Kozmos srednja grupa formiranje holističke slike svijeta. Otvorena lekcija "Svemir" u srednjoj grupi. Crtanje spužvom "Mjesec"

Julija Volohova
Otvoreni razred"Kozmos" u srednja skupina

Otvorena lekcija u srednjoj skupini« Putovanje u svemir» .

Cilj: Razjasniti i proširiti dječje ideje o svemir kako jedinstvo svemirski objekti.

Zadaci:

Upoznati djecu s pojmom prostor, svemirsko odijelo, planeti, Sunčev sustav, teleskop, astronom;

Formirati sposobnost potpunog odgovora na postavljena pitanja, obogatiti vokabular novim riječima (teleskop, ime planeta, astronom) ;

Popravljanje računa unutar 5, formirati ideju o obrnutom računu;

Razvijati pažnju, zapažanje, utvrđivati sličnosti i razlike;

Razvijati kreativnost i maštu kod djece;

Oprema: prijenosno računalo, prezentacija, uključena glazba svemirska tema, laserske svjetiljke, geometrijski oblici od kartona (pravokutnik, tri trokuta, krug, pjesme, zagonetke, priče o planetima Sunčevog sustava, enciklopedijski podaci, modeli planeta i sunca, bojanke na temu « Prostor» , olovke u boji.

Motivacija: Njegovatelj se zatamnjuje grupna soba(spušta rolete, gasi svjetla, pali prostor glazba i laserske točke i zrake teku u različitim smjerovima po zidovima i stropovima.

njegovatelj: Pogledajte djeco, što je? Gdje smo stigli? Meni se čini da je ovo zvjezdano nebo, a vama?

njegovatelj: Dečki, idemo s vama prostor pogotovo jer za to imamo dobar razlog. Tko zna koji praznik cijela zemlja slavi 12. travnja?

djeca: Dan astronautika.

njegovatelj: Tako je dečki.

njegovatelj: A tko zna kako doći do prostor?

djeca: Na raketi.

njegovatelj: Točno, unutra prostor možete letjeti na raketi.

njegovatelj: Reci mi, je li raketa transport?

djeca: Da.

njegovatelj: Da, tako je, raketa je vozilo. Koje vrste zračnog prometa još poznajete?

Dječji odgovori.

njegovatelj: Dečki, pokušajmo sastaviti raketu, a Cyril će mi pomoći. Iz čega geometrijski oblici sastoji se od rakete?

djeca: Pravokutnik, trokut, krug.

njegovatelj: Dobro napravljeno! Sada moramo smisliti kako ćemo letjeti prostor. Što nam treba za ovo?

Dječji odgovori: (odijelo, hrana)

njegovatelj: Tako je, prvo se moramo uvjeriti da nam je odjeća uredna kozmonautsko odijelo.

Djeca s učiteljem stanu u krug i počinje zagrijavanje.

Zagrijati se "Pripreme za let".

1. Počinje testiranje odijela. Je li udobno nositi kacigu na glavi? (okreti, nagibi glave desno-lijevo, naprijed-nazad, kružna rotacija glave).

2. Astronaut se može kretati u svemiru koristeći uređaj smješten u torbi na leđima. Provjera koliko čvrsto drži naprtnjaču iza leđa (kružni pokreti, podizanje i spuštanje ramena).

3. Jesu li brojni patentni zatvarači i kopče dobro pričvršćeni? (okreti i nagibi tijela udesno i ulijevo, naprijed-natrag, kružni pokreti tijela, nagibi prema stopalima).

4. Prianjaju li rukavice dobro na ruke? (rotacijski pokreti s rukama ispruženim prema naprijed u razini prsa, promjenjivi i istovremeni zamasi rukama, podizanje ruku ispred sebe s naizmjeničnom fleksijom i ekstenzijom šaka, spuštanje sa strane, također naizmjenično, savijanje i savijanje ruke).

5. Kako radi radio, nije li smeće? (polučučnjevi, skakanje na dvije noge u mjestu) .

6. Čizme ne pritišću? (hodanje u krug na prstima, petama, vanjskom i unutarnjem dijelu stopala od prsta, bočni galop lijevo i desno, iskorak u jednom redu).

7. Jesi li dobro? "sistem grijanja" svemirsko odijelo? Je li lako disati u njemu? (udah - ruke gore, izdah - ruke dolje) .

njegovatelj: Dobro napravljeno! Sada sam siguran da smo dobro! I kakvu ćemo hranu unositi prostor?

Dječji odgovori.

njegovatelj: Pa, mislim da smo spremni za lansiranje rakete i da možemo krenuti prostor. Brojimo od jedan do pet i obrnuto. Svi momci smo uz tebe svemir! Pogledajte što se može vidjeti u svemir?

Redom, svi će planeti biti nazvani bilo kojim od nas:

Jednom - Merkur,

Dva - Venera,

Tri - Zemlja,

Četiri - Mars,

Pet - Pluton,

Šest - Saturn,

Sedam - Uran,

Osmi je Neptun.

njegovatelj: Bravo dečki, svi znaju imena planeta. A sada ću vam reći o njima.

Merkur je najbliži planet Suncu u Sunčevom sustavu. Planet je dobio ime po starorimskom bogu trgovine, brzonogom Merkuru, jer se nebom kreće brže od ostalih planeta.

Venera - drugi planet Sunčevog sustava nazvan je po Veneri, božici ljubavi iz rimskog panteona.

