Dizajn i modeliranje
1. Za izradu crteža baze ravne suknje potrebna su sljedeća mjerenja:
1) St2) Dts3) Di4) Sat5) Op
2. Napišite simbol mjera potrebnih za izradu osnove crteža s jednodijelnim rukavom.
Ssh, Sg, Dts, Op, Di3. Upiši riječ koja nedostaje.
Razlika između unutarnjih mjera odjevnog predmeta i odgovarajućih tjelesnih mjera naziva se dopušteno pristajanje.
4. Što se izračunava donjom formulom
S= (Sub + Pet) -(St + Pet)
Količina tucks
Završi rečenicu.
5. Detalj koji služi da učvrsti dijelove proizvoda i zaštiti ih od osipanja i rastezanja tzv.
okretanje
6. Mjerenje "poluopsega bokova" izvodi se vodoravno oko bokova_______, iza
duž najisturenijih točaka stražnjice, ispred, uzimajući u obzir izbočinu _______ trbuha.
7. Ispunite korake koji nedostaju u procesu dizajna proizvoda za ramena
1) izbor modela proizvoda za ramena
2) Uzimanje mjerenja ______________
3) konstrukcija osnovne rešetke
4) izrada stražnje strane i polica ______________________
5) konstrukcija oblikovanih linija
1. Kroj odjevnog predmeta određuje:
1) način spajanja ovratnika s vratom
2) prisutnost artikulacije duž struka
3) način spajanja rukava s otvorom za ruku
1) St2) Dts3) Op
4) Sb5) Ssh2. Imenujte mjeru prema simbolu - Dts. duljina leđa do struka
3. Veličina ženske odjeće određena je mjerom.
1) širina poprsja
2) poluopseg bokova
3) pola poprsja
4) pola struka
5) duljina leđa do struka
4. Prilikom pripreme uzorka za rezanje morate izvršiti sljedeće radnje:
1) potpišite naziv dijelova i njihovu količinu
2) strelicama naznačite smjer navoja motke
3) zapišite dodatke za šavove
4) označite smjer niti potke strelicama
5) označite naziv kriški i nabora
Završi rečenicu.
Promjena crteža uzorka da odgovara odabranom uzorku naziva se modeliranje
Za izradu osnovnog crteža potrebni su sljedeći početni podaci:
1) dob i spol osobe
2) mjere ljudskog tijela
3) mjere uzorka odjeće
4) prisutnost ukrasnih detalja
5) iznos dobitaka
2. Rezultati mjerenja moraju se podijeliti na pola prilikom snimanja mjerenja:
1) St2) Dts3) Di4) Sat5) Od
3. Dopuni rečenicu. Po dizajnu postoje tri glavna kroja suknje: ravna, klinasta i stožasta.
Suknje po dizajnu su:
a) ravno
b) klin c) dijagonala
d) stožasti
e) prošireni
e) sužen
pokrivač
b) stil
c) moda
d) silueta
Odgovor: a
d) povećati veličinu odjeće
Odgovor: b18. Kako se zove završni dio, čije su mogućnosti dizajna prikazane na slikama?
Odgovor: volan.
Uspostaviti podudarnost pojmova i tehnoloških operacija
Tehnološki poslovi Uvjeti
1. Obrada ramenih šavova a) dupliranje
2. Spajanje ovratnika s vratom b) šivanje
3. Smanjenje debljine šava okretanjem ovratnika c) prošivanje
4. Spajanje detalja ovratnika s brtvom d) glačanje Odgovor: 1-c, 2-b, 3-d, 4-a.
pokrivač
b) stil
c) moda
d) silueta
Odgovor: gMerk, koji nije potreban za izradu crteža baze ravne suknje
a) Stb) Sbv) CrIIg) Dtsd) Dsp (duljina proizvoda je puna prednja strana.)
e) Dsb (duljina proizvoda je puna bočna.)
Odgovor: u krojenju odjevnog predmeta u procesu šivanja provodi se:
a) za ispravno pristajanje proizvoda na sliku
b) za šivanje u patentni zatvarač
c) za obradu donjeg reza
Odgovor: a.
Rezultati mjerenja moraju se podijeliti na pola prilikom snimanja mjerenja
1) St2) Dts3) Op
4) Sb5) Ssh3. Veličina ženske odjeće određena je mjerom
1) širina poprsja
2) poluopseg bokova
3) pola poprsja
4) pola struka
5) duljina leđa do struka
Kako se zove dio proizvoda koji je namijenjen za obradu perle i izrezan po obliku?
Odgovor: izbor ......
16. Zamislite da ste modni dizajner. Morate stvoriti proizvod jasnih, strogih oblika. Koje ćete konstruktivne elemente koristiti da postignete željeni učinak?
Odgovor: za stvaranje jasnih, strogih oblika proizvoda, pribjegavaju korištenju tvrdih ukrasnih i strukturnih šavova, zavoja, reljefa, koketnih linija, nabora i pochee.
7. Prema opisu navedite naziv proizvoda za ramena:
Odjeća koja pokriva desni dio tijela, bez rukava, s otvorima za ruke različitih duljina, sa i bez kopči: ………………………………………………….
Broj bodova - 2
Koja su četiri glavna stila dizajna u odjeći. Ilustrirajte svoj odgovor.
Odgovor: romantično, klasično, sportsko, country (folklor)
Navedite naziv osjenčanog dijela. U kojoj je veličini napravljen?
Širina dijela:
a) 7 ÷ 12 mm b) 30 ÷ 50 mm c) 100 ÷ 150 mm
Odgovor: okrenuti
11. Koje čimbenike treba uzeti u obzir prilikom postavljanja uzorka na tkaninu?
Odgovor: smjer gomile
Smjer lobarne niti
Odredite desnu stranu tkanine
Sanforizirati
Pronađite nedostatke
U proizvodnji konusne suknje koriste se strojni šavovi:
a) zaliha
b) okretanje
c) porub zatvorenog kroja
d) dvostruko
e) faktura
10. Suknje po dizajnu su:
a) ravno
b) klin) dijagonala
d) mršav
e) stožasti
11. Veličina ženskih suknji određena je:
a) opseg vrata
b) opseg kukova
c) rast
d) opseg struka
12. Prilikom izračunavanja količine strelica na suknji, mjere se uzimaju u obzir:
a) Crb) Dc) Stg) Sat13 Povećanje je:
a) vrijednost potrebna pri obradi proizvoda strojnim šavovima
b) vrijednost dodana mjernoj veličini za slobodno pristajanje odjeće
14. Prijenos uzorka na tkaninu provodi se pomoću:
a) trčanje šavova
b) kopirati šavove
c) poprečni šavovi
d) krojačka kreda
15. Smjer zajedničke niti uzima u obzir:
a) za najekonomičnije rezanje tkanine
b) kako bi se izbjeglo rastezanje proizvoda u procesu nošenja
c) tako da se proizvod manje gužva
d) da se proizvod ne skuplja tijekom mokro-toplinske obrade
Povećanja mjera pri proračunu dizajna odjeće potrebna su za 1. sloboda kretanja
2. Bolja cirkulacija zraka ispod odjeće
3. Održavajte toplinu zimi
4.implementacija odabranog modela
5.naknada za skupljanje tkanine nakon pranja
Odgovor: 1, 4.
17. Veličina dodatka za šav ovisi o 1. karakteristikama šivaćeg stroja
2. vrsta šava
3.svojstva tkanine
4. imenovanje odjevnog predmeta
Mjerenja koja se bilježe u cijelosti su
1.Ssh2.St3.Dts4.Op
5.Sb6.Di Rezultati mjerenja moraju se podijeliti na pola kada se bilježe mjerenja:
A) St; D) Sub;
B) Dpt; E) Cg;
C) Di; E) Vg.
Odgovor: a); G); e).
2. Postavite korespondenciju između elemenata lijevog i desnog stupca. Simbol mjere: Naziv mjere:
1.CrII a) Duljina leđa do struka
2.Vg b) Visina ramena koso
3. Sub c) Središte prsa
4.Dst d) Poluopseg bokova
5. Cg e) Visina prsa
6. Vpk E) Poluopseg drugog prsa
Odgovor: 1.); 2-c); 3-d); 4-a); 5 inča; 6-b). Veličina ženske odjeće određena je mjerama:
A) širina prsa;
B) poluopseg bokova; B) pola struka;
D) duljina leđa do struka; D) poprsje.
