Članak o tome izazvao je veliko zanimanje posjetitelja. Materijal se temeljio na studiji koju je uprava Parka visoke tehnologije provela u svibnju 2010. među njegovim stanovnicima. Već smo saznali koja sveučilišta opskrbljuju većinu kadrova našim IT tvrtkama, a sada je vrijeme da se udubimo u temu i saznamo koji fakulteti, prema HTP-u, pripremiti najbolje stručnjake. Podrazumijeva se da gore navedene statistike ne znače da za poslovnog analitičara možete studirati samo na takvom i takvom mjestu, ili je taj i takav fakultet “dobar” i taj i takav “loš” - Budućnost stručnjaka uvijek ovisi prvenstveno o njemu samom i njegovoj želji za učenjem. Ipak, ovi podaci su vrlo zanimljivi i omogućuju nam analizu trenutnog stanja u našem obrazovanju. „Jedan od ciljeva istraživanja za nas nije bio samo razumjeti "Tko obučava kadrove za Park visoke tehnologije?", već i odrediti, zajedno s čelnicima naših tvrtki, najbolje fakultete koji školuju specijalizirane informatičke stručnjake,- kaže zamjenica ravnatelja uprave HTP-a Martinkevič Aleksandar Mihajlovič. – Ovo je važno iz dva razloga. Prvo, danas Park visoke tehnologije aktivno surađuje s tehničkim sveučilištima i ulaže pravi novac u otvaranje zajedničkih laboratorija, izvođenje edukacija za nastavnike i edukaciju studenata. Ulaganjem novca naše tvrtke žele ostvariti zajamčeni prihod u obliku školovanih stručnjaka. Kao da financijsko tržište ima najprofitabilnije instrumente. Rezultati ankete omogućili su određivanje najboljih fakulteta u smislu izobrazbe različitih stručnjaka: arhitekta sustava, sistemskih analitičara itd. Drugo, dobivene informacije bile su iznimno važne kao ulazni podaci za novi projekt poboljšanja obrazovnim standardima po specijalnostima više obrazovanje uzimajući u obzir nova radna mjesta stručnjaka zaposlenih u razvoju, implementaciji i održavanju uključenih u ESKD informacijski sustavi i tehnologije. Primjer je tehnički pisac. Danas niti jedno sveučilište ne školuje takve stručnjake. Međutim, samo će HTP u 2010. godini zahtijevati najmanje 60 tehničkih pisaca. Trebalo je odrediti na kojem će sveučilištu započeti školovanje. Dani su prijedlozi da se to učini na temelju tehničkih fakulteta. No, istraživanje je pokazalo da velika većina naših tvrtki (48% ispitanih) vjeruje da najbolji tehnički pisci dolaze od diplomaca MSLU-a. Stoga se trenutno, uz pomoć stručnjaka Parka, izrađuje nacrt programa za obuku tehničkih pisaca koji će se uskoro pojaviti na Fakultetu interkulturalnih komunikacija MSLU-a” .
Prijeđimo na rezultate ankete. Krenimo od najviših pozicija samog proizvodnog ciklusa koje zahtijevaju najdublje znanje i dobru pripremu.
Neosporni lider u ovom segmentu je Fakultet primijenjene matematike i informatike BSU. I kompetentni voditelji timova, i pametni projekt menadžeri, i dobri arhitekti sustava, prema intervjuiranim predstavnicima tvrtki, izlaze prije svega iz zidova FPMI-a. FPMI, kojeg studenti u šali nazivaju “Fakultetom izgubljenih mladih” zbog prilično složenog programa kolegija, općenito je gotovo uvijek na vrhu popisa preferencija tvrtki, pokazuju podaci. Kao, međutim, i Fakultet računalnih mreža i sustava BSUIR-a. Slijede FITU iz istog BSUIR-a i FITR iz BNTU-a. Vrijedi napomenuti da je potonji jedini fakultet na listama za najviša mjesta koja nije iz BSU ili BSUIR. Ocjena ostalih fakulteta BSU-a je iznenađujuće niska - samo Mekhmat ulazi u prvih pet, a sporadično se spominje isti fakultet radiofizike i elektronike. Vođa tima
| 1 | BSU | FPMI | 28,17% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 23,94% |
| 3 | BSUIR | FITU | 14,08% |
| 4 | BNTU | FITR | 9,86% |
| 5 | BSU | MMF | 5,63% |
| 6 | BSUIR | IEF | 5,63% |
| 7 | BSU | FR&E | 4,23% |
voditelj projekta
| 1 | BSU | FPMI | 31,88% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 18,84% |
| 3 | BNTU | FITR | 11,59% |
| 4 | BSUIR | FITU | 8,70% |
Arhitekt sustava
| 1 | BSU | FPMI | 31,03% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 25,86% |
| 3 | BSUIR | FITU | 13,79% |
| 4 | BNTU | FITR | 6,90% |
| 5 | BSU | MMF | 6,90% |
| 6 | BSUIR | IEF | 3,45% |
Isti lideri na tržištu stručnjaka "srednje" razine u hijerarhiji, posebno u najmasovnijoj klasi softverskih inženjera, kao i analitičara sustava.