Zemlja je treći planet od Sunca. Jedina stvar poznato čovjeku u ovom trenutku, tijelo Sunčevog sustava posebno i svemir općenito, naseljeno živim organizmima.

Mars je četvrti planet od Sunca u Sunčevom sustavu. Ime je dobio po Marsu, starorimskom bogu rata. Mars se ponekad naziva "crveni planet" zbog crvenkaste nijanse površine.

Pluton je jedan od najvećih poznatih patuljastih planeta u Sunčevom sustavu.

Saturn je šesti planet od Sunca. Saturn je dobio ime po rimskom bogu poljoprivrede.

Kod plavog planeta ne radi se o Zemlji, već o udaljenom mnogo satelitskom planetu Uranu, sedmom po redu od Sunca.

Neptun je osmi i najudaljeniji planet u Sunčevom sustavu. Planet je dobio ime po rimskom bogu mora.

njegovatelj: Recite mi ljudi, kako planeti izgledaju sa Zemlje? Kada gledamo u noćno nebo, što vidimo?

djeca: Zvijezde.

njegovatelj: Tako je, vidimo zvijezde na nebu, pogledajte kako izgleda zvjezdano nebo.

njegovatelj: A tko zna kako se zove instrument u kojem se vide zvijezde? Takav instrument naziva se teleskop.

Kako se zove znanstvenik koji promatra zvijezde? Astronom.

njegovatelj: A sada predlažem da ostanete ne samo astronauti ali i planete. Ali, planeti se kreću oko Sunca, a sada ću ja upaliti glazbu, a ti ćeš mi pokazati kako ti to zamišljaš.

Djeca prikazuju scenu "Sunčev sustav". Djevojčica-sunce stoji u krugu, a osam djece-planeta kreće se oko sunca.

njegovatelj: Bravo dečki, a sad ću provjeriti kakvi ste vi kreativci. Predlažem da sjednete za stolove i pokušate ukrasiti slike na našu temu. « Prostor» .

Djeca sjedaju za stolove i počinju ukrašavati.

U procesu crtanja djeca čitaju pjesme o svemir, pričaju o svojim crtežima i dijele dojmove primljene na lekcija.

Odgojitelj Dječje obrazovne ustanove "Antoshka"
Korostileva N.A.

Cilj: Formirati kod djece ideje o prirodi zvijezda i planeta, učvrstiti dječje znanje o značajkama prirode kozmosa.
Vježbajte u kvantitativnom obračunu predmeta, učite djecu da se kreću u veličini predmeta (veliki, mali).
Aktivirati riječi u rječniku djece vezane uz temu „Svemir“.
Gajiti osjećaj za lijepo, ljubav prema prirodi; razvijati zapažanje, pažnju, maštu,
memorija, logično mišljenje i domišljatost.

Materijal:
Izgled "Velikog medvjeda", zvijezde s brojevima, karte s
slika planeta prerezana na pola, plavi listovi
papiri s brojevima do "sedam" sa slikom "kante",
olovke.

Književnost:
Glavni program općeg obrazovanja predškolski odgoj Veraksa, Komarov, Vasiliev "Od rođenja do škole" učitelj "Kindergarten Teacher Library", veljača br. 2,2009.
"Predškolski obrazovna ustanova”, broj 3 (51) 2011.
Kaplunovskaya A. "Predškolcima o kozmosu." - Program
I smjernice. – Zaporožje: O o o o. USNE, 2000. (enciklopedijska natuknica).
Mareeva T. "Dijalozi na engleskom: Priroda Zemlje i svemira": Nastava za djecu 5. i 6. godine života. -
K.: Redakcije novina s predškolskim i osnovnim obrazovanjem, 2012.
Starchenko V. "Predškolcima o zvjezdanom nebu" - metoda.

Napredak lekcije
njegovatelj. Naučiti sve o planetima
Meteori i kometi
Pogledajte raj sazviježđa
Posjetite planetarij!
Dobro jutro dragi prijatelji!
Želim vam dobrodošlicu u naš Kognitivni centar "Univerzum" - ja sam njegova domaćica. Predlažem da pozdravim sve.

svi: Dobro jutro, sunce je prijateljsko!
Dobro jutro, nebo je plavo!
Dobro jutro ptice na nebu!
Dobro jutro zvijezdice male!
Čestitam ti i volim te.
Svi živimo u istom kraju.

Odgajateljica. Djeca su danas praznik. Reci mi što? (dan kozmonautike).
Tako je prije mnogo godina pilot-kozmonaut Jurij Gagarin prvi poletio u svemir. Od tada se svake godine 12. travnja diljem svijeta obilježava Dan kozmonautike.
(Svi prilaze platnu).

njegovatelj. Na ovom platnu bile su zvijezde, sakrile su se od nas. Pronađimo ih.
Budite oprezni, zvijezde se moraju skupljati redom, po brojevima. Koji bi trebao biti prvi broj? (jedan). Tako je, pronaći je (tražiti).

njegovatelj. Djeco, zvijezda ne želi zauzeti njezino mjesto, prvo želi da pričate pjesme o njoj.
(Djeca čitaju poeziju).
Svijetla, nevjerojatna sazviježđa na nebu,
Suđeno nam je naučiti više o njima.
Žive zajedno u svemiru zajedno,
Čipka je prekrila cijelo nebo.
Ima ih mnogo - samo pogledaj gore,
Pogledajte prekrasne crteže zvijezda.

njegovatelj. Zvjezdici su se jako svidjele tvoje pjesme.
Molim te, pronađi joj mjesto u sazviježđu.
Hajdemo sada pronaći drugu zvijezdu (traže).
Dobro napravljeno. Ova mala zvijezda te želi pitati.

