Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom
V srednja skupina, predmet:
„Dan kozmonautike u Dječji vrtić»
Upoznajte djecu s poviješću praznika Dana kozmonautike.
Dajte početne podatke o planetima, Suncu, Mjesecu.
Rječnik: svemir, planeti, svemirski brod, Jurij Gagarin.
Učvrstite svoje znanje o geometrijskim oblicima.
Poboljšajte vizualne vještine.
Razvijati prostornu maštu, finu i grubu motoriku.
Gajite znatiželju.
Oprema:
Slike s portretom Yu. Gagarina, psi Belka i Strelka, zviježđa, Mjesec.
Balon.
Skup geometrijskih oblika, uzorak rakete sastavljen od tih oblika.
Listovi papira s nacrtanim izvanzemaljcima i raketama od geometrijskih oblika, olovke.
Crteži sazviježđa.
Karton s izrezanim krugom, žuta i narančasta boja, spužve, pribor za crtanje.
Napredak lekcije:
Od davnina su ljudi gledali u nebo i razmišljali kako se izdići iznad oblaka i saznati što se tamo nalazi. Trebalo je puno, puno vremena prije nego što su ljudi naučili graditi uređaje za iscjeljivanje. I prvi koji su uletjeli u njih nisu bili ljudi, već životinje: štakori, a zatim psi. Pogledajte ovu sliku. (Pokazati). Na njemu možete vidjeti prve pse. Koji su odletjeli u svemir i vratili se. Zovu se Belka i Strelka. I tek nakon što su drugi psi uspješno odletjeli u svemir, prvi čovjek je otišao tamo.
Prije mnogo godina, na današnji je dan kozmonaut Jurij Gagarin poletio u svemir. (Prikaz portreta Jurija Gagarina).
U svemirskoj raketi
Sa imenom "Istok"
On je prvi na planeti
Uspjela sam se uzdići do zvijezda.
Od tada svake godine na današnji dan obilježavamo Dan kozmonautike - praznik astronauta i svih koji im pomažu da uspješno odlete u svemir.
Danas ćemo se ti i ja igrati kao astronauti: ići ćemo na let u svemirskom brodu, pomoći vanzemaljcima i promatrati sazviježđa.
u svemir na raketi. Na primjeru lopte pokazat ću vam kako leti raketa.
Učitelj napuhuje balon i prstima zatvori rupu. A onda otpušta prste i lopta naglo poleti uvis.
Naš balon je letio kao raketa – kretao se naprijed sve dok je u njemu bilo zraka. Ali raketa ne sadrži zrak, već gorivo.
Sada napravimo vlastite rakete od geometrijskih oblika.
Didaktička igra "Izradi raketu"
Djeci se nudi uzorak i set geometrijskih oblika. Od kojih trebate sastaviti raketu.
Dinamička pauza "Kozmonauti slijeću na planete"
Na podu su položeni obruči različitih veličina i veličina. Djeca su podijeljena u dvije ekipe "Istok" i "Munja" i izvode naredbe:
Članovi posade svemirske letjelice Vostok, poredani jedan iza drugog.
Članovi posade svemirskog broda "Molniya", stoje u krugu.
Posada svemirske letjelice Vostok sletjela je na veliki žuti planet.
Posada svemirskog broda "Molniya" sletjela je na dva mala plava planeta.
Astronauti i znanstvenici otkrili su da na planetima koji kruže oko našeg Sunca nema života: nekima je prehladno, drugima prevruće. Nitko ne živi na ovim planetima.
Samo naš planet Zemlja
Pogodno za stanovanje u svakom pogledu.
Uostalom, Zemlja je vrtni planet
U ovom hladnom prostoru.
Samo su ovdje šume bučne,
Dozivanje ptica selica.
Čuvajte svoj planet -
Uostalom, nema drugog takvog!
Ali možda negdje daleko, daleko, blizu druge zvijezde. Na dalekim planetima postoje živa bića. One koji žive na drugim planetima nazivamo "izvanzemaljcima". Sada vanzemaljcima treba naša pomoć: moramo im pomoći da pronađu svoje svemirske brodove.
