международен ден роден езикпрез 2020 г. се чества на 21 февруари. Празникът се празнува от хора, които изучават и предават знания за езика: учители по литература, език, писатели, библиотечни служители, студенти, преподаватели и студенти от филологически факултети на висшето образование. образователни институции, хора, запалени по лингвистиката.
Целта на празника е насърчаване на езиковото и културно многообразие и защита на застрашените езици. Всяка година е посветен на определена тема.
Съдържанието на статията
история на празника
На 17 ноември 1999 г. Генералната конференция на ЮНЕСКО обявява 21 февруари за Международен ден на майчиния език. Първите тържества се състояха през 2000 г. Общото събрание на ООН подкрепи инициативата за обявяване на празника през 2002 г. с Резолюция № Α/RES/56/262. Тя призова страните членки да насърчават опазването и защитата на езиците на народите по света.
Датата на празника е посветена на паметта на трагедията, станала в Бангладеш на 21 февруари 1952 г. Пакистанската полиция застреля протестиращи, които се застъпваха за признаването на бенгалския като държавен език.
Празнични традиции
На този ден се провеждат образователни лекции, конференции и семинари. Предприемат се действия за защита на държавния език. В централата на ЮНЕСКО в Париж и нейните клонове се организират изложби и презентации, посветени на езиците, организират се празнични концерти. IN образователни институцииПровеждат се тематични занятия. Провеждат се състезания сред познавачите на родния език. Медиите публикуват статии за съществуващи и застрашени езици.
Всеки официален език на ООН има свой празник. Денят на руския език се отбелязва на 6 юни, на английския - на 23 април, на испанския - на 12 октомври, на френския - на 20 март, на арабския - на 18 декември и на китайския - на 20 април. На 26 септември се отбелязва Европейският ден на езиците, а на 18 август – Денят на общия език.
54% от интернет ресурсите са включени английски език, 6% - на руски език.
На Земята има 7 хиляди езика. Една от причините за изчезването им е неравномерното разпределение на броя на носителите. Един език изчезва, ако го говорят по-малко от 100 хиляди души.
През 2009 г. ЮНЕСКО призна 136 езика в Русия за застрашени.
Общото събрание на ООН обяви 2008 г. за Международна година на езиците.
Пиджин е опростен, немайчин език, средство за комуникация между няколко етнически групи.
Изследователите твърдят, че примитивен праезик се е появил преди 2,3 милиона години в Homo habilis, високо развит австралопитек.
Историята на лингвистиката започва през 5 век пр.н.е. д.
Съществуването на планетата е неразривно свързано с развитието на населението и речта. Езиковото разнообразие неумолимо намалява, което поражда опасения от пълното изчезване на повечето съществуващи в момента езици.
История
Международният ден на майчиния език се появява през 1999 г. при учредяването на Генералната конференция на ЮНЕСКО и влиза в календара на нашата планета през 2000 г. При обявяването на този празник беше поставена основната задача - да се запазят "застрашените" езици, както и да се обедини културното и езиково многообразие на народите по света.
Паметен ден беше избран за дата за Деня на езика. В Дака през 1952 г., на 21 февруари, по време на демонстрация в подкрепа на родния език, студенти, които предложиха издигането на празника на официално ниво, бяха убити от полицията.
Всяка година този празник придобива определена тема, насочвайки вниманието към различни проблеми в езиковата област. Поставят се и се разглеждат следните въпроси:
- Жестов език и брайлова система.
- Насърчаване между майчиния език и многоезичието.
- Запазване на културния плурализъм.
- Покриване на различни културни традиции.
- ·Качество на езиковото образование и др.
Служителите на ЮНЕСКО установиха, че огромен брой езици са използвани от населението на нашата планета, 200 от които са напълно изчезнали, а повече от 2 хиляди са на ръба на изчезване, а се използват само около 6 хиляди езика.
Във всяка страна има езици, които могат да изчезнат със смъртта на последните им говорещи. Страните с най-голям брой умиращи езици сега са Индонезия, Индия, Китай, Бразилия, Мексико и САЩ.
Причините за изчезването на един език са различни:
- намалена раждаемост;
- войни;
- депортиране;
- миграция;
- епидемии;
- езиково смесване.
