Какво е самоопределение? Професионално и лично самоопределяне Какво означава самоопределяне

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, -и, вж. 1. виж самоопределяне. 2. Определяне, идентифициране от народа на тяхната воля по отношение на националната им и държавна структура. Безплатно с. нации.

Стойност на часовника САМООПРЕДЕЛЕНИЕв други речници

самоопределяне- самоопределение, мн.ч. не, вж. (Книга). Действие върху глагол. самоопределя се - самоопределя се. || Идентифициране от народа на тяхната воля по въпроса за национално и държавно ........
РечникУшаков

Самоопределяне вж.- 1. Процесът на действие върху стойността. глагол: самоопределям се, самоопределям се (1а1). 2. Правото на нацията да създава своя национална държавност.
Тълковен речник на Ефремова

Национално самоопределение- - основният принцип на националната политика, най-пълният израз на демокрацията в националните отношения.
Политически речник

самоопределяне- - едно от понятията на международното право, което се състои във възможността на определена група хора, изолирани от общата маса според етнически, конфесионален, идеологически ........
Политически речник

- - в науката за конституцията
права -
правото на народите (нациите) самостоятелно да определят формата на своето държавно съществуване, независимо дали са част от друга държава ........
Икономически речник

самоопределяне- -аз; вж.
1. към Самоопределение - самоопределение.
2. Идентифициране от народа на тяхната воля спрямо националното и държавното устройство. Право на п.
Обяснителен речник на Кузнецов

самоопределяне— - степента на самочувствие; съдържателната страна на ориентацията на личността;
определяне на човек в обществото като личност,
заемане на активна позиция...
Икономически речник

Право на самоопределяне на народите (нациите)- - в науката за конституционното право - правото на народите (нациите) самостоятелно да определят формата на своето държавно съществуване, независимо дали е като част от друга държава ........
Юридически речник

Право на самоопределяне на народите (нациите)- - в науката за конституционното право понятие, означаващо правото на народите (нациите) да определят дали искат да бъдат част от друга държава или да имат своя собствена държава ........
Юридически речник

- - правото на народите (нациите) самостоятелно да определят формата на своето държавно съществуване. Б.Н. нас. предполага свободното установяване на различни форми от нацията ........
Юридически речник

Равенство и самоопределение на народите на Руската федерация- - конституционният принцип на федералната структура, според който народите, населяващи Руската федерация, имат право самостоятелно да определят формите на своята политическа структура ........
Юридически речник

Правото на нациите на самоопределение- виж националния въпрос.
съветски историческа енциклопедия

Самоопределяне на живота- е определянето на себе си по отношение на универсални критерии за смисъла на живота и реализацията на себе си на основата на това самоопределяне.
Психологическа енциклопедия

Колективно самоопределяне- Специална форма на самоопределение, насочена към избирателно отношение, взаимодействие с членове на определена социална група, степен на приемане на групови норми, ценности, значения и т.н.
Психологическа енциклопедия

Лично самоопределяне- 1. Феноменологичното чувство на човек, което той има по отношение на собственото си вътрешно Аз, независимо от всички други, което надхвърля биологичното ........
Психологическа енциклопедия

Личност: Самоопределение- - съзнателен акт на идентифициране и отстояване на собствената позиция в проблемни ситуации. Неговите специални форми са колективното самоопределяне и професионалното самоопределение.
Психологическа енциклопедия

Професионално самоопределяне— Специална форма на самоопределение, насочена към вземане на решение относно избора на професия и начини за формиране на личността като професионалист.
Психологическа енциклопедия

самоопределянеВсякаква самооценка. Този термин обикновено се използва във връзка с техниките за оценка на личността, чрез които индивидът получава информация за себе си. Нарича се още самочувствие.
Психологическа енциклопедия

Колектив за самоопределение- - специална форма на самоопределяне на индивида - избирателно отношение към влиянията на определена група, изразяващо се в приемането от индивида на една и отхвърлянето на друга група ........
Психологическа енциклопедия

Самоопределяне на личността- - самостоятелен избор от човек на неговия житейски път, цели, ценности, морални стандарти, бъдеща професия и условия на живот.
Психологическа енциклопедия

Социално самоопределяне- - това е определение за себе си по отношение на разработените в обществото (и приети от този човек) критерии за принадлежност към определена сфера на обществените отношения и определен ........
Психологическа енциклопедия

Национално самоопределение- - духовен и практически процес, чийто резултат е развитието на националното самосъзнание и формирането на нация. Специална проява на националния дух ........
социологически речник

Правото на нацията на самоопределение- - правото на етническите общности на суверенитет (независимост).
социологически речник

