Pokažite agresiju prema. Agresivnost: vrste, uzroci i načini ispoljavanja. Manifestacije u različitim dobnim kategorijama

Agresija (od latinskog aggressio - napad)- motivirano destruktivno ponašanje koje je u suprotnosti s normama (pravilima) suživota ljudi u društvu, šteti objektima napada (živim i neživim), nanosi tjelesne ozljede ljudima ili im uzrokuje psihičku nelagodu (negativna iskustva, stanja napetosti, straha, depresije) , itd. .).

Svrha agresije može biti:- prisila; - jačanje moći i dominacije; - upravljanje dojmovima; - zarada; - afektivno oslobađanje, rješavanje unutarnjeg sukoba; - osveta za pretrpljene patnje; - nanošenje boli žrtvi, pribavljanje zadovoljstva njegovom patnjom.

Istaknuto je sljedeće. vrste agresije:

fizička agresija (napad) - uporaba fizičke sile prema drugoj osobi ili predmetu;

Verbalna agresija - izražavanje negativnih osjećaja kako kroz formu (svađa, vriska, vrištanje), tako i kroz sadržaj verbalnih reakcija (prijetnje, psovke, psovke);

izravna agresija – izravno usmjerena protiv nekoga. objekt ili subjekt;

neizravna agresija - radnje koje su zaobilazno usmjerene na drugu osobu (zlobno ogovaranje, šale i sl.), te radnje koje karakterizira neusmjerenost i nered (eksplozije bijesa, koje se očituju u vrištanju, lupanju nogama, udaranju šakama o stol , itd.). P.);

instrumental Agresivnost, koja je sredstvo za postizanje k.-l. ciljevi;

neprijateljska agresija - izražena u radnjama usmjerenim na nanošenje štete objektu agresije;

autoagresija - agresija koja se očituje u samooptuživanju, samoponižavanju, samoozljeđivanju, čak i samoubojstvu;

altruistična agresija, koja ima za cilj zaštititi druge od tuđeg agresivnog djelovanja.

Agresivno ponašanje- jedan od oblika odgovora na različite nepovoljne tjelesne i psihičke životne situacije koje uzrokuju stres, frustraciju i sl. stanje. Psihološki, A. je jedan od glavnih načina rješavanja problema povezanih s očuvanjem individualnosti i identiteta, sa zaštitom i rastom osjećaja vlastite vrijednosti, samopoštovanja, razine težnji, kao i očuvanjem i jačanjem kontrole nad okolinom koja je bitna za subjekt.

Agresivne radnje djeluju kao:

sredstva za postizanje k.-l. smisleni cilj;

način psihološkog opuštanja;

način zadovoljenja potrebe za samoostvarenjem i samopotvrđivanjem.

Agresivnost je osobina ličnosti koja se sastoji u spremnosti i sklonosti korištenju nasilnih sredstava za postizanje svojih ciljeva. Agresija je manifestacija agresivnosti u destruktivnim radnjama, čija je svrha nauditi određenoj osobi. Agresija kod različitih pojedinaca može imati različite stupnjeve ozbiljnosti - od gotovo potpune odsutnosti do ekstremne razvijenosti. Vjerojatno bi skladno razvijena osobnost trebala imati određeni stupanj agresivnosti. Potrebe individualnog razvoja i društvene prakse trebale bi kod ljudi oblikovati sposobnost uklanjanja prepreka, a ponekad i fizičkog svladavanja onoga što se tom procesu suprotstavlja. Potpuni nedostatak agresivnosti dovodi do povodljivosti i nemogućnosti zauzimanja aktivne pozicije u životu. Istodobno, pretjerani razvoj agresivnosti prema tipu akcentuacije počinje određivati ​​cjelokupni izgled ličnosti, pretvara je u konfliktnu osobu, nesposobnu za socijalnu suradnju, au svom ekstremnom izrazu predstavlja patologiju (socijalnu i kliničku). ): agresija gubi svoju racionalno-selektivnu usmjerenost i postaje uobičajeni način ponašanja, očitujući se u neopravdanom neprijateljstvu, zlobi, okrutnosti i negativizmu.

Agresivne manifestacije mogu biti:

sredstvo za postizanje određenog cilja,

način psihološkog oslobađanja, zamjena blokirane potrebe,

cilj sam po sebi,

način zadovoljenja potrebe za samoostvarenjem i samopotvrđivanjem.

Dakle, ljudska agresivnost je heterogena, varira od slabe do ekstremne, a razlikuje se po svom modalitetu i svrsi. Moguće je razlikovati parametre agresivnosti različitih modaliteta, koji se razlikuju:

intenzitet agresije, njezina okrutnost;

ciljanje na određenu osobu ili sve ljude općenito;

situacija ili stabilnost agresivnih tendencija osobnosti.

Konvencionalno možemo razlikovati sljedeće vrste ponašanja sa stajališta agresivnosti:

antiagresivnost- negativan stav prema svim agresivnim manifestacijama osobe koja se uvijek pokušava pomiriti s ljudima, smatra nemogućim za sebe pobijediti slabe, ženu, djecu, bogalja; u slučaju sukoba smatra da je bolje otići, izdržati ili se obratiti policiji, brani se samo u slučaju očitog fizičkog napada;

intenzivna agresija motivirani zadovoljstvom dobivenim izvođenjem uvjetno agresivnih aktivnosti (igre, hrvanje, natjecanja), bez cilja nanošenja štete. Dakle, sport je društveno prihvatljiv oblik ispoljavanja agresivnih sklonosti osobe, svojevrsno oslobađanje od agresije, kao i oblik samopotvrđivanja, povećanja društvenog statusa i stjecanja materijalne koristi (za profesionalne sportaše);

nediferencirana agresivnost- blaga manifestacija agresije, izražena u razdražljivosti i skandalima u svakoj prilici i s najrazličitijim ljudima, u vrućem temperamentu, grubosti, grubosti. Ali ti ljudi mogu doći do točke fizičke agresije, pa čak i obiteljskih zločina;

lokalna agresivnost, ili impulzivan, - agresija se manifestira kao izravna reakcija na konfliktnu situaciju, osoba može verbalno vrijeđati neprijatelja (verbalna agresija), ali dopušta i fizička sredstva agresije, može udarati, tući i sl. Stupanj opće iritacije je manje izražen nego u prethodnom podtipu;

uvjetna, instrumentalna agresija, povezan sa samopotvrđivanjem, na primjer u dječačkoj neredu;

neprijateljska agresivnost- postojane emocije ljutnje, mržnje, zavisti, osoba otvoreno pokazuje svoje neprijateljstvo, ali ne teži sukobu između strana, stvarna fizička agresija možda nije jako izražena. Mržnja može biti usmjerena na određenu osobu, stranci mogu izazvati iritaciju i ljutnju kod takve osobe bez razloga. Postoji želja da se ponizi druga osoba, osjećajući prezir i mržnju prema njoj, ali na taj način zadobiti poštovanje drugih. U borbama je miran, a ako i pobijedi, borbe se rado sjeća. U početku može obuzdati svoju agresiju, a zatim se osvećuje (na različite načine: kleveta, intriga, fizička agresija). U slučaju premoći snaga i vjerojatnosti nekažnjivosti, može doći do ubojstva. Općenito, neprijateljski je raspoložen prema ljudima;

instrumentalna agresija- za postizanje nekog značajnog cilja;

brutalna agresija- nasilje i agresija kao svrha sama po sebi, agresivne akcije uvijek nadilaze akcije neprijatelja, karakteriziraju ih pretjerana okrutnost i posebna zloba: minimalni razum i maksimalna okrutnost. Takvi ljudi čine posebno okrutne zločine;

psihopatska agresija- okrutna i često besmislena agresija, ponavljani činovi agresije (agresivni psihopat, “manijak ubojica”);

agresija motivirana grupnom solidarnošću- agresija ili čak ubojstvo počinjeno je kao rezultat želje da se slijedi grupna tradicija, da se uspostavi u očima svoje grupe, želje da se dobije odobravanje svoje grupe, da se pokaže vlastita snaga, odlučnost i neustrašivost. Ova vrsta agresije često se javlja u skupinama tinejdžera. Vojna agresija (djelovanje vojnih osoba u borbenim uvjetima, ubijanje neprijatelja) je društveno priznat i odobren oblik agresije motiviran grupnom (ili nacionalnom) solidarnošću, društvenim tradicijama “obrane domovine”, “obrane određenih ideja” provodi, na primjer, obranu demokracije, obranu zakona i reda itd.;

seksualna agresija različitog stupnja- od seksualne neuljudnosti do silovanja ili seksualnog zlostavljanja i ubojstva. Freud je napisao da seksualnost većine muškaraca sadrži primjesu agresije, želje za podjarmljivanjem, pa je sadizam jednostavno izolacija i hipertrofija agresivne komponente karakteristične za normalnu seksualnost. Povezanost seksa i agresije potvrđena je eksperimentalno. Endokrinolozi su ustvrdili da su agresivno ponašanje muškaraca i njihova seksualna aktivnost određeni utjecajem istih hormona - androgena, a psiholozi - da su izražene komponente agresivnosti prisutne u erotskim fantazijama, a dijelom iu seksualnom ponašanju muškaraca. S druge strane, potiskivanje seksualnih želja, seksualno nezadovoljstvo ljudi također je praćeno povećanjem iritacije i agresivnih impulsa; Ženino odbijanje da zadovolji muškarčevu seksualnu želju ponovno dovodi do agresije. Čini se da uvjetovana agresija i seksualno uzbuđenje kod ljudi, kao i kod nekih životinja, međusobno jačaju jedno drugo. Na primjer, kod dječaka tinejdžera erekcija se često javlja tijekom nerviranja ili borbe za moć, ali nikad u pravoj borbi. Igra ljubavnika, kada muškarac kao da “lovi” ženu, svladavajući njenu uvjetovanu borbu i otpor, jako ga seksualno uzbuđuje, tj. ovdje konvencionalni "silovatelj" također djeluje kao zavodnik. Ali postoji skupina muškaraca koji mogu doživjeti seksualno uzbuđenje i zadovoljstvo samo u slučaju stvarne agresije, nasilja, premlaćivanja i ponižavanja žene. Takva patološka seksualnost često se razvija u seksualni sadizam i seksualno ubojstvo.

ponašanje usmjereno na nanošenje štete predmetima, koji mogu biti živa bića ili neživi predmeti. Agresivno ponašanje služi kao oblik odgovora na fizičku i psihičku nelagodu, stres i frustraciju. Osim toga, može djelovati kao sredstvo za postizanje bilo kojeg značajnog cilja, uključujući povećanje vlastitog statusa kroz samopotvrđivanje.

AGRESIJA

U modernoj psihologiji još uvijek nema jednoznačnog tumačenja tako višestranog fenomena kao što je agresija. Dok neki istraživači smatraju agresiju važnom karakteristikom ponašanja pojedinca usmjerenog na svladavanje prepreka, koje mogu biti vanjski predmeti, događaji, ljudi itd., kao i vlastite mentalne karakteristike, fokusirajući se na adaptivni aspekt agresivnih manifestacija; drugi je promatraju kao isključivo destruktivnu pojavu, govoreći o agresivnosti kao o stabilnom svojstvu subjekta, koje odražava njegove urođene biološke ili društveno stečene osobine. U tom smislu razlikuju se auto- i heteroagresija, temperamentna i karakterološka, ​​specifično situacijska ili osobna agresivnost.

