Pripremio: učitelj-psiholog: Lebedeva N.P.
Logoped: Gridasova-Prokhorova L.O.
Svrha: Obogatiti znanje djece o velikom i svijetlom prazniku - Danu pobjede, o Sovjetskoj vojsci - branitelju zemlje. Gajiti želju da budemo poput onih koji su branili našu Domovinu u strašnim godinama rata.
Dati znanje o tome kako je sovjetski narod branio svoju domovinu tijekom Velikog domovinskog rata, da se ne samo vojska, već i partizani, među kojima je bilo i djece, dižu u borbu protiv nacista.
Naučite djecu da ispravno odgovaraju na pitanja, budu pažljivi na detalje, obogaćujte ih govorom osobno iskustvo djeca sa znanjem o okolišu, nadopunjuju vokabular raznim riječima.
Ojačati sposobnost izražavanja svojih misli punim rečenicama. Usaditi djeci osjećaj ponosa za svoju domovinu, za svoj narod, poštovanje prema veteranima Velikog Domovinskog rata, želju da im pomognu i brinu o njima.
Rad na vokabularu: Razvijati monološki i dijaloški govor djece. Dopuniti rječnik novim riječima i izrazima: veterani, partizani, fašisti, blokada, ofenziva, armijski zapovjednik G.K. Žukov, ratni heroji, zračni napad, sklonište, bolnica, vojarna, garnizon.
Psihološki zadaci: Sposobnost analize vlastitih osjećaja: suosjećati, ljutiti se, tugovati, radovati se. Naučite raditi u grupi. Razvoj fine motorike.
Pripremni radovi:
- Ciklus nastave za upoznavanje djece s podvigom sovjetskog naroda tijekom Velikog domovinskog rata.
- Razmatranje ilustriranog materijala na temu: "Veliki domovinski rat"
- Čitanje umjetnička djela na ovu temu "Sjajno Domovinski rat»
- Upoznavanje s vojnim simbolima i vrstama postrojbi.
Produktivna aktivnost: Izrada karanfila od obojenih salveta.
Oprema:
- Računalo i projektor (za dijaprojekciju);
- valovitog papira (zelene pruge);
- drveni štap;
- Ljepilo, kistovi, papirnate salvete, vl. salvete;
Napredak lekcije:
Na pjesmu "Ustani, zemljo velika" , djeca ulaze i sjedaju na stolice.
Pedagoški psiholog:
9. svibnja je svijetao, radostan praznik. Što mislite koji je ovo praznik? Zašto ljudi slave Dan pobjede 9. svibnja? /odgovori djece/
Prije 70 godina završio je rat s njemačkim fašizmom. Ovaj rat je bio okrutan, donio je velika razaranja i mnogo bola našoj zemlji. Sa zahvalnošću se sjećamo naših slavnih ratnika-branitelja koji su obranili svijet u žestokoj borbi. Vojnicima, mornarima, poručnicima, kapetanima, generalima, maršalima dugujemo što sada živimo pod vedrim, mirnim nebom! Neka im je vječna slava!
Duboki naklon vojnicima koji su časno ispunili svoju dužnost prema domovini: i onima koji su se vratili kući i onima koji nisu dočekali veliki dan. Pobjeda i mir - ove dvije riječi su nerazdvojne.
Pogledajmo i prisjetimo se kako je bilo.
Pedagoški psiholog:
Kakve osjećaje u vama izazivaju slike koje vidite?
Na ekranu su dijapozitivi prvih dana rata (1-5) .
Govorni terapeut:
Molim vas pogledajte i odgovorite. Kakve su trupe sudjelovale u Drugom svjetskom ratu. (slajdovi 6-9)/odgovori djece/.
Vrlo dobro, bravo.
Pogledaj ovdje molim te. Evo fotografija vojne Moskve. U moskovskom metrou ljudi su čekali napad neprijateljskih bombardera. (slajd 10).
I to je bol i sjećanje na našu domovinu, opkoljeni Lenjingrad. Lenjingrađanima je bilo teško. Glad, bombardiranje, hladna zima. (slajd 11).
U ratu se teško živjelo.
Pedagoški psiholog:
Što mislite što su djeca radila za vrijeme rata?
/odgovori djece/.
Pravo. Netko je radio u bolnicama, netko se borio u partizanskom odredu, netko je bio "sin puka" , netko je radio u tvornicama i tvornicama, na poljima i na farmama. Svi su se trudili da pobijede.
Pedagoški psiholog:
Reci mi, molim te, kakvu djecu-heroje poznaješ. /Odgovori djece/.
A sada ću vam pročitati priču o Lenji Golikovu. (čitanje priče)
Reci mi kako se osjećaš kada čuješ ovu priču? Što misliš zašto je Lenya ovo učinio? /odgovori djece/
Da, uvijek se moramo sjećati da je rat strašna tuga, ali i ponosni što imamo takve heroje.
