Опис
У рамках навчальної магістерської програми передбачено підготовку висококласних фахівців, які зможуть вирішувати будь-які професійні завдання, брати участь в аналітичній роботі, займатися організаційно-управлінською та прогностичною діяльністю, забезпечувати інформаційну підтримку молоді та молодіжних проектів, взаємодіяти з державними та громадськими структурами, які організовувати дозвілля та проводити спортивно-оздоровчу роботу, як в освітньому середовищі, так і в органах управління муніципального та державного рівня. Окрім цього, успішне освоєння навчальної магістерської програми дає можливість продовжити навчання в аспірантурі та зайнятися науково-дослідною роботою. Особливість навчання в магістратурі з цієї спеціальності полягає в тому, що педагоги використовують спеціалізований принцип підготовки, який передбачає отримання студентами поглиблених знань з спеціальним дисциплінам. Крім цього, викладачі орієнтують студентів на активну наукову діяльність, розвиток аналітичних та дослідницьких здібностей студентів, підготовку дослідних проектівта участь у конференціях та семінарах різного рівня.
Ким працювати
Магістр із дипломом «Організація роботи з молоддю» поєднує в собі якості педагога, керівника, соціального працівника, менеджера, державного службовця та психолога. Молодий фахівець готовий до професійної діяльностіу сфері молодіжної політики. Можливими місцями працевлаштування для них можуть стати: освітній заклад, громадські молодіжні фонди, організації та об'єднання, установи науки, спорту та культури, ЗМІ, органи державного управління(у сфері молодіжної політики), бізнес-структури, центри соціального обслуговування, центри зайнятості та профорієнтації, інститути наукових досліджень молодіжної політики та ін. соціальної роботиз молоддю, консультанта-експерта, керівника відділу роботи з молоддю, куратора молодіжної групи, наукового співробітника. Крім того, вони отримують право продовжити навчання в аспірантурі.
Ступінь (кваліфікація)- Магістр.
Термін навчання- 2 роки.
Загальна характеристика напряму підготовки
Область професійної діяльності магістрів по роботі з молоддю включає: вирішення комплексних завдань щодо реалізації молодіжної політики у сферах праці, права, політики, науки та освіти, культури та спорту, комунікації, охорони здоров'я; взаємодія з державними та громадськими структурами, молодіжними та дитячими громадськими об'єднаннями, з роботодавцями.
Удмуртський державний університет є єдиним вищим навчальним закладомУдмуртської Республіки, де здійснюється програма дворівневої підготовки за напрямом «Організація роботи з молоддю» - бакалавр та магістра.
Метою програми магістерської підготовки є підготовка компетентних і конкурентоспроможних на ринку праці професіоналів, здатних задовольняти наукові, культурно-освітні та соціально-практичні потреби суспільства в динамічному, мінливому соціальному середовищі. Підготовка магістра за напрямом «Організація роботи з молоддю» спрямована на формування загальнокультурних, загальнопрофесійних та спеціальних компетенцій.
Завдання підготовки включають формування умінь і навичок за такими напрямами діяльності:
- розробка та реалізація дослідницьких програм;
- виявлення актуальних проблеммолоді, які потребують організаційних методів вирішення;
- застосування діагностичних методик та практик для отримання професійного висновку з питань молодіжної проблематики, проведення експертизи документації, законодавчих актів, проектів, пов'язаних з організацією роботи з молоддю
- участь у розробці проектів у галузі молодіжної політики
- читання лекцій, ведення занять з питань організації роботи з молоддю
- участь у консультуванні з питань організації роботи з молоддю.
Об'єктами професійної діяльності магістрів є соціокультурні процеси в молодіжному середовищі, властивості та стан молоді, їх прояви в різних галузях соціальної діяльності та взаємодії на рівні індивіда, групи, суспільства, а також способи та форми впливу на молодь, різні аспекти її розвитку.
Опис основної освітньої програми
Основна освітня програма магістратури передбачає вивчення навчальних циклів та розділів.
Навчальні цикли ООП:
- загальнонауковий цикл;
- професійний цикл
Розділи ООП:
- практики та науково-дослідна робота;
- підсумкова державна атестація.
Кожен навчальний цикл має базову (обов'язкову) частину та варіативну (профільну), що встановлюється вузом.
Варіативна (профільна) частина дає можливість розширення та (або) поглиблення знань, умінь, навичок та компетенцій, що визначаються змістом базових (обов'язкових) дисциплін (модулів), дозволяє студенту отримати поглиблені знання, навички та компетенції для успішної професійної діяльності та (або) навчання в аспірантурі.
Теоретичне навчання у магістратурі включає науково-дослідну роботу студентів, практикуми, лабораторні заняття, де активно використовуються комп'ютерні навчальні програми, тести, ділові ігри, практикуми з дисциплін (модулів) базової частини.