Model prikladan za djevojke širokih bokova
A. s rubom na dnu proizvoda
B. s okomitim rasporedom uzorka tkanine
V. suknja "sunce"
D. Suknja s naborima ili naborima
D. s horizontalnim reljefima i udubljenjima
Navedite puni naziv mjere Vpk (kosa visina ramena)
Pogodno za sitnije djevojke
A. haljina s uskim pojasom i uskom suknjom
B. haljina sa širokim pojasom i lepršavom suknjom
B. dugi sako sakoa
G. sve navedeno
Dizajn stožaste suknje temelji se na
A. dio kruga
B. trokut
B. trapez
G. stožac
Pri izrezivanju podrezane obloge postavlja se njegova lobarna nit
A. duž sučeljavanja
B. pod kutom od 45 stupnjeva
V. u smjeru zajedničke niti glavnog dijela
G. u smjeru niti potke glavnog dijela
U procesu modeliranja, strelice na ravnoj suknji mogu se transformirati u:
A) šavova D) nabori;
B) reljefi; D) volan.
B) repovi;
Odgovori: a); b); V); G).
Suknje po dizajnu su:
A) ravno B) dijagonala
B) klin; D) stožasti.
Odgovor: a); b); V).
Za izradu crteža suknje potrebna su mjerenja:
A) St; D) Du;
B) sub; D) Sg.
B) Op;
Odgovori: a); b); G).
Zavoj koji dobro pristaje u predjelu prsa naziva se:
A) rame B) bočno;
B) prsa; D) struk.
Odgovor: b).
Rez na dnu proizvoda naziva se:
A) petlja; B) iza pozornice
B) utor;
Odgovor: b).
A) St; D) sub;
B) Dpt; D) Cg;
B) Dee; E) Vg.
Proces promjene dizajna prema predloženom uzorku proizvoda je:
1. modeliranje;
2. dizajn;
3. dizajn.
Sustav rezanja velikih razmjera sastoji se od izrade uzoraka:
1. pribadanjem komada tkanine na lutku;
2. mjerenje ljudske figure;
3. grafički.
Količina povećanja u izradi crteža proizvoda varira ovisno o:
1. silueta;
2.stil;
3. brojke.
Širina rešetke za crtanje suknje izračunava se formulom:
1. sub + pet;
2. ned + pet;
3. (sub + pet) - (sub + pet).
Nagib ramena pri izradi mreže crteža određuje se mjerom:
1. Shp;
2. Dts;
3. Vpk.
Na dizajn rukavca utječu:
1. visina otvora za ruke;
2. dužina ramena;
3. duljina proizvoda
Odredi redoslijed crtanja
osnove ravne suknje:
a) uzimanje mjerenja
b) određivanje položaja kukova;
c) određivanje širine proizvoda;
d) određivanje položaja donje linije;
e) dizajn linije struka;
e) određivanje otopine tukova;
g) određivanje položaja bočnog šava;
h) određivanje položaja zavoja;
i) konstrukcija tukova.
Odgovor: 1a, 2d, 3B, 4B, 5G, 6Z, 7E, 8I, 9d
1. povećanje širine stražnje ploče;
2. povećanje širine prednje ploče;
3. zatvaranje nabora duž linije struka.
Strelice se prenose na tkaninu šavovima:
1. označavanje;
2. fotokopirni strojevi;
3. basting.
Uzorci proizvoda na hrpastoj tkanini su postavljeni:
1. u jednom smjeru;
2. koso;
3. u bilo kojem smjeru.
Linije koje se koriste u razvoju završne obrade modela nazivaju se:
1. konstruktivan;
2. dekorativan;
3. dodatni.
Projekcija je:
1. smještaj predmeta u prostoru;
2. postupak konstruiranja slike predmeta u ravnini;
3. mentalni prikaz predmeta na ravnini.
Rez se zove:
1. slika predmeta na projekcijskoj ravnini, dobivena pomoću projicirajućih zraka;
2. slika predmeta na reznoj ravnini;
3. disekcija predmeta reznom ravninom;
4. slika predmeta na ravnini projekcija, dobivena mentalnim seciranjem reznom ravninom.
Omjer dimenzija dijelova modela između sebe i modela kao cjeline naziva se:
1. silueta;
2. razmjer;
3. stil;
4. rezati.
Mjera koja određuje veličinu proizvoda remena:
1. Cr1
2. sv
3. Dts
4. sub
5. Cr26. Dislinije korištene u razvoju ukrasnog elementa modela nazivaju se:
1. konstruktivan;
2. dekorativan;
3. dodatni;
4. osnovni.
Glavni detalji kroja proizvoda uključuju
1. koketa;
2. džep;
3. rukavi;
4. ovratnik;
5. selekcija;
6. leđa;
7. polica.
Prilikom pripreme uzorka za rezanje nije navedeno sljedeće:
1. nazivi dijelova;
2. oblikovane linije;
3. broj dijelova;
4. nedostaci;
5. smjer zajedničke niti;
6. imena linija.
XXIII. Odredite točan redoslijed mjerenja za bluzu:
Odgovor 1-d, 2-d, 3-c, 4-g, 5-e, 6-a, 7-b, 8-h
A. dts
b. Shp
V. Cr2
SAD
d. Cge. sub. Stz. Imenujte siluete odjeće prikazane na slici:
-139705715000
Odgovor: A-trapez; B-trokutasti;
B-ovalni/okrugli; G-pravokutnik;
D-polususjedni U proizvodnji konusne suknje koriste se strojni šavovi:
a) zaliha;
b) tokarenje;
c) porub zatvorenog kroja;
d) dvostruko;
d) faktura.
Pri izračunavanju količine strelica na suknji uzimaju se u obzir mjere:
a) SG;
b) Dee;
c) St;
d) sub;
e) Op.
Mjera Sat je uklonjena:
a) odrediti duljinu remena;
b) odrediti duljinu proizvoda;
c) za određivanje širine proizvoda.
Modeliranje je:
a) proračun i izrada crteža detalja odjevnih predmeta;
b) kreiranje različitih stilova (formi) odjevnog predmeta prema osnovnom uzorku;
c) različite stilove (oblike) bilo kojeg proizvoda;
d) izrada crteža detalja odjevnih predmeta;
e) primjena smjera zajedničke niti na osnovni uzorak.
Širina tkanine je:
a) udaljenost jednaka duljini glavne niti;
b) udaljenost od ruba do ruba.
Pletenica "munja" u ženskoj odjeći je ušivena na ……………… strani
a) desno;
b) lijevo.
Strelica ↓ na listu s uzorkom znači:
a) smjer zajedničke niti;
b) smjer poprečnog konca.
Ako je ravna suknja izrađena od prugaste tkanine, onda je bolje rasporediti pruge:
a) duž suknje
b) preko suknje.
Zajednički konac u pamučnim tkaninama kada je rastegnut:
a) mijenja svoju duljinu;
b) ne mijenja svoju duljinu
Postupak promjene crteža uzorka u skladu s odabranim modelom je:
a) dizajn;
b) modeliranje;
c) ručni rad.
Možete promijeniti izgled proizvoda bez promjene uzorka pomoću:
a) armature;
b) pribor;
c) vez;
d) čipka;
e) loptice;
e) munja;
g) koketa.
Proizvođač odjeće je:
a) inženjer;
b) modni dizajner;
c) konstruktor.
14. Dorada proizvoda je:
a) neovisni element sastava proizvoda;
b) ukrašavanje proizvoda;
c) dodavanje proizvoda;
d) neophodan element proizvoda.
15. U procesu modeliranja, nabori na ravnoj suknji mogu se pretvoriti u:
a) šavovi;
b) reljefi;
c) repovi;
d) nabori;
e) volan.
Rezultati mjerenja moraju se podijeliti na pola prilikom snimanja mjerenja:
a) St;
b) Sunce;
c) sub;
d) Dts;
e) Cr;
25. Odaberite mjere potrebne za izradu crteža hlača:
a) St;
b) Osh;
c) Op;
d) sub;
e) Cr;
e) Dr;
g) Sunce;
h) Di.