Igra čarobnog kruga. (tko ima zvjezdicu odgovara na pitanje).

Pitanje:
o Što je sunce? (velika zvijezda).
o Što je globus? (mala maketa Zemlje).
o Osoba koja leti u svemir? (astronaut).
o Što osvjetljava planete? (Sunce).
o Vozila za svemirska putovanja? (svemirski brod, raketa).
o Stanovnici planete Zemlje? (zemljani, ljudi).
o Što je komet? (zvijezda s repom).
o Koliko je zvijezda na nebu? (tako puno).

Odgajateljica. Bravo, nađi svoje mjesto u sazviježđu. (Djeca se drže zvjezdice).

njegovatelj. - Djeco, koja je ovo zvjezdica po redu? (drugi)
Koja je sljedeća zvjezdica? (treći).
Tako je, nađimo ga (djeca traže).

njegovatelj. Ova mala zvijezda želi igrati igru prstima s vama.

(Igra prstima "Planete")
Jedan dva tri četiri pet,
Hodajmo svemirom.
Jednom - Merkur,
Dva je Venera
Tri je Zemlja
Četiri je Mars
Pet je Jupiter
Šest je Saturn
Sedam je Uran
Osam je Neptun
Devet je Pluton.
Bili smo na svemirskim putovanjima
Imenovali smo planete galaksije.

Odgajateljica. Vrijeme je da se zvijezda vrati na svoje mjesto. Morate ga zakačiti (zakačiti).
Ovo je zvjezdica s brojem "3". Idemo potražiti zvjezdicu s brojem ...? …..(četiri). Pa tko je pronašao sljedeću zvijezdu?
Reci mi kakva je? (sjajno, žuto, sjajno, umiljato, veselo ...).

Odgajateljica. Ova zvijezda traži pomoć. Moramo skupiti planete.

D / igra "Sakupi planete"
(Od dva dijela trebate napraviti cjelinu). (Djeca skupljaju).

Odgajateljica. Dobro napravljeno! Sakupljeno ispravno. Pokažite najmanji planet (pokažite).

Učitelj objašnjava. Ovaj planet je Pluton.

A sada, molim vas, pokažite najveći planet (pokaži). Ovo je planet Mars.

Molimo rasporedite planete od najmanjeg prema najvećem. Širite slijeva na desno (širite).

Bravo, prebrojimo planete zajedno.

Djeca se broje (Jedan planet, drugi, treći, četvrti, peti, šesti, sedmi, osmi, deveti).
Koliko ima planeta? (ukupno 9 planeta).

Pronađite naš planet među ovim planetima (djeca pronalaze i pokazuju).
Kako se zove? (Zemlja).

Kako ste pogodili da je ovo naš planet? (dobra je, lijepa). Dakle, naziva se i plava.
(Zakače zvijezdu na njeno mjesto, za sazviježđe).

A sada, koju zvijezdu tražimo? (Peti) (traženje).

Odgajateljica. Ova mala zvijezda želi vam reći zagonetke.
Slušajte pažljivo.

Zagonetke
Sve nas griješ
Nikad se ne zna umor
Smiješeći se na prozoru
I svi te zovu ... (Sunce).

Vatrena kugla na nebu
Ima dugačak rep
To nije zvijezda ili planet
pogodio? Ovo je ... (Komet).

Bijeli cvjetovi otvaraju se navečer
I venu u danu. (zvjezdice)

Odgajateljica. Dobro napravljeno! Objesite zvjezdicu i krenite u potragu za sestrom. Koji je njezin red? (šesti).

Odgajateljica.Šesta zvijezda vas poziva da se zamislite kao male zvijezde i postanete njezine djevojke.

Psiho-gimnastika "Ja sam zvjezdica."
Svi stanite u čarobni krug, sjednite i zatvorite oči. Hajdemo se pretvarati da smo zvijezde. Mi smo zvijezde, vatrene kugle. Dugo smo spavali i napokon se probudili jer smo čuli čarobnu glazbu koju mjesec svira za nas. Zvjezdice su počele tiho plesati, njišući se s jedne na drugu stranu, dižući se i spuštajući, ponovno uzlijećući i ponovno padajući. Zvijezde su se dizale i letjele u krug. Tiho su stali.

Zvijezde - tako si lijepa, ostani što duže, daj dio svog svijeta svima oko sebe.

Mislim da ste stvarno uživali biti zvijezde.

Pomozimo zvijezdi da se vrati na svoje mjesto.

Odgajateljica. Djeco, koliko još zvijezda trebate pronaći? (jedan, s brojem "7"). (Djeca traže zvjezdicu).
Odgajateljica. Djeco, sedma zvijezda je za vas pripremila zanimljiv zadatak.

Vježba "Spoji zvijezde."
(Objašnjenje nastavnika). Zvijezde s brojevima na listu papira. Potrebno je povezati brojeve u određenom nizu. Prvo prva zvijezda, zatim druga, treća, četvrta, peta, šesta, sedma. (Djeca rade zadatak).

njegovatelj. Zvijezda je jako zadovoljna. Okrenite zvijezdu na mjesto.
Sve su zvijezde sjele na svoje mjesto i izašla je kanta u zviježđu Velikog medvjeda.