Cijela je kugla zemaljska pod tvojim nogama.
Živim, dišem, pjevam.
Ali uvijek u mom sjećanju
Poginuo u borbi.
Što sam im dužan - znam
I neka ne samo stih
Moj će život biti dostojan
Smrt njihovog vojnika.
Ustanimo, sjetimo ih se i šutimo. (Metronom "Minuta šutnje").
Recite mi jeste li spremni biti branitelji domovine. Što znači braniti domovinu? /odgovori djece/
Tako je, moramo biti jaki, hrabri i zapamtiti da nema bolje od naše Domovine.
-Ustanimo da se zagrijemo, tjelesna minuta:
Otporan na kositrene vojnike
Kositreni vojnik uporan,
Ostanite na jednoj nozi.
Ostanite na jednoj nozi (Stojimo na desnoj nozi.)
Ako ste solidan vojnik.
Podignite noge, jedan, dva, tri
Gledaj - nemoj pasti! Jedan dva tri. (Hodamo u mjestu.)
Sad ostani lijevo (Stojimo na lijevoj nozi.)
Ako si hrabar vojnik.
Sad ostani lijevo
Ako si hrabar vojnik
Sada, jedan, dva, tri. (Skakućući u mjestu.)
Gledaj - nemoj pasti!
Pedagoški psiholog:
Sada, udahni, izdahni, udahni, izdahni.
Dobro napravljeno! Sjedni.
Govorni terapeut:
- A sada ćemo provjeriti kako poznajete vojna zanimanja:
Slajd šou s vojnim zanimanjima četvrti je dodatni. (Slajd 16-18)
A sada ti i ja trebamo vidjeti što ćemo ponijeti sa sobom u vojsku.
(slajd 19-20)
Pedagoški psiholog:
hura! Tu je rat završio. Parada pobjede na Crvenom trgu. (slajdovi 19-20)
A što možemo dati braniteljima. Sjednimo i napravimo karanfile.
Ovo je simbol pobjede.
Produktivna aktivnost, izrada karanfila od salveta.
Opća košara cvijeća.
Prisjetimo se još jednom kakav nam se veliki praznik bliži?
Koliko je godina prošlo od Dana pobjede?
Koje dječje junake poznajete?
Koje vrste trupa poznajete?
Dobro napravljeno! Ovdje je naša lekcija završila. Ali 9. svibnja svakako gledajte svečanu paradu, idite do spomenika Velikog Domovinskog rata.
Na pjesmu "Dan pobjede" djeca izlaze iz sobe.
Cilj: Odgoj patriotskih osjećaja
Zadaci:
Vodiči:
1. Stvoriti kod djece raspoloženje empatije za prošle događaje Velikog Domovinskog rata.
2. Proširite ideje, znanje djece o Velikom Domovinskom ratu, Danu pobjede, koristeći ICT; poticati poštovanje prema podvigu naših sunarodnjaka.
3. Konsolidirati vještine govorne aktivnosti na patriotskom materijalu; aktivno sudjelovati u dijalogu s nastavnikom.
4. Nastavite poučavati kako stvoriti kompoziciju, njegujući vještine zajedničkog stvaranja
U razvoju:
Obrazovni:
1. Podići poštovanje prema sjećanju na veterane Drugog svjetskog rata, ljubav prema domovini.
2. Njegovati kreativan pristup obavljanju posla, točnost.
Pripremni radovi:
1. Upoznavanje s događajima Velikog Domovinskog rata kroz čitanje knjiga, gledajući ilustracije.
2. Učenje pjesama, pjesama o ratu.
Materijal za lekciju:
1. Slajdovi s ilustracijama o Velikom Domovinskom ratu, projektor,
2. Shema preklopa prednjih slova na ploči, pokazivač.
3. Prednje slovo.
4. Praznina za kompoziciju "Vatromet"
5. Kape, prsluci za svakoga, higijenska vrećica.
Napredak lekcije:
ratni dijaprojekcija
Onima koji su išli za domovinu, preživjeli i pobijedili...
Za one koji su zauvijek bezimeni potonuli u fašističkom zarobljeništvu.
Svima onima koji su otišli u besmrtnost i pobijedili, posvećena je naša lekcija.
Odgajatelj: Dečki, za koji praznik se priprema naša zemlja?
djeca: Za Dan pobjede
Odgajatelj: Da, ove godine naš narod slavi 70. obljetnicu Velike pobjede. Što je praznik, tko će objasniti?
Odgajatelj: Na ovaj dan blizu su i radost i tuga. Radost – od pobjede, tuga i tuga – od sjećanja na poginule na ratištima. U Rusiji nema obitelji koju bi rat zaobišao. Na ovaj dan svaka se obitelj prisjeća poginulih u ovom ratu. I 9. svibnja čestitaju veteranima tog velikog rata.
