Književni tečajevi u književnom institutu. Tri puta pisac. Zašto su potrebni tečajevi književnosti?

Kako sam studirao tri kolegija književnosti istovremeno i do čega je to dovelo

Tekst: Marina Bezuglova
Crtež Charlesa D. Gibsona s www.zazzle.com
Fotografija Marine Bezuglove s njezine Facebook stranice

Novi dolazi akademska godina, 2017/2018 . Koja ima priliku ući u povijest ruske književnosti kao godina proboja na polju profesionalnog spisateljskog obrazovanja – što, prema urednicima izdavačkih kuća, ponekad jako nedostaje našim talentima. Zavod za kulturu otvorio je prijem studenata na specijalnost " dječji pisac». postdiplomske studije ekonomije po prvi put počeo upis na magistarski studij – a, prema riječima uključenih, natječaj za proračunska mjesta premašio deset ljudi po mjestu.
A to se, naravno, ne računa, što tiho i sustavno nastavlja svoj rad. I nesaglediv broj offline i online književnih tečajeva koji su se pojavili u posljednjih nekoliko godina.
Izravna sudionica u procesu dijeli svoje živopisne dojmove o potonjem.

...Premotam vrijeme i pomislim: zašto su mi uopće trebali tečajevi književnosti? Filološko obrazovanje Ja nemam. Voditelj sam male radionice za proizvodnju ogledala. Moje zanimanje za pisanje proizašlo je iz ljubavi prema čitanju. Ali nisam znala kako pristupiti vlastitom poslu. Morao sam isprobati svoju snagu i dati si dopuštenje za pisanje.
Živim u Rostovu na Donu i književno obrazovanje koncentrirana u glavnom gradu. Stoga nisam mogao učiti osobno, samo online. Zatim sam za sebe organizirao intenzivni tečaj s potpunim uronjenjem u temu: četiri sam mjeseca paralelno studirao u tri škole pisanja i na kraju dobio trostruki blagoslov od majstora svijeta književnosti.
Odmah ću reći: svi tečajevi odlično inspiriraju.
Sada razgovarajmo više o obrazovnom procesu. Ovo nije reklama, tako da neću imenovati same tečajeve, ali ću malo objasniti. U mojim školskim godinama postojao je tako divan koncept kao "raznolik" razred. U odnosu na tečajeve, ova riječ je također prikladna. Dakle, odabrao sam: tečajeve s naglaskom na žanrovsku komercijalnu literaturu (to su one knjige koje izdavačke kuće objavljuju u serijama), tečajeve za početnike s naglaskom na tzv. veliku književnost (djela s popisa glavnih nagrada) i tečajeve s blagim naglaskom na zapadnu književnost. Osim toga, postoje tečajevi poezije, pisanja scenarija, nefikcijski tečajevi itd. Cijene variraju od nekoliko tisuća do nekoliko desetaka tisuća rubalja. Mnoge škole daju popuste, održavaju izvlačenja za besplatna mjesta i natjecanja. (Zahvaljujući tome, imao sam priliku isprobati tri opcije odjednom.)

Ali ako nisi tako ekstreman u književnosti kao ja,

Prilikom odabira smjera postavite si pitanje: “Što za mene znači biti pisac? Biti autor papirnate knjige? Objavljivati ​​objave na društvenim mrežama i skupljati lajkove? Pobjeđivati ​​na natjecanjima? Iskren odgovor uvelike će vam pomoći da se orijentirate.

Osim toga, prije učenja vrlo je važno pročitati posebne udžbenike, kao i iskoristiti besplatne resurse - na internetu ima puno članaka i videa. A ako shvatite da ste zreli za stručne tečajeve, evo parametara po kojima vam savjetujem odabir online škole.

