Бюджетне дошкільне освітня установаміста Омська
«Дитячий садок комбінованого виду №87»
Конспект НОД з ФГЗС
Соціально-комунікативна діяльність у старшій групі дитячого садка
Підготувала: вихователь
Пузирьова Д.М.
Київ-2015 р.
Види дитячої діяльності:Пізнавальна, комунікативна, музична, рухова, продуктивна, читання художньої літератури, ігрова.
Ціль: Розширювати уявлення дітей про армію. Ознайомити із героями В.О. Ст.
Завдання:
- Закріпити вміння відповідати повною пропозицією на поставлене запитання щодо змісту оповідання.
- Розвивати допитливість, розширювати кругозір дітей, прагнення дізнатися більше про нового, корисного, цікавого про історію рідного краю.
- Активізувати словник дітей прислів'ями та приказками, збагачувати його шляхом уточнення понять: Росія, Батьківщина; захищати, обороняти, пишатися, боротися; справедлива, народна, героїчна війна; піхота, танкісти, льотчики; фашизм, блокада, окопи, траншеї; генерали, маршали, воєначальники.
- Виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини, поваги до ветеранів В.О. Ст, бажання піклуватися про них.
Методи та форми роботи:Розмова, слухання музики, художнє слово (вірші, прислів'я),
Попередня робота:Розгляд та обговорення ілюстрацій про В.О. Ст.
Читання оповідань та віршів про війну. Розучування віршів про В.О. Ст, про День Перемоги.
Заучування та обговорення прислів'їв на тему «Батьківщина». Прослуховування пісень воєнних років. Перегляд фільмів та сюжетів про В.О. Ст, про героїв та їх подвиги.
Підготовка пам'ятних подарунків (аплікація). Бесіди на теми «Доброзичливе ставлення до товаришів», «Розмова про ввічливість», «Про гарні вчинки». Сюжетно-рольові ігри (Розвідники, Медсестра тощо).
Матеріали та обладнання:ілюстрації, картини про В.О.В., магнітофон для прослуховування пісень воєнних років, добірка книг на військову тематику, альбоми, виготовлені дітьми спільно з батьками, георгіївські стрічки, подарунки гостям (аплікації, виготовлені дітьми), набори пазлів із зображеннями пам'ятників, точкове зображення напис «9 травня».
Хід безпосередньої освітньої діяльності.
Звучить музика – дитяча пісня «Сонячний круг». Вихователь разом із дітьми обговорює, про що пісня, чому хлопчик написав такі слова: «нехай завжди буде сонце, нехай завжди буде небо, нехай завжди буде мати, нехай завжди буду я».
Вихователь: Тому що в історії людей були такі часи, коли найбільше страждали діти, губили мам, не бачили мирного неба над головою… Що ж це за часи такі?
Діти: Це колись була війна.
Діти разом з вихователем розглядають та обговорюють картини та ілюстрації про В.О.В. Вихователь коментує, що в історії нашої Батьківщини такі сторінки також були. Ми їх бачимо на цих ілюстраціях. Запитує дітей, хто дізнався, про що вони.
Вихователь: Сьогодні ми не так розглядаємо ці ілюстрації. Одного урочистого дня наша країна відзначає дуже важливе та пам'ятне свято. У мене є для вас невелика підказка. (Вихованець роздає дітям аркуші з точковим написом «9 травня», просить їх обвести напис). Хто знає, що то за свято?
Діти: День Перемоги.
Вихователь: Правильно! Це День Перемоги у Великій Вітчизняній Війні, яка тривала чотири роки і закінчилася перемогою нашого народу. Згадаймо ще раз, що це була за перемога, над ким?
Діти: Над фашистами, над ворогами.
Вихователь: Так, це була страшна війна. Фашисти дуже хотіли захопити нашу країну, поневолити наш народ, але в них нічого не вийшло. Цілих чотири роки день за днем, місяць за місяцем, рік за роком боровся наш народ із фашистською армією. І нарешті здобув перемогу. Тому що той, хто виборює справедливість, захищає свою Батьківщину, свій народ, завжди перемагає.
Діти:
Белла: «Травневе свято – День Перемоги»
Наголошує вся країна.
Одягають наші діди бойові ордени.
Їх з ранку кличе дорога
На урочистий парад.
І задумливо з порога
Слідом за ним бабусі дивляться.
Гліб: Що таке День Перемоги?
Це ранковий парад:
Їдуть танки та ракети,
Марширує стрій солдатів.
Що таке День Перемоги?
Це святковий салют:
Феєрверк злітає в небо,
Розсипаючись там і тут.
Вихователь: Молодці! А зараз я розповім вам, як починалася війна.
Звучить пісня « Священна війна». Прослуховуємо перший куплет, далі вихователь розповідає трохи чутне продовження пісні.
Вихователь: Рано-вранці 21 червня 1941 року, коли в глибокий сон поринули міста та села нашої Батьківщини, з аеродромів піднялися в повітря німецькі літаки з бомбами. Громом по всій західній межі покотилися гарматні постріли. Повітря наповнилося гуркотом моторів, танків, вантажівок. Німецько-фашистська Німеччина без оголошення війни напала на нашу країну. Фашистські літаки бомбили міста та порти, аеродроми та залізничні станції, бомби сипалися на піонерські табори, дитячі садки, на лікарні та житлові будинки.
Усі люди піднялися на захист своєї Батьківщини. На фронт пішли не лише воїни нашої армії, а й навіть діти нерідко тікали з дому, щоб воювати фашистами.
Під час війни було багато героїчних подвигів, багато воїнів і прості людистали героями. Як ви вважаєте, що таке «подвиг»?
Діти: Це сміливий, відважний, добрий вчинок.
Вихователь: Як називають людину, яка здійснила подвиг?
Діти: Таку людину називають герой.
Вихователь: Ми з вами читали багато розповідей про війну. Згадаймо, які героїчні вчинки робили дорослі та діти?
(Діти діляться враженнями про прочитані твори, обговорюють подвиги героїв.)
