Na pozornici uz mikrofon nastupaju djeca od 1 do 12 godina. Recitiraju pjesme u kostimima, intonacijom, emocijama, gestama i mimikom. Nagrade za pobjednike, medalje i zahvalnice za sve sudionike. Registrirajte se na stranici! Mjesto: Centar za kulturu ZIL": metro stanica Avtozavodskaya, ulica Vostochnaya, 4, zgrada 1.
Dob sudionika:
Djeca su dobrodošla od 1 godine do 12 godina uključivo
Što sudionik treba učiniti:
Nastupite na pozornici, recitirajte pjesmu na temu natjecanja u mikrofon, prenesite sliku intonacijom, emocijama, gestama, izrazima lica itd.
Zašto sudjelovati:
Potrebno je trenirati tako da dijete može lako, mirno i lijepo govoriti o bilo kojoj temi. Naš natječaj za dijete je TRENING sposobnosti uvjerljivog i jasnog izražavanja svojih misli! Naše natjecanje prilika je da vidite koliko su roditelji ponosni na njegov uspjeh. A također i MOTIVACIJA djetetu da nastavi raditi ono što kod roditelja izaziva takve emocije sreće i radosti.
Sudjelovanje u natjecanju govorništvo Za dijete je ovo prilika za razvoj vještina i sposobnosti:
Govorite tako da drugi budu zainteresirani za slušanje;
- budi siguran u sebe, ne boj se govora, ne brini;
- saberite svoje misli i slobodno govorite u javnosti.
Mnogi misle da dijete od 1 do 12 godina to nije sposobno, a mi ćemo još jednom srušiti taj stereotip! Dođi!
Žiri
Žiri natjecanja činit će organizacijski odbor, učitelji i roditelji. Svaki roditelj koji će biti prisutan moći će ocijeniti svoje dijete i ostale natjecatelje. Provodi se elektroničko glasovanje. Ocjenjivanje će se temeljiti na sustavu od deset bodova.
Konkurentska procjena
Natjecateljski žiri ocjenjivat će:
1. Sukladnost pjesme s navedenom temom
2. Izražajno čitanje i likovnost
3. Stvaranje slike: korištenje kostima, rekvizita, glazbe
4. Emocije koje je izvedba izazvala kod publike, iskrenost, spontanost.
Na ocjenu žirija ne utječe duljina pjesme niti situacije u kojima je dijete od uzbuđenja zaboravilo tekst.
Organizator: Škola rani razvoj"ABC"
Organizacijski odbor: Model Natalya, Agapova Irina, Kovaleva Elena, Teselkina Natalya, Cherutova Natalya, Telysheva Maria, Korzh Tatyana, Kudiyarova Guzel, Malchenko Anastasia, Minaeva Tatyana, Sorokina Olga, Bobrovskaya Natalya.
Predsjednica organizacijskog odbora: Vasilkova Tatyana.
Uvjeti sudjelovanja
Prijavite se za sudjelovanje na web stranici: web stranica/pjesma.
Trošak sudjelovanja je 2000 rubalja.
Za djecu koja studiraju u Az-bu-ka - 1000 rubalja
Ako više od jednog djeteta iz obitelji sudjeluje u natjecanju - 750 rubalja.
Ovaj iznos je neophodan za nadoknadu troškova NAGRADE ZA SVE SUDIONIKE, najam hala i najam opreme.
Nagrade
Pobjednici natjecanja koji osvoje 1. mjesto ostvaruju 7% popusta na pretplatu, 2. i 3. mjesto - 5% na pretplatu.
Svaki sudionik dobiva MEDALJU i KARTICU.
Žiri će odrediti pobjednike natjecanja za 1., 2. i 3. mjesto. Tijekom natjecanja neće biti dodijeljene nagrade za 1., 2. i 3. mjesto jer je potrebno vrijeme za bodovanje. Također ne želimo uznemiravati djecu, jer je dob sudionika od 1 godine.Neka ovaj događaj postane praznik za djecu i motivirajući faktor za učenje poezije, nastupe na pozornici i primanje nagrada. Roditelji će ovdje saznati o osobnim postignućima svoje djece i mjestima koja su zauzela:
I:
Natjecanje se održava na adresi: Moskva, ul. Vostochnaya, 4, bldg. 1 . Najbolji govornici od svih natjecatelja bit će pozvani kao VODITELJI da sudjeluju u jedinstvenoj Dječjoj glazbenoj predstavi "Dječji TV kanal "Az-bu-ka"", koja će se održati 24. svibnja.
