Раждането на европейската наука. Презентация по нова история "Раждането на нова европейска наука". Последната битка на императора

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Раждането на нова европейска наука 7 клас Нова история Рогозина Лидия Николаевна

Раждането на нова наука Големите географски откритияразшири границите на света, потвърди мислите на европейците за сферичността на Земята, даде нови знания за хората, живеещи там.

Нов научен подходПрез Средновековието европейската наука спазва принципа на авторитета – мислите на великите учени от античността са приемани за истина. В ранната модерна епоха любопитството и критичното отношение към реалността карат хората да наблюдават лично природните явления.

Задача: направете таблица "Основни научни идеи" Учени и мислители, държава Основни идеи, открития

Въпрос: Какво влияние оказаха откритията на учените върху формирането на възгледите на хората? Отговорете на въпроса в края на урока.

Николай Коперник Велик полски астроном (1473-1543). Той направи революция в науката, изоставяйки съществувалата от хиляди години доктрина за неподвижността на Земята.

Откритието на Коперник Земята се върти около слънцето и около собствената си ос. Той решава да разкаже на света за откритието си, като напише книгата „За въртенето небесни тела". Тя напусна през 1543 г.

Джордано Бруно През 1600 г. Джордано Бруно е изгорен на площада на цветята в Рим по заповед на отците на църквата. (1548-1600)

Откритието на Джордано Бруно "Вселената няма край, тя е безмерна и безкрайна." Тя няма център – нито Земята, нито Слънцето са центрове на света. Вселената е безброй звезди и всяка звезда е далечно слънце, около което се движат техните планети. Вселената съществува вечно и не може да изчезне.

Галилео Галилей Велик учен, астроном, физик, поет, писател на комедии. (1564-1642) Наблюдавал небесните тела през телескоп. Той открива луните на Юпитер, наричайки ги звездите на Медичите. Наблюдавани планини на Луната, петна на Слънцето.

Откритията на Галилео Галилей открива не само нови светове - той формулира законите за падащите тела, движението на махалото и други закони на физиката. Неговите открития, направени с телескоп, потвърждават учението на Коперник.

Исак Нютон 1643-1727 Въз основа на трудовете на Коперник и Галилей, той завършва създаването на нова картина на света. отвори закона земно притегляне, закони механично движениеи разпространение на светлината, нови методи за математически изчисления.

Уилям Харви 1578-1657. Английски лекар и учен, един от най-образованите хора на своето време. Откри тайната на кръвообращението. Неговите открития позволиха да се научи много за структурата на човешкото тяло.

Франсис Бейкън 1561-1626. Английски философ хуманист, създател на нова философия. Той предложи нов метод за изследване на природните явления - наблюдения и експерименти.

Рене Декарт „Мисля, следователно съществувам…” В познанието за света Декарт отдава голямо значение на математиката, смятайки я за модел и идеал за всички науки. Той създава аналитична геометрия, въвежда концепцията за променлива, алгебрична нотация. Основната роля в научните изследвания е отредена на ума.

Джон Лок Всички хора са равни. 1632-1704 Развива доктрината за естествените, вродени човешки права: правото на живот, свобода и собственост. приложен голямо значениеобразование и възпитание, които обогатяват човешкия ум.

Въпрос: Какво влияние оказаха откритията на учените върху формирането на възгледите на хората?

Домашна работа Параграф 10, отговорете на въпроси 1-6.

„Контрол на знанията по история” – Броят на участниците в предметни олимпиади. Форми на контрол: Контрол на знанията в уроците по история и обществознание. Видове контрол: Нетрадиционни форми на контрол: Форми на организация на извънкласните дейности по учебните предмети история и обществознание. 2. Писмено. 1. Устен 2. Писмен 3. Практически. Резултати от професионалната дейност.

"Основи на медицинските знания" - Наличието на потенциален клиент. Организация - главен изпълнител: Оборудването, необходимо за изпълнение на проекта. Търговска перспектива на проекта. Цел и задачи на проекта. Актуалност и значимост: Научна и методическа новост: Закъснение на проекта: Проектна оценка. Очаквани резултати: Списък на обектите на интелектуална собственост.

„Правни знания” – Правна култура. Формиран от много поколения, характеризиращ се с приемственост. Причини за правния нихилизъм: Отразява явленията, свързани с правото. Правна идеология. Професионален - притежаван от юристи, практици Научен (теоретичен) - източник на законотворчество. Осъзнаване на правните явления чрез правни понятия и категории.

„Ден на знанието 1 септември“ - И всичко това благодарение на многобройните андалуски празници. Но във Франция, изглежда, има повече ваканции, отколкото учебни дни. Англия, САЩ. И неслучайно празнуваме Деня на знанието. Шампион по празнична краткост - Дания. презентация за Деня на знанието. Япония. Австралия. В никоя друга държава няма толкова много официални празници и почивни дни.

„Пътуване до планетата на знанието” – Идентификация, изучаване и развитие креативностмладши ученици училищна възраст. Защо морска флотилия? Пътуването включва: състезания, игри, почивки, срещи. Къде ще отидат пътниците? Спира: Успех момчета!!! Целта на играта е „Пътуване до планетата на знанието“. Символи на пътниците.

„Качество на знанията на учениците” – Качеството на знанията на учениците от 4 клас на училищата в областта. Качеството на знанията на учениците в основните училища на областта. Качеството на знанията на учениците от средните училища в областта. Качеството на знанията на учениците за 3 години. Сравнителна характеристика на качеството на знанията на учениците в средните градски училища. Броят на оставените за преобразование ученици за 3г.