Didaktička igra "Smjesti vanzemaljce u svemirske brodove"
Pogledajte list i odgovorite mi, djeco:
Tko upravlja kojom raketom?
Na listu papira vanzemaljci su nacrtani od geometrijskih oblika i rakete u obliku istih oblika. Trebate linijom povezati slike rakete i izvanzemaljca, koje se sastoje od identičnih geometrijskih oblika.
Nad Zemljom kasno noću,
Samo pruži ruku
Zgrabit ćeš zvijezde:
Čine se u blizini.
Možeš uzeti paunovo pero,
Dodirni kazaljke na satu,
Jaši dupina
Zaljuljajte se na Vagi.
Nad Zemljom kasno noću,
Ako pogledaš u nebo,
Vidjet ćeš, kao grožđe,
Konstelacije vise tamo.
Didaktička igra "Imenuj zviježđa"
Dečki, astronomi - znanstvenici koji promatraju i proučavaju zvijezde - otkrili su nova zviježđa na nebu i mole nas da im pomognemo u pronalaženju imena.
Stavite ruke u cijev jednu iza druge, kao da gledate kroz teleskop, i pažljivo pogledajte ovu konstelaciju. Kako to možete nazvati?
Kad noću gledamo u nebo, što vidimo? (Pokazati sliku. Odgovori djece). Zvijezde i mjesec.
Mjesec je satelit naše planete Zemlje.
Samo sunce ide u krevet,
Mjesec ne može mirno sjediti.
Hoda noću nebom,
Mutno obasjava zemlju.
Sada će naša raketa ići na Mjesec. Tamo ćemo nacrtati lunarni portret. Ali prvo, pripremimo naše prste.
Gimnastika za prste
"Sunce"
(Dva dlana spojena unakrsno jedan s drugim s raširenim prstima)
"Raketa"
(Dlanovi spojeni s kažiprstom, srednjim i prstenjakom, donji dijelovi dlanova razdvojeni, zglobovi na stolu)
"Lunohod"
(Prstima prelazite po površini stola, izbjegavajući sve neravnine, bočno, poput “pauka”)
Marija Čurkina
Bilješke o lekciji za srednju grupu "Svemir"
Općinska autonomna predškolska obrazovna ustanova
opći razvojni tip br.14 "Moskovska regija"
SAŽETAK LEKCIJE U SREDNJOJ GRUPI
№2 "Sunce"
« PROSTOR»
Pripremljeno i izvedeno
učitelj, nastavnik, profesor:
Čurkina Marija Dmitrijevna
Sažetak lekcije za srednju grupu na tu temu« Prostor»
Zadaci:
Generalizacija dječjih ideja o prostor, upoznajte djecu s poviješću Dana praznika astronautika, dati početne podatke o planetima Sunčevog sustava. Aktivirajte dječji vokabular riječi: prostor, planet, astronaut.
Učvrstite svoje znanje o geometrijskim oblicima. Razvoj fine motorike ruku
Oprema:
Slike koje prikazuju planete Sunčevog sustava. Fotografije Yu. A. Gagarina, pasa Belka i Strelka, karike i karike.
Glazbeni aranžman: « Svemirska glazba» - Prostor "Čarobna muha"
Napredak lekcije:
Odgojiteljica:
Djeco, pogledajte ove slike (slika zvijezda, planeta). Što vidiš (zvijezde, planete)
Kada možemo vidjeti zvijezde? (Noću, na noćnom nebu)
Osim zvijezda, što ste još vidjeli na nebu? Danju - sunce, a noću - mjesec.
Sunce, mjesec, zvijezde - sve je to unutra svemir. Riječ « prostor» sredstva "sve na svijetu". Svemir je sve što postoji.
Prepoznajete li ovaj planet? (pokaži sliku Zemlje)
Kako ste shvatili da je ovo planeta Zemlja? (ona je plava)
Zašto naš planet ima puno plave boje? (plava boja predstavlja oceane, rijeke i mora)
Naš planet Zemlja dio je svemira.
Od davnina su ljudi gledali u nebo i pitali se što je iza oblaka i sanjali o izdizanju iznad oblaka. Ljudi su izumili teleskope, to su posebni instrumenti koji omogućuju ljudima da vide ono što se nalazi vrlo daleko od Zemlje.
