Одне з головних завдань дитини перших п'яти років життя – це освоєння мови. Це включає і освоєння достатнього запасу слів, і правила їх побудови, і правильна вимовазвуків рідної мови. Успіх цієї важливої для малюка справи залежить насамперед від сім'ї. Але якщо бідність словникового запасу у свого малюка, помилки в побудові фраз батьки помічають і прагнуть виправити, дефекти дикції у дитини (крім звуку р) часто ними не впізнаються вчасно. Тут на допомогу приходять фахівці дитячому садку.
Правильно підібрані лічилки та скоромовки для дітей 4-5 років у дитячому садку стають одними з найпопулярніших вправ для розвитку мови. Але скористатися смішними та корисними словесними іграми можуть і батьки, і всі, хто зацікавлений у відпрацюванні чистоти звуків у дітей, формуванні у них гарної, правильної дикції.
Лічилки, скоромовки, чистомовки, приказки – все це чудові розвиваючі логопедичні вправи, Які служать для розвитку пам'яті, мови та дикції дитини. Вони відомі людям, мабуть, відколи людина почала говорити. У чомусь вони схожі, але й різняться.
Лічилки – це римовані чотиривірші, які використовуються у різних іграх для того, щоб вибрати ведучого. Вони створювалися задля розвитку дикції, а впорядкування гри. Вони немає навмисно ускладнених звукових поєднань. Навпаки, вони є легкими для запам'ятовування. Хоча для дитини 3-5 років багато звуків і без ускладнення складні для вимови.
Але оскільки лічилки є важливою частиною гри, діти охоче їх розучують і повторюють потім і самі, без навмисного спонукання дорослими. Оскільки в такий момент для дитини важливо бути зрозумілою іншими учасниками гри, вона прагне вимовляти слова чітко та розбірливо. Так лічилки служать для розвитку пам'яті та мови дітей. Літо, осінь - найкращий час для ігор дітей на свіжому повітрі з використанням лічилок.
Російські скоромовки і чистомовки, на відміну від лічилки, навмисно включають слова і поєднання звуків, які важкі для швидкої вимови.
Чистомовки, як і приказки, це народна творчість, словесна жарт, пастка для мови того, хто спробує вимовити швидко зовні прості слова. Важкими їх робить порядок та підбір у реченні.
Скоромовки – це майже те саме, що й чистомовки. Недарма, ці слова часто замінюють одне одного, але скоромовки може бути відомий автор. Найчастіше російські скоромовки або чистомовки - це оформлені в жартівливу, ігрову форму приказки, прислів'я. Тобто фрази, що несуть у собі життєвий досвід. «Нашого паламаря не перенаморяти стати» (людини не переробиш)
Сьогодні фахівці вигадують і розробляють такі логопедичні вірші, що розвивають, які допоможуть дитині відпрацювати вимову конкретного звуку.
Скоромовки. Мультики для найменших
Звук Л
Починають розучувати лічилки, скоромовки вже з дітьми трьох – чотирьох років. Це вправи вимову простих букв – Л, М, Т. У цьому віці суто вимовити навіть ці звуки не так просто.
Звук Г
У освоєнні звуку Г малюкам допоможуть лічилки, приказки, ігри. Наприклад, така гра, як «Гусі, гуси, га-га-га…».
Також необхідно розвивати слухову увагу, вчитися розрізняти подібні звуки – Р. До, Х. У цьому дітям допоможе розучування скоромовок із подібними звуками.
Вправи на змішані звуки
Тільки відпрацювавши прості звуки, з дошкільнятами 4-5 років переходять до освоєння складніших, змішаних звуків. До таких відносять шиплячі звуки, Р, Ц.
Для їх відпрацювання діти не лише розучують вірші, приказки та лічилки, а й виконують спеціальні вправиу розвиток промови.
Для хорошої дикції у дітей необхідно розвивати слухову увагу, правильну постановку дихання, сам апарат артикуляції – м'язи язика, губ.
Для розвитку правильного вдиху та видиху з дитиною можна пограти у такі ігри:
- «Найбільший міхур» – це видування мильних міхурів.
- Ще одна вправа, яка служить тій самій меті – «Паперовий футбол». З тонкого листочка паперу скочується маленька легка кулька. Завдання малюка задуть його в позначені якимись предметами ворота.
- "Буря в склянці". У склянку з водою опускається трубочка і малюк видує повітря, намагаючись влаштувати якнайбільше бульбашок.
Звук Ж
Скоромовки з шиплячими звуками досить підступні. На відміну від звуку Р, який дітям дається важко та невміння.
На відміну від звуку Р, який дітям дається важко і невміння його вимовляти чути відразу, шиплячі вимовляються, але не чисто, плутаючись з іншими, схожими. Для хорошої дикції необхідно, щоб шиплячі вимовлялися правильно.
Для закріплення вимови шиплячих можна пограти з дітьми у гру «Зобрази зиму», де вони голосом повинні зобразити шум завірюхи, свист хуртовини і т.д. Або зображуючи літо, зобразити дзижчання комах.
Звук Р
У освоєнні звуку Р особливо важливим є розвиток артикуляційного апарату. Тому розучувати складні приказки, лічилки або кумедні вірші з цим звуком, треба у поєднанні з виконанням гімнастики для губок та мови. Наприклад, такі вправи:
- «Пензлик». Зображуючи побілку, водити язичком по небу вперед назад.
- «Мої стіни». Мовою водити вправо - вліво по внутрішній стороні зубів спочатку вгорі, потім внизу
- "Вгору вниз". Висунутий язичок хитає вгору – вниз.
Як скоромовку можна використовувати добре відому дітям потішку «Сорока-ворона кашу варила…»
Складні скоромовки
Наступним етапом у освоєнні звуків стають складні скоромовки. Складні це такі скоромовки, які тренують не одну літеру, а вимову одразу трьох звуків. Якщо в них відпрацьовуються лише дві літери, то обов'язково у дуже важкому поєднанні.
Як правильно розучувати з дітьми такі складні приказки? Ось кілька порад.
- Спочатку дорослий повільно промовляє розвиваючі чистомовки разом з дитиною, потім темп поступово збільшується.
- Розучувати віршовані скоромовки краще відбиваючи ритм долоньками. Це допоможе дитині їх запам'ятати.
