Хората имат различни умения и нива на интелигентност: вербална, шаблонна, пространствена, концептуална, математическа
IQ–
Понятието „коефициент на интелигентност“ е въведено от немския психолог Уилям Стърн.. Той използваше IQ като акроним на термина Intelligenz-Quotient – IQ. Коефициентът на интелигентност е резултат, получен от серия от стандартизирани тестове, прилагани от психолог, за да се определи нивото на интелигентност.
Пионери в изследването на съзнанието
Първоначално психолозите се съмняваха, че човешкият ум може да бъде измерен, още по-малко точно. Докато интересът към измерването на интелигентността датира от хиляди години, първият IQ тест се появи едва наскоро.
През 1904 г. френското правителство моли психолога Алфред Бине да помогне да се определи кои ученици са най-склонни да изпитват затруднения в училище. Възникна необходимостта от установяване на интелигентността на учениците, за да могат всички те да получат задължително основно образование.
Бине помоли колегата си Теодор Саймън да му помогне да създаде тест, който се фокусира върху практически въпроси: памет, внимание и решаване на проблеми - неща, на които децата не се учат в училище. Някои отговориха на по-трудни въпроси от тяхната възрастова група и така, въз основа на данни от наблюдения, се появи вече класическата концепция за умствена възраст. Резултатът от работата на психолозите - скалата на Binet-Simon - стана първият стандартизиран тест за IQ.
До 1916 г. психологът от Станфордския университет Луис Терман адаптира скалата на Бине-Симон за използване в Съединените щати. Модифицираният тест беше наречен скала за интелигентност на Станфорд-Бине и се превърна в стандартен тест за интелигентност в Съединените щати в продължение на няколко десетилетия. Станфорд Бийн използва число, известно като IQ, за да представи представянето на индивида.
Първоначално коефициентът на интелигентност се определя чрез разделяне на умствената възраст на лицето, което прави теста, на неговата или нейната хронологична възраст и умножаването на коефициента по 100. От само себе си се разбира, че това работи (или е най-подходящо) само за деца. Например дете с умствена възраст 13,2 години и хронологична възраст 10 години има IQ 132 и отговаря на условията да се присъедини към Mensa (13,2 ÷ 10 x 100 = 132).
По време на Първата световна война армията на Съединените щати разработи няколко теста за избор на новобранци, подходящи за специфични видове работа. Тестът "Алфа" на армията беше писмен тест, докато тестът "Бета" се прилагаше на неграмотни новобранци.
Този и други тестове за интелигентност бяха използвани и за тестване на нови имигранти, идващи в Съединените щати от остров Елис. Техните резултати са използвани за измисляне на фалшиви обобщения за „изненадващо ниската интелигентност“ на южноевропейските и еврейските имигранти. Тези открития доведоха до предложения от „расово мотивирания“ психолог Годард и други през 1920 г. Конгресът да наложи ограничения върху имиграцията. Въпреки факта, че тестовете са проведени само на английски езики огромното мнозинство от имигрантите не го разбираха, правителството на Съединените щати депортира много хиляди заслужаващи хора, които бяха етикетирани като „неподходящи“ или „нежелани“. И това се случи десетилетие преди да започнат да говорят за евгеника в нацистка Германия.
Психологът Дейвид Уекслър беше недоволен, според него, от ограниченията на тестовете на Станфорд-Бине. Основната причина за това беше единното оценяване, акцентът върху времевите ограничения и фактът, че тестът е създаден специално за деца и следователно не е подходящ за възрастни.
В резултат на това през 30-те години Wexler разработва нов тесткоято беше известна като скала за интелигентност на Wechsler-Bellevue. Впоследствие тестът беше преработен и стана известен като Wechsler Adult Intelligence Scale или WAIS. Вместо един общ резултат, тестът създаде цялостна картина на силните и слабите страни на участника. Едно предимство на този подход е, че предоставя и полезна информация. Например високите резултати в някои области и ниските резултати в други показват наличието на специфично увреждане на ученето.
WAIS беше първият тест на психолога Робърт Уекслер, а WISC (скалата за интелигентност на Wechsler за деца) и скалата за предучилищна интелигентност на Wechsler (WPPSI) бяха разработени по-късно. Версията за възрастни оттогава е ревизирана три пъти: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) и през 2008 г. WAIS-IV.
За разлика от тестовете, базирани на хронологични и умствени възрастови скали и стандарти, какъвто е случаят със Станфорд-Бине, всички версии на WAIS се изчисляват чрез сравняване на резултата на изпитвания с този на други участници в същата възрастова група.
Средният IQ резултат (в световен мащаб) е 100, като 2/3 от резултатите са в "нормалния" диапазон от 85 до 115. Нормите на WAIS са се превърнали в стандарт при тестването на IQ и следователно се използват от тестовете на Eysenck и Stanford-Binet, с изключение на че стандартното му отклонение не е 15, а 16. При теста на Cattell отклонението е 23,8 - често дава много ласкателни коефициенти на интелигентност, което може да подведе неинформираните хора.
Висок IQ – висок интелект?
IQ за надарените се определя с помощта на специални тестове, които предоставят на психолозите разнообразни полезна информация. Много от тях средният резултат е фиксиран на 145–150, а пълният диапазон е между 120 и 190. Тестът не е предназначен за резултати под 120, а резултатите над 190 са много трудни за интерполиране, въпреки че това е възможно.
Paul Kooymans от Холандия се смята за основател на тестовете за интелигентност от висок клас и той е създател на повечето от оригиналните, а сега класически тестове от този тип. Той също така основава и управлява обществата със свръхвисок коефициент на интелигентност: Glia, Giga и Graal. Някои от най-известните и популярни тестове на Cooymans са Genius Test, Nemesis Test и Cooymans Multiple Choice Test. Присъствието, влиянието и участието на Пол са задължителни и са неразделна част от етоса на Ultra High IQ Tests и неговите общности като цяло. Други класически гурута на тестовете за висока интелигентност включват Рон Хоефлин, Робърт Лато, Лоран Дюбоа, Мислав Предавек и Джонатан Уай.