Učiteljica čita pjesmu:
Veliki medvjed po nebu hoda,
Kutlačom zahvata zvjezdanu vodu,
Daje vodu svim stanovnicima neba,
Odjednom ćeš noću i ti lutati,
Kutlača - "sedam zvijezda" - pronaći na nebu,
Na putu kući ove zvijezde puze,
Ursa Major će vam pomoći.

njegovatelj. Djeco, pogledajte pažljivo, ali u našem
Postoji li u središtu zviježđe Velikog medvjeda? Da, postoji (prikazano na štandu).
Zvijezde bljesnule, bljesnule i nestale (ugasi svjetlo na štandu Constellation, opraštaju se od nas.

Dijete: Zbogom, prijatelju naš,
Svi smo vam jako zahvalni!
Puno ste nam rekli
Svijet nam je zanimljiv pokazao
S vremenom ćemo odrasti
Svi ćemo postati astronauti.

Odgajateljica. Tako je završio naš susret u kognitivnom centru "Universe". Doviđenja! Čekati ću te.
Početak obrasca

Kraj forme

Naslov: Sinopsis kognitivne lekcije u srednjoj grupi "Dajmo zvijezde nebu"
Imenovanje: Dječji vrtić, Bilješke s predavanja, GCD, Razvoj ideja o svijetu oko nas io sebi, Srednja skupina

Radno mjesto: nastavnik 2. kvalifikacijske kategorije
Mjesto rada: DUU "Antoška"
Lokacija: grad Rovenki, regija Luhansk, LPR.

CILJ: Razvoj kognitivnu aktivnost djece, umjetničke i estetske sposobnosti.

ZADACI:

Učvrstiti i sistematizirati znanja o kozmosu (zvijezde, zviježđa, Sunčev sustav, planeti). Razjasniti znanje o proučavanju svemira, o astronautima.
Razvijati pažnju, pamćenje, zapažanje, scenske sposobnosti. Poboljšati sposobnost djece da na slici prenesu značajke strukture svemirske letjelice u aplikaciji.
Njegujte osjećaj ponosa na svoju domovinu.
Aktivirati rječnik djece: zviježđa, svemir, Sunčev sustav, naziv planeta, naziv zviježđa, astronaut, antonimi.

PRELIMINARNI RADOVI:Ciklus nastave unutar projektne aktivnosti"Ovaj misteriozni kosmos".

MATERIJAL ZA LEKCIJU:Demonstracijski materijal "Kosmos", model "Sunčev sustav", materijal za inscenaciju (komplet alata, portreti astronauta, kostim astronauta), konstruktor "Svemirski brodovi", škare, ljepilo, salvete, izrezi.

POSTUPAK STUDIJE:

Ljudi, volite li gledati u noćno nebo? Što se može vidjeti na nebu? (zvijezde, mjesec). Koliko je zvijezda na nebu?

Ima ih bezbroj. U vedroj večeri bez oblaka, nebo iznad naših glava prošarano je malim svjetlucavim točkicama.

Što je zvijezda? (To su ogromne užarene plinske kugle, slične našem suncu. Svijetle, ali ne griju, jer su jako daleko od Zemlje, pa nam se zato čine tako male.)

Da bi se snalazili po zvjezdanom nebu, ljudi su nekima od njih dali imena sjajne zvijezde i sjedinio je zvijezde u zviježđa, koja se mogu usporediti sa slikom predmeta i životinja.

Ti i ja smo gledali najsjajniju zvijezdu.

Dijete: Ima jedna zvijezda na nebu, koju neću reći.

Ali svaku večer gledam je s prozora.

Treperi najjače od svih i na nebu negdje, Sada, vjerojatno, pilot provjerava putanju na njemu!

Kako se zove ova zvijezda? (Polarna zvijezda) U kojem se zviježđu nalazi Sjevernjača? (u zviježđu malog medvjeda)

Grafička vježba"Spoji točke"

Pokušajmo povezati zvijezde u tim sazviježđima i vidjeti što će se dogoditi. Dijete: Evo Velikog Medvjeda Velikom kutlačom u velikom kotlu miješa zvjezdanu kašu. A u blizini, Ursa Minor mutno svijetli, Skuplja mrvice malom kapom! Pogodi zagonetku, pa ćeš saznati što još možeš vidjeti na nebu. Noću nebom hodam, Zemlju slabo osvjetljavam. Dosadno mi je, dosadno mi je samom, A zovem se ... (Mjesec)! (izložena ilustracija)

Što je Mjesec i zašto je umjetnik nacrtao Zemlju držeći Mjesec za ruku? (Mjesec je satelit Zemlje.)
Ali što je Zemlja? (Zemlja je planet.)
Pravo. Rekli smo da je Zemlja rodni dom, a Sunčev sustav rodni grad gdje se nalazi naša kuća. Ima i drugih planeta u ovom sunčanom gradu.
Svi ovi planeti ujedinjeni su u Sunčev sustav. Zašto se ovaj sustav naziva Sunčev sustav? (Zato što se svi planeti okreću oko sunca. Sunce je velika vruća zvijezda, ono grije i osvjetljava planete.)

Svaki planet ima svoj put. Nemoguće joj je, vjerujte mi, isključiti orbitu. Naši planeti kruže oko sunca. Sve ih Sunce grije na različite načine.

