Ljudi imaju različite vještine i razine inteligencije: verbalnu, obrazac, prostornu, konceptualnu, matematičku
kvocijent inteligencije–
Koncept "kvocijenta inteligencije" uveo je njemački psiholog William Stern.. Koristio je IQ kao akronim za pojam Intelligenz-Quotient – kvocijent inteligencije. IQ je rezultat dobiven nizom standardiziranih testova koje provodi psiholog kako bi odredio nečiju razinu inteligencije.
Pioniri istraživanja uma
U početku su psiholozi sumnjali da se ljudski um može izmjeriti, a još manje točno. Dok zanimanje za mjerenje inteligencije seže tisućama godina unatrag, prvi IQ test pojavio se tek nedavno.
Godine 1904. francuska je vlada zamolila psihologa Alfreda Bineta da pomogne odrediti koji učenici imaju najveće probleme u školi. Javila se potreba za utvrđivanjem inteligencije školske djece kako bi svi mogli dobiti obvezno osnovno obrazovanje.
Binet je zamolio kolegu Theodorea Simona da mu pomogne izraditi test koji se fokusirao na praktična pitanja: pamćenje, pozornost i rješavanje problema – stvari koje djecu ne uče u školi. Neki su odgovarali na teža pitanja od svoje dobne skupine, pa je tako, na temelju podataka promatranja, nastao sada već klasičan koncept mentalne dobi. Rezultat rada psihologa - Binet-Simonova ljestvica - postao je prvi standardizirani IQ test.
Do 1916., psiholog sa Sveučilišta Stanford Lewis Terman prilagodio je Binet-Simonovu ljestvicu za korištenje u Sjedinjenim Državama. Modificirani test nazvan je Stanford-Binet Intelligence Scale i postao je standardni test inteligencije u Sjedinjenim Državama nekoliko desetljeća. Stanford Beane koristi broj poznat kao IQ za predstavljanje učinka pojedinca.
IQ je izvorno određen dijeljenjem mentalne dobi osobe koja je polagala test s njenom kronološkom dobi i množenjem kvocijenta sa 100. Nije potrebno spominjati da ovo funkcionira (ili je najprikladnije) samo za djecu. Na primjer, dijete mentalne dobi od 13,2 godine i kronološke dobi od 10 godina ima IQ 132 i kvalificirano je za članstvo u Mensi (13,2 ÷ 10 x 100 = 132).
Tijekom Prvog svjetskog rata vojska Sjedinjenih Država razvila je nekoliko testova za odabir novaka prikladnih za određene vrste poslova. Vojni "Alpha" test bio je pismeni test, dok se "Beta" test provodio na nepismenim novacima.
Ovaj i drugi IQ testovi također su korišteni za testiranje novih imigranata koji dolaze u Sjedinjene Države s Ellis Islanda. Njihovi rezultati korišteni su za izmišljanje lažnih generalizacija o "iznenađujuće niskoj inteligenciji" južnoeuropskih i židovskih imigranata. Ova su otkrića dovela do prijedloga "rasno motiviranog" psihologa Goddarda i drugih 1920. da Kongres uvede ograničenja na useljavanje. Unatoč činjenici da su ispitivanja provedena samo na Engleski jezik, a velika većina imigranata to nije razumjela, vlada Sjedinjenih Država deportirala je mnoge tisuće zaslužnih ljudi koji su označeni kao "nepodobni" ili "nepoželjni". I to se dogodilo desetljeće prije nego što su u nacističkoj Njemačkoj počeli govoriti o eugenici.
Psiholog David Wexler bio je nezadovoljan, po njegovom mišljenju, ograničenjima Stanford-Binet testova. Glavni razlog tome bila je jedinstvena procjena, naglasak na vremenskim ograničenjima i činjenica da je test osmišljen posebno za djecu te stoga nije bio prikladan za odrasle.
Kao rezultat toga, tijekom 1930-ih razvio se Wexler novi test koja je bila poznata kao Wechsler-Bellevueova skala inteligencije. Test je naknadno revidiran i postao poznat kao Wechslerova skala inteligencije odraslih ili WAIS. Umjesto jednog ukupnog rezultata, test je stvorio cjelokupnu sliku snaga i slabosti ispitanika. Jedna od prednosti ovog pristupa je da također pruža korisne informacije. Na primjer, visoki rezultati u nekim područjima i niski rezultati u drugim ukazuju na prisutnost specifičnih poteškoća u učenju.
WAIS je bio prvi test psihologa Roberta Wechslera, a kasnije su razvijene WISC (Wechslerova ljestvica inteligencije za djecu) i Wechslerova ljestvica inteligencije u predškolskoj dobi (WPPSI). Verzija za odrasle je od tada revidirana tri puta: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) i 2008, WAIS-IV.
Za razliku od testova koji se temelje na kronološkim i mentalnim dobnim ljestvicama i standardima, kao što je slučaj sa Stanford-Binetom, sve verzije WAIS-a izračunavaju se usporedbom rezultata testirane osobe s rezultatima drugih ispitanika u istoj dobnoj skupini.
Prosječni IQ rezultat (u cijelom svijetu) je 100, s 2/3 rezultata u "normalnom" rasponu od 85 do 115. WAIS norme postale su standard u IQ testiranju i stoga ih koriste Eysenck i Stanford-Binet testovi, osim da njegova standardna devijacija nije 15, nego 16. U Cattellovom testu devijacija je 23,8 – često daje vrlo laskave kvocijente inteligencije, što neupućene može dovesti u zabludu.
Visok IQ – visoka inteligencija?
IQ za nadarene određuje se posebnim testovima, koji psiholozima pružaju niz korisna informacija. Mnogi od njih prosječna ocjena je fiksirana na 145–150, a cijeli raspon je između 120 i 190. Test nije dizajniran za rezultate ispod 120, a rezultate iznad 190 vrlo je teško interpolirati, iako je to moguće.
Nizozemac Paul Kooymans smatra se utemeljiteljem IQ testova višeg ranga, te je tvorac većine originalnih, a danas već klasičnih testova ovog tipa. Također je osnovao i upravlja društvima super-visokog IQ-a: Glia, Giga i Gral. Neki od najpoznatijih i najpopularnijih Cooymansovih testova su Genius Test, Nemesis Test i Cooymans Multiple Choice Test. Paulova prisutnost, utjecaj i sudjelovanje su neophodni i sastavni su dio etosa Ultra High IQ Testova i njegovih zajednica općenito. Drugi klasični gurui testova visoke inteligencije su Ron Hoeflin, Robert Lato, Laurent Dubois, Mislav Predavec i Jonathon Why.
postojati Različite vrste razmišljanje koje se različito manifestira na različitim razinama. Ljudi imaju različite vještine i razine inteligencije: verbalni, tipični, prostorni, konceptualni, matematički. Ali postoje i različiti načini njihova očitovanja - logični, lateralni, konvergentni, linearni, divergentni pa čak i nadahnuti i genijalni.