- Якщо дитині не зрозумілий сенс окремих слів або всієї скоромовки, поясніть їх їй. Розуміння полегшить запам'ятовування та допоможе уникнути помилок у вимові.
- Не примушуйте дітей, пограйте з ними тоді, коли вони з'являться настрій.
- Не лайте, якщо щось не виходить.
Чистомовки для дітей поспіль
Скоромовки. Овочі. Город
Прокоп полов кріп, полол та прополював.
Полпогреба ріпи, полкочана гороху.
Бабкін боб розцвів у дощ: буде бабці боб
Опівдні Поля півполя прополола.
Темка в темряві петрушку прополювала.
Біля грядки дві лопатки, біля діжки два відра.
Буряк у Фекли мокли, мокли, поки не зблякли.
Накриши в окрошку картоплі та горошку.
З хрускотом, з хрускотом їмо капусту.
Посадила баба горох, зібрала будяко.
Скільки коштує солодкий цукровий буряк?
Надворі у щілини паркану лізе горох без розбору.
Пішов качан на стрижку, остригся в качан.
Скільки коштує кабачок? - Кабачок? Паць.
Ти нас мама не шукай - щиплемо щавель ми на щі.
Воду налили і полили грядку.
Поля пішла полоти петрушку в полі.
Клава клала цибулю на полицю, покликала до себе Миколку.
Редька рідко росла на грядці, грядка рідко була гаразд.
Повтори, хто швидше: ріпка, редька, цибуля.
Скоромовки. Дикі тварини
Поні ховалися в попоні, до копит здригнулися поні.
За гіпопотамом по п'ятах тупотить гіпопотам.
Жираф – в Африці граф.
Лев поїв, лягає лев - лані ходять, осмілівши.
Був левенем, став левом!
У нерпи нерви, нерви у нерпи.
Їжачок виріс у десять разів, вийшов дикобраз.
У клітку до горили заліз громила.
Миттю горила громила скрутила.
Ну і регіт! Ну і регіт! Слон кудись справив свій хобот.
Слон випадково зламав стінку.
Забавній мавпочці кинули банани,
Кинули банани кумедній мавпочці.
Зоо-зоо-зоосад! До зоосаду везуть хлопців!
До зоосаду везуть хлопців, щоб подивитися звірят.
Черепаха всіх смішить, бо не поспішає.
Влітку в клітці зоопарку ведмежатку дуже спекотно.
Цілий день лежить тюлень, і лежати йому не ліньки.
Вовченята бурчать, ведмежата вищать,
Їжанята лежать, бельчата мовчать
У чотирьох черепах по чотири черепашонки.
Дали туфельку слону, взяв він туфельку один
І сказав, потрібна ширше, і не дві, а всі чотири.
Скоромовки. Фрукти. Ягоди
Боря на базарі був, та кавун великий купив.
Грейпфрут - гіркувато-кислий фрукт.
Якщо на нас впаде ананас – ананасний сік проллється на нас. А на нас упав ананас. А на вас?
Дід Данило ділив диню – часточку Дімі, часточку – Діні. Діно, Діму пригощай; Діна Дімі дині дай.
Гена Галю пригощай, Гена Гале грушу дай.
Синій-синій сад сливовий під моїм вікном стоїть.
У нашого Гришенька під вікном вишеньки.
Їли, їли, дині, їли ... З'їв, сказали: "Недозріли!"
На горі Арарат росте великий виноград.
Скоромовки. Риби.
Зловили сім оселедців Сема, Слава та Євсей.
Лещ - плескається. Хвощ – хльощеться.
Щука та лящі не для щій, а для юшки.
Над річкою хмари густіші.
Дощ хлище ще пущі.
Навіть щуки та лящі
Шукають капелюхи та плащі.
Плавниками тремтячи, і зубаста та худа.
Їжу на обід шукаючи, ходить щука навколо ляща.
Марно намагається щука потягнути ляща.
Камбала безмовно бовтала.
Про білі баклани і великі баклажани.
Не буває вилову у лінивого рибалки.
Купили каракатиці мереживне плаття.
Ходить каракатиця, хвалиться платтям.
Краб заліз на трап, і міцно заснув краб.
А кальмар не дрімав, краба в лапи впіймав.
Скоромовки. Квіти
Хоч соняшник і не птах - прямо до сонечка прагне.
Посіяв мак Єрмак: розквіт мак. Єрмак зібрав мак.
Не забудьте незабудки, подивившись на них хвилинку
Петя був малий і м'яту м'яв. Побачила матір, не веліла м'яти.
Фікус та флокс – не фрукти, а квіти.
Березка і хміль в'ються, в'ються, перевиваються.
Горять, як вогні, на газонах гортензії та жоржини.
Був у саду переполох - там розцвів будяко.
Після роси росли троянди.
Зав'язалася троянди зав'язь. Троянда червоною виявилася.
Через спеку жасмин зав'ялий.
Ніжні троянди бояться морозу.
У квітнику цвітуть квіти.
Конвалії наш Лавр рвав, Ларі конвалії давав.
Лара конвалії брала, рада конваліям була.
Ішла Марися лісом, через гірки, через купи.
Ішла Марися квіточками, втратила лапоточки.
А любили ліліпути лілії?
Малювала Лариса аквареллю нарциси.
У Аграфени та Аріни ростуть жоржини.
Скоромовки. Іграшки
Маленький хлопчик міняв марки на м'ячик.
Мені купили самоскид, я давно про нього мріяв
Гра в лапту потребує таланту.
Крендель для матрьошки, клоуну - коржики, пряники для ведмедика, заінь - пряники
Їду на коні в червоній шапці,
По рівній доріжці на одній ніжці.
Чи вимили ви ляльку Мілу?
Ми Милу намилили та вимили.
Зоїного зайчика звуть Зазнайка.
Зоя – зайчина господиня.
Спить у тазі у Зої зайчика.
У крихти-матрешки зникли сережки,
Сережки Сергійко знайшов на доріжці.
Не треба більше сваритись!
А то й м'яч не ловиться,
І книжка не читається,
І дощ починається.
У Андрюшки - іграшка, іграшка – брязкальце.
Ми грали в сміху,
Ми верещали, як свині,
Ми скакали, як жаби,
Ми грали в сміху.
Заспівав дзига, загудів дзига,
Але впав на діжку – і мовчки.
Він співав, жартував і не тужив.
Мила Мила мишку милом,
Мила мило впустила.
