Възкачва се на престола на 14 декември 1825 г. Вижда целта на своята политика в укрепването на вн. и вътр. Позицията на Русия за предотвратяване на революция.
Кодификация на закона. всичко Руските законипубликувани след 1649 г. са събрани и подредени в хронологичен ред. Съставил 47 тома от пълната колекция от закони на Руската империя. През 1832 г. законно е публикуван кодекс от 15 тома Руска империякоето включва всички приложими закони. Разследване и цензура. Засилени са репресивните органи. Създаден е корпус от жандарми (ръководител - Бенкендорф, след това - Орлов). Страната е разделена на жандармски окръзи. Специално място зае III отдел на канцеларията на S.E.I.V. Законите за цензурата са насочени към потискане на свободната мисъл. Образователна система. Укрепване на училищните правила.
Забранява се приемането на деца на крепостни селяни в училищата. Те трябваше да учат в енорийски училища. За гражданите - тригодишни училища, за благородниците - гимназии. Държавата се противопостави на частните училища и домашното образование, т.к. не можеше да ги контролира. Теорията на официалната националност. В стремежа си да се противопоставят на революцията и либералните възгледи, властите развиват своя собствена идеология, теорията за официалната националност. Автор е граф Уваров. Православие – самодържавие – народност. Руският народ е религиозен и предан на престола, православната вяра и автокрацията са условията за съществуването на Русия. Националност - необходимостта да се придържат към собствените си традиции и да отхвърлят Запада. TON беше основата на преподаването в училищата.
Септември 1854 г. - Битката при Алма. Поражението на руските войски, отстъпление към Севастопол.
1854-1855 г. - Защита на Севастопол, бомбардировки, градът е разрушен и се предава.
1856 - Парижки свят. Русия връща превзетите Карс и Ардаган на Турция в замяна на Севастопол. Загубена част от Дунав и Южна Бесарабия. Забраната за задържане на флота в Черно море и изграждане на военни бази по бреговете му.
В урок на тема „Николай I. Вътрешна политикапрез 1825-1855 г. изброяват се факторите, повлияли върху формирането на личността на Николай I. Определя се основната цел на политиката му - да предотврати въстание в Русия. Свободомислието в Русия е напълно забранено, Николай I иска да го премахне крепостничество, отслабва го, но не смее да го отмени. Разкриват се причините за тази нерешителност на императора. Разгледана е финансовата реформа, извършена от Николай I. Строителството на железопътни линии и магистрали допринася за икономическото възстановяване. Подчертава се несъответствието в развитието на културата и образованието в страната.
Предварителни бележки
Трябва да се каже, че в историческата наука в продължение на много години изключително негативен образ на самия Николай I (фиг. 2) и неговото тридесетгодишно царуване, което, с лека ръкаакадемик A.E. Пресняков, наречен "апогеят на автокрацията".
Разбира се, Николай I не е роден реакционер и, като интелигентен човек, той отлично разбира необходимостта от промени в икономическата и политическата система на страната. Но, като военен до мозъка на костите си, той се опита да реши всички проблеми чрез милитаризация на държавната система, твърда политическа централизация и регулиране на всички партии. Публичен животдържави. Неслучайно почти всички негови министри и губернатори са имали генералски и адмиралски звания - А.Х. Бенкендорф (фиг. 1), A.N. Чернишев, П.Д. Киселев, И.И. Дибич, П.И. Паскевич, И.В. Василчиков, А.С. Шишков, Н.А. Протасов и много други. Освен това сред голямата кохорта николаевски сановници специално място заемат балтийските немци А.Х. Бенкендорф, В.Ф. Адлерберг, К.В. Неселроде, Л.В. Дъбелт, П.А. Kleinmichel, E.F. Канкрин и други, които според самия Николай I, за разлика от руските благородници, не служат на държавата, а на суверена.
Ориз. 1. Бенкендорф ()
Според редица историци (А. Корнилов) във вътрешната политика Николай I се ръководи от две основни идеи на Карамзин, изложени в неговата бележка „За древните и нова Русия»: а)автокрацията е най-важният елемент от стабилното функциониране на държавата; б)основната грижа на монарха е безкористното служене на интересите на държавата и обществото.
Отличителна черта на Николаевското управление е колосалното разрастване на бюрократичния апарат в центъра и на терен. Така че, според редица историци (П. Зайончковски, Л. Шепелев), само за първия половината на XIX V. Броят на чиновниците на всички нива се е увеличил повече от шест пъти. Този факт обаче не може да бъде оценен така негативно, както се правеше в съветската историография, тъй като за това имаше основателни причини. По-специално, според академик С. Платонов, след въстанието на декабристите Николай I напълно губи доверие във висшите слоеве на благородството. Сега императорът виждаше основната опора на автокрацията само в бюрокрацията, така че той се стремеше да разчита само на онази част от благородството, за която единственият източник на доход беше обществената служба. Неслучайно именно при Николай I започва да се формира класа на наследствените чиновници, за които държавната служба се превръща в професия (фиг. 3).
Ориз. 2. Николай I ()
Успоредно с укрепването на държавния и полицейския апарат на властта Николай I започва постепенно да концентрира в ръцете си решаването на почти всички повече или по-малко важни въпроси. Доста често при решаването на този или онзи важен въпрос бяха създадени множество тайни комитети и комисии, които бяха пряко подчинени на императора и постоянно заместваха много министерства и ведомства, включително Държавния съвет и Сената. Именно тези власти, които включваха много малко висши сановници на империята - А. Голицин, М. Сперански, П. Киселев, А. Чернишев, И. Василчиков, М. Корф и други - бяха надарени с огромни, включително законодателни, правомощия и осъществяваше оперативното ръководство на страната.
Ориз. 3. Служители на "Николаевска Русия")
Но режимът на личната власт беше най-ясно въплътен в Собствената канцелария на Негово Императорско Величество, възникнала още по времето на Павел I през 1797 Ж.Тогава при Александър I в 1812 гтя се превърна в канцелария за разглеждане на петиции, адресирани до най-висшето име. В онези години длъжността началник на канцеларията беше заета от граф А. Аракчеев и тя (канцеларията) още тогава имаше значителни правомощия. Почти веднага след възкачването на трона, в януари 1826 г, Николай I значително разширява функциите на личния кабинет, придавайки му значението на най-висшия държавен орган на Руската империя. В рамките на Имперската канцелария в първата половина на 1826 гСъздадени са три специални отдела:
I отдел, който се ръководи от държавния секретар на императора A.S. Танеев, отговаряше за подбора и поставянето на персонал в централните изпълнителни органи, контролираше дейността на всички министерства, а също така се занимаваше с производството на звания, подготовката на всички императорски манифести и укази и контрола върху тяхното изпълнение.
II отдел, ръководен от друг държавен секретар на императора, М.А. Балугянски, се фокусира изцяло върху кодификацията на полуразрушената законодателна система и създаването на нов Кодекс на законите на Руската империя.