Практичні заняттяпередбачені за дисциплінами (модулями) базової частини, що формують у навчаються вміння та навички в галузі комп'ютерних технологій у науці та освіті, організації наукових досліджень у молодіжній сфері, математичного моделюваннясоціальних процесів у молодіжному середовищі, комплексного дослідження становища молоді у суспільстві, а також з дисциплін (модулів) варіативної частини ТОВ магістратури - що відображає регіональну специфіку вивчення проблем молоді.
У процесі навчання студенти закріплюють отримані знання на практиці – педагогічній та науково-дослідній.
Для ознайомлення студентів з особливостями організації роботи з молоддю в регіоні, що випускає кафедрою, за підтримки Міністерства у справах молоді УР організуються тематичні зустрічі та майстер-класи з провідними спеціалістами республіки – МОУ ДОД ЦДПК «Пульс», БУУР «Республіканський центр розвитку молодіжного та дитячого руху», Удмуртська республіканська громадська організація "Добровольче агентство "Так!", Республіканський координаційно-методичний центр "Канікули", АУУР "Центр економічної освіти молоді та підприємництва", МКУ ДЦ "Підліток" АУ УР "Республіканський бізнес-інкубатор", проводиться » спільно з ВНЗ м. Пермі та ін.
Практика
Наразі створено базу практики для студентів у молодіжних спільнотах за місцем проживання, навчання, роботи, відпочинку, тимчасового перебування молоді, в об'єднаннях та організаціях, які представляють інтереси молоді, у регіональних органах виконавчої влади, органах місцевого самоврядування. Основними партнерами в галузі організації практики студентів на даний час є Міністерство у справах молоді УР, Адміністрація м. Іжевська, СУ УР "Республіканський центр «Молода сім'я», СУ УР "Центр патріотичного виховання громадян «Патріот Вітчизни», СУ УР «Республіканський центр сприяння працевлаштування молоді» СУ УР "Республіканський центр соціально-психологічної допомоги молоді «Психолог-Плюс» та ін.
Можливість участі у регіональних, всеросійських та міжнародних заходах
Для проведення науково-дослідної роботи активно використовується як базовий майданчик Міжрегіональний центр перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів сфери державної молодіжної політики. Центр є єдиним Федеральним майданчиком у ПФО, що реалізує науково-дослідну діяльність у галузі державної молодіжної політики. Науково-дослідницькадіяльність, що реалізується в МРЦ, передбачає організацію та проведення наукових досліджень, науково-методичних та експериментальних робіт спільно з установами, які ведуть роботу з дітьми та молоддю в Удмуртській Республіці. Як пропоновані теми для дослідження можна виділити такі: «Технології профілактики екстремізму в молодіжному середовищі», «Технології соціалізації молоді, яка перебуває у важкій життєвій ситуації», «Технології залучення молоді в діяльність інститутів демократичної держави та громадянського суспільства», « Сучасні технологіїісторико-патріотичного просвітництва», «Формування установок толерантної свідомості в молодіжному середовищі» та ін.
Кадрове забезпечення навчального процесу
Для якісної підготовки фахівців у галузі організації роботи з молоддю в Удмуртському державному університетіє кваліфікований кадровий склад. Напрямок підготовки магістрів «Організація роботи з молоддю» займається кафедрою історії та політології, створеною у 1994 році. Поступовість кафедри становить 76%. Для проведення занять також залучаються висококваліфіковані викладачі інших кафедр УДГУ та спеціалісти-практики (керівники та провідні фахівці Міністерства у справах молоді, Управління у справах молоді м. Іжевська, БУ УР "Республіканський центр «Молода сім'я», БУ УР "Центр патріотичного виховання громадян « Патріот Вітчизни» та ін.).
Викладачі кафедри ведуть активну науково-дослідну та практичну діяльність, результати якої використовують у навчальному процесі. Стерхова С.А. - Член робочої групищодо формування молодіжного уряду УР, Фірулєва Л.Д. - Член журі Всеросійського конкурсупрофмайстерності у сфері ГМП, Мерзлякова Г.В., Даньшина С.А. - здійснюють роботу у рамках грантів із цивільно-патріотичного виховання молоді, Корольов С.В. - Координатор Всеросійського антиалкогольного патріотичного проекту «Спільна справа» в УР, в 2014р. брав участь як експерт у фіналі Республіканського конкурсу соціальних проектів «Я – громадянин Росії», Чернишова І.В. - сфера наукових інтересів - соціально-демографічні проблеми молоді УР, член журі конкурсу із соціальної реклами та ін.
