Кожна нормальна людина хоче швидко розуміти, мислити нестандартно, мати можливість хвалитися своїми інтелектуальними здібностями, саме тому такі часті запити, як розвивати мислення.
Не хочуть цього лише дурні, яким начхати на своє життя.
До речі, я підозрюю, що саме дурні наполегливо не бажають підписуватися на розсилку статей, зате із завидною постійністю приходять написати в коментарях якусь дурість.
Що таке мислення та для чого його потрібно розвивати?
Мислення – це найвища здатністьлюдину пізнавати цей світ.
Його протиставляють «низьким» формам: нюху, сприйняттю та іншим, якими можуть похвалитися навіть примітивні види тварин, а ось логічно, аналітично, креативно мислити під силу лише людині.
Результат мислення - думка, яку ви спочатку повинні витягти з засіків мозку, а потім озвучити її в усній, письмовій чи іншій формі.
Звичайно, мислити вміють усі люди, але якість вироблених ними думок абсолютно різне.
Деякі, що називається, всі схоплюють на льоту, демонструють чудові успіхи спочатку у навчанні, потім – на роботі, моментально знаходять вихід із скрутних ситуацій, а інші дуже туго розуміють, тому завжди перебувають у тіні людей із розвиненим мисленням.
Як, наприклад, Ваня – охоронець на моїй колишній роботі.
Ваню не можна було назвати надто дурним або ледачим хлопцем, але розумів він і справді туго, а вже одягнути свою думку в слова для нього і зовсім було непосильним завданням.
Багато людей спокійно живуть із тугодумством і не паряться, але наш охоронець страждав і хотів змінитися.
Ми з Ванею добре спілкувалися, і одного разу в розмові він зізнався, що хотів би розвинути своє мислення.
Які види мислення бувають і як їх розвивати?
Перш ніж приступати до розвитку мислення, потрібно зрозуміти, які види цього мислення бувають, і над чим саме ви хочете працювати.Вчені виділяють такі види мислення:
Логічне.
Завдяки йому людина оперує логічними конструкціямита здатний робити логічні висновки на основі отриманої інформації.
Дедуктивний.
Пам'ятаєте Шерлока Холмса та його дедуктивний метод?
Ви також можете розвинути здатність робити несподівані, але правильні висновки на основі розрізнених фактів, переходячи із загального до приватного.
Індуктивний.
Цей вид мислення протистоїть дедуктивному, тому що ви робите висновки, переходячи від приватного до загального.
аналітичне.
Дозволяє людині аналізувати отриману інформацію, виділяти з неї найважливіші дані та робити короткі та точні висновки.
Творче (креативне).
Без нього не обійтися людям творчої професії, бо саме завдяки креативному мисленню створюються картини, книги, театральні вистави, фільми, рекламні кампанії та багато іншого.
Найчастіше люди, питаючи «Як розвинути мислення?», мають на увазі аналітичне, логічне чи творче.
Про них ми й поговоримо.
Як розвивати логічне мислення?
Без логіки в цьому світі жити неймовірно важко, тому що щодня ми стикаємося із завданнями, вирішити які, не маючи логічного мислення, неможливо.Якщо у вас проблеми з логічними висновками, то покращити ситуацію можна за допомогою:
- Розгадування ребусів та головоломок.
- Вирішення логічних завдань (в інтернеті їх можна знайти хоч сто порцій).
- Ігри у шахи.
- Любові до комп'ютерних ігор, таких як «Матриця, що обертається», «Числа» і т.д.
- Збирання кубика-рубика.
Вибір роботи, в якій щодня потрібно застосовувати стратегію.
Наприклад, написання текстів, створення сайтів тощо.
Якщо ви будете щодня займатися за допомогою названих способів, то вже через місяць виявите здатність до логічних висновків.
Як розвивати творче (креативне) мислення?
Розвинути творче мислення найважче, тому що людина або народжується обдарованою, або з'являється на світ, не маючи найменшої здатності до творчості.
Наприклад, у нас у школі була дівчинка Оля, що писала чудові твори, але при цьому отримувала за них оцінки 5/3, де трійкою оцінювали її грамотність.
Тоді як відмінниця Світлана, гордість класу, творила дуже нудні, але грамотні тексти, отримуючи свої п'ятірки завдяки напрацьованій репутації.
Зараз Світлана – кандидат фізико-математичних наук, викладає у столичному університеті, а Оля – співробітник рекламного агентства, що створює чудові рекламні кампанії.
Обидві дівчата знайшли своє покликання, незважаючи на те, що в однієї завжди було, а в іншої воно геть-чисто не було.
І, якби вони обрали професійні шляхи один одного, то, швидше за все, зазнали б невдачі.
Якщо ви бажаєте розвинути творче мислення для себе, щоб не уславитися сухарем, то спробуйте зробити це за допомогою:
- Читання художньої літератури.
- Відвідування виставок, театральних прем'єр, усіх заходів, пов'язаних із мистецтвом.
- Малюванням можна навіть записатися на якісь курси.
Написанням віршів та текстів.
Необов'язково (точніше, небажано 🙂) їх публікувати десь, ви їх пишіть як тренування.
Творчого хобі: в'язання, вишивання, макраме, декупажу та іншого.
Причому чим менше ви звертаєте увагу на готові схеми і чим більше виявляєте фантазії, тим краще.
Як розвивати аналітичне мислення?
Існує навіть окрема посада – аналітики – люди, які аналізують отримані дані та роблять на їх підставі висновки.
Наприклад, фінансові аналітики здатні передбачити підвищення чи падіння цін на щось, курс валют на найближчий час, способи виходу з кризи та багато іншого.
Якщо вам до рук потраплять ті ж дані, що й їм, ви навряд чи щось зрозумієте, а ось аналітичний склад розуму дозволяє зробити правильні висновки.
Способи розвинути аналітичне мислення схожі з методами, які потрібно застосовувати у розвиток логічного мислення. Ті ж головоломки, шахи, кубик-рубик, комп'ютерні ігри та інше.
Але головне ваше завдання – постійно аналізувати отриману інформацію, не боятися робити висновки, навіть якщо вони можуть бути невірними.
Як розвивати швидкість мислення?
Часто ми називаємо тугодумами тих людей, які надто повільно розуміють.Якщо ви незадоволені швидкістю свого мислення і хочете її розвинути, то:
- Ведіть здоровий спосіб життя та .
- Робіть собі масаж голови, продаються навіть спеціальні «чесалки», щоби полегшувати вам цю процедуру.
- Подорожуйте, знайомтеся з новими людьми.
- Живіть у швидкому ритмі, тоді і ваші мізки не будуть гальмувати.
Робіть лицьову гімнастику, яка допоможе легко викладати свої думки.
Конкретних вправ не даю, дійте з натхнення, заодно і творче мислення потренуєте.