Didaktička igra"Sunčev sustav"

Pomozi mi da vratim planete u njihovu orbitu. Tako je vruće na ovoj planeti

Opasno je biti tamo, prijatelji! (Merkur)

I ovaj planet je bio okovan strašnom hladnoćom, Sunčeva zraka nije dosegla njegovu toplinu. (Pluton)

A ova planeta nam je svima draga, Planeta nam je dala život .... (Zemlja)

Dvije planete su blizu planete Zemlje. Prijatelju moj, imenuj ih uskoro. (Venera, Mars)

I ovaj planet je ponosan na sebe

Budući da se smatra najvećim.9 Jupiter)

Planet je okružen prstenovima i to ga razlikuje od svih. (Saturn)

Što je zeleni planet? (Uran)

Car pomorsko ime On je dao tom planetu, On ga je nazvao svojim imenom. (Neptun) Ples planeta se vrti, Svaki ima svoju veličinu i boju. Za svaki je put definiran, Ali samo na Zemlji svijet je naseljen životom.

Zašto možemo reći da samo na Zemlji postoji život? (Istraživanje to potvrđuje.)

Čovjeka je oduvijek zanimao tajanstveni svijet Kozmosa. Ima li zraka na drugim planetima, ima li životinja, biljaka. I tako su znanstvenici pod vodstvom Koroljova izumili prvi satelit, instalirali na njega instrumente i lansirali ga u svemir.

Koji Živo biće je prvi otišao u svemir? (Psi: Vjeverica i Strijela.) svemirska raketa pod nazivom "Istok"

Tko se prvi na planeti uzdigao do zvijezda? (Yu.A. Gagarin) - Dana 12. travnja 1961., Y. Gagarin je prvi put u svijetu izveo uspješan let svemirskim brodom oko Zemlje. Naša zemlja je ponosna na ovaj podvig.

Tko je ponovio podvig Gagarina? (G.Titov, V.Tereshkova, S.Savitskaya)
Što rade astronauti tijekom leta? (Oni provode medicinska, tehnička promatranja, proučavaju površinu Zemlje, Mjeseca i drugih planeta. Izvještavaju o približavanju uragana, tajfuna, prirodnih katastrofa, ažuriraju vremensku prognozu, osiguravaju satelitsku televiziju i radio komunikaciju.)

govorna igra "Reci suprotno"

Kakav bi trebao biti astronaut? Imenovati ću kvalitete, a za svaku svoju riječ odabrati drugu riječ koja označava suprotnu kvalitetu.

lijen – marljiv

Zlo – dobro

Slab snažan

sporo brzo

neuredan - uredan

tužan - sretan

Nervozna - mirna

star mlad

kukavički – hrabar

Nespretan – spretan

Sve osobine koje ste naveli svojstvene su astronautu.
Želite li postati astronauti?

dramatizacija "Svemirski let"

Prvo dijete: Astronauti heroji letjeli su na raketama.

Vidjeli smo naše astronaute na portretima. Drugo dijete: Igrajmo se - napravimo raketu!

Poput naših astronauta, svi ćemo letjeti u svemir! Treće dijete: Smislio si tako veličanstvenu igru za nas.

Što je potrebno za raketu? Sad ćemo ga dobiti. Prvo dijete: Ja imam divno ljepilo. Drugo dijete: Sa sobom sam ponio kutiju čavala. Treće dijete: Ovdje je karton, šperploča, bilo koji alat. Zajedno: Napravit ćemo raketu u jednom trenutku.

A mi ćemo pomoći našim astronautima da naprave raketu.

Didaktička igra"Sastavi iz dijelova"

drugo dijete: Svi smo sada kozmonauti, Kao Gagarin, kao Titov, Posada naše rakete spremna je za polet u svemir.Četvrto dijete:Brze rakete čekaju da poletimo do planeta. Što god želimo, do toga ćemo i letjeti.

Je li raketa spremna za polijetanje? Sjednite na svoja mjesta.(djeca ustaju u parovima)
Počinjemo odbrojavanje: 10,9,8,7 ... 1, početak. Treće dijete: Letjeti u svemir

Naš kosmonaut je oko Zemlje, Iako su prozori na brodu mali, On sve vidi, kao na dlanu: Stepsko prostranstvo, valove, A možda i tebe i mene. Drugo dijete: Zapovjedniče broda, javite situaciju! Prvo dijete: Sve je u redu! Treće dijete: Dopustite šetnju svemirom! Prvo dijete: Dopuštam! Pažnja bestežinsko stanje!

Vježbe opuštanja"Lebdjeti u zraku"

Predlažem povratak na Zemlju.

Evo nas kod kuće. Tijekom putovanja vidjeli smo puno zanimljivih stvari. Predlažem da prikažem ono što ste vidjeli.

Uzmite gotove oblike, izrežite ih duž konture, napravite jednu veliku sliku i zalijepite slike,(samostalna aktivnost djece)

Sažimanje lekcije.

Sinopsis OOD-a u srednjoj skupini na temu "Prostor"

Zadaci :

Proširiti dječje ideje o svemiru, njegovom istraživanju, upoznati djecu s poviješću nastanka praznika Dana kozmonautike. Upoznajte struku astronaut. Dati početne podatke o Suncu, Zemlji, planetima Sunčeva sustava, Mjesecu, zvijezdama. Aktivirati vokabular: svemir, planet, astronaut, skafander, satelit.