Za razliku od Freuda, koji je agresiju shvaćao kao destruktivnu silu kroz koju se očituje nesvjesna ljudska želja za smrću (mortido), sa stajališta dinamičke psihijatrije, agresija se smatra središnjom funkcijom “ja”, smještenom u nesvjesnoj jezgri osobnost. Time se, kao prvo, ističe njegova najvažnija važnost kao strukturne personalne komponente, a kao drugo, ukazuje se na funkcionalnu, djelatno-adaptivnu narav ove intrapsihičke tvorevine.

1. Konstruktivna agresija

Agresivnost, kao konstruktivna samofunkcija inicijalno svojstvena osobi (ad gredi - pristupiti nečemu), predstavlja početnu otvorenost djeteta prema okolini u smislu želje za uspostavljanjem kontakata i znatiželje. Drugim riječima, to je primarni opći potencijal aktivnosti, razina svrhovitosti i svrhovitosti mentalne aktivnosti koju osoba ima za rješavanje problema prilagodbe, održavanja i razvoja vlastitog identiteta.

Konstruktivna agresija osigurava aktivno istraživački stav prema svijetu, aktivan, kreativan pristup životu, sposobnost uspostavljanja kontakata, otvorenog izražavanja vlastitih emocionalnih doživljaja, preferencija, stajališta, mišljenja, ideja, formiranja, održavanja i ostvarivanja vlastitog životne ciljeve i neustrašivo ih braniti u konstruktivno-agresivnim socio-energetskim okršajima (diskusijama) s drugim pojedincima i skupinama; uspostavljanje produktivnih međuljudskih kontakata i njihovo održavanje, unatoč mogućim proturječjima; sposobnost empatije, širok raspon interesa i bogat svijet fantazije.

Prema Ammonu, konstruktivno-agresivni pristup međuljudskim odnosima je razvojni, poticajan i plodonosan. Predstavlja uspostavljanje pravog ljudskog kontakta, razvoj odnosa uzajamnog prihvaćanja i prijateljstva.

Istodobno, ovisno o prirodi i strukturi grupno-dinamičkih odnosa, prije svega u primarnim (roditeljska obitelj), a potom iu referentnim (blisko okruženje) skupinama, agresija može izgubiti svoje aktivno-adaptivno značenje, postajući dezintegrirajući i neprilagodljivi faktor .

2. Destruktivna agresija

Budući da je u početku konstruktivna, agresija pod utjecajem destruktivne dinamike primarne skupine prelazi u destruktivnu agresiju, koja predstavlja deformaciju primarnog potencijala aktivnosti u obliku prekida kontakata i odnosa, promjene ili destrukcije ciljeva i ciljeve predmeta, tj. u obliku destrukcije usmjerene kako prema van, protiv okolnog društva i objektivnog svijeta (destruktivne reakcije, destruktivna seksualnost, kriminal, kao i destruktivne fantazije, osjećaji osvete, cinizma itd.), tako i prema unutra, protiv sebe, svojih ciljeva i planovi (psihosomatika, depresija, ovisnost o drogama, suicidalne sklonosti, sklonost nesrećama i samoozljeđivanju ili reakcija s društvenim zanemarivanjem).

Razlog destruktivne agresije obično leži u nesvjesnom neprijateljskom i odbačenom stavu majke prema djetetu (osobito prema njegovim potrebama za stjecanjem novih životnih iskustava i psihičkim ovladavanjem okolnom stvarnošću, što je moguće samo pod njezinom zaštitom). Takva internalizirana “zabrana” vlastite autonomije i identiteta posljedično dovodi do situacijske neadekvatnosti u korištenju aktivnosti, kako u intenzitetu i smjeru, tako iu načinu ili okolnostima očitovanja te u složenom međuljudskom prostoru ljudskih odnosa.

Na razini ponašanja to se očituje sklonošću konfrontaciji, obezvrjeđivanju (emocionalnom i intelektualnom) drugih ljudi, uništavanju kontakata i međuljudski odnosi, destruktivno djelovanje do otvorenih izljeva bijesa i nasilja, želja za nasilnim rješavanjem problema, privrženost destruktivnim ideologijama, verbalno izražavanje vlastitog bijesa i bijesa,

Destruktivno-agresivne ličnosti karakteriziraju neprijateljstvo, sukob, agresivnost, pretjerana tvrdoglavost i nepopustljivost, zlobnost, osvetoljubivost, likovanje, cinizam, okrutnost, impulzivnost, eksplozivnost i (ili) pretjerani zahtjevi, ironija, sarkazam; nemogućnost održavanja dugotrajnih prijateljstava, poremećaji emocionalno-voljne kontrole i socijalne prilagodbe, destruktivne fantazije i (ili) noćne more.

Destruktivna agresija ima važnu ulogu u svim takozvanim arhaičnim bolestima ličnosti, pa je njezino psihoterapijsko liječenje glavna karika psihodinamičke terapije identiteta.

3. Nedostatak agresivnosti

Deficitarna agresija znači blokiranje primarnog potencijala aktivnosti uz gubitak želje za autonomijom, izlaskom iz primarne simbioze, aktivnog ovladavanja i manipulacije objektivnim svijetom, tj. blokiranje potrebe za ostvarenjem vlastitog identiteta.

Razlog leži u manjkavosti rane simbioze s majčinim nesvjesnim emocionalnim odbacivanjem djeteta ili pretjeranom identifikacijom s njim. Ravnodušnost prema manifestacijama prvenstveno motoričkih i kognitivnu aktivnost djeteta, majčin nedostatak fantazija koje stvaraju „igralište simbioze“ i podržavaju dijete u pokušajima da zaigrano ovlada svijetom oko sebe dovodi do osjećaja njegove nepremostive složenosti, odbijanja realizacije i neiskorištenog primarnog konstruktivnog potencijala aktivnosti.

Na bihevioralnoj razini, deficitarna agresija se očituje nesposobnošću ulaganja napora za postizanje vlastitih ciljeva, provedbu vlastitih planova, zadataka, obrane interesa i zadovoljenja potreba, izbjegavanjem bilo kakvih situacija „natjecanja“, konfrontacije, sukoba, rasprava s tendencijom brzi ustupci, poteškoće u otvorenom izražavanju svojih osjećaja, iskustava, izražavanju tvrdnji i preferencija; smanjenje subjektne aktivnosti, sužavanje raspona interesa i pasivna samoća, to jest, općenito, nemogućnost uspostavljanja produktivnih međuljudskih kontakata i toplih ljudskih odnosa.

Dakle, deficijentno-agresivne osobe karakteriziraju pasivnost, popustljivost, požrtvovnost, ovisnost, znanje, poslušnost, sramežljivost, nemogućnost preuzimanja odgovornosti u odabiru i donošenju odluka, osjećaj unutarnje praznine, dosade, usamljenosti, vlastite nesposobnosti i krivnje, beskorisnosti. , ravnodušnost, nemoć, "kronično" nezadovoljstvo onim što se događa, nedostatak "radosti života", osjećaj uzaludnosti postojanja i nepremostivosti životnih poteškoća, kompenzatorna sklonost zamjenskim fantazijama, nerealnim planovima i snovima.

Tri različita aspekta agresije (konstruktivna, destruktivna, manjkava) mogu se kvalitativno utvrditi i kvantitativno izmjeriti odgovarajućim ljestvicama Samostrukturalnog testa G. Ammona i Psihodinamski usmjerenog inventara ličnosti (POLO).

AGRESIJA

Djelovanje koje uzrokuje fizičku ili mentalnu traumu drugima usko je povezano s negativnim emocijama, koje uključuju ljutnju, neprijateljstvo i mržnju. Agresija koja je usmjerena na sebe je autoagresija, ona služi kao pokazatelj patoloških promjena ličnosti.

AGRESIJA

od latinskog - aggredi - napadati) - individualno ili kolektivno ponašanje, radnja usmjerena na nanošenje fizičke ili psihičke ozljede, štete ili uništenja druge osobe ili skupine ljudi. U značajnom dijelu slučajeva agresija nastaje kao reakcija subjekta na frustraciju i praćena je emocionalnim stanjima ljutnje, neprijateljstva, mržnje i sl.

AGRESIJA

Jedan od psiholoških obrambenih mehanizama. Koncept koji je uveo K. Horney za označavanje zaštite od frustracije agresijom usmjerenom ne na frustrirajući faktor, već na neki sekundarni objekt, pogrešno uzet kao izvor frustracije. Primjer za to je pomicanje A., koje se opaža u slučajevima kada je A. na pravom frustratoru nepoželjno, a može dovesti do ozbiljnih posljedica. Mehanizam A. istiskivanja uključuje negativizam, kritiziranje i odbijanje suradnje ako nisu usmjereni na pravi izvor frustracije.

AGRESIJA

motivirano destruktivno ponašanje koje je u suprotnosti s normama i pravilima suživota ljudi u društvu, šteti objektima napada (živim i neživim), tjelesno ozljeđuje ljude ili im uzrokuje psihičku nelagodu (negativna iskustva, stanje napetosti, straha, depresije, itd.). Isticati se sljedeće vrste agresija: 1) fizička (napad) - uporaba fizičke sile protiv druge osobe ili predmeta; 2) verbalni - izražavanje negativnih osjećaja kako kroz formu (svađa, vriska, dreka) tako i kroz sadržaj verbalnih reakcija (prijetnje, psovke, psovke); 3) izravan - izravno usmjeren protiv bilo kojeg objekta ili subjekta; 4) neizravne - radnje koje su zaobilazno usmjerene na drugu osobu (zlobno ogovaranje, šale i sl.), te radnje koje karakterizira neusmjerenost i nered (ispadi bijesa koji se očituju u vrištanju, lupanju nogama, udaranju po stolu šake itd. .P.); 5) instrumental, koji je sredstvo za postizanje cilja; 6) neprijateljski - izražen u radnjama čija je svrha nanošenje štete objektu agresije; 7) autoagresija – očituje se u samooptuživanju, samoponižavanju, samoozljeđivanju, čak i samoubojstvu. Agresivno ponašanje jedan je od oblika odgovora na različite nepovoljne tjelesne i psihičke životne situacije koje uzrokuju stres, frustraciju i sl. stanje. Psihički agresivno ponašanje jedan je od glavnih načina rješavanja problema vezanih uz očuvanje individualnosti, zaštitu i rast osjećaja vlastite vrijednosti, samopoštovanja, razine aspiracija, kao i očuvanje i jačanje kontrole nad okruženje koje je značajno za predmet. Agresivne akcije djeluju kao: 1) sredstvo za postizanje bilo kojeg značajnog cilja; 2) metoda psihološke relaksacije; 3) način zadovoljenja potrebe za samoostvarenjem i samopotvrđivanjem. Psihološki aspekt agresije (djelomično preklopljen s pojmom socijalne agresije) jest prilagodba osobe kao pojedinca na postojanje u društvu u skladu sa zahtjevima društva te vlastitim potrebama, motivima i interesima. Psihološka agresija se provodi internalizacijom normi i vrijednosti određenog društva (kao u u širem smislu, te u odnosu na užu društvenu okolinu – društvenu skupinu, radni kolektiv, obitelj). Glavne manifestacije psihološke agresije su interakcija (uključujući komunikaciju) osobe s ljudima oko sebe i njezina aktivna aktivnost. Osobe s psihičkim i tjelesnim oštećenjima (sluha, vida, govora i sl.) imaju posebne poteškoće s psihičkom agresijom. U tim slučajevima prilagodbu olakšava korištenje u procesu učenja iu svakodnevnom životu raznih posebnih sredstava za ispravljanje oštećenih i nadoknađivanje nedostajućih funkcija.