26. Mjerenje poluopsega struka provodi se:
a) vodoravno straga u razini struka između najdepresivnijih točaka na bočnoj površini tijela;
b) vodoravno oko tijela, u razini struka;
c) vodoravno oko tijela, uzimajući u obzir izbočenje trbuha;
d) vodoravno oko tijela, sprijeda u razini struka između najdepresivnijih točaka na bočnoj površini tijela.
Povećanje je:
a) vrijednost potrebna pri obradi proizvoda strojnim šavovima, izražena u centimetrima i uzeta u obzir pri krojenju;
b) vrijednost dodana veličini mjerenja za slobodno pristajanje odjeće.
Navedite detalje koji mijenjaju stil proizvoda:
a) koketa; e) ovratnik;
b) čipka; f) vez;
c) rukav; g) džepovi;
d) loptica; h) primjena.
Glavne vrste modeliranja uključuju:
a) umjetnički;
b) tehnološki;
c) konstruktivan;
d) tehnički;
e) estetski.
Proširenje ravne suknje duž donje linije može se izvesti:
a) dodatni rezovi;
b) povećanje širine stražnje ploče;
c) strelice za zatvaranje duž linije struka;
d) povećanje širine prednje ploče.
Kod modeliranja suknje s obrnutim naborom može se izvesti proširenje
1. Povećanje širine stražnje ploče
2. Povećanje utora na prednjoj ploči
3. Zatvaranje strelica duž linije struka
4. Paralelno razmnožavanje prednje ploče
5.Okomiti reljefi na prednjoj i stražnjoj ploči
Metode konstruktivnog modeliranja dijelova su:
1.Paralelno širenje
2.Izrada temeljnog crteža
3.Konusni nastavak
4. Izgradnja tucks
5. Prijevod tucks
Predložite barem 3 dizajnerska elementa odjeće koji će vizualno proširiti uska ramena
Odgovor:
Zapišite osnovne formule za izračun za izradu crteža baze ravne suknje:
Odgovor:
Uspostavite korespondenciju između pojma i njegove definicije
1 Ukrasne linije A Linije oblikovane različitim završecima
2 Cut B Linije (šavovi) koje dijele površinu odjeće na zasebne dijelove kako bi se stvorio trodimenzionalni oblik
3 Linije siluete B Izgled koji odjeći daje ovaj ili onaj način krojenja i šivanja
4 Konstruktivne linije G Konturne linije odjeće, rubovi detalja
Odgovor:
Označite znakom + mjere potrebne za izradu crteža baze ravne suknje.
1 - - Sv
2 - - Op
3 - - Ssh4 - - Dts5 - - Shg6 - - Sat7 - - Dsp8 - - Dsb9 - - Du
Dešifrirajte ove oznake:
Pop - ………………………………………………………
Vpk - ………………………………………………………………
Dr - ………………………………………………………………
Ssh - ……………………………………………………………………
Kojom mjerom se određuje širina proizvoda (spavačice):
a) Ssh - poluopseg vrata
b) Cr2 - poluopseg prsa
c) Sb - polukrug bokovima
Proces razvijanja crteža osnove odjevnog predmeta naziva se
a) izrada tehnološke karte
b) modeliranje
c) dizajn
d) krojačka tehnologija
Lagana odjeća uključuje proizvode za ramena
kaput
b) haljina
c) sarafan
d) jakna
e) bluza
Prijenos konturnih linija s jednog dijela na drugi izvodi se pomoću
a) kopirni šavovi
b) poprečni šavovi
c) igle
d) rezač i karbonski papir
e) šavovi za rupice za gumbe
Za izradu crteža rukava potrebno je izvršiti mjerenja:
a) Drg) Ozap
b) Dtsd) Og
c) Ope) Dvobazna mreža je
a) crtež stražnje strane proizvoda s umetnutim rukavom
b) dijagram vodoravnih i okomitih linija za izradu uzorka baze
c) crtež police proizvoda izravne siluete
d) mrežu vodoravnih linija za početak izgradnje crteža bilo kojeg dijela proizvoda
e) proizvod u kontekstu.
Da biste povećali uzorak za dvije veličine, trebate
a) izrežite i gurnite uzorak na potrebnu veličinu
b) povećati dodatke za šavove
c) izvršiti obje operacije.
Modeliranje je:
a) proračun i crtanje
b) stvaranje različitih stilova
c) uzimanje mjerenja
Određuje se model odjevnog predmeta
1 - vanjski obris odjeće
2 - omjer veličina pojedinih dijelova odjeće
3 - oblik dijelova, konstrukcijske linije i njihov omjer, završna obrada
4 - kombinacija boja i završnih obrada
Tijekom procesa modeliranja, glavni dio se može prenijeti:
a) u vratu
b) u rukavu
c) u džepu
d) u otvor za ruke
e) u bočnom šavu Proces promjene konstrukcijske osnove odjevnog predmeta promjenom oblika dijelova, završnih obrada i sl. zove …………………………
15. Spajanje
1Suknja od dva glavna dijela
Izravno
2 Suknja od jednog ili dva dijela koji su dijelovi kruga B Klin 3 Suknja od nekoliko tri ili više dijelova istog oblika B Stožasti
Odgovor: 1 -, 2 -, 3 -
16. Mjera DTS uklanja se na sljedeći način:
1 - od struka okomito prema gore paralelno s kralježnicom do točke dna vrata
2 - od cervikalne točke okomito prema dolje do struka
3 - od točke dna vrata do linije struka kroz ravnalo položeno na izbočene točke lopatica
4 - od cervikalne točke do linije struka kroz ravnalo, položeno na izbočene točke lopatica
17. Visina dodatka za obradu ovisi o1 - - namjeni šava
2 - - vrsta šava
3 - - stupanj osipanja tkanine
4 - - vrsta proizvoda
5 - - smjerovi zajedničke niti
6 - - broj dijelova u proizvodu
18. Zavoj na crtežu baze police usmjeren je od središta prsa do
1 - - bočne linije
2 - - linije struka
3 - - linije kukova
4 - - linije otvora za ruke
5 - - izrezi
6 - - izrez na ramenu
Izračunajte količinu strelica u struku u ravnoj suknji za figuru s mjerama St = 39,0 cm; Sat=53,0 cm; Pet=1,0 cm, Pb=2,0 cm.
Odgovor: količina nabora je jednaka - …………… vidi.
Prilikom mjerenja zapišite pune vrijednosti:
a) Dts;
b) St;
c) sub.
7. Prilikom izrade crteža za slobodu pristajanja, dodajte mjerenjima:
a) podiže;
b) naknade;
c) aditivi.
8. Što određuje dubinu strelica struka?
a) iz razlike između mjerenja Sb i St;
b) iz zbroja mjerenja Sat i St;
c) o duljini proizvoda;
d) na širinu proizvoda.
Da biste napravili uzorak, morate na njega primijeniti sljedeće oznake
- naziv svakog dijela i njihovu količinu
- smjer zajedničke niti
- smjer poprečne niti
- kontrolne linije i točke
- nabori i rezovi tkanine
- iznos dodatka za obradu za svaki nabor tkanine
- dodaci za obradu za svaki rez
- mjesto nadzemnih dijelova
21. Ako se linija jarma stražnje strane suknje nalazi ispod kraja štrcaljke, tada štrcaljka
uštedjeti
Zatvoriti
produljite do linije jarma i zatim zatvorite
prenesena na liniju jarma donjeg dijela suknje
22. Podcrtaj točan odgovor
Specifičan oblik odjeće povezan s promjenom konstruktivne osnove modela je
pokrivač
b) stil
c) moda
d) silueta
23. Podcrtaj točan odgovor
Dodaci mjerenjima su potrebni kako bi se
a) nadoknaditi promjene dimenzija odjeće nakon pranja
b) osigurati slobodu postavljanja proizvoda na sliku
c) povećanje veličine dijelova za obradu kriški
d) povećati veličinu odjeće
24. Kako se zove završni dio, čije su mogućnosti dizajna prikazane u
crteži? ………………………..
25. Slika prikazuje kroj rukava: košulja, set-in, raglan, jednodijelni. Uspostavite korespondenciju potpisujući naziv kroja rukava ispod svakog uzorka.
A B C D)……………………..
