Znanost psihologija pojavila se sredinom 19. stoljeća. Prošla je dug i težak put u proučavanju mentalnog stanja pojedinca. Uz pomoć ove znanosti određuju se karakter, pažnja i pamćenje osobe. Mnogi ljudi vole psihologiju. Pomaže vam razumjeti ne samo ljude oko sebe, već i sebe. Psihologija je vrlo široka. O njoj se može puno pisati i pričati. U ovom ćemo se članku osvrnuti na neke važne aspekte psihologije društvenih skupina i osobnosti.
Psihologija kao znanost
Svijest, pažnja, pamćenje, volja, ljudska duša - to je čitava znanost o ličnosti. To se zove psihologija. Samo zahvaljujući ovoj znanosti čovjek poznaje sebe i one oko sebe. Ne razumiju svi što je psihologija. Definicija je vrlo jednostavna. Ovo je znanost koja proučava ponašanje, misli, procese i ljudi i životinja. Dobro poznavanje psihologije pomaže u razumijevanju svake osobnosti. Uostalom, svakoga zanima, na primjer, što motivira dijete kada učini neku radnju neshvatljivu njegovim roditeljima. Ili želite shvatiti kakav unutarnji svijet ima vaš šef.
Psihologija će odgovoriti na sva pitanja koja se tiču ljudske duše. Ova znanost pomoći će vam da ispravno razumijete svoju voljenu osobu, dijete, direktora ili podređenog. Kako biste razumjeli sebe ili voljena osoba, neki ljudi samoinicijativno posjećuju psihologa. Samo zato što žele biti sretni. Ipak, neki se boje obratiti se psihologu, ali uzalud. Ako vam ne uspije, stručnjak će vam sigurno pomoći da shvatite problem i riješite ga. Tako smo shvatili pitanje što je psihologija kao znanost. Sada možete razumjeti zamršenost osobnosti.
Razumijevanje osobnosti u psihologiji
Osoba je individua. Malo je vjerojatno da će itko postaviti pitanje: "Što je osobnost u psihologiji?" Ovo je najmlađa psihološka znanost. Vrlo je opsežna. Usredotočimo se na ono glavno.
Nitko ni ne pomišlja da morate lojalno komunicirati s osobom, čak i s malim djetetom. On je prije svega osoba koja zaslužuje normalan tretman. Uostalom, jedna osoba možda neće obratiti pozornost na vaše riječi, dok druga, naprotiv, čak propušta svoje izraze lica, a da ne spominjemo njegove riječi.
Kao što možda pretpostavljate, psihologija ima izravan utjecaj na osobnost. Osoba razmišlja, obraća pažnju na vas, zna slušati, kontrolira svoje emocije, karakter, osjećaje itd. Sve to kontrolira osobna psihologija. Osoba je loše čula ili dobre vijesti, stoga je u ovom trenutku pokazao određene emocije. Svaka nepredvidivost jako utječe na stanje uma. Stoga, ako ne možete izaći na kraj sa sobom, nešto vas žulja, pokušajte prvo razumjeti sebe. Možda ste neki dan bili pod stresom ili su vas radosni osjećaji preplavili, prebacite se na dobru, pozitivnu, ali smirenu knjigu ili jednostavno idite u šetnju. To će vam pomoći da odvratite pažnju i shvatite svoj unutarnji svijet. Imate li sada ideju o tome što je osobnost u psihologiji? Ima nekoliko pododjeljaka: karakter, stanje uma, pažnja, razmišljanje itd.
Prikaz pamćenja u psihologiji
Memorija je, na neki način, uređaj za pohranu koji pohranjuje i, tijekom vremena, izgovara neke događaje ili činjenice. Može biti kratkoročna ili dugotrajna.
Psiholozi su identificirali nekoliko vrsta pamćenja:
- Vizualno - vidio i zapamtio.
- Auditivno - čuo, zapamtio, izgovorio nakon nekog vremena.
- Motoričko - pamćenje pokreta.
- Opipljivo - pamćenje dodirom.
- Figurativno - čak i nakon određenog vremena, slika koju ste vidjeli izranja u vašem sjećanju.
- Emocionalni - osoba se sjeća prethodno doživljenih osjećaja.
U principu, svatko razumije što je pamćenje u psihologiji. Ovo je vrlo složen i težak proces. To je sjećanje koje pomaže prenijeti naše iskustvo i znanje našoj djeci i unucima. Ovo je najduži proces. Nije uzalud 80-godišnja baka koja će se sjećati svojih iskustava iz vremena kada je imala samo 25 ili 30 godina. Često se čovjek ne sjeća nekih događaja iz svog života. To se uglavnom događa kada je informacija bila jako bolna, a sjećanje briše taj proces na podsvjesnoj razini.
Manifestacija pažnje u psihologiji
Ako je osoba usredotočena na jedan predmet i promatra ga, što to znači? Naravno, pozornost. Bez tog psihološkog aspekta čovjek bi teško mogao postojati. Pogledajmo terminologiju kako bismo razumjeli što je pozornost u psihologiji. Ovo je reakcija živog organizma na vanjske podražaje. Kada su psiholozi analizirali vrste pažnje, zaključili su: postoji selektivna pažnja (kada je moguće odabrati predmet pažnje), raspodijeljena (fokusiranje na nekoliko objekata istovremeno), promjenjiva pažnja (pažnja nije stalna). Što se događa s osobom kada odabere predmet pažnje? Uzmimo, na primjer, dijete kojem je pokazan zeleni kvadrat, a učitelj ga je upitao: "Koje boje?" Mislite li da će dati suštinski odgovor? Može biti. No, također će se primijetiti da se radi o kvadratu koji ima kutove itd. Pozornost neće biti usmjerena samo na boju. Isto je i s odraslom osobom. Na primjer, sretnete starog prijatelja, zastanete da popričate, au svakom slučaju ćete skrenuti pažnju na neku sitnicu. Stoga vam tijekom razgovora može promaknuti važan detalj. Pažnja se ne može ravnomjerno rasporediti na svaki objekt. Tako funkcionira naš mozak.
U principu, važnost takve pažnje u psihologiji postala je jasna. Samo što mnogi ljudi ne razmišljaju o takvim pitanjima, a to je vrlo važno. Posebno za roditelje koji odgajaju djecu i ljute se na njih zbog njihove nepažnje. Slušajte psihologe.