Розвивайте дрібну моторику, наприклад за допомогою вишивки бісером.
Не тільки у дітей дрібна моторика пов'язана з мисленням, а й у дорослих.
Вчіть напам'ять вірші.
А що? Завжди можна здивувати свою другу половинку, прочитавши їй любовну поему та й пам'ять, яка безпосередньо пов'язана зі здатністю мислити, тренується.
Пропонуємо вам до перегляду відеосюжет, як розвинути креативне мислення
за допомогою малювання:
Ось бачите: відповідь на запитання « Як розвивати мислення?» не такий вже й складний.
У вас все вийде.
Корисна стаття? Не пропустіть нові!
Введіть e-mail та отримуйте нові статті на пошту
Сьогодні ми продовжуємо розкривати тему системного мислення. Минулого разу ми говорили про те, . А сьогодні докладніше розглянемо питання: "Як розвивати системне мислення?".
І, перш ніж розробити свій індивідуальний шлях розвитку у цьому напрямку, пропонуємо трохи поговорити про мислення.
Які типи мислення належать до системного мислення?
В рамках ми використовуємо всі доступні нам типи мислення. Починаючи з предметно-дієвогоі закінчуючи креативниммисленням. Оскільки кожен з нас має свої власні характеристики та особливості, не всім системне мислення дається легко. У деяких випадках перед тим, як освоювати або застосовувати навички системного мислення, необхідно «прокачати» свій мозок.
Давайте швидко згадаємо, яке мислення, за що відповідає. Це також допоможе приблизно оцінити, які типи мислення у вашому випадку більш розвинені, і на розвитку яких напрямків варто зробити акцент.
1. Предметно-дієвемислення. Воно властиве людям справи: спортсменам, різноробам, артистам тощо. Все, що створюється за допомогою людських рук – їхня заслуга. Даний тип мислення властивий тим людям, хто засвоює інформацію через дії та рухи.
2. Абстрактно-символічнемислення. Тип мислення, яким відрізняються вчені – це здатність пізнавати світ і створювати нові гіпотези за допомогою «невловимих» формул, кодів, правил та різних операцій.
3. Словесно-логічнемислення. Дозволяє в усній формі правильно викладати свої думки та доносити їх до інших. Розвинений вербальний інтелект найбільш важливий для керівників, громадських та політичних діячів.
4. Наочно-подібнемислення. Здатність дивитися на ситуації в часі, помічаючи те, що було, те, що буде. Наочно-образне мислення також дозволяє побачити те, чого ніколи не було і не буде. Найбільш розвинене у художників та режисерів.
5. Креативність- Здатність знаходити нестандартні рішення задачі.
Почати системно мислити, прочитавши лише кілька книжок – неможливо. Хоча дійти системного мислення і розвинути в собі цю навичку може кожен. Інше питання, як легко і швидко це вийде, оскільки багато залежить від того, як зараз побудовано ваше мислення, наскільки швидко та легко ви навчаєтесь.
Цікавий факт- легко навчаються люди зазвичай вже мають певні навички системного мислення. Вони швидше в чомусь розуміються, тому що бачать аналогії у тих системах, які були ними вивчені та випробувані раніше.
Для того щоб системний підхіддавався вам легше з кожним разом, необхідна не тільки постійна практика (без якої, до речі, розвинути цю навичку буде вкрай складно), а й комплексний розвиток по всіх фронтах. Які напрями пріоритетні у розвитку?
1. Постійне розширення інтересів та кругозору
Ви можете створити безліч систем, але якщо розділити їх за різними типами або принципами, то їх стане менше. З певними спрощеннями та припущеннями можна знайти багато подібних систем у різних науках або перенести систему «держава» на окремо взяту сім'ю чи компанію. Можливість бачити такі системи значно полегшує вам життя. Ви швидше розумієте ключові моменти або засвоюєте нову інформацію. Але щоб бачити ці подібності систем необхідно постійно розвиватися. Шукати нову інформацію, відкривати для себе світ далі та більше.
2. Розширення ментальних карт та моделей
Ментальні моделі – це все наші переконання, вірування та обмежені знання, що спотворюють реальність. Дуже важливо контролювати цей процес та обов'язково рефлексувати їх наявність та враховувати те спотворення, яке відбувається за рахунок існуючих переконань.
3. Спостереження за успішними системами
Якщо з'являється можливість познайомитися з успішною системою, не пропускайте її. Це не тільки дозволить краще зрозуміти причини та особливості різних взаємозв'язків, а й додати до своєї скарбнички знань додатковий приклад.
4. Ламати стереотипи та звички
Стереотипи та звички – це непогано. Вони допомагають заощадити сили і час при вирішенні простих завдань, коли ситуація повторюється раз на раз. Але їх наявність буде тягнути вас у нестандартної ситуації, заважаючи побачити нові можливості, правильно оцінити ситуацію та підключити творче мислення. Як із цим боротися? Змінюйте звичні маршрути, чергуйте послідовність щоденних завдань, експериментуйте і не бійтеся нового та нестандартного.
5. Акцентуйте увагу на принципі зворотного зв'язку
Кожна дія в рамках системи призводить до реакції у відповідь. Прикладом може бути той самий “ефект метелика”. Не завжди процес оцінки цих змін легкий і зрозумілий, але спробуйте. Це складно, але дуже важливо. Намагайтеся знайти спосіб її вимірювання, обміркуйте параметри. Не забувайте про "ефект метелика"!
6. Вирішуйте творчі завдання
Наш мозок постійно потребує навантаження. Різні інтелектуальні ігри, тести та завдання будуть хорошими помічниками у цьому напрямку. Існує величезна кількість різних варіантівподібних тренажерів, до простих форм яких відносяться ті ж «судоку» і «Кен-Кен» - вони чудово допомагають тренувати взаємозв'язки між елементами однієї системи. Або ж можна звернутися до спеціальної розвиваючої літератури на тему системного мислення, де не лише наводяться приклади різних завдань, а й наводяться варіанти їх вирішення.
Системне мислення – тема, яка справді складна розуміння та розвитку. Непросто вникнути в суть цього підходу та зрозуміти, як саме можна розвивати системне мислення. Частина інструментів неочевидна, деякі з них здаються непростими як у вивченні, і у застосуванні. Виникають сумніви, чи варто це все часу, що витрачається. Системне мислення дозволяє підвищити ефективність та якість нашої діяльності, тому розвиватися у цьому напрямі необхідно. Але найголовніше – не зациклюватися на кожному процесі та підходити до цього питання трохи більш розслаблено. Інакше виникає ризик аналізувати там, де це просто не треба робити.
Чи вже думали про розвиток системного мислення в команді?