Agresija

agresija). Fizičko ili verbalno ponašanje koje ima za cilj nauditi nekome. U laboratorijskim pokusima to može značiti utjecaj elektro šok ili verbalni napad osmišljen kako bi se primijetili nečiji osjećaji. Uz ovu socio-psihološku definiciju agresije, osoba može biti asertivna, a da nije agresivna.

Agresija

agresija) A. je složena pojava uzrokovana mnogim razlozima, teško predvidljiva i često nekontrolirana. Agresija kao instinkt Vjerovanje u instinktivno podrijetlo agresije postalo je rašireno među običnim Amerikancima. Šezdesetih godina prošlog stoljeća U SAD-u su objavljena tri temeljna djela u kojima se ta ideja provodi: “O agresiji” Lorenza, “Teritorijalni imperativ” Ardreya i “Goli majmun” Morrisa. Svaki je autor pokušao potkrijepiti gledište o A. kao proizvodu urođenog instinkta borbe. Agresivna energija, u skladu s ovim gledištem, silom instinkta, proizvodi se u pojedincu neprekidno i sa stalna brzina. S vremenom se energija nakuplja. Što je više, to slabiji podražaj nužan za njegovo oslobađanje u obliku agresivnog ponašanja. Ako je prošlo puno vremena od posljednje otvorene manifestacije A., uopće nije potreban poticaj, eksplozija A. događa se spontano. Prema tom gledištu, agresivna energija se neizbježno nakuplja i jednako tako neizbježno traži izlaz. Teorija instinkta je još uvijek vrlo atraktivna, iako je mješavina analogija i nejasnih koncepata temeljenih na fragmentarnim opisima i nesustavnim opažanjima iz života životinja i ljudi. Opravdava neodgovornost: sama osoba. navodno ne može utjecati na njegovo agresivno ponašanje, jer se energija nakuplja i neminovno mora pronaći izlaz. Teorija tvrdi da je univerzalna, to jest, uz njegovu pomoć pokušavaju objasniti različite oblike i manifestacije A., koji nema očitih uzroka. Najmodernije Američki znanstvenici slažu se da genetičar-fiziolog. A. potencijal još uvijek postoji, ali nije jedini čimbenik odgovoran za agresivno ponašanje. Agresivnost kao poriv Kad je znanstveni interes za pronalaženje navodne instinktivne osnove agresivnog ponašanja izblijedio, koncept nagona zamijenjen je konceptom poriva (unutarnji poriv ili privlačnost). Više od dva desetljeća napori američkih znanstvenika koncentrirani su na pokušaje objašnjenja A. na temelju jedne ili druge teorije pogona. Većina studija posvećenih testiranju hipoteze frustracije-agresije i izjava izvedenih iz nje nije prošla baš glatko. Iako se o frustraciji i A. moglo puno naučiti, ostali su problemi s preciznim definiranjem pojmova, pa je veza između ove dvije nevarijable očito imala karakter začaranog kruga. Kao što R. N. Johnson primjećuje, "prisutnost frustracije a priori sugerira da će naknadno ponašanje vjerojatno biti agresivno, a manifestacija A. smatrana je dokazom prethodne frustracije." L. Berkowitz i S. Fischbach usredotočili su se na teoriju nagona, ulažući značajne napore u reviziju i proširenje hipoteze frustracije-agresije. Berkowitz je predložio da podražaji koji su redovito povezani s manifestacijama A. postupno stječu sposobnost izazvati agresivne radnje kod provociranih pojedinaca. Frustracija, po njegovom mišljenju, izaziva ljutnju, koja sama po sebi ne dovodi do otvorene agresije, već stvara spremnost ili stav da se agresivno reagira. Berkowitz je predložio da se stvarni otvoreni A. ne događa ako pojedinac ne otkrije signale (ili znakove) koji dopuštaju A. Ti su znakovi obično podražaji (ljudi, mjesta, predmeti itd.) povezani s trenutnim ili prethodnim izvorima ljutnje. Agresivnost kao socijalno učenje Američka psihologija nakon 1950-ih. u velikoj mjeri preusmjerio pozornost s nevidljivih, pretpostavljenih unutarnjih odrednica ponašanja na vanjske čimbenike koji utječu na vidljive reakcije ponašanja. Ljudsko ponašanje je naširoko proučavano iz perspektive podražaje koji ga uzrokuju i okrepljujuće posljedice. Socijalna teorija učenje je mješavina kognitivnih i podražajno-reaktivnih koncepata u vezi sa širokim spektrom različite forme i vrste ponašanja, uključujući A. Prema ovoj teoriji, procesi koji su odgovorni za A. u biti su identični procesima koji se odnose na razvoj, implementaciju i održavanje većine tipova otvorenog ponašanja. U tablici 1 daje opći popis tih procesa koji, prema teoriji društvenog. učenja odgovorni su za inicijalno stjecanje oblika agresivnog ponašanja od strane pojedinca, poticanje na otvorene činove agresije u određenom trenutku i održavanje takvog ponašanja.

Tablica 1. Teorija socijalnog učenja agresije

1. Neurofiziološka pozadina

Genetski

Hormonska

C.s.s. (npr. hipotalamus, limbički sustav)

fizičke karakteristike

1. Averzivni događaji

Frustracija

Oslabljujuća armatura:

Relativna deprivacija;

Nepravedne životne poteškoće

Verbalne prijetnje i uvrede

Fizičko nasilje

1. Izravna vanjska armatura

Opipljivo (materijalno)

Društvene mreže (status, odobrenje)

Ublažavanje averzivnosti

Izražavanje ogorčenosti

II. Opservacijsko učenje

Utjecaji obitelji (npr. zlostavljanje)

Subkulturni utjecaj (npr. delinkvencija)

Simboličko modeliranje (npr. televizija)

II. Utjecaj simulacije

Dezinhibicija/uklanjanje inhibicija

Olakšice

Emocionalno uzbuđenje

Jaki podražaji (privlačenje pažnje)

II. Vikar pojačanja

Promatrana nagrada (učinak olakšavanja primitka)

Promatrano kažnjavanje (učinak izbjegavanja-dezinhibicije)

III. Izravno iskustvo

Neprijateljstva

Pojačane akcije

III. Poticaji

Instrumentalna agresija

Očekivane posljedice

III. Neutralizacija samooptuživanja

Moralno opravdanje

Umirujuća usporedba

Eufemističko određenje

Prebacivanje odgovornosti

Difuzija odgovornosti

Dehumanizacija žrtve

Okrivljavanje žrtve

Iskrivljavanje posljedica

Progresivna desenzibilizacija

IV. Slijedeći upute

V. Utjecaj zabludnih ideja

VI. Utjecaj faktora okoliš:

Bliskost;

Sobna temperatura;