На цей час опубліковано низку монографій та навчально-методичних посібників з різних аспектів молодіжної політики: Даньшина С.А., Мерзлякова Г.В. - монографія «Формування громадянськості та патріотизму (з досвіду роботи Удмуртської Республіки)», Даньшин С.А. - навчально-методичний посібник«Молодь у суспільно-політичному житті суспільства»; Лапіна Є.А. - монографії «Розвиток системи кадрового забезпечення державної молодіжної політики в УР», «Досвід реалізації державної молодіжної політики в УР у 1990-х – на початку 2000-х рр. (Кадровий аспект); Міхалева Є.І. - навчально-методичні посібники „Етнічне виховання молоді у полікультурному просторі“, „Міжетнічна комунікація у молодіжному середовищі“; Стерхова С.А., Фірулєва Л.Д. - навчально-методичний посібник „Молодіжний політичний рух у Росії: історія та сучасність“; Чернишова І.В, - навчально-методичний посібник 2Соціальна реклама»; Корольов С.В. - Навчально-методичний посібник «Молода сім'я – об'єкт молодіжної політики».
Викладачі кафедри регулярно підвищують свою кваліфікацію як за профілем підготовки студентів, так і в галузі загальнопедагогічних компетенцій.
Аудиторне та матеріально-технічне забезпечення навчального процесу
На сьогоднішній день в Інституті соціальних комунікацій є 2 власні комп'ютерні класи та 6 навчальних аудиторій (з них дві потокових - на 60 та 80 осіб), обладнаних необхідним сучасним мультимедійним обладнанням, комп'ютерною оргтехнікою. При необхідності обладнання модернізується та поповнюється.
Основна освітня програма за напрямом «Організація роботи з молоддю» наразі забезпечена основною та додатковою літературою.
Види професійної діяльності
Магістр з підготовки 39.04.03 «Організація роботи з молоддю» готується до наступним видампрофесійної діяльності:
- науково-дослідницька;
- організаційно-управлінська;
- виробнича та соціально-технологічна;
- соціально-проектна;
- організаційно-масова;
- педагогічна.
Працевлаштування
Випускники працюють у муніципальних, державних, неурядових організаціях та установах, що реалізують функції державної молодіжної політики та роботи з молоддю, федеральних, регіональних органах виконавчої влади, органах місцевого самоврядування, в організаціях, установах та підприємствах, на яких навчаються, працюють молоді люди.
Контакти:
Телефон: (3412) 916–210, 916–033
Факс: (3412) 916–211
Адреса: 426034, м. Іжевськ, вул. Університетська, 1, корп.4, к. 517
Затверджено
наказом Міністерства освіти
та науки Російської Федерації
ФЕДЕРАЛЬНИЙ ДЕРЖАВНИЙ ОСВІТНИЙ СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ
РІВЕНЬ ВИЩОЇ ОСВІТИ МАГІСТРАТУРА - НАПРЯМОК ПІДГОТОВКИ
39.04.03 ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З МОЛОДЖЮ
I. ОБЛАСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ
Справжній федеральний державний освітній стандарт вищої освітиявляє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних професійних освітніх програмвищої освіти – програм магістратури за напрямом підготовки 39.04.03 Організація роботи з молоддю (далі відповідно – програма магістратури, напрямок підготовки).
ІІ. ВИКОРИСТАНІ СКОРОЧЕННЯ
У цьому федеральному державному освітньому стандарті використовуються такі скорочення:
ОК – загальнокультурні компетенції;
ОПК – загальнопрофесійні компетенції;
ПК – професійні компетенції;
ФГОС ВО – федеральний державний освітній стандарт вищої освіти;
мережна форма - мережна форма реалізації освітніх програм.
ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМКИ ПІДГОТОВКИ
3.1. Здобуття освіти за програмою магістратури допускається тільки в освітньої організаціївищої освіти та наукової організації (далі – організація).
3.2. Навчання за програмою магістратури в організації здійснюється в очній, очно-заочній або заочній формах навчання.
Обсяг програми магістратури становить 120 залікових одиниць (далі - з. е.) незалежно від форми навчання, що застосовуються освітніх технологій, реалізації програми магістратури з використанням мережної форми; реалізації програми магістратури за індивідуальним навчальним планом, у тому числі прискореного навчання.
3.3. Термін здобуття освіти за програмою магістратури:
в очній формінавчання, включаючи канікули, що надаються після проходження державної підсумкової атестації, незалежно від освітніх технологій, що застосовуються, становить 2 роки. Обсяг програми магістратури в очній формі навчання, що реалізується за один навчальний рік, становить 60 з.
у очно-заочній або заочній формах навчання незалежно від застосовуваних освітніх технологій збільшується не менше ніж на 3 місяці та не більше ніж на півроку порівняно з терміном здобуття освіти за очною формою навчання;
під час навчання за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання становить трохи більше терміну здобуття освіти, встановленого для відповідної форми навчання. Під час навчання за індивідуальним навчальним планом осіб з обмеженими можливостямиздоров'я може бути збільшено за їх бажанням не більше ніж на півроку порівняно з терміном, встановленим для відповідної форми навчання. Обсяг програми магістратури за один навчальний рік під час навчання за індивідуальним навчальним планом незалежно від форми навчання не може становити понад 75 з.о.