Генрі Форд
Коли людина задається питанням про те, як розвинути мислення, то можна з повною впевненістю сказати, що вона чудово розуміє, яку роль вона грає в нашому житті. А ця роль, повірте, величезна. Завдяки розвиненому мисленню кожен з нас може досягти дуже високих результатівпрактично в будь-якій справі, навіть не володіючи необхідними для цього знаннями, оскільки добре розвинене мислення легко приведе людину до будь-яких потрібних знань і дозволить їй грамотно ними скористатися. Мислення – це найважливіший інструмент для людини у цьому світі. Існує багато видів мислення, як і способів їх розвитку. І в кожного виду мислення є свої переваги і деякі, як правило, не дуже суттєві недоліки. Мислення може бути: логічним, аналітичним, дедуктивним, індуктивним, системним, творчим тощо. При цьому будь-яке мислення зводиться до однієї спільної дії, яка дозволяє йому функціонувати. І щоб розвинути мислення – необхідно навчитися цю дію ефективно виконувати. У цій статті я розповім вам про те, що і як можна зробити, щоб розвинути своє мислення.
Спочатку давайте, друзі, з'ясуємо, що таке мислення. Як ви знаєте, існує досить багато визначень мислення [як, втім, і всього іншого в цьому світі], кожне з яких відображає різні сторони, або аспекти цього, досить складного класу психічних процесів. І поза всяким сумнівом, кожне з визначень має більше чи менше право на існування і кожне з них корисно по-своєму. Я дам своє мислення, як я вважаю, найбільш правильне і точне визначення, від якого ми надалі і з вами відштовхуватимемося. Воно відрізняється від тих визначень, які можна знайти в книгах на цю тему. Але мене воно цілком влаштовує, і я сподіваюся, що вас воно влаштує.
Мислення – це процес пошуку потрібної та/або нової інформації, або, якщо хочете, пошук істини, за допомогою питань, які людина сама перед собою ставить і потім рухається в різних напрямках, щоб знайти кілька відповідей на кожне зі своїх питань і вибрати з них з його погляду правильна відповідь. Цей пошук повинен здійснюватися людиною як у зовнішньому, так і його внутрішньому світі. Або ще можна сказати так: мислення – це процес перемикання уваги людини за допомогою поставлених нею перед самим собою питань з однієї інформації на іншу та встановлення логічного зв'язку між цими частинами інформації. Причому інформація може бути не тільки реальною, а й вигаданою, коли людина сама вигадує щось нове, тобто вигадує нову відповідь на своє запитання. Якість мислення якраз визначається здатністю людини вигадувати нову інформацію, або дуже майстерно маніпулювати вже наявною у нього інформацією, щоб знайти вирішення якогось питання, якоїсь проблеми, знайти щось, про що він ще не знає. Тобто, нову інформацію, нові знання – можна придумати за допомогою правильно поставлених перед собою питань.
Таким чином, все, що стосується мислення, у нас зводиться до вміння людини ставити перед собою правильні запитання та шукати на них відповіді. Причому, чим напруженіший, інтенсивніший і складніший цей пошук, тим якісніше та ефективніше мислення людини. А чим пошук інформації простіше, ніж менше людейставить запитання самому собі і чим швидше він знаходить найлегші відповіді на питання, що постають перед ним, тим слабше його мислення. Скажімо, якщо людина взагалі не шукає нову інформацію, коли перед нею постають якісь питання, а задовольняє готовими відповідями, які їй відомі і які з її точки зору є не просто вірними, а єдино вірними, а насправді нерідко виявляються поверхневими та застарілими. , То говорити про наявність у нього добре розвиненого мислення просто не доводиться. І інша справа, коли людина активно шукає або в деяких випадках навіть вигадує відповіді на свої запитання, тобто створює нову інформацію на підставі вже існуючої. І тут можна сказати, що мислення в нього розвинене добре. Але поставити перед собою правильне питання, щоб з його допомогою прийти до іншого правильного питання, а потім ще одного питання, і так доти, поки не буде знайдений потрібний для вирішення конкретної проблеми або завдання відповідь, дуже непросто. Тому і неможливо по-справжньому добре розвинути своє мислення, за допомогою розгадування ребусів і головоломок, відгадування кросвордів, ігри в шахи, логічні завдання, збирання кубика-рубика тощо. Це все дитячі ігри для нашого мислення. Щоб розвиватися – воно має працювати над складнішими та водночас грамотно поставленими завданнями, займаючись їх вирішенням за допомогою правильно підібраних питань.
Давайте коротко поясню, як працює наше мислення. Наші думки, якщо ми розглядаємо їх як процес, який ми називаємо мисленням – це свого роду гачки, які пов'язують одні образи та поняття у нашій голові з іншими образами та поняттями. Цей зв'язок ми називаємо причинно-наслідковим зв'язком, коли з одного явища випливає інше, або з одного твердження інше. А образи та поняття – це види інформації, якими ми оперуємо. А ось коли ми розглядаємо наші думки вже як інформацію, яка у вигляді образів та понять зберігається в нашій голові, то за допомогою питань та пошуку на них відповідей – ми встановлюємо причинно-наслідкові зв'язки між цими думками [між осередками інформації] та за їх допомогою збираємо загальну картину бачення світу або загальну картину окремо взятої ситуації. Тобто, розумієте, друзі, наше мислення – це свого роду інструкція щодо роботи з інформацією, в основі якої лежать правильно поставлені питання.
Вище я сказав про те, що людина сама повинна ставити питання перед собою, щоб мислити, але насправді мислення включається або краще сказати, запускається і при пошуку відповідей на чужі питання. Тому що чужі питання, у свою чергу, породжують питання у вашій голові. Ну ось, припустимо, я поставлю вам таке запитання: "Як мені розпалити багаття?", І вам вже потрібно почати думати, почати шукати інформацію, щоб щось відповісти мені. Як ви це робитимете? Ви теж поставите собі питання - що і як вам краще мені відповісти. Ви можете сказати мені, що не знаєте, як розпалюються вогнища, або можете надати мені потрібну інформацію з цього питання, якщо вона у вас є, або ще щось придумати можете, наприклад, зустрічне запитання: «Навіщо тобі це потрібно?» . Ось цей вибір, який ви робитимете, вирішуючи, що і як мені відповісти – це процес мислення, який складатиметься з поставлених вами перед самим собою питань та пошуку відповідей на них. Якщо ви дуже добре обдумаєте свою відповідь, приділивши йому достатньо уваги та перебравши всі можливі варіанти з метою знаходження кращого, то ваше мислення буде усвідомленим, а якщо ви відповісте на автоматі, то ваше мислення буде несвідомим. Воно теж складається з запитань та відповідей, але вони не потрапляють у поле вашої уваги, тому ви не можете їх контролювати. Так що питання, що прийшло до вас ззовні, неминуче призведе до виникнення кількох питань усередині вашої голови, які запустять процес мислення. Якщо це питання буде складним, то вам доведеться здорово повозитися з наявною у вас інформацією, перед тим як знайти відповідь, за умови, що ваше мислення буде усвідомленим. Можливо, вам потрібно буде якось модернізувати наявну у вас інформацію, щоб адаптувати її під конкретну ситуацію, або ви можете поставити уточнюючі питання тому, хто ставить запитання або запитання, щоб краще розібратися в тому, на яке саме питання вам потрібно шукати відповідь . Іншими словами, все мислення будується на питаннях та відповідях. Це якщо говорити спрощено. А нам із вами це питання ускладнювати ні до чого.
