Opcija 22. Zadaci za jedinstveni državni ispit 2018. Ruski jezik. I.P. Cibulko. 36 opcija
Pročitajte tekst i riješite zadatke 1-3
(1) Dajući status prijestolnice gradu u izgradnji na Nevi, Petar I je slijedio dva cilja. (2) Prvo: nastojao je smanjiti utjecaj stare moskovske bojarske elite; drugi je sasvim očigledan: obnovljenoj Rusiji bila je potrebna morska ispostava, koja bi postala neka vrsta "vrata" za trgovinu s europskim zemljama. (3)<...>osnovan na ušću Finskog zaljeva, praktički na obali Baltika, grad-tvrđava stekao je poseban politički značaj.
1. Označi dvije rečenice koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Dajući status prijestolnice gradu koji se gradio na Nevi, Petar I. nastojao je smanjiti utjecaj stare moskovske bojarske elite.
2) U uvjetima Sjevernog rata Rusiji je bila potrebna morska predstraža, što je postao grad na Nevi, koji se gradio prema europskim uzorima.
3) Gradu koji se gradio na obalama Neve Petar I. dao je status prijestolnice kako bi smanjio utjecaj moskovske bojarske elite, a to je imalo važnu komercijalnu i vojno-politički značaj.
4) Buduća prijestolnica koja se gradi na Nevi postala je svojevrsna "vrata" za trgovinu s europskim zemljama.
5) Rješavajući zadatke smanjenja utjecaja stare moskovske bojarske elite, intenziviranja trgovine, kao i važnih vojno-političkih zadataka, Petar I je gradu koji se gradi na Nevi dao status prijestolnice.
2. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
Protiv,
Štoviše,
Da bi se ovo izbjeglo
Usprkos ovome
Na primjer,
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi POTJERA. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
POTJERA, - ja pušem, - ti pušeš; -bilo koji; nesov.
1) netko. Slijedite, slijedite nekoga. u svrhu hvatanja, uništenja. P. neprijatelj. P. zvijer.
2) prev., koga (što). Neumorno slijediti nekoga. P. stranac.
3) prijenos od koga (čega). O mislima, osjećajima, sjećanjima: ne ostavljajte na miru, mučite. Sjećanja ga progone.
4) prev., koga (što) nego. Podvrgnuti se nečemu. neugodan, smetati. P. netko. ismijavanje.
5) netko. Tlačiti, tlačiti, progoniti. P. njihovi politički protivnici.
6) što. Teži za nečim. (na ono što se zove imenica) (knjiga). P. plemenite zadaće.
4. U jednoj od dolje navedenih riječi napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
podijeljena
zagrljeni
5. U jednoj od rečenica ispod podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Stručnjak odmah vidi RAZLIKU profesionalno izrađenog proizvoda od lažnog.
Predloženu tjelesnu vježbu potrebno je izvesti nakon dubokog UDISAJA.
U karakteru Davidova pojavila se RAZDRAŽLJIVOST koja mu je prije bila neobična.
Prvi nastup ambicioznog umjetnika bio je NEUSPJEŠAN.
Prigodni kovani novac predstavlja fascinantnu i vrlo zanimljivu povijest numizmatike.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
mladi RAČUNOVOĐE
Njihov posao
MJERI temperaturu
za tri stotine godina
VISOKE KULE
7. Uspostavite podudarnost između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su učinjene: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
GRAMATIČKE POGREŠKE
A) kršenje u konstrukciji rečenice s participacijskim prometom
B) kršenje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika
B) nepravilna konstrukcija rečenice s participskim prometom
D) kršenje veze između subjekta i predikata
E) nepravilna uporaba padežnog oblika imenice s prijedlogom
PONUDE
1) Obavljajući važnu funkciju podrške i kretanja, ljudski koštani sustav, osim toga, pruža zaštitu unutarnji organi od mehaničkih oštećenja.
2) Tijekom rada na eseju upućena mi je primjedba.
3) Djevojka je ušla u dvoranu i nije obraćala pažnju na mene.
4) Oni koji su se barem jednom divili zalasku sunca ne sumnjaju da je ovo jedan od najljepših prizora.
5) Stvaranje slavenske abecede izvršili su Ćiril i Metod, koji poznaju slavenski jezik, jer su rođeni na periferiji graničnog carstva s južnoslavenskim zemljama.
6) Jedan od najpoznatijih raskolnika, čija je sudbina zanimala umjetnika V. I. Surikova, bila je plemkinja Feodosia Morozova.
7) Projekt ovog automobila budućnosti pripada dizajneru poznatom po razvoju automobila za računalne igre.
8) Zahvaljujući prijateljstvu s obitelji S. T. Aksakova, po dolasku iz Petrograda, N. V. Gogol se nastanio u kući pisca.
9) Suprotno uvriježenom mišljenju, lužina nema ništa manje jaka dezinfekcijska svojstva od kiseline, koja se obično koristi, na primjer, za dezinfekciju odvoda.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
k..institucionalni
dist.. položiti
izl..gat
neviđeno
9. Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
n..vidljivo, sa..zvučno
pr..more, pr..stečeno
u .. drhtao, ne .. stisnuo
s..super, super..pametno
pr..ran, pr..oštar
10. Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E.
prilagoditi..vat
oguliti
uporan .. van
zbunjen .. van
šipka..zavijati
11. Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
hrvanje..šišanje
drijemajući..sh
krevet..sh
povjetarac..sranje
12. Odredi rečenicu u kojoj je NE uz riječ JASNO napisano. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
(NE)GLEDAJUĆI na složenost teme koja se proučava, pokušat ćemo je razumjeti što bolje možemo.
Danas su njegove riječi zvučale (NE)TOPLO i umiljato, kao prije, ali hladno i nekako distancirano.
Oči su mu gorjele ničim (NE)SUZDRŽANOM strašću.
Bio je tih, potpuno (NE)VRUĆ lipanjski dan.
Posjet stomatologu ipak (NI)JE odgođen.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1) Baš kao (ISTO) koliko se čovjeku djetinjstvo čini lijepim, sjećanja na surovu zoru čovječanstva su TO (ISTO) za nas uronjena u romantičnu izmaglicu.
2) (NA) KRAJU Uspio sam uhvatiti (TAJ) SAT, kada kose zrake sunca počinju prodirati kroz šumu, kao zlatne igle za pletenje.
3) Ryzhiki se može sakupljati iu jesen i (B) TIJEKOM cijelog ljeta: sve ovisi (OD) o tome kakvo je ljeto.
4) Govorio je jezik KAO (ISTO) lako kao što ljudi posjeduju svoj glas, (PO) JER je naučio jezik od obični ljudi.
5) (ZA)ČESTO ljudi ne shvaćaju (ZA)KOLIKO je važno brinuti se za svoje zdravlje.
14. Označite broj(ove) na čijem je mjestu(a) napisano HH.
Vidimo da je u koštanim (1) klizaljkama, koje su (2) pronašli arheolozi u sjevernoj Europi, napravila (3) rupe za kožne (4) vrpce.
15. Rasporedi interpunkcijske znakove. Napiši dvije rečenice u kojima trebaš staviti JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) U ponašanju čvorka ima mnogo nemirnog i smiješnog, poslovnog i lukavog.
2) U grofovskoj dnevnoj sobi ogledala, slike i vaze bile su prava umjetnička djela.
3) Mnogima su knjige F. M. Dostojevskog ili L. N. Tolstoja zanimljivije od bilo kojeg detektivskog romana.
4) Dobro je izgubiti se u gustim šikarama jasika i breza u toplu jesen i udisati truli miris trave.