Съществуват Различни видовемислене, което се проявява по различен начин на различни нива. Хората имат различни умения и нива на интелигентност: вербален, типичен, пространствен, концептуален, математически. Но има и различни начини на тяхното проявление - логични, странични, конвергентни, линейни, дивергентни и дори вдъхновени и гениални.
Стандартните и подобрените IQ тестове измерват общата интелигентност.; но в тестовете на високо ниво се определя по различни начини.
Често се говори, че високите IQ резултати се наричат IQ на гении, но какво всъщност означават тези числа и как се събират? Какъв IQ резултат е знак за гениалност?
Високо IQ– всеки резултат над 140.
Гений IQ– повече от 160.
Голям гений– резултатът е равен или надвишава 200 точки.
Високият коефициент на интелигентност е пряко свързан с академичния успех, но оказва ли влияние върху успеха в живота като цяло? Колко по-щастливи са гениите от хората с по-нисък IQ? Някои експерти смятат, че в сравнение с други фактори, включително емоционалната интелигентност, IQ е по-малко важен.
Разбивка на IQ резултата
И така, как точно се интерпретират IQ резултатите? Средният резултат от теста за IQ е 100. 68% от резултатите от IQ теста попадат в рамките на стандартно отклонение от средната стойност. Това означава, че повечето хора имат IQ между 85 и 115.
До 24 точки: дълбока деменция.
25–39 точки: тежко умствено увреждане.
40–54 точки: умерена деменция.
55–69 точки: леко умствено увреждане.
70–84 точки: гранично психично разстройство.
85–114 точки:средна интелигентност.
115–129 точки: ниво над средното.
130–144 точки: умерена надареност.
145–159 точки: силно надарен.
160–179 точки c: изключителен талант.
повече от 179 точки: дълбока надареност.
Какво означава IQ?
Когато говорим за тестове за интелигентност, IQ се нарича "резултати за надареност".. Какво представляват те при оценката на IQ? За да разберете това, важно е първо да разберете тестването като цяло.
Днешните IQ тестове се базират предимно на оригиналните тестове., разработена в началото на 1900 г. от френски психолог Алфред Бинеза идентифициране на ученици, които се нуждаят от допълнителна помощ.
Въз основа на своите изследвания Бине развива концепцията за умствената възраст. Децата от някои възрастови групи бързо отговаряха на въпроси, на които обикновено отговаряха по-големи деца - умствената им възраст надвишаваше хронологичната им възраст. Измерванията на Бине за интелигентност се основават на средните способности на децата в дадена възрастова група.
Тестовете за интелигентност са предназначени да измерват способностите на човек за решаване на проблеми и разсъждение. Оценката на IQ е мярка за течни и кристализирани умствени способности. Резултатите показват колко добре е извършен тестът в сравнение с други хора в тази възрастова група.
Разбиране на IQ
Разпределението на IQ резултатите съответства на кривата на Бел– камбановидна крива, чийто връх съответства на най-голямото числоРезултати от тестовете. След това камбаната се спуска от всяка страна - с резултати под средното от едната страна и резултати над средното от другата.
Средната стойност е равна на средната оценка и се изчислява, като се съберат всички резултати и след това се разделят на общия брой точки.
Стандартното отклонение е мярка за променливостта в популацията. Ниско стандартно отклонение означава, че повечето точки от данни са много близки до една и съща стойност. Високо стандартно отклонение показва, че точките от данни обикновено са далеч от средната стойност. При тестване на IQ стандартното отклонение е 15.
IQ се повишава
С всяко поколение IQ нараства. Това явление се нарича ефект на Флин, кръстен на изследователя Джим Флин. От 30-те години на миналия век, когато стандартизираните тестове станаха широко разпространени, и изследователите отбелязват стабилно и значително увеличение на резултатите от тестовете при хора по целия свят. Флин теоретизира, че това увеличение се дължи на подобрения в способността ни да решаваме проблеми, да мислим абстрактно и да използваме логика.
Според Флин миналите поколения са се занимавали предимно с конкретни и специфични проблеми в непосредствената си среда, докато съвременните хора мислят повече за абстрактни и хипотетични ситуации. Не само това, но подходите към ученето са се променили драстично през последните 75 години, като повече хора са склонни да работят умствена работа.
Какво измерват тестовете?
Тестовете за интелигентност оценяват логиката, пространственото въображение, вербалното логично мисленеи визуални способности. Те не са предназначени за измерване на знания в конкретни предметни области, тъй като тестът за интелигентност не е нещо, което можете да научите, за да подобрите резултата си. Вместо това тези тестове оценяват способността за използване на логика за решаване на проблеми, разпознаване на модели и бързо създаване на връзки между различна информация.
Въпреки че е обичайно да се чува, че видни личности като Алберт Айнщайн и Стивън Хокинг имат коефициент на интелигентност 160 или по-висок или че някои кандидати за президент имат специфичен коефициент на интелигентност, тези числа са само приблизителни. В повечето случаи няма доказателства, че тези известни личности някога са правили стандартизиран тест за интелигентност, още по-малко пък са оповестили резултатите от него публично.
Защо средният резултат е 100?
Психометричните специалисти използват процес, известен като стандартизация, за да сравняват и интерпретират стойностите на IQ резултата. Този процес се извършва чрез администриране на тест към представителна извадка и използване на резултатите от теста за създаване на стандарти или норми, спрямо които могат да се сравняват индивидуалните резултати. защото средният резултат е 100, експертите могат бързо да сравнят индивидуалните резултати със средните, за да определят дали попадат в нормално разпределение.
Системите за оценяване могат да варират от един издател до друг, въпреки че много от тях са склонни да следват една и съща система за оценяване. Например по скалата за интелигентност на възрастните на Wechsler и теста Stanford-Binet резултати в диапазона 85–115 се считат за „средни“.
Какво точно измерват тестовете?
Тестовете за интелигентност са предназначени за оценка на кристализирани и плавни умствени способности.
Кристализиранвключва знания и умения, придобити през целия живот, и Подвижен– способност за разсъждение, решаване на проблеми и разбиране на абстрактна информация.
Подвиженинтелигентността се счита за независима от ученето и има тенденция да намалява в по-късен живот. Кристализиране пряко свързано с ученето и опита и постоянно се увеличава с времето.
