Članak o tome izazvao je veliko zanimanje posjetitelja. Temelj materijala bila je studija koju je provela uprava Hi-Tech Parka u svibnju 2010. godine među njegovim stanovnicima. Već smo doznali koja sveučilišta daju većinu kadrova našim informatičkim tvrtkama, a sada je red da se zadubimo u temu i saznamo koji fakulteti, prema HTP-u, obučava najbolje stručnjake. Podrazumijeva se da navedena statistika ne znači da se samo na tom i tom mjestu može studirati za poslovnog analitičara ili da je taj i takav fakultet “dobar”, a takav i taj “loš” - budućnost specijalista uvijek prvenstveno ovisi o njemu samom i želji za učenjem. Ipak, ovaj je podatak vrlo zanimljiv i omogućuje nam analizu trenutnog stanja u našem obrazovanju. “Jedan od ciljeva studije bio je da ne samo shvatimo “Tko školuje osoblje za High-Tech Park?”, već i da zajedno s čelnicima naših kompanija odredimo najbolje fakultete koji školuju specijalizirane IT stručnjake,– kaže zamjenik ravnatelja uprave HTP-a Martinkevič Aleksandar Mihajlovič. – Ovo je važno iz dva razloga. Prvo, danas Hi-Tech Park aktivno surađuje s tehničkim sveučilištima i ulaže pravi novac u otvaranje zajedničkih laboratorija, provođenje obuke za nastavnike i obuku studenata. Ulažući novac, naše tvrtke žele dobiti zajamčeni prihod u obliku obučenih stručnjaka. Kao da financijsko tržište ima najprofitabilnije instrumente. Rezultati ankete omogućili su određivanje najboljih fakulteta u smislu osposobljavanja različitih stručnjaka: sistemskih arhitekata, sistemskih analitičara itd. Drugo, dobivene informacije bile su iznimno važne kao ulazni podaci za novi projekt poboljšanja obrazovnim standardima po specijalnosti više obrazovanje uzimajući u obzir nova radna mjesta stručnjaka zaposlenih u području razvoja, implementacije i podrške uključenih u ESKD informacijski sustavi i tehnologije. Primjer je tehnički pisac. Niti jedno sveučilište danas ne obrazuje takve stručnjake. U isto vrijeme, samo će HTP zahtijevati najmanje 60 tehničkih pisaca u 2010. godini. Bilo je potrebno odrediti na kojem sveučilištu započeti njihovu pripremu. Dani su prijedlozi da se to učini na bazi tehničkih fakulteta. Ali istraživanje je pokazalo da apsolutna većina naših tvrtki (48% ispitanika) vjeruje da najbolji tehnički pisci dolaze od diplomanata MSLU-a. Stoga se uz pomoć stručnjaka Parka trenutno razvija nacrt programa za obuku tehničkih pisaca koji će se uskoro pojaviti na Fakultetu za interkulturalne komunikacije Moskovskog državnog lingvističkog sveučilišta.” .
Prijeđimo na rezultate ankete. Krenimo od vrhunskih pozicija u samom proizvodnom ciklusu, koje zahtijevaju najdublje znanje i dobru obuku.
Neosporni lider u ovom segmentu je Fakultet primijenjene matematike i informatike BSU. I kompetentni voditelji timova, i inteligentni projekt menadžeri, i dobri sistemski arhitekti, prema anketiranim predstavnicima tvrtki, prvi izlaze iz zidova FPMI-ja. FPMI, kojeg studenti u šali nazivaju “fakultetom izgubljene mladosti” zbog dosta složenog programa kolegija, prema podacima pokazuju, uglavnom je gotovo uvijek na vrhu lista preferencija tvrtki. Kao što je to slučaj i s Fakultetom računalnih mreža i sustava BSUIR-a. Slijede ga FITU s istog BSUIR-a i FITR s BNTU-a. Vrijedno je napomenuti da je potonji jedini fakultet na popisima za vodeća mjesta koji nije s BSU-a ili BSUIR-a. Ocjena ostalih fakulteta BSU-a iznenađujuće je niska - među prvih pet nalazi se samo Mehanika i Matematika, a sporadično se spominju isti Fakultet radiofizike i Elektronike. Vođa tima
| 1 | BSU | FPMI | 28,17% |
| 2 | BSUIR | KSiS | 23,94% |
| 3 | BSUIR | FITU | 14,08% |
| 4 | BNTU | FITR | 9,86% |
| 5 | BSU | MMF | 5,63% |
| 6 | BSUIR | IEF | 5,63% |
| 7 | BSU | FR&E | 4,23% |
Voditelj projekta
| 1 | BSU | FPMI | 31,88% |
| 2 | BSUIR | KSiS | 18,84% |
| 3 | BNTU | FITR | 11,59% |
| 4 | BSUIR | FITU | 8,70% |
Arhitekt sustava
| 1 | BSU | FPMI | 31,03% |
| 2 | BSUIR | KSiS | 25,86% |
| 3 | BSUIR | FITU | 13,79% |
| 4 | BNTU | FITR | 6,90% |
| 5 | BSU | MMF | 6,90% |
| 6 | BSUIR | IEF | 3,45% |
I dalje postoje isti lideri na tržištu stručnjaka “srednje” razine u hijerarhiji, posebno u najrasprostranjenijoj klasi softverskih inženjera, kao i sistemskih analitičara.
