Чернетки джорджа лукаса: як створювався образ «зіркових воєн. Чернетки джорджа лукаса: як створювався образ «зіркових воєн» Відомо що в чорному варіанті були слова

Забуті та маловідомі факти

Про класика грузинської літератури Іллю Григоровича Чавчавадзе Йосип Віссаріонович Сталін все своє життя зберігав найтепліші спогади. У розмові з кінорежисером М. Чіаурелі, І.В. Сталін зауважив: «Чи не тому ми проходимо повз Чавчавадзе, що він із князів? А хто з грузинських письменників дав такі сторінки про феодальні взаємини поміщиків та селян, як Чавчавадзе? Це була, безумовно, найбільша постать серед грузинських письменників ХІХ і початку ХХ століття».

Якби І.В. Сталін вирішив присвятити своє життя поезії, то І. Чавчавадзе міг відіграти значну роль у житті юного І.В. Сталіна, коли він відібрав кілька найкращих віршів шістнадцятирічного семінариста і опублікував їх у тифліській літературній газеті «Іверія», що видавалася ним. /…/

Як поет-початківець, І.В. Сталін відразу ж отримав зізнання. Так, його вірш «Ранок», за рекомендацією Іллі Чавчавадзе, увійшов у буквар «Деда Ена» і багато років він залишався одним із найулюбленіших перших віршів грузинської дітвори. /…/

З усього, що було написано юним поетом Сосо Джугашвілі, збереглися лише шість опублікованих ним віршів, надрукованих у газетах «Іверія» і «Квалі» в 1895 – 1896 роках.
(Джерело - Балаян Л. Сталін. // stalin.su)
***

Поет і перекладач Олександр Ойслендер розповідав мені, як одного разу його викликали до секретаря ЦК партії з пропаганди та дали перекладати вірші з грузинського російською. Ойслендер бачив ці вірші у старому підручнику «Рідне слово» для початкової грузинської школи і відразу зрозумів, що вони належать Сталіну. Грузинською мовою ці вірші виставлені в музеї в Горі. Коли Ойслендер приніс, млявий від страху, переклади, йому дали портфель. Вдома він відкрив його - портфель був сповнений грошей. Вірші так і не були надруковані російською мовою. Про причину ми можемо лише гадати.
(Джерело - Дружніков Ю. Пушкін, Сталін та інші поети. // www.druzhnikov.com)
***

1949 року з ініціативи Л.П. Берії було зроблено спробу потай від Сталіна до 70-річчя вождя видати його вірші у подарунковому оформленні російською. Для цієї мети під найсуворішим секретом були залучені найкращі перекладачі, - як стверджують, серед них були Б. Пастернак та А. Тарковський. Ознайомившись із безіменними підрядниками, не здогадуючись про їхнє авторство, один із майстрів поетичного перекладу простодушно сказав: «Тягнуть на Сталінську премію 1-го ступеня…» Але в розпал роботи над перекладами було отримано грізний наказ: терміново припинити цю діяльність. Здається, немає потреби гадати, звідки пішов цей наказ. Так поет Йосип Джугашвілі з волі Сталіна не став лауреатом Сталінської премії.
(Джерело - Котюков Л. Забутий поет Йосип Сталін. // Легіон "Білої смерті" М., 2002. С. 65.)
***

/…/ Галина Нейгауз повідомляє про телефонних розмовахпоета із вождем. Саме в її оповіданнях фігурує легендарне звернення Сталіна до Пастернака з проханням прочитати та оцінити вірші одного його друга. Поет зрозумів, що йдеться про вірші самого Сталіна. Можливо, тут криється ключ до розгадки їхніх взаємин? Скромний поет Сталін у свою чергу теж підпадає під вплив "харизматичної індивідуальності" великого поетаПастернаку. Думка здається абсурдною лише на перший погляд. Епітет "скромний" майже позбавлений іронії - перебуваючи при владі, вождь не ініціював публікацію своїх віршів, навіть крізь грубість і фамільярність прозирає його повагу - хай навіть поблажливе - до поета, і ми не можемо беззастережно стверджувати, що Сталін був не здатний усвідомити глибину поетичного дару Пастернака. "Через кілька днів Пастернаку привезли вірші. Вірші виявилися досить примітивними та нецікавими. Борис Леонідович болісно думав, як йому про це сказати, але дзвінка довго не було, і він заспокоївся, вирішивши, що все вже забуто. Несподівано пролунав дзвінок. І ось тут Пастернак рішуче сказав, що погані вірші і "нехай його друг краще займається іншою справою, якщо воно в нього є". Помовчавши, Сталін сказав: "Дякую за відвертість, я так і передам!" Після цього Пастернак очікував, що його посадять".
(Джерело - Голованова А. Пастернак і Сталін. Записки неочевидця. // www.agniart.ru)
***

Вірші Йосипа Джугашвілі (Сталіна) перекладали Арсеній Тарковський та Борис Пастернак (ними захоплювався класик грузинської літератури Ілля Чавчавадзе)
(Статтю опубліковано в газеті Набат №26 (143) від 26 жовтня 2006 року)

Відомий грузинський поет і революційний демократ Ілля Чавчавадзе (1837-1907 рр.), який видав у Тифлісі газету "Іверія", в 1895 році опублікував п'ять віршів, що йому сподобалися, на той час ще нікому не відомого 16-річного Йосипа Джуга. Вірші були про пробудженні краси природи та Батьківщини; про надії поета на життя, незважаючи на всі його негаразди, про ліричну розмову з місяцем; про народні страждання та призначення співака і поета в Грузії; про трагедію людини, яка несла людям добро, і про людську невдячність, яка занапастила цю людину; і, нарешті, у тому, як приходить старість і як старий не хоче здаватися до рук смерті. Ці вірші вразили класика грузинської літератури Іллю Чавчавадзе. Так 14 червня 1895 року в №123 газети "Іверія" з'явився перший вірш І. В. Сталіна, який став пізніше відомим під назвою "Діла" ("Ранок"). Саме цей вірш у 1912 році відома в Грузії людина Якоб Гогебашвілі включила до підручника " Рідної мови"("Деда ена") для початкових класів:

Вітер пахне фіалками,
Трави світяться росами,
Все навколо прокидається,
Осяяється трояндами.

І співак з-під хмари
Все жвавіше і солодше,
Соловей нескінченно
Зі світом ділиться радістю:

"Як ти радієш, Батьківщино,
Краси своєю веселкою,
Так і кожен роботою
Мушу Батьківщину радувати".

Цей вірш 1948 року грузинською мовою було видано у Тбілісі окремою добре ілюстрованою у кольорі книгою тиражем 10 100 примірників за ціною 7 рублів за книжку.

Про це розповів Микола Добрюха (переклав російською мовою вірш "Ранок") лауреат літературної премії Московського комсомолу.

Інший перекладач віршів Йосипа Джугашвілі – Лев Котюков кілька років тому у московській газеті "Завтра" писав:
"У юності багато хто мріє стати поетами, але, розгубивши запал у прагненні опублікуватися і прославитися, упокорюються з поразкою - і в зрілі роки з посмішкою згадують свої доморощені вірші. Йосип Джугашвілі не був поетом-невдахою, не мріяв про поетичного , був визнаний і відзначений як поет на зорі туманної юності.Йому охоче надавали свої сторінки грузинські газети та журнали.Так чому ж гордий честолюбний юний Джугашвілі не слідує своєму визнанню?Чому, народившись поетом і подібно Артюру Рембо, прославившись на самому початку, йде в самому початку. революцію і забуває про себе як про поета до кінця своїх днів?

Кінець ХIХ століття Росії ознаменований бурхливим розвитком капіталізму. 1880-90-ті роки були воістину антипоетичним часом. Забувши про вічність, люди звертали час у гроші, попри поезію, робили справу. Сам за себе говорить такий факт: геніальна книга "Вечірні вогні" Афанасія Фета (служила колись офіцером у затопленому нині Кременчуцьким водосховищем Новогеоргіївську), видана автором власним коштом, практично не була розпродана. Згадаймо й популярний тоді зневажливий вислів про поезію Льва Толстого: "Писати вірші – це все одно, що за сохою танцювати..."

Юний, не по роках мудрий Йосип Джугашвілі чудово знав, що поетичний шлях обіцяє не тільки славу, а й приниження, і не хотів з цим миритися, бо з дитинства був ситий гірким знанням, з лишком. Він йде з поезії.
У 1949 році з ініціативи Л. П. Берія була спроба потай від Сталіна до його 70-річчя видати вірші в подарунковому оформленні російською мовою. Для цієї мети під найсуворішим секретом були залучені найкращі поети-перекладачі, серед яких був майбутній лауреат Нобелівської премії з літератури Борис Пастернак, автор знаменитого роману "Доктор Живаго" та Арсеній Тарковський (батько всесвітньо відомого кінорежисера, який зняв фільми "Іванове дитинство" Рубльов", "Соляріс", "Дзеркало", "Ностальгія" Андрія Тарковського). Ознайомившись із безіменними підрядниками, не здогадуючись про їхнє авторство, один із майстрів поетичного перекладу простодушно сказав: "Тягнуть на Сталінську премію першого ступеня..."