III клон, който се ръководи от личен приятел на императора генерал А. Бенкендорф, а след смъртта му - генерал А.Ф. Орлов, изцяло фокусиран върху политическите разследвания в страната и чужбина. Първоначално основата на този отдел беше Специалната канцелария на Министерството на вътрешните работи, а след това през 1827 г. беше създаден Жандармският корпус, ръководен от генерал Л.В. Дубелт, който формира въоръжената и оперативна поддръжка на III секция.
Констатирайки факта, че Николай I се стреми да запази и укрепи самодържавно-феодалната система чрез укрепване на бюрократично-полицейския апарат на властта, трябва да признаем, че в редица случаи той се опита да реши най-острите вътрешнополитически проблеми на страната чрез механизма на реформите. Именно този възглед за вътрешната политика на Николай I е характерен за всички големи предреволюционни историци, по-специално В. Ключевски, А. Кизиветер и С. Платонов. В съветската историческа наука, като се започне от работата на А. Пресняков "Апогеят на самодържавието" (1927 г.), започва да се акцентира особено върху реакционния характер на Николаевския режим. Въпреки това, номер съвременни историци(Н. Троицки) правилно казва, че по своя смисъл и произход реформите на Николай I се различават значително от предишните и предстоящите реформи. Ако Александър I лавираше между новото и старото и Александър II се поддаде на натиска на новото, тогава Николай I укрепи старото, за да устои по-успешно на новото.
Ориз. 4. Първи в Русия Железопътна линия ()
Реформите на Николай I
а) Тайният комитет на В.П. Кочубей и неговите реформаторски проекти (1826-1832)
6 декември 1826 гНиколай I формира Първия таен комитет, който трябваше да сортира всички документи на Александър I и да определи кои проекти за държавни реформи могат да бъдат взети от суверена като основа за провеждане на реформаторска политика. Официален ръководител на този комитет беше председателят на Държавния съвет граф В.П. Кочубей, а действителният лидер стана М.М. Сперански, който отдавна отърси пепелта на либерализма от краката си и стана убеден монархист. По време на съществуването на този комитет (декември 1826 - март 1832) са проведени 173 официални заседания, на които се раждат само два сериозни проекта за реформи.
Първият беше проект за класова реформа, според който трябваше да се отмени "Таблицата на ранговете" на Петър, която дава право на военни и граждански звания да получават благородство по реда на службата. Комитетът предложи да се установи такъв ред, при който благородството да се придобива само по право по рождение или чрез „най-високата награда“.
В същото време, за да насърчи по някакъв начин правителствените служители и възникващата буржоазна класа, Комитетът предложи да се създадат нови класове за домашни бюрократи и търговци - "бюрократични" и "изтъкнати" граждани, които, подобно на благородниците, ще бъдат освободени от изборите данък, мито за набиране на персонал и телесно наказание.
Вторият проект предвиждаше нова административна реформа. Според проекта Държавният съвет се освобождава от купчината административни и съдебни дела и запазва само законодателни функции. Сенатът беше разделен на две независими институции: Управителният сенат, състоящ се от всички министри, стана най-висшият орган на изпълнителната власт, а Съдебният сенат - най-висшият орган на държавното правосъдие.
И двата проекта ни най-малко не подкопават автократичната система и въпреки това под влиянието на Европейската революция и полските събития от 1830-1831 г. Николай I отложи първия проект и погреба втория завинаги.
б) Кодификация на законите на M.M. Сперански (1826-1832)
31 януари 1826 гв рамките на Имперската канцелария е създаден II отдел, на който е възложена задачата да реформира цялото законодателство. Официален ръководител на катедрата беше професорът от Санкт Петербургския университет М.А. Балугянски, който преподава правни науки на бъдещия император, но цялата истинска работа по кодификацията на законодателството е извършена от неговия заместник М. Сперански.
Лятото на 1826 гМ. Сперански изпраща четири бележки до императора с предложенията си за съставяне на нов кодекс на законите. Според този план кодификацията трябваше да се осъществи на три етапа: 1. Първоначално трябваше да се съберат и публикуват в хронологичен ред всички законодателни актове, като се започне от „Съборния кодекс“ на цар Алексей Михайлович до края на царуването на Александър I. 2. На втория етап е планирано публикуването на Кодекс на действащите закони, подредени в предметно-систематичен ред. 3. На третия етап беше планирано да се изготви и публикува нов кодекс, систематизиран по правни отрасли.
На първия етап от кодификационната реформа (1828-1830) бяха публикувани почти 31 хиляди законодателни акта, публикувани през 1649-1825 г., които бяха включени в 45-томния първи „Пълен сборник на законите на Руската империя“. В същото време бяха публикувани 6 тома от втория „Пълен сборник на законите на Руската империя“, който включваше законодателни актове, издадени при Николай I.
На втория етап от кодификационната реформа (1830-1832) Беше подготвен и публикуван 15-томен Кодекс на законите на Руската империя, който представляваше систематизиран (по правни отрасли) кодекс на действащото законодателство от 40 000 члена. Томове 1-3 очертават основните закони, които определят границите на компетентността и реда на служебната работа на всички държавни агенции и провинциални служби. Томове 4-8 съдържат закони за държавните задължения, доходи и собственост. В 9-ти том са публикувани всички закони за имотите, в 10-ти том - граждански и гранични закони. Томове 11-14 съдържат полицейски (административни) закони, а том 15 публикува наказателно законодателство.
19 януари 1833 гКодексът на законите на Руската империя беше официално одобрен на заседание на Държавния съвет и влезе в сила.
в) Имотната реформа на Николайаз (1832-1845)
След като завърши работата по кодификацията на законите, Николай I се върна към класовите проекти на Тайния комитет на граф В. Кочубей. Първоначално през 1832 г. е издаден императорски указ, в съответствие с който е създадена средната класа на "почетните граждани" от две степени - "наследствени почетни граждани", където са записани потомците на лични благородници и гилдийски търговци, и "лични почетни граждани” за длъжностни лица IV-X клас и завършили висши учебни заведения.
След това, в 1845 гИздаден е още един указ, пряко свързан с проекта за реформа на имотите на Тайния комитет. Николай I не посмя да отмени „Таблицата на ранговете“ на Петър, но в съответствие с неговия указ ранговете, необходими за получаване на благородството по старшинство, бяха значително увеличени. Сега наследственото благородство се дава на граждански чинове с V (държавен съветник), а не с VIII (колежски асесор) клас, а военните, съответно, с VI (полковник), а не с XIV (прапорщик) клас . Лично благородство както за граждански, така и за военни звания се установява от IX (титулярен съветник, капитан), а не от XIV клас, както преди.
г) Селският въпрос и реформата на П.Д. Киселева (1837-1841)
През втората четвърт на XIX век. селският въпрос все още остава главоболие за царското правителство. Признавайки, че крепостничеството е барутен склад на цялата държава, Николай I вярва, че премахването му може да доведе до още по-опасни социални катаклизми от тези, които разтърсиха Русия по време на неговото управление. Следователно в селския въпрос николаевската администрация се ограничи само до палиативни мерки, насочени към известно смекчаване на остротата на социалните отношения в провинцията.
