1. Поняття про лексико-семантичну групу

1.1 Лексико-семантична група, її основні характеристики

Системна організація лексики проявляється у наявності у ній об'єднань слів, які характеризуються якоюсь спільністю значень. Такі поєднання слів називаються лексико-семантичними парадигмами, а семантичні відносини між членами парадигми – парадигматичними відносинами.

Парадигматичні відносини, з одного боку, є підставою для характеристики лексико-семантичних парадигм (надалі для стислості просто парадигм), а з іншого боку – самі залежать від належності слів до певної частини мови. У цьому вся плані істотно відмінність слів з предметним значенням – іменників і слів зі значенням ознаки – дієслів, прикметників, прислівників.

Парадигматичні відносини відбивають змістовні зв'язки, які є між явищами дійсності. Ці відносини, однак, «скориговані» мовою, яка існує в ній лексико-семантичною системою. Тому стосовно слів навряд чи можна говорити про класифікації, які ґрунтуються лише на класифікації предметів та явищ. Інша річ, що частка залежності того чи іншого об'єднання слів від позамовної чи власне мовної системи може бути різною.

Таким чином, підставою для виділення парадигми як елемента лексико-семантичної системи мови є спільність змісту лексико-семантичних варіантів (ЛСВ) слів, що входять до неї.

Аналіз відносин між семами в окремому значенні слова, між значеннями у багатозначному слові та між членами парадигми дозволяє сказати, що на всіх рівнях виявляються одні й ті самі види відносин, а саме:

1) відносини суміжності (тобто взаємододатковості),

2) родовидові відносини,

3) відносини подібності,

4) відносини протилежності.

Ці види відносин у парадигмах можуть бути по-різному. Одним парадигмам властиві різні типи відносин, іншим – якийсь один.

Слід, однак, пам'ятати про фактори, що постійно діють, які визначають структуру парадигми, тобто:

1) про те, що позначається (тобто про співвіднесеність з дійсністю), та

2) у тому, який частиною промови позначається явище дійсності.

Такі парадигми, як весна, літо, осінь, зима; ранок день вечір ніч; голова, плече, рука, нога, живіт тощо, позначають частини цілого – частини доби, року, частини тіла тощо. Ці групи характеризуються відносинами додатковості: що входять у неї слова що неспроможні заміняти одне одного. Однак навіть за таких відносин, обумовлених зв'язками між явищами дійсності, не можна заперечувати наявність у подібних груп власне лінгвістичних особливостей. До них належить, наприклад, розподіл цілого як «шматка» дійсності між словами ранок, вечір, день, ніч або ставлення до дійсності російського слова рука і німецького die Hand, наявність у російській слова доба та відсутність його еквівалента у французькій і т.д .

Відносини додатковості в подібних групах можуть ускладнюватися відносинами подібності (синонімічними), які виникають як результат вираження оцінки, ставлення до предмета (пор.: голова – казанок – горище, руки – граблі – гаки тощо), або протилежності – антонімічними. – (пор.: день – ніч, ранок – вечір, зима – літо тощо).

Одна і та ж ділянка дійсності у мові може бути представлена ​​групами слів різних частин мови, тобто. різними мовними категоріями. Так, із іменниками, що позначають час – частина доби, року тощо, співвідносяться прислівники зі значенням часу – завжди, ніколи, зараз, давно, вранці, навесні тощо, прикметники давній, нинішній, вчорашній тощо. п.

Семантичний компонент «мова» є загальним і для дієслів говорити, сказати, розмовляти і т.п., і для іменників слово, мова, мова тощо, і для прикметників мовчазний, балакучий, балакучий і т.п.

Через відсутність досліджень такого роду об'єднань слів ми не можемо сказати, у чому особливості вираження категорії часу в іменниках, прислівниках та прикметниках, поняття говоріння у дієсловах, іменників, прикметників тощо.

Відсутня також розроблена термінологія для позначення різного виду парадигм. Як робітники можна прийняти такі терміни.

Лексико-семантична група (ЛСГ) – це семантичне поєднання слів (парадигма) однієї частини промови.

Тематична група слів (ТГС) – це сукупність з урахуванням семантичної спільності слів різних частин промови.

Що ж до понять «синонімічний ряд слів» і «антонімічна пара слів», всі вони характеризують не парадигми особливого виду, а особливі відносини між членами ЛСГ чи ТГС, причому у межах однієї ЛСГ чи ТГС можливі як, і інші відносини.

Ідея системності лексики була вже у роботах А. Потебні, М. Покровського, Л. Щерби, Р. Мейєра, Р. Шпербера, Р. Іпсена.

Деякі автори вважають, що стосовно лексики важко говорити про систему, оскільки слово є синтетичною одиницею мови, а чи не мови, через незліченність її одиниць (вокабул), надмірної рухливості, постійної мінливості.

Н.І. Толстой, розмежовуючи у словниковому складі план висловлювання – лексикологію і план змісту – семасіологію, зазначає: «Останнім часом розвиток лексикології дає дедалі більше підстав говорити про «чистої» лексикології – лексикології, зверненої виключно до лексемної боці словника» . При такому розумінні не можна ототожнювати лексику та семантику, лексичну систему та семантичну систему. Під семантичною системою мови мають на увазі зазвичай сукупність значень слів чи суму мовних понять, що виражаються лексичними одиницями. Якщо основною одиницею лексичного рівня є слово, то граничною одиницею семантичного рівня є лексико-семантичний варіант слова, тобто значення слова.

Більшість лінгвістів визнає системний характер самої лексики.

На думку Ю.Д.Апресяна, системність лексики залежить від двох речей: як визначається поняття і як описано лексику. Вчений дає таке визначення системи: «(1) безліч об'єктів утворює систему, якщо їх повного і надлишкового опису потрібно менше елементів; (2) безліч об'єктів утворює систему, якщо вони можуть перетворитися один в одного за регулярними, досить загальними правилами… Лексика буде представлена ​​в сенсі (1), якщо ми матимемо семантичну мову з меншою кількістю елементів, ніж число лексичних одиницьв данному природною мовою. При цьому системна організація лексики буде описана тим повніше, чим більше подоб в семантичній будові одиниць ми відкриємо. значень і правилами перифразування… Ми переконані, що лексика – система набагато більшою мірою, ніж прийнято було думати досі…» .

Системність у лексиці вивчається, зазвичай, у бік від семантики до форми, до лексем: будь-яка системність слів пов'язується переважно з спільністю сенсу, звідки зазвичай робляться висновки про системності самих лексем (носіїв сенсу), тому системність у лексиці обумовлена ​​взаємозв'язком мовних одиниць , що відображають подібний взаємозв'язок та взаємозумовленість предметів та об'єктів реальної дійсності. При такому розумінні лексична система – це «внутрішньо організована сукупність мовних елементів, що закономірно пов'язані між собою щодо стійких відносин і постійно взаємодіють» .

Системність лексики проявляється також у тому, що кожне слово та кожне з властивих йому значень має певну систему сполучуваності, входить до певних іменних та дієслівних поєднань. Закономірність сполучуваності обумовлюється тут реальним співвідношенням предметів матеріального світу та законами сполучуваності слів, властивих даної мови. Саме специфічні для кожного національної мовизакони сполучуваності слів становлять максимальну складність для учня і є основою виникнення інтерференції.

Вимога чіткого розмежування лексики і семантики співвідносять з поняттям лексико-семантичної системи, що встановилося в лексикології, розуміючи під останньою семантичну систему, що співвідноситься з лексичним складом мови.

До німецької філософської традиції сягає теорія семантичних полів (Гердер, Гумбольдт, Гуссерль). В основу "польових теорій" лягла ідея полів Г. Іпсена.

Семантичними полями прийнято вважати семантичні групи слів будь-якої частини мови, семантично співвідносні класи слів різних частин мови, лексико-граматичні поля, парадигми синтаксичних конструкцій, пов'язаних трансформаційними (дериваційними) відносинами та різні типисемантико-синтаксичний синтагм.

Мейєр визначає семантичний клас як упорядкованість певної кількості виразів з тієї чи іншої точки зору, тобто з погляду якоїсь однієї семантичної ознаки, яку автор називає диференціюючим фактором. На думку вченого, диференціюючий фактор має не логічний, а мовний характер і тому має вилучатися з мови. Оскільки одне слово містить кілька диференціюючих чинників (компонентів значення) і оскільки такі слова одночасно належать до різних систем (семантичним класам), ці системи можуть перетинатися друг з одним. Завдання семасіології, на думку Мейєра, і полягає саме в тому, щоб встановити належність кожного слова до тієї чи іншої системи (або систем) та виявити системоутворюючий, диференціюючий фактор цієї системи. У сучасній семантиці такий аналіз називається компонентним.

Л. Вейсгербер виділяє парадигматичні поля, У. Порциг – синтагматичні. Л. Вейсгербер вважає, що семантичне членування мовної системи має визначатися не реальними відносинами в об'єктивній дійсності, а тими принципами, які закладені в самій мові, в його семантичній структурі, що ототожнюється з системою понять. Аналогічну думку знаходимо у П.С. Кузнєцова: «Під описом мови як системи я розумію опис її як сукупності класів деяких однорідних (що характеризуються загальними ознаками) всередині одного класу елементів у певний момент часу, і жодних інших властивостей приписати поняттю системи мови не вважаю за можливе» .

Ю.С. Степанов запропонував наступні принципивиділення полів: логічний, він відображає логіку пізнання світу людиною, та асоціативний, заснований на психологічних асоціаціях як предметів та понять, так і асоціаціях їх знаків.

Л.М. Васильєв виділяє (1) парадигматичні, (2) синтагматичні та (3) комплексні поля.

До перших він відносить різні класи лексичних одиниць, тотожних за тими чи іншими ознаками (сімям або семантичним множникам): лексико-семантичні групи, синоніми, антоніми, частини мови та їх граматичні категорії, словотвірні парадигми, семантеми;

до других – класи слів, тісно пов'язаних другз другом за вживанням, але ніколи не вживаються в одній синтагматичній позиції (аналогічно «синтагматичним полям» В.Порцига, Г. Мюллера);

треті утворюються під час додавання (1) і (2): вчитель – викладач…/ вчить / наставляет… / учня/ студента…, – словотворчі ряди, які включають слова різних частин мови; неоднорідні за інваріантними значеннями частин мови ЛСГ: слово, мова… – казати, розповідати… .

Г. Вотяк виділяє два напрями у вирішенні семантичних проблем: макро-м мікролінгвістичний. Макролінгвістичний підхід до аналізу лексики має широкий характер та спрямований на екстралінгвістичні фактори (А. Мейє, А. Греймас, Г. Вотяк, В.Г. Гак, Ю.А. Найда). Мікролінгвістичні дослідження виявляють тісний зв'язок із формальною структурною лінгвістикою (Ю.Д.Апресян, Герхард Хельбіг).

Ю.М. Караулов визначає лексичну макро- та мікросистему як «мережа зв'язків різних значень одного слова та зв'язків між словами» і на цій підставі виділяє «семантичні поля» (поле «радості», «знання») та «тематичні групи» («назви птахів, рослин» »).