Общинска държавна образователна институция "Шайковска средно училище № 2"
Калужска област, Кировски район
Разработване на нов урок по история
7 клас (FGOS)
Раждането на нова европейска наука.
Учител по история и социални науки: Исайкина Д.Г.
Технологична карта на урока.
Предмет-История на новото време (7 клас)
Клас-7
Пълно име на учителя - Исайкина Дария Геннадиевна
Име на учебното заведение - MKOU "Shaikovskaya средно училище № 2"
Мястото на урока в системата на уроците според това тема- Урок 9.Глава 1 (Светът в началото на новата ера. Велики географски открития. Ренесанс. Реформация)
Целта на урока: да запознае учениците с основните научни постижения и учени от XVI-XVIII век; развиват умения: работа в групи, работа с исторически текст.
Планирани резултати от урока: Тема:
Да познава основните научни постижения и основните представители на научната мисъл от XVI-XVIII век, тяхното значение в световната история;
лични:
1. Способността да отговаряте на проблемни въпроси, да оценявате ролята на индивида в историята 2. Способността да влизате в диалог и дискусия, да защитавате своята гледна точка
3. Умения за работа с исторически текст.
Метасубект:
Систематизация, способност за обобщаване на информация, формулиране на ключов проблем.
Етап на урока
Цел / задача на етапа Планирано време Дейности и думи на учителя Планирани дейности и думи на учениците
Планиран резултат от етапа
1. Организационен момент. 2 минути 2. Анкета домашна работаРазвитие на способността за формиране на исторически образ, способността да се говори. Развитие на способността за слушане, обективна оценка. 10 мин. На отделен чин учителят предварително подрежда карти с имената на основните представители на философията и художествена култураРенесанс (начален параграф) Примери за карти: Еразъм Ротердамски, Томас Мор, Франсоа Рабле, Уилям Шекспир, Мигел Сервантес, Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонароти, Рафаел Санти, Албрехт Дюрер, Рембранд. При което
Картите са изброени с лицето надолу.
Учениците се редуват да идват и да вадят карти. Изваждайки ги, децата трябва да си представят себе си на мястото на една или друга фигура от Ренесанса и да разкажат на своите съвременници (клас) за своите постижения в изкуството или философията. Накрая учениците самостоятелно оценяват лекторите с помощта на листове за оценка. Мотивиране на учениците за изучаване на нова тема.
3.Отидете на нова тема. Организация учебни дейностистуденти.
3 минути Проблемен въпрос: „Помислете защо бързото развитие на науката се случва през 16 век?“ Обосновете отговора си. Каква е спецификата на средновековното познание? На какво се основаваше? Възможни отговори на учениците: Велики географски открития, нови технически изобретения могат да послужат за това.
Средновековното знание е изградено върху авторитета на църквата.
Развитие на способността за обективно изграждане на изявление, влизане в диалог, обсъждане.
4. Формулиране на проблема
развитие на интереса,
формулиране на задачи.
Анализ на информацията,
способност за творческо решение
задачи.
3 минути
За какво мислите, че ще говорим в днешния урок? - Днес в урока ще се запознаем с най-ярките постижения и представители на науката на Новото време. В края на урока трябва да се опитате да отговорите на въпроса: Какви представи за света и човека, формирани през Новото време, са оцелели до наши дни?
Очаквани отговори на учениците: o научни откритияот онова време, за известни учени и др. Формиране на способността за определяне на целта, поставяне на проблем,
излагат версии
5. Предизвикателство
Научете се да систематизирате знанията, способността да обобщавате информация, да формулирате основния проблем на дискусията.
2 минути Актуализиране на знанията на учениците: отговорете писмено на въпроса в тетрадките - Защо се разгърна борбата за нова визия за света? Кой участва в него и кой спечели? Примерни отговори на ученици: Църквата не признаваше новите открития в науката, тя все още обясняваше визията за света въз основа на религията и древните авторитети. Способността да изразявате мислите си.
6.Разбиране
7. Рефлексия
8.Самочувствие
9. Домашна работа Научете се да установявате причинно-следствени връзки, да изграждате логически разсъждения.
Да развие способността да оценява човек в историята, да води дискусия, да уважава мнението на друг.
Установете логически връзки между явленията.
Развитието на самоконтрола при учениците.
13 минути
5 минути
1 минута
1 минута Какви източници на информация можем да използваме, за да намерим отговори на тези въпроси?
Четем 10-ти параграф от учебника, параграфи „Борба за нова визия за света“, „Нова картина на света“, „Нова европейска философия“.
След като учителят изслуша отговорите на учениците, можете да ги изобразите под формата на диаграма:
Борбата за преразпределение на света
Църква Нова наука
1543 г. - книгата на Николай Коперник "За въртенето на небесните тела" (Земята се движи около своята ос и около Слънцето)
Джордано Бруно - идеята за безкрайността на Вселената;
Галилео Галилей - с помощта на телескоп открива нови светове, планини на Луната, спътници на Юпитер, петна на Слънцето.
Исак Нютон - Открива закона за всемирното притегляне, механичното движение.
Франсис Бейкън – Открива метода на наблюдението и опита.
Рене Декарт – Счита човешкия ум за източник на знание
-Какво научихте в урока днес?
Помислете за значението на изреченията:
1. Рене Декарт: "За да подобрите ума, трябва да мислите повече, отколкото да запаметявате."
2. Франсис Бейкън "....Най-доброто доказателство е опитът.."
Чуйте отговорите на проблемния въпрос, зададен на учениците на
Етапи на формирането на проблема „Какви идеи за света и човека, формирани в периода на Новото време, са оцелели до наши дни?“
Задава въпроси относно целта на урока.- Учителят: Искам да дам думата на някой, който би искал да оцени своята работа и работата на своите другари. (Оценки на ученици) Кой би искал да направи корекции?
Параграф 10, съставете въпроси за съученици в раздела „Възраждане“. Учениците се запознават с необходимата информация в текста на параграфа, отговарят писмено на поставения въпрос.
1. Говорете нови знания.
2. Изразяват своите предположения.
Учениците, които работят най-активно в урока, оценяват себе си и дейността на другите ученици.
Групиране на факти
на различни основания.
Анализирайте и направете
заключения. Направи
разумни заключения.
Изолация и осъзнаване от учениците на вече наученото и това, което предстои да се усвои, осъзнаване на нивото и качеството на усвояване
Библиография:
1. Учебник за 7 клас на Федералния държавен образователен стандарт "История на новото време. 1500-1800 г.". А. Я. Юдовски, В. А. Ведюшкина, М.-Просвещение. 2013 г.
2. Разработки на уроци по обща история К. А. Соловьов-7 клас.-М.: ВАКО, 2012.-208с.

През 1567 г. испанският крал Филип II изпраща армията на херцог Алба в Холандия, за да възстанови реда и да накаже протестантите. Ефектът обаче се оказа точно обратния - Холандия избухна буржоазна революцияизвестна още като Осемдесетгодишната война. По време на този конфликт Испания губи хегемонията си в Европа и нейната бивша колония се превръща в могъща държава, първата европейска буржоазна република на новото време. Въпреки факта, че Холандия беше велика сила само за кратко време, тя изигра решаваща роля в историята, превръщайки се в люлка на западния либерализъм.

