Селищата на AVSD са свързани с пътища. Тестови задачи за самоконтрол

Размер: px

Започнете да показвате от страницата:

Препис

1 Задача 3. Формални описания на реални обекти и процеси 3.1. Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища , чиято дължина (в километри) е дадена 1) 7 2) 8 3) 9 4) Изградени са пътища между населени места A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 9 2) 10 3) 11 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, Изградени са пътища C, D, E, чиято дължина е дадена (в километри).

2 1) 8 2) 9 3) 10 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 9 2) 10 3) 11 4) Между населените места Изградени са пътища A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 9 2) 8 3) 7 4) Между населените места са изградени пътища A, B, C, D, E, на чиято дължина (в километри) е дадена 1) 4 2) 5 3) 6 4) Изградени са пътища между населени места A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 6 2) 7 3) 8 4) Между населените места A, B , C, D, E са построени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена

3 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 6 2) 7 3) 8 4) Между населените места Изградени са пътища A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 6 2) 7 3) 8 4) Между населените места са изградени пътища A, B, C, D, E, на чиято дължина (в километри) е дадена 1) 6 2) 7 3) 8 4) Построени са пътища между населени места A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 4 2) 5 3) 6 4) Между населени места A, B , C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена

4 1) 7 2) 8 3) 9 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 13 2) 12 3) 11 4) Между населените места Построени са пътища A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена. Определете дължината на най-краткия път между точки A и F. Можете да се движите само по пътища с дължина 1) 9 2) 11 3) 13 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена.Определете дължината на най-късия път между точките A и F. Можете да се движите само по пътища, дължина 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E, F са изградени пътища, чиято дължина е дадена Определете дължината на най-краткия път между точките A и F. Можете да се движите само по пътища, дължината

5 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E, F са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена Определете дължината на най-късия път между точките A и F. Можете да се движите само по пътища с дължина 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E, F са изградени пътища, чиято дължина е дадена. дължина на най-краткия път между точки A и F. Можете да пътувате само по пътища с дължина 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E, F са построени пътища, чиято дължина Определете дължината на най-краткия път между точки A и F. Можете да се движите само по пътища с дължина 1 ) 6 2) 7 3) 8 4) Пътища са построени между населените места A, B, C, D, E, F, чиято дължина е дадена

6 Определете дължината на най-късия път между точки A и F. Можете да се движите само по пътища, чиято дължина е 1) 6 2) 7 3) 8 4) Между населени места A, B, C, D, E, F , са построени пътища, чиято дължина е дадена. Определете дължината на най-краткия път между точки A и F (при условие, че пътуването може да се извършва само по изградени пътища). 1) 5 2) 6 3) 3 4) Задача Между населените места A, B, C, D, E, F са изградени пътища, чиято дължина е дадена.Определете дължината на най-късия път между точките A и F ( при условие, че можете да се движите само по изградени пътища). 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населените места A, B, C, D, E, F са изградени пътища, чиято дължина е дадена Определете дължината на най-краткия път между точки A и F (при условие че можете да се движите само по изградените пътища).

7 1) 5 2) 7 3) 3 4) Между населените места A, B, C, D, E, F са изградени пътища, чиято дължина е дадена Определете дължината на най-късия път между точките A и F ( при условие, че можете да се движите само по изградени пътища). 1) 6 2) 8 3) 10 4) Иван Царевич бърза да спаси принцесата Мария от плена на Кошчей. Таблицата показва дължината на пътищата между точките, през които може да премине. Посочете дължината на най-дългия участък от най-краткия път от Иван Царевич до Мария Царевна (от точка I до точка М). Можете да се движите само по посочените пътища 1) 1 2) 2 3) 3 4) Иван Царевич бърза да спаси принцесата Мария от плена на Кошчей. Таблицата показва дължината на пътищата между точките, през които може да премине. Посочете дължината на най-късия участък от най-краткия път от Иван Царевич до Мария Царевна (от точка I до точка М). Можете да се движите само по посочените пътища 1) 1 2) 2 3) 3 4) Роднините на Петя Иванов живеят в 5 различни града на Русия. Разстоянията между градовете са включени в таблицата: Петя я преначерта в тетрадка под формата на графика. Ако приемем, че момчето не е сгрешило при преписването, посочете коя колона има Петя в бележника си.