Onda su ljudi izmislili svemirski brodovi. (pokazati svemirski brod)
Prostor Brodovi su dugo testirani kako bi se osiguralo da su letovi na njima sigurni za ljude. U prostor prvi koji su letjeli nisu bili ljudi, već prvi uspješan let u prostor u izvedbi pasa Belke i Strelke. (pokazati djeci fotografije životinja). I nakon što je bijeg pasa bio uspješan, u prostor prva osoba je letjela.
Recite mi, djeco, tko zna kako se zove prvi? astronaut? (Jurij Gagarin)- pokazati fotografiju astronaut.
Ovaj let dogodio se 12. travnja 1961. godine. i od tada se Dan obilježava na današnji dan Kozmonautika.
Znate li kako se zove odjeća? astronauti? (svemirsko odijelo)
Obucimo svemirska odijela. Zamislimo da su skafanderi mali obruči (djeca stoje u obručima i svako odozdo prema gore provlači obruč kroz sebe). A sada ste spremni i mi idemo na put do solarni planeti. Sunce ima svoju obitelj - to je 9 planeta. Nazivaju se planetima Sunčevog sustava.
Pokažite djeci sliku svih planeta u Sunčevom sustavu, opišite kako izgledaju i navedite ih.
Ali naš brod nije jednostavan, da biste letjeli do svakog sljedećeg planeta, morate riješiti zagonetku.
Prvi planet na koji ćemo letjeti je Merkur. Najbliži planet Suncu, ovaj planet ima vrlo jake temperaturne promjene od +350 do -170 stupnjeva.
misterija: IN prostor kroz debljinu godina
Ledeni leteći objekt
Rep mu je traka svjetla
I zove se (kometa)
Bravo, pogodili ste zagonetku, sad možemo letjeti dalje. Sljedeći planet je Venera.
I takav misterij: Veliki suncokret na nebu
Cvate dugi niz godina
Cvjeta zimi i ljeti,
Ali još uvijek nema sjemenki. (Sunce)
U redu, pogodili ste i ovu zagonetku, što znači da naš brod može letjeti dalje.
Sada letimo na Mars. Mars se ponekad naziva crvenim planetom. Znaš li zašto?
Stijene na Marsu sadrže veliki brojželjezo, a željezo, kad zarđa, postane crvenkastosmeđe.
Riješimo zagonetku tako da naš brod letio:
Kod bake nad kolibom
Viseći rub kruha
Psi laju i ne mogu do tebe (mjesec)
A sada nas čeka najveći planet Sunčevog sustava, Jupiter. I sljedeći misterija:
Cijeli plavi put je posut graškom (zvijezde)
Pred nama je planet s prstenovima - Saturn.
misterija: Noću je samo jedan na nebu
Velika srebrna viseća narančasta (mjesec)
Bravo, dečki, točno ste pogodili sve zagonetke i letjet ćemo na druge planete bez zaustavljanja.
Ispred nas su planeti Uran, Neptun i Pluton.
Sada je vrijeme da se vratimo kući, ali prije nego se vratimo, izađimo na otvoreno prostor. Da bismo to učinili, obući ćemo svemirska odijela – posebnu odjeću koja će nas štititi. Kad napustite brod, bit ćete u bestežinskom stanju, kao da letite.
Zvukovi « svemirska glazba» , djeca "lete" u nultoj gravitaciji.
Čuje se učiteljeva naredba: vraćamo se na brod i letimo kući.
Dok letimo, prisjetimo se koje smo planete posjetili. (djeca nabrajaju planete uz pomoć učitelja).
Igra na otvorenom « Astronauti»
Djeco, dugo smo putovali, morali smo se malo pomaknuti, igrajmo se « Astronauti»
Prstenove postavljamo u količinama manjim od broja djece.
Učiteljica čita pjesmu:
Čekaju nas brze rakete
Letjeti do planeta
Koji god želimo, na njemu ćemo letjeti
Ali postoji jedna tajna u igri - nema mjesta za zakašnjele.
(Djeca trče, a kada učitelj izgovori zadnji izraz, djeca trebaju sjesti na stolice. Oni koji kasne su eliminirani.)
