Раздели: руски език
цел:
- Въведете значението на думите „реч“, „език“, „дума“,
- Развийте способността да разграничавате значенията на тези думи в контекста.
- Развийте умения за работа с речници.
- Култивирайте любов към роден език.
Оборудване:изложба на речници: няколко тома от „Речник на съвременния руски литературен език“, „Тълковен речник на живия великоруски език“ от В. И. Дал (няколко тома), „Тълковен речник на руския език“ от С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова (всякакви публикации).
Напредък на урока
II. Встъпителни бележкиучители.
Чудили ли сте се някога какво е език? Единият говори, другият го слуша и разбира. Четете книга, вестник, списание и също разбирате написаното. С помощта на думи (устно или писмено) човек изразява своите мисли и ги предава на другите. И това се случва благодарение на езика.
Лев Успенски в своята прекрасна книга „Слово за думите” пише: „Езикът е удивителен инструмент, чрез който хората, общувайки помежду си, предават своите мисли един на друг... Не случайно много народи имат два предмета, които са по никакъв начин не си приличат - месест подвижният орган на вкуса, разположен в устата, и способността на човека да говори и разбира събеседника отдавна се наричат с една и съща дума.
(Запишете в тетрадката си темата на нашия урок „Език и човек. Език и реч“).
II. Изложба на речници в готина витрина.
1. Словото на учителя.
Всеки от вас може да се научи да пише така добре, както Лев Успенски, ако изучава родния си език с желание, сериозно и любов. А руският език е езикът на един велик народ, един от най-богатите езицимир. Пред вас са няколко тома от Речника на съвременния руски литературен език. Има общо седемнадесет такива тома и те съдържат 120 480 думи! Това е голямо богатство. Руският език, подобно на други езици по света, непрекъснато се развива и се обогатява с нови думи. И всяка дума има своя история. Изучаването на историята на думите и отгатването на техния произход е много вълнуващо занимание. Нека си припомним историята на К. Г. Паустовски за среща с лесничей, който обичаше да търси обяснения на думите и тази дейност му донесе голяма радост. „Ще намерите обяснение на думата и ще се радвате!“ - призна той на писателя.
Това е един от томовете на речника на В. И. Дал, който се нарича точно „Тълковен речник на живия великоруски език“. Съдържа 200 000 думи, пословици и поговорки.
И накрая, „Обяснителен речник на руския език“ от С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова, който ще разгледаме почти всеки урок.
Нека започнем веднага.
III. Работа с речник.
– Оказва се, че думата „реч“ има много значения. Нека да разгледаме списъка с речници.
- Способност за говорене, говорене. Да можеш да говориш. Дар слово.
- Разновидности или стилове на езика. Устна и писмена реч.
- Звучещ език. Руската реч е музикална.
- Говорете. Разговор. Умните речи са приятни за слушане.
- Публично говорене. Изнесете реч.
- ВЪВ тълковен речникИма речников запис за думата "дума" - "единица на речта", "реч". И двете значения са неразривно свързани.
(Подобна работа се извършва с думата „език“.)
– Думата „език“ също е двусмислена:
- Исторически установена система от звукови, речникови и граматически средства, които са средство за общуване, обмен на мисли и взаимно разбиране на хората в обществото. Великият руски език. славянски езици.
- Съвкупността от изразни средства в словесното творчество (стил). Езикът на Пушкин. Езикът на писателите.
- Реч, умение да се говори. Загуби си езика. Болният лежи без език и без движение.
- Система от знаци (звуци, сигнали), които предават информация. Езикът на пчелите.
- Езикът на животните. Език на пътните знаци. Преносим. Това, което изразява или обяснява нещо (за предмети и явления).
- Език на фактите. Езикът на танца. Преносим. Затворник, заловен за получаване на необходимата информация. (разговорно).
Вземете, донесете език.
IV. Подборна диктовка.
– Запознахме се със значението на думата „реч“. Нека се научим да различаваме значенията на тази дума в изреченията. Нека ги запишем и означим стойността 1, 2, 3, 4 или 5 в скоби. (5.)
1) Отвсякъде се чуха поздравителни речи. (4.)
2) Това е изключено. (1.)
3) Това момче трудно говори. (3.)
4) Многоезични звуци на речта.
(2.)
5) В ежедневието използваме разговорна реч. (5.)
6) За какво говорим? (1.)