В съвременния свят тези фактори се допълват и от появата на доминиращи езици, чието познаване е по-изгодно.
Изчезването на езиците е опасно не само от лингвистична гледна точка. Цели културни слоеве могат да изчезнат поради загубата на традиции и народно творчество, които са пряко свързани с историята на езика.
традиции
На този ден служителите на всички клонове на ЮНЕСКО организират езикови събития; различни конференции, семинари, изложби и концерти се провеждат във всички страни.
В Русия много училища провеждат уроци, които запознават децата с лингвистичната история на нашата планета и темата за изчезването на езиците. Учителите разказват защо някои езици са „изтрити от лицето на Земята“ и учат децата да обичат и уважават както родния, така и чуждия език.
внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.
На международно ниво проблемът с опазването национални езицив светлината на прожекторите. Русия е многонационална страна, в която се говорят различни езици и съжителстват различни култури. В продължение на много десетилетия повече от 80 националности живеят като едно семейство на територията на Република Коми. Обединяващият принцип в многоезичното пространство на нашата страна е езикът на по-голямата част от населението - руският. Познаването на езика води до разбиране на духовните корени на предците, емоционалните и морални основи на цялата култура. Денят на майчиния език е добра причина да си припомним значението му.
Предмет:Ден на майчиния език
Мишена:показват ролята на езика в живота на човека и в живота на обществото.
Задачи:
- формиране на култура на личността и гражданството;
- развитие на езиковия вкус;
- формиране на култура на общуване като част от обща културалице;
- съживяване на интереса към родния език, привличане на вниманието към проблемите на съвременния руски език;
- сближаване на деца и родители;
- развитие на комуникационни умения;
- възпитаване на любов и уважение към хората около нас, към родния език, родната земя, чрез съвместни творчески дейности.
форма:образователна и игрова програма
местоположение:класна стая за начално училище
Студентска възраст: 10 – 11 години
Оборудване:
- медиен проектор;
- компютър;
- 3 магнитни дъски (бели);
- пет сарафанчета за момичета;
- народни носии (башкири, украинци, коми)
- нарисувано човешко лице (A1);
- нарисувани части на лицето: нос, очи, уста, уши;
- 3 снимки на стволове на дървета;
- карти: КОМИ ЕЗИК, РУСКИ ЕЗИК;
- карти с поговорки;
- листа към дърветата (на обратна странадумите са написани);
- Атлас на световните езици;
- фраза на зелено листче (Ако знаем добре езика, можем...);
- фрази на жълти листове хартия (пишете без грешки; разбирайте това, което четете по-добре; разбирайте се по-добре; говорете правилно, изследвайте света, бъдете интересен събеседник, създавайте, общувайте, съхранявайте обичаите и традициите на вашия народ, познавайте историята на вашия народ, предавайте знания от поколение на поколение поколения)
План на събитието
- Въведение.
- Историята на произхода на празника.
- Атлас на световните езици.
- Официалният език на огромна държава.
- Предимства на руския език.
- Изпълнения на роден език:
- Изпълнение на башкирска народна песен.
- Четене на стихове от украинци.
- Драматизация на коми басня.
- Изучаваме думи на езика Коми. Игра.
- Работа в групи „Специалната природа на думите“.
- Обобщаване.
Прогрес на събитието
Водещ учител + цял клас:Здравейте! Добър ден Имаме удоволствието да приветстваме нашите прекрасни гости и любящи родители в този клас днес. Радваме се да ви видим всички! Всички сме в страхотно настроение. И ние смятаме, че и за вас е същото!
- Тогава да започваме? ( отговори на класа - да започваме). Днес с момчетата Активно участиеприети от родителите. Благодаря Ви много за Вашето съдействие!
– Темата на нашата класна проява днес е посветена на Деня на майчиния език. Днес ще разберем какъв празник е това и защо се празнува.
Водещо дете:
Какъв празник празнуваме днес?
Нека се срещнем всички заедно?
Водещ учител:Международният ден на майчиния език е необичаен празник, но много важен. Създаден е съвсем наскоро от 2000 г. и се празнува на 21 февруари по целия свят. Провъзгласен от Генералната конференция на ЮНЕСКО с цел насърчаване на езиковото и културно разнообразие и многоезичието.