Поетична діяльність Йосипа Джугашвілі тривала лише чотири роки – з 1893 по 1896 роки. Рукописи його віршів безповоротно (?) Втрачені, пошук його прижиттєвих публікацій з об'єктивних причин обмежений. Сьогодні ми публікуємо кілька віршів незаслужено забутого нами та самим собою поета.

У канонічній біографії І.В. Сталіна, виданої інститутом Маркса – Енгельса – Леніна за його життя і, як стверджують, написаної та відредагованої ним самим, немає і півслова про поетичну творчість вождя.
У юності багато хто мріє стати поетами, але, розгубивши запал у прагненні опублікуватися і прославитися, упокорюються з поразкою і в зрілі роки з посмішкою згадують свої доморощені вірші. Тому, мабуть, вождь не вважав за потрібне згадувати про пристрасть до поезії у своєму монументальному життєписі.
Такою напрошується відповідь. Але він буде докорінно невірний. Йосип Джугашвілі, на відміну від художника Адольфа Гітлера, що не відбувся, не був поетом-невдахою, не мріяв про поетичне визнання, він був поетом, був визнаний і відзначений як поет на зорі туманної юності. Йому охоче надавали свої сторінки грузинські газети та журнали, його вірші заучувалися напам'ять. Особливо красномовний той факт, що не хтось, а живий класик грузинської літератури Ілля Чавчавадзе виділив Йосипа Джугашвілі із сонму юнаків «з палаючим поглядом» і включив його твори до шкільних хрестоматій. Хто з нинішніх молодих і немолодих поетів може похвалитися таким раннім феєричним визнанням?

То чому ж гордий, честолюбний, юний Джугашвілі не слідує своєму покликанню? Чому, народившись поетом і, подібно до Рембо, прославившись на самому початку, йде в революцію - і забуває про себе як про поета до кінця днів своїх? Спробуємо, наскільки можна, відповісти.

Кінець 19-го століття Росії ознаменований бурхливим розвитком капіталізму. Вісімдесяті та дев'яності роки були воістину антипоетичним часом. Забувши про вічність, люди звертали час у гроші, попри поезію, робили справу. Сам за себе говорить такий факт: геніальна книга «Вечірні вогні» Афанасія Фета, видана автором за свій рахунок, практично не була розпродана. Не зайве згадати популярне злісне висловлювання про поезію тодішнього володаря дум Льва Толстого: «Писати вірші все одно, що за сохою танцювати».

Юний, не за роками мудрий, Йосип Джугашвілі чудово знав, що поетичний шлях обіцяє не тільки славу, а й приниження, – і не хотів з цим миритися, бо з дитинства, під гнітом таємниці свого походження, був ситий цим гірким знанням з лишком. Він іде з поезії... Іде для боротьби зі всесвітнім приниженням. Результат цієї боротьби нам відомий.

Нам невідомо, чи назавжди забув у собі поета Йосип Джугашвілі, з'явившись світові під ім'ям Сталіна? Поети ревниво бережуть свої таємниці для вічності. І хто знає, хто знає... Але відомо, що за радянських часів його вірші не публікувалися і, тим більше, не включалися до шкільних хрестоматій, хоча здавалося б... Щоправда, 1949 року з ініціативи Л. П. Берія була зроблено спробу потай від Сталіна, до 70-річчя вождя, видати його вірші у подарунковому оформленні російською мовою. Для цієї мети під найсуворішим секретом були залучені найкращі перекладачі. Як стверджують, серед них були Б. Пастернак та А. Тарковський.

Ознайомившись із безіменними підрядниками, не здогадуючись про їхнє авторство, один із майстрів поетичного перекладу простодушно сказав: «Тягнуть на Сталінську премію 1-го ступеня...»
Але в розпал роботи над перекладами було отримано грізний наказ: терміново припинити цю діяльність. Здається, немає потреби гадати, звідки пішов цей наказ. Так поет Йосип Джугашвілі з волі Сталіна не став лауреатом Сталінської премії.

Кінець 20 століття в Росії, як і кінець 19-го, ознаменувався різким падінням інтересу до поезії у нашої, освіченої мексиканськими телесеріалами, публіки. На умі і на вустах у всіх – гроші, гроші, гроші... І здається, що російські берези шелестять не зеленим листям, а цими чортовими «зеленими», і повсюдно – приниження, приниження, приниження...

P.S. (складений В. Ставицьким): Історія створення циклу віршів І. Сталіна, наведена Львом Котюковим, викликала підвищений інтерес співробітників ЦГЗ ФСБ. Проте пошук рукописів чи перекладів підготовленої Л. Берією збірки віршів І. Сталіна поки що не дав результату. Лише одна рукописна сторінка з архіву вільного перекладу з грузинського, зроблена кимось у чорновому варіанті приблизно в 1952 році, дозволяє судити про пізню поетичну творчість І. Сталіна.

Нижче наводиться опрацьована В. Ставицьким версія цього вірша, що, ймовірно, належить І. Сталіну.

Послушники (вільний переклад віршів І. Сталіна)
Поговоримо про вічність із тобою:
Звичайно, я багато в чому винен!
Але хтось правив і моєю долею,
Я відчував всюдисущий погляд.
Він не давав ні сну мені, ні спокою,
Він жив у мені і керував наді мною.
І я, як раб всесвіту,
Залізною волею керував країною.
Ким був мій таємний, найвищий король?
Чого він хотів, керуючи мною?
Я немов раб, суддя та виконавець -
Був усім над цією злиденною країною.
І було все тоді незбагненно:
Звідки бралися сили, воля, влада.
Моя душа, як колесо машини,
Переминала мільйонів пристрасть.
І лише потім, навесні, 45-го,
Він прошепотів мені тихо на вушко:
«Ти був моїм послушником, солдатом
І твій спокій уже недалеко!

Можливо, Сталін боявся чи не хотів, щоб до нього заглянули в душу. Адже вірші – це голос неба та душі. Але для нас важливе інше: у цих віршах відбувається як би космічне сприйняття історії, не як приватна земна подія – (перемога над фашизмом), а як Вселенський процес, як щось більше, що втручається у те, що відбувається.

Особливо коли людство заходить у глухий кут. Адже з погляду військової, економічної, мобілізаційної – фашистська Німеччина – була непереможною, але Всевишній розпорядився інакше…

І ще про один факт: як відомо І. Сталін доклав руку до суттєвого виправлення тексту Гімну СРСР, але від співавторства відмовився категорично.
(Автор Лев Котюков.)

Джугашвілі (Сталін) Іосіф Віссаріонович (1879-1953)
Вірші

1.
Місяцю

Пливи, як і раніше, невпинно
Над прихованою хмарами землею,
Своїм срібним сяйвом
Розвинь туману темряву густу.

До землі, що розкинулася сонно,
З посмішкою ніжною схились,
Співай колискову Казбеку,
Чиї криги до тебе прагнуть вгору.

Але твердо знай, хто був одного разу
Повалений у порох і пригнічений,
Ще зрівняється з Мтацміндою,
Своєю надією окрилено.

Сяй на темному небосхилі,
Променями блідими грай
І, як бувало, рівним світлом
Ти осяй мені отчий край.

Я груди свої тобі розкрию,
Назустріч руку простягну
І знову з трепетом душевним
Побачу світлий місяць.
(Іверія. 1895. №123 (вантаж. мовою).
Примітка. Мтацмінда – гірський масив).
***

Поетові, співакові селянської праці, князю Рафаелу Еріставі

Коли селянською гіркою часткою,
Співак, ти зворушений був до сліз,
З того часу чимало пекучого болю
Тобі побачити довелося.

Коли ти тріумфував, схвильований
Величчям своєї країни,
Твої звучали пісні, наче
Лилися з небесної висоти.

Коли, Вітчизною натхненний,
Заповітних струн торкався ти,
Те, наче юнак закоханий,
Їй присвячував свої мрії.

З того часу з народом воєдино
Ти пов'язаний узами кохання,
І в серці кожного грузина
Ти пам'ятник спорудив собі.

Співака Вітчизни праця наполеглива
Нагорода увінчата повинна:
Вже пустило насіння коріння,
Тепер ти жнива пожинай.

Недарма народ тебе прославив,
Переступиш ти межу століть,
І нехай подібних Еріставі
Країна моя виховує синів.
(Іверія. 1895. №203 (вантаж. мовою)).
***

Ходив він від дому до дому,
Стукаючи біля чужих дверей,
Зі старим дубовим пандурі,
З нехитрою своєю піснею.

А в пісні його, а в пісні -
Як сонячний блиск чистий,
Звучала велика правда,
Висока мрія.