8 1) 2) 3) 4) Роднините на Катя Евтушенко живеят в 5 различни града на Русия. Разстоянията между градовете са включени в таблицата: Катя го преначерта в тетрадка под формата на графика. Ако приемем, че момичето не е направило грешка при преписването, посочете коя колона има Катя в бележника си. 1) 2) 3) 4) Учителят Иван Петрович живее на гара Антоновка и работи на гара Дружба. За да стигне навреме за часовете сутрин, трябва да мине по най-краткия път. Анализирайте таблицата и посочете дължината на най-краткия маршрут от гара Антоновка до гара Дружба: 1) 6 2) 2 3) 8 4) Учителят Мария Петровна живее на гара Василки и работи на гара Дружба. За да стигне навреме за часовете сутрин, тя трябва да мине по най-краткия път. Анализирайте таблицата и посочете дължината на най-краткия маршрут от гара Василки до гара Дружба: 1) 5 2) 6 3) 8 4) Селското малко училище се намира в село Ивановское. Коля Иванов живее в село Вершки. Определете минималното разстояние, което трябва да измине, за да стигне до училище:

9 1) 6 2) 9 3) 12 4) Селското малко училище се намира в село Вершки. Рома Орлов живее в село Дальнее. Определете минималното разстояние, което трябва да измине, за да стигне до училище: 1) 6 2) 8 3) 11 4) Между населени места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена 1) 4 2) 5 3) 6 4) Шофьорът на автомобила трябва да стигне от точка А до точка D за 5 часа. От представените таблици изберете една, според която шофьорът може да стигне от точка А до точка D за това време. Клетките на таблицата показват времето (в часове), необходимо за пътуване от една точка до друга. Можете да пътувате само по пътищата, посочени в таблиците. 1) 1 2) 2 3) 3 4) Шофьорът на колата трябва да стигне от точка А до точка С за 6 часа. От представените таблици изберете една, според която шофьорът може да стигне от точка А до точка С за това време. Клетките на таблицата показват времето (в часове), необходимо за пътуване от една точка до друга. Можете да пътувате само по пътищата, посочени в таблиците.

10 1) 1 2) 2 3) 3 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена Определете дължината на най-краткия път между точки A и Б. Можете да се движите само по пътища с дължина 1) 4 2) 6 3) 10 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена. Определете дължината на най-краткия път между точки A и B. Можете да пътувате само по пътища с дължина 1) 1 2) 5 3) 3 4) Между населени места A, B, C, D, E са построени пътища, чиято дължина (в километри Определете дължината на най-краткия път между точки A и B (при условие, че е възможно да се движите само по изградени пътища). 1) 11 2) 12 3) 13 4) Между населените места A, B, C, D, E са построени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена.Определете дължината на най-краткия път между точки A и C ( при условие, че можете да се движите само по изградени пътища).

11 1) 6 2) 7 3) 8 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена Определете дължината на най-краткия път между точки A и Г. Можете да се движите само по пътища с дължина 1) 5 2) 6 3) 7 4) Между населени места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) е дадена. Определете дължината на най-късия път между точките A и E. Можете да се движите само по пътища с дължина 1) 4 2) 6 3) 8 4) Между населените места A, B, C, D, E са изградени пътища, чиято дължина (в километри) Определете дължината на най-краткия път между точки A и C. Можете да пътувате само по пътища с дължина 1) 3 2) 5 3) 8 4) Пътища са построени между населените места A, B, C, D, E , чиято дължина (в км) е дадена в таблицата. Определете дължината на най-краткия път между точки A и C. Можете да пътувате само по пътища с дължина 1) 7 2) 8 3) 9 4) Машинистът на електрическия влак трябва да стигне от точка A до точка C за 6 часа. От представените таблици изберете една, според която шофьорът може да стигне от точка А до точка С за това време. Клетките на таблицата показват времето (в часове), необходимо за пътуване от една точка до друга. Можете да пътувате само по пътищата, посочени в таблиците.