На 5 юни 1568 г. двама осъдени мълчаливо и с достойнство се качиха на ешафода, издигнат на централния площад в Брюксел. Жителите на града бяха свикнали с екзекуциите - едва на 1 юни по заповед на херцога на Алба, испанския губернатор, бяха екзекутирани наведнъж 22 благородници. И все пак тази екзекуция привлече вниманието на всички.

44-годишният Филип дьо Монморанси, граф на Хорн, принадлежал към висшето благородство. Адмирал, щатхолдер на Гелдерн, носител на Ордена на златното руно. Малко хора в Холандия биха могли да се мерят с авторитета на граф Хорн. И единственият, който го надмина, беше вторият осъден - жива легенда. 46-годишният Ламорал, граф на Егмонт, беше най-великият от генералите на своята епоха. Той беше този, който победи французите в битките при Сен Куентин и Гравелин десетилетие по-рано, което позволи на Испания да стане хегемон в Европа.

И така тези двамата бяха осъдени от съдиите на крал Филип и херцог Алба на смърт за държавна измяна. Молбите на съпругите им за кралски двор остават нечути и дори застъпничеството на чичото на краля, императора на Свещената римска империя, не помага на двамата благородници.

В същото време и Егмонт, и Хорн остават верни на католическата вяра и на испанския крал и се предават доброволно на двора на херцога на Алба в замяна на обещания за справедливост и милост. Тяхната смърт обезглави умереното крило на холандската опозиция, което искаше компромис с испанските власти, а привържениците на въоръжената съпротива получиха доказателство, че е безполезно да преговарят с испанците. Така започнала Осемдесетгодишната война.

под една корона

Какво доведе до политиката на терор на херцог Алба и как Холандия или Ниските земи изобщо попаднаха под управлението на Испания?

През XIV-XV век земите между Свещената Римска империя и Франция започват постепенно да се обединяват под тяхна власт от херцозите на Бургундия, които искат да контролират един от центровете на занаятите и търговията в Европа. Най-богатата от холандските провинции беше Фландрия и затова чужденците дълго време наричаха всички Холандия фламандци. За простота ще използваме и този термин.

След смъртта на известния херцог на Бургундия Карл Смели, неговата дъщеря и наследница се омъжва за император Максимилиан I Хабсбургски, а синът от този брак Филип Красивия се жени за испанската кралица. Така че Холандия и Испания бяха "под една корона".

Потомството на крал Филип, Карл V Хабсбургски, който трябваше да стане може би най-могъщият монарх от цялата Нова епоха, е роден и прекарва младостта си точно в Холандия, в град Гент, и когато през 1516 г. той наследява Испански престол, тази новина го направи много щастливи сънародници. Струваше им се логично да разчитат на благоволението на „своя“ суверен, който три години по-късно стана и император на Свещената Римска империя. И до известна степен тези надежди се оправдаха.

Прекарал целия си живот на път, Карл неизменно намираше време да се грижи за делата на малката си родина. По-специално, той принуждава френския крал да се откаже от всички права върху Фландрия, подчинява още няколко региона на север и подписва указ през 1549 г., според който 17 провинции са обявени за едно цяло и трябва да бъдат наследени от монарсите само заедно.

Въпреки че Генералните щати за цяла Нидерландия се събираха по това време в продължение на почти 80 години, за първи път тези земи бяха обединени законно и Карл V добави към многобройните си титли титлата Heer der Nederlanden - „собственик на ниските земи ”. Оттогава всяка от провинциите се управлява от специален представител на краля - статхаудер (или, в старата руска традиция, щатхолдер - "държател на държавата"), но Генералните имоти продължават да се събират редовно и, като много широки правомощия, одобри нови данъци, кралски декларации за война и скл мирни договори. Не е изненадващо, че техните участници постепенно започнаха да изпитват общ интерес. Накратко, оказа се по-лесно да се управлява централизираният регион, разбира се, но в същото време мъдрият Чарлз, без да осъзнава, заложи бомба със закъснител под испанското управление.

Засега не възникнаха сериозни проблеми, дори само защото под управлението на Хабсбургите Холандия процъфтяваше доста добре. Достатъчно е да се каже, че те донесоха на империята два пъти повече под формата на данъци, отколкото всички златни и сребърни мини на Америка взети заедно, и в същото време не фалираха, оставайки най-богатият регион на Западна Европа.

Основната стока и гаранция за благосъстоянието на всичките 17 провинции бяха тъканите. И тук, разбира се, принадлежността към една и съща държава с Испания и Германия играеше само в ръцете на Холандия. Вълната, която идваше от Иберийския полуостров, не беше обложена с мита, а тъканите, изтъкани от нея, се оказаха доста евтини и следователно печеливши. Между другото, конкуренцията на фламандските производители доведе до нула испанското производство на плат и не му позволи да се развие.

Широтата на общите имперски пространства също играеше в ръцете на холандските търговци: през онази епоха те можеха да бъдат намерени в изобилие в Испания, Германия, Австрия и навсякъде те законно претендираха за „домашни“ търговски привилегии. А главното пристанище на Фландрия, Антверпен, много добре разположено близо до устието на река Шелд, превърнато през 16 век в главното пристанище на континента, център на цялата морска търговия. През него минаваше мощен поток от коприна и подправки от Азия, хляб от Полша, овча кожа от Англия. На местните борси - първите борси от модерен тип - ежедневно се събираха хиляди финансисти, търговци и обменячи на пари от различни националности. В пристанището се натрупаха до 2000 кораба. Населението на Антверпен нараства с невероятни темпове - до 1568 г. вече е 104 000 души, а други фламандски градове го последват. Точно по това време Амстердам се издига като основно рибарско пристанище и корабостроителен център.

Крал Чарлз не искаше да убие гъската, която снася златните яйца и се опита да не натоварва любимите си северни поданици с прекомерни такси. Въпреки това той постоянно води войни, които струват скъпо. И холандците неизменно усетиха това върху себе си - не по-малко от останалите им съграждани в "голямата федерация". Освен това, когато Хабсбургите се бият например с френските и немските протестантски принцове или с турците, фламандците не само плащат за кампаниите, но и губят ценни търговски партньори, тоест претърпяват двойни загуби. Освен това, веднъж, през 1557 г., кралската хазна фалира, което съсипа много търговци в Антверпен - кредиторите на краля ...

