Дартс на права пола може да се трансформира. Моделиране на поли по модел прав силует. Основни методи на конструктивно моделиране


Проектиране и моделиране
1. За да начертаете чертеж на основата на права пола, са необходими следните измервания:
1) St2) Dts3) Di4) Sat5) Op
2. Напишете символ за измерванията, необходими за изграждане на основата на чертежа с ръкав от една част.
Ssh, Sg, Dts, Op, Di3. Попълнете липсващата дума.
Разликата между вътрешните размери на облеклото и съответните измервания на тялото се нарича увеличаване на свободата на прилягане
4. Какво се изчислява по формулата по-долу
S= (сб + Pb) -(сб + пет)
Количество дартс
Довършете изречението.
5. Частта, която служи за укрепване на секциите на продукта и ги предпазва от проливане и разтягане, се нарича
изправени пред
6. Измерването на „половин обиколка на бедрото“ се извършва хоризонтално около бедрата________, отзад
по най-изпъкналите точки на задните части, отпред, като се вземе предвид изпъкналостта на _______ корема.
7. Попълнете липсващите стъпки в процеса на разработване на дизайна на рамото
1) избор на модел на продукт на рамото
2) Извършване на измервания______________
3) изграждане на основната решетка
4) изграждане на гърба и рафта______________________
5) изграждане на фигурни линии
1. Кройката на една дреха определя:
1) метод за свързване на яката към врата
2) наличие на разделение по линията на талията
3) метод за свързване на ръкава с извивката

1) St2) Dts3) Op
4) Sb5) Ssh2. Наименувайте мярката с нейния символ - Dts. дължина на гърба до талията
3. Размерите на дамските дрехи се определят по мерки.
1) ширина на гърдите
2) полуобиколка на ханша
3) половин гръдна обиколка
4) половин обиколка на талията
5) дължина на гърба до талията
4. Когато подготвяте шаблон за рязане, трябва да изпълните следните операции:
1) подпишете името на частите и тяхното количество
2) посочете със стрелки посоката на зърнената нишка
3) запишете стойностите на резервите на шева
4) посочете със стрелки посоката на вътъчната нишка
5) посочете името на разфасовките и гънките
Довършете изречението.
Промяната на чертежа на шаблона в съответствие с избрания модел се нарича моделиране
За да се изгради основен чертеж, са необходими следните първоначални данни:
1) възраст и пол на лицето
2) измервания на човешка фигура
3) измерване на пробата на облеклото
4) наличие на декоративни детайли
5) размера на увеличението
2. Резултатите от измерванията трябва да бъдат разделени наполовина при записване на измерванията:
1) St2) Dts3) Di4) Sat5) От
3. Довършете изречението. По дизайн има три основни стила на поли: прави, клиновидни и конични.
Полите по дизайн са:
а) прав
б) клин в) диагонал
г) конична
д) удължен
д) заострени

дял
б) стил
в) стил
г) силует
Отговор: а




г) увеличаване на размера на дрехите
Отговор: b18. Как се нарича завършващата част, чиито дизайнерски опции са показани на снимките?
Отговор: волан.
Установете съответствие между термини и технологични операции
Условия за технологични операции
1. Обработка на раменни шевове а) дублиране
2. Свързване на яката с шията b) зашиване
3. Намаляване на дебелината на шева на яката в) зашиване
4. Свързване на частите на яката с уплътнението г) гладене Отговор: 1-в, 2-б, 3-г, 4-а.

дял
б) стил
в) стил
г) силует
Отговор: Измерване, което не е необходимо за начертаване на чертеж на основата на права пола
a) Stb) Sbv) SgIId) Dtsd) ПДЧ (цялата предна дължина на продукта.)
д) DSB (пълна странична дължина на продукта.)
Отговор: Монтирането на дрехата по време на процеса на шиене се извършва:
а) за правилното прилягане на продукта върху фигурата
б) за шиене в цип
в) за обработка на долния разрез
Отговор: а.
Резултатите от измерванията трябва да бъдат разделени наполовина, когато записвате измерванията
1) St2) Dts3) Op
4) Sb5) Ssh3. Размерите на дамското облекло се определят по мерки
1) ширина на гърдите
2) полуобиколка на ханша
3) половин гръдна обиколка
4) половин обиколка на талията
5) дължина на гърба до талията
Как се нарича частта от изделието, предназначена за обработка на мънистото и изрязване според формата му?
Отговор: избор...
16. Представете си, че сте моден дизайнер. Трябва да създадете продукт с ясни, строги форми. Какви дизайнерски елементи ще използвате, за да постигнете желания ефект?
Отговор: за да създадат ясни, строги форми на продуктите, те прибягват до използването на твърди декоративни и структурни шевове, стрелички, релефи, иго линии, гънки и др.
7. Въз основа на описанието дайте името на продукта за рамо:
Дрехи, покриващи цялата част на торса, без ръкави, с отвори за ръката с различна дължина, със и без закопчалки: ………………………………………………………….
Брой точки – 2
Назовете четирите основни конструктивни стила на облеклото. Илюстрирайте отговора си.
Отговор: романтичен, класически, спортен, кънтри (фолк)
Дайте името на защрихованата част. В какъв размер идва?
Ширина на частта:
а) 7 ÷ 12 мм б) 30 ÷ 50 мм в) 100 ÷ 150 мм
Отговор: облицовка
11. Какви фактори трябва да се имат предвид при поставяне на шаблон върху плат?
Отговор: посока на купчина
Посока на зърнената нишка
Определете дясната страна на тъканта
Санфоризирайте
Идентифицирайте дефектите
При изработката на конична пола се използват машинни шевове:
а) стар
б) облицовка
в) подгъв със затворена кройка
г) двойно
г) фактура
10. Дизайнът на полите е:
а) прав
б) клинове) диагонал
г) заострени
д) конична
11. Размерът на дамските поли се определя от:
а) обиколка на врата
б) обиколка на бедрата
в) растеж
г) обиколка на талията
12. При изчисляване на количеството стрелички на полата се вземат предвид следните измервания:
a) Sgb) Dic) Std) Sat13. Увеличението е:
а) необходимото количество при обработка на продукта с машинни шевове
б) сумата, добавена към измервателния размер за свободната кройка на облеклото
14. Преводът на шаблона върху плат се извършва с помощта на:
а) текущи шевове
б) копиращи шевове
в) наклонени шевове
г) шивашки тебешир
15. Посоката на споделената нишка се взема предвид:
а) за най-икономично рязане на плат
б) за да се избегне издърпването на продукта по време на носене
в) така че продуктът да се набръчква по-малко
г) така че продуктът да не се свива при мокро-топлинна обработка
Допълненията към измерванията при изчисляване на дизайна на облеклото са необходими за1. осигуряване на свобода на движение
2. по-добра циркулация на въздуха под дрехите
3. Затопляйте през зимата
4.внедряване на избрания модел
5.компенсация за свиване на тъканта след пране
Отговор: 1, 4.
17. Размерът на резервите за шев зависи от 1. характеристиките на шевната машина
2.тип шев
3.свойства на плата
4. предназначение на дрехата
Измерванията, които се записват изцяло са
1.Ssh2.St3.Dts4.Op
5.Sb6.Di Резултатите от измерването трябва да се разделят наполовина, когато се записват измерванията:
A) St; D) Sat;
B) Dpt; D) Cg;
B) Di; E) Vg.
Отговор: а); G); д).
2. Свържете елементите от лявата и дясната колона. Символ на мярката: Име на мярката:
1.СгII а) Дължина на гърба до кръста
2.Вг б) Височина на раменете косо
3.Sb c) Център на гърдите
4.Dst d) Половината обиколка на бедрото
5.Tsg д) Височина на гърдите
6. Vpk E) Половин гръдна обиколка втора
Отговор: 1-ви); 2-в); 3-г); 4-а); 5-инча; 6-б). Размерът на дамското облекло се определя от измерването:
А) ширина на гърдите;
Б) полуобиколка на бедрата; Б) половин обиколка на талията;
Г) дължина на гърба до кръста; Г) половин гръдна обиколка.
Моделът е подходящ за момичета с широк ханш
A. с тапицерия в долната част на продукта
Б. с вертикална шарка на плат
V. пола "слънце"
G. пола с гънки или кръгло плисе
Г. с хоризонтални релефи и подрези
Дайте пълното име на измерването Vpk (наклонена височина на рамото)
По-подходящ за слаби момичета с малък ръст
А. рокля с тесен колан и тясна пола
Б. рокля с широк колан и пълна пола
V. дълго вталено сако
Г. всичко по-горе
Дизайнът на конична пола се основава на
А. част от кръг
Б. триъгълник
Б. трапец
G. конус
При разкрояване на облицовка на подгъв се поставя нейната зърнеста нишка
А. по облицовката
Б. под ъгъл 45 градуса
Б. по посока на зърното на основната част
Г. по посока на вътъчната нишка на основната част