Što mislite za što su naši vojnici dali svoje živote?
djeca: Da više ne bude rata, da djeca žive i uče u miru.
Odgajatelj: Bilo je i kratkih trenutaka odmora tijekom rata. Između bitaka, vojnici su pjevali pjesme u zastoju. Poznata u cijelom svijetu postala je "Katyusha"
(Djeca pjevaju jedan stih pjesme "Katjuša")
Odgajatelj: Pogledajte, djeco, kakvo neobično pismo imam. Što mislite, po čemu se razlikuje od modernih slova?
djeca: Ovo slovo je trokutastog oblika, bez obruba.
Odgajatelj: Poziva djecu da se prisjete slijeda savijanja ovog slova prema shemi. Djeca savijaju papirna slova u prednjem redu.
Poslušajmo jedno takvo pismo:
Dragi moji rođaci!
Noć. Treperi plamen svijeće.
Sjećam se ne prvi put
Kako spavaš na toploj peći.
U našoj maloj staroj kolibi,
Što se gubi u gluhim šumama,
Sjećam se polja, rijeke,
Opet i iznova te se sjetim.
Moja braćo i sestre!
Sutra se opet idem boriti
Za svoju domovinu, za Rusiju,
Što je upao u nevolje.
Skupi moju hrabrost, snagu,
Razbit ću svoje neprijatelje
Tako da vam ništa ne prijeti,
Tako da možete učiti i živjeti!
Fizmunutka:
Uspravite se momci
Marširali su poput vojnika.
Nagnite se lijevo, desno
Ruptura - trzaj, dva - trzaj.
Jesi li odmorio prijatelja?
Odgajatelj: Pobjeda je našem narodu pripala skupo. Vječna uspomena. Uobičajeno je da se minutom šutnje oda počast svim umrlima.
(Djeca ustaju, trenutak šutnje)
Predlažem da naše veterane svečano pozdravimo.
Praktični dio - Djeca izvode kompoziciju vatrometa.
Odgajatelj:
Bujni buketi
Bloom in the sky
Kao iskre svjetla
latice svjetlucaju
Trepere asters
plava, crvena,
Plava, ljubičasta
Svaki put je sve novo.
I ispod rijeke
zlatni tok
Što je?
Djeca: Vatromet!
(Prezentacija pobjedničkog pozdrava)
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sažetak lekcije u starija grupa"Pozdrav pobjedi!"
Cilj: Odgoj patriotskih osjećaja
Zadaci:
Vodiči:
- Stvoriti kod djece raspoloženje empatije za prošle događaje Velikog Domovinskog rata.
- Proširiti ideje, znanje djece o Velikom Domovinskom ratu, Danu pobjede, koristeći ICT; poticati poštovanje prema podvigu naših sunarodnjaka.
- Konsolidirati vještine govorne aktivnosti na patriotskom materijalu; aktivno sudjelovati u dijalogu s nastavnikom.
- Nastavite poučavati kako stvoriti kompoziciju, njegujući vještine zajedničkog stvaranja
U razvoju:
Obrazovni:
1. Podići poštovanje prema sjećanju na veterane Drugog svjetskog rata, ljubav prema domovini.
2. Njegovati kreativan pristup obavljanju posla, točnost.
Pripremni radovi:
- Upoznavanje s događajima Velikog Domovinskog rata kroz čitanje knjiga, gledanje ilustracija.
- Učenje pjesama, pjesama o ratu.
Materijal za lekciju:
1. Slajdovi s ilustracijama o Velikom Domovinskom ratu, projektor,
2. Shema preklopa prednjih slova na ploči, pokazivač.
3. Prednje slovo.
4. Praznina za kompoziciju "Vatromet"
5. Kape, prsluci za svakoga, higijenska vrećica.
Napredak lekcije:
ratni dijaprojekcija
Onima koji su išli za domovinu, preživjeli i pobijedili...
Za one koji su zauvijek bezimeni potonuli u fašističkom zarobljeništvu.
Svima onima koji su otišli u besmrtnost i pobijedili, posvećena je naša lekcija.
Odgajatelj: Dečki, za koji praznik se priprema naša zemlja?
Djeca: Dan pobjede
Odgajatelj: Da, ove godine naš narod slavi 70. obljetnicu Velike pobjede. Što je praznik, tko će objasniti?
djeca: 9. svibnja je Dan pobjede našeg naroda nad njemačko-fašističkim osvajačima.
Odgajatelj: Na ovaj dan blizu su i radost i tuga. Radost – od pobjede, tuga i tuga – od sjećanja na poginule na ratištima. U Rusiji nema obitelji koju bi rat zaobišao. Na ovaj dan svaka se obitelj prisjeća poginulih u ovom ratu. I 9. svibnja čestitaju veteranima tog velikog rata.