Като цяло, дразнене срещу централно и далечно кралски особивъпреки това се натрупват и дори излизат от време на време - през 1539 г. Гент се бунтува, роден градКарл V (въпреки това, това обстоятелство не спаси бунтовниците от жестоко наказание). Но като че ли нямаше признаци на буря. Религиозните спорове станаха остър тласък за това.

По вълните на Реформацията

Германия беше наблизо, така че протестантската "зараза" се разпространи в Холандия много рано: още през 1520-те. Както и в други части на Европа, тук, разбира се, имаше много оплаквания срещу католическата църква. Нейният лукс стана тема за разговори в града; недоумение предизвика основният "бизнес" - продажбата на индулгенции, опрощението на греховете за пари; Раздразнен от изолацията на йерархията, която лиши миряните от възможността по някакъв начин да повлияят на духовните власти. Учението на Лутер попадна на благодатна почва и веднага придоби много привърженици. И след лутераните в Холандия се появиха много по-радикални анабаптисти: първите публикуваха (движението разполагаше със значителни средства) антиримска литература и призоваха хората към колективно четене на Библията, а последните с нетърпение се заеха да построят рай на земята веднага колкото е възможно. Освен това, докато фламандските анабаптисти бяха в Германия, участвайки в известния Селска война 1524-1526 г. всичко беше спокойно по бреговете на Шелда. Но след като се провалиха, те се върнаха в родината си ...

И през 1535 г. в северните холандски провинции избухва мощно анабаптистко въстание. Вярно, година по-късно властите брутално го потискат. Стотици хора бяха окачени публично на бесилото, хиляди бяха изгонени от страната ... Любопитно е, между другото, че мнозинството от фламандските поданици на Чарлз - както католици, така и лютерани - на този етап напълно симпатизираха на неговата борба срещу "ултралевите" елементи. Разбираемо е: техният рай означаваше тотално преразпределение на собствеността и адски условия за несъгласните.

Но скоро се оказа, че за императора всички протестанти са смазани с един свят. Той също така реагира много агресивно на следващата реформаторска вълна - на разпространението на калвинизма в неговите земи.

Учението на женевския пастор Джон Калвин, който настояваше за скромен и умерен живот и не осъждаше правенето на бизнес с цел печалба, беше много по вкуса на Холандия. Той имаше много по-широк успех от огнения анабаптизъм. В отговор през септември 1550 г. от правителствената служба идва забележителен указ, по-късно наречен от народа „кървав“. Сега сурово наказание очаква всеки, който дори просто ще пази и чете произведенията на Лутер, Калвин и други протестантски проповедници. Строго е забранено да се чете Библията на майчин език, както и обсъждане на тъмни пасажи от Писанието. „Мъжете се наказват с меч, а жените с погребване живи в земята, ако не упорстват в своите убеждения; ако продължават, те се запалват, а имуществото и в двата случая се конфискува в полза на хазната. По същите правила трябваше да бъде съден всеки, който осигури на еретика подслон и храна или просто не го съобщи.

Последната битка на императора

Но дори и такива постановления не успяха да сломят съпротивата на протестантите. И въпреки че Испания излиза победител от всички войни, които води, Карл V се чувства уморен и съкрушен. През 1555 г. той абдикира, разделяйки владенията си между сина си и брат си. Синът Филип II получава Испания, италиански владения, американски колонии и Холандия. Страдащ от подагра, Чарлз се облегна на рамото на 22-годишния Уилям Орански по време на абдикацията си. В този момент никой не предполагаше каква роля ще играе този млад командир.

Филип вече е запознат с новите си владения - през 1549 г. той ги посещава като престолонаследник. И за разлика от баща си, той не изпитваше никакви сантиментални чувства към Долните земи. Напротив, младият принц, израснал в Испания, чужд на местните обичаи и не говорещ холандски и френски, се чувстваше излишен тук. Прок в холандските владения, той виждаше само едно нещо - да снабди Испания с пари.

Но точно в края на 1550-те години Холандия е ударена от икономическа кризапричинени от фалита на Испания. От гледна точка на Филип за това са виновни интригите на еретиците. В резултат на това терорът срещу протестантите се засили, а общото недоволство стана още по-явно. Когато през 1559 г. Филип поиска от Генералните щати да му отпуснат еднократна сума от три милиона флорина, благородниците незабавно издигнаха ответно искане: да отменят инквизицията и да изтеглят испанските войски от страната. Кралят бил крайно недоволен от "наглостта" на васалите и не им обещал нищо определено.

Шест години по-късно е подписан "Компромисът", обединяващ около 500 благородници. Членовете на съюза се ангажираха да се борят докрай с издевателствата на испанската корона, да се подкрепят взаимно, но да не допускат бунт - всички помнеха анабаптисткото въстание. Движението за съпротива се ръководи от трима: граф Егмонт, граф Хорн и Уилям Орански, наречен Мълчаливият, защото умееше ловко да се отдалечава от деликатните разговори.

През април 1566 г. кралският вицекрал Маргарет от Парма прие делегацията на „Компромиса“ в своя дворец. Тя се уплаши, когато видя тълпа от хора, които дойдоха с петиция, но един от придворните, смеейки се на бедните дрехи на провинциалните благородници, отбеляза, че няма нужда да се страхуват от просяците. Думата "просяци" (на френски "gueuzes") веднага беше подета от самите благородници, които не се умориха да обявяват тежкото си положение. Скоро той трябваше да се превърне в символ на съпротивата срещу испанците.

През 1566 г. вълна от погроми на църкви обхваща цяла Холандия. Те унищожиха статуи и изображения на светци, в които калвинистите виждаха идоли. Лидерите на благородническата опозиция се обявиха категорично срещу реформаторите и дори започнаха да ги унищожават. Но вече беше твърде късно. Подтикван от папата, Филип II решава да възстанови реда в страната и изпраща армия под командването на херцога на Алба в Холандия.