Kozmonauti i znanstvenici su otkrili da nema života na planetima koji se kreću oko sunca, jer su neki planeti prehladni, drugi prevrući. Ali možda negdje daleko postoje živa bića? Zvat ćemo ih vanzemaljci. To znači od drugih, s drugih planeta. Pomozimo vanzemaljcima da se vrate kući i pokažimo put do broda.
Učitelj pokazuje djeci sliku od tri vrste svemirski brodovi(trokutastog, pravokutnog i ovalnog oblika, s trokutastim, pravokutnim i ovalnim izvanzemaljcima nacrtanim u blizini. Likovi su nacrtani isprekidanom linijom, djeca moraju zaokružiti brodove i izvanzemaljce strogo duž isprekidane linije, nacrtati put do broda za svaki vanzemaljac.
Ali prije nego što prijeđemo na ovu važnu stvar, zagrijmo se prstima:
Fina motorika prstiju
Luno, luno, lunohod (pravimo pokrete rukama kao da vozimo)
Poletimo
Spremno, pažnja, paljenje (dlanovi sklopljeni pod kutom jedan prema drugom)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (djeca savijaju prste)
Polijetanje! (dlanovi sklopljeni pod kutom jedan prema drugom su podignuti prema gore)
Djeca crtaju puteve do brodova.
Svi zajedno gledamo svoj posao.
Odraz:
Djeco, što smo novo danas naučili?
Kako se zove naš planet?
Koje smo planete danas posjetili?
Kako su se zvali psi koji su bili unutra prostor?
Kako se zvao prvi? astronaut?
Kako se zove svemirsko odijelo?
Bravo dečki, jako ste pažljivo slušali moju priču, sve ste zapamtili, ispast ćete pravi astronauti.
Julija Volohova
Otvorena lekcija "Svemir" u srednjoj grupi
Otvorena lekcija u srednjoj skupini« Putovanje u svemir» .
Cilj: Pojasnite i proširite dječje ideje o prostor kako jedinstvo svemirski objekti.
Zadaci:
Upoznati djecu s pojmom prostor, svemirsko odijelo, planeti, Sunčev sustav, teleskop, astronom;
Razviti sposobnost cjelovitog odgovora na postavljena pitanja, obogatiti svoj vokabular novim riječima (teleskop, ime planeta, astronom) ;
Popravite broj unutar 5, stvorite ideju o obrnutom brojanju;
Razvijati pažnju, zapažanje, utvrđivati sličnosti i razlike;
Razvijati kreativnost i maštu kod djece;
Oprema: prijenosno računalo, prezentacija, uključena glazba svemirska tema, laserske svjetiljke, geometrijske figure od kartona (pravokutnik, tri trokuta, krug, pjesme, zagonetke, priče o planetima Sunčevog sustava, enciklopedijski podaci, modeli planeta i sunca, bojanke na temu « Prostor» , olovke u boji.
Motivacija: Učitelj mrači grupna soba(spušta rolete, gasi svjetla, pali prostor glazba i laserske točke i zrake koje teku duž zidova i stropova u različitim smjerovima.
Odgojiteljica: Gledajte djeco, što je ovo? Gdje smo završili? Meni se čini da je ovo zvjezdano nebo, a ti?
Odgojiteljica: Ljudi, idemo s vama prostor, tim više što ti i ja imamo prikladan razlog za to. Tko zna koji praznik cijela zemlja slavi 12. travnja?
djeca: Dan astronautika.
Odgojiteljica: Tako je, dečki.
Odgojiteljica: Tko zna kako doći do prostor?
djeca: Na raketi.
Odgojiteljica: Tako je, u prostor možete letjeti na raketi.
Odgojiteljica: Reci mi, je li raketa transport?
djeca: Da.
Odgojiteljica: Da, tako je, raketa je transport. Koje još vrste zračnog prometa poznajete?
Dječji odgovori.
Odgojiteljica: Ljudi, pokušajmo sastaviti raketu, a Kirill će mi pomoći. Od kojih se geometrijskih oblika sastoji raketa?
djeca: Pravokutnik, trokut, krug.
