Всеки нормален човек иска да мисли бързо, да мисли извън рамката, да може да покаже своите интелектуални способности, поради което исканията са толкова чести, как да развием мисленето.
Само глупаците, които не се интересуват от живота си, не искат това.
Между другото, подозирам, че глупаците упорито отказват да се абонират за бюлетина, но със завидно постоянство идват да пишат някаква глупост в коментарите.
Какво е мисленето и защо трябва да се развива?
Мисленето е най-висока способностчовек да опознае този свят.
Той се противопоставя на „ниски“ форми: мирис, възприятие и други, с които могат да се похвалят дори примитивните видове животни, но само човек може да мисли логично, аналитично, творчески.
Резултатът от мисленето е мисъл, която първо трябва да извлечете от кошчетата на мозъка и след това да я изразите в устна, писмена или друга форма.
Разбира се, всички хора могат да мислят, но качеството на мислите, които произвеждат, е съвсем различно.
Някои, както се казва, схващат всичко в движение, демонстрират отличен успех първо в училище, след това в работата, незабавно намират изход от трудни ситуации, докато други са много бавни, затова винаги са в сянката на хората с развито мислене.
Като например Ваня е охранител на предишната ми работа.
Ваня не можеше да се нарече твърде глупав или мързелив човек, но той наистина се замисляше много и да изрази мисълта си с думи беше изобщо невъзможна задача за него.
Много хора живеят тихо за себе си с бавни ума и не се притесняват, но нашата охрана пострада и искаше да се промени.
С Ваня общувахме добре и веднъж в разговор той призна, че би искал да развива мисленето си.
Какви видове мислене съществуват и как да ги развием?
Преди да се заемете с развитието на мисленето, трябва да разберете какви видове само това мислене съществуват и върху какво точно искате да работите.Учените разграничават следните видове мислене:
булев.
Благодарение на него човек оперира логически конструкциии умее да прави логически изводи въз основа на получената информация.
Дедуктивна.
Помните ли Шерлок Холмс и неговия дедуктивен метод?
Вие също можете да развиете способността да правите неочаквани, но правилни заключения от различни факти, преминавайки от общото към конкретното.
Индуктивен.
Този вид мислене се противопоставя на дедуктивното мислене, защото правите заключения, като се движите от частното към общото.
Аналитичен.
Позволява на човек да анализира получената информация, да извлече от нея най-важните данни и да направи кратки и точни заключения.
Творчески (творчески).
Хората от творческата професия не могат без него, защото благодарение на творческото мислене се създават картини, книги, театрални представления, филми, рекламни кампании и много други.
Най-често, когато хората питат „Как да развием мисленето?“, те имат предвид аналитично, логично или креативно.
Ще говорим за тях.
Как да развием логическото мислене?
Невероятно е трудно да живеем в този свят без логика, защото всеки ден сме изправени пред задачи, които не могат да бъдат решени без логическо мислене.Ако имате проблеми с логическите разсъждения, тогава можете да подобрите ситуацията с:
- Решаване на пъзели и пъзели.
- Решения на логически пъзели (можете да намерите поне сто от тях в интернет).
- Шах игри.
- Любов към компютърните игри, като "Въртяща се матрица", "Числа" и т.н.
- Решаване на кубче на Рубик.
Избор на работа, в която трябва да прилагате стратегията ежедневно.
Например писане на текстове, създаване на уебсайтове и т.н.
Ако практикувате ежедневно, като използвате тези методи, след един месец ще откриете способността да правите логични заключения.
Как да развием творческо (творческо) мислене?
Развитието на творческото мислене е най-трудното нещо, защото човек или се ражда надарен, или се ражда без ни най-малка способност да бъде креативен.
Например в нашето училище имаше момиче Оля, което написа най-великолепните есета, но в същото време получи оценки за тях 5/3, където нейната грамотност беше оценена с тройка.
Докато една отличничка на Light, гордостта на класа, създава много скучни, но грамотни текстове, получавайки петиците си благодарение на репутацията си.
Сега Света е кандидат на физико-математическите науки, преподава в столичния университет, а Оля е служител на рекламна агенция, която създава страхотни рекламни кампании.
И двете момичета намериха своето призвание, въпреки че едното винаги го имаше, а другото напълно отсъстваше.
И ако си изберат професионалните пътища, най-вероятно щяха да се провалят.
Ако искате да развиете творческо мислене за себе си, за да не се считате за крекер, опитайте се да направите това с:
- Четива на художествена литература.
- Посещения на изложби, театрални премиери, всякакви събития, свързани с изкуството.
- Рисувайки, можете дори да се запишете за някои курсове.
Писане на стихотворения и текстове.
Не е необходимо (по-точно нежелателно 🙂) да ги публикувате някъде, пишете ги като обучение.
Творческо хоби: плетене, бродерия, макраме, декупаж и др.
Освен това, колкото по-малко обръщате внимание на готови схеми и колкото повече показвате фантазии, толкова по-добре.
Как да развием аналитичното мислене?
Има дори отделна позиция - анализатори - хора, които анализират получените данни и правят изводи въз основа на тях.
Например, финансовите анализатори са в състояние да предскажат покачването или падането на цените за нещо, обменния курс в близко бъдеще, начините за излизане от кризата и много други.
Ако получите същите данни като тях, едва ли ще разберете нещо, но аналитичното мислене ви позволява да направите правилните изводи.
Начините за развитие на аналитичното мислене са подобни на методите, които трябва да се прилагат за развитие на логическото мислене. Същите пъзели, шах, кубче на Рубик, компютърни игри и др.
Но основната ви задача е постоянно да анализирате получената информация, да не се страхувате да правите заключения, дори и да са неверни.
Как да развием скоростта на мислене?
Често наричаме бавно мислещи онези хора, които мислят твърде бавно.Ако сте недоволни от скоростта на вашето мислене и искате да го развиете, тогава:
- Водете здравословен начин на живот и.
- Направете си масаж на главата, дори се продават специални "гребени", за да ви улесни тази процедура.
- Пътувайте, запознайте се с нови хора.
- Живейте в бърз ритъм, тогава мозъкът ви няма да се забави.
Правете упражнения за лице, които ще ви помогнат да изразявате мислите си по-лесно.
Не давам конкретни упражнения, действайте по прищявка, в същото време ще практикувате творческо мислене.
Развийте фините двигателни умения, например с мъниста.
Не само при децата фините двигателни умения са пряко свързани с мисленето, но и при възрастните.
Научете поезия наизуст.