12 3.48. Машинистът на електрически влак трябва да стигне от точка А до точка С за 4 часа. От представените таблици изберете една, според която шофьорът може да стигне от точка А до точка С за това време. Клетките на таблицата показват времето (в часове), необходимо за пътуване от една точка до друга. Можете да пътувате само по пътищата, посочени в таблиците Таблицата показва цената на транспорта между пет гари, обозначени с буквите A, B, C, D и E. Посочете схемата, съответстваща на таблицата.

13 3.50. Таблицата показва цената на транспорта между пет гари, обозначени с буквите A, B, C, D и E. Посочете схемата, съответстваща на таблицата.

Задачи 3. Формални описания на реални обекти и процеси 1. A 1 B 1 2 2 7 C 2 3 D 2 4 E 7 3 4, които са посочени в 2. 4) 8 3. 1) 7 2) 8 3) 9 4 ) 10 4. 1) 9 2) 10 3) 11 4) 12 2019-04-28 1/20 5. 6. 1) 8

Задачи 3. Формални описания на реални обекти и процеси 1. Задача 3 3. Между населените места A, B, C, D, E са построени пътища, чиято дължина (в километри) A B C D E A 1 B 1 2 2 7 C

Задачи А3. Формални описания на реални обекти и процеси 1. A 3 3. Изградени са пътища между населените места A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) 4) 8 2. A 3 23. Между населените места

Вариант 1 1. Изградени са пътища между населени места A, B, C, D, E, чиято дължина (в километри) е дадена в таблицата. Определете дължината на най-краткия път между точки A и E. Можете да се движите

Упражнение. Информационно моделиране (основно ниво, време мин) Задачи за независимо решение:) На диаграмата са показани пътища между пет града, като са посочени дължините на пътищата. Определи

Вариант 15 1. За да получи годишна оценка по история, ученикът трябваше да напише доклад от 16 страници. Докато изпълнява тази задача на компютър, той въвежда текст в Windows кодировка. Какъв е обемът на паметта (в

Начална контролна оценка 10 Вариант 1 (Задачи 1-12 за 1 точка) Част 1 (оградете номера на верния отговор) 1. Главният редактор на списанието редактира статията, като обемът й е намален с две страници. всеки

Информационни модели Какво трябва да знаете: Полезно е да знаете какво е граф (колекция от върхове и свързващи ги ръбове) и как се описва в таблична форма, въпреки че по правило всички необходими обяснения са дадени в

Демо версияИнформатика, 9 клас ЗАДАЧА А. А1. Статията, набрана на компютър, съдържа 16 страници, всяка страница има 32 реда, всеки ред има 25 знака. Определете обема на информацията

Вариант 20 1 (592) В едно от изданията на книгата на М.А. Булгаков „Майстора и Маргарита” 256 стр. Какво количество памет (в MB) ще заеме тази книга, ако Михаил Афанасиевич я напише на компютър и я запази?

10. Обработка на информация 10.1 Обработени обекти: низове от символи, числа, списъци, дървета. Цели на GIA 1. (2009) Таблицата показва разходите за транспорт между пет жп гари, определени

Задачи за придвижване към и навътре противоположни посоки. Цел: да се развие способността за решаване на проблеми от този тип. 1. Организационен момент. 2. Устна работа. Изчислете: Прогрес на урока. а) 170+180; б) 330-90;

3. Анализ на информационни модели Демонстрация Опция за единен държавен изпит 2018 задача 3 На фигурата вдясно пътната карта на N-района е показана под формата на графика; таблицата съдържа информация за дължината на всеки

Вариант 1 1. Рефератът, набран на компютър, съдържа 16 страници, всяка страница има 50 реда, всеки ред има 64 знака. Unicode кодирането се използва за кодиране на знаци, в които всеки

Демо версия входен тестдо 9-ти клас Задача 1 За получаване на годишна оценка от МНС ученикът трябваше да напише доклад от 8 страници. Докато изпълнява тази задача на компютъра, той пише

Вариант 18 1 (590) За да получи годишна оценка по история, ученикът трябваше да напише доклад от 16 страници. Докато изпълнява тази задача на компютър, той въвежда текст в Windows кодировка. Какъв е обемът на паметта

К. Поляков, 009-06 (основно ниво, време min) Тема: Използване на информационни модели (таблици, диаграми, графики). Изброяване на опции, избор на най-добрия въз основа на някакъв критерий. Какво трябва да знаете: по принцип,

Опция OGE 19 1 В едно от изданията на книгата на Л.Х. Толстой "Война и мир" 1024 стр. Какво количество памет (в MB) ще заеме тази книга, ако Лев Николаевич я напише на компютър в кодировка KOI-8?