1. Prvi parametar- ista "pristranost". Međutim, u stvarnosti je "pristranost" bila vrlo uvjetna. Svi moji tečajevi pokrivali su književno umijeće prilično široko, s malo ili nimalo dupliranja informacija.
2. Broj i trajanje nastave- izračunajte svoju snagu. U pravilu su to tjedna predavanja u trajanju od 30 minuta do 1 sat. Ali postoje tečajevi koji će zahtijevati 3 sata 3 puta tjedno.
3. Domaća zadaća. Svaki sat se sastoji od teorijskog predavanja i kreativnog zadatka. Višestruko su korisniji tečajevi koji uključuju recenziranje pisanog rada, odnosno povratnu informaciju nastavnika. Raspravljati o svojim tekstovima samo sa studentima poput vas nije osobito učinkovito.
4. Broj i opseg kreativnih zadataka izvoditi tijekom tečaja. Što više teksta napišete, što više odgovora dobijete, to bolje.
5. Učiteljsko osoblje. Možda najvažnija točka. Naravno, lijepo je kad su mentori popularni pisci. No, njihova razina slave ne bi trebala biti presudna. Uostalom, pisati i poučavati druge tome dvije su različite stvari. Važniji vam je njihov talent za podučavanje. Čitajte radove svojih budućih učitelja, pretražite na internetu njihove videe i na kraju pogledajte njihove profile na društvenim mrežama. Ako vas ti ljudi osvoje, onda će trening biti zanimljiv.
6.Povratne informacije. Kako možete postavljati pitanja učiteljima? U formatu webinara, u posebnoj grupi na društvenim mrežama, putem e-maila ili te mogućnosti uopće nema?
7. Daljnja sudbina. Kakve su šanse da se radovi studenata objave? Iako na natjecateljskoj osnovi, iako ne u najpopularnijim publikacijama, ali samo postojanje takve mogućnosti veliki je plus.
8. Video. Uz online učenje, dobit ćete snimljena predavanja. Većina nas informacije najbolje percipira vizualno, pa nam videozapis pomaže.
9. Redovni/dopisni oblik. Ako imate sposobnost redovno usavršavanje, iskoristi. Ovaj je oblik, naravno, poželjniji od dopisivanja.

Ove točke se mogu usporediti. Sada ću vam ukratko reći što sam osobno naučio na svom treningu.

Prvo, dogodilo se malo čudo: prvi put sam došao do suvislog, dovršenog djela – priče. Pa još jedan, pa još... Prvi pregledi tekstova daju nezaboravno iskustvo.
Drugo, tečajevi su dali holističko razumijevanje kako bi radnja i likovi trebali biti strukturirani kako bi se zadržala pozornost čitatelja. Mnogi ambiciozni autori uštedjeli bi svoje i tuđe vrijeme učenjem ovih jednostavnih načela. Zapravo, djela napisana na temelju ovih zakona povoljna su u usporedbi s onima napisanim nasumično.
Treći, izoštrila mi se čitalačka percepcija. Vidim kako je tekst “napravljen”. Ali to nimalo ne sprječava da se uživa u dobrom djelu - naprotiv. Jaki tekstovi (procjena je subjektivna, naravno) daju još više radosti, slabi - još više iritiraju.
Trening je od mene zahtijevao više vremena i predanosti nego što sam očekivao. (Nisam ni završio jedan od tečajeva jer se moja situacija promijenila i nisam imao dovoljno vremena.) Također sam trebao bolje pripremiti svoje kućanstvo za moj novi hobi. Ne biste li bili oprezni ako osoba mrmlja sebi u bradu dok gleda u jednu točku? I on, usput, bira riječi za svoj tekst. Ili sjedi noću za računalom i za sat vremena treba predati svoj rad. Inače, tako sam naučila veliku moć roka, kada kako se približava, inspiracija te samo udara u valovima.
Nakon završenog treninga javio se određeni „sindrom povlačenja“. Sada više nema rokova, nitko ne hvali, ne kudi, ne postavlja škakljive zadatke. Onda sve ovisi samo o meni. Uostalom, književni tečajevi nisu tvornica književnih zvijezda. Od onih koji su završili obuku samo će rijetki išta napisati, samo će ponešto od toga biti objavljeno, a tek će rijetki postati uspješni autori.
Što je s ostatkom? Dobro,

ekspresivno i precizno formuliranje vlastite misli nikoga nije spriječilo, samo pisce ili blogere.