И какво? Винаги можете да изненадате своята сродна душа, като й прочетете любовно стихотворение, а паметта, която е пряко свързана със способността да мисли, се тренира.
Предлагаме ви да гледате видео за това как да развиете творческо мислене
чрез рисуване:
Тук виждате: отговора на въпроса " Как да развием мисленето? не толкова сложно.
Ти ще успееш.
Полезна статия? Не пропускайте нови!
Въведете своя имейл и получавайте нови статии по пощата
Днес продължаваме да разкриваме темата за системното мислене. Последния път, когато говорихме за. И днес ще разгледаме по-отблизо въпроса: „Как да развием системно мислене?“.
И преди да развиете своя индивидуален път на развитие в тази посока, предлагаме да поговорим малко за мисленето.
Какви видове мислене са свързани със системното мислене?
В рамките на това използваме всички налични за нас видове мислене. Започвайки с предметно-ефективнии край творческимислене. Тъй като всеки от нас има свои собствени характеристики и характеристики, не всеки стига до системно мислене лесно. В някои случаи, преди да овладеете или приложите уменията за системно мислене, трябва да „напомпате“ мозъка си.
Нека бързо си спомним кое мислене е отговорно за какво. Това също така ще ви помогне да прецените грубо кои видове мислене са по-развити във вашия случай и кои области трябва да бъдат наблегнати.
1. Предметно-ефективенмислене. Характерно е за бизнесмените: спортисти, работници, художници и др. Всичко, което е създадено с помощта на човешки ръце, е тяхна заслуга. Този тип мислене е характерен за онези хора, които усвояват информация чрез действия и движения.
2. Абстрактно-символиченмислене. Типът мислене, който отличава учените, е способността да опознават света и да създават нови хипотези с помощта на „нематериални“ формули, кодове, правила и различни операции.
3. Словесно-логическимислене. Позволява ви вербално да изразявате правилно мислите си и да ги предавате на другите. Развитата вербална интелигентност е най-важна за лидери, обществени и политически фигури.
4. Визуално-образномислене. Способността да се разглеждат ситуациите навреме, като се забелязва както е било, така и какво ще бъде. Визуално-фигуративното мислене също дава възможност да се види това, което никога не е било и никога няма да бъде. Най-развито сред художници и режисьори.
5. Креативност- способност за намиране на нестандартни решения на проблема.
Невъзможно е да започнете да мислите систематично, след като прочетете само няколко книги. Въпреки че всеки може да стигне до системно мислене и да развие това умение в себе си. Друг е въпросът колко лесно и бързо ще се получи, тъй като много зависи от това как е изградено мисленето ви сега, колко бързо и лесно се учите.
Интересен факт- Лесно обучените хора обикновено вече имат определени умения за системно мислене. Те разбират нещо по-бързо, защото виждат аналогии в онези системи, които са изучавали и изпробвали преди.
Да се системен подходвсеки път ви се дава по-лесно, имате нужда не само от постоянна практика (без която, между другото, ще бъде изключително трудно да развиете това умение), но и от цялостно развитие на всички „фронтове“. Кои са приоритетните области за развитие?
1. Постоянно разширяване на интереси и хоризонти
Можете да създадете безкраен брой системи, но ако ги разделите на различни типове или принципи, тогава ще бъдат по-малко от тях. С определени опростявания и допускания могат да се намерят много подобни системи в различни науки или да се прехвърли „държавната” система в едно семейство или компания. Възможността да виждате подобни системи прави живота ви много по-лесен. Разбирате ключови моменти или научавате нова информация по-бързо. Но за да се видят тези прилики на системите, е необходимо постоянно да се развиваме. Търсете нова информация, открийте света по-нататък и още.
2. Разширяване на ментални карти и модели
Психичните модели са всички наши вярвания, вярвания и ограничени знания, които изкривяват реалността. Много е важно да контролирате този процес и не забравяйте да отразите тяхното присъствие и да вземете предвид изкривяването, което възниква поради съществуващите вярвания.
3. Мониторинг на успешни системи
Ако има възможност да опознаете по-добре една успешна система, не я пропускайте. Това не само ще ви позволи да разберете по-добре причините и характеристиките на различни взаимоотношения, но и ще добавите допълнителен пример към вашата съкровищница от знания.
4. Разчупете стереотипите и навиците
Стереотипите и навиците не са лоши. Те помагат за спестяване на време и усилия при решаване на прости проблеми, когато ситуацията се повтаря от време на време. Но присъствието им ще ви привлече обратно необичайна ситуация, което затруднява виждането на нови възможности, правилно оценявайте ситуацията и свързвайте творческото мислене. Как да се справя с него? Променете обичайните си маршрути, редувайте последователността на ежедневните задачи, експериментирайте и не се страхувайте от новото и нестандартното.
5. Наблегнете на принципа на обратната връзка
Всяко действие в системата води до отговор. Пример е същият „ефект на пеперуда“. Процесът на оценка на тези промени не винаги е лесен и ясен, но опитайте. Трудно е, но много важно. Опитайте се да намерите начин да го измерите, помислете за параметрите. Не забравяйте ефекта на пеперудата!
6. Решавайте творчески задачи
Нашият мозък постоянно се нуждае от упражнения. Различни интелектуални игри, тестове и задачи ще бъдат добри помощници в тази посока. Има огромно количество различни опцииподобни симулатори, чиито прости форми включват едни и същи "судоку" и "кен-кен" - те перфектно помагат за трениране на връзката между елементите на една система. Или можете да се обърнете към специалната развиваща литература по темата за системното мислене, която не само предоставя примери за различни задачи, но и предлага варианти за тяхното решаване.
Системното мислене е тема, която е наистина трудна за разбиране и развитие. Не е лесно да се разбере същността на този подход и да се разбере как точно може да се развие системното мислене. Някои от инструментите не са очевидни, а някои от тях изглеждат трудни както за научаване, така и за използване. Има съмнения дали си струва цялото прекарано време. Системното мислене ни позволява да повишим ефективността и качеството на нашата дейност, затова е необходимо да се развиваме в тази посока. Но най-важното е да не се спирате на всеки процес и да подхождате към този въпрос малко по-спокойно. В противен случай съществува риск от анализиране там, където просто не е необходимо да се прави.
Мислили ли сте вече за разработване на системно мислене в екип?