Правосъдието на херцога на Алба

Европа през 1560-те и 1570-те години без преувеличение може да се нарече царството на терора. Във Франция тогава религиозните войни достигат най-жестоката си кулминация - Вартоломеевата нощ, а в Русия бушува опричнината. Така че херцогът на Алба не се открояваше особено на този фон.

Пристигайки през лятото на 1567 г. в северните владения на Хабсбургите и разполагайки войските си в ключови холандски градове, той създава Съвета за бунт, красноречиво наречен "кървав". Всички замесени или заподозрени в иконоборчество и бунт трябваше да се явят пред Съвета и в замяна на това им бяха обещани справедливост и милост. Непокорните чакаха конфискация на цялото имущество и поставяне извън закона. Егмонт и Хорн решават да се изправят пред съда, докато Уилям Орански предпочита да рискува имуществото си, а не живота си. Легендата казва това, като се сбогува с последен път, Егмонт и Вилхелм си размениха пророчества. — Сбогом, принце без земя — каза Егмонт. „Сбогом, графе без глава“, отговори му Вилхелм.

И двете пророчества се сбъднаха много бързо. Как губернаторът се справи с тези, които му се довериха, вече видяхме. Вилхелм беше принуден да напусне страната.

Сега дори католиците започнаха да се страхуват от справедливостта на херцога на Алба и неговия коронован лидер. Мнозина бяха екзекутирани при най-малкото подозрение, а доносниците бяха щастливи да получат доказателства срещу когото и да било, защото получиха част от конфискуваното имущество. През шестте години на своето губернаторство херцогът на Алба екзекутира най-малко 2000 души.

Последната, фатална грешка на губернатора беше решението да въведе нови данъци: петпроцентен данък върху даренията и наследството на недвижими имоти и така наречената алкабала, десетпроцентен данък върху всички търговски сделки. Разбираемо е желанието на краля да наложи тези данъци. От една страна, въпреки всички конфискации, хазната беше празна и бяха необходими пари за поддържане на реда. От друга страна, алкабалата функционира добре в Испания. Но Холандия, за разлика от родината си, беше по-скоро посредническа търговска страна, така че новият данък, ако беше въведен, нанесе смъртоносен удар на икономиката на страната. Поради това Генералните щати през 1569 г. блокираха този закон. Въпреки това през 1571 г. Алба въвежда нов данък, въпреки общата съпротива. Магазините и работилниците затвориха на следващия ден. Занаятчиите и търговците отказаха да приемат новия данък. Много от тях, мирни буржоа, на които не беше позволено да вършат собствените си дела, се присъединиха към гьозите - така сега се наричаха всички, които водеха война срещу испанците. А тези, в резултат на политиката на царския управител, стават все повече и повече. Холандците, които първоначално не искаха война, разбраха, че нямат друг избор, ако искат свободно да се молят и търгуват.

Гьоза война

През първите години от управлението на Алба само Уилям Орански се осмелява да говори открито срещу него. С трудности в събирането на пари за наемна армия от немски протестанти, той нахлува в Холандия. Но планът му, който включва нападение срещу страната от три страни наведнъж, се проваля. Две армии бяха победени, а собствените му наемници избягаха, без да чакат битката с врага. Въпреки че Алба не успява да залови принца, той уверява краля, че „Уилям Орански може да се счита за мъртъв човек“. Както показаха бъдещите събития, херцогът направи прибързани заключения: Вилхелм събираше нови наемни армии, но постоянно беше побеждаван. Алба, от друга страна, беше безполезен политик, но много талантлив командир. И все пак, тъй като политиката на вицекраля съсипва все по-голям брой хора, движението на гьозите нараства и се разширява. Горските гьози атакуваха малки единици царски войски, пленени испански каруци, ограбени църкви и манастири. Но най-вече станаха известни морските гози - безстрашни пирати, които потопиха испански кораби и акостираха на брега за грабеж и грабеж. Въпреки че холандците ги помнят като рицари без страх и укор, всъщност те често са проявявали нечовешка жестокост, преследвайки не само испанците и техните сънародници, които са били приятели с тях, но и всички, които са били свързани с католическата религия. Особено известни със своите убийства и насилие бяха хората на адмирал Гьоз Вилем де ла Марк.

Морските гъски се нуждаеха от база на сушата - пристанища, където да си починат от кампаниите си, да лекуват рани и да ремонтират кораби. В ранните години партизанска войнатакова убежище им е предоставено от Елизабет Английска, която се страхува от испанското господство в Холандия и поради тази причина е готова да подкрепи всички противници на Испания. Въпреки това, през 1572 г. Елизабет, изправена пред неотложните искания на „любимия си брат Филип II“ и страхувайки се за себе си (в Англия имаше значителна католическа опозиция, която би поставила Мария Стюарт на трона, ако испанците осигурят достатъчна подкрепа ), беше принуден да откаже подслон. Тя обаче не спря да изплаща субсидии на бунтовниците.

По-нататъшната съдба на партизанската война висеше на косъм. Но дори това беше от полза за холандците.

И така, лишени от удобна база, тласкани от силен вятър, през пролетта на 1572 г. гьозите се озовават в устието на Маас. И за тяхна изненада те откриха, че намиращият се там град Бриел е изоставен от испанския гарнизон, който е отишъл на друга наказателна експедиция. Градът незабавно е превзет и разграбен, но вместо да се върнат обратно в морето, гьозите обявяват Бриел за своя нова база и издигат знамето на Уилям Орански над крепостта.

След Бриел бяха окупирани още няколко града. Виждайки гьозите, самите жители на града повдигнаха въстания, смазвайки испанските гарнизони. След по-малко от два месеца Холандия, Фризия и някои други провинции вече бяха в пламъци.

През юни същата година провинциалните щати на Холандия провъзгласяват принца на Оранж за статут на Холандия, Зеландия, Западна Фризия и Утрехт. Това беше открито предизвикателство към испанския крал, който през 1568 г. лиши Уилям от правомощията му и го обяви извън закона. Представителят на принца на срещата съобщи, че неговият покровител е съгласен да приеме предложението и от негово име обеща да върне на градовете привилегиите, отнети от Алба, а на католиците и протестантите - свободата на религията. Вилхелм също получава 100 000 гулдена като субсидия за сформирането на армия.

Това е началото на края на испанското управление в Северна Холандия.

