Дізнавшись, що ви шульга, люди починають виявляти до вас дещо підвищений інтерес, ніж до звичних представників праворукого світу. За статистикою, шульги становлять приблизно 20% населення планети. Досі вчені не можуть дати точного пояснення, чому одні люди володіють краще за праву руку, а інші - ліву.
Зазначається, що лівшам жити важче, тому що все у світі розраховано на правшів,і тому лівшам часто доводиться вчитися володіти правою рукою. Саме тому шульги частіше потрапляють у неприємні ситуації, а зовсім не тому, що це люди з якоюсь аномалією, як чомусь вважають деякі люди.
Як працюють півкулі мозку.
Якби ми могли витягти мозок із черепної коробки, ми побачили б, що він складається з двох майже однакових півсфер. Ці півсфери пов'язані мостом, що складається з мільйонів нервових волокон, - так званим «корпус колосум». Цей міст дозволяє півкулям мозку спілкуватися один з одним.
Щоб працювати на повну силу, кожна півкуля повинна мати можливість насамперед аналізувати свій власний внесок. Обмін інформацією з другою півкулею через цей самий міст відбувається лише тоді, коли більшість процесу обробки інформації вже проведено.
Так як кожна півкуля може працювати самостійно, людина здатна обробляти два потоки інформації одночасно. А потім мозок порівнює і поєднує цю інформацію, щоб знайти ширше і глибше розуміння матеріалу, що вивчається.
На початку 1960-х років американський психіатр Роджер Сперрі продемонстрував, спочатку на тваринах, чий «корпус колосум» був пошкоджений, а потім і на пацієнтах (яким ушкоджували «корпус колосум» для того, щоб спробувати вилікувати їх від епілепсії), що кожна півкуля мозку набуло в процесі еволюції специфічні функції і абсолютно незалежно від протилежної півкулі має свої власні відчуття, сприйняття, ідеї та думки.
Сперрі продовжував свої експерименти і в 1981 отримав за свої роботи в цьому напрямку Нобелівську преміюз медицини. Його група змогла встановити ще багато щодо того, як кожна півкуля спеціалізується на виконанні певних завдань.
У більшості людей ліва півкуля мозку займається аналізом, працює в режимі послідовності та логіки та керує мовними функціями, набуттям академічних знань та раціональністю.
Правому ж півкулі властиві творче мислення та інтуїція, саме в ньому, як правило, народжуються ідеї творів мистецтва та музичних творів.
Функції лівої півкулі мозку.
- логіка
- свідоме мислення
- Зовнішнє усвідомлення
- методи, правила
- письмова мова
- робота з числами
- Міркування
- Здібності до науки
- агресивність
- Послідовність
- Словникове мислення
- інтелект
- аналіз
Функції правої півкулі мозку.
- Цілісність
- інтуїція
- підсвідоме мислення
- внутрішнє усвідомлення
- творчість
- ідеї
- Тривимірні форми
- уява
- музика, мистецтво
- пасивність
- Паралельність
- практичне мислення
- сенсорика
- синтез
Слід пам'ятати, права півкуля головного мозку керує лівою стороною тіла і навпаки.Тобто у шульг переважає праву півкулю мозку, а не ліву, як помилково прийнято вважати.
Хоча в тих чи інших людей одна півкуля може помітно превалювати над іншою, це не означає, що у цих людей домінують усі функції цієї півкулі, тому що ніхто не є повністю лише «правомозковою» або «лівомозковою» істотою.
Чому правшів більше.
Цікаву гіпотезу про те, чому більшість із нас користується переважно правою рукою, висунув швейцарський доктор П. Ірвін. Вивчаючи дію різних психоактивних медикаментів на енцефалограму, Ірвін виявив, що у шульги, що входили до його піддослідних добровольців, ці кошти діяли на мозок сильніше, ніж у правшів.
Звідси й гіпотеза Ірвіна. Він припустив, що серед наших далеких предків були порівну представлені особини, які воліли діяти лівою чи правою рукою. Людина тоді ще тільки починала пізнавати навколишній світ диких рослин. Серед цих рослин було чимало отруйних, токсини яких діють на центральну нервову систему. Шульга, що з'їв дозу отруйних плодів або коренів, гинув, тому що його мозок більше схильний до дії нервових отрут. Правши виживали. Таким чином, наша праворукість - результат природного відбору, що діяв на зорі історії людини, а ніяк не ознака «нормальності».
Чи треба переучувати шульги.
Помилкова думка про те, що шульга не зовсім «нормальний», іноді штовхає батьків на насильницьке «перероблення» дитини-шульги. Ще не так давно в багатьох школах дітей-шульг переучували писати правою рукою. Треба розуміти, що проти природи, втручаючись у діяльність мозку, дуже небезпечно. Це не тільки травмує психіку дитини, а й може призвести до таких сумних наслідків:
- вередливості;
- негативізму (сприйняттю навколишнього світу у «похмурих тонах»);
- енурезу;
- Проблем вимови;
- Нелюбові до читання;
- заїкуватість;
- Затримка навичок малювання, рухової пластики.
