Sažeti su rezultati godišnje ocjene TOP-300 najboljih obrazovnih institucija u Moskvi, koju je pripremio Odjel za obrazovanje glavnog grada. U okrugu Konkovo Jugozapadnog upravnog okruga, 4 škole su uključene u ovaj prestižni popis odjednom.
Škole su dobivale bodove i mjesta u TOP-300 za rezultate djece na Jedinstvenom državnom ispitu, Državnom akademskom ispitu, raznim olimpijadama i natjecanjima, a ocjenjivali su se i drugi parametri, na primjer, ako je dijete prešlo iz predškolskog odjela u prvi razred iste škole. Naprotiv, kada je bilo prekršaja tijekom jedinstvenog državnog ispita, mnogi su bodovi oduzeti iz škole.Pritom, ocjena ne uzima u obzir interne ocjene škola (u dnevnici i bilježnicama), što je čini objektivnijom.
Od 300 škola, 170 najboljih mjesta dobiva različite stipendije (prvih 20 dobit će stipendije I. stupnja, od 21 do 70 mjesta - stipendije II. stupnja, a od 71 do 170 mjesta - stipendije III. stupnja). Iznos potpora je svake godine drugačiji i postaje poznat naknadno. Škola taj novac može koristiti za interne potrebe: nabavku opreme, opreme dodatni materijali laboratorije, popravke itd.
U TOP 300 najbolje škole Ove godine uključene su 43 škole u SWAD-u, uključujući 4 škole u okrugu Konkovo. Ovo je škola broj 17 (96. mjesto i stipendija III stepenice), škola broj 49 (167. mjesto i stipendija III stepenice), škola br. 170 nazvana po A. P. Čehovu (232. mjesto), škola br. 113 YuZAO Konkovo (284. mjesto).
Opći popis SWAO škola uključenih u TOP-300:
5. mjesto - Licej "Druga škola" SWAD Gagarinsky
13. mjesto - Gimnazija br. 1514 SWAO Lomonosovsky
19. mjesto - Škola br. 2007. s produbljenim studijem fizike i matematike
SWAD Južno Butovo
24. mjesto Škola br. 192 SWAO Gagarinsky
31. mjesto Gimnazija br. 1534 YuZAO Academic
32. mjesto Škola br. 2086 SWAO Gagarinsky
35. mjesto Škola br. 109 (Yamburg Education Center) SWAD Teply Stan
47. mjesto Obrazovni centar br. 117 SWAO Lomonosovskiy
48. mjesto Škola br. 2109 SWAD Južno Butovo
63. mjesto Gimnazija br. 45 nazvana po L.I. Milgramu Jugozapadnog administrativnog okruga Akademski
72. mjesto Škola br. 2009 SWAD Južno Butovo
76. mjesto Škola s produbljenim proučavanjem engleskog jezika br. 1354 South-West Administrative District Yuzhnoye Butovo
83. mjesto Licej br. 1533 ( informacijske tehnologije) SWAD Gagarinski85. mjesto Škola br. 2114 SWAD Severnoe Butovo
87. mjesto Škola br. 199 SWAO Academic
88. mjesto Gymnasium No. 1507 SWAD Teply Stan
96. mjesto Škola br. 17 SWAD Konkovo
101. mjesto Licej br. 1561 SWAO Yasenevo
120. mjesto Škola br. 1492 Jugozapadni upravni okrug Južno Butovo
121. mjesto Škola br. 1212 SWAD Yasenevo
122. mjesto Škola s produbljenim proučavanjem engleskog jezika br. 1273 YuZAO Konkovo
125. mjesto Gymnasium No. 1532 SWAD Teply Stan
128. mjesto Škola br. 1883 "Butovo" SWAD Južno Butovo
135. mjesto Škola br. 1980 YuZAO South Butovo
153. mjesto Škola s produbljenim proučavanjem engleskog jezika br. 1279 SWAD Zyuzino
159. mjesto Škola s produbljenim studijem matematike i informatike br. 7 SWAO Lomonosovskiy
162. mjesto Lyceum 1525 "Vorobyovy Gory" SWAD Gagarinsky
167. mjesto Škola br. 49 SWAD Konkovo
169. mjesto Škola br. 2006 SWAD Severnoe Butovo
174 mjesto Professional obrazovna ustanova Sparrow Hills SWAD Gagarinski
179. mjesto Škola s produbljenim proučavanjem stranih jezika br. 1205 SWAD Cheryomushki
191 mjesto Škola br. 15 SWAD Cheryomushki
208. mjesto Škola br. 1101 SWAD Teply Stan
214. mjesto Škola br. 1106 SWAD Yasenevo
219 mjesto Škola s produbljenim učenjem engleskog jezika br. 1206
U liceju "Sparrow Hills" na srednjoj razini opće obrazovanje implementirani profili:
tehnološki;
prirodna znanost;
humanitarni;
socio-ekonomski;
univerzalni.