самоопределяне- - Английски. самоопределяне; Немски Selbstbestimmung. 1. Разбиране или определяне от субекта на неговата собствена природа или основни свойства. 2. Съзнателният акт на разкриване и утвърждаване........
социологически речник

Първоначално (предсветовно) Самоопределяне на волята- - безвременно самоопределение, в резултат на което човек се разкрива точно такъв, какъвто е. Това самоопределение не трябва да се разбира натуралистично,...
Философски речник

Социално самоопределяне- - това е процес на лично вътрешно приемане и консолидиране (интернализиране) на външни обществено значими норми и ценности; съотношението на индивида в обществото.
социологически речник

Правото на нациите на самоопределение- - един от драматичните примери за действието на неопределени понятия; тази фраза не дефинира понятията: закон, нация и самоопределение. Но звучи хубаво, точно като...
Философски речник

самоопределяне- (англ. self-determination) - процесът и резултатът от избора на човек на своята позиция, цели и средства за самореализация в конкретни житейски обстоятелства; основен механизъм за придобиване.
Философски речник

Самоопределение, Самозадаване- - концепцията за етика, противоположна на концепциите за инерция, "инерция на сърцето". Самоопределянето е активно отношение към ситуацията, незаинтересовано и дори свързано с ........
Философски речник

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

САМООПРЕДЕЛЯНЕ (англ. self-determination) - процесът и резултатът от избора на човек на своята позиция, цели и средства за самореализация в конкретни житейски обстоятелства; основният механизъм за придобиване и проявяване на свобода от личността. Доскоро темата за С. беше ирелевантна за социокултурната ситуация у нас. Обособена и предоставена е само сферата на професионалния С. (и то само в областта на избора на вида професионална дейност). В други области С. има формален и декларативно-демонстративен характер. Актуализацията на тази тема се дължи на поне два социокултурни процеса. Първо, това е нарастването на глобалните промени в обществото, което поражда необходимостта всеки човек да изгради собствено отношение към случващото се – т.е. С. става интегрална частпроцеси, свързани с приемането на жизненоважни решения от дадено лице (от намиране на нова работа или избор на бизнес област до избор на кандидати за правителство). Второ, това е унищожаването на идеологическата бариера, изградена в съветско време, която отделяше съветското „социално пространство“ от всичко, което съставлява духовно богатство модерно общество(богатство от световна култура, философия, религия, изкуство) – т.е. човек по отношение на разбирането на собствената си история, лични „корени“, принадлежност към културните традиции и много други има проблеми C, поради образувания „вакуум“ на мястото, заемано преди това от идеологията. Човекът, като субект на собствения си живот, се характеризира с жизненоважно С., което е по-широко от професионалното, моралното или гражданското. Смисълът на живота С. е включване в системата от ценности, които издигат жизнената активност на субекта на принципно различно ниво - нивото на жизнения „път“ вече не е толкова човек като такъв, а ценностите с която се идентифицира и заема позицията си в социокултурното пространство. Заемайки определена позиция, предвиждайки бъдещето си, осъзнавайки реалните си постижения и недостатъци, човек се стреми към самоусъвършенстване чрез собствените си дейности, общуване с други хора. Той действа като субект на собственото си развитие, определяйки неговата житейска програма. За него има нужда от самоусъвършенстване, в изграждането на себе си като личност. А разширяването на границите на собствените възможности е управлението на развитието, което може да се опише с формулата: „С. + самопреодоляване. С. може да се разбира като установяване на вътрешни ограничения върху собствената дейност, като разширяване на границите на собствените възможности, насочени към изпълнение на планове, осъществявани в рамките на приетите ограничения. Саморазвитието се дължи на осъзнаването на несъответствието между Аз-идеалното и Аз-реалното, борбата на мотивите, преодоляването на недостатъците чрез организацията на дейностите и поведението. Същността на процеса на С. се състои в действията на идентифициране и отстояване на индивидуална позиция в проблемни ситуации, когато човек е изправен пред необходимостта от алтернативен избор и трябва да вземе екзистенциални или прагматични решения. Резултатът от С. е изходът на човек към адекватни за него цели, направления и методи на дейност. индивидуални характеристики, и върху формирането на духовна самооценка, способността чрез целеполагане самостоятелно и самостоятелно да реализираш своята природна и космическа съдба. Ситуацията С, а не само избор на алтернативи, С. като движение в основата на своите действия, постъпки и постъпки може да се разглежда като своеобразна единица от творческия процес на личностно развитие. Концептуалната схема на С. е описана като движение в четири семантични пространства: ситуационно, социално, културно и екзистенциално. Търсенето на основания за решения в проблемна ситуация в зависимост от вида на С. може да се разгърне: като ситуативно поведение, насочено от обстоятелствата (ситуационно пространство); като социално действие, определено от локална цел (социално пространство); като отражение на собствената дейност и придаване на статут на „случай”, който се вписва в определена културна традиция (културно пространство); като отражение на битието и съответно движение във вечните ценности и въпроси (екзистенциално пространство). Последователното отразяване на действията, дейността, битието действа в схемата като метод C, мотивацията за който е оценка на резултатите от ситуационно поведение, анализ на резултатите и последствията от независима дейност, установяване на ограничения върху собствените идеи в процеса на рефлексия върху тяхното изпълнение. Освен това рефлексията служи като ключ към реализацията, средство за засилване на интелектуалните функции (мислене, разбиране, мисъл-комуникация, мисловно действие). В сферата на образованието, наред с процеса на пренос на знания, протича и друг процес – трансферът на методите на С. Образованието се превръща в областта, в която се създават прецеденти и модели на С. Концепцията на С. поставя въпроса за „обекта” на образованието по нов начин. Те не могат да бъдат нито индивид, нито клас (група, екип), а само образователен материал (обекти, явления, символи, модели, ситуации, ценности, дейности, взаимоотношения, психологическа атмосфера), в процеса на подбор, изследване и трансформация на което С. и саморазвитие на субекта на образованието (учител, ученик, взаимодействаща група, общност и др.). С. стои в основата на иновативната педагогика, която води до този вид образование, до такава работа с преподаване, възпитателен материал, който променя както самия материал, така и самите предмети на обучение, и тяхното взаимодействие, взаимно влияние.