– В кое от тези пет значения се използва думата „реч“ в темата на нашия урок?Заключение:
Изучаваме руски език (руска реч), за да можем точно, ярко и образно да изразяваме мислите си устно и писмено. Трябва да се научим да разказваме и пишем така, че да е не само разбираемо за слушащите и четящите, но и интересно.
– Между другото, книгата на Л. Успенски се казва „Слово за думите“. В какви значения се използва думата „дума“ в първия и втория случай? (Говорим за език). (Текстът трябва да бъде отпечатан за всеки ученик.)
1. Четене на текста от учителя.
Известният баснописец на Древна Гърция Езоп е бил роб на философа Ксантус. Един ден Ксант поискал да покани гости и наредил на Езоп да приготви най-доброто. Езоп купи езици и приготви три ястия от тях. Ксант попита защо Езоп преподава само езици. Езоп отговори: „Ти нареди да купиш най-доброто. Какво, за бога, може да бъде? по-добър език! С помощта на езика се изграждат градове, развива се културата на народите. С помощта на езика ние изучаваме наука и придобиваме знания; с помощта на езика хората могат да си обясняват, да решават различни въпроси, да питат, да поздравяват, да сключват мир, да дават, да получават, да изпълняват молби, да вдъхновяват дела, да изразяват радост. Нежно, заявете любовта си. Затова трябва да мислите, че няма нищо по-добро от езика.
Това разсъждение се хареса на Ксантус и неговите гости.
Друг път Ксантус наредил на Езоп да купи най-лошото за вечеря.
Езоп пак отиде да купува езици. Всички бяха изненадани от това.
Тогава Езоп започна да обяснява на Ксант: „Ти ми каза да намеря най-лошото. Какво по-лошо от езика? Чрез езика хората се разстройват и разочароват един друг; чрез езика човек може да лицемери, да лъже, да мами, да бъде хитър и да се кара. Езикът може да направи хората врагове, може да започне война, да заповяда унищожаването на градове и дори цели държави, може да внесе скръб и зло в живота ни, да предателства, да обиди. Може ли да има нещо по-лошо от езика?!
Традицията казва, че не всички гости са били доволни да чуят този отговор от Езоп.
2. Работа с речник ( Ксантус, Езоп, Древна Гърция, легенда).
3. Въпроси и задачи:
- Защо баснописецът Езоп в един случай казва, че няма нищо по-хубаво от езика на света, в друг - твърди, че езикът е най-лошото нещо на света? Как можем да разберем това противоречие?
– Препишете от текста онези изречения, в които се говори за езика като реч.
– Какво е общото между историята за баснописеца Езоп и изказването на Лев Толстой?
„Сумата е велико нещо. Страхотно, защото със слово можеш да обединиш хората, със слово да ги разделиш, със слово да услужиш на любовта, но със слово да услужиш на враждата и омразата. Пазете се от такава дума, която разделя хората?“
– Към какво призовава Л.Н.
VI. Заключение.
Словото на учителя.
Бих искал да завърша нашия разговор за езика с диалог от историята на М. Горки:
— Да не си посмял да ми говориш така!
- И аз имам един език (изплезва език, показва) и говоря на всички.
Момчета, мисля, че всеки разбира в какви значения се използва думата „Език“. В края на краищата говорихме за това през целия урок днес.
VII. домашна работа.Изберете пословици и поговорки с думите „реч“, „език“ и „дума“.
Най-голямата ценност на човечеството е езикът. Членоразделният език, като най-висш дар, отличава човека от животните.
Но хората се опитаха да влязат в диалог. Те направиха бележки един за друг под формата на набор от възли, черупки и по-късно рисуваха картини (това беше периодът на пиктографията). Постепенно човечеството „достигна“ до смислена реч.
Какво е език?
Езикът е уникално средство за комуникация. Без език е невъзможно да се учи, да се овладяват професии или да се обменят мисли. Ролята на езика в развитието на културата, науката и образованието е огромна.
Езикът е сложна и съвършена система от знаци, прецизно приспособена да предава човешките мисли и чувства.
Появата на езика е едно от най-мистериозните събития, свързани с появата на човека на земята. Език, за разлика от други компоненти човешката култура, не може да се счита за човешко изобретение. Но с помощта на езика хората са измислили много знакови системи.
За какво е езикът?
Езикът е необходим, за да могат хората да се разбират.