Softverski inženjer
| 1 | BSU | FPMI | 23,45% |
| 2 | BSUIR | KSiS | 23,45% |
| 3 | BSUIR | FITU | 15,86% |
| 4 | BNTU | FITR | 12,41% |
| 5 | BSU | MMF | 8,28% |
Analitičar sustava
| 1 | BSU | FPMI | 26,23% |
| 2 | BSUIR | KSiS | 21,31% |
| 3 | BSUIR | FITU | 18,03% |
| 4 | BNTU | FITR | 8,20% |
| 5 | BSU | MMF | 6,56% |
| 6 | BSUIR | IEF | 4,92% |
I naši poslovni analitičari su diplomci glavnih tehničkih fakulteta, jer zapravo dolaze iz kruga programera koji su se zbog interesa tržišta i vlastitog svjetonazora morali donekle prekvalificirati. Poslovni analitičar
| 1 | BSU | FPMI | 26,53% |
| 2 | BSUIR | FITU | 14,29% |
| 3 | BSUIR | IEF | 14,29% |
| 4 | BSUIR | KSiS | 12,24% |
| 5 | BSU | MMF | 10,20% |
| 6 | BNTU | FITR | 8,16% |
No, što se tiče QA inženjera, tu je fakultet pomalo neočekivano preuzeo vodstvo informacijske tehnologije i robotika BNTU. KSiS i FPMI nazadovali su na treće, odnosno četvrto mjesto. QA inženjer
| 1 | BNTU | FITR | 22,45% |
| 2 | BSUIR | FITU | 18,37% |
| 3 | BSUIR | KSiS | 18,37% |
| 4 | BSUIR | KSiS | 12,24% |
| 5 | BSUIR | EDF | 4,08% |
| 6 | BSUIR | FKP | 4,08% |
| 7 | BSU | MMF | 4,08% |
| 8 | BSUIR | IEF | 4,08% |
Još jedno iznenađenje je popularnost mehanike i matematike za web dizajnere. Jasno je da se sada svaka druga osoba koja instalira Photoshop ili ilustratora automatski smatra dizajnerom, a nemaju svi, čak ni dobri stručnjaci koji rade u industriji, specijalizirano obrazovanje, ali ipak ostaje misterij zašto baš odjel za mehaniku i matematiku. Drugo mjesto s pravom pripada Fakultetu za dizajn Umjetničke akademije. web dizajner
| 1 | BSU | MMF | 16,13% |
| 2 | BGAI | F dizajn | 12,90% |
| 3 | BSU | FPMI | 9,68% |
| 4 | BSUIR | FKP | 9,68% |
| 5 | BSUIR | FITU | 9,68% |
| 6 | BSUIR | KSiS | 9,68% |
| 7 | BNTU | FITR | 6,45% |
Ne programeri
Za obuku stručnjaka koji nisu izravno povezani s razvojem softvera, primarno smo odgovorni za “Inyaz”. Upravo IT sektor, kao prilično bogata industrija, sve više privlači diplomirane prevoditeljske diplome. Sukladno tome, tvrtke su prvenstveno usmjerene na MSLU kao izvor tehničkih pisaca i marketinških menadžera. Naša industrija prvenstveno je usmjerena na tržišta SAD-a i Zapadna Europa, što znači da tvrtke trebaju ljude s kvalitetnim jezikom, koji je dovoljan ne samo da se „objasne“, već i da to rade na dobrom engleskom ili njemački jezici. Time donekle opravdavaju više stope u usporedbi, primjerice, s Kinom, gdje se često ne zamaraju književnošću svojih pisama, dokumentacije i web stranica. Voditelj marketinga ITAko govorimo o drugim IT specijalnostima, onda ocjene sveučilišta na kojima se obučavaju na najbolji način izgledaju ovako:
Stručnjak za testiranje softvera| 1 | BSUIR | FITU | 16,67% |
| 2 | BNTU | FITR | 16,67% |
| 3 | BSU | FPMI | 14,10% |
| 4 | BSUIR | KSiS | 14,10% |
| 5 | BSU | MMF | 7,69% |
| 6 | BSUIR | IEF | 6,41% |
Tester softvera
| 1 | BSUIR | KSiS | 20,00% |
| 2 | BSU | FPMI | 13,33% |
| 3 | BSUIR | FITU | 13,33% |
