Конкурс „Научноизследователски работи и проекти”. Конкурс "Научноизследователска работа и проекти" Регионален конкурс за научноизследователска работа Вернисаж

/ Ах, Вернисаж...

С началото на 21 век става все по-очевидно, че уменията и способностите за изследователско търсене са необходими не само за тези, чийто живот вече е свързан или ще бъде свързан с научна работаТе са от съществено значение за всеки човек. Не е тайна, че всяко дете има способности и таланти. Децата са естествено любознателни и пълни с желание да учат и, както знаете, това е периодът на живота младши ученицисе отличава с голямо желание за творчество, знание и енергична дейност. Това се проявява в безкрайното желание за изследване. Неутолимата жажда за нови преживявания, любопитството, желанието за наблюдение и експериментиране, самостоятелно търсене на нова информация за света традиционно се считат за най-важните характеристики на поведението на децата. Именно това вътрешно желание за знание чрез изследване поражда изследователско поведение и поражда необходимостта от външна подкрепа.

Витебският регионален институт за развитие на образованието в тази посока подготвя и провежда различни конкурси и фестивали. Едно от тях беше регионалното състезание изследователска работаи творчески проекти на ученици от 2-4 клас на образователните институции на Витебска област "Вернисаж".
На първия етап на конкурса, който се проведе задочно, учениците изпратиха 78 творби. Вторият етап на това състезание е на пълен работен ден, той се проведе на 24 май 2016 г. на базата на Витебския клон на Международния университет "MITSO".

Събитието се проведе под формата на открита пейка. Тази форма става все по-популярна сред подобни събития. Предимствата му са, че стойката позволява не само визуално да се представи проект или изследване по холистичен начин, но също така позволява на говорещия да изразява свободно мислите си, без да се страхува от нарушаване на правилата. Също така, ораторът не говори пред голяма аудитория, а само пред 2 - 3 слушатели. За младите участници това е особено важно, тъй като те не трябва да се тревожат и безпокоят, както често се случва в устен доклад. Спокойната, свободна атмосфера на постерната сесия помага на оратора по-добре и по-пълно да разкрие съдържанието на своята работа, спокойно и замислено да отговори на въпросите на членовете на журито. Освен това ораторите могат да общуват помежду си, смело да задават въпроси и, без да се страхуват да сгрешат, да им отговарят, да обменят опит и наблюдения, което се случи на Вернисажа.

Всички участници бяха наградени с грамоти на Международния университет "МИТСО", 5 творби станаха лауреати на конкурса и получиха ценни подаръци.

Регионален конкурс на научноизследователски работи и творчески проектиученици от 2-4 класове на образователните институции на Витебска област "Вернисаж" вече стана постоянен и скоро ще започне новият му проект.

Всеруски конкурс за дизайнерски и изследователски работи на студенти "Ръбове на науката"

В състезанието могат да участват ученици в четири възрастови групи: 1-4 клетки, 5-6 клетки, 7-8 клетки, 9-11 клетки.

Целта на състезанието: да се подобри качеството на образованието и ефективността на обучението на учениците чрез проектни и изследователски дейности.

Цели на състезанието:

Развитие креативности когнитивна дейностстуденти;

Даване на възможност на учениците да се състезават в мащаб, който надхвърля образователна институцияи регион;

Идентифициране на надарени деца чрез проектни и изследователски дейности.

Тема на състезанието:

За конкурса се подават проектни и изследователски работи на ученици от 1-11 клас и ученици от 1-2 класове (на базата на 9 клас)

Критерии за оценка.

1. Яснотата на формулировката на темата, нейната уместност.

2. Излагане на хипотеза за научноизследователска работа и наличие на проблем за проектиране.

3. Използване на научни факти в работата, опит на учени и изследователи

4. Логиката на съставяне на работен план, пълнотата на разкриването на темата.

5. Креативност и аргументирана гледна точка на автора, независими оценки и преценки.

6. Наличие на обосновани заключения.

7. Стил, език на представяне на материала (яснота, образност, сбитост, лексика, граматика).

С началото на 21 век става все по-очевидно, че уменията и способностите за изследователско търсене са необходими не само за тези, чийто живот вече е свързан или ще бъде свързан с научната дейност, те са необходими на всеки човек. Не е тайна, че всяко дете има способности и таланти. Децата са естествено любознателни и пълни с желание за учене, а както знаете, периодът от живота на по-малките ученици се отличава с голямо желание за творчество, знания и енергична дейност. Това се проявява в безкрайното желание за изследване. Неутолимата жажда за нови преживявания, любопитството, желанието за наблюдение и експериментиране, самостоятелно търсене на нова информация за света традиционно се считат за най-важните характеристики на поведението на децата. Именно това вътрешно желание за познание чрез изследване поражда изследователско поведение и поражда необходимостта от външна подкрепа. Витебският регионален институт за развитие на образованието в тази посока подготвя и провежда различни конкурси и фестивали. Един от тях беше регионалното състезание за изследователски работи и творчески проекти на ученици от 2-4 класове на образователните институции на Витебска област "Вернисаж".

На първия етап на конкурса, който се проведе задочно, учениците изпратиха 78 творби. Резултатите от етапа на кореспонденция са достъпни на връзката https://yadi.sk/d/71Wn6ktWrxXqY.

Вторият етап на това състезание е на пълен работен ден, той се проведе на 24 май 2016 г. на базата на Витебския клон на Международния университет "MITSO".