Варто згадати, що шульги були:Тіберій, Юлій Цезар, Олександр Македонський, Мікеланджело, Леонардо да Вінчі, Жанна Д'Арк, Наполеон, А.С. Пушкін, Лев Толстой, Ф. Шопен, Чарлі Чаплін, Пабло Пікассо, Льюїс Керролл та багато інших великих людей. саме Шульга підкував блоху!
Існують і люди, між обома півкулями мозку яких існує той благодатний паритет, коли жодна з них явно не превалює над іншим.
Але, хоча це, безперечно, велика перевага, це не означає, що такі люди можуть заспокоїтися. Одним із побічних ефектів рівноваги між півкулями є той факт, що така людина сильніше за інших може конфліктувати з певно встановленим домінуванням. Іноді виникатиме конфлікт між тим, що він відчуває, і тим, що думає, і цей конфлікт може позначитися на його підході до проблем та його інтерпретації інформації.
Але тут є й позитивні сторони. Одна з переваг балансу між обома півкулями полягає в тому, що, вирішуючи якесь завдання, можна одночасно і бачити картину цілком, і розглядати її основні деталі. Наприклад, архітектору, щоб перетворити ідею на відтворювану реальність, необхідний баланс між творчістю і логікою і деталізацією.
Люди, чиї півкулі працюють збалансовано, користуються тією перевагою, що завдяки величезній лабільності свого мозку мають здатність досягати успіху в багатьох сферах діяльності. Якщо обидві півкулі головного мозку людини працюють в унісон, розумовий і пізнавальний процеси йдуть значно легше і результативніше.
Як синхронізувати роботу півкуль.
Для нас дуже важливо, щоб повноцінно працювали обидві півкулі мозку.І логіка, і інтуїція мають однакове значенняжиття людини. Проте система освіти західного світу загалом і цілому спрямовано розвиток аналітичних здібностей лівої півкулі з допомогою недорозвинення творчих здібностей правого.
Пройдіть простий тест:
Складіть кисті рук у «замок». Тепер уважно подивіться: пальці якої руки у вас зверху? Ви зараз проробили це автоматично – так, як вам зручно, звично. А тепер складіть руки навпаки: якщо зверху були пальці правої кисті, то тепер нехай будуть лівою. Відчуття незручності і дискомфорту говорить про те, що одна з півкуль дещо більш розвинена, ніж інша.
Кожна рука пов'язана зі своєю півкулею мозку і є індикатором його діяльності.
Розвинути функції «відстаючої» півкулі можна за допомогою простої вправи.
Якщо ви правша, намагайтеся робити всі повсякденні справи за допомогою лівої руки: тримайте вилку, чистіть зуби, розчісуйте і, звичайно, вчитеся писати. Спочатку звичайні дії будуть даватися вам важко, і права рука перехоплюватиме ініціативу. Але поступово навички покращаться, що позитивно позначиться на ваших здібностях загалом. Включаючи ліву руку в роботу, ви активізуватимете роботу правої півкулі і, відповідно, її творчі функції.
У більшості мов світу слово "лівий" має негативний відтінок: "неправильний", "слабкий", "нещасливий", "нечесний", "віроломний", "зіпсований", "дефектний, неповноцінний", "брехливий". Довгий час шульги в суспільстві недолюблювали і боялися. А ось в останні десятиліття, навпаки, зустрічаються дані, що шульги - дуже розумні, талановиті, креативні особистості. Які вони насправді пояснює Роксолана Гнатюк, кандидат медичних наук та лікар-психотерапевт.
Мало хто з правшів здогадується, що те, що є звичайним для правшів, становить значні труднощі для ліворуких. Тому шульги часто відчувають стрес в основному праворукому світі. Наприклад, весь наручний механічний годинник розрахований на праворуких людей: надіньте свій годинник на праву руку і спробуйте його завести, тоді ви зрозумієте, яка незручність для шульг є розміщена справа головка для заводу годинника. Якщо шульга захоче навчитися в'язати або освоїти фокуси з картами, йому доведеться «перекладати» відповідну допомогу на «власну мову».
У той же час переучування шульг настільки психотравмуючий момент, що у переважної більшості дітей викликає різні невротичні прояви. На щастя, з 1985 року в СРСР перестали переучувати ліворуких дітей. Це сталося завдяки професору психіатру Анатолію Павловичу Чуприкову, який, до речі, зараз живе та працює у Києві. Саме він опубліковував перші статті про шкоду перенавчання і став на захист дітей-шульг. А в таких країнах, як США, Канада, Великобританія дітей перестали переучувати набагато раніше.