Jedinstveno jer će tijekom cijele predstave (oko 40 minuta) na pozornici nastupati samo djeca od 1 godine i neće biti niti jedne odrasle osobe, djeca će sve raditi SAMA.
Kako pripremiti dijete za uspješno sudjelovanje na natjecanju
1. Uzmite pjesmu čije su značenje i riječi jasni djetetu, pjesmu koju voli. Djeca vole pjesme s dijalogom ili pripovijedanjem u prvom licu.
2. Uzmite kratku pjesmu od jednog do četiri katrena. Bolje je biti kratak, ALI vedar. Dužina pjesme se ne ocjenjuje i ne daje dodatne bodove natjecatelju.
3. Predstave u kojima možete prenijeti karakter heroja i imati emocije izgledaju pobjednički.
4. Pjesmu naučiti unaprijed kako bi natjecatelj dobro savladao tekst i ne zaboravio je ni u trenucima uzbuđenja Trajanje pripreme, prema iskustvu, traje oko tri tjedna.
Prvi tjedan učimo tekst i pričamo ga izražajno.
Drugi tjedan razgovaramo s mikrofonom (koristimo lutku: češalj, žlicu). Možete dodati glazbenu pratnju (odaberite melodiju bez riječi i pustite je na magnetofonu).
Treći tjedan dodajemo probe u scenskom kostimu. Možete pozvati svoje dijete da recitira pjesmicu pred ogledalom, to rade pravi umjetnici.
Proba, proba, proba!!!
Vidimo se u dvorani!
×"Posjedovati drugi jezik znači imati drugu dušu" (Charlemagne)
Dopustite mi da se predstavim. Ja sam _______, ja sam Rus. Moj maternji jezik je ruski koji se smatra jednim od najbogatijih ali najtežih jezika na svijetu. Ruski jezik ima bogat vokabular. Štoviše, postoje mnogi sinonimi koji uvelike obogaćuju jezik. Tako možemo potpuno točno i jasno izraziti vaše osobne osjećaje i misli. Siguran sam da, učeći rusku književnost, povijest i jezičnu kulturu, stvaram moja prva duša.
Dok sam učio strani jezik, shvatio sam da je to vrlo kompliciran, ali fascinantan i uzbudljiv proces. Na primjer, uzmimo engleski. Malo je lakši po strukturi od ruskog, ali engleski je također lijep i lakonski. Nikada ga ne biste razumjeli ako ne uronite duboko u znanje jezika. Naravno, možete reći da se naš život sastoji samo od posla i "mreže" prijatelja u kojoj rijetko tko govori engleski. Čini se - ovo znanje vam ne treba. Ali varate se. Samo počnite učiti povijest Engleske i njezin jezik i tada ćete prkosno osjetiti kako vaša Druga duša stvara!
Po mom mišljenju, druga duša se pojavljuje samo kada proučavate kulturu i strmoglavo uronite u tradiciju zemlje engleskog govornog područja. Pretpostavimo da je
Druga duša
pojavljuje se samo ako počnete razmišljati na ovom stranom jeziku osjećajući formalnu i neformalnu atmosferu. Samo na taj način približavate se izvornim govornicima koji posjeduju vještine i duboko razumiju tradiciju, detalje i standarde strane kulture. Podrazumijeva se, jezično okruženje i stalna komunikacija s izvornim govornicima nužni su uvjeti za pojavu osobni
Druga duša.
Potpuno sam siguran da n
u današnje vrijeme znanje stranog jezika postaje sve važnije jer pomaže ljudima u svijetu da se bolje razumiju. Dakle, po mom mišljenju, izuzetno je potrebno!