Softverski inženjer
| 1 | BSU | FPMI | 23,45% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 23,45% |
| 3 | BSUIR | FITU | 15,86% |
| 4 | BNTU | FITR | 12,41% |
| 5 | BSU | MMF | 8,28% |
Analitičar sustava
| 1 | BSU | FPMI | 26,23% |
| 2 | BSUIR | KSIS | 21,31% |
| 3 | BSUIR | FITU | 18,03% |
| 4 | BNTU | FITR | 8,20% |
| 5 | BSU | MMF | 6,56% |
| 6 | BSUIR | IEF | 4,92% |
Naši poslovni analitičari također su diplomanti glavnih tehničkih fakulteta, budući da zapravo potječu iz kruga programera koji su se zbog interesa tržišta i vlastitog svjetonazora morali donekle prekvalificirati. Poslovni analitičar
| 1 | BSU | FPMI | 26,53% |
| 2 | BSUIR | FITU | 14,29% |
| 3 | BSUIR | IEF | 14,29% |
| 4 | BSUIR | KSIS | 12,24% |
| 5 | BSU | MMF | 10,20% |
| 6 | BNTU | FITR | 8,16% |
No, što se tiče QA inženjera, ovdje je fakultet neočekivano preuzeo vodstvo informacijske tehnologije i robotika BNTU. KSiS i FPMI su se vratili na treće, odnosno četvrto mjesto. QA inženjer
| 1 | BNTU | FITR | 22,45% |
| 2 | BSUIR | FITU | 18,37% |
| 3 | BSUIR | KSIS | 18,37% |
| 4 | BSUIR | KSIS | 12,24% |
| 5 | BSUIR | BESPLATNO | 4,08% |
| 6 | BSUIR | FKP | 4,08% |
| 7 | BSU | MMF | 4,08% |
| 8 | BSUIR | IEF | 4,08% |
Još jedno iznenađenje je popularnost mekhmata za web dizajnere. Jasno je da sada svaka druga osoba koja je instalirala Photoshop ili ilustrator automatski sebe smatra dizajnerom, a daleko od toga da svi, čak i dobri, stručnjaci koji rade u industriji imaju profilno obrazovanje, ali ipak, zašto Mekhmat ostaje misterij. Drugo mjesto s pravom pripada Fakultetu dizajna Umjetničke akademije. web dizajner
| 1 | BSU | MMF | 16,13% |
| 2 | BGAI | f dizajn | 12,90% |
| 3 | BSU | FPMI | 9,68% |
| 4 | BSUIR | FKP | 9,68% |
| 5 | BSUIR | FITU | 9,68% |
| 6 | BSUIR | KSIS | 9,68% |
| 7 | BNTU | FITR | 6,45% |
Ne programeri
Za obuku stručnjaka koji nisu izravno povezani s razvojem softvera, prvenstveno smo odgovorni za "inyaz". Upravo IT sektor, kao prilično bogata industrija, sve više privlači diplomante s prevoditeljskim diplomama. Sukladno tome, tvrtke su prvenstveno orijentirane na MSLU kao izvor tehničkih pisaca i marketing menadžera. Naša je industrija prvenstveno usmjerena na američko tržište i Zapadna Europa, što znači da poduzećima trebaju ljudi s kvalitetnim jezikom, što je dovoljno ne samo da „objasne“, već i da to urade na dobrom engleskom ili njemački. Tako, donekle, opravdavaju veće stope u usporedbi s, primjerice, Kinom, gdje se često ne brinu o književnoj prirodi svojih pisama, dokumentacije i web stranica. Voditelj marketinga ITAko govorimo o drugim informatičkim specijalnostima, onda ljestvice sveučilišta na kojima se obrazuju na najbolji način izgledaju ovako:
Specijalist za testiranje softvera| 1 | BSUIR | FITU | 16,67% |
| 2 | BNTU | FITR | 16,67% |
| 3 | BSU | FPMI | 14,10% |
| 4 | BSUIR | KSIS | 14,10% |
| 5 | BSU | MMF | 7,69% |
| 6 | BSUIR | IEF | 6,41% |
Tester softvera
| 1 | BSUIR | KSIS | 20,00% |
| 2 | BSU | FPMI | 13,33% |
| 3 | BSUIR | FITU | 13,33% |
| 4 | BNTU | FITR | 11,67% |
