Nemoj to izgubiti. Pretplatite se i primite poveznicu na članak na svoju e-poštu.
U procesu evolucije pogleda na prirodu i suštinu procesa mišljenja, pitanje formiranja mentalnih operacija privuklo je posebnu pozornost znanstvenika. , za razliku od drugih fizioloških procesa, događa se na temelju određene logike. To vam omogućuje da identificirate pojedinačne strukturne elemente: apstrakciju, analizu i sintezu, klasifikaciju i kategorizaciju, specifikaciju, generalizaciju, usporedbu i njihovu karakterizaciju. Obrasci funkcioniranja navedenih operacija mišljenja u biti su glavni unutarnji, specifični temelji mišljenja. Njihovo proučavanje pomaže dobiti detaljno objašnjenje svih vanjskih manifestacija mentalne aktivnosti.
- Apstrakcija
- Analiza i sinteza
- Klasifikacija i kategorizacija
- Specifikacija
- Generalizacija
- Usporedba
Apstrakcija
Apstrakcija (apstrakcija) je jedan od glavnih procesa ljudske mentalne aktivnosti, spoznaja koja se temelji na identifikaciji bitnih, pravilnih značajki, svojstava, veza predmeta ili pojave, apstrakcija od nevažnih aspekata. U svakodnevnom životu, sposobnost apstrahiranja najčešće se povezuje sa sposobnošću fokusiranja na pronalaženje i rješavanje najvažnijeg aspekta problema koji je u pitanju.
Ovisno o namjeni apstrakcije, razlikuju se formalne i sadržajne apstrakcije. Formalna apstrakcija je identifikacija svojstava objekta koja ne postoje neovisno o njemu (na primjer, oblik ili boja). Služi kao osnova za stjecanje znanja djece koja opisuju predmete po njihovim vanjskim svojstvima, što je preduvjet za teoretsko mišljenje. Apstrakcija sadržaja je izolacija onih svojstava objekta koja sama imaju relativnu neovisnost (na primjer, stanica organizma). Ova vrsta apstrakcije razvija sposobnost zasebnog rada sa svojstvima.
Analiza i sinteza
U bilo kojoj vrsti intelektualnog rada - u području matematike, političkih znanosti, slikarstva itd. - analiza i sinteza imaju široku primjenu. Ne govorimo o znanstvenim metodama, već o međusobno povezanim mentalnim operacijama.
Etimologija riječi "analiza" dolazi od starogrčkog "slomiti", "raskomadati". Kao mentalna operacija, analiza podrazumijeva proučavanje stvari, svojstva, procesa ili odnosa između objekata kroz stvarno ili mentalno dijeljenje cjeline na njezine komponente. Ova operacija je jedna od osnovnih u procesu spoznaje i predmetne praktične aktivnosti osobe.
Primjer praktična analiza može poslužiti kao kemijski proces cijepanja molekule kuhinjske soli na ione natrija i klora u svrhu proučavanja sastava i molekularnih veza. Misaona operacija analize pretpostavlja teorijsku sposobnost da se operira sastavnim dijelovima predmeta ili pojave i na temelju toga izvedu određeni zaključci. Na primjer, zahvaljujući mentalnoj analizi, dijete uči razlikovati geometrijske figure kao skup pojedinačnih karakteristika: kvadrat se sastoji od četiri ravne crte, trokut se od kvadrata razlikuje po broju kutova i linija.
Sinteza (od starogrčkog “povezivanje”, “slaganje”) je proučavanje nečega kombinacijom stvari, pojmova, prosudbi o nekoj pojavi ili predmetu kako bi se dobilo sveobuhvatno i raznoliko razumijevanje istog. Primjer sinteze bio bi slučaj kada, pišući povijesni esej na temu „Zajedničke značajke gospodarskih sustava SSSR-a i Kine“, učenik, oslanjajući se na poznavanje dviju različitih tema, utvrđuje što je bilo zajedničko u razvoju dviju glavnih socijalističkih zemalja u određenom razdoblju.
John Locke je u svom Eseju o ljudskom razumijevanju vjerovao da se znanje stvara kombinacijom percepcije, reprezentacije i drugih vrsta znanja. Immanuel Kant je u “Kritici čistog uma” tvrdio da postoje dvije međusobno komplementarne operacije: analiza - razumijevanje kroz proučavanje dijelova, sinteza - razumijevanje kroz povezivanje, sjedinjavanje komponenti, uspon od pojedinačnog do višestrukog. U običnom jeziku, analiza i sinteza su dvije strane iste medalje.
Klasifikacija i kategorizacija
S klasifikacijom i kategorizacijom susrećemo se stalno u svakodnevnom životu; to je postalo toliko čvrsto da većina ljudi o tome niti ne razmišlja kada pribjegne takvoj mentalnoj operaciji. Tijekom života pojmove i znanja o objektima gotovo na podsvjesnoj razini pripisujemo jednoj ili drugoj kategoriji, što dovodi do jednostavnosti korištenja informacija. Gotovo sve oko nas podliježe određenoj logici: bilo da su odjeljci u supermarketu ili prometni znakovi.
Većina moderni rječnici koristiti pojmove "klasifikacija" i "kategorizacija" naizmjenično. Postoji i drugačije mišljenje da je “kategorija” širi pojam od “klase”, ali iu ovom slučaju definicija samog pojma ostaje ista. Klasifikacija je logična operacija dijeljenja opsega pojma na temelju njegovih karakteristika. Primjer je tablica koja nam je poznata iz škole:
Specifikacija
Konkretizacija (od latinskog "formiranog") je metoda spoznaje, logička operacija povezana s prijenosom određene opće izjave na određeni predmet ili pojavu. Na primjer, poznato je da kao posljedica utjecaja dolazi do korozije metala okoliš, posebno kisika, u metal. Posljedično, nakon što smo otkrili novi metal, može se pretpostaviti da će i on korodirati pod utjecajem kisika.
Generalizacija
Generalizacija je logična operacija suprotna specifikaciji. Podrazumijeva prijenos određene tvrdnje primjenjive na jedan ili više objekata na druge objekte, zbog čega prestaje biti specifičan, dobiva opći karakter. Dakle, proučavajući fotosintezu na primjeru nekoliko biljaka, možemo zaključiti da je proces nemoguć bez sunčeve svjetlosti u drugim biljkama.
Usporedba
Svatko je barem jednom čuo zaključak: "Sve se poznaje usporedbom." Doista, utvrditi što je dobro, a što bolje, usporediti svojstva dva objekta, moguće je samo pribjegavanjem operaciji usporedbe - procesu kvantitativne ili kvalitativne usporedbe različitih svojstava (sličnosti, razlike, prednosti i nedostaci) objekti. Usporedba je najvažnija mentalna kategorija na temelju koje se formira naše razumijevanje svijeta oko nas.