Вихователь: Ось і під час В.О.В. теж було багато людей, які зробили героїчні вчинки. А яких героїв цієї війни ви знаєте?
Відповіді дітей.
Вихователь: На війні воювали і прості солдати та їхні командири. Хто командує бійцями?
Діти: Генерали, полководці, офіцери.
Вихователь: Навіщо потрібні командири?
Діти: Щоб вести за собою військо солдатів, командувати ними.
Вихователь: На чолі армії завжди стоять головнокомандувачі, вони керують усіма боями.
Під час В.О.В. одним із найталановитіших головнокомандувачів був Георгій Костянтинович Жуков. (Показує його портрет) Там, де він командував фронтом, армія завжди перемагала фашистів. Г.К. Жуков заслужив багато бойових нагород та медалей, був удостоєний почесних звань. У Москві на честь цього героя названо вулицю: проспект Маршала Жукова. А на Червоній площі йому встановлено пам'ятник.
Хлопці, а яким має бути герой?
Діти : Сильним, сміливим, витривалим, відважним та ін.
Вихователь: Правильно! А щоб стати сильними, треба дружити із фізкультурою.
Фізкультхвилинка «Літак»
Ось мотор увімкнувся,
Пропелер закрутився
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж
До хмар піднялися,
І шасі забралися.
Ось ліс – ми тут,
Приготуємо парашут.
Поштовх, стрибок,
Вихователь: Хлопці, щоб люди не забували про своїх героїв, по всій країні їм зводять пам'ятники. Є вони й у нашому місті. Погляньмо, що це за пам'ятники?
(Виховник пропонує дітям розбитися на кілька груп. Кожній групі дітей дається набір пазлів із зображенням військового пам'ятника. За командою вихователя діти починають збирати картинку.)
Після того, як будуть зібрані всі зображення вихователь, разом із дітьми називають пам'ятники: Танк Т34 – Слава Героям, Скульптура Сибірячка із сином, Скульптура Солдата-Переможця, Меморіал Слава Героям.
Вихователь: Хлопці, це не єдині пам'ятники, які є у нашому місті та інших містах.
(Вихованець виставляє ілюстрацію із зображенням могили Невідомого солдата.)
Вихователь : Як Ви думаєте, що це за пам'ятник? Як він називається?
Діти: Могила невідомого солдата.
Вихователь: А що означає «Невідомого»?
Діти:
Вихователь: Це пам'ятник тим, хто помер на полях битв. Після важких боїв солдатів ховали в одній братській могилі, і не завжди можна було дізнатися про їхні прізвища. Усім солдатам, чиї імена залишилися невідомими, по всій країні споруджували такі пам'ятники. А найголовніший пам'ятник невідомому солдату знаходиться у Москві, на Червоній площі. Там завжди горить Вічний вогонь. А що він символізує?
Діти:
Вихователь: Вічний вогонь символізує вічну пам'ятьпро подвиги наших відважних солдатів.
Данило «Ніхто не забуто і ніщо не забуто»
Напис на брилі граніту.
Зблідлим листям вітер грає
І снігом холодним вінки засинає.
Але, як вогонь, біля підніжжя – гвоздика.
Ніхто не забуто і ніщо не забуто.
Олександра:
Над могилою, у тихому парку
Розквітли тюльпани яскраво.
Вічно тут вогонь горить,
Тут солдатів радянський спить.
Ми схилилися низько-низько
Біля підніжжя обеліска,
Наш вінок розцвів на ньому
Гарячим, полум'яним вогнем.
Вихователь: Молодці хлопці! Подивіться уважно на зображення Могили невідомого солдата. На гранітній плиті у вічного вогню є напис: «Твоє ім'я невідоме, подвиг твій безсмертний». У народі склалися висловлювання про Батьківщину, про її захисників. Наприклад: «Для Батьківщини своєї ні сил, ні життя не шкодуй», «Ворог хотів бенкетувати, а довелося воювати», «За праву справу стій сміливо».
Вихователь: А які прислів'я ви знаєте?
Діти : «Батьківщина-мати – умій її захищати», «Хто до нас із мечем прийде – від меча і загине», «Батьківщину кохану захищай, як рідну матір».
Вихователь : Молодці! Завжди цікаво поговорити з людьми, які бачили війну на власні очі, жили та воювали у ті важкі для всіх часи. Сьогодні до нас у гості прийшов Пилип Миколайович. Коли розпочалася війна, він був молодим хлопцем. Ми попросимо його розповісти, як він побачив війну дитячими очима, і якою запам'ятав її, як прийшла перемога, як люди її зустрічали.
(Оповідання гостя.)
Вихователь: Дякую, Пилипе Миколайовичу, що приділили нам увагу і прийшли до нас у гості. Ось як важко було під час війни для всього нашого народу: і тих, хто воював на фронті, і тих, хто залишився в тилу і робив усе, що потрібно для перемоги (вирощував хліб, робив снаряди, танки, літаки, рятував та лікував наших) поранених бійців).
Вихователь: Діти, зараз ще живі ті, хто багато років тому захистив нашу Батьківщину від ворога. Але вони вже дуже старенькі, багато хто з них хворіє. Їм важко навіть ходити. Як називають цих людей?
Діти: Їх називають ветеранами.
Вихователь: У День Перемоги вони надягають усі свої військові нагороди, збираються разом, щоби згадати воєнні роки. Декілька років тому з'явилася дуже хороша традиція. У День Перемоги люди приколюють на одяг георгіївську стрічку на знак пам'яті про бойові заслуги нашого народу.
Вихователь: Хлопці, а які кольори на георгіївській стрічкі?
Діти: Помаранчевий та чорний.
(Вихованець роздає дітям георгіївські стрічки).
Вихователь: Шановні гості! Наші діти готувалися до свята Дня Перемоги. Вони підготували і вам невеликий подарунок.
(Після цього всі діти під музику «День Перемоги» дарують гостям листівки.)