Уравнение на движението. Еднообразно движение. 1. В 4 часа вечерта пътник с влак минава покрай километров стълб с надпис 1456 км, а в 7 часа на следващата сутрин покрай стълб с надпис

МАТЕМАТИКА, клас, УМК 1 Вариант 1, май 2012 г. (СОУ УМК на града (област), клас ВАРИАНТ 1 минути. 1. При изпълнение на 1 задача е необходимо да посочите само отговорите. За МАТЕМАТИКА, клас, УМК 1 Вариант 1, май 2012 г. 2. От

Ариант 203243 1. B 3 404. Изградени са пътища между населените места C, D, E, F, чиято дължина е дадена в таблицата: Определете дължината на най-краткия път между точки и F. Можете да се движите

МАТЕМАТИКА, 4 клас Вариант 1, април 2012 г. СОУ (област), 4 клас ВАРИАНТ 1 1. Шестдесет хиляди и петнадесет е... 1) 60015 2) 6015 3) 6000015 4) 615 МАТЕМАТИКА, 4 клас Вариант 1, април 2012 г. 2 , Завършено

Контролна работа по МАТЕМАТИКА 5 КЛАС Вариант 12 Указания за изпълнение на работата За изпълнение на работата по математика са дадени 60 минути. Работата съдържа 14 задачи. В задачи, след които има поле с

Тест по математика. 6 клас. 2011 г Вариант 1 Група A 1. Решете уравнението: 8 x = 3 A. 4 2 9 B. 2 C. 4 2 9 D. 3 2. Намерете стойността на израза 3 2 A. B. C. D. 3. Кое число е по-голямо от 1, но по-малко

Вариант 19. 1 (591) В едно от изданията на книгата на Л.Х. Толстой "Война и мир" 1024 стр. Какво количество памет (в MB) ще заеме тази книга, ако Лев Николаевич я въведе на компютър в кодиране

внимание! Московската методическа комисия по информатика организира семинари за подготовка за олимпиади. Каним ученици от 7-8 клас, които са станали победители и призьори на областния етап на All-Russian

Тема: Използване на информационни модели (таблици, диаграми, графики). Изброяване на опции, избор на най-добрия въз основа на някакъв критерий. Какво трябва да знаете: по принцип няма специални допълнителни познания освен здравия разум

Диагностична работа 1. Вариант 0011 (без логаритми) 3 октомври 008 г. Инструкции за изпълнение на работата Дадени са 90 минути за изпълнение на работата. Работата съдържа 11 задачи (1B 9B, 10C, 11C). В задачи 1Б

Вариант 718051 1. Задача 3 624. Учителят Иван Петрович живее на гара Антоновка и работи на гара Дружба. За да стигне навреме за часовете сутрин, трябва да мине по най-краткия път. Анализирам

Скорост. време. Разстояние УРОК Проблем. Миша измина разстояние от 80 м за 0 секунди, а Игор измина 45 метра за 5 секунди. Кой от тях вървеше по-бързо? (Под разстояние ще разбираме дължината на пътя, свързващ началото и

Електронни таблици Материали за уебсайта по компютърни науки 9 клас (потапяне 2) Учители: Александрова Т.А. Тема Знам Умея Банка със задачи Какво е електронна таблица, основни параметри на електронните таблици,

Задачи за движение по математика 1. Запишете само отговорите на задачите. а) Камила изминава 35 км на всеки час. Колко бързо се движи? б) Една пчела всяка секунда прелита 6 м. Каква е скоростта на пчелата? ° С)