За обсъждане на селския въпрос в 1828-1849 гсъздадени са девет тайни комитета, в чиито дебри са обсъдени и приети повече от 100 законодателни акта за ограничаване на властта на земевладелците над крепостните. Например, в съответствие с тези укази, на собствениците на земя е забранено да изпращат селяните си във фабрики (1827 г.), да ги заточват в Сибир (1828 г.), да прехвърлят крепостните в категорията на домашните служители и да изплащат дълговете си (1833 г.), да продават селяните на на дребно (1841)и т.н. Истинското значение на тези укази и конкретните резултати от тяхното прилагане обаче се оказаха незначителни: собствениците на земя просто пренебрегнаха тези законодателни актове, много от които имаха консултативен характер.
Единственият опит за сериозно решение на селския въпрос беше реформата на държавното село, извършена от генерал П.Д. Киселев в 1837-1841
Да се изготви проект за реформа на държавното с. в април 1836 гв недрата на Собствен Е.И. В Канцеларията е създадена специална V дивизия, която се ръководи от генерал-адютант П. Киселев. В съответствие с личните указания на Николай I и собственото си виждане по този въпрос той счита, че за да се излекуват болестите на държавното село, е достатъчно да се създаде добра администрация, която да го управлява точно и разумно. Ето защо на първия етап от реформата, през 1837 г., държавното село е извадено от юрисдикцията на Министерството на финансите и е прехвърлено към Министерството на държавните имоти, чийто първи ръководител е самият генерал П. Киселев, който остава на този пост до 1856 г.
След това, в 1838-1839 г, за управлението на държавното село на място бяха създадени държавни камари в провинциите и държавни областни администрации в окръзите. И едва след това, в 1840-1841 г, реформата достигна до волостите и селата, където бяха създадени няколко органа на управление наведнъж: волости и селски събрания, съвети и репресии.
След приключването на тази реформа правителството отново се зае с проблема на селяните собственици (земевладелци) и скоро се роди Указът „За задължените селяни“. (Април1842),също се развива по инициатива на П. Киселев.
Същността на този указ беше следната: всеки земевладелец по свое усмотрение можеше да предостави свобода на своите крепостни, но без право да им продава собствените си парцели земя. Цялата земя остава собственост на земевладелците, а селяните получават само правото да използват тази земя на арендна основа. За притежанието на собствените си дялове земя те бяха задължени, както и преди, да носят корвей и такси. Въпреки това, според споразумението, което селянинът е сключил със собственика на земята, последният няма право: а)да се увеличи размерът на corvée и таксите, и б)изберете или намалете договореното взаимно съгласиеразпределение на земя.
Според редица историци (Н. Троицки, В. Федоров) Указът "За задължените селяни" е крачка назад в сравнение с Указа "За свободните орачи", тъй като този законодателен акт прекъсва феодалните отношения между собствениците на земя и крепостните селяни, и новият закон запази техните.
д) Финансова реформа E.F. Канкрина (1839-1843)
Активната външна политика и постоянното увеличаване на държавните разходи за поддръжка на държавния апарат и армията предизвикаха остра финансова криза в страната: разходната страна държавен бюджетпочти един и половина пъти по-висока от доходоносната му част. Резултатът от такава политика беше постоянната девалвация на банкнотата рубла по отношение на сребърната рубла и края на 1830-тереалната му стойност е била само 25% от стойността на сребърната рубла.
Ориз. 5. Кредитна бележка след реформата Канкрин ()
За да се предотврати финансовият колапс на държавата, по предложение на дългогодишния министър на финансите Егор Францевич Канкрин, беше решено да се проведе парична реформа. През първата фаза на реформата, 1839 г, бяха въведени държавни кредитни бележки (фиг. 5), които бяха приравнени към сребърната рубла и можеха свободно да се обменят за нея. След това, след натрупване на необходимите запаси от благородни метали, беше извършен вторият етап от реформата. . От юни 1843 гзапочна размяната на всички банкноти в обращение за държавни кредитни бележки в размер на една кредитна рубла за три и половина банкнотни рубли. По този начин паричната реформа на Е. Канкрин значително укрепи финансовата система на страната, но не беше възможно напълно да се преодолее финансовата криза, тъй като правителството продължи да следва предишната бюджетна политика.
Библиография
- Вискочков В.Л. Император Николай I: човек и суверен. - Санкт Петербург, 2001.
- Дружинин Н.М. Държавните селяни и реформата на П. Д. Киселев. - М., 1958.
- Зайончковски П.К. Държавният апарат на автократична Русия през 19 век. - М., 1978.
- Ерошкин Н.П. Феодалното самодържавие и неговите политически институции. - М., 1981.
- Корнилов А.А. Курсът на историята на Русия през XIX век. - М., 1993.
- Мироненко С.В. Страници от тайната история на автокрацията. - М., 1990.
- Пресняков А.Е. Руски автократи. - М., 1990.
- Пушкарев С.Г. История на Русия през 19 век. - М., 2003.
- Троицки Н.А. Русия през 19 век. - М., 1999.
- Шепелев Л.Е. Апаратът на властта в Русия. Епохата на Александър I и Николай I. - Санкт Петербург, 2007 г.
- Omop.su().
- Rusizn.ru ().
- EncVclopaedia-russia.ru ().
- Bibliotekar.ru ().
- Hrono.ru ().
Тема Вътрешна политика на Николай I”.
Урок по история
8 клас
Цели на урока:
- Уроци:
- запознаване на учениците с личността на Николай I;
- нейната вътрешна политика, нейните основни насоки.
- Разработване:
- усъвършенстват уменията на учениците за работа с учебник;
- развиват умения за анализ на документи;
- подобряват способността да подчертават основното, да правят изводи;
- развиват култура на общуване.
План на урока:
- Проверка на домашните.
- Обявяване на темата и целите на урока.
- Личността на Николай I.
- Основните насоки на вътрешната политика на Николай I.
- Общото значение на дейността на Николай I.
- Писане и обяснение на домашните.
- Класиране.
- Обобщаване на урока.
Оборудване: мултимедийни учебни помагала, раздаване.