Конкретний термін здобуття освіти та обсяг програми магістратури, що реалізується за один навчальний рік, у очно-заочній чи заочній формах навчання, а також за індивідуальним навчальним планом визначаються організацією самостійно в межах строків, встановлених цим пунктом.
3.4. При реалізації програми магістратури організація має право застосовувати електронне навчання та дистанційні освітні технології.
Під час навчання осіб з обмеженими можливостями здоров'я електронне навчання та дистанційні освітні технології повинні передбачати можливість прийому-передачі інформації у доступних для них формах.
3.5. Реалізація програми магістратури можлива за допомогою мережної форми.
3.6. Освітня діяльністьза програмою магістратури здійснюється на державною мовоюРосійської Федерації, якщо інше визначено локальним нормативним актом організації.
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ВИПУСКНИКІВ, ЩО ОСВОЇЛИ ПРОГРАМУ МАГІСТРАТУРИ
4.1. Область професійної діяльності випускників, які освоїли програму магістратури, включає:
вирішення комплексних завдань щодо реалізації молодіжної політики у сферах праці, права, політики, науки та освіти, культури та спорту, комунікації, охорони здоров'я;
взаємодія з державними та громадськими структурами, молодіжними та дитячими громадськими об'єднаннями, з роботодавцями.
4.2. Об'єктами професійної діяльності випускників, які освоїли програму магістратури, є:
соціокультурні процеси в молодіжному середовищі, властивості та стан молоді, їх прояви в різних галузях соціальної діяльності та взаємодії на рівні індивіда, групи, спільноти, а також способи та форми впливу на молодь, різні аспекти її розвитку.
4.3. Види професійної діяльності, до яких готуються випускники, які засвоїли програму магістратури:
науково-дослідницька;
соціально-діагностична;
проектна;
організаційно-управлінська;
експертно-консультаційна;
педагогічна.
При розробці та реалізації програми магістратури організація орієнтується на конкретний вид (види) професійної діяльності, до якого (яким) готується магістр, виходячи з потреб ринку праці, науково-дослідного та матеріально-технічного ресурсу організації.
Програма магістратури формується організацією залежно від видів діяльності та вимог до результатів освоєння освітньої програми:
орієнтованої на науково-дослідний та (або) педагогічний вигляд(види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма академічної магістратури);
орієнтованої на виробничо-технологічний, практико-орієнтований, прикладний вид (види) професійної діяльності як основний (основні) (далі – програма прикладної магістратури).
4.4. Випускник, який освоїв програму магістратури, відповідно до виду (видів) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма магістратури, готовий вирішувати такі професійні завдання:
розробка та реалізація дослідницьких програм;
проведення експертної оцінки дослідницьких програм та результатів їх реалізації;
організація та проведення комплексних соціологічних досліджень у наукових дослідницьких лабораторіях, в аналітичних центрах;
підготовка публікацій;
виступ з доповідями та повідомленнями на семінарах, науково-практичних конференціях;
аналіз інформації та літератури з досліджуваної проблеми;
володіння методами подання інформації;
застосування накопичених знань у підготовці та написанні науково-дослідних робіт, включаючи кандидатську та докторську дисертації;
розробка та участь у соціальних проектах з реалізації інформаційних програм;
виявлення актуальних проблем молоді, які потребують організаційних методів вирішення;
застосування діагностичних методик та практик для отримання професійного висновку з питань молодіжної проблематики;
проектна діяльність:
участь у розробці проектів у галузі молодіжної політики;
застосування отриманих знань для комплексного планування та проектування роботи з молодими людьми у молодіжних спільнотах за місцем проживання, навчання, роботи, відпочинку, тимчасового перебування молоді;
підготовка обґрунтувань для прийняття управлінських рішень щодо сприяння зайнятості, працевлаштуванню, підприємництву молоді;
вивчення досвіду діяльності міжнародних молодіжних об'єднань та налагодження міжнародного молодіжного співробітництва;
організація допомоги молодим людям, які зазнають труднощів у процесі інтеграції у життя суспільства;
взаємодія та співробітництво з об'єднаннями та організаціями, які представляють інтереси молоді;
співробітництво з молодіжними засобами масової інформації та молодіжними редакціями;
участь у цивільно-патріотичному вихованні молоді;
проведення експертизи документації, законодавчих актів, проектів, пов'язаних із організацією роботи з молоддю;
участь у консультуванні з питань організації роботи з молоддю;
педагогічна діяльність:
володіння методами організації навчальної діяльності;
володіння методами, прийомами, засобами організації та управління педагогічним процесом;
читання лекцій, ведення занять із питань організації роботи з молоддю;
застосування отриманих знань із загальної та соціальної психологіїу педагогічній практиці.