Nije poznato kako će se moja kreativna sudbina odvijati. Po mom razumijevanju, biti pisac znači imati na raspolaganju određenu količinu tekstova koje se ne sramite pokazati profesionalcima i običnim čitateljima. Još se ne mogu nazvati piscem. Sada pišem roman, ima nekoliko kratkih priča. Kratke kreativne udaljenosti pokazale su mi se bliže. Objavljene su moje recenzije dva prilično poznata romana. Došlo je do pobjede na malom literarnom natječaju. Trudim se uživati ​​u životu, a književnost je dio toga.

Pregleda: 0

Intervju

TVERSKI BULEVAR, 25... Ovo nije samo adresa, već sveto, “moljeno” mjesto za književnike, na kojem su smještene zgrade Književnog instituta i Visokih književnih tečajeva (VLK). Danas će naš razgovor biti o VLK.

Jedinstvena i poznata obrazovna ustanova koja je njegovala više od jedne generacije talentiranih pisaca i pisaca - iskrenih, bistrih, originalnih, s prodornim, srceparajućim osjećajem ljubavi prema domovini; poseban savjestan odnos prema materinji jezik i riječ. Samo želim uzviknuti: "Kakvi ljudi, kakve sudbine, kakva imena!" I ova imena nikada neće nestati niti izblijediti na visokom nebeskom svodu književnosti: Chingiz Aitmatov, Oles Gonchar, Kaisyn Kuliev, Mikhail Alekseev, Alim Keshokov, Nikolai Shundik, Victor Kochetkov, Pyotr Proskurin, Victor Astafiev, Ivan Akulov, Rimma Kazakova, Anatoly Zhigulin, Vladimir Sangi, Vasily Ledkov, Yuvan Shestalov, Andrey Tarkhanov i mnogi, mnogi drugi...

Tko drugi može s više ljubavi i znanja govoriti o VLK od apsolventa kolegija, njihovog prorektora (28 godina!), voditelja seminara poezije, laureata Državna nagrada RSFSR nazvan po. M. Gorky, Međunarodna nagrada nazvana po. M. A. Sholokhov i mnoge druge zaslužene nagrade - Valentin Vasiljevič Sorokin, član uredništva časopisa "Prioške zore".

— Valentine Vasiljeviču, kada su organizirani Tečajevi i za koju svrhu?

U svibnju 1953. tajništvo upravnog odbora Saveza pisaca SSSR-a obratilo se Centralnom komitetu KPSS-a i sovjetskoj vladi s peticijom za otvaranje Svesaveznih viših književnih tečajeva, a već u kolovozu sovjetska je vlada usvojila rezolucija: “Osigurati Uniji s sovjetski pisci pravo organiziranja od 1. rujna u Književnom institutu. Stalne visoke književne tečajeve A. M. Gorkog..."

Ciljeve i zadatke Tečajima postavio je sam život i stvarni tijek književnog procesa, a jasno su navedeni u Pravilniku o Tečajima: “Podizanje općekulturne i idejno-teorijske razine profesionalnih književnika, razvijanje njihova stvaralaštva. individualnost, usavršavanje književnih vještina.”

— I kako su postavljeni zadaci izvršeni?

VLK je postao škola vještine i kreativnosti. Ovdje, priznaju maturanti, raste sveti osjećaj budne odgovornosti pred samim sobom, pred riječju koju izgovarate i pred djelom koje ste dužni učiniti. Ovdje se jača multietničko jedinstvo i građanstvo. Stječete najvažnije iskustvo za pisca govorenja pred najrazličitijom publikom.

— Što su diplomanti VLK postali pod sovjetskom vlašću?

Dobivši diplome, često su postajali vodeći djelatnici podružnica Saveza pisaca SSSR-a u regijama, Saveza pisaca bratskih republika, postavljani su na odgovorna mjesta u izdavačkim kućama, novinama i časopisima, podupirući kreativna i ljudska prijateljstva koja započeli tijekom studija.