Хенри Форд
Когато човек зададе въпроса как да развие мисленето, може да се каже с пълна увереност, че той отлично разбира каква роля играе то в живота ни. И тази роля, повярвайте ми, е огромна. Благодарение на развитото мислене всеки от нас може да постигне много високи резултатив почти всеки бизнес, дори без да разполагате с необходимите знания за това, тъй като добре развитото мислене лесно ще доведе човек до всяко знание, от което се нуждае, и ще му позволи да го използва компетентно. Мисленето е най-важният инструмент за човек на този свят. Има много видове мислене, както и начини за тяхното развитие. И всеки тип мислене има своите предимства и някои, като правило, не особено значими недостатъци. Мисленето може да бъде: логическо, аналитично, дедуктивно, индуктивно, системно, творческо и т.н. В същото време всяко мислене се свежда до едно общо действие, което му позволява да функционира. И за да се развие мисленето, е необходимо да се научите как да извършвате това действие ефективно. В тази статия ще ви разкажа какво и как можете да направите, за да развиете мисленето си.
Като начало, нека, приятели, разберем какво е мисленето. Както вероятно знаете, има доста дефиниции на мисленето [както и всичко останало на този свят], всяка от които отразява различни страни или аспекти на този доста сложен клас умствени процеси. И без съмнение, всяко от дефинициите има по-голямо или по-малко право на съществуване и всяко от тях е полезно по свой начин. Ще дам на моето мислене, според мен, най-правилното и точно определение, от което ще изхождаме в бъдеще. Това е различно от определенията, които може да намерите в книгите по темата. Но на мен ми отива много добре, надявам се и на вас.
Мисленето е процесът на търсене на подходяща и/или нова информация, или ако предпочитате, търсене на истина чрез въпроси, които човек си задава и след това се движи в много различни посоки, за да намери няколко отговора на всеки от въпросите си и да избере от тях повечето от негова гледна точка правилният отговор. Това търсене трябва да се извършва от човек както във външното, така и в неговото вътрешен свят. Или можете да кажете и това: мисленето е процес на превключване на вниманието на човек с помощта на въпроси, зададени към него от една информация към друга, и установяване на логическа връзка между тези части от информация. Освен това информацията може да бъде не само реална, но и измислена, когато човек сам измисли нещо ново, тоест излезе с нов отговор на своя въпрос. Качеството на мисленето се определя от способността на човек да излезе с нова информация или много умело да манипулира информацията, която вече има, за да намери решение на някакъв проблем, някакъв проблем, да намери нещо, което все още не знае. относно. Тоест нова информация, нови знания - можете да излезете с помощта на въпроси, поставени правилно пред себе си.
Така всичко, което се отнася до мисленето, за нас се свежда до способността на човек да задава правилните въпроси и да търси отговори на тях. Освен това, колкото по-интензивно, интензивно и сложно е това търсене, толкова по-добро и по-ефективно е мисленето на човека. Защо е по-лесно да се намери информация от по-малко хоразадава въпроси на себе си и колкото по-бързо намира най-лесните отговори на въпросите, които изникват пред него, толкова по-слабо е мисленето му. Да речем, ако човек изобщо не търси нова информация, когато пред него възникнат някакви въпроси, а се задоволява с готови отговори, които знае и които от негова гледна точка са не просто верни, а единствени истинските, но всъщност често се оказват повърхностни и остарели, тогава просто не е необходимо да се говори за наличието на добре развито мислене в него. И друго нещо е, когато човек активно търси или в някои случаи дори измисля отговори на своите въпроси, тоест създава нова информация въз основа на съществуваща информация. В този случай можем да кажем, че мисленето му е добре развито. Но да поставите правилния въпрос пред вас, за да стигнете с негова помощ до друг правилен въпрос, а след това до друг въпрос и така нататък, докато не намерите отговора, който ви е необходим за решаване на конкретен проблем или задача, е много трудно. Следователно е невъзможно да развиете мисленето си наистина добре, като решавате пъзели и пъзели, отгатвате кръстословици, играете шах, логически пъзели, взимате кубче на Рубик и други подобни. Всичко това са детски игри за нашето мислене. За да се развива, то трябва да работи върху по-сложни и в същото време добре дефинирани задачи, като ги решава с помощта на правилно подбрани въпроси.
Позволете ми накратко да обясня как работи нашето мислене. Нашите мисли, ако ги разглеждаме като процес, който наричаме мислене, са един вид куки, които свързват някои образи и понятия в главата ни с други образи и понятия. Ние наричаме тази връзка причинно-следствена връзка, когато друго следва от едно явление, или друго от едно твърдение. А изображенията и концепциите са видовете информация, с които оперираме. Но когато разглеждаме мислите си вече като информация, която се съхранява в главата ни под формата на образи и понятия, тогава с помощта на въпроси и търсенето на отговори на тях установяваме причинно-следствени връзки между тези мисли [между информационни клетки] и с тяхна помощ събираме обща картина на визията на света или обща картина на отделна ситуация. Тоест, виждате, приятели, нашето мислене е един вид инструкция за работа с информация, която се основава на правилно поставени въпроси.
По-горе казах, че самият човек трябва да задава въпроси пред себе си, за да мисли, но всъщност мисленето се включва, или по-добре казано, започва и когато търси отговори на въпросите на други хора. Защото въпросите на други хора от своя страна генерират въпроси в главата ви. Е, да кажем, че ви задавам този въпрос: „Как мога да запаля огън?“, И вече трябва да започнете да мислите, да започнете да търсите информация, за да ми отговорите нещо. Как ще го направиш? Ще си зададеш и въпроса – какво и как по-добре ми отговори. Можете да ми кажете, че не знаете как се правят пожари, или можете да ми дадете необходимата информация по този въпрос, ако имате такава, или можете да измислите нещо друго, например, задайте контра въпрос: „ Защо ти трябва това?”. Този избор, който ще направите, решавайки какво и как да ми отговорите, е процес на мислене, който ще се състои от въпроси, които си задавате и търсите отговори на тях. Ако мислите много внимателно за отговора си, като му отделяте достатъчно внимание и сортирате всички възможни варианти, за да намерите най-добрия, тогава вашето мислене ще бъде съзнателно, а ако отговорите автоматично, тогава вашето мислене ще бъде несъзнателно. Състои се също от въпроси и отговори, но те не попадат в полето на вашето внимание, така че не можете да ги контролирате. Така че въпрос, който ви идва отвън, неизбежно ще доведе до няколко въпроса в главата ви, които ще започнат процеса на мислене. Ако този въпрос е труден, тогава ще трябва много да бъркате в информацията, с която разполагате, преди да намерите подходящ отговор, при условие че мисленето ви е съзнателно. Може да се наложи да промените информацията, с която разполагате, по някакъв начин, за да я адаптирате към вашата конкретна ситуация, или може да искате да зададете уточняващи въпроси на лицето, което задава въпроса или въпроси към вас, за да разберете по-добре какъв въпрос трябва да потърсите отговор на .. С други думи, цялото мислене се основава на въпроси и отговори. Това е просто казано. И не е нужно да усложняваме този въпрос с вас.