Вихователь: Хлопці! За кілька днів буде велике свято – День Перемоги! Хтось проведе його в родинному колі, згадуючи своїх рідних і близьких, яким довелося зустрітися з Війною. Багато хто з вас разом із батьками піде на парад. Якщо ви 9 травня побачите людину з орденами, то підійдіть та привітайте її зі святом, скажіть їй «Спасибі!» через те, що він захистив нашу країну, нашу Батьківщину від ворогів. Ветеранам буде приємно, що ми всі пам'ятаємо про ту важку чудову перемогу.
Вихователь: А зараз наше заняття закінчується. Давайте подякуємо нашим гостям за те, що вони прийшли до нас у гості та попрощаємося з ними.
Діти: Дякую вам велике, дорогі ветерани! Бажаємо Вам здоров'я та всього доброго! До побачення!
(Проводжаємо гостей)
Рефлексія.
Вихователь: Хлопці, чим ми з вами сьогодні займалися?
Діти: Ми розмовляли про Велику Вітчизняну Війну, про героїв про подвиги, про пам'ятники на честь війни у нашому місті.
Вихователь: Скажіть, що вам сподобалося та запам'яталося на сьогоднішньому занятті?
Діти: Сподобалося, що нам у гості приходили ветерани війни. Сподобалося подарувати зроблені нашими руками подарунки. Ще сподобалося збирати пазли із пам'ятниками.
Вихователь: Скажіть, за що ви можете похвалити себе сьогодні?
Діти: За добрі слова ветеранам, за подарунки для них, за прочитані вірші для ветеранів…
Вихователь: Велике вам, дякую, хлопці, молодці!
Тематичне заняття до Дня Перемоги для дітей старшого дошкільного віку.
Програмний зміст: продовжити знайомити дітей з історією рідної країни, її героїчним минулим, познайомити дітей із військово-патріотичною піснею А. В. Александрова та В. І. Лебедєва-Кумача «Священна війна». Виховувати патріотичні почуття: співчуття, співчуття, поважне ставлення до людей, які захищали нашу Батьківщину, гордість за них.
Хід заняття.
У середині зали «горить» багаття. Звучить запис пісні «День Перемоги», діти заходять до зали, сідають на стільці.
М.Р. Сьогодні ми зібралися, щоб разом із усією країною відзначити свято Перемоги. Цього дня багато років тому закінчилася Велика Вітчизняна війнаперемогою над Фашистською Німеччиною.
Літньої ночі, на світанку,
Коли мирно спали діти,
Гітлер дав військам наказ,
І послав солдатів німецьких
Проти росіян проти нас!
Вставай, народе!
Почувши клич Землі,
На фронт солдати Батьківщини пішли.
Відважно йшли солдати у бій
За кожне місто та за нас з тобою.
Звучить пісня Священна війна» 1 куп. та приспів.
М.Р. Весь народ, від малого до великого, піднявся на захист Батьківщини, коли влітку 1941 року на нашу країну напали. німецько-фашистські загарбники. Батьки та старші брати пішли на фронт, жінки та діти прийшли працювати на заводи, де до війни працювали їхні чоловіки. Вони виготовляли бомби та снаряди, літаки та танки, шили теплий одяг, в'язали рукавиці для солдатів. Артисти, художники, письменники, музиканти намагалися у своїх творах підняти бойовий дух армії.
І ось однією з перших пісень, написаних у перші дні війни, була «Священна війна» – пісня Александрова та Лебедєва-Кумача. А знаєте, як її було створено?
24 червня 1941 року, тобто. другого дня війни у газеті «Известие» було надруковано вірші, і Олександру Васильовичу Александрову – керівнику ансамблю пісні та танці Червоної Армії запропонували написати музику до цих віршів. Він прочитав їх, вони йому дуже сподобалися, він узяв газету з надрукованими віршами та терміново виїхав додому, щоб працювати над піснею. І вже за кілька годин музика була готова. Олександр Васильович повернувся до артистів свого ансамблю та виконав їм нову пісню. Вона буквально потрясла всіх: "Від хвилювання перехопило горло, в очах стояли сльози". Хлопці, давайте прослухаємо пісню Александрова та Лебедєва-Кумача «Священна війна» ще раз, уважно вслухаючись у слова пісні.
Діти слухають запис пісні “Священна війна”.
М.Р. Яка пісня за характером? Про що пісня? Які почуття вона викликала у вас?(Відповіді дітей).
Пісня була одразу вивчена артистами ансамблю. І наступного ранку вони поїхали до перонів Білоруського вокзалу, щоб виконати пісню «Священна війна» перед бійцями», що вирушали на фронт. На вокзалі було багато народу, стояв гомін і гул, люди плакали, прощалися. Коли артисти у військовій формі з'явились у натовпі, на них майже ніхто не звернув уваги – т.к. у ті дні форма нікого не дивувала. Ось вони вишикувалися на сцені, збитій зі свіжовиструганих дощок, музиканти зайняли свої місця, загриміла музика. Усі люди стрепенулися, заворожені могутньою силою пісні. Перші звуки пісні захопили слухачів, а коли залунав другий куплет, у залі настала тиша, всі стояли, не ворухнувшись, як під час виконання гімну. Такого вони ще не чули. Пісня передала все, що відчувала кожна людина – гнів до ворога, любов до Батьківщини та відданість їй. На прохання бійців пісню було виконано п'ять разів поспіль.
Незабаром «Священну війну» співали по всій країні. Вона лунала щоранку по радіо одразу після бою Кремлівських курантів. Її чули на фронті, у тилу, у партизанських загонах. Пісня йшла з солдатами у бій, вливала в них нові сили, відвагу та сміливість. Цю пісню знають усі люди нашої країни – і люди похилого віку, і молоді. Ця пісня – гімн мужності та стійкості нашого народу. Тепер її пам'ятатимете і ви. "Піднімайся країно велика,
Вставай на смертний бій
З фашистською силою темною
З проклятою ордою!
М.Р. Війна була дуже жорстока, вона принесла багато горя та сліз, розруху та голод. Але люди вистояли та перемогли. Війна закінчилася 9 травня 1945 року. Цей день став у нашій країні Великим святом.