Sve gore navedene logičke operacije međusobno se nadopunjuju, pomažu u dobivanju i transformaciji informacija te ih brzo koriste u pravo vrijeme.
Razvoj sposobnosti izvođenja mentalnih operacija
Malo odraslih danas razmišlja o činjenici da se mnoge dječje igre nude u osnovna škola Zagonetke su dizajnirane na način da razvijaju osnovne mentalne operacije. Logički lanci, rebusi, zagonetke i zagonetke imaju za cilj razvijanje apstraktnih logičkih vještina razmišljanja od djetinjstva, podučavanje kako identificirati sličnosti i razlike u objektima, definirati pojmove i eliminirati nepotrebne stvari. Tijekom odrastanja te operacije izvodimo bez razmišljanja, ali ponekad nailazimo na poteškoće u njihovom rješavanju. To je upravo zbog činjenice da tijekom godina profesionalne aktivnosti naš mozak automatski poboljšava izvedbu određenih zadataka vezanih uz vrstu zanimanja. Ali čim se susrećemo s drugim područjem, javljaju se poteškoće. Da se to ne dogodi, morate se stalno usavršavati, razvijati sve osnovne mentalne operacije. U tome će pomoći vježbe o sposobnosti razumijevanja, prepoznavanja i primjene ovih operacija.
Klasični primjeri takvih igara su šah, backgammon i scrabble. U sovjetsko doba, zagonetke sa šibicama bile su prilično popularne, što su danas postale novi život zahvaljujući popularizaciji na društvenim mrežama. Možete se okušati u ovakvim zadacima pomoću.
Polaganje IQ testa može biti zanimljiva i učinkovita vježba za razvoj mentalnih operacija. Postoje mnoge njegove vrste, od kojih je najpopularniji Eysenckov test. Možete se upoznati s preporukama za polaganje ovakvih testova, koji su danas popularni i kod prijave za posao.
U tečaju su prikupljene detaljne informacije o razvoju različitih vrsta mišljenja, kao i vježbe za njihovo treniranje. Prihvatite ga ako ste zainteresirani za razvoj svog razmišljanja!
Mentalne operacije su radnje koje provodimo u svom razmišljanju na materijalnom, stvarnom ili imaginarnom. Mentalne operacije su pojedinačni "građevni blokovi" ili faze našeg razmišljanja. Glavne vrste mentalnih operacija uključuju:Usporedba,
Apstrakcija,
Specifikacija,
Indukcija
Odbitak.
Usporedba
Usporedba je mentalna operacija koja se sastoji od utvrđivanja sličnosti i razlika između pojedinih predmeta ili pojava stvarnog svijeta.Kad osoba promatra dva predmeta, htjela-ne htjela počinje primjećivati koliko su ti predmeti slični ili kako se razlikuju. Iako naizgled jednostavna, ova operacija uključuje niz složenih elemenata. Ne postoji "općenita usporedba", ona uvijek ovisi o tome koja su svojstva predmeta koji se uspoređuju bitna za nas, što nas zanima. Ovisno o situaciji, o našim potrebama (ponekad vrlo suptilnim), postoje različite osnove za usporedbu.
Primjer. Ima četiri osobe. Troje ih knjige zanimaju, četvrto ne. Prvog zanimaju knjige onoliko koliko ga zanima, recimo, znanstvena fantastika. Kad dođe do knjige, obraća pažnju na one detalje koji mogu pokazati da se ona odnosi upravo na znanstvenu fantastiku. Na naslovnici se nalazi ime poznatog autora, a ako je autor nepoznat, onda naslov djela ili karakterističan dizajn naslovnice može ukazivati na pripadnost knjige određenom žanru. Stoga će ljubitelj znanstvene fantastike pri susretu s dvije knjige usporediti ih po autorima, naslovima i dizajnu. I, čak i ne pogledavši unutra, može dati prednost jednoj ili drugoj knjizi.
I drugu osobu zanimaju knjige, ali njegov interes je profesionalan: bavi se izdavaštvom. Takva će osoba najvjerojatnije uspoređivati knjige jedne s drugima po drugim osnovama: kvaliteti papira, načinu izrade korica, veličini knjige i nekim drugim tehničkim karakteristikama.
Četvrtu osobu uopće ne zanimaju knjige, barem njihove papirnate verzije. Ako čita knjige, to je samo s ekrana računala ili mobilnog uređaja. Papirnate knjige ne zauzimaju gotovo nikakvo mjesto u životu ove osobe. I zato, što je zanimljivo i važno, razlozi za međusobno uspoređivanje knjiga su privremeni i nestabilni: danas dvije knjige izgledaju slično/različito zbog boje, sutra se uspoređuju po veličini, prekosutra po godini izdanja itd. . .
Operacija usporedbe provodi se izravno ili neizravno. Kada dva objekta percipiramo izravno, koristimo se izravnom usporedbom. U suprotnom koristimo neizravnu usporedbu. U neizravnoj usporedbi možemo koristiti zaključke na temelju neizravnih znakova.
Neizravna usporedba općenito se oslanja na punu snagu našeg intelekta; na primjer, mašta i vizualne radnje mogu se koristiti kao "posrednik" u usporedbi. Dijete ne može saznati je li postalo više izravnim uspoređivanjem sadašnjeg i bivšeg sebe (primjerice prije mjesec dana). No, može se poslužiti vizualnim trikom i označiti svoju visinu na okviru vrata. A onda će na temelju ocjena moći saznati željenu informaciju.
Strogo govoreći, u prirodi općenito ne postoje dva identična objekta. Bilo koja dva kamena se razlikuju jedan od drugog, razlikuju se nebeska tijela, ne postoje dvije potpuno identične ptice ili kukci. Mora se pretpostaviti da čak ni dva identična atoma ili elektrona ne postoje. Naše razmišljanje čini predmete identičnima. Za to, zapravo, postoji operacija usporedbe.
Štoviše, ljudski um došao je do objekata koji su uvijek isti, pod svim okolnostima. Riječ je, naravno, o matematičkim – isključivo fiktivnim – objektima. Dakle, u matematici su svi jednakostranični trokuti sa stranicom duljine 7 centimetara uvijek međusobno jednaki.
Operacija usporedbe iznimno je važna za funkcioniranje psihe. A u svakoj usporedbi, kao što smo već rekli, postoji jedna ili druga osnova, jedna ili ona bitna obilježja. Zanimljivo je da u operaciji usporedbe postoje individualne razlike ne samo u bazama, već iu algoritmu usporedbe.