Fizičko okruženje Socijalna teorija učenje prepoznaje da potencijalna sposobnost određene osobe. ponašati se agresivno može proizaći iz neurofiziologa. značajke. Vjeruje se da genetski, hormonalni, neurološki i posljedično fizički. karakteristike pojedinca ukupno utječu na funkcionalne ili potencijalne mogućnosti izražavanja A., kao i na vjerojatnost učenja jednog ili drugog specifičnog oblika A. Uzimajući u obzir prisutnost ljudi. neurofiziolog. funkcionalne sposobnosti za stjecanje i održavanje agresivnih odgovora u nečijem repertoaru ponašanja, Bandura sugerira da se takvo stjecanje događa na temelju izravnog ili posrednog iskustva. Otvoreno agresivne radnje koje provodi pojedinac u kontekstu pokušaja i pogreške ili pod vodstvom i poticanjem drugih, ako su pojačane, povećavaju vjerojatnost da će doći do učenja ili stjecanja ponašanja od strane pojedinca. Bandura vidi pojačane radnje kao posebno značajan događaj u učenju ponašanja kroz izravno iskustvo, bilo da se radi o dječjoj strci, tinejdžerskim okršajima ili vojnim akcijama odraslih. Međutim, najvažniju ulogu u stjecanju A. igraju vikarni procesi. Vjeruje se da se takvo promatračko učenje događa kao rezultat utjecaja modeliranja triju vrsta: obiteljskih, supkulturalnih i simboličkih. Dijete - žrtva roditeljske okrutnosti - ponaša se agresivno prema vršnjacima, a kao odrasla osoba tuče vlastitu djecu. Ovo ponašanje bi moglo biti naučio od vlastitih roditelja. Subkulturno modeliranje može se objasniti na sljedećem primjeru: gledajući agresivno ponašanje vršnjaka, tinejdžer se počinje ponašati na isti način. Zamjensko simboličko modeliranje u procesu gledanja televizijskih programa, čitanja novina i stripova također služi kao važan izvor naučenog A. Najvažnija je činjenica da takvo A. obično “radi”, odnosno omogućuje junaku postizanje njegov cilj. Ponašanje agresivnog modela (bilo da je roditelj, vršnjak ili TV lik) često se pojačava. Ljudi su skloni usvojiti takvo ponašanje, za što drugi dobivaju nagradu. Vjerojatnost učenja se povećava s otkrivanjem određenih karakteristika modela (npr. percipirana kompetencija, visok status i ista dob, spol i rasa kao promatrač) koje demonstrira model ponašanja (npr. jasnoća, ponovljivost, poteškoća , detalji, prihvaćanje i reprodukcija, itd.). modeli) i promatrač (npr. sličnost s modelom, prijateljski odnos prema modelu, upute za oponašanje ponašanja modela i, što je najvažnije, nagrade za imitaciju). Da sažmemo našu raspravu, možemo reći da je od tri postojeća pristupa u Sjedinjenim Državama razumijevanju podrijetla i prirode agresivnog ponašanja, teorija agresije kao instinkta uvijek ostala podalje od empirijski utemeljenog i društveno korisnog razumijevanja agresije i načine da ga kontrolirate. Teorija o A. kao pogonu također se pokazala neadekvatnom u mnogočemu. pojedinosti, ali je obavljao i obavlja važnu heurističku funkciju kroz one empirijske i teorijske. istraživanja, iz kojih je nastao Krim. Danas, po našem mišljenju, teorijski najviše potkrijepljena i empirijski potkrijepljena, a i praktično upotrebljiva. t.zr. ideje o A. daje teorija socijalizma. učenje. Ova je teorija, kako i priliči dobrim znanstvenim teorijama, provjerljiv, logički dosljedan sustav konstrukata, čija valjanost dobiva sve veću empirijsku potvrdu. Poticaj Ako ljudi je već naučio djelovati agresivno - i zna kada, gdje, protiv koga se to može učiniti - što onda određuje hoće li doista počiniti agresivne radnje? Prema teoriji društvenog učenje, stvarno agresivno ponašanje ovisi o mnogim čimbenicima. Ohrabrite ljude Averzivni događaji mogu dovesti do A. Jedan od tih averzivnih podražaja, kao u teoriji nagona, jest frustracija. Ali, za razliku od teorije nagona, društvena teorija. učenje frustraciju smatra samo jednim od niza averzivnih podražaja, koji uz A. ima još nekoliko podjednako mogućih posljedica, kao što su regresija, povlačenje, ovisnost, psihosomatizacija, oslobađanje od stresa uz pomoć droga i alkohola, te, na kraju, , konstruktivno rješavanje problema. Averzivno slabljenje potkrepljenja je druga pretpostavljena klasa averzivnih poticaja za A. Komentatori slučajeva kolektivnog A. ukazali su na ovaj provocirajući podražaj (posebno kada se očituje u obliku ljudske percipirane deprivacije (deprivacije) u usporedbi s drugima ili njihovim teškoće života doživljavaju kao nepravedne, a ne teškoće i uskraćenost u apsolutnom smislu) kao glavni uzrok nasilja u masi, nereda i sl. Verbalne prijetnje i uvrede, kao i fizičke. nasilje služe kao dodatni, ali iznimno jaki averzivni motivatori. A. Toch je pokazao da verbalne uvrede osobito često izazivaju agresivnu reakciju u obliku fizičke upotrebe. silu ako predstavljaju opasnost za ugled, muškost i javno poniženje. Vjerojatnost upotrebe sile kao odgovora na napadački čin posebno je velika kada je teško izbjeći sukob i kada su provokativne radnje teške i česte. Budući da Ch. usvaja nove obrasce agresivnog ponašanja arr. oponašanjem modela ti isti modeli mogu poslužiti kao značajni poticaji za otvaranje A. Promatramo li druge ljude. (model), koji se ponaša agresivno i za to nije kažnjen, takvo promatranje može izazvati dezinhibirajući učinak. Zbog procesa sličnog zamjenskom gašenju straha, takva dezinhibicija može dovesti do toga da promatrač pokaže otvoreni A. Ako je model nagrađen za manifestaciju A., može se pojaviti učinak facilitacijske reakcije. Od sada nadalje, ponašanje modela služi kao poticaj za usporedivo ponašanje. Promatranje manifestacija A. često izaziva emocionalno uzbuđenje kod promatrača. Sakupilo se dovoljno činjenica koje upućuju na to da emocionalno uzbuđenje pogoduje nastanku agresivnog ponašanja, osobito kod osoba kojima je ovakav način reagiranja ušao u naviku i ne izaziva napetost. Nagrađivanje poticaja. S. Fischbach i drugi istraživači razlikuju ljutiti A. i instrumentalni A. U prvom slučaju zadatak je uzrokovati patnju drugoj osobi, u drugom - primiti ohrabrenje. S drugom vrstom se odnose poticaji koji potiču A. A. vrlo često donosi dividende, a A., da bi dobio ohrabrenje, omogućuje agresoru da dobije visoko cijenjenu nagradu u društvu (pomodnu, skupu itd.). I upravo je to jedna od prepreka - možda značajna - uspješnoj, široko rasprostranjenoj kontroli agresivnog ponašanja. Slijedeći upute. Jedna osoba može pokazati A. u odnosu na druge, izvršavajući nalog. Poslušnost odgajaju i različito nagrađuju obitelj i škola kroz cijelo djetinjstvo i mladost-adolescenciju, a potom i mnogi drugi. javne informacije u cijelosti odrasli život(na poslu, u Vojna služba itd.). Iracionalna uvjerenja, unutarnji glasovi, paranoična sumnjičavost, ideje o božanskim porukama, zablude o veličini - sve to može djelovati kao poticaj za A. Može djelovati kao subjektivno percipirano sredstvo samoobrane, utjelovljenje ideja mesijanizma, manifestacija junaštvo itd. Ulogu zabludnih ideja o ljudima kao provocirajućeg čimbenika ne treba podcjenjivati, iako se učestalost ovog oblika motivacije obično jako precjenjuje. Utjecaj okolišnih čimbenika. Nedavno su psiholozi počeli pokazivati ​​sve veći interes za utjecaj vanjskih događaja na ljudsko ponašanje, čak se pojavilo i posebno potpodručje psihologije okoliša, posvećeno dubinskom proučavanju događaja u okolišu kao poticaja za A. Čimbenici kao što su gužva, temperatura Proučavane su buka i druge karakteristike okoliša. Hoće li agresivno ponašanje doista biti uzrokovano skučenim uvjetima, vrućim danima i noćima, visokom razinom buke i drugim sličnim čimbenicima, po svoj prilici na neki složen način ovisi o fizičkim čimbenicima. intenzitet tih okolišnih karakteristika, njihove osobne osobine, razinu emocionalnog uzbuđenja koju uzrokuju, kao i međudjelovanje tih čimbenika, vanjska ograničenja i druga razmatranja. Održavanje Na agresivno ponašanje utječu vanjske nagrade koje ono donosi. Takve bi nagrade mogle biti materijalni ili društveni, a može se sastojati u slabljenju averzivnog učinka. Moguće je da bi nagrada agresoru mogla biti vidljive manifestacije patnje žrtve A. U održavanju A. veliki značaj imaju vikarne procese. A.-podržavajući učinak promatranja agresorove nagrade prema Banduri nastaje zbog: a) informacija. funkcije nadzora; b) njegova motivacijska funkcija; c) njegov dezinhibirajući učinak, kada promatrač vidi da drugi izbjegavaju kaznu za svoje agresivno ponašanje. Socijalna teorija Učenje pretpostavlja da ljudi reguliraju svoje ponašanje na temelju vlastitih zaključaka o njegovim posljedicama. Dakle, većina ljudi zna da je agresivno ponašanje za osudu, pa nakon agresivnog ponašanja o sebi kažu ili misle loše. Ima i onih koji smatraju da agresivni postupci dokazuju njihovu muškost i omogućuju im da budu ponosni na sebe. Takvi su ljudi obično ratoborni, a agresivni postupci povećavaju njihovo samopoštovanje. Predviđanje agresije Prevencija agresivnih manifestacija bila bi učinkovitija kada bismo točno znali tko je, kada i pod kojim okolnostima sklon A. Nažalost, visoku točnost predviđanja vrlo je teško postići. Opsežna istraživanja su pokazala da je kriminalno agresivno ponašanje dosljedno povezano s demografskim i relacijskim varijablama kao što su kriminalno ponašanje u prošlosti, dob, spol, (nacionalno) podrijetlo, socioekonomski status te zlouporaba alkohola i opijata. Međutim, takve aktuarske vjerojatnosti imaju ograničenu vrijednost za predviđanje otvorene A. kod određene osobe. ili određena grupa ljudi. U svom radu “Kliničko predviđanje nasilnog ponašanja” Monahan je dao kritički osvrt na rezultate 5 velikih studija, čija je svrha bila procijeniti

korisnost psihol. testovi i podaci intervjua za predviđanje A. Očito je da kliničko predviđanje A. kod odraslih rezultira uznemirujućim brojem pogrešaka. U svih 5 studija. Posebno je mnogo pogrešaka tipa "lažna uzbuna", tj. u množini. ljudi za koje se predviđalo da će počiniti agresivne radnje to nisu učinili tijekom razdoblja praćenja. Monahan zaključuje: "Najbolja klinička istraživanja koja su trenutno dostupna sugeriraju da psihijatri i psiholozi nisu precizniji od jednog od tri u predviđanju nasilnog ponašanja u razdoblju od nekoliko godina." Kontrola agresije Trening opuštanja s poviješću. korijeni u metodama prethodnih godina, koje je predložio Jacobson, iznimno su popularni u moderno doba. terapijske prakse, posebice kao sastavnica sustavnih postupaka desenzibilizacije. Njegova učinkovitost empirijski je potvrđena u nizu studija. Ovo je učinkovito sredstvo za slabljenje stanja napetosti i uzbuđenja, koja se obično smatraju pretečama otvorenog A. Trening samokontrole kao pristup kontroli ljutnje i A. ima nekoliko. forme, od kojih je glavna naviknuti klijenta da se uključi u postupak, tzv. od strane različitih stručnjaka na različite načine: racionalnim restrukturiranjem, kognitivnom samopoukom ili cijepljenjem od stresa. Glavna ideja treninga je obučiti ljude. Dajte si verbalne upute koje će vam pomoći da na osjećaje ljutnje i uznemirenosti odgovorite promišljenije (refleksno) i manje agresivno. Učinkovitost takvog zahvata u suzbijanju A. uvjerljivo je dokazana i postaje sve popularnija. Trening komunikacijskih vještina koristi tehnike dijade za podučavanje specifičnih obrazaca konstruktivnog komunikativno ponašanje. Posebna pozornost posvećena je pristupima rješavanja sukoba putem pregovora. Trening pregovaranja provodi se nakon što klijenti savladaju opće komunikacijske vještine. Naposljetku, kako bi se povećala vjerojatnost da će sukobljene strane poštovati dogovorene sporazume usmjerene na rješavanje sukoba u stvaran život, strane u sukobu se uče sastavljati i provoditi pisane sporazume, tzv. bihevioralni ugovori. Čini se da je ova uobičajeno kombinirana trijada intervencija posebno obećavajući pristup kontroli anksioznosti i posljedičnom smanjenju međuljudskih sukoba. Upravljanje situacijom ili korištenje nagrada i nefizičkih. kažnjavanja, ima najdužu povijest istraživanja među intervencijama o kojima se ovdje govori. Situacijski menadžment je iznimno učinkovita intervencija koja osigurava kontrolu nad ponašanjem, posebno u onim aplikacijama koje kombiniraju nagrade za poboljšanje konstruktivnog ili produktivnog ponašanja. društveno ponašanje. Psihoter. nije bila vrlo učinkovita u kontroli A. Psihoterapijske primjene, osjetljive na specifične karakteristike pacijenata, kao što je osjetljivost agresivnih adolescenata na utjecaj grupe vršnjaka, bile su učinkovitije u smanjenju A. Instruktivne terapije, obično posuđene specifičnim postupcima iz socijalne teorije. učenja pokazala su svoju učinkovitost u mijenjanju ponašanja prilično dosljedno. Intervencije u malim skupinama. Psihološki trening vještine koristi niz psihopedagoških postupaka za podučavanje vještina suočavanja s A. Postupci obuke obično uključuju modeliranje, obuku ponašanja i povratne informacije o praksi. primjena stečenih vještina. Učinkovitost poboljšanja vještina pomoću ove vrste intervencije naširoko je i pouzdano dokazana. Odgoj karaktera - u modernom obliku. verzija predstavljena Nastavnim planom i programom odgoja karaktera – provodi se u obliku puni ciklus klase o prosocijalnim karakternim osobinama. Program je prvenstveno namijenjen studentima osnovne razrede. Pojašnjenje vrijednosti ima za cilj povećati privlačnost prosocijalnih vrijednosti bez previše dogmatike i oslanja se na prilično heterogene pretpostavke i metodologije. Cilj je pomoći učenicima da formiraju, razjasne i primijene svoje vrijednosti u životu donošenjem slobodnih i promišljenih izbora među raznim alternativama. Dobiveni su preliminarni empirijski dokazi koji djelomično podupiru učinkovitost pojašnjenja vrijednosti u smanjenju destruktivnih stavova i ponašanja te jačanju konstruktivnih alternativa. Moralno obrazovanje, kako je detaljno opisano u Kohlbergovom radu, možda je posebno učinkovita intervencija u malim grupama za podučavanje prosocijalnih alternativa A. Vidi također Stres iz okoline, Poremećaji osobnosti, Prosocijalno ponašanje, Samokontrola, Tempers, Nasilje A.P.Goldstein

AGRESIJA

agresija) hipotetska sila, INSTINKT ili temeljni uzrok koji se čini kao poticaj za niz radnji i osjećaja. Često se vidi kao antiteza SEKSU ili LIBIDU, u kojem slučaju označava destruktivne porive. Čak i kada se termin koristi kao sinonim za destruktivnost, postoji neslaganje oko toga je li agresija primarni nagon, tj. agresivni permisivni instinkt, ili reakcija na FRUSTRACIJU. Mišljenja se također razlikuju oko toga je li agresija instinkt s vlastitim ciljevima ili samo opskrbljuje ENERGIJU koja omogućuje EGO-u da prevlada prepreke zadovoljenja drugih nagona. Gotovo opća sklonost analitičara da agresiju poistovjećuju s MRŽNJOM, destruktivnošću i SADIZMOM dolazi u sukob kako s etimologijom (ad.giadior: Idem prema:) tako i s tradicionalnim shvaćanjem agresije kao dinamičnosti, samouvjerenosti, ekspanzivnosti, privlačnosti. Psihoanalitička upotreba pojma započela je s kasnim Freudovim radovima, gdje se agresija shvaća kao izvedenica NAGONA SMRTI. EGO PSIHOLOGIJA koristi termine AGRESIFIKACIJA i DEAGRESIFIKACIJA u odnosu na LIBIDIZACIJU i DELIBIDIZACIJU. Što se tiče biologije agresivnog ponašanja, vidi Lorenz (1966).