Най-новият философски речник. - Минск: Къщата на книгата. А. А. Грицанов. 1999 г

Вижте какво е "САМООПРЕДЕЛЕНИЕ" в други речници:

Самоопределение… Правописен речник

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОНАЗНАЧАВАНЕ – понятието за етика, противоположно на понятията инерция, „инерция на сърцето“. Самоопределянето е активно отношение към ситуацията, безинтересно и дори рисковано, тъй като е насочено към защита ... ... Философска енциклопедия

самоопределяне-    САМООПРЕДЕЛЕНИЕ (стр. 524)    Един от сериозните недостатъци на психологията, който според мнозина не й позволява да претендира за статут на сериозна наука, е неяснотата и неяснотата на основните й категории. Всякакви психологическа концепция… … Голяма психологическа енциклопедия

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, самоопределение, мн.ч. не, вж. (Книга). Действие по гл. самоопределя се самоопределя се. || Идентифициране от народа на тяхната воля по въпроса за националното и държавното устройство (полит.). Правото на самоопределение на народите ... ... Тълковен речник на Ушаков

- (самоопределение) Философската идея за самоопределение възниква през 18 век. във връзка с интереса към свободата и примата на волята на личността. Терминът е използван за обозначаване на всяка група, за която се смята, че има колективна воля. През ХХ век стана... Политология. Речник.

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, I, вж. 1. виж самоопределяне. 2. Определяне, идентифициране от народа на волята им спрямо националното и държавното устройство. Безплатно с. нации. Обяснителен речник на Ожегов. S.I. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 ... Обяснителен речник на Ожегов

Съществуват., брой синоними: 1 определение (43) ASIS Synonym Dictionary. В.Н. Тришин. 2013 ... Синонимен речник

Английски самоопределяне; Немски Selbstbestimmung. 1. Разбиране или определяне от субекта на неговата собствена природа или основни свойства. 2. Съзнателен акт на идентифициране и отстояване на собствената позиция в проблемни ситуации. 3. Правото на нацията, ... ... Енциклопедия по социология

Правото на народите на самоопределение в конституционното и международното право е правото на народите (нациите) да определят формата на своето държавно съществуване като част от друга държава или като отделна държава. В общ смисъл, това е правото на това ... ... Wikipedia

самоопределяне- вземане на решения, касаещи се лично, без влиянието и намесата на другите. На практика социална работаСамоопределянето на КЛИЕНТА е свързано с избора на вида услуги за минимизиране на зависимостта от другите (особено социалните работници) и ... ... Речник за социална работа

Книги

• Самоопределяне и професионална ориентация на учениците. Учебник и работилница за академичен бакалавър, Панина С.В.. Помагалото разкрива основните понятия за професионално ориентиране, предлага информация за историята на професионалното ориентиране, системата за професионално ориентиране, нейните компоненти и др. Книгата разкрива ученията, които...

Какво е самоопределение? Изглежда, че всичко е много просто: самоопределянето е дефиницията на себе си, нечия роля, смисъл, статус и място в този свят. Кога и на каква възраст човек има мисли за това кой е той и какво е значението му в живота?

юношеска възраст

Нека си спомним себе си на тази възраст. Колко открития трябваше да преживеем, които, изглежда, винаги бяха пред очите ни? Колко пъти изведнъж, неочаквано за себе си, сме започнали да гледаме по различен начин на всички познати и обикновени неща?

