Većina ruskih studenata bira europska ili američka sveučilišta za upis. Ali stanovnici Amerike i Europe odlaze studirati u Aziju. Svake godine najveći protok kandidata hrli u Indiju. Glavni cilj budućih studenata je dobro se školovati za malo novca, naučiti jezik i ostati u inozemstvu.
Trajanje obuke ovisi o odabranoj specijalizaciji:
- Za studente koji su odabrali zanat ili umjetnost, ovo će razdoblje biti tri godine;
- Za poljoprivredni, veterinarski, medicinski i farmakološki fakultet - četiri godine;
- Studenti studiraju na Pravnom fakultetu pet ili šest godina;
- Za završetak magisterija bit će potrebne još dvije godine;
- Rok za završetak doktorskog studija ovisi o području istraživanja i uspjehu studenta poslijediplomskog studija.
Akademska godina počinje u kolovozu i završava u travnju. Ranije ovo razdoblje nije bilo podijeljeno na zasebne semestre, no nedavno su sveučilišta u Indiji prešla na shemu od dva semestra. Svaki traje oko pet mjeseci.
Sustav ocjenjivanja ovisi o sveučilištu i može biti:
- Postotak;
- Pismo;
- opisni;
- Točka.
Na kraju svakog semestra postoji ocjenjivanje iz četiri glavne discipline. Sredinom semestra izvodi se kolokvij. Napredak iz ostalih predmeta tijekom godine se ne provjerava. Ispiti se polažu na kraju godine.
Obrazovni programi
Osnovno i srednje obrazovanje u Indiji je obavezno. Predškolski odgoj traje 2 godine. Škola studira već 10 godina. Poslije mature Srednja škola dostupno stručno obrazovanje na koledžu i pripremiti se za sveučilište. Ovisno o specijalnosti, obuka tamo traje od 6 mjeseci. do 3 godine.
Sljedeći korak je nabaviti više obrazovanje. Indija ima preko 700 sveučilišta. Ovisno o vrsti financiranja, dijele se na tri vrste.
- Privatni. Razlikuju se u neovisnosti od države;
- Središnji. Podređen indijskom Odjelu za visoko obrazovanje;
- Lokalni. Djelujte u skladu s državnim zakonom.
Indijska sveučilišta uključuju tri razine:
- Preddiplomski. Diploma se dodjeljuje nakon završetka glavnog studijskog programa;
- Magisterij. Da biste primili, morate proći dubinsku obuku i pisati istraživački rad. Minimalna dob za upis je 21 godina;
- Doktorat. Omogućuje stjecanje doktorata nakon 3-4 godine studija i obrane disertacije.
Učenje na daljinu je široko rasprostranjeno. Mogućnost pohađanja besplatnih predavanja i stjecanja visokog obrazovanja bez napuštanja domovine pruža Nacionalno otvoreno učilište Indira Gandhi (IGNOU).
Uvjeti za upis
U Indiji je sustav široko rasprostranjen otvoreno obrazovanje. Upis pristupnika provodi se bez prijemnih ispita. Trening je često besplatan. Postoji i mogućnost studiranja na daljinu.
Obrazovanje na sveučilištima temelji se na engleskoj tradiciji, tako da se svi predmeti predaju na engleskom jeziku. Za one koji ne govore jezik dobro ili ga znaju Prva razina, sveučilište pruža mogućnost završetka jezičnih tečajeva. Ruski jezik se ne koristi.
Sveučilište možete upisati tek nakon završetka srednje škole, tako da je prosječna dob kandidata 17-18 godina. Za prijem u magistrat morate priložiti dokument o stjecanju diplome prvostupnika u vašoj zemlji ili steći obrazovanje u Indiji.
Popis potrebnih dokumenata
Državljani Ruske Federacije i kandidati iz drugih zemalja za upis na indijsko sveučilište pružaju:
- Školska svjedodžba o završenom srednjem obrazovanju;
- Međunarodna putovnica;
- studentska viza;
- Liječnička potvrda;
- Paket dokumenata koji potvrđuju solventnost podnositelja zahtjeva.
studentska viza
Studentska viza vam daje pravo da ostanete u zemlji tijekom studiranja.
Za registraciju ćete morati dostaviti Generalnom konzulatu:
- Potvrda o prijemu na sveučilište;
- Međunarodna putovnica;
- Popunjena prijavnica;
- Fotografija u boji.
Cijena školarine u 2019
Cijena jedne godine studija na velikom indijskom sveučilištu ne prelazi 15.000 USD. Visina plaćanja ovisi o prestižu obrazovna ustanova:
- Na popularnim sveučilištima školarina za prvostupnike iznosi oko 4000 dolara. po semestru;
- Za magistre - oko 6 tisuća po semestru;
- Na privatnom sveučilištu cijena je često ista za prvostupnike i magistre. U prosjeku, to je 5-10 tisuća dolara. po semestru.
Je li moguće besplatno školovanje
Obrazovanje u Indiji može biti besplatno na bilo kojoj razini. Da biste dobili besplatno visoko obrazovanje, indijska vlada daje potpore i stipendije.
Osnovni uvjeti za dobivanje:
- Dobro poznavanje engleskog jezika;
- Diploma srednje škole.