По време на процеса на моделиране стреличките на права пола могат да се трансформират в:
А) шевове; Г) гънки;
Б) релефи; Г) волан.
Б) опашки;
Отговори: а); б); V); Ж).

Полите по дизайн са:
А) прав; Б) диагонал;
Б) клинове; Г) конична.
Отговор: а); б); V).

За да нарисувате чертеж на пола, имате нужда от следните измервания:
А) St; D) Du;
Б) събота; D) Sg.
B) Op;
Отговори: а); б); Ж).
Стрелица, която приляга добре в областта на гърдите, се нарича:
А) рамо; Б) страничен;
Б) гръден кош; Г) талис.
Отговор: б).

Разрезът в долната част на продукта се нарича:
А) халка за колан; Б) зад кулисите
Б) слот;
Отговор: б).


А) St; Г) събота;
B) Dpt; D) Cg;
B) Di; E) Vg.
Процесът на промяна на дизайна според предложената проба на продукта е:
1. моделиране;
2. дизайн;
3. дизайн.
Мащабната система за рязане се състои от конструиране на модели:
1. чрез закрепване на парче плат върху манекен;
2. измерване на фигурата на човек;
3. графично.
Размерът на увеличенията при конструиране на чертежи на продукта варира в зависимост от:
1. силует;
2.стилове;
3. фигури.
Ширината на мрежата на чертежа на полата се изчислява по формулата:
1. Сб + Pb;
2. Ст + Пет;
3. (сб + пт) – (сб + пт).
Наклонът на рамото при конструиране на чертожната решетка се определя от мярката:
1. Шп;
2. Dts;
3. Vpk.
Дизайнът на ръкава се влияе от:
1. височина на ръкавната дупка;
2. дължина на рамото;
3. дължина на продукта
Определете последователността на изграждане на чертежа
основи на правата пола:
а) вземане на измервания
б) определяне на позицията на бедрата;
в) определяне на ширината на продукта;
г) определяне на позицията на долната линия;
д) дизайн на линията на талията;
е) определяне на разтвора за завиване;
ж) определяне на позицията на страничния шев;
з) определяне на позицията на стреличките;
и) изграждане на дартс.
Отговор: 1a, 2d, 3B, 4B, 5ZH, 6Z, 7E, 8I, 9d

1. увеличаване на ширината на задния панел;
2. увеличаване на ширината на предния панел;
3. затваряне на стреличката по линията на талията.
Дартс се прехвърлят върху плат с помощта на шевове:
1. метене;
2. копиране;
3. намазване.
Моделите на продукта са изложени върху плат с купчина:
1. в една посока;
2. косо;
3. във всяка посока.
Линиите, използвани за разработване на финала на модела, се наричат:
1. конструктивен;
2. декоративен;
3. допълнителен.
Проекцията е:
1. разположение на обект в пространството;
2. процесът на изграждане на изображение на обект върху равнина;
3. мислено представяне на обект на равнина.
Разрезът се нарича:
1. изображение на обект върху проекционна равнина, получено с помощта на прожектиращи лъчи;
2. изображение на обект върху секуща равнина;
3. разрязване на предмет със сечеща равнина;
4. изображение на обект върху проекционна равнина, получено чрез мислено разрязване със секуща равнина.
Съотношението на размерите на частите на модела един към друг и към модела като цяло се нарича:
1. силует;
2. пропорция;
3. стил;
4. изрязвам.
Измерване, което определя размера на продукт за колан:
1. Cr1
2. Чл
3. DTS
4. Съб
5. SG26. Дизайнерските линии, използвани при разработването на завършващия елемент на модела, се наричат:
1. конструктивен;
2. декоративен;
3. допълнителни;
4. основен.
Основните детайли на кройката на продукта включват
1. иго;
2. джоб;
3. ръкави;
4. яка;
5. подбор;
6. гръб;
7. рафт.
Когато подготвяте шаблони за рязане, не посочвайте:
1. имена на части;
2. фигурни линии;
3. брой части;
4. дефекти;
5. посока на споделената нишка;
6. имена на линии.
XXIII. Определете правилната последователност на вземане на измервания за блуза:
Отговор 1-d, 2-d, 3-c, 4-g, 5-th, 6-a, 7-b, 8-h
А. DTS
b. Шп
V. Cr2
Ssh
село Сге. Сбж. Stz. Назовете силуетите на дрехите, показани на снимката:
-139705715000
Отговор: А-трапец; Б-триъгълна;
B-овална/кръгла; R-правоъгълна;
D-полусъседни При направата на конична пола се използват машинни шевове:
а) стационарен;
б) облицовка;
в) подгъв със затворена кройка;
г) двойно;
г) фактура.
При изчисляване на количеството стрелички на пола се вземат предвид следните измервания:
а) Cr;
б) Di;
в) St;
г) събота;
г) Оп.
Измерването Sat се взема:
а) да се определи дължината на колана;
б) да се определи дължината на продукта;
в) за определяне на ширината на продукта.

Моделирането е:
а) извършване на изчисления и чертане на чертежи на части на облекло;
б) създаване на различни стилове (форми) на дреха по основен модел;
в) различни стилове (форми) на всеки продукт;
г) изграждане на чертежи на детайли на облеклото;
д) прилагане на посоката на зърнеста нишка към основния модел.
Ширината на плата е:
а) разстояние, равно на дължината на основната нишка;
б) разстояние от ръба до ръба.
Плитката с цип в женското облекло се шие отстрани………………
а) надясно;
б) наляво.
Стрелката ↓ на листа с шаблона означава:
а) посока на нишката;
б) посока на напречната нишка.
Ако правата пола е изработена от раирана тъкан, тогава е по-добре да поставите ивиците:
а) по дължината на полата
б) през полата.
Зърното на памучните тъкани при разтягане:
а) променя дължината си;
б) не променя дължината си
Процесът на промяна на чертежа на шаблона в съответствие с избрания модел е:
 а) дизайн;
 b) моделиране;
 в) занаяти.
Можете да промените външния вид на продукта, без да променяте шаблона, като използвате:
 а) фитинги;
 б) аксесоари;
 в) бродерия;
d) дантела;
 d) волани;
 е) мълния;
 ж) кокетки.
Специалист в производството на модели облекла е:
 а) инженер;
 б) моден дизайнер;
 в) конструктор.
14. Завършването на продукта е:
 а) независим елемент от състава на продукта;
 б) украса на продукта;
 в) допълнение към продукта;
 г) необходим елемент от продукта.
15. По време на процеса на моделиране стреличките на права пола могат да се трансформират в:
 а) шевове;
 б) релефи;
 в) опашки;
 d) гънки;
 e) волан.
Резултатите от измерванията трябва да бъдат разделени наполовина, когато записвате измерванията:
а) St;
 б) Слънце;
 в) събота;
 d) Dts;
e) Cg;

25. Изберете необходимите мерки, за да начертаете чертеж на панталон:
а) St;
 б) Ош;
 c) Op;
 г) събота;
e) Cg;
 f) д-р;
 g) Слънце;
 h) Di.