Всичко се влоши, когато самият вие станахте този обект на съзерцание. От детството ни учат да анализираме действията си. Стандартът беше инструкции за възрастни, обяснение кое е добро и кое е лошо. Децата под 10-11 години поради възрастта си не са склонни към размисъл, не могат да оценят собствените си психическо състояниеи все още не знаят как да анализират опита си. Следователно проблемът със самоопределението също не е изправен пред тях, тъй като това е резултат от процеса на интроспекция.

Самоопределение в психологията и социологията

Въпросът какво е самоопределяне се занимават не само от психолози, но и от социолози. Често тези гледни точки на изследване са объркани, което води до още по-голямо объркване.

Психологията се фокусира повече върху преживяванията и мислите на човек за себе си, сякаш се опитва да разбере какво има в главата му. Социологията, от друга страна, изучава повече външните прояви на неговите стремежи, успехи или поражения. С една дума - какво може да се наблюдава отстрани.

Но ако разгледаме самоопределянето на човек, който живее в съвременното общество, и този, който се е установил на безлюден остров, определено ще бъде различно.

Рубинщайн също каза, че външните фактори действат върху човек, но във всеки случай те се пречупват чрез вътрешни вярвания. Ето защо в една ситуация всички хора се държат различно.

Национално самоопределение

Самоопределението може да засяга не само отделни хора, но и цели нации, както и различни сфери на човешкия живот.

Самоопределението на една нация е резултат от процеса на самоутвърждаване на исторически установена общност, която има общ език, култура, икономика, национални символи и евентуално религия. За разлика от личното, националното самоопределение може да отнеме от няколко години до хилядолетия. Въз основа на принципите на международното право всяка нация има право на самоопределение.

Видове самоопределение в психологията

В психологическата литература често се разграничават три типа самоопределение:

• лично самоопределение;
• житейско самоопределение;

Виталното и личното често се отъждествяват, но според авторите на класификациите те се различават по това, че личното е насочено към определяне на автентичното аз, а виталното е изиграването на социални роли, които човек поема. Те са придружени от навици, невербална и вербална реч, стил на поведение и реакция, маниери и др.

Автентичният образ е разголен образ без пробване на различни роли, който се разкрива, когато сме сами вкъщи, свалим „маските”. Това сме ние – резултат от нашето лично самоопределение.

Обществото, дори в размерите на един човек, може да диктува напълно различни модели на поведение. Следвайки ги, ние придобиваме своя жизнен образ – резултат от нашето житейско самоопределение.

Изборът на професия е едно от най-важните решения в живота ни. Той определя бъдещия път на индивида. За съжаление или за щастие, ние правим този избор в афективна и емоционално нестабилна възраст. За някои хора професионалното самоопределяне се случва преди личното. Това се случва, когато едно дете вече на тригодишна възраст знае кой ще бъде в бъдеще и наистина постига целите си.

Но психологията смята, че този тип самоопределяне се основава на двете предишни, защото въпросът "Кой ще бъда аз?" трябва да се задава след като се отговори на въпроса "Кой съм аз?"

Професионално самоопределяне

Когато детето бъде запитано какво иска да бъде, неговите отговори се основават на придобит опит и външни познания за професиите, но не засягат вътрешните мотиви и способности.

Често децата мечтаят да бъдат продавачи, защото в магазините има много лакомства, те не знаят нищо за бизнеса, че тези стоки са забранени за продавача и за много други проблеми, с които представителите на тази професия трябва да се сблъскат.

Момичетата искат да станат балерини, актриси, модели, певици, защото са красиви. Момчетата мечтаят да станат космонавт, шофьор и т.н.

Докато завършат училище, децата имат необходими знанияза околния свят и за себе си, сравняват ги, определят техните възможности. На 15-17 години тийнейджърите често се фокусират не само върху своите способности и предпочитания, но и върху престижа на бъдещата си професия.

Професионалното самоопределяне трябва да бъде потвърдено под формата на диплома, сертификат или сертификат.

Самоопределяне на живота

Самоопределянето на живота е тясно свързано с въпроса: „Кой съм аз в очите на другите?“ - и се развива на базата на лични.

Ние обаче започваме да опознаваме външния свят много по-рано от вътрешния. Децата изпитват емоции и дори знаят името на много от тях, но природата, коренът, дълбокият смисъл все още са затворени за тях. До седемгодишна възраст количеството информация, което малък човек, може да се сравни само с тази, която човек овладява в периода от 7 години до края на живота си.