26. Zgibovi, čemu služe? ………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
Vidljiva opipljiva originalnost u odijevanju je
pokrivač
b) stil
c) moda
d) silueta
Odgovor: b25. Kako se zove crtež svih detalja modela odjeće, dobiven na temelju podataka o veličini ljudskog tijela, konstruktivnih povećanja i podataka o svojstvima materijala? Crtež je izgrađen prema jednoj od postojećih računskih i grafičkih metoda za oblikovanje odjeće.
Odgovor: uzorak.
Vanjski obris odjevnog predmeta je
pokrivač
b) stil
c) moda
d) silueta
Odgovor: d17. Podvuci točan odgovor
Mjera koja nije potrebna za izradu crteža baze ravne suknje
a) Stb) Sbv) CrIIg) Dtsd) Dspe) DsbOdgovor: c18. Na oba crteža koja ilustriraju proces mjerenja, umjetnik je napravio jednu uobičajenu pogrešku. Navedite što je to:
Odgovor: prilikom mjerenja morate stajati ravno, bez savijanja koljena i bez stavljanja stopala u stranu - to utječe na točnost mjerenja.
19. Unesite nazive linija dizajna i dijelova rukava označenih brojevima
1-2 - linija ............................................. ..................................
2-3, 1-6, 4-5 - redovi .............................. ....... ............
3-4, -redak ............................................ .. ................................
6-u-5 redaka....................................... ..... ....................
Odgovor: 1-2 - okat linija; 2-3, 1-6, 4-5 - linije šavova rukava; 3-4, - donja linija, 6-B-5 - uvučene linije.
20. Prema opisima navedite nazive ramenskih proizvoda:
a) ženska odjeća, koja se sastoji od steznika i suknje, spojenih u jedno; može se odvojiti duž linije struka ili se ne može odvojiti; s ovratnikom, s rukavima i bez njih; sa i bez kopčanja, raznih dužina i završetaka: …………..
Odgovor: haljina
b) odjeća, ponekad izdužena gotovo do peta, s prorezom ili zatvaračem odozgo prema dolje, s rukavima i ovratnikom ili bez njih, s pojasom ili bez njega; najčešće za nošenje kod kuće …………………………..
Odgovor: ogrtač
c) ženska ili muška odjeća s rukavima koji pokrivaju desni dio tijela; može biti sa ili bez kopče, sa ili bez kragne: ……………...
Odgovor: košulja
d) odjeća bez rukava s otvorima za ruke različitih duljina, sa ili bez kopče: ……..
Odgovor: prsluk.
Modeliranje
21. Spajanje između izgled i dizajn ovratnika
Odgovor: 1-a, 2-c, 3-b
Napiši naziv široke podsuknje od dlake ili druge krute tkanine koja se nosi ispod haljine kako bi dobila oblik zvona.
Odgovor: krinolina
18. Morate izgraditi crtež suknje polu-sunca. Izračunajte polumjer opsega za liniju struka, ako je mjera St = 35 cm.
Odgovor: polumjer opsega linije struka \u003d St x 0,64 \u003d 35 x 0,64 \u003d 22,4 (cm)
Odgovor: polumjer opsega linije struka \u003d St / = 35 / 3,14 \u003d 22,4 (cm)
Označite sa + sve točne odgovore
19. Da biste dizajnirali uzorak, morate na njega staviti sljedeće oznake
1.naziv svakog dijela i njihovu količinu
2.smjer lobarne niti
3.Poprečni smjer konca
4.kontrolne linije i točkice
5.nabori i rezovi tkanine
6.vrijednosti dodataka za obradu za svaki nabor tkanine
7. Dodaci za obradu za svaki rez
8 mjesta za priloge
Odgovor: 1, 2, 4, 5, 7, 8
20. Ako se linija jarma stražnje strane suknje nalazi ispod kraja štrcaljke, tada štrcaljka
1. spremiti
2.zatvoriti
3. produljiti do linije jarma i zatim zatvoriti
4.prijenos na liniju jarma donjeg dijela suknje
Oblik
| Naziv mjerenja | Mjere za sebe, cm |
|
| Pola struka | ||
| Poluobim bokova | ||
| Duljina leđa do struka | ||
| Duljina proizvoda | ||
| Rezač: | Kupac: |
|
Oblik
| Naziv mjerenja | konvencije | Mjere za sebe, cm |
| Pola struka | ||
| Poluobim bokova | ||
| Duljina leđa do struka | ||
| Duljina proizvoda | ||
| Rezač: | Kupac: |
|
Kontrolor: Puno ime učitelji …………..
Oblik
| Naziv mjerenja | konvencije | Mjere za sebe, cm |
| Pola struka | ||
| Poluobim bokova | ||
| Duljina leđa do struka | ||
| Duljina proizvoda | ||
| Rezač: | Kupac: |
|
Kontrolor: Puno ime učitelji …………..
"Dodatak 5. Test"
Test na temu "Dizajn i modeliranje"
a) ravne linije;
b) klin;
c) dijagonala;
d) stožasti;
e) prošireni;
e) tijesno.
2.
a) duž opsega vrata;
b) prema opsegu grudi;
c) prema opsegu kukova;
d) prema opsegu struka;
d) rast.
3.
a) Cr; b) Dee; c) St; d) sub; e) Op.
4.
a) u šavovima;
b) u reljefima;
c) u repovima;
d) u naborima;
d) u džepovima.
5. Povećanje je:
a) vrijednost potrebna pri obradi proizvoda strojnim šavovima, izražena u centimetrima i uzeta u obzir pri krojenju;
1.__________________ 2.___________________ 3.___________________ 4.___________________
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Lekcija. Chubchenko N.I.”
Javni sat tehnologije u 6. razredu. Učiteljica - Chubchenko Natalya Ivanovna
Predmet. Generalizacija na temu "Dizajniranje i modeliranje suknje"
Ciljevi:
Međupredmetne veze: Povijest, informatika, matematika.
Vizualna pomagala, oprema, alati: lutka za vježbanje, uzorci suknji, centimetarska vrpca, kroj suknje, računalna prezentacija.
Tijekom nastave
Vrijeme organiziranja:(Slajd 1)
pozdrav;
Provjera dolazaka studenata;
Popunjavanje razrednog dnevnika od strane nastavnika;
Pokreni učenike na rad (-Kao što vidite, dečki, danas imamo goste. Ne brinite, svi znate, super vam je sa mnom)
Priopćavanje nastavnog plana učenicima.
Nova tema, ciljevi lekcije.
(Učenici skupljaju temu od rezanih riječi. Djeca sama postavljaju ciljeve, a ja ih vodim ka tome).
Yulia Nechaeva, Kristina Shilskaya, Vika Yanchenko - tim Needle.
Borovitskaya Yana, Gladkaya Julia - tim "Thread".
Tema naše lekcije skrivena je u izrezanoj rečenici, ovaj zadatak leži na stolovima u omotnici.
- Tko će brzo prikupiti temu lekcije?
(“Konstrukcija i modeliranje suknje”) (Prilog 1)
Na temelju teme današnje lekcije, koji će nam ciljevi biti postavljeni?
Što već trebamo znati sašiti za svaku suknju.(Moći uzeti mjere, izraditi crtež, modelirati proizvod).
Ciljevi lekcije:(Slajd 2)
1. Biti u mogućnosti izvršiti mjerenja;
2.Izraditi crtež suknje;
3. Modelirajte proizvod.
A sada će nam Yulia Nechaeva pokazati svoju prezentaciju koju je pripremila o povijesti suknje i smjeru mode.
Mini-prezentacija o povijesti suknje i smjeru mode.(Prezentacija "Povijest suknje")
(Nechaeva Yulia govori)
Blitz turnir.
-Kod kuće ste pokupili 4 pitanja iz povijesti suknje.
- A sad imamo i blitz turnir. Za svaki točan odgovor dobit ćete žeton za suknju. Ako tim ne može dati točan odgovor, pitanje se prosljeđuje drugom timu.(Slajd 3)
1). Isključivo ženstvena odjeća, ali osim žena, nose li je i škotski gorštaci? (suknja).
