Što je disciplina? Zašto nam je potrebna disciplina društvenih znanosti 7

Čemu služi disciplina?

Cilj: spoznati društveni i osobni značaj discipline, ulogu stege u ljudskom životu.

Zadaci:

Obrazovni:teorijski obrazložiti pojam “discipline”, pokazati privlačnost samodiscipline (unutarnje discipline), motivirati za samoodgoj.

U razvoju: naučiti učenike razlikovati obveznu i posebnu disciplinu, nastaviti razvijati vještine rada s obrazovnim tekstom.

Obrazovni: naučiti poštivati ​​zakon, zakon, usmjeriti pozornost učenika na odgovornost za nepoštivanje discipline.

Oprema: prezentacija za lekciju; udžbenik "Društvene znanosti", 7. razred, ur. Bogolyubova L.N.; vizualni materijal; kartice sa zadacima.

Osnovni pojmovi: Pravilo stega, obvezna stega, posebna stega, unutarnja i vanjska stega, norme, sankcije.

Očekivani ishodi učenja. Nakon proučavanja teme, studenti bi trebali:

Znati, što je disciplina, što je to;

razumi, kakvu ulogu ima stega u ljudskom društvu i koje su posljedice kršenja discipline;

Biti u mogućnosti za traženje informacija, označite glavne

vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Tijekom nastave:

I. Organizacijski trenutak.

Disciplina je majka pobjede. A.V. Suvorov, ruski zapovjednik

Bez discipline je nemoguće i ne može biti koristi u poslu.

F.F. Ushakov

« - Trebao bi se pokušati disciplinirati jer nakon određene dobi to više nitko neće raditi umjesto tebe»

  1. Disciplina je hvalevrijedna kvaliteta.Erich Maria Remarque, njemački pisac 20. stoljeća,

« ...disciplina je poštena, korektna stvar i od nje se ne može pobjeći kao ni od ospica..."

John Steinbeck, američki romanopisac

Pročitajte, molim vas, citate i aforizme. o cemu se radi

Konstantin Podverbni "Disciplina"

Kažeš da sam strog...

Ali, disciplina je temelj:

Za glazbu, za riječi, za retke,

Za izgradnju obitelji i doma!

Nemoguće je živjeti dan,

Bez discipline, na planeti!

Neka vas ohrabri

Da djeca budu sretna!

Ne osuđujte! Pitam:

Čist tekst... Oči u oči...

Cijeli svijet, slike brošure,

proučavala djeca. Kakva radost!

Neka se djeca odmore... Da!

Ali, da mi ostane u glavi,

Zvijezda discipline!

Pa barem malo. Malenost.

Tako da dijete u budućnosti razumije,

jednostavan životni aksiom:

Zemlja se okreće,

Disciplinom, nikako drugačije!

Dakle, o čemu ćemo danas razgovarati u lekciji?(Tako je, o disciplini). Što mislite da ćete naučiti o disciplini?(Istina je što je disciplina, čemu služi, što se događa kad se prekrši).U bilježnicu zapišite temu sata i plan po kojem ćemo raditi.

Plan učenja:

1.Što je disciplina.

2. Disciplina je obvezna i posebna.

3. Vanjska i unutarnja disciplina.

1. Odaberite asocijacije na riječ "disciplina" (sunce sa zrakama)

(Na primjer, red, vojska, odgovornost, pravila, poslušnost, strogost, vojarna, služba, ekonomija, fizika, znanost, strogost, učitelj, prekršaj (prekršitelj), usklađenost)

2. Objašnjenje novog pojma "disciplina".

Sada se upoznajmo s nekoliko definicija riječi "disciplina".

1) Značenje riječi Disciplina prema rječniku Efremove:
1. Disciplina - podređenosti čvrsto utvrđena pravila, obvezujuća za sve članove ovog tima. 2. Grana znanstvenih spoznaja.
2) Značenje riječi Disciplina prema rječniku Ozhegova:
1. Disciplina - Obavezno za sve članove grupepodređenosti uspostavljeni red i pravila. 2. Samostalna grana, grana neke nauke.

3) Disciplina u Enciklopedijskom rječniku:
1. Disciplina - (lat. Disciplina) - određen narudžba prava različit organizacije. 2. Industrija znanstveno znanje, predmet.

4) Značenje riječi Disciplina prema Ušakovljevom rječniku:
1. Disciplina - obvezna za sve članove timapodređenosti čvrsto uspostavljeni red. 2.izdržljivost, navika na strogi red (knjiga).

Odaberite definiciju pojma "disciplina" u široki smisao riječi.

Disciplina jeodređen narudžba ponašanje ljudi koje zadovoljava norme koje prevladavaju u društvuprava i morala, kao i zahtjeve pojedinrazličit organizacije.

3. Obavezna disciplina (Christina)

Disciplina je nužan uvjet za postojanje ljudskog društva. Omogućuje vam da osigurate urednu prirodu života osobe, dat će mu priliku da kontrolira svoje postupke, želje i osjećaje. Usklađenost s osnovnim zahtjevima discipline omogućuje osobi da odvoji svoje postupke od prekršaja, čime se održava javni red.

U slučaju poštivanja javnog reda, osoba ispunjava pravila utvrđena od strane države. Dakle, svi njegovi postupci potpadaju pod kontrolu državnih tijela. S druge strane, sama državna tijela i dužnosnici moraju ispunjavati zadatke i dužnosti koje su im dodijeljene. Ova vrsta discipline, u kojoj se svi moraju pokoravati pravilima koje postavlja država, zove seobavezan.

Zadatak 1. grupa

Napravite dijagram pomoću riječi.