| 4 | BNTU | FITR | 11,67% |
| 5 | BSU | MMF | 11,67% |
| 6 | BSUIR | IEF | 6,67% |
Stručnjak za održavanje softvera
| 1 | BSUIR | KSiS | 16,07% |
| 2 | BSU | FPMI | 14,29% |
| 3 | BSUIR | FITU | 14,29% |
| 4 | BNTU | FITR | 10,71% |
| 5 | BSUIR | FKP | 8,93% |
| 6 | BSU | MMF | 5,36% |
Zaključak
Općenito, bjeloruske tvrtke radije vide u svojim redovima, na gotovo svim pozicijama, prvenstveno diplomante tri ili četiri vodeća fakulteta - FPMI BSU, KSiS i FITU BSUIR, kao i FITR BNTU. Imidž glavnih kovačnica pametnih informatičara prva dva od navedenih fakulteta je nesumnjiv, toliko da, primjerice, diplomante FPMI-a žele vidjeti čak i kao marketing menadžere, iako, iskreno govoreći, kako bi baviti prodajom i marketingom, uopće nije potrebno pet godina studirati višu matematiku. Donekle iznenađuje niska razina povjerenja i mala nada za preostale prirodoslovne fakultete BSU: Fizički fakultet i Fakultet radiofizike i elektronike tek se sporadično nalaze na top listama. Međutim, razvoj softvera neće se provoditi samom diplomom i, nažalost, nema jamstava da će isti predstavnik FPMI-a ili KSiS-a postati inteligentni programer ili sistemski analitičar. Nažalost, kvaliteta studenata i diplomanata čak i jednog fakulteta značajno varira.Idemo na ekskurziju na BSUIR Fakultet računalnih sustava i mreža. Na fakultetu studira više od 2000 studenata koji će sljedećih godina graditi IT državu. Dekanica fakulteta Marina Lukashevich ispričala je dopisniku Onlinera o tome kako funkcionira KSiS.
Očekujući iznenađenje čitatelja, sugovornica kaže da je praktički odrasla na Fakultetu računalnih sustava i mreža. Svojedobno je završila ovaj fakultet, magistrirala, poslijediplomski studij, obranila diplomski rad na smjeru računarstva i sedam zadnjih godina bio je prodekan. Dakle, ovdje je sve sasvim prirodno.
Unutar zidova KSiS-a
Naše dugo putovanje fakultetom počinje od kipa studenta KSiS-a. Mali brončani tip drži prijenosno računalo s odgovarajućom kraticom ugraviranom na poklopcu.
Na vratima dekanata stoji obavijest o sljedećem natječaju za studente tvrtke iz HTP-a. Među darovima je i MacBook. Izvrsna prilika da se pokažete i osvojite status radnog alata na nekoliko godina.
Marina Lukashevich kaže da je CSiS najveći odjel u BSUIR-u. Ovdje studira oko 2300 studenata i dodiplomaca na sedam odjela. Tri odjela su općeobrazovna, četiri diplomska. Diplomanti fakulteta diplomiraju iz svoje alma mater sa specijalnostima "Softver informacijske tehnologije", "Informatika i tehnologije programiranja", "Računala, sustavi i mreže", "Alati za elektroničko računalstvo". Naravno, fizički je nemoguće primiti toliki broj studenata u jednu zgradu, pa su odjeli CSiS-a smješteni u tri zgrade.
Fakultet je zajedno s informatičkim tvrtkama otvorio 13 nastavno-znanstvenih laboratorija: sponzori provode popravke, nabavljaju opremu i održavaju prostorije u prikladnom obliku. Laboratoriji se koriste kako u obrazovnom procesu tako i za obuke koje zaposlenici tvrtke organiziraju za studente.