Primjer. Postoje četiri osobe (A, B, C, D) i dva kamena (b i b). Ispitanici dobivaju zadatak usporediti kamenje i donijeti sud: jesu li ti kamenčići isti ili različiti. Za sve subjekte glavni kriterij usporedbe je oblik, ali postoje i sekundarni - boja, veličina. A i B su započeli svoje razmišljanje ovako: “Pretpostavimo da su b i b isti...” C i D su započeli svoje razmišljanje drugačije: “Pretpostavimo da su b i b različiti...” Zatim su nastavili svoje razmišljanje. Subjekt A je izjavio: "Oblik kamenja je isti, što znači da je hipoteza potpuno potvrđena." Subjekt B odlučio je drugačije: "Oblik kamenja je isti, ali ih još nisam usporedio po boji i veličini; ako se pokaže da su na neki način različiti, onda će kamenje ispasti drugačije." Subjekt B razmišlja drugačije: "Oblici b i b su isti, što znači da moja hipoteza nije potvrđena, a to znači da kamenje nije različito, već identično." I posljednji subjekt, G: "Oblik je, naravno, isti, a to donekle proturječi mojoj hipotezi; bit će potrebno usporediti po boji i veličini; možda će oni potvrditi moju hipotezu."
Za razliku od apstraktnog zaključivanja u filozofiji, formalna ili matematička logika u stvaran život u većini slučajeva imamo nekoliko osnova za usporedbu. Međutim, neki su razlozi obično malo važniji od drugih. Stoga sva četiri algoritma za usporedbu navedena u primjeru imaju smisla. Ovisno o broju osnova, o njihovom jednakom ili različitom značaju, događa se isplativo razlog na ovaj ili onaj način.
Operaciju usporedbe izvodi naše mišljenje tako često iu većini slučajeva tako brzo da jednostavno nemamo vremena razmišljati o algoritmima pomoću kojih vršimo usporedbu. Algoritmi mogu biti vrlo različiti i specifični, a ne samo tako jednostavni logični kao u našem primjeru. Usporedba može biti višekriterijska, kada u glavi formuliramo niz kriterija usporedbe, a zatim, kao u mislima, dodjeljujemo bodove objektima koji se uspoređuju. Neki algoritmi usporedbe svojstveni su nam po prirodi i znanost ih još nije u potpunosti proučila.
To je, primjerice, slušna percepcija koja se u potpunosti temelji na usporedbama. Slušajući neku drugu popularnu melodiju, relativno lako i ne bez užitka tražimo refren koji se ponavlja u glazbenom opusu. Sa sigurnošću možemo reći kojim je još opusima ovaj opus sličan. Ali nismo u stanju jasno opisati algoritam međusobnog uspoređivanja dvaju glazbenih djela, ili barem pojedinih kratkih odsječaka, jer taj intelektualni proces uspoređivanja vrlo slabo kontroliramo našom sviješću.
Operacija usporedbe svojstvena je ne samo ljudima, već i životinjama i pticama. Ženke mnogih životinja, primjerice, imajući priliku međusobno usporediti dva potencijalna partnera za parenje, preferiraju većeg i fizički razvijenijeg mužjaka. Kad se guske međusobno susreću, stanu na prste i ispruže kljunove prema gore, uspoređujući svoju visinu i natječući se u ovom pokazatelju.
Operacija usporedbe osnovna je za mnoge druge mentalne operacije. Apstrakcija od nekih svojstava i okolnosti, koncentracija pozornosti na druge osigurava primarno strukturiranje, sređivanje materijala.
Analiza i sinteza
Analiza je mentalno rastavljanje nečega na dijelove ili mentalno izdvajanje pojedinačnih svojstava predmeta. Bit ove operacije je da, opažajući ili zamišljajući bilo koji predmet ili pojavu, možemo mentalno odabrati jedan njegov dio iz drugog, a zatim odabrati sljedeći dio, itd.Analizom možemo saznati koji dijelovi čine ono što opažamo. Analiza nam omogućuje rastavljanje cjeline na dijelove, tj. omogućuje nam razumijevanje strukture onoga što opažamo. Međutim, ne postoji uvijek samo jedan način rastavljanja cjeline na dijelove. Ako je sustav vrlo složen, tada može postojati puno ovih metoda. Stoga, kao iu slučaju operacije usporedbe, analiza također može imati temelja.
Primjer. Pretpostavimo da smo dobili zadatak podijeliti grad u kojem živimo na nekoliko zasebnih dijelova. Kao temelj za dekompoziciju (analizu) možemo uzeti već utvrđenu administrativno-teritorijalnu podjelu (po regijama). Grad možemo podijeliti na funkcionalne dijelove: stambene četvrti, industrijske zone, vrtne i parkovne površine. Možemo razlikovati povijesni dio (s kućama izgrađenim, recimo, prije 1917. godine), moderni dio i područje novih zgrada. Može se podijeliti na desnu i lijevu obalu.
Možemo analizirati ne samo one objekte koji su nam vizualno predstavljeni. Možete analizirati, na primjer, procese. Ako je u nekoj organizaciji stvoreno radno mjesto, na primjer, ekonomski analitičar ili marketinški stručnjak, tada će stručnjak koji ga zauzima započeti svoj rad analizom: saznat će koje strukturne i funkcionalne podjele postoje u organizaciji, što konkretni zadaci s kojima se organizacija suočava, tko su njezini partneri itd. Bez prethodne analize u svom radu, takav stručnjak će čačkati okolo kao slijepo mače.
Prilikom analize vizualnih objekata ističemo:
Bitni dijelovi predmeta (struktura),
Boja, oblik, svojstva materijala i druga svojstva.
Analiza objekata, naravno, može se provesti ne samo vizualno, već i iz sjećanja.
Sinteza je radnja suprotna analizi, misaona kombinacija dijelova predmeta ili pojava u jednu cjelinu, misaona kombinacija njihovih pojedinačnih svojstava.
Recimo da smo naišli na novi radio-upravljani autić i stvarno želimo razumjeti kako radi. Prvo ćemo se samo igrati i promatrati ponašanje stroja. Zatim ga možemo rastaviti zajedno s daljinskim upravljačem i izvršiti analizu, odnosno pažljivo proučiti strukturu igračke, shvatiti od kojih se dijelova sastoji. Nakon toga možemo sastaviti stroj (odnosno izvršiti sintezu) i nastaviti proučavati ponašanje stroja. Možemo ponovno rastaviti stroj, promijeniti nešto u njegovom dizajnu i ponovno ga sastaviti, vidjeti što će biti od toga.