По време на часовете | ||
1. Проверка на домашните У.: Приложение 1 ). У.: Здравейте момчета, проверете готовността си за урока. Да започваме работа. Спомнете си темата от последния урок (Династична криза от 1825 г. Реч на декабристите.). За да проверите домашното си, ще попълните няколко тестови елементи (Приложение 1 ). Учениците получават задачи и отбелязват верните отговори. Студентите сменят работата си; Верните отговори се появяват на екрана. След проверка момчетата предават подписаната работа. | ||
2. Обявяване на темата и целите на урока У.: Днес нашият урок е посветен на вътрешната политика на Николай I. (Запис в тетрадкаТеми .) Какво мислишцели преследва нашата професия? (Отговор на 1-2 ученика.) Виждате правилно целите на урока. Аз също ги идентифицирах. Нека сравнимна екрана се появява слайд с целите на урока, които учителят коментира). Както можете да видите, мислите ни съвпаднаха: Цели на урока: Ще се опитаме да направим това, което сме планирали. | ||
3. Личността на Николай I На екрана Слайд 7. Учениците записват годините от живота и управлението на Николай I в своите тетрадки. У.: Периодът на царуването на Николай I се нарича "Апогеят на автокрацията", т.е. времето на най-пълното проявление на абсолютизма, неограничената власт на монарха във всички сфери на живота на Русия. В Европа в този момент индустриалните революции завършват, а водещите европейски страни се превръщат във високоразвити индустриални сили. И какво се случва в Русия? Въстанието на декабристите е потушено, крепостничеството и абсолютната монархия все още са запазени, а в обществото нарастват консервативните настроения. След триседмично междуцарствие по-малкият брат на Александър, Николай Павлович, се възкачи на руския престол. Той беше на 29 години. Строен, величествен красив мъж, с правилни черти на енергично лице, със строго изражение на стоманеносивите очи, той изглеждаше като живо олицетворение на власт и сила. Наричат го безстрашния рицар на абсолютизма. Някои се прекланяха пред него, други го мразеха. Какво стоеше зад това външен видсила и мощ? (На екрана - съответният цитат) Съгласни ли сте с това твърдение? Ще отговорите на този въпрос в края на урока. Моят асистент ще ни разкаже за детството и младостта на Николай Павлович. Разказ на ученик:Бъдещият император Николай I е роден в Царское село на 25 юни 1798 г. Той е третият син на великия княз Павел Петрович и съпругата му Мария Фьодоровна. Павел страстно обичаше по-малките си деца, предпочитайки Николай. Той често играеше с деца, посвещавайки значителна част от свободното си време. Първата играчка, купена за Николай, беше дървен пистолет, последван от четири дървени меча. На тригодишна възраст момчето за първи път облича военна униформа. Може да се каже, че военният живот заобикаля бъдещия руски император от ранна възраст. Николай не беше дори на пет години, когато загуби баща си. Малко след това възпитанието му преминава в ръцете на генерал M.I. Ламсдорф. Едва ли можете да направите по-лош избор. Той се опита да обърне зеницата по свой собствен начин, да отиде директно в противоречие с на всички наклонности, желания и способности на Никола. Момчето беше спирано на всяка крачка, поправяно, коментирано, преследвано с морал и заплахи. Бъдещият император израснал избухлив, упорит и непокорен. Но това едва ли оправдава Ламсдорф, който си позволи да бие Николай с линийка, шомполи и да го накаже с тояги. Всички синове на Павел I наследиха от баща си страстта към военните дела: паради, паради, разводи. Но особено се отличи Николай, който завинаги запази любовта си към външния живот на армията. Страстта на Николай към всичко военно тревожи императрица Мария Фьодоровна. Тя покани известни учени като ментори на Николай, но бъдещият император беше отвратен от лекции, които не бяха свързани с военните дела. У.: За каква кариера беше подготвен великият княз Николай Павлович? (на военните.) Какви обстоятелства са повлияли на неговия характер? Най-доброто от всичко е, че неговите съвременници могат да разкажат за личността на император Николай, така че предлагам да се запознаете с документа. Документ. От мемоарите на прислужницата A.V. Тютчева: „Той искрено и искрено вярваше, че е в състояние да види всичко със собствените си очи, да чуе всичко с ушите си, да регулира всичко според собствените си разбирания, да преобразува всичко с волята си. Никога не забравяше какво, кога и на кого е поръчал и следеше за точното изпълнение на заповедите му. Въпроси към документа:
| ||
4. Основните насоки на вътрешната политика на Николай I У.: Непоследователността на личността на Николай I се отразява в неговата вътрешна политика. От една страна, той се опита да изкорени недостатъците на съществуващата система, но в същото време да запази и укрепи автокрацията. На екрана се появява слайд Вътрешна политика на Николай I Учениците започват да пишат в тетрадките си: ОСНОВНИТЕ НАПРАВЛЕНИЯ НА ВЪТРЕШНАТА ПОЛИТИКА НА Николай I. УКРЕПВАНЕ НА АВТОРИТЕТА
На екрана в хода на разказа на учителя се появяват слайдове с насоките на политиката на император Николай. | ||
У.: У.: След въстанието на декабристите основната грижа на Николай Павлович е централизацията на управлението, контролът на обществените настроения и борбата срещу свободомислието. Поради това той разширява правомощията на личния си кабинет, увеличава броя на длъжностните лица и тяхната власт. У.: Дори малките решения се взимаха от висши служители. Можем да кажем, че Русия падна под властта на бюрократите. За да се бори с революционните настроения, императорът създава специална организация - III отдел на канцлерството. Негов ръководител беше Александър Христофорович Бенкендорф, за когото ще разкаже моят помощник. Разказ на ученик:Генерал Александър Христофорович Бенкендорф служи като началник на трети отдел на канцеларията, едновременно с това е началник на корпуса на жандармерията. Ползвал се с особеното доверие на краля. У.: Особено внимание беше отделено на проверката на печатните произведения. Ето защо Николай I през 1826 г. одобрява "Хартата за цензурата", наречена от съвременниците си за строгостта на "чугун". Всички журналисти, писатели, поети можеха да публикуват написаното само след като преминаха проверката на цензурата. | ||
Групова работа. Учителят кани учениците да си представят, че живеят и работят в Николаевско време (Приложение 2 ). Използвайки материалите на параграф 10, 1-ва група на "жандармеристите" трябва да издържи изпита за ранг на подофицер и да изпълни задачата; 2-ра група "Цензори" ще подготви рецензия на стихотворението на А.С. Пушкин; 3-та група "Офицери" трябва да определи как да се подобри работата на министерствата и ведомствата. За изпълнение на задачите се отделят 2-3 минути, след което групите отчитат своите отговори. Резултатът от третата група служи като преход към разказа на учителя за втората посока на вътрешната политика на император Николай Павлович. Продължение на записа в тетрадката: ПОДОБРЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩИ ПОРЪЧКИ
На екрана - съответният слайд. У.: За да подобри съществуващия ред, императорът нареди да се преразгледат всички закони, издадени в Русия през последните 200 години. От тях е съставен Кодексът на действащите закони на Руската империя. Само опитен служител би могъл да възложи такава работа. На екрана има портрет на М.М. Сперански. | ||
Разказ на ученик:Михаил Михайлович Сперански при Александър I е бил държавен секретар, заместник-министър на правосъдието, главен прокурор на Синода. Разработен проект за трансформация контролирани от правителствотокойто не е одобрен. От името на Николай I той завърши работата, която беше неуспешно извършена преди него в продължение на десетилетия: той събра и публикува Кодекса на действащите закони на държавата. | ||
У.: Императорът не забравил и нуждите на най-бедните си поданици – селяните. Той повери мерки за подобряване на тяхното положение на Павел Дмитриевич Кисельов. На екрана е портретът на П. Д. Кисельов. Разказ на ученик:Павел Дмитриевич Кисельов - граф, държавник и военачалник, дипломат. Героично се доказа в битката при Бородино. От 1838 г. той е министър на държавните имоти. Разработи проект за селска реформа. У.: Считайки крепостничеството за очевидно зло, Николай I не може да реши да го премахне. Страхувайки се от реакцията на земевладелците, той само частично улесни живота на селяните. | ||
5. Общото значение на дейността на Николай I Групова работа. За да се анализира същността и значението на Николаевските трансформации, групите по параграф 10 изпълняват задачи (Приложение 3 ). Дават се 3 минути за работа с учебника и отговори, след което учителят предлага да запомни въпроса, зададен в началото на урока. Появява се слайд: „Той беше наречен безстрашният рицар на абсолютизма. Някои се прекланяха пред него, други го мразеха. Какво се крие зад този външен вид на сила и мощ? Съгласни ли сте с това твърдение? За да отговорят на този въпрос, момчетата трябва да изберат картите „ДА“ или „НЕ“. Обясняват избора си. Обобщавайки отговорите на учениците, учителят казва, че дейността на Николай I е двусмислена: виждайки като основна грижа поддържането на спокойствие и ред в държавата, той укрепва основите на автокрацията и се бори със съществуващите недостатъци на системата. | ||
6. Записване и обяснение на домашните За да затвърдят наученото в клас, от учениците се иска домашна работа: Дайте обща оценка на вътрешната политика на Николай I. Документите и въпросите на страница 62 ще ви помогнат с това (устно).( Свързан слайд) Момчета, интересувахте ли се да се запознаете с личностите от Николаевската епоха? За да научите повече за тяхната съдба, ви предлагам да прочетете книгите, които са в класната стая и в училищната библиотека. | ||
7. Оценяване Учителят моли ръководителите на групите да анализират работата на членовете на групата и отбелязва урока.