26. Извършва се измерване на половин обиколка на талията:
 а) хоризонтално отзад на нивото на кръста между най-хлътналите точки на страничната повърхност на тялото;
 б) хоризонтално около тялото, на нивото на кръста;
 в) хоризонтално около тялото, като се вземе предвид изпъкналостта на корема;
 d) хоризонтално около тялото, отпред на нивото на талията между най-вдлъбнатите точки на страничната повърхност на тялото.
Увеличението е:
 а) стойността, изисквана при обработка на продукта с машинни шевове, изразена в сантиметри и взета предвид при разкрояване;
 b) сумата, добавена към измервателния размер за свободната кройка на облеклото.
Посочете детайлите, които променят стила на продукта:
 а) кокетка; д) яка;
 б) дантела; е) бродерия;
 в) ръкав; ж) джобове;
 г) волан; з) приложение.
Основните видове моделиране включват:
 а) артистичен;
 б) технологични;
 в) конструктивен;
 d) технически;
 д) естетически.
Удължаване на права пола по подгъва може да се направи:
 а) допълнителни съкращения;
 b) увеличаване на ширината на задния панел;
 в) затваряне на стрелички по линията на талията;
 d) увеличаване на ширината на предния панел.
При моделиране на пола с контра плисе може да се направи разширение
1.Увеличаване на ширината на задния панел
2.Увеличаване на стрелата на предния панел
3. Затваряне на стреличките по линията на талията
4.Паралелно разстилане на предния панел
5.Вертикални релефи по предния и задния панел
Техники за конструктивно моделиране на части са:
1. Паралелно разширяване
2.Построяване на основния чертеж
3.Конично разширение
4.Конструкция на дартс
5.Превод на дартс
Предложете най-малко 3 дизайнерски елемента на облеклото, които визуално ще разширят тесните рамене
Отговор:
Запишете основните изчислителни формули за конструиране на чертеж на основата на права пола:
Отговор:
Установете съответствие между понятието и неговото определение
1 Декоративни линии A Линии, образувани от различни покрития
2 Изрязани B линии (шевове), разделящи повърхността на облеклото на отделни части, за да се създаде триизмерна форма
3 Силуетни линии B Видът, придаден на облеклото чрез един или друг метод на кроене и шиене
4 Конструктивни линии D Контурни линии на облекло, ръбове на части
Отговор:
Маркирайте със знак + измерванията, необходими за изграждане на чертеж на основата на права пола.
1 - - Св
2 - - Оп
3 - - Ssh4 - - Dts5 - - Shg6 - - Sb7 - - Dsp8 - - Dsb9 - - Du
Дешифрирайте тези обозначения:
Поп - ………………………………………………………
Военно-промишлен комплекс - …………………………………………………………………………………
Д-р - ………………………………………………………………
Ssh - ……………………………………………………………………………………
По каква мярка се определя ширината на продукта (нощницата):
а) Ssh – полуобиколка на врата
б) Cr2 – полугръдна обиколка
в) Сб – полукръгли бедра
Процесът на разработване на чертеж на основата на дреха се нарича
а) съставяне на технологична карта
б) моделиране
в) проектиране
г) технология на шиене
Лекото облекло включва елементи за раменете
палто
б) рокля
в) сарафан
г) яке
г) блуза
Прехвърлянето на контурни линии от една част в друга се извършва с помощта на
а) копиране на шевове
б) наклонени шевове
в) щифтове
г) нож и копирна хартия
г) бримкови шевове
За да нарисувате чертеж на ръкава, трябва да направите измервания:
а) Drg) Ozap
б) Dtsd) Og
в) Ope) DiBasis мрежа е
а) чертеж на гърба на продукта с вграден ръкав
б) схема на хоризонтални и вертикални линии за конструиране на основен модел
в) чертеж на рафт на изделие с прав силует
г) решетка от хоризонтални линии, за да започне изграждането на чертеж на всяка част от продукта
д) напречно сечение на продукта.
За да увеличите шаблона с два размера, трябва
а) изрежете и разстелете шаблона до необходимия размер
б) увеличаване на надбавките за шевове
в) изпълнете и двете операции.
Моделирането е:
а) извършване на изчисления и чертане на чертежи
б) създаване на различни стилове
в) вземане на измервания
Определя се моделът на дрехата
1 - външно очертание на облеклото
2 - съотношението на размерите на отделните елементи на облеклото
3 - форма на частите, дизайнерски линии и техните взаимоотношения, довършителни работи
4 - комбинация от цветове и покрития
По време на процеса на моделиране основната стрела може да бъде прехвърлена:
а) във врата
б) в ръкава
в) в джоба ви
г) в извивката
д) в страничния шев Процесът на промяна на структурната основа на дрехата чрез промяна на формата на части, довършителни работи и др. Наречен ………………………
15. Съвпадение
1 Пола от две основни части
Директен
2 Пола от една или две части, които са части от кръг B Клин 3 Пола от няколко три или повече части от една и съща форма B Конична
Отговор: 1 - , 2 – , 3 -
16. DTS измерването се извършва, както следва:
1 - от линията на талията вертикално нагоре успоредно на гръбнака до основата на шията
2 - от точката на врата вертикално надолу до линията на талията
3 - от точката на основата на шията до линията на талията през линийка, поставена върху изпъкналите точки на лопатките
4 - от точката на шията до линията на талията през линийка, поставена върху изпъкналите точки на лопатките
17. Размерът на надбавката за обработка зависи от1 -  - предназначението на шева
2 -  - вид шев
3 -  - степен на износване на тъканта
4 -  - видове продукт
5 -  - посоки на споделената нишка
6 -  - брой части в продукта
18. Стрелката в чертежа на основата на предницата е насочена от центъра на гърдите към
1 -  - странични линии
2 -  - линии на талията
3 -  - линии на бедрата
4 -  - линии на ръкавите
5 -  - линии на врата
6 -  - раменна секция
Изчислете количеството стрелички на талията в права пола за фигура с размери St = 39,0 cm; Sat=53.0 cm; Пт=1,0 см, Pb=2,0 см.
Отговор: количеството стрелички е равно на - …………… cm.
Когато правите измервания, запишете пълните стойности:
а) Dts;
б) St;
в) сб.
7. Когато конструирате чертеж за свобода на прилягане, добавете към измерванията:
а) нараства;
б) надбавки;
в) добавки.
8. Какво определя дълбочината на стреличките на колана?
а) върху разликата между измерванията Sb и St;
б) от сумата на измерванията Sat и St;
в) по дължината на продукта;
г) върху ширината на продукта.
За да направите шаблон, трябва да поставите следните маркировки върху него:
- името на всяка част и тяхното количество
- посока на споделената нишка
- посока на напречната нишка
- контролни линии и точки
- гънки и разфасовки на плат
- количеството надбавка за обработка за всяка гънка на тъканта
- количеството квоти за обработка за всеки разрез
- разположение на надземни части
21. Ако линията на кокетката на задния панел на полата е разположена под края на стрелата, тогава стрелата
спаси
се затварят
разширете до линията на игото и след това затворете
пренесени върху линията на кокетката на долната част на полата
22. Подчертайте верния отговор
Специфична форма на облекло, свързана с промяна в структурната основа на модела, е
дял
б) стил
в) стил
г) силует
23. Подчертайте верния отговор
Необходими са увеличения на измерванията, за да
а) компенсирайте промените в размера на дрехите след пране
б) уверете се, че продуктът пасва свободно на фигурата
в) увеличаване на размера на частите за обработка на резени
г) увеличаване на размера на дрехите
24. Какво е името на довършителната част, чиито дизайнерски опции са показани в
рисунки? ………………………..
25. Картината показва разфасовки на ръкавите: риза, втака, реглан, едно парче. Сравнете, като напишете името на кройката на ръкава под всяка снимка.