| 5 | BSU | MMF | 11,67% |
| 6 | BSUIR | IEF | 6,67% |
Stručnjak za održavanje softvera
| 1 | BSUIR | KSIS | 16,07% |
| 2 | BSU | FPMI | 14,29% |
| 3 | BSUIR | FITU | 14,29% |
| 4 | BNTU | FITR | 10,71% |
| 5 | BSUIR | FKP | 8,93% |
| 6 | BSU | MMF | 5,36% |
Zaključak
Općenito, bjeloruske tvrtke radije vide u svojim redovima na gotovo svim pozicijama, prije svega, diplomante tri ili četiri vodeća fakulteta - FPMI BSU, KSiS i FITU BSUIR, kao i FITR BNTU. Imidž glavnih kovačnica inteligentnih informatičara prva dva od navedenih fakulteta nedvojbeno je u tolikoj mjeri da, primjerice, diplomante FPMI-ja žele vidjeti i kao marketing menadžere, iako, iskreno, da bi bili angažirani u prodaji i marketingu uopće nije potrebno pet godina studirati višu matematiku. Pomalo iznenađuje niska razina povjerenja i mala nada za ostale fakultete prirodnog profila BSU: Fizički fakultet i Fakultet radiofizike i elektronike tek se povremeno nalaze na top listama. Međutim, razvoj softvera neće se provoditi sama diploma, a nažalost, nema jamstva da će isti predstavnik FPMI-a ili KSIS-a postati inteligentni programer ili sistemski analitičar. Nažalost, kvaliteta studenata i diplomaca čak i jednog fakulteta u našoj zemlji prilično oscilira.Idemo na ekskurziju u BSUIR na Fakultet računalnih sustava i mreža. Na fakultetu studira više od 2000 studenata koji će idućih godina graditi informatičku zemlju. Marina Lukashevich, dekanica fakulteta, ispričala je dopisniku Onlinera kako CSIS funkcionira.
Očekujući iznenađenje čitatelja, sugovornica kaže kako je praktički odrasla na Fakultetu računalnih sustava i mreža. Svojedobno je diplomirala na ovom fakultetu, magistrirala, poslijediplomski studij, obranila disertaciju na odsjeku za računalstvo i sedam zadnjih godina bio je pomoćnik dekana. Dakle, ovdje je sve sasvim prirodno.
Unutar zidina KSIS-a
Naše dugo putovanje fakultetom kreće od kipa studenta KSiS-a. Mali brončani dječak drži prijenosno računalo na čijem je omotu ugravirana odgovarajuća kratica.
Na vratima koja vode u dekanat stoji najava o sljedećem natječaju za studente iz tvrtke HTP. Među darovima - MacBook. Izvrsna prilika da se pokažete i osvojite statusno radno sredstvo na par godina.
Marina Lukashevich kaže da je KSiS najveći fakultet u BSUIR-u. Ovdje studira oko 2300 studenata i preddiplomskih studija na sedam odjela. Tri odjela su općeobrazovna, četiri su diplomska. Maturanti fakulteta napuštaju zidove alma mater sa specijalnostima „Softver informacijske tehnologije“, „Informatika i programske tehnologije“, „Računala, sustavi i mreže“, „Elektronski računalni alati“. Naravno, fizički je nemoguće smjestiti toliki broj studenata u jednu zgradu, pa su odjeli KSiS-a smješteni u tri zgrade.
Zajedno s informatičkim tvrtkama na fakultetu je otvoreno 13 edukacijskih i znanstvenih laboratorija: sponzori provode popravke, kupuju opremu i održavaju prostor u prezentativnom obliku. Laboratoriji se koriste kako u obrazovnom procesu tako i za edukacije koje zaposlenici tvrtke organiziraju za studente.