Disciplina

Posebna

obavezan

Vojni

Škola

Tehnološki

Rad

Moralno

Zadatak 2. grupa

Osobitosti

posebne discipline

Posljedice

kršenje stege

vojna stega

Razlikuje se najvećom strogošću, jasnim i preciznim ispunjavanjem zahtjeva vojne prisege, zapovijedi zapovjednika i načelnika, vojnih propisa

Smanjena borbena učinkovitost trupa, nedostatak jasnoće u zapovijedanju i kontroli, prijetnja životima mnogih ljudi

Radna disciplina

Omogućuje pravovremeni dolazak na posao, poštivanje utvrđene duljine radnog dana, točno izvršavanje naloga administracije, održavanje najveće produktivnosti rada

Nanosi materijalnu štetu proizvodnji, gospodarstvu zemlje u cjelini

tehnološka disciplina

Poštivanje pravila za rad opreme, red na radnom mjestu, redoslijed operacija u proizvodnom procesu

Dovodi do nezgoda na radu, uslijed kojih ljudi umiru, postoje

ekološke katastrofe, materijalne štete

Zadatak 3. grupa

Odaberite parove koji imaju smisla.

tehnološka disciplina

Izvršenje zapovijedi zapovjednika

obavezna disciplina

Radnik kasni na smjenu

Radna disciplina

Nepoštivanje pravila zaštite od požara u zrakoplovu

vojna stega

Obavezan početak nastave u 8.20 sati.

školska disciplina

Uprava okruga Dubenski ispunjava dužnosti koje su joj dodijeljene

Zadatak 4. grupa

  1. Definirajte unutarnju i vanjsku disciplinu
  2. Spojite primjere s vrstama disciplina.

Disciplina

Primjeri:

I). Kontrola od strane drugih ljudi.

B). Savjest.

NA). Želja za osvajanjem nagrade.

G). Strah od ukora.

D) Krivnja.

I). Otkaz s posla.

Z). Zahtjev za sebe.

Disciplina, volja i samoodgoj.

U čemu se manifestira disciplina: povremeno ili redovito i rigorozno poštivanje određenih pravila. Nalazi se u redovnom i strogo poštivanje pravila je glavno značenje veze discipline, volje i samoodgoja. Zamišljeno se ne ispostavlja odmah, a samo volja pomaže osobi da ne odustane, već da nastavi ići prema cilju.

Pročitajte ulomak iz knjige modernog psihologa N. Kozlova.

“Nekada sam se prema Slabima i Nesretnicima odnosio sa sažaljenjem - eto koliko su loši, koliko su nesretni. A onda sam pogledao kako oni žive, kako žive - i vidio da u njihovom životu nema pehova. Postoji lijenost u njihovom životu i postoji nespremnost da svoj život učine sretnim i snažnim. Vidio sam dva vrlo slaba i boležljiva dječaka kako rastu jedan pored drugog. Ali ovdje je jedan od njih počeo svako jutro vježbati - kroz bol, kroz "neću", kroz smijeh vršnjaka, a drugi je svako jutro legao i bilo mu je jako žao. Ležao je i bilo mu je žao... ..

I deset godina kasnije, prvi je postao vitak i žilav muškarac, a drugi - boležljivi ljigavac. A ako ne znate pozadinu, onda želite prvome zavidjeti, a drugome suosjećati.

Na koga od ova dva dječaka biste voljeli biti poput? Zašto? Tko je od dječaka pokazao volju i samoodgoj, a tko nije? Suosjećate li s muškarcem koji je izrastao iz drugog dječaka? Ako ne, zašto ne? Izlaz: morate naučiti biti disciplinirani.

Odraz.

Nastavi rečenicu:

Danas sam saznao...

Bilo je zanimljivo…

Bilo je teško…

Naučio sam…

Domaća zadaća.


1. Objasnite zašto je disciplina nužan uvjet za postojanje društva.

Jer bez discipline nema reda, a red je osnova svakog društvenog sustava. Disciplina - pravila ponašanja pojedinca, koja odgovaraju normama prihvaćenim u društvu ili zahtjevima pravila reda. Strogo i točno provođenje pravila koje je osoba usvojila za provođenje.

2. Ispunite tablicu "Sredstva disciplinske mjere" koristeći donje primjere (brojeve pod kojima su navedena sredstva upišite u odgovarajući stupac).

Primjeri: 1) kontrola od strane drugih ljudi; 2) savjest; 3) želja za osvajanjem nagrade; 4) strah od ukora; 5) želja za dobivanjem novog posla; 6) osjećaj krivnje.

3. Pročitajte tekst udžbenika i ispunite dijagram.

4. Analizirajte sljedeću situaciju:

Lena i Natasha voljele su ples i posvetile su im sve svoje slobodno vrijeme: išle su na satove, gledale nastupe plesnih parova na TV-u. Prošlo je šest mjeseci i promijenio se stav jedne prijateljice prema njenom omiljenom poslu. Dok je Lena dolazila po Natashu na putu do nastave, sve je češće čula: "Danas stvarno želim ići u kino, neću ići na nastavu" ili "Danas je hladno, želim sjediti kod kuće s knjiga." Dvije godine kasnije, plesni par Lena i Sasha osvojili su turnir. Natasha je sa zavišću rekla: “Kakva si ti sreća, postala si pobjednica natjecanja! I ja sam to želio, ali sada ... nije išlo.”

Objasnite Leinu "sreću" koristeći sljedeće pojmove: disciplina, volja, samoodgoj. Koje biste osobine savjetovali Natashi da njeguje u sebi?

Lena je uspjela. Nije bila lijena. Imala je volju koja joj je omogućila da postigne mnogo. Lena je išla ciljano, s voljom za pobjedu. Odgojila je svrsishodnu osobu u kojoj je disciplina bila na prvom mjestu.

Natasha treba njegovati svrhovitost, volju i pobjedničke kvalitete. I što je najvažnije – naučite potisnuti lijenost u sebi. Natasha mora naučiti znati stvari dovesti do kraja. Ako je počela poslovati, onda morate postići rezultat. Osim toga, ne bi trebala zavidjeti, već samo biti sretna zbog svoje prijateljice.

5. Jeste li susreli osobu koja potiče druge da ne bacaju smeće, gase svjetlo, štede novac, iako to sama ne radi, grdi za nedolično ponašanje koje sama čini kada je nitko ne vidi? Što mislite, zašto je čovjeku lakše održavati vanjsku disciplinu nego unutarnju?

Vanjska disciplina - utjecaj, na vaše postupke / navike, izvana. Čovjek je u svakodnevnom životu podložan mnogim zakonima i načelima. Oni mogu biti moralni ili utvrđeni zakonodavstvom države u kojoj ljudi žive. Sva ova pravila (zakoni) obvezna su za izvršenje, stoga ih se svaka osoba pridržava, shvaćajući da je pod kontrolom. Donekle je to osjećaj straha, jer nakon nepoštivanja nekih pravila može uslijediti kazna.