Серця, перетворені на камінь,
Змусити битися зумів,
У багатьох будив він розум,
Дрімав у глибокій темряві.

Але замість величі слави
Люди його землі
Знедоленому отруті
У чаші піднесли.

Сказали йому: "Проклятий,
Пий, осуши до дна...
І пісня твоя чужа нам,
І правда твоя не потрібна!
(Іверія. 1895. №218 (вантаж. мовою)
Примітка. Пандурі – триструнний щипковий музичний інструмент).
***
Відомий інший переклад цього вірша, що належить
Ф.І. Чуєву (Див. Чуєв Ф. Молотов: Напівдержавний володар. М., 2002. С.314):

3.2.
Він блукав від дому до дому,
немов демон відчужений,
і в задумливому співі
правду віщу берег.

Багатьом розум осяяла
ця пісня золота,
і відтаювали люди,
завдяки співаку.

Але прокинулися, похитнулися,
переповнилися переляком,
чашу, отрутою налиту,
підняли над землею

і сказали: - Пий, проклятий,
нерозбавлену долю,
не хочемо небесної правди,
легше нам земна брехня.
***

3.3
Ішов він від дому до дому,
У двері чужі стукали.
Під старий дубовий пандурі
Нехитрий мотив звучав.
У співі його і в пісні,
Як сонячний промінь чистий,
Жила велика правда
Божественна мрія.
Серця, перетворені на камінь,
Будив самотній наспів.
Полум'я, що дрімало в темряві
Зметався вище за дерева.
Але люди, що забули бога,
Тьму, що зберігає в серці,
Замість вина отруту
Налили йому в чашу.
Сказали йому: «Будь проклятий!
Чашу виспів до дна!
І пісня твоя чужа нам,
І правда твоя не потрібна!
***

Коли місяць своїм сяйвом
Раптом світить світ земний
І світло її над далекою гранню
Грає блідою синьовою,

Коли над гаєм у блакиті
Рокочуть трелі солов'я
І ніжний голос саламурі
Звучить вільно, не таючись,

Коли, вщухнувши на мить,
Знов задзвенять у горах ключі
І вітру ніжним подихом
Розбуджений темний ліс у ночі,

Коли втікач, ворогом гнаний,
Знову потрапить у свій скорботний край,
Коли, окрім темрявою темрявою,
Побачить сонце ненароком, -

Тоді гнітючої душу хмари
Розвіють похмурий покрив,
Надія могутнім голосом
Мені серце пробуджує знову.

Прагне вгору душа поета,
І серце б'ється недарма:
Я знаю, що ця надія
Благословенна та чиста!
(Іверія. 1895. №234 (вантаж. мовою).
Примітка. Саламурі – грузинський духовий музичний інструмент, рід свисткової флейти).
***

5.1.
РАНОК

Розкрився рожевий бутон,
Припав до фіалки блакитний,
І, легким вітром пробуджений,
Схилився конвалія над травою.

Співав жайворонок у синяві,
Злітаючи вище хмар,
І солодкозвучний соловей
Співав дітям пісню з кущів:

"Квіти, о Грузія моя!
Нехай світ панує у рідному краю!
А ви навчанням, друзі,
Прославте Батьківщину свою!
(Іверія. 1895. №280 (вантаж. мовою)).
***

5.2.
Поруч із фіалкою-сестрою
Червона троянда розкрилася.
Лілія теж прокинулася
І вітерець вклонився.

У небі високо дзвеніли
Жайворонка переливи,
І соловей на узліссі
Співав натхненно, щасливо:

"Грузія, мила, привіт!
Вічної квіти нам відрадою!
Друг мій, вчись і Вітчизну
Знанням прикрась і порадуй”.
-------------
5.3.
Вітер пахне фіалками,
Трави світяться росами,
Все навколо прокидається,
Осяяється трояндами.

І співак з-під хмари
Все жвавіше і солодше,
Соловей нескінченно
Зі світом ділиться радістю:

"Як ти радієш, Батьківщино,
Краси своєю веселкою,
Так і кожен роботою
Мушу Батьківщину радувати".
***

Постарів наш друг Нініка,
Зламаний злим сивиною.
Плечі потужні поникли,
Став безпорадним герой.

От біда! Коли, бувало,
Він з несамовитим серпом
Проходив по полю шквалом -
Сніп валився за сніпом.

Жнивою йшов він прямо,
Відтираючи піт з обличчя,
І тоді веселощі полум'я
Осяяло молодця.

А тепер не ходять ноги -
Зла старість не шкодує...
Все лежить старий убогий,
Онукам казки каже.

А коли почує з ниви
Пісню вільної праці,
Серце, міцне на диво,
Стрепенеться, як завжди.

На милицю свою спираючись,
Підніметься старий
І, хлопцям усміхаючись,
Загоряється на мить.
(Квалі. 1896. №32 (вантаж. мовою)).

7.
Якось Сталін взяв участь у перекладі фундаментального твору грузинської літератури - поеми "Витязь у тигровій шкурі". Це сталося так: автор перекладу поеми академік Шалва Нуцубідзе потрапив до в'язниці у тридцяті роки як ворог народу. Він лише розпочав роботу над "Витязем".
З в'язниці він писав листи Сталіну з проханням - надати можливість займатися перекладом, зрештою йому дали олівець і папір. Щовечора написане за день забирали і вранці повертали. Нуцубідзе звільнили із в'язниці, і він зустрівся зі Сталіним. Вони говорили про переклад поеми. Йосип Віссаріонович запропонував академіку замінити кілька строф, які йому не сподобалися.

Сталін запропонував свої варіанти, які й увійшли до канонічного видання "Витязя". Він відновив відкинутий перекладачем акцент на повторення того самого звуку, властивий грузинській поезії. Одна з написаних Сталіним строф:

Кинувши меч, схопив тигрицю
і привернув до своїх обіймів.
В пам'ять тієї хотів лобзань,
Від кого вогнем обійнятий я.
Але тигриця прогарчала
Мені звірині прокляття,
І вбив її нещадно,
І безумцем знову став я.
Воістину правий був класик, який сказав: "Поет у Росії - більше ніж поет!".

Переклав з грузинського Л. Котюков

Варіант № 2147186

Під час виконання завдань з короткою відповіддю впишіть у поле відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів. Відповідями до завдань 1-26 є цифра (число) чи слово (кілька слів), послідовність цифр (чисел).

Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати або завантажити відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Вчитель побачить результати виконання завдань із короткою відповіддю та зможе оцінити завантажені відповіді до завдань із розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці. Обсяг твору – не менше 150 слів.

Вкажіть номери пропозицій, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Пушкінська поезія завдяки розширенню діапазону використання звукопису досягла досконалості: у ній єдині форма і зміст, у ній злилися образ і звук.

2) Пушкін розширив діапазон використання звукопису, включивши до нього все лексичне багатство російської.

3) У передпушкінську епоху звукопис була витонченим стилістичним прийомом і використовувалася в описах «високих образів» і почуттів.

4) Справжній поет завжди стежить лише за милозвучністю своєї поезії.

5) Пушкін у творчості домігся єдності слова та образу, зокрема рахунок розширення діапазону звукопису.

Відповідь:

Яке з наведених нижче слів чи поєднань слів має бути на місці пропуску у третій (3) пропозиції тексту?

Всупереч цьому

Саме так

В свою чергу

Ось чому

Відповідь:

Прочитайте словникову статтю, в якій наведено значення слова ОБРАЗ. Визначте, в якому значенні це слово використано у реченні 3. Напишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у словниковій статті.

ОБРАЗ, -А; м.

1) Вид, вигляд. Створити що-н. за своїм образом і подобою (тобто схожим на себе; книжн.). Втратити о. людський(те саме, що втратити образ людський). У образі когось.(У вигляді кого-н.).

2) Живе, наочне уявлення про когось-н. Світлий о. матері.

3) У мистецтві: узагальнене художнє відображення дійсності, наділене у форму конкретного індивідуального явища. Письменник мислить о.

4 В художній твір: тип, характер. Плюшкін о. скупця. Артист увійшов до о.(Вжився в роль).

5) Порядок, напрям чого-н., спосіб. Про життя. О. думок. О. дій.

Відповідь:

В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

розпещений

додзвонимося

озирнеться

Відповідь:

В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

ОБРАТИ єдино вірний шлях, шлях, який тобі призначено згори, вгадати його, не згорнути з нього...

Справжній педагог має прагнути охопити увагою всіх своїх учнів.

У музичному салоні був представлений величезний ВИБІР дисків із записами відомих виконавців та співаків-початківців.

Складений керівником проекту план у його розробки ПРЕТЕРПЕЛ великі зміни.

ОБРИВОК з цієї музичної п'єси я точно пам'ятав, а ось повністю відтворити не міг, як не намагався.