5) I kazalište i kino su oblici masovne umjetnosti.
16. Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj (brojeve) na čijem bi mjestu (s) trebao biti (s) zarez (s).
Vrabac (1) neočekivano poletjevši (2) nestao je u svijetlom zelenilu vrta (3) prozirno kroz (4) naspram večernjeg neba.
17. Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj (brojeve) na čijem bi mjestu (s) trebao biti (s) zarez (s).
Tko god (1) si ti (2) moj tužni (3) susjed (4)
Volim te kao prijatelja iz mladosti,
Ti (5) prijatelj (6) moj slučajni (7)
Iako je sudbina podmukla igra
Zauvijek smo odvojeni od tebe
Sada zid - a poslije tajna.
(M. Yu. Ljermontov)
18. Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj (brojeve) na čijem bi mjestu (s) trebao biti zarez (i).
Kamene staze (1) vijugave linije (2) koje (3) simboliziraju protok energije (4) u japanskom vrtu dobivaju posebno značenje.
19. Stavite sve interpunkcijske znakove: označite sve brojeve, umjesto kojih trebaju stajati zarezi.
Magla se topila (1) i (2) kada je čamac otišao do obale (3) vidjelo se (4) kako se na valovima njišu pjege lopoča i ljiljana.
20. Uredite rečenicu: ispravite leksičku pogrešku izbacivanjem suvišne riječi. Napiši ovu riječ.
Mještani sela bili su uvjereni da fakultetski obrazovani i mladi stručnjaci neće ići raditi u njihovu zabit, pa je dolazak mladog agronoma za sve bio neočekivan.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 21 - 26
(1) Jednom su me iz Bresta poslali u Moskvu po lijekove. (2) Liječnici, sestre i bolničari dali su mi mnoge upute i pisma. (3) U to su vrijeme svi nastojali proslijediti pisma s mogućnošću izbjegavanja vojne cenzure.
(4) Lelya mi je dala svoj zlatni sat i zamolila me da ga prenesem njezinom stricu, profesoru, u Moskvu. (5) Ovi zlatni ručni satovi posramili su Lelyu. (6) U bolničkom vlaku bili su, naravno, potpuno beskorisni.
(7) Lelya mi je također dala pismo ujaku. (8) U njoj je napisala puno dobrih stvari o meni i zamolila profesora da me skloni ako treba.
(9) Pronašao sam stan uvaženog profesora u Moskvi i nazvao. (10) Dugo mi nisu otvorili. (11) Tada me iza vrata nezadovoljni ženski glas upita tko sam i u kojem slučaju. (12) Vrata je otvorila starija sluškinja kosookog lica. (13) 3 a tamo je stajala visoka, veličanstvena, poput spomenika, starica u snježnobijeloj uštirkanoj bluzi s crnom leptir-mašnom - profesorova žena. (14) Njezina sijeda kosa bila je podignuta bahatim valjkom i sjajila se poput stakala njezinog pinceza. (15) Stala je blokirajući vrata blagovaonice. (16) Tamo je profesorova obitelj pila, zveckajući žlicama, jutarnju kavu.
(17) Dao sam profesoru kutiju sa satom i pismom.
- (18) Pričekaj ovdje, - rekla je i izašla u blagovaonicu, izražajno gledajući sobaricu. (19) Odmah je počela brisati prašinu s ulaštenog stola u hodniku koji je već odavno bio izlizan i nepodnošljivo sjajan.
- (20) Tko je tamo zvao? upitao je škripavi starački glas iz blagovaonice. - (21) Što ti treba?
- (22) Zamislite - odgovorila je profesorica šuškajući papirom (očito je otvorila paket), - Lelya je u ratu ostala ista luda kao što je i bila. (23) Poslao zlatni sat. (24) S nekim vojnikom. (25) Kakva nepažnja. (26) Sve u majku!
- (27) A-ha! promrmlja profesor. (28) Očito su mu usta bila puna hrane. - (29) Ništa vrijedno džepa.
- (30) Općenito, ne razumijem Lyolyu - ponovno će profesor. - (31) Ovdje piše, traži sklonište. (32) Čemu služi? (ZZ) Gdje se skloniti? (34) Paša spava u našoj kuhinji.
- (35) Samo ovo nije bilo dovoljno - promrmljao je profesor. - (36) Daj mu rubalj i pošalji ga van. (37) Vrijeme je da Lelya zna da ne podnosim strance.
- (38) Ipak, rubalj je nezgodan - sumnjičavo će profesor. - (39) Što mislite, Pjotre Petroviču?
- (40) E, onda su mu izašla dva rublja.
(41) Otvorio sam vrata na stepenicama, izašao i zalupio vratima toliko da je nešto palo i razbilo se u profesorovom stanu uz dugotrajnu zvonjavu. (42) Zaustavio sam se na mjestu.
(43) Vrata su se odmah kroz lanac lagano otvorila. (44) 3a sluškinja koja je držala vrata bila je cijela profesorska obitelj: bahati profesor, student s konjskim licem i stari profesor sa zgužvanim ubrusom zataknutim u prednjicu košulje. (45) Na salveti su bile mrlje od žumanjka.
- (46) Zašto se petljaš? - viknula je sluškinja kroz pukotinu. - (47) I još vojnik s fronte! (48) Branitelju domovine!
- (49) Recite svojim gospodarima, - rekoh, - da su oni stoka.
(50) Ovdje je sprijeda počela nejasna gužva. (51) Učenik je skočio na vrata i zgrabio lanac, no profesorica ga je povukla.
- (52) Genya, ostavi to! Nazvala je. - (53) Ubit će te. (54) Navikli su ubijati sve na fronti.
(55) Tada se stari profesor gurnuo naprijed. (56) Čisto oprana brada mu se tresla od ogorčenja. (57) Vikao je u pukotinu, stavljajući ruke na usta s cijevi:
Huligan! (58) Poslat ću te na policiju!
- (59) Oh ti! - rekla sam. - (60) Znanstvena svjetiljka!
(61) Profesor je vukao uglednog starca i zalupio vratima.
(62) Otada do kraja života gajim nepovjerenje prema takozvanim "svećenicima znanosti", prema pseudoznanstvenicima, prema onom plemenu ljudi koji se neizmjerno hvale svojom učenošću, ali u životu ostaju filistri i vulgarnosti. (63) Postoje mnoge vrste vulgarnosti koje ne primjećujemo. (64) Čak i tako nepogrešiv "hvatač" vulgarnosti kao što je Čehov nije mogao opisati sve njezine manifestacije.
(Prema K. G. Paustovskom)
21. Koja od tvrdnji ne odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1) U vrijeme koje pripovjedač opisuje nastojali su ne slati pisma poštom, bojeći se vojne cenzure.
2) Liolja je preko pripovjedača, koji je iz Bresta poslan u Moskvu po lijekove, dala ujaku zlatni sat i pismo.
3) Budući da profesorova obitelj dugo nije mogla prihvatiti pripovjedača, on je odlučio skrenuti pozornost na sebe glasnim lupanjem ulaznih vrata.
4) Za razliku od svoje supruge, profesor nije bio spreman skloniti pripovjedača u kuhinju, bojeći se da ne strpa u džep njihovu imovinu.
5) Genya je bio na fronti i stoga je automatski mogao ubiti počinitelja.
22. Koje su od sljedećih tvrdnji točne? Navedite brojeve odgovora.
1) Rečenica 2 ukazuje na razlog za ono što je rečeno u rečenici 3.
2) Rečenice 5, 6 objašnjavaju sadržaj rečenice 4.