Е.В. Кузнєцова розглядає лексичну систему як складну взаємодію словесних груп та рядів. Значимість кожного окремого слова може бути виявлена ​​лише з урахуванням усіх його «входжень» у ті чи інші класи слів».

Лексична система як сукупність засобів мовного вираження має такі основні риси, як розподіл слів за семантичними класами. Класи слів, за визначенням Кузнєцової, це максимальні форми прояву лексичної парадигматики. Класи існують у вигляді більш менш широких об'єднань слів, що являють собою семантичні парадигми, більш об'ємні і складніші, ніж словесні опозиції, які входять в такі парадигми як складових частин. В основі будь-якого об'єднання (класу) лежить принцип подібності слів з будь-яких загальних компонентів. Типи класів слів надзвичайно різноманітні та взаємопов'язані.

Системність лексики в плані входження слів у певні лексико-семантичні об'єднання та лексико-граматичні класи розглядається К. Ахановим.

Аспекти опису лексики у казахському мовознавстві, питання порівняльно-типологічного дослідження лексичних систем російської та казахської мов детально викладено у монографії О.К. Жумабекова . Дослідник зазначає, що системні відносини у лексиці описуються з позицій традиційних у лінгвістичній науці підходів: шляхом опису парадигматичних та синтагматичних зв'язків, лексико-семантичного варіювання слів; виявлення подібностей та відмінностей лексико-семантичних систем двох і більше мов у соціолінгвістичному напрямі; у сформованій мовної ситуаціїв нашій республіці наукові дослідження необхідно проводити в руслі пріоритетних завдань, що висуваються мовознавством на етапі. У цьому велике теоретичне і методологічне значення мають М.М. Копиленко, З.К. Ахметжанової, Е.Д Сулейменової, Б. Хасанова, М. Оразова, А.Т. Кайдарова, Б. Калієва.

Як зазначає О.К. Жумабекова, порівняльне вивчення лексичних об'єднань двох контрастних мов (російської та казахської) розвивається:

1) переважно у межах інвентаризаційної типології. Контрастивний аналіз окремих лексико-семантичних та тематичних груп вперше стає об'єктом дослідження у кандидатських дисертаціях;

2) у руслі проблем російсько-казахського та казахсько-російського перекладу;

3) в аспекті двомовної лексикографії;

4) з погляду соціолінгвістичних характеристик;

5) за тематичним принципом.

Необхідність вивчення груп лексики неодноразово наголошував у своїх роботах В.В. Виноградів. Головне завдання історичної лексикології вчений-лінгвіст бачив у вивченні закономірностей зміни груп лексики в їхньому історичному русі, у нерозривному зв'язку з розвитком суспільства, з історією народу. У своїх роботах, описуючи семантичні групи слів, В.В.Виноградов пішов шляхом М.М. Покровського, включаючи типи лексичних значень, крім власне граматичних категорій, і «предикативні» (приклад: «вона - молодець»). Але своєрідність лексико-семантичних групи як словникових явищ їм було розкрито.

Він найповніше сформулював поняття системи стосовно лексичного складу мови. Під лексико-семантичною системою мови вчений розуміє як сам лексичний інвентар, слова та висловлювання, так і зовнішні форми слів, граматичні та словотвірні категорії, що визначають угруповання та смислові співвідношення слів. Як зазначає дослідник, вже саме поняття «лексико-семантичний» вказує на двосторонню природу системи: основною одиницею системи є слово у його лексико-семантичних зв'язках.

На відміну від словникового складу як сукупності номінативних засобів лексико-семантична система є синтезом, результатом складної взаємодіїслів у значеннях з елементами інших рівнів мови. «Слова та їх значення в тій чи іншій загальнонародній, загальнонаціональній мові утворюють внутрішньо пов'язану, єдину та загальну для всіх членів суспільства систему… Слово, як смислова одиниця мови, що відображає той чи інший «шматочок дійсності», водночас висловлює його суспільне розуміння та є елементом даної лексико-семантичної системи мови.

Говорячи про лексико-семантичні мікро- та макросистеми мови, А.А. Уфімцева вводить визначення ЛСГ як основний вид лексико-семантичних підсистем чи систем. Дослідник виділяє такі конститутивні риси лексико-семантичної системи:

– основною та конститутивною одиницею лексико-семантичної системи є слово у його різноманітних лексико-семантичних зв'язках, які під певним кутом зору можуть бути розглянуті як його лексико-семантичні варіанти;

– у ЛСГ можна назвати центральне слово;

– «члени даної мікросистеми вишиковуються в синонімічні ряди, синонімічні пари, які є своєрідний семантичний мінімум» ;

– внутрішня сторона слів «…є складну систему взаємозумовлених елементів…» ;

– «малюнок змістового слів» залежить «від екстралінгвістичних умов – своєрідності побуту, культури та національних особливостейносіїв мови»;

– типові смислові зв'язки слів у системі мови лише на рівні окремого слова, в мікросистемах і лише на рівні всієї системи мови .

Ф.П. Пугач також користується терміном «лексико-семантична група» для позначення словесних семантичних полів. Під ЛСГ вчений розуміє «лексичні об'єднання з однорідними, порівнянними значеннями», що є «специфічним явищем мови, обумовленим ходом його історичного розвитку». До них він відносить синоніми, антоніми, родовидові групи, тематичні класи та ряди.

Ф.П. Філін одним із перших зазначив, що «положення про словниковий склад мови як про систему різних лексико-семантичних груп (або рядів, розрядів) слів є одним із поширених у лінгвістиці», але, на жаль, «під цими групами розуміються зовсім різні явища: об'єднання слів на основі спільності граматико-семантичних значень, спільності значень словотвірних засобів і т.д., які не є прямим об'єктом власне лексикології, хочуть і відіграють важливу роль у лексикологічних дослідженнях».

У «Нарисах з теорії мовознавства» Ф.П. Пугач розглядає поняття «тематична» і «лексико-семантична» групи, але чітких кордонів між ними не проводить. Він стверджував, що у тематичних групах усе залежить від цього, які ознаки об'єднують слова класифікацію. У тематичні групи, на думку лінгвіста, можуть входити як основні частини, і лексико-семантичні групи: «у межах однієї тематичної групи існують дрібніші, але тісно спаяні між собою лексико-семантичні групи слів» . Отже, тематична група – це ширше судження, ніж лексико-граматична. Аналізуючи особливості вживання у мові тематичних та лексико-семантичних груп, Ф.П. Пугач виділяє загальне і різне в цих поняттях: загальне – те, що значення слів, що входять до складу даних груп, відображають пізнання об'єктивної дійсності, різне – лексико-семантичні групи слів є продуктом законів і закономірностей розвитку лексичної семантики мови, тоді як склад тематичних груп слів залежить від рівня знань тієї чи іншої народу, від уміння класифікувати явища дійсності, отримали свої словникові позначення.

У роботі з теорії мовознавств лінгвіст визначає основні ознаки лексико- семантичної групислів – наявність у ній:

1) родовидових відносин;

2) синонімічних та антонімічних семантичних зв'язків слів;

3) опорного та похідного слів: на думку Ф.П. Філіна, без опорних слів не була б виражена загальна семантична ідея лексико-семантичної групи, а без похідних слів ця ідея була б збіднена.

У основі класифікації Ф.П. Філіна лежать відносини між словами, що об'єднуються у групи. У тематичних групах ці відносини будуються лише на зовнішніх відносинах між поняттями, причому при різних класифікаційних цілях слова можуть об'єднуватися і роз'єднуватися, що не зачіпає в чомусь суттєвому їх значення. Лексико-семантичні групи слів є внутрішнє специфічне явище, зумовлене історичним розвитком мови, їх компоненти що неспроможні довільно класифікуватися без руйнації відносин, що існують з-поміж них. Синонімічні та антонімічні відносини Ф.П. Пугач вважав двома важливими видами семантичних зв'язків слів у лексико-семантичній групі. Певне співвідношення родових і видових понять може спостерігатися як і тематичних, і у лексико-семантичних групах, причому у останніх необов'язково наявність слова, що означає родове поняття.

Дані ідеї Ф.П. Філіна про основні групи слів та відносин (синонімічних, антонімічних, гіпергіпонічних) у російській мові вплинули на подальший розвиток теорії мовознавства. Висловлені їм пропозиції у книзі «Нариси з теорії мовознавства» (1957 р.) виявилися актуальними та затребуваними у лінгвістиці та наприкінці ХХ століття. Ця теорія лягла основою класифікації предметно-побутової лексики на роботах Г.В. Судакова, А.Г. Паніна, Г.М. Лукіна, І.А. Мальцева, К.П. Смоліною, А.П. Майорова та ін.

В.В. Виноградов, Ф.П. Пугач і Д.М. Шмельов заклали основи таксономічної інтерпретації лексики. Вони розробили основні поняття та ознаки лексико-семантичних груп, але не дали їм назв.

Перші спроби визначення найменування лексико-семантичних груп ми зустрічаємо у 50-ті роки. ХХ століття у роботах О.М. Трубачова, А.Д. Григор'євої («Про основний словниковий фон і словниковий склад російської мови», 1953), П.Я. Чорних («Нарис російської історичної лексикології. Давньоруський період», 1956), А.А. Уфімцева («До питання про лексико-семантичну систему мови», 1963 р.), О.Г. Порохової («Лексика сибірських літописів XVIIстоліття», 1969 р), Є.М. Полякової («Лексика місцевих ділових пам'яток XVII-XVIII ст. і принципи її вивчення», 1979).

Дещо інший підхід до ЛСГ ми знаходимо у С.Д. Кацнельсон. Понятийные поля С.Д. Кацнельсона - це «протилежність понять, що шукає вираз у мові». За характером своєї структури вони поділяються на бінарні та полярні.

Л.М. Васильєв терміном ЛСГ позначає «будь-який семантичний клас слів (лексем), об'єднаних хоча б однією загальною лексичною парадигматичною сьемою (або хоча б одним загальним семантичним множником)».

ЛСГ відмежовують від тематичних груп, рядів (Ф.П. Філін, С.Д. Кацнельсон, Л. Вейсгербер, Л.М. Васильєв, А.А. Уфімцева). До останніх відносять такі групи слів, які поєднуються однією і тією ж типовою ситуацією, однією темою, для них не обов'язкова ідентифікуюча (ядерна) сема. ЛСГ та тематичні групи можуть перехрещуватися або повністю збігатися. Слова однієї тематичної групи висловлюють видові поняття стосовно їх родових. Критерії виділення тематичних груп лежать поза мовою пов'язані з класифікацією самих реалій дійсності.

Б.А. Серебренников виділяє такі характерні ознаки ЛСГ:

– постійний семантичний контекст, специфічний кожному за значення;

– певні моделі сполучуваності;

– міжмовні зв'язки слів у мікросистемах. Окремі ланки мікросистеми в семантичному плані можуть стикатися з окремими ланками інших мікросистем. Ці зв'язки будуть зв'язками часткового характеру, тобто не з усього їх смислового обсягу;

– у ЛСГ можуть бути встановлені синонімічні ряди, синонімічні пари, що являють собою семантичний мінімум;

- поняття ЛСГ не обмежується лише інвентарним перерахуванням її членів та їх значень. У ЛСГ може бути легко виділено центральне слово, як має найбільше значення .