V. ВИМОГИ ДО РЕЗУЛЬТАТІВ ОСВОЄННЯ ПРОГРАМИ МАГІСТРАТУРИ
5.1. В результаті освоєння програми магістратури у випускника мають бути сформовані загальнокультурні, загальнопрофесійні та професійні компетенції.
5.2. Випускник, який освоїв програму магістратури, повинен мати наступні загальнокультурні компетенції:
здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу (ОК-1);
готовністю діяти у нестандартних ситуаціях, нести соціальну та етичну відповідальність за прийняті рішення (ОК-2);
готовність до саморозвитку, самореалізації, використання творчого потенціалу (ОК-3).
5.3. Випускник, який освоїв програми магістратури, повинен мати наступні загальнопрофесійні компетенції:
готовністю до комунікації в усній та письмовій формах державною мовою Російської Федерації та іноземною мовоюдля вирішення завдань професійної діяльності (ОПК-1);
готовністю керувати колективом у сфері своєї професійної діяльності, толерантно сприймаючи соціальні, етнічні, конфесійні та культурні відмінності (ОПК-2).
5.4. Випускник, який освоїв програму магістратури, повинен мати професійні компетенції, що відповідають виду (видам) професійної діяльності, на який (які) орієнтована програма магістратури:
науково- дослідницька діяльність:
здатністю застосовувати економічні, юридичні, політологічні, соціокультурні, соціологічні та психолого-педагогічні теоретичні знання у науково-дослідній діяльності (ПК-1);
володіння навичками формування наукового апарату дослідження (ПК-2);
володінням навичками планування та проведення наукових досліджень з молодіжної тематики (включаючи наукові експерименти та наукове моделювання) (ПК-3);
володінням статистичними та соціологічними методами збору соціальної інформації з молодіжної проблематики (ПК-4);
володінням навичками інтерпретації результатів досліджень з молодіжної тематики, складання наукових звітів та рекомендацій (ПК-5);
здатністю оформлювати та представляти результати науково-прикладної діяльності з молодіжної тематики відповідно до російських та міжнародних нормативних документів та стандартів, наукових та спеціальних вимог до презентації (ПК-6);
здатність до розробки дослідницьких програм з молодіжної тематики (ПК-7);
здатністю набувати нових знань, розширювати і поглиблювати свій науковий світогляд (ПК-8);
соціально-діагностична діяльність:
здатністю проводити соціальну діагностику в галузі освіти, зайнятості, працевлаштування, підприємництва, політичних та громадських рухів, побуту та дозвілля з метою виявлення проблем молоді (ПК-9);
здатністю діагностувати соціально-значущі ініціативи та тенденції у молодіжному середовищі (ПК-10);
здатністю проводити моніторинг стану молодіжного середовища за соціально-значущими критеріями та показниками (ПК-11);
проектна діяльність:
здатністю використовувати знання у галузі соціальних наук для розробки програм молодіжної політики (ПК-12);
володіння методологією соціального проектування та моделювання (ПК-13);
здатністю розробляти проекти та програми у галузі молодіжної політики (ПК-14);
здатністю оцінки соціальних ризиків при реалізації проектів та програм з молодіжної проблематики (ПК-15);
організаційно-управлінська діяльність:
здатністю застосовувати економічні, юридичні, політологічні, соціокультурні, соціологічні та психолого-педагогічні знання в управлінській діяльності (ПК-16);
здатністю формувати цілі та планувати роботу в колективі та молодіжних спільнотах (ПК-17);
володінням навичками організації та координації роботи колективу та молодіжних спільнот (ПК-18);
володінням навичками мотивації колективу та членів молодіжних спільнот на досягнення поставленої мети (ПК-19);
володінням навичками контролю та оцінки діяльності колективу та членів молодіжних спільнот (ПК-20);
володінням навичками організації комунікації та формування сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі та молодіжних спільнотах (ПК-21);
здатністю виробляти управлінські рішення (у тому числі інноваційні) у колективі та в молодіжному середовищі та нести за них відповідальність (ПК-22);
володіння соціальними технологіями (у тому числі інноваційними) під час здійснення управлінської діяльності (ПК-23);
володінням навичками врегулювання організаційних конфліктів у колективі та молодіжних спільнотах (ПК-24);
здатністю брати участь у соціально-психологічній адаптації молодих людей у колективі (ПК-25);
володінням навичками організації дозвільної діяльності молоді (ПК-26);
здатністю взаємодіяти з різними соціальними структурами та інститутами суспільства з питань вироблення та реалізації молодіжної політики (ПК-27);
експертно-консультаційна діяльність:
володіння навичками проведення консультацій з питань організації роботи з молоддю (ПК-28);
володінням навичками експертизи документів, проектів, програм, а також діяльності та її результатів у галузі організації роботи з молоддю (ПК-29);
педагогічна діяльність:
здатністю застосовувати економічні, юридичні, політологічні, соціокультурні, соціологічні та психолого-педагогічні знання у викладанні професійних дисциплін (ПК-30);
володінням навичками використання у викладацькій практиці дидактичних методів, прийомів та засобів (ПК-31);
володінням педагогічними та соціально-педагогічними прийомами та техніками, необхідними для роботи з різними категоріями молоді (ПК-32);
володінням методами, прийомами та засобами організації та управління педагогічним процесом (ПК-33).