Što su stipendije i potpore za strance
Koordinatorica programa za stjecanje besplatnog obrazovanja je Indijsko vijeće za kulturne odnose(Indijsko vijeće za kulturne odnose, ICCR). Podnositelji zahtjeva za stipendiju mogu odabrati 3 ustanove za upis. Studenti koji se upisuju na Filozofski fakultet moraju osigurati audio ili video zapis svog nastupa.
Budući inženjeri daju rezultate ispita iz fizike, kemije, matematike. Iznos stipendije je 160-180 USD mjesečno. Nedostatak programa je dugotrajna obuka (od 1 do 4 godine) bez mogućnosti odlaska kući.
Dostupno i za strance program tehničke i gospodarske suradnje(Program tehničke i ekonomske suradnje, ITEC). Stipendistima se plaća put, smještaj i zdravstveno osiguranje. Neki tečajevi zahtijevaju diplomu prvostupnika. Mjesečna stipendija - 376 USD / mjesec.
Morate biti mlađi od 45 godina da biste se kvalificirali. Sveučilišta postavljaju vlastite zahtjeve za akademska postignuća. Nedostatak programa je nedostatak nastave tradicionalne indijske umjetnosti i kratko trajanje programa (od 3 tjedna do 3 mjeseca).
Značajke za programe stažiranja i razmjene
Razmjena studija i programi stažiranja pomažu u učenju strane kulture, načina života i tradicije. Osim toga, ovo je prilika za sklapanje poslovnih poznanstava i pronalazak posla u budućnosti. Učenici koji sudjeluju u programu obrazuju se u najboljim obrazovnim institucijama u zemlji.
Strani državljani koji su se već školovali u Indiji ne mogu sudjelovati u programu. Svi tečajevi se provode samo na Engleski jezik. Vlada Indije dodjeljuje mjesečnu stipendiju i pokriva troškove putovanja i smještaja. Vize za studente programa izdaju se u veleposlanstvu države.
Mogućnosti smještaja i prehrane za studente
Ovdje su smještaj i obroci jeftiniji nego u drugim azijskim zemljama. Sveučilišta nude hostel za međunarodne studente. Samo autohtono stanovništvo može dobiti sobu besplatno.
Približne vrijednosti cijena:
- Cijena sobe u kampusu za strance bit će oko 60-90 dolara mjesečno;
- Iznajmljivanje stana - oko 160-220 dolara. mjeseci;
- Za hranu, putovanja i obrazovna literatura u prosjeku je potrebno 130-150 dolara. mjeseca
Najbolja sveučilišta u zemlji
- (Eng. Indian Institute of Science). Jedno je od najpoznatijih i najprestižnijih sveučilišta na svijetu. Najpopularnije discipline su kemija i informatika. Međunarodni studenti mogu dobiti dodatna sredstva. Link na službenu web stranica - .
- Sveučilište u Mumbaiju(Englesko sveučilište u Mumbaiju). Državno sveučilište u Mumbaiju. Popularni su fakulteti menadžmenta, kemije i medicine. Obrazovanje na sveučilištu može se dobiti na daljinu. Link na službenu stranicu -.
- Sveučilište Rajasthan(Eng. University of Rajasthan). Glavna specijalizacija je poljoprivreda. Službeno web stranica - .
- Sveučilište Delhi(Englesko sveučilište u Delhiju). Najveća obrazovna institucija u zemlji. Visoka ocjena u disciplinama - umjetnost, prirodne znanosti, inženjerstvo, menadžment. Službeno web stranica - .
- (Eng. University of Calcutta). Sveučilište prihvaća Aktivno sudjelovanje u programima razmjene studenata. Cijena školarine ovisi o odabranom smjeru. Najpopularnija područja su društvene discipline i menadžment. Službena stranica - .
Raznovrsne recenzije studija
Natalia: Bio sam u Indiji po ITEC programu. Zahtjev za obuku podnijet je tri mjeseca prije početka Školska godina. Prije toga sam također morala ispuniti kratak upitnik i u pismu reći zašto da idem. U principu, nije teško, glavna stvar je temeljito se pripremiti.
Michael: Kvaliteta obrazovanja u Indiji je stvarno dobra. Moj sin je prošle godine upisao Sveučilište u Delhiju. Dugo smo proučavali informacije, zastrašujuće je pustiti dijete u nepoznatu zemlju. Zapravo, sve je puno jednostavnije. Sveučilište ima čuvani kampus sa svime što vam je potrebno za život. Ne morate čak ni napustiti područje. Iako se grad, naravno, pušta bez problema.
Indijska sveučilišta ravnopravno se natječu s razvijenim zemljama svijeta i svojim diplomantima pružaju dobre šanse za zaposlenje. Drevne tradicije postupno popuštaju moderne tehnologije. Najpopularnija u Indiji su tehnička sveučilišta. Sveučilišta specijalizirana za informacijska tehnologija i posao s nakitom.
Kao bivša kolonija Velike Britanije, Indija je naslijedila engleski sustav obrazovanja, djeca kreću u školu s četiri godine. Obrazovanje u Indiji često je na engleskom jeziku. Obvezno srednjoškolsko obrazovanje odvija se u dva stupnja - prvi stupanj traje deset godina, drugi traje dvije godine. Zatim tri godine studiraju ili u školi, pripremajući se za upis na visokoškolsku ustanovu ili na strukovnom koledžu, koji pruža srednje specijalizirano obrazovanje. U Indiji su otvorene posebne zanatske škole, gdje učenici osam ili deset godina stječu korisna zanimanja, kao što su bravar ili mehaničar, ili krojačica.