Osim toga, na bazi KSiS-a djeluje pet akademskih obrazovnih centara: SAP Regionalni akademski centar, IBM Academic Technology Competence Centre, National Instruments Educational Center, Cisco Local Network Academy i NVidia GPU Educational Center. Podučavaju ih certificirani učitelji. U tim centrima tvrtke daju pristup svojim nastavni materijali, dokumentacija, licencirani softver. Sami centri su redovito akreditirani, u njima se održavaju majstorski tečajevi, a studentima se na kraju tečaja izdaju certifikati.
NVidia GPU edukacijski centar stvoren je uz potporu EPAM-a i specijaliziran je za paralelno računanje. Tvrtka je osigurala 20 video kartica, udžbenike, a tečaj je integriran u obrazovni proces discipline High-Performance Processor Architecture. Dečki koji su ovdje studirali mogu kasnije raditi na računskom klasteru BSUIR. Klaster se koristi pri izradi magistarskih radova, kao i za sveučilišna istraživanja. Nedavno se, primjerice, bavio proračunom struktura na bazi grafena za tranzistor s efektom polja. Podaci su djelomično analizirani na ovom klasteru međunarodni projekt tražiti tragove gravitacijskih valova.
Cisco Local Networking Academy podučava četiri CCNA R&S modula u mrežnim disciplinama. U potpunosti su integrirani u glavni obrazovni proces i pokrivaju tri discipline: “ Teorijska osnova računalne mreže”, “Administracija računalnih sustava i mreža”, “Hardver računalnih mreža”. Nastavu vodi učitelj Ivan Gletsevich, koji ima međunarodne certifikate. Kažu da je najbolji cisco stručnjak u Bjelorusiji.
- Bila je priča- počinje se sjećati Artem, nakon što je dobio prvi certifikat na ovoj akademiji. - Dođe momak da se zaposli kao sistem administrator. Kaže da je Gletsevichu položio ispit. A on je odgovorio: “Jesi li prošao prvi put? Odgovaraš nam."
Dva ormarića za opremu instalirana u gledalištu sadrže prekidače koje je osigurao Cisco. Oni rade laboratorijske radove.
Materijali Nacionalnog centra za instrumente ugrađeni su u nastavni plan i program preddiplomskog studija. Na zahtjev različitih tvrtki, na bazi ovog centra provode se edukacije.
Razvojna ploča National Instruments koja se povezuje s računalom. Kroz posebno konfigurirano okruženje, signali se šalju u njega i na taj način istražuju ponašanje različitih elemenata unutar okvira. laboratorijski rad
Instalacija računalnog vida. Dekan predaje kolegij Digitalna obrada signala i slike i koristi ove postavke u laboratorijima za obradu slike: izvođači su dužni identificirati nedostatke, čitati QR kodove, pronaći elemente nestandardne veličine itd. Kamera bilježi sliku, a studenti razvijaju algoritam za otkrivanje jednog ili drugog događaja iz zadatka
– Netko na ovaj način promovira svoj brend, netko privlači potencijalne zaposlenike. Oni dečki koji su mobilni i žele dobiti sve od sveučilišta mogu postati nositelji akademskih svjedodžbi. Imat će što napisati u svom životopisu,- kaže dekan fakulteta.
Na fakultetu postoji i tajanstvena “Vojnička koliba”. U ovom laboratoriju, starom nešto više od godinu dana, dečki izvode hardverske seminarske radove iz disciplina „Inženjering kola“ i „Strukturna i funkcionalna organizacija računala“. "Koliba za lemljenje" njezin je popularni naziv. Ozbiljno se prostor naziva studentski inženjerski i obrazovni centar računalnog odjela.
- Ovdje postoji sve za izradu hardverskog seminarskog rada, diplomskog projekta ili vašeg osobnog hardverskog projekta u strujnim krugovima. Stanice za lemljenje, autonomna napajanja, osciloskopi, 3D printer i 3D skener, stroj za bušenje. Napravio sam LED modularnu ploču na ovoj,- objašnjava nam Artem.
Ostali studentski zanati uključuju robotsku ruku koja oponaša pokrete ruke u posebnoj rukavici, interaktivnu igru pod nazivom Jumanji, stroj koji može prepoznati lice vlasnika i automatiziranu šipku. Sve se to radi od potrošnog materijala dostupnog u laboratoriju, uredno zapakiranog u kutije: senzora temperature i vlage, ekrana, matrica, ploča, indikatora, releja, LED-a itd. Općenito, učenici se zabavljaju s koristi.
U kutu "kolibe" skrivena je teška infracrvena stanica za lemljenje koju već koriste studenti dodiplomskih i diplomskih studija kao dio svojih projekata. Uz pomoć njega na ploču se lemljuju različiti elementi, za koje postoji opasnost od spaljivanja običnim lemilom.