Як бачите, друзі, давши визначення мисленню, ми вже частково відповіли на питання про те, як це саме мислення розвинути. Потрібно правильні питання навчитися собі ставити і вміти знаходити ними відповіді, як правильні, і неправильні. І потім вже визначати, яка зі знайдених відповідей може виявитися правильною. А для цього знову-таки, треба поставити правильне питання, яке дозволить вам ще далі просунутися і ще більше інформації для себе прояснити. Загалом процес мислення – це непростий процес. Думати завжди було тяжко. Але робити це треба.
Тож ми з вами з'ясували. Ми з'ясували, що для того, щоб розвинути мислення, необхідно, по-перше, запустити його, а по-друге, удосконалити його роботу. Як запустити мислення? Для цього, як ми з вами дізналися, необхідно поставити собі правильне питання. Яке питання можна назвати правильним? Правильне питання – це насамперед питання питання. Це найперше питання, яке вам потрібно ставити собі, замислюючись над тим чи іншим питанням. Тобто, ви повинні зрозуміти – навіщо вам ламати голову над питанням, що стоїть перед вами, навіщо взагалі заглиблюватися в якусь тему, з якою метою ви це робитимете? Розумієте, будь-яку, навіть найрозумнішу людину – можна завантажити абсолютно марною для неї інформацією, щоб її мозок почав працювати над нею, на шкоду важливішим справам. Таким чином людину можна просто відвернути від важливих для неї роздумів. Але мислення на те нам і дано, щоби не допускати подібних ситуацій. Тому за допомогою питання про те, навіщо нам взагалі над чимось думати, ми можемо контролювати своє мислення та використати його собі на благо. Тому, повторю, питання про питання - це найперше питання, яке вам потрібно перед собою поставити, щоб правильно налаштувати своє мислення.
Далі вам потрібно замислитися над тим, скільки може бути відповідей на те чи інше питання, на яке ви вирішили знайти відповідь. Щоб не мислити лінійно і шаблонно - потрібно ширше дивитися на питання, що стоять перед вами. Ніколи не дозволяйте собі задовольнятися лише однією відповіддю на те чи інше питання – шукайте якнайбільше відповідей, ставлячи собі питання про те, якими вони, ці відповіді, ще можуть бути, крім тих, які вам вже відомі. Чим більше варіантів ви знайдете, тим краще. Якщо ви не можете знайти нові відповіді, придумайте їх. І неважливо, наскільки абсурдними вони виявляться, головне, що вони не дозволять вам загальмувати своє мислення через припинення процесу пошуку відповідей за допомогою нових питань. А цей процес обов'язково повинен тривати якомога довше, щоб давати вашому мозку потрібне для його розвитку навантаження, завдяки якому ви зможете, так би мовити, прокачати своє мислення. Це як з м'язами - не можна один раз віджатися або один раз підтягнутися, щоб змусити їх рости і зробити їх витривалішими. М'язи необхідно навантажувати до тих пір, поки вони не перейдуть межу своїх можливостей, щоб адаптуватися до нових навантажень, тільки тоді вони почнуть рости і стануть витривалішими. І лише тоді ваше мислення почне розвиватися, коли воно за допомогою необхідного навантаження виходитиме за межі своїх поточних можливостей. Тому ставте собі запитання і шукайте, конструюйте, вигадуйте на них відповіді доти, доки не відчуєте, що межу ваших розумових можливостей подолано. Мозок повинен звикати вибудовувати логічні ланцюжки, створювати причинно-наслідкові зв'язки, знаходити за їх допомогою нову інформацію, генерувати нову інформацію, поєднувати образи та поняття між собою та конструювати з них цілісну картинусвіту чи якогось окремо взятого явища. Так що намагайтеся якомога рідше приймати автоматичні рішення, хоч би якими вірними вони були, щоб не відучувати свій мозок мислити. Тренувати таким чином своє мислення ви можете постійно, у будь-якій ситуації - просто виявляючи цікавість до всього, що вас оточує і ставлячи собі все нові питання про те, що ви хочете дізнатися.
І нарешті, останнє, про що я хочу розповісти вам у цій статті, але при цьому не останнє у цьому питанні – це вже згадана мною вище цікавість, а також така річ як сумніви, чи краще сказати, стан сумніву. За допомогою сумнівів та цікавості можна генерувати неймовірну кількість питань, пошук відповідей на які дозволить вам активно розвивати своє мислення. Цікавість спонукає людину заглянути за межі того, що їй відомо. З його допомогою людина може задаватися питаннями про різні речі, про які йому хотілося б дізнатися якомога більше. А цікавість плюс сумніви, що спонукають людину засумніватися в тих істинах, які йому вже відомі. І тоді він задається дуже важливим як для будь-якого вченого, так і для кожного з нас питанням: “Чому щось влаштовано так, як влаштовано, і чому щось працює так, як працює?”. Так що цікавість допомагає нам мислити широко та далеко, а сумніви плюс цікавість допомагають нам мислити глибоко. Головне, щоб у вас, друзі, виникали питання, і ви не задовольнялися відомими вам відповідями на них, а шукали на ці запитання нові для вас і взагалі відповіді. Тоді ваше мислення буде працювати та розвиватися.
Не можу не сказати вам про те, що я дуже цікава програма навчання, що дозволяє розвивати мислення. Вона зводиться якраз до описаних мною вище двох основних дій – уміння ставити собі питання та вміння знаходити на них відповіді за допомогою інших питань. Програма ця дуже незвичайна, ви, напевно, ні з чим подібним не стикалися у своєму житті, тому що, наскільки мені відомо, мало де навчають уміння ставити питання, тим більше самому собі, в основному скрізь людей навчають чомусь за допомогою готових відповідей. Так що комусь цікаво – можете спробувати прокачати свій мозок незвичайним, але дуже корисним для розвитку мислення способом.