Sposobnosti ličnosti u psihologiji
Mnogi roditelji s rođenjem djeteta shvate da ga treba staviti na noge. Što to znači? Odgajajte ga prirodno i dajte mu pristojno obrazovanje. S predškolska dob djeca počinju ići u sekcije kako bi shvatila koje sposobnosti imaju i počela ih razvijati. To može biti umjetnička ili glazbena škola, plivanje, ples i još mnogo toga. itd.
Dijete ne može uzeti kist i boju od rođenja, ali možda ima sklonosti za to. Treba ih razvijati. Ako roditelji slijede put koji samo oni vole, dijete neće moći iskoristiti svoje sposobnosti. Stoga je potrebno vašoj bebi dati priliku da radi ono što voli. Tek tada će imati priliku razvijati se u pravom smjeru i postati veliki umjetnik ili skladatelj. Apsolutno svaka osoba ima talent. Jednom su ga roditelji mogli otvoriti u ranom djetinjstvu, drugome nisu.
Temperament ličnosti u psihologiji
Karakter je individualna osobina svake osobe. Temperament se odnosi na ljudsko ponašanje. I. P. Pavlov je davno razvio glavne osobine temperamenta i podijelio ih u 4 tipa:
1. Sangvinik je vesela osoba koja se ne zadržava na jednom predmetu. Društven, ali se ne zadržava dugo na jednom radnom mjestu. Ne voli monotoniju. Novo okruženje za njega je radost, uživa u kontaktu sa strancima.
2. Flegmatik – spor, smiren, rijetko pokazuje burne emocije. Svakom zadatku pristupa vrlo promišljeno. Nikad ne učini krivi korak. Nitko nikada ne zna prave osjećaje flegmatične osobe.
3. Kolerik - vrlo aktivan, emocije su uvijek preplavljene. Ne zna se suzdržati, može planuti zbog sitnice. Koliko god kolerik brzo prihvatio novi posao, jednako brzo se umori od njega. Ponekad je onima oko njega teško tolerirati koleričnu osobu zbog njegove pretjerane pokretljivosti.
4. Melankolik je pasivna osoba koju ne voli zanimati ništa novo. Osjećaji i emocije u usporenoj snimci. Vrlo brzo se uvrijedi i uznemiri, iako to ne pokazuje. Suzdržan je i više voli samoću nego bučna društva. Melankolični ljudi osjećaju se smireno i samouvjereno u poznatom okruženju.
U svakom poslu neophodno je poznavanje temperamenata. Tako ćete lakše komunicirati s ljudima.
Psihologija emocija
Vrlo često ljudi ne znaju što su osjećaji. To je emocionalno stanje duše osobe koje se izražava određenim pokretima tijela, izrazima lica ili glasom.
Od djetinjstva smo slušali o prestanku emocija, da moramo manje izražavati svoje osjećaje. Međutim, psiholozi tvrde suprotno. Svatko bi trebao moći izbaciti emocije, a ne ih gomilati godinama. Što uzrokuje bolesti i psihičke poremećaje? Od toga da osoba godinama u sebi sputava sve svoje osjećaje i emocije. Svoje mišljenje morate moći izraziti svugdje: na poslu, kod kuće, u komunikaciji s drugima. Zahvaljujući emocijama, čovjek brzo za sebe odredi sve potrebe koje mu trebaju. Nemojte se bojati izliti svoje osjećaje i emocije. Krug koji te treba prihvatit će te takvog. Ništa ne košta dokazivati drugima. Uostalom, zdravlje je vrednije.
Potreba za psihologijom
Osoba ne shvaća uvijek što mu treba. Potreba je nešto za čim osoba osjeća hitnu potrebu. Postoje 3 vrste:
1. Potreba za radnom snagom - osoba treba razumjeti svijet, raditi.
2. Razvojna potreba - pojedinac uči, samoostvaruje se.
3. Socijalna potreba - osoba treba komunicirati s prijateljima, timom itd.
To su sociogene potrebe. Potreba prestaje kada je cilj postignut. Tada čovjek ima još nešto što mu treba. Potreba je cijeli mehanizam u ljudskoj psihi. Drugim riječima, potrebe su psihičko stanje pojedinca. Zahvaljujući njima, čovjek teži svom cilju kako bi postigao ono što želi, odnosno postaje aktivniji, a pasivnost gotovo potpuno nestaje.
Sada razumijete što je psihologija; sada se može dati preciznija definicija. Potreba, pažnja, pamćenje, emocije - to je ljudska psihologija.
Socijalna psihologija kao znanost
Svaka osoba živi u svijetu u kojem ima mnogo rođaka, voljenih, poznanika, prijatelja, kolega itd. Za to je potrebno socijalna psihologija. Zahvaljujući njoj ljudi se upoznaju i uspostavljaju odnose. Odnosi se razvijaju ne samo između dva pojedinca, već i između cijelih skupina. Vjerojatno ste pogodili što je socijalna psihologija. U ovom predmetu se isprepliću dvije znanosti. Sociologija i psihologija. Dakle, ovdje se ne proučavaju odnosi samo među ljudima, već se razlikuju sljedeći tipovi: društveni, ekonomski, politički i mnogi drugi. Socijalna psihologija u društvu omogućuje vam da zauzmete određeno mjesto među ljudima. U socijalnoj psihologiji postoje 3 tipa osobnosti:
1. Piknici - dobro se prilagođavaju društvenom okruženju. Nastoje izgraditi profitabilne odnose s pravi ljudi. Oni znaju braniti svoje interese bez sukoba.
2. Sportaši su druželjubivi, vole privlačiti dužnu pažnju, dominantna osobnost.
3. Asteničari – nije im lako biti u društvu. Nisu društveni, zatvoreni, suzdržani.
Svakoj osobi svoje. Neki ljudi vole biti u centru pažnje društva, drugi vole biti u sjeni. Ne možete ništa učiniti u vezi s tim. Moramo prihvatiti osobnost onakvom kakva jest. Može se puno pisati o tome što je socijalna psihologija. Budući da ovo nije knjiga, već samo članak, dane su najvažnije definicije i pojmovi.