Фото Shutterstock
У чому особливість?Основна відмінність шульги від правшів у тому, що у шульги домінантною є права півкуля мозку. Ліва півкуля, що домінує у правшів, відповідає за знакову інформацію (рахунок, читання, мовлення), за здатність аналізувати предмети та явища (розкладати їх на окремі елементи та складати логічні ланцюжки). Права ж півкуля, що веде у ліворуких, оперує більше образами, ніж знаками. Воно відповідає за синтез, тобто створює можливість одночасного «охоплення», взаємозв'язку різних властивостей предмета та його взаємодії з властивостями інших предметів. Саме ця півкуля дозволяє побачити об'єкт у кількох смислових площинах. Воно забезпечує цілісність сприйняття. Права півкуля відповідає за сприйняття виразності звуків, образну пам'ять, здатність довго зберігати враження від побаченого, тобто відповідає за образне мислення. Тому його ще називають "художнім".
У людей з провідною правою рукою, навпаки, більше розвинена ліва півкуля, яка відповідає за оперування цифрами та складними математичними формулами, за розуміння зверненої до людини мови тощо. Тобто ліва півкуля головного мозку відповідає за логіку, і її ще називають «раціональною» півкулею. Ліва півкуля ніби відкриває дорогу у світ науки, а праве - у світ мистецтва. Тому зовсім не дивно, що серед людей творчих професій – акторів, музикантів, художників, письменників та поетів – понад 20% ліворуких.
Окремо варто виділити амбідекстрію. До певного віку (приблизно до п'яти років) у дитини якась півкуля головного мозку формується як домінантна по відношенню до певної руки. Але іноді домінантність правої чи лівої півкулі по відношенню до руки не формується. Тоді спостерігається амбідекстрія - псевдолеворукість, приблизно однакове використання обох рук.
Фото Shutterstock
А в чому – унікальність?Тільки шульги можуть писати і читати «дзеркально». Наприклад, Леонардо да Вінчі залишив по собі понад 8000 сторінок незрозумілих записів у щоденнику. Довгий час дослідники його щоденників вважали, що Леонардо використав якийсь складний шифр. Але виявилося, що Леонардо писав свої щоденники (як і робив підписи до багатьох картин) «дзеркальним листом», тобто праворуч наліво. Так зазвичай пишуть ліворукі люди, які не хотіли переучуватися писати правою.
Шульгам властиво образне сприйняття дійсності, більш тонке сприйняття кольору і звуку, розвинена інтуїція, вміння схоплювати досить великі обсяги інформації та швидко виділяти головне. Завдяки здатності інтуїтивно знаходити рішення, миттєво вникати в проблему, а не вивчати її послідовно, аналітично, шульги можуть генерувати оригінальні ідеї, висувати гіпотези, робити відкриття, які не властиві традиційно мислячим праворуким людям. Два приклади із сучасності - Стів Джобс та Білл Гейтс.
Експерименти вчених з Афінського університету показали, що ліворукі демонструють велику гнучкість під час вирішення складних завдань. Так, шульги краще справлялися із завданням, де треба було поєднати два об'єкти в один - новий. Набагато краще, ніж правші, групували довільний набір слів групи за різними ознаками, часом зовсім відмінним від традиційних. Згадайте твори Льюїса Керролла, автора «Аліси в Країні чудес»: тільки письменник-шульга міг придумати такі дивні нові слова та слова-перевертні.
Національне бюро економічних досліджень США кілька років тому опублікувало результати проведеного американськими вченими дослідження, згідно з яким виявилося, що чоловіки-шульги, які мають середній рівеньосвіти, які заробляють на 15% більше своїх праворуких колег. У тих, хто має вища освіта, розрив ще більше – 26%. Деякі вчені пояснюють це здатністю ліворуких чоловіків значно краще за праворуких структурувати інформацію, в тому числі й на інтуїтивному рівні. Цікаво, що для жінок ця закономірність не працює.
Де шукати успіху?Американські вчені Гешвінд і Галабурда вважають, що у ліворуких людей краще, ніж у правшів, розвинена тривимірна уява, тому вони можуть бути чудовими архітекторами та дизайнерами, а також математиками. Але орієнтування «право-ліво», «вгору-низ» у шульг, особливо в дитячому віці, значно кульгає. Лівші можуть бути переконливими акторами, внаслідок особливостей емоційного сприйняття світу – вони більш чутливі та емоційні, ніж правші.
Серед ліворуких багато талановитих спортсменів. Шульгам рекомендується займатися тими видами спорту, де потрібна швидка реакція: їм підійдуть великий або настільний теніс, бадмінтон, фехтування, бокс, стрілянина, гірськолижний спорт, футбол, хокей.