Odgojiteljica: Dobro napravljeno! Sada moramo smisliti kako ćemo letjeti prostor. Što nam treba za ovo?
Dječji odgovori: (odijelo, hrana)
Odgojiteljica: Tako je, prvo moramo provjeriti je li nam odjeća uredna astronautsko svemirsko odijelo.
Djeca i njihov učitelj stanu u krug i počinje zagrijavanje.
Zagrijati se "Pripreme za let".
1. Počinje provjera skafandera. Je li udobno nositi kacigu na glavi? (okreti, nagibi glave lijevo i desno, naprijed i nazad, kružne rotacije glave).
2. Astronaut se može kretati u svemiru pomoću uređaja smještenog u ruksaku na leđima. Provjera koliko čvrsto ruksak drži iza leđa (kružni pokreti, podizanje i spuštanje ramena).
3. Jesu li brojni patentni zatvarači i kopče dobro pričvršćeni? (okreti i nagibi tijela udesno i ulijevo, naprijed-natrag, kružni pokreti tijela, pregibi prema stopalima).
4. Prianjaju li rukavice dobro uz ruke? (rotacijski pokreti s rukama ispruženim prema naprijed u razini prsa, naizmjenični i istodobni zamasi rukama, podizanje ruku ispred sebe s naizmjeničnom fleksijom i ekstenzijom šaka, spuštanje kroz strane, također naizmjenično, savijanje i ispravljanje ruke).
5. Kako radi radio? Ne radi li? (polučučnjevi, skakanje na dvije noge u mjestu) .
6. Jesu li vam čizme preuske? (hodanje u krug na prstima, petama, vanjskom i unutarnjem dijelu stopala s prstima, bočni galop lijevo i desno, jednofazni korak).
7. Je li u redu? "sistem grijanja" svemirsko odijelo? Je li lako disati u njemu? (udah - ruke gore, izdah - ruke dolje) .
Odgojiteljica: Dobro napravljeno! Sada sam siguran da je kod nas sve u redu! Kakvu ćemo hranu ti i ja uzeti? prostor?
Dječji odgovori.
Odgojiteljica: Pa, mislim da smo spremni za lansiranje rakete i da možemo krenuti prostor. Brojimo od jedan do pet i obrnutim redoslijedom. Svi dečki, uz vas smo prostor! Pogledajte što možete vidjeti u svemir?
Redom, svi planeti se mogu imenovati bilo kojim od nas:
Jedan - Merkur,
Dva - Venera,
Tri - Zemlja,
Četiri - Mars,
Pet - Pluton,
Šest - Saturn,
Sedam - Uran,
Osmi - Neptun.
Odgojiteljica: Bravo dečki, svi znaju imena planeta. A sada ću vam reći o njima.
Merkur je planet najbliži Suncu u Sunčevom sustavu. Planet je dobio ime po starorimskom bogu trgovine, brzonogom Merkuru, jer se nebom kreće brže od ostalih planeta.
Venera - drugi planet Sunčevog sustava nazvan je po Veneri, božici ljubavi iz rimskog panteona.
Zemlja je treći planet od Sunca. Jedina stvar poznato čovjeku U ovom trenutku, tijelo Sunčevog sustava posebno i Svemira općenito, naseljeno živim organizmima.
Mars je četvrti najudaljeniji planet od Sunca u Sunčevom sustavu. Ime je dobio po Marsu, starorimskom bogu rata. Ponekad se naziva i Mars "crveni planet" zbog crvenkaste nijanse površine.
Pluton je jedan od najvećih poznatih patuljastih planeta u Sunčevom sustavu.
Saturn je šesti planet od Sunca. Saturn je dobio ime po rimskom bogu poljoprivrede.
Plavi planet nije o Zemlji, već o udaljenom planetu Uranu s mnogo satelita, sedmom od Sunca.
Neptun je osmi i najudaljeniji planet Sunčevog sustava. Planet je dobio ime po rimskom bogu mora.
Odgojiteljica: Recite mi ljudi, kako planeti izgledaju sa Zemlje? Kada gledamo u noćno nebo, što vidimo?
djeca: Zvijezde.
Odgojiteljica: Tako je, vidimo zvijezde na nebu, pogledajte kako izgleda zvjezdano nebo.