A B C D)…………………..
26. Гънки, за какво се използват? ………………………………………….

……………………………………………………………………………………………
Видима осезаема оригиналност в облеклото е
дял
б) стил
в) стил
г) силует
Отговор: b25. Как се нарича чертежът на всички детайли на модел на облекло, получен въз основа на данни за размера на човешкото тяло, дизайнерски допълнения и информация за свойствата на материала? Чертежът е конструиран с помощта на един от съществуващите изчислителни и графични методи за проектиране на облекло.
Отговор: модел.
Външните очертания на облеклото са
дял
б) стил
в) стил
г) силует
Отговор: g17. Подчертайте верния отговор
Измерване, което не е необходимо за начертаване на чертеж на основата на права пола
a) Stb) Sbv) SgIId) Dtsd) Dspe) DsbОтговор: c18. И в двете рисунки, илюстриращи процеса на измерване, художникът е направил една често срещана грешка. Моля, посочете какво е:

Отговор: когато правите измервания, трябва да стоите прави, без да огъвате коленете си или да поставяте крака си настрани - това влияе върху точността на измерванията.
19. Въведете имената на дизайнерските линии и разфасовките на ръкавите, обозначени с номера
1-2 – ред............................................. ...... ............................
2-3, 1-6, 4-5– редове................................... . ...................
3-4, ред................................................. ....... ............................
6-B-5 редове.............................................. .......................
Отговор: 1-2 – roll line; 2-3, 1-6, 4-5 – линии на шева на ръкавите; 3-4, – долна линия, 6-B-5 – линии на стрелички.
20. Въз основа на описанията дайте имена на продуктите за рамото:
а) дамско облекло, състоящо се от корсаж и пола, съчетани в едно; може да бъде отрязан на линията на талията или да не се отрязва; с яка, с и без ръкави; със и без закопчалка, различни дължини и покрития: …………..
Отговор: рокля
б) облекло, понякога удължено почти до пръстите, с цепка или закопчаване отгоре надолу, с или без ръкави и яка, с или без колан; най-често за носене у дома …………………………..
Отговор: халат
в) дамско или мъжко облекло с ръкави, покриващи правилната част на тялото; може да бъде със или без закопчалка, с или без яка: ……………...
Отговор: риза, риза.
г) облекло без ръкави с различни дължини на ръцете, със или без закопчаване: ……..
Отговор: жилетка.
Моделиране
21. Съвпадение външен види дизайн на яка

Отговор: 1-а, 2-в, 3-б
Напишете името на широка долна пола, изработена от косъм или друга твърда материя, носена под рокля, за да й придадете формата на камбана.
Отговор: кринолин
18. Трябва да изградите чертеж на пола-слънце. Изчислете радиуса на обиколката за линията на талията, ако измерването St = 35 cm.
Отговор: радиус на обиколката на талията = St x 0,64 = 35 x 0,64 = 22,4 (cm)
Отговор: радиус на линията на талията = St / = 35 /3,14 = 22,4 (cm)
Отбележете всички верни отговори със знак +
19. За да проектирате шаблон, трябва да поставите следните обозначения върху него
1.име на всяка част и тяхното количество
2.направление на зърнената нишка
3.посока на напречната нишка
4.контролни линии и точки
5.гънки и разфасовки на плат
6. размер на надбавките за обработка за всяка гънка на тъканта
7. надбавки за обработка за всеки разрез
8 места на надземни части
Отговор: 1, 2, 4, 5, 7, 8
20. Ако линията на кокетката на задния панел на полата е разположена под края на стрелата, тогава стрелата
1. спестявам
2.близо
3.разширете до линията на кокетката и след това затворете
4.прехвърляне на линията на кокетката на долната част на полата

Форма

Име на измерванията

Легенда

Стойности на самоизмерване, cm

    Половин талия

    Половин обиколка на ханша

    Дължина на гърба до талията

    Дължина на продукта

Фреза:

Клиент:

Форма

Име на измерванията

Легенда

Стойности на самоизмерване, cm

    Половин талия

    Половин обиколка на ханша

    Дължина на гърба до талията

    Дължина на продукта

Фреза:

Клиент:

Контролер: пълно име учители…………..

Форма

Име на измерванията

Легенда

Стойности на самоизмерване, cm

    Половин талия

    Половин обиколка на ханша

    Дължина на гърба до талията

    Дължина на продукта

Фреза:

Клиент:

Контролер: пълно име учители…………..


"Приложение 5. Тест"

Тест по темата „Проектиране и моделиране“

    а) прав;

    б) клинове;

    в) диагонал;

    г) конична;

    д) разширена;

    д) стеснен.

2.

    а) по обиколката на шията;

    б) по гръдна обиколка;

    в) по обиколката на бедрата;

    г) по обиколката на талията;

    г) по височина.

3.

а) Cr; б) Di; в) St; г) събота; г) Оп.

4.


а) в шевовете;

б) в релефи;

в) на опашки;

г) на гънки;

г) в джобове.

5. Увеличението е:

а) стойността, необходима при обработка на продукта с машинни шевове, изразена в сантиметри и взета предвид при рязане;

1.__________________

2.___________________

3.___________________

4.___________________

Вижте съдържанието на документа
"Урок. Чубченко Н.И.”

Публичен урокпо технологии в 6 клас. Учител - Чубченко Наталия Ивановна

Предмет. Обобщение по темата „Проектиране и моделиране на пола“

Цели:

Междупредметни връзки:История, информатика, математика.

Нагледни средства, оборудване, инструменти: учебен манекен, мостри на поли, рулетка, модел на поли, компютърна презентация.

По време на часовете

    Организационно време:(Слайд 1)

Поздравления;

Проверка на присъствието на учениците;

Попълване на класния дневник от учителя;

Настройте учениците в настроение за работа (-Както виждате, момчета, днес имаме гости. Не се притеснявайте, знаете всичко, страхотни сте)

Съобщаване на плана на урока на учениците.

    Нова тема, цели на урока.

(Учениците сглобяват тема от изрязани думи. Децата сами си поставят цели, а аз ги водя към това).

Нечаева Юлия, Шилская Кристина, Янченко Вика – отбор „Иголочка“.

Боровицкая Яна, Гладкая Юлия - екип „Ниточка“.

Темата на нашия урок е скрита в съкратено изречение, тази задача е на масите в плик.
- Кой ще измисли по-бързо темата на урока?