Таємниця спортивних перемог шульг криється у більш швидкій реакції, ніж у правшів та амбідекстрів. За зорове сприйняття праворукої людини відповідає права півкуля головного мозку, а за рухову активність - ліву. На те, щоб нервовий імпульс пройшов з правої півкулі в ліву, а потім була дана команда правій руці, потрібен певний час. У шульг цей зв'язок спрощена - права півкуля мозку і сприймає зоровий образ, і контролює дію лівої руки.
В результаті, як показують деякі дослідження, реакція шульг прискорюється за рахунок цього приблизно на 7 мілісекунд, а для спорту це дуже багато. Секрет успіху знаменитої тенісистки Мартіни Навратілової, швидше за все, полягав саме в тому, що вона шульга. Ліворукі тенісисти частіше, ніж праворукі, вибивають суперника з корту, а також інакше оцінюють ситуацію гри та можуть надавати тенісному м'ячу незвичайне обертання. Чешка виграла 167 турнірів у одиночному та 177 турнірів у парному розрядах. Це є абсолютним рекордом як у чоловічому, так і жіночому тенісі.
Фото Shutterstock
Окрім провідної руки, у людини є домінуючі нога, око та вухо. Вони часто збігаються з провідною рукою, хоч і не завжди. Так, знаменитий аргентинський футболіст Леонель Мессі роздає автографи правою рукою, а голи частіше забиває лівою ногою.
Лісовик у популяції - близько 10-15%. Вони – веселі, комунікабельні, вразливі, емоційні, з гарною інтуїцією. Лівші нерідко мають багато проблем у початковій школіі часто вони - не дисципліновані працівники, але в той же час вони вміють нестандартно вирішувати проблеми і здатні подарувати світу багато цікавих ідей. Світ ліворукого людини - зовсім інший, ніж у праворукого. Якщо ви правша і хочете зрозуміти, як почувається шульга у праворукому світі, то спробуйте протягом хоча б одного дня користуватися лише лівою рукою.
Якщо ви дочитали цей матеріал до кінця, ми сподіваємося, це означає, що він був корисним для вас.
Ми запрошуємо Вас стати частиною Mind Club. Для цього необхідно оформити передплату за $7 на місяць.
Нам дуже важлива ваша підтримка!
Чому ми запроваджуємо платну передплату?
Справжня якісна та незалежна журналістика вимагає багато часу, зусиль та витрат, це справді не дешево. Але ми віримо у перспективи ділової журналістики в Україні, бо віримо у перспективу України.
Саме тому ми створюємо можливість платної щомісячної передплати – Mind Club.
Якщо ви читаєте нас, якщо вам подобається і ви цінуєте те, що ми робимо – пропонуємо вам вступити до спільноти Mind.
Ми плануємо розвивати Mind Club: обсяг матеріалів та доступних сервісів та проектів. Вже сьогодні всі члени клубу:
- Допомагають створювати та розвивати якісну незалежну ділову журналістику. Ми зможемо і надалі розвиватися та підвищувати якість наших матеріалів.
- Отримують вільний від баннерної реклами сайт.
- Отримують доступ до «закритих» матеріалів Mind (до щомісячного випуску, в якому ми досліджуємо та аналізуємо, як працюють цілі галузі, до щотижневих аналітичних результатів).
- Вільний доступ до івентів Mind для передплатників та спеціальні умови для інших подій Mind.
- Smart Power. Власники бізнесу, які стануть передплатниками Mind, отримають доступ до агрегатора системних порушень від аналітиків Mind та партнерів Cкажи.ua. Якщо у вашого бізнесу виникли проблеми з непорядними чиновниками чи конкурентами – ми проаналізуємо, чи є їхня поведінка системною, і разом зможемо вирішити цю проблему.
- Ми й надалі розвиватимемо Mind і додаватимемо корисні журналістські рубрики та сервіси для вашого бізнесу.
Ми працюємо над тим, щоб наша журналістська та аналітична робота була якісною і прагнемо виконувати її максимально компетентно. Це потребує фінансової незалежності. Підтримайте нас лише за 196 грн на місяць.
Щомісячна підтримка 196 грн Допомогти проекту одноразово
Якийсь час тому я ставив приблизно таке ж питання нейропсихологу, доктору психологічних наукТетяні Ахутіної. Наводжу витяг з її відповіді:
Так, обидві півкулі мозку мають різні стилі роботи. Так, у дорослих і дітей є індивідуальні відмінності, і, зокрема, вони можуть віддавати перевагу різним стилям роботи. Але що, як правило, не враховується в популярних викладах принципів роботи мозку - це мінливість функціональних систем мозку, його пластичність, імовірнісний характер психічного розвитку. Близькі результати можна отримати різними засобами.