Uz to, na temelju KSiS-a djeluje pet akademskih obrazovnih centara: SAP Regional Academic Center, IBM Academic Technology Competence Center, National Instruments Educational Center, Cisco Local Network Academy i NVidia GPU Educational Center. Nastavu izvode certificirani učitelji. U tim centrima tvrtke daju pristup svojim metodološki materijali, dokumentacija, licencirani softver. Sami centri su redovito akreditirani, u njima se održavaju majstorski tečajevi, a studentima se po završetku tečaja izdaju certifikati.
NVidia GPU Education Center podržava EPAM i specijaliziran je za paralelno računalstvo. Tvrtka je osigurala 20 video kartica, udžbenike, a njezin je tečaj integriran u obrazovni proces discipline “Arhitektura procesora visokih performansi”. Dečki koji ovdje diplomiraju kasnije mogu raditi na računalnom klasteru BSUIR. Klaster se koristi pri izradi magistarskih radova, kao i za sveučilišna znanstvena istraživanja. Nedavno je, primjerice, radio na računanju struktura temeljenih na grafenu za tranzistore s efektom polja. Podaci su djelomično analizirani na ovom klasteru međunarodni projekt tražiti tragove gravitacijskih valova.
Cisco Local Networking Academy podučava četiri CCNA R&S modula unutar mrežnih disciplina. Potpuno su integrirani u glavni obrazovni proces i pokrivaju tri discipline: “ Teorijska osnova računalne mreže”, “Administracija računalnih sustava i mreža”, “Hardver računalnih mreža”. Nastavu vodi učitelj Ivan Gletsevich, koji ima međunarodne certifikate. Kažu da je najbolji stručnjak za Cisco u Bjelorusiji.
- Bila je takva priča,- počinje se prisjećati Artem, koji je dobio prvu svjedodžbu na ovoj akademiji. - Dolazi tip da se zaposli kao sistem administrator. Kaže da je odnio test Gletsevichu. A on je odgovorio: “Prošao prvi put? Odgovaraš nam."
Dva hardverska ormarića instalirana u učionici sadrže sklopke koje je osigurao Cisco. Na njima se izvodi laboratorijski rad.
Materijali Nacionalnog centra za instrumente ugrađeni su u nastavni plan i program dodiplomskog studija. Na zahtjev raznih tvrtki, u ovom centru se provode edukacije.
Razvojna ploča National Instruments spojena na računalo. Kroz posebno podešeno okruženje, šalju mu se signali i tako se proučava ponašanje različitih elemenata unutar okvira. laboratorijski rad
Instalacija računalnog vida. Dekan predaje kolegij “Digitalna obrada signala i slike” i te postavke koristi u laboratorijskom radu na obradi slike: izvođači su dužni identificirati nedostatke, očitati QR kodove, pronaći elemente nestandardnih veličina itd. Kamera snima sliku, a učenici razvijaju algoritam za otkrivanje određenog događaja iz zadatka
- Neki ljudi tako promoviraju svoj brend, drugi privlače potencijalne zaposlenike. Oni dečki koji su mobilni i žele sve dobiti od fakulteta mogu postati nositelji akademskih certifikata. Imat će što napisati u svom životopisu,- kaže dekan fakulteta.
Na fakultetu postoji i tajanstvena "Koliba za lemljenje". U ovom laboratoriju, starom nešto više od godinu dana, dečki izvode hardver seminarski radovi u disciplinama “Sklopovarstvo” i “Strukturna i funkcionalna organizacija računala”. "Koliba za lemljenje" je njegov popularni naziv. U ozbiljnom smislu, prostor se naziva studentskim inženjersko-edukativnim centrom računalnog odjela.
- Postoji sve što vam je potrebno za izradu hardverskog tečaja, diplomskog projekta ili vašeg osobnog hardverskog projekta u dizajnu sklopova. Stanice za lemljenje, autonomna napajanja, osciloskopi, 3D printer i 3D skener, bušilica. Koristio sam ovo za izradu LED modularnog zaslona,- objašnjava nam Artem.
Ostali učenički zanati uključuju robotsku ruku koja ponavlja pokrete ruke s posebnom rukavicom, interaktivnu igru "Jumanji", stroj koji može prepoznati lice vlasnika i automatizirani bar. Sve se to radi od potrošnog materijala dostupnog u laboratoriju, uredno zapakiranog u kutije: senzori temperature i vlage, ekrani, matrice, ploče, indikatori, releji, LED diode itd. Uglavnom, studenti se korisno zabavljaju.