2). Odjeća za slobodno vrijeme i plažu. Jesu li hlače najkraće dužine? (kratke hlače)
3). Način na koji se dobiva volumen proizvoda? (pikado)
4). U kojem je stoljeću obrazac postao poznat? (10. stoljeće)
5). Kada su se pojavili uzorci u modernom smislu? (19. stoljeće)
6). Domovina papirnatih uzoraka? (Engleska)
kućni atelje . (Slajd 4)
- Još nisi umoran? Ali ipak, da se malo zagrijemo! Sada imamo "Kućni atelje".
Rad je organiziran u parovima: mjerenje (kupac), mjerenje (rezač) i naizmjenična zaduženja.
Evidencija mjerenja vrši se na unaprijed pripremljenim obrascima ( Prilog 2)
"Napravite opis suknje." (Slajd 5)
- Na slajdu vidite dvije verzije suknje. Vaš zadatak: opišite verziju suknje svakog tima (lijevo je 1. tim, a desno je drugi).
(Slajd 6)
E 
skica i opis modela.
A 
B
Blitz anketa.
-Djevojke, uskoro će se svaka od vas moći pohvaliti suknjom koju je sašila svojim rukama. Da bi suknja dobro pristajala, ne samo da morate pravilno mjeriti, već morate znati i formule za izradu crteža, povećanje slobodnog pristajanja.
Da vidimo jeste li se svega sjećali!
(Slajd 7)
(Dee, Dst).
(Tako da je proizvod dovoljno slobodan i udoban za nošenje Pet = 1, Pb = 3).
(sub + pet).
Zašto uzimati mjeru Dst? (Mjera služi za određivanje udaljenosti od linije struka do linije kukova (Dst: 2).
(St, Sub).
(sub).
Koji je uvojak najuži i najkraći (sprijeda), a koji je najduži i najširi (sa strane)?
Jednostavna suknja koja nema strijelice i sastoji se od jednog ili dva komada?
Suknja koja se sastoji od nekoliko klinova, koji se šire prema dolje?
Suknja slajd.(Slajd 8)
-
Pokažite i imenujte glavne konstrukcijske linije na crtežu ravne suknje. Ovdje jedan tim ocjenjuje rad drugog tima. Ekipa „Igla“ pokazuje i imenuje, a ekipa „Konac“ ocjenjuje.
- Provjerimo! (Slajd 9)
(Slajd 10) Na ekranu su bljeskale dvije suknje. Vaš zadatak je, koristeći uzorke, modelirati "Iglu" - prvu suknju i "Konac" - drugu.
-Provjerimo! (Slajd 11)
Minuta karijere.
-Pa, dečki, ovo smo utvrdili, ali što mislite, koliko je ljudi uključeno u proizvodnju suknje? Na stolu su omotnice sa zadatkom. Ovdje su riječi-imena zanimanja ljudi koji su uključeni u stvaranje suknje.
Slajd - definicija profesije koju pogađaju djevojke.(Slajd 12)
Umjetnik-modni dizajner
Dizajner
Ah, znaš što radi modni dizajner.( Modni dizajner smišlja nove modele odjeće i utjelovljuje ih u skicama gotovih proizvoda).
A koja je zadaća umjetnika-dizajnera? (Dizajner-umjetnik utjelovljuje ideje modnog dizajnera u crteže i uzorke).
Volite slagati i pogađati križaljke. Pogodi križaljku tko je brži. (Dijele se listovi s križaljkama. ( Dodatak 3)
Pitanja za križaljku. (Slajd 13)
Vrijednost dodana mjerenjima (povećanje).
Specijalist uključen u razvoj skice, modela, uzimajući u obzir smjer mode u odjeći (modni dizajner)
Izrada crteža uzorka (dizajn)
Proces promjene crteža uzorka u skladu s odabranim modelom (simulacija)
Najuži dio tijela (struk).
Sposobnost osobe da svjesno prosuđuje ljepotu prirode oko sebe, ljepotu stvari, ljudi (ukus).
Kratkotrajna dominacija određenih oblika, povezana sa stalnom potrebom osobe za raznolikošću i ponašanjem (moda).
-Provjerimo!(Slajd 14)
-Na stolovima imate kartice sa zahtjevima za odjeću i svojstvima tih zahtjeva.
(Prilog 4)
Uspostavite korespondenciju između skupina zahtjeva za odjeću i njihovih svojstava
(spojiti strelicama).
(Samotestiranje),(Slajd 15)
- Danas ste radili produktivno, rezultat će biti test. Svatko od vas ispunit će ga na posebnom listu. Rad ćemo ocijeniti odmah – međusobnom provjerom.(Prilog 5)
Ispravnost opcije - pogledajte na ekranu. (Slajd 16)
Rezultati lekcije.
-
Izbrojite koliko žetona ima svaki tim.
Pobjednički tim…………. Vi dobivate petice, ekipa koja je izgubila od pobjednika dobiva 4. Cijeli razred je super, zadovoljan sam vašim radom.
D/z: (Slajd 17)
-Zamislite sebe kao modne kreatore: nacrtajte skicu suknje za određene prilike (blagdan, uniforma, dom, sport, škola).
(Slajd 18)
"Priča o suknji"
Sredina 19. stoljeća
Pogledajte sadržaj prezentacije
"Tehnološka lekcija"
6) Domovina papirnatih uzoraka?
- Koja se mjerenja bilježe u cijelosti?
- Dee, Dst
- Zašto prave povećanja i koje vrste povećanja postoje?
- Od kojih dijelova se sastoji suknja?
- Prednji i stražnji paneli. Stražnja strana suknje je uža od prednje, jer bočni šav pri šivanju odjeće nalazi se bliže leđima, što značajno mijenja držanje figure, čineći je vitkijom i zategnutijom.
- Koja je formula za širinu suknje?
- sub+vel
- Zašto uzimati mjeru Dst?
- Kada se izračunava količina strelica na suknji, mjere se uzimaju u obzir?
- St, sub
- ∑ \u003d (sub + Pb) - (St + Pet)
- Po kojoj mjeri određuje se veličina ženskih suknji i hlača
- bočno
1. Suknje po dizajnu su:
a) ravne linije;
b) klin;
d) stožasti.
2. Veličina ženskih suknji i hlača određena je:
c) po opsegu bokova.
3. Pri izračunavanju količine strelica na suknji uzimaju se u obzir mjere:
c) St; d) sub;
4. U procesu modeliranja, strelice na ravnoj suknji mogu se transformirati:
b) reljefi;
c) u repovima;
d) u naborima.
5. Povećanje je:
b) vrijednost dodana mjernoj veličini za slobodno pristajanje odjeće.
6. Postavite odgovarajući naziv odjevnog predmeta prema osnovnom crtežu.
1 .__pregača_____
2 .__stožast_
3 ._klin ___
4.___ravno__
Pogledajte sadržaj prezentacije
"Priča o suknji"
Sredina 19. stoljeća
Do 1870-ih, kako bi promijenili siluetu figure, nabavili su vrevu - valjak koji se s leđa stavljao ispod suknje ispod struka.
Pogledajte sadržaj prezentacije
"Tehnološka lekcija"
Generalizacija na temu "Dizajniranje i modeliranje suknje"
Sat tehnologije u 6. razredu
Ciljevi lekcije:
- Usustaviti i proširiti znanja, vještine oblikovanja i modeliranja suknji.
- Proširiti znanja učenika o odjeći, uzimanju mjera, oblikovanju suknji, modeliranju.
- Razvijati sposobnost uspoređivanja, analiziranja, generaliziranja, zaključivanja.
- Unaprijediti vještine samostalnog i timskog rada.
- Razvijati sposobnost uspoređivanja, analiziranja, generaliziranja, zaključivanja.
- Odgajati estetski ukus, pažnju.
Blitz turnir
2) Odjeća za slobodno vrijeme i plažu. Jesu li hlače najkraće dužine?
3) Način na koji se dobiva volumen proizvoda?
4) U kojem je stoljeću obrazac postao poznat?
5) Kada su se pojavili obrasci u modernom smislu?
6) Domovina papirnatih uzoraka?
kućni atelje
Napravite opis suknje!
Blitz anketa
- Koja se mjerenja bilježe u cijelosti?
- Dee, Dst
- Zašto prave povećanja i koje vrste povećanja postoje?