Visoko obrazovanje u Indiji provodi se prema Bolonjskom sustavu. Studenti tri do pet godina studiraju za prvostupnik, zatim još dvije godine za magisterij i tri godine za doktorat. Indijska sveučilišta su brojna, a svako ima svoju specijalizaciju i metode podučavanja. Neke institucije visokog obrazovanja nude subspecijalnosti kao što su strani jezik ili glazbe.
Stranci koji borave u Indiji mogu upisati svoju djecu u javnu ili komercijalnu školu. Obrazovni proces je na engleskom jeziku. Djeca moraju proći razgovor prilikom ulaska u školu. Plaćanje u državnoj školi je nisko i iznosi stotinjak dolara mjesečno. Komercijalne škole su skuplje, ali je obrazovni proces u njima uzbudljiviji i kvalitetniji. Obroci za djecu uključeni su u cijenu.
Nije teško stranom djetetu nastaviti studirati na indijskom sveučilištu. Ustanove visokog obrazovanja u Indiji primaju se bez prijemnih ispita.
Velik broj stranih mladih dolazi na indijska sveučilišta u sklopu razmjene studenata ili na praksu. Kandidat može sam doći i dobiti visoko obrazovanje u Indiji. Obrazovne institucije u Indiji predstavljaju privatna sveučilišta, lokalna, koja su pod vodstvom države, i centralizirana, koja su podređena državi. U Indiji nema predstavništava stranih sveučilišta. Strani državljani plaćaju oko petnaest tisuća dolara godišnje za svoj studij.
Govoreći o obrazovanju u Indiji, treba napomenuti da je prilično visoka razina. Zemlja proizvodi farmaceute i draguljare visoke klase. Često građani drugih zemalja dolaze u Indiju kako bi učili engleski.
Studentima iz inozemstva osigurani su hosteli. Ali oni koji žele mogu se smjestiti iu indijsku obitelj, koja će posjetitelju dodijeliti posebnu sobu. Takav smještaj pomoći će strancu da se uključi u indijsku kulturu i život, da se brzo navikne na novu sredinu. Općenito, troškovi života u Indiji mnogo su manji nego u zemljama ZND-a. S obzirom na razne troškove, studentu u Indiji će trebati do dvjesto pedeset dolara mjesečno. Osim toga, studenti mogu primati državne stipendije ili potpore. To je vjerojatnije za one čija je specijalnost u dodiru s indijskom kulturom, umjetnošću ili religijom.
Što se tiče stjecanja drugog visokog obrazovanja u Indiji, to se može učiniti potpuno besplatno. Sve što trebate je relevantno radno iskustvo, kao i sudjelovanje u određenom programu indijske vlade. Da biste saznali više o uvjetima za dobivanje besplatnog obrazovanja, možete pogledati službenu web stranicu Ministarstva vanjskih poslova i Ministarstva obrazovanja Indije.
Dolaskom na obrazovanje u Indiju, strancu će biti prilično teško udobno se smjestiti u neobičnom okruženju. Prvo, hrana u ovoj zemlji je dosta drugačija od one na koju smo navikli u našoj domovini. Od mesnih proizvoda u Indiji se jede samo perad. Umjesto kruha, koji je sastavni dio naše prehrane, u Indiji je prihvaćen somun. Ovdje nema mliječnih proizvoda. Ni za Europljane nema zajedničkih lijekova. Što se tiče prometa, semafori u Indiji dostupni su samo u velikim gradovima, ali ne svugdje. Indijske ulice pune su siromašnih ljudi, među njima često rade profesionalni prosjaci. Što se tiče higijenskih standarda, treba reći da će ljubitelji čistoće ovdje teško proći.
Budući da u Indiji postoji veliki broj praznika, studij se često prekida - proces stjecanja obrazovanja u Indiji nije intenzivan. Što se tiče jezične barijere, gostujući studenti morat će komunicirati na engleskom jeziku. Učenje hindskog je teško, i uglavnom nema smisla, budući da u zemlji postoji više od osam stotina dijalekata ovog jezika. Radi praktičnosti i međusobnog razumijevanja, možete naučiti najpopularnije fraze na državnom jeziku Indije.
Do 1976. obrazovanje je bilo odgovornost država, dok je središnja vlada koordinirala i postavljala standarde za specijalno i visoko obrazovanje. Godine 1976., prema ustavnom amandmanu, vlade su podijelile odgovornost za to područje. Od tog vremena odluke o određivanju strukture obrazovanja donose države. Kvalitetu i standarde obrazovanja određuje središnja vlast. Odjel za obrazovanje Odjela za razvoj ljudskih potencijala dijeli odgovornost planiranja s državama. Središnji odbor za obrazovanje, osnovan 1935., nastavlja igrati važnu ulogu u razvoju i kontroli obrazovnih politika i programa, od kojih su glavni Nacionalni obrazovni (1986.), Program djelovanja (1986.) i ažurirane verzije ovih dokumenti (1992).