U EPAM-u u ulici Kuprevich otvorene su podružnice odjela za računalstvo, informatiku i informatiku, gdje djeca idu na nastavu od 2013. godine. Postoji nekoliko disciplina praktične prirode ("Baze podataka", "Web tehnologije", "Testiranje i provjera programa", "Programiranje na više platformi" i druge), kao i laboratorijski rad.
Iskusni nastavnici rade kao predavači na sveučilištu, a u praksu su uključeni stručnjaci koji rade, između ostalog, u IT tvrtkama. Velika većina njih su diplomanti BSUIR-a.
- Mi držimo predavanja u našoj zgradi, a jednom do dva puta tjedno dečki odlaze u poslovnicu raditi laboratorijske radove. Nastavu provode stručnjaci iz EPAM proizvodnje. Preko prošlosti akademska godina Kroz podružnicu je prošlo 711 učenika,- kaže Marina Lukashevich.
Osim toga, studenti mogu redovito sudjelovati na olimpijadama koje se organiziraju na fakultetu. BIT-Cup se održava na specifičnim informacijskim tehnologijama. Na primjer, baze podataka (SQL) ili full-stack web razvoj. Druga olimpijada je BSUIR Open, koja je već klasično natjecanje u sportskom programiranju. U to dolaze momci i iz regiona i iz inozemstva.
"Automatizacija projektiranja računala" je shvaćena na Artix-7 programabilnim logičkim integriranim krugovima. Riječ je o prilično skupoj opremi (1300$ na web stranici proizvođača), na temelju koje se uz pomoć jezika opisa hardvera izrađuje firmware i opisuje struktura. Zapravo, ovo je specijalizirani mikro krug koji se može reprogramirati izravno na ploči s napajanjem, SDRAM, Ethernet, USB, HDMI, PCI-Express
prolazne ocjene
- Tradicionalno, KSiS vodi u prolaznim ocjenama. U nekim godinama to se pokazalo u nekim specijalnostima maksimalnih bodova diljem republike. Na primjer, 2017. minimalni prag za "proračun" bio je 380 bodova. Puno olimpijada dolazi u računalne znanosti i tehnologije programiranja.
Od ove godine imamo značajan porast zapošljavanja za POIT specijalnost. Na prvi tečaj doći će 240 ljudi. Do povećanja je došlo zbog rasta mjesta u plaćenom obliku obuke,- navodi statistiku Marina Lukashevich.
Dekan napominje da dečki s puno slabijim ocjenama mogu ići na plaćena mjesta. Kao primjer prikazuje prolaznu ocjenu za EMU specijalnost, gdje je prošle godine bio dečko sa 113 bodova.
Ocjenjujući priliv studenata, Marina Lukashevich kaže da je informatičko obrazovanje sada popularno:
- U IT-u visoke plaće, a za neke pristupnike i njihove roditelje to postaje jedini atraktivan trenutak pri odabiru ove specijalnosti. Ali kad dođu na fakultet, ne razumiju baš gdje su i zašto ušli.
Ako dijete cijelo djetinjstvo sjedi za kompjuterom i igra igrice, to ne znači da je sposobno biti programer. Ovo je težak posao. Potrebno je podučavati matematiku, fiziku, razvijati mozak da bi na prvoj godini bio spreman za studij programiranja.
Kao primjer, dekan se prisjeća svog bivšeg studenta prve godine smjera Računarstvo. Studirala je bez dugova i velikih poteškoća, ali se kao rezultat toga preselila na BSU na studij kulture.
- Djecu prerano činimo odraslima, previše zahtijevamo od njih sa 16-17 godina: odlučiti se za specijalnost, planirati karijeru. Moramo slušati i pažljivo pogledati, dati im priliku da se predomisli, razmišlja Marina Lukashevich.
Općenito, tijekom zimske sesije, fakultet je izgubio 23 osobe od zapošljavanja. Nije toliko:
- Škola ima previše nadzora i kontrole. A u srednjoj školi treba biti samostalan, svladati. Ali ako samostalan rad ne uči, onda neće biti čuda.
- Htio sam u vojsku, ali mi to nisu uzeli zbog zdravlja, otišao sam u BSUIR. Bilo je oko 370 bodova, što je bilo dovoljno za upis.
Kaže da nije bilo puno kontrole od strane roditelja i u školi, pa je zapravo odabrao svoje buduće zanimanje.