- Kako bi se osiguralo da je proizvod dovoljno širok i udoban za nošenje. Pet=1, Pb=3
- Od kojih dijelova se sastoji suknja?
- Prednji i stražnji paneli. Stražnja strana suknje je uža od prednje, jer bočni šav pri šivanju odjeće nalazi se bliže leđima, što značajno mijenja držanje figure, čineći je vitkijom i zategnutijom.
- Koja je formula za širinu suknje?
- sub+vel
- Zašto uzimati mjeru Dst?
- Mjera se koristi za određivanje udaljenosti od linije struka do linije kukova.
- Kada se izračunava količina strelica na suknji, mjere se uzimaju u obzir?
- St, sub
- Kako izračunati količinu strelica u ravnoj suknji?
- ∑ \u003d (sub + Pb) - (St + Pet)
- Kako izračunati bočni dio ravne suknje?
- Po kojoj mjeri određuje se veličina ženskih suknji i hlača
- Koja je ušpica najuža i najkraća (sprijeda), a koja je najduža i najšira?
- bočno
Modelirajte suknju!
Umjetnik-modni dizajner
Dizajner
Križaljka
1. Kratkotrajna dominacija pojedinih oblika, povezana sa stalnom ljudskom potrebom za različitošću i ponašanjem.
2. Vrijednost dodana mjerenjima.
3. Postupak promjene crteža uzorka u skladu s odabranim modelom.
5. Sposobnost osobe da svjesno prosuđuje ljepotu prirode koja ga okružuje, ljepotu stvari, ljudi.
Provjerimo!
1. Suknje po dizajnu su:
a) ravne linije;
b) klin;
d) stožasti.
2. Veličina ženskih suknji i hlača određena je:
c) po opsegu bokova.
3. Pri izračunavanju količine strelica na suknji uzimaju se u obzir mjere:
c) St; d) sub;
4. U procesu modeliranja, strelice na ravnoj suknji mogu se transformirati:
b) reljefi;
c) u repovima;
d) u naborima.
5. Povećanje je:
b) vrijednost dodana mjernoj veličini za slobodno pristajanje odjeće.
6. Postavite odgovarajući naziv odjevnog predmeta prema osnovnom crtežu.
1 .__pregača_____
2 .__stožast_
3 ._klin ___
4.___ravno__
Hvala svima na lekciji!
ZA CERTIFIKACIJU
Kholodnaya Alla Vladimirovna, učiteljica radnog obrazovanja,
Donjecka opća škola I-III stupnja br. 119 Ministarstva obrazovanja i znanosti DNR,
tel. 0955029379, e-mail: [e-mail zaštićen]
Sat radne nastave u 6. razredu
Tema: "Modeliranje ravne suknje" (siječanj-veljača)
Tema: "Modeliranje ravne suknje"
“Odjeća je najjednostavniji način otkrivanja osobnosti.”
Sophia Loren
Ciljevi:
1. Podučiti učenike vještinama modeliranja.
2. Razviti logično mišljenje dizajnerske vještine.
3. Obrazovati učenike u estetskom ukusu, pažljivosti.
Vrsta lekcije: kombinirano.
Oblik studija: igra Blef-anketa na temu "Izrada kroja odjevnog predmeta", frontalna anketa, rad u grupama, individualni rad, praktični rad, sastavljanje sinkvine, igra "Atelier fashion", korištenje reflektirajućeg zaslona.
Međupredmetne komunikacije : crtanje, matematika, umjetnost, Ruski jezik.
Tehnička pomagala za obuku : prijenosno računalo, projektor, ekran, prezentacija za lekciju, glazbena pratnja.
Oprema, alati, materijali : predlošci (prednja, stražnja polovica suknje), papir u boji, ljepilo, škare, olovke, bilježnica, ravnalo, dijagrami toka, dopis o sastavljanju syncwine.
Tijekom nastave
ja Organiziranje vremena.
Provjera spremnosti učenika za nastavni sat.
Organizacija radnog mjesta.
II. Obnavljanje temeljnih znanja
2.1. Učitelj, nastavnik, profesor:Lijepa i moderna odjeća sašivena vlastitim rukama donosi radost. Zanimanje za šivanje jednako je strasti za glazbom, crtanjem ili drugim oblicima umjetnosti, kada osoba nije profesionalac, ali poznaje mnoge tajne majstorstva. Kao i kod drugih umjetnosti, znanosti ili zanata, potrebno je samopouzdanje i vještina. Neke od njih smo upoznali u prošlom satu, prisjetimo ih se.
2.2 . Blitz - anketa "Izrada kroja odjevnog predmeta" (u obliku testa). Kompletan test, za svako pitanje testa odaberite jednu mogućnost odgovora. Za svaki točan odgovor 0,5 bodova ( imate 5 minuta da izvršite zadatak) - glazbena pratnja.
Kako posao napreduje, vrše se provjere. Listovi s testovima se predaju nastavniku (međusobna kontrola ).
|
pitanje |
mogućnosti odgovora |
|
|
Navedite proizvode za remen. |
1. hlače, kratke hlače, hlače, suknje |
|
|
2. hlače, sarafan, suknje |
||
|
3. suknje, bluze, kratke hlače; |
||
|
4. haljina, bluze, sarafan |
||
|
Odaberite riječi vezane uz temu "Izrada suknje". |
1. tuck, pojas, stražnja ploča |
|
|
2. džep, tuck, coquette |
||
|
3. oprsnik, remen, džep |
||
|
Navedite mjere potrebne za izradu crteža suknje. |
1.St, S6, Du |
|
|
2. Dst, Sg, sub |
||
|
3. St, sub, dan |
||
|
Što je povećanje struka? |
1,2 cm |
|
|
2. 3 cm |
||
|
3. 1 cm |
||
|
4. nije potreban dodatak |
||
|
Smjer navoja dionice (navoj osnove) uzima u obzir ... |
1. kako bi se izbjeglo nepotrebno rastezanje i skupljanje proizvoda tijekom nošenja |
|
|
2. za najekonomičnije rezanje tkanine |
||
|
3. kako bi se proizvod manje gužvao |
||
|
4. za estetiku proizvoda |
||
|
5. za otpornost proizvoda na trošenje |
||
|
Koji dio suknje je širi? |
1. prednji |
|
|
2. straga |
||
|
Povećanje je... |
1. Razlika između veličina odjeće i ljudskog tijela |
|
|
2. razlika između područja ljudskog tijela |
||
|
3. razlika između mjerenja |
||
|
Stožaste suknje uključuju… |
1. sunce, polusunce, zvono |
|
|
2. klin, izbočina, |
||
|
Prema silueti suknje su: |
1. ravno, klinasto, kupasto |
|
|
2. ravna, trapezoidna, sužena i proširena na dnu |
||
|
3. ravno, prošireno do dna |
||
|
Suknja - "Sunce" se odnosi na: |
1. ravno |
|
|
2. skositi |
||
|
3. klin |
Prošao si testove, a sadazapamtiti i imenovati konstruktivne linije u ravnoj suknji?
2.3. Zadatak "Sastavljamo uzorak ". Grupe dobivaju kroj – kroj suknje.
Vježba: označite na uzorku sve konstruktivne linije suknje.
Odgovor : sredina detalja, izbočina, linija struka, linija kukova, bočna linija, donja linija, izbočina sa strane.
Pogledajmo ekran i provjerimo jeste li imenovali sve građevinske linije.
ΙII. Učenje novog gradiva
3.1. Motivacija obrazovne aktivnosti.
Vrijeme prolazi, stoljeće za stoljećem
Čovjek je rođen za modu.
Godine su se promijenile i ritmovi također,
Ali ne možemo živjeti bez suknje.
Razgovor:Djeco, slažete li se s tvrdnjom da je čovjek rođen za modu i da ne možemo bez suknje?
Odgovori učenika.
Kako napraviti lijepu i modernu suknju danas ćemo upoznati u lekciji.
3.2. Učitelj, nastavnik, profesor:Najava teme i ciljeva lekcije.
Tema naše lekcije je "Modeliranje ravne suknje"
1. Otvorite bilježnice, zapišite temu lekcije
3.3. Očekivani rezultati (ciljevi lekcije)
1. Na kraju lekcije moći ćete:
Imenovati načine modeliranja suknji;
Ispuniti
2. Biti u mogućnosti:
Promijenite širinu suknje duž donje linije sužavanjem i zatvaranjem zavoja;
Modelirajte suknju s jarmom na prednjoj ploči;
Uz pomoć dodatnih detalja, napravite nove stilove suknji.