Впустила Мила мило,
Мишка милом не домила
Дід Додон у дуду дудел,
Дімку дід дудою зачепив.
Скоромовки. Людина. Сім'я. Ім'я
У Феофана Митрофановича троє синів Феофановича.
Дядько Коля доньці Поле подарував цуценятко коллі.
Щільний тато міцно встав, пірамідку заснував. На плечах стоять без паніки сини, потім племінники.
Няня Ніна, Ніна – няня.
Не сиди склавши руки, не буде й нудьги.
На лаву мама села. Справа – Сева, Слава – ліворуч.
Зіна Зої зателефонувала, Зою запросила.
Принесла нам мама пиріг. Чи не пиріг, а диво прямо.
В'яже Миші бабуся тепленькі рукавиці.
На тумбочці у матусі фото дачок у рамочці.
Мама шиє сорочку доньці
Строчить рядки на сорочці.
Зоя розбила кришталеву вазу.
Бабуся з мамою насупилися одразу.
У брата настрій кричально - брязкітне,
А в мене, а в мене – по кімнатах – стрибуче.
Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.
Баба стала на носок, а потім на п'яту, стала російського танцювати, а потім навприсядки!
Щастить Сенька Саньку з Сонькою на санчатах; санки хлоп, Санька - убік, Сонька - скок, Сеньку з ніг.
Скоромовки. Одяг. Взуття
У Татки тапки, тапки у Татки.
Любить вбиратися Любка, у неї в оборках спідниця.
Фані-фуфайка, Феді-туфлі, Фаїна-кофта.
Фаїна та Фекла у фланелевих кофтах.
Треба вночі на шкарпетки багато ниток напружити.
У Кондрата куртка закоротка.
Катька – кокетка купила кепку у клітку.
Тобі – пуховик, мені – пуховик.
Всім по пуховику, всім по пуховику.
Новий сарафан із кольорового ситцю.
У новому сарафані вдома не сидиться.
Шила спідницю - пошила шубку,
Шила шапку – пошила тапку!
Пошили яскраві штанці,
Пошили строкаті сорочки.
Шил Жак жовтий піджак.
Мамі-піжаму, дружині-жакет,
Синочку-тужурочку, доньці-жилет.
Шаль-жаль, шкода-шаль.
Гарні штанці у нашого малюка!
Що за кишеньки, ремінці та пряжки!
Зайчик, заінь косий, що ти бігаєш босий?
Почекай мене в лісі – я черевики принесу.
Шапкою Сашко шишки збив, отримав на лобі забій.
Купив бегемот бегемотикам нові ботики,
скачуть бегемоти по болоту в нових черевиках, надриваючи животики.
Валя на проталинці промочила валянки.
Валянки у Валеньки сохнуть на проталинці.
Пошила Шура шикарну шубу.
Шапка та шубка – ось і весь Мишко.
Голуб гладив краватку довгу,
Краватка біла – голубина.
Голуб вигладив усі складки.
Вийшла краватка гладка.
Вже завітав їжакам
Нових дюжину піжам.
Колишні піжами ісколоті їжаками.
У Івана сорочка, у сорочки – кишеньки.
Майці купили майку з каймою.
Зозуля зозулю купила капюшон. Надів кукушонок капюшон, як у капюшоні він смішний!
Скоромовки. Їжа. Продукти харчування
Висип у суп всіх круп.
Петро Петру пек пироги.
Петро Петру пироги пек.
Боря Ірі дав – іриску.
Іра Боре – барбариску.
Ми посуд самі мили.
Наші руки були в милі.
Вітя Вову частував.
Вітя Вове вафлі дав.
Товстий той, хто їсть торт.
Журавлинно - малиновий кисель кипів,
на плиту із каструлі переливався.
Хвала халве, смачна халва, халве – хвала!
Їсть кицька суп з миски.
Сити кицька, порожня миска.
Раз у нашого Степана, чатував кіт сметану.
І коли настав обід, кіт сидить-сметани немає!
Сашко любить сушіння,
Сонечка – ватрушки.
У Петрушки в супчику лаврушка,
У Лаврушки в супчику петрушка.
У мисці – сосиски, тарілки – сардельки.
Слава з'їв салат капустяний,
Був салат капустяний смачний.
Ох! Смачна, солодка капуста!
З'їли все і в мисці порожньо!
Нюхав хохол юшку, та нахвалював:
Ух, гарна юшка!
Їли, їли дині, їли.
З'ївши, сказали: "Недозріли!"
Жадібний жук жував картоплю,
Пережадував трохи:
З'їв величезний коренеплід.
У жука болить живіт!
Скоромовки. будинок
Наш курінь з очерету для мишеня-малюка.
Будинок у селі робив Даня.
Підросту і жити в ньому стану.
Дятел видовбав дупло.
Дятлові в тому дупле тепло.
Дятел, дятел мій приятель
Дуб довбає як долотом.
Допоможи мені, дядьку,
Для шпаків побудувати будинок.
Не прибирає Домна будинок,
У Домни будинку все догори дном.
рубали дроворуби сири дуби на зруби.
У курені шість пустунів.
Чукча у чумі чистить чуні.
Чистота у чукчі у чумі.
Скоромовки. Посуд.
Їсть кицька суп з миски.
Сити кицька, порожня миска.
Любить Флора кавник із порцеляни.
Ми посуд самі мили,
Наші руки були в милі.
Дуже часто б'ються у Танечки блюдця.
Ложкою навмисне, я сьорбав трошки,
Кашу, борщ і кислий борщ, мама солодке неси.
Чайні блюдця легко б'ються.
Чим частіше чистю, ніж чашка чистіше.
Це-ложка, це чашка, у чашці гречана каша. Ложка в чашці побувала - гречаної кашки не стало!
Я з посудом обережна – адже розбити посуд можна. Я носити, і ставитиму акуратно весь посуд.
Скоромовки. Меблі
Сидить Ваня на дивані.
Софія на софі, а Феофан на пуфі.
Сова радить сові: «Спи сусідка на софі,
На софі так солодко спиться,
Про радять сон насниться»
Стіл – книжка, ліжко – розкладачка.
Стоїть розкладачка, на розкладачку - подушка,
на подушці – Андрюшка.
Жук побачив кульбабу і присів, як на диван.
Столи білодубові, гладкотесовістругані.