– Всеки народ има своя уникална култура, история, традиции, бит. И, разбира се, езикът. Учените предполагат, че човешките речеви умения са се появили преди около 100 000 години. Нека се опитаме да си представим как хората биха могли да общуват без речеви умения. Кой иска да се опита да общува без думи? ( избор на 3-4 деца)
Задача: Вие сте поканени да поканите съседа си на лов за мамут(задачата се произнася в ушите на децата)
– За какво се опитваха да се споразумеят тези хора? (класът се опитва да отговори)
– Оказва се колко трудно, колко трудно е било да се обясняват без думи и да се разбират.
– Но писмените форми на езика са се появили едва преди около 5000 години. Следователно пътят към езика беше дълъг и труден. И ние говорим различни езици във всички краища на нашата планета. В Германия - на немски, във Франция - на френски, в Англия - на английски, а в Русия? (на руски).
Водещо дете:Чудя се колко езика има на нашата планета?
Водещ учител:Някога наброявани между 7000 и 8000 независими езици. Днес са известни около 6000 езика. Разнообразието от езици е голямо богатство на човешкото наследство. Най-често срещаните езици в съвременния свят са китайски, английски, руски, испански, арабски, португалски и френски. По-голямата част от човечеството говори тези езици.
Водещо дете:Еха! Толкова много езици! Откъде се взеха толкова много от тях?
Водещ учител:Това ли наистина искате да знаете? (деца в хор:ДА!)
- Тогава слушай.
- Има една легенда. Според тази легенда след Потопа човечеството е представлявано от един народ, говорещ един и същи език. И така хората се възгордяха и решиха да построят гигантска кула във Вавилон, стигаща до самото небе. Изграждането му отне много време с помощта на труд различни хора. Боговете се уплашили, че властта им ще бъде нарушена и решили да се намесят в строежа на кулата. За да направят това, те накараха хората да говорят различни езици. Поради това на строителната площадка възникна объркване, строителите престанаха да се разбират помежду си и кулата се срути, така че никога да не достигне небето. Объркването на езиците спря работата по изграждането на кулата и разпръсна хората в различни части на земята. Ето една такава легенда.
Водещо дете:Защо възникна идеята за създаване на такъв ден?
Водещ учител:Международният ден на майчиния език е насочен основно към защита на застрашените езици. И тази задача е важна и неотложна, защото в днешно време всеки месец в света изчезват два езика.
– През 1996 г. мъж на име Red Thundercloud почина в Съединените щати. Той беше последният човек, който говори езика на индианското племе сиукс. Вярно е, че преди смъртта си той успя да запише говорни модели и ритуални песни на своя народ, което оказа голяма услуга на науката. За съжаление, това се случва рядко. Най-често един език умира тихо и незабелязано заедно с последните си носители.
Водещо дете:Да... Подобно на застрашените животински видове, езиците бързо изчезват и за да оцелеят се нуждаят от нашата подкрепа и интерес.
Водещ учител:Лингвистите се опитват да не губят време и да имат време да документират многото езици, които все още съществуват. В крайна сметка, според учените, след сто години от 3 до 6 хиляди съществуващи в момента езика ще изчезнат. Международният ден на майчиния език се отбелязва с цел опазване и развитие на застрашените езици, както и повишаване на осведомеността за езиковите и културни традиции.
Водещо дете:Застрашените видове животни и растения са включени в Червената книга. Къде се озовават застрашените видове езици?
Водещ учител:Има Атлас на световните езици и Червена книга на руските езици. Те представляват езици, които са застрашени от изчезване. В момента има почти 500 езика, които са застрашени от изчезване.
Ето няколко примера: ( изложба на книги)
„И за да оцелее един език, той трябва да се говори от 100 000 души.“ Езиците изчезват. В Русия през 1917 г. има 193 езика. Сега -174.
поговорки
Водещо дете:Тогава нашата задача е да запазим застрашените езици и да ценим многообразието на човешките култури.
Водещ учител:Да, защото благодарение на езика традициите на народите продължават да живеят и се събужда интересът към разбирането на света. Езикът е този, който обединява хората, независимо от мястото и времето на тяхното пребиваване.
Водещо дете:Какво ни обединява?
Водещ учител:Наистина, какво може да ни обедини? (отговори на децата: учим в едно училище, живеем в един град, държава, говорим един и същ език - руски).
