Какво е дисциплина? Защо се нуждаем от дисциплината социални науки 7

Защо е нужна дисциплина?

Мишена: осъзнават социалното и личното значение на дисциплината, ролята на дисциплината в човешкия живот.

Задачи:

Образователни:дайте теоретично обяснение на понятието „дисциплина“, покажете привлекателността на самодисциплината (вътрешна дисциплина), осигурете мотивация за самообразование.

Образователни: учат учениците да разграничават задължителни от специални дисциплини и продължават да развиват умения за работа с учебни текстове.

Образователни: преподават уважение към закона, закона, фокусират вниманието на учениците върху отговорността за неспазване на дисциплината.

Оборудване: презентация към урока; учебник „Обществени науки”, 7. клас, изд. Боголюбова Л.Н.; нагледен материал; карти със задачи.

Ключови термини:като правило, дисциплина, задължителна дисциплина, специална дисциплина, вътрешна и външна дисциплина, норми, санкции.

Очаквани резултати от обучението. След изучаване на темата студентите трябва:

Зная, какво е дисциплина, каква е тя;

разбери, каква роля играе дисциплината в човешкото общество и какви са последиците от нарушаването на дисциплината;

Бъдете в състояние да потърсете информация, подчертайте основното

Тип урок: изучаване на нов материал.

По време на часовете:

I. Организационен момент.

Дисциплината е майката на победата. А.В. Суворов, руски командир

Без дисциплина няма как и не може да има полза в бизнеса.

F.F. Ушаков

« - Трябва да се опитате да се дисциплинирате, защото след определена възраст никой няма да го направи вместо вас»

1. Дисциплината е похвално качество.Ерих Мария Ремарк, немски писател от ХХ век,

« ...дисциплината е честно, коректно нещо и от нея не можеш да избягаш, както от морбили...”

Джон Стайнбек, американски писател

Моля, прочетете цитатите и афоризмите. За какво става дума?

Константин Подвербни „Дисциплина“

Казваш, че съм строг...

Но дисциплината е основата:

За музика, за думи, за реплики,

Да изградя семейство и дом!

Невъзможно е да живееш дори ден,

Няма дисциплина на планетата!

Нека тя ви мотивира

За да са щастливи децата!

Не съдете! Аз питам:

В прав текст... Лице в лице...

Целият свят, снимки на брошури,

Изучаван от деца. Каква радост!

Оставете децата да почиват... Да!

Но за да остане в главата ми,

Дисциплинарна звезда!

Е, поне малко. Малко.

За да разбере детето отсега нататък,

проста аксиома на живота:

Небосвода на Земята се върти,

С дисциплина, а не по друг начин!

И така, за какво ще говорим в днешния урок?(Точно така, относно дисциплината). Какво смятате, че ще научите за дисциплината?(Вярно е какво е дисциплина, защо е необходима, какво се случва, когато се наруши).Запишете в тетрадката си темата на урока и плана, по който ще работим.

План на урока:

1.Какво е дисциплина.

2. Задължителна и специална дисциплина.

3. Външна и вътрешна дисциплина.

1. Моля, изберете асоциация към думата "дисциплина" (слънце с лъчи)

(Например ред, армия, отговорност, правила, послушание, строгост, казарма, служба, икономика, физика, наука, строгост, учител, нарушение (нарушител), съответствие)

2. Обяснение на новия термин “дисциплина”.

Сега нека разгледаме няколко определения на думата дисциплина.

1) Значението на думата дисциплина според речника на Ефремова:
1. Дисциплина - субординация твърдо установени правила, задължителни за всички членове на даден екип. 2. Клон на научното познание.
2) Значението на думата дисциплина според речника на Ожегов:
1. Дисциплина - задължително за всички членове на групатасубординация установен ред, правила. 2. Самостоятелен клон, дял от някоя наука.

3) Дисциплина в Енциклопедичния речник:
1. Дисциплина - (лат. disciplina) - определено поръчка права друго организации. 2. Индустрия научно познание, учебен предмет.

4) Значението на думата дисциплина според речника на Ушаков:
1. Дисциплината е задължителна за всички членове на екипасубординация твърдо установен ред. 2.последователност, навик на строг ред (книга).

Изберете дефиницията на термина „дисциплина“ в в широк смисълдуми.

Дисциплината еопределено поръчка човешко поведение, което отговаря на установените социални нормиправа и морала, както и изискванията на един илидруго организации.

3. Задължителна дисциплина (Кристина)

Дисциплината е необходимо условие за съществуването на човешкото общество. Тя ви позволява да осигурите подредения характер на живота на човек, като му давате възможност да упражнява контрол върху своите действия, желания и чувства. Спазването на основните изисквания за дисциплина позволява на човек да отдели действията си от престъпления, като по този начин поддържа обществения ред.

В случай на поддържане на обществения ред, човек следва правилата, установени от държавата. Така всички негови действия попадат под контрола на държавните агенции. От своя страна държавните органи и длъжностните лица сами трябва да изпълняват възложените им задачи и отговорности. Този тип дисциплина, при която всеки трябва да следва правилата, установени от държавата, се наричауниверсално задължителен.

Задаване на група 1

Направете диаграма с помощта на думи.

Дисциплина

Специален

Задължително

Военен

Училище

Технологичен

Труд

Морален

Задаване на група 2

Особености

специални дисциплини

Последствия

нарушения на дисциплината

Военна дисциплина

Отличава се с най-голяма строгост, ясно и точно изпълнение на изискванията на военната клетва, заповедите на командирите и началниците, военните разпоредби

Намалена бойна ефективност на войските, липса на яснота в управлението им, заплаха за живота на много хора

Трудова дисциплина

Осигурява навременно идване на работа, спазване на установеното работно време, точно изпълнение на разпорежданията на администрацията и поддържане на най-висока производителност на труда.