Наша Іринка спить на перинці.
Скоромовки. Птахи
Клест весною веселиться весною.
Сидів горобець на сосні.
Заснув – і впав уві сні.
Якби він не звалився уві сні -
Досі сидів би на сосні.
Сім діб сорока старалася, поспішала,
Собі чоботи сиром'ятні пошила.
Сир сорока роздобула,
Сорок дірок у сирі було.
Сир сорока клювала.
Сиру з дірками не стало.
Сорок сорок для своїх сорочать
Сорок сорочок не сваряться строчать.
Сорок сорочок прострочені термін –
Одразу посварилися сорок сорок.
Сказала зі сміхом сусідці синиця:
«Стати самою скрипучою сорока прагне!»
Три сороки, три тріскачки втратили по три щітки.
Під деревом тетерів тетерева зустрів:
«Тетерів, тетерів! Як твої тетерів'ята?
Тетерів тетереву у відповідь:
«Мої тетерев'ята – здорові хлопці.
Твоїм тетерев'ятам від них привіт!
Три сороки – тараторки тараторили на гірці.
Летів на болото носатий удод.
Дивився на удуда вусатий Федот.
Поки не сів на болото удод.
Стояв і дивився на удуда Федот.
Каченят вчила качка-мати
Слимаків на лузі шукати.
Слимаки на лузі, без жартів,
Вчилися ховатися від качок.
Пугач розфрантувався, у фрак причепурився.
Філіну полювання красивим бути на фото.
Скоромовки. Комахи
Оса боса та без пояса.
У оси не вуса, не вси, а вусики.
Вже вжалила вужа.
Вужу з вужами не вжитися.
Вже від жаху став уже -
Вужака з'їсть на вечерю.
Гудить-дзижчить жужелиця, та не крутиться.
У бджоли, у бджілки чому немає чубчика?
Відповідаю чому: - Чубчик бджілці ні до чого.
Гусениця сум: згриз гризун груздь.
Жук з жучихою не тужили,
Міцна з буквою Ж товаришували.
Літера Ж до них приходила,
Їх жучать дзижчати вчила.
Занадто багато ніжок у сороконіжок.
Муха – горюха села на вухо.
Скоромовки. Дерева. Чагарники
У сосонки-сосенки виросли опеньки.
По дорозі топала тополя,
Топал тополя до Севастополя,
Ну, а поруч топав Сева,
Тополя праворуч, Сева ліворуч.
Де ж Сева з тополею?
Вже під Севастополем!
Груша Грушеньку вирощувала.
Груша груші їй дарувала.
Літера Г допоможе Груші
Груші збирати та їсти.
Ледве ялинка Єгор затяг собі у двір.
Ялинка, ялинка, ялинка, колка голочка.
«Шкода Ялинку: - думав Їжачок,
Не побігати їй без ніжок.
Дивувалася ялинка: «Їжак, без коріння ти як живеш?»
Скоромовки. Космос
Космонавтом стати хочу,
З мамою у космос полечу!
Астронавти – на орбіті, акробати на Арбаті.
Засвітилася зелена зірка.
Запустять зореліт туди.
Місячної ночі місячний кіт
Пісні місячні співає.
Все коротше наша тінь,
Це означає незабаром день.
Тінь росте, йде геть,
Це означає – незабаром ніч.
Кожна планета має щось своє,
Що найяскравіше відрізняє її.
Сатурн неодмінно дізнаєшся в обличчя -
Його оточує велике кільце.
Прилунив місяцеліт, у лунольоті - місяцехід.
Скоромовки. Зима
Заморозила зима та огорожі та будинки.
Запізніла зима за ніч хати заміла.
Зимовий ранок від морозу
На зорі дзвеніть берези.
На зимовому небі у морози
Загоряються яскраві зірки.
Іній ліг на гілки ялинки,
Голки за ніч побіліли.
Мороз міст мостив,
Мостил – не вимостив.
Навалилося у валянки снігу Валі маленькою.
Взимку поле біле, промерзло-замерзло.
- Мороз за ніс кусає до сліз.
Бережи ніс у великий мороз.
Сад у снігу та ліс у снігу, а снігом я біжу.
Сніжинки ловить Тая, вони злітають таючи.
Скоромовки Осінь
Осінь озеро навмисне засклала цієї ночі.
Буде окуню із сім'єю у ньому не холодно взимку.
Листя падає з осин, мчить у небі гострий клин.
В осінньому лісі лисиці кольору осіннього листя.
На дерева листя мало.
На землі - безліч.
З клаптів ковдра на прощання осінь шиє.
Дівчина – осінь з рудою парасолькою
Бродить між сосен, плаче про те,
Що не сталося, що не справдилося,
Серцем забулося, з літа зрослося.
Осінь настала, висохли квіти
І дивляться похмуро голі кущі.
Жолудь у калюжці лежить,
Жовтий лист над ним тремтить.
Скоромовки. Зима
Прийшов Прокоп - розрив кучугуру,
По снігу ступає, дорогу копає.
Щастить на гірку Саня за собою сани.
Їхав із гірки Саня, а на Сані сани.
Завірюхи летіли, летіли хуртовини.
Галя, Галя, два Олеги гірку робили зі снігу.
Дуб у кучугурі гріє ногу, снігу багато на дорозі.
Було весело на гірці Сані, Соні та Єгорці.
У маленької Сани санки їдуть самі.
То стелиться, то колеться хуртовина-розбійниця.
Купили Єгорці санки для гірки.
Усю зиму, Єгорко, катайся на гірці.
Риби в ополонці - ставок ставки.
Ополонка рубали - рибу ловили.
Скоромовки. Транспорт
Пих - пах, пих - пах ми летимо на всіх парах!
Горобця лікарі врятували, у гелікоптер його внесли.
Вертоліт крутив гвинтами,
Хвилював траву вітрами.
Саночки - самокоточки, сідай, та котись!
Про і Пахом змайстрували пором.
О корчі корабель всі борти покарябал!
У бруді у Олега зав'язав віз,
Сидіти тут Олегові до самого снігу.
Самокат зламався, я не розгубився.
Велосипед мене поніс, кудись поніс під укіс.
Старий іржавий самокат відвеземо на старий склад.
Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину.
І матроси три тижні карамель на мілині ялинки.
Скоромовки. Водні ресурси
Струмок, куди поспішаєш?