Поглед към себе си отвън, разбира се, води до полезни новообразувания, но в същото време донякъде блокира това маниакално желание за изследване на света. Когато на определена възраст (10-13 години) този „лост“ се превключи в детето, то започва да се интересува повече от него вътрешен свят, което се оказва също толкова огромно и завладяващо.

Самоопределянето на живота е сравнение на заключенията, които човек е направил за себе си, с тези, които са свързани с обществото.

Лично самоопределение

Личното самоопределение предхожда житейското и професионалното, то е тясно свързано с въпроса: "Кой съм аз всъщност?"

В обществото често трябва да слагате маски и понякога да живеете с тях цял живот, кореспондиращи. Дори когато човек вярва, че се държи по един и същи начин у дома и в обществото, той е неискрен. Ако никой не ни гледа, истинското ни аз се разкрива.

Кризата на 13 години е свързана именно с това, че детето често не може да приеме Аза, който се отваря, затова се опитва да го промени, прикрие, понякога дори да го убие. Именно на тази възраст подрастващите са склонни към анорексия и самоубийство. Това оставя отпечатък върху последващия живот на човек.

Пред детето възниква трудна задача: да започне да се възприема такова, каквото е, или да се промени до състояние, в което започва да се възприема.

Видове лично самоопределение

Тази класификация е предложена от един от психолозите преди повече от двадесет години:

• хармонично самоопределяне;
• застояло самоопределение;
• небрежно самоопределяне;
• отрицателно самоопределение;
• отбранително самоопределение.

Какво е хармонично самоопределение? Това е положителна оценка за настоящето, когато човек е доволен от това, което му се случва сега, той гледа положително в бъдещето и е убеден, че всичките му планове ще се сбъднат.

Застойното самоопределение се характеризира с удовлетворение от настоящето, но страх от бъдещето, страх от промени в живота. Това може да доведе до развитие на неувереност в себе си.

Какво е небрежно самоопределение? Характеризира се с положителна оценка на настоящето, но безотговорност към бъдещето, надежда, че всичко ще се реши от само себе си или някой ще помогне.

Отрицателното самоопределение е недоволство от настоящето, всичко, което се случва в момента, се счита за грешно и нефункционално. Няма планове за бъдещето, всичко се прави насила и по течението.

Защитното самоопределение е неудовлетвореност от настоящата ситуация, която се интерпретира от индивида като временни затруднения. Бъдещето се разглежда като положително и с много перспективи за самореализация.

Избор на професия

По правило масовото професионално самоопределяне на студентите се извършва в навечерието на дипломирането. Ученикът е натъпкал много различни предмети и това дава възможност да се оцени обективно и да разбере кое е по-трудно и кое е лесно.

Студентите често се затрудняват да вземат решение бъдеща професия, защото много от тях са базирани на няколко дисциплини едновременно, докато други изобщо нямат нищо общо с училищната програма.

На помощ им идват обучения и класове за кариерно ориентиране, където можете да научите за нови търсени професии, да ги сравните с професионалните си качества и да опитате да изпробвате тези роли.

правото на населението на една страна самостоятелно да определя своята политическа и икономическа система.

Този проблем е свързан с правото на самоопределение на нациите, разбирано като предоставяне на нациите, живеещи на определена територия, правото самостоятелно да решават в какво обществено образованиете възнамеряват да живеят. Неотложността на този проблем произтича от факта, че готовността на нациите да създадат независима държава често води до тяхното оттегляне от вече съществуващи териториални образувания. Следователно при упражняване на това право самоопределящите се нации неизбежно влизат в конфликт с други нации, с които преди това са съжителствали в рамките на една държава, както и с централното ръководство на последната.

Правото на нациите на самоопределение е залегнало в Декларацията на Общото събрание на ООН за предоставяне на независимост на колониалните страни и народи от 14 декември 1960 г., както и в Международния пакт за граждански и политически права и Международния пакт относно икономически, социални и културни права, приети от Общото събрание на ООН през 1966 г. В същото време официалните документи на ООН признават и правото на териториална цялост на съществуващите държави. Това противоречие всъщност запазва правото на мултиетническите държави самостоятелно да решават този проблем, докато позицията на международната общност зависи от политическите интереси в зараждащите се конфликти на най-влиятелните държави.

Най-новата политическа история показва, че процесът на реализиране на правото на нациите на самоопределение е доста болезнен – тези проблеми се решават изключително рядко с мирни средства. Пример за последното е разпадането на Чехословашката федеративна република: след изборите за представителни органи на републиката през юни 1992 г., които всъщност се превърнаха в референдум за бъдещото държавно-териториално устройство на Чехословакия, в Словакия се образува „Движението за Демократична Словакия“ победи, застъпвайки се за създаването на конфедерална държава и международна правосубектност на Словакия. По този начин словаците ясно заявиха желанието си да създадат своя собствена държава, след което Федералното събрание на Чехословакия прие редица закони, закрепващи това волеизявление, а от началото на 1993 г. страната се раздели на две части - Чехия и Словакия. Отцепването на Македония от Народна република Югославия също беше относително мирно. Желанието на македонците да имат независима държава се разкрива на референдум през 1991 г., въз основа на който парламентът на републиката обявява своята независимост. Две години по-късно страната беше приета в ООН.