Діти старшої групи читають вірші:
Коли гримів салют із краю в край,
Солдати, подарували ви планеті
Великий травень, переможний травень!
Ще тоді нас не було на світі,
Коли у військовій бурі вогневої,
Долю вирішуючи майбутніх століть,
Ви вели бій, священний бій.
3.Ще тоді нас не було на світі,
Коли з Перемогою ви прийшли додому.
Солдати Травня, слава їм навіки
Від усієї землі, від усієї землі!
М.Р. Ми зібралися тут, навколо багаття, щоб вшанувати пам'ять наших дідів та прадідів. Біля таких вогнищ часто сиділи наші воїни у перервах між боями, хтось згадував рідну хату, хтось писав листа. У багатьох сім'ях збереглися солдатські трикутники-листи, які надсилали з фронту батьки та брати.
До вогнища виходить хлопчик підготовчої до школи групи із листом у руках та читає.
Привіт, любий Максиме!
Привіт, мій улюблений сину!
Я пишу з передовою
Завтра вранці – знову у бій.
Будемо ми фашистів гнати,
Бережи, синочку, мати,
Забудь смуток і смуток
Я з перемогою повернусь!
Обійму вас, нарешті,
До побачення!
Твій батько.
Дорослі виконують пісню «У землянці».
М.Р. Відгриміла війна, на землю прийшов мир. На нашій Батьківщині після війни залишилося багато братських могил, де завжди лежать живі квіти. Ці квіти – знак нашої пам'яті та глибокої подяки тим, хто у боях відстоював нашу Батьківщину та загинув за неї. Ніхто не забутий нічого не забуто.
Старший гурт виконує пісню «Вічний вогонь».
М.Р. А тепер давайте встанемо і вшануємо хвилиною мовчання всіх героїв, які загинули за мир і щастя на землі.
Хвилина мовчання.
М.Р. Якщо у вашій родині, у вашому будинку живуть ветерани, ті, хто брав участь у боях з фашистами, не забудьте привітати їх зі святом перемоги.
У день Перемоги рано вранці
Вийди всюди подивися
Ось крокують ветерани з орденами на грудях.
Дякую ветеранам скажемо
За життя, за дитинство та весну,
За тишу, за мирний будинок,
За мир, де ми живемо!
Дякую, хлопці, за те, що ви так уважно слухали мене і за ваше активна участьв заняття До побачення!
Звучить запис пісні «День Перемоги», діти йдуть.
Ціль:Виховання патріотичних почуттів
Завдання:
Навчальні:
1. Створити в дітей віком настрій співпереживання минулим подій Великої Великої Вітчизняної Війни.
2. Розширювати уявлення, знання дітей про Велику Вітчизняну війну, свята Перемоги, використовуючи ІКТ; спонукати шанобливо ставиться до подвигу наших співвітчизників.
3. Закріпити навички мовної діяльності на патріотичному матеріалі; брати активну участь у діалозі з вихователем.
4. Продовжувати вчити створювати композицію, виховуючи навички співтворчості
Розвиваючі:
Виховні:
1.Виховувати повагу до пам'яті ветеранів ВВВ, любов до Батьківщини.
2.Воспитывать творчий підхід до виконання роботи, акуратність.
Попередня робота:
1. Знайомство з подіями Великої Вітчизняної війни через читання книг, розгляд ілюстрацій.
2. Заучування віршів, пісень про війну.
Матеріал до заняття:
1.Слайди з ілюстраціями про Велику Вітчизняну війну, проектор,
2.Схема складання Фронтових листів на дошці, указка.
3.Фронтовий лист.
4.Заготовка для композиції «Святковий салют»
5.Пілотки, жилети на кожного, санітарна сумка.
Хід заняття:
Показ слайдів про війну
Тим, хто йшов за Батьківщину, вистояв та переміг…
Тим, хто навіки, безіменний канув у фашистському полоні.
Всім тим, хто пішов у безсмертя та переміг, присвячується наше заняття.
Вихователь:Діти, до якого свята готується наша країна?
Діти:До Дня Перемоги
Вихователь:Так, цього року наш народ відзначатиме 70 років Великої Перемоги. Що це свято, хто пояснить?
Вихователь:Цього дня і радість, і скорбота поряд. Радість - від перемоги, скорбота і смуток - від спогадів про тих, хто загинув на полях бою. Немає в Росії сім'ї, яку б війна оминула. Цього дня у кожній родині згадують тих, хто загинув у цій війні. А ще 9 травня вітають ветеранів тієї великої війни.
За що, як ви вважаєте, наші солдати віддавали своє життя?
Діти:За те, щоб більше не було війни, щоб діти спокійно жили та навчалися.
Вихователь:Були на війні та короткі хвилини відпочинку. Між боями на привалі солдати співали пісень. Знаменитою на весь світ стала «Катюша»
(Діти співають один куплет пісні «Катюша»)
Вихователь:Подивіться, діти, який у мене незвичайний лист. Як ви вважаєте, чим воно відрізняється від сучасних листів?
Діти:Цей лист трикутної форми без рамки.
Вихователь:Пропонує дітям за схемою нагадати послідовність складання цього листа. Діти складають паперові листи.
Давайте послухаємо один такий лист:
Дорогі мої рідні!
Ніч. Тремтить вогник свічки.
Згадую вже не вперше,
Як ви спите на теплій печі.
У нашій маленькій старій хатці,
Що в глухих загубилася лісах,
Згадую я поле, річечку,
Знову і знову пригадую вас.
Мої брати та сестри рідні!
Завтра знову я в бій іду
За Вітчизну свою, за Росію,
Що потрапило в лиху біду.
Зберу свою мужність, силу,
Стану недругів своїх громити,
Щоб вам нічого не загрожувало,
Щоб могли ви вчитися та жити!
Фізхвилинка:
Встали рівненько, хлопці
Поступили як солдати.
Ліворуч, праворуч нахилися
Розривок, два-ривок.
Чи відпочив ти дружок?