Езикът се появи, защото имаше нужда от него: на работа и в ежедневието беше необходимо да се общува, бързо да се вземат решения и да се дават отговори на въпроси. Езикът е най-съвършената комуникационна система.
Чрез езика духовното съкровище на едно поколение се предава на друго.
Езикът е инструмент на мисленето. Мисленето на индивида се основава на езикови средства.
Езикът е мощен инструмент по пътя на усъвършенстването и прогреса.
език - най-важното средствочовешко общуване.
Още веднъж за основното
Често не мислим за важни неща, например за ролята на езика в нашия живот, за това колко е добре, че има реч. Ние не изпитваме щастие, защото има букви, срички и изречения. Но езикът е голяма благословия.
Човек е устроен по такъв начин, че има спешна нужда да споделя своите знания, мисли и чувства с други хора.
Сменили са се епохи, закони, представи за живота – но комуникацията винаги е била налице. Важен инструмент, без които тази комуникация е невъзможна, мисленето е невъзможно - това е знак, тоест способността да се даде определен външен сигнал, обект или изображение с определено значение. Само човек може да направи това. И човек непрекъснато работи за създаване на нови и усъвършенстване на стари знакови системи, за да ги използва за задоволяване на нуждите си от предаване и получаване на информация.
Езикът е мощен съюзник и помощник на човек в овладяването на света.
МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА НА САРАТОВСКА ОБЛАСТ
ДЪРЖАВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ
"САРАТОВСКИ РЕГИОНАЛЕН КОЛЕЖ ПО ИЗКУСТВАТА"
ЕСЕ ЗА РУСКИЯ ЕЗИК
ПО ТЕМАТА:
ТРЯБВА ДА ПАЗИТЕ ЕЗИКА СИ!
Завършено:
Студент 1-ва година
музикален отдел на ГОУ СПО СОКИ
Мигунова Анастасия Виталиевна
Проверено:
учител в Държавно учебно заведение за средно професионално образование СОКИ
ЦК "Общообразователни дисциплини"
Цветкова Елена Алексеевна
Саратов
2014
„Ако не знаете как да боравите с брадва, няма да можете да отсечете дърво, но езикът също е инструмент, музикален инструмент и трябва да се научите да го използвате лесно и красиво.“
А.М. Горчиво
Езикът е средство за общуване между хората, средство за тяхното обучение и възприемане на света около тях. Без добро владеене на руски език, който е и наш роден език, без умение да пише и говори правилно, човек не може да се счита за образован човек, не може да постигне успех в живота. Но дали всеки се стреми да владее свободно родния си език?
Следвайки модните тенденции сред младите хора, много от нас започват да изместват родния си език, затрупвайки го с жаргон, англицизми и новомоден интернет жаргон. От определена възраст младите хора и момичета се потапят в стихията на младежкия жаргон и ако не осъзнават вредата от такова къпане, скоро напълно забравят как да говорят руски. Постоянно се „мъкнат“, „подиграват“, „прегазват“, „откъсват“ и други подобни. Така те забравят как да говорят руски книжовен езики съответно губят способността да изразяват компетентно мислите си, способността да общуват пълноценно и да се разбират помежду си.
Но едно е, когато умишлено се лишаваме от възможността да говорим умело език. И съвсем друго е, когато убием родния си език. Все пак езикът ни живее и се развива. И именно ние сме неговите пазители и създатели на съвременния етап. Жалко е, че дори не осъзнаваме, че се отнасяме толкова жестоко с езика си. Ние сме с младостУнищожаваме в себе си не само любовта към родното слово, но и способността да усещаме езика, да виждаме неговата красота и богатство. И ние се унищожаваме, защото речта като огледало отразява целия човек, неговата същност, дълбочината на неговата душа.
Ако езикът на нашите съвременници спре да се развива, то след двеста-триста години нашият ще обеднее и ще загуби красотата си. И нашите потомци няма да могат да разберат произведенията на класиците на руската литература. И ние самите постепенно ще загубим способността си да се разбираме - това може да се наблюдава дори сега: как може възрастен, културен човек да разбере младежкия жаргон?
През вековете руският език се променя, развива и подобрява. Но както се казва, няма ограничение за съвършенството: много поколения ще допълват и ще допринасят за развитието на езика. Ще го направят, ако сега се опомним, ако започнем да се грижим за родния си език, ако го ценим и обичаме. Затова основната задача за нас е да запазим руския език и да не го оставим да умре. В крайна сметка, ако един език изчезне, тогава нацията скоро ще престане да съществува.