Відповідь:

В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

ВИСОХЛА на вітрі

понад СЕМІСОТ п'ятдесят тисяч

далекі СЕЛІ

усі віки

Відповідь:

Встановіть відповідність між пропозиціями та допущеними в них граматичними помилками: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Відповідь:

Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що перевіряється. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

нав..ждіння

кол..кціонер

заг..рать

соч..таніе

Відповідь:

Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

по..тяжка, на..кусаний;

пр..возносити, пр..бачення;

дез..інтеграція, перед..сторія;

бе..бережний, і..точити;

неб..який, з..ятіє.

Відповідь:

Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.

кумач..вий,

отапл..вати

оволод..вати

смачний..

Відповідь:

Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква У.

тривож..щі

щебеч..щі

Відповідь:

Визначте пропозицію, в якій НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

Не хотілося зараз думати про (не)виконану вчора обіцянку.

Садибу оточував (не)частий, але високий паркан.

Версти три залишилося, (не) більше.

У негоду мене навіть на ганок (не) випускали.

Вже з Різдва не було свого хліба, і борошно купували.

Відповідь:

Визначте пропозицію, в якій обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

(ЩО) Б вчасно приїхати (НА) ЗУСТРІЧ, ми вийшли раніше.

(ПО)ПРИЧИНІ затяжного (НЕ)НАСТЬ похід був скасований.

Мещерський край ТАК(Ж) скромний, як і картини Левітана, і є в ньому ТО(Ж) велич і спокій, що і в картинах художника.

Ми подивилися (НА)ПРАВО, але дороги так і (НЕ)ПОБАЧИЛИ.

(В)СЛІДСТВО поганої погоди ми (ТО)ЖЕ залишилися в хаті до вечора.

Відповідь:

Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.

Золотилося сонце на сході за тума(1)ою смугою зелені(2)их лісів, за широкою низмою(3)істю, на яку дивився з невисокого берега древнє російське місто.

Відповідь:

Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.

1) Каравела мала три щогли з прямими і косими вітрилами і могла рухатися в потрібному напрямку навіть при зустрічному вітрі.

2) Будь-яких квітів листя насипане в лісі і між ними чекаєш побачити гриби.

3) На клумбі були посаджені і яскраві маки та ніжні тюльпани та волохати нігтики.

4) Представники інтелігенції завжди прагнули смислової точності та виразності мови боролися проти спотворення та засмічення рідної мови.

5) Жовті або рожеві пелюстки цієї рослини ростуть по одному або парам.

Відповідь:

Клен (1), що зеленіє (2) навесні і влітку (3) і скидає листя до осені (4), став для героїні роману символом вічного природного циклу.

Відповідь:

Розставте всі відсутні розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Пізньої осені або взимку на вулицях міст з'являються зграйки то птахів, що то мелодійно щебечуть, то різко кричать. Ось (1) мабуть (2) за цей крик і отримали птахи своє ім'я - сопілці, адже дієслово «свирістіти» (3) як вважають лінгвісти (4) колись означав «різко свистіти, кричати».

Відповідь:

Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Та сама річка (1) на березі (2) якої (3) Євген провів більшу частину свого життя (4) була невпізнанною.

Відповідь:

Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).

Рука його тремтіла (1) і (2) коли Микола передавав коня коноводу (3) він відчував (4) як зі стукотом приливає кров до серця.

Відповідь:

Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

1) Відступ наших військ відбувається без боїв, без крові.

3) Щоб стати справжнім чоловіком, не завжди треба доводити фізичну силу, часом важливіше випробування сили духу.

5) Родіон довго не писав, оскільки був контужений.

(По Л. Леонову *)

Відповідь:

Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.

Цифри вкажіть у порядку зростання.

1) У пропозиціях 17, 18, 20, 22 перераховані послідовні дії персонажів.

2) У пропозиціях 3–5 подано міркування.

3) Пропозиції 8–9 містять опис.

4) Пропозиції 24–26 містять оповідання.

5) Переважний тип тексту-міркування.

(1) Запалений стан Полі, а головне, її плутана, двозначна мова - все підказувало гірші здогади, набагато страшніше, ніж навіть полон Родіона або його смертельне поранення.

(2) - Та ні, тут інше зовсім, - здригнулася Поля і, відвернувшись до стінки, вийняла з-під подушки зім'ятий, зачитаний трикутничок.

(3) Згодом Варя соромилася своїх початкових припущень. (4) Хоча рідкісні транзитні ешелони не затримувалися в Москві, але вокзали були поблизу, і Родіону був відомий Полін адресу. (5)Звичайно, командування могло і не дозволити солдатові відлучки з ешелону в Благовіщенський тупичок, тоді чому ж хоч листівки не креслив своєї, коханої, проїздом в діючу армію?

(6) Отже, це була його перша фронтова звістка з більш ніж двотижневим запізненням. (7) У всякому разі, зараз з'ясується, з якими думками він вирушав на війну. (8) Варя нетерпляче розгорнула листок, весь проткнутий олівцем, – мабуть, писалося на коліні. (9) Довелося до лампи підійти, щоб розібрати тьмяні, напівзакінчені рядки.

(10) Варя відразу натрапила на головне місце.

(11) «Мабуть, єдина причина, люба моя, чому мовчав весь цей час, - ніде було прилаштуватися, - коротко, з несподіваною повнотою і прямолінійно, як на сповіді, писав Родіон. (12) - Ми все відступаємо поки що, день і ніч відступаємо, займаємо вигідніші оборонні рубежі, як мовиться в зведеннях. (13)Я дуже хворів до того ж, та й тепер не зовсім ще оговтався: гірше за будь-яку контузію моя хвороба. (14) Найгірше - те, що сам я цілком здоровий, весь цілий, немає поки що на мені жодної подряпини. (15)Спали цей лист, тобі однієї на всьому світі можу я розповісти про це, - Варя перевернула сторінку.

(16) Подія трапилася в одному російському селі, яке наша частина проходила у відступі. (17) Я йшов останнім у роті... а може, й у всій армії останнім. (18) Перед нами на дорозі стала місцева дівчинка років дев'яти, зовсім дитина, мабуть, на шкільній лаві привчена любити Червону Армію ... (19) Звичайно, вона не дуже розбиралася в стратегічній обстановці. (20) Вона підбігла до нас із польовими квітами, і, так сталося, вони дісталися мені. (21) У неї були такі допитливі, запитальні очі - на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися, але я змусив себе взяти букетик, тому що я не боягуз, матір'ю моєю клянуся тобі, Поленька, що я не боягуз. (22) Замружився, а прийняв його в неї, що залишається на милість ворога ... (23) З тих пір тримаю той засохлий віночок постійно при собі, на тілі моєму, немов вогонь за пазухою ношу, велю його в могилу покласти на себе, якщо щось трапиться. (24) Я-то думав, сім раз кров'ю обіллюся, перш ніж чоловіком стану, а от як воно відбувається, всуху ... і це купіль зрілості! - (25) Далі два рядки попалися зовсім нерозбірливі. - (26) І не знаю, Поленька, чи вистачить всього мого життя той подарунок сплатити ... »

(27) - Так, він дуже виріс, твій Родіоне, ти маєш рацію ... - Складаючи лист, сказала Варя, тому що при подібному ладі думок навряд чи цей солдат виявився б здатний на якийсь поганий вчинок.

(28) Обнявшись, подружки слухали шелест дощу та рідкісні, загасаючі гудки автомашин. (29) Темою бесіди служили події минулого дня: виставка трофейних літаків, що відкрилася на центральній площі, незасипана вирва на вулиці Веселих, як вони вже звикли її називати в побуті між собою, Гастелло, чий самозабутній подвиг прогримів у ті дні на всю країну.

(По Л. Леонову *)

*Леонід Максимович Леонов (1899-1994) - російський письменник, громадський діяч.

Відповідь:

Знайдіть серед зазначених варіантів такий, де слово вжито у переносному значенні. Випишіть це слово.

розгорнула (пропозиція 8)

спали (пропозиція 15)

замружився (пропозиція 22)

прогримів (пропозиція 29)

(1) Запалений стан Полі, а головне, її плутана, двозначна мова - все підказувало гірші здогади, набагато страшніше, ніж навіть полон Родіона або його смертельне поранення.

(2) - Та ні, тут інше зовсім, - здригнулася Поля і, відвернувшись до стінки, вийняла з-під подушки зім'ятий, зачитаний трикутничок.

(3) Згодом Варя соромилася своїх початкових припущень. (4) Хоча рідкісні транзитні ешелони не затримувалися в Москві, але вокзали були поблизу, і Родіону був відомий Полін адресу. (5)Звичайно, командування могло і не дозволити солдатові відлучки з ешелону в Благовіщенський тупичок, тоді чому ж хоч листівки не креслив своєї, коханої, проїздом в діючу армію?

(6) Отже, це була його перша фронтова звістка з більш ніж двотижневим запізненням. (7) У всякому разі, зараз з'ясується, з якими думками він вирушав на війну. (8) Варя нетерпляче розгорнула листок, весь проткнутий олівцем, – мабуть, писалося на коліні. (9) Довелося до лампи підійти, щоб розібрати тьмяні, напівзакінчені рядки.