В същото време излизането на други републики от Югославия в нач. 90-те години беше много по-драматичен и се превърна в един от най-кървавите начини за реализиране на правото на нациите на самоопределение. И така, в отговор на приемането от Словения на декларация за независимост, войските на югославската народна армия бяха въведени в републиката, което предизвика въоръжени сблъсъци. В Босна и Херцеговина, за бъдещето на тази територия, проблемът със самоопределението е приел формата на вътрешен конфликт между трите основни етнически групи, живеещи в републиката: мюсюлмански славяни, сърби и хървати. Различията между босненските общности доведоха до началото на военна конфронтация.

Въпросът за самоопределението на балканските народи все още не е напълно затворен – напоследък искането за широка автономия от страна на живеещите на територията албанци се превърна в основна линия на напрежение; Съюзна република Югославия, създадена при обединението на Сърбия и Черна гора през 1992 г.

За Русия проблемът с реализирането на правото на нациите на самоопределение също е доста остър и често се проявява под формата на претенции за излизане на националните републики от федерацията. Пример за това е Чеченската република.

Подобни проблеми съществуват и в други страни – най-яркият пример е канадската провинция Квебек, чието френскоезично население настоява за отделяне от Канада. През август 1998 г. Върховният съд на Канада определя правилата за отделяне на провинции от федерацията, които не са посочени в канадската конституция. Според съдиите гореспоменатите норми на международното право не дават на Квебек правото да обявява едностранно независимост. Защото жителите на Квебек не са потиснат или колонизиран народ. Съдът обаче смята, че ако преобладаващото мнозинство от населението на провинциите се обяви за независимост, тогава федералното правителство и други провинции на Канада са длъжни да започнат преговори за отделянето на Квебек от броя на индианците. Така решението на проблема с независимостта на Квебек все още е относително мирно.