3) Rečenice 12-14 daju opis.
4) Rečenice 18-19 sadrže obrazloženje.
5) Rečenice 41-42 sadrže pripovijedanje.
23. Iz rečenica 9-13 ispiši antonime (antonimski par).
24. Među rečenicama 9-16 pronađite jednu (e) koja je (e) povezana s prethodnom pomoću posvojna zamjenica. Napišite broj(ove) ove ponude(a).
25. "K. G. Paustovsky tako vješto opisuje jedan općenito običan slučaj iz života jedne profesorske obitelji da do kraja priče čitatelj ima jasnu predodžbu o svakom njezinom članu. Opisujući profesorovu ženu, pisac koristi trop - (A) ___ ("visoka, veličanstvena", u 13. rečenici, "ohola" u 14. rečenici), kao i tehniku - (B) ___ (rečenice 23-24. ). Leksička sredstva - (V)___ ("promrmljano" u rečenici 27, "džep" u rečenici 29, a također "progurano" u rečenici 55) - pomaže razumjeti pravu prirodu profesora. Pripovjedač izražava vlastiti stav prema onome što se dogodilo u profesorovom stanu uz pomoć sintaktičkog sredstva (D) ___ (rečenice 59, 60).
Popis pojmova:
1) parcelacija
2) razgovorni i kolokvijalni rječnik
3) nizovi homogenih članova prijedloga
4) metafora
5) retoričko pitanje
7) hiperbola
8) sinonimi
9) uzvične rečenice
26. Napišite esej.
Opcija 22
Broj posla
Broj posla
često koliko
štoviše
123 ili bilo koja kombinacija ovih brojeva
neuspješan
2457 ili bilo koja kombinacija ovih brojeva
1234 ili bilo koja kombinacija ovih brojeva
neiscrpan
Primorje stečeno
345 ili bilo koja kombinacija ovih brojeva
središnji
235 ili bilo koja kombinacija ovih brojeva
bijelo crno
bez obzira na
Problem
1. Problem odnosa prema građanima, prema vulgarnosti. (Kako se odnositi prema građanima, prema vulgarnosti?)
2. Problem prave i lažne pristojnosti, problem nepristojnosti. (Je li nepristojnost prihvatljiva u komunikaciji?)
1. Ljudi koji se "hvale" svojim položajem u društvu, u svakodnevnom životu često ispadnu obični ljudi, odnosno ljudi koji žive od sitnih osobnih interesa. Građani kod okolnih ljudi izazivaju nepovjerljiv, prezriv stav prema sebi.
2. Ljudi koji su cijenjeni u društvu i smatraju se obrazovanim i inteligentnim ne ponašaju se uvijek u svakodnevnom životu plemenito i pristojno. Ljudi se ne bi smjeli grubo ponašati prema drugima, ne bi smjeli na sve gledati poprijeko.
Opcija br. 784252
Prilikom rješavanja zadataka s kratkim odgovorom u polje za odgovor upisuje se broj koji odgovara broju točnog odgovora ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba napisati bez razmaka ili dodatnih znakova. Odgovori zadataka 1-26 su broj (brojka) ili riječ (više riječi), niz brojeva (brojki).
Ukoliko nastavnik postavi opciju, odgovore na zadatke s detaljnim odgovorom možete unijeti ili učitati u sustav. Učitelj će vidjeti rezultate zadataka s kratkim odgovorima i moći će ocijeniti učitane odgovore zadacima s dugim odgovorima. Bodovi koje je dao učitelj bit će prikazani u vašoj statistici. Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Verzija za ispis i kopiranje u MS Wordu
U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
nazovimo ih
birokratija
Odgovor:
U jednoj od donjih rečenica podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Brojne su prilike da se riješite svakodnevnih briga, STRESETE teret nagomilanog umora sa svojih pleća, ali možda je najučinkovitija među njima susret sa starim prijateljima.
Nemoguće je GLEDATI oko prostranstava polja koja se šire u daljini.
Na putu do pobjede vojnici su bili spremni RAZUMIJETI sve nesreće, svladati sve prepreke.
Odgovor:
U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
oko TRI stotine fotografija
IDI u grad
par čarapa
najvažnije
Grčke BOŽICE
Odgovor:
Označite gramatički ispravan nastavak rečenice:
Povratak s izleta
1) Desio se zanimljiv događaj.
2) podijelili smo živopisne dojmove s prijateljima.
3) Nisam mogao spavati.
4) zanimljive zgode na putu dugo su se pamtile.
Odgovor:
Navedite rečenicu s gramatičkom pogreškom (kršenjem sintaktičke norme).
1) U drami "Galeb" radnja se razvija u više pravaca.
2) Ovaj je novinar u svojim člancima postavljao pitanja koja muče mnoge njegove suvremenike.
3) Znanost proučava zakone okolnog svijeta i pritom se oslanja na iskustvo prethodnih generacija.
4) Slikanje ne samo da emocionalno obogaćuje, već i tjera na razmišljanje.
Odgovor:
Kakva ponuda adneksalni dio složena rečenica ne može zamijeniti sudionički promet?
1) U posljednjim desetljećima 20. stoljeća u ruskoj književnosti o adolescentima pojavila su se mnoga prekrasna djela koja ni danas ne ostavljaju čitatelje ravnodušnima.
2) Poznata su dva prijevoda Burnsove balade "John Barleycorn", koja se temelji na staroj narodnoj pjesmi.
3) E. Poe stvorio je sedamdesetak kratkih priča i novela, koje su imale golem utjecaj na razvoj cjelokupne svjetske književnosti, na stvaralaštvo mnogih književnika.
4) Poticaj za stvaranje romana "Robinson Crusoe" bio je esej koji je govorio o sudbini jednog engleskog mornara - Alexandera Selkirka.
Odgovor:
Koja bi od sljedećih rečenica trebala biti PRVA u ovom tekstu?
Koju od sljedećih riječi ili kombinacija riječi treba staviti na mjesto praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Napiši ovu riječ.
U međuvremenu
očito,
Osim,
Odgovor:
Koja je riječ ili kombinacija riječi gramatička osnova u jednoj od rečenica ili u jednom od dijelova složene rečenice teksta?
... (2) Uvečer 23. studenoga 1706., za vrijeme praznika u čast pobjede ruskih trupa nad Šveđanima, po Petrovoj naredbi na četiri ulice okrenute prema Petropavlovskoj tvrđavi, iz kuća su izneseni fenjeri. obješeni su na pročelja zgrada. (3) Ovo su bili prvi ulicna rasvjeta koji je obasjavao ulice grada. (4) Prijenosom prijestolnice u Sankt Peterburg 1712., pitanja izgradnje i poboljšanja grada postala su posebno akutna: Petar nije želio da njegova prijestolnica bude inferiorna europskoj. (5) Peterburg je naređeno da se osvijetli uljnim svjetiljkama, au jesen 1718. prva četiri svjetiljka izradio je arhitekt Jean-Baptiste Leblon. (6) ... postavljeni su ispred Zimskog dvorca na nasipu Neve.
Označi točan opis ČETVRTE rečenice teksta.
... (2) Uvečer 23. studenoga 1706., za vrijeme praznika u čast pobjede ruskih trupa nad Šveđanima, po Petrovoj naredbi na četiri ulice okrenute prema Petropavlovskoj tvrđavi, iz kuća su izneseni fenjeri. obješeni su na pročelja zgrada. (3) Bile su to prve ulične svjetiljke koje su osvjetljavale ulice grada. (4) Prijenosom prijestolnice u Sankt Peterburg 1712., pitanja izgradnje i poboljšanja grada postala su posebno akutna: Petar nije želio da njegova prijestolnica bude inferiorna europskoj. (5) Peterburg je naređeno da se osvijetli uljnim svjetiljkama, au jesen 1718. prva četiri svjetiljka izradio je arhitekt Jean-Baptiste Leblon. (6) ... postavljeni su ispred Zimskog dvorca na nasipu Neve.