(10) Варя відразу натрапила на головне місце.

(11) «Мабуть, єдина причина, люба моя, чому мовчав весь цей час, - ніде було прилаштуватися, - коротко, з несподіваною повнотою і прямолінійно, як на сповіді, писав Родіон. (12) - Ми все відступаємо поки що, день і ніч відступаємо, займаємо вигідніші оборонні рубежі, як мовиться в зведеннях. (13)Я дуже хворів до того ж, та й тепер не зовсім ще оговтався: гірше за будь-яку контузію моя хвороба. (14) Найгірше - те, що сам я цілком здоровий, весь цілий, немає поки що на мені жодної подряпини. (15)Спали цей лист, тобі однієї на всьому світі можу я розповісти про це, - Варя перевернула сторінку.

(16) Подія трапилася в одному російському селі, яке наша частина проходила у відступі. (17) Я йшов останнім у роті... а може, й у всій армії останнім. (18) Перед нами на дорозі стала місцева дівчинка років дев'яти, зовсім дитина, мабуть, на шкільній лаві привчена любити Червону Армію ... (19) Звичайно, вона не дуже розбиралася в стратегічній обстановці. (20) Вона підбігла до нас із польовими квітами, і, так сталося, вони дісталися мені. (21) У неї були такі допитливі, запитальні очі - на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися, але я змусив себе взяти букетик, тому що я не боягуз, матір'ю моєю клянуся тобі, Поленька, що я не боягуз. (22) Замружився, а прийняв його в неї, що залишається на милість ворога ... (23) З тих пір тримаю той засохлий віночок постійно при собі, на тілі моєму, немов вогонь за пазухою ношу, велю його в могилу покласти на себе, якщо щось трапиться. (24) Я-то думав, сім раз кров'ю обіллюся, перш ніж чоловіком стану, а от як воно відбувається, всуху ... і це купіль зрілості! - (25) Далі два рядки попалися зовсім нерозбірливі. - (26) І не знаю, Поленька, чи вистачить всього мого життя той подарунок сплатити ... »

(27) - Так, він дуже виріс, твій Родіоне, ти маєш рацію ... - Складаючи лист, сказала Варя, тому що при подібному ладі думок навряд чи цей солдат виявився б здатний на якийсь поганий вчинок.

(28) Обнявшись, подружки слухали шелест дощу та рідкісні, загасаючі гудки автомашин. (29) Темою бесіди служили події минулого дня: виставка трофейних літаків, що відкрилася на центральній площі, незасипана вирва на вулиці Веселих, як вони вже звикли її називати в побуті між собою, Гастелло, чий самозабутній подвиг прогримів у ті дні на всю країну.

(По Л. Леонову *)

*Леонід Максимович Леонов (1899-1994) - російський письменник, громадський діяч.

Відповідь:

Серед пропозицій 15–19 знайдіть таке(-і), яке(-і) пов'язано(-и) з попереднім за допомогою особистого займенника. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.

(1) Запалений стан Полі, а головне, її плутана, двозначна мова - все підказувало гірші здогади, набагато страшніше, ніж навіть полон Родіона або його смертельне поранення.

(2) - Та ні, тут інше зовсім, - здригнулася Поля і, відвернувшись до стінки, вийняла з-під подушки зім'ятий, зачитаний трикутничок.

(3) Згодом Варя соромилася своїх початкових припущень. (4) Хоча рідкісні транзитні ешелони не затримувалися в Москві, але вокзали були поблизу, і Родіону був відомий Полін адресу. (5)Звичайно, командування могло і не дозволити солдатові відлучки з ешелону в Благовіщенський тупичок, тоді чому ж хоч листівки не креслив своєї, коханої, проїздом в діючу армію?

(6) Отже, це була його перша фронтова звістка з більш ніж двотижневим запізненням. (7) У всякому разі, зараз з'ясується, з якими думками він вирушав на війну. (8) Варя нетерпляче розгорнула листок, весь проткнутий олівцем, – мабуть, писалося на коліні. (9) Довелося до лампи підійти, щоб розібрати тьмяні, напівзакінчені рядки.

(10) Варя відразу натрапила на головне місце.

(11) «Мабуть, єдина причина, люба моя, чому мовчав весь цей час, - ніде було прилаштуватися, - коротко, з несподіваною повнотою і прямолінійно, як на сповіді, писав Родіон. (12) - Ми все відступаємо поки що, день і ніч відступаємо, займаємо вигідніші оборонні рубежі, як мовиться в зведеннях. (13)Я дуже хворів до того ж, та й тепер не зовсім ще оговтався: гірше за будь-яку контузію моя хвороба. (14) Найгірше - те, що сам я цілком здоровий, весь цілий, немає поки що на мені жодної подряпини. (15)Спали цей лист, тобі однієї на всьому світі можу я розповісти про це, - Варя перевернула сторінку.

(16) Подія трапилася в одному російському селі, яке наша частина проходила у відступі. (17) Я йшов останнім у роті... а може, й у всій армії останнім. (18) Перед нами на дорозі стала місцева дівчинка років дев'яти, зовсім дитина, мабуть, на шкільній лаві привчена любити Червону Армію ... (19) Звичайно, вона не дуже розбиралася в стратегічній обстановці. (20) Вона підбігла до нас із польовими квітами, і, так сталося, вони дісталися мені. (21) У неї були такі допитливі, запитальні очі - на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися, але я змусив себе взяти букетик, тому що я не боягуз, матір'ю моєю клянуся тобі, Поленька, що я не боягуз. (22) Замружився, а прийняв його в неї, що залишається на милість ворога ... (23) З тих пір тримаю той засохлий віночок постійно при собі, на тілі моєму, немов вогонь за пазухою ношу, велю його в могилу покласти на себе, якщо щось трапиться. (24) Я-то думав, сім раз кров'ю обіллюся, перш ніж чоловіком стану, а от як воно відбувається, всуху ... і це купіль зрілості! - (25) Далі два рядки попалися зовсім нерозбірливі. - (26) І не знаю, Поленька, чи вистачить всього мого життя той подарунок сплатити ... »

(27) - Так, він дуже виріс, твій Родіоне, ти маєш рацію ... - Складаючи лист, сказала Варя, тому що при подібному ладі думок навряд чи цей солдат виявився б здатний на якийсь поганий вчинок.

(28) Обнявшись, подружки слухали шелест дощу та рідкісні, загасаючі гудки автомашин. (29) Темою бесіди служили події минулого дня: виставка трофейних літаків, що відкрилася на центральній площі, незасипана вирва на вулиці Веселих, як вони вже звикли її називати в побуті між собою, Гастелло, чий самозабутній подвиг прогримів у ті дні на всю країну.

(По Л. Леонову *)

*Леонід Максимович Леонов (1899-1994) - російський письменник, громадський діяч.

Відповідь:

Прочитайте фрагмент рецензії. У ньому розглядаються мовні особливостітексту. Деякі терміни, використані рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків цифри, які відповідають номеру терміна зі списку.

«Фрагмент із роману Л. Леонова «Російський ліс» підтверджує думку, що навіть про складні філософські проблеми можна говорити доступно. Досягається це за допомогою стежок: (А)_____ («купіль зрілості» у реченні 24), (Б)_____ («допитливі, запитальні очі» у реченні 21), (В)_____ («на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися » у реченні 21). Посилює ефект від прочитаного (Г)_____ («відступаємо» у реченні 12, «я не боягуз» у реченні 21). Цей прийом фіксує увагу читача головному, підкреслює найважливіші думки автора.»

Список термінів:

1) анафора

2) метафора

3) гіпербола

4) професійна лексика

5) парцеляція

6) лексичний повтор

7) протиставлення

8) епітети

9) контекстні синоніми

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

(1) Запалений стан Полі, а головне, її плутана, двозначна мова - все підказувало гірші здогади, набагато страшніше, ніж навіть полон Родіона або його смертельне поранення.

(2) - Та ні, тут інше зовсім, - здригнулася Поля і, відвернувшись до стінки, вийняла з-під подушки зім'ятий, зачитаний трикутничок.

(3) Згодом Варя соромилася своїх початкових припущень. (4) Хоча рідкісні транзитні ешелони не затримувалися в Москві, але вокзали були поблизу, і Родіону був відомий Полін адресу. (5)Звичайно, командування могло і не дозволити солдатові відлучки з ешелону в Благовіщенський тупичок, тоді чому ж хоч листівки не креслив своєї, коханої, проїздом в діючу армію?

(6) Отже, це була його перша фронтова звістка з більш ніж двотижневим запізненням. (7) У всякому разі, зараз з'ясується, з якими думками він вирушав на війну. (8) Варя нетерпляче розгорнула листок, весь проткнутий олівцем, – мабуть, писалося на коліні. (9) Довелося до лампи підійти, щоб розібрати тьмяні, напівзакінчені рядки.