Unutarnja disciplina su radnje/navike koje kontrolira vaša snaga volje.

Unutarnja disciplina omogućuje osobi da bude adekvatan, korespondirajući s vanjskim čimbenicima i načelima društva, a da u isto vrijeme sačuva unutarnju ljudsku slobodu. Na mnogo načina, to je olakšano samoobrazovanjem, samokontrolom i voljom osobe.

6. Zašto se osoba mora pridržavati zahtjeva discipline?

Zamislite što se može dogoditi osobi u nedostatku discipline. Bit će kaosa u svemu. Kaos, takva osoba neće smetati samo sebi, već i društvu.

Na primjer, uzmimo prometnu ulicu s raskrižjima. Ako se svi vozači počnu kretati protivno Pravilima cestovni promet, a to je njihova disciplina, onda će nastati kaos na cesti i nebrojene nesreće i žrtve. Ako je vojska lišena stege, ona postaje borbeno nesposobna, a obrana zemlje je ugrožena i ugrožava živote svih stanovnika države.

7. Pročitajte tekst i riješite zadatke.

“U ruskom jeziku riječ “savjest” dolazi od staroslavenskog “spoznaj sebe”, “spoznaj sebe”... Uostalom, u razgovoru s vlastitom savješću čovjek, takoreći, stoji licem u lice sa samim sobom. i stoga ima priliku (ili je prisiljen) biti krajnje iskren . Možete prevariti druge, možete prešutjeti nešto nepoželjno, pogotovo ako nema svjedoka, ali vlastitu savjest nemoguće je prevariti...
Često se čuje: “Lako je, kažu, apstraktno rasuđivati, ali je u životu mnogo teže biti potpuno pošten, principijelan i visoko moralan.” Ovo gledište je široko rasprostranjeno. Ali je li doista lako živjeti uljuljkavajući, gazeći, utapajući savjest? Možete, naravno, pronaći izgovor za sebe - tako, kažu, postojale su okolnosti. Ali postoje ljudi koji nikad ne rade kompromis s vlastitom savješću, ne odstupaju od najviših moralnih načela!
Naravno, postoje okolnosti koje stvarno opravdavaju osobu. No događa se i da okolnosti služe kao pokriće za pomirljivost, za samoopravdanje. Tako je uvijek bilo i bit će u životu: okolnosti nas stavljaju pred izbor. Savjest bi trebala poslužiti kao kriterij odabira. Problem je učiniti je konačnim sucem svih naših života. U tom svojstvu djeluje kao kajanje - sram za ono što je učinjeno, za ono što sam želio učiniti, za posljedice koje su mogle biti ili su bile. To je suosjećanje sa žrtvom, kivnost na sebe, sram zbog poniženog dostojanstva (vlastitog ili tuđeg). Kajanje, grižnja savjesti - to je spoznaja vlastite krivnje, razumijevanje nemorala počinjenih radnji.
T. V. Mišatkina

1) Što je savjest?

Savjest je prilagodba osobe životu u društvu koja se sastoji u unutarnjoj potrebi osobe da se pridržava moralnih i etičkih standarda koji su se oblikovali u društvu u kojem je odrasla; jedan od izraza moralne samosvijesti pojedinca. Očituje se kako u obliku racionalne svijesti o moralnom značaju poduzetih radnji, tako iu obliku emocionalnih iskustava - osjećaja krivnje ili "kajanja", odnosno povezuje um i emocije.

2) Predložite zašto ljudi ponekad ne postupaju po svojoj savjesti. Dajte neka objašnjenja.

Mnogi ljudi pokušavaju djelovati prema svojoj savjesti, ali postoje stvari poput straha ili jednostavno ravnodušnosti koje tjeraju ljude da odstupe od svojih načela.

Savjest nas muči, predbacuje nakon lošeg djela, laži i slično. Naime, tjera nas na razmišljanje „Je li to bilo potrebno?“, Shvatimo to, sramimo se samih sebe i sljedeći put se trudimo da to ne ponovimo.

4) Autor piše da postoje ljudi "koji nikad ne prave kompromis s vlastitom savješću, ne odstupaju od najviših moralnih načela". Razmisli koju književni junaci, povijesne osobe, Vaši se suvremenici mogu nazvati takvom osobom. Objasni zašto.

Evgenij Bazarov (roman Očevi i sinovi). Prvo, bio je gorljivi nihilist (nijekao je sve: ljubav, prijateljstvo itd.). Drugo, nikada nije pravio kompromise s vlastitom savješću i samo se pokoravao svojim načelima (sjetimo se slučaja afere s Odintsovom). Treće, čak i kada je shvatio da je bio u krivu, nikada to nije priznao i nikada nije išao protiv vlastitih načela.

Ivana Orleanska. Za nju je prije svega bila odanost načelu, odanost istini, odanost svojoj riječi - sve je to bilo dio nje same, njezine krvi i mesa.

8. Navedite primjere samokontrole koje poznajete.

Na primjer, prijatelji odu u diskoteku i ti želiš ići s njima, ali moraš učiti za test, a ti ideš doma napraviti zadaću.

Trener je sportašima dao zadatak: istrčati 10 krugova oko stadiona. Trener odlazi. Atletičari su trčali neki 5, neki 7 krugova. Ali samo je jedan istrčao potrebnih 10 krugova.

. Razred 7 "> § 5. Zašto je potrebna disciplina
  • Koja su pravila života ljudi u društvu?
  • Zašto je važno pridržavati se ovih pravila?
  • Što su norme i sankcije?
  • Moraju li svi biti disciplinirani?
  • Što je vanjska i unutarnja disciplina?

Disciplina obavezna i posebna

Disciplina je nužan uvjet za normalan život društva. Zahvaljujući disciplini, ponašanje ljudi poprima uredan karakter, navikavaju se kontrolirati svoje postupke i osjećati granicu koja ih dijeli od prekršaja. Disciplina je uvijek usmjerena na poštivanje određenih pravila.

    Disciplina je određeni red ponašanja ljudi koji zadovoljava norme prava i morala koje su se razvile u društvu ili zahtjeve organizacije.