Нанася материални щети на производството и икономиката на страната като цяло

Технологична дисциплина

Спазване на правилата за работа на оборудването, ред на работното място, последователност от операции в производствения процес

Води до промишлени аварии, които водят до смърт на хора,

екологични бедствия, причиняващи материални щети

Задача за 3 група

Изберете двойки, които имат смисъл.

Технологична дисциплина	Изпълнение на заповедта на командира
Задължителна дисциплина	Работник закъсня за смяна
Трудова дисциплина	Неспазване на правилата за пожарна безопасност на борда на самолета
Военна дисциплина	Задължително начало на учебните занятия в 8:20ч
Училищна дисциплина	Администрацията на Дубенски район изпълнява задълженията си.

Задаване на група 4

1. Определете вътрешна и външна дисциплина
2. Свържете примерите с видовете дисциплини.

Дисциплина

Примери:

А). Контрол от други хора.

Б). Съвест.

IN). Желанието за спечелване на награда.

Ж). Страх от порицание.

Г).Чувство за вина.

И). Уволнение от работа.

З). Изисквайте към себе си.

Дисциплина, воля и самовъзпитание.

Как се проявява дисциплината: в спазване на определени правила от време на време или редовно и стриктно. Той е в редовните и стриктно спазванеправила е основният смисъл на връзката между дисциплина, воля и самовъзпитание. Планираното не се получава веднага и само волята помага на човек да не се отказва, а да продължи да се движи към целта.

Прочетете фрагмент от книгата на съвременния психолог Н. Козлов.

„Отнасях се със съжаление към Слабите и Нещастните – ето колко са лоши, колко нещастни са. И тогава погледнах как са живели, как са изградили живота си и видях, че в живота им няма лош късмет. В живота им има мързел и има нежелание да направят живота си щастлив и силен. Видях две много слаби и болнави момчета да растат едно до друго. Но единият започна да прави упражнения всяка сутрин - през болката, чрез "не искам", през смеха на връстниците си - а другият лежеше всяка сутрин и много се самосъжаляваше. съжалявам...

И десет години по-късно първият стана тънък и жилав мъж, а вторият - болнав мърляч. И ако не знаете историята, тогава искате да завиждате на първия и да симпатизирате на втория.

На кое от тези две момчета бихте искали да приличате? Защо? Кое от момчетата прояви воля и самовъзпитание и кое не? Изпитвате ли съчувствие към мъжа, който е израснал от второто момче? Ако не, защо не?Заключение: трябва да се научиш да бъдеш дисциплиниран.

Отражение.

Продължете изречението:

Днес разбрах...

Беше интересно…

Беше трудно…

Научих…

Домашна работа.

1. Обяснете защо дисциплината е необходимо условие за съществуването на обществото.

Защото без дисциплина няма ред, а редът е в основата на всяка социална система. Дисциплината е правилата на индивидуалното поведение, които отговарят на приетите социални норми или на изискванията на рутинните правила. Стриктно и точно изпълнение на правилата, приети от дадено лице за изпълнение.

2. Попълнете таблицата „Средства за поддържане на дисциплината“, като използвате примерите по-долу (запишете номерата, под които са посочени средствата в съответната колона).

Примери: 1) контрол от други хора; 2) съвест; 3) желание за спечелване на награда; 4) страх от порицание; 5) желание за намиране на нова работа; 6) чувство за вина.

3. Прочетете текста на учебника и попълнете схемата.

4. Анализирайте следната ситуация:

Лена и Наташа обичаха балните танци и посвещаваха цялото си свободно време на това: ходеха на уроци, гледаха изпълнения на танцови двойки по телевизията. Минаха шест месеца и отношението на една приятелка към любимия й бизнес се промени. Лена, взимайки Наташа на път за час, чуваше все по-често: „Много искам да отида на кино днес, няма да отида на час“ или „Днес е студено, искам да си седя вкъщи с Книга." Две години по-късно танцовата двойка Лена и Саша спечелиха турнира. Наташа каза със завист: „Каква късметлийка си, стана победител в състезанието! И аз го исках, но... не се получи.”

Обяснете използването на "късмета" на Лена следните понятия: дисциплина, воля, самовъзпитание. Какви качества бихте посъветвали Наташа да култивира в себе си?

Лена постигна своето. Тя не беше мързелива. Тя имаше воля, която й позволи да постигне много. Лена вървеше целенасочено към целта си, с воля за победа. Тя възпита целенасочен човек, в който дисциплината е на първо място.

Наташа трябва да култивира решителност, воля и качества за победител. И най-важното е да се научите да потискате мързела в себе си. Наташа трябва да се научи да може да доведе нещата докрай. Ако е започнала да прави нещо, значи трябва да постигне резултати. Освен това тя не трябва да ревнува, а само да се радва на приятеля си.

5. Срещали ли сте някога човек, който насърчава другите да не изхвърлят отпадъци, да гасят лампите, да пестят пари, въпреки че самият той не го прави, укорява за нарушения, които самият той извършва, когато никой не го вижда? Защо според вас е по-лесно човек да поддържа външна дисциплина, отколкото вътрешна?

Външната дисциплина е влияние върху вашите действия/навици отвън. В своето ежедневие човекът е подчинен на много закони и принципи. Те могат да бъдат морални или определени от законодателството на държавата, в която хората живеят. Всички тези правила (закони) са задължителни, следователно всеки човек ги следва, разбирайки, че е под контрол. До известна степен това е чувство на страх, че ако не се спазват някакви правила, може да последва наказание.