(10) Варя відразу натрапила на головне місце.

(11) «Мабуть, єдина причина, люба моя, чому мовчав весь цей час, - ніде було прилаштуватися, - коротко, з несподіваною повнотою і прямолінійно, як на сповіді, писав Родіон. (12) - Ми все відступаємо поки що, день і ніч відступаємо, займаємо вигідніші оборонні рубежі, як мовиться в зведеннях. (13)Я дуже хворів до того ж, та й тепер не зовсім ще оговтався: гірше за будь-яку контузію моя хвороба. (14) Найгірше - те, що сам я цілком здоровий, весь цілий, немає поки що на мені жодної подряпини. (15)Спали цей лист, тобі однієї на всьому світі можу я розповісти про це, - Варя перевернула сторінку.

(16) Подія трапилася в одному російському селі, яке наша частина проходила у відступі. (17) Я йшов останнім у роті... а може, й у всій армії останнім. (18) Перед нами на дорозі стала місцева дівчинка років дев'яти, зовсім дитина, мабуть, на шкільній лаві привчена любити Червону Армію ... (19) Звичайно, вона не дуже розбиралася в стратегічній обстановці. (20) Вона підбігла до нас із польовими квітами, і, так сталося, вони дісталися мені. (21) У неї були такі допитливі, запитальні очі - на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися, але я змусив себе взяти букетик, тому що я не боягуз, матір'ю моєю клянуся тобі, Поленька, що я не боягуз. (22) Замружився, а прийняв його в неї, що залишається на милість ворога ... (23) З тих пір тримаю той засохлий віночок постійно при собі, на тілі моєму, немов вогонь за пазухою ношу, велю його в могилу покласти на себе, якщо щось трапиться. (24) Я-то думав, сім раз кров'ю обіллюся, перш ніж чоловіком стану, а от як воно відбувається, всуху ... і це купіль зрілості! - (25) Далі два рядки попалися зовсім нерозбірливі. - (26) І не знаю, Поленька, чи вистачить всього мого життя той подарунок сплатити ... »

(1) Запалений стан Полі, а головне, її плутана, двозначна мова - все підказувало гірші здогади, набагато страшніше, ніж навіть полон Родіона або його смертельне поранення.

(2) - Та ні, тут інше зовсім, - здригнулася Поля і, відвернувшись до стінки, вийняла з-під подушки зім'ятий, зачитаний трикутничок.

(3) Згодом Варя соромилася своїх початкових припущень. (4) Хоча рідкісні транзитні ешелони не затримувалися в Москві, але вокзали були поблизу, і Родіону був відомий Полін адресу. (5)Звичайно, командування могло і не дозволити солдатові відлучки з ешелону в Благовіщенський тупичок, тоді чому ж хоч листівки не креслив своєї, коханої, проїздом в діючу армію?

(6) Отже, це була його перша фронтова звістка з більш ніж двотижневим запізненням. (7) У всякому разі, зараз з'ясується, з якими думками він вирушав на війну. (8) Варя нетерпляче розгорнула листок, весь проткнутий олівцем, – мабуть, писалося на коліні. (9) Довелося до лампи підійти, щоб розібрати тьмяні, напівзакінчені рядки.

(10) Варя відразу натрапила на головне місце.

(11) «Мабуть, єдина причина, люба моя, чому мовчав весь цей час, - ніде було прилаштуватися, - коротко, з несподіваною повнотою і прямолінійно, як на сповіді, писав Родіон. (12) - Ми все відступаємо поки що, день і ніч відступаємо, займаємо вигідніші оборонні рубежі, як мовиться в зведеннях. (13)Я дуже хворів до того ж, та й тепер не зовсім ще оговтався: гірше за будь-яку контузію моя хвороба. (14) Найгірше - те, що сам я цілком здоровий, весь цілий, немає поки що на мені жодної подряпини. (15)Спали цей лист, тобі однієї на всьому світі можу я розповісти про це, - Варя перевернула сторінку.

(16) Подія трапилася в одному російському селі, яке наша частина проходила у відступі. (17) Я йшов останнім у роті... а може, й у всій армії останнім. (18) Перед нами на дорозі стала місцева дівчинка років дев'яти, зовсім дитина, мабуть, на шкільній лаві привчена любити Червону Армію ... (19) Звичайно, вона не дуже розбиралася в стратегічній обстановці. (20) Вона підбігла до нас із польовими квітами, і, так сталося, вони дісталися мені. (21) У неї були такі допитливі, запитальні очі - на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися, але я змусив себе взяти букетик, тому що я не боягуз, матір'ю моєю клянуся тобі, Поленька, що я не боягуз. (22) Замружився, а прийняв його в неї, що залишається на милість ворога ... (23) З тих пір тримаю той засохлий віночок постійно при собі, на тілі моєму, немов вогонь за пазухою ношу, велю його в могилу покласти на себе, якщо щось трапиться. (24) Я-то думав, сім раз кров'ю обіллюся, перш ніж чоловіком стану, а от як воно відбувається, всуху ... і це купіль зрілості! - (25) Далі два рядки попалися зовсім нерозбірливі. - (26) І не знаю, Поленька, чи вистачить всього мого життя той подарунок сплатити ... »

(27) - Так, він дуже виріс, твій Родіоне, ти маєш рацію ... - Складаючи лист, сказала Варя, тому що при подібному ладі думок навряд чи цей солдат виявився б здатний на якийсь поганий вчинок.

(28) Обнявшись, подружки слухали шелест дощу та рідкісні, загасаючі гудки автомашин. (29) Темою бесіди служили події минулого дня: виставка трофейних літаків, що відкрилася на центральній площі, незасипана вирва на вулиці Веселих, як вони вже звикли її називати в побуті між собою, Гастелло, чий самозабутній подвиг прогримів у ті дні на всю країну.

(По Л. Леонову *)

*Леонід Максимович Леонов (1899-1994) - російський письменник, громадський діяч.

Напишіть твір за прочитаним текстом.

Сформулюйте одну з проблем, поставлених автором тексту.

Прокоментуйте сформульовану проблему. Увімкніть у коментарі два приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, які, на Вашу думку, важливі для розуміння проблеми вихідного тексту (уникайте надмірного цитування). Поясніть значення кожного прикладу та вкажіть смисловий зв'язок між ними.

Обсяг твору – не менше 150 слів.

Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється. Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота оцінюється 0 балів.

Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.

(1) Запалений стан Полі, а головне, її плутана, двозначна мова - все підказувало гірші здогади, набагато страшніше, ніж навіть полон Родіона або його смертельне поранення.

(2) - Та ні, тут інше зовсім, - здригнулася Поля і, відвернувшись до стінки, вийняла з-під подушки зім'ятий, зачитаний трикутничок.

(3) Згодом Варя соромилася своїх початкових припущень. (4) Хоча рідкісні транзитні ешелони не затримувалися в Москві, але вокзали були поблизу, і Родіону був відомий Полін адресу. (5)Звичайно, командування могло і не дозволити солдатові відлучки з ешелону в Благовіщенський тупичок, тоді чому ж хоч листівки не креслив своєї, коханої, проїздом в діючу армію?

(6) Отже, це була його перша фронтова звістка з більш ніж двотижневим запізненням. (7) У всякому разі, зараз з'ясується, з якими думками він вирушав на війну. (8) Варя нетерпляче розгорнула листок, весь проткнутий олівцем, – мабуть, писалося на коліні. (9) Довелося до лампи підійти, щоб розібрати тьмяні, напівзакінчені рядки.

(10) Варя відразу натрапила на головне місце.

(11) «Мабуть, єдина причина, люба моя, чому мовчав весь цей час, - ніде було прилаштуватися, - коротко, з несподіваною повнотою і прямолінійно, як на сповіді, писав Родіон. (12) - Ми все відступаємо поки що, день і ніч відступаємо, займаємо вигідніші оборонні рубежі, як мовиться в зведеннях. (13)Я дуже хворів до того ж, та й тепер не зовсім ще оговтався: гірше за будь-яку контузію моя хвороба. (14) Найгірше - те, що сам я цілком здоровий, весь цілий, немає поки що на мені жодної подряпини. (15)Спали цей лист, тобі однієї на всьому світі можу я розповісти про це, - Варя перевернула сторінку.