К. Поляков, 009 0 (основно ниво, време min) Тема: Използване на информационни модели (таблици, диаграми, графики). Изброяване на опции, избор на най-добрия въз основа на някакъв критерий. Какво трябва да знаете: по принцип,

Задача 1. Азбуката Съвсем наскоро Лиоша започна да учи в училище английски език. Както често се случва, в някои аспекти на изучаването на тази тема той достигна ненадминати висоти, докато в други, напротив, се натъкна на

Графики на движение 1. По време на урок по физическо Петя и Маша тичаха заедно по права пътека, започваща от училището. Тогава Петя затича по-бързо, а Маша тръгна. След известно време момчетата се върнаха едновременно

За направата на вериги се използват мъниста, обозначени с буквите: A, B, C. На първо място във веригата е едно от мънистата A, C,. На втората е всяка гласна, ако първата буква е гласна, и всяка съгласна, ако

Ученият Иванов напуска Москва за конференция в Санкт Петербургския университет. Конференцията започва в 10:00 ч. Таблицата показва разписанието на нощните влакове Москва-Санкт Петербург. Номер на влака

Вариант 1 1. През седмицата ученикът записва времето, прекарано в подготовка на уроците си: Ден от седмицата Понеделник Вторник Сряда Четвъртък Петък Време (в минути) 120 80 100 90 110 Колко минути са му отнели средно до

0 Тема: Използване на информационни модели (таблици, диаграми, графики). Изброяване на опции, избор на най-добрия въз основа на някакъв критерий. Какво трябва да знаете: по принцип няма специални допълнителни познания освен здравия разум

Урок 1 Скорост. време. Разстояние 1 Миша измина разстояние от 8 м за 2 s, а Игор измина 45 м за 15 s. Кой от тях измина по-голямо разстояние, кой по-малко? Кой измина по-дълго и кой по-малко? Кой измина по-бързо?

“Как да стигнете до нас” С кола От Одеса Карайте по магистралата Одеса-Николаев около 45 км до ЦЕНТЪРА на село Коблево. Моля, обърнете внимание на 2 важни точки: 1. Трябва да стигнете до

(основно ниво, време min) Тема: Използване на информационни модели (таблици, диаграми, графики). Изброяване на опции, избор на най-добрия въз основа на някакъв критерий. Какво трябва да знаете: по принцип специални доп

7m7 скорост. време. Дистанционен учебник L.G. Питърсън, III клас Л.В. СЕЛКИНА, кандидат на педагогическите науки, доцент D.I. ТАРАСОВА, студентка, щат Перм Педагогически университетЦели:

Лист 2 ДЕПАРТАМЕНТ НА ПРОМИШЛЕНОСТТА И ТРАНСПОРТА НА ВОРОНЕЖКА ОБЛАСТ (пълно име на превозвача) „ОДОБРЕНО” (упълномощено длъжностно лице) MP (подпис) (пълно име) 20 ПАСПОРТ на междуобщински автобус

Контролна работа по МАТЕМАТИКА 5 КЛАС Вариант 13 Указания за изпълнение на работата За изпълнение на работата по математика са дадени 60 минути. Работата съдържа 14 задачи. В задачи, след които има поле с

Съдържание Тема: използване на информационни модели (таблици, диаграми, графики).... домашна работа 0... 0 Тема: диаграми. Намиране на начини... 5 домашна работа 0... 7 Тема: използване на информационни модели

Контролна работа по МАТЕМАТИКА 5 КЛАС Вариант 14 Указания за изпълнение на работата За изпълнение на работата по математика са дадени 60 минути. Работата съдържа 14 задачи. В задачи, след които има поле с

Тестът по информатика Моделиране и формализация е предназначен за ученици от 9. клас. Тестът съдържа 26 въпроса. В края на теста има отговори.