Oprema :

Slike koje prikazuju planete Sunčevog sustava. Fotografije Yu. A. Gagarina, pasa Belka i Strelka, karike i karike.

Glazbeni aranžman: "Svemirska glazba"- prostor "Čarobna muha"

OOD napredak:

Ljudi, danas ćemo pričati o svemiru. Znate li što je prostor? (odgovori djece)

Sunce, mjesec, zvijezde - sve je to u svemiru. Riječ "prostor" sredstva . Svemir je sve što postoji.

Djeco, pogledajte ove slike. (slika zvijezda, planeta). Što vidiš (zvijezde, planete)

Kada možemo vidjeti zvijezde? (Noću, na noćnom nebu)

A osim zvijezda, što si još vidio na nebu? Danju sunce, a noću mjesec.

Jeste li prepoznali ovaj planet? (pokaži sliku Zemlje)

Kako ste znali da je to planet Zemlja? (ona je plava)

Zašto je naš planet tako plav? Zato što je većina našeg planeta prekrivena vodom – mora i oceani, rijeke i jezera. (plava boja su oceani, rijeke i mora) Razmotrimo globus – umanjeni model Zemlje.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sinopsis OOD-a u srednjoj skupini na temu"Prostor"

Zadaci:

Proširiti dječje ideje o svemiru, njegovom istraživanju, upoznati djecu s poviješću nastanka praznika Dana kozmonautike. Upoznajte struku astronaut. Dati početne podatke o Suncu, Zemlji, planetima Sunčeva sustava, Mjesecu, zvijezdama. Aktivirati vokabular: svemir, planet, astronaut, skafander, satelit.

oprema:

Slike koje prikazuju planete Sunčevog sustava. Fotografije Yu. A. Gagarina, pasa Belka i Strelka, karike i karike.

Glazbeni aranžman: "Svemirska glazba"- Svemirska “Magic fly”

OOD napredak:

Ljudi, danas ćemo pričati o svemiru. Znate li što je prostor? (odgovori djece)

Sunce, mjesec, zvijezde - sve je to u svemiru. Riječ"kozmos" znači "svijet, svemir", "sve u svijetu". Svemir je sve što postoji.

Djeco, pogledajte ove slike.(slika zvijezda, planeta). Što vidiš (zvijezde, planete)

Kada možemo vidjeti zvijezde?(Noću, na noćnom nebu)

A osim zvijezda, što si još vidio na nebu? Danju sunce, a noću mjesec.

Jeste li prepoznali ovaj planet?(pokaži sliku Zemlje)

Kako ste znali da je to planet Zemlja?(ona je plava)

Dakle, živimo na Zemlji, dakle zemljani smo.

Naš planet Zemlja dio je svemira.

Od davnina su ljudi gledali u nebo i pitali se što je iza oblaka i sanjali o izdizanju iznad oblaka. Ljudi su izumili teleskope, to su posebni uređaji koji omogućuju ljudima da vide ono što se nalazi vrlo daleko od Zemlje.

Tada su ljudi izmislili svemirske brodove.(prikaz svemirskog broda)Ova jedinstvena letjelica je potrebna ljudima za istraživanje svemira, drugih planeta, traženje planeta pogodnih za ljudsko stanovanje.

Svemirski brodovi već su dugo testirani kako bi letovi na njima bili sigurni za ljude. Dakle, nisu ljudi prvi odletjeli u svemir, već razne životinje. "Kozmonauti"-izviđači bili su psi, zečevi, insekti, pa čak i mikrobi. Psi Belka i Strelka izveli su prvi uspješan let u svemir.(pokazati djeci slike životinja). I nakon što je njihov let bio uspješan, prvi čovjek je poletio u svemir. Sada zamislimo da je osoba ušla u raketu, išla u svemir. Može li izaći iz rakete u svemiru? Što mu treba za ovo? (odgovori djece)

Tako je, čovjeku treba skafander – odijelo za astronauta (učitelj prilaže sliku astronauta u skafanderu), koje čovjeka opskrbljuje zrakom i održava temperaturu tijela, jer u svemiru nema zraka, nema ničega. disati.

Učitelj na ploču pričvršćuje fotografiju Yu. A. Gagarina.

Znate li tko je ova osoba? (odgovori djece) Ovo je prvi astronaut. Ovo je prva osoba koja je otišla u svemir.

Jurij Aleksejevič Gagarin obletio je naš planet za samo 2 sata (1 sat 48 minuta) i vratio se na Zemlju živ i zdrav. Nakon ovog velikog događaja ljudi su shvatili da čovjek može biti u svemiru.

Prvi let obavljen je 12. travnja 1961. godine. i od tada se ovaj dan slavi kao Dan kozmonautike.

Astronauti puno treniraju prije leta u svemir, pa ćemo se sada zagrijati.Fizmunutka "Mi smo astronauti."

Mi smo hrabri piloti

Ovo su naši svemirski brodovi

Dva krila,

jedan taksi,

Iza - snažna turbina.

Pobjegli su i poletjeli.

Letjeli su, letjeli.

Dolje je bila kuća

Dat ćemo mu krila.

Iznad oblaka i oblaka

Više - više, strmije - strmije!