- Treba se naviknuti na sveučilište, baviti se glavnim predmetima - shvatiti gdje se treba truditi, a gdje klevetati. Zato je važna komunikacija sa studentima viših razreda.
Uvjerava da buduća profesija znao praktički ništa. Čuo sam samo za HTP i par sveučilišta na kojima se školuju informatičari. Međutim, znanje stečeno iz školski tečajevi informatike i fizike, pokazalo se vrlo korisnim za uključivanje u obrazovni proces na prvoj godini.
- Jedini je problem što se temelj škole brzo zaboravlja. Da, i predavao tamo sve na vrhu. I od prvog tečaja, odmah osnove programskih algoritama, jezik C.
Artem već traži posao, a zanima ih predani životopis neiskusnog studenta. Ali ne mogu svi pronaći zajednički jezik. Osim toga, mnogi dečki su nezadovoljni HR stručnjacima koji nemaju tehničku bazu za razgovore.
Uglavnom, kako napominje dekan, većina studenata počinje raditi od treće godine. Najaktivniji se zapošljavaju već u drugoj godini. A oni koji odrađuju praksu u tvrtkama najčešće se tamo odvode tijekom distribucije.
Je li u tom smislu potrebno povećati zapošljavanje za informatičke specijalitete i smanjiti vrijeme obuke kako bi se zasitilo tržište rada? Marina Lukashevich smatra da to više neće biti sveučilišna razina: ne treba brkati sveučilišno obrazovanje s dvogodišnjim fakultetskim planom:
– Sve češće čujem da tvrtkama ne trebaju juniori, nego srednji menadžeri. Ne idi široko, idi duboko. Progresivno povećanje prijema, koje sada imamo, je dovoljno.
Što je s dinamikom “regrutacije” u BSUIR-u?
Sveučilište ove godine planira upisati gotovo 3500 studenata prve godine u sve oblike obrazovanja (redovni, večernji, dopisni i na daljinu). Gotovo 590 njih ići će na softver za informacijske tehnologije. To je najpopularniji specijalitet s jednim od najviših prolaznih bodova.
Povećan je upis za smjer „Informacijski sustavi i tehnologije u industriji igara na sreću“. Napominje se da je zanimanje "programer-dizajner igara" traženo među podnositeljima zahtjeva. Zapošljavanje za "Elektronski marketing" je poraslo. Potražnja za ovom specijalnošću raste u kontekstu razvoja digitalne ekonomije.
Općenito, setovi rastu iz godine u godinu, uglavnom zbog povećanja broja plaćenih mjesta. Istodobno, BSUIR napominje da se izvanredno obrazovanje značajno smanjilo u proteklih pet godina: od gotovo šest stotina mjesta ostalo ih je 110. Istodobno je upis na smanjeni oblik obrazovanja za maturante povećan sa 90 na 245 ljudi.
Od 2002. godine provodi besplatne tehnološke edukacije za studente i one koji žele svladati nova specijalnost. Više od 20 tisuća ljudi postalo je diplomantima obrazovne programe tvrtke.
BSUIR ima EPAM laboratorije za Java, JavaScript, .Net, DevOps, funkcionalno i automatizirano testiranje, SAP, Data Engineering/BI i druga područja. U uredima tvrtke djeluju podružnice sveučilišnih odjela.
Fakultet inženjerstva i ekonomije osnovan je 1994. godine. Danas je to obrazovni i znanstveni centar s preko 1300 studenata. Fakultet ima 115 nastavnika, od toga 3 profesora (od kojih je jedan doktor znanosti) i 36 izvanrednih profesora (od toga 34 kandidata).
dekani fakulteta:
- 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevich, kandidat ekonomskih znanosti, izvanredni profesor;
- 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, kandidat tehničkih znanosti, izvanredni profesor;
- od 2009. - Knyazeva Ljudmila Pavlovna, kandidatkinja fizikalno-matematičkih znanosti, izv. prof.
Fakultet inženjerstva i ekonomije obučava stručnjake s integriranim znanjima iz područja ekonomije i suvremenih informacijskih tehnologija, što povoljno razlikuje specijaliste školovane na našem fakultetu od diplomanata ekonomskih fakulteta drugih obrazovnih institucija Republike Bjelorusije. Stupanj prevalencije određenog znanja ovisi o specijalnosti.