За визначенням А.І. Кузнєцової основу ЛСГ лежать категориально-лексические семи: «Основна парадигматична особливість слів однієї ЛСГ у тому, що у значеннях є єдина категориально-лексическая сема. Ця сема становить семантичну основу групи й у кожному окремому слові уточнюється з допомогою диференціальних сем» .

Враховуючи викладене, можна запропонувати наступне визначення ЛСГ. Під ЛСГ ми розумітимемо таке лексичне об'єднання, у якому слова групуються з урахуванням інтегральної семи, набір диференціальних сем може бути однотипним, повторюваним і специфічним кожної ЛСГ.

Матеріалі показані результати контактів різних етносів, які у Казахстані. Дуже важливим є соціолінгвістичний матеріал, що стосується взаємодії російської та казахської етносів та контактування їх мов. Слід також наголосити на роботі К.М.Абишевої, в якій докладно описані мовні контакти названих етносів протягом багатьох століть. Якщо розглянути контакти російської та...

А-ля штенкерк - краватка, що з'явилася в 90-х роках. 17 ст, представляв з себе шарф, що вільно розвівається. Топонімічна модель найменування предметів одягу англійськоюзнайшла відображення у 5,7% вибірки, тоді як у російській мові ця модель функціонує у 26,6% найменувань. Проаналізувавши класи предметів одягу, утворені за топонімічною моделлю, можна зробити наступні висновки – в...

Частини, словотвірних формантів та семантичних компонентів, що допомагають осмислити значення слова з похідною основою1. У деяких слів мотивованість значення дещо затушована, оскільки в сучасній російській мові не завжди вдається виділити їхнє історичне коріння. Однак етимологічний аналіз встановлює древні родинні зв'язки слова з іншими словами, дає можливість...

...), комах (муха, овод, оса. бджола, воша, блоха). У першій половині кам'яного віку, до IV-III тисячоліть до зв. е., утворилися три зони індоєвропейських мов: 1) південна; 2) центральна; 3) північна. Південну зону складали: етруська мова давньої Італії (витіснена до початку нової ери повністю латинською мовою), Лікійська, Лідійська, Лувіїська, хетська мови Малої Азії. Хетське клинописне...

Лексико-семантичні угруповання лексики. Поняття ЛСГ. Концепція тематичної групи. Концепція семантичного поля. Концепція асоціативного поля. Ідеографічні та асоціативні словники. Поняття лексичної категорії (ЛК).

Типи лексичних категорій з погляду формально-смислових опозицій.

Як мовилося раніше, одне з центральних питань лінгвістики - питання системності мови, що проявляється у сукупності елементів, пов'язаних внутрішніми відносинами. Лексичний склад мови не є винятком. Він є не сукупність розрізнених одиниць, а сукупність взаємозалежних відносин, традиційно представлених у двох ракурсах: парадигматичному та синтагматичному. Завдяки цьому він складається із смислових груп із різними видами відносин.

Погляд на лексику як у систему оформився, в такий спосіб, у т.зв. теорію семантичного поля чи лексико-семантичних угруповань. З ними узгоджуються і два підходи до вивчення лексики: семасіологічний (від слова до поняття) та ономасіологічний (від поняття до слова), які доповнюють один одного та є основними у побудові семантичного поля. Результатом опису лексики, спрямованого виявлення її системних зв'язків, є класифікація, тобто. виділення різноманітних лексико-семантичних груп лексики.

Саме розуміння лексико-семантичної групи (ЛСГ) неоднозначно (Див. роботу Ф.П. Філіна «Про лексико-семантичні групи слів» у Додатку 1. Хрестоматія, текст № 4).

Лексико-семантичною групою (у широкому значенні) зазвичай називають групу слів, «досить тісно пов'язаних між собою за змістом». Однак таке розуміння досить розпливчасте, тому що під нього підходять різні смислові угруповання: і синоніми, і навіть антоніми, і пароніми, і власне ЛСГ, і тематичні поля, тощо. - тобто. все, що має смислову близькість. Тому слід визначитися у поняттях.

Під лексико-семантичною групою (ЛСГ) у вузькому розумінні розумітимемо групу слів, що об'єднуються спільністю категориально-родової семи (архісеми) та спільністю часткової віднесеності. Наприклад: сосна, дуб, ялина, береза… (ЛСГ «дерева»), червоний, жовтий, зелений, синій… (ЛСГ «колір»), бігти, мчати, летіти, пливти… (ЛСГ «пересуватися) тощо.

Розглянемо докладніше останній приклад на основі компонентного аналізу семантики слів, що входять до ЛСГ:

ТІКАТИ - «швидко» «пересуватися» «по землі» «ногами»

ЛІТЕТИ - 1) «швидко» «пересуватися» «по повітрю» «крилами»

2) "дуже" "швидко" "пересуватися"

ПЛИТИ - «пересуватися» «по воді» «руками та ногами»

ПОВЗТИ - 1) "пересуватися" "по землі" "тілом"

2) "дуже" "повільно" "пересуватися"

МЧАТИ - "дуже" "швидко" "пересуватися"

Ми, що у ЛСГ є загальна родова сема «пересуватися», але характер пересування і швидкість - різні. При тотожності цих цих слів будуть синонімами: Втікати, летіти-2, мчати. При протилежності якихось ознак званих понять (наприклад швидкості) слова будуть антонімами: ПОВЗТИ-2 - ЛЕТЕТИ-2 (або МЧАТИ). Таким чином, до ЛСГ включаються більш приватні смислові групи або ряди): синоніми та антоніми. Усі члени ЛСГ стосовно друг до друга будуть согипонимами (чи когипонимами), т.к. називають видові поняття одного роду (ПЕРЕДВИГАТИСЯ).

Родове слово стосовно кожного члена ЛСГ буде гіперонімом. А родовидові пари (типу ТІКАТИ - ПЕРЕДВИГАТИСЯ) - гіпоніми. Тож у ЛСГ спостерігається ще кілька видів відносин: тотожності, протиставлення, перетину, включення (див. типи опозицій у 2.2.2.). Та й самі ЛСГ можуть включатися один одного, як матрьошки: «рух» - «пересування» - «пересування людини», тобто. можуть бути «мікро-» та «макро-». У ЛСГ слова об'єднані переважно з урахуванням парадигматики (опозицій).

Найбільш широкі об'єднання слів - тематичні групи (ТГ): це групи слів різних частин мови, об'єднаних спільністю теми (звідси і назва). У ньому спостерігаються різні види зв'язку: як парадигматичні, і синтагматичні. Наприклад, ТГ «спорт» (футбол, гол, забити, футбольний, стадіон, уболівальник тощо) або «торгівля» (торгувати, торгуватися, ринок, магазин, покупець, продавець, продаж, продавати тощо) . У ТГ входять різні ЛЗГ. Наприклад, ЛСГ «торговельні заклади» (магазин, лавка, кіоск, бутік, супермаркет), синоніми (придбавати, купувати), антоніми (дорогий – дешевий), гіпоніми (магазин – гастроном), конверсиви (купівля – продаж) тощо . у ТГ «торгівля». Іноді ТГ називають тематичним полем, проте термін «поле» вживається й у поєднанні «семантичне поле» (часто синонім тематичного).

Під семантичним полем (СП), або лексико-семантичним полем (ЛСП), зазвичай розуміється "група слів однієї мови, тісно пов'язаних один з одним за змістом" (Ю.Н. Караулов) або "ієрархічна структура безлічі лексичних одиниць, об'єднаних загальним ( інваріантним) значенням і відбиває у мові певну понятійну сферу» (Л.А. Новіков). ЛСП - ширше об'єднання, ніж ЛСГ і навіть ніж ТГ, хоча близьке останньому. Воно також включає кілька ЛСГ та інших семантичних об'єднань парадигматичного та синтагматичного типу: наприклад, поле «колір» включає і ЛСГ прикметників «колір» (зелений, червоний, синій), і ЛСГ дієслів «виявляти колір» (синіти, червоніти, жовтіти), і іменники «колір» (почервоніння, синь, жовтизна). Або ЛСП «час» включає ЛСГ «відрізки часу» (година, хвилина, секунда), і ЛСГ «частини доби» (ранок, вечір, опівдні), і ЛСГ «пора року» (весна, літо, осінь) тощо. .

Втім, чіткого розмежування зазначених понять наразі не склалося. Наприклад, лексичну угруповання «спорідненість» називають і лексико-семантичною групою, і тематичної групою, і семантичним полем, т.к. вона дуже широка і включає різні види лексики і навіть словосполучення типу двоюрідний брат. Тому кожен вживає зазначені терміни у міру свого розуміння. Ми дотримуватимемося зазначеного розмежування ЛСГ та ТГ, а також ЛСП. Останні розрізняються як категорії предметно-логічна (ТГ, що відбиває членування самої картини світу, її фрагментів) і семантична, понятійна (СП, що відбиває понятійні сфери та відносини).

Семантичне поле (наприклад, в теорії Ю.Н. Караулова) має ім'я поля (його назва), ядро ​​(ключові слова: зазвичай синоніми та антоніми, а також типові поєднання) та периферію (слова, пов'язані з ядром менш тісно семантично або стилістично) . Згадаймо приклад зі словом ДРУГ із «Словника асоціативних норм російської мови». По суті, майже всі слова з відповідей інформантів утворюють поле на ім'я ДРУГ, у ядро ​​якого увійдуть його синоніми (товариш, приятель, дружок), антоніми (друг), деривати (дружити, дружба), типова і стійка поєднання (вірний, близький) , кращий, нерозлучний), а на периферії виявляться слова брат і кореш.

У лінгвістиці виділяють різні види семантичних полів: лексико-семантичні поля (ЛСП, розглянуті вище), асоціативно-семантичні поля (АСП, що складаються на основі асоціативного експерименту), а також функціонально-семантичні поля (ФСП, що включають лексичні та граматичні значення). Наприклад, СП «час» як ЛСП включатиме слова годину, рік, хвилину; минуле, сьогодення, майбутнє та ін., в АСД в результаті асоціативного експерименту можуть увійти ще, наприклад, і слова вперед, гроші (як реалізація прецедентних текстів «час – вперед» та «час – гроші»), а до ФСП увійдуть і граматичні Форми вираження часу: ходив, ходжу, піду.

Основною одиницею семантичного поля (його ім'ям) є, як говорилося, слово у одному з його значень (ЛСВ). Кожен ЛСВ слова включається до трьох видів смислових відносин: парадигматичні, синтагматичні та асоціативно-дериваційні. І навколо кожного утворюється своє мікрополе. Наприклад, до СП ЗЕМЛЯ-1 («ґрунт») увійдуть слова ґрунт, пісок, глина (парадигматика), рити, копати, орати (синтагматика), земляний, землістий, землекоп (дериватика); ЗЕМЛЯ-2 («суша») – суша, вода, море; побачив, відкрив; земний, підземний, земноводний; ЗЕМЛЯ-3 («країна») – країна, батьківщина, вітчизна; рідна, чужа, приморська; земляк, чужинець. Однак, будучи пов'язані один з одним як ЛСВ одного слова, ці СП увійдуть і до загального СП ЗЕМЛЯ. Тобто. у поле увійдуть і епідигматичні відносини між ЛСВ.