3. Izrazite svoj stav prema procesu modeliranja.
3.4 . Rad s pojmovima.
Modeliranje - ovo je proces razvijanja uzoraka proizvoda prema gotovom modelu ili njegovom grafička slika(bilježenje definicija u bilježnice).
Kod modeliranja odjeće objekti su stil i silueta (zapisivanje definicija u bilježnice).
Stil - uzorak prema kojem je proizvod sašiven.
Silueta - vanjska kontura odore, njezina ravna slika.
3.5. Učitelj (razgovor).
Prije nego se počnete baviti modelingom, odgovorite na pitanje: Što vam je potrebno za modeliranje odjeće? Moramo uzeti u obzir značajke našeg izgleda: figura, visina, što drugo? Osim toga, moramo odabrati materijal, završnu obradu i ostalo? I u konačnici odgovarati trendovima moderne mode, zadovoljiti svoju namjenu i namjenu odijevanja. U tom smislu bavimo se modeliranjem odjeće.
Odgovor:Morate se odijevati uzimajući u obzir boju kose i očiju, kroj, odjevni predmet mora odgovarati svojoj namjeni.
Učitelj, nastavnik, profesor:Na temelju crteža ravne suknje možete modelirati veliki broj stilova suknji: uske i široke, duge i kratke, s koketama, rezovima, naborima (Modeliranje različitih stilova).
Na temelju uzorka suknje (prednji i stražnji dio), možete razviti različite krojeve proizvoda. Ovaj posao rade modni dizajneri, a danas će u lekciji svatko od vas djelovati kao modni dizajner.
3.6. Igra "Modni atelje"
Na rasporedu kroja-kroja ravne suknje, uz pomoć dodatnih detalja, učenici moraju dovršiti novi kroj suknje (rad na magnetskoj ploči)
Učitelj, nastavnik, profesor:Pogledajte kako smo od ravne suknje uz pomoć dodatnih detalja i elemenata dobili nove krojeve suknji. Pritom smo vodili računa individualne karakteristikečovjek, svaki je izabrao svoj stil. Dakle, modeliranje je proces kreativan i individualan.
IV. Praktični rad. “Modeliranje suknji. Izračun potrebne količine tkanine za krojenje proizvoda »
4.1. Sigurnosne upute pri radu sa škarama i ljepilom
Učitelj, nastavnik, profesor:Ponovimo pravila za siguran rad sa škarama i ljepilom.
Pravila za siguran rad sa škarama:
1. Koristite škare sa zaobljenim krajevima.
2. Pohranite škare na naznačeno mjesto u određenom položaju.
3. Prilikom rada dobro pazite na smjer rezanja.
4. Nemojte raditi s tupim škarama i labavim šarkama.
5. Ne držite škare s oštricama prema gore.
6. Ne ostavljajte škare s otvorenim oštricama.
7. Ne režite škarama u hodu.
8. Ne prilazi prijatelju tijekom posla.
9. Zatvorene škare dodaj suborcu s prstenovima naprijed.
10. Dok radite lijevom rukom držite materijal tako da su vam prsti udaljeni od oštrica škara.
Pravila za siguran rad s ljepilom
1. Kada radite s ljepilom, po potrebi koristite kist.
2. Uzmite količinu ljepila koja je potrebna za dovršetak posla u ovoj fazi.
3. Uklonite višak ljepila mekom krpom ili ubrusom, nježno ga pritiskajući.
4. Nakon rada dobro operite četku i ruke sapunom.
Učitelj, nastavnik, profesor:U ovoj lekciji ćemo razmotriti nekoliko načina modeliranja suknji. Budući da su prilikom crtanja ravne suknje dobiveni crteži prednje i stražnje ploče, stoga je za modeliranje ove dijelove potrebno podijeliti (izrezati) i modelirati svaku ploču. Također ćemo naučiti kako izračunati količinu tkanine potrebne za šivanje proizvoda.
4.2. Razmotrimo prvu metodu modeliranja "Sužavanje suknje duž donje linije"
Napredak.
4.2.1.Upute za nastavnike
1. Na crtežima prednje i stražnje ploče s bočnog reza smanjite širinu suknje duž donje linije za željenu vrijednost, na primjer, za 3 cm (točke H3 i H4).
2. Zatim spojite točke H3 i H4 s točkama B2 i B2.
3. Ocrtajte obris duž novih linija.
4. Odrežite višak dijelova kroja.
5. Pogledajte shemu toka #1.
6. Uzmite predloške za prednju i stražnju ploču suknje i nastavite s radom prema redoslijedu operacija
4.2.2. Izvođenje praktični rad.
4.2.3. U bilježnicama zapišite 1 metodu modeliranja, koja se zove "Sužavanje suknje duž donje linije". Sada zalijepite dobivene detalje u bilježnicu.
4.3. Učitelj, nastavnik, profesor:Upoznajmo se s drugom metodom modeliranja - "Proširenje ravne suknje zatvaranjem strelica"
Blago proširena ravna suknja vrlo je udobna za nošenje.
Takvu ekspanziju lako je izvesti zatvaranjem strelica na glavnom crtežu ravne suknje.
Napredak.
4.3.1 Upute nastavnika
1. Nacrtajte okomite ravne crte duž aksijalnih linija strelica na prednjoj i stražnjoj ploči sve dok se ne presijecaju s donjom linijom i izrežite uzorke duž tih linija bez dosezanja kraja strelica 0,1 cm.
2. Pomičite krojeve u donjem dijelu dok se nabori potpuno ne zatvore
3. Nacrtajte donju liniju glatke krivulje.
Imate li pitanja o ovoj metodi?
Ako nema pitanja, počnimo s praktičnim radom na ovoj metodi modeliranja:
4. Otvorite WPS #2.
5. Uzmite predloške za prednju i stražnju ploču suknje i nastavite s radom prema redoslijedu operacija s
1. točka (Imate 3 minute za rješavanje zadatka).
4.3.2. Izvođenje praktičnog rada.
4.3.3. U bilježnice zapišite 2. metodu modeliranja koja se zove "Proširenje ravne suknje zatvaranjem nabora" i dobivene detalje zalijepite u bilježnicu.
4.4. Učitelj, nastavnik, profesor:Upoznajmo se s metodom broj 3 - "Suknja s jarmom na prednjoj strani"
Jaram je ukrasni komad odjeće. Jaram suknja je privlačnija i zanimljivija. Jaram može biti izrađen od tkanine različite boje. Ispod kokete moguće je napraviti nabore, nabore ili nabore prema stilu. Koketu je lako napraviti zatvaranjem strelica na glavnom crtežu ravne suknje .
Napredak.
4.4.1. Uputa nastavnika.
1. Na uzorku ravne suknje odredite liniju kokete željene veličine i odrežite je.
2. Spojite detalje kokete duž linije uvlačenja.
3. Nacrtajte okomite ravne linije duž aksijalnih linija strelica na prednjoj i stražnjoj ploči dok se ne presijecaju s donjom linijom i izrežite uzorke duž tih linija, ne dosežući kraj strelica 0,1 cm.
4. Pomičite krojeve u donjem dijelu dok se nabori potpuno ne zatvore.
5. Nacrtajte donju liniju glatke krivulje.
Imate li pitanja o ovoj metodi?
Ako nema pitanja, počnimo s praktičnim radom na ovoj metodi modeliranja:
6. Otvorite radni list #3.
7. Uzmite predloške prednje i stražnje ploče suknje i nastavite s radom prema redoslijedu operacija s
1. točka (imate 5 minuta za rješavanje zadatka)
4.4.2. Izvođenje praktičnog rada.
4.4.3. U bilježnice zapišite treću metodu modeliranja, koja se zove "Suknja s jarmom na prednjoj ploči" i zalijepite dobivene detalje u bilježnicu.