Autoritet tečajeva bio je vrlo visok. I sam sam više puta slao pisma okružnim i regionalnim partijskim komitetima raznih republika i gradova sa zahtjevom da se poboljšaju životni uvjeti slušatelja i odmah sam dobio pozitivan odgovor. Sada, nakon mnogo mjeseci, često stižu isprazni odgovori... Došlo je do promjena štetnih i za književnost žalosnih u uvjetima studiranja na VLK. Prije je država plaćala studentima stipendiju, ali sada studenti plaćaju državi za svoje studije. Prestala su putovanja s nastupima diljem zemlje. Nema brige za kreativne ljude koji bi mogli donijeti veliku korist domovini.

— A kakav je bio stav Upravnog odbora Saveza pisaca SSSR-a prema višim književnim tečajevima?

Sjećam se srdačnog stava Georgija Mokejeviča Markova, predsjednika Uprave. Bio nam je poput oca. Svaki tjedan me pozivao k sebi i ispitivao me o životima svojih slušatelja i njihovim problemima. Uvijek je bio spreman podržati i pomoći. Za praznike je napisao novčanu pomoć, a ako je obećao 100 rubalja, onda smo u izjavi našli 250, to je bio vrlo značajan novac u to vrijeme.

Mnogi, mnogi ugledni i daroviti pisci koji su nas već napustili uvijek su rado dolazili na seminare poezije, proze i kritike, velikodušno darujući svoj talent i dušu. A sada nastavljamo kreativne susrete s poznatim književnicima i maturantima VLK.

I kreativnost naših genijalaca! Redovi svih umrlih u logorima i tamnicama... Božanstvene Jesenjinove pjesme i proze... Odande, izdaleka, podržavaju nas i nadahnjuju kao žive, samo treba otvoriti stranice njihovih neuvenljivih knjiga. :

Sada sam postao škrtiji u svojim željama.

Moj život! ili sam te sanjao?

Kao da sam bujno rano proljeće

Jahao je na ružičastom konju.

Sergej Jesenjin

— Jesu li studenti Književnog instituta i studenti VLK prijateljski raspoloženi? Uostalom, velika je razlika među njima i u godinama i u životnom iskustvu.

Slušatelji i učenici međusobno se odnose s poštovanjem i pažnjom, često zajedno sudjelujući u raznim kreativnim radionicama. Sve su to književni instituti. Njihov svijet inspiracije je isti. Postoji samo jedan nastavni kadar.

Ne može se ne prisjetiti ljubaznog odnosa prema VLK rektora Književnog instituta Vladimira Fedoroviča Pimenova. Zaboraviti to znači izdati sjećanje na to. Oni koji su bili na čelu Književnog instituta, svaki u jednom trenutku, Evgenij Sidorov, Vladimir Egorov, Sergej Jesin i sadašnji rektor, poznati znanstvenik i pisac Boris Tarasov, uvijek su imali tradicionalno ljubazan odnos prema VLK. Nizak im naklon za ovo!

— Je li među maturantima VLK bilo novih svijetlih imena? zadnjih godina?

Nedavni diplomci: Antonina Spiridonova, Vladislav Tsylev, Vasily Popov, Lyudmila Snitenko, Igor Mukhin, Irina Eremenko, Evgeny Popov, Elena Mozzhukhina, Olga Drobyshevskaya, Oleg Malinin i mnogi drugi su talentirani pisci. A među onima koji sada studiraju ima darovitih, plemenitih ljudi koji će se u nadolazećim godinama zasigurno očitovati!

— Valentine Vasiljeviču, što mislite o sadašnjem stanju književnog procesa i kakva budućnost, po Vašem mišljenju, čeka višenacionalnu rusku književnost?

Danas je cesta knjige potpuno uništena. Promijenjen je program rada s autorima ne samo u izdavačkim kućama, sada privatnim, već iu knjižarama. Ni država ni nakladnici financijski ne podupiru pisce, podrška i pomoć sada su rijetka iznimka.