To znači da sa poznavanjem svakog novog jezika i svake nove kulture otkrivamo drugu
duša
koji uvijek iznova obogaćuje osobni identitet. Što se mene tiče, također bih se želio razvijati tijekom odraslog života i pronaći istu višestranost
Srodne duše da se okupe i pridruže našim dušama.
Zašto ne?
"Znanje je blago koje posvuda prati onoga tko ga posjeduje" (kineska poslovica)
Znanje je “stanje svijesti ili razumijevanja stečeno iskustvom ili proučavanjem…učenjem specifičnih informacija o nečemu. Soknowledge označava informacije o svijetu i razumijevanje onoga što je ljudsko biće steklo učenjem i iskustvom. Prema riječima Francisa Bacona, znanje čini ljude sposobnima promicati i kontrolirati ljudski napredak.
Kod kuće imamo puno moderne opreme, poput pametnog telefona, ne možemo ga koristiti bez znanja. Na radnom mjestu veliko znanje može nam pomoći u uspjehu. Za zabavu, internet ili mnogi savjeti za komunikaciju trebali bi biti ispod znanja.
Ali, po mom mišljenju, praksa je ključ znanja. Kao što znamo, znanje dolazi od predaka" mudrih. Ali kako su oni to znali? Iz prakse! Sve treba vježbati mnogo puta prije nego što budu kažnjeni. U Kini smo nazvali" polica za knjige" kao osoba koja je samo čitala, poput zhaokuoa. Prije tisuću godina, bile su dvije zemlje u ratu. U to vrijeme čovjek poznat po svom velikom znanju o ratovanju. Ali na kraju, nije uspio Rat. On samo zna kako to prakticirati. Iz te priče možemo znati: znanje je blago, ali praksa je ključ do njega.
Slažem se da je znanje veliko blago koje svog vlasnika prati posvuda.
Za početak, inteligentan i dobro informiran čovjek je uspješna osoba. Znanje ima utjecaj na naš život. U dvadeset prvom stoljeću znanje zauzima prvo mjesto u svijetu.
Gradi naš vidikovac i popravlja stanje u društvu. Pametna osoba uvijek nađe ulazak u drugu situaciju. Štoviše, inteligentan čovjek pokušava se poboljšati. Ta je osoba obično bogata i slavna.
"Do vrijednog cilja, bez prečica." (Helen Keller)
Imam san, pjesmu koju pjevam. Da mi pomogne da se nosim sa bilo čim
Ako vidiš čudo bajke. Možete uzeti budućnost čak i ako ne uspijete
TIstina je da ciljevi postignuti korištenjem prečaca nikada nisu toliko zadovoljavajući kao oni postignuti napornim radom, upornošću i predanošću. Kada znate da ste svoj uspjeh zaslužili čistim trudom, možete pronaći duboki osjećaj zadovoljstva i ispunjenja.
Ovih danauvijek tražimo najbrži način da učinimo bilo što. Bilo bi sjajno uspjeti ostvariti svaki ciljimaš brzo. Međutim, ovaj način jeproguravanjerazočarenjaikvarovikoja vas učiodlučnost. To vas uči dosljednost poduzimanja radnji iz dana u dansamodisciplinaiposveta. Vjerujte, puno iskustvo trebao bi imatikako biste postigli svoje ciljeve koji će imati najveći utjecaj na vaš život. Te dobrobiti su one koje daleko nadmašuju bilo koji trenutni učinak bilo kojeg pojedinačnog cilja.Onirezultati dobiveni izteški radiborba, po neravnoj cestiuspjeh, koji gradisamopouzdanjeisamopoštovanje
Imam san, fantaziju koja mi pomaže kroz stvarnost
I moje odredište čini to vrijednim vremena
Gurajući se kroz tamu još jednu milju
Životne lekcije potrebne za osobni rast leže na asfaltiranom pututeški rad.Naporan rad će biti nagrađen! Jeste li ikada bili uspješni? Što se mene tiče, jesam! Dakle, sada to mogu izjavitipravi uspjeh ne dolazi preko noći, to je put popločan majstorstvom. Put do ostvarenja vaših ciljeva i snova bit će dug i neravan, ali neka vas ta činjenica ne obeshrabri. Stay pacijentu,boravakuporan,boravakpozitivan, a prije svega uživajte u putovanju! Ostvarivanjem svojih ciljeva i snova napornim radom svi će se osjećati zadovoljnima."Nema prečaca do mjesta na koje vrijedi otići." Ovaj citat Helen Keller stvarno govori srcu.