Вихователь:Перемогу дісталося нашому народу дорогою ціною. Вічна пам'ять. Пам'ять про всіх загиблих прийнято вшановувати хвилиною мовчання.
(Діти встають, хвилина мовчання)
Я пропоную подарувати нашим ветеранам святковий салют.
Практична частина -Діти виконують композицію салюту.
Вихователь:
Пишні букети
У небі розквітають
Немов іскри світла,
Пелюстки виблискують
Спалахують астрами
Сині, червоні,
Синіми, фіолетовими
Щоразу все новими.
А під річкою
Золотий течуть
Що це таке?
Діти: Святковий салют!
(Презентація салют перемога)
Завантажити:
Попередній перегляд:
Конспект заняття у старшій групі «Салют Перемоги!»
Ціль: Виховання патріотичних почуттів
Завдання:
Навчальні:
- Створити у дітей настрій співпереживання подій Великої Вітчизняної Війни.
- Розширювати уявлення, знання дітей про Велику Вітчизняну війну, свята Перемоги, використовуючи ІКТ; спонукати шанобливо ставиться до подвигу наших співвітчизників.
- закріпити навички мовної діяльності на патріотичному матеріалі; брати активну участь у діалозі з вихователем.
- Продовжувати вчити створювати композицію, виховуючи навички співтворчості
Розвиваючі:
Виховні:
1.Виховувати повагу до пам'яті ветеранів ВВВ, любов до Батьківщини.
2.Воспитывать творчий підхід до виконання роботи, акуратність.
Попередня робота:
- знайомства з подіями Великої Вітчизняної війни через читання книг, розгляд ілюстрацій.
- Заучування віршів, пісень про війну.
Матеріал до заняття:
1.Слайди з ілюстраціями про Велику Вітчизняну війну, проектор,
2.Схема складання Фронтових листів на дошці, указка.
3.Фронтовий лист.
4.Заготовка для композиції «Святковий салют»
5.Пілотки, жилети на кожного, санітарна сумка.
Хід заняття:
Показ слайдів про війну
Тим, хто йшов за Батьківщину, вистояв та переміг…
Тим, хто навіки, безіменний канув у фашистському полоні.
Всім тим, хто пішов у безсмертя та переміг, присвячується наше заняття.
Вихователь: Діти, до якого свята готується наша країна?
Діти: До Дня Перемоги
Вихователь: Так, цього року наш народ відзначатиме 70 років Великої Перемоги. Що це свято, хто пояснить?
Діти: 9 Травня – це День Перемоги нашого народу над німецько-фашистськими загарбниками.
Вихователь: Цього дня і радість, і скорбота поряд. Радість - від перемоги, скорбота і смуток - від спогадів про тих, хто загинув на полях бою. Немає в Росії сім'ї, яку б війна оминула. Цього дня у кожній родині згадують тих, хто загинув у цій війні. А ще 9 травня вітають ветеранів тієї великої війни.
За що, як ви вважаєте, наші солдати віддавали своє життя?
Діти: За те, щоб більше не було війни, щоб діти спокійно жили та навчалися.
Вихователь: Були на війні та короткі хвилини відпочинку. Між боями на привалі солдати співали пісень. Знаменитою на весь світ стала «Катюша»
(Діти співають один куплет пісні «Катюша»)
Вихователь: Подивіться, діти, який у мене незвичайний лист. Як ви вважаєте, чим воно відрізняється від сучасних листів?
Діти: Цей лист трикутної форми без рамки.
Вихователь: Пропонує дітям за схемою нагадати послідовність складання цього листа. Діти складають паперові листи.
Давайте послухаємо один такий лист:
Дорогі мої рідні!
Ніч. Тремтить вогник свічки.
Згадую вже не вперше,
Як ви спите на теплій печі.
У нашій маленькій старій хатці,
Що в глухих загубилася лісах,
Згадую я поле, річечку,
Знову і знову пригадую вас.
Мої брати та сестри рідні!
Завтра знову я в бій іду
За Вітчизну свою, за Росію,
Що потрапило в лиху біду.
Зберу свою мужність, силу,
Стану недругів своїх громити,
Щоб вам нічого не загрожувало,
Щоб могли ви вчитися та жити!
Фізхвилинка:
Встали рівненько, хлопці
Поступили як солдати.
Ліворуч, праворуч нахилися
Розривок, два-ривок.
Чи відпочив ти дружок?
Вихователь: Перемогу дісталося нашому народу дорогою ціною. Вічна пам'ять. Пам'ять про всіх загиблих прийнято вшановувати хвилиною мовчання.
(Діти встають, хвилина мовчання)
Я пропоную подарувати нашим ветеранам святковий салют.
Практична частина -Діти виконують композицію салюту.
Вихователь:
Пишні букети
У небі розквітають
Немов іскри світла,
Пелюстки виблискують
Спалахують астрами
Сині, червоні,
Синіми, фіолетовими
Щоразу все новими.
А під річкою
Золотий течуть
Що це таке?
Діти: Святковий салют!
(Презентація салют перемога)
Ольга Єрмакова
Конспект заняття у старшій групі «Цей день Перемоги!»
Тема: Цей День Перемоги!
Опис
Шановні колеги, пропоную вашій увазі відкрите заняття, присвячене Дню Перемоги. Цей матеріалможе бути корисним вихователям дошкільних закладів, та розрахований на дітей старшогодошкільного віку
Ціль: Виховання патріотичних почуттів у старших дошкільнят.
Завдання:
Освітні:
Розширювати уявлення, знання дітей про Велику Вітчизняну війну, свято Перемоги;
Розширювати кругозір дітей та здатність співпереживати іншим людям;
Заохочувати шанобливо ставитися до подвигу наших солдатів.
Розвиваючі:
Розвивати у дітей уяву, спостережливість, допитливість, прагнення дізнатися більше про нового, корисного, цікавого;
Розвиток пам'яті, уваги, мовлення, мислення.
Виховні:
Виховувати почуття патріотизму, любові до своєї Батьківщини, поваги до ветеранів В. О. В., бажання піклуватися про них;
Виховання толерантності.