Так, нейропсихологічне дослідження обдарованих школярів, які мають високі досягнення в математиці, показало, що серед них є як виражені правші, так і шульги та амбідекстри (люди без вираженої переваги правої чи лівої руки). При цьому правші найчастіше виявляли високі вольові якості та завзятість у вирішенні завдань, а шульги та амбідекстри (особливо з різною перевагою ока та вуха) часто відрізнялися підвищеним рівнемтривожності, інтроверсії та астенічності (Ж.А. Лук'янчикова, 2006). Досвідчений нейропсихолог говорить лише про тенденції у прояві емоційно-вольових якостей, вона не ділить школярів на лівопівкульних та правопівкульних та підкреслює, що діти в обох кінцях континууму лівості-правства можуть бути успішними математиками. Це міф, що можна визначити за одним тестом домінування тієї чи іншої півкулі та пов'язану з ним специфіку когнітивних та емоційних процесів, професійні та особистісні переваги.
У чому ж специфіка роботи лівої та правої півкулі у дорослих? Вчені відзначають, що моторні та сенсорні (що сприймають інформацію) області більше представлені у лівій півкулі, асоціативні зони – у правому; і що у лівій півкулі спостерігається переважання внутрішньорегіональних коротких зв'язків, а правому – довгих міжрегіональних. Ці особливості півкуль визначають, що завдання міжсенсорної інтеграції краще вирішує праву півкулю, а ліва добре справляється із завданнями, що вимагають точності руху чи сприйняття.
Двом півкулям відповідають дві стратегії переробки інформації: аналітична (послідовна) у лівої півкулі та холістична (паралельна) – у правої. Це пояснює, чому права півкуля успішніше вирішує нові та добре зміцнені (автоматизовані) старі завдання, а ліва півкуля – нові варіанти старих завдань, що висувають вимоги до компактності зберігання та точності вилучення з пам'яті.
Ще один міф пов'язаний з тим, що права півкуля починає працювати відразу з моменту народження, а ліва, нібито, розвивається поступово. Не працюючі нервові клітини не отримують достатньо харчування і гинуть, тому весь мозок працює з самого початку. Щодо різних стратегій роботи, то вчені сперечаються, коли повною мірою актуалізуються ці стратегії, але ясно, що схильність до них закладається до народження. Близький до попереднього міф каже, що за домінуванням у ранньому дитинстві правої півкулі слідує домінантність правої. Дослідження електричної активності мозку свідчать про циклічні зміни домінантності. Зміни домінантності можна простежити з прикладу розвитку мовної функції.
Як відомо, у дорослих правшів домінантно по мові ліва півкуля (у амбідекстрів і лівшої мовні функції розподілені між лівою та правою півкулею). Однак інтонація та смислова цілісність висловлювання залежить від функцій правої півкулі. У новонародженого звуки промови викликають більшу активацію лівої півкулі, а звуки музики, інтонаційний контур фрази – правого. Ці дані інтерпретують як свідчення генетичної схильності лівої півкулі до обробки швидких акустичних змін, зокрема звуків мови, і правого – до змін довших сигналів. У дітей 13-17 місяців відмінності у мозковій реакції (пов'язані з подіями потенціали) на знайомі та незнайомі слова були двосторонніми з дещо більшою активацією праворуч. До 20 місяців відмінності виявлялися лише у лівій півкулі. Більше того, 20-місячні діти зі словником понад 150 слів виявляли чітко локалізовану лівопівкульну відповідь, діти ж зі словником менше 50 слів давали більш дифузну відповідь. Звідси було зроблено висновок, що швидке зростання словника («лексичний вибух») передбачає лівопівкульний зсув домінантності для цієї функції. У дітей 28-30 місяців слова відкритого класу (іменники, дієслова) та закритого класу (службові слова) справляли різний ефект, але він був симетричним. Діти 3 років виявляли переважання лівої активації за умови пред'явлення службових слів. При цьому знову діти з більш багатим словником були схожі за картиною ВП на старших дітей, ніж з менш багатим словником. На підставі цих даних дослідники припускають, що придбання перших 50 слів по одному, а пізніше таке ж освоєння словосполучень і синтаксичних конструкцій(item-based) йде з активною участюправої півкулі. Навпаки, виведення правила та його застосування йде за участю лівої півкулі (докладніше див. Ахутіна та ін., 2013).
Шульга – людина-загадка?
Людський організм – велика загадка для самої ж людини.
Хто такий шульга? Це людина, у якої домінує права половина мозку.
Зазвичай домінує якась половина мозку, у своїй відбувається перехрещування, тобто. правою половиною людського тіла управляє ліва півкуля, а лівою – праве. Вчені виділили ступеня домінування: сильно виражена (“стовідсотковий”) правшаабо яскраво виражений Шульга) і слабко виражена (може бути 1-2 ознаки “левшества” – провідне ліве око і ліве вухо, але провідна рука – права).
А люди, які так шкодують амбідекстри, в яких однаково працюють обидві півкулі, вони однаково добре володіють обома руками, вухами, очима, тобто. парними органами. Таких людей небагато, але, за дослідженнями вчених, їхня кількість постійно зростає.