Вътрешната дисциплина е действия/навици, контролирани от вашата воля.

Вътрешната дисциплина позволява на човек да бъде адекватен, съответстващ на външните фактори и принципи на обществото и в същото време да запази вътрешната човешка свобода. Това до голяма степен се улеснява от самообразованието, самоконтрола и човешката воля.

6. Защо човек трябва да спазва изискванията на дисциплината?

Представете си какво може да се случи на човек при липса на дисциплина. Всичко ще бъде в хаос. Хаос, такъв човек ще пречи не само на себе си, но и на обществото.

Например, нека вземем оживена улица с кръстовища. Ако всички шофьори започнат да се движат не по правилата Пътен трафик, и това им е дисциплината, тогава ще има хаос и безброй катастрофи и жертви по пътя. Ако армията бъде лишена от дисциплина, тогава тя става небоеспособна и защитата на страната е изложена на риск и застрашава живота на всички жители на държавата.

7. Прочетете текста и изпълнете задачите.

„В руския език думата „съвест“ идва от старославянското „познавам себе си“, „познавам себе си“... Наистина, в разговор със собствената си съвест човек сякаш се изправя лице в лице със себе си. и затова има възможност (или е принуден) да бъде пределно откровен. Можеш да измамиш другите, можеш да премълчиш нещо нежелано, особено ако няма свидетели, но е невъзможно да излъжеш собствената си съвест...
Често чувате: „Лесно е да мислиш абстрактно, но в живота е много по-трудно да бъдеш напълно честен, принципен и високо морален.“ Тази идея е широко разпространена. Но лесно ли се живее, приспивайки, тъпчейки, заглушавайки съвестта си? Можете, разбира се, да намерите извинение за себе си - това са, казват те, обстоятелствата. Но има хора, които никога не правят компромис със собствената си съвест и не отстъпват от най-висшите морални принципи!
Разбира се, има обстоятелства, които наистина оправдават човек. Но също така се случва обстоятелствата да служат като прикритие за компромис, за самооправдание. Така винаги е било и ще бъде в живота: обстоятелствата ни принуждават да направим избор. Съвестта трябва да служи като критерий за избор. Проблемът е да го направим върховен съдник на целия ни живот. В това си качество действа като разкаяние - срам за стореното, за това, което исках да направя, за последствията, които биха могли да бъдат или са били. Това е състрадание към жертвата, негодувание към себе си, срам за унижено достойнство (собствено или чуждо). Разкаянието, угризенията на съвестта са осъзнаване на вината, разбиране на неморалността на извършените действия.
Т. В. Мишаткина

1) Какво е съвестта?

Съвестта е адаптацията на човек към живота в обществото, която се състои във вътрешната потребност на човек да се придържа към моралните и етични стандарти, формирани в обществото, в което е израснал; един от изразите на моралното самосъзнание на човека. Той се проявява както под формата на рационално осъзнаване на моралната значимост на извършените действия, така и под формата на емоционални преживявания - чувство за вина или „разкаяние“, тоест свързва ума и емоциите.

2) Предложете защо хората понякога действат нечестно. Дайте някакви разяснения.

Много хора се опитват да действат според съвестта си, но има неща като страх или просто безразличие, които карат хората да отстъпват от принципите си.

Съвестта ни измъчва, укорява ни след лошо дело, лъжа и други подобни. А именно кара ни да се замислим: „Трябваше ли да правим това?“ Разбираме това, срамуваме се от себе си и се опитваме да не го повтаряме следващия път.

4) Авторът пише, че има хора, „които никога не правят компромис със собствената си съвест и не се отклоняват от най-високите морални принципи“. Помислете кое литературни герои, исторически личности, вашият съвременник може да се нарече такъв човек. Обясни защо.

Евгений Базаров (роман Бащи и синове). Първо, той беше пламенен нихилист (отричаше всичко: любов, приятелство и т.н.). Второ, той никога не правеше компромис със собствената си съвест и се подчиняваше само на принципите си (спомнете си случая с аферата с Одинцова). Трето, дори когато разбра, че е сгрешил, той никога не го призна и никога не се противопостави на собствените си принципи.

Жана д'Арк. За нея преди всичко имаше вярност към принципа, вярност към истината, вярност към думата - всичко това беше част от самата нея, нейната плът и кръв.

8. Дайте примери за самоконтрол, които познавате.

Например приятелите ви отиват на дискотека, вие искате да отидете с тях, но трябва да учите за контролно и се прибирате да си напишете домашните.

Треньорът даде на състезателите задача: да направят 10 обиколки около стадиона. Треньорът си тръгва. Атлетите пробягаха по 5, а по 7 обиколки. Но само един направи необходимите 10 обиколки.

. 7 клас">§ 5. Защо е необходима дисциплина

• Какви са правилата за живот на хората в обществото?
• Защо е важно да спазваме тези правила?
• Какво представляват нормите и санкциите?
• Всеки ли трябва да бъде дисциплиниран?
• Какво е външна и вътрешна дисциплина?

Задължителна и специална дисциплина

Дисциплината е необходимо условие за нормалния живот на обществото. Благодарение на дисциплината поведението на хората придобива подреден характер, те свикват да контролират действията си и да усещат границата, която ги разделя от престъпността. Дисциплината винаги е насочена към спазване на определени правила.

Дисциплината е определен ред на поведение на хората, който отговаря на установените норми на закона и морала в обществото или на изискванията на всяка организация.