Езикът играе огромна роля в човешкия живот. Трудно е да си представим какво би се случило, ако такова разнообразие от езици не съществуваше на Земята. От много ранна възраст детето започва да разбира името на този или онзи предмет; родителите са невероятно щастливи, когато успее да произнесе първата дума. Чрез езика хората се разбират - езикът изпълнява комуникативна функция.
Освен това езикът отразява манталитета на хората. Това, което е характерно за определена националност, със сигурност ще бъде отразено в езика. Ето например немски, изглежда ни доста грубо и сухо. Това не е просто така - хората, които говорят този език, се характеризират с известна твърдост, дисциплина и точност.
Нашият език има много форми и е много труден за овладяване. Повечето хора, които го изучават, отбелязват, че е много трудно за разбиране. По същия начин руските хора са много противоречиви и двусмислени.
В допълнение към факта, че езикът помага на хората да се разбират, той създава огромна почва за творчество. Колко много стихове и песни са съставени на различни езици по света. Четем литература, развиваме се, научаваме нещо ново, овладяваме някои умения. Всичко това става чрез словото. В синтез с други форми на изкуство, той е в състояние да създаде истински шедьовър.
С помощта на езика нашата история се възстановява. Повечето събития и исторически дати се предават устно, формират знания за миналото, за това как всичко се е случило преди нашата поява.
4, 5, 6 клас
Няколко интересни есета
- Главните герои на Приказката за похода на Игор (характеристики в таблицата)
Игор – Велик княз, притежаващ голяма власт над хора и земи. В словото той е представен като смел, смел, амбициозен, но горд и необмислен човек
Всеки празник по свой начин е интересен и привлекателен. Но за мен най-хубавият празник винаги е бил и е Нова година
Състав
Всички хора на нашата планета могат да говорят. Те говорят различни езици, но на всеки език основната задача остава да им помогне да се разберат помежду си, когато общуват. Без език е невъзможно развитието на обществото, науката, технологиите и изкуството. Езикът е основно средство за комуникация. Служи за изразяване на мисли. Винаги трябва да изразявате мислите си ясно, точно и образно, което трябва да научите. Л.Н. Толстой е казал: „Да боравиш с езика по някакъв начин означава да мислиш по някакъв начин: неточно, приблизително, неправилно“.
Руският език е езикът на руската нация. Изучавайки езика, ние изучаваме културата и историята на страната. За първи път в модерна формаРуският език се появява през 19 век, в ерата на А.С. Пушкин, тъй като той е основателят на съвременния руски език, който ние говорим и който е разбираем за всички.
Руският е официален език руска федерация. Обслужва всички области човешка дейностна територията на Русия: цялата документация се обработва там, обучението се провежда във всички образователни институции.
Страната ни е многонационална и руският език служи като средство за междуетническа комуникация. Той е роден в по-голямата част от страната ни.
Еднакво важна роля на руския език в света: той е международен език (един от официалните езици на ООН).
Руският език е кодифициран, тоест езиковите явления са подредени в единен набор от правила.
Руският език е много разнообразен. Има огромен брой изразителни средства. Има огромен речников запас. Богатството на езика позволява не само да се назове обект, неговото действие или знак, но и да се подчертаят нюанси, да се изрази чрез всичко това отношението към предмета на речта. Например: Скоро всички се смееха: момчето в асансьора се смееше, камериерката се кикотеше, сервитьорите в ресторанта се усмихваха, дебелият хотелски готвач крякаше, готвачите крещяха, портиерът сумтеше, пиколото се биеха , хилеше се самият собственик на хотела. (Л. Касил.)
Значенията на думите се променят с помощта на суфикси и префикси, които дават най-фините нюанси на значението: ходене - тръгвай - идвам - дойде; момиче - момиче - момиче; ковач - ковачница - скакалец.
Същата идея може да се изрази както в прости, така и в сложни изречения: Алексей е тъжен. Алексей е тъжен, защото не е срещнал приятеля си.
Руският език включва както литературен (в който се спазват всички правила, фиксирани в граматиката), така и нелитературен (разговорни езици, диалекти, жаргони и арго - случаи на отклонение от книжовна норма): специалист - специалист
Руският език е богат и изразителен, играе огромна роля в историята на цивилизацията, което многократно е отбелязвано от писатели и културни дейци различни странии народи.