Tehnološki profil
Odabirom tehnološkog profila dijete može steći napredna znanja iz matematike, fizike, informatike.
U liceju Vorobyovy Gory rano profiliranje provodi se na razini osnovnog općeg obrazovanja uvođenjem varijabilnih tečajeva, čija je svrha razvijanje matematičkog mišljenja. Provedba federalne države obrazovnim standardima omogućuje i nauštrb izvannastavnih aktivnosti, kao što su "Vizualno programiranje", "Mali MehMat", "Šah", povećati interes za tehničke znanosti, promicati prepoznavanje i razvoj dječjih talenata.
Kao dio dodatno obrazovanje učenicima od 1. do 4. razreda nude se programi "Početno tehničko modeliranje", "Fascinantna znanost", "Robotika".
Na razini osnovnog općeg obrazovanja formiraju se razredi s razvojnim matematičkim blokom (5.-7. razred), pretprofilna odjeljenja (8.-9. razred), gdje tečajevi po izboru učenika u nastavnim aktivnostima postaju radionice iz matematike, fizike. , informatika, koja omogućuje pripremu učenika za svjestan izbor specijaliziranog obrazovanja, u izvannastavnim aktivnostima kao što su tečajevi "Programiranje" (2-3 jezika), "Specijalna fizika", "Specijalna matematika", "Tehnički engleski", omogućuju vam da kretati se svijetom zanimanja, odabrati specijalizaciju. U sklopu dodatne edukacije učenicima 5.-6. razreda nudimo tečajeve programiranja u jeziku Scratch, tehničkog modeliranja i robotike. Učenici 7-9 razreda uče programske jezike u sklopu dodatnog obrazovanja visoka razina(S++, C#, Python), web dizajn, 3D inženjersko modeliranje, osnove analogne i digitalne elektronike, digitalne proizvodne tehnologije, robotika. U nastavi srednjoškolci uče samostalno izrađivati web stranice, razvijati mobilne aplikacije te programirati Arduino mikroprocesorske uređaje. Studentima su također omogućeni programi za proučavanje računalne 2D i 3D grafike, animacije i kreativnosti digitalnih medija korištenjem suvremenih računalnih programa i sustava. Nastavu izvode kvalificirani nastavnici - diplomanti vodećih ruskih sveučilišta.
Po završetku osnovnog općeg obrazovanja, učenici Državne proračunske obrazovne ustanove Vorobyovy Gory nastavljaju školovanje na razini srednjeg općeg obrazovanja u razredima tehnološkog profila. Od akademske 2016-2017 obrazovna organizacija provodi projekt "Akademska (znanstvena i tehnološka) klasa u moskovskoj školi", u okviru kojeg GBPOU "Vorobyovy Gory" surađuje s Matematičkim institutom A.V. Steklova Ruske akademije znanosti, Institutom za opću fiziku A.M. Prokhorov Ruska akademija znanosti.
Prirodoslovni profil
Djeca koja izaberu prirodoslovni profil dobivaju napredna znanja iz disciplina kao što su biologija, kemija, fizika i matematika. Primjena federalnih državnih obrazovnih standarda također omogućuje, kroz izvannastavne aktivnosti kao što su Astronomija, Mikrobiologija, Mi i biosfera, Mladi Medic, povećanje interesa za prirodne znanosti, promicanje identifikacije i razvoja dječjih talenata.
Dečki rade biološke radionice, dodatna nastava za proučavanje suptropske prirode, astronomije i astrofizike. Nastava za studente održava se u stakleniku, zimskom vrtu, dnevnom boravku, zoološkom muzeju, botaničkom vrtu, zbirci i eksperimentalnim područjima otvorenog tla, kao iu planetariju i zvjezdarnici Moskovske palače pionira. Djeca idu u laboratorijski radovi u Politehnički muzej, kao i upoznati se s raznim zanimljivi ljudi- predstavnici prirodno-znanstvene sredine.