4.5. Učitelj (razgovor): Dečki, pogledajte kako se suknja promijenila! Koji vam se više svidio? Kako se stil promijenio? Sophia Loren je vjerovala da je odjeća najjednostavniji način otkrivanja osobnosti. Stoga je prilikom modeliranja potrebno uzeti u obzir značajke njihov izgled: figura, visina, boja kose i očiju, kao i kroj, izbor materijala, završna obrada. Proizvod mora odgovarati trendovima moderne mode, ispunjavati svoju namjenu i istovremeno stvoriti novu sliku.
4.6. Učitelj, nastavnik, profesor. Izračun potrebne količine tkanine za šivanje proizvoda (od različitih širina tkanine)
4.6.1. Učiteljeva priča.
Potrošnja tkanine za suknju ovisi o stilu suknje, širini i obradi tkanine.
Najjednostavniji izračun za ravne suknje izvodi se formulom:
Du + 10 cm,
gdje je Du duljina suknje, za obradu (sa širinom tkanine od 140 cm) (1).
Za stožaste suknje postoji još jedna formula:
Du+Od+5cm,
gdje je Du duljina suknje. Od - opseg struka) (2).
Ako je širina tkanine 80-90 cm, tada se (vrijednosti formule 1 i 2) množe s 2.
Izvršimo detaljniji izračun potrošnje tkanine potrebne za šivanje suknje.
Na primjer: za šivanje ravne suknje veličine 46 duljine 40 cm, s tkaninom širine 150 cm, morate:
1. Veličina 46 znači Sat = 46 cm. Zbog širine mreže, BB1 će biti
Sat + Pb = 46 + 2 = 48 cm.
2. Dodajte dodatke za šavove sa strane 2 šava x 3 cm = 6 cm, tada je polovica širine tkanine 48 + 6 = 54 cm.
3. Puna širina suknje je 2 puta veća od 55 x 2 \u003d 110 cm Ova širina ide duž širine tkanine.
4. Strana - ostatak remena 150 - 110 = 40 cm.
5. Duljina suknje - 40 cm Dodajte 5 cm za porub donjeg dijela i 1,5 cm za obradu gornjeg reza. Dobivamo 40 + 5 + 1,5 = 46,5 cm.
To znači da nam je potrebno 47 cm za šivanje suknje veličine 46 duljine 40 cm, što u potpunosti odgovara formuli (1).
4.6.2. Rješavanje problema
Svaka skupina dobiva omotnicu sa zadatkom: izračunati količinu tkanine potrebne za šivanje proizvoda.
Zadatak #1. Koliko je tkanine širine 1,5 m potrebno za šivanje ravne suknje veličine 48 duljine 50 cm.
Riješenje :
1) Za veličinu 48 Sat. = 48 cm BB1 = 48 + 2 = 50 cm.
3) Puna širina 56 x 2 \u003d 112 cm - ide duž širine tkanine 150 cm.
4) Ostatak remena 150 - 112 = 38 cm.
5) Duljina tkanine Du + 5 + 1,5 = 50 + 5 + 1,5 = 56,5 cm.
Odgovor:potrebno vam je 57 cm tkanine širine 150 cm za šivanje ravne suknje veličine 48 duljine 50 cm.
Zadatak broj 2.Koliko tkanine je potrebno sa širinom od 90 cm Za šivanje ravne suknje u veličini 48 s duljinom od 50 cm.
Riješenje:
1) Za veličinu 48 Sat = 48 cm BB1 = 48 + 2 = 50 cm.
2) Dodaci za šavove 50 + (2 x 3) = 56 cm - pola širine tkanine.
3) Ukupna širina 56 x 2 \u003d 112 cm - ukupna širina suknje, dakle više od 90 cm, tj. potrebne su vam 2 duljine.
4) Duljina tkanine Du + 5 + 1,5 = 50 + 5 + 1,5 = 56,5 cm 56,5 x 2 = 113 cm tkanine. Bočni pojas.
Odgovor:Za šivanje suknje veličine 48 duljine 50 cm potrebno vam je 113 cm tkanine širine 90 cm.
V. Generalizacija, usustavljivanje znanja i vještina učenika.
5.1. Grupni rad. Modeliranje suknji (zadatak na karticama).
Svaka skupina bira 2 kartice sa zadacima (po skupini) s modelima suknji.
Zadatak: dovršiti modeliranje zadanih stilova (imate 5 minuta da završite posao) - glazbena pratnja.
5.2. Zaobilaženje ciljanog učitelja
Nastavnik obilazi učenike, kontrolira ih i savjetuje, provjerava ispravnost rada.
5.3. Demo projekta (učenici demonstriraju dobiveni model i objašnjavaju proces modeliranja).
Nastavnik ocjenjuje dovršene crteže modela suknji, bilješke najbolje djelo, ukazuje na nedostatke i pogreške, navodi razloge njihove pojave.
VI. Sažimanje lekcije.
Učitelj, nastavnik, profesor:Danas smo u lekciji proučavali osnovne načine modeliranja ravne suknje, naučili kako to izvesti izračun količine tkanine potrebne za krojenje proizvoda.
6.1. Predlažem da napišete cinquain o modelingu. Na svojim tablicama imate dopis o sastavljanju syncwinea, zapamtite pravila za njegovo sastavljanje i tako:
SINQWINE - krat književno djelo, koji karakterizira predmet (temu), koji se sastoji od pet redaka, koji se piše prema sljedećim pravilima:
1 redak - jedna imenica koja izražava glavna tema cinquain.
Redak 2 - dva pridjeva koji izražavaju glavnu ideju.
Red 3 - tri glagola koji opisuju radnje unutar teme.
Redak 4 - fraza koja nosi određeno značenje.
5. red - zaključak u obliku imenice (asocijacija na prvu riječ).
Sastavljanje cinquaina vrlo je jednostavno i zanimljivo. Osim toga, rad na stvaranju syncwine razvija maštovito razmišljanje.
ključna riječ:
MODELIRANJE
kreativan, individualan
uljepšava, mijenja, uzima u obzir
stvara novu sliku
STVARANJE
6.2. Odraz. Učitelj, nastavnik, profesor: Sada podijelimo svoje dojmove o našoj lekciji. Svatko od vas će dovršiti rečenicu.
Dečki naizmjence govore u jednoj rečenici, birajući početak fraze s reflektirajućeg ekrana.
1. Danas sam saznao...
2. bilo je zanimljivo...
3. bilo je teško...
4. Radio sam zadatke...
5. Shvatio sam da...
6. Sada mogu…
7. Osjećao sam da...
8. Kupio sam...
9. Naučio sam...
10. Dobio sam ...
11. Mogao sam ...
12. Pokušat ću...
13. Bio sam iznenađen ...
14. dao mi je lekciju za cijeli život...
15. Htio sam ...
VII. Domaća zadaća ( dnevnički zapis).
Na papiru napravite kroj ravne suknje u omjeru 1:1. Uputa za domaću zadaću.
VIII. Psihološko raspoloženje lekcije.
A sada vas pozivam da izrazite svoje mišljenje o lekciji. Svatko ima pruge u boji na stolovima prema boji sunčevih zraka. Uzmite traku boje koja odgovara...
"Sunce" .
Žuta - Jako mi se svidjela lekcija, naučio sam puno zanimljivih stvari.
Plavo - lekcija nije zanimljiva, nije bilo korisnih informacija.
Djeca ustaju i lijepe zrake na sunce.
Zapamtiti:“Sve u čovjeku treba biti lijepo: i lice, i odjeća, i duša, i misli” (A. P. Čehov).
Hvala vam na vašem radu, želim vam kreativni uspjeh!
Književnost:
1. Tehnologija: udžbenik za učenike 6. razreda opće škole (verzija za djevojčice) / ur. V. D. Simonenko. – M. : Ventana-Graf, 2005.
2. Tehnologija: Udžbenik za studente obrazovnih ustanova (verzija za djevojčice) / V.D. Simonenko, O.A. Kozhina, Yu.V. Krupskaya; ostali / ur. V. D. Simonenko. - M. : Ventana-Graf, 2005.
3. Moderna enciklopedija. Svezak "Moda i stil" / ur. V. Volodina, A. Chernova.- M.: Avanta +, 2002.
4. Tehnologija. Razred 6: Planovi lekcija za udžbenik "Tehnologija Grade 6", ed. V. D. Simonenko. /Komp. O. I. Pavlova - Volgograd: Učitelj - AST, 2006.