До річки, до річки, мій малюк!
Струмок, коли ти спиш?
Ніколи не сплю, малюку!
Біля ставка в траві в темряві,
Шурхають раки в шумній бійці.
Їхав грека через річку.
Бачить Грека в річці раку.
Сунув Грека руку в річку,
Рак за руку греку цап.
Заєць Єгорка впав у озеро,
Біжіть до озерця – рятуйте Єгорку!
Бріл по річці Боря в брід,
Впустив свій бутерброд.
Дрібні струмки, несіть струмки.
Втім, це водоймище ми втрьох перепливемо.
Скоромовки. Професії
Ати-бати, акробати вибігали з воріт.
Ати-бати, бородати, ати-бати, без борід.
Ати-бати, за півхвилини забиралися на батути.
Акробату акробат просував похилий мат.
На батутах, ати-бати, перекидалися акробати.
Дружно стрибали на мати і сідали на шпагат!
Матроси у матросках, матроски у смужках.
Водовоз віз воду із водопроводу.
Пікар печиво пироги в печі.
Два дроворуби, два дроворуби,
Надворі дрова сокирами рубають.
Троє трубачів трубили у труби.
Тридцять три трубачі трубять на сполох.
Ткет тканини тканини на Тане плаття.
З'їв нарешті коваль варенец.
Федя фокус показав – Федя фокусником став.
Астроном, адвокат та один альпініст,
Архітектор, аптекар та навіть артист.
Сели одного разу на каруселі,
Не втрималися і вниз пролетіли:
Аптекар, артист, акробат, астроном.
Хто з них вам ще не був знайомий?
Якось матрос Макар
Шваброю мокрою махав.
Він усе охав, та махав, та у відро з водою макав.
Листоноша пончиками пригощали.
Він не тесляр, не маляр,
Меблі робить столяр.
Майстер він дуже добрий,
Зробив шафу нам для передпокою.
Вчить ввічливості нас, шанує вголос оповідання.
Чи не вчитель, не письменник, це няня, вихователь.
Скоромовки. Дружба
Женя з Жанною потоваришували.
Дружба з Жанною не склалася,
Щоб жити з друзями дружно,
Ображати друзів не треба.
Як почну цукерки їсти,
У мене друзів не порахувати.
А закінчилися цукерки та друзів близько немає.
За цукерку кожен друг так і рве її з рук.
Ну, навіщо мені ця дружба?
Я й сам люблю цукерки.
Дружба дружбою, а служба – службою.
Друг – це той, хто тебе розуміє.
Друг – це той, хто з тобою страждає.
Друг не покине тебе ніколи,
Друг лишається з тобою назавжди.
Скоромовки. Весна
Валин валянок, провалився в проталинок.
Поникли хуртовини під акомпанемент краплі.
Пестренька сойка, про весну мені заспівайте!
Сік з берези стек, стек з сік берези.
Просльозилася бурулька від сонечка.
Я люблю сни, де дзвін весни.
Летить шпак, зимі – кінець!
Дві синиці прилетіли на сосну.
Дві сестриці засвистіли про весну.
Шпаки та синиці – веселі птахи.
Грак гаряче розсердився на грака.
Галдят галчата на грачат,
Дивляться грача на галчат.
Кричу струмкам: «Струмки, ви чиї?»
І з гір, дзюрчачи, звучать струмки.
Злякався грому Рома, заревів він голосніше за гром.
Скоромовки. Новий рік
Що таке Новий Рік? Це все навпаки:
Ялинки в кімнаті ростуть, білки шишок не гризуть,
Зайці поруч із вовком на колючій ялинці.
Свято це кожен знає.
Новий рік – наш старий друг!
Ми одягаємо костюми, стаючи в сніжинок коло!
Нашої радості не приховати! Знає весь народ!
Хіба можна не любити свята Нового року?
Він морозною зимою нас веселощами гріє.
Дід Мороз поспішає додому! Відчиняйте двері!
Новий рік із лісу мчить! Щоб нас зігріти - Усміхнемося ми променисто, станемо пісні співати.
Чарівність буває в казках,
У фільмах, мультиках та снах,
А ще коли 12 настає на годиннику!
Скоромовки. Домашні тварини
Була у Оленки болонка, була у болонки Оленка.
Оленка гуляла з болонкою,
Болонка гуляла з Оленкою.
Гусак купив собі гармошку,
Але діряву трішки.
Добре гармошка співала, по-гусинному шипіла.
Старий пес серед двору вартував куль добра.
Злодії куль добра не брали,
Злодії сторожа вкрали.
Іде з козою цап косою.
Лежебока рудий кіт відлежав собі живіт.
Є хочеться, та ліньки повертатися.
Ось і чекає рудий кіт, може, миска підповзе.
Бик тупогуб, тупогубенький бичок.
У бика біла губа була тупа.
Свиня тупорила, білорила,
Півдвора рилом зрила.
Вирила поврила, до нори не дарила.
Гусок Гога та гусь Гага один без одного ні кроку.
Котик ниток клубок покотив у куточок.
Наш Полкан влучив у капкан.
Відлежав бочок бичок.
Чи не лежи, вставай, бичок!
Пудель пуделя пригощав пудингом.
У барана роги кручені – перекручені,
Вверчені – перевірені.
У свині хвіст - гачком,
У тхора - торчком.
Білі барани били в барабани,
Без розбору били, лоби собі розбили.
У 33 смугастих поросят, 33 хвостики висять.
Курка хвилюється – не лякайте курку.