Тестът за интелигентност се провежда от лицензирани психолози. Има различни видове тестове, много от които включват редица подтестове, предназначени да измерват математическите способности, езиковите умения, паметта, уменията за разсъждение и скоростта на обработка. Техните резултати след това се комбинират, за да формират общ IQ резултат.
Важно е да се отбележи, че въпреки че често се говори за среден, нисък и гениален IQ, няма единичен IQ тест. Днес се използват много различни тестове, включително Stanford-Binet, Wechsler Adult Intelligence Scale, тест на Eysenck и когнитивни способностиУудкок - Джонсън. Всеки се различава по това какво се оценява, как се оценява и как се интерпретират резултатите.
Какво се счита за нисък коефициент на интелигентност?
IQ равен или под 70 се счита за нисък. В миналото този коефициент на интелигентност се смяташе за еталон за умствена изостаналост, интелектуално увреждане, характеризиращо се със значително когнитивно увреждане.
Днес обаче само коефициентът на интелигентност не се използва за диагностициране на интелектуална изостаналост. Вместо това, критерият за тази диагноза е нисък коефициент на интелигентност, с доказателства, че тези когнитивни ограничения са съществували преди 18-годишна възраст и са засегнали две или повече адаптивни области, като комуникация и самопомощ.
Около 2,2% от всички хора имат IQ под 70.
И така, какво означава да имаш среден IQ?
Нивото на IQ може да бъде добър общ показател за способността за разсъждение и решаване на проблеми, но много психолози предполагат, че тестовете не разкриват цялата истина.
Сред малкото неща, които не успяват да измерят, са практическите умения и таланти.Човек със средно IQ може да бъде страхотен музикант, художник, певец или механик. Психологът Хауърд Гарднър разработи теорията за множествената интелигентност, за да се справи с този дефицит.
В допълнение, изследователите установиха, че IQ може да се промени с времето. Проучване на интелигентността на юноши с интервал от 4 години дава резултати, чиито стойности варират с 20 точки.
Тестовете за интелигентност също не измерват любопитството или колко добре човек разбира и контролира емоциите. Някои експерти, включително авторът Даниел Голман, предполагат, че емоционалната интелигентност (EQ) може да е дори по-важна от IQ. Изследователите установиха, че високото IQ наистина може да помогне на хората в много области на живота, но не гарантира успех в живота.
Така че няма нужда да се тревожите за липсата на гений, тъй като по-голямата част от хората не са гении. Точно както високото IQ не гарантира успех, средното или ниското IQ не гарантира провал или посредственост. Други фактори като тежък труд, устойчивостта, постоянството и цялостното отношение са важни части от пъзела.публикувани
Хората, особено възрастните, обичат да измерват всичко. Измерете и пребройте.
Първо, нека разберем какво означава думата "IQ"? IQ ( интелигентносткоефициент) , или коефициентът на интелигентност е опит да се изчисли интелигентността на човек, да се определи количествено в сравнение с други хора.
Концепцията за IQ се появява за първи път през 1912 г. Въведен е от германеца Вилхелм Щерн. В момента се разпространяват огромен брой IQ тестове, което до известна степен неутрализира информационната стойност на получената стойност. Няма единен стандарт за IQ тестове, но всички те имат общ принцип на проектиране. По правило провеждането на няколко теста дава по-точен и обективен резултат.
Тестовете за интелигентност са проектирани така, че резултатите да могат да бъдат описани с нормално разпределение. Като цяло IQ описва психическото състояние на хората доста обективно. 50% от хората имат IQ между 90 и 110, 25% имат IQ под 90, а други 25% имат IQ над 110. Нека разгледаме по-отблизо какво означават IQ резултатите.
Какво означават резултатите от IQ теста?
Например, ако коефициентът на интелигентност е по-малък от 70, тогава субектът може да бъде класифициран като имащ лека деменция, докато коефициентът на интелигентност над 145 показва гениалност. Средната стойност на IQ е 100. Какво означава среден IQ? Това означава, че стойност от 100 отбелязва върха на нормалното разпределение на резултатите от теста.
Тестовете обикновено съдържат около 40 задачи с нарастваща трудност. За да преминете, ще ви е необходимо пространствено и логическо мислене, способност за сравняване на количества, аритметика и творчески подход, както при решаване на семестриални работи.
Какво влияе на IQ?
Смятате ли, че IQ е дадено от природата веднъж завинаги? До известна степен това е вярно, но има огромен брой фактори, които влияят! Това включва наследственост, диета, екология и методи на възпитание.
Резултатите от теста, повтаряме, са двусмислени. Едно е сигурно - IQ не определя съдбата. Какво дава IQ тестът? Просто знаейки вашия IQ резултат. Можете да сте успешен човек с IQ под 60 и губещ с IQ над 130. Или този пример. Коефициентът на интелигентност на Арнолд Шварценегер е 135, на Силвестър Сталоун е едва 54. А кой е по-готин, все още не е ясно.
Днес научихме какво е IQ на човек. Разберете вашия IQ резултат, но не правете прибързани заключения! И не забравяйте, строгият учител и пропуските в знанията могат да създадат проблеми за всеки ученик, независимо от нивото на IQ. В такива случаи се свържете с нашите автори, които винаги пазят вашата репутация.
Последна актуализация: 03.06.2017 г
В наши дни много се говори за IQ тестове, но много хора все още не знаят какво всъщност означават тези резултати. Какво точно е висок IQ? Какво ще кажете за средното? Колко точки трябва да съберете, за да бъдете считани за гений?
IQ или коефициентът на интелигентност е резултат, получен от стандартизиран тест, предназначен за измерване на интелигентността. Официално се смята, че в началото на 1900 г. с въвеждането на теста Binet-Simon, но по-късно той е преработен и тестът Stanford-Binet придобива универсалност.
Тестовете за интелигентност се оказаха много популярни не само сред психолозите, но и сред други специалисти, но все още има много спорове какво точно измерват тестовете за интелигентност и колко точни са.