Potreba da se ljudi pravilno razumiju u procesu zajedničkog života i rada dovela je do činjenice da je područje fenomena koje proučava psihologija privuklo ljudsku pozornost mnogo prije nego što su mentalni fenomeni postali predmet znanstvene spoznaje. Još u davnim vremenima postojala je ideja da osim fizički opipljivog tijela, osoba ima određenu nematerijalnu suštinu koja tijelo čini "živim", sposobnim da misli, osjeća, želi i djeluje. Pojam "psihologija" u prijevodu s grčkog znači "proučavanje duše" (psiha- duša, logotipi- nastava, znanost).
U današnje vrijeme nema sumnje u postojanje posebne stvarnosti, različite od vanjske stvarnosti. Zapravo, možemo se prisjetiti i ponovno mentalno proživjeti ono što je davno nestalo iz naših života, zamisliti ne samo ono što nikada nismo vidjeli, već i ono što nikada nije postojalo. U nama žive osjećaji, želje, misli, u kojima se na poseban način odražava svijet oko nas, tvoreći subjektivnu mentalnu stvarnost.
Psihologija proučava taj unutarnji svijet čovjekovih mentalnih pojava, bilo on sam svjesnih ili nesvjesnih.
Životinje također imaju mentalne fenomene (naravno, na drugoj razini organizacije). Stoga se psihologija, proučavajući čovjeka, zanima i za psihu životinja: kako ona nastaje i mijenja se u procesu evolucije životinjskog svijeta, koji su razlozi razlike između psihe čovjeka i psihe drugih živih bića. .
Da bi se bavio bilo kojom aktivnošću, komunicirao s drugim ljudima, da bi se snalazio u svijetu oko sebe, čovjek ga prije svega treba poznavati. Psihologija proučava koja svojstva stvarnosti čovjek spoznaje putem mentalnih procesa – osjeta, percepcije, mišljenja, imaginacije itd. Psihologija također razmatra psihološke karakteristike razne vrste aktivnosti i komunikacije te njihov utjecaj na psihu.
Iako su mentalne pojave podložne općim zakonitostima, one su individualne za svaku osobu. Stoga psihologija proučava individualne psihičke karakteristike ljudi, njihove osobnosti, motive ponašanja, temperament i karakter.
Tako, psihologija- znanost o obrascima nastanka, funkcioniranja i razvoja psihe.
Što je predmet proučavanja psihologije u naše vrijeme?
Da bi se odgovorilo na ovo pitanje, potrebno je konstruirati klasifikaciju mentalnih pojava. Treba napomenuti da postoje različita gledišta o strukturi mentalnih pojava. Na primjer, pojedine mentalne pojave, ovisno o autoru stava, mogu se svrstati u različite strukturne skupine. Štoviše, vrlo često se u znanstvenoj literaturi može susresti zbrka pojmova. Tako neki autori ne razdvajaju karakteristike psihičkih procesa i psihičkih svojstava pojedinca. Podijelit ćemo mentalne pojave u tri glavne klase; psihički procesi, psihička stanja i psihička svojstva pojedinca (sl. 2).
Mentalni procesi djeluju kao primarni regulatori ljudskog ponašanja. Psihički procesi imaju točno određen početak, tijek i završetak, odnosno imaju određena dinamička obilježja, koja prvenstveno uključuju parametre koji određuju trajanje i stabilnost mentalnog procesa. Na temelju psihičkih procesa nastaju određena stanja, formiraju se znanja, vještine i sposobnosti. S druge strane, mentalni se procesi mogu podijeliti u tri skupine: kognitivne, emocionalne i voljne.
Kognitivni mentalni procesi uključuju mentalne procese povezane s percepcijom i obradom informacija. Tu spadaju osjet, percepcija, predodžba, pamćenje, mašta, mišljenje, govor i pažnja. Zahvaljujući tim procesima, osoba dobiva informacije o svijetu oko sebe io sebi. Međutim, informacija ili znanje samo po sebi ne igra nikakvu ulogu za čovjeka ako za njega nije značajno. Vjerojatno ste primijetili da vam neki događaji ostaju dugo u sjećanju, dok druge zaboravite sutradan. Ostale informacije možete proći potpuno nezapaženo. To je zbog činjenice da svaka informacija može i ne mora imati emocionalnu konotaciju, tj. može biti značajna ili neznačajna. Stoga se uz kognitivne mentalne procese izdvajaju i emocionalni mentalni procesi kao samostalni. U okviru ove skupine mentalnih procesa razmatraju se psihički fenomeni kao što su afekti, emocije, osjećaji, raspoloženja i emocionalni stres.
Ponekad se još jedna skupina mentalnih procesa izdvaja kao samostalna skupina - nesvjesni procesi.Ona uključuje one procese koji se događaju ili odvijaju izvan kontrole svijesti.
 |  |
||||||||||
 |  |  |
|||||||||
Riža. 2. Struktura mentalnih pojava.
Mentalni procesi usko su međusobno povezani i djeluju kao primarni čimbenici u formiranju mentalnog
ljudska stanja. Mentalna stanja karakteriziraju stanje psihe u cjelini. Oni, kao i psihički procesi, imaju svoju dinamiku koju karakteriziraju trajanje, usmjerenost, stabilnost i intenzitet. Istodobno, mentalna stanja utječu na tijek i ishod mentalnih procesa i mogu poticati ili kočiti aktivnost. Mentalna stanja uključuju takve pojave kao što su ushićenje, depresija, strah, veselje, malodušnost. Valja napomenuti da psihička stanja mogu biti izuzetno složene pojave koje imaju objektivnu i subjektivnu uvjetovanost, ali im je karakteristična zajednička značajka dinamičnost. Izuzetak su psihička stanja uzrokovana dominantnim karakteristikama ličnosti, uključujući patokarakterološke značajke. Takva stanja mogu biti vrlo stabilni psihički fenomeni koji karakteriziraju osobnost osobe.
Sljedeća klasa mentalnih pojava - mentalna svojstva osobe - karakterizira veća stabilnost i veća postojanost. Mentalna svojstva osobe obično se shvaćaju kao najznačajnija svojstva osobe, koja osiguravaju određenu kvantitativnu i kvalitativnu razinu ljudskog djelovanja i ponašanja. Mentalna svojstva uključuju orijentaciju, temperament, sposobnosti i karakter. Razina razvoja ovih svojstava, kao i osobitosti razvoja mentalnih procesa i prevladavajućih (najkarakterističnijih za osobu) mentalnih stanja određuju jedinstvenost osobe, njegovu individualnost.