– Така е, но основното, което ни обединява, е именно езикът – руският език.
– Между другото, имайте предвид: по целия свят повече от 350 милиона души разбират руски, от които 170 милиона говорят руски като роден език. Освен това в момента около 180 милиона чужденци учат руски език. Той е езикът на общуване на повече от 160 народа и националности по света. Това е езикът на великата литература. Той е езикът, на който са изречени първите думи в космоса. Това е езикът на велика нация с хилядолетна история. Руският език успя да оглави „езиковия съюз“ в цяла Русия и стана държавен език на огромна страна.
Ученик 1
Щедро национално наследство -
Обичам нашия красив език.
В края на краищата аз говоря руски от детството,
Подобно на майка си, той свикна с него.
Ученик 2
Животът продължава, изпреварвайки речника.
Толкова много нови неща, събития, чувства!
Изразявайки мислите си на руски,
Научавам много от предците си.
Ученик 3
Имам ключа към всички науки,
Запознат съм с цялата Вселена -
Това е защото притежавам
Руски всеобхватен език.
Ученик 4
Нашият език е езикът на труда и светлината,
Той е широк, ясен и страхотен.
Планетата слуша с вълнение
Безсмъртният език на Пушкин!
Водещ учител:Руският език има всички предимства на другите езици. Той е мелодичен като италиански, властен като немски, точен като английски. Но само руският език има такава палитра от цветове и такава гъвкавост. Чужденците, като слушат руската реч, казват, че тя се лее като песен. Нека да чуем звука на стихотворението на Александър Сергеевич Пушкин, описващо зимна вечер.
Буря покрива небето с мъгла,
Снежни вихри;
Начинът, по който звярът ще вие,
То ще плаче като дете
Това на порутения покрив
Изведнъж сламата ще зашумоли,
Като закъснял пътешественик
Ще се почука на прозореца ни.
– Виждаме красотата и многостранността на руския език в народното творчество. Ето как хората пееха за идването на пролетта ( момичета пеят народна песен)
Пролет, пролет червена!
Ела пролет с радост,
С радост, с радост.
С голяма милост:
С висок лен, с дълбоки корени.
С дъждове, дъждове,
С изобилен хляб!
В градината ми ли е,
Аз съм на прекрасно място.
Люшенки Люли, Люшенки Люли,
Птичките пееха добре
Хубаво пееха.
Люшенки люли, люшенки люли.
– Ролята на езика като средство за общуване между хората е чудесно дефинирана в руското народно творчество. Един вид такова творчество са поговорките и поговорките. Всяка нация има много поговорки, предназначени да изразят основните принципи на живота. И все пак руските поговорки са сред най-подходящите и поучителни.
Какъв лукс, какъв смисъл, какъв смисъл във всяка наша поговорка! - каза А. С. Пушкин.
Запомнете поговорките и поговорките в началото на фразата, продължете ги, обяснете значението (децата работят в групи)
- Искаш ли да ядеш кифлички -.... (не сядайте на печката)
- Птицата е червена с перото си, ... (а човекът с ума си)
- Няма по-добър приятел... (от собствената ми майка)
Запомнете и съставете пословици и поговорки с тези две думи.
- работа - смело (Свършил работата, върви смело.)
- химикал - брадва (Написаното с химикал не може да се изреже с брадва)
- бизнес - време (Бизнес - време, забавление - час.)
- Много добре! Наистина, „Нашите поговорки са кратки, но в тях са вложени цели книги с разум и чувства“, това е написал М. Горки за руските поговорки. Неслучайно наричат езика съкровищница на знанието и мъдростта на народа.
– Друго от най-добрите свойства на руския език е способността да се изразяват фини нюанси с помощта на безброй суфикси, което не е възможно в други езици.
– Да вземем за пример думата „КОН“. И нека се опитаме да добавим към тази дума различни наставки.
- малко, весело, очарователно създание - КОН ДА СЕА
- уморен работен кон, много стар – КОН ЙОНКА
- Кончето ще наричаме галено – КОН УШКА
– Така че ние с вас можем само да се гордеем, че руският е нашият роден език.
– В света има много народи, всички те говорят на различни езици, но всеки човек цени родния си език, пази го, цени го и всеки има право да говори свободно на родния си език.