(„Дизайн и моделиране на пола“) (Приложение 1)

Въз основа на темата на днешния урок какви цели ще си поставим?

Какво вече трябва да можем да направим, за да шием всяка пола? (Да можем да вземем измервания, да направим чертеж, да моделираме продукта).

Цели на урока:(Слайд 2)

1. Да може да прави измервания;

2.Изграждане на чертеж на полата;

3. Моделирайте продукта.

А сега Юлия Нечаева ще ни покаже своята презентация, която е подготвила за историята на полата и посоката на модата.

    Мини-презентация за историята на полата и модните тенденции.(Презентация „История на полата“)
    (На север от Юлия Нечаева)

    Блиц турнир.
    -Вкъщи избрахте 4 въпроса от историята на полата.
    -И сега имаме блиц турнир. За всеки верен отговор ще получите жетон за пола. Ако даден отбор не може да даде правилния отговор, тогава въпросът отива към друг отбор.    (Слайд 3)

1). Изключително женско облекло, но освен жените, това се носи и от шотландските планинци? (пола).

2). Дрехи за почивка и плаж. Панталоните най-къси ли са? (къси панталонки)

3). Средството, чрез което се получава обемът на продукта? (дартс)

4) През кой век е станал известен моделът? (10 век)

5). Кога се появиха моделите в съвременния смисъл? (19 век)

6). Родното място на хартиените модели? (Англия)

    Домашно студио . (Слайд 4)
    -Уморихте ли се вече? Но все пак да загреем малко! Сега имаме „Домашно ателие“.

Работата е организирана по двойки: премерено (клиент), премерено (крояч) и с редуване на смени на отговорностите.

Записите на измерванията се правят на предварително подготвени формуляри ( Приложение 2)

    „Дайте ми описание на полата.“ (Слайд 5)
    - На слайда виждате две опции за полата. Вашата задача: всеки отбор описва своята версия на полата (отляво е първият отбор, а отдясно е вторият).

(Слайд 6)

д
скица и описание на модела.

А
б

    Блиц анкета.

-Момичета, скоро всяка от вас ще може да се похвали с пола, която ще ушие собственоръчно. За да може полата да стои добре, трябва не само да правите измервания правилно, но също така трябва да знаете формулите за конструиране на чертеж и надбавки за свободно прилепване.
-Да проверим дали си спомняте всичко! (Слайд 7)

    (Di, Dst).

    (Така че продуктът да е достатъчно свободен и удобен за носене Pt=1, Pb=3).

    (Sat+Pb).

    Защо правят Dst измервания? (Измерването се използва за определяне на разстоянието от линията на талията до линията на бедрата (Dst: 2).

    (Св., Сб.).

    (събота).

    Коя стреличка е най-тясна и най-къса (отпред) и коя е най-дълга и най-широка (отстрани)?

    Проста пола без стрелички и една или две части?

    Пола, състояща се от няколко клина, които се разширяват в долната част?

    Слайд с рисунка на пола.(Слайд 8)
    -     Покажете и назовете основните конструктивни линии в правата пола на чертежа. Тук единият екип оценява работата на втория екип. Екип „Игла” показва и назовава, а екип „Конец” оценява.
    - Да проверим! (Слайд 9)

(Слайд 10)На екрана се появиха две поли. Вашата задача, използвайки шаблони, е да моделирате „Иглата“ - първата пола и „Конецът“ - втората.

-Да проверим! (Слайд 11)


    Момент за кариерно ориентиране.
    -Добре, момчета, определихме това, но според вас колко хора участват в изработването на полата? На масата ви има пликове със задачата. Ето кодираните думи и имена на професиите на хората, които участват в създаването на полата.

Слайд - определение на професията, позната от момичетата.(Слайд 12)

Художник-моден дизайнер

Художник дизайнер

      О, знаете какво прави един моден дизайнер.( Художник-моден дизайнер измисля нови модели дрехи и ги въплъщава в скици на готови продукти).

      Каква е задачата на художника-дизайнер? (Дизайнерът въплъщава идеите на модния дизайнер в рисунки и модели).

Обичате да създавате и решавате кръстословици. Познайте кръстословицата, кой е по-бърз. (Раздават се листове с кръстословици. ( Приложение 3)

    Въпроси за кръстословица. (Слайд 13)

    Сумата, добавена към измерванията (увеличение).

    Специалист, който разработва скица, модел, като взема предвид модните тенденции в облеклото (моден дизайнер)

    Конструиране на чертеж на шаблон (дизайн)

    Процесът на промяна на чертеж на шаблон в съответствие с избрания модел (моделиране)

    Най-тясната част на тялото (талията).

    Способността на човек съзнателно да преценява красотата на природата около него, красотата на нещата, хората (вкус).

    Краткотрайното господство на определени форми, свързано с постоянната потребност на човека от разнообразие и поведение (мода).

-Да проверим!(Слайд 14)

    -Имате карти на вашите маси с изисквания за облекло и свойствата на тези изисквания.
    (Приложение 4)

Установете съответствие между групи изисквания към облеклото и техните свойства

(свържете със стрелки).

(самопроверка),(Слайд 15)


-Работихте продуктивно днес, резултатът ще бъде тест. Всеки от вас ще го попълни на отделен лист. Ще оценим работата веднага – чрез взаимна проверка.(Приложение 5)

Правилният вариант - погледнете екрана. (Слайд 16)

    Обобщение на урока.
    -     Пребройте колко жетона има всеки отбор.
    Отборът победител…………. Вие получавате A, отборът, който е загубил от победителите, получава 4. Целият клас е добре направен, доволен съм от работата ви.

    D/z: (Слайд 17)
    -Представете си себе си като модни дизайнери: нарисувайте скица на пола за определени поводи (празник, униформа, дом, спорт, училище).

(Слайд 18)


"Историята на една пола"







Средата на 19 век



Вижте съдържанието на презентацията
"Урок по технологии"




6) Родното място на хартиените модели?





  • Кои измервания се записват изцяло?
  • Di, Dst
  • Защо се правят увеличения и какви видове увеличения има?
  • От какви части се състои полата?
  • Предни и задни панели. Задният панел на полата е по-тесен от предния панел, т.к При шиене на дрехи страничният шев е разположен по-близо до гърба, което значително променя стойката на фигурата, правейки я по-стройна и годна.
  • Каква формула се използва за изчисляване на ширината на полата?
  • Сб+Пб
  • Защо правят Dst измервания?
  • При изчисляване на количеството стрелички на пола вземат ли се предвид измерванията?
  • ул., сб
  • ∑ =(сб+пб) – (сб+пт)
  • По каква мярка се определя размерът на дамските поли и панталони
  • страничен









1. Полите по дизайн са:

а) прав;

б) клинове;

г) конична.

2. Размерът на дамските поли и панталони се определя от:

в) по обиколката на бедрата.

3. При изчисляване на количеството стрелички на пола се вземат предвид следните измервания:

в) St; г) събота;

4. По време на процеса на моделиране стреличките на права пола могат да се трансформират:

б) релефи;

в) на опашки;

г) на гънки.

5. Увеличението е:

б) сумата, добавена към измервателния размер за свободната кройка на облеклото.

6. Използвайте основния чертеж, за да определите съответното име на дрехата.

1 .__престилка_____

2 .__коничен_

3 ._клин___

4.___прав__



Вижте съдържанието на презентацията
"Историята на една пола"







Средата на 19 век

До 1870-те години, за да променят силуета на фигурата, те придобиха суматоха - ролка, която беше поставена под полата под талията отзад.