Както можете да видите, приятели, след като определихме мисленето, ние вече частично отговорихме на въпроса как да развием точно това мислене. Трябва да се научите как да задавате правилните въпроси и да можете да намирате отговори на тях, както правилни, така и грешни. И след това да се определи кой от намерените отговори може да е верен. И за това отново трябва да зададете правилния въпрос, който ще ви позволи да се придвижите още по-далеч и да изясните още повече информация за себе си. Като цяло процесът на мислене не е лесен процес. Мисленето винаги е било трудно. Но трябва да се направи.
И така, какво разбрахме. Установихме, че за да се развие мисленето, е необходимо, първо, да се стартира, и второ, да се подобри работата му. Как да започнем да мислим? За да направите това, както научихме, трябва да си зададете правилния въпрос. Какъв е правилният въпрос? Правилният въпрос е преди всичко въпрос за въпрос. Това е първият въпрос, който трябва да си зададете, когато мислите за този или онзи въпрос. Тоест, трябва да разберете - защо трябва да озадачавате въпроса пред вас, защо изобщо да навлизате в някаква тема, с каква цел ще направите това? Виждате ли, всеки, дори и най-умният човек, може да бъде натоварен с абсолютно безполезна за него информация, така че мозъкът му да започне да работи върху нея, в ущърб на по-важни неща. Така човек може просто да се разсее от мислите, които са важни за него. Но мисленето е това, което ни е дадено, за да избегнем подобни ситуации. Следователно, като се запитаме защо изобщо трябва да мислим за нещо, можем да контролираме мисленето си и да го използваме за собствено добро. Следователно, повтарям, въпросът за въпроса е първият въпрос, който трябва да си зададете, за да настроите правилно мисленето си.
След това трябва да помислите колко отговора може да има на конкретен въпрос, на който решите да намерите отговор. За да не мислите линейно и стереотипно, трябва да погледнете по-широко въпросите, пред които сте изправени. Никога не си позволявайте да се задоволите само с един отговор на конкретен въпрос – потърсете възможно най-много отговори, като се запитате какви те, тези отговори, все още могат да бъдат, освен тези, които вече знаете. Колкото повече опции намерите, толкова по-добре. Ако не можете да намерите нови отговори, помислете за тях. И колкото и абсурдни да се окажат, основното е, че няма да ви позволят да забавите мисленето си, като спрете процеса на намиране на отговори с нови въпроси. И този процес непременно трябва да продължи възможно най-дълго, за да даде на мозъка си натоварването, необходимо за неговото развитие, благодарение на което можете, така да се каже, да изпомпвате мисленето си. Това е като с мускулите – не можеш да направиш лицеви опори или набирания веднъж, за да ги накараш да пораснат и да ги направиш по-издръжливи. Мускулите трябва да се натоварват, докато излязат извън границите си, за да се адаптират към нови натоварвания, едва тогава те ще започнат да растат и да станат по-издръжливи. И едва тогава вашето мислене ще започне да се развива, когато с помощта на необходимия товар ще надхвърли сегашните си възможности. Затова си задавайте въпроси и търсете, конструирайте, измисляйте отговори на тях, докато почувствате, че границата на умствените ви възможности е преодоляна. Мозъкът трябва да свикне да изгражда логически вериги, да създава причинно-следствени връзки, да намира нова информация с тяхна помощ, да генерира нова информация, да свързва образи и понятия помежду си и да конструира от тях пълна картинасвета или някакво конкретно явление. Затова се опитайте да взимате колкото е възможно по-малко автоматични решения, колкото и правилни да са те, за да не отучите мозъка си да мисли. Можете да тренирате мисленето си по този начин постоянно, във всяка ситуация – просто като сте любопитни към всичко, което ви заобикаля и си задавате все повече и повече въпроси за това, което искате да знаете.
И накрая, последното нещо, за което искам да ви разкажа в тази статия, но не и последното по този въпрос, е любопитството, което вече споменах по-горе, както и такова нещо като съмнение или по-добре казано състояние на съмнение. С помощта на съмнение и любопитство можете да генерирате невероятен брой въпроси, търсенето на отговори на които ще ви позволи активно да развивате мисленето си. Любопитството насърчава човек да погледне отвъд това, което знае. С негова помощ човек може да задава въпроси за най-различни неща, за които би искал да знае колкото се може повече. А любопитството плюс съмненията насърчават човек да се съмнява в онези истини, които вече знае. И тогава той задава един много важен въпрос както за всеки учен, така и за всеки от нас: „Защо нещо е подредено така, както е и защо нещо работи така, както работи?“ Така че любопитството ни помага да мислим мащабно и далеч, а съмнението плюс любопитството ни помага да мислим дълбоко. Основното е, че вие, приятели, имате въпроси и не се задоволявате с известните ви отговори, а търсите нови отговори на тези въпроси за вас и нови отговори като цяло. Тогава вашето мислене ще работи и ще се развива.
Не мога да не ви кажа, че имам много интересна тренировъчна програма, която ви позволява да развиете мисленето. Това се свежда само до двете основни действия, които описах по-горе – способността да си задавате въпроси и способността да намирате отговори на тях с помощта на други въпроси. Тази програма е много необичайна, вероятно не сте се сблъсквали с нещо подобно в живота си, защото, доколкото знам, малко места учат способността да задавате въпроси, особено на себе си, по принцип навсякъде хората се учат на нещо с помощта на готови отговори. Така че за тези, които се интересуват, можете да опитате да помпате мозъка си по необичаен, но много полезен начин за развитието на мисленето.
Накрая бих искал да ви кажа накратко как можете да се възползвате от много развито мислене, за да не губите мотивация да работите по неговото развитие. В наше време, приятели, знанието вече не е силата, която беше преди. Те все още са много важни и трябва да бъдат получени, но мисленето излиза на преден план по важност. Който го има по-развит, е по-силен или, ако искате, по-успешен в живота. И знанието днес бързо остарява и е достъпно за мнозина. Днес почти всеки може да получи необходимите знания, необходимата информация – по всяко време и на всяко място. В същия мобилен телефон можете да изтеглите толкова информация, колкото няма да можете да овладеете през целия си живот. И търсачките отговарят на всякакви въпроси по-бързо и по-точно от всеки, дори много умен човек. Следователно не е толкова важно да знаете много, много по-важно е да можете правилно да използвате знанията, които имате и да намерите, или още по-добре, да измислите нови знания и да създадете нова информация. А за да работите продуктивно с различна информация и да се възползвате от нея, трябва да имате развито мислене. Ще ви помогне бързо да решите всякакви проблеми и задачи.