Što mislite za što su naši vojnici dali svoje živote?
djeca: Da više ne bude rata, da djeca žive i uče u miru.
Odgajatelj: Bilo je i kratkih trenutaka odmora tijekom rata. Između bitaka, vojnici su pjevali pjesme u zastoju. Poznata u cijelom svijetu postala je "Katyusha"
(Djeca pjevaju jedan stih pjesme "Katjuša")
Odgajatelj: Pogledajte, djeco, kakvo neobično pismo imam. Što mislite, po čemu se razlikuje od modernih slova?
djeca: Ovo pismo je trokutastog oblika, bez okvira.
Odgajatelj: Poziva djecu da se prisjete slijeda savijanja ovog slova prema shemi. Djeca savijaju papirna slova u prednjem redu.
Poslušajmo jedno takvo pismo:
Dragi moji rođaci!
Noć. Treperi plamen svijeće.
Sjećam se ne prvi put
Kako spavaš na toploj peći.
U našoj maloj staroj kolibi,
Što se gubi u gluhim šumama,
Sjećam se polja, rijeke,
Opet i iznova te se sjetim.
Moja braćo i sestre!
Sutra se opet idem boriti
Za svoju domovinu, za Rusiju,
Što je upao u nevolje.
Skupi moju hrabrost, snagu,
Razbit ću svoje neprijatelje
Tako da vam ništa ne prijeti,
Tako da možete učiti i živjeti!
Fizmunutka:
Uspravite se momci
Marširali su poput vojnika.
Nagnite se lijevo, desno
Ruptura - trzaj, dva - trzaj.
Jesi li odmorio prijatelja?
Odgajatelj: Pobjeda je našem narodu pripala skupo. Vječna uspomena. Uobičajeno je da se minutom šutnje oda počast svim umrlima.
(Djeca ustaju, trenutak šutnje)
Predlažem da naše veterane svečano pozdravimo.
Praktični dio -Djeca izvode kompoziciju vatrometa.
Odgajatelj:
Bujni buketi
Bloom in the sky
Kao iskre svjetla
latice svjetlucaju
Trepere asters
plava, crvena,
Plava, ljubičasta
Svaki put je sve novo.
I ispod rijeke
zlatni tok
Što je?
Djeca: Vatromet!
(Prezentacija pobjedničkog pozdrava)
Irina Sinyakova
"Parada pobjede". Sažetak lekcije u starijoj skupini, posvećena Danu pobjede
Parada pobjede
Cilj: Učvrstiti znanje djece da je 9. svibnja Dan pobjede. Dati znanje o tome kako je sovjetski narod branio svoju domovinu tijekom Velikog domovinskog rata, da se ne samo vojska, već i partizani, među kojima je bilo i djece, dižu u borbu protiv nacista. Zapamtite što spomenici podsjećaju na heroje. Naučiti djecu pravilno odgovarati na pitanja, biti pažljiv prema detaljima, govorom obogatiti dječje osobno iskustvo spoznajama o okolini, popuniti vokabular raznolikim riječima, učvrstiti sposobnost izražavanja svojih misli punim rečenicama. Usaditi djeci osjećaj ponosa za svoju domovinu, za svoj narod, poštovanje prema veteranima Velikog Domovinskog rata, želju da im pomognu i brinu o njima.
njegovatelj: Dečki, što mislite, ima li oko nas puno ili malo riječi? (odgovori djece). Okruženi smo ogromnim brojem riječi.
Predlažem da tražite među mnogim riječima "slatke riječi". (odgovori djece). (Slatkiši, šećer, jagode, čokolada, itd.)
Sada zapamtite i nazovite "sretne riječi". (odgovori djece). (Praznik, cirkus, darovi, smijeh, škakljanje itd.)
Tužne su riječi. Koji "tužne riječi" možete imenovati (odgovori djece). (Suze, bolest, injekcija, rastanak itd.).
I postoji strašna riječ - ova riječ "rat".
njegovatelj: Veliki domovinski rat trajao je duge 4 godine. 9. svibnja 1945. godine Rat je gotov. Svake godine na ovaj dan naša zemlja slavi praznik.
Kako se zove? (Dan pobjede)
A kako ga slavimo? (vatromet, parada)
9. svibnja u glavnom gradu naše zemlje, Moskvi, iu mnogim drugim gradovima, Parada pobjede, pukovi hodaju Crvenim trgom, vojnici kuju korak, krećući se vojne opreme, demonstrirajući moć i snagu naše zemlje, vojni zrakoplovi nadlijeću grad. Građani polažu cvijeće na grob Neznanog junaka. U Novosibirsku postoje i spomenici Drugog svjetskog rata. Jedan od njih je i Spomenik slave. I tamo, kao i u Moskvi, gori vječni plamen. Ne gasi se, ni danju ni noću. Na kamenim stranicama ispisana su imena Sibiraca poginulih u Drugom svjetskom ratu.