Вижте съдържанието на презентацията
"Урок по технологии"


Обобщение по темата „Проектиране и моделиране на пола“

Урок по технологии в 6 клас


Цели на урока:

  • Систематизират и разширяват знанията, уменията и способностите за проектиране и моделиране на поли.
  • Разширете знанията на учениците за облекло, вземане на мерки, проектиране на поли и моделиране.
  • Развийте способността да сравнявате, анализирате, обобщавате и правите заключения.
  • Подобрете способността си да работите самостоятелно и в екип.
  • Развийте уменията да сравнявате, анализирате, обобщавате и правите заключения.
  • Възпитавайте естетически вкус и внимание.

Блиц турнир

2) Дрехи за почивка и плаж. Панталоните най-къси ли са?

3) Средството, чрез което се получава обемът на продукта?

4) През кой век е станал известен моделът?

5) Кога се появяват моделите в съвременния смисъл?

6) Родното място на хартиените модели?


Домашно студио


Напиши описание на полата!



Блиц анкета

  • Кои измервания се записват изцяло?
  • Di, Dst
  • Защо се правят увеличения и какви видове увеличения има?
  • Така че продуктът да е достатъчно свободен и удобен за носене. Пет=1, Пет=3
  • От какви части се състои полата?
  • Предни и задни панели. Задният панел на полата е по-тесен от предния панел, т.к При шиене на дрехи страничният шев е разположен по-близо до гърба, което значително променя стойката на фигурата, правейки я по-стройна и годна.
  • Каква формула се използва за изчисляване на ширината на полата?
  • Сб+Пб
  • Защо правят Dst измервания?
  • Измерването се използва за определяне на разстоянието от линията на талията до линията на бедрата.
  • При изчисляване на количеството стрелички на пола вземат ли се предвид измерванията?
  • ул., сб
  • Как да изчислим количеството стрелички за права пола?
  • ∑ =(сб+пб) – (сб+пт)
  • Как да изчислим страничната стрела в права пола?
  • По каква мярка се определя размерът на дамските поли и панталони
  • Коя стреличка е най-тясна и къса (предна) и коя е най-дълга и най-широка?
  • страничен



Модел на пола!



Художник-моден дизайнер

Художник дизайнер


Кръстословица

1. Краткотрайно доминиране на определени форми, свързано с постоянната потребност на човека от разнообразие и поведение.

2. Добавена стойност към измерванията.

3. Процесът на промяна на чертежа на шаблона в съответствие с избрания модел.

5. Способността на човек съзнателно да преценява красотата на природата около него, красотата на нещата, хората.


Да проверим!



1. Полите по дизайн са:

а) прав;

б) клинове;

г) конична.

2. Размерът на дамските поли и панталони се определя от:

в) по обиколката на бедрата.

3. При изчисляване на количеството стрелички на пола се вземат предвид следните измервания:

в) St; г) събота;

4. По време на процеса на моделиране стреличките на права пола могат да се трансформират:

б) релефи;

в) на опашки;

г) на гънки.

5. Увеличението е:

б) сумата, добавена към измервателния размер за свободната кройка на облеклото.

6. Използвайте основния чертеж, за да определите съответното име на дрехата.

1 .__престилка_____

2 .__коничен_

3 ._клин___

4.___прав__


Домашна работа


Благодаря на всички за урока!

ЗА СЕРТИФИКАЦИЯ

Холодная Алла Владимировна, учител по трудово възпитание,
Донецк средно училище от I-III степени № 119 MES DPR,

тел. 0955029379, e-mail: [имейл защитен]

Урок по трудово обучение в 6 клас

Тема: „Моделиране на права пола” (януари-февруари)

Тема: „Моделиране на права пола“

"Облеклото е най-простото средство за разкриване на личността."
София Лорен

Цели:

1. Научете учениците на умения за моделиране.

2. Развивайте логично мислене, дизайнерски умения.

3. Да се ​​култивира естетически вкус и внимание у учениците.

Тип урок: комбиниран.

Форма на обучение: Игра на блъф анкета на тема „Създаване на модел за шиене“, фронтална анкета, групова работа, индивидуална работа, практическа работа, съставяне на синхрон, игра "Модно ателие", използване на отразяващ екран.

Междупредметни връзки : рисуване, математика, изкуство, Руски език.

Технически средства за обучение : лаптоп, проектор, екран, презентация към урока, музика.

Оборудване, инструменти, материали : шаблони (предни, задни половини на полата), цветна хартия, лепило, ножици, моливи, тетрадка, мащабна линийка, технологични карти, инструкции за изработване на синквин.

По време на часовете

аз Организиране на времето.

Проверка на готовността на учениците за урока.

Организация на работното място.

ІΙ. Актуализиране на справочните знания

2.1. Учител:Красивите и модерни дрехи, ушити със собствените си ръце, носят радост. Интересът към шиенето е равносилен на страст към музиката, рисуването или други форми на изкуство, когато човек не е професионалист, но знае много тайни на майсторството. Както при всяко изкуство, наука или занаят, това изисква увереност и умения. С някои от тях се запознахме в миналия урок, нека си ги припомним.

2.2 . Блиц анкета „Изработване на кройка за шиене“ (под формата на тест). Изпълни тест, за всеки тестов въпрос изберете един вариант за отговор. За всеки верен отговор 0,5 точки ( имате 5 минути, за да завършите работата) - музикален съпровод.

С напредването на работата се извършват взаимни проверки. Тестовите листове се предават на учителя (взаимен контрол ).

въпрос

опции за отговор

Посочете коланни продукти.

1. панталони, шорти, бричове, поли

2. бричове, сарафан, поли

3. поли, блузи, шорти;

4. рокля, блузи, сарафан

Изберете думи, свързани с темата „Изработване на пола“.

1. стреличка, колан, заден панел

2. джоб, стрела, иго

3. лигавник, колан, джоб

Избройте измерванията, необходими за начертаване на чертеж на пола.

1.St, S6, Du

2. Dst, Sg, съб

3. St, събота, ден

Какво е увеличението на талията?

1,2 см

2. 3 см

3. 1 см

4. не е необходима надбавка

Посоката на зърнената нишка (основната нишка) се взема предвид...

1. за да се избегне ненужно разтягане и свиване на продукта по време на носене

2. за най-икономичното разкрояване на плат

3. така че продуктът да се намачква по-малко

4. за естетиката на продукта

5. за износоустойчивост на продукта

Кой панел на полата е по-широк?

1. отпред

2. отзад

Увеличението е...

1. разлика между размерите на дрехите и човешкото тяло

2. разлика между областите на човешкото тяло

3. разлика между измерванията

Коничните поли включват...

1. слънце, полуслънце, звънец

2. клин, пламък,

Според силуета на полата има:

1. прав, клиновиден, коничен

2. права, трапецовидна, стеснена и разширена към долу

3. прав, разширен към долу

Пола – „Слънце“ се отнася за:

1. прав

2. коничен

3. клин

Сега преминахте тестоветепомните и назовете дизайнерските линии в права пола?

2.3. Задача „Изготвяне на модел " На групите се дава модел - модел на пола.

Упражнение: посочете върху шаблона всички дизайнерски линии на полата.

Отговор : средна част, линия на талията, линия на бедрата, странична линия, долна линия, странична линия.

Нека да погледнем екрана и да проверим дали сте посочили всички строителни линии.

II. Учене на нов материал

3.1. Мотивация за учебна дейност.

Времето минава, век след век

Човекът е роден за мода.

Годините се промениха, както и ритмите,

Но не можем да живеем без пола.