Osposobljavanje stručnjaka na prvom stupnju visokog obrazovanja provodi se u sljedećim specijalnostima koje su tražene u području ekonomije:
Svršeni studenti fakulteta stječu jednu od 4 kvalifikacije: inženjer-programer-ekonomist, ekonomist-programer, sistemski programer-logistika, marketer-programer. Po želji studenti fakulteta imaju priliku dobiti dodatnu vojnu specijalnost i postati pričuvni časnici.
U obrazovni proces su uključeni nastavnici iz 23 odjela BSUIR-a, kao i niz vodećih obrazovnih i znanstvenih institucija u Minsku. Studenti fakulteta, uz studij društvenih, humanitarnih, općeznanstvenih disciplina, dubinski proučavaju opće stručne ekonomske discipline (mikro-makroekonomija, financije i kredit, računovodstvo, analiza gospodarske djelatnosti i dr.), a zatim, ovisno o odabrani profil, - posebne discipline(menadžment, marketing, logistika, upravljanje kadrovima i inozemna gospodarska djelatnost, strateško i inovativno upravljanje i dr.), kao i stjecanje dubinskih znanja iz područja računalnih tehnologija za obradu ekonomskih informacija (računalne informacijske tehnologije, objektno orijentirano projektiranje i programiranje, analiza sustava i projektiranje informacijskih sustava, razvoj informacijskih sustava za Internet itd.). To im daje značajne konkurentske prednosti pri zapošljavanju u odnosu na diplomante drugih ekonomskih sveučilišta i fakulteta. Oni su traženi za rad u raznim službama poduzeća i organizacija različitih oblika vlasništva.
Fakultet ima nastavne laboratorije opremljene suvremenim računalima s odgovarajućim softverom, povezan je na internet, ima lokalnu mrežu, elektronička knjižnica, što vam omogućuje učinkovito organiziranje obrazovnog procesa, brzo i učinkovito primanje potrebno znanje i provesti ih u praksi. Nastavnici odjela uključuju studente, preddiplomske i diplomske studente fakulteta u istraživački rad, sudjeluju na simpozijima i konferencijama različitih razina. Nastavnici, studenti diplomskih studija i studenti fakulteta odlaze na obrazovnu i istraživačku praksu u Njemačkoj i drugim zemljama.
Fakultet je osnovan 1994. godine. Danas je to obrazovni i znanstveni centar s više od 1500 studenata i više od 160 preddiplomaca. Fakultet ima 137 nastavnika, uključujući 6 profesora (od toga 5 doktora znanosti) i 35 izvanrednih profesora (od toga 32 kandidata).
dekani fakulteta:
- 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevich, kandidat ekonomskih znanosti, izvanredni profesor;
- 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, kandidat tehničkih znanosti, izvanredni profesor;
- od 2009. - Knyazeva Ljudmila Pavlovna, kandidatkinja fizikalno-matematičkih znanosti, izv. prof.
Fakultet inženjerstva i ekonomije obučava stručnjake s integriranim znanjima iz područja ekonomije i suvremenih informacijskih tehnologija, što povoljno razlikuje specijaliste školovane na našem fakultetu od diplomanata ekonomskih fakulteta drugih obrazovnih institucija Republike Bjelorusije. Stupanj prevalencije određenog znanja ovisi o specijalnosti.
Osposobljavanje stručnjaka na prvom stupnju visokog obrazovanja provodi se u sljedećim specijalnostima koje su tražene u području ekonomije:
Po želji studenti fakulteta imaju priliku dobiti dodatnu vojnu specijalnost i postati pričuvni časnici.
Osposobljavanje specijalista na drugom stupnju visokog obrazovanja provodi se u sljedećim specijalnostima:
Nastavni proces uključuje nastavnike iz većine odjela BSUIR-a, kao i niz vodećih obrazovnih i znanstvenih institucija u Minsku. Studenti fakulteta, uz studij društvenih, humanitarnih i općeznanstvenih disciplina, dubinski proučavaju opće stručne ekonomske discipline (mikro-makroekonomiju, ekonomiju organizacije (poduzeća), financije, računovodstvo i dr.), a zatim ovisno o na odabranom profilu, posebne discipline (menadžment, marketing, logistika, upravljanje kadrovima i inozemnom gospodarskom djelatnošću, strateški i inovativni menadžment i dr.), kao i stjecanje dubinskih znanja iz područja računalnih tehnologija za obradu ekonomskih informacija (računalo informacijske tehnologije, objektno orijentirano projektiranje i programiranje, analiza sustava i projektiranje informacijskih sustava, razvoj informacijskih sustava za Internet itd.). To im daje značajne konkurentske prednosti pri zapošljavanju u odnosu na diplomante drugih ekonomskih sveučilišta i fakulteta. Oni su traženi za rad u raznim službama poduzeća i organizacija različitih oblika vlasništva.