AGRESIJA

Individualno ili kolektivno ponašanje ili radnja s namjerom nanošenja fizičke ili mentalne štete ili čak uništenja drugoj osobi ili skupini. Neživi predmeti također mogu djelovati kao objekti. Služi kao oblik odgovora na fizičku i psihičku nelagodu, stres i frustraciju. Osim toga, može djelovati kao sredstvo za postizanje nekog značajnog cilja, uključujući povećanje vlastitog statusa kroz samopotvrđivanje.

Glavni oblici su reaktivna agresija, neprijateljska agresija, instrumentalna agresija i autoagresija. Za oblike agresije koji se razvijaju u takvim masovnim društvenim pojavama kao što su teror, genocid, rasni, vjerski i ideološki sukobi, tipični su popratni procesi infekcije i međusobnog induciranja, stereotipizacije ideja u stvorenoj “slici neprijatelja”.

Spremnost na agresivno ponašanje smatra se stabilnom osobinom ličnosti – agresivnošću. Neke manifestacije agresije i autoagresije mogu biti znak razvoja patopsiholoških promjena osobnosti (ekscitabilna psihopatija, paranoja, epilepsija, itd.). U formiranju samokontrole nad agresivnošću i odvraćanja od agresivnih činova velika uloga igra razvoj psiholoških procesa empatije, identifikacije i decentralizacije, koji su u osnovi sposobnosti razumijevanja drugih ljudi i suosjećanja s njima, pridonoseći formiranju ideje o drugom čovjeku kao jedinstvenoj vrijednosti.

AGRESIJA

od lat. aggresio - napad) - motivirano destruktivno ponašanje koje je u suprotnosti s normama (pravilima) suživota ljudi u društvu, nanošenje štete objektima napada (živim i neživim), nanošenje fizičkih ozljeda ljudima ili izazivanje kod njih psihičke nelagode (negativna iskustva, stanja). napetosti, straha, depresije i sl.).

Istaknuto je sljedeće. vrste napada: 1) fizički napad (napad) - uporaba tjelesne sile prema drugoj osobi ili predmetu; 2) verbalni A. - izražavanje negativnih osjećaja kako kroz formu (svađa, vriska, vrištanje), tako i kroz sadržaj verbalnih reakcija (prijetnje, psovke, psovke);

3) izravni A. - izravno usmjeren protiv kl. objekt ili subjekt; 4) neizravni A. - radnje koje su zaobilazno usmjerene na drugu osobu (zlobno ogovaranje, šale i sl.), te radnje koje karakterizira neusmjerenost i nered (eksplozije bijesa, koje se očituju u vrištanju, lupanju nogama, batinama stol sa šakama i tako dalje.); 5) instrumental A., koji je sredstvo za postizanje k.-l. ciljevi;

6) neprijateljski A. - izražen u radnjama usmjerenim na nanošenje štete objektu agresije;

7) autoagresija - A., koja se očituje u samooptuživanju, samoponižavanju, nanošenju tjelesnih ozljeda sebi, do i uključujući samoubojstvo; 8) altruistički A., koji ima za cilj zaštititi druge od nečijeg agresivnog djelovanja.

Agresivno ponašanje jedan je od oblika odgovora na razne nepovoljne tjelesne i psihičke životne situacije koje uzrokuju stres, frustraciju i sl. stanja. Psihološki, A. je jedan od glavnih načina rješavanja problema povezanih s očuvanjem individualnosti i identiteta, sa zaštitom i rastom osjećaja vlastite vrijednosti, samopoštovanja, razine težnji, kao i očuvanjem i jačanjem kontrole nad okolinom koja je značajna za subjekt (vidi Afektivna djeca). Agresivne radnje djeluju kao: 1) sredstvo za postizanje k.-l. smisleni cilj; 2) metoda psihološke relaksacije; 3) način zadovoljenja potrebe za samoostvarenjem i samopotvrđivanjem. Osnovni teorijski pristupi proučavanju A. m.b. označen kao etološki, psihoanalitički, frustracijski (vidi hipotezu frustracije-agresije) i bihevioristički. (S. N. Enikolopov.)

Agresija

Bilo koja radnja ili niz radnji čija je neposredna svrha nanošenje fizičke ili druge štete. Agresivnost se gotovo uvijek klasificira kao antisocijalno ponašanje i doživljava se kao problem uzrokovan biološkom inferiornošću, neuspjehom u pronalaženju vlastitog mjesta u društvu ili frustracijom zbog nepovoljnih uvjeta okoline. U nekim slučajevima, agresija dovodi do pozitivnih posljedica - na primjer, kada se koristi za postizanje korisnih promjena u društvu ili za otpor silama ugnjetavanja. Slijede glavna objašnjenja uzroka agresivnog ponašanja. 1. Biološko objašnjenje. Na primjer, agresija može biti posljedica prenapučenosti i potrebe za obranom vlastitog teritorija (potonje nije potkrijepljeno uvjerljivim dokazima). Dok su životinje sposobne ograničiti svoju agresiju na ritualne izvedbe (vidi Ponašanje prijeteće), ta je sposobnost mnogo manje razvijena kod ljudi. Trenutna istraživanja ukazuju na moguću ulogu neurotransmitera serotonina u agresivnom ponašanju čimpanza; pretpostavlja se da to vrijedi i za ljude. 2. Psihološke teorije, npr. teorija potisnute agresije, smatraju agresiju neizbježnom posljedicom blokiranja puta do cilja. Tipičan primjer je vozač koji se nađe u prometnoj gužvi i iskaljuje svoj bijes na drugim vozačima ili pješacima. 3. Socijalne (ili sociopsihološke) teorije, poput teorije socijalnog učenja, prepoznaju važnost oponašanja u razvoju agresivnog ponašanja. Djeca uče agresivno ponašanje promatrajući agresiju kod odraslih čije je ponašanje na neki način nagrađeno (tj. dobivaju ono što žele). Sve te teorije koriste različite pristupe za smanjenje ili uklanjanje uzroka agresivnog ponašanja. Biološke i psihološke teorije, s naglaskom na biološku neizbježnost ili psihičku abnormalnost, marginaliziraju agresivno ponašanje i skreću pozornost s drugih čimbenika svakodnevnog života koji mogu značajno pridonijeti njegovom smanjenju i ograničavanju. S druge strane, sociopsihološke teorije mnogo su optimističnije u svojim pogledima na kontrolu agresivnog ponašanja. Uostalom, ono što se može naučiti uvijek se može promijeniti.

AGRESIJA

Vrlo općeniti izraz koji se koristi za označavanje raznih radnji uključujući napad, neprijateljstvo itd. Tipično se izraz koristi za označavanje onih radnji koje mogu biti motivirane: (a) strahom ili frustracijom; (b) želja da se kod drugih izazove strah ili da se natjeraju na bijeg; ili (c) želja da se postigne priznanje vlastitih ideja ili provedba vlastitih interesa. Ovo je labava, ali prihvatljiva definicija, iako ne odražava u potpunosti nijanse njezine uporabe u psihološkoj literaturi. Konkretne upotrebe obično ovise o tome koju teoretsku školu autor predstavlja. Na primjer, etolozi gledaju na agresiju kao na evoluirani ("instinktivni") obrazac odgovora na određene podražaje, kao što je invazija teritorija ili napad na potomstvo; autori freudovske orijentacije smatraju agresiju svjesnom manifestacijom Thanatosa (hipotetski instinkt smrti); Adlerovi sljedbenici smatraju agresiju manifestacijom želje za moći, želje za kontrolom drugih; oni koji povezuju pojmove agresije i frustracije taj pojam definiraju kao svaku reakciju na frustrirajuću situaciju (vidi frustracijsko-agresivna hipoteza); a predstavnici teorije socijalnog učenja promatraju činove agresije kao reakcije naučene promatranjem i oponašanjem drugih i naknadnim potkrepljivanjem takvog ponašanja. Treba naglasiti da pojam agresije igra veliku ulogu u mnogim teorijskim konceptima i, kao što se često događa u društvene znanosti, uporaba pojma ovisi o teoriji, a znanstvenici se ne slažu ni oko jedne općeprihvaćene definicije pojma. Također se koriste mnoge kombinacije s ovim pojmom, a glavne su navedene u nastavku.

Dnevni izvještaji neprestano blješte o događajima koji se događaju zbog ljudske agresivnosti. U svakodnevnom životu svakoga prate svađe, sukobi, vika i tako dalje. U suvremenoj stvarnosti agresija se doživljava kao negativan fenomen i stoga se osuđuje. Međutim, to ni na koji način ne utječe na postojanje neprijateljskih skupina.

Da biste razumjeli kako obuzdati agresiju, morate detaljnije razumjeti razloge njezine pojave, kao i sam koncept.

Što je agresija?

Da bismo razumjeli pojam „agresije“, potrebno je analizirati ovaj pojam. U psihologiji ovaj fenomen predstavlja počinjenje destruktivnih radnji koje mogu uzrokovati štetu, kako psihičku tako i fizičku, predmetima ili živim bićima.

Ako uzmemo u obzir analize različitih znanstvenika, treba napomenuti da se agresijom naziva ne samo specifično ponašanje, već i ljudsko stanje.

Poznati psihoterapeut Sigmund Freud primijetio je da ovaj fenomen predstavlja predispoziciju svakog objekta. Što je veći, veća je sklonost ispoljavanju agresije. Stoga se opisana reakcija može smatrati prirodnom na razne vrste stresa i provocirajućih čimbenika. Agresija može biti destruktivna kao i konstruktivna. U prvom slučaju to je recipročno, au drugom omogućuje osobi da sačuva svoju individualnost, potvrdi se ili poveća samopoštovanje. Osim navedenog, agresija je način oslobađanja od napetosti.

Opisani fenomen može biti i emocionalna manifestacija i pokazatelj društvenog ponašanja. Agresijom se može nazvati svaka radnja koja na bilo koji način može nanijeti štetu. Žrtva može biti neživ predmet ili osoba (životinja).