Насамкінець я хотів би коротко сказати вам про те, яку користь ви можете отримати з дуже розвиненого мислення, щоб ви не втрачали мотивації до роботи над його розвитком. У наш час, друзі, знання вже не є тією силою, якою вони були раніше. Вони, як і раніше, дуже важливі і їх потрібно отримувати, але на перше місце за значимістю виходить саме мислення. У кого воно більш розвинене, той і сильніший, або, якщо хочете, успішніший за життя. А знання сьогодні швидко застарівають і вони доступні багатьом. Сьогодні практично всі можуть отримати потрібні знання, потрібну інформацію – у будь-який час та у будь-якому місці. У той же мобільний телефон можна завантажити стільки інформації, скільки ви за все своє життя освоїти не зможете. А пошукові системи відповідають на будь-які питання швидше і точніше будь-якої, навіть дуже розумної людини. Тому не так важливо багато знати, куди важливіше вміти правильно користуватися наявними у вас знаннями і знаходити, або ще краще, вигадувати нові знання та створювати нову інформацію. А щоб продуктивно працювати з різною інформацією і витягувати з неї користь – потрібно мати розвинене мислення. Саме воно допоможе вам швидко вирішувати будь-які проблеми та завдання.
Мислення в більш широкому значенніозначає поєднання всіх свідомих розумових (психічних) процесів. У вужчому сенсі йдеться про їхню найбільш складну, властиву конкретній людині, частину, що забезпечує абстракцію та рефлексію.
Мислення від індивідуального сприйняття переходить до загальних понять, а через них – до практичного та теоретичного сприйняття світу. Властивість пов'язане із сенсорним та просторовим сприйняттям. Воно використовує пам'ять та креативність. Цей специфічний спосіб зв'язування, розрізнення, порівняння та оцінки істотно корелюється з мовою, що є її засобом і одночасно визначальним середовищем.
Логічне мислення
Логічне мислення перед прийняттям емоційних рішень – це здатність, бажана більшість людей. Логіка корисна не лише під час навчання, роботи чи різноманітних професійних зустрічей. Логічне мислення необхідне й у повсякденному житті, у міжособистісному спілкуванні, у встановленні відносин (з друзями, сім'єю, партнерами).
Є кілька способів розвинути мислення у дорослої людини та дитини та вдосконалити логіку.
Тренуйте мозок
Мозок, як і решту тіла, можна тренувати. Намагайтеся щодня покращувати його функцію, виконуючи наступні кроки.
Технологія розвитку пам'яті та логіки:
- Пам'ять – основа всіх типів мислення. Тренування пам'яті та уваги – важливий крок у розвитку розумових здібностей. Спробуйте поліпшити виконання невеликих завдань, таких як запам'ятовування списку покупок, улюблених цитат.
- Зверніть увагу на деталі. Ви любите рахувати сходи на сходах? Часто шукаєте помилки у тексті? Чи помітили, що у колеги з'явився новий годинник? Це дрібні деталі, здатні допомогти у тренуванні мозку, отже, мислення.
- Вирішуйте головоломки, кросворди, судоку. Ви побачите, що, як і в спорті, ваші здібності до вирішення судок через деякий час покращаться. І це одна з характеристик добре тренованої пам'яті.
- Вивчайте нові речі. Живопис, музичний інструмент, іноземна мова- Це може допомогти мислити логічно.
Розвиток логічного мислення у дітей
З раннього вікунеобхідно вчити дитину (крім мови та ходьби) вмінню логічно мислити. Основи логічного мислення особливо корисні для дитини, що готується до вступу до 1 класу. Ці навички стануть у нагоді не тільки в математиці, а й у вирішенні повсякденних життєвих проблем.
Навчання за допомогою гри
Вік, у якому діти можуть логічно розмірковувати та освоювати цю навичку, становить 3-4 роки. Найкраще почати з настільних ігор, пазлів, конструкторів та простіших головоломок. Пазл – це найкраща грау розвиток логічного мислення. Вона допомагає молодшим дітям розвивати та уяву. Їм доводиться як підбирати відповідну форму окремого компонента, а й представляти картинку у спільній формі.
Чергуйте ігри
Часто гра, сенс якої стає дітям зрозумілим, перестає бути цікавою. Дитина все робить автоматично, не знаходить нічого нового. Це не підтримує формування логічного мислення, тому доцільно чергувати головоломки та іграшки. Робіть це з урахуванням віку – дітям 3-5 років підійдуть відповідні пазли, старші дошкільнята та молодші школяріоцінять конструктор, завдяки якому покращать технічне та просторове сприйняття.
Візьміть участь в іграх
Добре виділити час, щоб приєднатися до дітей у грі. Особливо на початку, коли дитина не знає головоломки чи конструктора, поясніть їй, що робити. Якщо він уже щось створив, поцікавтеся творінням. Дітям подобається вигадувати різні історії. Своїм питанням ви підштовхнете його до роздумів. Це сприятиме розвитку фантазії, загального логічного мислення. Цікавтеся щиро. Не відходьте під час спілкування повісити прання чи помити посуд.
Очікування розповіді дитини – добрий урок терпіння, концентрації, уважності. Ці властивості знадобляться у школі. Також добре пояснити йому, що таке минуле, сьогодення та майбутнє, як ці терміни пов'язані між собою.
Разом з батьками дитина навчається швидше, краще розуміє події та зв'язки.
Абстрактне мислення
Здатність мислити дана людині від народження, її важливо розвивати, для чого існує багато книг, ігор, програм та порад експертів, покликаних допомогти розвинути абстрактне мислення. Вправи включають низку головоломок, ребусів. Не менш ефективна праця та творчість: музика, танці, малювання.
Є багато вправ, вкладених у розвиток абстрактного мислення. Всі вони цікаві та цікаві, тому з увагою дітей проблем не буде.
Театр тіней
Цікавий спосіб розвитку абстрактного мислення – театр тіней. З тінню можна створювати будь-що. Наприклад, можете вигадувати різні історії, згодом відтворюючи їх. Для організації домашнього театру тіней знадобиться:
- настільна лампа;
- картонні фігурки, які можна зробити самостійно.
Попросіть дитину відтворити улюблену історію. У процесі візуалізації він використовує абстрактне мислення та пам'ять.
Також можна пограти з тінню на стіні, створюючи різні зображення руками: птах, що летить, собаку, зайця. Далі дитина вигадає власну абстракцію.
Вправа з хмарами
Під час прогулянки запропонуйте дитині подивитися на хмари та описати, як вони виглядають. Це дуже цікаве заняття. Воно буде не менш цікавим і для дорослих.
Спочатку можете трохи допомогти дитині, змусити його замислитися. Вигадайте цікаві історії. Йому сподобається таке заняття, у майбутньому він гратиме із задоволенням.
Абстрактне мислення розвинути не складно. Головне проводити тренування систематично, заохочувати дитину у її спробах уяви. Допомагайте робити спочатку прості, потім складні висновки.
Креативне мислення
Багато людей вважають, що творчість, працелюбність, високий рівеньсамоорганізації та порядку несумісні. Але люди з креативним мисленням мають великий досвід, високорозвинені творчі здібності. Усе це потребує значних зусиль, кропіткої роботи, відповідальності. Творчість – це вдале поєднання мислення, навичок, досвіду та внутрішньої відкритості світу, здатності вчитися у будь-якому віці та у будь-яких ситуаціях.