Fakultet ima nastavne laboratorije opremljene suvremenim računalima s odgovarajućim softverom, spojenim na internet, posjeduje lokalnu mrežu, elektroničku knjižnicu, što omogućuje učinkovitu organizaciju nastavnog procesa, brzo i učinkovito stjecanje potrebnih znanja i primjenu u praksi. Nastavnici odjela uključuju studente, preddiplomske i diplomske studente fakulteta u istraživački rad, sudjeluju na simpozijima i konferencijama različitih razina. Nastavnici, studenti diplomskih studija i studenti fakulteta odlaze na obrazovnu i istraživačku praksu u Njemačkoj i drugim zemljama.
I ako su se prošli put predstavila dva najstarija fakulteta, danas se upoznajemo s najmlađima.
Fakultet inženjerstva i ekonomije BSUIR-a najmlađi je i jedan od najprestižnijih, budući da integrirana znanja iz područja ekonomije i suvremenih informacijskih tehnologija diplomantima pružaju veliku konkurentsku prednost pri zapošljavanju. U nastavnom planu i programu: društveno-humanitarne, opće znanstvene i ekonomske discipline; računalne tehnologije za obradu ekonomskih informacija; upravljanje poduzećem, marketing, logistika, upravljanje osobljem i inozemna gospodarska djelatnost poduzeća, strateško i inovativno upravljanje. Koliko jedno ili drugo znanje prevladava ovisi o specijalnosti.
"Informacijski sustavi i tehnologije u ekonomiji"
Uz temeljne inženjerske discipline u ovoj specijalnosti provodi se opsežna izobrazba iz područja programiranja i informacijske tehnologije, izučavaju se discipline ekonomskog i matematičkog profila. Ovi stručnjaci (kvalifikacija - softverski inženjer-ekonomist) mogu raditi kao programeri softverskih informacijskih sustava, analitičari sustava, projektanti sustava usmjerenih na automatizaciju ekonomskih procesa, ekonomisti u ekonomskim i tehničkim odjelima, u području upravljanja. Znanja iz područja informacijske tehnologije i programiranja, matematike i ekonomije jamče im zanimljiv posao u poduzećima, bankama, znanstvenim institucijama, sveučilištima, komercijalnim strukturama.
"Ekonomija i organizacija proizvodnje"
Profesionalna razina izobrazbe omogućuje vam kombiniranje inženjerske obuke sa poznavanjem gospodarstva u tržišnom okruženju, kao i sposobnošću poboljšanja učinkovitosti poduzeća korištenjem metoda upravljanja i koncepta logistike. Poznavanje računalnih tehnologija i obrada ekonomskih informacija omogućuje ovim stručnjacima da samostalno implementiraju inženjerske i ekonomske ideje koristeći suvremene računalne tehnologije. Diplomirani studenti s diplomom inženjera-ekonoma spremni su za rad u gospodarskim i tehničkim službama poduzeća i organizacija, istraživačkih organizacija te za vođenje vlastitog posla.
"Marketing"
Studenti stječu znanja o suvremenom europskom marketinškom sustavu, svladavaju nove oblike i metode elektroničkog poslovanja korištenjem interneta i drugih računalnih tehnologija. Moći će raditi kao stručnjaci i voditelji marketinških službi u poduzećima bilo kojeg oblika vlasništva, organizirati vlastiti posao.
U okviru ove specijalnosti provodi se osposobljavanje na specijalizaciji „Marketing u e-trgovini“.
DOSIJE "KP"
Fakultet inženjerstva i ekonomije je obrazovni i znanstveni centar s preko 1200 studenata. Inače, najbolja skupina fakulteta ove je godine pozvana na miting najboljih studentskih skupina u Rusiji, gdje je osvajala nagrade na većini natjecanja.
Oko 40% nastavnika koji rade na diplomskim odjelima fakulteta ima akademske titule i zvanja. Fakultet surađuje sa stanovnicima Parka visoke tehnologije, sklopljeni su ugovori o suradnji sa stranim sveučilištima. Zajednički edukacijski znanstveni i inovativni laboratorij Odjela za ekonomsku informatiku Fakulteta i Sam Solutions, otvoren u listopadu 2007. godine, po opremljenosti je jedan od najboljih laboratorija u zemlji.