1. Изберете правилното твърдение:

а) Един обект може да има само един модел
б) Различни обекти не могат да бъдат описани с един модел
в) Електрическата схема е модел на електрическа верига
г) Моделът напълно повтаря обекта, който се изучава

2. Изберете неправилното твърдение:

а) Модели в пълен мащаб - реални обекти, които се възпроизвеждат в умален или увеличен вид външен вид, структура или поведение на моделирания обект
b) Информационните модели описват оригиналния обект на един от езиците за кодиране на информация
в) Динамичните модели отразяват процесите на изменение и развитие на обектите във времето
г) Само предметната област, към която принадлежат, може да се вземе като основа за класификацията на моделите

3. Какви характеристики на обекта трябва да бъдат отразени в информационния модел на ученика, който позволява да се получи следната информация: възрастта на учениците, които обичат да плуват; брой танцуващи момичета; фамилни имена на ученици над 14 години?

а) име, фамилия, хоби
б) име, фамилия, пол, пеене, плуване, възраст
в) име, хоби, пол, възраст
г) име, фамилия, пол, хоби, възраст

4. Изберете елемент от информационния модел на ученика, който е от съществено значение за оценката на ученика. тестпо компютърни науки:

а) има домашен компютър
б) броя на правилно изпълнените задачи
в) времето, изразходвано за попълване на теста
г) среден успех от предходни класове по информатика

5. Замяната на реален обект с формалното му описание е:

а) анализ
б) моделиране
в) формализация
г) алгоритмизация

6. Изберете емблематичен модел:

рисунка
б) диаграма
в) маса
г) формула

7. Изберете образен модел:

фотограф
б) диаграма
в) текст
г) формула

8. Изберете смесен модел:

фотограф
б) диаграма
в) текст
г) формула

9. Описания на обекти, ситуации, събития, процеси на естествени езици- Това:

а) словесни модели
б) логически модели
в) геометрични модели
г) алгебрични модели

10. Моделите, реализирани с помощта на системи за програмиране, електронни таблици, специализирани математически пакети и софтуер за моделиране, се наричат:

а) математически модели
б) компютърни модели
в) симулационни модели
г) икономически модели

11. Файловата система на персоналния компютър може най-адекватно да се опише като:

а) математически модел
б) табличен модел
в) пълномащабен модел
г) йерархичен модел

12. Графичният модел на йерархична система е:

верига
б) мрежа
в) родословно дърво
г) дърво

13. Графикът на електрическия влак може да се разглежда като пример:

а) табличен модел
б) графичен модел
в) симулационен модел
г) пълномащабен модел

14. Кои три понятия са във връзката „обект - пълномащабен модел - информационен модел“?

а) човек - анатомичен скелет - манекен
б) лице - медицинско досие - снимка
в) автомобил - рекламна брошура с техническа характеристикаавтомобилно - пътен атлас
г) кола - кола играчка - техническо описание на колата

15. Диаграмата показва пътища между населените места A, B, C, Dи са посочени дължините на тези пътища.

Определете кои две точки са най-отдалечени една от друга. Посочете дължината на най-краткия път между тях.

а) 17
б) 15
в) 13
г) 9

16. Селища A, B, C, Dсвързани с пътища. Времето за пътуване с кола от град до град по съответните пътища е показано в таблицата:

Турист напуска пункта А, иска да посети всички градове за възможно най-кратко време. Осигурете подходящия маршрут.

а) ABCD
б) ACBD
в) ADCB
г) ABDC

17. В училището се обучават четирима ученици - Андреев, Иванов, Петров, Сидоров, които имат различни хобита. Един от тях обича тениса, друг - балните танци, третият - рисуването, а четвъртият - пеенето. Известно за тях:
— Иванов и Сидоров присъстваха на концерт на хор, когато техният приятел пееше;
— Петров и тенисистката позираха на артиста;
— тенисистът е приятел с Андреев и иска да се срещне с Иванов. Какви са хобитата на Андреев?

а) тенис
б) рисуване
в) танци
г) пеене

18. Двама играчи играят следната игра. Пред тях лежат три купчини камъни, първата от които съдържа 2 камъка, втората - 3 камъка, а третата - 4 камъка. Всеки играч има неограничен брой камъни. Играчите се редуват. Ходът се състои в това играчът или да удвои броя на камъните в купчина, или да добави два камъка към всяка купчина. Печели играчът, след чийто ход една от купчините има поне 15 камъка, или общият брой на камъните и в трите купчини става най-малко 25. Кой печели, ако и двамата играчи играят правилно?