Първоначално обаче не изглеждаше така. Херцогът на Алба тръгна на поход на север и, както преди, имаше късмет. Един по един той превзема холандските градове, изтребвайки всички, които му се съпротивляват. В град Наарден е избито цялото население, включително жени и деца.

Войната обаче върви с променлив успех и в края на 1572 г. дори може да изглежда, че въстанието е на път да завърши с нов провал. Уилям Орански много се надяваше на помощта на френските хугеноти, но кампанията им във Фландрия не се състоя. Това освободи ръцете на Алба и той успя да се съсредоточи върху победата над бунтовниците в северните земи. В началото на следващата година той обсажда Харлем, което е изключително важно за бунтовниците. Но помощта за холандците дойде оттам, откъдето не се очакваше. Харлем, а може би и цялото въстание, е спасено от турците. Точно по това време те започнаха кампания срещу Испания в Средиземно море и си върнаха Алжир. Филип предпочита да харчи пари за войната с османците, която му се струва по-важна, в резултат на което войските на Алба остават без пари.

В резултат на това херцогът на Алба, изоставен на произвола на съдбата, остана без сили. Той подава оставка и в самия край на 1573 г. молбата на Алба е удовлетворена. На негово място е назначен Луис Рекесенс и Сунига, опитен дипломат. Очевидно кралят го е избрал с надеждата да успокои холандците, тъй като той имаше много по-мек характер от Алба. Новият вицекрал предлага на краля всички протестанти да бъдат простени при условие, че се върнат в лоното на католическата църква, а за други ще бъде по-лесно да емигрират. Тези мерки са неприемливи както за Филип II, така и за гьозите. Въпреки това Рекесенс успява в нещо: през 1574 г. със съгласието на краля той премахва Съвета за бунт и Алкабала. Военните операции продължиха, но обсадата на Лайден се провали - жителите на града разрушиха язовирите и наводниха цялата околност. Но с парите стана много зле: през 1575 г. Испания отново обяви фалита си. И през март 1576 г. Рекесенс умира, след като не успява да обърне прилива.

Вечен едикт

След като загубили своя командир, испанските войски най-накрая се разбунтували. Те бяха уморени да се бият с превъзхождащи вражески сили, да пазят богати градове и да не получават заплащане в същото време, те решиха да се възнаградят, като разграбиха Антверпен. В тази безславна кампания са убити повече от 6000 граждани. Генералните имоти, заседаващи в този момент в Гент, незабавно публикуваха текста на „Умиротворяването на Гент“. Бяха провъзгласени единството на Нидерландия, свободата на движение и търговия, премахването на всички закони, насочени срещу калвинистите, а излезлите извън контрол испански войски бяха обявени извън закона. Властта на Филип II и католическата вяра бяха признати, но прекият контрол, поне в Северна Нидерландия, падна на Уилям Орански. Както се вижда, мнозинството все още не искаше продължаването на войната, както и преобладаването на протестантите. Въпреки че калвинистите са най-активните участници в тогавашната политическа борба, те съставляват не повече от 10% от общото население на страната. В същото време, въпреки премахването на алкабалата, населението на Холандия явно искаше да се защити от произвола на испанските власти.

Вицекралът дон Хуан от Австрия, който пристигна в Ниските земи през февруари 1577 г., влезе в преговори с Генералните щати, в резултат на които беше сключен „Вечният едикт“, повтарящ текста на „Умиротворяването на Гент“, но с едно предупреждение: дон Хуан обяви не Уилям Орански, а себе си. Това беше достатъчно скоро, за да започне нова война.

Факт е, че плановете на дон Хуан не се ограничават до това. Той решава да нахлуе в Англия, да освободи Мария Стюарт от затвора и, като се ожени за нея, да стане крал на Англия, възстановявайки католицизма в нея. Но жителите на Холандия не искаха да участват в неговите планове, а Холандия и Зеландия, лоялни към калвинизма и Уилям Орански, като цяло саботираха изпълнението на Вечния едикт. Дон Хуан избягал в крепостта Намюр, заключил се там и започнал военни действия срещу Генералните имоти.

Властта в градовете, включително на юг, започнаха да завземат калвинистките общности. Новите собственици на градовете също не бяха много толерантни, единствената разлика беше, че преследването падна върху католиците, тоест върху мнозинството. След като постигнаха власт, холандските протестанти направиха това, което испанците не можаха да направят в продължение на много десетилетия - те завъртяха махалото на умерените симпатии към страната на Испания. Обръщането на ролите е от полза за испанската корона. И новият губернатор, херцогът на Парма Александър Фарнезе успя да се възползва от това.

Той умело играе на противоречията в поверените му земи и на 6 януари 1579 г. постига подписването от представители на южните католически провинции на Арасския съюз, който потвърждава неприкосновеността на католицизма и властта на Филип, подчинен на изтеглянето на испанските войски.

Отговорът на Севера беше Утрехтската уния. Две седмици след отделянето на южняците, на 23 януари, той беше подписан от седем северни провинции, декларирайки намерението си да се борят докрай за независимост и свобода на религията. Междувременно Филип обяви Уилям Орански за свой личен враг, а той в отговор нарече испанския крал тиранин и се отрече от него.

През 1581 г. Филип е официално свален от властта на генералните имоти на северните провинции. Тъй като създаването на република беше твърде смела идея, веднага възникна въпросът: кой ще бъде новият крал? Елизабет Английска решително отказала и тогава Уилям поканил херцога на Анжу Франсоа, по-малкия брат на Хенри III. Но за кратко време той успя да предизвика всеобща враждебност и напусна страната.

Ловът на Принца на Оранж не спря. За главата му беше определена значителна сума, освен това католическите свещеници не се умориха да повтарят, че убиецът на „тиранина“ чака божествена награда. На 10 юли 1584 г. лидерът на холандската революция е убит от фанатик. Между другото, той стана първият държавен глава в историята, застрелян с пистолет.