Творчість – це відкритість розуму та серця. Є ряд практичних методівта вправ у розвиток творчості. Пам'ятайте, що кожна вправа має допомогти позбавитися занепокоєння, змінити звичний спосіб мислення. Розглянемо найпростіші та найефективніші вправи у розвиток творчого мислення.
Незвичайне застосування звичайних речей
Візьміть звичайний предмет, який використовується у повсякденному житті. Намагайтеся придумати найбільш нестандартні варіанти його застосування. Наприклад, ложка. Це не тільки пристосування для їди. З неї можна зробити унікальну лампу, позначити нею місце посадки квітів у саду.
Зміна звичок
Іноді переривайте простий хід речей, змінюйте свої звички. Наприклад, якщо ходите на вечерю в той самий ресторан щотижня або щодня, поміняйте його.
Спробуйте страви іншої кухні світу, виберіть новий маршрут, щоб повернутися додому і т.д. У житті є багато дрібних навичок, що перешкоджають розвитку творчого мислення. Спробуйте розширити рамки, вийти за межі.
Пошук нових рішень
У разі виникнення проблеми, не намагайтеся вирішити її як завжди. Люди часто думають, що вигадування нових способів вирішення завдання, коли старі методи працюють – це безумство. Але А. Ейнштейн стверджував, що безумство – це вчинення одних і тих самих речей з очікуванням нового результату. Так що не приймайте рішення, доки не знайдете хоча б один альтернативний спосіб.
Творче заняття
Ще один чудовий спосіб розвитку креативного мислення – посвята будь-якому виду творчості. Почніть малювати, писати вірші чи пісні, вчитися грати на музичному інструменті. Мета не полягає у досягненні успіху у цій діяльності. Головне – здобуття нового досвіду, нової перспективи. Під час вивчення нових речей мозок починає працювати по-іншому. Адже творчість – це переривання думок, звичайної послідовності слів, вчинків, перебігу життя.
Спорт, подорожі
Корисно подорожувати, займатися новими видами спорту. В цілому, нові місця або ситуації, що змінюються, значно розширюють горизонти, сприяють креативності. Важливо подорожувати з відкритими очима та серцем, щоб не пропустити нічого нового.
Розвиток асоціативного мислення
Навчіть мозок поєднувати разом, здавалося б, нескладні поняття. Це покращить пам'ять, натренує мозок для поєднання різних концепцій, адже не кожна людина здатна створити таку асоціацію.
Один з ефективних способівтренування асоціативного мислення – пошук пов'язаних слів. Наприклад: пшениця → хліб, зелень → рослини тощо.
Розвиток дитячої креативності
Стратегічний крок у розвитку дитячої творчості– забезпечення простору та свободи. Немовлята та молодші діти досліджують світ усіма своїми почуттями. Підтримати їх розвиток можна навіть ціною брудних штанів та обдертих колін.
Пізніше діти починають маніпулювати предметами осмисленішими. Їхня гра більш продумана. Йдеться, наприклад, про будівництво піщаного замку з камінням замість вікон та листям як прапори, гараж для автомобілів з дерев'яних кубиків, міста з сірникових коробок. Дорослий у грі з дитиною не має бути ведучим. Найкраще зайняти місце секунданта. Можна запропонувати дитині тему, відповідно до якої вона сама розробить гру. Місту можна вигадати історію: хто і де в ньому живе, куди ходить на роботу, скільки у нього дітей
Чим старша дитина, тим паче абстрактними і нестандартними то, можливо методи розвитку творчості. Зі школярами можна спробувати різні ігри зі словами: придумати пропозицію, в якій гравці по черзі додають все більше і більше слів, разом розповідати історії (батько та дитина по черзі вигадують їх).
Художньо або технічно обдароване чадо може активно допомогти в облаштуванні та декоруванні своєї кімнати чи всієї квартири.
Аналітичне мислення
Аналітичне мислення – це процес мислення, у якому одна думка випливає з іншого, і кінцевий результат є правильним висновком. Отже, йдеться про ключ до ухвалення правильного рішення. Аналітичний розум обробляє інформацію, вибирає найважливіші моменти, розглядає кореляції. Люди з розвиненим аналітичним мисленням здатні швидко оцінити ситуацію, відреагувати відповідним чином.
Аналітично мислячі люди завжди намагаються з'ясувати суть проблеми. Їхні основні активи – порівняння та дослідження. Складні відносини можуть розділити на окремі частини, які потім класифікувати, підготувати стратегію для наступного действия. Так само вони визначають позиції своїх партнерів щодо комунікації, можливості для усунення перешкод, необхідні заходи.
Люди з розвиненим аналітичним мисленням – хороші планувальники, здатні швидко обробляти тексти (особливо, що містять велику кількість цифр). Ця здатність особливо корисна у галузях, де провідну роль грає точна інформація, розробляються теорії та організуються нові знання (наприклад, наука, системний менеджмент, медицина, інформаційні технології).
Роботодавці цінують співробітників, здатних швидко та ефективно досліджувати проблеми, знаходити рішення. Для отримання успіху в майбутньому спочатку важливо наголосити на цих навичках (в ідеалі, вже під час співбесіди).
Нижче представлені 4 кроки, що становлять загальний метод розвитку мислення у дорослих, що дозволяє підтримати та покращити аналітичні навички.
Підготовка
Підготуйте розум шляхом ранкового «спустошення» голови. Почніть завтра. Протягом 30 днів прокидайтеся на 25 хвилин раніше. Підійдіть до письмового столу, візьміть ручку, папір та пишіть. Чи не модифікуйте написане. Все, що виходить із голови і опиняється на папері, має бути потоком свідомості. Мета полягає в заповненні 3-х аркушів паперу (обабіч), які послужать контейнером для непродуктивних думок, здатних відволікати вас протягом дня.
Подумайте наодинці із собою
Забезпечте собі достаток часу для самого себе, подумайте про насущну проблему. Створіть подію в щоденнику і щодня виділяйте час для роздумів про неї. У цей час можете сидіти за письмовим столом, ходити, відпочивати в машині з опущеними вікнами. Куди б ви не пішли, розум має бути зосереджений на одній проблемі, яку треба вирішити.
Знайдіть корисне джерело
Знайдіть колегу, котрий допоможе проаналізувати ситуацію. Не приклад аналітичного підходу; швидше йдеться про прохання співробітника про допомогу. Можливо, він запропонує власний аналітичний підхід. Ми часто забуваємо, що колеги є цінним ресурсом. Зіткнувшись із перешкодами на роботі, бажаючи прояснити ідею, заплануйте зустріч із колегами, щоб розглянути іншу точку зору.
Перш ніж звертатися за допомогою, переконайтеся, що чітко розумієте, чого саме потребуєте. Потрібна порада? Чи питання, спрямовані на з'ясування ситуації? Кожен із цих підходів може допомогти створити креативну ідею, яку ви раніше не розглядаєте.