Stopa pismenosti u Indiji značajno je porasla. Po prvi put od neovisnosti, broj nepismenih u zemlji smanjio se za više od 31,9 milijuna u proteklom desetljeću. Rezultati popisa iz 2001. pokazali su da se između 1991. i 2001., kada je porast stanovništva u dobnoj skupini od 7 godina i više iznosio 171,6 milijuna, opismenilo dodatnih 203,6 milijuna ljudi. Trenutno je broj pismenih ljudi 562,01 milijuna, od čega su 75% muškarci, a 25%.
OSNOVNO OBRAZOVANJE
Sukladno Nacionalnoj obrazovnoj politici za 21. stoljeće, obvezni besplatno obrazovanje pristojnu razinu trebaju dobiti svi mlađi od 14 godina. Kao rezultat napora središnje i državne vlade, danas u gotovo svakoj mjesto u ruralnim područjima postoje osnovne škole (94% ruralnog stanovništva ima osnovne škole u krugu od 1 km). Škole srednjeg obrazovanja u radijusu od 3 km dostupne su za 84% ruralnog stanovništva. Tako je od osamostaljenja upis djece od 6 do 14 godina u osnovne i srednje škole povećan na 87%, odnosno 50%. Između 1950. i 1997. god broj tih škola porastao je s 223 000 na 775 000, dok se broj učitelja u njima u istom razdoblju povećao sa 624 000 na 3,84 milijuna. Značajno je porastao i broj djevojčica upisanih u školu. na određena faza Središnja i državna vlada razvile su strategiju za rano izostavljanje djece iz škole, kao i politiku usmjerenu na poboljšanje postignuća učenika, koja se usredotočuje na sljedeće aspekte: 1) povećanje uključenosti roditelja; 2) poboljšanje školski plan i program i proces učenja (minimalna potrebna razina obrazovanja); 5) okružni program opće obrazovanje i 6) Nacionalni program školske prehrane. Kako bi konsolidirao univerzalno pravo i obvezu stjecanja osnovnog obrazovanja, Gornji dom parlamenta uveo je 83. amandman na Ustav. Nakon toga je skupina stručnjaka za financiranje obrazovanja, osnovana kako bi ispitala potrebu za dodatnim sredstvima kako bi obrazovanje postalo obvezno za djecu od 6 do 14 godina, podnijela izvješće koje je sada pred vladom. Također je stvorena Nacionalna organizacija za osnovno obrazovanje. Kako bi se odredio put za uvođenje općeg obveznog osnovnog obrazovanja, osnovan je Nacionalni odbor državnih ministara obrazovanja, kojim predsjeda ministar za razvoj ljudskih potencijala.
Godine 1987. pokrenut je poseban program (Operation Blackboard Scheme) koji je bio osmišljen kako bi se svim osnovnim školama u zemlji osigurali potrebni uvjeti za učenje, posebice da se osiguraju po dva učitelja u svaku školu i školska oprema. Godine 1993. broj učitelja predviđen programom revidiran je i povećan s dva na tri, a upisano je više od 100 djece. Također, u sklopu programa povećan je broj nastavnika u srednjim školama, te su dodijeljena dodatna nastavna sredstva za potrebe škola. Središnja država u potpunosti pokriva troškove nastave, nastavnih pomagala i isplaćuje plaće nastavnicima tijekom razdoblja plana. Izgradnja škola odgovornost je država. Godine 1997.-1998 Za sve osnovne škole podijeljeno je 522.902, a za srednje škole 125.241 udžbenika. 53037. godine ovlašteno je za uvođenje trećeg učitelja osnovne škole ah, dok je 71.614 srednjih škola dobilo dodatne nastavnike. Godine 1999.-2000 predloženo je da se odobri uvođenje još 30.000 trećih učiteljskih mjesta u osnovnim školama i 20.000 dodatnih nastavnika u srednjim školama.
NE FORMALNO OBRAZOVANJE
Godine 1979. pokrenut je Program neformalnog obrazovanja koji je bio osmišljen kako bi omogućio obrazovanje djeci od 6 do 14 godina koja su ostala izvan formalnog obrazovanja. Glavni fokus programa bio je na 10 država s niskom razinom obrazovanja, ali se također provodio u urbanim slamovima, planinskim, plemenskim i drugim zaostalim područjima.
NARODNI POKRET ZA LOKALNO OBRAZOVANJE (LOK JUMBISH)
U Rajasthanu je pokrenut inovativni projekt Lok Jambish. Njegov cilj je omogućiti obrazovanje za sve. Godine 1997.-1998 U sklopu projekta proveden je popis škola u 4006 sela, otvorene su 383 osnovne škole, 227 osnovnih škola pretvoreno je u srednje škole i otvoreno 2326 neformalnih centara, osnovano je 286 ženskih udruga. Općenito, projekt Narodni pokret za univerzalno obrazovanje” pridonio je kvalitativnom poboljšanju obrazovanja. Konkretno, udžbenici za 1.-4. razrede su poboljšani i korišteni su u svim školama u Rajasthanu.