U okviru projekta "Akademska (znanstvena i tehnološka) klasa u moskovskoj školi", GBPOU "Vorobyovy Gory" surađuje s Institutom za bioorgansku kemiju M. M. Shemyakin i Yu. A. Ovchinnikov Ruske akademije znanosti, Institut za opću genetiku Ruske akademije znanosti, Institut za mikrobiologiju nazvan po S. N. Vinogradskom RAS.
Humanitarni profil
Djeca koja izaberu ovaj profil mogu dobiti produbljena znanja iz humanističkih znanosti: ruski jezik, društvene znanosti, Engleski jezik, drugi strani jezik.
Posebna pozornost u studiju humanističkih znanosti pridaje se stranom jeziku. Osim engleskog, djeca mogu izabrati učenje francuskog, njemačkog ili španjolski. Takvi tečajevi izvannastavnih aktivnosti kao što su "Ekonomija na engleskom", "Country Studies", "Strana književnost" omogućuju ne samo produbljivanje znanja jezika, podučavanje rada sa specijaliziranim pojmovima i sudjelovanje u međunarodna natjecanja i olimpijadama, ali i proširiti horizonte učenika. Postoje tečajevi "Putovanje u zemlje engleskog govornog područja", gdje djeca mogu virtualno posjetiti učionicu raznim zemljama, otići u kafić, u trgovinu ili pitati za upute. Tako rade praktičnu upotrebu stečene vještine, što povećava interes za učenje jezika, a također vam omogućuje prevladavanje govorne barijere. Kazalište na engleskom (francuskom, njemačkom, španjolskom) omogućuje vam da pokažete puni kreativni potencijal učenika liceja, istovremeno povećavajući motivaciju učenika. Svoje znanje jezika učenici pokazuju s velike pozornice Palače pionira, oduševljavajući izvrsnim kazališnim predstavama na strani jezik, zaštititi razne istraživački projekti na stranom jeziku, što razvija njihove vještine znanstveni rad, budući da je svaki projekt prvenstveno znanstveni istraživačke aktivnosti, a takav rad na stranom jeziku zaslužuje posebnu pažnju.
Socioekonomski profil
Odabirom ovog profila osigurava se kod učenika formiranje novog ekonomskog mišljenja, formiranje sposobnosti samostalnog stjecanja i primjene ekonomskih znanja, razvijanje aktivne životne pozicije učenika u odnosu na ekonomske procese koji se odvijaju u društvu.
Posebna pažnja u okviru društveno-ekonomskog profila daje se društvenim znanostima, matematici i engleskom jeziku. Osim ovih disciplina, ovdje se održava nastava iz retorike, osnova ekonomije i prava.
Izvannastavne aktivnosti kao što su "Ekonomija na engleskom", "Potrošačka ekonomija", "Matematika na engleskom", "Osnove financijske pismenosti" omogućuju učeniku ne samo da proširi svoje znanje o ekonomskim disciplinama, već i razvija erudiciju i vještine profesionalnog razmišljanja, pomaže razumjeti ekonomske i političke probleme našeg vremena, dobro se pripremiti za upis na odabrano sveučilište.
Dodatno obrazovanje je dio obrazovni program socioekonomski razred i pruža učenicima dodatne mogućnosti učenja posebnih vještina. Programi dodatnog obrazovanja usmjereni su na pripremu za olimpijade iz posebnih predmeta, organiziranje istraživačkih i znanstveno-praktičnih aktivnosti učenika, a imaju važnu ulogu u realizaciji poduzetničkog potencijala.
U nastavi se uz tradicionalne metode koriste putujući seminari, treninzi, obrane. kreativni projekti sudjelovanje u sociološkim istraživanjima.
Sudjelovanje u gradskim projektima Moskovskog odjela za obrazovanje
U akademskoj godini 2016./2017. Vorobyovy Gory pokrenuo je sljedeće gradske projekte Moskovskog odjela za obrazovanje:
"Moskovska elektronička škola";
"Akademski sat u moskovskoj školi";
"Razvoj konvergentnog osnovnog obrazovnog programa za sve razine obrazovanja."
U akademskoj godini 2017./2018. planirano je sudjelovanje u realizaciji programa DOGM:
"Kadetski razred u moskovskoj školi";
"Sat medicine u moskovskoj školi".