– Според конституцията Руска федерацияЧлен 68 На всички нейни народи се гарантира правото да запазят своя роден език и да създадат условия за неговото изучаване и развитие.
– В наши дни вече е безспорно, че основното богатство на всяка територия е нейното население. На територията на Република Коми живеят повече от 80 народа. В нашия класен отбор има представители на различни националности: башкири, татари, украинци, коми, чуваши, мордвинци, руснаци. И всеки има свой уникален език по красота и звук. Някои семейства подготвиха представление на родния си език. Нека ги изслушаме.
БАШКИРИ - изпълняват народна песен.
Физминутка: башкирски танцови движения
УКРАИНЦИТЕ четат поезия на родния си език.
КОМИ - драматизирайте басня на коми език.
- Момчета, разпознахте ли този език? Точно така, това е езикът на народа Коми - коренното население на Републиката, в която живеем. Между другото, вземете под внимание. Републиката е дом на 975 000 души, от които само 264 464 са коренно население. 2009 г. в републиката беше обявена за година на езика Коми и това не е случайно, тъй като според Конституцията на Република Коми официални езициса не само руски, но и коми.
– Момчета, забелязали ли сте, че върху сградите на града има табели, написани на два езика – руски и коми ( Не точно).
- Нека да разгледаме някои от тях (показва знаци: върху сградата на градската администрация, върху жилищни сгради, върху училищна сграда, върху сграда на магазин за хляб).
– А сега ще се опитаме да научим няколко думи на езика Коми ( научете думи: уста, очи, нос, уши). Показваме си въпросната част от лицето и произнасяме тази дума на коми.
глава – YUR, уста – VOM, нос – NIR, ухо – PEL, око – SHCHIN
Играта "Създай лице" (учителят назовава част от лицето на коми, този, който помни какво означава тази дума, прикрепя частта към лицето на дъската).
– Обикновено под роден език се разбира език, който човек учи от ранна детска възраст. Когато учим език, ние си спомняме преди всичко думите на този език, а има много от тях. Точно както не можем да преброим листата на едно дърво, трудно е да преброим броя на думите. Но всяка дума има свой специален характер, свое значение.
(Класът работи по групи. Родителите присъстват във всяка група).
– Всяка група има малко дърво. Листовки с думи с различно значение и природа ще ви помогнат да го „озелените“. Бъдете внимателни, когато избирате думи за вашето дърво.
1 група (съществителни) |
Група 2 (прилагателни) |
3 група (глаголи) |
Слънце, майка, топлина, Родина, доброта, приятели, дом, семейство, мир, радост, създател. |
Красива, привързана, топла, щастлива, умна, слънчева, тържествена, скъпа, учтива, уважителна, |
|
Прокрадване, оръжия, сълзи, войни, предателство. |
Ужасен, завистлив, яростен, страхлив, арогантен. |
Да се страхуваш, да обиждаш, да лъжеш, да мразиш, да обиждаш. |
(всяка група чете думите)
– Защо избра точно тези думи? – всяка група дава своя отговор (любезен; харесван; искаме тези думи да се появяват по-често в живота ни; предизвикват положителни емоции; приятни за произнасяне; могат да бъдат боядисани само със светли цветове; искам всички тези думи да се отнасят за мен...).
– Кои думи не взехте? ( отговори)
– Колкото повече красиви и топли думи има в речта ни, толкова по-добри ще бъдем с вас...
– За съжаление в съвременния свят все по-често се използват груби, нецензурни думи, които задръстват езика ни.
Студент
О, мой роден, свещен език!
Свикнах да те бия
Свикнал съм да те обиждам
Унижавайте хората с вас.
Пушкин ви каза, -
Лермонтов създава с вас,
И се обидих. аз предадох
Той го даде, за да бъде осквернен.
И кой съм аз? Просто глупав син.
И, за съжаление, не сам.
Но прости ни. Не боледувайте от морбили.
Озарете със сиянието си,
И ние ще го пазим като завет
Има светлина във вашите речи на културата!
– Чудили ли сте се някога защо трябва да учим език? ( Учениците правят своите заключения и публикуват отговорите си на дъската.)