OBRAZOVANJE ŽENA
Od stjecanja neovisnosti, indijska je vlada poduzela niz koraka kako bi smanjila nejednakost spolova, osobito od Nacionalne obrazovne politike iz 1986., koja je ženama dala određene pogodnosti. Osim toga, dokument također prepoznaje činjenicu da je obrazovanje žena jedan od najvažnijih uvjeta za njihovo sudjelovanje u razvojnom procesu zemlje. Slijede ključni programi i dokumenti usmjereni na napredak žena: 1) Ženska skupština (mahilska pismenost, koja je pridonijela povećanoj potražnji za obrazovanjem, posebno Samakhya) postala je jedan od najuspješnijih pokušaja jačanja statusa žena. i njihovo obrazovanje. Skupština djeluje u 46 okruga; 2) Kampanja za univerzalno opismenjavanje žena. Od 450 okruga u kojima je kampanja provedena, u većini njih udio žena bio je 60% od ukupnog broja odraslih osoba koje su sudjelovale u programu; 3) u okviru programa podrške školskom obrazovanju (Operacija Blackboard Scheme) zaposleno je 147 tisuća učitelja, od čega 47% žena; 4) centri za neformalno obrazovanje stvoreni isključivo za djevojčice 90% podupiru središnja vlada. Udio ovih centara povećan je s 25% na 40%; 5) u 163 okruga s niskom razinom pismenosti žena provodi se okružni program osnovnog obrazovanja; 6) stručno obrazovanje; 7) Povjerenstvo za sveučilišne potpore potiče institucije na provođenje istraživanja u području obrazovanja žena i za tu namjenu izdvaja sredstva. Komisija je također pružila potporu za 22 sveučilišta i 11 koledža za uspostavljanje centara za obrazovanje žena; 9) Nacionalna strategija za povećanje sudjelovanja žena u obrazovanju koja je trenutno u doradi.
Otkako je Indija stekla neovisnost, stope pismenosti žena značajno su porasle. Godine 1951. samo je 7,3% žena bilo pismeno, 1991. godine taj je broj iznosio 32,29%, a sada ih je 50%.
OBUKA UČITELJA
U skladu s Nacionalnom obrazovnom politikom i akcijskim planom iz 1986., program reorganizacije izobrazbe nastavnika koji je sponzorirala središnja vlada stupio je na snagu 1987.-88. Programom je predviđeno stvaranje održive institucionalne infrastrukture, akademske baze i baze resursa za obuku i poboljšanje pedagoških kvalifikacija profesori u školi, učitelji za odrasle i neformalno obrazovne ustanove, kao i specijalisti iz područja prekvalifikacije nastavnika. U sklopu ovog programa odlučeno je otvoriti obrazovno-pripremni institut u svakom okrugu kako bi se pružila akademska podrška učiteljima osnovna škola te edukatori za odrasle i neformalne obrazovne ustanove. Program je također uključivao podizanje statusa srednjoškolskih učiteljskih instituta na razinu učiteljskih fakulteta i instituta za usavršavanje u obrazovanju za osposobljavanje pridošlica i poboljšanje vještina postojećih nastavnika. Zadaća IASE je provođenje pripremnih programa za učitelje razredne nastave, programe usavršavanja nastavnika osnovnih i srednjih škola te ravnatelja srednjih škola, temeljna i primijenjena istraživanja, posebno u interdisciplinarnim područjima, priprema metodičkih pomagala (smjernica) za područne obrazovne ustanovama, kao i pomoćnim učiteljskim fakultetima. Ukupno su do 31. ožujka 1999. godine izdane dozvole za otvaranje 451 okruga. obrazovne ustanove, 76 učiteljskih koledža i 34 instituta za istraživanje temeljnog obrazovanja u raznim državama i teritorijama unije. Dvadeset obrazovno-istraživačkih i stručnih vijeća dobilo je financijsku potporu. Milijun učitelja završilo je pripremni tečaj po posebnom programu za definiranje specijalizacije školskih učitelja, tijekom kojeg su naučili kako raditi s obrazovni materijal i opreme, kao i upoznavanje sa zahtjevima minimalne razine znanja (Minimum Levels of Learning), gdje je naglasak na nastavi jezika, matematike i učenja okoliš. Godine 1995. Vlada Indije osnovala je Nacionalno vijeće za obuku nastavnika. Njegova je zadaća osigurati planski razvoj sustava obrazovanja nastavnika, reguliranje i održavanje standarda i normativa obrazovanje učitelja i tako dalje.
VIŠE I SVEUČILIŠNO OBRAZOVANJE
Visoko obrazovanje može se steći na 221 sveučilištu u zemlji. Među njima je 16 središnjih sveučilišta, a ostala djeluju u skladu s državnim aktima. Ukupan broj fakulteta u zemlji je 10555.
TEHNIČKO OBRAZOVANJE
Tehničko obrazovanje igra iznimno važnu ulogu u indijskom nacionalnom gospodarstvu i razvoju ljudskih potencijala. Tijekom proteklih pola stoljeća dato područje obrazovanje se znatno razvilo. Osim javnog sektora, u stvaranju tehničkih i upravljačkih institucija sudjelovale su i privatne organizacije.
Naravno, nećemo razmatrati one vrlo šarene i stereotipne obrazovne ustanove smještene u posebno udaljenim kutovima zemlje, koje je teško gledati bez suza. Obrazovni put koji je otvoren svakom stranom djetetu i onima čiji su roditelji spremni izdvojiti određeni iznos za razvoj svog djeteta bit će uzet kao osnova, jer čak iu državnim školama i sveučilištima ćete morati platiti.