Standardni i poboljšani IQ testovi mjere opću inteligenciju.; ali u testovima visoke razine definira se na različite načine.
Često se govori o visokim IQ rezultatima koji se nazivaju IQ genija, ali što ti brojevi zapravo znače i kako se zbrajaju? Koji IQ rezultat je znak genija?
Visok IQ– bilo koji rezultat iznad 140.
Genijalni IQ– više od 160.
Veliki genije– rezultat jednak ili veći od 200 bodova.
Visok IQ izravno je povezan s akademskim uspjehom, no ima li utjecaja na uspjeh u životu općenito? Koliko su geniji sretniji od ljudi s nižim IQ-om? Neki stručnjaci smatraju da je IQ manje važan u usporedbi s drugim čimbenicima, uključujući emocionalnu inteligenciju.
Raščlamba IQ rezultata
Dakle, kako se točno tumače IQ rezultati? Prosječna ocjena IQ testa je 100. 68% rezultata IQ testa pada unutar standardne devijacije srednje vrijednosti. To znači da većina ljudi ima IQ između 85 i 115.
Do 24 boda: duboka demencija.
25–39 bodova: teški mentalni nedostatak.
40–54 boda: umjerena demencija.
55–69 bodova: blaga mentalna nesposobnost.
70–84 boda: granični mentalni poremećaj.
85–114 bodova: prosječna inteligencija.
115–129 bodova: natprosječna razina.
130–144 boda: umjerena darovitost.
145–159 bodova: visoko nadaren.
160–179 bodova c: izuzetan talent.
više od 179 bodova: duboka darovitost.
Što znači IQ?
Kada govorimo o testovima inteligencije, IQ se naziva "rezultati darovitosti".. Što oni predstavljaju pri procjeni IQ-a? Da bismo ovo razumjeli, važno je prvo razumjeti testiranje općenito.
Današnji IQ testovi temelje se prvenstveno na izvornim testovima., koji je ranih 1900-ih razvio francuski psiholog Alfred Binet identificirati učenike kojima je potrebna dodatna pomoć.
Binet je na temelju svojih istraživanja razvio koncept mentalne dobi. Djeca nekih dobnih skupina brzo su odgovarala na pitanja na koja su obično odgovarala starija djeca - njihova mentalna dob premašila je njihovu kronološku dob. Binetova mjerenja inteligencije temeljila su se na prosječnim sposobnostima djece određene dobne skupine.
IQ testovi osmišljeni su za mjerenje sposobnosti osobe za rješavanje problema i rasuđivanje. IQ procjena je mjera fluidnih i kristaliziranih mentalnih sposobnosti. Rezultati pokazuju koliko je dobro test izveden u usporedbi s drugim ljudima u toj dobnoj skupini.
Razumijevanje IQ-a
Distribucija IQ rezultata odgovara Bellovoj krivulji– zvonolika krivulja čiji vrh odgovara najveći broj rezultati ispitivanja. Zvono se zatim spušta sa svake strane - s rezultatima ispod prosjeka na jednoj strani i rezultatima iznad prosjeka na drugoj.
Prosjek je jednak prosječnoj ocjeni i izračunava se zbrajanjem svih rezultata i njihovim dijeljenjem s ukupnim brojem bodova.
Standardna devijacija je mjera varijabilnosti u populaciji. Nisko standardno odstupanje znači da je većina podataka vrlo blizu istoj vrijednosti. Visoka standardna devijacija ukazuje na to da su podatkovne točke općenito daleko od prosjeka. U IQ testiranju, standardna devijacija je 15.
IQ se povećava
Sa svakom generacijom IQ raste. Taj se fenomen naziva Flynnov efekt, nazvan po istraživaču Jimu Flynnu. Od 1930-ih, kada su standardizirani testovi postali rašireni, i istraživači bilježe stalan i značajan porast rezultata testova kod ljudi diljem svijeta. Flynn je teoretizirao da je to povećanje posljedica poboljšanja u našoj sposobnosti rješavanja problema, apstraktnog razmišljanja i korištenja logike.
Prema Flynnu, prošle generacije uglavnom su se bavile konkretnim i specifičnim problemima u svom neposrednom okruženju, dok moderni ljudi više razmišljaju o apstraktnim i hipotetskim situacijama. I ne samo to, već su se i pristupi učenju dramatično promijenili u proteklih 75 godina, a sve je više ljudi sklonije mentalnom radu.
Što mjere testovi?
IQ testovi procjenjuju logiku, prostornu imaginaciju, verbalno logično mišljenje i vizualne sposobnosti. Oni nisu namijenjeni mjerenju znanja u specifičnim predmetnim područjima, jer test inteligencije nije nešto što možete naučiti kako biste poboljšali svoj rezultat. Umjesto toga, ovi testovi procjenjuju sposobnost korištenja logike za rješavanje problema, prepoznavanje obrazaca i brzo uspostavljanje veza između različitih informacija.
Iako je uobičajeno čuti da istaknute ličnosti poput Alberta Einsteina i Stephena Hawkinga imaju IQ 160 ili više, ili da određeni predsjednički kandidati imaju specifične IQ, ove brojke su samo procjene. U većini slučajeva nema dokaza da su te poznate osobe ikada pristupile standardiziranom IQ testu, a kamoli da su njegove rezultate objavile.
Zašto je prosječna ocjena 100?
Psihometričari koriste proces poznat kao standardizacija za usporedbu i tumačenje vrijednosti IQ rezultata. Ovaj se proces provodi provođenjem testa na reprezentativnom uzorku i korištenjem rezultata testa za stvaranje standarda ili normi s kojima se pojedinačni rezultati mogu usporediti. Jer prosječna ocjena je 100, stručnjaci mogu brzo usporediti pojedinačne rezultate s prosjekom kako bi utvrdili spadaju li u normalnu distribuciju.
Sustavi ocjenjivanja mogu se razlikovati od izdavača do izdavača, iako mnogi slijede isti sustav ocjenjivanja. Na primjer, na Wechslerovoj ljestvici inteligencije odraslih i Stanford-Binetovom testu rezultati u rasponu od 85 do 115 smatraju se "prosječnima".