Često možete pronaći riječi "disciplina" i "javni red" jednu pored druge. U tim slučajevima disciplina se shvaća kao provedba pravila koja je postavila država. Sukladno ovim pravilima, sva državna tijela, organizacije, službenici i građani dužni su ispunjavati zadatke i dužnosti koje su im postavljene. Ova disciplina je obavezna.

Uz nju postoji i posebna disciplina koja je obvezna samo za članove određene organizacije (radničke, školske, vojne i dr.) - V. I. Dal u svom rječniku stegu smatra “vojničkom poslušnošću, poslušnošću, redom podređenosti, servilnošću” . U Malom enciklopedijski rječnik Brockhaus i Efron, jedno od značenja riječi "disciplina" je "obrazovanje, skup obveznih pravila u školi".

Koje su značajke pojedinih vrsta posebnih disciplina?

Vojna stega je najstroža. I to je razumljivo: borbena spremnost trupa, točnost u upravljanju njima, njihovo djelovanje u borbenoj situaciji, i što je najvažnije, životi mnogih ljudi ovise o tome.

Vojna disciplina obvezuje svakog pripadnika da se strogo pridržava zakona, pridržava se zahtjeva Vojne prisege, vojnih propisa, zapovijedi nadređenih. Nužno je čuvati vojnu i državnu tajnu, poštivati ​​pravila vojne pristojnosti, ponašati se časno i dostojanstveno izvan mjesta postrojbe te sprječavati narušavanje javnog reda i mira.

U igranom filmu "Oficiri" postoji epizoda u kojoj sudjeluje Ivan Trofimov iz Suvorova. Dječak je bio iz obitelji nasljednih vojnih ljudi. Djed mu je vojni general, otac mu je poginuo na fronti. Jednom je Vanja zakasnio u školu zbog otkaza i time prekršio vojnu stegu. Dječak je bio u zoološkom vrtu, zurio u nilskog konja i zaboravio na vrijeme. Kazna je bila odijevanje bez reda.

    Usporedite kaznu kojoj je, primjerice, Ivan bio podvrgnut, s onom koja čeka onoga koji kasni u školu. Koji je jači i zašto?

Odnosi radne aktivnosti ljudi fiksirani su radnom disciplinom. Osigurava pravodobni dolazak na posao, poštivanje utvrđenog radnog vremena, racionalno korištenje radno vrijeme, točno izvršavanje naloga uprave. Zahtjevi radne discipline sadržani su u zakonima o radu, pravilnicima o radu, disciplinskim poveljama, kolektivnim ugovorima, radnim i tehničkim uputama.

Kršenje radne discipline očituje se u nepoštenom odnosu prema radu, neispunjavanju radnih dužnosti koje su mu dodijeljene od strane zaposlenika. To uzrokuje materijalnu štetu ne samo pojedinačnom poduzeću, već i gospodarstvu zemlje u cjelini.

    Putovanje u prošlost
    U lipnju 1988. godine grad Arzamas doživio je strašnu tragediju. Odjeknula je eksplozija monstruozne snage: eksplodirala su tri vagona teretnog vlaka. U njima je bilo oko 120 tona eksploziva namijenjenog rudarskim poduzećima. Nastao je lijevak veličine deveterokatnice. Stradalo je gotovo 2000 ljudi - mrtvih, ranjenih, invalida, djece koja su ostala bez roditelja. Čitav jedan kvart je zbrisan s lica zemlje... Netko je, protivno pravilima prijevoza opasnih tvari, naredio da se ta vagona prikače odmah iza lokomotive, a šef vlaka se nije odlučio ponovno popuniti vlak .
    Teretni IL-76 srušio se i zabio u stambenu zgradu. Razlog je taj što su na brod uzeli više tereta nego što je propisano pravilima.
    Zrakoplov Aeroflot Il-86 s više od stotinu putnika sletio je bez izvučenog stajnog trapa. Zašto? Nekim članovima posade zasmetao je zvuk sirene koji je podsjećao na trenutak njihovog oslobađanja. Isključio je sirenu, a bez njenog zvuka zapovjednik je zaboravio otpustiti stajni trap. Srećom, nije bilo tragičnih posljedica.
    Međudržavni zrakoplovni odbor analizirao je dvije tisuće letova i identificirao niz ozbiljnih prekršaja. Neki piloti su arogantni u pogledu sigurnosnih zahtjeva, precjenjuju svoje sposobnosti, krše pravila letenja.

    Što ujedinjuje sve te činjenice? Jeste li ikada u životu doživjeli nešto slično?

Vanjska i unutarnja disciplina

Što motivira ljude da budu disciplinirani? S jedne strane ta pravila koja postoje i samo društvo koje kontrolira poštivanje tih pravila. “Prisila”, napisao je njemački filozof I. Kant (1724.-1804.), “ograničavanje i konačno iskorijenjivanje stalne tendencije odstupanja od određenih pravila, naziva se disciplinom.”

Ako se pravila poštuju samo zahvaljujući vanjskoj kontroli, možemo govoriti o vanjskoj disciplini. Ljudi u ovom slučaju osjećaju nepotrebnu kontrolu, traže materijalno ili bilo koje drugo ohrabrenje ili izbjegavaju kaznu.

Na primjer, vaši roditelji, a još više bake i djedovi, sjećaju se kakva je disciplina postojala u svim školama u vrijeme kada su oni učili. Uprava škole strogo je pazila da dječaci budu kratko ošišani, djevojčice nemaju prekratke suknje, tako da su svi nosili školsku uniformu. Nekima se to svidjelo, drugima nije. Nisu se svi htjeli pridržavati takvih zahtjeva, ali su se bojali prekršiti ih.

Ponekad se vanjska disciplina temelji na strahu. Na primjer, zaposlenik se boji ukora, gubitka plaće, otkaza s posla. Još jači poticaj je strah od kaznene kazne, gubitka slobode.

S druge strane, zahtjevi prema sebi mogu potaknuti osobu da ispuni određena pravila. U ovom slučaju, sama osoba i autor takvih zahtjeva, te kontrolor. Nijedan ga stranac neće podsjetiti na njih, neće se uspraviti, neće prijetiti. Ako se osoba pridržava pravila po vlastitom unutarnjem porivu, bez vanjskih sankcija i prisilnih mjera, možemo govoriti o unutarnjoj disciplini.