Підведемо підсумки
Мислення – це один із пізнавальних процесів. Йдеться роботи з інформацією, ідеями, концепціями. Воно дозволяє знаходити взаємозв'язки, вирішувати проблеми.
Думкові функції - це формування понять, розпізнавання та знаходження співвідношень, міркування, прийняття рішень, створення чогось нового. Результатом мислення є нова інформація (нові знання). Отже, розвиток мислення загалом чи його окремих типів – важливий крок у досягненні успіху, як у особистій, і у професійної сфері.
Часто доводиться чути, як люди нарікають на погану пам'ять або скаржаться на неуважність. І, відповідно, шукають можливість покращити процес запам'ятовування, розвинути свою увагу та спостережливість. Але мені ніколи не доводилося чути, щоб хтось сказав, що не вміє думати і хотів би навчитися мисленню. Це дуже дивно, адже розумові здібності важливі у будь-якій діяльності. Може, таке відбувається, тому що мислення настільки цінний дар, що соромно зізнаватись у його нестачі?
Можливо, іншою не менш важливою причиною небажання розвивати мислення є переконання, що у дорослого зробити це неможливо. А єдиний шлях стати хоч трохи розумнішим – це накопичення знань.
Але ця думка неправильна. Розвивати мислення у дорослої людини не тільки можна, а й потрібно, а на одних знаннях далеко не поїдеш. Інформація, незалежно від обсягу, це лише будівельний матеріал для мислення. Каменяра недостатньо однієї цегли, щоб побудувати прекрасний замок, потрібні ще навички, вміння, знання технічних прийомів і майстерність як сплав всього цього разом узятого.
Можна, звичайно, згадати твердження розробників, що він із віком не змінюється. Але мислення – це не зовсім інтелект. Мислення - це діяльність, а кожна вимагає освоєння та формування навичок. Процес формування розумових навичок не тільки збагачує людину новими способами та прийомами мислення, а й розвиває, ускладнює сам мозок.
Наш мозок – дуже гнучкий та чутливий інструмент, який призначений для постійної активної роботи. Ефективність та якість нашого мислення якраз від неї і залежать. Адже в процесі роботи мозку утворюються нові зв'язки між нейронами, ускладнюються нейронні мережі, а отже, і розвиваються здібності до мислення.
Отже, відповідь на запитання «чи потрібно розвивати мислення» очевидна. Залишається розібратися, як це робити.
Розвиток абстрактно-логічного мислення
Вважається найвищою формоюрозумового процесу, хоча з цим можна і посперечатися, оскільки пов'язано не з ним, а з образним мисленням. Але, так чи інакше, логіка необхідна дорослій людині для вирішення найрізноманітніших проблем: від звичайних, життєвих, до професійних та наукових.
Що розвивати
Логічне мислення засноване на кількох розумових операціях:
- Аналіз – це поділ єдиного цілого деякі значимі елементи, осмислення структури речей і явищ, їх системної організації.
- Порівняння – зіставлення окремих елементів системи, окремих речей і явищ із єдиною метою визначити їх схожість і відмінність.
- Синтез – це перехід від окремих елементів до цілого, об'єднання елементів, найчастіше пов'язані з їх комбінуванням у новому поєднанні.
- Абстрагування - відволікання від несуттєвого або перехід від предметного мислення до мислення з використанням абстрактних понять (цифр, формул), заміна конкретних образів абстрактними поняттями.
Перші три основні операції можна проілюструвати поширеною дитячою грою кольорову пірамідку. Дитина розбирає вже зібрану пірамідку та розглядає її кільця – це аналіз. Потім у процесі складання він порівнює кільця за величиною, іноді за кольором та формою – це порівняння. Потім збирає пірамідку із окремих елементів – синтез. Так протікає розумовий процес на рівні доступного малюкові наочно дієвого мислення. А ми хочемо розвинути логічне, тому здійснюватимемо операції не з кільцями та кубиками, а з поняттями.
Для логічного мислення також потрібна розвинена мова, Оскільки протікає це мислення у понятійної формі. Причому це стосується не тільки усного, а й писемного мовлення, яке саме по собі логічне і впорядковане.
Як розвивати
Логічне мислення засноване на строгих законах та правилах, які були розроблені ще античними філософами, а логіка завжди вважалася мистецтвом мислення. Теоретичні знання хоч і корисні, але розвитку недостатні. Якщо ви їх не знаєте, це не перешкода для розвитку. Тут найважливіша практика, освоєння навичок. А навички мислення, як і будь-які інші навички, формуються в процесі тренування. І для тих, хто бажає розвинути навички логіки, можна запропонувати кілька вправ.
Вправи щодо розвитку логічного мислення
Є багато способів розвитку логічного мислення у діяльності. Наприклад, психологи радять більше читати. Причому байдуже, художню чи наукову літературу, головне – осмислювати прочитане, записувати свої думки, висновки, сперечатися з автором, ловити його протиріччях. Добре допомагають у розвитку логіки засновані на ній настільні та комп'ютерні ігри, наприклад, шахи, шашки, морський бій та інші.
Можна з цією метою використовувати і спеціально розроблені вправи.
Вправа «Логічні ланцюжки»
Це одне з найпоширеніших тренувальних завдань на розвиток логіки. Воно має безліч форм, видів, модифікацій для різного віку. Його мета – навчитися встановлювати логічні зв'язки між речами, явищами, поняттями.
Варіант 1
Приклад: дано два об'єкти - риба та пляшка. Знайдіть, що може пов'язувати. Як можливі відповіді можна запропонувати такі:
- обидва об'єкти мають схожу обтісну форму;
- і риба, і пляшка пов'язані із водою;
- якщо пляшка пластикова, вона, як і риба, може плавати;
- у риби та пляшки може бути однаковий колір;
- обидва об'єкти містять корисні для людини речовини і т.д.
Варіант 2
Відбуваються дві події, розділені порівняно невеликим проміжком часу:
- Зі столу начальника фірми падає на підлогу олівець.
- У номері одного з південних курортів трапляється пожежа.
Встановіть логічний зв'язок між першою та другою подією. Подивіться, скільки проміжних подій опиниться у вашому логічному ланцюжку. Спробуйте побудувати іншу, де подій більше чи менше.
Якщо вправа проводиться у групі, то цікаво буде порівняти та проаналізувати логічні ланцюжки всіх учасників, вибрати найцікавішу. Можна продовжити вправу, придумавши таку подію та встановивши зв'язок вже між пожежею та нею.
Вправа «Складання речень»
Логічне мислення тісно пов'язане з мовленнєвою діяльністю, воно взагалі протікає переважно у понятійній та знаковій формі. Тож у розвиток логічного мислення корисно писати короткі (і довгі) оповідання, есе, замітки, вести щоденник.