Što točno mjere testovi?
IQ testovi osmišljeni su za procjenu kristaliziranih i fluidnih mentalnih sposobnosti.
Kristalizirano uključuje znanja i vještine stečene tijekom života, i mobilni– sposobnost zaključivanja, rješavanja problema i shvaćanja apstraktnih informacija.
Mobilni inteligencija se smatra neovisnom o učenju i ima tendenciju opadanja u kasnijem životu. Kristalizirano izravno je povezan s učenjem i iskustvom i stalno se povećava tijekom vremena.
Test inteligencije provode ovlašteni psiholozi. Postoje različite vrste testova, od kojih mnogi uključuju brojne podtestove osmišljene za mjerenje matematičkih sposobnosti, jezičnih vještina, pamćenja, vještina zaključivanja i brzine obrade. Njihovi se rezultati zatim kombiniraju u ukupni IQ rezultat.
Važno je napomenuti da iako se često govori o prosječnom, niskom i genijalnom IQ-u, ne postoji jedinstveni IQ test. Danas se koriste mnogi različiti testovi, uključujući Stanford-Binet, Wechslerovu ljestvicu inteligencije odraslih, Eysenckov test i kognitivne sposobnosti Woodcock - Johnson. Svaki se razlikuje po tome što se ocjenjuje, kako se ocjenjuje i kako se rezultati tumače.
Što se smatra niskim IQ?
IQ jednak ili manji od 70 smatra se niskim. U prošlosti se ovaj kvocijent inteligencije smatrao mjerilom za mentalnu retardaciju, intelektualnu poteškoću karakteriziranu značajnim kognitivnim oštećenjem.
Danas se, međutim, samo IQ ne koristi za dijagnosticiranje intelektualnih poteškoća. Umjesto toga, kriterij za ovu dijagnozu je nizak kvocijent inteligencije, s dokazima da su ta kognitivna ograničenja postojala prije 18. godine i da su utjecala na dvije ili više adaptivnih domena, kao što su komunikacija i samopomoć.
Oko 2,2% svih ljudi ima IQ ispod 70.
Dakle, što znači imati prosječan IQ?
Razina IQ-a može biti dobar opći pokazatelj sposobnosti zaključivanja i rješavanja problema, ali mnogi psiholozi sugeriraju da testovi ne otkrivaju cijelu istinu.
Među nekoliko stvari koje ne uspijevaju izmjeriti su praktične vještine i talenti. Osoba s prosječnim IQ-om može biti izvrstan glazbenik, umjetnik, pjevač ili mehaničar. Psiholog Howard Gardner razvio je teoriju višestruke inteligencije kako bi riješio ovaj nedostatak.
Osim toga, istraživači su otkrili da IQ se može promijeniti tijekom vremena. Istraživanje inteligencije adolescenata s razmakom od 4 godine dalo je rezultate čije su vrijednosti varirale za 20 bodova.
IQ testovi također ne mjere znatiželju ili koliko dobro osoba razumije i kontrolira emocije. Neki stručnjaci, uključujući autora Daniela Golemana, sugeriraju da bi emocionalna inteligencija (EQ) mogla biti čak važnija od IQ-a. Istraživači su to otkrili visok kvocijent inteligencije doista može pomoći ljudima u mnogim područjima života, ali ne jamči uspjeh u životu.
Dakle, nema razloga za brigu o nedostatku genija, budući da velika većina ljudi nije genijalna. Baš kao što visok IQ ne jamči uspjeh, prosječan ili nizak IQ ne jamči neuspjeh ili prosječnost. Ostali faktori kao što su težak rad, otpornost, ustrajnost i opći stav važni su dijelovi slagalice. Objavljeno
Ljudi, posebno odrasli, vole sve mjeriti. Mjerite i brojite.
Prije svega, saznajmo što znači riječ "IQ"? IQ ( inteligencijakvocijent) , ili IQ je pokušaj da se izračuna nečija inteligencija, da se kvantificira u usporedbi s drugim ljudima.
Koncept IQ-a se prvi put pojavio 1912. Uveo ga je Nijemac Wilhelm Stern. Trenutno se proširio ogroman broj IQ testova, koji u određenoj mjeri neutraliziraju informacijsku vrijednost dobivene vrijednosti. Ne postoji jedinstveni standard za IQ testove, no svi imaju zajedničko načelo dizajna. U pravilu, uzimanje nekoliko testova daje točniji i objektivniji rezultat.
IQ testovi su dizajnirani tako da se rezultati mogu opisati normalnom distribucijom. Općenito, kvocijent inteligencije prilično objektivno opisuje mentalno stanje ljudi. 50% ljudi ima IQ između 90 i 110, 25% ima IQ manji od 90, a još 25% ima IQ veći od 110. Pogledajmo pobliže što znače rezultati iq.
Što znače rezultati iq testa?
Na primjer, ako je IQ manji od 70, tada se subjekt može klasificirati kao osoba s blagom demencijom, dok IQ veći od 145 ukazuje na genijalnost. Prosječna vrijednost IQ-a je 100. Što znači prosječni IQ? To znači da vrijednost od 100 označava vrhunac normalne distribucije rezultata testa.
Testovi obično sadrže oko 40 zadataka rastuće težine. Za prolaz je potrebno prostorno i logičko razmišljanje, sposobnost uspoređivanja veličina, aritmetika i kreativan pristup kao kod rješavanja semestralnih radova.
Što utječe na IQ?
Mislite li da je IQ dan od prirode jednom zauvijek? Donekle je to točno, ali postoji ogroman broj čimbenika koji na to utječu! To uključuje nasljedstvo, prehranu, ekologiju i metode odgoja.
Rezultati testiranja, ponavljamo, dvosmisleni su. Jedno je sigurno – IQ ne određuje sudbinu. Što daje IQ test? Samo da znam vaš IQ rezultat. Možete biti uspješna osoba s IQ-om manjim od 60 i gubitnik s IQ-om većim od 130. Ili ovaj primjer. IQ Arnolda Schwarzeneggera je 135, Sylvestera Stallonea samo 54. A tko je cooler, još nije jasno.
Danas smo naučili što je nečiji iq. Saznajte svoj iq rezultat, ali nemojte donositi ishitrene zaključke! I ne zaboravite, strog profesor i rupe u znanju mogu stvoriti probleme svakom učeniku, bez obzira na IQ razinu. U takvim slučajevima obratite se našim autorima koji uvijek čuvaju Vaš ugled.