Neki psiholozi stavljaju agresiju na istu razinu kao i okrutnost, ali morate shvatiti da se ne može svaki postupak s opisanim fenomenom klasificirati kao ozbiljan. Agresivnost se percipira kao osobina ličnosti kada je osoba sposobna poduzeti takve radnje kako bi zaštitila svoje interese i kako bi postigla određene rezultate.

Ovaj se fenomen može promatrati u dvije verzije: oblik neprijateljstva i karakteristika prilagodljivosti. U prvom slučaju, osobu će svi uvrijediti, započeti svađe ili tučnjave i zadavati destruktivne "udarce". U drugoj opciji pojedinac pokušava zaštititi sebe, svoja prava i zadržati neovisnost.

Dakle, agresivnost se može smatrati i negativnim fenomenom i stanjem koje omogućuje osobi da se razvije i ostvari. Svaki vođa mora imati barem malu količinu agresije kako bi kontrolirao druge.

Karakteristike agresije

Kao što je već spomenuto, manifestaciju agresije treba promatrati u dva aspekta. Jedna od njih je želja za nanošenjem štete, a druga je potreba koja omogućuje skladan razvoj.

Znanstvena literatura pokazuje da u nedostatku agresivnosti osoba može postati pasivna i, kao rezultat toga, njegova individualnost će biti izbrisana, a postojanje će postati nepodnošljivo. Svaka osoba ima ovaj fenomen, ali ima različite razine i karakteristike. Koliko je agresija jaka, kao i koliko dugo traje, u potpunosti ovisi o mnogim nijansama. Takve negativne pojave također treba promatrati iz perspektive čimbenika koji utječu na osobu, odnosno situacijskih, psiholoških, fizioloških i tako dalje. Ovome moramo dodati da je agresija reakcija osobe na bilo kakvo nezadovoljstvo povezano s okolnom stvarnošću. Može biti skriveno ili eksplicitno, izravno ili neizravno, pasivno ili aktivno, verbalno ili fizičko. Razmotrimo klasifikaciju takvih radnji. Postoji 5 različitih oblika.

Oblici agresije

Pogledajmo pobliže vrste agresije.

• Postoji fizički. Leži u manifestaciji moći bilo kojem živom organizmu.
• Neizravni oblik ukazuje na to da se osoba ne ponaša agresivno prema uzroku iritacije. Te se emocije manifestiraju prema drugome. Ponekad osoba u takvoj situaciji može izraziti agresiju lupanjem vratima, lupanjem po stolu i slično.
• Verbalna agresija se manifestira vikom i svađom, a često se koriste psovke, nepristojne riječi, prijetnje i sl.
• Negativizam karakterizira činjenica da se agresivno ponašanje javlja prema osobama starijim po godinama, kao i po socijalnom statusu. To jest, u ovom slučaju, izbijanje agresije će se očitovati samo u smjeru autoriteta.
• Posljednji oblik je sklonost osobe iritaciji. To jest, objekt postaje agresivan čak i uz najmanji stupanj razdražljivosti: vrlo je ljut, oštar i grub.

Uzroci

Svaka agresija, u pravilu, manifestira se kao rezultat nekih čimbenika. Oni su ti koji kod čovjeka izazivaju takvu reakciju. Treba razmotriti glavne razloge koji mogu postojati.

• Značajke karaktera i temperamenta.
• Čimbenici bihevioralnog, socijalnog, psihološkog tipa i tako dalje.
• Mržnja, koja se očituje u odnosu na moralna uvjerenja, kao i pokušaj agresivnog uspostavljanja svojih ideala u društvu.

Opis provocirajućih čimbenika

Za suzbijanje agresije potrebno je znati koji čimbenici pridonose povećanju razine ove pojave. Pogledajmo ih zasebno.

• Bihevioralni. Riječ je o akcijama koje su usmjerene na zaustavljanje ljudskog razvoja. Tu treba ubrojiti i nedostatak želje za samorazvojem, kao i poteškoće poput vandalizma ili besciljnosti samog postojanja.
• Društveni. Na osobu mogu utjecati čimbenici kao što su politika i gospodarstvo same države. U slučaju kada se u društvu pojavi bilo kakav kult nasilja ili neprijateljstva i kada se neke stvari počnu oštro medijski promovirati, tada svatko može ispoljiti agresiju. Također treba istaknuti utjecaj ljudi koji okružuju osobu, kao i nizak društveni položaj u samom društvu.
• Osobni faktori. Radi se o karakteru osobe. Primjerice, agresivan će biti netko tko ima povećanu anksioznost, razdražljivost, depresiju, probleme u razvoju, samopouzdanju, izražavanju emocija, rodnim ulogama, raznim ovisnostima i teškoćama u komunikaciji u društvu.
• Situacijski. To treba uključiti uvjete temperature i klime, utjecaj kulture, stresne situacije, očekivanje neke vrste osvete ili napada agresije od strane druge osobe.

Manifestacije u različitim dobnim kategorijama

Kako osoba izražava svoju agresivnost ovisi o velika količinačimbenici. Među njima je potrebno zabilježiti individualni razvoj, dobnu kategoriju, iskustvo, živčani sustav, kao i utjecaj gore opisanih nijansi na život osobe. Posebnu ulogu u prepoznavanju uzroka agresije imaju odgojno-obrazovni sustav i društvena sredina. U različitim godinama, agresija se može manifestirati na različite načine.

• Ako je riječ o djeci, onda ona plaču, vrište, ne smiješe se i ne žele uspostaviti kontakt s roditeljima. Osim toga, dijete može naštetiti mlađoj djeci i životinjama.
• U predškolska dob manifestacija agresije postaje raznovrsnija. Djeca ne samo da koriste vrištanje i plač, već mogu i gristi, pljuvati, koristiti uvredljive riječi i tako dalje. U pravilu je u ovoj dobi takva reakcija samo impulzivna.
• Agresija školaraca često se manifestira nanošenjem štete slaboj djeci. Mogu maltretirati druge, vršiti pritisak na njih, ismijavati ih i ulaziti u tučnjave.
• Tijekom adolescencije, agresija se može manifestirati zbog utjecaja vršnjaka. U pravilu, u ovoj dobi, ovaj fenomen je način da se uspostavite u timu, kao i da zauzmete posebno mjesto u društvu. Treba napomenuti da često agresija kod adolescenata nastaje ne samo zbog situacije u kojoj se nalazi, već se također smatra manifestacijom karaktera.
• Zasebno treba napomenuti da se agresivnost pojavljuje u odrasloj dobi, budući da će na osobu utjecati veći broj čimbenika, s obzirom da je karakter već formiran. Vrijedno je istaknuti prisutnost straha koji je usmjeren na ono što društvo ne može prihvatiti ili prepoznati, jaku razdražljivost, impulzivnost, sumnjičavost i ovisnost o različitim znakovima. Takvi ljudi, u pravilu, doživljavaju samo strah i ljutnju. Oni nisu u stanju osjećati krivnju i odgovornost. Također im je vrlo teško prilagoditi se novom društvu.

Uvjeti formiranja

Morate otkriti što izaziva agresiju kod djece i odraslih. Najznačajniji uvjeti koji formiraju takvu manifestaciju su utjecaj medija, obiteljski čimbenici, agresija drugih, kao i individualne, dobne i spolne karakteristike.

Što se tiče masovnih medija, taj faktor je psihološki upitan. Razmotrimo uvjete koji mogu izazvati agresiju kod djeteta ili odrasle osobe.

Zašto se javljaju negativne emocije? Nekoliko je razloga za to:

• ono što propagiraju mediji osoba prihvaća kao manifestaciju agresije;
• prihvaćanje sebe kao negativnog lika iz videa ili filma;
• identificiranje sebe kao objekta koji može nauditi svakoj žrtvi;
• Prikazane situacije izgledaju previše realistično. Oni mogu značajno utjecati na emocionalnu sferu osobe.

Dijagnostika

Vrlo je važno pravilno dijagnosticirati agresiju kako bi se ona potpuno prevladala. S obzirom na to da se ovaj fenomen kod svake osobe razvija drugačije, potrebno je pažljivo proučiti sve značajke psihotipa pojedinog pacijenta. Potrebno je ne samo promatrati ponašanje, već i provoditi dijagnostiku koja se sastoji od različitih tehnika. Oni će omogućiti ne samo razumijevanje cijele situacije sa subjektivne strane, već i objektivnu potvrdu rezultata koji su otkriveni.

Vrlo je teško ispitati unutarnju agresivnost s medicinskog gledišta, budući da je većina tehnika usmjerena samo na prepoznavanje vanjskih manifestacija. Trenutno liječnici koriste Bass-Darkey upitnik, Assingerov test, kao i neke druge metode. Omogućuju nam da shvatimo kako se osoba osjeća i koji su razlozi agresije. Razmotrimo svaku metodu zasebno.

• Assingerov test. Potrebno je identificirati agresiju u odnosima. Zahvaljujući njemu možete saznati koju razinu negativnih emocija osoba ima kada razgovara s nekim drugim. Tako postaje jasno je li mu laka komunikacija, kako gradi kontakte s ljudima oko sebe i slično.
• Eysenck test. Zahvaljujući njemu možete provjeriti mentalno stanje pacijenta. Postoje 4 skale. Opisuju različita psihička stanja: frustraciju, anksioznost, rigidnost i samu agresiju.
• Upitnik Bass-Darka. Sastoji se od 8 ljestvica i omogućuje vam da odredite koja je agresija dominantna u osobi. Koliko je izraženo neprijateljstvo možete shvatiti i izračunavanjem indeksa.

Treba napomenuti da ove tehnike nisu univerzalne. Stoga se samo jednim testom neće moći shvatiti zašto se kod čovjeka prečesto javlja agresija. Dijagnostika se uvijek treba sastojati od cijelog kompleksa, što nam omogućuje da govorimo o stvarnim rezultatima.

Korekcija stanja

Nemoguće je govoriti o potpunom izlječenju agresivnosti, jer ona nije bolest. Ovaj fenomen je osobina ličnosti koja se može pojačati ili, obrnuto, potisnuti. Sve ovisi o samosvijesti, samoregulaciji i karakteristikama pojedine osobe. Znanstvenici govore i o utjecaju genetskih uvjeta na formiranje agresije. No, to ipak više ovisi o vještinama socijalne komunikacije, kao i onim čimbenicima koji svakodnevno utječu na osobu. Stoga je za liječenje agresije kod djeteta ili odrasle osobe važno koristiti korektivne metode. Smanjuju razinu neprijateljstva. Valja napomenuti da manifestacija takve emocije nije neizbježan oblik mentalnog odgovora na različite poteškoće.

Dugo je dokazano da ako pravilno radite na sebi, kao i stvarate ugodne uvjete za život, ne samo da možete naučiti kontrolirati takve napade, već i potpuno zaustaviti njihovu pojavu. Korekciju agresivnosti može provesti psiholog ili psihoterapeut. Psihijatru se treba obratiti ako je agresija adolescenata ili starijih ljudi dosegla kritičnu situaciju kada je osoba sposobna nauditi sebi ili drugim živim bićima.

Među glavnim metodama borbe treba istaknuti hipnozu, psihodramu, psihoanalizu, programe obuke, kao i autogeni trening.

Mnogi psiholozi smatraju obuku vrlo zanimljivom, omogućujući osobi da nauči kako komunicirati u društvu i steći određene vještine. Na njemu stručnjak simulira situacije u kojima se maksimalno pokazuje da osoba može mirno reagirati na bilo koji sukob ili manifestaciju agresivnosti od strane drugih ljudi. Dogovaraju se igre uloga koje vam omogućuju da doživite razne stresne situacije uz maksimalnu sigurnost za ljudsku psihu. Trening također uči kako stečene vještine i sposobnosti prenijeti u svoj život.