различни съдби

Междувременно Александър Фарнезе продължава офанзивата си и през 1585 г. успява да превземе Антверпен. Сега границата между Северна и Южна Холандия е ясно дефинирана. И въпреки че войната продължи още 60 години (с прекъсване за 12-годишно примирие през 1609-1621 г.), промените в тази граница вече ще бъдат незначителни. Секцията свърши. На север се появи Републиката на обединените провинции (никога не беше възможно да се намери крал за нея), която за простота започна да се нарича Холандия, както някога цяла Холандия наричаше Фландрия. На юг се образува Испанска Холандия, която по-късно става Австрийска - бъдещата Белгия. Последният опит за обединяване на Ниските земи е направен още през 19 век, след Наполеоновите войни, но нищо не се получава. Първо, различни религии се установяват на север и юг. Второ, имаше икономически причини. След като испанците превзеха Антверпен, холандците се успокоиха, че превзеха устието на река Шелд, блокирайки изхода от града, а самият град не беше освободен. Така амстердамските търговци прекъснаха въздуха до своите братя от Антверпен, в резултат на което Амстердам бързо се превърна в новата столица на световната търговия. Жителите на Антверпен - а с тях и всички жители на Южна Холандия - не можеха да простят подобно нещо. Неслучайно Шарл дьо Костер в епичната си творба „Легендата за Уленшпигел“, изразявайки съжаление за неуспешния съюз на Белгия и Холандия, казва: „И щеше да е така, ако не беше Шелд ...“

Холандски златен век

Междувременно Републиката на Съединените провинции се превърна в най-мощната морска сила в света. Търговците-мореплаватели, поставени в условия на постоянна война, се оказват както способни дипломати, така и добри войници. През 1628 г. адмирал Пит Питърсън Хайн превзема испанския сребърен флот - цялото сребро е изразходвано за финансиране на войната срещу бившата майка държава. Холандците поеха посредническата търговия между европейските държави, а в Индия и Тихия океантехните интереси са осигурени от Холандската източноиндийска компания, създадена през 1602 г., която се смята за първата транснационална корпорация в историята. За повече от два века жителите на Северна Холандия успяха да станат единствените европейци, които имаха право да се появяват в Япония, а европейските изследвания в Япония придобиха името "рангаку" или "холандска наука". През 1609 г. е основана фондовата борса в Амстердам - ​​най-старата в света и все още една от основните.

И все пак основният актив на републиката беше свободата. След произвола от страна на испанския крал свободата - свободата на вярата, свободата на търговията - започва да се възприема от мнозина като върховна ценност. И въпреки че първоначално тази свобода не се разпростира върху католиците, които по очевидни причини се възприемат като заплаха, именно в Холандия религията постепенно се превръща в част от личния живот на човека и религиозната толерантност е задължителна. Така Холандия стана майка на западния либерализъм. И именно той й даде истински златен век.

Именно тук Льовенхук изобретява микроскопа, Хуго Гроций полага основите на международното право, пише философските трудове на Спиноза и работи тук за Рембранд, Вермеер, Франс Халс и много други. Духът на свободата привлича чужденците тук: Рене Декарт живее в Лайден 20 години. Освен това към Холандия са привлечени португалски сефарадски евреи и френски хугеноти, които също допринасят много за нейното развитие.

Испания се съгласи да признае независимостта на бунтовната си провинция едва през 1648 г. - и четири години по-късно, с първия Англо-холандска война, Холандия ще започне да запада. Въпреки това, след като е загубила своето военноморско и търговско господство, страната все още остава в челните редици на Европа. Холандците бяха пример за първата английска революция и помогнаха за организирането й славна революция 1688 г., а оттам и в дизайна на английската конституционна монархия. В своите реформи Петър I до голяма степен се ръководи от холандския опит, както се вижда от думи като „маркуч за вода“, „корабостроителница“, „котва“ и много други, заимствани от холандския език. През 18 век именно в Холандия са отпечатани книги, забранени за публикуване в други европейски страни. Тук са публикувани произведенията на Волтер, Дидро и Холбах, а тук са публикувани произведения, забранени в чужбина поради тяхната прекомерна фриволност, например „Манон Леско“ от абат Прево.

Може би именно този дух на свобода и частна инициатива може да се счита за основното постижение на холандската революция. Британците, американците, французите се разбунтуваха срещу своите власти, разчитайки на опита на хора, които първи в съвременната история получиха свобода.

• характеризират научните постижения на XVI-XVII век; да определи основните насоки на научната мисъл в Европа през XVI-XVII век.
• разбиране на неограничените възможности на човешкия интелект при разкриване на тайните на природата и човека; разбиране на необходимостта от воля, постоянство за постигане на успех в целта

• ЦЕЛИ НА УРОКА

• ПРОБЛЕМ

• 1. Нови стъпки в разбирането на тайните на природата.
• 2. Вселената през погледа на Н. Коперник, Д. Бруно, Г. Галилей.
• 3. Приносът на I. Нютон за създаването на нова картина на света.
• 4. Ф. Бейкън и Р. Декарт - основоположниците на науката и философията на новото време.
• 5. Дж. Лок за правото на човека на живот, свобода и собственост.

• ПЛАН НА УРОКА:

• Характеристики на Новото време
• 1) повишаване на интереса на човек към света около него;
• 2) Разширяване на знанията за границите на света в резултат на географски открития
• 3) потвърждаване на сферичността на Земята;
• 4) градски растеж
• 5) развитието на манифактурното производство и световния пазар.

• РАЖДАНЕТО НА НОВА НАУКА, ОСНОВАНА НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНОТО ЗНАНИЕ

• Коперник Н. Полски астроном, създател на хелиоцентричната система на света. Той направи революция в естествената наука, изоставяйки учението за централното положение на Земята, прието в продължение на много векове. обясни видими движениянебесни тела чрез въртенето на Земята около оста й и въртенето на планетите (включително Земята) около Слънцето. Той очерта своята доктрина в есето „За обжалванията небесни сфери“(1543), забранен от католическата църква от 1616 до 1828 г.

• НИКОЛАЙ КОПЕРНИК

• (1473-1543)

• „... Земята е сферична,
• защото от всички страни тя гравитира към центъра си. Перфектната му закръгленост обаче не се забелязва веднага.
• защото голяма надморска височинапланините и дълбините на долините, което обаче изобщо не нарушава закръглеността му като цяло ... "
• От трактата на Николай Коперник "За въртенето на небесните тела" (1543 г.)