За да оценят адекватно и интерпретират резултатите от тестовете, психометриците използват стандартизация. Този процес включва прилагане на теста върху представителна извадка от населението. Всеки участник полага теста при същите условия като всички останали участници в учебната група. Този процес позволява на психометриците да установят норми или стандарти, спрямо които могат да се сравняват индивидуалните резултати.
При определяне на резултатите от тест за интелигентност по правило се използва нормалната функция на разпределение - камбанообразна крива, в която повечето резултати са разположени близо или около средния резултат. Например по-голямата част от резултатите (около 68%) на теста WAIS III са склонни да падат между 85 и 115 точки (със средна стойност 100). Останалите резултати са по-рядко срещани, поради което областта на кривата, върху която са разположени, е насочена надолу. Много малко хора (приблизително 0,2%) получават повече от 145 (което показва много висок коефициент на интелигентност) или по-малко от 55 (което показва много нисък коефициент на интелигентност) на теста.
Тъй като средният резултат е 100, професионалистите могат бързо да оценят индивидуалните резултати, като ги сравнят със средната стойност и определят къде попадат в нормалната скала на разпределение.
Повече за IQ резултатите
В повечето съвременни тестове за интелигентност средният резултат е 100 точки със стандартно отклонение от 15 точки - така че резултатите следват камбановидна крива. Това означава, че 68% от резултатите попадат в рамките на едно стандартно отклонение от средната стойност (т.е. между 85 и 115 точки), а 95% попадат в рамките на две стандартни отклонения (между 70 и 130 точки).
Резултат от 70 или по-нисък се счита за нисък. В миналото този белег се е считал за индикатор за умствена изостаналост и интелектуална изостаналост, характеризираща се със значително когнитивно увреждане. Днес обаче само резултатите от IQ теста не се използват за диагностициране на интелектуална изостаналост. Приблизително 2,2% от хората имат резултат под 70 точки.
Резултат над 140 се счита за висок IQ. Много хора вярват, че резултат от повече от 160 точки може да показва гениалността на даден човек.
Високият коефициент на интелигентност със сигурност е тясно свързан с академичните постижения, но свързан ли е изобщо с успеха в живота? Има ли хора наистина по-успешни от своите колеги с по-нисък IQ? Много експерти смятат, че други фактори, включително .
Тоест резултатите се тълкуват по следния начин.
Енциклопедичен YouTube
1 / 5
✪ Страх ораторство. Филм "IQ"
✪ Как интелигентността влияе върху финансовия успех? // 16+
✪ Защо хората стават по-умни? Ефект на Флин, коефициент на интелигентност и IQ тестове
✪ ТЕСТ ЗА ЕМОЦИОНАЛНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ
✪ Цялата истина за IQ тестове IQ интелигентност / как да проверите IQ
субтитри
История
Концепцията за IQ е въведена от немския учен Вилхелм Щерн през 1912 г. Той обърна внимание на сериозни недостатъци в умствената възраст като показател в скалите на Бине. Стърн предложи да се използва коефициентът на умствената възраст, разделен на хронологичната възраст като индикатор за интелигентност. IQ е използван за първи път в скалата за интелигентност на Станфорд-Бине през 1916 г. (първоначално от Бине през 1903 г.).
В днешно време интересът към IQ тестовете се е увеличил многократно, което води до появата на много различни необосновани скали. Следователно е изключително трудно да се сравняват резултатите от различни тестове, а самият коефициент на интелигентност е загубил своята информативна стойност.
Тестове
Всеки тест се състои от много различни задачи с нарастваща трудност. Между тях тестови задачиза логическо и пространствено мислене, както и задачи от друг тип - тестовете обикновено включват логически и аритметични задачи, ориентиране в практически ситуации - способност за самостоятелно сравняване, обобщаване на известни факти (творчески подход, включително нестандартно мислене - допускат се двусмислени отговори , формулиране на няколко хипотези, различни аргументи), проверка на RAM и др. Въз основа на резултатите от теста се изчислява IQ. Забелязано е, че колкото повече варианти на теста взема субектът, толкова по-добри резултати показва той. Най-известният тест е тестът на Айзенк. По-точни са тестовете на D. Wechsler, J. Raven, R. Amthauer, R. B. Cattell. В момента няма единен стандарт за IQ тестове.
Тестовете са разделени по възрастови групи и показват развитието на човек, съответстващ на възрастта му. Тоест 10-годишно дете и висшист могат да имат еднакъв коефициент на интелигентност, тъй като развитието на всяко от тях съответства на неговата възрастова група. Тестът на Eysenck е предназначен за възрастова група от 18 години и по-големи и осигурява максимално ниво на IQ от 180 точки.
Какво влияе на IQ
Наследственост
Ролята на генетиката и заобикаляща средав IQ прогнозата се разглежда в Пломин и др.(2001, 2003). Доскоро наследствеността се изучаваше предимно при децата. Различни проучвания в САЩ показват влиянието на наследствеността върху коефициента на интелигентност в границите между 0,4 и 0,8. Това означава, че разликата в IQ сред наблюдаваните деца зависи от гените от 40 до 80%. Останалото зависи от условията на живот на детето и грешката в измерването. Наследственост между 0,4 и 0,8 означава, че IQ е до голяма степен наследствен.
Индивидуални гени
Човешкият мозък е отговорен за повечето от над 17 000 налични гена. Въпреки че някои изследвания показват влиянието на отделните гени върху IQ, нито едно няма значителен ефект. Повечето от идентифицираните връзки между гените и IQ са фалшиво положителни. Последните проучвания показват слабо влияние на отделните гени върху IQ както при възрастни, така и при деца.
Търсене на наследствени причини за IQ
Започнаха изследвания за изследване на генетичните разлики между хората с висок и нисък коефициент на интелигентност. По този начин Пекинският геномичен институт започва проект за търсене на асоциации в целия геном при хора с високи умствени способности. Откриването на генетични причини може да позволи изобретяването на средства за повишаване на IQ. Държавите, които получат достъп до такива технологии, ще могат да се придвижат още по-напред в икономическото, научното и технологичното развитие.