Інтеграція освітніх областей: соціально-комунікативний розвиток; пізнавальний розвиток; мовний розвиток; Художньо-естетичний розвиток; фізичний розвиток.
Попередня робота: Читання книг про події Великої Вітчизняної війни, розгляд ілюстрацій, прислів'я, пісні про війну Бесіди про воїнів, розучування віршів, пісень та прослуховування музичних творів про Велику Вітчизняну війну.
Види дитячої діяльності: ігрова; пізнавальна; продуктивна; соціально – комунікативна; рухова.
Бесіди про воїнів, розучування віршів, пісень та прослуховування музичних творів про Велику Вітчизняну війну.
Устаткування: Ноутбук, презентація, клей ПВА, серветки.
Хід заняття:
Діти заходять у гурт під пісню« День Перемоги» і стають півколом.
Дитина: (читає вірш)
Дякую Героям,
Дякую Солдатам,
Що Світ подарували,
Тоді – у сорок п'ятому!
Ви кров'ю і потім
Здобули Перемогу.
Ви молоді були,
Нині – вже діди.
Ми цю Перемогу -
Повіки не забудемо!
Нехай Мирне сонце
Сяє всім людям!
Нехай щастя та радість
Живуть на планеті!
Адже світ дуже потрібний -
І дорослим, і дітям!
Діти розсідають на стільчики.
Вихователь:
Хлопці, ми з вами знаємо, що вся наша країна відзначала велике свято, яке ми святкуємо – 9 травня. Ми про нього говорили з вами. Скажіть, як він називається?
Відповіді дітей слайд 1
Вихователь:
Правильно, а чому він так називається « День Перемоги» ? відповіді дітей + Тому що в цей день наші, російські солдати здобули перемогу над фашистами.
А зараз я розповім вам, як починалася війна.
Звучить пісня "Священна війна" (муз. А. Александрова, сл. Лебедєва-Кумача)слайд 2
Вихователь:
Колись, давним-давно, коли ваші прабабусі та прадіди були ще маленькими, на нашу країну рано-вранці 22 червня 1941 року напали – німецько-фашистські загарбники. Слайд 3
Їхній головний керівник – Гітлер зібрав свою армію, озброїв її танками, літаками, кулеметами та напав на нашу країну. Слайд 4
Фашисти хотіли зробити наших людей рабами. Вони хотіли захопити й Москву – столицю нашої Батьківщини. Слайд 5
Весь народ став на захист країни. Так розпочалася Велика Вітчизняна війна. Слайд 6
А хто скаже, чому цю війну так називають? Відповіді дітей
Тому що весь народ, від малого до великого, став на захист своєї Батьківщини.
Йшли важкі бої, багато людей загинуло, але ворог до Москви не пройшов.
1418 днів тривала Велика Вітчизняна війна. Слайд 8
Фашистські варвари руйнували та палили міста, села, школи нашої Батьківщини. Фашистські літаки бомбили міста та порти, аеродроми та залізничні станції, бомби сипалися на піонерські табори, дитячі садки, на лікарні та житлові будинки. слайд 9
Ворог не щадив ні жінок, ні старихні дітей. слайд 10
У цій страшній війні загинуло дуже багато людей.
Не лише на фронті воювали наші солдати. Мирні люди в тилу ворога намагалися завдати якомога більшої шкоди загарбникам. Вони підпалювали склади з ворожою військовою технікою, нападали на їхні штаби, щоб дізнатися інформацію про дії противника Таких людей називали партизанами. Слайд 11
І ось нарешті настав той довгоочікуваний деньКоли наша армія очистила землю від фашистів і захопила головне місто Німеччини Берлін. (Показ ілюстрації «Взяття Берліна») слайд 12
День Перемоги– найбільш урочисте, сумне та радісне свято для нашого народу, воно присвячене Великій Перемогу над фашизмом. Ми з вдячністю згадуємо наших славних воїнів-захисників, які відстояли мир у жорстокій битві. слайд 13
Солдатам, матросам, лейтенантам, капітанам, генералам ми завдячуємо тим, що живемо зараз під чистим, мирним небом. Вічна їм слава! Слайд 14
Дитина:
Нехай небо буде блакитним,
Нехай у небі не клубочиться дим,
Нехай гармати грізні мовчать
І кулемети не строчать,
Щоби жили люди, міста.
Світ потрібний на землі завжди!
Гра «Чий загін швидше посадить свій літак»
Дві команди під музику бігають залом. За сигналом - будуються у дві колони, присівши на одне коліно, руки убік. Перемагає команда, яка швидше збудується.
Вихователь: Хлопці, а кого ми вітаємо у цей день?
Ветеранів.
З.: А хто такі ветерани?
Це колишні солдатита офіцери, які воювали, а також люди, які працювали у тилу – на заводах, будували танки, літаки, робили зброю.
Вихователь: Правильно, дякую, хочеться сказати всім ветеранам за цю перемогу.
Вихователь: В цей деньпокладають вінки та квіти, проводяться мітинги, парад військових частин, святковий салют. Чим, крім квітів та привітань, можна порадувати ветеранів у цей день?
Діти: Можна розучити вірші, пісні, підготувати концерт
Вихователь: а я пропоную вам зробити святкові листівки На них ми зробимо квітку – гвоздику. Гвоздика є символом Перемоги. З давніх часів цейквітка асоціюється із стійкістю. Гвоздика уособлює мужність, шляхетність. слайд 16
Дитина:
«Ніхто не забуто і ніщо не забуто» -
Напис на брилі граніту.
Зблідлим листям вітер грає
І снігом холодним вінки засинає.
Але, як вогонь, біля підніжжя – гвоздика.
Ніхто не забуто і ніщо не забуто.
Практична частина – діти виконують композицію «Гвоздики»у техніці «торцювання»
Пісня "Нехай завжди буде сонце" А. Островського відеосупроводження до пісні
Загадки:
1. Підросту і за братом теж буду я солдатом!