Unutarnja disciplina rezultat je jasnog razumijevanja što, kako i zašto činiti. U ovom slučaju, osoba doživljava unutarnju potrebu da slijedi prihvaćene norme ponašanja, au slučaju njihovog nepoštivanja, doživljava kajanje i krivnju. Takva se disciplina temelji na svjesnoj odluci same osobe i samokontroli. Stoga se često naziva svjesnom disciplinom ili samodisciplinom.

Govoreći o unutarnjoj disciplini, treba izdvojiti pravila koja je svaki čovjek za sebe osobno uspostavio. Ova pravila su temelj samoobrazovanja.

Disciplina, volja i samoodgoj

Vjerojatno ste već upoznati s mogućnostima samoobrazovanja. Vjerojatno ste pomislili kako bi bilo lijepo kod sebe njegovati određene osobine i navike. Postoji li veza između ostvarenja takvih želja i discipline? Hajdemo shvatiti.

Najprije procijenite jeste li uspjeli razviti jasna pravila ponašanja usmjerena na razvoj željene kvalitete ili navike. Drugo, provjerite jeste li uspjeli slijediti ova pravila. I to ne povremeno, nego svakodnevno, rigorozno. Tako se razvija disciplina. Ovo je teško: svaki dan morate izvojevati teške pobjede nad sobom. A za to je važno pozvati svu svoju volju u saveznike.

Volja pomaže u prevladavanju slabosti, navike nedovršavanja teških stvari. Zahvaljujući njemu možete prevladati ponižavajuću ovisnost o želji da ne radite ništa ili radite samo nešto ugodno, radite samo ono što želite. Francuski pisac O. de Balzac (1799-1850) o tome je ovako rekao: “Snažna volja je pobjeda svake minute nad instinktima, nad porivima koje volja obuzdava i potiskuje, nad hirovima i preprekama koje svladava, nad svim vrste poteškoća koje ona herojski svladava. Volja pomaže da se u slučaju neuspjeha ne odustane, nego opet “sabere” i ide prema cilju.

Unutarnja disciplina utemeljena na voljnim naporima jamstvo je i rezultat uspješnog samoodgoja. Uostalom, svjesnu disciplinu također treba njegovati u sebi. To se mora učiniti od djetinjstva, težeći svrsishodnoj organizaciji studija, slobodnog vremena, međusobnog razumijevanja s rođacima i prijateljima. I postoji samo jedan način - postaviti i riješiti specifične zadatke, čije ispunjenje ne ovisi o vanjskim okolnostima, već o vašim vlastitim naporima.

Kada prvi put čujete pravilo "Nepoznavanje zakona ne oslobađa odgovornosti za njegovo kršenje", postanete nelagodni. Što se događa: da biste se pridržavali zakona, morate znati apsolutno sve zakone? Svakako je korisno poznavati zakone. Ali držati ih sve u glavi izvan je moći čak i stručnjaka. I tu na scenu stupa disciplina. Onaj tko je navikao slijediti pravila, tko zna osjetiti samu prirodu zabrana i ograničenja, neće postati prekršitelj zakona.

Provjerimo se

  1. Što je disciplina? Zašto je ona potrebna?
  2. Što je disciplina?
  3. Koje su posljedice prekršaja discipline?
  4. Kako razumijete izraz "disciplina je jadna"?
  5. Koji je dio odlomka povezan s izjavom Lava Tolstoja: “Bitku dobiva onaj tko je čvrsto odlučio pobijediti”?

U razredu i kod kuće

  1. Odredite o kakvoj disciplini govorimo: a) strogo i precizno poštivanje od strane svih vojnih osoba reda i pravila utvrđenih zakonima i vojnim propisima; b) strogo poštivanje utvrđenog reda u proizvodnji; c) poštivanje pravila za učenike.
  2. Promatrajte ljude oko sebe i zaključite koja se disciplina češće manifestira: vanjska ili unutarnja. Što mislite zašto se to događa?
  3. Prisjetite se je li bilo trenutaka u vašem životu kada ste odlučili učiniti nešto važno. Na primjer, pomislio je: “Od sutra ću raditi domaću zadaću odmah nakon škole” ili “Od sutra ću početi sve detaljno zapisivati ​​u lekciji za učitelja.” Jeste li uspjeli ostvariti svoje planove? Što je pomoglo ili odmoglo?
  4. Razmislite koja disciplina pouzdanije štiti od kršenja zakona - vanjska ili unutarnja. Da biste to učinili, sjetite se primjera kršenja normi i pravila poznatih iz knjiga i filmova i zaključite koja je disciplina bila loša u svakom slučaju.
  5. Na temelju činjenica javni život i životnog iskustva, navedite primjere nepoštivanja discipline. Koja je šteta u svakom slučaju? Obratite se resursima na Internetu i pokupite materijal koji se odnosi na opasne posljedice kršenja discipline. Objasnite odnos discipline i odgovornosti.
  6. Andrei tvrdi da njemu osobno ne treba disciplina, čak ga ponekad sprječava da pokaže kreativnost. Anna se ne slaže s njim, vjeruje da disciplina pomaže kreativnoj osobi da ne troši dodatni napor i postigne uspjeh. Čije mišljenje podržavate? Razgovarajte o situaciji u razredu. Sudjelujte u raspravi.

Naučiti biti discipliniran

  1. Naviknite se kontrolirati sebe. Postavite si pitanja navečer: što sam planirao raditi danas? Koji je od ovih planova ovisio samo o meni? Što je učinjeno, a što nije? U kojoj je mjeri unutarnja disciplina pomogla provedbi planova?
  2. Pazi na ljude oko sebe. Evidentirati pojedinačne, zatim lakše prekršaje discipline. Zabilježite za sebe koja se kršenja najčešće javljaju, zbog čega se javljaju, do čega mogu dovesti.
  3. Pokušajte ne stajati po strani ako se u vašoj blizini dogodi kršenje discipline koje prijeti životu i zdravlju ljudi. Prijavite to odrasloj osobi ili nazovite policiju. Ovo će također manifestirati vašu unutarnju disciplinu, zahtjeve prema sebi.
  4. Pazi na sebe. Ponašate se na određeni način kada znate da vas prate kada ste u javnosti. A kad nema nikoga i nitko ne zna što radiš? Poklapa li se vaše ponašanje uvijek s onim što drugi vide u ovom slučaju? Kakvi se zaključci mogu izvući iz ovoga?