Vjerujem u anđele - Nešto dobro u svemu što vidim
Vjerujem u anđele - Kad znam da je pravo vrijeme za mene
Preći ću potok - imam san, preći ću potok - imam san
Ovim Pravilnikom odobrava se postupak organiziranja natjecanja u govorništvu „Mogu lijepo govoriti“ (u daljnjem tekstu: Natjecanje), njegova organizacijska i metodološka podrška, postupak sudjelovanja u Natjecanju i određivanje pobjednika.
2. Ciljevi i zadaci Natječaja
2.1.Glavni cilj Natjecanje je intelektualni, kreativni i estetski razvoj učenika kroz stjecanje vještina javni govor.
2.2.Glavni ciljevi Natječaja:
- razvijanje interesa učenika za javni nastup;
- povećanje motivacije učenika za učenje stranih jezika;
- formiranje nove razine jezične kompetencije;
- proučavanje osnova govorništva i retorike te ovladavanje tehnologijom pripreme i održavanja javnih govora uporabom verbalnih i neverbalnih sredstava komunikacije;
- usavršavanje govornih vještina javnog nastupa na stranom jeziku na zadanu temu;
- formiranje metapredmetnih vještina i sposobnosti;
- razvijanje sposobnosti kreativnog mišljenja i pronalaženja inovativnih rješenja;
- stvaranje uvjeta za samoostvarenje učenika, povećanje njihove društvene i kreativne aktivnosti;
- identifikacija kreativno darovitih učenika.
3. Organizacija natjecanja
3.1. Organizatori Natječaja su:
- GBOU Gradski metodološki centar Odjela za obrazovanje grada Moskve (u daljnjem tekstu GBOU HMC DOGM);
- GBOU "Škola s produbljenim proučavanjem stranih jezika br. 1242".
3.2. Opće upravljanje natjecanjem provodi Organizacijski odbor koji uključuje predstavnike Gradskog metodološkog centra Moskovskog odjela za obrazovanje i Državne proračunske obrazovne ustanove „Škola s produbljenim proučavanjem stranih jezika br. 1242“ .
3.3. Organizacijski odbor donosi Pravilnik o Natjecanju, utvrđuje sadržaj, postupak, mjesto i vrijeme te kriterije za ocjenjivanje nastupa učenika. Za ocjenjivanje radova sudionika Natječaja i određivanje pobjednika i drugoplasiranih, Organizacijski odbor formira sastav žirija Natječaja.
3.4. Žiri sumira rezultate i nagrađuje pobjednike i drugoplasirane.
3.5. Organizacijski odbor zadržava pravo utvrđivanja dodatnih nominacija i nagrada.
3.6. Natjecanje se održava 9. travnja 2016 u Državnoj proračunskoj obrazovnoj ustanovi "Škola s produbljenim proučavanjem stranih jezika br. 1242", koja se nalazi na adresi: Vostryakovsky proezd, 3a.
3.5. Informacije o rezultatima Natječaja objavljuju se na web stranici Državne proračunske obrazovne ustanove Državnog medicinskog centra za pse i medicinske znanosti.
3.6. Pristup anonimiziranim informacijama o rezultatima Natječaja omogućen je neograničenom broju osoba.
4. Postupak Natječaja i uvjeti za sudionike
4.1. Učenici od 8. do 11. razreda srednjih obrazovnih ustanova u Moskvi koji studiraju strani jezik(engleski, španjolski, njemački, francuski) kao prve i pravodobno poslane prijave za sudjelovanje (jedna osoba iz paralele, ne više četiri čovjeka iz obrazovne ustanove).
4.2. Sudionici natječaja pozivaju se da podnesu usmeno izvješće u obliku javnog oratorija na stranom jeziku (engleski, španjolski, njemački, francuski) na jednu od predloženih tema:
- "Ključ svake znanosti je upitnik." (Honore de Balzac);
- “Živjeti za druge znači živjeti za sebe.” (Petr Yakovlevich Chaadaev);
- “Učitelji samo otvaraju vrata, a onda idete sami.” (kineska poslovica).