Sama činjenica da smo uspjeli ponovno sastaviti stroj već pokazuje da dobro razumijemo njegovu strukturu.
Sintezu, poput analize, karakterizira mentalna manipulacija svojstvima predmeta. Međutim, ne može se tvrditi da su sinteza i analiza isključivo misaone (nematerijalne) operacije. Sastavljanje i rastavljanje stroja, kao u našem primjeru, može se obaviti ne samo u umu, već iu mješovitom obliku: to jest, pomoću vizualnog materijala. Analiza i sinteza nisu nekakve "mistički nedokučive" operacije, one su doslovno rastavljanje i sastavljanje ovog ili onog predmeta. A često je korisnije rastaviti pisaći stroj ili nešto drugo doslovno nego u mislima. Uzgred, ljudska ruka je zastupljena u moždanoj kori u vrlo velikim područjima i, manipulirajući ovim ili onim predmetom, "pametna ruka" može mnogo toga "objasniti".
Čovjek se kroz život neprestano, svakodnevno pa i iz sata u sat služi analizom i sintezom. Dolaskom, na primjer, u novi supermarket, kupac mentalno dijeli trgovinski prostor na odjele, analizira asortiman prema proizvođaču, identificira prednosti i slabosti u radu osoblja, određuje koji su proizvodi isplativi za kupnju, a koji nisu.
I analiza i sinteza mogu slijediti čisto praktične ciljeve, a mogu imati i teorijske. U potonjem slučaju, osobu zanima samo "istina radi istine", to jest, bavi se razvojem jedinstvene, znanstvene slike (modela) svijeta.
Bez obzira na praktičnu ili teoretsku prirodu refleksije, analiza i sinteza usko su povezane s drugim mentalnim operacijama, poput usporedbe. Usporedba dvaju objekata može poslužiti kao poticaj za analizu jednog od tih objekata ili oba. Saznavši, primjerice, da nisu svi proizvodi jednako korisni, znatiželjnik će početi otkrivati zašto i počet će u mislima razvrstavati proizvode po komponentama. Unutar same operacije analize može biti potrebna usporedba: nakon što je naišao na dva identična zupčanika u dizajnu stroja, osobu bi moglo zanimati jesu li potpuno isti, a ako se razlikuju, koliko je ta razlika značajna.
Analiza i sinteza su vrlo blisko povezane. U svakodnevnom životu obično sami ne primjećujemo kako nešto u mislima najprije „složimo na komadiće“, a zatim sastavljamo u jednu cjelinu. Same za sebe, analiza radi analize i sinteza radi sinteze praktički se nikad ne pojavljuju. Ako smo "nešto rastavljali ciglu po ciglu", onda želimo napraviti nešto od ovih "cigli". I nakon što ste nešto učinili, želite to ponovno rastaviti.
Apstrakcija i konkretizacija
Apstrakcija je mentalno odvraćanje pažnje od nekih dijelova ili svojstava predmeta u korist drugih, značajnijih obilježja. Možete apstrahirati bilo koju značajku ili svojstvo objekta. Apstrahirati od nečega znači ne pridavati tome važnost, ignorirati ovu okolnost.Možete apstrahirati od dobi, spola i karaktera svojih kolega. Tada će biti moguće objektivnije ocjenjivati kolege na temelju njihovih poslovnih kvaliteta.
Možete zanemariti činjenicu da je Zemlja okrugla i izgraditi nogometno igralište ravno, a ne konveksno.
Možete zanemariti temperaturu sladoleda i otopljeni sladoled također smatrati sladoledom.
Apstrakcija može biti slaba ili jaka. U prvom slučaju apstrahiramo od jednog ili dva znaka i okolnosti. U drugom slučaju, apstrahiramo od svega osim jednog ili dva znaka ili okolnosti.
Ako apstrahiramo sve osim dobi, spola i karaktera, onda možemo sastaviti mali osobni portret: “Starija mrzovoljna žena” ili “Hrabar, ali arogantan mladić”.
Ako apstrahiramo sve ostale okolnosti osim činjenice da je Zemlja okrugla, onda možemo reći da je planet Zemlja jedno veliko nogometno igralište.
Ako apstrahiramo sve osim temperature, onda možemo reći da su svi hladni predmeti sladoled.
Ljepota apstrakcije nije samo u tome što možemo rasuđivati o konceptima kao što su "aseksualni muškarac" ili "ravna Zemlja", već i u tome što možemo rasuđivati o jakim apstrakcijama - značajkama apstrahiranim iz nosivih objekata. Možemo suditi o takvim apstraktnim stvarima kao što su temperatura, spol osobe, dob, okrugli oblik, pravokutni oblik, oblik, boja, demokracija, psihologija.
Što nam daje sposobnost apstrahiranja? Na primjer, široko se koristi u formiranju i asimilaciji novih pojmova, budući da koncepti odražavaju samo bitne značajke zajedničke cijeloj klasi objekata. Rekavši “stol”, apstrahiramo od ostalih, naizgled sporednih, obilježja, kao što su boja, dimenzije, materijal, funkcionalnost, i predstavljamo određenu sliku cijele klase predmeta. U riječi "stol" predstavljamo samo apstraktnu karakteristiku: prilično velik objekt s ravna površina, na kojoj možete sjediti i na kojoj možete izvoditi određene ručne radnje, visine trećine ili polovice osobe.
Ne može svaka osoba definirati tablicu, ali svi ljudi vrlo dobro poznaju ovaj koncept i kompetentno ga koriste. Neki se apstraktni pojmovi uopće ne mogu objasniti izravno, već samo neizravno. Tako je, na primjer, bez korištenja znanstvenog aparata nemoguće drugoj osobi objasniti kako se zelena razlikuje od crvene. Samo se na primjerima, kroz specifikaciju, može reći da je zelena boja biljaka, a crvena boja zrelih rajčica ili kečapa.
Još je teže objasniti značenje riječi koje označavaju nevizualne objekte. Kako definirati ljubav? Ili demokracija? Osjećaj duboke sućuti? Što je simpatija? Duboka privrženost drugoj osobi ili predmetu? Kako razlikovati duboku od plitke privrženosti? Moć naroda? Nad kim?
Ovo je vrlo zanimljiva značajka ljudska psiha: možemo provesti sate izražavajući se apstraktnim riječima, ali treba nam dosta truda da definiramo te riječi.
Među vrstama apstrakcije ponekad se razlikuju:
Praktičan (izravno uključen u proces aktivnosti),
Senzualno (vanjsko),
Viša (posredovana, izražena pojmovima).