А у кого це не дуже виходить чи шкода часу, можна почати з окремих речень. Але не простих, а тих, що об'єднують нічим не пов'язані поняття та об'єкти. Ваше завдання не просто написати пропозицію, але так, щоб вона виглядала цілком логічно.
Виберемо три об'єкти, максимально не пов'язані другз другом. Наприклад: «білка», «вертоліт» та «чашка з капучино». Тепер складіть фразу, яка б логічно поєднувала ці об'єкти. Ось, наприклад, таку пропозицію можна скласти: «Я відпочивав на веранді, коли з вертольота, що пролітав наді мною, випала білка і плюхнулася прямо в мою чашку з капучино».
Спробуйте вигадати свою пропозицію або виберіть інші три об'єкти. Наприклад: ножиці, акула, шашлик; книга, лимон, цирк тощо.
Вправа "Я скажу по-іншому"
Ця вправа теж в розвитку вербального мислення, що є основою логічного. Придумайте якусь нескладну, навіть банальну фразу, що стосується повсякденної події. Наприклад: "Ми любимо п'ятницю, бо це останній день робочого тижня".
А тепер висловіть ту саму думку, але іншими словами. Головна умова: жодне слово з вихідної фрази має повторюватися. Скільки таких нових пропозицій з одним і тим самим змістом ви можете скласти?
Логічне мислення, безперечно, важливо, і без нього неможливо обійтися в жодній галузі життя. Але не менш значуще і образне мислення.
Образне мислення та його розвиток
Образним мисленням керує права півкуля головного мозку, там же знаходиться центр людини. Цим загалом і все сказано. Але проблема в тому, що права півкуля спочатку випереджає у розвитку ліву, і у віці 3-5 років вона домінує у розумовій діяльності. Але потім активний розвиток знакової функції (мовлення, листи, рахунки) стимулює розвиток лівої півкулі, яка відповідає за абстрактно-логічне мислення. Активність правої півкулі знижується, і образне мислення відходить другого план.
"А як же творчість?" - Запитайте ви. Саме так. , розвиток творчого потенціалу неможливий без операцій з образами Та й поза творчістю це мислення потрібне. З ним пов'язана здатність відтворювати картини, звуки, запахи, рухи, аналізувати їх, комбінувати, включати в розумову та предметну діяльність. Більше того, доведено, що будь-який розумовий акт починається з народження образів, та й протікає у тісному зв'язку з ними.
Що розвивати
Повертаючись до питання розвитку образного мислення, визначимо, у напрямі рухатися, які якості та якості нашої психіки треба розвивати:
- образну;
- операції із образами, їх аналіз, порівняння, комбінування;
- уяву, як здатність створювати нові образи;
- комбінаторну діяльність - вміння свідомо та цілеспрямовано конструювати образи з елементів того, що зберігається у пам'яті;
- бачити приховані від логічного мислення якості та властивості речей;
- вміння фантазувати.
Одним із найефективніших способів розвитку образного мислення є заняття творчістю. Воно допомагає постійно підтримувати праву півкулю в тонусі, тому багато вправ містять елемент творчості.
Вправа «Відтворення образів»
Більшість із нас стурбовані накопиченням знань. Ми прагнемо запам'ятовувати потрібну інформацію, імена, дати, цифри, правила. А чи часто намагаємось запам'ятати і свідомо зберігати у пам'яті образи? Хіба вони менш важливі? Наприклад, образ осіннього парку в рідному містіабо обличчя коханої людини, запах бабусиних пирогів або звук морського прибою. Адже найчастіше те, що ми згадуємо, це випадкові уривки вражень. Спробуємо змінити це і потренуємося відтворювати образи.
Почнемо із простого. Згадайте обличчя близької вам людини. Намагайтеся відтворити його в деталях, згадуючи кожен штрих, зморшку, родимку. А тепер уявіть, що ця людина усміхається, сумує, хмуриться, підморгує вам.
Тепер перейдемо до складніших завдань.
Уявіть п'ять кольорових предметів. Спочатку п'ять червоних, наприклад, полуниці, повітряну кулькуі т. д. Потім п'ять помаранчевих і так по всьому спектру. Щоб не заплутатися, запишіть ці сім груп предметів.
Уявіть образ знайомого вам дерева (берези під вікном, клена на шляху на роботу). Намагайтеся згадати його в деталях і зверніть увагу, в який час року ви бачите це дерево. А тепер уявіть, як зміниться образ іншим часом – восени, взимку, навесні, влітку. Образ дерева можна замінити образом будинку чи вулиці, річки чи двору.
Згадайте та уявіть різні звуки: 5 звуків природи (шум дощу, шарудіння осіннього листяі т. д.), 5 звуків міста, 5 звуків, які видаються тваринами, 5 звуків механізмів.
Згадайте та детально уявіть якусь подію (свято, сімейну вечерю, нараду у начальника тощо). Намагайтеся згадати образи людей, меблів, начиння, намагаючись уявити і кольори, і звуки, і смакові відчуття, і запахи.
Вправи "Фантастичні образи"
Творче - це "вищий пілотаж" образного мислення, тому потренуємося створювати нові образи. З чого? А з усього, що є у нашій пам'яті. Але для полегшення процесу візьмемо якусь основу. Наприклад знак. Це атрибут логічного мислення, тим цікавіше використовувати його у розвиток мислення образного.
Знак – це може бути цифра, літера чи якийсь математичний символ типу інтеграла – абстрактний об'єкт, не існує в предметному світі. Але ми усунемо цю несправедливість. Уявіть, наприклад, цифру 4 у вигляді матеріальної та живої істоти, наділеної своїми особливостями, характером, звичками, уподобаннями. І складіть невелику розповідь. Намагайтеся, щоб образ четвірки був максимально реалістичним. Подумайте, де вона живе, що віддає перевагу обіду, з ким дружить, чим займається.
Спочатку це може здатися складним і навіть дивним заняттям. Але не здавайтеся, це наша ліва півкуля, обурена нелогічністю мислення, блокує політ фантазії. Не давайте йому пригнічувати уяву, підключіть її до роботи. Що логічніше для цифри 4? Яка діяльність їй більше пасуватиме?
Також можна створити образ звуку, наприклад шуму пилососа. Який він – добрий чи злий, теплий чи холодний? А якого кольору звук пилососу? Чому його бояться кішки? Може, вони бачать якусь злісну істоту? Як воно виглядає?
Ігри з образами люблять і діти, і дорослі, але це не просто ігри, це дуже потужний інструмент розвитку нашого мислення та психіки загалом. Адже все, що виходить за рамки нудної та сірої буденності, змушує шестерні нашого мозку крутитися швидше. Не дозволяйте їм іржавіти без роботи. Адже ще середньовічний філософ Рене Декарт сказав: Согіто ergo sum - Думаю, значить, існую.