Prepoznajte rečenicu koja sadrži valjani glagolski prilog prošli.
... (2) Uvečer 23. studenoga 1706., za vrijeme praznika u čast pobjede ruskih trupa nad Šveđanima, po Petrovoj naredbi na četiri ulice okrenute prema Petropavlovskoj tvrđavi, iz kuća su izneseni fenjeri. obješeni su na pročelja zgrada. (3) Bile su to prve ulične svjetiljke koje su osvjetljavale ulice grada. (4) Prijenosom prijestolnice u Sankt Peterburg 1712., pitanja izgradnje i poboljšanja grada postala su posebno akutna: Petar nije želio da njegova prijestolnica bude inferiorna europskoj. (5) Peterburg je naređeno da se osvijetli uljnim svjetiljkama, au jesen 1718. prva četiri svjetiljka izradio je arhitekt Jean-Baptiste Leblon. (6) ... postavljeni su ispred Zimskog dvorca na nasipu Neve.
Navedi značenje riječi PRINOS (DAT) (rečenica 4).
... (2) Uvečer 23. studenoga 1706., za vrijeme praznika u čast pobjede ruskih trupa nad Šveđanima, po Petrovoj naredbi na četiri ulice okrenute prema Petropavlovskoj tvrđavi, iz kuća su izneseni fenjeri. obješeni su na pročelja zgrada. (3) Bile su to prve ulične svjetiljke koje su osvjetljavale ulice grada. (4) Prijenosom prijestolnice u Sankt Peterburg 1712., pitanja izgradnje i poboljšanja grada postala su posebno akutna: Petar nije želio da njegova prijestolnica bude inferiorna europskoj. (5) Peterburg je naređeno da se osvijetli uljnim svjetiljkama, au jesen 1718. prva četiri svjetiljka izradio je arhitekt Jean-Baptiste Leblon. (6) ... postavljeni su ispred Zimskog dvorca na nasipu Neve.
(4) Peterburg je naređeno da se osvijetli uljnim svjetiljkama, au jesen 1718. prva četiri svjetiljka izradio je arhitekt Jean-Baptiste Leblon.
Navedi sve brojeve na čijem mjestu stoji jedno slovo H?
Ako se u blizini Mjesečevog pola otkriju (1) vodeće (2) rezerve na dnu vječno zasjenjenog (3) kratera, tada će biti riješen problem isporuke najvažnijih resursa Zemljinom satelitu za njegov razvoj. : kisik, vodik i voda.
Odgovor:
Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni neprovjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
zatvoriti..pjevati
u..prekrasno
vyt..sirov
biti sretan
Odgovor:
Pronađi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
pr..slika, n..najbolji;
pr..stjecanje, pr..svjetlo;
u.. cijeniti, oboje.. dobrostojeći;
subjektivno, van..jesti;
pr..domovinski, pr..američki.
Odgovor:
platiti..sranje
zalijepljena
raška..šiš
priložiti..sh
jureći .. jureći
Odgovor:
Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E.
proširiti
otkriti..vat
cut..wat
zamišljen..out
Odgovor:
Prepoznaj rečenicu u kojoj je NE uz riječ KONTINUIRANI. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Osjećam da je (potrebno) promijeniti temu.
Nažalost, problem (ne)riješen.
Kći te zove - (ne)će te nazvati.
Što se samo (ne)dogodilo tih dana.
Ovo je, gospodo, (nitko) drugi nego kapetan Kopeikin.
Odgovor:
Odredi rečenicu u kojoj obje podcrtane riječi pišu JEDAN. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(PO)JER, kako čovjek raspravlja, može se odrediti njegova priroda, kao i (ISTO) njegove namjere.
JA sam TO (ISTO) naporno radio, JER (ŠTO) me je čekao ozbiljan ispit.
DA (BI) Skratimo put, prošli smo kroz park, SA (ČIM) smo stigli prije svih.
(B) TIJEKOM cijelog ožujka padao je snijeg, (AS) KAO da proljeće neće doći.
Imao sam (NA)VIDU TO (ISTO) kao i ti.
Odgovor:
Navedite ispravno objašnjenje interpunkcije u rečenici:
Prošao je kratak pljusak () i ulice su zamirisale na gorku slatkoću brezovih pupoljaka.
1) Jednostavna rečenica s istorodnim članovima, ispred sindikata I, zarez nije potreban.
2) Složena rečenica, ispred sindikata I nije potreban zarez.
3) Složena rečenica, ispred spoja I treba zarez.
4) Jednostavna rečenica s jednorodnim članovima, ispred sindikata I potreban je zarez.
Odmah iza rijeke (1), uzdižući se (2), vidjele su se stjenovite planine (3) ocrtane ispod (4) isprekidanom linijom crnjećeg niskog grmlja.
Odgovor:
Upiši sve interpunkcijske znakove koji nedostaju: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Ovdje je (1) prema očevicima (2) nekoć bilo bogato selo. Istražitelj je uspio rekonstruirati točno (3) iz iskaza očevidaca (4) slijed događaja.
Odgovor:
Postavite interpunkcijske znakove. Napiši dvije rečenice u kojima trebaš staviti JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Zbog curenja na krovu, sve tri spavaće sobe na gornjem katu bile su vlažne i smrdjele su po plijesni.
2) Cvijeće je raslo blizu samog snijega, a čak su se i nježne zelene klice probijale kroz snijeg.
3) Moja susjeda očito nije bila raspoložena za komunikaciju i radije je koncentrirano čitala novine.
4) Stanislav nije čuo pitanje ili nije htio na njega odgovoriti.
5) Tanyusha je osjetila hladnoću i probudila se.
Odgovor:
Kako objašnjavate upotrebu dvotočke u ovoj rečenici?
Ivan Nikolajevič bio je potpuno u pravu: otmičar je pobjegao na stražnja vrata, ne želeći upasti u oči uredskom osoblju.
Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Stabla (1) u blizini (2) koja (3) smo smjestili (4) stajala su sama na otvorenom polju, koje je bilo zasijano raži i heljdom.
Odgovor:
Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) koje treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.
Aleksej Pavlovič je ustao ranom zorom (1) i (2) kada je udahnuo hladan zrak ispunjen vlažnim mirisom rose (3) duša mu je postala (4) laka i prostrana.
Odgovor:
Označite brojeve rečenica u kojima je ispravno prenesena GLAVNA informacija sadržana u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Umjetne tvrde podloge: asfalt, beton, cigla, staklo – ne mogu apsorbirati atmosfersku vlagu, pa se sve oborine uklanjaju kroz odvode.
2) Suhoća urbane atmosfere, potvrđena niskom vlagom i rijetkim maglama, posljedica je nesposobnosti urbanih umjetnih tvrdih površina da apsorbiraju oborinu.
3) U gradovima postoji posebna mikroklima, jer se sve oborine odvode kroz odvode, što dovodi do sušenja umjetnih tvrdih površina.
4) Zbog činjenice da umjetne tvrde podloge u gradovima ne mogu apsorbirati padaline, zrak u gradovima karakterizira niska vlažnost, a magle su vrlo rijetka pojava.