Често можете да срещнете думите „дисциплина“ и „обществен ред“ заедно. В тези случаи дисциплината означава спазване на установените от държавата правила. В съответствие с тези правила всички държавни органи, организации, длъжностни лица и граждани са длъжни да изпълняват възложените им задачи и отговорности. Тази дисциплина е задължителна.

Заедно с него има специална дисциплина, задължителна само за членовете на определена организация (трудова, училищна, военна и др.) - В. И. Дал в своя речник разглежда дисциплината като „военно послушание, подчинение, ред на подчинение, почитане на ранга .” В Мали енциклопедичен речникБрокхаус и Ефрон едно от значенията на думата „дисциплина“ е „възпитание, набор от задължителни правила в училище“.

Какви са характеристиките на някои видове специална дисциплина?

Военната дисциплина се характеризира с най-голяма строгост. И това е разбираемо: от това зависи боеспособността на войските, яснотата на тяхното управление, действията им в бойна ситуация и най-важното - животът на много хора.

Военната дисциплина задължава всеки военнослужещ стриктно да спазва законите, да изпълнява изискванията на военната клетва, военните правила и заповедите на началниците. Необходимо е да се пази военна и държавна тайна, да се спазват правилата на военната учтивост, да се държи с чест и достойнство извън дислокацията на частта, да се избягват нарушения на обществения ред.

В игралния филм „Офицери” има епизод с участието на суворовския войник Иван Трофимов. Момчето беше от семейство на потомствени военни. Дядо му е военен генерал, баща му загива на фронта. Един ден Ваня закъсня за училище след излизане от отпуск и с това наруши военната дисциплина. Момчето беше в зоопарка, загледа се в хипопотама и забрави за часа. Наказанието беше обличане извън ред.

Сравнете например наказанието, което е понесъл Иван, с това, което очаква някой, който закъснява за училище. Кое е по-строго и защо?

Връзката между трудовите дейности на хората се укрепва от трудовата дисциплина. Това включва навременно пристигане на работа, спазване на установеното работно време, рационално използванеработно време, точно изпълнение на разпорежданията на администрацията. Изискванията за трудова дисциплина са залегнали в трудовото законодателство, правилника за труда, правилника за дисциплината, колективните договори, трудовите и технически инструкции.

Нарушаването на трудовата дисциплина се проявява в несправедливо отношение към работата, неизпълнение от страна на служителя на трудовите му задължения. Той нанася материални щети не само на отделно предприятие, но и на икономиката на страната като цяло.

Пътуване в миналото
През юни 1988 г. град Арзамас преживя ужасна трагедия. Имаше експлозия с чудовищна сила: експлодираха три вагона на товарен влак. В тях е имало около 120 тона експлозиви, предназначени за минни предприятия. Образува се кратер с размерите на девететажна сграда. Пострадали са близо 2000 души - загинали, ранени, инвалиди, деца, останали сираци. Цял микрорайон беше заличен от лицето на земята... Някой, противно на правилата за превоз на опасни товари, е наредил тези вагони да бъдат прикачени непосредствено зад локомотива, а началникът на влака не се е решил да пренареди влака.
Товарен автомобил Ил-76 катастрофира и се вряза в жилищна сграда. Причината е, че са взели на борда повече товари, отколкото е посочено в правилата.
Самолет Ил-86 на Аерофлот с повече от сто пътници на борда се приземи без разпънат колесник. Защо? Някои от членовете на екипажа се подразниха от звука на сирената, която им напомняше за момента на освобождаването им. Той изключи сирената и без нейния звук командирът забрави да спусне колесника. За щастие не се стигна до трагични последици.
Междудържавният авиационен комитет анализира две хиляди полета и установи редица сериозни нарушения. Някои пилоти са арогантни по отношение на изискванията за безопасност, надценяват възможностите си и нарушават правилата за полети.

Какво обединява всички тези факти? Срещал ли си нещо подобно в живота си?

Външна и вътрешна дисциплина

Какво мотивира хората да бъдат дисциплинирани? От една страна правилата, които съществуват и самото общество, което следи за спазването на тези правила. „Принудата“, пише немският философ И. Кант (1724-1804), „ограничаването и в крайна сметка изкореняването на постоянната тенденция към отклонение от определени правила се нарича дисциплина“.

Ако правилата се спазват само поради външен контрол, можем да говорим за външна дисциплина. В този случай хората се чувстват външни контроли, стремят се да получат материална или друга награда или да избегнат наказание.

Например вашите родители и още повече вашите баби и дядовци си спомнят каква дисциплина е съществувала във всички училища по времето, когато са учили. Училищната администрация стриктно следеше момчетата да са с къси коси, момичетата да не са с много къси поли и всички да носят училищна униформа. Някои хора го харесаха, други не. Не всички искаха да спазват подобни изисквания, но се страхуваха да ги нарушат.

Понякога външната дисциплина се основава на страх. Например, един служител се страхува да не бъде порицан, да не загуби заплатата си или да бъде уволнен от работа. Още по-силен стимул е страхът от наказателно наказание и загуба на свобода.

От друга страна, изискванията към себе си могат да мотивират човек да следва определени правила. В този случай самото лице е както автор на такива изисквания, така и администратор. Никой непознат няма да му ги напомни, няма да го упрекне, няма да го заплаши. Ако човек спазва правилата според собствената си вътрешна мотивация, без външни санкции и принудителни мерки, можем да говорим за вътрешна дисциплина.