| ||
8. Обобщаване на урока У.: Нека да обобщим. В началото на урока определихме целите на нашата работа:
(Нов слайд.)
След като изслуша отговорите на учениците, учителят завършва урока. |
Тест - Приложение 1 , работа в групи-1 -Приложение 2 , работа в групи-2 -Приложение 3 , офис - Приложение 4 , основни понятия -Приложение 5 , личности - Приложение 6 , интроспекция на урока -Приложение 7 . Презентация - Приложение 8 .
Тест
а) западното общество;
б) Северно общество;
в) Южно общество.
а) Руска правда;
б) Конституцията;
в) „Катедрален кодекс“.
а) А.С. Пушкин;
б) С.П. Трубецкой;
в) Н.М. мравки.
а) премахване на крепостничеството;
а) неуспешни реформи;
б) династична криза;
в) поражение във войната.
- Причината за неуспеха беше:
а) малко количество
в) липса на лидерство.
Маркирайте правилните отговори.
Приложение 1.
Тест
1. Организациите на декабристите се наричаха:
а) западното общество;
б) Северно общество;
в) Южно общество.
2. Програма P.I. Пестел се казваше:
а) Руска правда;
б) Конституцията;
в) „Катедрален кодекс“.
3. Ръководителите на декемврийското въстание са:
а) А.С. Пушкин;
б) С.П. Трубецкой;
в) Н.М. мравки.
4. Изпълнението на декабристите се проведе:
5. Изискванията на декабристите включват:
а) премахване на крепостничеството;
б) замяна на монархията с републиканска система;
в) провъзгласяването на гражданските свободи.
6. Причината за изпълнението бяха следните събития:
а) неуспешни реформи;
б) династична криза;
в) поражение във войната.
- Причината за неуспеха беше:
а) малко количество
б) липса на план за действие;
в) липса на лидерство.
Маркирайте правилните отговори.
Приложение 2
Групова работа (1).
Намерете грешката в документа, като си спомните, че отделът на жандармерията се занимаваше с политическо разследване и упражняваше контрол върху нагласите.
„Задълженията на всеки жандармерий включват: 1) изпълнение на заповеди от началници; 2) пресичане на обращението на фалшиви пари; 3) събиране на информация за неблагонадеждни лица; 4) създаване на благотворителни институции; 5) експулсиране на съмнителни хора; 6) надзор на чужденци; 7) съставяне на учебни програми за гимназии и университети.“
Прочетете откъс от A.S. Пушкин "Евгений Онегин" от гледна точка на "Хартата за цензурата". Кое от показанията може да се тълкува като намек за неуважение към съществуващия режим?
Откъс от стихотворението на А.С. Пушкин "Евгений Онегин"
Сега пътищата ни са лоши
Забравените мостове гният
Дървеници и бълхи по гарите
Минутите за сън не дават;
Изберете от изброените дейности най-вероятните области на дейност за отстраняване на недостатъците на съществуващата система. Не забравяйте, че реформите не трябва да подкопават автокрацията.
- премахване на крепостничеството;
- въвеждане на Конституцията;
- създаване на единен "Кодекс на законите";
- свикване на парламента;
- подобряване на положението на селяните.
Задача за група "Жандармеристи".
Кажете ми, какво според вас е значението на съставянето на Кодекса на законите на Руската империя?
Задача за група "Цензори".
Защо императорът смята, че премахването на крепостничеството ще бъде опасно за обществения мир?
Задача за група "Офицери".
Какво стана основното в трансформациите на П. Д. Кисельов?
Приложение 4
Собствената канцелария на Негово Императорско Величество
1 клон (лични задачи, петиции, адресирани до царя)
2 Клон (създаден за съставяне на единен кодекс на законите)
3 клон от Кодекса на законите)
3 Клон (политическо разследване, контрол над ума)
Приложение 5
Основни понятия:
"Апогеят на автокрацията",
офис,
бюрокрация,
жандарм,
официален,
цензура,
преглед, благотворителни институции.
Приложение 6
Личности:
Николай Павлович Романов
Михаил Михайлович Сперански
Дмитрий Павлович Кисельов
Приложение 7
Самоанализ на урока "Вътрешната политика на Николай I."
Този урок е десетият в системата за изучаване на "Русия през първата половина на 19 век", но първият по темата "Николаевска Русия".
По своя тип урокът се отнася до урока за изучаване на нов материал.
Като подготовка за урока подготвих раздавателни материали, мултимедийни слайдове.
У дома дидактическа целурок - изучаване на вътрешната политика на Николай I.
Освен това съм си поставил следните цели:
Уроци:
А) да запознае учениците с личността на Николай I;
Б) нейната вътрешна политика, нейните основни насоки.
Разработване:
А) подобряване на уменията на учениците за работа с учебник;
Б) развиват умения за анализ на документи;
В) подобряване на способността да се подчертава основното, да се правят изводи;
Г) развиват комуникативна култура.
Педагози: да формират интереса на учениците към историята и историческите личности.
По този начин, чрез поставяне на цели, учениците формират положителна мотивация за учебни дейности.
В този урок взех голяма роляорганизация на самостоятелната работа на учениците по различни етапиурок с цел активизиране на познавателните им интереси. Индивидуалните ученици получиха разширени задачи за работа с научно-популярна литература: да подготвят доклади за исторически личности от Николаевската епоха.
В началото на урока пред учениците беше поставен проблемът за оценка на личността и дейността на Николай I. Основната идея на проблемното обучение е, че знанията не се предават на учениците в завършен вид, а се придобиват от те независимо, в проблемна ситуация.
Този урок беше проведен с помощта на съвременни образователни методи на обучение: проблемно-базирано обучение, групова работа, елементи на ролева игра, информационни и комуникационни технологии, което направи възможно фокусирането на цялото съдържание на урока върху изпълнението на планираните цели. и цели.