Zadnja izmjena: 03.06.2017
Danas se puno priča o IQ testovima, ali mnogi ljudi još uvijek ne znaju što ti rezultati zapravo znače. Što je točno visoki IQ? Što je s prosjekom? Koliko bodova trebate osvojiti da biste se smatrali genijem?
IQ ili kvocijent inteligencije rezultat je dobiven na standardiziranom testu namijenjenom mjerenju inteligencije. Formalno se vjeruje da je početkom 1900-ih uvođenjem Binet-Simonovog testa, ali kasnije je revidiran, a Stanford-Binetov test stekao je univerzalnost.
IQ testovi su se pokazali vrlo popularnim ne samo među psiholozima, već i među drugim stručnjacima, no još uvijek se puno raspravlja o tome što točno IQ testovi mjere i koliko su točni.
Kako bi adekvatno evaluirali i interpretirali rezultate testiranja, psihometričari koriste standardizaciju. Ovaj proces uključuje provođenje testa na reprezentativnom uzorku populacije. Svaki polaznik polaže test pod istim uvjetima kao i svi ostali polaznici studijske grupe. Ovaj proces omogućuje psihometričarima da uspostave norme ili standarde s kojima se pojedinačni rezultati mogu usporediti.
Pri određivanju rezultata testa inteligencije u pravilu se koristi funkcija normalne distribucije - zvonolika krivulja u kojoj se većina rezultata nalazi blizu ili oko prosječnog rezultata. Na primjer, većina rezultata (oko 68%) na testu WAIS III ima tendenciju pada između 85 i 115 bodova (s prosjekom od 100). Preostali rezultati su rjeđi, zbog čega je područje krivulje na kojoj se nalaze usmjereno prema dolje. Vrlo mali broj ljudi (otprilike 0,2%) na testu postiže više od 145 (što ukazuje na vrlo visok IQ) ili manje od 55 (što ukazuje na vrlo nizak IQ).
Budući da je prosječna ocjena 100, stručnjaci mogu brzo procijeniti pojedinačne ocjene uspoređujući ih sa srednjom vrijednosti i određujući gdje se nalaze na normalnoj ljestvici distribucije.
Više o IQ rezultatima
U većini modernih IQ testova, prosječni rezultat je postavljen na 100 bodova sa standardnom devijacijom od 15 bodova - tako da rezultati slijede zvonastu krivulju. To znači da 68% rezultata pada unutar jedne standardne devijacije od srednje vrijednosti (tj. između 85 i 115 bodova), a 95% pada unutar dvije standardne devijacije (između 70 i 130 bodova).
Rezultat od 70 ili niži smatra se niskim. U prošlosti se ovaj znak smatrao pokazateljem mentalne retardacije i intelektualnog invaliditeta, karakteriziranog značajnim kognitivnim oštećenjem. Međutim, danas se samo rezultati IQ testa ne koriste za dijagnosticiranje intelektualnog invaliditeta. Otprilike 2,2% ljudi ima rezultat ispod 70 bodova.
Rezultat veći od 140 smatra se visokim IQ-om. Mnogi ljudi vjeruju da rezultat veći od 160 bodova može ukazivati na nečiju genijalnost.
Visoki kvocijent inteligencije svakako je usko povezan s akademskim uspjehom, ali je li uopće povezan s uspjehom u životu? Postoje li ljudi doista uspješniji od svojih kolega s nižim IQ-om? Mnogi stručnjaci vjeruju da drugi čimbenici, uključujući .
Odnosno, rezultati se tumače na sljedeći način.
Enciklopedijski YouTube
1 / 5
✪ Strah javni govor. Film "IQ"
✪ Kako inteligencija utječe na financijski uspjeh? // 16+
✪ Zašto ljudi postaju pametniji? Flynn efekt, kvocijent inteligencije i IQ testovi
✪ TEST EMOCIONALNE INTELIGENCIJE
✪ Cijela istina o IQ testovima IQ inteligencije / kako provjeriti IQ
titlovi
Priča
Koncept IQ-a uveo je njemački znanstvenik Wilhelm Stern 1912. godine. Skrenuo je pozornost na ozbiljne nedostatke u mentalnoj dobi kao indikatoru u Binetovim ljestvicama. Stern je predložio korištenje kvocijenta mentalne dobi podijeljene s kronološkom dobi kao pokazatelja inteligencije. IQ je prvi put korišten u Stanford-Binetovoj ljestvici inteligencije 1916. godine (izvorno Binet 1903. godine).
Danas je interes za IQ testove višestruko porastao, što je rezultiralo pojavom mnogih različitih neutemeljenih ljestvica. Stoga je iznimno teško uspoređivati rezultate različitih testova, a sam IQ broj izgubio je informativnu vrijednost.
Testovi
Svaki test sastoji se od mnogo različitih zadataka rastuće težine. Među njima ispitni zadaci za logičko i prostorno mišljenje, kao i zadatke drugih vrsta - testovi najčešće uključuju logičke i aritmetičke zadatke, snalaženje u praktičnim situacijama - sposobnost samostalne usporedbe, generalizacije poznatih činjenica (kreativni pristup, uključujući i nestandardno mišljenje - dopušteni su dvosmisleni odgovori , formuliranje nekoliko hipoteza, različiti argumenti), provjera RAM-a itd. Na temelju rezultata testa izračunava se IQ. Primjećeno je da ispitanik pokazuje bolje rezultate što više opcija ispita. Najpoznatiji test je Eysenckov test. Točniji su testovi D. Wechslera, J. Ravena, R. Amthauera, R. B. Cattella. Trenutno ne postoji jedinstveni standard za IQ testove.
Testovi su podijeljeni po dobnim skupinama i pokazuju razvoj osobe u skladu s njezinom dobi. Odnosno, dijete od 10 godina i diplomirani student mogu imati isti IQ, jer razvoj svakog od njih odgovara njegovoj dobnoj skupini. Eysenckov test dizajniran je za dobnu skupinu od 18 godina i više i daje maksimalnu razinu IQ-a od 180 bodova.
Što utječe na IQ
Nasljedstvo
Uloga genetike i okoliš u predviđanju IQ-a razmatra se u Plomin i sur.(2001., 2003.). Donedavno se nasljeđe uglavnom proučavalo kod djece. Razna istraživanja u SAD-u pokazala su utjecaj naslijeđa na IQ u rasponu između 0,4 i 0,8. To znači da razlika u IQ-u među promatranom djecom ovisi o genima od 40 do 80%. Ostalo ovisi o životnim uvjetima djeteta i pogrešci mjerenja. Nasljednost između 0,4 i 0,8 znači da je IQ uglavnom nasljedan.