A navečer je vatromet posvećena ovom velikom danu. Prvo počnu tutnjati snažne pucnjeve, a zatim na noćnom nebu prijestolnice bljesne mnoštvo svijetlih raznobojnih svjetala. Čuju se povici radosti od ljudi: „Ura! Pobjeda! Pobjeda!» .
Minute tjelesnog odgoja
"Vatromet"
Okolo je bilo tiho. Uspravite se, spustite ruke.
I odjednom – vatromet! Vatromet! Podignite ruke gore.
Rasplamsale su se rakete na nebu. Prste kao lepeza otvori, rukom mahni
I tamo i ovdje! kami iznad glave lijevo-desno.
Nad trgom, nad krovovima, Sjedni, ustani, raširenih ruku
Podignite prste iznad svečane Moskve (2-Zase).
Dižući se više
Ždrelo vatre je živo.
Na ulicu, na ulicu Svjetlo koje trči u mjestu.
Svi veselo trče
Viče: "Ura!", podignuti ruke, viknuti "Ura!".
Divite se Otvoreni prsti poput lepeze, mašite ru-
Na vatromet! kami iznad glave lijevo-desno.
njegovatelj:
Ljudi, tko je od vas vidio vatromet? Kako su njegova svjetla raspršena? U koje doba dana se obično događa vatromet i zašto?
Dječji odgovori: navečer, jer je mrak
Pokažite ilustraciju koja prikazuje vatromet. (Svakako ćemo nacrtati pozdrav skupina)
njegovatelj: A sad ćemo se igrati. Podijelili smo se u dvije ekipe
Imam grb i zastavu grada heroja Moskve
1 tim skuplja grb
2 tima skupljaju zastavu grada
1,2,3, počelo
Bravo, uspjeli ste, a za ovo ću svakome dati zvjezdicu za uspomenu.
Dan Pobjeda T. Belozerov
svibanjski praznici -
Dan pobjeda -
Cijela zemlja slavi.
Naši djedovi su se oblačili
Vojne zapovijedi.
Put ih jutrom zove
Za svečane parada,
I zamišljeno s praga
Za njima paze bake.
Želim da ti i tvoji roditelji svakako odete na Spomenik slave. Vidjeli smo vječni plamen. Iza spomenika je park. Gdje je izložena vojna oprema iz vremena Drugog svjetskog rata. Postoji li i "katjuša". Otišao Parada na trgu. Lenjin 9. svibnja.
Povezane publikacije:
Scenarij praznika u starijoj grupi za Dan pobjede Predškolska ustanova iz proračuna općine obrazovna ustanova " Dječji vrtić br. 3 "općeg razvojnog tipa grada Vladivostoka ODOBRENO od strane načelnika.
Sinopsis GCD-a o patriotskom obrazovanju "Sjećamo se" za Dan pobjede u višoj skupini Svrha: dati djeci ideju o teškim godinama Drugog svjetskog rata; pokazati sve tegobe ovoga vremena; razvijati osjećaj patriotizma, ljubav prema domovini. Prioritet.
Događaji posvećeni Danu pobjede "Prununuci pobjede""Praunuci pobjede" Svrha: stvoriti uvjete za obogaćivanje djece znanjem o Velikom Domovinskom ratu na temelju povijesne činjenice, odgoj domoljublja, osjećaja.
Scenarij za Dan pobjede "Sunce sja na Dan pobjede" Scenarij praznika 9. svibnja u starijoj skupini "Sunce sja na Dan pobjede" Koreografska skica "Početak rata" Zvuči vesela melodija.
Scenarij natjecanja čitatelja posvećenog Danu pobjede. 1 Voditelj: Okupili smo se da se prisjetimo V. O. V., o ljudima koji su se borili za domovinu, za sreću i slobodu na našoj zemlji, za.
Scenarij praznika posvećenog Danu pobjede 9. svibnja u logopedskim grupama. Zadaci. 1 Učvrstiti znanje djece o hrabrosti i junaštvu ruskog naroda Konsolidirati znanje o tijeku nekih važnih događaja u povijesti Rusije.
Scenarij praznika posvećenog Danu pobjede "Svjetlo velike pobjede!" Scenarij praznika "Dan pobjede" Vodeći djeca! Danas smo se okupili da proslavimo Dan pobjede s cijelom zemljom, sa svim ljudima. naše.
NOD u starijoj skupini "Ovaj dan pobjede"
"Ovaj dan pobjede."
Svrha: Podizanje patriotskih osjećaja kod djece predškolske dobi.