Таким чином, з погляду ономасіології весь лексичний склад мови представлений як система взаємодіючих семантичних полів, які утворюють складну та специфічну для кожної мови мовну картину світу (докладніше про ЯКМ буде розказано у спеціальній темі): найменування часу, простору, руху, ступеня спорідненості, кольори, рослин, тварин, людини тощо. У основі організації СП родовидові (гіпонімічні) відносини.

Однорідні за змістом одиниці об'єднуються в лексико-семантичні групи (елементарні мікрополя) та інші лексичні категорії (синоніми, антоніми тощо).

Лексичні категорії розподіляються за двома аспектами: семасіології та ономасіології. У семасіологічному аспекті розглядаються такі категорії, як полісемія (внутрішньослівна категорія). В ономасіологічному - такі категорії, як синонімія та антонімія (міжмовні категорії).

Лексичні категорії визначаються на основі тієї чи іншої опозиції, семантичної чи формальної. Залежно від обліку ПС або ПВ слова (або того й іншого) ЛК можна розділити на три типи: 1) семантичні (що виділяються на основі ПС, тотожності, подібності семантики, сенсу) – до них відносяться синонімія та антонімія, а також гіпонімія та конверсія ; 2) формальні (що виділяються на основі тільки ПВ, тотожності форми) – омонімія; 3) формально-семантичні (що виділяються з урахуванням подібності ПВ і ПС) - це паронімія. За цим принципом можна побудувати визначення кожної з ЛК:

Полісемія - це семантичні відносини внутрішньо пов'язаних сім'ям, формально виражені тотожністю лексеми (ПС + ПВ +): ДІМ-1/ ДІМ-2.

Синонімія - це відносини тотожних (або близьких) сім'ям, формально виражені різними лексемами (ПС + ПВ -): ОЧІ/ОЧІ.

Антонімія - це відносини протипоставлених, але перетинаються сім'ям, формально виражені різними лексемами (ПС + ПВ -): ТАК/НІ.

Гіпонімія - це відносини родовидового включення, формально виражені різними лексемами (ПС + ПВ -): БУДИНОК/БУДОВА.

Паронімія – це відносини подібних, але не тотожних сім'ям, формально виражені подібними, але не тотожними лексемами (ПС+ПВ+): ФАКТ/ФАКТОР.

Конверсія - це семантично зворотні відносини, формально виражені різними лексемами (ПС + ПВ -): КУПІВЛЯ / ПРОДАЖ.

Омонімія – це відносини внутрішньо не пов'язаних сім'ям, формально виражені тотожними лексемами (ПС – ПВ+): КЛЮЧ (1) / КЛЮЧ (2).

Семантичні поля та інші угруповання лексики описуються у спеціальних ідеографічних (тематичних) словниках, див., наприклад, «Тематичний словник російської» під ред. В.В. Морковкіна чи «Російський семантичний словник» під ред. Н.Ю. Шведовий, у якому слова розподілені за смисловими групами.

Окремі лексичні категорії описуються у спеціальних (семонімічних) словниках: синонімів, антонімів, омонімів, паронімів.

Розглянемо основні лексичні категорії російської докладніше.

Нікандрова І. А. Про співвідношення понять «функціонально-семантичний клас слів» та «лексико-семантична група» Анотація:

У статті ставиться проблема змістовного аспекту понять «лексикосемантична група» та «функціонально-семантичний клас» слів. Мета полягає у виявленні та описі понять «лексико-семантична група» та «функціонально-семантичний клас» слів, у встановленні їх структурно-семантичних особливостей. Розглядається питання перехідності та множинності семантичних зв'язків у мові та визначаються принципи розмежування ЛСГ та ФСК. Автор приходить до висновку, що як основна одиниця об'єднання лексики є лексико-семантична група слів. Дане твердження дозволяє здійснити опис особливостей функціонування лексико-семантичних груп дієслівних предикатів у руслі сучасного етапу розвитку лінгвістики.

Ключові слова:

Лексико-семантична група, функціонально-семантичний клас, регулярна багатозначність, мовні одиниці, семантика слова, сема.

Nikandrova I.A. On the correlation of notions “функціональна semantic group of words” and “a lexical semantic group”

Факти, що містяться в тексті, містять зміст пояснень “a lexical semantic group” і “a functional semantic group of words”. Нові дні школярі відокремлюють ці типи слів, які відрізняються відповідно до своїх семантичних і структурних особливостей. Автівка arrives at a conclusion that notion of “lexical semantic group” є basic type of word groups для lexical system of Russian language.

Lexical semantic group, функціональний semantic group, regular polysemantism, language units, word semantics, seme.

У Останніми рокамидедалі більшу увагу привертає до себе розширений підхід до розуміння складу та структури лексико-семантичних груп (ЛСГ) мовних одиниць. У зв'язку з цим деякими дослідниками було запропоновано нову концепцію таких «розширених» за складом лексичних об'єднань, як функціонально-семантичний клас слів (ФСК). Поява цього класу пов'язане зі спостереженням факту взаємовпливу мовних одиниць та їхнього контекстного оточення.

Розгляд лексичної семантики дієслів різних груп розвиває уявлення про безперервність мовної системи, хоч і не гарантує побудови єдиної універсальної класифікації, існування якої практично неможливе. Але створення такої класифікації і не є для лінгвістів головною метою, натомість у результаті прагматичних спроб висувається ряд багатоаспектних дослідницьких проблем лінгвістичного плану, і одна з основних стосується перехідності та множинності семантичних зв'язків у мові. Вона має на увазі звернення до семантико-структурних

особливостям лексико-семантичних груп слів та до з'ясування традиційно дискусійних питань, що стосуються змістовної сторони понять ЛСГ та ФСК.

Вивчення поведінки дієслова в тексті, що змінює його семантичну структуру, вилилося в окремий дослідницький напрямок, що призвело до виділення якісно нового поєднання дієслів та предикативних поєднань – функціонально-семантичного класу слів. Принципи виділення класів слів цього представлені у роботах Л. Р. Бабенко, яка займається вивченням складу ФСК предикатів почуттів. Дослідник дає таке визначення ФСК: «... це безліч різних за граматичною оформленістю слів, що збігаються за денотативною співвіднесеністю, об'єднаних категоріально-лексичною сьемою, яка може бути онтологічно властивою слову (вихідною) або наведеною контекстом (похідною), і виконують єдину семантико- синтаксичну функцію у мові».

Розглядається у її роботах ФСК дієслів почуттів включає у собі як власне дієслова почуттів, і функціонально-текстові дієслова, які стосуються своїм основним значенням до різних ЛСГ, зокрема до ЛСГ дієслів руху, переміщення тощо. Звідси випливає, що ФСК дієслів слів є об'єднанням іншого типу, ніж ЛСГ, що входять до його складу. Саме на рівні ФСК проявляється певна подібність між функціонально-семантичним класом і семантичним полем, яке теж включає в себе лексикосемантичні групи, близькі по семантиці. Різниця між цими об'єднаннями полягає в тому, що ФСК створюється та реалізується саме на матеріалі художнього тексту, у контексті якого «.дієслова різних ЛСГ відчувають і різні смислові модифікації: метафоризуються, розвивають асоціативно-образне значення,

характеризуються амбівалентністю вживання, відчувають актуалізацію одних компонентів значення при згасанні інших, відчувають смислові збільшення ».

Подальший розвиток теорії ФСК тісно пов'язаний із продовженням досліджень, присвячених вивченню процесу актуалізації вторинних компонентівзначення слів, що виникає у лексичних одиниць у межах певного контексту. Раніше це явище визначалося як "регулярна багатозначність", яка виявлялася в наявності однотипних вторинних значень у слів однієї ЛСГ. Саме регулярність прояву вторинних значень одиниць із загальною категориально-лексичною сеймою змусила лінгвістів (Кузнєцова Е.В., Купіна Н.А., Боровикова Н.А., Томілова С.Д.) порушити питання необхідності вивчення цього виду багатозначності як докази існування ще один вид системних відносин. Враховуючи ту обставину, що існує величезна кількість різноманітних периферійних компонентів, що виступають мотиваторами регулярних вторинних значень, дослідники змушені обмежуватися вивченням цього явища або в рамках окремої групи дієслів, або в контексті окремого літературного твору.

Щоб визначити явища регулярної багатозначності, треба розглянути взаємини сем, що репрезентують значення слова. Ієрархічна система реалізується у вигляді відносин лексичних одиниць однієї групи, а й лише на рівні значення слова. У сучасній семасіології розглядають організацію семантики слова як систему взаємин семи трьох видів. Перше місце займає ядерна (інтегральна, ідентифікуюча) сема, потім слідує диференціальна (розмежувальна) сема та асоціативна (потенційна, додаткова). Таким чином, як і у випадку з ієрархічною організацією одиниць лексико-семантичної групи, семантичне значення слова можна умовно поділити на ядро ​​(центр) та периферію. Відповідно до ядра відноситься ядерна частина семи, до периферії - диференціальні та асоціативні семи.

Зазначимо, що у науковій літературі докладно описано і представлено лише кілька функціонально-семантичних класів слів. Очевидно, можливість виділення функціонально-семантичного класу пов'язані з практикою описи будь-яких дій чи станів із залученням засобів метафоризації,

яке, однак, не дає достатнього матеріалу для створення ФСК, що реалізуються в текстах певного часу або літературного спрямуванняі характеризуються відтворюваністю, а чи не виражаються у поодиноких слововживаннях у творі лише одного автора.

Що ж до терміна «лексико-семантична група», то поняття «лексикосемантична група слів» було вперше висунуто В. В. Виноградовим, поряд із терміном «лексико-семантична система мови». У сучасній науцілінгвістами досліджено чимало ЛСГ різних лексичних одиниць, особливо інтенсивно йде процес вивчення лексико-семантичних груп дієслів. Це вказує на те, що сам термін «лексико-семантична група слів» виявився дуже продуктивним у лексиці російської літературної мови.

Лексико-семантична група слів - це клас слів однієї частини мови, що мають у своїх значеннях досить загальний інтегральний семантичний компонент або компоненти і типові уточнюючі диференціальні компоненти, а також широким розвитком функціональної еквівалентності і регулярної багатозначності.

В основі лексико-семантичних груп лежать власне лексичні семи. Але, з іншого боку, явище лексико-семантичних груп можна розуміти як безліч слів, схильних до постійних змін на рівні свого складу і відповідно парадигматики. Склад і парадигматика кожної групи (її структури) рухлива, схильна до постійних змін. Саме на таку характеристику ЛСГ, як історична мінливість, і орієнтується дослідник Ф. П. Філін, який розуміє лексико-семантичні групи слів як мовні одиниці, продукт історичного розвитку тієї чи іншої мови. У свою чергу, Кузнєцова Е. В. зазначає, що «ЛСГ слів не є чітко і однозначно розмежованими класами лексичних одиниць. Це такі об'єднання слів, які накладаються один на одного, взаємно проникають одне в одного, перетинаються один з одним. І це не дає підстав для сумнівів у системному характері лексики».