Individualni geni
Ljudski mozak odgovoran je za većinu od više od 17 000 dostupnih gena. Iako neke studije pokazuju utjecaj pojedinih gena na kvocijent inteligencije, niti jedna nema značajan učinak. Većina identificiranih odnosa između gena i IQ-a bili su lažno pozitivni. Nedavne studije pokazale su slab utjecaj pojedinih gena na IQ i kod odraslih i kod djece.
Potražite nasljedne uzroke IQ-a
Istraživanje je počelo istraživati genetske razlike između ljudi s visokim i niskim IQ-om. Stoga Institut za genomiku u Pekingu započinje projekt potrage za asocijacijama na cijelom genomu kod ljudi s visokim mentalnim sposobnostima. Otkriće genetskih uzroka moglo bi omogućiti izum sredstava za povećanje IQ-a. Zemlje koje dobiju pristup takvim tehnologijama moći će ići još dalje u gospodarskom, znanstvenom i tehnološkom razvoju.
Okoliš
Okolina, posebice obitelj, ima primjetan utjecaj na razvoj djetetove inteligencije. Utvrđene su ovisnosti o mnogim čimbenicima koji karakteriziraju životni standard obitelji, na primjer, veličina i cijena kuće, godišnji prihod, odnosi između članova obitelji, metode obrazovanja i drugo. Ovaj utjecaj dovodi IQ do udjela od 0,25 - 0,35. Ali što je dijete starije, to se ovisnost slabije očituje, gotovo potpuno nestajući do odrasle dobi. Ova su istraživanja provedena među običnim obiteljima s dva roditelja.
Zbog genetskih karakteristika svake osobe, djeca iz iste obitelji mogu različito reagirati na iste čimbenike okoline.
Nezdrava, ograničena prehrana može smanjiti sposobnost mozga za obradu informacija. Istražite 25 446 ljudi Danska nacionalna kohorta rođenja dovelo je do zaključka da jedenje ribe tijekom trudnoće i dojenje dojenčeta povećava njegov IQ.
Drugo istraživanje na više od 13 tisuća djece pokazalo je da dojenje može povećati djetetovu inteligenciju za 7 bodova. Nakon objave ovi rezultati bili su podvrgnuti oštroj kritici, au istom su časopisu objavljena tri kritička odgovora na članak. Uočena je nedovoljno cjelovita analiza dosadašnjih studija i ignoriranje prihvaćenih teorija, predložen je jednostavniji alternativni mehanizam za nastanak promjena IQ-a te je dovedena u pitanje adekvatnost testa u tom kontekstu. dobna kategorija predmeta, uočena je neuravnoteženost (“pristranost”) ispitanika u jezičnom sastavu, naglašeni su drugi metodološki problemi, te općenito dovedena u pitanje pouzdanost rezultata.
Grupne razlike
Kat
Nakon proučavanja više od 2000 članaka i knjiga objavljenih od 1966. godine, autori Psihologije spolnih razlika (Maccoby i Jacklin, 1974.) zaključili su da je većina tvrdnji o razlikama među spolovima neutemeljena. Kod većine IQ testova razlika u rezultatima između muškaraca i žena ili nema ili je statistički beznačajna. Jedina empirijski potkrijepljena razlika je u zadacima prostornog razmišljanja, na kojima muškarci u prosjeku imaju bolje rezultate.
Rasa i nacionalnost
Istraživanja među stanovnicima SAD-a pokazala su [ ] prisutnost statistički značajnog jaza između prosječnog IQ-a različitih rasnih skupina. Tako je prema The Bell Curve (1994.) prosječni IQ Afroamerikanaca 85, Hispanjolaca 89, bijelaca (europskog podrijetla) 103, Azijata (kineskog, japanskog i korejskog podrijetla) 106, a Židova 113.
Ovaj jaz može poslužiti kao opravdanje za tzv. "znanstveni rasizam", no prema nekim studijama taj se jaz postupno smanjuje.
Osim toga, prosječni IQ mjeren starijim testovima raste tijekom vremena. Kao rezultat Flynnovog efekta, prosječni IQ crnaca 1995. godine odgovara prosječnom IQ-u bijelaca 1945. godine. Tako značajne promjene koje su se dogodile tijekom nekoliko desetljeća ne mogu se objasniti genetskim čimbenicima.
Utjecaj društveni faktori na kvocijent inteligencije potvrđuju istraživanja siročadi. U Sjedinjenim Državama, djeca afričkog podrijetla koju su odgojili bijeli posvojitelji imaju ~10% viši IQ od nebijelih posvojitelja. U jednoj studiji, u tri od četiri testa, nisu pronađene statistički značajne rasne razlike u kvocijentu inteligencije među malom (2-5 godina) djecom u dječjim domovima u Velikoj Britaniji; u jednom testu, bijela djeca pokazala su niže rezultate
Razlika od 10-15 bodova u procjeni IQ-a uočena je pri usporedbi prosječnih pokazatelja potlačenih društvenih skupina (nedodirljivi u Indiji, Burakumin u Japanu, Maori na Novom Zelandu) i dominantnih društvenih skupina u tim zemljama. Međutim, razlika je nestala nakon iseljavanja u drugu zemlju, na primjer, studija među djecom japanskih imigranata u Sjedinjenim Državama nije pokazala razlike u pokazateljima burakumina od ostalih Japanaca. Na temelju toga nastala je teorija o ključnom utjecaju socijalne strukture društva i socijalne identifikacije u učenju i polaganju ispita. Takva identifikacija također može navesti afroameričku djecu da na dobre ocjene i želju da dobiju posao s visokim statusom gledaju kao na izdaju svog identiteta.
Zemlja
Pronađene su razlike u prosječnom IQ-u između zemalja. Niz studija otkrilo je vezu između prosječnog IQ-a zemlje i njezinog ekonomski razvoj, BDP (vidi, na primjer), demokracija, kriminal, natalitet i ateizam. U zemljama u razvoju čimbenici okoliša poput loše prehrane i bolesti vjerojatno će sniziti prosječni nacionalni kvocijent inteligencije.
Zdravlje i IQ
Loša prehrana u djetinjstvu ključna je za mentalni razvoj; loša prehrana može smanjiti IQ.
Društvene posljedice
Školska izvedba
Američka psihološka udruga u svom izvješću Inteligencija: Poznato i nepoznato (1995.) primjećuje da u svim studijama djeca s visokim rezultatima na IQ testovima imaju tendenciju da nauče više školskog gradiva od svojih vršnjaka s nižim rezultatima. Korelacija između IQ rezultata i ocjena je oko 0,5. IQ testovi jedan su od načina odabira darovite djece i izrade individualnih (ubrzanih) obrazovnih planova za njih.