Вътрешната дисциплина е резултат от ясното разбиране какво, как и защо да се прави. В този случай човек изпитва вътрешна нужда да следва приетите норми на поведение, а в случай на неспазване изпитва угризения и чувство за вина. Такава дисциплина се основава на съзнателното решение на самия човек и самоконтрола. Затова често се нарича съзнателна дисциплина или самодисциплина.

Говорейки за вътрешна дисциплина, трябва да подчертаем правилата, установени от всеки лично за себе си. Тези правила са в основата на самообразованието.

Дисциплина, воля и самовъзпитание

Вероятно вече знаете за възможностите за самообучение. Сигурно сте си мислили, че би било хубаво да възпитате определени качества и навици в себе си. Има ли връзка между преследването на такива желания и дисциплината? Нека да го разберем.

Първо, преценете дали сте успели да развиете ясни правила на поведение, насочени към развиване на желаното качество или навик. Второ, проверете дали сте успели да спазите тези правила. И не от време на време, а всеки ден, строго. Така се развива дисциплината. Това е трудно: всеки ден трябва да печелите трудни победи над себе си. И за това е важно да призовете цялата си воля като съюзник.

Волята помага да се преодолее слабостта, навикът да не се изпълняват трудни задачи. Благодарение на него можете да преодолеете унизителната зависимост от желанието да не правите нищо или да правите само нещо приятно, да правите само това, което искате. Френският писател О. дьо Балзак (1799-1850) казва следното: „Силната воля е победа всяка минута над инстинктите, над стремежите, които волята ограничава и потиска, над капризите и препятствията, които преодолява, над всякакви трудности че тя героично преодолява. Волята помага в случай на неуспех да не се отказваш, а отново да се „събереш“ и да вървиш към целта.

Вътрешната дисциплина, основана на волеви усилия, е както ключът, така и резултатът от успешното самообразование. В крайна сметка вие също трябва да култивирате съзнателна дисциплина в себе си. Това трябва да се прави от детството, като се постигне целесъобразна организация на обучението, свободното време и взаимното разбирателство със семейството и приятелите. И има само един начин - да си поставяте и решавате конкретни задачи, чието изпълнение зависи не от външни обстоятелства, а от вашите собствени усилия.

Когато за първи път чуете правилото „Непознаването на закона не ви освобождава от отговорност за нарушаването му“, се чувствате неспокойни. Какво се случва: за да спазваш закона, трябва да знаеш абсолютно всички закони? Със сигурност е полезно да се познават законите. Но дори и специалистите не могат да ги запазят в главите си. Тук на помощ идва дисциплината. Всеки, който е свикнал да спазва правилата, който знае как да усети самата природа на забраните и ограниченията, няма да стане нарушител на закона.

Нека се проверим

1. Какво е дисциплина? Защо е необходимо?
2. Какво е дисциплина?
3. Какви са последиците от нарушение на дисциплината?
4. Как разбирате израза „дисциплината куца“?
5. Коя част от параграфа е свързана с изявлението на Лев Толстой: „Този, който твърдо реши да победи, печели битката“?

В класната стая и у дома

1. Определете за какъв вид дисциплина говорим: а) стриктно и точно спазване от целия военен персонал на реда и правилата, установени от законите и военните разпоредби; б) стриктно спазване на установената процедура в производството; в) спазване на правилата за учениците.
2. Наблюдавайте хората около вас и направете заключение коя дисциплина се проявява по-често: външна или вътрешна. Защо мислите, че това се случва?
3. Спомнете си дали е имало моменти в живота ви, когато сте решили да направите нещо важно. Например, помислих си: „От утре ще пиша домашните си веднага след училище“ или „От утре ще започна да записвам всичко подробно по време на урока на учителя“. Успяхте ли да осъществите плановете си? Какво помогна или попречи?
4. Помислете коя дисциплина по-надеждно предпазва от нарушаване на закона - външна или вътрешна. За да направите това, помнете примерите за нарушаване на норми и правила, познати ви от книги и филми, и направете заключение коя дисциплина е куца във всеки случай.
5. На базата на факти Публичен животи житейски опит, дайте примери за неспазване на дисциплината. Каква е вредата във всеки конкретен случай? Обърнете се към интернет ресурси и изберете материали, свързани с опасните последици от нарушаване на дисциплината. Обяснете как са свързани дисциплината и отговорността.
6. Андрей твърди, че той лично не се нуждае от дисциплина, понякога дори пречи на творчеството. Анна не е съгласна с него, тя вярва, че дисциплината помага на творчески човек да не губи допълнителни усилия и да постигне успех. Чие мнение подкрепяте? Обсъдете ситуацията, описана в класа. Участвайте в дискусията.

Научете се да бъдете дисциплинирани

1. Свикнете да се контролирате. Задайте си въпроси вечерта: какво планирах да правя днес? Кой от тези планове зависеше само от мен? Какво е направено и какво не? До каква степен вътрешната дисциплина помогна за изпълнението на плановете?
2. Наблюдавайте хората около вас. Записвайте отделни, а след това незначителни нарушения на дисциплината. Забележете сами кои нарушения се случват най-често, защо се случват и до какво могат да доведат.
3. Опитайте се да не стоите настрана, ако в близост до вас има нарушения на дисциплината, които застрашават живота и здравето на хората. Кажете на възрастен или се обадете на полицията. Това ще покаже и вашата вътрешна дисциплина и изисквания към себе си.
4. Внимавай. Държиш се по определен начин, когато знаеш, че те наблюдават, когато си в очите на обществото. А когато никой не е там и никой не знае какво правиш? В този случай поведението ви винаги ли съвпада с това, което другите виждат? Какви изводи могат да се направят от това?