Література:
- Лопухіна І.С. Звуки, літери та слова. - СПб.: Дельта, 1998
- Лопухіна І.С. 550 вправ у розвиток промови. СПб.: КАРО, Дельта +, 2004
- Туманова Т.В. Виправлення вимови в дітей віком. Дидактичний матеріал. - "ГНОМ-Прес", 1999
- Саморокова О.П. Шиплячі звуки Ш, Ж, Ч, Щ: називаємо і розрізняємо. - М: Видавництво ГНОМ, 2012
- Саморокова О.П. Свистячі звуки С, СЬ, З, ЗЬ, Ц: називаємо і розрізняємо. - М.: Видавництво ДПМ, 2013
- Коноваленко В.В. Автоматизація свистячих звуків С, СЬ, З, ЗЬ, Ц у дітей. - М.: Видавництво ДПМ, 2013
- Коноваленко В.В. Автоматизація шиплячих звуків Ш, Ж, Ч, Щ в дітей віком. - М.: Видавництво ДПМ, 2013
- Коноваленко В.В. Автоматизація сонорних звуків Р, РЬ в дітей віком. М: Видавництво ГНОМ, 2013
Розвиток мови – важливий етап у житті дитини. Проблеми з вимовою окремих звуків трапляються в багатьох дітей. Скоромовки суттєво полегшують процес формування правильної дикції у дитини
Скоромовка - це фраза, в якій звуки знаходяться в такому положенні, що їх складно вимовити. Скороговорки сприяють швидкому та правильному освоєнню мови. Дітям зрозумілий сенс скоромовок, тому їхньому промовлянню вони готові приділяти свій час. Дитину цікавить те, що вона розуміє. Смішне звучання скоромовок побудоване так, щоб запам'ятовування приходило непомітно, без зусиль. Але, у цей час, дитина зважує кожне слово і осмислює сказане. Нюанси в інтонації та сенсі чуйно вловлюються дитиною. Тому скоромовки сприяють як розвитку мови, а й уміння слухати. Це здатність буде необхідна дитині у навчальному процесі, а й у житті.
Скоромовки - це доступний і ефективний засіб для поліпшення вимови. Адже займатися з дитиною може кожен з батьків. Для початку варто відвідати консультацію лікаря – логопеда. Це дозволить отримати повну картину існуючої проблеми та обговорити методи її усунення. Після -заняття з дитиною можна організовувати у будь-який зручний час: у поїздці, на відпочинку, на прогулянці, у черзі до лікаря.
Скоромовки привертають дитячу увагу тим, що це весела гра. Кількість існуючих скоромовок не порахувати. Сенс скоромовок важливий. Тому ми любимо російські приказки.
Тому смішні скоромовки для дітей мають особливу популярність. Скоромовка, яка запам'яталася, повторюється дитиною знову і знову. Це сприяє чіткій вимові та правильної дикції. Промовляється скоромовка лише вголос. Спочатку повільно, за складами скоромовку вимовляє дорослий. Після – пропонує спробувати дитині. Існує три кроки для того, щоб правильно засвоїти будь-яку скоромовку.
На першому етапі скоромовку вчать і правильно промовляють вголос.
Другий крок - це промовлення вивченої скоромовки без голосу. У цьому варіанті необхідно працювати губами, зубами та язиком. На третьому етапі необхідно навчитися читати скоромовку пошепки.
На будь-яке складне поєднання звуків є приказки.
Скоромовки на звук л для дошкільнят можна запропонувати:
Гей ви, леви, чи не ви вили у Неви?
У зимовий холод кожен молодий.
Кожен молодий у зимовий холод.
Скоромовки популярні не тільки у дітей. Дорослі часто використовують скоромовки у професійній діяльності.
Чистомовки та скоромовки для дітей можуть бути різні. Тренування пам'яті за допомогою коротких скоромовок дозволить дитині надалі без зусиль вивчати вірші за шкільною програмою.
Скоромовки для дітей 7 - 8 років можуть бути короткими та досить довгими.
Червоний краб кричить "УРА!". Різати торт настав час.
Саша шапкою шишку збив.
Три чорні кошеня
У Темки - кротка
Стягнули три тонкі
Картонки у темряві.
Кравець пихкав, порів пальто,
Пришив петельки міцно,
Почистив курну пляму,
Співав пісеньку побічно.
Малювала Лариса аквареллю нарциси.
Жоржини гуашшю малювала Наташа.
Їжачок скрикує біля ялинки:
Уколовся об голки.
Ялинка ежиться, тремтячи:
Укололася об їжака.
Збирала Маргарита маргаритки на горі,
Розгубила Маргарита маргаритки у дворі.
Іде Гліб із хлібом.
Гліб іде із хлібом.
З хлібом йде Гліб
Додому на обід.
У черепашого черепашонка
На черепаших лапчонка
Черепаші черевички
Безжальні медузи
над Жозефіною шкодуйте,
будь ласка!
Мати Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.
Скоромовки про птахів для дошкільнят – дуже різноманітні. Кожна дитина знайде та вивчить парочку коханих.
Курочка чорна - строката, качечка з шкарпетки плоска.
Будь-який батько прагне того, щоб його дитина говорила грамотно і красиво. Тому послуги логопедів мають великий попит. Але користі від занять буде мало, якщо ви самі не будете займатися вдома. А допоможуть вам у цьому скоромовки.
У чому користь?
У вивчення скоромовок є безліч переваг:
розвиток дикції;
збільшення активного та пасивного словникового запасу;
розвиток фонематичного слуху, тобто здатності аналізувати мову з погляду звуків і знаходити у ній помилки;
виняток недорікуватості та «ковтання» слів.
Як займатись?
Існує певний алгоритм занять:
Вимовити скоромовку швидко і чітко, попередньо завчивши її самостійно.
Вимовити у нормальному темпі.
Запитати дитину, про що скоромовка і чи є ті слова, які йому не знайомі. Пояснити значення нових слів.
У повільному темпі почати повторювати скоромовку з дитиною, виправляючи її помилки.
Коли всі звуки вимовляються правильно, почніть поступово підвищувати темп.
На це може знадобитися не одне заняття. Головне – регулярність та бажання дитини.
Є кілька важливих моментів, які варто врахувати:
Починати потрібно зі скоромовок на простіші звуки. Краще проконсультуйтеся з логопедом з цього приводу.
Не можна відпрацьовувати звуки, які ще сформовані. Тільки ті, які вже поставлені, але ще невпевнено використовуються у мові.
Займатися бажано в той самий час дня. Якщо дитина не в настрої, краще відкласти заняття.
Не лайте дитину через невдачі. Так ви відіб'єте полювання до занять, створивши негативні асоціації, і занизіть його самооцінку.
Створіть стимул: ставте всією сім'єю рекорди на швидкість і чіткість вимови скоромовок, підготуйте красиву та довгу скоромовку для Діда Мороза тощо.
Щоб урізноманітнити заняття, можна відраховувати ритм, підкидаючи м'ячик у повітря чи ляскаючи у долоні. Будь-який ігровий момент на ваш смак тут буде доречний.
Які скоромовки вибрати?