5) Grad se sastoji od umjetnih tvrdih površina: asfalta, betona, cigle, stakla, što objašnjava nedostatak magle u velikim gradovima.
Odgovor:
Kakve izjave ne podudaraju sadržaj teksta?
1) Svaki postupak mora odjeknuti u duši voljeni tada će odnos biti skladan.
2) U vezi je važno prevladati osjećaj posesivnosti i sebičnosti.
3) Ljudi su ujedinjeni zajedničkim teškoćama.
4) Ljubav se temelji isključivo na sličnosti karaktera ljudi.
5) Kada jedna osoba pokušava "izvući" bilo kakav odnos na sebe, to je vrijedno poštovanja.
(Prema E. Sikiriću*)
Banka FIPI blok br.97F618
Odgovor:
Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Navedite brojeve odgovora.
Unesite brojeve u rastućem redoslijedu.
1) Rečenica 4 objašnjava prosudbu iz rečenice 3.
2) Tvrdnja 8 sadrži potkrepljenje tvrdnje iz rečenice 7.
3) Rečenice 9-11 predstavljaju pripovijest.
4) Rečenice 12−15 sadrže obrazloženje.
5) Propozicija 6 sadrži zaključak iz 5.
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
Odgovor:
Iz 2. rečenice ispiši antonime
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja.
Odgovor:
Označi način na koji je riječ PRIJETNJA (rečenica 4).
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(4) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina.
Odgovor:
Iz rečenica 7–8 ispiši pasivni particip.
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(8) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da pritom ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo.
Odgovor:
Označi vrstu subordinacije u sintagmi OVAKO SE NE DOGAĐA (rečenica 11).
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja.
Odgovor:
Među rečenicama 7–11 pronađite jednostavnu jednočlanu bezličnu rečenicu. Napišite broj ove ponude.
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(7) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(11) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti.
Odgovor:
Među rečenicama 5–10 pronađi rečenicu s izdvojenom okolnošću. Napišite broj ove ponude.
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(5) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(6) Ljude ujedinjuju teškoće i krize koje zajedno doživljavaju. (7) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(8) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da pritom ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (9) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (10) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
Odgovor:
Među rečenicama 10–16 pronađi teška rečenica, koji uključuje podređene uzroke. Napiši broj ove složene rečenice.
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
Odgovor:
Među rečenicama 4–8 pronađite jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom pokaznom zamjenicom i leksičkim ponavljanjem. Napišite broj(ove) ove ponude(a).
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
(4) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (5) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
“Autor navodi čitatelja na razmišljanje o pojmovima koji su važni za svaku osobu. U tu svrhu, već u prvom odlomku, on koristi (A) _____ ("odvaja" - "ujedinjuje"). Sintaktička sredstva - (B) _____ (u rečenicama 4, 13), tropi - (C) _____ ("to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama" u rečenici 16) i leksička sredstva - (D) _____ ("uzmi prvi korak ” u rečenici 9) pomoći autoru da izrazi svoj stav o suštini pojmova koji se razmatraju”.
Popis pojmova:
1) frazeološka jedinica
3) nizovi homogenih članova
5) metafora
6) antonimi
7) sintaktički paralelizam
8) ekspresivno ponavljanje
9) uzvične rečenice
Zapišite brojeve kao odgovor, poredajući ih redoslijedom koji odgovara slovima:
| A | B | U | G |
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
Odgovor:
Napiši esej na temelju pročitanog teksta.
Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U komentaru navedite dva primjera ilustracije iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje). Objasnite značenje svakog primjera i naznačite značenjski odnos među njima.
Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuni prepis izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje s 0 bodova.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
(1) Gubitak je vremena pokušavati procijeniti odnos, mukotrpno i pomno analizirati ono što nas razdvaja. (2) Ipak, glavno pitanje je drugo pitanje na koje moramo pronaći odgovor ako želimo poboljšati ili spasiti naš odnos: “Što nas spaja?”
(H) Mudri su s pravom rekli da će naši odnosi s drugim ljudima trajati sve dok postoji ono što nas spaja. (4) Ako nas povezuje kuća, ljetnikovac, novac, vanjska privlačnost ili bilo koja druga kratkoročna stvar koja postoji danas, a ne sutra, tada će s prvim problemima na tom području biti ugroženi i naši odnosi. (5) Odnosi u kojima ljudi više nemaju ništa zajedničko slični su Potemkinovim selima, gdje je izvana sve u redu, ali iza lijepe fasade stoje samo problemi i praznina. (6) Često su takve formalne veze gore od usamljenosti.
(7) Ljude spajaju zajedničke poteškoće i krizni trenuci. (8) Ako se u svladavanju prepreka, u pronalaženju rješenja sve strane podjednako trude i bore da postanu bolji, to ne samo da jača svaki odnos, već rađa nova, dublja, nevjerojatna stanja duha koja otvaraju nove horizonte i usmjeravajući razvoj događaja u sasvim drugom smjeru.
(9) Morate naučiti kako napraviti prvi korak a da ne izgubite sebe i svoje unutarnje dostojanstvo. (10) Za odnos je potrebno dvoje, a svaki naš korak treba izazvati rezonanciju, odgovor druge osobe, a potom i njegovu reakciju, uzvratne korake prema nama. (11) Ako se nakon naših dugotrajnih nastojanja to ne dogodi, onda se nameće jedan od zaključaka: ili činimo pogrešne korake, ili su naši odnosi izgrađeni na klimavim nogama, jer ih drži samo jedna osoba, a jedna je osoba pokušava sve navući na sebe, a to je već apsurdno i umjetno.
(12) Uspjeh svake veze zahtijeva da obje strane pokušaju prevladati osjećaje posesivnosti i sebičnosti. (13) Vrlo često ne vidimo individualnost, jedinstvenost ljudi koje volimo, i nastavljamo ih smatrati odrazom vlastitih pogleda, zahtjeva, ideja o tome kakvi bi trebali biti. (14) Ne bismo trebali
pokušati odgajati i prepravljati ljude na svoju sliku i priliku. (15) Za ljubav je potreban osjećaj zraka i slobode duše. (16) Ljudi koji se vole ne rastvaraju se jedni u drugima i ne gube svoju individualnost; to su dva stupa koja podupiru krov jednog hrama.
(Prema E. Sikiriću*)
* Elena Anatolyevna Sikirich (rođena 1956.) moderna je publicistkinja, filozofkinja, psihologinja, javna ličnost.
Izvor teksta: USE 2013, Centar, opcija 1
Banka FIPI blok br.97F618
Opcija 22
1. dio
Pročitajte tekst i riješite zadatke 1-3.
(1) Dajući status prijestolnice gradu u izgradnji na Nevi, Petar I je slijedio dva cilja. (2) Prvo: nastojao je smanjiti utjecaj stare moskovske bojarske elite; drugi je sasvim očigledan: obnovljenoj Rusiji bila je potrebna morska ispostava, koja bi postala neka vrsta "vrata" za trgovinu s europskim zemljama. (3) Utemeljen na ušću Finskog zaljeva, praktički na obali Baltika, grad-tvrđava stekao je posebno političko značenje u uvjetima Sjevernog rata.
1. Označi dvije rečenice koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Dajući status prijestolnice gradu koji se gradio na Nevi, Petar I. nastojao je smanjiti utjecaj stare moskovske bojarske elite.
2) U uvjetima Sjevernog rata Rusiji je bila potrebna morska predstraža, što je postao grad na Nevi, koji se gradio prema europskim uzorima.