Защо е необходима дисциплина Презентация на урок по социални науки 7 клас Федерален държавен образователен стандарт 2 - Колмаков Анатолий Иванович.pptx

• Брой слайдове: 31

Социални науки, 7 клас Урок № 9 Защо е нужна дисциплина Д.З.: § 5,? ? (с. 46), задачи (с. 47 48), „Запомнете” към § 6

Цели на урока 1. 2. 3. 4. 5. Да се ​​покаже социалната и лична значимост на дисциплината. Да насърчи учениците да разберат необходимостта да се ръководят от общоприетите норми и правила в собствения си ежедневен живот. Развиват способността да анализират реални социални ситуации, свързани с нарушения на дисциплината и да избират адекватни модели на поведение. Да насърчава развитието на интерес у учениците не само към личния успех, но и към подобряването на различни аспекти на обществото, към благосъстоянието и просперитета на тяхната страна. Да насърчи развитието в учениците на следното универсално образователни дейности: ориентация в сферата на морално-етичните отношения; самоконтрол и самооценка; способността за продуктивно взаимодействие с връстници.

Да знае и да може да разкрива значението на дисциплината като необходимо условие за съществуването на обществото и човека. Опишете различни видове дисциплина. Моделирайте прости практически ситуации, свързани с последиците от нарушаване на задължителната и специална дисциплина

Понятия, термини 1. Дисциплина: вътрешна, външна; задължителен, специален; военни, минни, образователни, технологични. 2. Самоконтрол. 3. Качества на дисциплиниран човек: воля, независимост, целеустременост, упоритост, постоянство, издръжливост, самоконтрол.

Проверка на знанията 1. Какво е дълг? 2. Какво е задължение? 3. Кое е общото и различното в понятията „задължение” и „задължение”? 4. В продължение на много векове се считаше единственото занимание на човека военна служба. Дайте някакви обяснения за това. Защо това не е основната дейност в наши дни?

Изучаване на нов материал 1. Дисциплината е необходимо условие за съществуването на обществото и човека. 2. Задължителна и специална дисциплина. 3. Външна и вътрешна дисциплина. Дисциплина, воля и самовъзпитание.

Актуализиране на темата КАКВИ АСОЦИАЦИИ ИМАТ С ДУМАТА ДИСЦИПЛИНА? 6 1 5 дисциплина 4 2 3

1. Дисциплината е необходимо условие за съществуването на обществото и хората.Дисциплината е определен ред на поведение на хората, който отговаря на установените норми на закона и морала в обществото или на изискванията на всяка организация. от лат. дисциплина последователност, строгост Защо дисциплината е необходимо условие за нормалното съществуване на обществото и хората? Честност, коректност, трудолюбие, изпълнение на поставените задачи.

2. Общо задължителна и специална дисциплина Общо задължително спазване на правилата, установени от държавата, всички държавни органи, организации, длъжностни лица и граждани Специално задължително само за членовете на определена организация N: военна, трудова, училищна

Задължителна дисциплина Това е изпълнението от държавни органи, организации, длъжностни лица и граждани на възложените им задачи и отговорности. Това е вид дисциплина, при която всеки трябва да спазва установените от държавата правила.

Самостоятелна работа. Страница 39 40. Попълнете таблицата и направете извод за необходимостта от специална дисциплина. Специални дисциплини Военна дисциплина Трудова дисциплина Технологична дисциплина Характеристики на специалните дисциплини Последици от нарушение на дисциплината

Специални дисциплини Военна дисциплина Характеристики на специални дисциплини Отличава се с най-голяма строгост, ясно и точно изпълнение на изискванията на военната клетва, военни правила, заповеди на командирите Трудова дисциплина предвижда дисциплина за навременно пристигане на работа, спазване на установеното работно време , точни заповеди на администрацията. Технологично Спазване на правилата за работа на оборудването, дисциплина на работното място, последователност на операциите в производствения процес Последици от нарушаване на дисциплината Намалена бойна ефективност на войските, липса на яснота в техния контрол, заплаха за живота на много хора Причинява материални щети на производството, икономиката на страната като цяло Води до трудови злополуки, в резултат на които загиват хора, възникват екологични бедствия и се нанасят материални щети.

Външна и вътрешна дисциплина Външно спазване на установени правила само поради външен контрол Вътрешно (самодисциплина) спазване на правилата по собствена воля, според собствената си вътрешна мотивация, без външни санкции и принудителни мерки

Заключение: Басня за нарушителите на дисциплината В един клас имаше овни: Шумни, нервни и много упорити. От тях мира няма, нито за учители, нито за други герои. Сами не се учат, на другите не дават... Водят всички след себе си като стадо. Времето течеи годините минават. Знанието сякаш се изплъзва между пръстите ви. Доблестният труд на учителите е захвърлен на вятъра. На други не им е позволено да учат с желание, да опитват, да творят, да се стремят към мечта, за да бъдат знаещи. Поуката на тази басня е, че ще станеш овца, ако си глупак! Т. Матвийчук Неспазването на специална дисциплина води до непоправими последици, свързани със загубата на живот, застрашавайки живота на цялото човечество, глобални екологични бедствия и суверенитета на страната; нанася материални щети.

С. 42 43 С кои фрагменти от абзаца са тематично свързани тези плакати? Какви въпроси поставя всеки плакат? Какви отговори предлага?