Čista apstrakcija, apstrakcija radi apstrakcije, može dovesti vrlo daleko u razmišljanju. Nasuprot njoj postoji konkretizacija – prikazivanje nečega pojedinačnog što odgovara određenom pojmu ili općem stavu. U konkretnim idejama ne nastojimo apstrahirati od raznih znakova ili svojstava predmeta i pojava, već, naprotiv, nastojimo te predmete zamisliti u svoj raznolikosti svojstava i karakteristika, u bliskoj kombinaciji nekih karakteristika s drugi.
Ako je apstrakcija prekid veza između karakteristika, prijelaz s razmatranja pojedinačnih slučajeva na opće, onda konkretizacija uvijek djeluje kao primjer ili kao ilustracija nečeg zajedničkog. Određivanje opći koncept, mi to bolje razumijemo.
Primjeri. Postojao je apstraktni pojam "komad namještaja" - postao je manje apstraktan (konkretniji) pojam "stol". Da budemo precizniji, možete ići na "stol", "moj kućni stol", "moj kućni stol, onaj prije deset godina."
"Aktivnost" - " Profesionalna djelatnost" - "Liječenje" - "Vađenje zuba."
"Životinja" - "Predator" - "Mačka" - "Domaća mačka" - "Moja mačka Musya."
Indukcija i dedukcija
Važna značajka naše mentalne aktivnosti je da kao rezultat nje primamo (možemo dobiti) nova znanja. Stjecanje novog znanja izravno uključuje zaključivanje, koje se također svrstava u mentalne operacije. Obično postoje dvije glavne vrste zaključaka:Induktivno zaključivanje (indukcija),
Deduktivno zaključivanje (dedukcija).
Indukcija je prijelaz s pojedinačnih slučajeva na opću poziciju koja pokriva posebne slučajeve.
Primjeri. Pretpostavimo da smo napravili niz promatranja. Medvjede smo vidjeli u nekoliko zooloških vrtova. Svi su bili smeđi. Iz ovoga smo zaključili da su svi medvjedi smeđi.
U životu smo vidjeli mnogo ptica. Svi su imali perje, osim onih koje se prodaju u trgovini. Iz ovoga smo zaključili da sve žive ptice imaju perje.
U mislima smo prošli kroz mnogo različitih brojeva. Pokazalo se da koliko god broj bio, uvijek će ga biti više. Iz toga su zaključili da ne postoji najveći broj na svijetu.
Kao i u svakoj mentalnoj operaciji, iu indukciji možemo pogriješiti, doneseni zaključak može se pokazati nedovoljno pouzdanim ili potpuno lažnim. Pouzdanost induktivnog zaključivanja postiže se ne samo povećanjem broja slučajeva na kojima se temelji, već i korištenjem raznih primjera u kojima variraju nebitna svojstva predmeta i pojava.
Zaključci poput "Neki medvjedi su smeđi" također su induktivni. I nije ih nimalo teško napraviti. Dovoljno je samo promatrati nekoliko smeđih medvjeda. Puno je teže s jakim izjavama poput "Svi medvjedi su smeđi." Čak i nakon promatranja tisuću medvjeda, od kojih su svi bili smeđi, ne možemo reći da su svi medvjedi smeđi, jer ne znamo jesmo li vidjeli sve moguće medvjede na svijetu.
Anketirajući 1200 ispitanika tijekom sociološkog istraživanja, možemo saznati da svi ispitanici podržavaju političara Vasisualija Lokhankina. Ovo će biti istina. Međutim, induktivni zaključak “Svi stanovnici našeg grada (države) podržavaju Vasisualija Lokhankina” ostat će nagađan i nedokazan. Jedino što će se dokazati je da dio stanovnika podržava navedenog političara. I od ove činjenice se ne može pobjeći.
Iako induktivno zaključivanje nije precizno u strogom, logičkom smislu, ono je, naravno, od velike koristi u svakodnevnoj uporabi. Kupnjom pokvarenih proizvoda nekoliko puta u istoj trgovini, može se induktivno zaključiti da su svi (mnogi) proizvodi iz ove trgovine pokvareni. Promatrajući koliko često neka osoba laže, može se induktivno zaključiti da ona uglavnom ne govori istinu.
Mentalna operacija suprotna indukciji je dedukcija - zaključivanje o određenom slučaju na temelju opći položaj. Na primjer, znajući da su svi brojevi čiji je zbroj znamenki višekratnik tri djeljivi s tri, možemo reći da će se broj 412815 podijeliti s tri bez ostatka. U isto vrijeme, znajući da sva stabla breze olistaju tijekom zime, možemo biti sigurni da će svako pojedinačno stablo breze i zimi ostati bez lišća.
Indukcija kroz generalizacije različitih stupnjeva točnosti i pouzdanosti pomaže nam obogatiti svoje znanje o svijetu oko nas. Možemo reći da se slika (model) svijeta sastoji od mnogo različitih induktivnih zaključaka. U mladim godinama, kada osoba studira, mnogo češće koristi operaciju indukcije. U zrelijim godinama, kada dođe vrijeme za djelovanje, dedukcija je češće nužna, jer upravo ona pomaže u rješavanju konkretnih životnih problema.
Liječnik, nakon postavljanja specifične dijagnoze za pacijenta, na temelju poznavanja općih obrazaca tijeka bolesti, donosi zaključak o tome kako liječiti pojedinog pacijenta. Iskusni automehaničar, poznavajući tipične probleme automobila određenog modela i promatrajući određene simptome, donosi zaključak o sumnjivim problemima. Kupac, znajući da su sve zrele banane žute, ne kupuje zelene.
Kao i indukcija, dedukcija je prilično riskantan zaključak. Znajući, primjerice, da su većina inženjera muškarci, maturantica se može predomisliti oko upisa na tehničko sveučilište, iako je u školi bila uspješna u matematici i fizici.
Osim indukcije i dedukcije, logika razlikuje i tradukciju - zaključivanje koje nije popraćeno prijelazom s pojedinačnog na opće ili obrnuto. Najviše tipičan primjer tradicije – analogija. Imajući prilično nejasnu predodžbu (model) dotičnog objekta, možemo se obratiti analogiji, odnosno uzeti drugi objekt, odnosno njegov model, ispraviti nešto u tom modelu i upotrijebiti to na trenutnom objektu. Ako studenti, na primjer, zapravo ne razumiju kako Zemljina kora, tada učitelj može dati analogiju s slojevitom tortom.