Popravni trening:
Proširiti ideje, znanje djece o Velikom Domovinskom ratu, Danu pobjede. Obogatiti duhovni svijet dijete kroz pozivanje na herojsku prošlost naše zemlje.
Korekcija-razvijanje:
Nastaviti raditi na razvoju koherentnog govora, poboljšati dijaloški govor, učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
NOD u starijoj skupini "Ovaj dan pobjede"
"Ovaj dan pobjede."
Svrha: Podizanje patriotskih osjećaja kod djece predškolske dobi.
Zadaci:
Popravni trening:
Proširiti ideje, znanje djece o Velikom Domovinskom ratu, Danu pobjede. Obogatite duhovni svijet djeteta pozivanjem na herojsku prošlost naše zemlje.
Korekcija-razvijanje:
Nastaviti raditi na razvoju koherentnog govora, poboljšati dijaloški govor, učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja.
Obrazovni:
Usaditi osjećaj poštovanja, empatije prema veteranima Velikog Domovinskog rata, želju da se brine o njima.
Prioritetno odgojno-obrazovno područje: razvoj govora.
Integracija obrazovnih područja
kognitivni razvoj
Umjetnički i estetski razvoj
Tjelesni razvoj
Vrste dječjih aktivnosti: komunikativne, produktivne, motoričke.
Pripremni rad: Čitanje knjiga o događajima Velikog domovinskog rata, gledanje ilustracija, poslovica, pjesama o ratu.
Oprema: Plakati ratnih godina, audio zapisi pjesama "Sveti rat" (glazba A. Aleksandrov, tekst V. Lebedev-Kumach) "Dan pobjede",
Slike sa slikom vatrometa, listova albuma, boja, četkica za zube.
Napredak lekcije:
Djeco, uhvatimo se za ruke, nasmiješimo se jedni drugima, da nam bude dobro raspoloženje.
Slušajte kojoj će temi lekcija biti posvećena.
Odgajatelj: - Onima koji su otišli u borbu za domovinu,
preživjela i pobijedila...
Za one koji su zauvijek bezimeni potonuli u fašističkom zarobljeništvu.
Svima onima koji su otišli u besmrtnost i pobijedili, posvećena je naša lekcija.
Koji je ovo praznik, tko zna?
Učitelj: Tijekom duge povijesti naše Rusije dogodilo se mnogo događaja. Neprijatelji su više puta napadali našu domovinu. Dana 22. lipnja 1941. nacistička Njemačka napala je našu zemlju. Počeo je Veliki Domovinski rat.
Ljudi, što je rat?
(ovo je tuga i strah, smrt i razaranje).
Odgajatelj: -Odjednom su ogromne snage krenule u našu domovinu: tenkovi, pješaštvo, zrakoplovi. Bombardirani gradovi, bolnice, škole.
Tih strašnih dana posvuda je odzvanjala pjesma "Sveti rat" (slušamo snimku).
Muškarci su ostali da se bore, da brane svoju zemlju, da otjeraju neprijatelja. A žene, pa i djeca radili su dan i noć kako bi vojnici imali odjeću, hranu, oružje.
Ljudi, što su nacisti htjeli učiniti s našom zemljom?
(htjeli su uništiti, a ljude učiniti robovima).
Neke gradove i sela nacisti su potpuno spalili, nije ostala nijedna kuća, niti jedna osoba. Poginuli su mnogi vojnici, žene i djeca.
Pobjeda je našem narodu pripala skupo. Uobičajeno je da se minutom šutnje oda počast svim umrlima.
Poštujmo i sjećanje na vojnike koji su poginuli za Domovinu.
(djeca ustaju, minuta šutnje).
Od tada se svake godine na ovaj dan slavi Dan pobjede.
9. svibnja svi ljudi i branitelji koji su još živi stavljaju ordene i medalje za Povorku pobjede. (slušanje audio zapisa "Dan pobjede".
A Dan pobjede završava svečanim vatrometom (Prikaži slike).
Danas ćemo izvući i svečani vatromet.
Phys. minuta: "Kao vojnici".
Uspravite se momci
Hodajte kao vojnici
Naginjanje lijevo, desno.
Ispružen na prstima
Jedan trzaj
Dvokreten
Jeste li odmorili našeg prijatelja?
Mašite četkama zajedno
Sada moramo crtati.
Tehnika crtanja sprej "Pozdrav u čast Dana pobjede."
Odraz:
Kakve lijepe slike imamo! Poklonit ćemo ih 9. svibnja preživjelim braniteljima. I općenito, ako na ovaj dan vidite osobu s ordenima i medaljama, recite mu "hvala" što je zaštitio našu domovinu od neprijatelja i osigurao nam sretno djetinjstvo.
U čast naših branitelja i ja sam skladao pjesmu koju ću vam pročitati:
Svi su ljudi pametni, bistra su im lica.