Включено в урока самостоятелна работавърху изучаването на документа в групи, което показа, че учениците могат да подчертаят основното и да направят изводи. По време на ролевата игра
„Жандармите“, „чиновниците“, „цензорите“ учениците обсъждаха, размишляваха, независимо правеха изводи за дейността на императорската канцелария.
Урокът включваше такива важни етапи като консолидиране и прилагане на знанията. На етапа на консолидиране на знанията учениците в групи отговаряха на въпроси въз основа на материали от учебника и демонстрираха своето разбиране по тази тема.
Прилагайки придобитите знания, момчетата отговориха на проблемния въпрос, зададен в началото на урока. Този етап от урока се проведе под формата на игра „ДА“ – „НЕ“, която показа, че учениците умеят да оценяват исторически личности и тяхната дейност.
За да консолидират получените знания, учениците бяха помолени да дадат обща оценка на дейността на Николай I (устно), като използват учебни материали, документи и въпроси към параграф № 10.
Рефлексията беше последният компонент на урока. На този етап учениците направиха самоанализ на своята дейност.
Използвах оценката като начин за формиране на положителен фактор на мотивация за учене Целите на урока бяха постигнати, изученият материал беше усвоен. Учебното съдържание отговаряше на реалните учебни възможности на учениците. В урока е използван материал с различни нива на сложност, като се вземат предвид индивидуални характеристикиученици: репродуктивни, частично изследователски, творчески.жандарм
официален
цензура
преглед
благотворителни заведения
Николай Павлович Романов
Александър Христофорович Бенкендорф
Михаил Михайлович Сперански
Дмитрий Павлович
Във всичко велика историяВеликата ни родина е била управлявана от много крале и императори. Един от тях е, който е роден на 6 юли 1796 г. и управлява държавата си в продължение на 30 години, от 1825 до 1855 г. Николай беше запомнен от мнозина като много предпазлив император, който не провеждаше активна вътрешна политика в държавата си, за което ще стане дума по-късно.
Във връзка с
Основните насоки на вътрешната политика на Николай I, накратко
Векторът на развитие на страната, избран от императора, беше силно повлиян от декабристкото въстание, което се състоя в годината, когато владетелят се възкачи на трона. Това събитие определи, че всички реформи, промени и като цяло целият ход на вътрешната политика на владетеля ще бъде насочен към всяко унищожаване или предотвратяване на опозицията.
Борбата с всички недоволни - това е, което държавният глава, който се възкачи на трона, се придържа през цялото си царуване. Владетелят разбираше, че Русия се нуждае от реформи, но основната му цел беше необходимостта от стабилност на страната и устойчивостта на всички законопроекти.
Вътрешната политика на Николай I
Реформите на Николай I
Императорът, осъзнавайки важността и необходимостта от реформи, се опита да ги приложи на практика.
финансова реформа
Това беше първата промяна, която владетелят направи. Финансовата реформа се нарича още реформата на министъра на финансите Канкрин. Основната цел и същност на промяната беше да се върне доверието в книжните пари.
Николай е първият човек, който се опита не само да подобри и стабилизира финансовото състояние на своята държава, но и да издаде мощна валута, която беше високо ценена на международната арена. С тази реформа банкнотите трябваше да бъдат заменени с кредитни марки. Целият процес на промяна беше разделен на два етапа:
- Държавата натрупа метален фонд, който по-късно, според плана, трябваше да стане ценна книга за книжни пари. За да направи това, банката започна да приема златни и сребърни монети с последващата им размяна за депозитни билети. Успоредно с това министърът на финансите Канкрин фиксира стойността на банкнотната рубла на същото ниво и нареди всички държавни плащания да се изчисляват в сребърни рубли.
- Вторият етап беше процесът на обмен на депозитни бележки за нови кредитни бележки. Те лесно могат да бъдат обменени за метални рубли.
важно!Така Канкрин успява да създаде такава финансова ситуация в страната, при която обикновените хартиени пари са обезпечени с метал и се оценяват точно по същия начин като металните пари.
Основните характеристики на вътрешната политика на Николай бяха действия, насочени към подобряване на живота на селяните. По време на цялото му управление са създадени 9 комисии, които обсъждат възможността за подобряване на живота на крепостните. Веднага трябва да се отбележи, че императорът не успя да реши селския въпрос докрай, тъй като направи всичко много консервативно.
Великият суверен разбра важността, но първите промени на владетеля бяха насочени към подобряване на живота на държавните селяни, а не на всички:
- В държавни села, села и др селищаброят на учебните заведения и болниците се е увеличил.
- Бяха разпределени специални парцели земя, където членовете на селската общност можеха да ги използват, за да предотвратят лоша реколта и впоследствие глад. Картофите са това, с което са били засадени предимно тези земи.
- Правени са опити за решаване на проблема с липсата на земя. В онези селища, където селяните нямаха достатъчно земя, държавните селяни бяха прехвърлени на изток, където имаше много свободни парцели.
Тези първи стъпки, които Николай I предприе за подобряване на живота на селяните, силно разтревожиха собствениците на земя и дори предизвикаха недоволството им. Причината за това беше, че животът на държавните селяни наистина започна да се подобрява и следователно обикновените крепостни също започнаха да показват недоволство.
По-късно правителството на държавата, оглавявано от императора, започва да разработва план за създаване на законопроекти, които по един или друг начин подобряват живота на обикновените крепостни:
- Издаден е закон, който забранява на собствениците на земя да продават на дребно крепостни, т.е. продажбата на всеки селянин отделно от семейството отсега нататък е забранена.
- Законопроектът, наречен „За задължените селяни“, беше, че сега собствениците на земя имат право да освобождават крепостни без земя, а също и да ги освобождават със земя. Въпреки това, за такъв дар на свобода, освободените крепостни селяни бяха задължени да изплатят определени дългове на своите бивши господари.
- От определен момент крепостните селяни получават правото да купуват собствена земя и следователно да станат свободни хора. Освен това крепостните селяни също имаха право да купуват имоти.
ВНИМАНИЕ!Въпреки всички реформи на Николай I, описани по-горе, които влязоха в сила при този император, нито земевладелците, нито селяните ги използваха: първите не искаха да пуснат крепостните, докато вторите просто нямаха възможност да се откупят . Всички тези промени обаче бяха важна стъпка към пълното изчезване на крепостничеството.
Образователна политика
Владетелят на държавата реши да разграничи три вида училища: енорийски, окръжни и гимназии. Първите и най-важни предмети, преподавани в училищата, бяха латински езикИ гръцки език, а всички останали дисциплини се смятаха за допълнителни. Веднага след като Николай за първи път се възкачи на трона, в Русия имаше около 49 гимназии, а до края на царуването на императора техният брой беше 77 в цялата страна.
Университетите също се промениха. Ректорите, както и преподавателите на учебните заведения вече се избираха от Министерството на народното просвещение. Възможността да се учи в университетите беше дадена само срещу пари. В допълнение към Московския университет, висш учебни заведениябяха в Санкт Петербург, Казан, Харков и Киев. Освен това, Висше образованиенякои лицеи биха могли да дадат хора.