Glavni zadaci psihologije, s jedne strane, su proučavanje zakona mentalne aktivnosti, suštine mentalnih pojava i njihove uloge u čovjekovoj spoznaji sebe i svijeta oko sebe, u njegovoj aktivnosti i komunikaciji, individualnoj psihološkoj karakteristike osobe i njegove osobnosti.
S druge strane, na temelju tih spoznaja razvijaju se praktična sredstva psihološke pomoći ljudima u različitim sferama njihova života - u organiziranju optimalnih radnih uvjeta, obuci i obrazovanju te rješavanju osobnih problema.
Psihologija je znanost koja proučava psihu u njenom razvoju i očitovanju u različitim vrstama djelatnosti.
Zadaci psihologije:- kvalitativno proučavanje mentalnih pojava;
- analiza nastanka i razvoja psihičkih pojava;
- proučavanje fizioloških mehanizama psihe;
- promicanje sustavnog uvođenja psiholoških znanja u praksu života i djelovanja ljudi.
Predmet i objekt psihologije
Predmet i objekt psihologije definiraju se na sljedeći način.
Predmet psihologije- Ovo psiha kao najviši oblik odnosa između živih bića i objektivnog svijeta, izražen u njihovoj sposobnosti da ostvaruju svoje motive i djeluju na temelju informacija o njemu.
Na ljudskoj razini, psiha dobiva kvalitativno novi karakter zbog činjenice da je njezina biološka priroda transformirana sociokulturnim čimbenicima. S gledišta moderna znanost Psiha je svojevrsni posrednik između subjektivnog i objektivnog, ona provodi povijesno utemeljene ideje o suživotu vanjskog i unutarnjeg, tjelesnog i duševnog.
Objekt psihologije- Ovo obrasci psihe kao poseban oblik ljudskog života i ponašanja životinja. Ovaj oblik životne aktivnosti, zbog svoje svestranosti, može se proučavati u najrazličitijim aspektima koji se proučavaju u različitim granama psihološke znanosti.
Za svoj cilj imaju:
- norme i patologija u ljudskoj psihi;
- vrste specifičnih aktivnosti, razvoj ljudske i životinjske psihe;
- ljudski odnos prema prirodi i društvu itd.
Opseg predmeta psihologije i mogućnost identificiranja različitih objekata istraživanja unutar njega doveli su do toga da trenutno u okviru psihološke znanosti postoje opće psihološke teorije. usmjeren prema raznim znanstvenim idealima, i psihološka praksa, razvijanje posebnih psihotehnika za utjecaj i kontrolu svijesti.
Prisutnost nesamjerljivih psiholoških teorija također dovodi do problem razlika između subjekta i objekta psihologije. Za biheviorista, predmet proučavanja je ponašanje; za kršćanskog psihologa to je živo poznavanje grešnih strasti i pastoralnog umijeća njihova liječenja. za psihoanalitičara - nesvjesno itd.
Prirodno se postavlja pitanje: može li se govoriti o psihologiji kao jednoj znanosti koja ima opći predmet i predmet proučavanja, ili bismo trebali priznati postojanje pluraliteta psihologije?
Danas psiholozi smatraju da je psihološka znanost jedinstvena znanost, koja kao i svaka druga ima svoj poseban predmet i objekt. Psihologija kao znanost bavi se proučavanjem činjenica duševnog života, kao i otkrivanjem zakonitosti kojima podliježu psihičke pojave. I koliko god složenih putova psihološka misao napredovala kroz stoljeća, mijenjajući svoj predmet proučavanja i time zadirući sve dublje u svoj veliki predmet, ma koliko se znanje o njoj mijenjalo i obogaćivalo, ma kojim pojmovima se Navedeno, možemo identificirati glavne blokove koncepata koji karakteriziraju stvarni predmet psihologije, razlikujući je od drugih znanosti.
Najvažniji rezultat razvoja svake znanosti je stvaranje vlastitog kategorijalnog aparata. Ovaj skup koncepata čini, tako reći, kostur, okvir svake industrije. znanstveno znanje. Kategorije su oblici mišljenja, osnovni, generički, početni pojmovi; to su ključni momenti, čvorovi, koraci u procesu spoznaje pojedine sfere stvarnosti.
Svaka znanost ima svoj kompleks, skup kategorija; psihološka znanost također ima svoj kategorijalni aparat. Uključuje sljedeća četiri bloka osnovnih pojmova:
- mentalni procesi- ovaj koncept to znači moderna psihologija mentalne pojave ne promatra kao nešto što je inicijalno dano u gotovom obliku, već kao nešto što se oblikuje, razvija, kao dinamički proces koji generira određene rezultate u obliku slika, osjećaja, misli itd.;
- — vedrina ili potištenost, učinkovitost ili umor, smirenost ili razdražljivost itd.;
- duševna svojstva ličnosti- njegova opća usmjerenost na određene životne ciljeve, temperament, karakter, sposobnosti. svojstveno osobi tijekom dugog razdoblja njegova života, na primjer, naporan rad, društvenost itd.;
- mentalne neoplazme- znanja, vještine i sposobnosti stečene tijekom života koje su rezultat aktivnosti pojedinca.
Naravno, ti mentalni fenomeni ne postoje zasebno ili izolirano. Usko su međusobno povezani i utječu jedni na druge. Na primjer, stanje poleta izoštrava proces pažnje, a stanje depresije dovodi do pogoršanja procesa percepcije.
Kratka povijesna crtica razvoja psihologije
Od davnina, potrebe javni život prisilio osobu da razlikuje i uzme u obzir osobitosti mentalnog sklopa ljudi. U filozofskim učenjima antike neki psihološki aspekti, o kojima se odlučivalo ili u smislu idealizma ili u smislu. Tako su materijalistički filozofi antike, Demokrat, Lukrecije, Epikur, ljudsku dušu shvaćali kao vrstu materije, kao tjelesnu tvorevinu sazdanu od kuglastih, malih i najpokretljivijih atoma.
Platon
Utemeljitelj idealizma bio je (veliki robovlasnik). On podijelio sve ljude prema njihovim prednostima — inteligencija(u mojoj glavi) hrabrost(u prsima) požuda(u trbušnoj šupljini). Sva tijela upravljanja imaju ratni um - hrabrost, robovi - požudu. Platon je utemeljitelj ne samo idealizma, nego i dualizma. Ali idealistički filozof Platon ljudsku je dušu shvaćao kao nešto božansko, različito od tijela. Duša, prije ulaska u ljudsko tijelo, postoji zasebno u visoki svijet, gdje spoznaje ideje – vječne i nepromjenjive suštine. Jednom u tijelu, duša se počinje sjećati onoga što je vidjela prije rođenja. Platonova idealistička teorija, koja tijelo i psihu tumači kao dva nezavisna i suprotstavljena principa, postavila je temelj svim kasnijim idealističkim teorijama.