(16) Подія трапилася в одному російському селі, яке наша частина проходила у відступі. (17) Я йшов останнім у роті... а може, й у всій армії останнім. (18) Перед нами на дорозі стала місцева дівчинка років дев'яти, зовсім дитина, мабуть, на шкільній лаві привчена любити Червону Армію ... (19) Звичайно, вона не дуже розбиралася в стратегічній обстановці. (20) Вона підбігла до нас із польовими квітами, і, так сталося, вони дісталися мені. (21) У неї були такі допитливі, запитальні очі - на сонце полуденне в тисячу разів легше дивитися, але я змусив себе взяти букетик, тому що я не боягуз, матір'ю моєю клянуся тобі, Поленька, що я не боягуз. (22) Замружився, а прийняв його в неї, що залишається на милість ворога ... (23) З тих пір тримаю той засохлий віночок постійно при собі, на тілі моєму, немов вогонь за пазухою ношу, велю його в могилу покласти на себе, якщо щось трапиться. (24) Я-то думав, сім раз кров'ю обіллюся, перш ніж чоловіком стану, а от як воно відбувається, всуху ... і це купіль зрілості! - (25) Далі два рядки попалися зовсім нерозбірливі. - (26) І не знаю, Поленька, чи вистачить всього мого життя той подарунок сплатити ... »

(27) - Так, він дуже виріс, твій Родіоне, ти маєш рацію ... - Складаючи лист, сказала Варя, тому що при подібному ладі думок навряд чи цей солдат виявився б здатний на якийсь поганий вчинок.

(28) Обнявшись, подружки слухали шелест дощу та рідкісні, загасаючі гудки автомашин. (29) Темою бесіди служили події минулого дня: виставка трофейних літаків, що відкрилася на центральній площі, незасипана вирва на вулиці Веселих, як вони вже звикли її називати в побуті між собою, Гастелло, чий самозабутній подвиг прогримів у ті дні на всю країну.

(По Л. Леонову *)

*Леонід Максимович Леонов (1899-1994) - російський письменник, громадський діяч.

Вирішення завдань з розгорнутою відповіддю не перевіряються автоматично.
На наступній сторінці вам буде запропоновано перевірити їх самостійно.

Завершити тестування, звіритися із відповідями, побачити рішення.

: У щоденнику Л.М. Толстого є запис про побачений кущ реп'яха ("татарина"), що випадково зберігся серед ораного поля. У чорновому варіанті одну з повістей Льва Миколайовича було названо "Ріпей". Яку остаточну назву вона отримала?

Питання 6:У 1845 р. англійські виробники свічок подали петицію, скаржачись на нестерпну конкуренцію з боку іноземних виробників, що заполонили ринок дешевою продукцією. Однак французький економіст Фредерік Байма зауважив, що у них є набагато серйозніший ворог, з яким нічого не зможе вдіяти англійський парламент. Що він мав на увазі?

Питання 7: 20 травня 1818 року губернатор Яви Стемфорд Раффлезі та його друг Джозеф Арнольд під час прогулянки західним узбережжям Суматри натрапили на щось, що вразило їх своїми розмірами. Тепер, чуючи її назву, ми мимоволі згадуємо імена її першовідкривачів. Що це було?

Питання 9: 1910 рік... осінь... 400 км. від Москви, станція Астапово. Залізничний лікар, констатувавши смерть, записує у медичній карті у графі "посада" - "пасажир з поїзда N 12" і проставляє час 6ч 05м. З того часу годинник на будівлі вокзалу показує цей час. Чому?

Питання 13:Іспанський архітектор Альберто Лорен із Сарагоси спроектував досить своєрідний будинок. Автор назвав свій проект "Гірасоль", що в перекладі означає "Соняшник". У чому своєрідність цього будинку?

Питання 16:Багато проблем у адміністрації Нью-Йорка: погіршення криміногенної обстановки, зростання чисельності населення, надмірна урбанізація. Як місцева влада переобладнала два старі пороми і два англійські транспортні судна, які перевозили війська під час фолклендської кризи?

Тур 2

Питання 2:Англійські статистики вважають, що середній англієць, який досяг 60 років, 6 з них їсть, 5 — ходить, чоловік витрачає на розмови 4 роки, жінка — 5, із них рік телефоном. А на що йде 8 років та 3 роки відповідно?

Питання 3:У національному музеї у місті Сент-Луїсі (штат Міссурі) представлені такі експонати: "Релакс-А", "акумулятор органічної енергії", "охоронний пояс", бульби ятришника, зуб миші. Як називається цей музей?

Питання 4:Картопляна, абрикосова, ячмінна, з ягід, з гречаної каші, з деревини... А якою було обрано двома заїжджими американцями за простоту виготовлення?

Питання 5:Герой одного з оповідань О.Генрі, пітсбурзький мільйонер, склав для себе, після того, як провів у Нью-Йорку, 10 днів маленький реєстр.
Проїзд туди і назад - 21 $
Проїзд в таксі — 2$
Рахунок за готель по 5 $ на день - 50 $
А на що було витрачено 5750 $, записані в останній графі?

Тур 3

Питання 3:Ви знаєте вислів Архімеда: "Дайте мені точку опори, і я переверну весь світ." Згодом потреби зростають, а цілі змінюються - Декарт просив, щоб йому дали "матерію та рух". А навіщо?

Питання 5:Те, що цей учений отримав у 1921 році Нобелівську преміюсаме за пояснення фотоефекту, що досі дивує фізиків. Це так незвичайно, що й досі дивує фізиків. Це так незвичайно, що ви легко згадаєте його прізвище.

Питання 12:Радіоактивність відкрив Беккерель у 1897 році. Через 37 років Фредерік та Ірен Жоліо-Кюрі зробили відкриття, що значно розширило уявлення про це явище та сферу його застосування. Яке?

Тур 4

Питання 1:Під час однієї з експедицій 20-х років по річці Ветлузі ботаніки розбирали свої знахідки у хаті лісника. Побачивши знайому траву, лісник назвав її "драповою калошею". Яка найвідоміша його назва?

Як нині збирається віщ Олег
Помститися нерозумним хазарам 1 ,
Їхні села та ниви за буйний набіг
Прирік він мечам та пожежам;
З дружиною своєю, у цареградській броні 2 ,
Князь полем їде на вірному коні.

З темного лісу назустріч йому
Іде натхненний чарівник,
Покірний Перуну старий одному,
Завітів майбутнього вісник,
У благаннях і ворожіннях провів весь вік.
І до мудрого старця під'їхав Олег.

«Скажи мені, чарівник, улюбленець богів,
Що справдиться зі мною в житті?
І скоро чи, на радість сусідів-ворогів,
Могильною засиплюсь землею?
Відкрий мені всю правду, не бійся мене:
Нагороду будь-кого візьмеш ти коня».

«Пісня про Речого Олега». Худий. В. Васнєцов

«Волхви не бояться могутніх владик,
А княжий дар їм не потрібен;
Правдива і вільна їхня віща мова
І з волею небесною дружний.
Наступні роки таяться у темряві;
Але бачу твій жереб на світлому чолі.

Запам'ятай її нині ти моє слово:
Воїтелю слава – відрада;
Перемогою прославлено твоє ім'я;
Твій щит на брамі Цареграда;
І хвилі та суша покірні тобі;
Заздрить ворог настільки дивовижній долі.

І синього моря оманливий вал
У години фатальної негоди,
І пращ, і стріла, і лукавий кинджал
Щадять переможця роки...
Під грізною бронею ти не знаєш ран;
Незримий хранитель може дано.

Твій кінь не боїться небезпечної праці;
Він, чуючи панську волю,
То смирний стоїть під стрілами ворогів,
То мчить по лаєм 3 полю.
І холод і січа 4 йому нічого...
Але приймеш ти смерть від свого коня».

Олег усміхнувся – проте чоло
І погляд затьмарилися думою.
У мовчанні, спершись рукою на сідло,
З коня він злазить, похмурий;
І вірного друга прощальною рукою
І гладить і тріпає по шиї крутий.

«Прощавай, мій товаришу, мій вірний слуга,
Розлучитися настав час;
Тепер відпочивай! вже не ступить нога
У твоє позлащене стремено.
Прощай, втішайся - та пам'ятай мене.
Ви, юнаки 5 -другі, візьміть коня,

Покрийте попоною, волохатим килимом,
У мій луг під вуздечки відведіть;
Купуйте; годуйте добірним зерном;
Водою ключовою напоїте».
І юнаки відразу з конем відійшли,
А князю іншого коня підвели.

Бенкетує з дружиною віщ Олег
При дзвоні веселій склянці.
І кучері їхні білі, як ранковий сніг
Над славним головою кургану...
Вони поминають минулі дні
І битви, де разом рубалися вони...

«А де мій товариш? - промовив Олег, -
Скажіть, де кінь мій запопадливий?
Чи здоровий? чи так легкий його біг?
Чи той самий він бурхливий, грайливий?»
І дослухається відповіді: на пагорбі крутому
Давно вже спочив непробудним він сном.

Могутній Олег головою поник
І думає: «Що її ворожіння?
Чарівник, ти брехливий, божевільний старий!
Зневажити б твоє пророцтво!
Мій кінь і досі мав би мене».
І хоче побачити він кістки коня.

Ось їде могутній Олег із двору,
З ним Ігор та старі гості,
І бачать - на пагорбі, біля брега Дніпра,
Лежать шляхетні кістки;
Їх миють дощі, засинає їх пил,
І вітер хвилює над ними ковила.