Будь-яка лексико-семантична група має низку загальних лінгвістичних параметрів.

По-перше, основна парадигматична особливість слів однієї ЛСГ у тому, що у значеннях є єдина категориально-лексическая сема (інтегральна сема), що становить семантичну основу групи. Інтегральна сема є центральною та ієрархічно головною у структурі лексичного значення. У кожній окремій ЛСГ слів містяться диференціальні семи, що уточнюють інтегральну сему; при цьому диференціальні семи є однотипними, що повторюються. Крім того, варто дати визначення терміну «насіння», який прийнятий такими лінгвістами, як В. Г. Гак, А. А. Уфімцева, В. А. Білошапкова та ін. Сема – це мінімальна одиниця плану змісту. У науці виділяють ядерні семи (основні) та периферійні (другорядні) семи. Семема – це значення слова. Цей термін не набув широкого поширення серед лінгвістів, тому що в ньому не розмежовуються лексичне, граматичне, словотвірне та коннотативне значення. У свою чергу, лексема - це слово в сукупності всіх його значень та словоформ.

По-друге, наявність однотипних, що повторюються це робить усі слова в межах групи пов'язаними певними позиціями. Сукупність усіх опозиційних зв'язків формує внутрішню парадигматичну структуру таких груп. Структура має ієрархічний характер, оскільки всі елементи групи – слова – приватно пов'язані з базовим словом (архісемою).

По-третє, подібність слів, які стосуються однієї лексико-семантичної групи, проявляється у однотипності їх синтагматичних характеристик. Наявність загальних семантичних компонентів у змісті лексичних значень слів визначає способи їхнього функціонування у складі речень - одиниць вищого рівня.

По-четверте, подібність слів, що належать до однієї лексико-семантичної групи, проявляється на рівні їх вторинних зв'язків у сфері варіантних відносин. Найяскравіше це подібність виражено у явищі регулярної багатозначності, яка представлена ​​тим, що з слів, семантично подібних за основним значенням, розвиваються однакові вторинні значення. Регулярна багатозначність має своєю природною зворотною стороною регулярну синонімічність слів однієї семантичної групи.

Одним із важливих компонентів будь-якої лексико-семантичної групи є наявність базового ідентифікатора або базового слова.

Базовий ідентифікатор має певні властивості і значно відрізняється від інших слів своєї групи. Базове слово, як правило, більш уживане, ніж інші лексичні одиниці групи. Висока частотність його вживання пов'язана з тим, що його лексичне значення відрізняється насамперед своєю узагальненістю. Як правило, це слово має нейтральне стилістичне забарвлення, у ньому відсутні коннотативні елементи значення. Саме тому у поєднанні з відсутнім конкретизатором це базове слово може виступати практично у будь-якому контексті. Семантика базового слова маніфестує тему лексико-семантичної групи.

Крім того, базовий ідентифікатор повинен характеризуватись найбільшою частотністю. У визначенні базового слова частотність постає як одна з найважливіших та незаперечних його характеристик, оскільки висока частотність вживання саме цієї лексичної одиниці безпосередньо пов'язана з її узагальненим значенням. Як правило, як центральне слово ЛСГ виступає лише одна лексична одиниця. Однак у деяких випадках як базовий ідентифікатор виступає не одне слово, а синонімічний ряд. Склад та структура лексико-семантичних груп постійно зазнають змін, які зачіпають навіть відносно стійкий центр групи, у тому числі й базовий ідентифікатор. Синтаксична та лексична сполучуваність базового слова представляє загальну для більшості слів цієї групи модель синтаксичної та лексичної сполучуваності. Саме ця закономірність повторюваності синтаксичної сполучуваності слів однієї групи особливо важлива при використанні способу організації лексики з лексико-семантичних груп.

Саме вивчення ЛСГ мовних одиниць конкретного художнього творуобумовлює розширення меж лексико-семантичної системи мови. Дослідники зазначають, що питання значення відноситься до найважливіших та цікавих у філософському відношенні проблем епохи.

Таким чином, лексико-семантичні групи слів, як і раніше, залишаються основним для лексичної системиросійської типом класів слів, що об'єднує слова однієї частини мови і має ряд загальних лінгвістичних характеристик.

Примітки:

1. Бабенко Л.Г. Лексичні засоби позначення емоцій у російській мові. Свердловськ: Вид-во Уральськ. ун-ту, 1989. 184 с.

2. Пугач Ф.П. Про лексико-семантичні групи слів // Нариси з теорії мовознавства. М., 1993. С. 229-239.

3. Кузнєцова Е.В. Про характер, що перетинається, лексико-семантичних груп слів // Семантика і структура речення: лексична і синтаксична семантика. Уфа, 1978.

Подібно до інших рівнів мови (фонетичного, словотворчого, граматичного) лексика являє собою систему, тобто безліч елементів (включаючи фразеологізми), що знаходяться в закономірних відносинах і утворюють в сукупності певну цілісність. Це лексико-семантична система мови. Її елементи - лексичні одиниці, пов'язані відносинами тотожності, подібності, протилежності, включення та інших.

Кожна одиниця лексичної системи включається у певні поля на підставі змістовної подібності та певних асоціацій з іншими одиницями. Лексика як система є безліч таких полів, одиниці яких як взаємопов'язані між собою, а й взаємодіють зі «словами-понятиями» інших полів. Так, для позначення дуже юної, не досяглої зрілого віку і тому недосвідченої людини використовується синонімічна одиниця іншого семантичного поля - зелений (порівн. ). У свою чергу це позначення є результатом асоціативного причинного зв'язку з вихідним полем - позначеннями кольору (зелений колір, зелена фарба): зелений - ще незрілий. Так смислові мікрополя позначень віку людини, стиглості фруктів, плодів, злаків та назв кольору виявляються, як і багато інших, взаємопов'язаними.

Однією з найважливіших проявів системності лексики є важлива можливість послідовно описати словниковий склад мови шляхом розподілу його одиниць по семантичним полям (класам слів із загальним значенням). Така класифікація лексики представлена ​​в ідеографічних словниках. Весь словниковий склад ділиться на великі класи слів, потім на підкласи і, нарешті, на лексико-семантичні групи, такі, скажімо, як позначення кревності, переміщення, передачі, творення, руйнування, позначення кольорів і т. д. Одиниці лексики, розподілені за такими групам, можуть бути цілком виразно протиставлені один одному та описані за допомогою відповідних дефініцій. Така систематизація грунтується на послідовному включенні одиниць нижчого рівня класи одиниць ієрархічно вищого рівня.

Інший прояв системності лексики - широко представлені у ній відносини синонімії, антонімії, конверсії, словотворчої деривації та інші. Звернувшись до тлумачних словників, неважко помітити далі, що мінімальні лексичні одиниці («слова-поняття») з однаковими звуковими (і графічними) оболонками групуються в багатозначні слова- своєрідні мікросистеми, освіти яких лежать певні закономірності.

Цілком певна, хоч і різнопланова, систематизація словникового складу мови представлена ​​протиставленням класів слів типу: споконвічні - запозичені, активні - пасивні (застарілі та нові), літературні - діалектні та ін.

Системність лексики виявляється у її класифікації, а й у певних закономірностях вживання мовних одиниць у мові (тексті). Як буде показано надалі, слова з близькими або протилежними значеннями (одиниці однієї лексико-семантичної групи, синоніми, антоніми та ін) мають подібну лексичну сполучуваність, що є зовнішнім вираженням їх внутрішніх властивостей. Більше того: виявляється принципово можливим упорядкувати та систематизувати всю невільну лексичну сполучуваність, звівши її до обмеженої кількості (до кількох десятків) лексичних функцій («глибинних смислів»). Завдяки цьому вдається виявити функціональну однаковість великої кількості поєднань.

Лексико-семантична система багато в чому аналогічна до інших систем мови. Разом з тим, як і будь-яка інша система, вона має свою специфіку, яка пояснюється насамперед природою та складом її одиниць. Лексика мови - найскладніша система: вона включає таке велика кількістьоб'єктів, пов'язаних найрізноманітнішими відносинами, що не йде в жодне порівняння з числом одиниць фонетичної (фонологічної) чи граматичної систем. Достатньо, наприклад, порівняти число фонем російської мови (42) та кількість лексичних одиниць, яка у сімнадцятитомному «Словнику сучасної російської літературної мови» перевищує 120 ТОВ слів. Крім того, лексико-семантична система, на відміну від інших, тісно пов'язана із зовнішніми, екстралінгвістичними факторами і безпосередньо відображає зміни, що відбуваються насправді. Словниковий склад мови перебуває у стані безперервної зміни: він постійно поповнюється словами і значеннями слів, необхідними позначення нових реалій і понять, і, навпаки, звільняється від тих лексичних одиниць, які перестають бути необхідними. У силу цього лексика є відкритою системою, протиставляючись таким системам, як фонетична (фонологічна) і граматична. Нарешті, ще одна важлива особливість лексичної системи: вона менш жорстка, ніж інші, що пояснюється дифузним характером значень багатьох слів.

Лексичні одиниці виявляють тісніші, глибокі і різноманітні зв'язки України з контекстом, ніж одиниці інших систем, тому й більш «рухливі» і варіативні за змістом.

Звичайно, було б неправильно думати, що всі мікросистеми лексики структуровані однаковою мірою: одні з них системніші (і їхня більшість), інші - менш упорядковані і важче піддаються аналізу. Нарешті, в лексиці є й асистемні явища, подібно до того, як у більшості правил існують винятки, які, однак, не применшують значення самих правил.

Семантика та лексикологія. Аспекти лексичної семантики

Одне з найважливіших завдань лексикології, як ми вже казали, полягає у вивченні предметного значення слів та виразів. Значення різних одиниць мови досліджується у одному з найважливіших розділів лінгвістики - семантиці. Ця наукова дисципліна виникла порівняно недавно, наприкінці минулого століття і переживає зараз період свого бурхливого розвитку.

На відміну від плану вираження (формальної сторони), план змісту (значення) у мові, звернений безпосередньо до людини, тривалий час залишався без належної уваги, сприймався як щось зрозуміле. Сучасна лінгвістика розглядає значення як найважливішу складову частину мови, тому що вираз та сприйняття сенсу є головною його метою та забезпечує комунікативну та інші функції

Лінгвістична семантикавивчає як словниковий склад мови, так і її граматичний устрійі підрозділяється відповідно до цього на лексичну та граматичну.

Лексична семантика вивчає лексичне (предметне) значення, тобто те, що характеризує цю мовну одиницю у всій системі її форм, наприклад іменник стілець (стуло, стільця..., стільцем... стільці, стільці...) на відміну від інших і насамперед близьких за змістом одиниць, скажімо, іменників - позначень меблів: крісло, табурет, диван, тахта, стіл тощо.