Zašto nam treba disciplina Prezentacija lekcija iz društvenih znanosti 7. razreda GEF2 - Kolmakov Anatolij Ivanovič.pptx

  • Broj slajdova: 31

Društveni predmeti, 7. razred Lekcija br. 9 Zašto nam treba disciplina DZ: § 5,? ? (str. 46), zadaci (str. 47-48), „Zapamti” uz § 6.

Ciljevi lekcije 1. 2. 3. 4. 5. Pokazati društveno i osobno značenje discipline. Potaknuti učenike da shvate potrebu da se u vlastitom svakodnevnom životu vode općeprihvaćenim normama i pravilima. Razvijati sposobnost analize stvarnih društvenih situacija povezanih s povredom discipline, odabira adekvatnih modela ponašanja. Promicati razvoj interesa učenika ne samo za osobni uspjeh, već i za poboljšanje različitih aspekata društva, za dobrobit i prosperitet svoje zemlje. Doprinijeti razvoju kod učenika sljedećih univerzalnih aktivnosti učenja: orijentacija u sferi moralno-etičkih odnosa; samokontrola i samoprocjena; sposobnost produktivne interakcije s vršnjacima.

Znati i moći otkriti značenje discipline kao nužnog uvjeta postojanja društva i čovjeka. Opišite različite vrste discipline. Simulirati jednostavne praktične situacije vezane uz posljedice povrede obvezne i posebne discipline

Pojmovi, pojmovi 1. Disciplina: unutarnja, vanjska; obvezan, poseban; vojni, rudarski, obrazovni, tehnološki. 2. Samokontrola. 3. Osobine disciplinirane osobe: volja, samostalnost, odlučnost, ustrajnost, postojanost, izdržljivost, samokontrola.

Provjera znanja 1. Što je dug? 2. Što je dužnost? 3. Što je zajedničko i različito u pojmovima "dužnost" i "dužnost"? 4. Stoljećima se smatralo jedinim zanimanjem čovjeka Vojna služba. Dajte neko objašnjenje za ovo. Zašto ovo zanimanje danas nije glavno?

Učenje novog gradiva 1. Disciplina je nužan uvjet postojanja društva i čovjeka. 2. Obvezna i posebna disciplina. 3. Vanjska i unutarnja disciplina. Disciplina, volja i samoodgoj.

Aktualizacija teme KAKVE TE ASOCIJACIJE BUDU NA RIJEČ DISCIPLINA? 6 1 5 disciplina 4 2 3

1. Disciplina je nužan uvjet za postojanje društva i osobe Disciplina je određeni red ponašanja ljudi koji odgovara normama prava i morala koje su se razvile u društvu ili zahtjevima bilo koje organizacije. od lat. disciplina dosljednost, strogost Zašto je disciplina nužan uvjet za normalno postojanje društva i čovjeka? Poštenje, poštenje, marljivost, izvršavanje postavljenih zadataka.

2. Obvezna i posebna stega Obvezno poštivanje pravila koje utvrđuje država, sva državna tijela, organizacije, službenici i građani Posebna obvezna samo za pripadnike određene organizacije N: vojne, radne, školske

Obvezna disciplina To je ispunjavanje državnih tijela, organizacija, službenika i građana postavljenih im zadataka i dužnosti. Ovo je svojevrsna disciplina u kojoj svi moraju slijediti pravila koja postavlja država.

Samostalni rad. Stranica 39 40. Ispunite tablicu i zaključite o potrebi posebne discipline. Posebne stege Vojna stega Radna stega Tehnološka stega Osobitosti posebnih stega Posljedice povrede stege

Posebne stege Vojna stega Značajke posebnih stega Odlikuje se najvećom strogošću, jasnim i preciznim ispunjavanjem zahtjeva vojne prisege, vojnih propisa, zapovijedi zapovjednika Tehnološki Usklađenost s pravilima rada opreme, disciplina na radnom mjestu, redoslijed operacija u proizvodnom procesu Posljedice kršenja discipline Smanjena borbena učinkovitost postrojbi, nedostatak jasnoće u njihovom upravljanju, prijetnja životima mnogih ljudi Uzrokuje materijalnu štetu na proizvodnju, gospodarstvo zemlje u cjelini Dovodi do nesreće u proizvodnji, uslijed koje ljudi umiru, događaju se ekološke katastrofe, nanosi se materijalna šteta.

Vanjska i unutarnja disciplina Vanjsko poštivanje utvrđenih pravila samo zahvaljujući vanjskoj kontroli Unutarnje (samodisciplina) poštivanje pravila po vlastitoj volji, prema vlastitom unutarnjem porivu, bez vanjskih sankcija i prisilnih mjera

Zaključak: Bajka o prekršiteljima discipline U jednom su razredu učili ovnovi: Bučni, vrpoljivi i vrlo tvrdoglavi. Od njih nema mira Ni učiteljima ni drugim junacima. Oni sami ne poučavaju, ne daju drugima... Sve vode za sobom kao stado. Vrijeme teče a godine prolaze. Znanje, kao da klizi kroz prste. Hrabri rad učitelja Pusti vjetar. Drugima nije dopušteno voljno učiti, pokušavati, stvarati, težiti snu da bi bili upućeni. Pouka ove basne je, Postat ćeš ovan - ako si budala! T. Matviychuk Nepridržavanje posebne discipline dovodi do nepopravljivih posljedica povezanih sa smrću ljudi, prijeteći životu cijelog čovječanstva, globalnim ekološkim katastrofama, suverenitetu zemlje; uzrokuje materijalnu štetu.

str. 42 43 Koji su dijelovi paragrafa a tematski povezani s ovim plakatima? Koja pitanja postavlja svaki poster? Koje odgovore nudi?