Aristotel
Nasljednik Platonova djela bio je. On ne samo da je prevladao dualizam (pravac koji u srcu svijeta prepoznaje dva nezavisna principa – materiju i duh), nego i utemeljitelj je materijalizma(pravac koji afirmira primat materije i sekundarnost svijesti, materijalnost svijeta, neovisnost njegovog postojanja o svijesti ljudi i njegovu spoznatljivost). Aristotel je pokušao postaviti psihologiju na osnovu medicine. Ali Aristotel nije mogao u potpunosti objasniti ljudsko ponašanje samo pomoću medicine. Veliki filozof Aristotel u svojoj raspravi “O duši” izdvojio je psihologiju kao jedinstveno polje znanja i prvi put iznio ideju o neodvojivosti duše i živog tijela.
Djela Aristotela, Platona i drugih filozofa bila su osnova za djela filozofa srednjeg vijeka 17. stoljeća. - To je polazište od materijalizma filozofije.
Povijest psihologije kao eksperimentalna znanost počinje 1879 u prvom eksperimentalnom psihološkom laboratoriju u svijetu, koji je osnovao njemački psiholog Wilhelm Wundt u Leipzigu. Ubrzo, 1885. V. M. Bekhterev organizira sličan laboratorij u Rusiji.
Poznati psiholog s kraja XIX - početka XX stoljeća. G. Ebbinghaus je znao o psihologiji vrlo kratko i precizno reći - psihologija ima golemu pozadinu i vrlo kratku povijest. Povijest se odnosi na to razdoblje u proučavanju psihe, koje je obilježeno odmakom od filozofije, približavanjem prirodnim znanostima i organiziranjem vlastitih eksperimentalna metoda. To se dogodilo u prošloj četvrtina XIX stoljeća, međutim, izvori psihologije izgubljeni su u dubini stoljeća.
Rene de Cartes - biolog, liječnik, filozof. Otkrio je koordinatni sustav, iznio ideju refleksa, ideju refleksivnosti ponašanja. Ali nije mogao do kraja objasniti ponašanje organizma i stoga je ostao na pozicijama dualizma. Odvojite čovjekov unutarnji svijet od njegovog unutarnji organi bilo je jako teško. Stvoreni su preduvjeti za idealizam.
U povijesti psihologije postojao je još jedan pristup razumijevanju psihe, koji su razvili domaći psiholozi u skladu s filozofijom dijalektičkog materijalizma u sovjetskom povijesnom razdoblju. Bit ovog shvaćanja psihe može se sažeti u četiri riječi, čije formalno autorstvo pripada V. I. Lenjinu (1870.-1924.). Psiha je subjektivna slika objektivnog svijeta.
Opće razumijevanje predmeta psihologije
Svaka znanost ima svoj predmet proučavanja. Dajmo Kratki opis pristupi povezani s temeljnom promjenom pogleda na predmet psihologije.
Faze razvoja psihologije
Stadij I- psihologija kao nauka o duši. Ova definicija psihologije dana je prije više od dvije tisuće godina. Pokušali su objasniti sve neshvatljive pojave u ljudskom životu prisutnošću duše. Ova duga faza, u literaturi nazvana predznanstvenom, definirana je od 5. do 4. stoljeća. PRIJE KRISTA. do početka 18. stoljeća.
Stadij II- psihologija kao znanost o. Javlja se u 17. stoljeću u vezi s razvojem prirodnih znanosti. Sposobnost mišljenja, osjećanja, želje zvala se svijest. Glavna metoda proučavanja bilo je promatranje osobe same sebe i opis činjenica. Prema novom pristupu, čovjek uvijek nešto vidi, čuje, dodiruje, osjeća i pamti. Upravo takve fenomene treba proučavati psihologija, budući da se oni, za razliku od duše, mogu eksperimentalno proučavati, mjeriti, znanstveno generalizirati, te u njima utvrđivati uzročne veze i odnose.
Stadij III- psihologija kao bihevioralna znanost. Biheviorizam se oblikovao u potkraj XIX- početak 20. stoljeća u SAD-u. “Behaviour” na engleskom znači “ponašanje”. Zadaća psihologije je postavljati pokuse i promatrati ono što se može neposredno vidjeti, odnosno ljudsko ponašanje, postupke i reakcije (motivi koji uzrokuju postupke nisu uzeti u obzir).
Međutim, mnogi "tradicionalni" psiholozi izrazili su ozbiljne prigovore na neke od izvornih komponenti biheviorističkog pristupa. Ponašanje i psiha su, iako povezane, ali nikako identične stvarnosti. Dakle, kada je izložen istom podražaju, moguće je da ne postoji samo jedna reakcija, već određeni skup njih, i obrnuto, isti odgovor ponekad se dobiva u prisutnosti različitih podražaja. U psihologiji je poznato, na primjer, da čovjek često gleda jedno, a vidi drugo, misli jedno, doživljava drugo, govori treće, čini četvrto.
Faza IV- psihologija kao znanost koja proučava objektivne obrasce, manifestacije i mentalni mehanizmi.
Metode psihologije
Za rješavanje niza problema u znanosti postoji razvijen sustav sredstava, smjerova, načina i tehnika.
metoda je put znanstvene spoznaje. Metoda kojom se uči predmet znanosti.
Metodologija- ovo je opcija, posebna implementacija metode u specifičnim uvjetima: organizacijskim, društvenim, povijesnim.
Skup ili sustav metoda i tehnika bilo koje znanosti nije slučajan ili proizvoljan. Oni se povijesno razvijaju, mijenjaju, razvijaju, poštujući određene obrasce i metodološka pravila.
Metodologija nije samo učenje o metodama, pravilima za njihov odabir ili korištenje. Ovo je sustavni opis same filozofije, ideologije, strategije i taktike znanstvenog istraživanja. Metodologija određuje što točno, kako i zašto proučavamo, kako tumačimo dobivene rezultate i kako ih implementiramo u praksu.