Допомагатиму йому Охороняти свою (Країну)
2. Може ти солдатом стати плавати, їздити та літати,
А в строю ходити хочеться - чекає тебе, солдат, (піхота).
3. Літак ширяє, як птах,
Там – повітряний кордон!
На посту і вдень, і вночі
Наш солдат – військовий. (льотчик)
4. Моряком ти можеш стати,
Щоб кордон охороняти служити не на землі,
А на військовому (кораблі)
5. Будь-якій професії військової навчання потрібно обов'язково.
Щоб бути опорою для країни, щоб у світі не було (війни).
ПІДСУМК: Хлопці, для кого ми робили подарунок, і на честь якого свята робили листівку?
Вихователь: - Хлопці, мені сподобалося, як ви сьогодні працювали, як відповідали на запитання. Давайте попрощаємось із нашими гостями і скажемо їм до побачення.
Публікації на тему:
"Цей День Перемоги". Сценарій свята, присвяченого 70-річчю Перемоги у ВВВ, у старшій групі дитячого садкаЦей День Перемоги сценарій свята, присвяченого 70-річчю Перемоги у ВВВ у старшій групі дитячого садка. Цілі: 1. Розвиток у старших дошкільнят.
"Цей День Перемоги". Сценарій свята, присвяченого Дню Перемоги у старшій логопедичній групіЦіль: Формування поваги до одного з найбільш значущих свят для Росії – Дня Перемоги. Завдання: Виховання патріотичних почуттів;
Конспект НОД з патріотичного виховання у підготовчій групі «Цей День Перемоги порохом пропах»Конспект Безпосередньо освітньої діяльності з патріотичного виховання у підготовчій групіТема: Цей день Перемоги порохом.
Конспект заняття у старшій групі ДТЗ «Цей День Перемоги»Група: найстарша. Тема: «ЦЕЙ ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ». I. Організаційний момент. Ціль: Забезпечити позитивну мотивацію дітей до навчальної діяльності.
Тетяна Пчелінцева
Конспект НОД у старшій групі «Цей День Перемоги!»
Конспект НОД у старшій групі« Цей, День Перемоги!»
Ціль: Виховувати почуття патріотизму, повагу до історії нашого народу, героїв Великої Вітчизняної Війни.
Завдання:
1. Продовжувати знайомити дітей із професіями військовослужбовців;
2. Розширювати уявлення дітей про Російської армії.
3. Розвивати логічне мислення.
4. Виховувати почуття любові до Батьківщини.
5. Формувати прагнення дітей бути сильними, сміливими захисниками своєї країни.
6. Прищепити дітям почуття гордості за героїзм нашого народу, єднання з людьми у боротьбі світ.
7. Збагачувати словниковий запас, розвивати зв'язкову мова: удосконалювати вміння дітей давати повні відповіді
Попередня робота:
1. Розмова про свято « День Перемоги» .
2. Читання художньої літератури на військову тематику.
3. Розгляд ілюстрацій до розповідей про війну.
4. Заучування віршів до НОД.
Устаткування: пілотки солдатські, бинти (шапочки мед. сестри, кубики, костюм льотчика, танкіста, автомат, телефон, указка, географічна карта Росії).
Музичний ряд: пісня « День Перемоги» , пісня «Катюша», муз. Блантера, пісня «Три танкісти»сл. Б. Ласкін.
Звучить військова музика. Виходять 4 дитини, взявшись за руки.
Вихователь: Що таке День Перемоги?
Дитина: Це ранковий парад
Їдуть танки та ракети,
Марширує стрій солдат
Вихователь: Що таке День Перемоги?
Дитина:Це святковий салют:
Феєрверк злітає в небо,
Розсипаючись там і тут.
Вихователь:
Що таке День Перемоги?
Це пісні за столом,
Це мови та розмови,
Це дідусин альбом.
Дитина: Це фрукти та цукерки,
Це запахи весни.
Що таке День Перемоги -
Це означає, що немає війни.
Вихователь: Хлопці кожен із нас громадянин Великої країни, якої країни? Хто відповість?
Відповіді дітей: Наша країна називається Росія
Вихователь: Так, Росія - це найбільша держава у світі, якщо рахувати по території Росія існує кілька століть. Зараз вона називається Російською Федерацією, а раніше вона була центром Радянського Союзу. Якщо ми живемо з вами в Росії, то ми з вами хто?
Відповіді дітей: Ми живемо в Росії, значить ми росіяни
Вихователь: Правильно, молодці ми з вами росіяни Але хлопці у Росії живуть як росіяни, а й багато інших народів.
Росія є багатонаціональною державою, що відображено також у її конституції. На її території мешкає понад 180 народів.
Наша країна знаменита у світі своїми природними багатствами: корисними копалинами, лісами,природними ресурсами: природним газом, кам'яним та бурим кутом, запасами питної води.
…А ще в Росії найбільша у світі площа чорноземів, тундри, тайги.
Виходить дитина та обводить межі нашої держави.
Як громадянин Росії, кожна людина, дитина має свої громадянські права. Навіть дитина має право на життя і держава зобов'язана забезпечувати виживання та здоровий розвиток дитини, підтримуючи її психологічний, емоційний, розумовий, соціальний та культурний рівень.
Але свою чергу, кожен повинен дотримуватися своїх обов'язків громадянина. Потрібно поважати закони своєї країни, інакше їх не поважатимуть і туристи.
А ще ми повинні гуманно і культурно поводитися по відношенню до своїх співвітчизників. Потрібно доброзичливо приймати гостей з інших країн, щоб про Росію не думали погано. Потрібно з гордістю носити звання росіянина, і тоді інші люди також поважатимуть нас.
Вихователь: Хлопці, а що таке Батьківщина?
Дитина:
Батьківщина – слово велике, велике!
Нехай не буває на світі чудес,
Якщо сказати це слово з душею,
Глибше морів воно, вище за небо!
Дитина:
У ньому вміщується рівно півсвіту:
Мама та тато, сусіди, друзі.
Місто рідне, рідна квартира,
Бабуся, школа, кошеня... і я.