Odgojiteljica: Tko zna kako se zove instrument kroz koji se vide zvijezde? Ovaj instrument se zove teleskop.
Kako se zove znanstvenik koji promatra zvijezde? Astronom.
Odgojiteljica: A sada predlažem da ostanete ne samo astronauti, ali i planete. Ali planeti se kreću oko Sunca, a sada ću upaliti glazbu, a ti ćeš mi pokazati kako to zamišljaš.
Djeca izvode skeč "Sunčev sustav". Djevojčica sunce stoji u krugu, a osam djece planeta kreće se oko sunca.
Odgojiteljica: Bravo dečki, sad ću provjeriti kakvi ste kreativni ljudi. Predlažem da sjednete za stolove i pokušate obojiti slike na temelju naše teme. « Prostor» .
Djeca sjede za stolovima i počinju bojati.
Dok crtaju, djeca čitaju pjesme o prostor, pričaju o svojim crtežima i dijele dojmove primljene na razreda.
Sažetak lekcije u srednjoj skupini o upoznavanju s vanjskim svijetom na temu: "Put u svemir".
Sadržaj programa:
Upoznati djecu s globusom, s pojmovima zemlja-planet, svemirski brod, raketa, astronaut.
Predstavite položaj gradova na kugli zemaljskoj, zelenih površina i vodenih površina. Uvesti pojam svemira – prostora između planeta.
Predstavite zanimanje astronaut.
Konsolidirati znanje o zrakoplovima: raketa, lunarni rover.
Razvijati konstruktivnu kreativnu aktivnost. Formirati kod predškolaca odnos poštovanja prema radu odraslih. Razvijati promatranje, vizualno i slušno pamćenje, fine motoričke sposobnosti.
Pripremni rad: Razmatranje ilustracija o svemiru, čitanje knjiga o svemiru “Neznalica na Mjesecu”.
Aktivacija rječnika: globus, planet, svemirski brod, raketa, lunarni rover, astronaut.
Materijal: globus, dijelovi rakete.
Napredak lekcije.
Odgajatelj: Djeco, Luntik nam je danas došao u posjet. Nedavno se vratio s putovanja na Mjesec. Tamo mu se jako svidjelo. Ali nažalost nije imao vremena tamo upoznati sve svoje prijatelje. Želi se vratiti na Mjesec. Prisjetimo se gdje je mjesec?
Djeca: Na nebu.
Odgajatelj: Što još možemo vidjeti na nebu?
djeca: Sunce, zvijezde, oblaci.
Odgajatelj: Kako iz vrtića doći do kuće? Zašto?
djeca: Majka i ja se vraćamo pješke jer živimo u blizini. Vraćamo se minibusom jer živimo daleko od vrtića.
Odgajatelj: Ljudi, ako želimo ići u drugi grad, kako da stignemo tamo? Kojim prijevozom?
djeca: Automobilom, autobusom, vlakom, avionom.
Odgajatelj: svi gradovi nalaze se na planeti koja se zove Zemlja. Ona izgleda ovako (izbacuje globus i poziva vas da ga pogledate). Što mislite kako izgleda ovaj zeleni dio zemaljske kugle?
djeca: Na travi, na lišću drveća.
Odgajatelj: u pravu ste, ovo su zelene površine našeg planeta. Što mislite kako izgleda ovaj plavi dio zemaljske kugle?
Djeca: Do vode, rijeke.
Odgajatelj: Već smo rekli da možete doći do drugog grada avionom. Ali avioni lete samo iznad naše zemlje. A Luntik mora stići na Mjesec. Mjesec se nalazi vrlo daleko od Zemlje, pogledajte kako se naša Zemlja nalazi u odnosu na Sunce i Mjesec.
(Učitelj pokazuje sliku.)
Odgajatelj: Što mislite kako se zove prostor između planeta?
djeca: to se zove prostor.
Odgajatelj: Dakle, čime Luntik može doći do Mjeseca?
djeca: Na raketi, na svemirskom brodu.
Odgajatelj: Tko upravlja raketom? (Astronaut).
Odgajatelj: Pogledajte, ovo je astronaut blizu svoje rakete. Što mislite kakvu odjeću nosi?