4.3. Trajanje poruke nije dulje od tri minute. Nakon izlaganja 1-2 minute predviđeno je za odgovore na pitanja. Pitanja mogu postavljati članovi žirija, gledatelji ili drugi sudionici natjecanja.
4.4. Priopćenja se prezentiraju samo u obliku pojedinačnih izlaganja. Računalne prezentacije i grupno sudjelovanje nisu dopušteni.
4.5. Za sudjelovanje u Natjecanju nastavnik odgovoran za pripremu natjecatelja mora:
- izvršiti elektronsku registraciju na vrijeme od 15. veljače do 14. ožujka;
- ispunite prijavu (prilog 1) i pošaljite je e-poštom: do 20. ožujka 2016. U predmetu pisma naznačite: Natjecanje u govorništvu “Ja mogu lijepo govoriti”.
- dati pisani specifičan, informiran i svjestan pristanak za pružanje i obradu Vaših osobnih podataka.
5. Zbrajanje rezultata Natječaja
5.1. Pobjednici i drugoplasirani na natjecanju određuju se prema broju osvojenih bodova (Prilog 2).
5.2. Na temelju rezultata Natjecanja pobjednicima i nagrađenima dodjeljuju se diplome 1., 2. i 3. stupnja te diplome Državne proračunske obrazovne ustanove Državnog medicinskog centra za pse i medicinske znanosti.
5.3. Nastavno osoblje koje je pripremilo pobjednike Natjecanja među učenicima dobiva Povelju zahvalnosti Državne proračunske obrazovne ustanove Državnog medicinskog centra za pse i glazbu.
Prilog 1
Prijava za sudjelovanje u Natjecanju “Znam lijepo govoriti”
Dodatak 2
Kriteriji za ocjenjivanje uspješnosti sudionika Natječaja
|
Usklađenost s temom, stilom, žanrom i usklađenost s propisima |
Izvedba odgovara predloženoj temi, odabranom stilu, žanru; govor koji ne traje duže od tri minute |
|
|
Logičko-kompozicijska organizacija: cjelovitost prikazane kompozicije |
Govor karakterizira kompozicijsko oblikovanje (izgradnja teksta, mjesto i odnos u njemu komponente– uvod, glavni dio i zaključak – zbog sadržaja i svrhe), strukturu i logiku |
|
|
Potpunost otkrivanja, integritet, dokazi, dubina glavne ideje i relevantnost odgovora na pitanja publike |
Izlaganje se odlikuje cjelovitošću teme, originalnošću ideja, zaključaka, ocjena, a ističe se novošću i originalnošću; jasnoća i potpunost odgovora na pitanja publike |
|
|
Govorna vještina (maksimalni broj bodova – 6) |
||
|
Osobni aspekt |
Govor karakterizira živopisna demonstracija duhovnih vrijednosti govornika; ciljanost iskaza (kontakt s publikom), likovnost i originalnost prezentacije informacija |
|
|
Posjed neverbalna sredstva komunikacije |
Predstavu karakterizira prikladna uporaba prozodijskih i kinezičkih (geste, držanje, mimika) sredstava komunikacije, gestikulacije te prisutnost snažnog emotivnog uvoda i zaključka. |
|
|
Dizajn jezika (maksimalni broj bodova – 9) |
||
|
Leksičko oblikovanje govora |
Govor sadrži svijetla nestandardna izražajna sredstva jezika, bogatstvo leksičkog sadržaja (metafore, epiteti, idiomi, retorička pitanja itd.), humor; nema leksičkih grešaka |
|
|
Gramatičko oblikovanje govora |
Postoji raznolikost u govoru gramatička struktura, gramatičke strukture, bez gramatičkih grešaka |
|
|
Fonetsko oblikovanje govora |
Izvedbu karakterizira pravilna fonetska i intonacija govora, pauze, promjene tempa i glasnoće govora, karakteristike naglaska i tembra |
|
|
Maksimalan broj bodova za javni nastup |
||