Заобикаляща среда
Средата, по-специално семейството, има забележимо влияниевърху развитието на интелигентността на детето. Бяха идентифицирани зависимости от много фактори, характеризиращи стандарта на живот на едно семейство, например размер и цена на къщата, годишен доход, взаимоотношения между членовете на семейството, методи на обучение и др. Това влияние довежда коефициента на интелигентност до дял от 0,25 - 0,35. Но колкото по-голямо става детето, толкова по-слаба е тази зависимост, която почти напълно изчезва до зряла възраст. Тези проучвания са проведени сред обикновени семейства с двама родители.
Поради генетичните характеристики на всеки човек, децата от едно и също семейство могат да реагират по различен начин на едни и същи фактори на околната среда.
Нездравословната, ограничена диета може да намали способността на мозъка да обработва информация. Проучете 25 446 души Датска национална рождена кохортадоведе до заключението, че яденето на риба по време на бременност и кърмене на бебето повишава неговия IQ.
Друго проучване на повече от 13 хиляди деца установи, че кърменето може да повиши интелигентността на детето със 7 точки. След публикуването на тези резултати те бяха подложени на сериозна критика и в същото списание бяха публикувани три критични отговора на статията. Отбелязан е недостатъчно пълен анализ на предишни изследвания и игнориране на приетите теории, предложен е по-прост алтернативен механизъм за формиране на промени в коефициента на интелигентност и е поставена под въпрос адекватността на теста в този контекст. възрастова категориятеми, беше отбелязан дисбаланс („пристрастие“) на субектите по отношение на езиковия състав, бяха подчертани други методологични проблеми и като цяло надеждността на резултатите беше поставена под въпрос.
Групови различия
Етаж
След преглед на повече от 2000 статии и книги, публикувани от 1966 г. насам, авторите на Психологията на половите различия (Maccoby and Jacklin, 1974) заключиха, че повечето твърдения за различията между половете са неоснователни. При повечето IQ тестове разликата в резултатите между мъжете и жените или липсва, или е статистически незначима. Единствената емпирично подкрепена разлика е в задачите за пространствено разсъждение, при които мъжете се представят средно по-добре.
Раса и националност
Проучвания сред жители на САЩ показват [ ] наличието на статистически значима разлика между средния коефициент на интелигентност на различните расови групи. Така, според The Bell Curve (1994), средният коефициент на интелигентност на афроамериканците е 85, испанците са 89, белите (европейски произход) са 103, азиатците (китайски, японски и корейски произход) са 106, а евреите са 113.
Тази празнина може да се използва като оправдание за т.нар. „научен расизъм“, но според някои изследвания празнината постепенно се затваря.
В допълнение, средният коефициент на интелигентност, измерен от по-стари тестове, се увеличава с времето. В резултат на ефекта на Флин средният коефициент на интелигентност на чернокожите през 1995 г. съвпада със средния коефициент на интелигентност на кавказците през 1945 г. Такива значителни промени, настъпили в продължение на няколко десетилетия, не могат да бъдат обяснени с генетични фактори.
Влияние социални факторивърху IQ се потвърждава от проучвания на сираци. В Съединените щати децата от африкански произход, отгледани от бели осиновители, имат ~10% по-висок IQ от небелите осиновители. В едно проучване, в три от четири теста, не са открити статистически значими расови разлики в коефициента на интелигентност сред малки (2-5 годишни) деца в домове за деца в Обединеното кралство; в един тест белите деца показват по-ниски резултати
Разлика от 10-15 точки в оценката на IQ се наблюдава при сравняване на средните показатели на потиснатите социални групи (недосегаемите в Индия, Буракумин в Япония, маори в Нова Зеландия) и доминиращите социални групи в тези страни. Разликата обаче изчезна при емиграция в друга страна, например проучване сред деца на японски имигранти в Съединените щати не показа разлики в показателите за буракумин от други японци. На тази основа се формира теория за ключовото влияние на социалната структура на обществото и социалната идентификация при обучението и вземането на тестове. Подобна идентификация може също така да накара афроамериканските деца да гледат на добрите оценки и желанието да получат високопоставена работа като на предателство към тяхната идентичност.
Страна
Установени са разлики в средния коефициент на интелигентност между страните. Редица проучвания са открили връзка между средния коефициент на интелигентност в дадена страна и нейния икономическо развитие, БВП (вижте например), демокрация, престъпност, раждаемост и атеизъм. В развиващите се страни фактори на околната среда, като лошо хранене и болести, вероятно ще понижат средния национален IQ.
Здраве и IQ
Лошото хранене в детството е критично за умственото развитие; лошото хранене може да намали IQ.
Социални последици
Училищно представяне
Американската психологическа асоциация в своя доклад Intelligence: Knowns and Unknowns (1995) отбелязва, че във всички проучвания децата с високи резултати на IQ тестове са склонни да научават повече училищни материали, отколкото техните връстници с по-ниски резултати. Корелацията между IQ резултатите и оценките е около 0,5. Тестовете за интелигентност са един от начините за подбор на надарени деца и създаване на индивидуални (ускорени) образователни планове за тях.
Успех в научната дейност
Някои проучвания са установили, че отдадеността и оригиналността играят по-важна роля за постигането на успех в науката. Въпреки това, д-р Айзенк предоставя преглед на измерванията на IQ (Roe, 1953) на изключителни учени, ниво под нобеловите лауреати. Средният им коефициент на интелигентност беше 166, въпреки че някои отбелязаха 177, максималният резултат от теста. Техният среден пространствен коефициент на интелигентност е 137, въпреки че може да е бил по-висок в по-млада възраст. Техният среден коефициент на интелигентност по математика е 154 (диапазон от 128 до 194).
Производителност на труда
Според Франк Шмид и Джон Хънтър, когато се наемат кандидати без подходящ опит, най-успешният предсказател за бъдещо представяне е общата интелектуална способност. При прогнозиране на представянето на работата, коефициентът на интелигентност има известна ефективност за всички длъжности, изучавани до момента, но тази ефективност варира в зависимост от вида работа. Въпреки че коефициентът на интелигентност е по-тясно свързан с мисловните способности, отколкото с двигателните умения, резултатите от тестовете за интелигентност предсказват представянето във всички професии. Като се има предвид това, за най-квалифицираните професии (изследвания, управление), ниският коефициент на интелигентност е по-вероятно да бъде пречка за достатъчно представяне, докато за най-малко квалифицираните професии, атлетичната сила (сила на ръцете, скорост, издръжливост и координация) е по-вероятно да прогнозиране на ефективността. По принцип предсказващата сила на коефициента на интелигентност е свързана с по-бързото придобиване на съответните знания и умения на работното място.