Djeca: Svemirsko odijelo.
Odgajatelj: Što mislite čemu služe svemirska odijela?
Bravo momci. A sada predlažem da se malo opustite i igrate igru mi smo astronauti. Zamislimo da smo astronauti. Što trebamo obući za odlazak u svemir? (skafander) Obukli smo skafander. Kozmonauti puno treniraju prije leta na Mjesec, pa ćemo sada napraviti neke vježbe.
Jedan-dva, evo rakete Tri ili četiri, poletite uskoro Da dosegnem sunce Astronautima je potrebna godina Ali dragi mi se ne bojimo Svatko od nas leti Letjeti iznad zemlje Pozdravimo je | djeca dižu ruke uvis rašire ruke u stranu kružite rukama stavlja ruke na obraze, odmahuje glavom ruke u stranu, nagibi tijela lijevo i desno savijte laktove rašire ruke u stranu dižu ruke i mašu |
Odgajatelj: Tako smo se odmorili. Prisjetimo se:
Tko je danas došao na našu lekciju?
Što on želi?
Kako mu možemo pomoći?
A sada, dečki, predlažem vam da dizajnirate i zalijepite raketu za let u svemir. Zamislite sebe kao dizajnere.
Odgajatelj: Ovo su prekrasne rakete koje smo napravili. Sada Luntik može sigurno letjeti na Mjesec.
Odgajatelj: Ali prije se nije znalo letjeti u svemir, a tek 12. travnja prije 52 godine u svemir je poletio prvi kozmonaut. Zvao se Jurij Gagarin. Zatim su letjeli drugi kozmonauti. Astronauti su posjetili Mjesec i ustanovili da tamo nema ničeg živog. A onda su ljudi na Mjesec poslali letjelicu bez ljudi - lunarni rover. Istraživao je Mjesec.
Djeco, je li vam se svidjela naša aktivnost?
Gdje smo danas poslali Luntika?
Tko je prvi poletio u svemir? Što vam se još svidjelo u lekciji? Pozdravimo se s Luntikom.
Pripremili i proveli:
Učiteljica grupe br.13
"Cvijet sa sedam cvjetova"
E.I. Karpova
Cilj: razvoj kognitivne i kreativne aktivnosti djece na temu "Prostor".
Zadaci:
Proširiti i učvrstiti znanje djece o svemiru i Sunčevom sustavu;
Aktiviranje i bogaćenje rječnika: kaciga, astronaut, Sunčev sustav, planet, komet;
Njegujte ponos u svom narodu, svojoj zemlji;
Cijepiti pažljiv stav na planet Zemlju;
Razvijati emocionalnu percepciju kroz fotografije, video i audio materijale.
Pripremni radovi:
Razgovori o strukturi i osvajanju prostora;
Ispitivanje fotografija, videa i plakata na temu “Svemir”;
Nastava likovne umjetnosti na temu „Prostor“;
Dizajn štanda i paravana “Dan kozmonautike”;
Rad s roditeljima: izrada rukotvorina, kaciga, čitanje knjiga o svemiru.
Materijali i atributi Oprema: kaciga, avionske rakete, laptop, TV.
Napredak lekcije.
Djeca ulaze u dvoranu i staju u krug.
Odgajatelj: Grije nas zraka sunca
Zaslužujemo najbolje
Cijeli svemir nam se smiješi
I sve nam ide od ruke
Veseli smo i energični
I ide nam odlično.
1.Tko je prvi poletio u svemir (Jurij Gagarin) slajd 1.
2.Tko je letio u svemir prije ljudi? slajd 2.
3.Tko je bila prva žena koja je osvojila svemir? (Valentina Tereshkova) Slajd 3
- Koje kvalitete treba imati astronaut?
Odgajatelj:
A sada, dečki, vi
Postavit ću jedno pitanje...
Škola mladih kozmonauta
Upravo će se otvoriti.
Biste li voljeli
Trebam li ići u ovu školu?
Odgajatelj:
Jako mi je drago, ali prvo,
Govoreći bez daljnjeg,
Jedna želja nije dovoljna
Svi bi trebali biti zdravi!
Pa, jeste li svi zdravi?