НА СВЕТА ЖИВЯЛ ЧОВЕК 1. Прочетете текста в раздела „Имало едно време един човек на света“. 2. Отговорете на въпросите: q Какви правила бяха типични за детските групи, ръководени от А. С. Макаренко? q Каква е „тайната” на комуната на Макаренко? q Какви правила са подходящи за нашата класна и училищна общност днес? Защо? Антон Семьонович Макаренко (1888 – 1939), учител, писател

Качества на дисциплиниран човек 1. Воля (свойство на човек, което се състои в способността му съзнателно да контролира психиката и действията си) 2. Независимост (волеви качества, което се проявява в способността на човек да поставя цели по собствена инициатива и прилагайте ги, преодолявайки препятствията) 3. Решителност (волево качество, което се проявява в началния етап на поведение, когато човек трябва да положи усилия при избора на целта на действие) 4. Постоянство (волево качество, което се проявява в способност за търпеливо преодоляване на всички трудности, които възникват по пътя към целта)

Качества на дисциплиниран човек 5. Постоянство (качество със силна воля, което помага на човек да постигне цел въпреки всички препятствия и съпротива) 6. Издръжливост (качество със силна воля, което позволява на човек да покаже голяма сила на волята и да издържи на прекомерните умствени и физически стрес, необходим за постигане на целите на целта) 7. Самоконтрол (волево качество, което осигурява на човек способността да извършва саморегулация в най-трудните, екстремни условия на съществуване, мобилизирайки цялата си сила)

Тествайте себе си Кои от изброените по принцип са задължителни и кои са специална дисциплина? 1. Пресичане на улицата при зелена светлина 2. Войник, изпълняващ заповедта на командира 3. Забрана за пушене в на публични места 4. Спазване на правилата за пожарна безопасност 5. Задължение за плащане на данъци 6. Спазване на правилата за конкуренция

Тествайте себе си 1. Какво е дисциплина? Защо е необходимо? 2. Какъв вид дисциплина има? 3. Какви са последиците от нарушение на дисциплината? 4. Как разбирате израза „дисциплината куца“? 5. Коя част от параграфа е свързана с изявлението на Л. Н. Толстой: „Този, който твърдо реши да спечели, печели битката“?

Рефлексия Какво научихте? как? Какво научихте? Какви трудности изпитахте? Интересен ли беше урокът?

Литература: 1. 2. 3. Обществени науки. 7 клас: учебен. За общо образование организации / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.; редактиран от Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Иванова. – 4-то изд. М.: Образование, 2016 Социални науки. Разработки, базирани на уроци. 7 клас: учебен. помощ за общо образование. Организации / Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. М.: Образование, 2016 Социални науки. Работна тетрадка. 7 клас. Урокза общо образование организации. / Котова О. А., Лискова Т. Е. 3-то изд. М.: Образование, 2016

Въпрос 1. Какви са правилата на живот на хората в обществото? Защо е важно да спазваме тези правила? Какво представляват нормите и санкциите?

Правилата, които управляват живота на хората в обществото, се наричат ​​социални норми.

Социалните норми се предлагат в редица разновидности, основните от които са изброени по-долу:

Обичаите и традициите са правила на поведение, които са станали задължителни поради навик и се повтарят от поколение на поколение;

Морални норми - оценка на действията по скалите морално-неморално, добро-зло, добро-лошо. Санкциите за неспазване на моралните стандарти са обществено осъждане и угризения на съвестта;

Етикетните норми са набор от формални правила на поведение в предварително определени ситуации, включително норми за общуване, бизнес протокол и др.;

Правните норми са изисквания, заложени в държавните закони. Спазването на правните норми се осигурява от държавна принуда;

Естетически стандарти – оценка по скала красиво-грозно; приложено към изкуството, природата, човека и неговите действия;

Политическите норми са регулатори на политическия живот, изразени в международни договори, декларации, харти, политически принципи;

Религиозни норми - правила за поведение, заповеди, съдържащи се в свещени книги и църковни разпоредби;

Корпоративните норми са правила на поведение, установени в големи организации и залегнали в устава, кодексите, споразуменията и идеологията на организациите.

Нормата е правило или регламент, който действа в определена област и изисква неговото прилагане. Нормите не се базират на опит, а са предварително субективно определени изисквания.

Санкцията е елемент от правна норма, който предвижда неблагоприятни последици за лице, което е нарушило правило, съдържащо се в такава норма, или, обратно, стимул за лице, което спазва правилата, съдържащи се в такава норма.

Въпрос 2: Задължителна ли е дисциплината за всички? Какво е външна и вътрешна дисциплина?

Дисциплината е правилата на индивидуалното поведение, които отговарят на приетите социални норми или на изискванията на рутинните правила. Стриктно и точно изпълнение на правилата, приети от дадено лице за изпълнение.

Външната дисциплина е влияние върху вашите действия/навици отвън.

Вътрешната дисциплина е действия/навици, контролирани от вашата воля.

Въпрос 3. Какво обединява всички тези факти? Срещал ли си нещо подобно в живота си?

Нарушение на трудовата дисциплина.

Въпрос 4. Какви правила бяха типични за детските групи, ръководени от А. С. Макаренко? Кое от тези правила може да се въведе в класна стая, училище или лагер?

Правила за дисциплина. Дисциплината не е средство или метод на възпитание. Това е резултат от цялата образователна система. Образованието не е морализиране, то е добре организиран живот на децата. Логиката на дисциплината: дисциплина трябва да се изисква преди всичко от екипа; интересите на колектива са по-високи от интересите на индивида, ако индивидът съзнателно се противопоставя на колектива.

Въпрос 5. Какво е дисциплина? Защо е необходимо?