5.5. Під час розробки програми магістратури всі загальнокультурні та загальнопрофесійні компетенції, і навіть професійні компетенції, віднесені до тих видів професійної діяльності, куди орієнтована програма магістратури, входять у набір необхідних результатів освоєння програми магістратури.
5.6. При розробці програми магістратури організація має право доповнити набір компетенцій випускників з урахуванням спрямованості програми магістратури на конкретні галузі знання та (або) вид (види) діяльності.
5.7. При розробці програми магістратури вимоги до результатів навчання з окремих дисциплін (модулів), практикам організація встановлює самостійно з урахуванням вимог відповідних зразкових основних освітніх програм.
VI. ВИМОГИ ДО СТРУКТУРИ ПРОГРАМИ МАГІСТРАТУРИ
6.1. включає обов'язкову частину (базову) та частину, що формується учасниками освітніх відносин (варіативну). Це забезпечує можливість реалізації програм магістратури, що мають різну спрямованість (профіль) освіти в рамках одного напряму підготовки (далі – спрямованість (профіль) програми).
6.2. Програма магістратури складається з наступних блоків:
Блок 1 "Дисципліни (модулі)", який включає дисципліни (модулі), що належать до базової частини програми, та дисципліни (модулі), що належать до її варіативної частини.
Блок 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)", який у повному обсязі відноситься до варіативної частини програми.
Блок 3 "Державна підсумкова атестація", який у повному обсязі відноситься до базової частини програми та завершується присвоєнням кваліфікації, зазначеної у переліку спеціальностей та напрямів підготовки вищої освіти, затвердженому Міністерством освіти і науки Російської Федерації.
Структура програми магістратури
Таблиця 1
|
Структура програми магістратури |
Об'єм програми магістратури у з. |
|
|
Дисципліни (модулі) | ||
|
Базова частина | ||
|
Варіативна частина | ||
|
Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР) | ||
|
Варіативна частина | ||
|
Державна підсумкова атестація | ||
|
Базова частина | ||
|
Об'єм програми магістратури | ||
6.3. Дисципліни (модулі), які стосуються базової частини програми магістратури, є обов'язковими для освоєння учням незалежно від спрямованості (профілю) програми, що він освоює. Набір дисциплін (модулів), що належать до базової частини програми магістратури, організація визначає самостійно в обсязі, встановленому цим ФГОС ВО, з урахуванням відповідної (відповідних) зразкової (зразкової) основної (основної) освітньої (освітньої) програми (програм).
6.4. Дисципліни (модулі), які стосуються варіативної частини програми магістратури, практики (зокрема НДР) визначають спрямованість (профіль) програми. Набір дисциплін (модулів) та практик (у тому числі НДР), що належать до варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)" та Блоку 2 "Практики, у тому числі науково-дослідна робота (НДР)" програм академічної або прикладної магістратури, організація визначає самостійно обсягом, встановленому цим ФГОС ВО. Після вибору учням спрямованості (профілю) програми набір відповідних дисциплін (модулів), практик (зокрема НДР) стає обов'язковим освоєння учням.
6.5. До Блоку 2 "Практики, у тому числі науково-дослідницька робота (НДР)" входять навчальна та виробнича, у тому числі переддипломна, практики.
Типи навчальної практики:
практика з отримання первинних професійних умінь та навичок.
Типи виробничої практики:
практика з здобуття професійних умінь та досвіду професійної діяльності;
Способи проведення навчальної та виробничої практик:
стаціонарна;
виїзна.
Переддипломна практика проводиться на виконання випускний кваліфікаційної роботита є обов'язковою.
Під час розробки програм магістратури організація вибирає типи практик залежно від виду (видів) діяльності, який (які) орієнтована програма магістратури. Організація має право передбачити у програмі магістратури інші типи практик додатково до встановлених цим ФГОС ВО.
Навчальна та (або) виробнича практикаможуть проводитися в структурних підрозділахорганізації.
Для осіб з обмеженими можливостями здоров'я вибір місць проходження практик має враховувати стан здоров'я та вимоги щодо доступності.