Što učiniti s agresivnim djetetom?

Treba shvatiti da je agresija emocija koju djeca često doživljavaju. Glavni korak u borbi protiv toga je pažnja prema djetetu. Ako roditelji dobro poznaju svoje dijete, mogu spriječiti iznenadna izbijanja. Ako govorimo o fizičkoj agresiji, nju ćemo lakše suzbiti nego verbalnu. Kada dijete počne izražavati svoje emocije na bilo koji način, potrebno mu je odvratiti pažnju. Možete smisliti neku zanimljivu aktivnost. Ako dijete počne nauditi drugome, onda ga treba kazniti za to.

Kada dijete ne razumije da treba stati, preporučuje se da mu što jasnije objasnite pogrešku i kaznite ga. U isto vrijeme, objekt neprijateljstva mora biti okružen pažnjom i brigom. Tada će dijete shvatiti da njegovo ponašanje gubi i da neće postići željeni rezultat.

U početku će pokazivati ​​više agresije, odbijati počistiti za sobom, slijediti savjete i slično, no nakon nekog vremena shvatit će da je takva taktika neisplativa. Važno je djetetu jasno dati do znanja da je odgovorno za svoje postupke, pa tako i za agresiju. Nakon što je dijete obavilo potrebne radnje koje su učinjene kao kazna, treba ga nagraditi.

Igre za agresivnu djecu

Agresivnost je negativna pojava koju treba na vrijeme zaustaviti. Ako govorimo o djetetu s pretjerano impulzivnim i ljutitim karakterom, tada biste trebali smisliti metode koje će mu pomoći u borbi protiv agresije. Psiholozi preporučuju odabir onih vježbi koje će mu omogućiti da shvati da nije potrebno ismijavati svoje mlađe kako bi izbacio emocije. Možete se družiti sa svojim djetetom kroz igre. Dobra opcija bila bi kupiti vreću za boksanje, izbaciti jastuke, trčati ili vježbati na igralištu (u odjeljku). Djetetu u džep možete staviti papir koji će pod stresom potrgati. Tako će beba moći eliminirati svoje negativne emocije i prestati ih projicirati na mlađe.

Hrana za razmišljanje

Slijedom toga potrebno je istaknuti sve gore napisano. Agresivnost se smatra manifestacijom karaktera osobe, koja se može sagledati u pozitivnom i negativnom svjetlu. Ovaj fenomen omogućuje vođama da zadrže autoritet. Agresija također pruža priliku za kontrolu ljudi. Zahvaljujući njoj, možete se uspostaviti u društvu. Međutim, dobar je samo u umjerenim količinama.

Trenutno se negativne emocije pojavljuju prilično često u društvu. To utječe na razvoj kod male djece nesvjesne želje da izraze svoje osjećaje u agresivnom obliku. Da biste spriječili negativne situacije, morate se boriti protiv ove pojave. Trebali biste kontaktirati psihologa. Što se prije to dogodi, to bolje. To je zbog činjenice da je agresiju lakše suzbiti tek kada se počne manifestirati nego nakon formiranja percepcije svijeta. Samo korektivnim mjerama mogu se spriječiti razni problemi u društvu.

Ljudska psihologija prilično je složen koncept, a agresija se smatra negativnom manifestacijom karaktera. Treba se boriti protiv toga kako se ne bi sukobljavali sa svijetom i normalno komunicirali s društvom.

Nažalost, suvremeni svijet ne samo da ne doprinosi tome da se čovjek osjeća što ugodnije i sigurnije, već ga stalno provocira na različite negativne reakcije, poput agresije i otvorenog napada. No, ovdje treba napomenuti da je čovjek agresivnost, kao i sklonost ispoljavanju nasilničkog i agresivnog ponašanja, naslijedio od svojih davnih predaka, koji su u teškim uvjetima mogli preživjeti samo zahvaljujući nasilnom otimanju teritorija i resursa.

Dolaskom civilizacije ljudi su postali manje agresivni, no kada se određena opasnost nadvije nad osobu ili njene bližnje, kao i u situaciji gubitka stabilnosti njezine pozicije (nema povjerenja u ekonomsko i socijalno dobro- biće), sklonost ispoljavanju agresije ponovno uzima maha. Također, razina agresivnosti može značajno porasti s restrukturiranjem starog sustava osobnih vrijednosti i promjenom ustaljenih stereotipa koji su regulirali odnos osobe s društvom.

Danas u cijelom svijetu postoji djelomična i potpuna destabilizacija svih sfera života, au takvoj situaciji mnogi masovni mediji dodatno pogoršavaju situaciju promičući nasilje u njegovim različitim pojavnim oblicima. Naravno, sve to negativno utječe na ljudsku psihu, stvarajući napetost, razdražljivost, negativizam, tjeskobu, ljutnju, okrutnost i nasilje, što nužno nalazi svoju manifestaciju u ponašanju i djelovanju ljudi, formirajući u njima postojanu karakteristiku ličnosti - agresivnost. . Ali također je vrijedno zapamtiti da agresiju i agresivnost osobe ne treba shvatiti samo kao negativne pojave koje imaju destruktivan učinak na njegov život. Nerijetko je određena razina agresivnosti neophodna svakoj osobi, kao bitna komponenta njezinog instinkta samoodržanja i zaštite (kako fizičke tako i psihičke).

Ljudska agresivnost: definicija i suština

Da bismo razumjeli što je agresivnost, potrebno je analizirati pojmove agresije i agresivnih radnji. U psihologiji se pod agresijom (od lat. aggredi - napadaj, napadaj) podrazumijeva specifičan oblik destruktivnog (destruktivnog) ljudskog djelovanja, koje uključuje upotrebu sile i nanošenje raznih vrsta ozljeda drugim ljudima, kao i život. bića ili predmete (ovo uključuje fizičku i psihičku ozljedu). Takvo ponašanje drugi doživljavaju kao ono koje ne zadovoljava određene standarde, norme i pravila prihvaćena u određenom društvu.

Treba naglasiti da su različiti autori koji su se bavili problemom agresivnosti sa znanstvena točka gledišta, agresiju je smatrao i ponašanjem, i stanjem, i svojstvom psihe, odnosno taj se fenomen odražavao na sve oblike manifestacije ljudske psihe. Na primjer, neki su tvrdili da agresija treba označavati određeni događaj, a agresivno ponašanje treba označavati određene radnje koje osoba izvodi.

Prema stajalištima austrijskog psihoterapeuta, utemeljitelja psihoanalitičkog pravca u psihologiji Sigmund Freud (Freud) sklonost agresiji i agresivnim oblicima ponašanja početna je instinktivna predispozicija svake osobe kao predstavnika određene biološke vrsteŽiva bića. Stoga se agresija može smatrati prirodni oblik odgovor osobe na stres, frustracija njegovih potreba (aktualnih u ovom trenutku), čija je manifestacija popraćena nizom različitih negativnih emocionalna stanja kao što su neprijateljstvo, mržnja, ljutnja, gorčina itd. Agresija može biti ili destruktivan oblik odgovora osobe ili konstruktivan, kada igra ulogu jednog od načina očuvanja individualnosti pojedinca, uvjeta za povećanje samopoštovanja i samopotvrđivanja, sredstva za postizanje cilja. i način za ublažavanje emocionalnog stresa.

Agresivnost se ne shvaća samo kao bihevioralne i emocionalne manifestacije, već se analizira i sa stajališta oblika ljudskog društvenog ponašanja. Agresija je svako ljudsko ponašanje koje se odlikuje činjenicom da sadrži očitu ili skrivenu prijetnju, kao i nanošenje štete. Dakle, radi se o određenoj radnji usmjerenoj od strane agresora na svoju žrtvu (to može biti bilo druga osoba ili bilo koji predmet) s ciljem izvršenja nasilja nad njim ili nanošenja štete. Ako se agresija može smatrati namjerom nanošenja štete, onda je agresivno ponašanje već usmjereno na počinjenje radnje. Među glavnim znakovima ovog ponašanja su sljedeće manifestacije:

• sklonost dominaciji nad drugima;
• korištenje drugih ljudi prema svojim ciljevima i željama;
• želja za uništenjem;
• nanošenje štete okolnim ljudima, živim bićima i stvarima;
• sklonost ispoljavanju nasilja i okrutnosti.

Dakle, agresija je destruktivan oblik ponašanja koji je u suprotnosti s postojećim normama i pravilima u društvu, a također donosi fizičku štetu osobi ili stvara psihičku nelagodu za njegovu osobnost. Štoviše, agresija nalazi svoju manifestaciju kako u stvarnom djelovanju tako iu fantazijama ili namjerama. Kada se agresivnost javlja kao situacijska reakcija osobe, uobičajeno je govoriti ne o agresiji, već o agresivnim radnjama. Ako se takve reakcije i postupci povremeno ponavljaju, to je već agresivno ponašanje.

Što se tiče agresivnosti, to je poseban oblik ljudskog ponašanja, koji svoju manifestaciju nalazi u odnosu prema drugim ljudima, a karakterizira ga namjera nanošenja štete ili štete, kao i stvaranje raznih vrsta nevolja za njih. R. Nemov ljudsku agresivnost smatra nužnim odgovorom, ničim izazvanim neprijateljstvom, koje je usmjereno kako prema pojedincima tako i prema svijetu koji ih okružuje. Također, agresivnost se u psihologiji smatra svojstvom i osobinom ličnosti, koja se očituje u sljedećem:

• sklonosti napadanju drugih ljudi i životinja;
• stvarati probleme ljudima oko sebe i dominirati njima;
• naštetiti ljudima, životinjama i okolišu.

Većina psihologa agresivnost svrstava u osobine ličnosti, no unatoč tome što se svrstava uz bok okrutnosti, agresivnost se slobodno može smatrati moralnijom kategorijom, jer se neće svaki postupak iza kojeg stoji agresija okarakterizirati kao okrutan. U principu, agresivnost se može definirati kao osobina ličnosti koja se očituje u spremnosti na bilo kakve agresivne radnje u okviru svojih interesa i radi postizanja određenih rezultata.

Razlozi za agresivnost leže kako u karakteristikama samog pojedinca tako iu utjecaju okolne stvarnosti, stoga se ovo svojstvo često definira kao bipolarni fenomen - kao negativna manifestacija osobe i kao središnja funkcija pojedinca, usmjerena na pri prilagodbi na životne uvjete (to je detaljnije opisano u tablici).

Bipolarnost agresivnosti

Tako se u psihologiji agresivnost smatra i negativnom osobinom osobnosti i nužnim uvjetom za samorazvoj i ostvarenje osobe, jer je za postizanje cilja i željenih rezultata potrebno pokazati mnogo različitih liderskih kvaliteta (upornost, snaga, ustrajnost pa čak i pritisak na druge). Zato je svakom menadžeru jednostavno potrebna određena razina agresivnosti u njegovim postupcima i postupcima, inače jednostavno neće moći kontrolirati i usmjeravati druge ljude.