ŽIVIO ČOVJEK NA SVIJETU 1. Pročitaj tekst u rubrici „Živio je čovjek na svijetu“. 2. Odgovorite na pitanja: q Koja su pravila bila tipična za dječje grupe koje je vodio A. S. Makarenko? q U čemu je “tajna” komune Makarenko? q Koja su pravila danas relevantna za naš razred, školski tim? Zašto? Anton Semjonovič Makarenko (1888. - 1939.), učitelj, književnik

Odlike disciplinirane osobe 1. Volja (svojstvo osobe, koje se sastoji u njegovoj sposobnosti da svjesno kontrolira svoju psihu i postupke) 2. Neovisnost (voljna kvaliteta, koja se očituje u sposobnosti osobe da samoinicijativno postavlja ciljeve i postiže ih). njih, svladavanje prepreka) 3. Odlučnost (snažna volja osobina koja se očituje u početnoj fazi ponašanja, kada se osoba mora potruditi pri odabiru cilja djelovanja) 4. Ustrajnost (snažna volja osobina koja se očituje) u sposobnosti osobe da strpljivo svlada sve poteškoće koje se pojave na putu do cilja)

Osobine disciplinirane osobe 5. Ustrajnost (kvaliteta jake volje koja pomaže osobi da postigne zacrtani cilj unatoč svim preprekama i protivljenjima) 6. Izdržljivost (kvaliteta jake volje koja omogućuje osobi da pokaže veliku snagu volje i izdrži pretjerane mentalne i fizički stres neophodan za postizanje postavljenih ciljeva) 7. Samokontrola (kvaliteta jake volje koja osobi daje sposobnost da provodi samoregulaciju u najtežim, ekstremnim uvjetima postojanja, mobilizirajući sve svoje snage)

Provjerite sami Što je od navedenog obavezno, a što posebna disciplina? 1. Prelazak ulice na zeleno svjetlo 2. Po zapovijedi zapovjednika vojnika 3. Zabrana pušenja u na javnim mjestima 4. Poštivanje propisa o zaštiti od požara 5. Obveza plaćanja poreza 6. Poštivanje pravila tržišnog natjecanja

Testirajte se 1. Što je disciplina? Zašto je ona potrebna? 2. Što je disciplina? 3. Koje su posljedice prekršaja discipline? 4. Kako shvaćate izraz "disciplina je šepava"? 5. Koji je dio odlomka povezan s izjavom L. N. Tolstoja: „Bitku dobiva onaj tko je čvrsto odlučio pobijediti“?

Refleksija Što ste naučili? Kako? Što ste naučili? Koje ste poteškoće iskusili? Je li lekcija bila zanimljiva?

Literatura: 1. 2. 3. Društvene znanosti. 7. razred: udžbenik. Za opće obrazovanje organizacije / L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, L. F. Ivanova i drugi; izd. L. N. Bogolyubova, L. F. Ivanova. – 4. izd. M. : Obrazovanje, 2016 Društvene znanosti. Razvoj lekcija. 7. razred: udžbenik. dodatak za opće obrazovanje. Organizacije / L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, L. F. Ivanova i drugi. M. : Obrazovanje, 2016 Društvene znanosti. Radna bilježnica. 7. razred. Tutorial za opće obrazovanje organizacije. / Kotova O. A., Liskova T. E. . 3. izd. M. : Prosvjetljenje, 2016

Pitanje 1. Koja su pravila života ljudi u društvu? Zašto je važno pridržavati se ovih pravila? Što su norme i sankcije?

Pravila koja upravljaju životom ljudi u društvu nazivaju se društvenim normama.

Društvene norme imaju niz varijanti, a glavne su navedene u nastavku:

Običaji i tradicija - pravila ponašanja koja su navikom postala obavezna i ponavljaju se s koljena na koljeno;

Moralne norme - procjena postupaka na ljestvicama moralno-nemoralno, dobro-zlo, dobro-loše. Sankcije za nepoštivanje moralnih normi su javna osuda i grižnja savjesti;

Norme bontona - skup formalnih pravila ponašanja u unaprijed određenim situacijama, uključujući komunikacijske norme, poslovni protokol itd.;

Pravne norme - zahtjevi sadržani u državnim zakonima. Poštivanje pravnih normi osigurava se državnom prisilom;

Estetske norme - procjena na skali lijepo-ružno; primijenjeno na umjetnost, prirodu, čovjeka i njegovo djelovanje;

Političke norme - regulatori političkog života, izraženi u međunarodnim ugovorima, deklaracijama, poveljama, političkim načelima;

Vjerske norme - pravila ponašanja, zapovijedi sadržane u svetim knjigama i crkvenim propisima;

Korporativne norme su pravila ponašanja uspostavljena u velikim organizacijama i sadržana u povelji, kodeksima, sporazumima i ideologiji organizacija.

Norma - pravilo ili propis koji djeluje na određenom području i zahtijeva njegovu provedbu. Norme se ne temelje na iskustvu, već su a priori subjektivno određeni zahtjevi.

Sankcija je element pravne norme koji predviđa štetne posljedice za osobu koja je prekršila pravilo sadržano u takvoj normi, ili obrnuto, poticaj za osobu koja poštuje pravila sadržana u takvoj normi.

Pitanje 2. Je li disciplina obvezna za sve? Što je vanjska i unutarnja disciplina?

Disciplina - pravila ponašanja pojedinca, koja odgovaraju normama prihvaćenim u društvu ili zahtjevima pravila reda. Strogo i točno provođenje pravila koje je osoba usvojila za provođenje.

Vanjska disciplina - utjecaj, na vaše postupke / navike, izvana.

Unutarnja disciplina su radnje/navike koje kontrolira vaša snaga volje.

Pitanje 3. Što objedinjuje sve gore navedene činjenice? Jeste li ikada u životu doživjeli nešto slično?

Povreda radne discipline.

Pitanje 4. Koja su pravila bila tipična za dječje grupe koje je vodio A. S. Makarenko? Koja se od ovih pravila mogu uvesti u razred, školu, kamp?

Pravila discipline. Disciplina nije sredstvo ili metoda obrazovanja. To je rezultat cjelokupnog obrazovnog sustava. Odgoj nije moraliziranje, to je dobro organiziran život djece. Logika discipline: disciplina se prije svega mora tražiti od tima; interesi kolektiva su iznad interesa pojedinca, ako se pojedinac svjesno suprotstavlja kolektivu.

Pitanje 5. Što je disciplina? Zašto je ona potrebna?