Лексичне значення

Слово як одиниця лексики є єдністю знака, т. е. звукової і графічної оболонки слова, і значення - специфічного мовного відображення дійсності. Звукова (і графічна) оболонка слова, наприклад послідовність звуків [д"е"р"ьвъ] або букв дерево, стає знаком через те, що має значення (в даному випадку "багаторічна рослина з твердим стовбуром і гілками, що утворюють крону") , означає щось.

Які чинники визначають лексичне значення? Насамперед об'єктивна дійсність, з якою співвідноситься мовна одиниця. Предмети та явища дійсності, їх властивості та відносини відображаються у свідомості людини як результат складної взаємодії мови та мислення. Звідси тісний взаємозв'язок мовного значення та відповідного логічного поняття. Нарешті, значення як необхідна складова частина лексичної одиниці тісно пов'язане у кожній з певним знаком, входить у складі слова в мовну систему і виявляється обумовленим нею.

Лексичне значення слова є специфічно мовне відображення об'єкта: це коротка характеристикапозначеного предмета, мінімальний набір характерних ознак(взяті з числа ознак поняття), які дозволяють економним чином «розпізнавати» цей предмет. Основна функція мовного значення – ефективно натякати на певний позамовний зміст, на ті чи інші спеціальні знання, які є у людському досвіді.

Як змістовний бік мовної одиниці лексичне значення входить у систему мови, відбиває її національну специфіку і характеризує слово з погляду його емоційно-експресивного забарвлення.

Як бачимо, поняття та значення, незважаючи на їхню приналежність до різних наук, - категорії співвідносні та багато в чому однорідні. Значення дещо спрощено можна як мінімум ознак поняття, необхідний і достатній для пізнання і розуміння слова. Відмінність поняття і значення у цьому, що і той ж феномен (зміст знака) розглядається з різних сторін (тобто. відповідно під кутом зору розумового чи мовного процесів) і з різним ступенем глибини. Значення небезпідставно називають наївним, звичайним поняттям, визначаючи його як уявлення про предмет (яви), характерне для середнього інтелігентного носія мови та засноване часто на донаукових поняттях, закріплених у мові.

1.2 Лексико-семантичні класи (групи) слів як явища лексичної парадигматики

Класи слів – це максимальні форми прояву лексичної парадигматики. Класи існують у вигляді більш менш широких об'єднань слів, що являють собою семантичні парадигми, більш об'ємні і складніші, ніж словесні опозиції, які входять в такі парадигми як складові. В основі будь-якого об'єднання (класу) слів лежить принцип подібності слів за будь-якими загальними компонентами. Типи класів слів надзвичайно різноманітні та взаємопов'язані.

Класи слів можуть бути охарактеризовані залежно від того, які компоненти – формальні чи семантичні – є спільними для слів, об'єднаних у даному класі. З цієї точки зору можна виділити три типи класів слів: формальний, формально-семантичний та семантичний (Лексико-семантичні групи російських дієслів / за ред. Е.В. Кузнєцової. Іркутськ, 1989).

Найважливішим з погляду лексичної системи типом класів слів є останній їх, званий лексико-семантичними групами (ЛСГ).

Лексико-семантичною групою називається найбільша за обсягом своїх членів організація слів, об'єднана загальним (базовим) семантичним компонентом.

ЛСГ поєднують у собі слова однієї частини мови, у яких крім загальних граматичних сем є як мінімум ще одна загальна сема - категориально-лексична (архісема, класема). Такі семи займають у семантиці слів хіба що проміжне становище між граматичними семами, уточнювачами яких є, і іншими лексичними семами, службовцями для уточнення їх самих. Наприклад, у значенні дієслова йти є граматичні семи "дія", "неперехідність" та категориально-лексична сема "переміщення". Від неї залежать, її уточнюють диференціальні семи "за допомогою ніг", "по твердій поверхні". У значенні слова стілець граматична сема "предмет" уточнюється за допомогою категоріально-лексичної семи "меблі", якій підпорядковані як її уточнювачі такі семи, як "призначений для сидіння", що "має спинку". Категоріально-лексичні семи мають достатньо загальний характері в цьому зближуються з граматичними семами, але їх суттєво відрізняє від останніх те, що вони не мають спеціальних формальних засобів свого вираження. Ці особливості категориально-лексичних сем дають підставу відносити їх до сфери так званої "прихованої граматики" (Кацнельсон С.Д. Типологія мови та мовленнєве мислення. Л., 1972, с.93-94). Такі категоріально-лексичні семи лежать в основі окремих лексико-семантичних груп, прикладами яких можуть бути: дієслова мислення (думати, розмірковувати, згадувати, представляти, обмірковувати, мріяти, припускати і багато інших), прикметники, що позначають смак (гіркий, кислий, солодкий, солоний, пряний, прісний, терпкий та ін., іменники зі значенням меблів (стіл, стілець, ліжко, диван, крісло, табурет, шафа тощо).

Слова, які стосуються однієї і тієї ж лексико-семантичної групи мають низку загальних парадигматичних і синтагматичних характеристик.

1. Основна парадигматична особливість слів однієї лексико-семантичної групи (ЛСГ) у тому, що у значеннях є єдина категориально-лексична сема. Ця сема становить семантичну основу групи й у кожному окремому слові уточнюється з допомогою диференціальних сем. Наприклад, у значенні дієслова ду - бити - "обробляти шкіру шляхом вимочування в спеціальних розчинах" можна виділити категорично-лексичну сему "обробка" та диференціальні семи: "спеціалізований об'єкт" (шкіру), "спосіб обробки" (вимочування), "засоби" (Розчин).

Дуже важливою, характерною особливістю слів однієї групи є те, що диференціальні семи, що уточнюють категоріальну цьому, виявляються в них однотипними, що повторюються. Категоріальна сема передбачає, "задає" не будь-які, а певні аспекти свого уточнення. У межах цих аспектів формуються типові диференціальні семи. У зв'язку з цим у кожній окремій лексико-семантичній групі набір диференціальних сем виявляється специфічним. Так, категоріальна сема "переміщення" у відповідних дієсловах уточнюється в наступних аспектах: "напрямок", "засіб переміщення", "середовище переміщення", "учасники переміщення", "інтенсивність" та деякі інші. Аспект "напрямок" представлений у значеннях окремих дієслів диференціальними ознаками: "вгору" (збігти, злетіти), "всередину" (увійти, внести, злетіти), "проти" (відплисти, відстрибнути, відбігти) і т.п. До аспекту "засіб" належать такі диференціальні семи, як "за допомогою ніг" (йти, бігти, плисти), "за допомогою транспортних засобів" (везти, їхати), "за допомогою крил" (летіти, пурхати) тощо . Дієслова йти, летіти, повзти, з одного боку, і нести, вести, гнати - з іншого, протиставлені в рамках аспекту "учасники переміщення" по семах "суб'єктивність" та "суб'єктно-об'єктність". Диференціальні семи аспекту "середовище переміщення" реалізовані в дієсловах летіти ("по повітрю"), плисти ("по воді"), повзти ("по землі").

Про наявність у значенні слів зазначених ознак свідчать словникові конкретизатори, представлені у їх розгорнутих визначеннях, у тому числі, зокрема, було взято нами наведені вище характеристики.

Наявність однотипних, що повторюються, цим робить усі слова в межах групи пов'язаними певними опозиціями. Сукупність усіх опозиційних зв'язків формує внутрішню парадигматичну структуру таких груп. Структура має ієрархічний характер, оскільки всі елементи групи – слова – привативно пов'язані з базовими, опорними словами. Дослідницька практика показує, що в кожній ЛСГ такі опорні слова існують і мають певні властивості. Вони є найбільш уживаними; так дієслово брати (взяти), що є базовим для ЛСГ дієслів прилучення об'єкта, зафіксовано у 4227 фразах з 20 тисяч фраз, у яких передано ситуацію прилучення об'єкта. Це значно перевищує вживаність інших дієслів цієї групи (Е.В. Кузнєцова, 1989).

Але найважливішою характеристикою базових слів є специфіка їх значень. Значення базової одиниці групи має дуже загальний, малозмістовний характер. У ньому, зазвичай, крім категоріальної семи представлені трохи більше одного-двух диференціальних ознак. Наприклад, у сімній структурі дієслова брати (взяти), крім граматичних та лексико-граматичних сем, є категоріальна сема мети дії "залучення об'єкта" і диференціальна сема "за допомогою руки".

З опорними словами привативно пов'язані інші слова, змістовніші, але досить уживані і багатозначні. Для дієслова брати (взяти) такими найближчими уточнювачами є дієслова набрати - "взяти певну кількість", отримати - "взяти те, що видається, прямує", відібрати - "взяти у когось силою", дістати - "взяти звідки-небудь" , купити - "взяти за гроші", міняти - "взяти одне замість іншого", опанувати - "взяти силою", придбати - "взяти у свою власність". У значеннях цих дієслів крім категоріальної семи "залучення" є диференціальні семи, що уточнюють поняття прилучення об'єкта в тому чи іншому аспекті.

Зазначені дієслова у межах цієї ЛСГ російських дієслів своєю чергою уточнюються ще змістовнішими дієсловами, які у ролі маркованих елементів відповідних привативних опозицій. Прикладами таких опозицій можуть бути: набрати – наловити, отримати – випросити, дістати – зняти, придбати – присвоїти тощо.

У цьому ієрархічні ланцюжки привативно пов'язаних слів не закінчуються, у яких включаються дедалі конкретніші і спеціалізовані позначення дій прилучення. СР: брати - отримувати - добувати - біл - кувати; взяти – прийняти – удочерити; брати - діставати - отримувати - черпати; взяти – найняти – зафрахтувати тощо.

Ці ланцюжки слів, послідовно пов'язаних привативними опозиціями, надають внутрішній структурі лексико-семантичних груп слів вигляду багатоступінчастої ієрархічної системи. У цьому такого зв'язку слів є найважливішими й у структури лексичної системи загалом. Слова з більш загальними значеннями та слова зі більш конкретними значеннями існують у взаємній єдності, уточнюючи один одного.

Зв'язками привативного типу парадигматичні відносини у межах груп не вичерпуються. Вони широко представлені опозиції еквіполентного типу, що визначається наявністю в семантиці одиниць однієї групи загальної категоріальної семи і повторюваних диференціальних. Опозиції еквіполентного типу є похідними від привативних, їх утворюють слова, привативно пов'язані з тими самими загальними одиницями. Наприклад, дієслова дістати і набрати привативно пов'язані з дієсловом брати (діставати - "брати звідки-небудь" і набирати - "брати певну кількість"), між ними існують еквіполентні відносини. Підстава опозиції - категоріальні семи "залучення", що диференціюють семи: "звідки-небудь" у дієслові дістати і "певну кількість" у дієслові набрати.