Književnost
Maklakov A. G. Opća psihologija. St. Petersburg: Peter, 2001. Razmatranje, proučavanje nečega, na temelju podjele (mentalne, a često i stvarne) predmeta, pojave na sastavne dijelove, određivanje elemenata uključenih u cjelinu, analiza svojstava predmet ili pojava. Obrnuti postupak A. je sinteza, s kojom se A. često kombinira u praktičnim ili kognitivnim aktivnostima. Sinteza je da se znanje o predmetu dobiva kombiniranjem njegovih elemenata i proučavanjem njihovih veza. Jedna od logičnih operacija razmišljanje. Zadaci o simbolima objekata, slika i pojmova naširoko se koriste u psihološka istraživanja razvoj mišljenja i njegovi poremećaji. Analiziraju se razlozi za S. koje osoba koristi, lakoća prijelaza s jednog od njih na drugi itd.Mentalna aktivnost odvija se u obliku mentalnih operacija koje se pretvaraju jedna u drugu: usporedba - generalizacija, apstrakcija - klasifikacija - konkretizacija. Mentalne operacije su mentalne radnje.
Usporedba– mentalna operacija koja otkriva istovjetnost i različitost pojava i njihovih svojstava, omogućavajući klasifikaciju pojava i njihovu generalizaciju. Usporedba je elementarni primarni oblik spoznaje. U početku se identitet i razlika uspostavljaju kao vanjski odnosi. Ali onda, kada se usporedba sintetizira s generalizacijom, otkrivaju se sve dublje veze i odnosi, bitna obilježja pojava iste klase.
Usporedba je temelj stabilnosti naše svijesti, njezine diferenciranosti (nepomiješanosti pojmova). Generalizacije se rade na temelju usporedbe.
Generalizacija- svojstvo mišljenja i ujedno središnja mentalna operacija. Generalizacija se može provesti na dvije razine. Prva, elementarna razina je povezivanje sličnih objekata na temelju vanjskih karakteristika (generalizacija). Ali prava spoznajna vrijednost je generalizacija druge, više razine, kada se identificiraju značajne zajedničke značajke u skupini predmeta i pojava.
Ljudsko mišljenje kreće se od činjenice do generalizacije, od pojave do suštine. Zahvaljujući generalizacijama čovjek predviđa budućnost i orijentira se u konkretnom. Generalizacija se počinje javljati već tijekom formiranja ideja, ali je u potpunosti utjelovljena u konceptu. Pri svladavanju pojmova apstrahiramo od slučajnih karakteristika i svojstava predmeta i ističemo samo njihova bitna svojstva.
Elementarne generalizacije se izvode na temelju usporedbi, a najviši oblik generalizacija temelji se na izdvajanju bitno općeg, otkrivanju prirodnih veza i odnosa, tj. na temelju apstrakcije.
Apstrakcija(od latinskog abstractio - apstrakcija) - operacija odražavanja pojedinačnih svojstava pojava koje su značajne u nekom pogledu.
U procesu apstrakcije, osoba, takoreći, "čisti" objekt od sporednih karakteristika koje otežavaju njegovo proučavanje u određenom smjeru. Ispravne znanstvene apstrakcije odražavaju stvarnost dublje i potpunije od izravnih dojmova. Na temelju generalizacije i apstrakcije provodi se klasifikacija i specifikacija.
Klasifikacija– grupiranje predmeta prema bitnim obilježjima. Za razliku od klasifikacije, čija bi osnova trebala biti obilježja koja su značajna u nekom pogledu, sistematizacija ponekad dopušta odabir kao temelj obilježja koja su nevažna (na primjer, u abecednim katalozima), ali operativno prikladna.
Na najvišem stupnju spoznaje dolazi do prijelaza iz apstraktnog u konkretno.
Specifikacija(od lat. concretio - spajanje) - spoznavanje cjelovitog objekta u ukupnosti njegovih bitnih odnosa, teorijska rekonstrukcija cjelovitog objekta. Konkretizacija je najviši stupanj u spoznaji objektivnog svijeta. Spoznaja polazi od osjetilne raznolikosti konkretnog, apstrahira od njegovih pojedinačnih aspekata i konačno misaono rekreira konkretno u njegovoj bitnoj cjelovitosti. Prijelaz iz apstraktnog u konkretno je teorijsko ovladavanje stvarnošću. Zbir pojmova daje konkretno u cijelosti.
Razmišljanje u psihologiji definira se kao proces ljudske kognitivne aktivnosti, koji je neizravan i generaliziran odraz stvarnosti od strane osobe u njezinim bitnim vezama i odnosima.
Vrste mišljenja razlikuju se prema različitim karakteristikama. Glavna prihvaćena klasifikacija razlikuje sljedeća tri tipa: 1) vizualno-učinkovito razmišljanje; 2) vizualno-figurativno mišljenje; 3) verbalno-logičko (ili pojmovno) mišljenje. Tim se redom razvijaju tipovi mišljenja u procesu filogeneze i ontogeneze.
Vizualno učinkovito mišljenje je vrsta mišljenja koja se temelji na neposrednoj percepciji objekata. Rješenje problema u njegovom okviru provodi se u stvarnom, fizička transformacija situacije, u procesu radnji s predmetima. Kroz fizički kontakt s predmetima shvaćaju se njihova svojstva. U procesu filogeneze ljudi su rješavali probleme s kojima su se suočavali, najprije u okviru praktične, objektivne djelatnosti. Tek kasnije je iz nje nastala teorijska djelatnost. To se također odnosi i na razmišljanje. Tek razvojem praktične djelatnosti aktivnost teorijskog mišljenja se izdvaja kao relativno samostalna. Sličan proces opaža se ne samo tijekom povijesni razvojčovječanstva, ali i u ontogenezi. Formiranje djetetovog razmišljanja odvija se postupno. Prvo, razvija se unutar praktične aktivnosti i uvelike je određeno time kako se razvija sposobnost rukovanja predmetima.
Sljedeći tip mišljenja koji se pojavljuje u ontogenezi je vizualno-figurativno razmišljanje. Ovaj tip karakterizira oslanjanje na slike predmeta, na ideje o njihovim svojstvima. Osoba zamišlja situaciju, zamišlja promjene koje želi postići i ona svojstva predmeta koja će joj omogućiti da postigne željeni rezultat u tijeku svoje aktivnosti. U ovoj vrsti razmišljanja radnja sa slikom predmeta i situacija prethodi stvarnim radnjama u predmetu. Prilikom rješavanja problema, osoba analizira, uspoređuje i generalizira različite slike. Slika može sadržavati višestruku viziju objekta. Stoga ova vrsta mišljenja daje potpunije razumijevanje svojstava predmeta od vizualno-učinkovitog razmišljanja.