Мислете в повече широк смисълозначава съвкупността от всички съзнателни умствени (умствени) действия. В по-тесен смисъл говорим за тяхната най-сложна, присъща на определен човек, част, която осигурява абстракция и отражение.
Мисленето преминава от индивидуално възприятие към общи понятия, а чрез тях към практическо и теоретично възприемане на света. Свойството е свързано със сетивно и пространствено възприятие. Използва памет и креативност. Този специфичен начин на свързване, разграничаване, съпоставяне и оценяване е в значителна степен свързан с езика, който е неговото средство и същевременно неговата определяща среда.
Логично мислене
Да мислиш логично, преди да вземеш емоционални решения, е способност, която повечето хора желаят. Логиката е полезна не само по време на обучение, работа или различни професионални срещи. Логическото мислене е необходимо и в ежедневието, в междуличностното общуване, при установяване на взаимоотношения (с приятели, семейство, партньори).
Има няколко начина да развиете мисленето при възрастен и дете и да подобрите логиката.
Тренирайте мозъка си
Мозъкът, както и останалата част от тялото, може да бъде трениран. Опитайте се да подобрявате функцията му всеки ден, като следвате стъпките по-долу.
Технология за развитие на паметта и логиката:
- Паметта е в основата на всички видове мислене. Тренирането на паметта и вниманието е важна стъпка в развитието на умствените способности. Опитайте се да го подобрите, като изпълнявате малки задачи като запаметяване на списък за пазаруване, любими цитати.
- Обърнете внимание на детайлите. Обичате ли да броите стъпките по стълбите? Търсите ли често грешки в текста? Или забелязахте, че колега има нов часовник? Това са малки детайли, които могат да помогнат при тренирането на мозъка, а оттам и на мисленето.
- Решавайте пъзели, кръстословици, судоку. Ще откриете, че точно както в спорта, вашите умения за решаване на судоку ще се подобрят с времето. И това е една от характеристиките на добре тренираната памет.
- Научете нови неща. живопис, музикален инструмент, чужд езикТова може да ви помогне да мислите логично.
Развитието на логическото мислене при децата
ОТ ранна възрастнеобходимо е да научите детето (с изключение на говорене и ходене) на способността да мисли логично. Основите на логическото мислене са особено полезни за дете, което се подготвя за постъпване в 1-ви клас. Тези умения ще бъдат полезни не само в математиката, но и при решаването на ежедневни проблеми.
Учене чрез игра
Възрастта, на която децата могат да разсъждават логически и да овладеят това умение, е 3-4 години. Най-добре е да започнете с настолни игри, пъзели, градивни елементи и по-прости пъзели. Пъзелът е Най-добрата играза развитие на логическото мислене. Помага на по-малките деца да развият въображението си. Те трябва не само да изберат подходящата форма на един компонент, но и да представят картината в общ вид.
Алтернативни игри
Често една игра, чието значение става ясно за децата, престава да бъде интересна. Детето прави всичко автоматично, не открива нищо ново. Това не подпомага формирането на логическо мислене, затова е препоръчително да се редуват пъзели и играчки. Направете го по подходящ за възрастта начин - подходящите пъзели са подходящи за деца на 3-5 години, по-големи деца в предучилищна възраст и младши учениците ще оценят дизайнера, благодарение на което ще подобрят техническото и пространствено възприятие.
Участвайте в игри
Добре е да отделите време за присъединяване на децата в играта. Особено в началото, когато детето не знае пъзела или конструктора, обяснете му какво да прави. Ако вече е създал нещо, поинтересувайте се от творението. Децата обичат да измислят различни истории. Вашият въпрос ще го накара да се замисли. Това ще допринесе за развитието на фантазията, общото логическо мислене. Бъдете искрено заинтересовани. Не оставяйте по време на комуникация, за да закачите пране или да миете чинии.
Чакането на детската история е добър урок за търпение, концентрация и внимание. Тези функции ще ви бъдат полезни в училище. Също така е добре да му обясните какво е минало, настояще и бъдеще, как тези термини са свързани помежду си.
Заедно с родителите детето учи по-бързо, разбира по-добре събитията и връзките.
Абстрактно мислене
Способността да мисли се дава на човек от раждането, важно е да се развива, за което има много книги, игри, програми и експертни съвети, предназначени да помогнат за развитието на абстрактното мислене. Упражненията включват редица пъзели, ребуси. Работата и творчеството са не по-малко ефективни: музика, танци, рисуване.
Има много упражнения, насочени към развитие на абстрактното мислене. Всички те са интересни и вълнуващи, така че няма да има проблеми с вниманието на децата.
Игра на сянка
Интересен начин за развитие на абстрактното мислене е театърът на сенките. Със сянка можете да създадете всичко. Например, можете да измислите различни истории, след което да ги възпроизведете. За да организирате домашен театър на сенките, ще ви трябва:
- настолна лампа;
- картонени фигури, които можете да направите сами.
Помолете детето си да възпроизведе любимата си история. В процеса на визуализация той използва абстрактно мислене и памет.
Можете също да играете със сянката на стената, създавайки различни изображения с ръцете си: летяща птица, куче, заек. След това детето ще измисли своя собствена абстракция.
Облак упражнение
Докато се разхождате, поканете детето си да разгледа облаците и да опише как изглеждат. Това е много вълнуващо занимание. Ще бъде не по-малко интересно и за възрастните.
В началото можете да помогнете малко на детето, да го накарате да мисли. Измислете интересни истории. Това занимание ще му хареса, в бъдеще ще играе с удоволствие.
Абстрактното мислене не е трудно да се развие. Основното нещо е да провеждате обучение систематично, да насърчавате детето в опитите му за въображение. Помогнете му да направи първо прости, а след това сложни заключения.
Креативно мислене
Много хора вярват, че творчеството, упоритата работа, високо нивосамоорганизация и ред са несъвместими. Но хората с творческо мислене имат много опит, силно развити Творчески умения. Всичко това изисква значителни усилия, упорита работа и отговорност. Креативността е успешна комбинация от мислене, умения, опит и вътрешна отвореност към света, способност за учене на всяка възраст и във всяка ситуация.