По-перше, потрібно орієнтуватися на вік, а по-друге – на звук, що відпрацьовується. Скоромовки для дітей 7-8 років повинні бути простими та зрозумілими. Ось кілька прикладів:
Подорожник дорогою
Збирав перехожий строгий.
Вибирав собі перехожий
Подорожник дорожчий.
Граф Тото грає у лото,
А графиня Тото знає про те,
Що Граф Тото грає у лото,
Якби граф Тото знав про те,
Що графиня Тото знає про те,
Що граф Тото грає у лото,
То б граф Тото ніколи б у житті
Не грав би у лото.
Шовкопряд, шовкопряд
Шовк пряде за рядом ряд.
Щільно шовком обмотався,
Шовкопряд усередині залишився.
Сашко їв кашу.
Кашу їв Сашко.
Саша, їж не поспішаючи,
Наша каша гарна.
Сонце сідає, струмує водиця,
Птах-синиця у водиці виглядає.
Чистої водици синиця нап'ється
Славно сьогодні дзвенить-співається!
Слони розумні, слони смирні,
Слони спокійні та сильні.
А ось скоромовки для дітей 10-12 років можуть мати абстрактніший характер і бути довшими, оскільки їх мета – відточення дикції та розвиток пам'яті. Наприклад:
Сіль у лісі мусолила лось,
Після солоно спалося.
Снився лосю славний сон:
Сало їв із лососем він.
Скороговорун скороговорив: всі скоромовки не
переговориш,не перескороговориш. Але
заскороговорившись, таки вискороговорив: все
скоромовки перескороговориш, перевискороговориш.
Ішли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзінь та
Пригноцькроз. Поруч із ними були сини: Струмайка Процгович,
Странцигка Інкогнітович, Прокцогцзінь Прозсікович та
Карзациг Пригноцькроз.
- Розвивають мовленнєве дихання, особливо коли промовляєш їх у різному темпі: повільному, середньому, швидкому.
- Покращують якість дикції, тобто роблять вимову чіткою.
- Розвивають сенсорні здібності, необхідні для «запуску» та покращення мови.
- Тренують інтонацію: вчать вимовляти питання, вигуки та інше.
Дитина зазвичай із задоволенням вимовляє скоромовки, тому що їхні сюжети пронизані гумором, або ситуації, описані в цих текстах, виглядають абсурдними, незрозумілими. Все це приваблює, смішить та добре запам'ятовується.
Якщо дитина тільки вчиться говорити
? — Питання, яке хвилює багатьох батьків. Коли він почне правильно говорити? - Наступне питання. Педагоги радять спочатку вимовляти скоромовки повільно та тихо. Або зовсім спробувати такий логопедичний прийом: говорити з дитиною віч-на-віч найтишнішим пошепком, майже одними губами, слово спілкуєшся з тим, хто вміє читати по губах.
Потім повторити скоромовку трохи голосніше, і так поступово додавати звук. Дітям, щоб навчитися говорити, важливо бачити, як артикулює дорослий, які м'язи обличчя задіяні вимовлення звуків. Малята візуально «зчитують» навіть становище голови та тіла, яке приймає людина у розмові.
Як зацікавити заняття?
Ось кілька порад про те, як перетворити «нудні» заняття на захоплюючі:
- Перетворити все на гру, в якій цікаво і дорослому, і дитині.
- Використовувати картки з картинками та/або римовані рядки.
- Інтонувати вимову, читати артистично, «за ролями».
- Починати розучувати фрази в неквапливому темпі: вимовляти протяжно, тихо. Можна навіть якщо вимовляти складні словаДуже складно.
- Якщо з мовним диханнямвсе гаразд, додавати швидкість. На те вони й скоромовки, щоб їх тараторити, не збиваючись.
- Доречним буде змагання між дітьми одного віку: хто вимовить швидше та чистіше.
Прості скоромовки для малюків 1-2 років
У віці, коли дитина тільки вчиться говорити, з нею доречно тренуватиметься вимовляти звуки [г], [д], [з], [с].
Для тренування звуків [г] та [д]
Голуб у блакитній горжетці лохину їв на гілці.
Стоїть гора посеред двору.
На горі гогочуть гуси, під горою горить вогонь.
Галка сіла на паркан, грак завів із нею розмову.
«Га-га-га, — гоміє гуска. - Я сім'єю свій пишаюся!»
Дятел дуб довбав, довбав, та не довбав, не довбав.
Дід Додон у дуду дудел. Дудкою Діму він зачепив.
Дід Данило диню ділив: часточку — Дімі, часточку — Діні.
Надя диню не доїла — диня Наді набридла.
Ду-ду-ду - ось я з пісенькою йду.
Так-так-так – тут великі міста.
Ді-ді-ді - ти далеко не ходи.
До-до-до — звили пташенятам гніздо.
Для тренування звуків [з], [с]
Коси коса, поки роса. Роса геть - і ми додому.
Злодій свистить сопілкою.
У Сені та Сані в мережах сом із вусами.
Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Сані — скок, Сеньку з ніг, Соньку в лоба, все в кучугуру.
Та-та-та, у нас вдома чистота.
Ти-ти-ти — сметану з'їли коти.
Зойкиного зайчика звуть Зазнайка.
Зачепився парасолька за паркан. У завитках парасолька візерунок.
Зимового ранку від морозу на зорі дзвенять берези.
З кузова до кузова вантажили кавуни.
«Мововвертки» для дітей 2-3 років
Відбувається становлення звуків та його пар [б] — [п], [в] — [ф], [к], [т], [х]. А також звуки [м], [н]. Зараз саме час для їхньої постановки та тренування.
Для тренування звуків [б] та [п]
Били барани у барабани.
Білий сніг, біла крейда, білий цукор теж білий. А ось білка не біла, біла навіть не була.
Усі бобри добрі для своїх бобрят.
Бредуть бобри в сирі бори – бобри хоробри!
Бублик, бублик, батон і буханець пекар з тіста іспеку зранку.
Петро Петру пек пироги.
Співав переспів за селом, співав тетерів серед дерев. Переспівав співав — тетерева переспів.
Каже папуга папугу: «Я тебе, папугу, папугу!»
Для тренування звуків [в] та [ф]
Валя на проталинці намочила валянки. Валянки у Валеньки сохнуть на призьбі.
Варвара курчат чатувала, а ворона курчат крала.
Я у двір вола вела, за роги вола вела. В хлів вела вола, а віл мене в город забрав.