Kroz zračne džepove

Pričvrstite trake!

pokazati se

napravi krug rukom

ruke prikazuju krila

držati improvizirani volan

pokret kuka

trčanje u mjestu, ruke - krila

simulacija leta

dlan - vizir, pogled dolje

kretanje teksta

stajati na prstima, ruke gore

trbušnjaci

imitacija teksta.

Ljudi, ako izađemo vani preko dana, što ćemo vidjeti na nebu?

Sunce je ogromna, vruća zvijezda poput kugle. Sunce je jako daleko od nas. Zamislite koliko je vruće, ako vas čak i pogled sa Zemlje zaboli u oči. Stoga letenje blizu njega neće uspjeti. Sve odmah gori.

Oko Sunca kruže planeti: Merkur, Saturn, Mars, Venera, Jupiter, Uran, Neptun. Svi ti planeti čine Sunčev sustav. Zovu se tako - planeti Sunčevog sustava.

Jeste li znali da se naš planet Zemlja, poput vrtuljka, neprestano okreće oko sebe (svoje osi). I čim se Zemlja oko sebe okrene, prođe dan (Dan i noć - dan daleko.)Eksperiment svjetiljkom i globusom: pokazati kako se odvija ciklus dana i noći.

A Zemlja se neprestano kreće i okreće oko Sunca. Zima, proljeće, ljeto, jesen - tako su obišle 1 krug oko Sunca.

Astronauti i znanstvenici su otkrili da na planetima (osim Zemlje) koji se kreću oko Sunca nema života jer su neki planeti prehladni, drugi prevrući.

Što osim zvijezda i planeta noću možemo vidjeti na nebu? (odgovori djece)

Mjesec (učitelj na ploču pričvršćuje sliku zvjezdanog neba).

Samo jedan na nebu noću

Velika srebrna viseća narančasta(mjesec)

Mjesec je jedini satelit naše planete Zemlje. Znanstvenici čak vjeruju da su se Mjesec i Zemlja pojavili davno u isto vrijeme. Ispostavilo se da su Zemlja i Mjesec kao dva brata, uvijek nerazdvojni. Mjesec se kreće oko Zemlje, a zajedno sa Zemljom oko Sunca. Stoga se Mjesec naziva satelitom Zemlje.

Udaljenost do Mjeseca je oko 400 tisuća kilometara. Ovo je kozmičko tijelo najbliže Zemlji. Kad bi bilo moguće, čovjek bi mogao stići do Mjeseca za 40 godina. Automobil bi stigao za šest mjeseci. Raketa će do Mjeseca stići za otprilike tri dana leta.

Mjesec ima jednu izvanrednu osobinu: svaki dan mijenja svoj izgled. Sada se pojavljuje kao uski polumjesec (tada se zove "mjesec"), zatim izgleda kao palačinka (kažu: "pun mjesec"), zatim se opet pretvara u srp, sličan slovu "C", i onda se opet naziva “mjesec”. To je zbog činjenice da se naš planet Zemlja cijelo vrijeme okreće, a zbog njegove rotacije vidimo cijeli Mjesec (kada ga Sunce obasjava), zatim njegov dio (kada Zemlja zaklanja Sunčevu svjetlost Mjesec). Znanstvenici su dokazali da na Mjesecu nema zraka, vode, dakle, nema životinja i biljaka itd.

Dakle, vrijeme je da idemo kući, ali prije nego se vratimo, idemo u svemir. Da biste to učinili, obucite svemirska odijela. Što je skafander? (specijalna odjeća za astronaute). Kad napustite brod, bit ćete u bestežinskom stanju, kao da letite.

Zvuči "svemirska glazba", djeca "lete" u bestežinskom stanju.

Zvuči naredba odgajatelja: vraćamo se na brod i letimo kući!

Dok letimo, zapamti ..

Što smo novo danas naučili?

Aktivnosti s djecom srednje dobi

"Prostor"

učitelj, nastavnik, profesor dodatno obrazovanje:

Ananyeva A.A.

Kopyovo

Zadaci:

Generalizacija dječjih ideja o svemiru, upoznati djecu s poviješću nastanka praznika Dana kozmonautike, dati početne informacije o planetima Sunčevog sustava. Aktivirati rječnik djece riječima: svemir, planet, astronaut.

Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima. Razvoj fine motorike ruku

Oprema:

Papirnata maketa rakete, slike koje prikazuju planete Sunčevog sustava. Fotografije Yu.A.Gagarina, V.N.Tereshkova, pasa Belka i Strelka

Glazbeni aranžman : "Svemirska glazba"

Napredak lekcije :

1. Razgovor o prostoru

Odgajatelj:

Djeco, pogledajte ove slike (slika svemira, zvijezda, planeta). Što vidite? (zvijezde, planete)

Kada možemo vidjeti zvijezde? (Noću, na noćnom nebu)

A osim zvijezda, što si još vidio na nebu? Danju sunce, a noću mjesec.

Sunce, mjesec, zvijezde - sve je to u svemiru. Riječ "kozmos" znači "sve na svijetu." Svemir je sve što postoji.

Jeste li prepoznali ovaj planet? (pokaži sliku Zemlje)

Kako ste znali da je to planet Zemlja? (ona je plava)

Zašto je naš planet tako plav? (plava boja su oceani i mora)

Naš planet Zemlja dio je svemira.

Tada su ljudi izmislili svemirske brodove. Svemirski brodovi već su dugo testirani kako bi letovi na njima bili sigurni za ljude. Nisu ljudi prvi odletjeli u svemir, već su psi Belka i Strelka izveli prvi uspješan let u svemir. (pokažite djeci fotografije životinja) I nakon što je let pasa bio uspješan, prvi čovjek je poletio u svemir.