6.6. До Блоку 3 "Державна підсумкова атестація" входить захист випускної кваліфікаційної роботи, включаючи підготовку до захисту та процедуру захисту, а також підготовку до складання та складання державного іспиту (якщо організація включила державний іспит до складу державної підсумкової атестації).
6.7. При розробці програми магістратури учням забезпечується можливість освоєння дисциплін (модулів) на вибір, у тому числі спеціалізовані умови інвалідам та особам з обмеженими можливостями здоров'я, в обсязі не менше 30 відсотків варіативної частини Блоку 1 "Дисципліни (модулі)".
6.8. Кількість годин, відведених на заняття лекційного типу, загалом за Блоком 1 "Дисципліни (модулі)" має становити не більше 40 відсотків від загальної кількості годин аудиторних занять, відведених на реалізацію цього Блоку.
VII. ВИМОГИ ДО УМОВ РЕАЛІЗАЦІЇ
ПРОГРАМИ МАГІСТРАТУРИ
7.1. Загальносистемні вимоги до реалізації програми магістратури.
7.1.1. Організація повинна мати матеріально-технічну базу, що відповідає чинним протипожежним правилам і нормам та забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної та міждисциплінарної підготовки, практичної та науково-дослідної робіт учнів, передбачених навчальним планом.
7.1.2. Кожен, хто навчається протягом усього періоду навчання, повинен бути забезпечений індивідуальним необмеженим доступом до однієї або кількох електронно-бібліотечних систем (електронних бібліотек) та до електронного інформаційно-освітнього середовища організації. Електронно-бібліотечна система ( електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати можливість доступу учня з будь-якої точки, в якій є доступ до інформаційно-телекомунікаційної мережі "Інтернет" (далі - мережа "Інтернет"), як на території організації, так і поза нею.
Електронне інформаційно-освітнє середовище організації має забезпечувати:
доступ до навчальних планів, робочих програм дисциплін (модулів), практик, до видань електронних бібліотечних систем та електронних освітніх ресурсів, зазначених у робочих програмах;
фіксацію ходу освітнього процесу, результатів проміжної атестації та результатів освоєння основної освітньої програми;
проведення всіх видів занять, процедур оцінки результатів навчання, реалізація яких передбачена із застосуванням електронного навчання, дистанційних освітніх технологій;
формування електронного портфоліо учня, у тому числі збереження робіт учня, рецензій та оцінок на ці роботи з боку будь-яких учасників освітнього процесу;
взаємодія між учасниками освітнього процесу, у тому числі синхронна та (або) асинхронна взаємодії через мережу "Інтернет".
Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища забезпечується відповідними засобами інформаційно-комунікаційних технологій та кваліфікацією працівників, які її використовують та підтримують. Функціонування електронного інформаційно-освітнього середовища має відповідати законодавству Російської Федерації.
7.1.3. У разі реалізації програми магістратури у мережній формі вимоги до реалізації програми магістратури повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення, що надається організаціями, які беруть участь у реалізації програми магістратури у мережній формі.
7.1.4. У разі реалізації програми магістратури на створених в установленому порядку в інших організаціях кафедрах чи інших структурних підрозділах організації вимоги до реалізації програми магістратури повинні забезпечуватись сукупністю ресурсів зазначених організацій.
7.1.5. Кваліфікація керівних та науково-педагогічних працівників організації має відповідати кваліфікаційним характеристикам, встановленим у Єдиному кваліфікаційному довідникупосад керівників, спеціалістів та службовців, розділ "Кваліфікаційні характеристики посад керівників та фахівців вищого професійного та додаткового професійної освіти", затвердженому наказом Міністерства охорони здоров'я та соціального розвитку Російської Федерації від 11 січня 2011 р. N 1н (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 23 березня 2011 р., реєстраційний N 20237), та професійним стандартам(при наявності).
7.1.6. Частка штатних науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок) повинна становити не менше 60 відсотків від загальної кількості науково-педагогічних працівників організації.
7.1.7. Середньорічне число публікацій науково-педагогічних працівників організації за період реалізації програми магістратури з розрахунку на 100 науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок) повинно становити не менше 2 у журналах, що індексуються в базах даних Web of Science або Scopus, і не менше 20 у журналах, що індексуються в Російському індексі наукового цитування.
7.2. Вимоги до кадрових умов реалізації програми магістратури.
7.2.1. Реалізація програми магістратури забезпечується керівними та науково-педагогічними працівниками організації, а також особами, які залучаються до реалізації програми магістратури на умовах цивільно-правового договору.
7.2.2. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих чисел ставок), які мають освіту, відповідну профілю дисципліни (модуля), що викладається, в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму магістратури, повинна становити не менше 70 відсотків.