To se ne može poreći, jer nije riječ samo o uvriježenom stereotipu, nego u Indiji doista postoje velike poteškoće s obrazovanjem. To se događa ne samo zbog siromaštva i teške ekonomske situacije, nego i, iako samo djelomično, mentaliteta pojedinih stanovnika.
Iako je nedvojbeno da je nakon opsežne obrazovne reforme osnovni stupanj obrazovanja postao dostupan velikoj većini djece, kvaliteta ovih škola je daleko od željenog. Osim toga, oko 50% djece ne svladava daljnje stupnjeve obrazovanja zbog njihove visoke cijene i nedostatka vremena za djecu koja su ponekad zauzeta poslom.
Međutim, svi ovi očiti nedostaci nisu apsolutni, budući da u Indiji možete pronaći obrazovnu ustanovu koja će vašem djetetu pružiti obrazovanje ništa gore nego u najuspješnijim europskim zemljama.
Što dijete predškolske dobi treba raditi?
Za početak treba napomenuti da u Indiji uopće nema dječjih vrtića u našem i europskom poimanju. To je tradicija ove zemlje, koja se razvijala tisućljećima, gdje bi majke trebale sjediti sa svojom djecom do određene dobi, učeći ih trudom cijele velike obitelji.
No, s obzirom na to da posljednjih desetljeća nije neuobičajeno da oba roditelja rade, a dijete uopće nije moguće smjestiti kod rodbine, pojavile su se posebne skupine koje rade s pripremna škola(predškolski). Ovdje su djeca odvojena po godinama i vremenu navodnog boravka izvan roditelja. U pravilu se nekoliko sati s učiteljem provodi u edukativnim igrama, tijekom kojih djeca uče ne samo osnove svijeta, već i engleski i indijski jezik.
Često se događa da nakon što roditelji odaberu određenu grupu za svoje dijete, više ne razmišljaju o izboru škole. To je zato što nakon završetka sljedeće dobne razine u takvim "vrtićima" jednostavno možete nastaviti školovanje svog djeteta u matičnoj školi. Međutim, nije neuobičajeno da roditelji pažljivo razmatraju izbor školske obrazovne ustanove u posebnom redoslijedu.
Koje su značajke indijske škole?
Unatoč činjenici da je osnovno obrazovanje u Indiji nedavno postalo javno, mnogi savjetuju da se usredotočite na odabir škole za dijete u privatnim školama ili posebno prestižnim državnim školama (cijena obrazovanja u kojoj je u prosjeku oko 100 USD mjesečno), što će morati dodatno pretražiti. Stvar je u tome što ne možete u svim indijskim obrazovnim ustanovama dobiti kvalitetno obrazovanje u dobrim uvjetima.
Privatne škole odlikuju se činjenicom da vrlo često naglašavaju jednako dobru asimilaciju ne samo indijskog jezika (hindi) i državnog jezika, već i engleskog, koji godinama kasnije djeca smatraju gotovo drugim materinjim. Nakon toga, djeca će, ovisno o tome koliko su marljivo učila, moći tečno govoriti na tri jezika odjednom. Također, koriste različite pristupe odgoju djece i prezentiranju znanja i materijala, što može biti zanimljivo osobama koje preferiraju inovativne metode.
Bit ćete ugodno iznenađeni, ali u apsolutno svakoj školi u Indiji, bez obzira na njezin status i prestiž, djeca se hrane u školi. Set hrane je standardan za sve, to je riža s bocom vode i masala. U nekim objektima proizvodi mogu varirati.
Nakon što ste odabrali školu koja odgovara vašem djetetu, potrebno je unaprijed rezervirati mjesto uplatom akontacije u obliku rezervacije i započeti s pripremom svih potrebnih dokumenata.
Idemo na više ili indijske ustanove
Ukupno u zemlji ima oko 220 obrazovnih ustanova. višeg reda, od kojih je 16 centralnih. Među njima se posebno ističe Sveučilište Nalanda, osnovano u 5. stoljeću nove ere. e., koji ima svoj specifičan okus i dugu povijest.
Vrijedno je napomenuti da se u Indiji ne mogu naći sveučilišta jednostavnog profila, već ona čija je drugačijest i specifičnost posebno izražena. Na primjer, u Indira Kala Sangith, koja se nalazi u Hairagarhu, upoznaju se samo s indijskom glazbom, au Calcutti, Rabindra Bharati, učenici ne uče ništa osim bengalskog jezika i Tagorea.
Najveća i najprestižnija sveučilišta u Indiji su Sveučilište Gandhi, Rajasthan, Bombay, Mumbai i Calcutta. Oni i dalje dugi niz godina ostaju prilično popularni ne samo za domaće stanovništvo, već i među nekim strancima.
NA posljednjih godina tehnička zanimanja postala su posebno popularna, budući da je posebno zamjetan rast studenata i diplomanata inženjerskih specijalnosti. Ono što je važno, u zemlji s takvim napretkom, potražnja za stručnjacima ovog profila raste, jer su oni jednostavno potrebni za gospodarstvo zemlje u razvoju.
Sam sustav indijskog obrazovanja, zbog duge zajedničke povijesti, potpuno je identičan britanskom. Također postoje tri razine koje učenici svladavaju u procesu učenja. Na svakom od njih (prvostupnik, magistar ili doktor znanosti) svoje obrazovanje možete završiti odgovarajućom diplomom.