Усередині семантичної групи можуть бути виділені підгрупи (підпарадигми), в яких слова об'єднані не тільки категоріальною сьомою, але однією і тією ж, загальною для них диференціальною семією. Наприклад, у тій же ЛСГ дієслів "долучення об'єкта" як така підгрупа може бути інтерпретований ряд дієслів з диференціальною сьомою "місцезнаходження об'єкта". У значеннях цих дієслів є вказівка ​​на те, де знаходиться об'єкт, що долучається, наприклад: вийняти - взяти "зсередини", вирвати - витягти "звідки-небудь", дістати - взяти "звідки-небудь", витягнути - витягти "звідки-небудь", запозичувати - взяти "звідкись", зачерпнути - взяти, черпаючи "звідкись", відкопати - витягти "з-під чогось", підняти - взяти "з землі, з підлоги", зняти - взяти "зверху", черпати – брати "знизу з глибини".

Такого ж типу підгрупа може бути виділена за наявності семи "зусилля", як засоби здійснення прилучення, до неї увійдуть дієслова опанувати - взяти "силою", добути - придбати "насилу", захопити - взяти "силою", відібрати - відібрати - з одним значенням "взяти в когось силою", випросити - отримати в результаті "посилених прохань", виклопотати - отримати в результаті "посиленого клопоту" і під.

У ЛСГ дієслів переміщення такі підгрупи можуть бути представлені дієсловами з семою "видалення" (піти, забрати, відкочувати, відплисти, спливти, відігнати тощо), дієсловами з диференціальною семою "за допомогою ніг" (йти, ходити, бігти, плестись, марширувати, тупотіти, вести, крокувати, відстрибнути і під). У групі іменників зі значенням меблів теж можуть бути виявлені певні, зазвичай невеликі підгрупи, наприклад, іменники з диференціальною сеймою "містище" (шафа, шифоньер, сервант, стелаж, секретер, тумбочка).

При цьому кожне слово може входити в кілька підгруп залежно від характеру та кількості його диференціальних сем і об'єднуватись у них з різними словами. Дієслово перебрати - "розбираючи одне за одним, переглянути все, багато", з одного боку, по семі "конкретне знаряддя" зближується з дієсловами взяти, вийняти, схопити, підчепити, черпати, вудити, у значенні яких є вказівка ​​на будь-яке конкретне зброю, з допомогою якого здійснюється прилучення об'єкта (рука, вилка, вудка і т.д.). З іншого боку, те ж дієслово перебрати входить до підгрупи дієслів з диференціальною сьомою "кількість об'єкта" (набрати, скуповувати, наловити, розібрати, нажити, переловити, накопичити і під).

Ці факти свідчать, що такого роду підгрупи не слід розглядати як чітко протиставлені в рамках ЛСГ безлічі одиниць. Вони суттєво відрізняються, наприклад, від лексико-граматичних розрядів, що існують у рамках частин мовлення, або від самої системи мовних частин. Підгрупи всередині лексико-семантичних груп носять яскраво виражений характер, що перетинається, у зв'язку з чим внутрішня структура таких груп (та і всієї лексичної системи) подібна до структури фонологічної системи, характеризуючи яку А.М. Пєшковський писав: " Звук До як фонема асоціюватиметься насамперед із усіма іншими " До " , які у промови, потім слабшою зв'язком буде пов'язані з іншими задненебными (Г, X), іншими вибуховими (Г, У, Д, Т, П ), іншими глухими, причому всі ці асоціації перехрещуватимуться, нарешті, ще більш віддаленим зв'язком з іншими приголосними взагалі" (Пешковський А.М. Поняття окремого слова. - У кн.: Збірник статтею. Л. - М., 1925, з .122-140, с.134).

Семантична співвіднесеність слів однієї й тієї ж ЛСГ найчастіше супроводжується формальною (морфемною) подібністю. У семантичних групах існують типові кореневі морфеми, представлені у низці слів. Для дієслів прилучення такими морфемами є корінь бр-/бер-/бір - (забрати, відібрати, підібрати, набрати, увібрати та ін) і корінь - ня-/-ним - (найняти, відібрати, зняти, підняти, прийняти та ін. .).

Досить часто слова однієї групи виявляються подібними за словотвірними формантами, оскільки в рамках таких груп реалізуються якісь певні словотвірні моделі. Наприклад, більшість дієслів з'єднання утворені за допомогою приставки с-: зібрати, з'єднати, зшити, склеїти, зв'язати, сколотити та ін. 15-21). У семантичній групі іменників, що позначають знаряддя, виділяється віддієслівна модель з суфіксом - л-: свердло, зубило, молотило, опахало, точило і під.

У цілому нині парадигматична структура лексико-семантичних груп має так званий " польовий " характер. Центр "поля" представлений найбільш уживаними, найбільш багатозначними, найбільш загальними за своїми основними значеннями словами. Ці слова оточені конкретнішими і менш уживаними словами. Чим спеціалізованішим є значення слова, тим рідше воно використовується, тим більше тяжіє до периферії. До периферії відносяться також усі слова, що мають стилістичну маркірованість, а також слова, що "втягуються" у сферу групи з інших семантичних груп.

Досліджуючи семантичні співвідношення між лексичними одиницями - метафоричними номінаціями, слід використовувати різні принципи класифікації, ставлячи в основу компонентний аналіз. У цьому внутрішня структура описуваної лексики, піддається метафоризації, аналізується у вигляді " ідентифікації слів знизу " (Васильєв 1971, С.183), тобто. за допомогою аналізу семантичних мікросистем (синонімічних, антонімічних груп) та їх подальшого об'єднання за допомогою ідентифікаторів у більші семантичні класи.

Виявлення семантичних зв'язків між лексичними одиницями метафоричної системи лексики дасть змогу простежити функціонування мовного механізму мови. Аналіз семантичних зв'язків між словами, що залучаються до процесу метафоризації, дозволяє експлікувати інтуїтивно виділені їх лексико-семантичні групи та підтвердити наявність системності у метафоричному складі мови, певної структурації лексико-семантичної її системи.

2. Іншою загальною характеристикою лексико-семантичних груп є схожість синтагматичних характеристик слів. Справа в тому, що наявність загальних семантичних компонентів у змісті лексичних значень слів визначає способи їхнього функціонування у складі речень - одиниць вищого рівня. Типовість функціонування створює однаковість синтагматичних властивостей слів подібної семантики.

Характеризуючи дієслово як частину мови, що поєднує слова з категоріально-граматичною сеймою "дія", ми обов'язково вказуємо і на його синтагматичні властивості, які проявляються в синтаксичних функціях та в правилах поєднання. Основна функція дієслова в реченні - це функція присудка, основний тип словосполучних зв'язків - із залежним іменником і залежним прислівником.

У значеннях дієслів, що належать до однієї ЛСГ, є не менше трьох загальних сем: категориально-граматична, розрядна (лексико-граматична) та категориально-лексична. Відповідно їх синтагматичне подібність проявляється у ще конкретніших формах. При характеристиці синтаксичних функцій таких дієслів мало вказати на роль присудка, необхідно уточнити, в яких семантичних моделях речень вони виступають, наприклад, дієслова мови - у реченнях, що позначають ситуацію; дієслова переміщення - у реченнях, що позначають рух у просторі. Вказівку на семантику речень необхідно доповнювати при цьому переліком тих позицій, які безпосередньо пов'язані з дієсловом-предикатом і служать для уточнення його значення. Сукупність цих позицій складає загальну характеристикумоделей речень з дієсловами певної семантики, що належать до однієї ЛСГ. Семантичні моделі дієслівних речень, таким чином, співвіднесені з певними семантичними групами дієслів.

Так, дієслова прилучення об'єкта крім синтаксичних ознак, загальних всім дієслів (функція присудка, здатність керувати іменниками), і синтаксичних ознак, загальних всім перехідних дієслів (обов'язкова наявність прямого доповнення), мають ще такими синтагматичними властивостями, які є специфічними. Загальні властивостіпроявляються, по-перше, у цьому, що ці дієслова виконують функцію присудка у пропозиції, що містить у собі інформацію про ситуацію прилучення об'єкта, а по-друге, у цьому, що вони мають типової сполучуваністю. В контексті для цих дієслів типові позиції: місцезнаходження об'єкта (взяти зі столу, з полиці; отримати в деканаті, в бібліотеці; купити в магазині та під); особи, що володіє об'єктом (взяти у приятеля, придбати у сусіда та під); компенсуючого об'єкта (купити за десять рублів та під); зброї (взяти рукою, зачерпнути ложкою під) (Е.В. Кузнєцова, 1989).

3. Подібність слів, що належать до однієї ЛСГ, проявляється також на рівні їх вторинних зв'язків у сфері варіантних відносин. Насамперед ця схожість виражено у явищі регулярної багатозначності, що представлена ​​тим, що з слів, семантично подібних за основним значенням, розвиваються однакові вторинні значення. Наприклад, багатьом дієслів з'єднання (зв'язати, пошити, склеїти та інших.) характерно наявність вторинного значення творення (зв'язати кофту, пошити сукню, склеїти конверт).

Семантичне варіювання дієслів певних семантичних груп хіба що обмежено рамками якихось типових значень, і це цілком зрозуміло. Такі дієслова позначають однотипні ситуації, виступають у реченнях однотипної структури, мають однотипну сполучність. Подібність компонентного складу значень, однотипність умов синтаксичної реалізації визначають розвиток у дієсловах однакових семантичних варіантів, що становлять вторинні значення. Так, наприклад, значення "придбати за гроші" може бути виражене не тільки дієсловом купити, для якого це значення є основним, але і рядом інших дієслів тієї ж семантичної групи прилучення об'єкта, в яких дане значення є не основним, часом навіть окказіональним, .: Заходжу до булочної взяти хліб.

Регулярна багатозначність має своєю природною зворотною стороною регулярну синонімічність слів однієї семантичної групи. Так, базовий для ЛСГ прилучення об'єкта дієслово брати пов'язаний синонімічними відносинами (на рівні вторинних значень) з багатьма дієсловами тієї ж групи, порівн.: взяти (стягнути) податок, взяти (захопити) із собою запасні вила, взяти (запозичувати) вираз, взяти (Витягнути) з шафи, треба взяти (набрати) води, взяв (підняв) на руки, його взяли (прийняли) на завод і т.д.

На думку Е.В. Кузнєцової, слова однієї лексико-семантичної групи хіба що перетинаються друг з одним лише на рівні своїх вторинних значень, стають функціонально-еквівалентними. Явище функціональної еквівалентності слів характерно для всієї лексичної системи, але в рамках лексико-семантичних груп воно дає себе знати з особливою силою і тому може бути визнане поряд із явищем регулярної багатозначності як одна з істотних особливостей цих груп.

Для лексико-семантичних груп перетинання один з одним становить одну з найхарактерніших особливостей існування. Найбільш інтенсивно різні лексико-семантичні групи взаємодіють лише на рівні вторинних значень. Так, дуже широко включається до периферійної сфери ЛСГ дієслів прилучення об'єкта у своїх вторинних значеннях дієслова переміщення: Ворог гребе (захоплює) багатства неймовірні (Д. Єрьомін); дієслова видалення: Він став співвласником фірми, викачував (добував) нафту (Д. Єрьомін); дієслова відділення: Тричі піднімали людей в атаку, хотіли станцію відбити (захопити) (А. Чаковський); дієслова сильного фізичного впливу на об'єкт з метою вилучення з нього того, що укладено усередині або політика, товстосуми розраховують з лишком повернути їх (отримати назад) (В. Зорін) У свою чергу, дієслова прилучення об'єкта у своїх вторинних значеннях також функціонують як периферійні засоби інших дієслівних семантичних груп.