Djeca: Da, zdravi su!
Odgajatelj: Jesu li svi spremni za test?
Djeca: Da, spremni smo!
Edukator: Obuka astronauta počinje zagrijavanjem. Naš test također će započeti zagrijavanjem.
Koordinacija govora s pokretom.
Jako ćemo se truditi
(trzaji sa savijenim rukama ispred prsa)
Bavite se sportom zajedno:
Trči brzo poput vjetra
(trčanje u mjestu)
Plivanje je najbolje na svijetu
(potezi rukama)
Čučnite i ponovno ustanite
(čučnjevi)
I dizati bučice.
(imitirati dizanje bučice)
Budimo jaki i sutra
Svi ćemo biti prihvaćeni kao astronauti!
(marširanje u mjestu)
Odgajatelj:
Predlažem da igrate igru "Kako zauzeti svoje mjesto u raketi"
Pronađite raketu po obliku, pronađite raketu po boji, broju ulaznice i raketi.
Karte se dijele sa slikom broja rakete, geometrijski lik, boje odgovarajuće rakete.
Odgajatelj: Položili ste test, sada možete poletjeti.
Dijete:1
Ako želimo u svemir,
Dakle, uskoro ćemo letjeti!
Naši će biti najhrabriji
Veselo, ljubazno osoblje
Odgajatelj: Vidite što se dogodilo, našli smo se na kozmodromu. Što trebamo učiniti prije slanja?
Djeca: Nosite kacige.
Voice-over pomoću ICT-a: direktor kontrole leta razgovara s vama. Svemirska posada pripremite se za lansiranje!
1. Zauzmite svoja mjesta.
- provjerite gorivo-sh-sh-sh
- Upaliti motor - R-R(kruženje šakama)
3. Izvještaj počinje 10,9,...0 lansiranje (video snimak lansiranja rakete Rokot).
Odgojitelj: A sada mladi kozmonauti, reći ću vam zagonetke, pažljivo slušajte odgovore i marljivo ih izgovarajte.
1.U svemiru kroz debljinu godina
Ledeni leteći objekt.
Njegov rep je traka svjetla,
A ime objekta je... (Komet)
2.Iz nebeske rijeke
Mjehurići su se raspršili
I na noćnom nebu
Blještale su srebrom.
Kasna je noć
... (zvijezde) su se pojavile.
3. Na zračnom brodu,
Kozmički, poslušni,
Mi, prestižući vjetar,
Jurimo na ... (raketa).
4.Osvjetljava put noću,
Ne dopušta zvijezdama da spavaju.
Neka svi spavaju, ona nema vremena za spavanje,
Ima svjetla na nebu za nas...
5. Planeta plava,
Voljeni, dragi,
Ona je tvoja, ona je moja,
I zove se...
6. Na nebu se vidi žuti krug
A zrake su kao niti.
Zemlja se okreće oko sebe
Kao magnet.
Iako još nisam star,
Ali već znanstvenik -
Znam da nije krug, nego lopta,
Intenzivno vruće.
Učitelj: Sada se prisjetimo planeta.
Gimnastika za prste
Sve planete po redu
Svatko od nas može imenovati:
Jedan - Merkur,
Dva - Venera,
Tri - Zemlja,
Četiri - Mars.
Pet - Jupiter,
Šest - Saturn,
Sedam - Uran,
Iza njega je Neptun.
On je osmi po redu.
A nakon njega, dakle,
I deveti planet
Zove se Pluton.
Odgojitelj: Sada pogledajte kroz prozor zvjezdano nebo oko sebe.
Svemir je svijet zvijezda, vrlo je raznolik. Zvijezde se čine male jer su daleko. Zapravo, zvijezde su ogromne vruće kugle plina, slične Suncu.
Učitelj: Na kojoj planeti živimo?
Djeca: Zemlja
Odgajatelj: Tako je, dečki. Zašto se naš planet Zemlja naziva plavim planetom? Zato što je većina našeg planeta prekrivena vodom – mora i oceani, rijeke i jezera.
I vrijeme je da se vratimo na zemlju. Djeca skidaju kacige i kreću u krug. Svaka osoba dobiva medalju Mladi kozmonaut.