Predmet, principi i zadaci psihologije
Prije mnogo godina, u šumama Aveyrona, na jugu Francuske, lovci su pronašli dječaka, očito hranjenog nekom vrstom životinje i potpuno divljeg. Kasnije su dvije djevojčice pronađene u džunglama Indije, koje je, kako se ispostavilo, otela vučica i ona ih je dojila. Znanost poznaje desetke takvih tragičnih slučajeva. U čemu je tragedija ovih incidenata, budući da su pronađena djeca bila živa i fizički sasvim zdrava? Ike ta djeca, koja su rano djetinjstvo provela među životinjama, nisu imala niti jednu ljudsku kvalitetu. Čak su i fizički podsjećali na životinje: kretali su se četveronoške, jeli kao životinje, trgajući zubima komade mesa i držeći ih s dva prednja uda, režajući i grizući svakoga tko im se približi. Njuh i sluh bili su im vrlo razvijeni, otkrivali su i najmanje promjene u šumskom okruženju. Ispuštajući neartikulirane zvukove, požurili su se sakriti od ljudi.
Znanstvenici su ispitivali tu djecu i pokušali ih naučiti ljudskom ponašanju, naučiti ih pričati i razumjeti ljudski govor. Ali. u pravilu su takvi pokušaji bili neuspješni: vrijeme za intenzivno formiranje temeljnih ljudskih kvaliteta već je bilo nepovratno izgubljeno. Čovjek se kao osoba formira tek u ljudskom društvu. I mnogi ljudske kvalitete nastaju tek u ranom djetinjstvu.
Po svojoj biološkoj organizaciji čovjek je rezultat evolucijskog procesa. Anatomska i fiziološka struktura njegova tijela u mnogočemu je slična onima viših primata. Ali čovjek je kvalitativno drugačiji od svih živih bića. Njegova životna aktivnost, potrebe i načini zadovoljenja tih potreba razlikuju se od životne aktivnosti životinja. socio-kulturna uvjetovanost.
Čovjek je društveno biće.
Prirodne osobine čovjeka mijenjale su se u procesu njegova društveno-povijesnog razvoja. Ljudski svijet- polje društveno razvijenih značenja, značenja, simbola. On živi u svijetu društvene kulture, koja tvori njegovu takozvanu drugu prirodu i određuje njegovu bit. Sve ljudske aktivnosti od rođenja do kraja života regulirane su propisima prihvaćenim u određenom društvu, socijalne norme, običaji, tradicija. Pojedinac formiran u društvu postaje socijalizirana osobnost- osoba uključena u sustav općih društvenih, kulturnih i povijesnih dostignuća čovječanstva, njegova životna aktivnost ostvaruje se u određenim društvenim uvjetima. Svaki pojedinac postaje osoba u onoj mjeri u kojoj ovlada univerzalnom ljudskom kulturom. On cijeli svijet doživljava kao svijet čovjeku značajnih objekata i s njima stupa u interakciju na temelju društveno razvijenih koncepata. “Čovjek je mjera svih stvari”, duboko je primijetio starogrčki filozof Prota Horus. Osoba povezuje sve na svijetu sa svojim unutarnjim duhovnim svijetom: doživljava emocionalno uzbuđenje promatrajući daleke zvijezde, divi se ljepoti šuma, planina i mora, cijeni sklad boja, oblika i zvukova, cjelovitost osobnih odnosa i uzvišenih manifestacija. ljudskog duha. Osoba aktivno komunicira sa svijetom - nastoji spoznati i svrhovito transformirati stvarnost.
Ponašanje životinja predodređeno je urođenim, instinktivnim programom života. Ponašanje osobe određeno je njegovim mentalnim, društveno oblikovanim svijetom, u kojem se provodi strateško i taktičko planiranje njegovih životnih aktivnosti, doživljavaju radosti i tuge njegove ljudske egzistencije. Osoba je u stanju usporediti sadašnjost s prošlošću i budućnošću, razmišljati o smislu života, razmišljati - ne samo razmišljati svijet, ali i sebe.
Osoba je obdarena takvim društveno oblikovanim mentalnim regulatorom kao što je savjest - sposobnost kontroliranja vlastite naredbe pomoću općih društvenih standarda, procjena vlastitog sebe kroz oči drugih ljudi. Socijalizirani pojedinac je društveno-duhovno biće. Duhovnost osobe očituje se u njezinoj sposobnosti da se izdigne iznad svega prizemnog, primitivnog i prizemnog, da sačuva nepokolebljivu predanost svom ljudskom dostojanstvu i dužnosti.
Čovjek je složeno i višestruko biće. Proučavaju ga mnoge znanosti - biologija, antropologija, povijest, kulturalni studiji, sociologija itd. Istraživanja unutrašnji svijet osobe, opće zakone njegove interakcije s vanjskim svijetom provodi posebna znanost - psihologija.
Predmet psihologije je osoba kao subjekt aktivnosti, sustavne kvalitete njegove samoregulacije; obrasci formiranja i funkcioniranja ljudske psihe: njegova sposobnost da odražava svijet, spoznaje ga i regulira svoju interakciju s njim.
Studij psihologije nastanak i razvoj psihe; neurofiziološki temelji mentalne djelatnosti; ljudska svijest kao najviši oblik psihe; obrasci prijelaza iz vanjskog u unutarnje; uvjetovanost funkcioniranja psihe društveno-povijesnim čimbenicima; obrasci formiranja mentalnih slika svijeta i utjelovljenje tih slika u vanjskoj, praktičnoj ljudskoj aktivnosti; jedinstvo bioloških i društveni faktori u ljudskoj mentalnoj samoregulaciji; mentalni sklop; refleksivno-regulatorna bit kognitivnih, voljnih i emocionalnih procesa, individualno-psihološke karakteristike pojedinca; psihološke karakteristike ljudskog ponašanja u društvenoj sredini; psihologija specifičnih vrsta ljudska aktivnost; i tako dalje.
Svaka obrazovana osoba trebala bi vladati osnovama općepsiholoških znanja. Poznavanje sebe nije manje važno od učenja različitih aspekata okolne stvarnosti. Psihološka znanja potrebna su osobi za pravilno organiziranje odnosa s drugim ljudima, učinkovitu organizaciju svojih aktivnosti, samoanalizu i osobno samousavršavanje. Nije slučajno da glavna zapovijed drevnih mislilaca kaže: "Čovječe, upoznaj sebe."