Страхотно определение

Непълно определение ↓

САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Английски самоопределяне) - процесът и резултатът от избора на човек на неговата позиция, цели и средства за самореализация в конкретни обстоятелства от живота; основният механизъм за придобиване и проявяване на свобода от личността. Доскоро темата за С. беше ирелевантна за социокултурната ситуация у нас. Обособена и предоставена е само сферата на професионалния С. (и то само в областта на избора на вида професионална дейност). В други области С. има формален и декларативно-демонстративен характер. Актуализацията на тази тема се дължи на поне два социокултурни процеса. Първо, това е нарастването на глобалните промени в обществото, което поражда необходимостта всеки човек да изгради собствено отношение към случващото се – т.е. С. става неразделна част от процесите, свързани с приемането на жизненоважни решения от човек (от намиране на нова работа или избор на сфера на бизнес дейност до избор на кандидати за правителство). Второ, това е разрушаването на идеологическата бариера, изградена в съветско време, която отделяше съветското „социално пространство“ от всичко, което съставлява духовното богатство на съвременното общество (достоинствата на световната култура, философия, религия, изкуство) – т.е. човек по отношение на разбирането на собствената си история, лични "корени", принадлежност към културните традиции и много други има проблеми C, поради образувания "вакуум" на мястото, заемано преди това от идеологията. Човекът, като субект на собствения си живот, се характеризира с жизненоважно С., което е по-широко от професионалното, моралното или гражданското. Смисълът на живота С. е включване в системата от ценности, които издигат жизнената дейност на субекта на принципно различно ниво - нивото на житейския "път" вече не е толкова човек като такъв, а по-скоро ценностите ​с което се идентифицира и заема позицията си в социокултурното пространство. Заемайки определена позиция, предвиждайки бъдещето си, осъзнавайки реалните си постижения и недостатъци, човек се стреми към самоусъвършенстване чрез собствените си дейности, общуване с други хора. Той действа като субект на собственото си развитие, определяйки неговата житейска програма. За него има нужда от самоусъвършенстване, в изграждането на себе си като личност. А разширяването на границите на собствените възможности е управлението на развитието, което може да се опише с формулата: „С. + самопреодоляване“. С. може да се разбира като установяване на вътрешни ограничения върху собствената дейност, като разширяване на границите на собствените възможности, насочени към изпълнение на планове, осъществявани в рамките на приетите ограничения. Саморазвитието се дължи на осъзнаването на несъответствието между Аз-идеалното и Аз-реалното, борбата на мотивите, преодоляването на недостатъците чрез организацията на дейностите и поведението. Същността на процеса на С. се състои в действията на идентифициране и отстояване на индивидуална позиция в проблемни ситуации, когато човек е изправен пред необходимостта от алтернативен избор и трябва да вземе екзистенциални или прагматични решения. Резултатът от С. е достъпът на човек до цели, насоки и методи на дейност, които са адекватни на неговите индивидуални характеристики, и до формиране на духовна самооценка, способността чрез целеполагане да реализира своята естествена и космическа съдбата по оригинален и независим начин. Ситуацията С, а не само избор на алтернативи, С. като движение в основата на своите действия, постъпки и постъпки може да се разглежда като своеобразна единица от творческия процес на личностно развитие. Концептуалната схема на С. е описана като движение в четири семантични пространства: ситуационно, социално, културно и екзистенциално. Търсенето на основания за решения в проблемна ситуация в зависимост от вида на С. може да се разгърне: като ситуативно поведение, насочено от обстоятелствата (ситуационно пространство); като социално действие, определено от локална цел (социално пространство); като отражение на собствената дейност и придаване на статут на „случай”, вписан в определена културна традиция (културно пространство); като отражение на битието и съответно движение във вечните ценности и въпроси (екзистенциално пространство). Последователното отразяване на действията, дейността, битието действа в схемата като метод C, мотивацията за който е оценка на резултатите от ситуационно поведение, анализ на резултатите и последствията от независима дейност, установяване на ограничения върху собствените идеи в процеса на рефлексия върху тяхното изпълнение. Освен това рефлексията служи като ключ към реализацията, средство за засилване на интелектуалните функции (мислене, разбиране, мисловна комуникация, мисловно действие). В областта на образованието, наред с процеса на пренос на знания, протича и друг процес – трансферът на методите на С. Образованието се превръща в областта, в която се създават прецеденти и модели на С. Концепцията на С. поставя въпроса за "обекта" на образованието по нов начин. Това не може да бъде нито индивид, нито клас (група, екип), а само образователен материал (обекти, явления, символи, модели, ситуации, ценности, дейности, взаимоотношения, психологическа атмосфера), в процеса на подбор, изследване и трансформация на което възниква ОТ. и саморазвитие на субекта на образованието (учител, ученик, взаимодействаща група, общност и др.). С. стои в основата на иновативната педагогика, която води до този вид образование, до такава работа с преподаване, възпитателен материал, който променя както самия материал, така и самите предмети на обучение, и тяхното взаимодействие, взаимно влияние.

Всеки човек осъществява в живота си до известна степен различни видове самоопределяне: професионално (определя себе си като професионалист), лично (определя себе си като личност), семейно (определя себе си като член на семейството) и т.н.

Нека се опитаме да подчертаем признаците, етапите на всяко самоопределяне:

- установяване от човек на неговите собствени характеристики, черти, качества, възможности, способности;

- избор на човек на критерии, стандарти за оценка на себе си, "летва" за себе си, отправна точка, координати, базирани на система от идеали, ценности: какво е необходимо за обществото, какво се очаква от мен, кои от тези изисквания на общество, което приемам за себе си;

- определяне на техните парични качества, които вече са налични днес, които отговарят на изискваните стандарти, приемане или неприемане на себе си: отговарям ли на тези стандарти днес, какво мога да направя днес, каква е моята личност днес и т.н.;

- очакване на утрешните потенциални качества, отговарящи на изискваните стандарти, приемане или неприемане на себе си като съответстващи на стандартите в ситуацията на утрешния ден: какво мога да направя утре, какъв мога да стана утре като личност, като професионалист;

- изграждане на вашите цели, задачи, планове (близки, средно-отдалечени, далечни) за развитие на необходимите качества в себе си, за приемане на себе си: какво искам и как смятам да действам;

- преразглеждане от човек на използваните от него критерии и оценки, тъй като ценностите, манталитетите в самото общество се променят, а самият човек избира различни на различни етапи от своето развитие;

- повторно самоопределяне - човек отново приема или не приема себе си, тогава цикълът може да бъде възобновен. Косвено доказателство за продължаващия процес на самоопределяне (и повторно самоопределяне, промяна на ценностите) на човек са външните промени, които човек прави в живота си - той променя професията, кръга си от познати, начина на живот, религиозните нагласи , и т.н.

Всъщност процесът на самоопределяне продължава за един доста зрял човек през целия му живот: човек търси отговори на въпроси - кой съм аз, защо живея, какво мога да постигна, как мога да помогна на близките си, моята страна, каква е моята индивидуална цел и т.н. Тези се нуждаят от самоопределение, свързано с търсенето на смисъла на живота, желателно е да се стимулира, помагайки на човек в това, като се започне от предучилищна възраст, въпреки че има и възрастни, които рядко мислят или изобщо не мислят за тези въпроси.