7.2.3. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілісних значень ставок), що мають вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном і визнаний у Російській Федерації) та (або) вчене звання (у тому числі вчене звання, отримане за кордоном та визнане в Російській Федерації), в загальній кількості науково-педагогічних працівників, що реалізують програму магістратури, має бути не менше:
70 відсотків для програми академічної магістратури;
50 відсотків для програми прикладної магістратури.
7.2.4. Частка науково-педагогічних працівників (у наведених до цілих значень ставок) з числа керівників та працівників організацій, діяльність яких пов'язана з спрямованістю (профілем) реалізованої програми магістратури (що мають стаж роботи в даній професійній галузі не менше 3 років) у загальній кількості працівників, що реалізують програму магістратури, має бути не менше:
10 відсотків для програми академічної магістратури;
12 відсотків для програми прикладної магістратури.
7.2.5. Загальне керівництво науковим змістом програми магістратури певної спрямованості (профілю) має здійснюватися штатним науково-педагогічним працівником організації, що має вчений ступінь (у тому числі вчений ступінь, присвоєний за кордоном та визнаний у Російській Федерації), що здійснює самостійні науково-дослідні (творчі) проекти ( що беруть участь у здійсненні таких проектів) за напрямом підготовки, що мають щорічні публікації за результатами зазначеної науково-дослідної (творчої) діяльності у провідних вітчизняних та (або) зарубіжних наукових журналах і виданнях, що рецензуються, а також здійснює щорічну апробацію результатів зазначеної науково-дослідної (творчої) діяльності на національних та міжнародних конференціях.
7.3. Вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення програм магістратури.
7.3.1. Спеціальні приміщення повинні бути навчальні аудиторії для проведення занять лекційного типу, занять семінарського типу, курсового проектування (виконання курсових робіт), групових та індивідуальних консультацій, поточного контролю та проміжної атестації, а також приміщення для самостійної роботита приміщення для зберігання та профілактичного обслуговування навчального обладнання. Спеціальні приміщення мають бути укомплектовані спеціалізованими меблями та технічними засобами навчання, які служать для представлення навчальної інформації великої аудиторії.
Для проведення занять лекційного типу пропонуються набори демонстраційного обладнання та навчально-наглядових посібників, які забезпечують тематичні ілюстрації, відповідні зразковим програмамдисциплін (модулів), робочим навчальним програмам дисциплін (модулів).
Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації програми магістратури, включає лабораторії, оснащені лабораторним обладнанням, залежно від ступеня його складності. Конкретні вимоги до матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення визначаються у зразкових основних освітніх програмах.
Приміщення для самостійної роботи учнів повинні бути оснащені комп'ютерною технікою з можливістю підключення до мережі Інтернет та забезпеченням доступу до електронного інформаційно-освітнього середовища організації.
У разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій допускається заміна спеціально обладнаних приміщень їх віртуальними аналогами, які дозволяють освоювати вміння та навички, передбачені професійною діяльністю.
У разі невикористання в організації електронно-бібліотечної системи (електронної бібліотеки) бібліотечний фонд має бути укомплектований друкованими виданнями з розрахунку не менше 50 примірників кожного з видань основної літератури, перерахованої у робочих програмах дисциплін (модулів), практик та не менше 25 примірників додаткової літератури на 100 учнів.
7.3.2. Організація має бути забезпечена необхідним комплектом ліцензійного програмного забезпечення (склад визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню).
7.3.3. Електронно-бібліотечна система (електронна бібліотека) та електронне інформаційно-освітнє середовище повинні забезпечувати одночасний доступ не менше 25 відсотків тих, хто навчається за програмою магістратури.
7.3.4. Навчальним має бути забезпечений доступ (віддалений доступ), у тому числі у разі застосування електронного навчання, дистанційних освітніх технологій, до сучасних професійних баз даних та інформаційних довідкових систем, склад яких визначається у робочих програмах дисциплін (модулів) та підлягає щорічному оновленню.
7.3.5. Учні з-поміж осіб з обмеженими можливостями здоров'я мають бути забезпечені друкованими та (або) електронними освітніми ресурсами у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я.
7.4. Вимоги до фінансових умов реалізації програм магістратури.
7.4.1. Фінансове забезпечення реалізації програми магістратури має здійснюватися в обсязі не нижче за встановлені Міністерством освіти і науки Російської Федерації базові нормативні витрати на надання державної послуги у сфері освіти для даного рівня освіти та напрями підготовки з урахуванням коригувальних коефіцієнтів, що враховують специфіку освітніх програм відповідно до Методики визначення нормативних витрат на надання державних послуг з реалізації тих, хто має державну акредитаціюосвітніх програм вищої освіти за спеціальностями та напрямами підготовки, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 2 серпня 2013 р. N 638 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 16 вересня 2013 р., реєстраційний N 29967).