Praktična potreba za primjenom psiholoških spoznaja u raznim područjima ljudske djelatnosti uvjetovala je intenzivan razvoj, uz opću psihologiju, i njezinih primijenjenih grana: pedagoške, medicinske, pravne, inženjerske, zrakoplovne, svemirske, psihologije umjetnosti, rada, vojnih pitanja. , sport, menadžment, marketing itd. Pritom je proučavanje primijenjenih grana psihologije moguće samo na temelju općepsiholoških znanja.
Psihološka su znanja potrebna svugdje gdje postoji potreba za znanstvenom organizacijom rada i učinkovitim korištenjem resursa ljudske psihe. Psiholozi uspješno rade u školama i klinikama, u proizvodnji, u centrima za obuku kozmonauta i upravljačkim strukturama, u sustavu provedbe zakona i u think tankovima za društveni razvoj.
Problemi psihologije
Glavna zadaća psihologije je poznavanje psihe otkrivanjem onih objektivnih veza iz kojih su najprije nastale psihičke pojave i počele se definirati kao objektivne činjenice. Stoga se psihološka spoznaja danas shvaća kao posredna spoznaja psihe kroz razotkrivanje njezinih bitnih veza s vanjskim svijetom.
S ovakvim razumijevanjem suštine psihe, postaje očito da je od svih ljudskih znanosti najpraktičnija psihologija. Uostalom, proučavajući to. Mnogo toga možete otkriti u svijetu oko sebe, u sebi i u drugim ljudima.
Sve veći interes za unutarnje duhovni svijet ljudi povezana je i s činjenicom da moderno doba sve više otkriva kao voditeljica sklonost integraciji svih aspekata života moderno društvo: ekonomski, politički i duhovni. Ta integrativna tendencija, linija prema jačanju cjelovitosti društvenog razvoja, očituje se i u tome što se danas tradicionalno, vrlo usko, tehnokratsko shvaćanje zadaća gospodarske djelatnosti zamjenjuje moderniziranim konceptima koji u gospodarskoj djelatnosti stavljaju u prvi plan ne tehnološke zadatke, već humanitarnih i psiholoških problema.
Radnici angažirani u području suvremene proizvodnje sve su svjesniji svoje djelatnosti ne samo kao korištenja visoke tehnologije, već i kao područja u kojem sudjelovanje zahtijeva od radnika koji se njime bave. upravljanje sobom, drugim ljudima, svojim zajednicama.
Ovaj stav je sada postao truizam za stručnjake, poduzetnike i menadžere u razvijenim zemljama, kako na Zapadu tako i na Istoku.
Čelnik jedne od najvećih američkih automobilskih kompanija Li Ya Cocca smatra da se “sve poslovne operacije mogu u konačnici opisati u tri riječi: ljudi, proizvod, profit. Ljudi su na prvom mjestu."
Akio Morita- tvrdi to šef poznate japanske elektrotehničke tvrtke “Samo ljudi mogu učiniti poduzeće uspješnim”.
Dakle, da bi bio uspješan, suvremeni radnik, poslovni čovjek, menadžer, svaki stručnjak mora svojim djelovanjem dati rješenje dvostruki zadatak:
- postizanje ekonomskih rezultata;
- utjecaj na ljude koji stvaraju ovaj rezultat.
Stoga je u suvremenim uvjetima za domaćeg poduzetnika, menadžera, visokokvalificiranog stručnjaka bilo kojeg profila, kao i za svaku osobu, najhitniji zadatak psihološko usavršavanje radnih skupina, proizvodnih timova, a s njima i cijelog društva. Moderni vođa, stručnjak i svaka osoba koja razmišlja treba znati i uzeti u obzir psihološki faktori aktivnosti ljudi i na temelju toga osigurati rast radne i društvene aktivnosti.
Doslovno prevedeno, psihologija je znanost o duši. (psiha- duša, logotipi- pojam, doktrina), dakle psihologija je znanost o psihi i mentalnim pojavama.
Što je psiha? Znanstvenici za materijale definiraju ga kao poseban oblik odraza okolnog svijeta, karakterističan za visoko organiziranu materiju.
1
Refleksija se shvaća kao sposobnost materijalnih objekata, u procesu interakcije s drugim objektima, da u svojim promjenama reproduciraju neke značajke i osobine pojava koje utječu na njih.
Ovdje treba napomenuti da psiha nastaje tamo gdje postoji prilično složena organizacija živčani sustav, što znači da su mentalne pojave karakteristične ne samo za ljude, već i za životinje. Štoviše, znanost ne isključuje mogućnost da se tijekom vremena umjetno stvore prilično složeni računalni sustavi u kojima se mogu pojaviti psihički fenomeni.
Osobitost psihologije koja određuje njezine poteškoće jest nematerijalnost mentalnih pojava,što ih čini nedostupnima izravnom proučavanju. Psiha se ne može vidjeti, čuti, okusiti ili dodirnuti. Niti super-moćni mikroskop niti najosjetljivije metode neće pomoći u njegovom proučavanju. kemijska analiza. Psihu možemo proučavati samo neizravno, izvlačeći određene zaključke o mentalnim pojavama samo iz vanjskih, materijalnih znakova njihovih manifestacija. To je složenost psihologije kao znanosti, ali to je ono što je čini fascinantnom.
Psihologija– znanost o psihi i psihičkim pojavama.
Psiha– poseban oblik odraza okolnog svijeta, karakterističan za visokoorganiziranu materiju (ljudi i životinje). Za osobu koja ima najviši oblik psiha – svijest, daje se još jedna definicija psihe.
Ljudska psiha je subjektivna slika objektivnog svijeta koja nastaje u procesu interakcije čovjeka s okolinom i drugim ljudima.
Značajke psihologije kao znanosti
Razlike između psihologije i drugih znanosti prikazane su na sl. 1.1.
Riža. 1.1. Značajke psihologije kao znanosti
Glavni pravci psihologije
Glavni pravci psihologije prikazani su na sl. 1.2.
Riža. 1.2. Glavni pravci psihologije
Frojdizam i neofrojdizam: prevladavajuća uloga podsvijesti u mentalnom životu osobe.
Biheviorizam: ponašanje kao glavni predmet istraživanja i odbijanje pokušaja proučavanja mehanizama mentalne aktivnosti.