При самоопределение човек слива обобщените представи за света и обобщените представи за себе си в единна семантична система, определяща смисъла на неговото съществуване. Самоопределянето не може да се сведе до самосъзнанието на човек, защото, както е отбелязано (11, с. 67), човек може да осъзнава себе си, но не и да се издига до нивото на съотнасяне на това, което мога и какво се изисква от мен, не стига до ефективно заключение. Потребността от самоопределяне, нейното ниво зависят от средата, системата от отношения, в която се намира човекът (доколко средата стимулира подобни разсъждения) и от зрелостта на личността, готовността и мотивацията на личността. В допълнение към необходимостта от самоопределяне, човек трябва да притежава и способността за интроспекция, методите за включване в по-общ социален контекст.

Самоопределянето е сложен, многоетапен процес на човешкото развитие, неговите структурни елементи са различни видове самоопределяне – личностно, социално, професионално и т. н. Тези видове самоопределение постоянно си взаимодействат. В някои случаи те се предхождат един друг, например личното самоопределяне може да предшества и допринася за професионалното, най-често се случват едновременно, като се сменят местата като причина и следствие. Жизненото самоопределяне, може би, е в основата на другите и започва от първия ден от живота като човек, изпълняващ своята съдба.

Нека разгледаме отделни видове самоопределение (табл. 6).

Житейското самоопределяне е определянето на себе си по отношение на универсалните критерии за смисъла на живота и реализацията на себе си на основата на това самоопределяне.

Личното самоопределение е определянето на себе си във връзка с критериите за формиране на личност, развита в обществото (и приета от този човек) и по-нататъшна ефективна самореализация въз основа на тези критерии. Например, ако човек вярва, че критериите за личност са способност за саморазвитие, социална отговорност и т.н., тогава той се самоопределя по отношение на тези критерии. Ако човек счита, че други критерии са важни за човек, например изграждането на нови значения, което означава създаване, тогава той, съответно, оценява себе си от този ъгъл. Напоследък се появи много нова литература за личностните черти на съвременния човек в бързо променящия се свят и всеки мислещ човек има широк избор да изясни критериите за лично самоопределяне.

Социалното самоопределяне е определянето на себе си по отношение на разработените в обществото (и приети от този човек) критерии за принадлежност към определена сфера на социалните отношения и определен социален кръг, ограничавайки се до определен кръг от професии. Например, човек, който все още не е избрал точна професия, извършва социално самоопределение, решавайки за себе си, че това ще бъде професия в областта на умствения труд.

Професионалното самоопределяне е дефиницията на човека за себе си във връзка с критериите за професионализъм, разработени в обществото (и приети от този човек) Един човек счита, че критерият за професионализъм е просто принадлежност към професия или получаване на специално образование, съответно той оценява себе си от тези позиции, друг човек вярва, че критерият за професионализъм е индивидуален творчески принос към неговата професия, обогатяване на личността му със средствата на професията, съответно той се самоопределя от тази по-висока „летва“ и по-нататъшно аз - осъзнава.

Професионалното самоопределяне започва с избора на професия, но не свършва дотук, тъй като човек през живота си е изправен пред непрекъсната поредица от професионални избори (по време на професионално обучение, със специализация, при определяне на начини за подобряване на уменията и креативността, при загуба на работоспособност или работа и др.).

Видове и етапи на самоопределяне на човека

Динамиката на професионалното самоопределяне се състои в промяна на отношението към себе си и в промяна на критериите за това отношение. Често, когато професионализмът на човек расте, изискванията му към себе си нарастват, критериите за оценка се променят, например млад мъж след дипломирането се смята за почти професионалист и след няколко години работа започва да се съмнява в това, което се превръща в стимул за по-нататъшното му самоусъвършенстване. Понякога, напротив, след като не е постигнал истински професионален успех, човек понижава изискванията към себе си, маскирайки липсата на успех със своето нежелание (не постигнах това, но не исках).

През целия професионален живот на човек има продължение, задълбочаване, изясняване на професионалното самоопределяне, което се изразява във факта, че образът на професионалист се разширява, самоприемането като професионалист се коригира в хода на интроспекция , ревизира се отношението към професията и себе си в нея и др.

Професионалното самоопределяне има (9) времеви аспект – изграждането на концепцията за бъдещето и съотнасянето с

опит от миналото. За „трудните” юноши бъдещето понякога има характера на неудовлетворени потребности от настоящето и миналото, самоопределянето остава нестабилно и не се полагат активни усилия за реализирането му.

Маркова А.К. Психология на професионализма Издател: Международен хуманитарен фонд "Знание", 1996г.