Autori objavljuju knjige o svom trošku, u vrlo malim nakladama. Ako je ranije naklada bila na korist i državi i autoru, sada su autorova sredstva dovoljna za 500-1000 primjeraka, pa čak, nažalost, i za 50-100 primjeraka. Očito se ne isplati. O kakvoj naknadi govorimo?

Brojni mali “kreativni” sindikati ometaju oživljavanje državne knjižare, ruše autoritet književnosti, ne pomažu piscima.

Na prste jedne ruke možete nabrojati izdavačke kuće kojima je jako stalo do autora i njegovog književnog ugleda. Smatram potrebnim istaknuti talentiranog, poštenog, visoko profesionalnog pisca i izdavača Leonida Vasiljeviča Hanbekova, kojeg poštujem, voditelja Nezavisne književne agencije „Moskovski Parnas“, koji pošteno i odgovorno objavljuje knjige u najtežim uvjetima. I puno više od svih Saveza književnika zajedno. Kako je njemu? Agencija mu je zbijena u jednu malu prostoriju! I nije dio nikakve Unije! Sve dok se država ne zauzme za oživljavanje građanskog i domoljubnog puta književnika, nema smisla...

Potrebno je oživjeti razgovor pisaca s narodom, s državom, kontakt među narodima, ne samo u Moskvi, nego u svim okruzima i republikama Rusije! Neophodno je da se čuje uzdah pisca koji je viši od molitve, da se ponovo prokrči put prijateljstva i poštovanja i da se ponovno zažive državni praznici.

Višenacionalno stanovništvo Rusije izgubilo je zajednički glas, a gotovo da se i ne čuje u polurazrušenoj zemlji. Nema kontinuiteta generacija, veliča se i pozdravlja pad morala, odobrava blud i neodgovornost. Ne postoje dostojni televizijski programi o stvaranju i oživljavanju velike multinacionalne književnosti Rusije.

Dostojnim, plemenitim i poštenim pristupom možete za šest mjeseci oživjeti i usmjeriti cijeli književni proces na pravi put, stupajući u plodan kontakt s ruskim piscima, ruskim dužnosnicima i narodom Rusije!

— Što biste poželjeli početnicima i poznatim piscima?

Smatram da je književnik dužan svaki dan čitati, razmišljati, raditi na sebi i svojim riječima i jasno znati svoje mjesto ne samo u životu, nego iu stvaralaštvu. Oslonite se na svoje omiljene pisce. A pjesnik je – ne šalim se – svaki čas, svaki tren, ne samo dušom, nego i srcem, dužan čuti svoje najdraže pjesnike, bez kojih nema puta nadahnuću. I svoje bliske aktivne kolege poduprijeti govorima, esejima, kritikama. To nije samo put pisca, nego i njegova sudbina... Poštenje i hrabrost riječi nikada neće iznevjeriti autora!

Kolegica Tarkovskog na Višim književnim tečajevima, Yulia Neiman, prisjeća se:

Arsik - tako su ga tada zvali. Tada je imao osamnaest godina. 1925. godine Jesen. Ovo je vrijeme radnje... Mjesto?.. Kažete: “Moskva. Književni tečajevi” - i ne možete ništa izraziti. Tko se sada sjeća boja i mirisa tih godina? Štoviše, naši “Književni tečajevi” nisu tako dugo postojali! Nepravovremenost i iluzornost ove obrazovne ustanove naslućivala se od samog početka: nedugo prije toga Književni institut “Brjusov” likvidiran je, očito kao nepotreban... Pa ipak, čim se negdje pojavila poruka o Književnim tečajevima, u Herzenovu kuću, gdje se tada nalazio tečajni ured, trčali su djevojke i mladići, kako bi se sada reklo, pristupnici, s dokumentima i smionom željom da svoj život posvete književnosti.

To su uglavnom bili izdanci “bivših” ili barem jednostavno intelektualnih obitelji – onih kojima je bio zabranjen upis na “radnička i seljačka” sveučilišta tih godina. Ne baš “tuđe”, ali ni “naše”. Barem ne “u dasci” - to je tada bila formula!