Recite mi, djeco, tko zna ime prvog astronauta? (Jurij Gagarin) - pokazati fotografiju astronauta.

Ovaj let dogodio se 12. travnja 1961. godine. i od tada se ovaj dan slavi kao Dan kozmonautike.

Želite li otići na svemirski put?

Napravimo svemirski brod (djeca postavljaju stolice jednu za drugom u parovima) i pođimo na putovanje do planeta Sunčevog sustava. Sunce ima svoju obitelj - to je 9 planeta. Nazivaju se planetima Sunčevog sustava.

Pokažite djeci sliku svih planeta u Sunčevom sustavu, opišite kako izgledaju, nabrojite ih.

Let na druge planete i pogađanje zagonetki

Ali naš brod nije jednostavan, da biste letjeli do svakog sljedećeg planeta, morate pogoditi zagonetku.

Prvi planet na koji ćemo letjeti je Merkur - planet najbliži Suncu, na ovom planetu su vrlo jaki padovi temperature od +350 do -170 stupnjeva.

zagonetka: U svemiru kroz debljinu godina

Ledeni leteći objekt

Rep mu je traka svjetla

I njegovo ime je ... ... ... (komet)

Bravo, pogodili ste zagonetku, sada možemo letjeti dalje. Sljedeći planet je Venera.

A zagonetka je sljedeća: veliki suncokret na nebu

Cvate dugi niz godina

Cvate zimi i ljeti

Ali još uvijek nema sjemena (Sunce)

Pa, i pogodili ste ovu zagonetku, što znači da naš brod može letjeti dalje.

Sada letimo na Mars. Mars se ponekad naziva crvenim planetom. Znaš li zašto?

Stijene na Marsu sadrže veliki brojželjezo, a željezo, kad zarđa, postane crvenkasto-smeđe.

Pogodimo zagonetku kako bi naš brod poletio:

U bakinoj kolibi

Viseća štruca kruha

Psi laju, ne mogu dohvatiti (mjesec)

A sada čekamo najveći in Sunčev sustav planet Jupiter.I sljedeća zagonetka:

Cijela plava staza je posuta graškom (zvijezde)

Pred nama je planet s prstenovima - Saturn.

Zagonetka: Samo jedna na nebu noću

Velika srebrna viseća narančasta (mjesec)

Bravo, dečki, točno ste pogodili sve zagonetke i letjet ćemo do ostalih planeta bez zaustavljanja.

Pred nama su planeti Uran, Neptun i Pluton.

Dakle, vrijeme je da se vratimo kući, ali prije povratka, izađimo u svemir. Da biste to učinili, obucite svemirska odijela - posebnu odjeću koja će nas zaštititi. Kada napustite brod, bit ćete u bestežinskom stanju, kao da letio si.

Zvuči "svemirska glazba", djeca "lete" u nultoj gravitaciji.

Zvuči naredba učitelja: vraćamo se na brod i letimo kući.

Dok letimo prisjetit ćemo se koje smo sve planete posjetili.(Djeca uz pomoć učitelja nabrajaju planete).

Mobilna igra "Kosmonauti"

Djeco, dugo smo putovali, morali smo se malo pomaknuti, igrajmo igru "Kosmonauti"

Stolice slažemo u količini manjoj od broja djece.

Učiteljica čita pjesmu:

Čekaju nas brze rakete

Letjeti do planeta

Što god želimo, do toga ćemo i letjeti

Ali postoji jedna tajna u igri - nema mjesta za zakašnjele

Djeca trče uokolo, a kada učitelj izgovori posljednju rečenicu, djeca trebaju zauzeti svoja mjesta na stolicama. Zakašnjeli su vani.

Astronauti i znanstvenici su otkrili da na planetima koji se kreću oko Sunca nema života jer su neki planeti prehladni, drugi prevrući. Ali možda negdje daleko postoje živa bića? Zvat ćemo ih vanzemaljci. Znači s drugih, s drugih planeta. Pomozimo vanzemaljcima da se vrate kući i pokažimo put do broda.

Učitelj pokazuje djeci sliku od tri vrste svemirski brodovi(trokutasti, pravokutni i ovalni), uz njega su nacrtani trokutasti, pravokutni i ovalni vanzemaljci. Likovi su iscrtani isprekidanom linijom, djeca moraju strogo zaokružiti brodove i vanzemaljce po isprekidanoj liniji, ukrasiti ih i svakom vanzemaljcu nacrtati put do broda.

Ali prije nego što prijeđemo na ovaj važan posao, ispružimo prste:

Fina motorika prstiju

Mjesec, mjesec, mjesečar (pravimo pokrete rukama, kao da idemo)

Poletimo

Za početak, pažnja, paljenje (dlanovi sklopljeni pod kutom jedan prema drugom)

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (djeca savijaju prste)

Polijetanje! (dlanovi sklopljeni pod kutom jedan prema drugom podižu se prema gore)

Djeca crtaju

Djeca crtaju brodove i vanzemaljce, boje i crtaju puteve do brodova.

Zajedno razmatramo svoje radove, djeca nam govore kojom su bojom obojili brodove i izvanzemaljce i zašto.

Rezultati lekcije:

Djeco, što smo danas naučili?