Разговор:Деца, съгласни ли сте с твърдението, че човек е роден за мода и не можем без пола?

Ученически отговори.

Днес ще научим как да направим красива и модерна пола в нашия урок.

3.2. Учител:Обявяване на темата и целите на урока.

Темата на нашия урок е „Моделиране на права пола“

1. Отворете тетрадките си и запишете темата на урока

3.3. Очаквани резултати (цели на урока)

1. В края на урока ще можете да:

Назовава начини за моделиране на поли;

Изпълнете

2. Умейте да:

Променете ширината на полата по линията на подгъва, като стесните и затворите стрелата;

Модел на пола с кокетка на предния панел;

Използвайки допълнителни части, създайте нови стилове на поли.

3. Изразете отношението си към процеса на моделиране.

3.4 . Работа с понятия.

Моделиране - това е процесът на разработване на продуктови модели на базата на готов модел или негов графично изображение(записване на определения в тетрадки).

При моделиране на облекло обектите са стил и силует (записване на определения в тетрадки).

стил - мостра, по която се шие изделието.

Силует – външния контур на формата на облеклото, нейното плоско изображение.

3.5. Учител (разговор).

Преди да започнете да моделирате, отговорете на въпроса: Какво е необходимо при моделирането на дрехи? Трябва да вземем предвид характеристиките на нашия външен вид: фигура, височина, какво друго? Освен това трябва да изберем материал, покритие и какво още? И в крайна сметка отговарят на тенденциите на съвременната мода, отговарят на предназначението си и предназначението на облеклото. В тази връзка ние моделираме дрехи.

Отговор:Обличането трябва да се съобразява с цвета на косата и очите, кройката, а дрехата да отговаря на предназначението си.

Учител:Въз основа на чертежа на права пола можете да моделирате огромен брой стилове на поли: тесни и широки, дълги и къси, с кокетки, цепки, гънки (Моделиране на различни стилове).

Въз основа на модела на полата (преден и заден панел), можете да разработите различни разфасовки на продуктите. Модните дизайнери вършат тази работа и днес в урока всеки от вас ще действа като моден дизайнер.

3.6. Игра "Модно ателие"

Използвайки макет на прав модел на пола, използвайки допълнителни детайли, учениците трябва да създадат нов стил на пола (работа върху магнитна дъска)

Учител:Вижте как от права пола с помощта на допълнителни детайли и елементи получихме нови стилове на поли. В същото време взехме предвид индивидуални характеристикичовек, всеки избра своя стил. Така че моделирането е процес творчески и индивидуален.

IV. Практическа работа. „Моделиране на поли. Изчисляване на количеството плат, необходимо за шиене на продукт »

4.1. Инструкции за безопасност при работа с ножица и лепило

Учител:Нека да прегледаме правилата за безопасна работа с ножици и лепило.

Правила за безопасна работа с ножици:

1. Използвайте ножици със заоблени краища.

2. Съхранявайте ножицата на определеното място в определена позиция.

3. Когато работите, внимателно следете посоката на рязане.

4. Не използвайте тъпи ножици или разхлабени панти.

5. Не дръжте ножиците с остриетата нагоре.

6. Не оставяйте ножици с отворени остриета.

7. Не режете с ножица в движение.

8. Не се доближавайте до приятеля си, докато работите.

9. Подайте затворената ножица на приятеля си, първо звънете.

10. Докато работите, дръжте материала с лявата си ръка, така че пръстите ви да са далеч от остриетата на ножицата.

Правила за безопасна работа с лепило

1. Когато работите с лепило, използвайте четка, ако е необходимо.

2. Вземете количеството лепило, необходимо за завършване на работата на този етап.

3. Отстранете излишното лепило с мека кърпа или салфетка, като внимателно я натиснете.

4. Измийте добре четката и ръцете си със сапун след работа.

Учител:В този урок ще разгледаме няколко начина за моделиране на поли. Тъй като при конструирането на чертежа на права пола са получени чертежи на предния и задния панел, следователно за моделиране тези части трябва да бъдат разделени (изрязани) и всеки панел да се моделира. Също така ще научим как да изчисляваме количеството плат, необходимо за ушиване на продукт.

4.2. Нека разгледаме първия метод на моделиране „Стесняване на полата по подгъва“

Напредък.

4.2.1.Инструктаж на учителя

1. На чертежите на предния и задния панел от страната на страничния разрез намалете ширината на полата по долната линия с желаното количество, например с 3 см (точки H3 и H4).

2. След това свържете точки H3 и H4 с точки B2 и B2.

3. Проследете контура по нови линии.

4. Отрежете излишните части от шаблона.

5. Справете се с технологична карта №1.

6. Вземете шаблоните за предния и задния панел на полата и започнете да работите според последователността на операциите

4.2.2. производителност практическа работа.

4.2.3. В тетрадките си запишете 1 метод за моделиране, който се нарича „Стесняване на полата по долната линия“. Сега залепете получените части в бележника си.

4.3. Учител:Нека се запознаем с втория метод на моделиране - „Разширяване на права пола чрез затваряне на стрелички“

Леко разширената права пола е много удобна за носене.

Това разширение може лесно да се осъществи чрез затваряне на стреличките на основния чертеж на права пола.

Напредък.

4.3.1.Инструктаж на учителя

1. Начертайте вертикални прави линии по централните линии на стреличките на предния и задния панел, докато се пресекат с долната линия и изрежете шаблоните по тези линии, без да достигате края на стреличките на 0,1 cm.

2. Раздърпайте шаблоните в долната част, докато стреличките се затворят напълно

3. Създайте гладка крива за долната линия.

Имате ли въпроси относно този метод?

Ако няма въпроси, нека продължим към практическа работа, като използваме този метод на моделиране:

4. Отворена технологична карта №2.

5. Вземете шаблоните за предния и задния панел на полата и започнете да работите според последователността на операциите с
1-ва точка (имате 3 минути, за да завършите работата).

4.3.2. Извършване на практическа работа.

4.3.3. Запишете във вашите тетрадки втория метод за моделиране, който се нарича „Разширяване на права пола чрез затваряне на стрелички“ и залепете получените детайли в тетрадката си.

4.4. Учител:Нека се запознаем с метод номер 3 - "Пола с кокетка на предния панел"

иго - Това е декоративен елемент на облеклото. Пола с кокетка е по-привлекателна и интересна. Кокетката може да бъде изработена от плат с различен цвят. Под кокетката е възможно да се направят гънки, набирания или плисета според стила. Игото се прави лесно чрез затваряне на стреличките на основния чертеж на права пола .

Напредък.

4.4.1. Инструктаж на учителя.

1. На модела на правата пола определете линията на кокетката с желания размер и я отрежете.

2. Свържете частите на игото по линията на стреличката.

3. Начертайте вертикални прави линии по централните линии на стреличките на предния и задния панел, докато се пресекат с долната линия и изрежете шаблоните по тези линии, като не достигате края на стреличките 0,1 cm.

4. Раздърпайте шаблоните в долната част, докато стреличките се затворят напълно.

5. Създайте гладка крива за долната линия.

Имате ли въпроси относно този метод?

Ако няма въпроси, нека продължим към практическа работа, като използваме този метод на моделиране:

6. Отворете технологична карта №3.

7. Вземете шаблоните за предния и задния панел на полата и започнете да работите според последователността на операциите с
1-ва точка (имате 5 минути, за да завършите работата)

4.4.2. Извършване на практическа работа.

4.4.3. Запишете в тетрадките си третия метод за моделиране, който се нарича „Пола с кокетка на предния панел“ и залепете получените детайли в тетрадката.