Unatoč činjenici da Indija ima prilično lošu reputaciju u europskim zemljama, koja se, nažalost, ne temelji samo na stereotipima, ona je zemlja u razvoju. Ovdje ekonomija i produktivnost brzo rastu, a ljudi svake godine sve više teže znanju na bilo koji način. Da, stati na noge u ovom trenutku ovdje možda nije lako, ali je moguće, a posebno za onu djecu čije obitelji imaju financija za to.
Obrazovni sustav u modernoj Indiji, s jedne strane, neprestano se poboljšava u skladu s najnovijim inovativnim dostignućima u obrazovanju, as druge strane, ukorijenjen je u dubini stoljeća, u tradiciji shishya guru prijenos znanja s učitelja na učenika.
Prema hinduističkom konceptu četiri faze života, ašrami, razdoblje naukovanja, brahmacharya, bila je jedna od glavnih faza ljudskog života, bez čijeg pravilnog provođenja osoba jednostavno ne bi mogla nastupiti u životu i ispuniti svoju sudbinu.
U onima koji se nalaze u samostanima ili izravno u kući učitelja, guru staroindijske škole tzv gurukula, studenti visokog roda besplatno su proučavali osnove hinduizma i filozofije, ajurvede i astrologije, učili napamet goleme odlomke iz Ramayane i Mahabharate, upoznavali se sa sanskrtskom klasičnom literaturom i umijećem vladanja, a stjecali su i vještine rukovanja oružjem. Vjerovalo se da guru daje svojim učenicima drugo rođenje, pa ga stoga treba poštovati na jednakoj osnovi sa svojim ocem i majkom. Na kraju tečaja studenti su bili dužni guru-dakshina, obred zahvalnosti učitelju, koji bi se mogao sastojati kako od ponude vrijednih darova ili novca guruu, tako i od bespogovornog izvršavanja njegove volje.
Sustav sveučilišta razvio se i u staroj Indiji, među kojima se mogu obrazovati obrazovne ustanove u Takshashilu (Taksila) (prema nekim datumima, 5. st. pr. Kr., sada pripada Pakistanu) i Sveučilište Nalanda na području modernog Bihara (5. st. pr. Kr.). ugledan. AD).
Teška povijest Indije nije mogla ne utjecati na obrazovne tradicije. I danas, uz svjetovne, javne i privatne, plaćene i besplatne, škole funkcioniraju veliki broj vjerske obrazovne ustanove, koje se mogu nalaziti pri hramovima ili zasebno - hinduističke ašrami, musliman medresa, Sikh gurudwar, Kršćanski pansioni. Tijekom britanske vladavine u Indiji, britanski sustav obrazovanja, školskog i višeg, postao je raširen, čije je aktivno uvođenje 1830-ih. započeo je lord Thomas Bebington Macaulay. Nobelova nagrada književnosti, koju je primio Rabindranath Tagore 1913., omogućila je velikom pjesniku da školu koju je prije toga osnovao za seljačku djecu u Shantineketanu pretvori u prvo besplatno sveučilište u Indiji, koje i danas djeluje.
Obrazovni sustav u neovisnoj Indiji sastoji se od tri glavne razine - osnovne (obavezne za sve, obuhvaća djecu od 6-14 godina), sekundarne (polaganje obveznih ispita podijeljeno je na dvije razine, 2 i 2+, obuhvaća djecu od 14-18 godina ) i više. Glavne zadaće državnih tijela koja kontroliraju obrazovni sustav su univerzalna distribucija osnovnog obrazovanja, dostupnost obrazovanja za predstavnike svih društvenih slojeva, neovisno o spolu, kao i poboljšanje kvalitete osnovnog i srednjeg obrazovanja. Postoji mogućnost obrazovanja na jednom od državnih i regionalnih jezika, što se također proteže na obrazovanje na brojnim sveučilištima - najčešće onima koja ne rade na saveznoj razini, već na državnoj razini.
Po broju sveučilišta i zastupljenosti visokog obrazovanja Indija je na 3. mjestu u svijetu nakon SAD-a i Kine. Mnoga su indijska sveučilišta svjetski poznata - Indian Institute of Technologies (IIT), Indian Institute of Management (IIM), Chennai Mathematical Institute (CMI), Allahabad Agricultural Institute (novo ime Sam Higginbottom Institute of Agriculture, Technologies and Sciences Allahabad, AAIDU), Sveučilište Jawaharlal Nehru (JNU) itd.
Osim redovno obrazovanje mnoga sveučilišta u Indiji nude učenje na daljinu (i na razini pojedinačnih posebnih tečajeva i na razini stjecanja punog visokog obrazovanja), uključujući i strane studente. Programi na daljinu također postoje na temelju nekoliko sveučilišta odjednom, koja su se ujedinila posebno za pripremu takvih programa (na primjer, zajednički programi na daljinu pod markom "Virtualno sveučilište" (Virtualno sveučilište) postoje na sveučilištima u Madrasu, Kalkuti i Mumbaiju ).
Obrazovanje na sveučilištu za Indijce može biti plaćeno i besplatno, što može ovisiti ne samo o razini pripreme (postoji niz besplatnih sveučilišta i mjesta, studenti koji dobiju najviše ocjene na ispitima mogu automatski dobiti stipendije za obrazovanje), ali ponekad i na podrijetlu učenika (razvijen je sustav kvota mjesta za predstavnike raznih društvenih skupina, regija, plemena itd.).