Licej surađuje s vodećim sveučilištima: Moskovsko državno sveučilište Lomonosov, Moskovsko državno tehničko sveučilište Bauman, RANEPA, MAI, HSE, RUDN i drugi.
Roditelji bijesni - početkom ljeta su ih uvjeravali da se to neće dogoditi.
Lyceum "Vorobyovy Gory" jedna je od najprestižnijih škola u Moskvi, jednaka popularnosti drugim zvjezdanim školama obrazovne ustanove poput »Intelektualca« ili 57. godine. Nastava se ovdje odvija po posebnom programu i eksperimentalnim metodama, a školski dan je ponekad vrlo različit od onoga što se može vidjeti u običnim srednjim školama. Neobično je i mjesto na kojem se održava nastava - Palača pionira na Vrapčevim brdima, koja je spomenik arhitekture.
U njemu je, naime, razlog aktualnog sukoba između roditelja učenika, s jedne, i uprave liceja i same Palate pionira, s druge strane. Da će arhitektonski spomenik u Kosyginovoj ulici biti podvrgnut istražnim radovima, uključujući "lopatanje i jurenje", bilo je poznato početkom ljeta - nakon završetka škole akademska godina. Međutim, tada su roditelji dobili uvjeravanja da nema planova za premještanje nastave u gimnaziji prije druge polovice 2020. Doslovno dan prije nove školske godine rečeno im je upravo suprotno - osnovna i Srednja školaškolska godina započet će u zgradama u ulici Fotieva (u četvrti Gagarinsky) i ulici Donskaya (u četvrti Shabolovka). To je izazvalo oštru reakciju roditelja, od kojih su se mnogi u jednom trenutku čak i posebno preselili kako bi živjeli na pješačkoj udaljenosti od liceja.
“Roditelji, uključujući i mene, kategorički nisu zadovoljni s tim”, rekla je majka jednog od učenika za Moskvich Mag, “licejski razredi palače stvoreni su upravo kao simbioza škole i dodatnog obrazovanja. Mnogi od predmeta koje djeca uče u okviru školski plan i program, vode učitelji koji vode i kružoke, odnosno mogu djeci dati opširnije znanje i to u što zanimljivijem obliku. Prijenos liceja iz palače uništava tu simbiozu. Dakle, de facto se nije radilo o prijenosu liceja, nego o njegovom uništenju.”
Zaposlenici palače koji rade u zgradama na Šabolovki nisu zadovoljni ovim potezom. “Šalice u Donskoj ulici se ne likvidiraju, ali će se, očito, smanjiti. A za nas, učitelje, pojava nastavnika, metodičara i djece danas je bila šok ... posebno je bilo neugodno kada sam hodao hodnikom i rekli mi: "Daj mi ključ od tvoje učionice - sada se licej nastanio se tamo”, kaže učitelj biološkog laboratorija Palače pionira na Šabolovki. – Sve smo skupljali svojim rukama s dečkima – dizajnirali smo kolekcije, postavljali ih u vitrine, izrađivali etikete. Većina honorara je naša. Šteta, ali i mi i licejci postali smo žrtve, taoci ove situacije i potpuno neshvatljive politike rukovodstva.”
Natječaj za istraživanje i restauraciju (trebao bi biti prvi nakon 1962.) u zgradi na Vrapčjim brdima raspisan je u lipnju, a njegov pobjednik s radovima je započeo 23. kolovoza. U isto vrijeme, kako ističu roditelji učenika u svojoj grupi na Facebooku, iz nekog razloga nitko neće preseliti krugove koji rade u palači - očito, njihovi posjetitelji neće moći ometati klesanje i zatvaranje.
“Dvadeset osmog kolovoza razgovarao sam s nekoliko zaposlenika palače. Njihove su informacije bile još sumornije, - kaže sugovornik Moskvič Maga, - uprava ih je obavijestila da će palača uskoro biti potpuno zatvorena. Ogromno područje s parkom u prestižnom području dugo je proganjalo programere, pa se čini da je "prijenos liceja" samo prvi korak prema početku izgradnje teritorija palače komercijalnim sadržajima. Jednostavno su odlučili započeti s licejem kako bi spriječili konsolidaciju prosvjeda sve djece i roditelja koji posjećuju palaču, uključujući i ustanovu dodatnog obrazovanja.