Svi idu s cvijećem borcima, da se poklone,
Da je život ostao s neprijateljima u borbi,
Branili su svoju domovinu,
Stavili su se pod metke neprijatelja,
Da nasmiju djecu
Da sunce sja
I svijet je bio gore
Svugdje i uvijek!
Za kognitivni razvoj
Sažetak lekcije o patriotskom obrazovanju "Sjetite se tih dana" u starijoj skupini (povodom Dana pobjede)
Mulyar Nadezhda Vladimirovna, dječji vrtić br. 31 "Ždral", Stary Oskol, Belgorodska oblast
Programski zadaci:
- Obrazovni: njegovati poštovanje prema braniteljima Domovine na temelju živih dojmova, konkretnih povijesnih činjenica dostupnih djeci i izazivajući kod njih snažne emocije, ponosa prema svom narodu, ljubavi prema domovini.
- Razvijanje: razviti ideju o različitim vrstama postrojbi, učvrstiti znanje o državnom prazniku ratnika, razjasniti tko su branitelji domovine; razvijati govor, razmišljanje, podržavati inicijativu djece.
- Obrazovni: nastaviti upoznavanje s poslovicama o ratu, naučiti razumjeti i objasniti njihovo značenje, njegovati osjećaj ponosa na svoj narod, vojsku, želju za obranom svoje zemlje.
Pripremni radovi: Razgovor o domovini, učenje pjesama napamet, razgledavanje albuma, knjiga, ilustracija. Izrada albuma o muzejima vojne slave.
Oprema: Fotografija "Tvrđave Brest", natpis "Umirem, ali ne odustajem", slika "Obrana Sevastopolja", Križaljka, Fotografija " Vječni plamen”, “Trokut slova”. Magnetofon, audio kasete s pjesmama "Sveti rat", "Vojnici na cesti!", "Posljednje pismo". Bijeli listovi papira, olovke u boji za pisanje slova.
Uglazbljena je pjesma "Sveti rat". A. Aleksandrova sl. V. Lebedev-Kumach.
Napredak lekcije:
Odavno dim ne prestaje
Nebo, i potop je svijetli,
Gdje su sunarodnjaci stajali na smrt,
Pokrivajući domovinu sobom.
Na granici krvlju opran,
Mi smo u sjećanju na one koji su otišli u boj,
S mirisom i ljubavlju
Saginjamo glave.
(djeca pognute glave)
“Danas u 4 sata ujutro, bez objave rata, njemačke trupe pale su na našu domovinu”, takvu su vijest ljudi čuli 22. lipnja 1941. godine. Zaustavljen je miran život ljudi. Počeo je Veliki Domovinski rat. Rat je uništio živote milijuna ljudi. Svatko je osjetio dah rata: produženo zavijanje sirena, salve protuavionskih topova, eksplozije bombi. Ali ljudi se nisu bojali, ustali su i krenuli u susret mračnim silama. Žrtvujući svoje živote postali su branitelji domovine.
Momci koji se mogu nazvati braniteljima domovine? (vojnici, mornari, piloti)
Da, svi, oni koji su branili domovinu od neprijatelja.
Čuje se kucanje na vratima. Na glazbu F. Schuberta „Vojnička koračnica“ ulazi u koračnicu vojnika (zaposlenik, roditelj, učenik).
Vojnik: Pozdrav ljudi, donio sam vam izvješće iz stožera.
Odgajatelj: Dobro je da si došao vojniče. Tko će osim vas moći našim budućim braniteljima pričati o vojničkoj međusobnoj pomoći, hrabrosti, odvažnosti, podvigu vojnika.
Vojnik:
Ja u ratu
Išao u bitku, izgorio u vatri.
Merz u rovovima blizu Moskve
Ali, kao što vidite, živo je.
Ja sam živ, ali narod se sjeća onih koji su poginuli braneći svoj grad, svoju domovinu.
Odgajatelj: Dečki, kako ih se sjeća? (smišlja pjesme, pjesme, podiže spomenike, čuva građu o braniteljima domovine u muzejima).
Vojnik: Pozivam vas u jedan od ovih muzeja.
Ovaj muzej organizirao je izložbu fotografija vojnih bitaka. Obratite pozornost na ovu fotografiju. Prikazuje tvrđavu Brest. Junaci graničari prvi su se susreli s neprijateljem. Dana 22. lipnja 1941. u zoru ovdje su eksplodirale prve njemačke granate i bombe. Tutnjava i zavijanje zrakoplova prekrilo je sve. Bomba za bombom, granata za granatom. Ali predstraža nije trznula. Graničari su grudima zaklonili tvrđavu. I ovdje su nacisti po prvi put naučili što su sovjetska snaga i sovjetska hrabrost.