Як з'ясувати, якого типу належить людина? Далі наведу тести, а поки що – загальні характеристики.
Якщо людина - "стовідсотковий" правша, у нього спостерігаються такі ознаки:
- Пише та виконує більшість дій, особливо складних, правою рукою
- Трубку телефону прикладає до правого вуха
- Провідні очей, вухо – праві
- Ведуча нога теж права (вона поштовхова, з неї людина починає йти)
Вчені, які проводили дослідження з виявлення явних та прихованих шульг, з'ясували, що таких людей – 62% ! Тобто. більше половини здорових людей! Хоча у різних дослідників відсоткове співвідношення лівшів-правшів дещо відрізняється, все одно виходить, що шульги становлять близько половини загального населення.
Більшість людей є “частковими” шульгами (тобто провідна рука – ліва, а провідне око, наприклад, праве).
У маленьких дітей прихована ліворукість, явні ознаки провідної правої півкулі спостерігаються набагато частіше, ніж у дорослих. Також часто діти однаково добре володіють і лівою, правою руками, тобто. є амбідекстрами. Вважається, що до року закладається основа розвитку мозку, а провідна півкуля формується до 6-7 років, але вже у 4 роки можна впевнено сказати, яка рука у малюка ведуча.
Вчені виділили кілька причин виникнення ліворукості у дітей (хоча вони повністю не доведені та спірні):
- Родовий стрес (наявність не менше 2х несприятливих факторів, серед яких мала вага новонародженого, занадто швидкі або пологи, що затягнулися, застосування інструментів пологової допомоги, асфіксія у новонародженого і т.д.)
- Особливості виховання (коли дорослі перекладають ложку в “правильну” руку, карають прояви ліворукості)
- Передається генетично у спадок, причому це може статися через покоління.
За що "відповідають" півкулі?
Лівепівкуля відповідає за логічне, аналітичне, абстрактне мислення. Відповідає за промову (приблизно 50% за останніми дослідженнями).
Правапівкуля обробляє інформацію одномоментно (тобто шульги та амбідекстри при тестуванні справляються із завданнями швидше). Бере участь у адаптаційних процесах. Відповідає за емоції, інтуїтивні здібності, “допомагає” розуміти гумор, відповідає за просторово-зорові функції (орієнтація біля). Дуже музично, чуйно реагує на інтонацію. Відповідає за образне мислення, уяву, творчі здібності.
Будь-яка діяльність “ділиться між півкулями мозку отже одні етапи виконуються правим, інші – лівим, тобто. півкулі головного мозку працюють у тісній взаємодії, доповнюють одна одну.
Які проблеми виникають у дітей-шульг і амбідекстрів (обидві півкулі працюють однаково).
Навчання письма, грамоті розраховане на праворуких дітей, жорсткі вимоги (класти зошит горизонтально з невеликим нахилом, тримати ручку певним чином, т.д.) заважають дітям неправш повноцінно розвиватися, порушується засвоєння інформації, відбувається порушення почерку, виникають граматичні помилки.
Часто діти на початку освоєння навичок письма зображують букви, цифри дзеркально (“Е” і “З”, “6” і “9”, т.д.) Це свідчить, що в дитини ще сформувалося остаточно розподіл функцій півкуль, згодом помилки зникнуть, боятися їх та боротися за “правильність” не варто.
Зазвичай такі діти добре малюють, обдаровані музично, а ось з листом і читанням приблизно до 9 років (у кожного індивідуально) виникають проблеми.
Часто у шульг відбувається затримка мовного розвитку, неправильна вимова звуків, але це проходить у міру дорослішання.
Лівші часто не люблять точні науки, але не через те, що їм нецікаво чи складно. Просто навчання у школі будується з урахуванням особливостей сприйняття правшів, у ліворукі діти дещо по-іншому засвоюють навчальний матеріал.
У таких дітей добре розвинена інтуїція, образне мислення, а ось логіка "кульгає".
Не переучуйте дитину-лівшу! І не дозволяйте цього робити іншим дорослим (вчителям, вихователям, родичам)!
У дітей-шульг, яких завзято перевчали, розвивається невроз, ось деякі його прояви:
- Порушення сну
- Порушення апетиту
- Головні болі
- Болю в животі
- Страхи
- Денний та нічний енурез
- Заїкуватість
- Тіки, нав'язливі рухи
- Підвищена збудливість, дратівливість
- Захитування у транспорті
- Підвищена чутливість до спеки, задухи, запахів
- Тривале занепокоєння, непосидючість
- Втома, загальмованість
- Погіршення зору
- Бронхіальна астма, алергічні реакції
Невроз не проходить сам собою, тут потрібна допомога фахівця.
Що робити, якщо дитину вже намагалися переучувати чи перевчили, і тепер шульга змушений писати правою рукою?