а) играчът, който прави първия ход
б) играчът, който прави втория ход
в) всеки играч има еднакъв шанс за победа
г) няма печеливша стратегия за тази игра

19. Базата данни е:

а) набор от данни, събрани на една дискета
б) таблица, която ви позволява да съхранявате и обработвате данни и формули
в) приложна програма за обработка на потребителска информация
г) съвкупност от данни, организирани по определени правила, предназначени за съхранение във външната памет на компютър и постоянно използване

20. Коя база данни се базира на таблично представяне на информация за обекти?

а) йерархичен
б) мрежа
в) разпределени
г) релационни

21. Ред от таблица, съдържащ информация за един конкретен обект, е:

а) поле
б) записване
в) доклад
г) форма

22. Колона на таблица, съдържаща конкретна характеристика на обект, е:

а) поле
б) записване
в) доклад
г) ключ

23. Системите за управление на бази данни се използват за:

а) създаване на бази данни, съхраняване и търсене на необходимата информация в тях
б) сортиране на данни
в) организиране на достъп до информация в компютърна мрежа
г) създаване на бази данни

24. Коя дума НЕ е името на база данни?

а) Microsoft Access
б) OpenOffice.org Base
c) OpenOffice.org Writer
г) FoxPro

25. Фрагмент от базата данни е представен по-долу в табличен вид:

На каква позиция ще бъде продуктът „Плосък скенер“, ако сортираме тази таблица във възходящ ред на колоната КОЛИЧЕСТВО?

а) 5
б) 2
на 3
г) 6

26. По-долу в табличен вид е фрагмент от базата данни „Продажба на канцеларски материали“:

Име	Цена	Продажби
Молив	5	60
Владетел	18	7
Папка	20	32
Химилка	25	40
Тетрадка	15	500

Колко записа в този фрагмент отговарят на условието ЦЕНА>20 ИЛИ ИЗЧЕРПАНИ

а) 1
б) 2
на 3
г) 4

Отговори на теста по информатика Моделиране и формализация
1-в, 2-г, 3-г, 4-б, 5-в, 6-г, 7-а, 8-б, 9-а, 10-б, 11-г, 12-г, 13- а, 14-г, 15-в, 16-г, 17-б, 18-а, 19-г, 20-в, 21-б, 22-а, 23-а, 24-в, 25-в, 26-в

Черен пътпреминава последователно през населените места A, B, C и D. В този случай дължината на черния път между A и B е 40 км, между B и C - 25 km, а между C и D - 10 km. Между A и D няма път. Между А и В е построена нова асфалтова магистрала с дължина 30 км. Преценете минималното възможно време за пътуване на велосипедист от точка А до точка D, ако скоростта му по черен път е 20 км/ч, а по магистрала 30 км/ч.

Решение

За удобство на решението ще изградим графика, свързваща населените места.

Нека намерим времето за пътуване между точките.

1. От А до Б(черен път). Дължина 40 км. Скорост 20 км/ч.

40: 20 = 2
Ще отнеме 2 часа.

2. От B до C(черен път). Дължина 25 км. Скорост 20 км/ч.

25: 20 = 1,25
Ще отнеме 1,25 часа.

3. От А до В(магистрала). Дължина 30 км. Скорост 30 км/ч

30: 30 = 1
Ще отнеме 1 час.

4. От C до D(черен път). Дължина 10 км. Скорост 20 км/ч.

10: 20 = 0,5
Ще отнеме 0,5 часа.

Възможни опции за движение

ABCD = 2 + 1,25 + 0,5 = 3,75 часа

ACD = 1 + 0,5 = 1,5 часа

Отговор:минималното възможно време за пътуване на велосипедист от точка А до точка Б ще бъде 1,5 часа

1. Изберете правилното твърдение:

а) Един обект може да има само един модел
б) Различни обекти не могат да бъдат описани с един модел
в) Електрическата схема е модел на електрическа верига
г) Моделът напълно повтаря обекта, който се изучава

2. Изберете неправилното твърдение:

а) Модели в пълен мащаб - реални обекти, които в намален или увеличен вид възпроизвеждат външния вид, структурата или поведението на моделирания обект
b) Информационните модели описват оригиналния обект на един от езиците за кодиране на информация
в) Динамичните модели отразяват процесите на изменение и развитие на обектите във времето
г) Само предметната област, към която принадлежат, може да се вземе като основа за класификацията на моделите

а) име, фамилия, хоби
б) име, фамилия, пол, пеене, плуване, възраст
в) име, хоби, пол, възраст
г) име, фамилия, пол, хоби, възраст

4. Изберете елемент от информационния модел на ученика, който е от съществено значение за оценяване на теста на ученика по компютърни науки:

а) има домашен компютър
б) броя на правилно изпълнените задачи
в) времето, изразходвано за попълване на теста
г) среден успех от предходни класове по информатика

5. Замяната на реален обект с формалното му описание е:

а) анализ
б) моделиране
в) формализация
г) алгоритмизация

6. Изберете емблематичен модел:

рисунка
б) диаграма
в) маса
г) формула

7. Изберете образен модел:

фотограф
б) диаграма
в) текст
г) формула

8. Изберете смесен модел:

фотограф
б) диаграма
в) текст
г) формула

9. Описанията на обекти, ситуации, събития, процеси на естествени езици са:

а) словесни модели
б) логически модели
в) геометрични модели
г) алгебрични модели

а) математически модели
б) компютърни модели
в) симулационни модели
г) икономически модели

11. Файловата система на персоналния компютър може най-адекватно да се опише като:

а) математически модел
б) табличен модел
в) пълномащабен модел
г) йерархичен модел

12. Графичният модел на йерархична система е:

верига
б) мрежа
в) родословно дърво
г) дърво

13. Графикът на електрическия влак може да се разглежда като пример:

а) табличен модел
б) графичен модел
в) симулационен модел
г) пълномащабен модел

14. Кои три понятия са във връзката „обект - пълномащабен модел - информационен модел“?

а) човек - анатомичен скелет - манекен
б) лице - медицинско досие - снимка
в) автомобилно - рекламна книжка с технически характеристики на автомобила - пътен атлас
г) кола - кола играчка - техническо описание на колата

15. На диаграмата са показани пътищата между населените места A, B, C, D и са посочени дължините на тези пътища.

Определете кои две точки са най-отдалечени една от друга. Посочете дължината на най-краткия път между тях.

а) 17
б) 15
в) 13

16. Селищата A, B, C, D са свързани с пътища. Времето за пътуване с кола от град до град по съответните пътища е показано в таблицата:

Турист, тръгващ от точка А, иска да посети всички градове за възможно най-кратко време. Осигурете подходящия маршрут.

а) ABCD
б) ACBD
в) ADCB
г) ABDC

Иванов и Сидоров присъстваха на хоров концерт, когато техният приятел пееше;
Петров и тенисистката позираха на артиста;
тенисистката е приятелка с Андреев и иска да се запознае с Иванов.

Какви са хобитата на Андреев?

а) тенис
б) рисуване
в) танци
г) пеене

а) играчът, който прави първия ход
б) играчът, който прави втория ход
в) всеки играч има еднакъв шанс за победа
г) няма печеливша стратегия за тази игра

19. Базата данни е:

а) набор от данни, събрани на една дискета
б) таблица, която ви позволява да съхранявате и обработвате данни и формули
в) приложна програма за обработка на потребителска информация
г) съвкупност от данни, организирани по определени правила, предназначени за съхранение във външната памет на компютър и постоянно използване

20. Коя база данни се базира на таблично представяне на информация за обекти?

а) йерархичен
б) мрежа
в) разпределени
г) релационни

21. Ред от таблица, съдържащ информация за един конкретен обект, е:

а) поле
б) записване
в) доклад
г) форма

22. Колона на таблица, съдържаща конкретна характеристика на обект, е:

а) поле
б) записване
в) доклад
г) ключ

23. Системите за управление на бази данни се използват за:

а) създаване на бази данни, съхраняване и търсене на необходимата информация в тях
б) сортиране на данни
в) организиране на достъп до информация в компютърна мрежа
г) създаване на бази данни

24. Коя дума НЕ е името на база данни?