U kutu "kolibe" skrivena je teška infracrvena stanica za lemljenje, koju već koriste studenti dodiplomskih i diplomskih studija u sklopu svojih projekata. Uz njegovu pomoć, na ploču su lemljeni različiti elementi, za koje postoji opasnost da se spale običnim lemilom.
U EPAM-u na Kuprevichu otvorene su podružnice odjela za računarstvo, računarstvo i informatiku, gdje studenti pohađaju nastavu od 2013. godine. Uključuje nekoliko disciplina praktične prirode (“Baze podataka”, “Web tehnologije”, “Testiranje i verifikacija programa”, “Kross-platformsko programiranje” i dr.), kao i laboratorijski rad.
Iskusni nastavnici rade kao predavači na sveučilištu, a stručnjaci koji rade, uključujući i IT tvrtke, uključeni su u praksu. Ogromna većina su diplomanti BSUIR-a.
- Predavanja držimo u našoj zgradi, a jednom do dva puta tjedno dečki idu u podružnicu raditi laboratorijske vježbe. Nastavu tamo drže stručnjaci iz EPAM produkcije. Za prošlost akademska godina Kroz podružnicu je prošlo 711 učenika,- kaže Marina Lukashevich.
Osim toga, studenti mogu redovito sudjelovati na natjecanjima koja organizira fakultet. BIT-Cup se održava na specifičnim informacijskim tehnologijama. Na primjer, baze podataka (SQL) ili full-stack web razvoj. Druga olimpijada je BSUIR Open, koja je već klasično natjecanje u sportskom programiranju. Dolaze mu momci i iz regije i iz inozemstva.
“Automatizacija računalnog dizajna” je obuhvaćena programibilnim logičkim integriranim krugovima Artix-7. Ovo je prilično skupa oprema (1300 dolara na web stranici proizvođača), na temelju koje se stvara firmware i opisuje struktura pomoću jezika opisa hardvera. U biti, ovo je specijalizirani čip koji se može reprogramirati izravno na ploči s napajanjem, SDRAM, Ethernet, USB, HDMI, PCI-Express
Prolazni rezultati
- Tradicionalno, KSiS prednjači u prolaznosti. U nekim se godinama pokazalo da su u nekim specijalnostima diplomirali maksimalni broj bodova po republici. Primjerice, 2017. minimalni prag za “budžet” bio je 380 bodova. Puno sudionika olimpijada dolazi na računalne znanosti i tehnologije programiranja.
Od ove godine imamo značajan porast upisa na specijalnost POIT. Prvi tečaj pohađat će 240 osoba. Do povećanja je došlo zbog rasta mjesta na plaćenoj obuci,- Marina Lukashevich daje statistiku.
Dekan napominje da dečki s mnogo nižim rezultatima mogu ući na plaćena mjesta. Kao primjer, ona pokazuje prolaznost za specijalnost EMU, gdje je prošle godine jedan momak završio sa 113 bodova.
Ocjenjujući protok studenata, Marina Lukashevich kaže da je IT obrazovanje sada popularno:
- U IT-u su plaće visoke, a za neke kandidate i njihove roditelje to postaje jedina privlačna točka pri odabiru ove specijalnosti. Ali kada dođu na fakultet, nije im baš jasno gdje su i zašto upisali.
Ako je dijete cijelo djetinjstvo provelo sjedeći za računalom i igrajući igrice, to ne znači da je sposobno biti programer. To je težak posao. Morate naučiti matematiku, fiziku i razviti svoj mozak kako biste bili spremni učiti programiranje na prvoj godini.
Kao primjer, dekan se prisjeća svojeg bivšeg studenta prve godine smjera Računarstvo. Studirala je bez dugova i velikih poteškoća, ali se na kraju prebacila na BSU na studij kulture.
- Djecu prerano odrastamo, već sa 16-17 godina od njih zahtijevamo previše: odlučite se za specijalnost, planirajte karijeru. Moramo poslušati i bolje pogledati, dati im priliku da se predomisle,- kaže Marina Lukashevich.
Općenito, tijekom zimskog studija fakultet je izgubio 23 osobe od upisa. Nije to puno:
- Previše je nadzora i kontrole u školi. Ali na sveučilištu morate biti neovisni i osjećati se ugodno. Ali ako samostalan rad ako te nisu naučili, onda neće biti čuda.
- Htio sam u vojsku, ali me zbog zdravlja nisu primili, pa sam otišao u BSUIR. Bilo je oko 370 bodova, što je bilo dovoljno za prijemni.
Nije, kaže, bilo previše kontrole roditelja i škole, pa je zapravo sam odabrao buduće zanimanje.