Не поспішайте змінити руку, особливо якщо переучування почалося задовго до школи і дитина вже навчається у школі, користуючись переважно правою рукою. У такому випадку доведеться змиритися з деяким відставанням загального розвитку, як правило, після 1-го класу все налагоджується (за відсутності тиску з боку дорослих).
Але в ситуації, коли дитина наполегливо працює лівою рукою, незважаючи на переучування, дозвіл її використовувати може зняти багато проблем.
Якщо дитину перевчали, вона користується правою рукою, але ще не навчається в школі або тільки розпочала навчання, зміна руки також призведе до вирішення та попередження багатьох проблем.
ЛІВША, ПРАВША ЧИ АМБРИДЕКСТР?
(Тести)
Тестується одна дитина, щоб виключити “мавпування”. Тести проводяться кілька разів із тимчасовими проміжками (особливо з дітьми), і на основі сукупних результатів робиться висновок.
- Переплетіть пальці рук у замок. Якщо зверху виявився палець правої руки – ознака правші.
- Прийміть позу Наполеона (руки схрещені груди). Рука, що виявилася зверху – ведуча.
- Аплодування. Правши ляскають правою рукою по нерухомій лівій долоні, шульги – навпаки. Діти зазвичай аплодують обома долоньками, поставленими паралельно один одному - ознака амбідекстра, теж відноситься і до дорослих, що аплодують обома руками.
- Людина зазвичай жестикулює провідною рукою.
- Випробуваному дають 2 олівці, зав'язують очі і просять намалювати два кола чи квадрати. Малюнок, виконаний провідною рукою, виходить акуратніше, у своїй руху провідної руки м.б. повільніше, зате точнішими, менше тремтіння, лінії чіткіші, кути не згладжені. Малюк може також спробувати виконати це завдання з відкритими та закритими очима.
- Якщо дитина вже вміє писати, попросіть її написати своє ім'я одночасно обома руками з відкритими або закритими очима. Як правило, шульги ставлять обидві руки в центр листа і починають писати правою рукою зліва направо, а лівою - праворуч наліво. Із заплющеними очима шульги пишуть своє прізвище в дзеркальному, а з відкритими як завжди.
- Дитині пропонується кілька коробок. Завдання: "Знайди сірник в одній з коробочок". Ведуча та рука, яка робить активні дії(відкриває, закриває, дістає і т.д.)
- Вирізання ножицями. Акуратніше виходить провідною рукою.
- Щоб виявити ведучу ногу, слідкуйте, як сидить людина, якщо при закиданні нога на ногу зверху виявляється права - вона ведуча. При ходьбі провідна нога робить ширший крок.
- Щоб визначити провідне око, запропонуйте дитині подивитися в маленьку дірочку (у фотоапараті, у аркуші паперу, тощо). Насамперед до отвору прикладається провідне око.
Ручки, ножиці, машини, комп'ютерні миші... Усі ці речі розраховані на 85% людства — на правшів. У Останніми рокамивчені стали приділяти увагу шульгам як зовсім іншим, по-іншому мислячим і індивідам, що живуть. Від того, шульга ви чи правша, залежить не тільки те, якою рукою ви пишете, а й те, як ви дивитесь на світ і як з ним взаємодієте, з'ясували вчені.
Рука голосує за розум
Дослідники з університету Чикаго стверджують, Що, виконуючи звичні дії, люди підсвідомо вибирають більш зручну і комфортну для них сторону - а такою є сторона робочої руки. Це означає, що, якщо праворука людина побачить у барі двох однаково привабливих для себе людей, він інстинктивно познайомиться з людиною, яка стоїть праворуч. Так само людина поведеться і в магазині: не бачачи особливих відмінностей між двома продуктами, шульги вибирають лівий продукт, а правші — правий.
Чому правші і шульги міркують так по-різному? Ведучий автор дослідження Даніель Касасанто припустив, що концепція вибору людьми «хорошого» та «поганого» частково залежить від того, яку руку вони найчастіше використовують. Він говорить про те, що домінуючою рукою люди можуть діяти набагато вільніше, тому несвідомо пов'язують добрі речі саме з нею.
Якщо це здається цілком логічним, то наступне спостереження вчених стало їм дуже несподіваним. Виявилося, що така поведінка переноситься і на вибір кандидатів у виборчих бюлетенях під час голосування:
ймовірність того, що правші виберуть кандидата, прізвище якого записано з правого боку сторінки, на 15% вище, ніж у випадку з лівшами.
Це означає, що якщо людина не до кінця визначилася зі своїми політичними уподобаннями і розраховує подумати, вже будучи у виборчій будці, випадковість цілком може зіграти з нею злий жарт.