А загалом лексична система мови у парадигматичному плані має дуже складний, багатошаровий характер. "Сенсові явища ("значення") у мові утворюють внутрішньо зв'язані ряди, засновані на загальному елементі або ознакі, і перш за все співвідносяться всередині цих рядів. вищого порядкуі так далі. Звісно ж, що " всі ці ряди як співвідносні, а й взаємозалежні і взаємозалежні " (Виноградов В.В. Про омонімії і суміжні явища. - У кн.: Избр. Праці. Дослідження з російської граматики. М., 1975, с.295-312, с.296).

Отже, сова як самостійні одиниці лексичної системи пов'язані між собою парадигматичними відносинами у тому основний, номінативної функції.

Сутність парадигматичних відносин становить схожість одиниць за одними компонентами і протиставленість - за іншими.

Лексикологію насамперед цікавить структура лексичного значення, у зв'язку з чим метод семантичного аналізу слів, заснований на виділенні компонентів їх значень (компонентний аналіз), визнається одним із найбільш загальновизнаних і універсальних способівлінгвістичного дослідження" (Ахманова О.С. та ін. Основи компонентного аналізу. М., 1969, с.6).

Найбільш конкретними і менш загальними є семи власне лексичні, серед яких також можна виділити головні (домінуючі, загальніші) і залежні (підлеглі, менш загальні). Перші можна назвати категорично-лексичними семами. Прикладом такого семи може бути сема "рідина", що присутня у значеннях таких слів, як молоко, квас, мікстура, вода і під. . Таку ж роль відіграє сема "переміщення" у значеннях дієслів типу ходити, летіти, носити, гнати та під. або сема "смак" у прикметниках типу гіркий, солодкий, кислий і під. Категоріально-лексичні семи, "архісеми" (за термінологією В.Г. Гака) є найважливішими в організації лексичного значення слова) та "утворюють - вузлові пункти в класифікації слів" (Гак В.Г. До проблеми семантичної синтагматики. - У кн. : Проблеми структурної лінгвістики, 1971.М., 1972, с.371), у зв'язку з чим "словниковий склад може бути представлений розбитим на певні класи, що утворюються перетином саме категоріальних ознак" (Шмельов Д.М. Семантичні ознаки слів. - Русский мова в національній школі, 1968 № 5, с.15-21, с.20).

Категоріально-лексичним семам підпорядковані всі інші, менш загальні семи, які уточнюють, конкретизують їх, що й надає сімній структурі слова ієрархічний характер. Такі семи прийнято називати диференціальними, бо саме вони створюють індивідуальність слів, диференціюють їх, хоч і не є унікальними, а можуть повторюватися в ряді слів – у різних комбінаціях. Крім категоріальних і диференціальних сем у значеннях окремих слів можуть бути і унікальні, "несопоставні залишки", "інтегральні семантичні ознаки" (Д.Н. Шмельов), а також ознаки, що мають характер "потенційних сем" (В.Г. Гак).

У зв'язку з цим методика аналізу лексичних значень є основним та найважливішим видом лексикологічного аналізу. Вона передбачає виявлення у значеннях слів сем, у тому числі складається їх зміст. Виявлення цих компонентів може бути здійснено за допомогою інтуїції, що підкріплюється семантичними зіставленнями слова з іншими близькими за значенням словами, в ході яких осмислюються семи, що диференціюють їх значення. Так сема "грошова компенсація" може бути виявлена ​​у дієсловах заробити або купити при їх зіставленні з дієсловами одержати, придбати; сема "періодичність" у слові дзюрчав при його зіставленні зі словом книга і т.п. Однак вичерпне виявлення компонентів слів таким шляхом вимагає багато часу і таїть у собі небезпеку помилок, зумовлених тим, що інтуїція кожного окремого дослідника достатньо суб'єктивна. У умовах природно звернення до одномовним тлумачним словникам, основу яких лежить інтуїція лексикографів-професіоналів. Роль словникових матеріалів, що становлять емпіричну основу сучасної семасіології, загальновизнана. Власне справи " визначення тлумачних словників вже виконали більшу частину роботи з розкладання змісту на компоненти " (Ахманова О.С. та інших. Основи компонентного аналізу. М., 1969, с.34). Хоча у словниках вирішуються переважно практичні питання описи окремих слів, багато особливостей лексичної системи відбито у яких із достатньою повнотою. Зокрема, в одномовних словниках при тлумаченні значень із необхідністю об'єктивуються системні зв'язки лексичних одиниць, оскільки визначення значень одних слів здійснюється в них за допомогою інших слів тієї ж мови, що семантично пов'язані з першими.

Слід зазначити, що мовні одиниці неоднорідні щодо співвідношення їх лексичного значення з об'єктивної реальністю. За характером семантики різко протиставляються два класи слів - конкретні іменники та дієслова. Категоріальне значення дієслів має релятивний і абстрактніший характер, оскільки дієслова позначають відносини між предметами.

В рамках цієї роботи було здійснено семантичний аналіз дієслів з суфіксом "-ирова-", віднесених до наступних можливих ЛСГ, які виділені на основі однієї або кількох семантичних та словотвірних ознак:

рух (бігти, сіпатися, кинути, нести)

зміна положення тіла, частини тіла (зігнути, нахилитися, примоститися)

приміщення об'єкта (покласти, вкласти, сховати)

фізична дія (бити, колоти, витирати)

створення фізичного об'єкта (викувати, змайструвати, пошити)

знищення (підірвати, спалити, зарізати)

зміна стану або ознаки (дорослішати, багатіти, розширити, забруднити)

буттєва сфера (жити, виникнути, вбити)

існування (жити, відбуватися)

початок існування (виникнути, народитися, сформувати, створити)

припинення існування (померти, вбити, зникнути, ліквідувати, викорінити)

місцезнаходження (лежати, стояти, покласти)

становище тіла у просторі (сидіти)

контакт і опора (торкатися, обіймати, спертися)

посевна сфера (мати дати, подарувати, придбати, позбутися)

ментальна сфера (знати, вірити, здогадатися, пам'ятати, рахувати)

сприйняття (дивитися, чути, нюхати, чути)

психічна сфера (гіпнотизувати, співчувати, налаштуватися, терпіти)

емоція (радіти, образити)

воля (вирішити)

мова (говорити, радити, сперечатися, каламбурити)

поведінка людини (куролісити, вередувати)

фізіологічна сфера (кашляти, гикати)

природне явище (бушувати, зав'язати)

звук (гудіти, шелестіти)

світло (гаснути, лучитися)

запах (пахнути, пахнути)

Дієслова з семантикою прийому їжі в англійській мові (на матеріалі Х. Філдінг "Щоденник Бріджіт Джонс")

Проблема семантичної класифікації дієслів належить до найактуальніших у сучасному мовознавстві. Свідченням цього є численні праці вітчизняних і зарубіжних учених, присвячені цьому питанню.

Культура мови у російській мові

Армада кораблів; легіон екстремістів; когорта революціонерів; плеяда зірок; натовп друзів; збіговисько брехунів; зграя гусей; стадо корів (коней); купа цифр; маса книг; безліч паперів; безліч паперів; скупчення паперів; міріади зірок...

Лексико-граматичні групи слів у назвах магазинів

Мовне освоєння предметів і явищ зовнішнього світу полягає у їх найменуванні, а й прагненні класифікувати. Структурування словникового складу мови відбувається на різних підставах - власне лінгвістичних та позамовних.

Лексико-семантичні групи слів у назвах точок обслуговування м. Тольятті

На основі аналізу родових та видових відносин, тематичних груп були виділені наступні лексико-семантичні групи: Імена власні: Карл і Клара, Біг-Бен, Вогні Жигулів, Русич, Надія, Клеопатра, хотей, Согдіана, Тольятті, Маруся, Бродвей...

Опис системних зв'язків окремих лексико-семантичних груп - необхідний етап у пізнанні системної організації словникового складу мови в цілому.

Лексикологічний аналіз лексико-семантичних груп у оповіданні Д.Г. Лоуренса "Біла панчоха"

1. "Where?" - she cried peering round (1, с.55). "Де?" - крикнула вона, оглядаючись. - she said seeing the gap, then… (1, с.55) "Нісенітниця", - сказала вона, побачивши дірку…. to see - to notice someone or something, using your eyes 3. Він перерваний всередині коробки, буде незмінно оголошений a door...

Лексикологічний аналіз лексико-семантичних груп у оповіданні Д.Г. Лоуренса "Біла панчоха"

1. …and she sprang out of bed briskly (1, с.53). …і вона швидко зістрибнула з ліжка. to spring - to jump or move в конкретній direction, quickly and with lot of energy. 2. "Im getting up, Teddlinks ..." (1, с.53) "Я встаю, Тедлінкс ..." get up - rise to ones feet; stand up. 3. "Rise up", - she cried ... (1 , С.54) "Вставай" ...

Лексикологічний аналіз лексико-семантичних груп у оповіданні Д.Г. Лоуренса "Біла панчоха"

1. "Im getting up, Teddlinks", - said Mrs Whiston (1, с.53). "Я встаю, Теддлінкс", - сказала Місіс Вістон. you? - asked Whiston (1, с.53). "Якого біса?" - спитав Вістон. натисніть на те, щоб висловити або повідомити деякий час в тому, щоб отримати інформацію від них. 3. "Nothing. Cant I get up? ” - she replied animatedly (1...

Невизначено-особисті пропозиції у поетичному тексті: структура, семантика, функції

Для дослідження структури та семантики невизначено-особистих речень у поезії срібного вікубуло вибрано 50 пропозицій. На основі наявного матеріалу було складено лексико-семантичні групи дієслів: 1. Дієслова...

Загальне та специфічне у системно-структурній організації тематичної групи "рух" російської та англійської мов

Одним із найбільш важливих з погляду лексичної системи типом класів слів є лексико-семантичні групи (ЛСГ), які розуміються як «сукупності слів.

Способи передачі міміки та жесту в англійській та російській мовах (на матеріалі повісті М. Твена "Принц і жебрак")

Лексико-семантичні групи варто відрізняти не тільки від семантичного поля, до якого входять одиниці різних частин мови, яким властиві і синтагматичні, і асоціативно-деривативні відносини, а й від тематичної групи слів.

Порівняльна типологія системи частин мови англійської та російської мов

Структурно-лексико-семантичні класи похідних дієслів на матеріалі Тлумачний словникросійської / С.І. Ожегов, Н.Ю. Шведова"

Функціональний підхід до вивчення мовних одиниць, характерний для сучасних лінгвістичних досліджень, призводить до дослідження дериваційного потенціалу різних ЛСГ.

Структурно-семантичний аналіз жаргонізованої лексики у побутовій мові молоді (на матеріалі французької мови)

Французький молодіжний жаргон, як і молодіжний жаргон будь-якої іншої мови, утворює сукупність лексико-семантичних полів. Лексико-семантичний аналіз даного матеріалудозволяє нам виділити кілька тематичних груп.