Ако знаем добре езика, можем да... (на дъската)
(пишете без грешки; разбирайте прочетеното по-добре; разбирайте се по-добре; говорете правилно, изследвайте света, бъдете интересен събеседник, създавайте, общувайте, съхранявайте обичаите и традициите на своя народ, познавайте историята на своя народ, предавайте знания от поколение на поколение)
- Правилно. Езикът е духовното богатство на народа. Без език е немислимо да придвижим науката, технологиите, изкуството или живота една крачка напред.
– Защо този ден е толкова необходим? ( така че хората да помнят езиците, своя роден език, така че да уважават другите езици, да се грижат за него, да не го оставят да изчезне, така че езикът да живее за други поколения)
– Езикът е учител, който ни учи и ще ни учи, ако се отнасяме внимателно към него и го изучаваме прилежно. Хората имат различни езици, но отбелязвайки Международния ден на майчиния език на 21 февруари, бих искал да направя следното заключение:
Студент:
Всеки има език
Това скъпи завинаги,
Без роден език,
Няма човек!
Студент:
Пеем им, говорим им,
От раждането
И към родния език,
Голямо усърдие трябва да има!
– Отнасяйте се с внимание и любов към родния си език, мислете за него, обичайте го, изучавайте го!
- Благодаря много на всички!
Духовното съкровище на всеки народ е езикът. Най-важният език за всеки човек е езикът, на който той първо се научава да говори и разпознава Светът. Това е езикът на детството, езикът, който се говори в семейството, езикът на първите взаимоотношения в обществото. От раждането е необходимо да се внуши това наследство - родния език - в душата на детето. Не напразно хората казват, че можете да живеете без наука, но не можете да живеете без родния си език. И това е точно така. Езикът е в основата на съзряването на всяка личност, той е най-големият инструмент за защита духовно богатство. Всички стъпки, насочени към неговата подкрепа и разпространение, са предназначени да запазят многообразието от езици на тази планета и да защитят традициите на различните народи. Езикът укрепва солидарността, която се основава на търпение, взаимно разбиране и диалог. Едно цивилизовано общество се опитва да декларира принципите на хуманност и справедливост. Признаването от международната общност на спешната необходимост от защита на многообразието от култури на планетата, чийто най-важен компонент е езикът, е една от основните стъпки в тази посока.
Произходът на Международния ден на майчиния език
От 26 октомври до 17 ноември 1999 г. в Париж се проведе тридесетата сесия на Генералната конференция на ЮНЕСКО, където официално беше утвърден ден за подкрепа на езиковото многообразие - Международен ден на майчиния език. Празникът е включен в календарите по света от 2000 г. 21 февруари е обявен за Международен ден на майчиния език. Този номер не е избран случайно, а във връзка с трагедията, случила се през 1952 г. Петима студентски демонстранти, които излязоха да се бият за признаването на бенгалския език като държавен, бяха убити.
Заплаха от изчезване на различни езици
В момента в света има около 6 хиляди езика. Учените предупреждават, че почти 40% от тях могат да изчезнат напълно през следващите десетилетия. И това е огромна загуба за цялото човечество, защото всеки език е уникална визия за света. Дейвид Кристъл, един от известните експерти по езикови въпроси, автор на популярната книга „Езикова смърт“, вярва, че езиковото многообразие е оригинално нещо и загубата на всеки език прави света ни по-беден. Всеки път, когато един език се загуби, заедно с него се губи и уникална визия за света. Организацията на ЮНЕСКО е органът, който се е заел да поддържа различните езици като дефиниция на културната идентичност на човека. Освен това, според тази организация, изучаването на няколко чужди езицие ключът към разбирателството между хората и взаимното уважение. Всеки език е духовното наследство на нацията, което трябва да се пази.
Според генералния директор на ЮНЕСКО Коихиро Мацуура: „Родният език е безценен за всеки от нас. На родния си език говорим първите си фрази и най-ясно изразяваме мислите си. Това е основата, върху която всички хора изграждат личността си от момента на първата си глътка въздух и тя ни ръководи през целия живот. Това е начин, по който можете да научите да уважавате себе си, своята история, вашата култура и най-важното, другите хора с всичките им характеристики.