3) Budući da je izgrađen praktički na obalama Baltika, grad je bio od koristi Petru I. u borbi protiv moskovske bojarske elite, a osim toga, imao je važan trgovački i vojno-politički značaj.
4) Buduća prijestolnica koja se gradi na Nevi postala je svojevrsna "vrata" za trgovinu s europskim zemljama.
5) Rješavajući problem smanjenja utjecaja stare moskovske bojarske elite, Petar I. gradi grad na Nevi također s ciljem pospješivanja trgovine i u vojno-političke svrhe.
2. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
Protiv,
Štoviše,
Da bi se ovo izbjeglo
Usprkos ovome
Na primjer,
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi POTJERA. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
POTJERA, - ja pušem, - ti pušeš; -bilo koji; nesov.
1) netko. Slijediti; loviti nekoga. u svrhu hvatanja, uništenja. P. neprijatelj. P. zvijer.
2) prev., koga (što). Neumorno slijediti nekoga. P. stranac.
3) prev., koga (što). O mislima, osjećajima, sjećanjima: ne ostavljajte na miru, mučite. Sjećanja ga progone.
4) prev., koga (što) nego. Podvrgnuti se nečemu. neugodan, smetati. P. netko. ismijavanje.
5) netko. Tlačiti, tlačiti, progoniti. P. njihovi politički protivnici.
6) što. Teži za nečim. (na ono što se zove imenica) (knjiga). P. plemenite zadaće.
4. U jednoj od dolje navedenih riječi napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je KREŠNO istaknuto. Napiši ovu riječ.
uzeo A
podijeljena
zagrlio As
nosila
heretik
5. U jednoj od rečenica ispod podcrtana riječ je POGREŠNO upotrijebljena. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Stručnjak odmah vidi RAZLIKU profesionalno izrađenog proizvoda od lažnog.
Predloženu tjelesnu vježbu potrebno je izvesti nakon dubokog UDISAJA.
Prostor ispod mjesta postavljanja strehe mora biti OGRAĐEN iz sigurnosnih razloga.
Prvi nastup ambicioznog umjetnika bio je NEUSPJEŠAN.
Prigodni kovani novac predstavlja fascinantnu i vrlo zanimljivu povijest numizmatike.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
mladi RAČUNOVOĐE
Njihov posao
IĆI
za tri stotine godina
ženske CIPELE
7. Uspostavite podudarnost između gramatičkih pogrešaka i rečenica u kojima su učinjene: za svako mjesto prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
GRAMATIČKE POGREŠKE
PONUDE
A) kršenje u konstrukciji rečenice s participacijskim prometom
1) Yermolai mi je sa smiješkom rekao da je samovar spreman.
B) kršenje vrsno-vremenske korelacije glagolskih oblika
2) Tijekom rada na eseju upućena mi je primjedba.
C) povreda u konstrukciji rečenice s sudioničkim prometom
3) Djevojka je ušla u dvoranu i nije obraćala pažnju na mene.
D) kršenje veze između subjekta i predikata
4) Oni koji su se barem jednom divili zalasku sunca ne sumnjaju da je ovo jedan od najljepših prizora.
E) nepravilna uporaba padežnog oblika imenice s prijedlogom
5) Većina knjiga koje govore o životu gmazova objavljena je u našoj zemlji.
6) Jedan od najpoznatijih raskolnika, čija je sudbina zanimala V. I. Surikova, bila je plemkinja Theodosya Morozova.
7) Projekt ovog automobila budućnosti pripada dizajneru poznatom po razvoju automobila za računalne igre.
8) Zahvaljujući prijateljstvu s obitelji Aksakov, Gogolj se po dolasku iz Petrograda nastanio u piščevoj kući.
9) Đurđica je cvijet koji se od davnina koristi u narodnoj medicini.
8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
uzlaz.. sv
k.. institucionalni
udaljenost lat
regija.
prisutan.. sjediti
9. Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
n .. vizualno, s .. zvukom
pr .. more, pr .. nađen
u.. pokoleban, ne.. stisnut s.. tuča, preko.. pametan
pr.. trčao, pr.. oštar
10. Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo E
namjestiti .. vat
oguliti
uporan.. van
sbivch .. van
šipka.. zavijati
11 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
bor..
uspavan.. sh
krevet.. sh
izdržati.. šš
bre.. shsha
12. Odredi rečenicu u kojoj je NE uz riječ JASNO napisano. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
(NE)GLEDAJUĆI na složenost teme koja se proučava, pokušat ćemo je razumjeti što bolje možemo.
Danas su njegove riječi zvučale (NE)TOPLO i umiljato, kao prije, ali hladno i nekako distancirano.
Oči su mu gorjele ničim (NE)UKROĆENOM strašću.
Bio je tih, potpuno (NE)VRUĆ lipanjski dan.
Petrov posjet zubaru (NI)JE odgođen.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane JEDNO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
Kao što se čovjeku djetinjstvo čini lijepim, sjećanja na surovu zoru čovječanstva su TO (ISTO) za nas uronjena u romantičnu izmaglicu.
(NA) KRAJU Uspio sam uhvatiti (ONAJ) SAT kada kose zrake sunca počnu prodirati kroz šumu kao zlatne žbice.
Ryzhik se može sakupljati iu jesen i (B) NASTAVITI cijelo ljeto: sve ovisi (OD) o tome kakvo je ljeto.
Govorio je jezik KAKO (ISTO) lako kako ljudi kontroliraju svoj glas, (JER) je naučio jezik od običnih ljudi.
5) (ZA)ČESTO ljudi ne shvaćaju (ZA)KOLIKO je važno brinuti se za svoje zdravlje.
14. Označite broj(ove) na čijem je mjestu(a) napisano HH.
Vidimo da je u koštanim (1) klizaljkama, koje su (2) pronašli arheolozi u sjevernoj Europi, napravila (3) rupe za kožne (4) vrpce.
15. Rasporedi interpunkcijske znakove. Napiši dvije rečenice u kojima trebaš staviti JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) U ponašanju čvorka ima mnogo nemirnog i smiješnog, poslovnog i lukavog.
2) U grofovskoj dnevnoj sobi ogledala i slike i vaze bile su prava umjetnina.
3) Mnogima su knjige Dostojevskog ili Tolstoja zanimljivije od bilo kojeg detektivskog romana.
4) Dobro je izgubiti se u gustim šikarama jasika i breza u toplu jesen i udisati truli miris trave.
5) I kazalište i kino su vrste masovne umjetnosti.
16. Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj(ove) na čijem(-im) mjestu u rečenici treba(-u) stajati zarez(-e).
Vrabac (1) neočekivano poletjevši (2) nestao je u svijetlom zelenilu vrta (3) prozirno kroz (4) naspram večernjeg neba.
17. Stavite sve interpunkcijske znakove: naznačite broj (brojeve) na čijem bi mjestu (s) trebao biti (s) zarez (s).
Tko god da si (1) ti (2) moj tužni (3) susjed (4) volim te kao prijatelja od mladosti,
Ti (5) druže (6) moj slučajni (7) Iako je sudbina podmukla igra
Zauvijek smo odvojeni od tebe
Sada zid - a nakon misterija.
(M. Yu. Ljermontov)
18. Stavite sve interpunkcijske znakove: označite broj (brojeve) na čijem (i) mjestu u rečenici treba (s) biti zarez (i).
Kamene staze (1) vijugave linije (2) koje (3) simboliziraju protok energije (4) u japanskom vrtu dobivaju posebno značenje.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve na kojima trebaju stajati zarezi u rečenici.
Magla se topila (1) i (2) kada je čamac otišao do obale (3) vidjelo se (4) kako se na valovima njišu pjege lopoča i ljiljana.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20–25.