Uspjeh u znanstvenim aktivnostima
Neka su istraživanja otkrila da predanost i originalnost imaju veću ulogu u postizanju uspjeha u znanosti. Međutim, dr. Eysenck daje pregled mjerenja IQ-a (Roe, 1953.) izvanrednih znanstvenika, razinu ispod nobelovaca. Njihov prosječni IQ bio je 166, iako su neki postigli 177, što je najveći rezultat na testu. Njihov prosječni prostorni IQ bio je 137, iako je mogao biti viši u mlađoj dobi. Njihov prosječni matematički IQ bio je 154 (raspon od 128 do 194).
Produktivnost rada
Prema Franku Schmidtu i Johnu Hunteru, pri zapošljavanju kandidata bez relevantnog iskustva, najuspješniji pokazatelj budućeg učinka su opće intelektualne sposobnosti. U predviđanju radnog učinka, IQ je djelotvoran za sve poslove koji su dosad proučavani, ali ta učinkovitost varira ovisno o vrsti posla. Iako je IQ više povezan s misaonim sposobnostima nego s motoričkim vještinama, rezultati na IQ testovima predviđaju učinak u svim zanimanjima. S obzirom na to, za najkvalificiranija zanimanja (istraživanje, menadžment), niski kvocijent inteligencije je vjerojatnije da će biti prepreka dovoljnoj uspješnosti, dok je za najmanje kvalificirana zanimanja veća vjerojatnost da će sportska snaga (snaga ruku, brzina, izdržljivost i koordinacija) predvidjeti učinak . U osnovi, prediktivna moć kvocijenta inteligencije povezana je s bržim stjecanjem relevantnih znanja i vještina na radnom mjestu.
Američka psihološka udruga, u svom izvješću "Inteligencija: poznata i nepoznata," primjećuje da, budući da IQ objašnjava samo 29% varijance u uspješnosti posla, druge karakteristike ličnosti, kao što su međuljudske vještine, osobine ličnosti, itd., vjerojatno će učiniti iste ili velike važnosti, ali trenutno ne postoje pouzdani alati za njihovo mjerenje kao IQ testovi.
Prihod
Neka su istraživanja pokazala da su intelektualne sposobnosti i radni učinak linearno povezani, tako da viši kvocijent inteligencije vodi do boljeg radnog učinka. Charles Murray, koautor knjige The Bell Curve, otkrio je da IQ ima značajan utjecaj na prihod osobe, bez obzira na obitelj i društvenu klasu u kojoj je osoba odrasla.
Američka psihološka udruga, u svom izvješću Inteligencija: Poznato i nepoznato (1995.), primjećuje da IQ rezultati objašnjavaju oko jedne četvrtine razlika u društvenom statusu i jednu šestinu razlika u prihodima.
IQ i kriminal
Američka psihološka udruga u svom izvješću "Inteligencija: poznata i nepoznata" navodi da je korelacija između IQ-a i kriminala -0,2 (obrnuti odnos). Korelacija od 0,20 znači da je objašnjena varijanca u kriminalu manja od 4%. Važno je razumjeti da uzročne veze između rezultata IQ testa i društvenih ishoda mogu biti neizravne. Djeca s lošim školskim uspjehom mogu se osjećati otuđeno i, prema tome, veća je vjerojatnost da će počiniti delinkvenciju u usporedbi s djecom koja imaju dobar uspjeh u školi.
U The g Factor (Arthur Jensen, 1998.), Arthur Jensen navodi podatke koji pokazuju da ljudi s IQ-om između 70 i 90, bez obzira na rasu, imaju veću vjerojatnost da će počiniti zločin nego ljudi s IQ-om ispod ili iznad tog raspona. s vrhuncem kriminala na 80 -90.
Međutim, zapravo podaci koje koristi A. Jensen mogu ukazivati samo na višu učestalost fiksacijačinjenice počinjenja kaznenih djela s pouzdano utvrđenom vezom „počinitelj-prijestupnik“ u odnosu na osobe s niskim vrijednostima IQ-a. Drugim riječima: sasvim je moguće da prijestupnici s visokim kvocijentom inteligencije jednostavno imaju manje šanse da budu uhvaćeni. Kao rezultat toga, kaznena djela koja su počinili računaju se kao počinjena od strane nepoznatih ljudi (prema tome, s nepoznatom razinom IQ-a).
ostalo
Prosječni IQ stanovništva zemlje povezan je s BDP-om zemlje (vidi IQ i bogatstvo nacija) i učinkovitošću države.
Postoji studija koja je otkrila korelaciju od 0,82 između općeg faktora inteligencije i SAT rezultata (ruski ekvivalent je Jedinstveni državni ispit).
Kritika
Znanstvenici su više puta kritizirali IQ testove. Tako je doktor fizikalnih i matematičkih znanosti, akademik Ruske akademije znanosti V. A. Vasiliev otkrio da je u Eysenckovim IQ testovima značajan dio problema bio netočno sastavljen ili su autorova rješenja bila netočna. Evo Vasiljevljevih izjava o ovom pitanju:
Odlučio sam bez žurbe proučiti testove, tim više što se njihovi odgovori sustavno nisu poklapali s mojima u zadacima iz mojih stručnih područja: logike i geometrije. I otkrio sam da je većina odluka autora testa bila netočna. A u nekim slučajevima, ispitanik može samo pogoditi odgovor - nema smisla oslanjati se na logiku.
U tu svrhu, može se primijetiti da zadaci testa IQ-a procjenjuju ne samo sposobnosti logičkog, deduktivnog, već i induktivnog mišljenja. Pravila za provođenje nekih IQ testova unaprijed upozoravaju da u nekim zadacima odgovori ne proizlaze jednoznačno iz zadatka, te je potrebno odabrati najrazumniji ili najjednostavniji odgovor [ ] . To odgovara mnogim stvarnim životnim situacijama u kojima nema jasnog odgovora.
Ako je osoba odgovorila na isti način kao Eysenck, onda time samo pokazuje standardiziranost svog razmišljanja, brzu i predvidljivu reakciju na jednostavan podražaj. Malo manje paušalna osoba će sto puta razmisliti prije nego što odgovori... Za svaki takav problem postoji bezbroj mogućih rješenja. Što ste pametniji, veća je vjerojatnost da se vaša odluka neće poklopiti s autorovom.