• „Той подкопа основата на вярата“
• НИКОЛАЙ КОПЕРНИК

• Коперник в обсерваторията на южната кула на манастира Фромборк

• ДЖОРДАНО БРУНО

• Идеите на Коперник са продължени от Джордано Бруно, който вярва, че Вселената е безкрайна и че няма център. Има много звезди, следователно много светове. Освен това, според Бруно, вярата е несъвместима с разума и може да бъде характерна само за невежи хора. Възгледите на Бруно бяха смятани за еретични. След десетилетия скитане той е заловен от инквизицията и изгорен на клада.

• (1548-1600).

• : „... Вярвам, че този свят и светове, и
• се раждат и унищожават. И
• този свят, тоест земното кълбо,
• имаше начало и може би има
• края, като други светила,
• които са еднакви
• светове, като този свят,
• може би най-доброто или
• най-лошото; те са същите
• светъл, като този свят. всичко
• те се раждат и умират като
• живи същества, състоящи се от противоположни начала.
• От съдебните регистри
• процес срещу Джордано Бруно

• „Враг на всеки закон, на всяка вяра“.ДЖОРДАНО БРУНО

• Паметник на Джордано Бруно в Рим на мястото на неговата екзекуция

• колекция от светове

• ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ

• 1564- 1642

• Той беше първият, който използва телескоп за наблюдение на небесни тела и направи редица изключителни астрономически

• - италиански физик, механик, астроном, философ и математик, оказал значително влияние върху науката на своето време.

• открития. Галилей е основателят на експерименталната физика. Със своите експерименти той убедително опровергава спекулативната метафизика на Аристотел и полага основите на класическата механика.
• Приживе той е известен като активен привърженик на хелиоцентричната система на света.

• Джоузеф Никола Робърт Фльори
• Галилей пред съда на инквизицията.

• "Човек с изключителна воля, интелигентност и смелост ...".ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ

• „Пред нас се появява човек с необикновена воля, интелигентност и смелост, способен да се изправи като представител на рационалното мислене срещу онези, които, разчитайки на невежеството на хората и безделието на учители в църковни одежди

• и университетски тоги, опитвайки се да консолидира и защити позицията си. Алберт Айнщайн

• той излага закона за всемирното притегляне и три

• - английски физик, математик, механик и астроном, един от основателите на класическата физика. Автор на фундаменталния труд "Математически принципи на естествената философия", в който

• законът на механиката.
• Исак Нютон построява огледален телескоп, открива нови методи за математически изчисления. Най-голямото му откритие е, че на базата на разработените от него закони на механиката той изгражда нов модел на взаимодействие на небесните тела.

• 1643 -1727

• „Във философията не може да има суверен, освен истината. Трябва да издигнем златни паметници на Кеплер, Галилей, Декарт и на всеки един да пише Платон е приятел, Аристотел е приятел, но главният приятел е истината.
• От тетрадките на И. Нютон

• Един от последните портрети на Нютон (1712)

• „Завърши създаването на научна картина на света“. ИСАК НЮТОН

• 1561 - 1626

• - английски философ, историк, политик, основоположник на емпиризма, спец държавник, създател на философията на новото време. Бейкън стана широко известен като адвокат-философ и защитник на научната революция. В работата на "Новия органон" провъзгласява целта на науката

• природата, предлага реформа на научния метод - обръщение към опита и обработката му чрез индукция, чиято основа е експериментът, въоръжава естествената наука с изследователски методи, поддържа идеята, че истинското знание следва от сетивния опит.

• увеличаване на човешката власт над

• „Знанието и силата на човека съвпадат, тъй като непознаването на причината възпрепятства действието. Най-доброто от всички доказателства е опитът..."
• „Пчелата... извлича материал от
• градински и полски цветя, но
• го подрежда и модифицира според
• на неговото умение. Така че следва
• възлагай добра надежда
• по-стегнати и по-неразрушими (което все още не се е случило)
• обединението на тези способности
• опит и разум"
• Франсис Бейкън

• "Най-доброто от всички доказателства е опитът" Франсис Бейкън

• Статуя на Бейкън в параклиса на колежа Тринити

• РЕНЕ ДЕКАРТ

• - основателят на науката и философията на новото време, френски философ, математик, механик, физик и физиолог, създател аналитична геометрияи модерен алгебричен символизъм, автор на метода на радикалното съмнение във философията, механизъм във физиката, предшественик на рефлексологията

• 1596 -1650

• Философията на Декарт е антропоцентрична: в центъра й не е божественият разум, а умът на човека. И Декарт предлага да се изучава не структурата на света, а процесът на неговото познание.

• P-L Dumesnil. Дебат между Декарт и кралица Кристина

• "Мисля, следователно съществувам."
• РЕНЕ ДЕКАРТ

• „Истинското величие на душата, което дава право на човек да уважава себе си, се крие най-вече в неговото съзнание, че няма нищо друго, което да му принадлежи по голямо право, освен да се разпорежда със собствените си желания.“
• „Не е достатъчно да имаш добър ум,
• основното е да го използвате добре
• В най-великите души
• възможността за
• големи пороци и
• най-големите добродетели"
• Рене Декарт

• Просвещение и либерални теоретици. Неговото влияние

• 1632 -1704

• "Интелектуален лидер на 18 век"
• ДЖОН ЛОК

• - британски педагог и философ, представител на емпиризма и либерализма. Неговите идеи оказаха огромно влияние върху развитието на политическата философия, признат за един от най-влиятелните мислители

• отразено в американската Декларация за независимост. Той създава теорията за естествените права на човека: правото на живот, правото на свобода, правото на собственост. В неговите трудове за първи път е формулиран принципът на разделение на властите, според който е необходимо да се разграничат правомощията на законодателната и изпълнителната власт.

• Преди смъртта си Лок написва следния надпис за паметника си: „Спри, пътнико. Тук лежи Джон Лок. Ако попитате какъв човек беше, тогава ще ви отговоря, че служеше само на истината. Научете това от неговите писания, които ще ви кажат по-точно какво е останало от него, отколкото съмнителни хвалебствия и епитафии. Ако е притежавал някакви добродетели, то те не са толкова големи, че да ви служат за пример.
• Дж. Лок

• Г. Кнелер, Джон Лок.

• "Интелектуален лидер на 18 век"
• ДЖОН ЛОК

• ТАБЛИЦА „ОСНОВНИ НАУЧНИ ИДЕИ, ПРИНОСЯЩИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НОВИ ВЪЗГЛЕДИ ЗА СВЕТА И ОБЩЕСТВОТО“