Князь тихо на череп коня настав
І мовив: «Спи, друг самотній!
Твій старий господар тебе пережив:
На тризні 6 , вже недалекою,
Не ти під сокирою 7 ковила обагриш
І спекотною кров'ю мій порох напоїш!

Так от де таїлася смерть моя!
Мені смертю кістка загрожувала!
З мертвого розділу труна змія
Шипя тим часом виповзала;
Як чорна стрічка, навколо ніг обвілася,
І скрикнув раптово ужалений князь.

Ковші кругові, заліняючись, шиплять
На тризні плачевної Олега;
Князь Ігор та Ольга на пагорбі сидять;
Дружина бенкетує біля брега;
Бійці поминають минулі дні
І битви, де разом рубалися вони.

Запитання та завдання

1. Підготуйте розгорнуту відповідь на запитання: що розповів чарівник про життя князя? Порівняйте тексти балади та літопису. У чому ви бачите різницю і що у них спільного?
2. Як розкриваються відносини «могутнього владики» та «мудрого старця» у їхньому діалозі? Що ви можете сказати про кожного з них і хто здається вам привабливішим? На чиєму боці автор?
3. Літературознавці вважають, що словами волхва Пушкін проголосив незалежність поезії та духовну свободу поета від мирської влади царів... Чи згодні ви з цим судженням?
4. Читачеві завжди цікаве ставлення автора до своїх творів. Так, у листі до А. Бестужева А. С. Пушкін пише: «Тобі, здається, „Олег„ не подобається; даремно. Товариська любов старого князя до свого коня і дбайливість про його долю є риса зворушливої ​​простодушності, та й подія сама по собі у своїй простоті має багато поетичного».

   Як би ви оцінили у власному відгуку «Пісня про віщуємо Олегу» Пушкіна?

5. У багатьох випадках Пушкін обіграє прощання з конем драматургічно (як у п'єсі, у фільмі), вказуючи на жести, позу, поведінку, стан, настрій. Наведіть приклади. Як це відображено в ілюстраціях В. Васнєцова?

   Які ще літературні прийомироблять баладу розповіддю про старовину живою та емоційною, урочистою та проникливою?

Розвивайте дар слова

1. Подумайте, з якою метою в баладі використовуються застарілі слова (тризна, чоло, сокира та ін.) і як можна пояснити появу слів, що не відповідають сивій старовині, «оманливий вал», «дивна доля», «незримий зберігач» тощо.
2. Поясніть слово "речей". До кого більшою мірою, на вашу думку, воно відноситься (до князя чи до чарівника)?
3. Відомо, що в чорновому варіанті були слова "старий чарівник", в остаточному - "натхненний чарівник". Що змінюється в уявленні про характер героя із заміною одного слова?
4. Велике місце у баладі приділяється прощанню князя з конем, спогадам про нього. І тут зауважуємо пошук поетом потрібного слова. У початковому тексті читаємо: «Він по полю їде на смирному коні», в остаточній редакції: «Князь по полю їде на вірному коні». Що досягається заміною слова?

Збагачуйте свою промову

1. Ви прочитали літопис та пушкінський текст «Пісні про віщого Олега». Який із цих текстів краще переказати, який – інсценувати чи прочитати за ролями? Які твори образотворчого мистецтвакраще для кожного з текстів (ілюстрації, пам'ятники, портрети героїв)?
2. Підготуйте баладу до виразному читаннюу класі, передайте під час читання власне ставлення до подій та героїв.
3. Розгляньте ілюстрацію. Чи ви так уявляли собі героїв? Якби вам запропонували підготувати пам'ятник літературному героюкому б ви його поставили - князю чи чарівнику? Як би він виглядав (з чого зроблено, де поставлено)? Підготуйте сценарій діафільму на основі тексту «Пісні про віщого Олега» за допомогою ілюстрацій до неї.

1 Хозари (чи хазари) - народ, який колись у південноруських степах і нападав на Давню Русь.
2 . Броня - одяг із металевих пластинок або кілець; захищала воїна від удару меча, списа.
3 Вранне поле (або поле бою) - поле битви.
4 Січ - бій.
5 Отроки тут: молоді слуги князя.
6 Тризна - похоронний обряд у давніх слов'ян.
7 Секіра - бойова сокира з довгою рукояттю.

Г ребенникова Ірина Пилипівна,
вчитель російської мови та літератури вищої категорії
МОУ ЗОШ №8 м. Краснодара

З ДОСВІДУ РОБОТИ З ВІРШЕННЯ

У 6-7 КЛАСАХ
(Робота з текстом)

Я прийшла працювати до школи вчителем одразу після закінчення вузу у 1984 році. Пройшовши з учнями програму з літератури від 5 до 11 класу, звернула увагу на те, що відомості про віршування та засоби художньої образотворчості давалися в підручниках літератури (причому в підручниках для будь-якого класу) мимохідь, завжди були на другому плані. Іноді зустрічалися серед питань до віршів такі, наприклад, завдання, як у підручнику В.Я. Коровиною для 7 класу:
«Чому епітетам «смирний», «тихий», «ясний» автор віддав перевагу слову «спокійний вигляд»? (Йдеться про драму А.С. Пушкіна «Борис Годунов».)
«Відомо, що в чорновому варіанті були слова «старий чарівник», в остаточному – «натхненний чарівник». Що змінюється в уявленні про характер героя із заміною одного слова? (Йдеться баладі А.С. Пушкіна «Пісня про віщого Олега».)
Але подібних завдань було дуже мало, і більшість із них стосувалася, як і наведених прикладів, епітетів. Це пояснювалося, мабуть, тим, що на той час важливим був насамперед зміст твору. Це було дивним і неприродним для мене, молодого фахівця, який щойно закінчив університет, де на заняттях ми говорили про єдність форми та змісту, про те, що тільки твори, які поєднали в собі ці дві сторони, можуть вважатися високохудожніми (а саме такі, на мій погляд, ми повинні вивчати з учнями, особливо у класах середньої ланки).
Вирішивши для себе, що я на уроці не можу не вивчати даний матеріал, не можу сказати про це кілька слів та забути, що існують кошти художньої виразностіі російське віршування, звернувши увагу учнів лише на ідейний зміст та основні образи, почала думати, як активізувати хлопців при проходженні цього матеріалу.
Років п'ятнадцять тому, вивчаючи вірш у 6-7 класах вдруге, я вирішила дати учням самостійну роботуна визначення розміру (двоскладного або трискладового) та рими в конкретному чотиривірші. Для цього я виготовила для кожного учня дидактичний матеріал. То справді був перший варіант картки. Робота викликала серед хлопців пожвавлення, оскільки вимагала уваги до матеріалу, що вивчається.
Для наступного покоління учнів вже працюючи за програмою А.Г. Кутузова, та був Г.І. Біленького, я зробила другий варіант карток, складніший, тобто. у кожній картці був і двоскладовий, і трискладовий розмір. Тут уже дано два чотиривірші, у кожному з яких треба визначити розмір та риму.
Приклади карток:

Остання хмара розсіяної бурі!
Одна ти мчить по ясній блакиті,
Одна ти наводиш похмуру тінь,
Одна ти сумуєш радісний день.

Варіант 1
1. Довго мертвий між хвилями
Плив хитаючись, як живий;
Провівши його очима,
Наш чоловік пішов додому.

2. Ми вільні птахи; час, брат, час!
Туди, де за хмарою біліє гора,
Туди, де синіють морські краї,
Туди, де гуляємо лише вітер… та я!

Варіант 2

Років п'ять тому, працюючи вже вчетверте із шестикласниками, я задумалася над тим, як удосконалювати роботу з цими картками і зрозуміла, що потенціал роботи з ними набагато ширший. Тепер, коли ми все більше уваги приділяємо художнім особливостям тексту, картки можна використовувати й для перевірки визначення прийомів художньої виразності, які у даних уривках, використовуючи дані завдання як визначення розміру і рими. Питання може звучати і так: «Визначте, який стежок (яку стилістичну фігуру) і з якою метою використав поет у цьому чотиривірші?»
Причому картки можуть бути використані як для опитування всього класу, так і при індивідуальній роботі з учнем на уроках не тільки літератури, а й російської мови при вивченні образотворчих засобів, а також при підготовці до ЄДІ.
Природно, що картки будуть змінюватися, щоб у них знайшли відображення, наприклад, завдання та емоційне сприйняття тексту. Тому я почала формувати картки з текстами невеликих віршів, щоб на основі цілісного сприйняття твору учень міг відповісти на питання, що стосуються всіх рівнів сприйняття читачів (емоції, уява, зміст і форма). Такий вид опитування необхідний також під час підготовки учнів до ЄДІ з літератури. Отже, картка для роботи з віршування, а тепер уже і за коштами художньої виразності може постійно вдосконалюватися.