Дисциплината е правилата на индивидуалното поведение, които отговарят на приетите социални норми или на изискванията на рутинните правила. Стриктно и точно изпълнение на правилата, приети от дадено лице за изпълнение. В този смисъл се говори за училищна дисциплина, трудова дисциплина, военна дисциплина и пр. Дисциплината се поддържа чрез наказания за нейното нарушаване и награди за нейното спазване.

Въпрос 6. Какво е дисциплина?

Държавната дисциплина е дисциплина, свързана с изпълнението на изискванията, които се предявяват на държавните служители.

Военната дисциплина е дисциплина, която произтича от спазването на правилата, установени от военните закони, правила и заповеди.

Трудовата дисциплина е дисциплина, която възниква в процеса на производство на материални блага. Урежда се от трудовото законодателство.

Финансовата дисциплина е дисциплина, установена по отношение на спазването от субектите на правни отношения на бюджетни, данъчни и други финансови правни разпоредби.

Технологичната дисциплина е дисциплина, която възниква в производствения процес, когато субектите спазват технологичните изисквания.

Договорната дисциплина е дисциплина, която възниква, когато субектите спазват правните отношения и задълженията, предвидени в договорите.

Ако правилата се спазват само поради външен контрол, можем да говорим за външна дисциплина.

Вътрешната дисциплина е резултат от ясното разбиране какво, как и защо да се прави. В този случай човек изпитва вътрешна нужда да следва приетите норми на поведение, а в случай на неспазване изпитва угризения и чувство за вина. Такава дисциплина се основава на съзнателното решение на самия човек и самоконтрола. Затова често се нарича съзнателна дисциплина или самодисциплина.

Въпрос 7. Какви са последиците от нарушение на дисциплината?

Последствията могат да бъдат различни в зависимост от тежестта на нарушението. Ако има нарушение на трудовата дисциплина, например отсъствие, тогава порицание с лишаване от всички видове бонуси или уволнение по преценка на ръководството.

Въпрос 8. Как разбирате израза „Дисциплината е куца”?

Този израз означава, че има дисциплина, но тя изисква подобряване, въвеждане на нови правила или засилен контрол.

Въпрос 9. Кой раздел от параграфа е свързан с изявлението на Лев Толстой: „Битката се печели от този, който твърдо реши да спечели“?

Дисциплина, воля и самовъзпитание. Отнася се за вътрешна дисциплина. Вътрешната дисциплина е резултат от ясното разбиране какво, как и защо да се прави. В този случай човек изпитва вътрешна нужда да следва приетите норми на поведение, а в случай на неспазване изпитва угризения и чувство за вина. Такава дисциплина се основава на съзнателното решение на самия човек и самоконтрола. Затова често се нарича съзнателна дисциплина или самодисциплина.

Въпрос 10. Определете за какъв вид дисциплина говорим: а) стриктно и точно спазване от целия военен персонал на реда и правилата, установени от законите и военните разпоредби; б) стриктно спазване на установената процедура в производството; в) спазване на правилата за учениците.

А) Военна дисциплина; Б) Трудова дисциплина; Б) Училищна дисциплина.

Въпрос 11. Наблюдавайте хората около вас и направете заключение коя дисциплина се проявява по-често: външна или вътрешна. Защо мислите, че това се случва?

Външна дисциплина. Тя е много забележима отвън. В днешно време хората са престанали да се контролират и мнозинството са загубили понятието за самоконтрол и сдържаност, следователно, за да ограничи по някакъв начин човек, обществото е принудено различни начинидисциплинира човек.

Въпрос 12. Помислете коя дисциплина по-надеждно предпазва от нарушаване на закона - външна или вътрешна. За да направите това, помнете примерите за нарушаване на норми и правила, познати ви от книги и филми, и направете заключение коя дисциплина е куца във всеки случай.

Вътрешна дисциплина. Ако в рамките на един човек има твърда забрана за нарушаване на закона, тогава той няма нужда от огради или решетки. И ако не, никакви огради няма да помогнат.

Примери: Разколников - вътрешна дисциплина, Дориан Грей - вътрешна, Дама пика - вътрешна.

Въпрос 13. Въз основа на фактите от социалния живот и житейския опит дайте примери за неспазване на дисциплината. Каква е вредата във всеки конкретен случай? Обърнете се към интернет ресурси и изберете материали, свързани с опасните последици от нарушаване на дисциплината. Обяснете как са свързани дисциплината и отговорността.

Неспазването на училищната дисциплина (бягство от часовете, ненаучени правила, недописани домашни, хулигански прояви в клас) води до пропуски в знанията и слаб успех и незаписване във ВУЗ.

Неспазването на трудовата дисциплина (закъснение за работа, неспазване на инструкциите на ръководството и др.) причинява материални щети на организацията.

Неспазването на военната дисциплина води до намаляване на бойната ефективност на войските, а липсата на яснота в управлението им представлява заплаха за живота на хората.

Неспазването на правилата за технология (технологична дисциплина) води до злополуки и наранявания при работа с електрически съоръжения и други остри предмети.

Отговорността е необходимост, задължение да отговаряш за своите действия, действия, да отговаряш за тях.

Ако спазвате дисциплина, следователно носите отговорност, например, като спазвате такава дисциплина като училищния устав, вие носите отговорността на прилежен ученик.

Въпрос 14. Андрей твърди, че той лично не се нуждае от дисциплина, дори понякога пречи на творчеството. Анна не е съгласна с него, тя вярва, че дисциплината помага на творчески човек да не губи допълнителни усилия и да постигне успех. Чие мнение подкрепяте? Обсъдете ситуацията, описана в класа. Участвайте в дискусията.

Съгласен съм с Ана, защото дисциплината ти помага да се съсредоточиш и да мислиш добре.