За да не изчезне един език, трябва да го говорят поне 100 000 души. Винаги е било така, езиците са възниквали, съществували и умирали, понякога без следа. Но никога досега не са изчезвали толкова бързо. С развитието на научно-техническия прогрес за националните малцинства стана по-трудно да постигнат признаване на своите езици. Език, който не съществува в Интернет, вече не съществува като такъв за модерен свят. 81% от страниците в World Wide Web са публикувани на английски език.
В Европа почти петдесет езика може да изчезнат в близко бъдеще. Някои части на Азия изпитват въздействие Китайски. В Нова Каледония натискът Френскидоведе до факта, че от 60 хиляди коренни жители на острова 40 хиляди забравиха родния си език. В Южна Америка, поради колонизацията през 17-20 век. 1400 езика са изчезнали, Северна Америка“цивилизационни процеси” се превърнаха в разрушение през 18 век. 170 езика, в Австралия - през XIX-XX век. 375 езика са изчезнали.
В историята на човечеството са известни случаи, когато езикът става заложник или дори жертва на политическите интереси на държавите и конфронтациите между нациите. Езикът се използва като инструмент за влияние върху хората и е елемент от борбата за сфери на влияние и територия.
Езикът умира, когато следващото поколение загуби разбиране за значението на думите (В. Голобородко). Ако хората говорят само един език, тогава част от мозъка им се развива по-малко и Творчески уменияограничен. Мерки за запазване на езиковото многообразие.
За да запази многообразието от езици, ЮНЕСКО провежда цял набор от дейности. Например, беше стартиран и финансиран проект за езиковото многообразие в Интернет, който предвижда въвеждането на голямо количествосъдържание на редки езици. И също така въвеждането на специална система за автоматичен превод от тях. По инициатива на ЮНЕСКО е създаден портал, който предоставя достъп до знания на онези слоеве от населението, които са в неравностойно положение. ЮНЕСКО посреща страните, които защитават своята духовна уникалност и идентичност, осигурявайки висококачествено изучаване на чужди езици. Програма MOST работи върху дейности, предназначени да насърчават равенството между различните етнически групи. Целта му е да разрешава и предотвратява конфликти на етническа основа. Въпреки това, както отбелязва ЮНЕСКО, сега такива мощни съвременни езици като руски, английски, китайски, френски и испански все повече изместват други езици от сферата на комуникация всеки ден.
IN различни странисъздават се обществени организации, чиито основни задачи са идентифициране на различните народи и защита на правата и свободите на малцинствените езици. Такива организации обединяват хора с различни професии, които не са безразлични към съдбата на своя език. Разбирането на света чрез народното слово е като гените. Езикът се предава от поколение на поколение и тази наследственост е не само в семейството, но и в целия народ. Родният език трябва да се пази като свое бъдеще, като се помни изконното значение на думите. Древните мъдреци са казали: "Говори и ще те видя." Абсолютно очевидно е, че носителят на езика е този, който може да запази родния език.
Честване на 21 февруари в света.
Сред събитията, посветени на честването на 21 февруари по света, образователни семинари, изложби на аудиовизуални материали за преподаване на различни езици, поетични вечери на роден език, литературни фестивали, кръгли маси, почитайки поетите-борци за родното слово. Провеждат се и състезания за определяне на най-добрия учител по роден език и определяне на най-добро представяне в езиковото обучение сред ученици или студенти. По случай тазгодишния празник в Русия измина ден отворени врати V Държавен институтРуски език кръстен на. А. С. Пушкин. Всеки език е уникален, той отразява манталитета и традициите на хората. Най-важното е, че младите хора се интересуват от културата на различните народи. Развива се не само интелектуално, но и духовно. Положителното е, че подобен празник на почитта към родния език се приема и на международно ниво.
Снимка: Ивайло Сарайски/Rusmediabank.ru
Има много празници по света, които не събират семейства и приятели около масата, не предизвикват бурни пиршества и наздравици, но със самото си съществуване напомнят за нещо важно. Именно към тази категория може да се причисли и днешната дата - на 21 февруари в цял свят се отбелязва Денят на майчиния език. И наистина: датата е знаменателна и те кара да се чудиш – кой е моят роден език? Каним ви да разгледате по-отблизо историята на този празник, както и да научите няколко интересни фактиза езика, който обединява читателите на MyJane - руският.Как се появи Денят на майчиния език?