Състезанието се проведе под формата на открита постерна защита с елементи на интервюта и интервюта. Специално внимание заслужават щандовете на участниците - цветни, информативни, забавни. Авторите на произведенията донесоха със себе си на състезанието изследователски материали, разработвани експериментални модели и оборудване.

Формата на отворена защита на пейка набира все по-голяма популярност сред подобни събития. Предимствата му са, че стойката позволява не само визуално да се представи проект или изследване по холистичен начин, но също така позволява на говорещия да изразява свободно мислите си, без да се страхува от нарушаване на правилата. Също така ораторът не говори пред голяма публика, а само пред 2-3 слушатели. За младите участници това е особено важно, тъй като те не трябва да се тревожат и безпокоят, както често се случва в устен доклад. Спокойната, свободна атмосфера на постерната сесия помага на оратора по-добре и по-пълно да разкрие съдържанието на своята работа, спокойно и замислено да отговори на въпросите на членовете на журито. Освен това ораторите могат да общуват помежду си, смело да задават въпроси и, без да се страхуват да сгрешат, да им отговарят, да обменят опит и наблюдения, което се случи на Вернисажа.

Всички участници бяха наградени с грамоти на Международния университет "МИТСО", 6 творби станаха лауреати на конкурса и получиха ценни подаръци.

Регионалното състезание за изследователски работи и творчески проекти на ученици от 2-4 класове на образователните институции на Витебска област "Вернисаж" вече се превърна в постоянен и скоро ще стартира новият му проект.

1.1. Този правилник определя целите и задачите на организаторите, участниците в конкурса „Научно-изследователски работи и проекти” (наричано по-долу „Конкурсът”), съдържанието и процедурата за провеждане на конкурса, реда за разглеждане на подадените материали и награждаване на победителите. Всички документи, придружаващи Правилника на състезанието, са официални документи на състезанието.

1.2. Организатор на конкурса е Международният и Всеруският фестивал Дистанционни състезанияРуски таланти.

1. Цели и цели.

2.1. Целта на състезанието е да стимулира развитието на интелектуалния и творчески потенциал на личността и формирането на интерес към изследователска, дизайнерска и творческа дейност.

2.2. Основните цели на състезанието са:

2.2.1. Насърчаване на развитието на творческа изследователска дейност.

2.2.2. Стимулиране на развитието на интереса към фундаменталните и приложните науки.

2.3.3. Стимулиране на научна, методическа и иновативна дейност

учители, търсене на нови форми и методи на обучение.

1. Състезатели.

3.1. Възрастта на участниците не е ограничена.

3.2. Участието може да бъде индивидуално или съвместно.

1. Състезателна процедура.

4.1. Етапи на състезанието:

I етап - подготвителен: сборник от конкурсни творби и заявления за участие в конкурса;

II етап - основният: оценяване на конкурсни работи и обобщаване на резултатите от конкурса от конкурсното жури;

III етап - финал: награждаване и публикуване на резултатите от конкурса на уебсайта https://website

4.2. Участието в състезанието е задочно (дистанционно).

1. Условията за участие.

5.1. За да участвате в Конкурса, трябва да изпратите:

5.1.1. Заявка за участие.

5.2.2. Състезателна работа.

5.3.3. Потвърждение за плащане на регистрационната такса (сканиране, екранна снимка или снимка на чека).

5.2. Материалите се предоставят само в електронен вид.

5.3. В конкурса се приемат творби във всякакъв формат и обем. При желание работата може да бъде придружена от чертежи, оформления, чертежи, таблици, графики, диаграми и др.

5.4. Общото време за разглеждане на заявлението, изготвяне и изпращане на документи за награда е до 10 работни дни от датата на получаване на заявлението.

5.5. Темата на работа може да бъде всяка:

- Теоретичен - изучаването и обобщаването на факти и материали, съдържащи се в различни теоретични източници: книги, филми и др.;

- Свързани с практиката - провеждане на собствени опити и наблюдения на хора, жива и нежива природа;

- Фантастично – развитие, изобретяване, описание на несъществуващи, фантастични явления и предмети.

1. Оценяване на конкурсни работи.

6.1. Организаторите формират жури от учители и културни дейци от различни области. Също така в работата на журито участват различни обществени организации. Съставът на журито е представен на сайта в раздел ПРАВИЛА ЗА УЧАСТИЕ / СЪСТАВ НА ЖУРИТО.

6.2. Критерии за оценка на произведенията:

– съответствие на работата с темата на Конкурса;

- оригиналността на разкриването на темата на конкурса;

- коректност и яснота на изпълнение на работата;

1. Обобщавайки.

7.1. Заявките се оценяват от журито по десетобална скала, където 10 е най-високата оценка. Всички данни се въвеждат в обобщена таблица. Специално създадена програма, използвайки средноаритметичната стойност, определя победителя и последващите статуси на състезателите.

7.2. Имената на наградените и победителите се публикуват в рамките на един месец, списъкът се актуализира на всеки 5-7 дни.

7.3. Последната стъпка е изпращане на документи за награда по имейл и изпращане на SMS известия на телефонния номер, посочен в заявлението.

1. Възнаграждаване.

8.1. На всички участници в състезанието се изпращат грамоти на участника.

Победителите в конкурса се награждават с грамота на победителя.

Лидери (куратори) състезателна работасе изпраща удостоверението на уредника.

1. Контакти.

Можете да намерите цялата необходима информация на нашия уебсайт (www.site). Пакет от документи за участие в конкурса, както и въпроси и пожелания можете да ни изпратите на: [защитен с имейл]

Пожелаваме ви победи и творчески успехи!

С уважение, Gryaznov D.V.

(ръководител на FMVDK „Таланти на Русия“).