Geštalt psihologija: pokušaj objašnjenja fenomena duševnog života na temelju koncepta cjelovite slike (geštalta), nesvodive na zbroj pojedinačnih elemenata percepcije.
Humanistička psihologija– doživljava osobu kao aktivnog, slobodnog, kreativnog i autonomnog subjekta sa željom za samoostvarenjem.
Predmet psihologije
Predmet psihologije mijenjao se tijekom svog formiranja kao posebne znanosti. Isprva je predmet njezina proučavanja bila duša, zatim svijest, potom ljudsko ponašanje i njegovo nesvjesno itd., ovisno o općim pristupima kojih su se psiholozi pridržavali u pojedinim fazama razvoja znanosti.
Trenutno postoje dva pogleda na temu psihologije.
U prvom od njih predmet izučavanja psihologije je duševni procesi, duševna stanja I duševna svojstva ličnosti.
Prema drugom predmetu ove nauke su I mehanizmi mentalne aktivnosti.
Razmotrimo prvi pristup predmetu psihologije (slika 1.3).
Riža. 1.3. Predmet studija psihologije (prva verzija)
Mentalni procesi djeluju kao primarni regulatori ponašanja; imaju početak, tijek i kraj. Obično postoje tri vrste: kognitivni, emocionalni i voljni. Glavne vrste mentalnih procesa dane su u tablici. 1.1.
Tablica 1.1. Vrste mentalnih procesa
Osim navedenog, postoji još jedna klasifikacija mentalnih procesa. Prema njoj se psihički procesi dijele na individualne i grupne, a zatim na unutarnje i vanjske (sl. 1.4).
Riža. 1.4. Vrste mentalnih procesa
Na temelju mentalnih procesa može se formirati mentalna stanja, koji karakteriziraju stanje psihe u cjelini. To uključuje, na primjer, stanja aktivnosti ili pasivnosti, energičnosti ili depresije, učinkovitosti ili umora, razdražljivosti, odsutnosti, dobre ili Loše raspoloženje. Mentalna stanja utječu na tijek mentalnih procesa. Mogu biti vanjski i unutarnji, individualni i grupni (Sl. 1.5).
Riža. 1.5. Vrste psihičkih stanja
Sljedeći primjeri mogu ukazati na stupanj utjecaja negativnih psihičkih stanja:
♦ takva grupa psihičko stanje, kao i panika, uzrok je financijskih kriza, bankrota i bankrota;
♦ drugo psihičko stanje - sukob - može dovesti do prekida poslovnih pregovora ili uništenja obiteljskih odnosa.
Primijetimo da su oba ova stanja srednje prirode, budući da su, s jedne strane, unutarnja mentalna iskustva, a s druge strane imaju izraženu vanjsku manifestaciju.
Osim negativnih grupnih psiholoških stanja, postoje i pozitivna, na primjer, kohezija poduzeća ili povoljna psihološka klima unutar organizacije.
Treća skupina mentalnih fenomena identificiranih unutar prvog pristupa je mentalna svojstva, koje karakterizira veća stabilnost i postojanost. One određuju jedinstvenost osobe i temelj su njezine osobnosti. Kada osobu nazivamo hrabrom, prgavom, poštenom ili kockarskom, onda ovim riječima opisujemo upravo stabilne osobine ličnosti.
Neki autori smatraju da se u okviru ove klasifikacije može dalje razlikovati još jedna vrsta mentalnih pojava: psihičke formacije- ono što postaje rezultat razvoja ljudske psihe. Potonji se formiraju u procesu stjecanja životnog i profesionalnog iskustva osobe. Tu spadaju: znanja, vještine, sposobnosti, navike, stavovi, pogledi, uvjerenja itd.
Prema drugom pristupu predmet psihologije je činjenice duševnog života, psihološki zakoni I mehanizmi mentalne aktivnosti(Slika 1.6).
Riža. 1.6. Predmet psihologije (druga verzija)
DO činjenice duševnog života možemo uključiti brzinu senzomotorne reakcije, neke procese osjeta i percepcije stvarnosti (primjerice, optičke iluzije), činjenice psihološke obrane utvrđenih uvjerenja, emocionalne reakcije koje se javljaju pri primanju novih informacija itd. Mentalna činjenica (optička iluzija) prikazana je na sl. 1.7: na prvi pogled se čini da je gornji segment veći od donjeg, iako su međusobno jednaki.
Primjer mentalni zakon je Weber-Fechnerov zakon koji se odnosi na relativne pragove osjeta: "intenzitet osjeta proporcionalan je logaritmu jačine podražaja."
Riža. 1.7. Primjer optičke iluzije
Drugi primjer: zakon promjena u brzini razvoja motoričke vještine. Na sl. Slika 1.8 prikazuje eksponencijalnu prirodu promjene stope razvoja motoričke vještine - brzine rada na tipkovnici: u početku rezultat raste vrlo brzo, a zatim se usporava.
Riža. 1.8. Krivulja motoričkih vještina
Mehanizmi psihičke fenomene najteže je identificirati i proučavati. Do danas su malo proučavani, ali napredak psihologije povezan je upravo s tim smjerom. Primjer je pojava osjećaja zadovoljstva pri povećanju električne aktivnosti pojedinih centara hipotalamusa u diencefalonu.
Predmet i zadaci psihologije
Glavna zadaća psihologije kako je znanost proučavanje objektivnih obrazaca nastanka, razvoja i manifestacije mentalnih pojava i procesa.
Posebni zadaci psihologije su:
♦ proučavanje mehanizama mentalnih pojava i procesa;
♦ analiza obrazaca razvoja mentalnih pojava i procesa u procesu ontogeneze, socijalne interakcije ljudi i radne aktivnosti;
♦ promicanje uvođenja znanja psihološke znanosti u praksu života i djelovanja ljudi.
O objekt psihologije, onda u njezinoj definiciji nailazimo na neke poteškoće. Obično se smatra da su objekt znanosti nositelji pojava i procesa koje ova znanost proučava. Dakle, objekt psihologije mora biti prepoznat kao osoba. Međutim, prema etičkim standardima ruske metodologije, osoba ne može biti objekt, budući da je subjekt znanja. Da bismo izašli iz ove terminološke kontradikcije, možemo označiti objekt opća psihologija kao psiha u svoj raznolikosti svojih manifestacija u procesu interakcije između organizma i okolnog svijeta.