Оказва се, че тази дата се появи в календара съвсем наскоро - през 2000 г., след обявяването на съответното решение на ЮНЕСКО. Той не е избран случайно и, за съжаление, напомня много нещастни събития: на 21 февруари 1952 г. в Дака (днес столица на Бангладеш) млади хора бяха убити от полицейски куршуми - студенти, които излязоха на митинг в защита на Бенгалски език, който беше техният роден език. Младежите поискаха властите да признаят бенгалския като един от държавните езици.
Какво е уникалното във вашия роден език? Фактът, че именно той оставя незаличим отпечатък върху разбирането на света от човека - и това винаги ще се усеща, дори ако той реши да научи други езици. Родният език дава на човека специална визия за нещата и обстоятелствата. Ето защо изучаването на други езици е толкова обогатяващо - научаваме се да виждаме (макар и не в същата степен като неговите говорещи) как представителите на друга държава гледат на света около нас.
Как се отбелязва Денят на майчиния език?
Всяка година ЮНЕСКО предлага тази дата да бъде отбелязана с нова тема. И така, по различно време 21 февруари е бил посветен на брайловото писмо и жестовия език, връзката между родния език и многоезичието, опазването на нематериалното наследство, което е езикът и др.. Как да се приобщим към тази дата? Поне като прочетете тази статия и може би някой ще иска да задълбочи познанията си по лингвистика, филология или да изучава нови неща. Във всеки случай, за да отбележим тази дата, си струва да се научим да бъдем толерантни и уважителни към хората, които говорят други езици, дори тези, които са редки и непопулярни в родината им.
Между другото, проблемът с изчезването на някои от тях е доста остър. По този начин има разделение на езиците в зависимост от нивото на заплаха от изчезване - според него езиците се разпределят в 6 категории, като се започне с тези, които не са застрашени от смърт, и завършва с изчезнали диалекти. Така експертите включват английски, френски, немски, испански и руски в групата на „безопасните“ (тези, където се говорят от всички поколения и предаването им не е нарушено по никакъв начин). В групата на „уязвимите“ (такива езици се говорят рядко или само у дома) бяха беларуски, чувашки, латгалски, адигски, идиш и др. Няма да ги изброяваме всички, нека просто кажем, че има езици които са на ръба на изчезване - когато в родния си език Само старите хора говорят диалекти и дори тогава рядко. Тези езици включват орок (език на малките хора от Далечния север, Сибир и Далеч на изток), Водян (принадлежи към народа Вод от Ленинградска област), Тофалар (говорещите му са представители на тюркския народ, живеещ в Иркутска област) и др. Броят на говорещите тези езици е не повече от... 100 души - не е изненадващо, ако виждате имената им за първи път.
Интересни факти за руския език
Руският е в челната десетка по много критерии: например той е 2-ри най-популярен език в Интернет (по данни за 2013 г.); 4-ти най-превеждан език; 5-ти в света по брой говорители; 7-ми сред езиците, на които са преведени най-много книги; 8-ми по брой хора, които го притежават като свой.
Общо 260 милиона души говорят руски. Освен това този брой се е увеличил повече от два пъти през последните 110 години: през 1900 г. е имало „само“ 105 милиона рускоговорящи.
И накрая, нека се отпуснем малко: знаете ли, че на руски има думи, започващи с буквата Y, и то няколко от тях? Това са имената на градове и реки: Ygyatta, Yllymakh, Ynakhsyt, Ynykchansky, Ytyk-Kyuyol.
В руския език има много думи, които започват с буквата Y - и това не са само йод и йоги. Те са цели 74!
Във „велик и могъщ“ има думи с 3 букви „е“ подред: това са „дълговрат“ (и други „с врат“, „къс врат“ и т.н.) и „змиеяд“.
За да овладеят трудната за произнасяне фраза „I love you“, англоговорящите използват мнемониката „Yellow-blue bus“.
О, тези сложни думи "обличам" и "обличам"! Винаги са объркани! Междувременно има доста просто мнемонично правило: „Те обличат Надежда, но обличат дрехи“. Трябва да се отбележи, че Надя, която работи като учител по руски език в училище, от „Иронията на съдбата, или Приятна баня“ е написала неправилно: „Моето