Творчеството е отворен ум и сърце. Има номер практически методии упражнения за развитие на креативността. Не забравяйте, че всяко упражнение трябва да помогне да се отървете от тревожността, да промените обичайния начин на мислене. Помислете за най-простите и ефективни упражнения за развитие на творческото мислене.
Необичайна употреба за обикновени неща
Вземете обикновен предмет, използван в ежедневието. Опитайте се да измислите най-нестандартните опции за неговото използване. Например лъжица. Това не е само устройство за хранене. От него можете да направите уникална лампа, да маркирате с нея мястото за засаждане на цветя в градината.
Промяна на навиците
От време на време прекъсвайте нормалния ход на нещата, променяйте навиците си. Например, ако ходите в един и същ ресторант за вечеря всяка седмица или всеки ден, сменете го.
Опитайте ястия от други кухни на света, изберете нов маршрут за завръщане у дома и т.н. В живота има много малки навици, които пречат на развитието на творческото мислене. Опитайте се да разширите границите, надхвърлете ги.
Търсете нови решения
Ако възникне проблем, не се опитвайте да го разрешите както обикновено. Хората често си мислят, че измислянето на нови начини за решаване на проблем, когато старите методи работят, е лудост. Но А. Айнщайн твърди, че лудостта е да правиш същите неща с очакването на нов резултат. Така че не вземайте решение, докато не намерите поне един алтернативен начин.
творческа дейност
Друг чудесен начин за развитие на творческото мислене е отдадеността на всякакъв вид творчество. Започнете да рисувате, пишете стихове или песни, научете се да свирите на музикален инструмент. Целта не е да се постигне успех в тази дейност. Основното нещо е да получите ново преживяване, нова перспектива. Когато научавате нови неща, мозъкът започва да работи по различен начин. В крайна сметка творчеството е прекъсване на мислите, обичайната последователност от думи, действия, хода на живота.
Спорт, пътуване
Полезно е да пътувате, да се занимавате с нови спортове. Като цяло новите места или променящите се ситуации значително разширяват хоризонтите и насърчават творчеството. Важно е да пътувате с отворени очи и сърце, за да не пропуснете нищо ново.
Развитие на асоциативното мислене
Тренирайте мозъка си да събира привидно несвързани понятия. Това ще подобри паметта, ще обучи мозъка да комбинира различни понятия, защото не всеки човек е в състояние да създаде такава асоциация.
Един от ефективни начиниобучение на асоциативно мислене – търсене на сродни думи. Например: пшеница → хляб, билки → растения и т.н.
Развитие на детското творчество
Стратегическа стъпка в развитието детско творчество- осигуряване на пространство и свобода. Бебетата и малките деца изследват света с всичките си сетива. Можете да подкрепите развитието им дори с цената на мръсни панталони и одрани колене.
По-късно децата започват да манипулират с предмети по-смислено. Играта им е по-замислена. Говорим например за изграждане на пясъчен замък с камъни вместо прозорци и листа като знамена, гараж за коли от дървени кубчета, град от кибритени кутии. Възрастен в игра с дете не трябва да бъде лидер. По-добре е да заемете мястото на втория. Можете да предложите на детето тема, в съответствие с която той сам ще разработи игра. Можете да измислите история за един град: кой живее в него и къде, къде ходи на работа, колко деца има
Как по-голямо дете, толкова по-абстрактни и нестандартни могат да бъдат методите за развитие на творчеството. С учениците можете да опитате различни игри с думи: измислете изречение, в което играчите последователно добавят все повече и повече думи, разказват истории заедно (родител и дете ги измислят последователно).
Художествено или технически надарено дете може активно да помогне в подреждането и декорирането на стаята си или на целия апартамент.
Аналитично мислене
Аналитичното мислене е процес на мислене, при който една преценка следва от друга, а крайният резултат е правилното заключение. Следователно това е ключът към вземането на правилното решение. Аналитичният ум обработва информация, избира важни точки, отчита корелациите. Хората с развито аналитично мислене са способни бързо да оценят ситуацията и да реагират съответно.
Аналитични хора винаги се опитват да разберат корена на проблема. Основните им активи са сравнение и изследване. Те могат да разделят сложни взаимоотношения на отделни части, които след това класифицират, изготвят стратегия за следващото действие. По същия начин те определят позициите на своите комуникационни партньори, възможностите за отстраняване на пречките, необходимите мерки.
Хората с развито аналитично мислене са добри плановици, които могат бързо да обработват текстове (особено тези, съдържащи голям брой числа). Тази способност е особено полезна в области, където точната информация играе водеща роля, разработват се теории и се организират нови знания (напр. наука, управление на системи, медицина, информационни технологии).
Работодателите ценят служителите, които могат бързо и ефективно да разследват проблемите и да намират решения. За да постигнете успех в бъдеще, важно е да се съсредоточите върху тези умения от самото начало (в идеалния случай още по време на интервюто).
По-долу са дадени 4 стъпки, които съставляват общ метод за развитие на мисленето при възрастни за поддържане и подобряване на аналитичните умения.
Обучение
Подгответе ума си, като изпразните главата си сутрин. Започнете от утре. Събудете се 25 минути по-рано за 30 дни. Отидете до бюрото, вземете химикалка, хартия и пишете. Не променяйте написаното. Всичко, което излиза от главата ви и се озовава на хартия, трябва да бъде поток от съзнание. Целта е да попълните 3 листа хартия (от двете страни), които ще послужат като контейнер за непродуктивни мисли, които могат да ви разсейват през деня.
Мислете сами
Отделете си достатъчно време за себе си, помислете за належащия проблем. Създайте събитие в дневника си и отделяйте време всеки ден, за да размишлявате върху него. По това време можете да седнете на бюрото си, да се разхождате, да се отпуснете в колата със спуснати прозорци. Където и да отидете, умът трябва да бъде фокусиран върху един проблем, който трябва да бъде решен.
Намерете полезен източник
Намерете колега, който да ви помогне да анализирате ситуацията. Това не е пример за аналитичен подход; по-скоро става дума за молба на служител за помощ. Може би той ще предложи свой собствен аналитичен подход. Често забравяме, че колегите са ценен ресурс. Когато се сблъскате с пречки в работата, желаете да изясните идея, насрочете среща с колеги, за да обмислите различна гледна точка.
Преди да поискате помощ, уверете се, че разбирате точно от какво имате нужда. Нуждаете се от съвет? Или въпроси, насочени към изясняване на ситуацията? Всеки един от тези подходи може да ви помогне да създадете творческа идея, която не сте обмисляли преди.
Обобщаване
Мисленето е един от когнитивните процеси. Става дума за работа с информация, идеи, концепции. Позволява ви да намирате взаимоотношения, да решавате проблеми.