Dugo su Nijemci bombardirali tvrđavu.
Nisam mogao dugo izdržati.
Koliko su snage uložili
O ovom komadu zemlje.
Svaki dan obrana je slabila
Samo borbeni duh nije oslabio.
Ali njemačka vojska je pobijedila
Pao nad jurišom "Grad heroj".
Odgajatelj: Pažljivo ste slušali priču, a sada mi recite tko se borio za tvrđavu Brest? (vojnici graničara)Što reći o graničarima? Što su oni? (hrabar, hrabar, hrabar)
Vojnik: Tako je, a jedan od tih vojnika napisao je natpis "Umirem, ali ne dam se!"
Odgajatelj: Kako razumiješ ove riječi?
Vojnik: Sada obratite pozornost na ovu fotografiju, što mislite tko je ovdje prikazan? Tako je, oni su vojnici. Vojnici Sevastopolja.
Ozbiljan i težak ispit za stanovnike Sevastopolja i mornare Crnomorska flota bio je Veliki domovinski rat. Sevastopolj je bio među prvim gradovima koje je napala fašistička avijacija. Mornari Crnomorske flote, stanovnici grada organizirali su se za obranu Sevastopolja. Borci i zapovjednici Marinskog korpusa pokazali su hrabrost, odvažnost i izdržljivost u bitkama.
Odgajatelj: Koje osjećaje u vama izaziva ova slika? Ljudi, mislite li da su mornari dobili ovu borbu? (Da). Zašto? (oni su hrabri, hrabri, hrabri). Da, momci, zahvaljujući upravo tim osobinama, samo jaki, vješti, spretni ratnici mogli su pobijediti u ovom ratu.
Odgajatelj: Vojniče, a naši momci su isti jaki, vješti, spretni.
Tko je najjači od momaka?
Pa, uhvatimo se konopa.
Onaj koji vuče
Postat će najjači.
Tjelesna i zdravstvena kultura:
Održava se natječaj "Povlačenje užeta".
Vojnik: Dobro napravljeno! A koje poslovice znate o hrabrosti vojnika?
djeca:
Tko je vjeran domovini, uzoran je u borbi.
Zauzmite se za pravu stvar.
Znajte rusku zapovijed - ne zijevaj u borbi.
Vojnik: A znam još jednu poslovicu o domišljatosti. Teško za naučiti, lako se boriti.
Odgajatelj: Kako razumiješ ovu poslovicu? (odgovori djece).
Vojnik: Sada pogledajte ovu fotografiju, pred vama je vojna križaljka. Riješimo to zajedno s vama.
Horizontalno:
1. Što mornari služe.
3. Što sve vojnici štite.
5. Leži u zemlji, ako stanete na njega, eksplodirat će.
6. Što vojnik ima na nogama?
7. Jedan u kutiji. ..
8. Što bacaju i govore: "Lezi!"
Okomito:
2. Koja životinja ponekad također služi?
4. Gdje sve dečki idu služiti kad odrastu?
8. Bolnica za ranjenike.
9. Poseban džep za pištolj.
10. Oprema za zaštitu zračne granice.
11. Zimska gornja odjeća vojnika.
12. Vozilo na tračnicama.
Vojnik: Svi vi, domišljati, domišljati i spretni, naporno ste radili, ali vrijeme je za predah.
Odgajatelj: Ljudi, znate li kako su se vojnici odmarali nakon bitke? (Šalio se, pjevao pjesme, pisao pisma rodbini itd.)
Vojnik: I predlažem da otpjevate jednu od ovih pjesama "Vojnici na putu!" (V. Solovjov-Sedoy - M. Dudin)
(Djeca marširaju).
Vojnik: Odmorili smo se, ali još uvijek imamo najnovije fotografije, obratite pozornost ovdje što je ovdje prikazano (odgovori djece)
Ispravite "Vječni plamen"
Vječni plamen- stalno gori vatra simbolizirajući vječna pamjat o nečemu ili o nekome, i kome je taj spomenik podignut.
djeca: Vojnici koji se nisu vratili iz rata, nepoznati vojnici.
Vojnik: I u našem muzeju čuva se jedno od pisama vojnika iz rata. Vojnici su pisali slova na komadu papira, a zatim ga presavijali na poseban način kako bi napravili trokut. Takvi su se trokuti davali vojnoj pošti. Bile su bez markica, već samo s pečatom poljske pošte.
Glazba je "Posljednje pismo" ("Dobit ćete pismo, kao i obično, bez marke, vojnik"; S.Tulikov - M. Plyatskovsky)
Odgajatelj: 9. svibnja veterani se sastaju kod spomenika i primaju čestitke. Ajmo, djeco, i mi ćemo braniteljima izdati čestitke i prenijeti ih preko vojnika. Djeca šalju čestitke.