Prijelaz u konceptualni stupanj povezan je s formacijom sljedeći tip razmišljanje - verbalno-logički. Predstavlja najnoviji stupanj u razvoju mišljenja u filogenezi i ontogenezi. Verbalno-logičko mišljenje je vrsta mišljenja koja se provodi pomoću logičkih operacija s pojmovima. Pojmovi se formiraju na temelju jezičnih sredstava. Preteča verbalno-logičkog mišljenja je unutarnji govor.
Oblici mišljenja. Postoje tri logička oblika mišljenja: pojam, sud, zaključak.
Koncept- ovo je odraz u ljudskom umu karakterističnih obilježja predmeta i pojava, njihovih općih i specifičnih karakteristika, izraženih riječju ili skupinom riječi. Koncept predstavlja najvišu razinu generalizacije, svojstvenu samo verbalno-logičkom tipu mišljenja. Pojmovi mogu biti konkretni ili apstraktni. Konkretni pojmovi odražavaju predmete, pojave, događaje okolnog svijeta, a apstraktni pojmovi odražavaju apstraktne ideje. Na primjer, "osoba", "jesen", "praznik" su specifični pojmovi; “istina”, “ljepota”, “dobro” su apstraktni pojmovi.
Sadržaj pojmova otkriva se u prosudbe koji također uvijek imaju glagolski oblik. Rasuđivanje je uspostavljanje veza između pojmova o predmetima i pojavama ili o njihovim svojstvima i karakteristikama. Presude mogu biti opće, posebne i pojedinačne. Općenito, nešto se navodi o svim objektima određene skupine, na primjer: "Sve rijeke teku." Posebna prosudba odnosi se samo na neke od objekata grupe: "Neke rijeke su planinske." Jedna se presuda odnosi samo na jedan predmet: "Volga je najveća rijeka u Europi." Prosudbe se mogu formirati na dva načina. Prvi je izravni izraz percipiranog odnosa pojmova. Drugi je stvaranje prosudbe neizravno uz pomoć zaključke. Dakle, zaključivanje je izvođenje novog suda iz dva (ili više) već postojećih sudova (premisa). Najjednostavniji oblik zaključivanja je silogizam – zaključak donesen na temelju posebnog i općeg suda. Bilo koji postupak dokazivanja, npr. matematički teorem, lanac je silogizama koji dosljedno slijede jedan iz drugoga. Složeniji oblik zaključivanja je zaključivanje deduktivni i induktivni. Deduktivni - slijede od općih premisa do posebnog suda i od posebnog do pojedinačnog. Induktivni, naprotiv, izvode opće sudove iz pojedinačnih ili posebnih premisa. Na temelju takvih metoda rasuđivanja moguće je međusobno usporediti određene pojmove i prosudbe koje osoba koristi u tijeku svoje mentalne aktivnosti. Dakle, za produktivan tijek mentalne aktivnosti potrebni su logični oblici mišljenja. Oni određuju uvjerljivost, dosljednost i, posljedično, adekvatnost razmišljanja. Ideja o logičkim oblicima mišljenja prešla je u psihologiju iz formalne logike. Ova znanost također proučava proces razmišljanja. Ali ako je predmet formalne logike prvenstveno struktura i rezultat mišljenja, onda psihologija proučava mišljenje kao mentalni proces, zanima je kako i zašto nastaje i razvija se ova ili ona misao, kako taj proces ovisi o individualne karakteristike osoba, kako je povezana s drugim mentalnim procesima.
Mentalne operacije. Proces mišljenja odvija se nizom mentalnih operacija: analiza i sinteza, apstrakcija i konkretizacija, klasifikacija, sistematizacija, usporedba, generalizacija.
Analiza- ovo je mentalna dekompozicija objekta na njegove sastavne dijelove kako bi se njegovi različiti aspekti, svojstva i odnosi izolirali od cjeline. Analizom se odbacuju nebitne veze dane percepcijom.
Sinteza– proces suprotan analizi. Ovo je kombinacija dijelova, svojstava, radnji, odnosa u jednu cjelinu. Ovo otkriva značajne veze. Analiza i sinteza dvije su međusobno povezane logičke operacije. Analiza bez sinteze dovodi do mehaničkog svođenja cjeline na zbroj njezinih dijelova. Sinteza bez analize također je nemoguća, jer rekonstruira cjelinu iz dijelova izoliranih analizom.
Usporedba- ovo je uspostavljanje između predmeta sličnosti ili razlike, jednakosti ili nejednakosti itd. Usporedba se temelji na analizi. Da biste izvršili ovu operaciju, prvo morate odabrati jedan ili više njih karakteristične značajke uspoređivane objekte. Zatim se vrši usporedba na temelju kvantitativnih ili kvalitativnih karakteristika tih karakteristika. Broj odabranih obilježja određuje hoće li usporedba biti jednostrana, djelomična ili potpuna. Usporedba (kao analiza i sinteza) može biti na različitim razinama – površnoj i dubinskoj. U slučaju duboke usporedbe, čovjekova misao kreće od vanjski znakovi sličnosti i razlike prema unutarnjim, od vidljivog do skrivenog, od izgleda do suštine. Usporedba je osnova klasifikacije – svrstavanje predmeta s različitim karakteristikama u različite skupine.
Apstrakcija(ili apstrakcija) je mentalno odvraćanje pažnje od manjih, nebitnih aspekata, svojstava ili veza objekta u danoj situaciji i izolacija jednog posebnog aspekta ili svojstva. Apstrakcija je moguća samo kao rezultat analize. Zahvaljujući apstrakciji čovjek se uspio otrgnuti od pojedinačnog, konkretnog i uzdići se na najvišu spoznajnu razinu – znanstveno teoretsko mišljenje.
Specifikacija- suprotan proces. To je kretanje misli od općeg prema posebnom, od apstraktnog prema konkretnom kako bi se otkrio njegov sadržaj. Konkretizacija se koristi i u slučaju kada je potrebno prikazati očitovanje općeg u pojedinačnom.
Sistematizacija Ja je raspored pojedinačnih predmeta, pojava, misli određenim redoslijedom prema bilo kojoj osobini (npr. kemijski elementi u periodnom sustavu D. I. Mendeljejeva).
Generalizacija- ovo je iz nekog razloga kombinacija mnogih predmeta zajednička značajka. U ovom slučaju, pojedinačne značajke se odbacuju. Sačuvane su samo bitne veze. Apstrakcija i generalizacija dvije su međusobno povezane strane jednog misaonog procesa, uz pomoć kojih misao ide do znanja
Povezane informacije.