Мислещите функции са формиране на понятия, разпознаване и намиране на връзки, разсъждение, вземане на решения, създаване на нещо ново. Резултатът от мисленето е нова информация (ново знание). Следователно развитието на мисленето като цяло или на отделните му типове е важна стъпка в постигането на успех, както в личната, така и в професионалната сфера.
Често се чуват хора да се оплакват от лоша памет или да се оплакват от разсеяност. И съответно те търсят възможност да подобрят процеса на запомняне, да развият вниманието и наблюдателността си. Но никога не съм чувал някой да казва, че не може да мисли и би искал да се научи как да мисли. Това е много странно, защото умствените способности са важни във всяка дейност. Може би това се случва, защото мисленето е толкова ценен дар, че е срамно да се признае липсата му?
Може би друга също толкова важна причина за нежеланието да се развива мисленето е убеждението, че е невъзможно за възрастен да направи това. И единственият начин да станете дори малко по-умни е да натрупате знания.
Но тази гледна точка е погрешна. Не само е възможно, но и необходимо да развиете мисленето у възрастен и само знанието няма да ви стигне далеч. Информацията, независимо от нейния обем, е само строителен материал за мислене. Само тухлите не са достатъчни на зидаря, за да построи красив замък, той се нуждае и от умения, способности, познания по технически техники и майсторство като сплав от всичко това заедно.
Можете, разбира се, да си припомните изявлението на разработчиците, че не се променя с възрастта. Но мисленето не е точно интелигентност. Мисленето е дейност и всяко изисква овладяване и развитие на умения. Процесът на формиране на умствени умения не само обогатява човек с нови начини и методи на мислене, но и развива и усложнява самия мозък.
Нашият мозък е много гъвкав и чувствителен инструмент, който е предназначен за постоянна активна работа. Ефективността и качеството на нашето мислене просто зависят от това. В крайна сметка в процеса на работа на мозъка се образуват нови връзки между невроните, невронните мрежи стават по-сложни, което означава, че се развива способността за мислене.
Така че отговорът на въпроса „нужно ли е да се развива мисленето“ е очевиден. Остава да разберем как да го направим.
Развитие на абстрактно-логическото мислене
Брои най-високата формамисловен процес, въпреки че това може да се спори, тъй като е свързано не с него, а с образното мислене. Но, по един или друг начин, логиката е необходима на възрастния човек, за да решава голямо разнообразие от проблеми: от ежедневни, ежедневни, до професионални и научни.
Какво да се развива
Логическото мислене се основава на няколко умствени операции:
- Анализът е разделяне на едно цяло на отделни значими елементи, разбиране на структурата на нещата и явленията, тяхната системна организация.
- Сравнението е съпоставяне на отделни елементи на системата, отделни неща и явления с цел установяване на техните прилики и разлики.
- Синтезът е преходът от отделни елементи към цялото, обединяването на части, често свързани с тяхното комбиниране в нова комбинация.
- Абстракцията е отвличане на вниманието от несъщественото или преход от обективно мислене към мислене с помощта на абстрактни понятия (числа, формули), като се заменят конкретни образи с абстрактни понятия.
Първите три основни операции могат да бъдат илюстрирани с обикновена детска игра на цветни пирамиди. Детето разглобява вече сглобената пирамида и разглежда нейните пръстени - това е анализ. След това, по време на процеса на сглобяване, той сравнява пръстените по размер, понякога по цвят и форма - това е сравнение. След това той сглобява пирамида от отделни елементи – синтез. Така протича мисловният процес на ниво достъпно за бебето визуално-ефективно мислене. И ние искаме да разработим логичен, така че ще извършваме операции не с пръстени и кубчета, а с понятия.
За логическото мислене също е необходимо развита реч, тъй като това мислене протича в концептуална форма. Освен това това се отнася не само за устната, но и за писмената реч, която сама по себе си е по-логична и подредена.
Как да се развивам
Логическото мислене се основава на строги закони и правила, които са разработени от древните философи, а логиката винаги се е смятала за изкуство на мисленето. Теоретичните знания, макар и полезни, не са достатъчни за развитие. Ако не ги познавате, това не е пречка за развитието. По-важна е практиката, овладяването на умения. И уменията за мислене, както всички други умения, се формират в процеса на обучение. А за тези, които искат да развият логически умения, можем да предложим няколко упражнения.
Упражнения за развитие на логическото мислене
Има много начини за развитие на логическото мислене в дейностите. Например психолозите съветват да четете повече. И няма значение дали е художествена или научна литература, основното е да разберете прочетеното, да запишете своите мисли, заключения, да спорите с автора, да го хванете в противоречия. Настолни и компютърни игри, базирани на него, например шах, дама, морска битка и други, помагат добре в развитието на логиката.
За целта можете да използвате специално разработени упражнения.
Упражнение "Логически вериги"
Това е една от най-често срещаните тренировъчни задачи за развитие на логиката. Има много форми, видове, модификации за различни възрасти. Целта му е да се научи да установява логически връзки между неща, явления, понятия.
Опция 1
Пример: дадени са два обекта - риба и бутилка. Намерете нещо, което ги свързва. Възможните отговори включват:
- и двата обекта имат подобна опростена форма;
- както рибата, така и бутилката са свързани с водата;
- ако бутилката е пластмасова, тогава тя, като риба, може да плува;
- рибата и бутилката може да имат същия цвят;
- и двата обекта съдържат полезни за човека вещества и т.н.
Вариант 2
Възникват две събития, разделени от сравнително кратък период от време:
- Молив пада на пода от главата на бюрото на фирмата.
- Има пожар в стаята на един от южните курорти.
Установете логическа връзка между първото и второто събитие. Вижте колко междинни събития ще има във вашата логическа верига. Опитайте се да построите друг, където има повече или по-малко събития.
Ако упражнението се извършва в група, тогава ще бъде интересно да се сравнят и анализират логическите вериги на всички участници, за да се избере най-интересната. Можете да продължите упражнението, като измислите следващото събитие и вече установите връзка между огъня и него.
Упражнение „Писане на предложения“
Логическото мислене е тясно свързано с речевата дейност, като цяло протича предимно в концептуална и знакова форма. Ето защо за развитието на логическото мислене е полезно да се пишат кратки (и дълги) разкази, есета, бележки и да се води дневник.
А за тези, които не са много добри или съжаляват за времето, можете да започнете с отделни предложения. Но не прости, а обединяващи несвързани понятия и обекти. Вашата задача не е просто да напишете изречение, а по такъв начин, че да изглежда съвсем логично.