(1) Bilo je rano proljeće. (2) Večernja zora tek je počinjala, a među drvećem je već bio sumrak, iako se lišće još nije pojavilo. (3) Sve ispod je u tamnim bojama: debla, prošlogodišnje tamnosmeđe lišće, smeđe-sive stabljike suhe trave, čak i šipurak, gusto rubin u jesen, sada, nakon što je izdržao zimu, izgledalo je kao zrno kave . (4) Grane su lagano šumile od laganog vjetra, činilo se da se pipaju tečno i jedva, čas dodirujući krajeve, a onda lagano dodirujući sredinu grana: je li živa? (5) Vrhovi debala lagano su se njihali - drveće je djelovalo živo, čak i bez lišća. (6) Sve je tajanstveno šuštalo i gusto mirisalo: i drveće i lišće pod nogama, meko, s proljetnim mirisom šumske zemlje.
(7) U šumi, umornoj od zimskog tereta, kada probuđeni pupoljci još nisu procvali, kada jadni panjevi zimske sječe još nisu dali rast, već plaču, kada mrtvo smeđe lišće leži u sloju. , kad gole grane još ne šušte, već se samo polagano dodiruju prijatelju, - miris snjegulje iznenada dopre do mene! (8) Jedva primjetan, ali to je miris života koji se budi, pa je zato titrajno radostan, iako gotovo neprimjetan. (9) Pogledam oko sebe - pokazalo se da je on u blizini. (10) Na zemlji je cvijet, sićušna kapljica plavog neba, tako jednostavan i iskren vjesnik radosti i sreće, kome je dužan i dostupan. (11) Ho za sve, i sretne i nesretne, on je sada ukras života.
(12) Tako je to među nama: ima skromnih ljudi čista srca, “neuglednih” i “malih”, ali goleme duše. (13) Oni ukrašavaju život, sadrže sve najbolje što postoji u čovječanstvu - dobrotu, jednostavnost, povjerenje. (14) Tako se snjegulja čini kao kap raja na zemlji ...
(15) Nekoliko dana kasnije opet sam bio na istom mjestu. (16) Nebo je već posulo šumu tisućama plavih kapi. (17) Gledam, gledam: gdje je on, taj prvi, najhrabriji? (18) Čini se da je ovdje. (19) Je li ili nije? (20) Ne znam. (21) Toliko ih je da ga ne možeš primijetiti, ne možeš ga naći - izgubio se među onima koji ga prate, pomiješan s njima. (22) Ali on je tako malen, ali junačan, tako tih, ali tako samouvjeren da je, čini se, upravo on uplašen posljednjim mrazevima, odustao, izbacivši bijelu zastavu posljednjeg mraza na rubu rana zora. (23) Život ide dalje.
(24) A kod kuće sam mislio. (25) Nije li ovo san - jučerašnja proljetna šuma s plavim snježnim pahuljama na zemlji? (26) Pa: takvi su snovi božanski ljekoviti lijekovi, iako privremeni. (27) Naravno, privremeno. (28) Jer kada bi pisci propovijedali samo lijepe snove, odmičući se od sivila svakodnevice, onda bi čovječanstvo prestalo brinuti za budućnost, prihvaćajući sadašnjost kao vječnu. (29) Sudbina propasti u vremenu leži u tome da sadašnjost postane samo prošlost. (30) Nije u moći čovjeka da naredi: "Sunce, stani!" (31) Vrijeme je nezaustavljivo, nezaustavljivo i neumoljivo. (32) Sve je u vremenu i pokretu. (33) A onaj koji traži samo stabilan mir već je u prošlosti, bio on mlad ili star - godine nisu važne. (34) Lijepo ima svoj zvuk, zvuči kao mir, zaborav, ali samo privremen, za opuštanje; ovakve trenutke ne smijete propustiti.
(35) Da sam pisac, sigurno bih se ovako okrenuo: “O nemirna čovječe! (36) Slava ti zauvijek, misleći, pateći za budućnost! (37) Ako hoćeš dušu odmoriti, u rano proljeće idi u šumu u snjegulje, i vidjet ćeš lijep san jave. (38) Idi brzo: za nekoliko dana možda više neće biti snježnih padavina i nećeš se moći sjetiti čarolije vizije koju je priroda dala. (39) Idi se odmoriti. (40) Snjegulje - kažu u narodu.
(Prema G. N. Troepolsky *)
* Gavriil Nikolaevič Troepolsky (1905-1995) - Rus sovjetski pisac.
20. Koju od sljedećih riječi (spojeva riječi) treba staviti na mjesto praznine u rečenici 40? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
cvjetaju dugo srećom kasni cvjetovi ne mirišu rastu pojedinačno
21. Koje su od sljedećih izjava netočne? Navedite brojeve odgovora.
1) U rečenicama 1-6 dan je opis.
2) Rečenice 17-21 sadrže obrazloženje.
3) Prijedlog 28 imenuje posljedicu onoga što je rečeno u rečenicama 26 i 27.
4) Rečenice 31 i 32 daju razlog za ono što je rečeno u rečenici 30.
5) U rečenicama 35-38 prikazano je pripovijedanje.
22. Iz rečenica 9-11 ispiši pojedinu autorovu riječ.
23. Među rečenicama 24-34 pronađi jednu(e) koja je(e) povezana(e) s prethodnom podredničkim veznikom. Napišite broj(ove) ove ponude(a).
24. „G. N. Troepolsky, kao agronom po zanimanju, mnogo je pisao o prirodi oko nas. U ovom tekstu staze pomažu autoru da dočara ljepotu proljetne šume: (A) _______ (na primjer, "panjevi plaču" u rečenici 7, "posljednji mrazevi su se uplašili, odustali su" u rečenici 22 ) i (B) _______ ("tajanstveno šuštanje i gusto mirisno" u rečenici 6, "drhtavo radosno" u rečenici 8). Slikovitost teksta daje i tehnika - (C) _______ ("san jave" u rečenici 37) i sintaktička sredstva - (D) _______ (u rečenicama 30, 35)).
Popis pojmova:
usporedni promet
personifikacija
retorički apel
upitna rečenica
nizovi jednorodnih rečeničnih članova
oksimoron
epiteti
litotes
leksičko ponavljanje
2. dio
Napiši esej na temelju pročitanog teksta.
Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta. Komentirajte formulirani problem. U komentaru navedite dva primjera ilustracije iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje). Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napišite slažete li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Svoje mišljenje argumentirajte, oslanjajući se prvenstveno na čitateljsko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Opseg eseja nije manji od 150 riječi.
Rad napisan bez oslanjanja na pročitani tekst (ne na ovaj tekst) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuni prepis izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje s 0 bodova.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom
№
zadaci
Mogućnost odgovora 22
2
štoviše
5
neuspješan
8
predstaviti
9
Primorje stečeno stečenoPrimorje
10
središnji
11
izdržati
12
bez obzira na
13
često koliko često
16
123 bilo koji drugi niz ovih znamenki
17
2457 bilo koji drugi niz ovih znamenki
19
1234 bilo koji drugi niz ovih znamenki
20
srećom
22
pionir
1. Problem percepcije ljepote okolne prirode. (Kako vidjeti ljepotu svijeta oko sebe?)
1. Svatko tko posjeti šumu i primijeti promjene koje se događaju u prirodi, može vidjeti ljepotu svijeta oko nas. Tako je buđenje prirode u proljeće popraćeno najljepšim cvjetanjem snjegovića, ukrasa života.