Među strancima indijska sveučilišta uživaju dugu i zasluženu popularnost. Tradicionalno, mnogi studenti dolaze studirati u Indiju iz susjednih zemalja južne Azije, kao i s afričkog kontinenta. Studenti iz cijelog svijeta tradicionalno odlaze studirati u Indiju u brojnim područjima u kojima Indija zauzima vodeću poziciju u svijetu (prije svega u područjima informacijskih i inovativnih tehnologija). Tome uvelike pridonosi dobro promišljena politika u području visokog obrazovanja - nastava na engleskom jeziku, međunarodne diplome, razumne cijene studiranja i života u zemlji.
Zahtjevi za upis za strane studente mogu se uvelike razlikovati ovisno o određenoj instituciji ili odabranom kolegiju, međutim, gotovo sva glavna savezna sveučilišta nude programe za međunarodne studente na diplomi prvostupnika (BA), magisteriju (MA) i često poslijediplomskom obrazovanju (M . fil., dr. itd.). Razvijen je i sustav kratkotrajnih usavršavanja u određenim specijalizacijama. ljetne škole. U nekim slučajevima strani studenti također imaju priliku dobiti stipendiju za studij, kako izravno od sveučilišta tako i od privatnih ili javna sredstva. Sve informacije o ovim brojnim mogućnostima mogu se pronaći na web stranicama sveučilišta od interesa.
Također postoje vladinih programa financiranje studija u Indiji za strance koji rade na konkurentnoj osnovi. Glavni koordinator takvih programa u svijetu je Indijsko vijeće za kulturne odnose (ICCR). U Rusiji se informacije o postojećim programima, zahtjevima za kandidate, kao i vremenskom rasporedu natjecanja također mogu pronaći na web stranici Veleposlanstva Republike Indije u Ruskoj Federaciji. Istodobno, potencijalnim studentima pruža se najširi raspon mogućnosti dobivanja stipendija - kako za cjelovit studij (ICCR stipendija), tako i za kratkoročne tečajeve za prekvalifikaciju ili usavršavanje u određenim specijalnostima pod indijskim Program tehničke i gospodarske suradnje (ITEC program). ICCR natječaj za stipendije održava se svake godine, obično zimi, a možete se prijaviti za ITEC stipendiju nekoliko puta godišnje.
Važno je napomenuti da indijski programi stipendiranja mogu biti zanimljivi ne samo studentima koji studiraju temeljne discipline, već i studentima kreativnih specijalnosti. Indijska vlada daje potpore za obrazovanje u indijskim školama plesa, glazbe itd.
Vidi također:
indijski plesovi
Indijski ples višestruk je koncept; to je cijeli jedan svijet, neraskidivo povezan s glazbom, pjevanjem, kazalištem, književnošću, religijom i filozofijom.
Centri za indijske studije u Rusiji
Gdje u Rusiji proučavaju Indiju
Istraživanje drevne Indije
Podučavanje indijskih jezika i književnosti na Sveučilištu u Sankt Peterburgu počelo je 1836. godine, kada je R. Kh. Lenz pozvan da predaje sanskrt i komparativnu lingvistiku. (1808.-1836.), no sustavno proučavanje indijske filologije počelo je nakon osnivanja Fakulteta za orijentalne jezike i otvaranja Katedre za indijsku filologiju (1958.).
Centri za ruske studije u Indiji
Gdje u Indiji proučavaju Rusiju
Posao u Indiji
Trenutno indijsko gospodarstvo prolazi kroz težak proces prilično intenzivne integracije u svjetski gospodarski sustav.
Voronjež Državno sveučilište(VSU) potpisalo je sporazum o akademskoj suradnji i razmjeni studenata s Indijskim institutom za tehnologiju menadžmenta Birla, izvijestilo je rusko sveučilište u ponedjeljak.
Tutoriali
Tutoriali Indijski studenti
EKSPEDICIJA ZA ISTAKANJE MORALNIH VRIJEDNOSTI TOLSTOJA, GANDHIJA
Obrazovna, kulturna i mirovna misija, koja usađuje visoke moralne vrijednosti Lava Tolstoja i Mahatme (Mohandas K) Gandhija, pokrenuta je u Indiji, u sklopu Festivala ruske kulture u Indiji.
Posjet indijskog veleposlanika Kazanu
Prilikom svog prvog posjeta Kazanu, glavnom gradu najveće ruske republike Tatarstan, indijski veleposlanik u Rusiji Pankaj Saran rekao je da Indija razmišlja o otvaranju stalnog predstavništva u toj zemlji.
RUSIJA I INDIJA PROŠIRIT ĆE VOJNU SURADNJU S FOKUSOM NA PROJEKTIMA MORNARICE
Rusko i indijsko ministarstvo obrane dobilo je naputak da prošire vojnu i vojno-tehničku suradnju, rekao je u srijedu ruski ministar obrane Sergej Šojgu.
RUSIJA I INDIJA POTPISALI UGOVOR O NABAVI RAKETNIH SUSTAVA S-400, FREGATA
15. listopada 2016. RUSIJA I INDIJA POTPISALI UGOVOR O NABAVI RAKETNIH SUSTAVA S-400, FREGATA