Американската психологическа асоциация в своя доклад „Интелигентност: позната и неизвестна“ отбелязва, че тъй като коефициентът на интелигентност обяснява само 29% от разликата в представянето на работата, други личностни характеристики, като междуличностни умения, личностни черти и т.н., вероятно ще направят това същото или голямо значение, но в момента няма толкова надеждни инструменти за измерването им като IQ тестовете.
доходи
Някои проучвания показват, че интелектуалните способности и работата са линейно свързани, така че по-високият коефициент на интелигентност води до по-висока работа. Чарлз Мъри, съавтор на The Bell Curve, установи, че коефициентът на интелигентност има значително влияние върху доходите на човек, независимо от семейството и социалната класа, в която човек е израснал.
Американската психологическа асоциация в своя доклад Intelligence: Knowns and Unknowns (1995) отбелязва, че IQ резултатите обясняват около една четвърт от разликите в социалния статус и една шеста от разликите в доходите.
IQ и престъпност
Американската психологическа асоциация в своя доклад „Интелигентност: познато и непознато“ отбелязва, че корелацията между коефициента на интелигентност и престъпността е −0,2 (обратна зависимост). Корелация от 0,20 означава, че обяснената вариация в престъпността е по-малка от 4%. Важно е да се разбере, че причинно-следствените връзки между резултатите от теста за IQ и социалните резултати може да са косвени. Децата с лоши училищни резултати могат да се чувстват отчуждени и следователно е по-вероятно да извършат престъпление в сравнение с децата, които се представят добре академично.
В The g Factor (Arthur Jensen, 1998) Артър Дженсън цитира данни, показващи, че хората с коефициент на интелигентност между 70 и 90, независимо от расата, са по-склонни да извършат престъпления, отколкото хората с коефициент на интелигентност под или над този диапазон, като пикът на престъпността е 80 -90.
Всъщност обаче данните, използвани от А. Йенсен, могат да показват само по-висока честота фиксацияфакти за извършване на престъпления с надеждно установена връзка „нарушител-нарушител” по отношение на хора с ниски стойности на IQ. С други думи: напълно е възможно нарушителите с висок коефициент на интелигентност просто да са по-малко склонни да бъдат хванати. И в резултат на това престъпленията, които са извършили, се считат за извършени от неизвестни хора (съответно с неизвестно ниво на IQ).
други
Средният коефициент на интелигентност на населението на една страна е свързан с БВП на страната (вижте IQ и богатство на нации) и ефективността на държавата.
Има проучване, което установи корелация от 0,82 между общия коефициент на интелигентност и оценката SAT (руският еквивалент е Единният държавен изпит).
Критика
Тестовете за интелигентност са многократно критикувани от учените. Така докторът на физико-математическите науки, академик на Руската академия на науките В. А. Василиев открива, че в тестовете за интелигентност на Айзенк значителна част от задачите са съставени неправилно или решенията на автора са неправилни. Ето изявленията на Василиев по този въпрос:
Реших да проуча тестовете без да бързам, още повече, че отговорите им системно не съвпадаха с моите в задачи от професионалните ми области: логика и геометрия. И открих, че повечето от решенията на автора на теста са неправилни. И в някои случаи субектът на теста може само да познае отговора - няма смисъл да разчитаме на логиката.
За тази цел може да се отбележи, че тестовите задачи за IQ оценяват не само способностите за логическо, дедуктивно, но и индуктивно мислене. Правилата за извършване на някои IQ тестове предупреждават предварително, че в някои задачи отговорите не следват недвусмислено от задачата и трябва да изберете най-разумния или прост отговор [ ] . Това съответства на много ситуации от реалния живот, в които няма ясен отговор.
Ако човек отговори по същия начин като Айзенк, тогава той само демонстрира стандартизацията на своето мислене, бърза и предвидима реакция на прост стимул. Малко по-малко плоският човек ще помисли сто пъти, преди да отговори... Има безброй възможни решения за всеки подобен проблем. Колкото по-умни сте, толкова по-вероятно е вашето решение да не съвпадне с това на автора.
Практическият смисъл тук е само един: за тези, които дадат „правилния“ отговор на теста, ще бъде по-лесно да се впишат в средната образователна система и да общуват с хора, които мислят по същия начин като него. Като цяло Айзенк тества идеалната средност.
Без целта да критикува тестовете за интелигентност, съветският психолог Лев Семьонович Виготски обаче показа в своите трудове, че текущият коефициент на интелигентност на едно дете говори малко за перспективите за неговото по-нататъшно образование и умствено развитие. В тази връзка той въвежда понятието „зона на проксимално развитие“.
Вижте също
- Международно общество за философски изследвания, ISPE
- Мерилин Вос Савант е собственик на най-високия IQ в света според Книгата на рекордите на Гинес
Бележки
- Освен това, според резултатите от някои проучвания, германците имат средно по-висок коефициент на интелигентност от гражданите на други страни [ ] (връзката не е достъпна от 26.04.2015 г.)
- IQ// Голям Съветска енциклопедия(в 30 тома) / А. М. Прохоров (главен редактор). - 3-то изд. - М: Сов. енциклопедия, 1973. - Т. XIII. - С. 306. - 608 с.
- Пломин et al. (2001, 2003)
- R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein и G. E. McClearn (05 1994). „Променливостта и стабилността в когнитивните способности са до голяма степен генетични по-късно в живота.“ Генетика на поведението. 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188 . Дата на достъп 2006-08-06. справка);Проверете датата в |month= (помощ на английски)
- Найсер et al. . Интелигентност: Знае и Непознато (недефиниран) . Борд по научните въпроси на Американската асоциация на психологите (7 август, ). Посетен на 6 август 2006. Архивиран на 1 юни 2012.
- Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (октомври 1990 г.). . Наука (списание). 250 (4978): 223-8. PMID. Използва остарял параметър |month= (помощ)
- Световна разузнавателна мрежа. IQ и генетика
- Госо, М. Ф. (2006). „Генът SNAP-25 е свързан с когнитивните способности: доказателства от семейно проучване в две независими холандски кохорти.“ Молекулярна психиатрия. 11 (9): 878–886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
- Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. Генът SNAP-25 е свързан с когнитивните способности: доказателства от семейно проучване в две независими холандски кохорти
- Pietropaolo, S.; Крусио, W. E. (2010). „Гени и познание“. Интердисциплинарни прегледи на Wiley: Когнитивна наука. 2 (3): 345-352. DOI:10.1002/wcs.135.
- Deary, I.J.; Джонсън, У.; Хулихан, Л. М. (2009). „Генетични основи на човешкия интелект.“ Човешка генетика. 126 (1): 215-232. DOI:10.1007/s00439-009-0655-4. PMID.
- C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. M. Hauser, N. A. Christakis и D. I. Laibson . (2011). Повечето докладвани генетични асоциации с общия интелект вероятно са фалшиви положителни резултати. Психологическа наука
- Дейвис, Г.; Тенеса, А.; Payton, A.; Янг, Дж.; Harris, S.E.; Liewald, D.; Ке, X.; Хелард, С. Ле; Христофору, А.; et al. (2011). „Изследванията на асоциациите за целия геном установяват че човешкият интелект е силно наследствен и полигенен . Мол психиатрия. 16 : 996-1005. DOI:10.1038/mp.2011.85. PMC. PMID.
- B. Benyamin, B. Pourcain, O. S. Davis, G. Davies, N. K. Hansell, M. J. Brion, R. M. Kirkpatrick, R. A. Cents, S. Franic, M. B. Miller, C. M. Haworth, E. Meaburn, T. S. Price, D. M. Evans, N. Timpson , J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S. E. Medland, J. Yang, S. E. Harris, D. C. Liewald, P. Scheet, X. Xiao, J. J. Hudziak, E. J. de Geus, C. Wellcome Trust Case Control, V. W. Jaddoe , J. M. Starr, F. C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W. G. Iacono, L. J. Palmer, G. W. Montgomery, N. G. Martin, D. I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M. J. Wright, G. Davey Smith, I. J. Deary, R Пломин и П. М. Вишер. (2013). Детската интелигентност е наследствена, силно полигенна и свързана с FNBP1L. Мол психиатрия
Нивото на IQ се счита за показател за интелектуалните способности на човек. По това се оценява колко успешен ще бъде човек в обучението си и колко успешна ще бъде кариерата му.
IQ резултат под 70 е типичен за хора с много ниско ниво на интелигентност. Средно нивоинтелигентността се определя в рамките на 90-110 IQ. Половината от хората по земното кълбо имат точно тези показатели. Ако човек има IQ 110-130, това показва високо ниво на развитие, добра памет и концентрация.
Има обаче и такива, чиито нива на IQ варират от 130 или повече. Хората с най-висок коефициент на интелигентност в света са невероятно талантливи и умни, често стават учени и постигат висоти в избраната от тях професия. Това са истински гении на своята епоха, творци и изобретатели с много постижения. Какъв е най-високият IQ? По-долу е даден списък на хора с висок IQ.
Стивън Хокинг - IQ 160, (01/08/1942)
Стивън Хокинг няма най-доброто висока производителност IQ, но всички хора знаят името му, дори и тези, които не се интересуват особено от наука и физика. Всичко това, защото Хокинг е невероятно харизматичен и интересен човек, британски физик теоретик, който има много научни трудове, седем от които станаха бестселъри. Неговият принос в изследването на космоса не може да бъде оценен; много съвременни теории се основават на изследванията на Стивън Хокинг. Ученият и общественик пише и книги за наука за деца. За живота и приноса му към науката са заснети два филма, в които ученият е изигран от емблематични актьори - Бенедикт Къмбърбач и Еди Редмейн.
Въпреки факта, че Стивън Хокинг е диагностициран с амиотрофична латерална склероза, тежка диагноза, поради което е получил парализа и е загубил способността си да говори, ученият продължава да води активен начин на живот и да общува с хората с помощта на специален компютър. Той постоянно участва в медийни проекти и различни научни конференции, заявявайки необходимостта от изследване на космоса, тъй като оставането на Земята става все по-опасно за човечеството. Стивън Хокинг винаги е говорил иронично за нивото на своя коефициент на интелигентност, тъй като е убеден, че тестът не оценява точно интелектуалните способности на човек и че хвалбите с него са за губещи.
Пол Алън - IQ 170 (21.01.1953 г.)
Американският предприемач направи всичко възможно, за да спечели цяло състояние от интелектуалните си способности и успя, а състоянието на Пол Алън се оценява на 14,2 милиарда долара. Един от най-богатите хора на Земята е съосновател на Microsoft. Заедно с Бил Гейтс, Пол се занимава с техническо развитие и посвети по-голямата част от времето си на развитието на компанията. Поради взаимни противоречия с друг съосновател, Пол Алън беше принуден да напусне компанията и да се концентрира върху инвестирането. Днес бизнесменът е един от основателите на аерокосмическата компания Stratolaunch Systems, а също така притежава няколко спортни клуба.
Андрю Уайлс - IQ 170 (04/11/1953)
Гениалният математик е роден в Англия, но се премества в САЩ през 1982 г. През 1995 г. притежателят на високо ниво на IQ успя да реши най-трудната математическа задача и по този начин да докаже Страхотна теоремаФерма. За това през 2016 г. великият учен получи наградата Абел, основана от норвежкото правителство, която се присъжда само на най-изявените математици на нашето време. Научната работа на Андрю Уайлс е довела до получаването му на 15 награди в областта на науката. Андрю Уайлс в момента е професор по математика в Принстънския университет.
Юдит Полгар - IQ 170 (23 юли 1976 г.)