- Trebate se naviknuti na sveučilište, razumjeti glavne predmete - shvatiti gdje se trebate gurati, a gdje se možete poboljšati. Zato je važno komunicirati sa starijim učenicima.
Uvjerava da o buduća profesija znao praktički ništa. Čuo sam samo za HTP i par sveučilišta gdje školuju IT stručnjake. Međutim, znanje stečeno unutar školski tečajevi informatika i fizika pokazali su se od velike pomoći pri uključivanju u obrazovni proces u prvoj godini.
- Jedini problem je što se temelj škole brzo zaboravlja. I svi su učili tamo na vrhu. A od prve godine odmah osnove programiranja algoritama, C jezik.
Artem već traži posao, a zanima ih životopis neiskusnog studenta. Ali ne uspijevaju svi pronaći zajednički jezik. Osim toga, mnogi dečki nisu zadovoljni HR stručnjacima koji nemaju tehničkog znanja tijekom intervjua.
Općenito, kako napominje dekan, većina studenata počinje raditi na trećoj godini. Najaktivniji se zapošljavaju već u drugoj godini. A oni koji praksu odrađuju u tvrtkama tamo se najčešće vode tijekom prakse.
S tim u vezi, je li potrebno povećati upis na IT specijalnosti i smanjiti vrijeme obuke kako bi se zasitilo tržište rada? Marina Lukashevich smatra da to više neće biti na sveučilišnoj razini: fakultetsko obrazovanje ne treba brkati s dvogodišnjim fakultetom pokretnom trakom:
– Sve češće čujem da tvrtkama ne trebaju juniori, nego srednji menadžment. Ne treba ići široko, treba ići duboko. Kontinuirani rast broja prijema koji trenutno imamo je dovoljan.
Što je s dinamikom "regrutacije" na BSUIR?
Ove godine Sveučilište planira upisati gotovo 3500 brucoša u sve oblike obrazovanja (redovno, večernje, izvanredno i na daljinu). Gotovo 590 njih potpadat će pod “Softver informacijske tehnologije”. Ovo je najpopularnija specijalnost s jednim od najviših prolaznih bodova.
Povećan je upis na smjer “Informacijski sustavi i tehnologije u industriji igara na sreću”. Napominju da je zanimanje "programer-dizajner igara" traženo među kandidatima. Porastao je upis na “Elektronički marketing”. Potražnja za ovom specijalnošću raste u kontekstu razvoja digitalne ekonomije.
Općenito, upisi iz godine u godinu rastu, uglavnom zbog povećanja broja plaćenih mjesta. Istovremeno, BSUIR napominje da se dopisni studij u proteklih pet godina znatno smanjio: od gotovo šestotinjak mjesta ostalo ih je 110. Paralelno s tim povećan je upis na skraćeni oblik studija za završene fakultete - od 90 do 245 ljudi.
Od 2002. godine provodi besplatnu tehnološku obuku za studente i one koji žele svladati nova specijalnost. Više od 20 tisuća ljudi postalo je diplomirano obrazovni programi tvrtke.
U BSUIR-u su otvoreni EPAM laboratoriji za Javu, JavaScript, .Net, DevOps, funkcionalno i automatizirano testiranje, SAP, Data Engineering/BI i druga područja. U uredima tvrtke djeluju podružnice sveučilišnih odjela.
Tehnički i ekonomski fakultet osnovan je 1994. godine. Danas je to obrazovno i znanstveno središte s više od 1300 studenata. Fakultet zapošljava 115 nastavnika, uključujući 3 profesora (uključujući jednog doktora znanosti) i 36 izvanrednih profesora (uključujući 34 kandidata znanosti).
Dekani Fakulteta:
- 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevich, kandidat ekonomskih znanosti, izvanredni profesor;
- 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, kandidat tehničkih znanosti, izvanredni profesor;
- od 2009. - Knyazeva Lyudmila Pavlovna, kandidat fizičkih i matematičkih znanosti, izvanredni profesor
Fakultet inženjerstva i ekonomije osposobljava stručnjake s integriranim znanjem iz područja ekonomije i suvremenih informacijskih tehnologija, što razlikuje stručnjake osposobljene na našem fakultetu od diplomanata ekonomskih fakulteta drugih obrazovnih institucija Republike Bjelorusije. Stupanj rasprostranjenosti pojedinih znanja ovisi o specijalnosti.