Дитина:
Зайчик сонячний у долоні,
Кущ бузку за віконцем
І на щічці родимка –
Це теж Батьківщина.
Вихователь: Відгадайте загадку:
Ми захисники країни,
Треновані, сильні,
Прикордонники, танкісти,
Моряки, артилеристи.
Службу ми несемо скрізь:
На землі та на воді.
Хто це хлопці?
Діти: Військовослужбовці Є така професія – Батьківщину захищати. Військовослужбовців так і називають – захисники Вітчизни.
Вихователь:Так, молодці правильно відповіли І сьогодні ми з вами поговоримо про воїнів нашої Російської армії, про її непереможною силою, у тому, яка це особлива честь – нести службу у її рядах.
І пограємось у гру, яка називається «Розвідники».
Інсценування «Розвідники»
Зв'язківець: (У руках телефон, рація)Зірка… Зірка… я Земля, як чуєте, прийом… У цей момент, коли зв'язківець весь час говорить в ефірі "Зірка, Зірко, я Земля, як чуєте мене, прийом!"аж сльози на очах.
Відповідь російських розвідників: Земля! Земля! Я зірка! Як мене чуєте? Прийом… Земля.
Вихователь: Велика Вітчизняна війна розпочалася 1941 року На захист нашої Батьківщини піднялися Усе: діти, дівчата, старі, жінка. Діти працювали біля верстатів, жінки будували барикади, а юні хлопці та дівчата йшли на фронт, боронити свою Батьківщину зі зброєю в руках. Хлопці нашим розвідникам, бійцям, солдатам завжди допомагала весела пісня, яка мчала вгору і пройшла з ними всіма стежками війни, всі страшні 4 роки. Хто знає, як називається пісня?
Відповідь дітей: Пісню, яку слухали російські бійці
«Катюша».
Виконується пісня «Катюша», муз. Блантера.
Вихователь: Для того щоб перемогти ворогапотрібно все вміти і завжди виходити переможцем зі складних ситуацій. А чи знаєте ви прислів'я про армію, солдатів, про фронт?
Діти: Немає у світі кращого за Батьківщину.
Людина без Батьківщини – що соловей без пісні.
Народна дружба і братство - дорожче за всяке багатство.
Наша сила – сім'я єдина.
Якщо народ єдиний, він непереможний
Вихователь: Молодці, хлопці! Хороші прислів'я знаєте.
Вихователь: У важкі роки війни вірші та пісні, що звучали на фронті в проміжках між боями, надавали сили бійцям, прикрашали розлуку з рідними, змушували на короткий час забути, що йде війна.
Прослуховування пісні «Три танкісти»сл. Б. Ласкіна, муз. Д. Покрассова
Вихователь: Залишаються на полях битви поранені, яких необхідно терміново перев'язати
Гра – «Перев'яжи пораненого».
Грають дівчатка – медсестри. Грають двоє. Навпроти них на стільцях сидять «поранені бійці»/хлопчики/. За сигналом медсестри повинні пробігти низько присівши, або нахилившись. Добігти до пораненого, швидко перев'язати руку чи ногу і доставити його до медсанчастини /певне місце/.
Вихователь: І ось довгоочікуваний день настав. Ми перемогли!
Гра «У небі святковий салют»
Дитина:
У небі святковий салют,
Феєрверки там і тут.
Вітає вся країна
Славних ветеранів.
Дитина:
А квітуча весна
Дарує їм тюльпани,
Дарує білий бузок.
Що за славний травневий день?
Вихователь: Правильно День Перемоги, зараз я прочитаю вам вірш.
« ДЕНЬ ПЕРЕМОГИ»
Свято світу в країні та весни.
У цей деньми солдатів згадуємо,
Тих, хто не повернувся в сім'ї з війни.
У цейсвято ми вшановуємо дідів,
Захистили рідну країну,
Подарували народам Перемогу
І тим, хто повернув нам мир і весну!
Дитина: Тоді нас не було ще на світі,
Коли гримів салют із краю в край.
Солдати наші подарували всій планеті.
Великий травень, переможний Травень!
Вихователь: Хлопці, а хто знає, що таке Вічний вогонь?
Діти: Вічний вогонь – це Вогонь, який горить цілодобово на згадку про загиблих захисників у роки Великої Вітчизняної Війни.
Навколо нього завжди багато живих квітів.
Вихователь: Так, район Вічного Вогню – це справжня пам'ятка нашого міста Балаково. Сюди приходять ветерани війни з онуками та правнуками, школярі на історичні екскурсії, наречені, щоб вшанувати пам'ять загиблих воїнів міста.
Саме біля Вічного вогню влаштовуються мітинги та паради у день Великої Перемоги. Тут відзначають свята, гуляють у вихідні, вивчають історію міста в роки ВВВ та покладають квіти.
Вихователь: Багато випробувань довелося витримати народу, щоб відстояти, захищати нашу Батьківщину Настав довгоочікуваний день Перемоги, Який надовго увійшов в історію, як пам'ять про подвиг російських людей, їх мужність і стійкість. Велика Вітчизняна війна стала одним із найважчих випробувань, які випали на долю радянського народу. Чотири довгі роки тривала битва, яка вирішила долю і майбутнє нашої країни. Хотілося б підбити підсумок. Що ми розмовляли сьогодні хлопці?
Діти: Ми сьогодні говорили про День Перемоги, військовослужбовців, Вічному вогні, про Батьківщину, про ветеранів.
Вихователь: Коли святкують День Перемоги?
Діти: Квіти дорослі та діти покладають до Вічного вогню
Вихователь: Хлопці хочу запропонувати Вам подивитися на ці свічки
(запалити свічки), подивіться, як яскраво, гарно горить вогонь, Вічний вогонь символізує, вічну пам'ять полеглим у роки війни (у боях, блокаді, від холоду, голоду, хвороб, у концтаборах, в окупації тощо).
Спів пісні під фонограму « День Перемоги» .
Екскурсія дітей до Обеліска, покласти квіти.