Osnovne mentalne operacije
Razmišljanje pristupa rješenju problema korištenjem različitih operacija, kao što su usporedba, analiza, sinteza, apstrakcija i generalizacija.
Usporedba- mišljenje uspoređuje stvari, pojave
I njihova svojstva, otkrivajući sličnosti i razlike, što dovodi do klasifikacije;
Analiza- mentalno rastavljanje predmeta, pojave ili situacije kako bi se istaknuli njegovi sastavni elementi. Tako izdvajamo nebitne veze koje su dane u percepciji.
Sinteza je proces obrnut od analize, koji uspostavlja cjelinu pronalaženjem značajnih veza i odnosa.
Analiza i sinteza u mišljenju su međusobno povezane. Analiza bez sinteze dovodi do mehaničke redukcije cjeline na zbroj njezinih dijelova; sinteza bez analize također je nemoguća, jer mora obnoviti cjelinu iz dijelova izoliranih analizom. U načinu razmišljanja nekih ljudi postoji sklonost – jednih prema analizi, drugih prema sintezi.
Postoje analitički umovi, čija je glavna snaga širina sinteze.
Apstrakcija- isticanje jedne strane. svojstva i odvraćanje od ostatka. Dakle, gledajući predmet, možete istaknuti njegovu boju, a da ne primijetite njegov oblik, ili obrnuto, istaknuti samo oblik. Počevši od odabira pojedinačnih osjetilnih svojstava, apstrakcija zatim prelazi na odabir neosjetilnih svojstava izraženih u ab apstraktni pojmovi.
Generalizacija(ili generalizacija) - odbacivanje pojedinačnih karakteristika uz zadržavanje zajedničkih, uz otkrivanje značajnih veza. Generalizacija se može postići usporedbom, u kojoj se ističu „zajedničke kvalitete". Dakle, generalizacija se ostvaruje u elementarnim oblicima mišljenja. U više viši oblici generalizacija se ostvaruje kroz razotkrivanje odnosa, veza i obrazaca.
Apstrakcija i generalizacija dvije su međusobno povezane strane jednog misaonog procesa, uz pomoć kojih misao ide do znanja. Spoznaja se javlja u pojmovima, prosudbama i zaključcima.
Prosudba je osnovni oblik rezultata misaonog procesa. Mora se reći da prosudba stvarnog subjekta rijetko predstavlja intelektualni čin u svom čistom obliku. Češće je puna emocija. Prosudba je također voljni čin, jer u njoj predmet nešto potvrđuje ili opovrgava; RASUĐIVANJE je rad misli na prosudbi.
Rasuđivanje je obrazloženje ako na temelju presude otkriva premise koje određuju njezinu istinitost.
Rasuđivanje je zaključivanjem ako na temelju premisa otkriva sustav sudova koji iz njih slijedi.
Dakle, operacije mišljenja uključuju usporedbu, analizu, sintezu, apstrakciju i generalizaciju. Razmišljanje se odvija prema pojmovima i idejama, a glavni oblik mišljenja je zaključivanje, kao rad na prosuđivanju. Deduktivno zaključivanje naziva se zaključivanje, deduktivno zaključivanje naziva se zaključivanje.
Razmišljanje se može odvijati različite razine, to njihovim kao vizualno mišljenje i apstraktno, teorijsko mišljenje. Kao što je već rečeno, osoba ne može misliti
Misliti samo u pojmovima bez ideja, u izolaciji od jasnoće, ali također ne može misliti samo u osjetilnim slikama bez pojmova. Stoga su te dvije razine mišljenja međusobno povezane.
Ali moguć je slučaj u kojem apstraktno teorijsko mišljenje gotovo nije potrebno. To su prije svega elementarni praktični zadaci. Neki se ljudi dobro nose s teškim situacijama. teorijski problemi, dok otkriva visoka razina razmišljanja, ali ponekad se pokažu bespomoćnima kada je potrebno pronaći izlaz iz teške praktične situacije.I obrnuto: ljudi koji su dobro upućeni u vrlo složene praktične situacije možda neće moći riješiti elementarni teorijski problem. Da bismo to objasnili, potrebno je naglasiti razlike između slijeda mentalnih operacija u jednom i drugom slučaju. U izravno učinkovitoj situaciji, prvo možete razumjeti samo početnu fazu odluke, identificirati početne potrebne radnje i provesti ih. U tom slučaju dolazi do trenutne promjene situacije i identificiraju se povezane promjene koje nisu bile predviđene prije poduzimanja radnje. Dakle, radnja koja se izvodi na prvim stupnjevima misaonog procesa oslobađa potrebe da se predvidi, zamisli i uzme u obzir sva raznolikost situacija koje ona donosi i koje bi trebalo unaprijed uzeti u obzir pri rješavanju problema. problem koji se ne pojavljuje izravno u tijeku same radnje.
Razmišljanje kao proces je analiza, sinteza i generalizacija, kroz koje osoba postavlja i rješava problem (izolira njegove uvjete i zahtjeve, povezuje ih jedne s drugima, identificira ono što se traži, itd.). Osobni aspekt mišljenja sastoji se prvenstveno od čovjekove motivacije i sposobnosti (tj. njegovog stava prema problemu koji se rješava, prema drugim ljudima itd., U čemu se očituje i oblikuje njegova motivacija za mentalnu aktivnost i njegove mentalne sposobnosti).
Proceduralni, dinamički aspekt mišljenja nije identičan operativnom (operativnom) aspektu. Prvi je širi od drugog i uključuje ga u svoj sastav kao neophodnu komponentu. Bilo koja intelektualna operacija, mentalna radnja itd. ili sustav takvih operacija ne sadrži sve uvjete za svoje formiranje i primjenu. Samo tijekom stvarnog (utjecanja dano vrijeme) mentalni proces rješavanja određenog problema, osoba otkriva potrebne uvjete za formiranje i funkcioniranje odgovarajućih mentalnih radnji i operacija. Nisu operacije te koje generiraju mišljenje, već proces mišljenja koji generira operacije, koje su zatim uključene u njega. Pojavljuje se mišljenje kao proces (traženje i otkrivanje suštinski novoga), tj. inicijalno potpuno neodređeno, nepromijenjeno, neprogramirano. I stoga se cjelokupno njegovo određenje objektivno pojavljuje kao proces, kao nešto što nastaje, dinamično, a ne unaprijed potpuno spremno. To znači da se u tom procesu ne formiraju samo intelektualne operacije, već i motivacija mišljenja, a ne unosi se u njega izvana u dovršenom obliku.
Bibliografija
Za pripremu ovog rada korišteni su materijali sa stranice stroy.nm.ru