Praktični smisao ovdje je samo jedan: onaj tko na testu da “točan” odgovor lakše će se uklopiti u prosječan obrazovni sustav i komunicirati s ljudima koji misle isto kao i on. Općenito, Eysenck testira idealnu prosječnost.
Bez cilja kritiziranja IQ testova, sovjetski psiholog Lev Semjonovič Vigotski je, međutim, u svojim radovima pokazao da trenutni IQ djeteta malo govori o izgledima za njegovo daljnje obrazovanje i mentalni razvoj. S tim u vezi, uveo je koncept "zone proksimalnog razvoja".
vidi također
- Međunarodno društvo za filozofska istraživanja, ISPE
- Marilyn Vos Savant vlasnica je najvećeg IQ-a na svijetu prema Guinnessovoj knjizi rekorda
Bilješke
- Štoviše, prema rezultatima nekih studija Nijemci u prosjeku imaju viši IQ od građana drugih zemalja [ ] (link nedostupan od 26.04.2015.)
- kvocijent inteligencije// Velik Sovjetska enciklopedija(u 30 svezaka) / A. M. Prokhorov (glavni urednik). - 3. izd. - M: Sov. enciklopedija, 1973. - T. XIII. - Str. 306. - 608 str.
- Plomin et al. (2001, 2003)
- R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein i G. E. McClearn (05. 1994.). “Varijabilnost i stabilnost u kognitivnim sposobnostima uvelike su genetski kasnije u životu.” Genetika ponašanja. 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188 . Datum pristupa 2006-08-06. referenca);Provjerite datum u |month= (pomoć na engleskom)
- Neisser et al. . Inteligencija: Zna i Nepoznato (nedefiniran) . Odbor za znanstvene poslove Američke psihološke udruge (7. kolovoza). Pristupljeno 6. kolovoza 2006. Arhivirano 1. lipnja 2012.
- Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (listopad 1990.). . Znanost (časopis). 250 (4978): 223-8. PMID. Koristi zastarjeli |month= parametar (pomoć)
- Svjetska obavještajna mreža. IQ i genetika
- Gosso, M. F. (2006). "Gen SNAP-25 povezan je s kognitivnom sposobnošću: dokaz iz obiteljske studije u dvije neovisne nizozemske skupine." Molekularna psihijatrija. 11 (9): 878–886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
- Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. Gen SNAP-25 povezan je s kognitivnom sposobnošću: dokazi iz obiteljske studije u dvije nezavisne nizozemske skupine
- Pietropaolo, S.; Crucio, W. E. (2010). “Geni i kognicija.” Wiley Interdisciplinary Reviews: Kognitivna znanost. 2 (3): 345-352. DOI:10.1002/wcs.135.
- Deary, I.J.; Johnson, W.; Houlihan, L. M. (2009). “Genetski temelji ljudske inteligencije.” Ljudska genetika. 126 (1): 215-232. DOI:10.1007/s00439-009-0655-4. PMID.
- C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. M. Hauser, N. A. Christakis i D. I. Laibson . (2011). Većina prijavljenih genetskih povezanosti s općom inteligencijom vjerojatno su lažno pozitivne. Psihološka znanost
- Davies, G.; Tenesa, A.; Payton, A.; Yang, J.; Harris, S.E.; Liewald, D.; Ke, X.; Hellard, S. Le; Christoforou, A.; et al. (2011). “Studije asocijacije šire genoma utvrđuju da je ljudska inteligencija visoko nasljedna i poligenska” . Mol psihijatrija. 16 : 996-1005. DOI:10.1038/mp.2011.85. PMC. PMID.
- B. Benyamin, B. Pourcain, O. S. Davis, G. Davies, N. K. Hansell, M. J. Brion, R. M. Kirkpatrick, R. A. Cents, S. Franić, M. B. Miller, C. M. Haworth, E. Meaburn, T. S. Price, D. M. Evans, N. Timpson , J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S. E. Medland, J. Yang, S. E. Harris, D. C. Liewald, P. Scheet, X. Xiao, J. J. Hudziak, E. J. de Geus, C. Wellcome Trust Case Control, V. W. Jaddoe , J. M. Starr, F. C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W. G. Iacono, L. J. Palmer, G. W. Montgomery, N. G. Martin, D. I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M. J. Wright, G. Davey Smith, I. J. Deary, R. Plomin i P. M. Visscher. (2013). Inteligencija u djetinjstvu je nasljedna, visoko poligena i povezana s FNBP1L. Mol psihijatrija
Razina IQ-a smatra se pokazateljem intelektualnih sposobnosti osobe. Po tome se ocjenjuje koliko će netko biti uspješan u studiju i koliko će uspješna biti njegova karijera.
IQ rezultat ispod 70 tipičan je za ljude s vrlo niskom razinom inteligencije. Prosječna razina inteligencija je definirana unutar 90-110 IQ. Polovica ljudi na kugli zemaljskoj ima upravo ove pokazatelje. Ako osoba ima IQ 110-130, to ukazuje na visoku razinu razvoja, dobro pamćenje i koncentraciju.
Međutim, postoje i oni čiji se IQ kreće od 130 ili više. Ljudi s najvišim IQ-om na svijetu su nevjerojatno talentirani i pametni, često postaju znanstvenici i postižu visine u odabranoj profesiji. To su pravi geniji svog doba, kreatori i izumitelji s brojnim postignućima. Koji je najviši IQ? Dolje je naveden popis ljudi koji imaju visok IQ.
Stephen Hawking - IQ 160, (01.08.1942.)
Stephen Hawking nema najbolje visoke performanse IQ, ali svi ljudi znaju njegovo ime, čak i oni koji nisu posebno zainteresirani za znanost i fiziku. Sve to zato što je Hawking nevjerojatno karizmatična i zanimljiva osoba, britanski teorijski fizičar, koji ima mnogo znanstveni radovi, od kojih je sedam postalo bestselerima. Njegov doprinos istraživanju svemira ne može se procijeniti, mnoge moderne teorije temelje se na istraživanjima Stephena Hawkinga. Znanstvena i javna osoba piše i knjige o znanosti za djecu. O njegovom životu i doprinosu znanosti snimljena su dva filma u kojima su znanstvenika glumili kultni glumci - Benedict Cumberbatch i Eddie Redmayne.