Tko se upisao na naše tečajeve?.. Malo ranije - Danya, Daniil Andreev, čije su mistične pjesme sada poznate mnogima. Malo kasnije - Jurij Dombrovski: ovo ime govori samo za sebe.

Među polaznicima tečaja Arseny je očito uživao najveći uspjeh. Julia Neiman priznaje:

Mi, prvašići, odmah smo primijetili da je zgodan. Ali originalnost, posebnost ove crno-bijele ljepotice shvaćala se kasno i postupno. Prvi pogled uhvatio je samo ono što bi moglo biti svojstveno bilo kojoj zgodnoj brineti: crna krila obrva na vrlo bijelom čelu. I svijetla usta. Toliko svijetlo da nisam mogao odoljeti pitanju:

- Tarkovski! Farbate li usne?

Ovdje je potrebna fusnota. Mladići s naslikanim usnama nisu bili tolika rijetkost u Moskvi tih godina. A mi, studenti književnosti, odnosili smo se prema njima tolerantno. Ukratko, nisam želio uvrijediti svog novog poznanika svojim pitanjem.

A ipak je bio uvrijeđen. I počeo je iz sve snage trljati usne rukavom svoje crne košulje.

- Pogledaj Pogledaj! Izgled!

Pogledala sam... Na crnom nije bilo tragova ruža. A usne su postale još sjajnije. Oboje smo se nasmijali. Njegovo ogorčenje je prošlo. Prišao je mom stolu (sjećam se da je bio u redu s njegove lijeve strane) i brzo nacrtao sliku svinje u moju bilježnicu koju sam pripremio za bilješke. Konvencionalni crtež nije bio loš. Autor je očito znao crtati.

Zajedno smo hodali kući. Kodeks “viteške” časti je glasio: “dama” mora biti ispraćena gdje god da živi. “Gospođa” – odnosno ja – živjela je dosta daleko. Tijekom putovanja uspio mi je ispričati o svom rodni grad Elizavetgrad, - nazvao ga je s dobrodušnom razigranošću - "Eldabeš". Tada sam se sjetio imena njegovih najboljih prijatelja - Kolja Stanislavski, Miša Horamanski, Jurka Nikitin... Četvrti je bio on, Arsik.

Arsenija Tarkovskog. Sredina 1920-ih

Ovi veseli prijatelji uzeli su za sebe, najvjerojatnije u duhu kontradiktornosti ere, glasne naslove - "princ", "grof", "markiz". Arsika su nazivali princem, iako on tada, izgleda, nije znao (u svakom slučaju, nikada nije rekao) da su preci Tarkovskih doista bili prinčevi - dagestanski prinčevi Tarke.

viši obrazovne ustanove 1920-e su prilično čudne formacije, sudeći prema standardima našeg vremena. Emma Gershtein, književna kritičarka i bliska prijateljica Ane Ahmatove, Osipa i Nadežde Mandeljštam, ostavila je njihov vrlo živopisan opis.

U prvim godinama nakon revolucije upis na sveučilište bio je besplatan. Lena i ja smo se, primjerice, upisale na odjel filozofije dok smo bile još u 7. razredu gimnazije, koja je već bila pretvorena u Školu objedinjenog rada. Na sveučilištu smo našli i takve filozofe kao što su Berdjajev, Iljin Hegelijanac (međutim, on je čitao u glazbenoj školi Gnesin u maloj vili na Arbatskom trgu), Kubitskog i slušali povjesničara Kiesewettera... Ali ubrzo je sva ta briljantna profesura zauvijek otišao u inozemstvo, a sveučilište je ostavljalo dojam vlastelinske kuće, prepuštene brizi upravitelja i kućne posluge.<…>

Ali ono što me posebno odbilo od sveučilišta bili su sveučilištarci. U učionicama se, čekajući predavača, zborski pjevalo; navečer su plesali uz limenu glazbu; u hostelima su se prepuštali burnim strastima. Ali vidio sam nešto hinjeno, pogođeno, uzbuđeno u svemu što su radili. Novi ljudi su imali ukuse koji su mi bili strani, drugačije navike, drugačije pojmove dobra i zla.