Лівощі лікуєте по-іншому
Автори дослідження не зупинилися на простому фіксуванні особливостей поведінки людей - вони з'ясували, що відмінності правшів і шульг поширюються і на мозок. У правшої центри, які відповідають за творчість та відчуття щастя, знаходяться у лівій півкулі, у шульг — навпаки. Це означає, що терапія, орієнтована на конкретні ділянки мозку, може чинити зворотний вплив на людину залежно від її провідної руки.
«Вчені давно вважають, що центри, які відповідають за щастя та гнів, перебувають у лівій півкулі, — каже один із авторів дослідження доктор Даніель Касасанто. -
Виявляється, це справедливо тільки для правшів і організація мозкової діяльності залежить від того, яка рука є ведучою».
Подібні відкриття мають величезне значення для лікування різноманітних психічних розладів — наприклад, депресії, позбавити пацієнта якої лікарі намагаються методом збільшення активності лівої півкулі. По суті, для шульг подібне лікування може мати протилежний ефект, тому терапія повинна бути спрямована на праву півкулю.
Як кинути рукавичку розуму
Як уже говорилося вище, правші підсвідомо пов'язують хороше з правого боку простору, а погане — з лівої, лівші — навпаки. Щоб перевірити, чи можна змінити подібну поведінку, вчені з Інституту психолінгвістики Товариства Макса Планка та Університету Пенсільванії провели низку незвичайних експериментів. Докладніше з цим дослідженням можна ознайомитисьна сторінках журналу Psychological Science.
Вчені довели, що навіть
кілька хвилин роботи з переважанням лівої руки здатні змінити уявлення правші у тому, що праве — добре, а ліве — погано.
У першому експерименті людей просили вибрати один із двох продуктів, одного з двох кандидатів на роботу, а також оцінити, хто з двох інопланетних істот, зображених на картинках, розумніший за інший. Правши, як і очікувалося, набагато частіше обирали праві об'єкти, шульги — ліві. Потім вчені перевіряли, як правші думали про погане і добре після того, як втратили здатність володіння правою рукою: або внаслідок якихось травм, або при штучних обмеженнях дій провідної руки (піддослідні одягали на руку лижну рукавичку).
Виявилося, що ті, хто втратив здатність повноцінного володіння правою рукою, вважали ліве «хорошим» — як і «природні» шульги. Така сама закономірність була виявлена і у здорових студентів, які виконували правою рукою в громіздкій рукавичці різноманітні завдання на моторику, що потребують швидкості та спритності.
Після 12 хвилин такої «незграбної» моторної діяльності провідною рукою правші змінювали свої міркування щодо того, що праве – добре, а ліве – погано.
Вчені говорять про те, що люди звикли думати, що їхні судження є раціональними, а поняття стабільними. Але якщо носіння рукавички протягом кількох хвилин може повністю змінити звичайні судження людей про те, що погано, а що добре, то, можливо, наш розум більш податливий до змін, ніж ми передбачали раніше?
Чи добре бути амбідекстром?
У народі існує думка, що ідеальним та універсальним втіленням людських умінь щодо право- та ліворукості є амбідекстрія – однакове володіння правою та лівою руками. Вчені зруйнували цей міф: виявляється, власникам цієї дивовижної здібності доводиться набагато складніше у житті, ніж звичайним правшам та шульгам.
Вчені запевняють: діти з амбідекстрією набагато частіше мають проблеми з мовами, здоров'ям, гірше навчаються в школі і схильні до синдрому дефіциту уваги та гіперактивності (СДВГ).
Дослідники з Імперського коледжу Лондона та інших європейських інститутів припускають, що їхні висновки можуть допомогти вчителям і працівникам охорони здоров'я виявляти дітей, які найбільше схильні до ризику певних проблем. Це дослідженнябуло опубліковано в журналі Pediatrics .
Кожна сота дитина є амбідекстром. Дослідники оглянули близько 8 тис. дітей, 87 з яких були амбідекстрами, і виявили, що у віці 7-8 років діти, які володіють обома руками, вдвічі частіше зазнавали труднощів із освоєнням рідної мовита проблеми зі шкільною успішністю, ніж їхні праворукі однолітки.
Коли ж ці діти досягли 15-16 років, амбідекстри були знову ж таки вдвічі більше схильні до ризиків виникнення симптомів дефіциту уваги та гіперактивності. «Дворукі» підлітки, як і в більш ранньому віці, мали більші проблеми з мовою, ніж правші.
На даний момент вченим мало відомо про те, що сприяє формуванню у дітей амбідекстрії, але дослідники припускають, що це може бути пов'язане з роботою півкуль, як і у правшів і шульг. Для більш докладного розуміння проблеми дослідники припускають поглибити та продовжити подальшу роботу. Також вчені наголошують, що вони лише виявили в амбідекстрів підвищену схильність до певних розладів та проблем — це не означає, що такі проблеми виникають у всіх амбідекстрів без винятку.