Osposobljavanje stručnjaka na prvom stupnju visokog obrazovanja provodi se u specijalnostima koje su tražene u području ekonomije:
Diplomanti fakulteta stječu jednu od 4 kvalifikacije: softverski inženjer-ekonomist, ekonomist-programer, sistemski programer-logističar, marketinški programer. Po želji studenti fakulteta imaju mogućnost steći dodatnu vojnu specijalnost i postati pričuvni časnici.
U obrazovni proces uključeni su nastavnici s 23 odjela BSUIR-a, kao i niz vodećih obrazovnih i znanstvenih institucija u Minsku. Studenti fakulteta, uz studij društvenih, humanitarnih i općeznanstvenih disciplina, produbljeno proučavaju opće stručne ekonomske discipline (mikromakroekonomija, financije i kredit, računovodstvo, analiza gospodarske djelatnosti i dr.), a zatim, ovisno o odabrani profil, - posebne discipline(menadžment, marketing, logistika, upravljanje kadrovima i inozemnom gospodarskom djelatnošću, strateški i inovacijski menadžment i dr.), te steći i produbljena znanja iz područja računalnih tehnologija za obradu ekonomskih informacija (računalne informacijske tehnologije, objektno orijentirano projektiranje i programiranje, analiza sustava i projektiranje informacijskih sustava, razvoj informacijskih sustava za Internet i dr.). To im daje značajne konkurentske prednosti pri zapošljavanju u odnosu na diplomante drugih ekonomskih sveučilišta i fakulteta. Traženi su za rad u raznim službama poduzeća i organizacija različitih oblika vlasništva.
Fakultet ima nastavne laboratorije opremljene suvremenim računalima s odgovarajućim softverom, spojene na Internet, ima lokalnu mrežu, elektronička knjižnica, koji vam omogućuje učinkovito organiziranje obrazovnog procesa, brzo i učinkovito primanje potrebno znanje te ih primijeniti u praksi. Nastavnici Zavoda uključuju studente, dodiplomske i diplomske studente fakulteta u istraživački rad, sudjeluju na simpozijima i konferencijama na različitim razinama. Nastavnici, diplomanti i studenti Fakulteta prolaze obrazovnu i znanstvenu praksu u Njemačkoj i drugim inozemnim zemljama.
Fakultet je osnovan 1994. godine. Danas je to obrazovno i znanstveno središte s više od 1500 studenata i više od 160 dodiplomaca. Fakultet zapošljava 137 nastavnika, od toga 6 profesora (od kojih 5 doktora znanosti) i 35 izvanrednih profesora (od toga 32 kandidata znanosti).
Dekani Fakulteta:
- 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevich, kandidat ekonomskih znanosti, izvanredni profesor;
- 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, kandidat tehničkih znanosti, izvanredni profesor;
- od 2009. - Knyazeva Lyudmila Pavlovna, kandidat fizičkih i matematičkih znanosti, izvanredni profesor
Fakultet inženjerstva i ekonomije osposobljava stručnjake s integriranim znanjem iz područja ekonomije i suvremenih informacijskih tehnologija, što razlikuje stručnjake osposobljene na našem fakultetu od diplomanata ekonomskih fakulteta drugih obrazovnih institucija Republike Bjelorusije. Stupanj rasprostranjenosti pojedinih znanja ovisi o specijalnosti.
Osposobljavanje stručnjaka na prvom stupnju visokog obrazovanja provodi se u specijalnostima koje su tražene u području ekonomije:
Po želji studenti fakulteta imaju mogućnost steći dodatnu vojnu specijalnost i postati pričuvni časnici.
Obuka stručnjaka na drugom stupnju visokog obrazovanja provodi se u sljedećim specijalnostima:
U obrazovni proces uključeni su nastavnici s većine odjela BSUIR-a, kao i niza vodećih obrazovnih i znanstvenih institucija u Minsku. Studenti fakulteta, uz studij društvenih, humanitarnih i općeznanstvenih disciplina, produbljeno proučavaju opće stručne ekonomske discipline (mikromakroekonomija, ekonomika organizacije (poduzeća), financije, računovodstvo i dr.), a zatim, ovisno o odabranom profilu, posebnim disciplinama (menadžment, marketing, logistika, upravljanje kadrovima i vanjskoekonomskom djelatnošću, strateški i inovacijski menadžment itd.), te steći i produbljena znanja iz područja računalnih tehnologija za obradu ekonomskih informacija (računalne informacijske tehnologije , objektno orijentirano projektiranje i programiranje, analiza sustava i projektiranje informacijskih sustava, razvoj informacijskih sustava za Internet itd.). To im daje značajne konkurentske prednosti pri zapošljavanju u odnosu na diplomante drugih ekonomskih sveučilišta i fakulteta. Traženi su za rad u raznim službama poduzeća i organizacija različitih oblika vlasništva.