Първото място в цялото образование беше заето от „официалната националност“, която се състоеше в това, че целият руски народ е пазител на патриархалните традиции. Ето защо във всички университети, независимо от факултета, се преподаваха такива предмети като църковно право и теология.
Икономическо развитие
Индустриалната ситуация, която се установи в държавата по времето, когато Николай дойде на трона, беше най-ужасната в историята на Русия. Не можеше да става дума за конкуренция в тази област със западните и европейските сили.
Всички онези видове промишлени продукти и материали, които бяха просто необходими на страната, бяха закупени и доставени от чужбина, а самата Русия доставяше само суровини в чужбина. Въпреки това, до края на царуването на императора, ситуацията се промени много забележимо към по-добро. Николай успя да започне формирането на технически напреднала индустрия, вече способна да се конкурира.
Много силно развитие получава производството на облекло, метали, захар и текстил. В Руската империя започват да се произвеждат огромен брой продукти от напълно различни материали. Работните машини също започнаха да се правят у дома, а не да се купуват в чужбина.
Според статистиката за повече от 30 години оборотът на индустрията в страната се е увеличил повече от три пъти за една година. По-специално, машиностроителните продукти са увеличили оборота си с цели 33 пъти, а памучните продукти - с 31 пъти.
За първи път в историята на Русия започна строителството на павирани магистрали. Изградени са три основни маршрута, единият от които е Москва-Варшава. При Николай I започва изграждането на железопътни линии. Бързият растеж на промишлеността доведе до увеличаване на градското население повече от 2 пъти.
Схема и характеристики на вътрешната политика на Николай I
Както вече беше споменато, основните причини за затягането на вътрешната политика при Николай I бяха декабристкото въстание и нови възможни протести. Въпреки факта, че императорът се опита и направи живота на крепостните по-добър, той се придържаше към основите на автокрацията, потискаше опозицията и развиваше бюрокрацията. Това беше вътрешната политика на Николай 1. Диаграмата по-долу описва нейните основни насоки.
Резултатите от вътрешната политика на Николай, както и общата оценка на съвременните историци, политици и учени, са двусмислени. От една страна, императорът успя да създаде финансова стабилност в държавата, да "съживи" индустрията, увеличавайки нейния обем десетократно.
Дори бяха направени опити за подобряване на живота и частично освобождаване на обикновените селяни, но тези опити бяха неуспешни. От друга страна, Николай Първи не позволи инакомислието, направи така, че религията в живота на хората да заема почти първо място, което по дефиниция не е много добро за нормалното развитие на държавата. Защитната функция по принцип е спазена.
Вътрешната политика на Николай I
Вътрешната политика на Николай I. Продължение
Заключение
Резултатът от всичко може да се формулира по следния начин: за Николай I най-важният аспект по време на управлението му е именно стабилността в неговата държава. Той не беше безразличен към живота на обикновените граждани, но не можа да го подобри значително, главно поради автократичния режим, който императорът напълно подкрепяше и се опитваше да укрепи по всякакъв начин.
декабристи.
Селско стопанство и индустрия. Началото на индустриалната революция.
XIX век, неговото историческо място.
Лекция 13: Икономика и социална структура на Русия през първата половина на 19 век.
план:
3. Ерата на либералните реформи. Основните въпроси на вътрешната политика на Александър I:
а) правителството и образователната система;
б) реформи в публичната администрация: идеи и изпълнение;
в) селският въпрос.
Литература:
Ключевски В. О. Курсът на руската история. оп. в 9 тома. т. 5 - М., 1989.
Корнилов А. А. Курсът на историята на Русия през XIX век. - М., 1993.
Боханов А. Н. Руски автократи. 1801 - 1917. М., 1993.
Кримската война 1853 - 1856 г.: неизвестни страници // Родина. 1995, № 3
Реформи и реформатори в Русия. - М., 1995.
Федоров В. А. Сперански и Аракчеев. - М., 1997.
Чибиряев С. А. Велик руски реформатор. - М., 1997.
1. XIX век започва и преминава под знака на Великата френска революция (1789 – 1794 г.).Това събитие от световно значение, защото бележи прехода в Европа и Северна Америкакъм индустриалната цивилизация. Определящата му характеристика беше технологичната революция, която създаде възможности за увеличаване на темповете на развитие на производството.
IN политическа сферареволюцията ражда парламентарна република, което води до разширяване на гражданските права.
В социалната сфера в резултат на класообразуващите процеси се засилва борбата на пролетариата, разгръщат се социални революции (Германия, Италия, Франция, Англия). Извършва се теоретичното оформяне на социалистическата доктрина.
2. До 30 - 40 години. 19 век В Русия започва индустриалната революция, преходът от манифактура към фабрика. навсякъде ръчен труде заменена с машинна, формира се пазар на цивилен труд. Но за разлика от европейските държави Русия остава аграрна страна. 9/10 от населението му е било заето в селското стопанство. Крепостничеството спъвало развитието на производителните сили. По промишлено производство Русия изостава от Великобритания 18 пъти, Германия - 9 пъти, Франция - 7,2 пъти. Делът на Русия в света промишлено производствобеше 1,7 процента.
Анализирайки обществено-политическото развитие на Русия, В. О. Ключевски откроява основните проблеми на времето: обществено-политически - нови отношения между класите; кодификация - рационализиране на ново законодателство; педагогически - възпитание на умовете; финансово - структура на държавното стопанство 2 .
3. В.О. Ключевски подчерта, че в процеса на решаване на тези проблеми важна роля играе личността на самия император, неговият характер. За първата половина на XIX век. отчита царуването на двама императори: Александър I (1801 - 1825) и Николай I (1825 - 1855).
Александър I е отгледан от баба си Екатерина II. Тя се опита да го подготви, да направи от него, ако не перфектен човек, идеалният суверен. Александър получава отлично образование за това време. Но той беше сложна и противоречива природа. В началото на управлението си той е известен като либерал, търси начини за решителна реформа на руската действителност и завършва живота си с репутацията на гонител на либералните идеи, религиозен мистик.
За извършване на реформи е сформиран Незаменимият съвет - консултативен орган при императора. Въпреки това, основният център, в който се развиват идеите за трансформации, е Неофициалният комитет, който включва хора, възпитани на напредничави идеи на 18 век. млади приятели на царя - граф П. А. Строганов, граф В. П. Кочубей, полски принц Адам Чарториски, граф Новосилцев Н. Н.
Най-либералният, макар и противоречив, беше опитът на правителството в образованието. Създадени са университети: Казан, Харков, Санкт Петербург. Открити са университети в Дорпат и Вилна. През 1804 г. е открито Московското търговско училище, което поставя началото на специално икономическо образование. През 1811 г. е открит лицеят Царско село, чието първо дипломиране е прославено от А. С. Пушкин. Започва широк внос на чуждестранни книги, а произведенията на Адам Смит са преведени и публикувани за първи път.
Основно внимание беше отделено на реформирането на системата на държавната администрация. Изключителна роля в развитието на тези реформи изигра държавният секретар на Постоянния съвет М. М. Сперански. Син на беден селски свещеник, той прави шеметна кариера и става най-близкият съветник на императора. Великият работник М. М. Сперански постига енциклопедични знания чрез постоянно самообразование. Той подготви документа "Въведение в кодекса на държавните закони". В резултат на това през 1802 г. е създаден кабинет на министрите под ръководството на самия император. Министерствата смениха остарелите колегиуми, създаде се единоначалие.