Glavni razlozi ljudske agresivnosti

Agresivnost osobe, kao što je gore navedeno, treba promatrati u dva aspekta - kao namjeru da se nanese zlo prijatelju i kao nužnost za skladan razvoj osobe, uvjet za njezinu uspješnu socijalnu prilagodbu i sposobnost svladavanja prepreka. na svom putu (to jest, ono što doprinosi formiranju ustrajnosti, inicijative i vodstva). Stoga se u znanstvenoj psihološkoj literaturi sve češće mogu pronaći podaci koji ukazuju na to da nepostojanje određene razine agresivnosti kod osobe može dovesti do pasivnosti i ugode u njezinom ponašanju, a posljedično i do brisanja njegovu individualnost i značajno smanjenje društvenog statusa i položaja u društvu .

Treba napomenuti da, unatoč činjenici da agresivnost nalazi svoju manifestaciju kod svih ljudi, kod svakog pojedinca je karakterizirana različitom razinom i ima svoje karakteristike. Snaga agresivnih reakcija, kao i smjer i trajanje agresivnih radnji ovise o nizu različitih razloga. Stoga problem agresivnosti treba analizirati sa stajališta utjecaja na osobu fizioloških, psiholoških, socijalnih i situacijskih čimbenika. No, ovdje treba napomenuti da bez obzira na fiziološke i psihičke karakteristike osobe, glavni uzroci agresivnosti su sukobi i konfliktne situacije, bile one kratkotrajne ili dugotrajne, svjesne ili nesvjesne, prisilne ili posebno stvorene. Dakle, svaka manifestacija agresivnosti posljedica je nezadovoljstva osobe okolnom stvarnošću, životnim standardom, drugim ljudima ili samim sobom.

Agresivnost, kao i agresija, može imati:

• eksplicitna ili skrivena priroda, odnosno osoba može jasno pokazati nezadovoljstvo i počiniti agresivne radnje ili, obrnuto, ne učiniti ništa (potpuna neaktivnost s ciljem nanošenja štete takvim ponašanjem);
• manifestiraju se fizički (ozljede i ozljede) ili verbalno (verbalno zlostavljanje i prijetnje);
• biti izravni i neizravni, aktivni i pasivni.

Najuspješniju klasifikaciju ljudskih manifestacija agresivnosti predložio je D. Dmitrova, koji uključuje 5 oblika agresivnih reakcija (predstavljeni su u tablici).

Oblici agresivnih reakcija (prema D. Dmitrova)

Svaka manifestacija agresivnosti ima određenu osnovu, odnosno postoje određeni čimbenici koji doprinose takvim ljudskim reakcijama. Dakle, glavni razlozi agresivnosti su sljedeći:

• mržnja, koja može poprimiti oblik moralnih uvjerenja, agresivnog afirmiranja vlastitih ideala i moći ili postati psihopatologija karaktera osobe;
• situacijski čimbenici;
• osobne karakteristike (osobni faktori), tip temperamenta i karakterne osobine;
• situacijski, društveni, socio-psihološki i bihevioralni čimbenici.

Navedeni uzroci agresivnosti (odnosno čimbenici koji doprinose njezinoj manifestaciji) detaljnije su opisani u donjoj tablici.

Čimbenici koji pridonose povećanju razine agresivnosti

Manifestacija agresivnosti i uvjeti za njen nastanak

Očitovanje agresivnosti ovisi o mnogo različitih determinanti među kojima valja istaknuti: osobine individualni razvoj osoba, njegova dob, životno iskustvo, osobitosti živčani sustav, kao i utjecaj vanjskih društvenih i fizičkih uvjeta njegovog postojanja. Što se tiče osobitosti formiranja određene razine agresivnosti, posebna se uloga daje socijalnom okruženju i karakteristikama obrazovnog sustava pojedinca.

Agresivnost osobe i način na koji se ona ispoljava imaju značajne razlike ovisno o dobi, a to su:

• u ranoj dobi djeca pokazuju agresiju (ako im se ne zadovolje potrebe i želje) kroz plač, vrištanje, izostanak osmijeha i odbijanje kontakta s roditeljima (može se uočiti i okrutnost prema drugoj, mlađoj djeci);
• manifestacija agresije u predškolskoj dobi postaje sve raznovrsnija (djeca više ne samo plaču i vrište, već koriste uvredljive i nepristojne riječi u svom govoru, grizu, štipaju, pljuju i svađaju se), naravno, sve su te reakcije uglavnom impulzivne prirode ;
• mlađi školarci svoju agresivnost često usmjeravaju prema slabijoj djeci (biraju “žrtvu”), a ona se očituje u vidu pritiska, maltretiranja, ismijavanja, tučnjava i psovki;
• Agresivnost u adolescenciji najčešće ovisi o utjecaju i procjeni vršnjaka ili starijih drugova, a ovdje je ovaj oblik ponašanja način etabliranja u timu i želja da se zauzme mjesto u referentnoj skupini. Treba napomenuti da se u ovoj dobi aktivno formiranje agresivnosti javlja ne samo kao situacijska manifestacija, već i kao trajna karakteristika pojedinca;

Manifestacija agresivnosti u odrasloj dobi karakterizira velika raznolikost, jer na nju utječu mnogi čimbenici, uključujući individualne karakteristike njegove osobnosti koje su već formirane u osobi. Među pojedinačnim psihološke karakteristike, koji određuju agresivnost, potrebno je istaknuti:

• prisutnost straha od mogućnosti nepriznavanja i neodobravanja od strane društva;
• povećana razdražljivost, sumnjičavost i impulzivnost;
• ovisnost o znakovima i konvencijama (osobito etničkim, vjerskim, jezičnim);
• sklonost doživljavanju ne osjećaja krivnje i odgovornosti, već srama i ljutnje;
• niska sposobnost prilagodbe i nedostatak vještina za suočavanje s frustracijama.

Agresivnost osobe se formira i transformira tijekom cijelog života, stoga na njenu razinu, kao i na oblike i metode njezine manifestacije utječu različiti čimbenici i uvjeti. Među najznačajnijim uvjetima za nastanak agresivnosti treba istaknuti sljedeće:

• dob, spol i individualne karakteristike;
• primjeri agresivnog ponašanja značajnih drugih;
• utjecaj masovnih medija i masovnih medija;
• obiteljski čimbenici (jednoroditeljska ili nepotpuna obitelj, obiteljsko nasilje, izolacija i nizak kontakt, nedostatak pažnje, sukobi i neadekvatan stil roditeljstva).

Što se tiče utjecaja masovnih medija na formiranje agresivnosti, u psihologiji je to najviše sporno pitanje. Najveći doprinos proučavanju ovog problema dao je američki znanstvenik Leonard Berkowitz, koji je identificirao čimbenike u kojima demonstrirano nasilje u medijima može izazvati nastanak agresivnosti, a to su:

• ako ono što se pokazuje osoba prihvaća kao manifestaciju agresivnosti i agresivnosti;
• osoba se identificira s herojem agresorom;
• postoji identifikacija sebe kao objekta agresije sa žrtvom koja se prikazuje u filmu, programu ili talk showu;
• prikazani događaji i prizori izgledaju najstvarnije i najuzbudljivije, što ima značajan utjecaj na emotivnu i kognitivnu sferu čovjeka (promatrač postaje, takoreći, sudionik onoga što vidi na ekranu).

Dijagnostika agresivnosti: opisi najpoznatijih tehnika

Agresivnost svake osobe ima svoju razinu i različite oblike manifestacije, stoga, ako postoji potreba za njezinom korekcijom, u početku je potrebno proučiti sve njegove značajke što je točnije i dublje moguće. Ovdje, naravno, nije dovoljno obično promatranje ljudskog ponašanja, jer je potrebno niz različitih tehnika (dijagnostika agresivnosti), koje će pomoći ne samo subjektivno sagledati sliku manifestacije agresivnosti, već objektivno potvrditi rezultate dobiveno.

Unutarnju agresivnost osobe kao osobinu osobnosti prilično je teško proučavati, pa je većina dijagnostičkih tehnika usmjerena na analizu njezinih vanjskih manifestacija (agresivnih radnji i ponašanja). Među različitim metodama koje danas postoje za proučavanje ljudske agresije, dijagnoza agresivnosti često se provodi pomoću Bass-Darki upitnika, Assingerovog testa i tehnike "Samoprocjena". psihička stanja osobnost« (G. Eysenck). Svrha i značajke ovih tehnika opisane su u tablici.

Metode koje vam omogućuju proučavanje karakteristika agresivnosti

Treba napomenuti da koliko god je određena tehnika univerzalna, koja omogućuje proučavanje uzroka agresivnosti i načina njezine manifestacije, nemoguće je samo na temelju njezinih rezultata donijeti bilo kakve zaključke i dati preporuke za njezino ispravljanje. . Dijagnostiku agresivnosti treba uvijek provoditi cijelim nizom različitih metoda i tehnika, tek tada možemo govoriti o pravim rezultatima proučavanja ljudskih reakcija i ponašanja.

Korekcija agresivnosti: značajke i učinkovite metode

Agresivnost osobe, kao osobina ličnosti, može se pojačavati i potiskivati ​​ovisno o individualne karakteristike, voljna samoregulacija i razina samosvijesti. Mnogi istraživači ne poriču utjecaj genetskih i fizioloških čimbenika na ljudsku agresivnost, ali uz to mišljenje ističu značajniji utjecaj na specifičnost manifestacije agresivnosti skupa jedinstvenih vještina socijalnog ponašanja koje je osoba stekla tijekom svog života. život. Također pod utjecajem karakteristika kognitivne i emocionalne sfere, ekoloških, društvenih i psiholoških čimbenika. Dakle, ako se psihokorekcijski rad pravilno usmjeri, razina agresivnosti i neprijateljstva pojedinca može se značajno smanjiti.

Treba napomenuti da ljudska agresija nije neizbježan oblik njegovog odgovora na različite poteškoće i neugodnosti okolne stvarnosti. Znanstvenici su dokazali da se pravilnim radom na sebi, kao i stvaranjem ugodnijih životnih uvjeta, može ne samo kontrolirati manifestacija agresije, već i spriječiti njezini različiti psihološki učinci. patološki oblici. I ovdje je najučinkovitija korekcija agresivnosti, koju može provesti psihoterapeut ili praktični psiholog-konzultant (ponekad je potrebno obratiti se specijaliziranijem stručnjaku - psihijatru, ali to je tek kada agresija počinje poprimati patološki karakter). oblici - ozbiljna prijetnja životu i zdravlju kako drugih ljudi, tako i sebi).

Među glavnim metodama i metodama suočavanja s visokom razinom agresivnosti treba istaknuti sljedeće:

• autogeni trening, metode psihoregulacije i relaksacije;
• hipnoza i autosugestija;
• psihodrama, art terapija, Gestalt terapijske metode, Jungova psihoanaliza i holotropno disanje;
• razne programe osposobljavanja (na primjer, osposobljavanje za socijalne vještine, samospoznaju i samorazvoj).

Posebno je zanimljiv trening usmjeren na razvoj socijalnih vještina. Uključuje sljedeće postupke:

• modeliranje situacija u kojima se pokazuju primjeri primjerenog ponašanja, čak i ako se provocira na ulazak u sukob i iskazivanje agresivnosti;
• igre uloga (korištenje društvenih vještina u situacijama bliskim stvarnim, ali uz maksimalnu sigurnost za ljudsku psihu, odnosno pod kontrolom trenera);
• povratna informacija i refleksija (dolazi do razmjene reakcija između sudionika i njihove analize);
• prijenos vještina i sposobnosti razvijenih tijekom treninga u životne situacije.