Джудит е не само привлекателна жена, но и талантлива шахматистка, която на 15-годишна възраст успя да надмине рекорда на Боби Фишер и да стане най-младият гросмайстор в историята. Шампионът не посещаваше специални шахматни клубове, от детството си учи с баща си, който беше уверен, че домашното образование от ранна възраст ще гарантира, че дъщеря й ще постигне големи висоти в кариерата си. Между другото, собственикът висок коефициент intelligence е единствената жена, която е сред първите сто шахматисти в класацията на FIDE, където играчите се класират въз основа на резултатите от турнирите. От 1989 г. Юдит Полгар е начело в класацията на шахматистките.
Джон Сунуну - IQ 180 (2 юли 1939 г.)
Известният американски политик е роден през 1939 г. в Куба. За да получи прилично образование, като млад той се премества в Съединените щати. Там Джон успя да завърши с отличие Масачузетския технологичен институт, като получи три степени и стана доктор по философия. Сунуну обаче не е известен предимно със своите научна дейност, но с невероятните си политически постижения. От 1983 г. до 1989 г. той е избран за губернатор на Ню Хемпшир, а след това става началник на кабинета, длъжност, която заема до 1991 г.
Гари Каспаров - IQ 190 (13 април 1963 г.)
Съветският и руски шахматист се смята за най-великия играч в историята на шаха, благодарение на факта, че успя да стане най-младият шампион в света на 22-годишна възраст. И Гари Каспаров все още държи тази титла. През 2005 г. спортистът реши да прекрати кариерата си и стана видна политическа фигура, а също така започна редовно да пише книги за изкуството да играе шах. Гари Каспаров е единственият шахматист, успял да постигне реми в партия срещу компютър.
Ричард Роснър, IQ 192 (05/02/1960)
Това е един от най-ексцентричните мъже с едно от най-високите нива на IQ. Въпреки значителното си ниво на интелигентност, Ричард не стана учен. Геният работи като обикновен телевизионен продуцент и се гордее, че през живота си е работил като сервитьор, охранител и дори стриптизьор. Роснър се появи в предаването "Кой иска да стане милионер" и отнесе случая в съда, защото смяташе, че има грешка в един от въпросите, които му бяха зададени. За съжаление Ричард Роснър не успя да докаже, че е прав.
Кристофър Ланган, IQ 195 (1952)
В много медии и телевизионни предавания Кристофър е представен като най-умния човек в Съединените щати, докато не е завършил престижни университети и е учил самостоятелно, изучавайки всички необходими предмети. Според резултатите от тестовете за измерване на нивото на IQ, интелектуалните способности на Кристофър Ланган се оценяват в диапазона 195-210. Геният е имал трудно детство. Момчето беше невероятно надарено, започна да говори на 6 месеца и започна да чете самостоятелно на 4 месеца, докато майка му изобщо не се грижи за него, а вторият му баща постоянно го биеше. Като млад Кристофър избягал от дома си и започнал да тренира усилено във фитнеса, вдигайки тежести. Благодарение на отличните си физически характеристики Кристофър Ланган успява да си намери работа като бияч в бар, където работи дълги 20 години. За първи път геният става известен през 1999 г., когато списание Esquire публикува класация на най-умните хора. Кристофър Ланган привлече вниманието, работейки като бияч, като същевременно беше автор на различни научни трудове. В днешно време статии за учения се публикуват редовно в списания, а също така той е една от няколкото организации, които обединяват умни хора.
Kim Ung-Yong - IQ 210 (03/07/1963)
Известен учен с един от най-високите IQ в света е роден в Южна Корея. Още от детството момчето изненадва родителите си и хората около него с невероятните си способности, превръщайки се в признато дете чудо. Докато другите бебета едва започваха да пълзят, Ким вече започваше да говори. На две години той говореше свободно два езика, на три години можеше да чете текст на няколко езика, а на 4 години можеше да решава прости математически задачи. На четиригодишна възраст Ким Унг-Йонг направи тест за интелигентност и спечели 200 точки. Струва си да се има предвид, че според правилата такъв тест за знания се провежда само за седемгодишни деца. Едно невероятно надарено момче от Корея привлече вниманието на НАСА и скоро Ким Унг-Йонг беше поканен да учи в Съединените щати. Ким не напуска Корея, за да преследва кариера като учен, а става строителен инженер, завръщайки се в родината си през 1978 г.
Най-висок коефициент на интелигентност в историята - Мерилин вос Савант, коефициент на интелигентност 225 (08/11/1946)
Най-много има известният писател и драматург от САЩ високо нивоинтелигентност сред живите хора. Този факт е официално установен и включен в Книгата на рекордите на Гинес през 1986 г. Тя започва да прави тестове, за да определи нивото на интелигентност на 10-годишна възраст, подобрявайки представянето си всеки път. Сега Мерилин живее в Ню Йорк и е омъжена за известния кардиохирург и учен, създател на изкуственото сърце Робърт Джарвик. Човекът с най-висок коефициент на интелигентност е финансов директор на Jarvik Heart и непрекъснато се занимава с въпроси, свързани със сърдечно-съдови изследвания. Освен това Мерилин вос Савант пише колона в най-известното списание Parade, в която отговаря на въпроси на читатели. Доста е трудно да се определи точно нивото на интелигентност на американски писател и учен, тъй като има няколко теста за определяне на IQ. Повечето висок резултатМерилин имаше резултат 228, благодарение на който беше включена в Книгата на рекордите на Гинес като най-умния човек. Но отново, този резултат може да бъде критикуван отвън, тъй като IQ тестът не се счита за неоспоримо потвърждение, че човек има високи интелектуални способности и може да се счита за най-умния.
Днес Мерилин вос Савант е член на Обществото Прометей и Обществото Менса, организации с нестопанска цел, които обединяват хора с много високо ниво на интелигентност.
Накрая
Хората с високи нива на IQ в човешката история включват гении като Леонардо да Винчи, Никола Тесла, Алберт Айнщайн, Нейтън Леополд и Уилям Джеймс Сидис. Всички те оставиха значителна следа в историята и дадоха неоценим принос за науката. Техните феноменални интелектуални способности просто учудват въображението на обикновения човек. Как може да се постигне това? Най-вероятно това се определя на генетично ниво. Как иначе можем да обясним факта, че детето започва да говори в ранна детска възраст или да чете, когато връстниците му все още нямат представа за това? Интересно, невероятно, но факт...