Čini mi se da je vulgarnost i razmetljivost studentske publike uplašila čak i Brjusova. Na sveučilištu se osjećao manje samopouzdano nego na književnim tečajevima koje je organizirao, gdje je primao selektivne studente, odnosno one koji su već uvidjeli svoje književne sposobnosti. Sjećam se njegovog potištenog i zbunjenog pogleda na predavanju, kada su sve djevojke po inerciji proglasile Bloka prvim pjesnikom, a ljudi u raširenim crvenoarmejcima skakali su na govornicu, preskakali naslone studentskih klupa i vikali: njihove pjesme "poput Majakovskog". Jednog dana Brjusov nije mogao odoljeti i obratio se publici:

– Zašto svi toliko volite Bloka? Uostalom, on je loš pjesnik.

- Tko je dobar? – ogorčeno su vikali iz redova.

"Pasternak", iznenadio je sve Brjusov.

Nastavnici viših književnih tečajeva nisu pripadali, da tako kažemo, "miljenicima" toga vremena. Među njima su bili, primjerice, Gustav Shpet i profesor Solovyov, koji su čitali starogrčku književnost, rođak filozofa i teologa Vladimira Solovyova, koji je bio vrlo odvratan u očima sovjetskog režima... Možemo se prisjetiti i nekoliko drugih briljantnih učenjaci čija je sudbina tragično prekinuta.

Nakratko je jedan od seminara na tečaju vodio Andrei Bely. Volio je učenicima davati “tehničke” zadatke iz područja poezije i versifikacijskih vježbi. Jednom je predložio sastavljanje fraze s najvećim mogućim brojem samoglasnika u nizu, bez prekida suglasnicima (kao slovo "e" u riječi "dugovrati"). Tarkovski je smislio frazu koja sadrži osam (!) slova “i”: “Usne su zbunjeno drhtale i ja. I - "Slatki Isuse!" – uzviknula je”.

Bely je bio potpuno oduševljen ovom rečenicom, a ostatak vremena prije pauze proveo je hodajući uokolo mrmljajući:

- Usne su zbunjeno zadrhtale...

Tijekom tečaja Arsenij je upoznao i postao prijatelj sa Semjonom Lipkinom, Marijom Petrovom i Arkadijem Steinbergom. Prevoditelj Vladimir Bugaevsky jednom je ovu skupinu mladih pjesnika u šali nazvao “kvadrigom”.

Lipkin se prisjetio:

Sastajali smo se, ako ne svaki dan, onda svaki dan-dva. Tome je pridonijela blizina grada: studirao sam na Inženjerskom i ekonomskom institutu na Novoj Basmannoj, Steinberg je živio na Staroj Basmanoj. Tarkovski je bio u blizini, u uličici kod Razgulaja, a Petrovi su živjeli relativno blizu - u drvenoj kući u Sokoljnicima.

Kasnije je Arsenij Tarkovski pisao o tom vremenu i o tome što je okupilo članove “kvadrige”:

Nekoliko mladih pjesnika, ne mareći za objavljivanje svojih pjesama, podiglo je transparent gotovo da nitko nije primijetio. Na njoj je pisalo: Pjesnička istina...

Naša poezija ne bi trebala biti promišljena, rekli smo... i u toj prirodnosti vidjeli smo istinu... - Što je realizam? – pitali smo – i tu se međusobno nismo mogli dogovoriti. Zatim postavljamo opću hipotezu: ovo je sustav kreativnosti u kojem je umjetnik iskren kada je sam sa sobom.

Viši književni tečajevi ukinuti su 1929. godine. Učenici su stekli pravo polaganja završnih ispita na 1. Moskvi državno sveučilište, ali Tarkovski to nije iskoristio. U autobiografijama je to objašnjavao svojom “teškom bolešću žene”.