2. Problem utjecaja prirode na čovjeka. (Kako priroda utječe na čovjeka?)
2. Ljepota prirode budi u čovjeku osjećaj radosti, sreće, djeluje na njega kao ljekoviti lijek, tjera ga na razmišljanje o ljepoti.
3. Problem zajedništva prirode i čovjeka. (Koja je sličnost između prirode i čovjeka?)
3. Mnogo je zajedničkog i sličnog između prirode i čovjeka. Dakle, i među ljudima i među biljkama postoje "neugledna", "mala", "tiha" stvorenja, ali herojska, asertivna, s ogromnom dušom.
4. Problem prolaznosti vremena. (Može li vrijeme stati?)
4. Vrijeme je nezaustavljivo, nezaustavljivo i neumoljivo, stoga ne treba propuštati trenutke kada postoji prilika da uživamo u lijepom, da vidimo ljepotu svijeta oko nas.
Turska tvrđava, sagrađena prije 565 godina, toliko je dobro sačuvana do danas da daje cjelovitu sliku fortifikacijske umjetnosti Turaka Osmanlija u 15. stoljeću. Postavši uporištem na europskoj obali Bospora, Rumeli-hisar je sa suprotstavljenom tvrđavom Anadolu-hisar („Tvrđava na anadolskoj obali“, sagrađena 1394.) formirao sustav utvrda koje su kontrolirale plovidbu Bosporom.
Rumeli-hisar je sagrađen po nalogu sultana Mehmeda II Osvajača nepunih godinu dana prije zauzimanja Carigrada od strane Turaka: u aprilu - augustu 1452. Njegovim arhitektom smatra se neki Muslihudin-aga, iako o tome nema pouzdanih podataka. ovaj. Opći nadzor nad gradnjom povjeren je velikom veziru Chandarly Khalil-paši, a vezirima Saruja-paši i Zaganos Mehmed-paši povjerene su glavne kule. Značajno je da je 30. svibnja 1453., dakle nakon zauzeća Carigrada, potonji sam postao veliki vezir. Sve ovo govori o značaju koji je sultan pridavao tvrđavi u izgradnji. Da, i sam je sultan bio jako zainteresiran za ovaj objekt, jer je razumio da o tome može ovisiti uspjeh napada na prijestolnicu Bizantskog Carstva planiranog za sljedeću godinu.
Tvrđava uključuje zidove visoke 5-15 m i 5 prolaznih kula koje dosežu visinu od 33 m, kao i 15 malih kula koje su ojačavale zidove. Debljina zidova doseže 9 m. Područje tvrđave je tri hektara, što je omogućilo da se u njoj koncentriraju snage potrebne za operativni prijenos za pokrivanje ili pojačanje jurišnih odreda s kopna.
U početku se tvrđava zvala “Boğazkesen”, što se može prevesti i kao “presijecanje tjesnaca” i “presijecanje grla”.
Danas je Rumeli Hisar prekrasan muzej pod otvoreno nebo s vidikovcem s prekrasnim pogledom na Bospor i njegovu suprotnu (azijsku) obalu. Na području tvrđave možete se upoznati i s uzorcima turskih artiljerijskih komada 17.-19. stoljeća, koji nesumnjivo imaju povijesnu i umjetničku vrijednost.
Uobičajeni kućanski predmeti izrađeni od starog drva imaju poseban šarm koji ih čini popularnim dijelom uređenja doma. Međutim, pronaći staro stablo u antikvarijatu ili ga pokupiti na izletima u sela može biti teško i skupo. Drveni namještaj, okviri za fotografije, police za knjige trim i još mnogo toga, možete kupiti nove i umjetno ih ostariti posebne tehnologije i materijale kako bi izgledali poput antikviteta. Proces obrade antičkog drva zahtijeva vrijeme i talentirane ruke, ali rezultati pružaju dobru alternativu kupnji starih stvari.
Da biste drvenoj kući u izgradnji dali izgled stogodišnje rijetkosti, a ne "svježe iz trgovine", možete koristiti nekoliko metoda starenja. Na primjer, dodavanje rustičnih drvenih greda na strop vaše kuhinje, postavljanje primitivnih vrtnih klupa koje bi trebale izgledati staro. Predložene metode starenja stabla mogu se koristiti za gotovo svaki projekt koji uključuje novo stablo.
mehanička metoda
Nježno napravite udubljenja na površini drva pomoću ravnog kraja i rubova glave čekića. Prema starom stručnjaku, to će stvoriti istrošeni izgled bez ugrožavanja čvrstoće drva.
Upotrijebite komad brusnog papira ili još bolje tvrdu metalnu četku (tehnika četkanja) kako biste stvorili istrošeni i "prirodni" učinak istrošenosti na cijelom predmetu ili nekoliko specifičnih područja, ovisno o vašim željama i efektu koji želite stvoriti. Isprobajte ovu antiknu obradu drva za područja koja će vjerojatno biti istrošena prirodnim starenjem, kao što je središte stepenica, rukohvati stolca, dijelovi daske na ulazu.
Kao razliku u gotovim nijansama, možete koristiti "narodnu" tehnologiju:
Namočite čeličnu vunu u ocat preko noći. Zatim skuhajte jak (za tamno smeđu boju) ili umjeren (za svjetliju završnicu) čaj. Kada je čaj spreman, kistom nanesite sloj čaja na drvenu površinu. Nakon što se drvo osuši, upotrijebite krpu za pranje i nanesite sloj otopine octa. To će "starom drvu" dati tvrdoglavu žuto-srebrnu ili smećkastu izgužvanost.
Odredite gdje bi u vašem domu bilo prirodnog trošenja i habanja da je doista star (stari stručnjaci kažu da je to obično habanje podnih dasaka u ulazu, sjedala stolica, uglova i vrata). Za polustarinsku obradu drva očistiti grubim brusnim papirom. Zatim papirnatim ručnikom ili mekom četkom istrljajte područje pastom od voska ili vazelinom. Obojite cijelu površinu drva (uključujući i područja koja ste premazali voskom) po mogućnosti bojom od lateksa - ona se ne upija dobro na površinama premazanim voskom.
Nakon što se boja osušila, mekom krpom obrišite područja koja ste namazali voskom. Počet ćete vidjeti teksturu drva ispod boje, dajući vašem komadu drva ostarjeli izgled. Nakon što ste zadovoljni izgled predmeta, uklonite višak voska mineralnim alkoholom, prirodnim odmašćivačem, pomoću četke.
Još jedna neobična tehnologija za starenje drva je pažljiva obrada određenih područja površine puhaljkom. Ovo će vašem drvu dati onaj potamnjeli izgled popularnih primitivnih rustikalnih interijera, ormara i polica.
Kako biste dobili "sivi" učinak starog drva od atmosferilija na drvu, nanesite sredstvo za čišćenje pećnica na bazi lužine na drvene površine. Nakon postizanja željenog tona, četkom prebrišite premaz bijelim octom. Neutralizira alkalije.
Prilikom reprodukcije antikviteta, možete stvoriti umjetnu patinu pomoću 10% otopine dušična kiselina(Dostupno u većini trgovina kemikalijama i kućanstvom). Pustite da se kiselina upije u površinu novog drva nekoliko minuta, a zatim je zagrijte sušilom za kosu. Kako površinska temperatura raste, drvo postaje tamnije. Nastavite zagrijavati, nemojte sušiti površinu.
Prilikom tretiranja lužinom ili kiselinom (kao u posljednje dvije metode) nosite zaštitnu masku i gumene rukavice. Radite na otvorenom ili u dobro prozračenom prostoru.