Fakultet raspolaže nastavnim laboratorijima opremljenim suvremenim računalima s odgovarajućom programskom opremom, povezanom s internetom, lokalnom mrežom i elektroničkom knjižnicom, što vam omogućuje učinkovitu organizaciju obrazovnog procesa, brzo i učinkovito stjecanje potrebnih znanja i njihovu primjenu u praksi. Nastavnici Zavoda uključuju studente, dodiplomske i diplomske studente fakulteta u istraživački rad, sudjeluju na simpozijima i konferencijama na različitim razinama. Nastavnici, diplomanti i studenti Fakulteta prolaze obrazovnu i znanstvenu praksu u Njemačkoj i drugim inozemnim zemljama.
I ako su prošli put predstavljena dva najstarija fakulteta, danas se upoznajemo s najmlađim.
Tehničko-ekonomski fakultet BSUIR-a najmlađi je i jedan od najprestižnijih budući da objedinjena znanja iz područja ekonomije i suvremenih informacijskih tehnologija diplomantima daju veliku konkurentsku prednost pri zapošljavanju. Nastavni plan i program obuhvaća: društvene, humanitarne, opće znanstvene i ekonomske discipline; računalne tehnologije za obradu ekonomskih informacija; upravljanje poduzećem, marketing, logistika, upravljanje osobljem i vanjskoekonomsko poslovanje poduzeća, strateški i inovacijski menadžment. U kojoj mjeri jedno ili drugo znanje prevladava ovisi o specijalnosti.
"Informacijski sustavi i tehnologije u ekonomiji"
Uz temeljne inženjerske discipline, ova specijalnost pruža opsežnu obuku u području programiranja i informacijske tehnologije, a proučavaju se discipline ekonomije i matematike. Ovi stručnjaci (kvalifikacija - softverski inženjer-ekonomist) mogu raditi kao programeri softverskih informacijskih sustava, sistemski analitičari, dizajneri sustava usmjerenih na automatizaciju ekonomskih procesa, ekonomisti u ekonomskim i tehničkim odjelima, te u području menadžmenta. Znanje iz područja informatike i programiranja, matematike i ekonomije jamči im zanimljiv rad u poduzećima, bankama, znanstvenim institucijama, sveučilištima i trgovačkim strukturama.
"Ekonomika i organizacija proizvodnje"
Profesionalna razina obuke omogućuje vam kombiniranje inženjerske obuke sa poznavanjem ekonomije u tržišnim uvjetima, kao i sposobnost povećanja učinkovitosti poduzeća koristeći metode upravljanja i koncept logistike. Poznavanje računalne tehnologije i obrade ekonomskih informacija omogućuje ovim stručnjacima da samostalno provode inženjerske i ekonomske ideje koristeći suvremene računalne tehnologije. Diplomanti s diplomom inženjera ekonomije spremni su za rad u ekonomskim i tehničkim službama poduzeća i organizacija, istraživačkim organizacijama te za vođenje vlastitog posla.
"Marketing"
Studenti stječu znanja o suvremenom europskom marketinškom sustavu, ovladavaju novim oblicima i metodama elektroničkog poslovanja korištenjem interneta i drugih računalnih tehnologija. Moći će raditi kao stručnjaci i voditelji marketinških službi u poduzećima bilo kojeg oblika vlasništva i organizirati vlastiti posao.
U okviru ove specijalnosti provodi se izobrazba u specijalizaciji "Marketing u e-trgovini".
DOSIJE "KP"
Tehnički i Ekonomski fakultet obrazovno je i istraživačko središte s više od 1200 studenata. Inače, najbolja grupa fakulteta ove je godine pozvana na okupljanje najboljih studentskih grupa u Rusiji, gdje su osvojili nagrade na većini natjecanja.
Oko 40% nastavnika koji rade na diplomskim odjelima fakulteta ima akademske stupnjeve i titule. Fakultet surađuje s rezidentima Parka visoke tehnologije, a sklopljeni su ugovori o suradnji s inozemnim sveučilištima. Zajednički obrazovno-istraživački i inovacijski laboratorij Zavoda za ekonomsku informatiku Fakulteta i tvrtke Sam Solutions, otvoren u listopadu 2007. godine, po opremljenosti je jedan od najboljih laboratorija u zemlji.