Нека изберем три обекта, максимално не обвързан приятелс приятел. Например: "катерица", "хеликоптер" и "чаша капучино". Сега съставете фраза, която логично да обедини тези обекти. Ето, например, може да се състави такова изречение: „Аз си почивах на верандата, когато катерица падна от хеликоптер, прелитащ над мен, и се хвърли право в чашата ми с капучино.
Опитайте се да излезете със свое собствено предложение или изберете другите три обекта. Например: ножици, акула, барбекю; книга, лимон, цирк и т.н.
Упражнение „Ще го кажа по различен начин“
Това упражнение е и за развитие на словесното мислене, което е в основата на логическото мислене. Измислете някаква проста, дори банална фраза, свързана с обикновено събитие. Например: "Ние обичаме петък, защото е последният ден от работната седмица."
Сега изразете същата идея, но с различни думи. Основното условие: нито една дума от оригиналната фраза не трябва да се повтаря. Колко нови изречения със същото значение можеш да направиш?
Логическото мислене несъмнено е важно и е невъзможно без него във всяка област на живота. Но мисленето с въображение е не по-малко важно.
Образното мислене и неговото развитие
Образното мислене се контролира от дясното полукълбо на мозъка, центърът на човек също се намира там. Това, като цяло, казва всичко. Но проблемът е, че дясното полукълбо отначало изпреварва лявото в развитието, а на възраст 3-5 години доминира в умствената дейност. Но тогава активното развитие на знаковата функция (говор, писане, броене) стимулира развитието на лявото полукълбо, което отговаря за абстрактното логическо мислене. Дейността на дясното полукълбо намалява, а образното мислене изчезва на заден план.
— Но какво да кажем за творчеството? - ти питаш. Това е. , развитието на творческия потенциал е невъзможно без операции с изображения. И извън творчеството това мислене е необходимо. С него се свързва способността да се възпроизвеждат картини, звуци, миризми, движения, да се анализират, комбинират и включват в умствена и обективна дейност. Освен това е доказано, че всеки умствен акт започва с раждането на образите и протича в тясна връзка с тях.
Какво да се развива
Връщайки се към въпроса за развитието на образното мислене, ще определим в каква посока да се движим, какви свойства и качества на нашата психика трябва да се развият:
- фигуративен;
- операции с изображения, техния анализ, сравнение, комбиниране;
- въображение, като способност за създаване на нови образи;
- комбинаторна дейност - способност за съзнателно и целенасочено изграждане на образи от елементите на това, което се съхранява в паметта;
- да виждат качествата и свойствата на нещата, скрити от логическото мислене;
- способността да фантазирате.
Един от най-ефективните начини за развитие на въображаемо мислене е да се занимавате с творчество. Помага за постоянното поддържане на дясното полукълбо в добра форма, така че много от упражненията съдържат елемент на креативност.
Упражнение „Пресъздаване на изображения“
Повечето от нас са загрижени за натрупването на знания. Стремим се да запомним необходимата информация, имена, дати, числа, правила. И колко често се опитваме да запомним и съзнателно да запазим образи в паметта? По-малко важни ли са? Например изображението на есенния парк в роден градили лицето на любим човек, миризмата на бабини пайове или шума на прибоя. В крайна сметка най-често това, което помним, са случайни фрагменти от впечатления. Нека се опитаме да променим това и да практикуваме възпроизвеждане на изображения.
Да започнем просто. Запомнете лицето на някой близък човек. Опитайте се да го възпроизведете в детайли, запомняйки всеки щрих, бръчка, бенка. Сега си представете, че този човек се усмихва, тъжен, намръщен, намига ви.
Сега да преминем към по-сложни задачи.
Представете си пет цветни предмета. Първо пет червени, като ягоди, балони т. н. След това пет оранжеви и така нататък в целия спектър. За да избегнете объркване, запишете тези седем групи обекти в ред.
Представете си изображение на дърво, което познавате (бреза под прозореца, клен по пътя за работа). Опитайте се да го запомните в детайли и обърнете внимание по кое време на годината виждате това дърво. Сега си представете как изображението ще се промени в друго време - есен, зима, пролет, лято. Изображението на дърво може да бъде заменено от изображението на къща или улица, река или двор.
Запомнете и си представете различни звуци: 5 звука на природата (шумът на дъжда, шумоленето на есенни листаи др.), 5 градски звука, 5 животински звука, 5 звука на машината.
Запомнете и си представете в детайли някакво събитие (празник, семейна вечеря, среща с шефа и т.н.). Опитайте се да запомните образи на хора, мебели, прибори, опитвайки се да си представите цветове, звуци, вкусови усещания и миризми.
Упражнения "Фантастични образи"
Креативното е „висшият пилотаж“ на въображаемото мислене, така че нека се упражняваме в създаването на нови образи. От какво? И от всичко, което е в паметта ни. Но за да улесним процеса, нека вземем някаква основа. Например подпишете. Това е атрибут на логическото мислене, толкова по-интересно е да се използва за развитието на образното мислене.
Знакът - може да бъде число, буква или някакъв вид математически символ като интеграл - е абстрактен обект, той не съществува в обективния свят. Но ние ще премахнем тази несправедливост. Представете си например числото 4 под формата на материално и живо същество, надарено със свои собствени характеристики, характер, навици, предпочитания. И напишете кратка история. Опитайте се да направите изображението на четиримата възможно най-реалистично. Помислете къде живее, какво предпочита за вечеря, с кого е приятелка, с какво се занимава.
В началото това може да изглежда трудно и дори странно. Но не се отказвайте, лявото ни полукълбо, възмутено от нелогичното мислене, блокира полета на фантазията. Не му позволявайте да потиска въображението си, свържете го с работата. Какво е по-логично за числото 4? Каква дейност й подхожда най-добре?
Можете също да създадете изображение на звук, като например шум от прахосмукачка. Какъв е той - добър или зъл, топъл или студен? Какъв цвят е звукът на прахосмукачка? Защо котките се страхуват от него? Може би виждат някакво зло създание? Как изглежда?
Игрите с изображения са обичани както от деца, така и от възрастни, но това не са просто игри, те са много мощен инструмент за развитието на нашето мислене и психика като цяло. В крайна сметка всичко, което надхвърля скучната и сива рутина, кара зъбните колела на нашия мозък да се въртят по-бързо. Не им позволявайте да ръждясват от работа. В крайна сметка дори средновековният философ Рене Декарт е казал: „Sogito ergo sum“ - „Мисля, следователно съществувам“.