Disciplina - pravila ponašanja pojedinca, koja odgovaraju normama prihvaćenim u društvu ili zahtjevima pravila reda. Strogo i točno provođenje pravila koje je osoba usvojila za provođenje. U tom smislu govori se o školskoj disciplini, radnoj disciplini, vojnoj stezi itd. Disciplina se održava uz pomoć kazni za njezino kršenje i nagrada za njezino poštivanje.

Pitanje 6. Što je disciplina?

Državna stega je stega koja se odnosi na ispunjavanje zahtjeva koji se odnose na državne službenike.

Vojna stega je stega koja proizlazi iz poštivanja pravila utvrđenih vojnim zakonima, propisima i zapovijedima.

Radna disciplina je disciplina koja nastaje u procesu proizvodnje materijalnih dobara. Regulirano je zakonima o radu.

Financijska disciplina je disciplina koja se uspostavlja u pogledu poštivanja proračunskih, poreznih i drugih financijskih pravnih propisa od strane subjekata pravnih odnosa.

Tehnološka disciplina je disciplina koja nastaje u proizvodnom procesu kada subjekti ispunjavaju tehnološke zahtjeve.

Ugovorna disciplina je disciplina koja nastaje kada subjekti pravnih odnosa poštuju obveze utvrđene ugovorima.

Ako se pravila poštuju samo zahvaljujući vanjskoj kontroli, možemo govoriti o vanjskoj disciplini.

Unutarnja disciplina rezultat je jasnog razumijevanja što, kako i zašto činiti. U ovom slučaju, osoba doživljava unutarnju potrebu da slijedi prihvaćene norme ponašanja, au slučaju njihovog nepoštivanja, doživljava kajanje i krivnju. Takva se disciplina temelji na svjesnoj odluci same osobe i samokontroli. Stoga se često naziva svjesnom disciplinom ili samodisciplinom.

Pitanje 7. Koje su posljedice disciplinske povrede?

Posljedice mogu biti različite, ovisno o težini kršenja. Ako postoji povreda radne discipline, na primjer, izostanak s posla, zatim ukor s oduzimanjem svih vrsta bonusa ili otkazom, prema odluci vlasti.

Pitanje 8. Kako razumijete izraz "Disciplina je jadna"?

Ovaj izraz znači da disciplina postoji, ali je treba poboljšati, uvesti nova pravila ili pooštriti kontrolu.

Pitanje 9. Koji je dio odlomka povezan s izjavom Lava Tolstoja: "Bitku dobiva onaj tko je čvrsto odlučio pobijediti"?

Disciplina, volja i samoodgoj. Odnosi se na unutarnju disciplinu. Unutarnja disciplina rezultat je jasnog razumijevanja što, kako i zašto činiti. U ovom slučaju, osoba doživljava unutarnju potrebu da slijedi prihvaćene norme ponašanja, au slučaju njihovog nepoštivanja, doživljava kajanje i krivnju. Takva se disciplina temelji na svjesnoj odluci same osobe i samokontroli. Stoga se često naziva svjesnom disciplinom ili samodisciplinom.

Pitanje 10. Odredite o kakvoj disciplini govorimo: a) strogo i precizno poštivanje od strane svih vojnih osoba reda i pravila utvrđenih zakonima i vojnim propisima; b) strogo poštivanje utvrđenog reda u proizvodnji; c) poštivanje pravila za učenike.

A) vojna disciplina; B) Radna disciplina; C) Školska disciplina.

Pitanje 11. Promatrajte ljude oko sebe i zaključite koja se disciplina češće manifestira: vanjska ili unutarnja. Što mislite zašto se to događa?

vanjska disciplina. Vrlo je vidljiva izvana. U naše vrijeme ljudi su se prestali kontrolirati, a većina je izgubila koncept samokontrole i suzdržanosti, stoga je društvo prisiljeno da nekako obuzda osobu različiti putevi disciplinirati osobu.

Pitanje 12. Razmislite koja disciplina pouzdanije štiti od kršenja zakona - vanjska ili unutarnja. Da biste to učinili, sjetite se primjera kršenja normi i pravila poznatih iz knjiga i filmova i zaključite koja je disciplina bila loša u svakom slučaju.

Unutarnja disciplina. Ako unutar osobe postoji čvrsta zabrana kršenja zakona, onda mu ne trebaju nikakve ograde i rešetke. A ako ne, nikakve ograde neće pomoći.

Primjeri: Raskoljnikov - interna disciplina, Dorian Gray - interna, Pikova dama - interna.

Pitanje 13. Na temelju činjenica iz društvenog života i životnog iskustva navedite primjere nepoštivanja discipline. Koja je šteta u svakom slučaju? Obratite se resursima na Internetu i pokupite materijal koji se odnosi na opasne posljedice kršenja discipline. Objasnite odnos discipline i odgovornosti.

Nepoštivanje školske discipline (izostajanje, nenaučena pravila, nedovršena domaća zadaća, huligansko ponašanje u učionici) povlači prazninu u znanju i loš akademski uspjeh, neupis na fakultet.

Nepoštivanje radne discipline (kašnjenje na posao, nepoštivanje naloga uprave itd.) uzrokuje materijalnu štetu organizaciji.

Nepoštivanje vojne stege povlači za sobom smanjenje borbene sposobnosti postrojbi, a nedostatak jasnoće u njihovom upravljanju predstavlja opasnost za živote ljudi.

Nepoštivanje pravila tehnologije (tehnološke discipline) dovodi do nesreća i ozljeda pri radu s električnom opremom i drugim predmetima za bušenje i rezanje.

Odgovornost - potreba, obaveza odgovarati za svoje postupke, djela, odgovarati za njih.

Ako poštujete disciplinu, stoga ste odgovorni, na primjer, poštujući disciplinu kao što je statut škole, snosite odgovornost marljivog učenika.

Pitanje 14. Andrei tvrdi da njemu osobno nije potrebna disciplina, čak ga ponekad sprječava da pokaže kreativnost. Anna se ne slaže s njim, vjeruje da disciplina pomaže kreativnoj osobi da ne troši dodatni napor i postigne uspjeh. Čije mišljenje podržavate? Razgovarajte o situaciji u razredu. Sudjelujte u raspravi.

Slažem se s Annom, jer disciplina pomaže usredotočenosti i dobrom razmišljanju.