Сенатът е реформиран, превръщайки се в най-висшия съдебен орган, наблюдаващ върховенството на закона в империята. През 1910 г. по инициатива на Сперански е създаден Държавният съвет - най-висшият законодателен орган при царя.
Проектите на Сперански можеха да допринесат за началото на конституционния процес в Русия, но те бяха реализирани едва сто години по-късно - свикването на Държавната дума, например.
Бяха предприети някои стъпки за реформиране на структурата на почвата, за промяна на тежкото положение на крепостните. Те ограничаваха продажбата на селяни, те не можеха да се продават „на дребно“, тоест без семейство. Държавни селянибеше забранено да се прехвърлят в частни ръце. Указът „За свободните орачи“ предвижда освобождаването на селяните на свобода по взаимно съгласие със собственика на земята. Но до 1825 г. по-малко от 0,5% от крепостните са освободени. През 1801-1805г. крепостничеството е премахнато в балтийските държави, селяните получават лична свобода, но не получават земя.
Но дори всички тези скромни мерки срещнаха силна съпротива от страна на консервативните сили, благородството. Н. М. Карамзин става идеолог на консерватизма. В бележката „За древна и нова Русия“ той настоява за неприкосновеността на автокрацията и крепостничеството.
В практическия живот консервативните тенденции се проявяват особено бързо в „Аракчеевщината“. Граф А. А. Аракчеев провежда политика, насочена към укрепване на абсолютизма и затягане на крепостничеството. Най-ярката проява на "Аракчеевщина" бяха военните селища - специална форма на комплектуване и поддържане на армията.
Външнополитическата ситуация, свързана с експанзионистичните дейности на Наполеон Бонапарт, принуди императора да се откаже от трансформационните дейности. Русия се присъединява към антинаполеоновата коалиция и от 1805 г. всъщност воюва срещу Франция. През лятото на 1807 г. тя подписва изключително неизгоден мирен договор с Франция в Тилзит. Той задължи Русия да се присъедини към континенталната блокада на Великобритания, което нанесе значителни щети на икономиката и международния престиж на Русия.
12 юни 1812 г. Наполеон начело на " голяма армия„нахлу в руска територия. Френското нашествие предизвика прилив на патриотични чувства в руското общество. Армията и народът бяха готови на всякакви трудности в името на победата. Това беше всенародната съпротива срещу нашествието, което осигури победата в Отечествената война. На 25 декември 1812 г. Александър I в Манифеста информира гражданите на Русия за победния край на войната. През 1813-1814г. руска армияпродължи да се бие с Наполеон извън страната. Успешни чуждестранни кампании на руската армия имаше голямо значениеза престижа на Русия в Европа. Александър I става един от създателите на Свещения съюз, който обединява всички монарси на Европа. Основата на съюза беше признаването на неприкосновеността на съществуващите европейски монархии. Сега Русия, заедно с други страни, решаваше съдбата на европейската цивилизация.
4. В самата Русия Отечествена войнасе превърна в един от източниците на появата на "свободомислие". Сред образованите хора се възраждат надеждите, че Русия ще върви към демокрация, че императорът ще даде конституцията. Мнозина вярваха, че смелостта на селяните във войната ще бъде възнаградена с освобождаване от крепостничеството. Но това не се случи и в руското общество започна да се формира политическа опозиция. През 1816 г. има тайни общества, движения, които получиха името на декабриста: Декабристите, ядрото на които бяха млади офицери и служители с напреднали възгледи, излязоха с идеята за установяване на конституционен ред, срещу крепостничеството, за свободата и равенството на гражданите. Виждайки просперираща, динамично развиваща се Европа по време на чуждестранни кампании, декабристите се стремят да ускорят напредъка на Русия и да създадат държава от западноевропейски тип.
През ноември 1825 г. в Таганрог умира Александър I. Възниква династична криза, тъй като според волята на починалия не Константин, а по-малкият му брат Николай Павлович трябва да стане император. Докато ситуацията се изясняваше, се създаде атмосфера на междуцарствие. Това създаде благоприятна среда за изява. На 14 декември 1825 г. офицери със своите полкове дойдоха на Сенатския площад в Санкт Петербург. Въстанието е жестоко потушено.
Петима водачи са обесени, стотици офицери са заточени в Сибир и в кавказките полкове. Около 2,5 хиляди войници бяха съдени от специален съд. Дълги години в Русия беше забранено да се споменава представянето на декабристите. Поражението на въстанието и трагичното оттегляне от активния обществен и политически живот на цяло поколение от най-добрите, най-образованите и честни хора на страната се превърнаха в национална трагедия, чиито последици се отразиха на съдбата на обществото за дълго време. .
5. Царуването на Николай I започва с бруталното потушаване на въстанието.Князът е възпитаван за военна кариера, а не за управление, той пренася методите на командване на армията в държавните дела. Военните бяха назначени на различни длъжности. Генералите контролираха общественото образование, духовното ведомство, провинциите и градовете. От 70-хилядната армия на служители половината бяха военни.
Николай I вярваше, че стриктното спазване от всички граждани на буквата на закона ще осигури ред в страната. Поради това беше извършена кодификация (рационализиране) на сложното руско законодателство. Под ръководството на М. М. Сперански бяха обобщени законите, приети след Съветския кодекс от 1649 г. Те бяха публикувани в Пълното събрание на законите на Руската империя в 45 тома. Първата статия гласеше: „Императорът на Русия е самодържавен и неограничен монарх“.
Николай I, разбира се, не можеше да види задълбочаващата се икономическа и социално-политическа пропаст между Русия и напредналите европейски страни. Но да промени нещо, особено радикално, той нямаше да го направи. Външно Николаевска Русия е модел на спокойствие и стабилност, за разлика от Европа, разкъсвана от социални конфликти (революции от 1830, 1831, 1840, 1844 и 1848 г.), армията блести на военни прегледи и маневри. Бавно, но икономиката се разви. Броят на манифактурите нараства почти 6 пъти. Градовете се превърнаха в индустриални центрове. Обемът на търговията нараства. От 1801 - 1860г обемът на средногодишния износ нараства почти 4 пъти, а износът на зърно - 6 пъти. Комуникационната система е подобрена. През 1837 г. е построена железопътната линия Санкт Петербург - Царское село. През 1851 г. започва да функционира железопътната линия Санкт Петербург - Москва, построени са магистрали.
Но в сравнение с Европа Русия се развиваше недостатъчно и противоречиво. Възмездието за изостаналостта не закъсня. Ако през 1812 г. Русия победи обединените сили на Европа, то 40 години по-късно тя претърпя поражение в Източната (Кримска) война от 1853-1856 г.
1855 г. бележи началото на нов период в политическия живот на Русия. През февруари Николай I умира и на трона се възкачва неговият син Александър, император Александър II (1855 - 1881).
Така царуването на Николай I е пряко логично продължение на политиката от втората половина на царуването на Александър I.