У Феді – фуфайка, у Фаї – туфлі.
Квасоля, квасоля - ось і виросла квасоля.
Федя пугача боїться - пугач може розсердитися.
Для тренування звуку [до]
Зозуля зозулю купила капюшон. Одягнув зозуля капюшон. Як у капюшоні він смішний.
До Макара в кишеню комарик потрапив. Комар у Макара в кишені зник. Про це сорока в борі протріщала: "У кишені Макара корова пропала!"
Не їсть корова короб кірка — їй короб сіна більше дорогий.
Капа Капітон купила стос кепок.
Ковпак на ковпаку. Під ковпаком – ковпак.
Котик ниток клубок покотив у куточок.
Для тренування звуку [т]
У тридцяти трьох смугастих поросят тридцять три хвостики висять.
Топали та тупотіли. До тополі дотопали, та ноги відтопали.
Від тупоту копит пил по полю летить.
Тридцять три ворони в ряд тараторять, торохтять.
Тетерєв сидів у Терентія в клітці, а тетерка з тетерів'ятами — у лісі на гілці.
З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом та все з сиром.
Для тренування звуку [х]
Вставай, Архипе, — півень охрип.
Чубаті реготушки реготали: «Ха-ха-ха».
Архіп охрип, а Осіп - осип.
Нюхал Захар юшку та нахвалював: «Ух, гарна юшка!»
Прохор і Пахом їхали верхи.
Муха-горюха сіла на вухо.
Корисні скоромовки для дітей 3-4 років
Вважається, що це вік освоєння шиплячих і свистячих звуків. Потренуватися в їхній вимові можна за допомогою цих «потішок». Про звук [з] ми вже згадували – тут усі вправи, крім нього.
Для тренування звуків [ш] та [ж]
У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.
Вимили мишки миски у ведмедика.
Мишонку шепоче миша: «Ти все шарудиш, не спиш». Мишеня шепоче миші: «Шурхотіти я буду тихіше».
Навіть шию, навіть вуха ти забруднив у чорній туші. Ставай швидше під душ, та під душем вимий туш. Після душа витрися суші і не забруднюючи більше вуха.
Маша має в каші. Що робити нашій Маші? Склала кашу в миску і нагодувала кішку.
У лісі лозу в'яжу. На возі лозу везу. Коза, не лижи лозу - покараю!
Гудить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.
Над Жорою жук, дзижчання, кружляє. Від страху Жора весь тремтить. Навіщо ж Жора так тремтить? Адже не страшно жучок дзижчить.
Жаба, журавель та жовтий жучок у гості до їжачки йшли на лужок.
У їжака — їжака, у вужака — ужата.
Для тренування звуку [ц]
Циган навшпиньки курча крикнув: «Циц!»
Чапля чіпка була, чапля довго не чекала - дзьобом цап і повністю жабу проковтнула.
Циркач вміє гарцувати, звірів та птахів дресирувати.
Жили-були три японці: Як, Як-Цін-Драк, Як-Цін-Драк-Ціндроні.
Зачерпнула чапля чашкою чай цілющий із ромашки. Цілий чан у чаплі чаю, чапля-лікар хворих зустрічає.
Для тренування звуку [год]
У гарячій печі пекар пек калачі.
У четвер четвертого числа о четвертій з чвертю години чотири чорненькі замурзані чортяки креслили чорним чорнилом креслення.
Чорної ночі чорний кіт стрибнув у чорний димар.
Чорній галці чорний дрізд подарував чорниці гроно.
У бджоли, у бджілки чому немає чубчика? Відповідаю чому: «Човка бджілці ні до чого».
Чу! У комірчині є цвіркун. Чітко чути: "Чок-чок-чок".
Для тренування звуку [щ]
Дві щенята щоки до щоки щипають щітку в куточку.
Худий немічний Кощій тягне ящик овочів.
Щука ляща пригощала борщем.
Луска у щучки, щетинка у чушки.
Марно намагається щука ущемити ляща.
Щипці та кліщі – ось наші речі.
Щуку я тягну, тягну. Щуку я не впущу.
Найважчі літери Р і Л для дітей 4-6 років
Мовний апарат готовий для освоєння сонорних [р] та [л]. Тому у віці 4-6 років рекомендується зайнятися розвитком цих звуків. Ось відео від логопеда про правильний і швидкий спосіб поставити звук [Р] у дитини
І скоромовки на допомогу:
На горі Арарат рвала Варвара виноград.
Проворонила ворона вороненка.
Подав граблі крабу краб: «Грабуй граблями сіно, краб!»
Забув панкрат Кондратов домкрат. Тепер Панкрат без домкрата не підняти на тракті трактор.
Орел на горі, перо на орлі. Гора під орлом, орел під пером.
У села чи села лисиця, чи у узлісся лісу?
Королева кавалеру подарувала каравелла.
Не шкодувала мама мила – мама милом Милу мила.
Ми їли-їли йоржів у їли. І ледве їх у їли доїли.
Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили лілію. Бачили Лідію.
А з дитячого списку скоромовок варто обирати найскладніші, доповнивши їх такими, наприклад:
Була у Фролу. Фролу на Лавра набрехала. Піду до Лавра - Лавра на Фрола Навру.
У Феофана Митрофановича три сини Феофановича, три доньки Феофанівни, три онуки Митрофанівни.
Тридцять три кораблі лавірували, лавірували та не ловили.
Рапортував та не дорапортував. Дорапортував та зарапортувався.
Усіх скоромовок не перескороговориш, не перескороговориш.
Зшитий ковпак, та не по-ковпаковськи, вилитий дзвін, та не по-колоколовски, треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати, треба дзвін переколоколувати, перевиколоколувати.
Малина манила Марину та Мілу, Марині та Мілі малина мила.
Баркас приїхав до порту Мадрас. Матрос приніс на борт матрац. У порту Мадрас матрац матроса порвали у бійці альбатроси.
Дробами по перепелах та по тетеревах.
Рила двір свиня білорила та тупорила. Півдвора рилом вирила, вирила, підрила.
Говорили про Прокоповича. Про якого Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про твого!
Регулювальник лігурієць регулював у Лігурії
Рекордно довга і неймовірно складна чистоговірка, яку часто використовують диктори та люди, чия робота пов'язана з публічними виступами. Це треба чути.