4.5. Учител (разговор): Момчета, вижте как се е променила полата! Кое ви хареса най-много? Как се промени стилът? София Лорен вярваше, че дрехите са най-простото средство за разкриване на личността. Ето защо при моделирането е необходимо да се вземат предвид характеристикитевашият външен вид: фигура, ръст, цвят на косата и очите, както и кройка, избор на материал, довършителни работи. Продуктът трябва да отговаря на тенденциите на съвременната мода, да отговаря на предназначението си и в същото време създайте ново изображение.

4.6. Учител. Изчисляване на количеството плат, необходимо за шиене на продукт (въз основа на различни ширини на тъканта)

4.6.1. Разказ на учителя.

Консумацията на плат за една пола зависи от стила на полата, ширината и обработката на тъканта.

Най-простото изчисление за прави поли се извършва по формулата:

Du + 10 см,

където Dyu е дължината на полата за обработка (с ширина на тъканта 140 cm) (1).

За коничните поли има различна формула:

Du + От + 5 см,

където Du е дължината на полата. От – обиколка на талията) (2).

Ако ширината на тъканта е 80-90 см, тогава (стойностите на формулата 1 и 2) се умножават по 2.

Нека направим по-подробно изчисление на потреблението на плат, необходимо за шиене на пола.

Например: за да ушиете права пола с размер 46, дължина 40 см, с ширина на плата 150 см, трябва:

1. Размер 46 означава, че Sb = 46 см. Поради ширината на мрежата, BB1 ще бъде
Sat + Pb = 46 + 2 = 48 cm.

2. Добавете резерви за шевове отстрани 2 шева х 3 см = 6 см, тогава половината от ширината на тъканта е 48 + 6 = 54 см.

3. Пълната ширина на полата е 2 пъти по-голяма от 55 х 2 = 110 см. Тази ширина минава по ширината на плата.

4. Отстрани - остатък за колана 150 - 110 = 40см.

5. Дължина на полата - 40 см. Добавете 5 см за подгъв на долната част и 1,5 см за обработка на горната кройка. Получаваме 40 + 5 + 1,5 = 46,5 cm.

Това означава, че са ни необходими 47 см, за да ушием пола с размер 46 с дължина 40 см, което напълно отговаря на формула (1).

4.6.2. Разрешаване на проблем

На всяка група се дава плик със задача: да изчисли необходимото количество плат за ушиване на продукта.

Задача No1. Колко плат с ширина 1,5 м е необходим за ушиване на права пола с размер 48 и дължина 50 см.

Решение :

1) За размер 48 Sat. = 48 см. BB1 = 48 + 2 = 50 см.

3) Пълна ширина 56 x 2 = 112 cm - минава върху плат с ширина 150 cm.

4) Остават за колана 150 - 112 = 38см.

5) Дължина на плата Du + 5 + 1,5 = 50 + 5 + 1,5 = 56,5 cm.

Отговор:За да ушиете права пола с размер 48 с дължина 50 см, са ви необходими 57 см плат с ширина 150 см.

Задача No2.Колко плат е необходим с ширина 90см за ушиване на права пола с размер 48 с дължина 50см.

Решение:

1) За размер 48 Sb = 48 см. BB1 = 48 + 2 = 50 см.

2) Надбавки за шевове 50 + (2 х 3) = 56 см - половината от ширината на плата.

3) Пълна ширина 56 x 2 = 112 см - пълната ширина на полата, така че повече от 90 см, т.е. необходими са 2 дължини.

4) Дължина на плата Du + 5 + 1,5 = 50 + 5 + 1,5 = 56,5 см. 56,5 х 2 = 113 см плат. Колан отстрани.

Отговор:За да ушиете пола с размер 48, дължина 50 см, са ви необходими 113 см плат с ширина 90 см.

V. Обобщение, систематизиране на знанията и уменията на учениците.

5.1. Работа в групи. Моделиране на поли (задача с помощта на карти).

Всяка група избира 2 карти със задачи (на група) с модели на поли.

Задача: извършете моделиране на дадени стилове (имате 5 минути, за да завършите работата) -музикален съпровод.

5.2. Упътване, насочено към учителя

Учителят обикаля учениците, наблюдава ги и ги съветва, проверява дали работата се изпълнява правилно.

5.3. Демонстрация на проекта (учениците демонстрират получения модел и обясняват процеса на моделиране).

Учителят оценява завършените чертежи на модели на поли, отбелязва най-добрите работи, посочва недостатъци и грешки, отбелязва причините за възникването им.

VI. Обобщаване на урока.

Учител:Днес в урока научихме основните начини за моделиране на права пола, научихме как да изчисляване на количеството плат, необходимо за шиене на продукт.

6.1. Предлагам ви да направите синквайн за моделирането. На бюрото ви има бележка за това как да съставите syncwin, запомнете правилата за компилирането му и така:

SINQWINE – кратко литературна творба, характеризиращ предмета (темата), състоящ се от пет реда, който е написан съгласно следните правила:

Ред 1 – изразява едно съществително основна темасенквена.

Ред 2 – две прилагателни, изразяващи основната идея.

Ред 3 – три глагола, описващи действия в рамките на темата.

Ред 4 е фраза, която носи определено значение.

Ред 5 – заключение под формата на съществително име (асоциация с първата дума).

Приготвянето на цинкваен е много просто и интересно. И освен това, работата по създаването на syncwine развива въображаемо мислене.

Ключова дума:

МОДЕЛИРАНЕ

творчески, индивидуален

украсява, променя, взема предвид

създава нов образ

СЪЗДАВАНЕ

6.2. Отражение. Учител:Сега нека споделим впечатленията си от нашия урок. Всеки от вас ще завърши изречението.

Момчетата се редуват да говорят в едно изречение, като избират началото фрази от отразяващия екран.

1. днес разбрах...

2. беше интересно...

3. беше трудно...

4. Изпълних задачи...

5. Разбрах, че...

6. сега мога...

7. Почувствах, че...

8. Купих...

9. Научих...

10. Направих го...

11. Бях в състояние...

12. Ще се опитам...

13. Бях изненадан...

14. даде ми урок за цял живот...

15. Исках...

VII. Домашна работа ( запис в дневника).

На хартия направете кройка за права пола в мащаб 1:1. Инструкции за домашна работа.

VIII. Психологическо настроение на урока.

А сега ви каня да изразите мнението си за урока. Всеки има цветни ивици на масите си, които съответстват на цвета на слънчевите лъчи. Вземете лента от цвета, който съответства на...

"слънце" .

Жълто – Урокът много ми хареса, научих много интересни неща.

Синьо – заниманието не беше интересно, нямаше полезна информация.

Децата стават и залепват лъчи към слънцето.

Помня:„Всичко в човека трябва да е красиво: и лице, и дрехи, и душа, и мисли“ (А. П. Чехов).

Благодаря ви за работата, желая ви творчески успех!

Литература:

1. Технология: Учебник за 6 клас средно училище(версия за момичета) / изд. В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005.

2. Технология: Учебник за ученици от общообразователни институции (опция за момичета) / В. Д. Симоненко, О. А. Кожина, Ю. В. Крупская; и др./ ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2005.

3. Съвременна енциклопедия. Том “Мода и стил” / изд. В. Володина, А. Чернова - М.: Аванта +, 2002.

4. технология. 6 клас: Урочни планове по учебника „Технологии 6 клас”, изд. В. Д. Симоненко. / Comp. О. И. Павлова - Волгоград: Учител - AST, 2006.