Unatoč činjenici da je Stephenu Hawkingu dijagnosticirana amiotrofična lateralna skleroza, teška dijagnoza, zbog čega je dobio paralizu i izgubio sposobnost govora, znanstvenik nastavlja voditi aktivan način života i komunicirati s ljudima pomoću posebnog računala. Stalno sudjeluje u medijskim projektima i raznim znanstvenim konferencijama, proglašavajući potrebu za istraživanjem svemira, jer ostanak na Zemlji postaje sve opasniji za čovječanstvo. Stephen Hawking uvijek je ironično govorio o svojoj IQ razini, jer je uvjeren da test ne procjenjuje točno intelektualne sposobnosti osobe i da je hvalisanje njime za gubitnike.
Paul Allen - IQ 170 (21.01.1953.)
Američki poduzetnik učinio je sve kako bi svojim intelektualnim sposobnostima zaradio bogatstvo u čemu je i uspio, a bogatstvo Paula Allena procjenjuje se na 14,2 milijarde dolara. Jedan od najbogatijih ljudi na Zemlji je suosnivač Microsofta. Zajedno s Billom Gatesom, Paul se bavio tehničkim razvojem te je najviše vremena posvetio razvoju tvrtke. Zbog međusobnih proturječja s drugim suosnivačem, Paul Allen je bio prisiljen napustiti tvrtku i koncentrirati se na ulaganje. Danas je biznismen jedan od osnivača Stratolaunch Systems, zrakoplovne tvrtke, a također posjeduje nekoliko sportskih klubova.
Andrew Wiles - IQ 170 (4.11.1953.)
Sjajni matematičar rođen je u Engleskoj, ali se 1982. preselio u SAD. Godine 1995. nositelj visoke razine IQ-a uspio je riješiti najteži matematički problem i time dokazati Veliki teorem Farma. Za to je 2016. godine veliki znanstvenik dobio Abelovu nagradu, koju je utemeljila norveška vlada, a koja se dodjeljuje samo najistaknutijim matematičarima našeg vremena. Znanstveni rad Andrewa Wilesa rezultirao je dobivanjem 15 nagrada u području znanosti. Andrew Wiles trenutno je profesor matematike na Sveučilištu Princeton.
Judit Polgar - IQ 170 (23. srpnja 1976.)
Judith nije samo atraktivna žena, ona je talentirana šahistica koja je sa svojih 15 godina uspjela nadmašiti rekord Bobbyja Fischera i postati najmlađi velemajstor u povijesti. Prvakinja nije išla u posebne šahovske klubove; od djetinjstva je učila sa svojim ocem, koji je bio uvjeren da će kućno obrazovanje od ranog djetinjstva osigurati da će njezina kćer postići velike visine u karijeri. Usput, vlasnik visok koeficijent intelligence je jedina žena koja je među stotinu najboljih šahistica na FIDE ljestvici, gdje se igračice rangiraju prema rezultatima turnira. Judit Polgar je od 1989. godine na vrhu ljestvice rejtinga šahistica.
John Sununu - IQ 180 (2. srpnja 1939.)
Poznati američki političar rođen je 1939. godine na Kubi. Kako bi dobio pristojno obrazovanje, kao mladić preselio se u Sjedinjene Države. Ondje je John uspio diplomirati s odličnim uspjehom na Massachusetts Institute of Technology, steći tri stupnja i postati doktor filozofije. Međutim, Sununu nije prvenstveno poznat po svom znanstvena djelatnost, ali svojim nevjerojatnim političkim postignućima. Od 1983. do 1989. bio je biran za guvernera New Hampshirea, a potom je postao šef kabineta, na kojem je položaju bio do 1991. godine.
Garry Kasparov - IQ 190 (13. travnja 1963.)
Sovjetski i ruski šahist smatra se najvećim igračem u povijesti šaha, zahvaljujući tome što je sa 22 godine uspio postati najmlađi prvak na svijetu. A Garry Kasparov još uvijek drži ovu titulu. Godine 2005. sportaš je odlučio prekinuti karijeru i postao istaknuta politička figura, a također je počeo redovito pisati knjige o umjetnosti igranja šaha. Gari Kasparov jedini je šahist koji je uspio postići remi u partiji protiv računala.
Richard Rosner, IQ 192 (02.05.1960.)
Ovo je jedan od najekscentričnijih muškaraca s jednom od najviših razina IQ-a. Unatoč značajnoj razini inteligencije, Richard nije postao znanstvenik. Genijalac radi kao obični televizijski producent i ponosan je što je tijekom života radio kao konobar, zaštitar, pa čak i striper. Rosner se pojavio u emisiji Who Wants to Be a Millionaire i iznio je slučaj na sud jer je vjerovao da postoji pogreška u jednom od pitanja koje mu je postavljeno. Nažalost, Richard Rosner nije uspio dokazati da je bio u pravu.
Christopher Langan, IQ 195 (1952.)
U mnogim medijima i televizijskim emisijama Christopher je predstavljen kao najpametnija osoba u Sjedinjenim Državama, a nije diplomirao na prestižnim sveučilištima i studirao je samostalno, proučavajući sve potrebne predmete. Prema rezultatima testova za mjerenje razine IQ-a, intelektualne sposobnosti Christophera Langana procjenjuju se u rasponu od 195-210. Genijalac je imao teško djetinjstvo. Dječak je bio nevjerojatno nadaren, progovorio je sa 6 mjeseci, a sam čitao sa 4 mjeseca, dok se majka uopće nije brinula o njemu, a očuh ga je stalno tukao. Christopher je kao mladić pobjegao od kuće i počeo marljivo trenirati u teretani dižući utege. Zahvaljujući izvrsnim fizičkim karakteristikama, Christopher Langan uspio je dobiti posao izbacivača u baru, gdje je radio dugih 20 godina. Genijalac je prvi put postao poznat 1999. godine, kada je časopis Esquire objavio listu najpametnijih ljudi. Christopher Langan privukao je pozornost radeći kao izbacivač, a ujedno je bio i autor raznih znanstveni radovi. Danas se članci o znanstveniku redovito objavljuju u časopisima, a on je i jedna od nekoliko organizacija koje okupljaju pametne ljude.
Kim Ung-Yong - IQ 210 (07.03.1963.)
Poznati znanstvenik s jednim od najviših IQ-a na svijetu rođen je u Južnoj Koreji. Dječak je od djetinjstva iznenadio svoje roditelje i one oko sebe svojim nevjerojatnim sposobnostima, postavši priznato čudo od djeteta. Dok su druge bebe tek počele puzati, Kim je već počela govoriti. S dvije godine tečno je govorio dva jezika, s tri je mogao čitati tekst na nekoliko jezika, a s 4 godine rješavao je jednostavne matematičke probleme. U dobi od četiri godine Kim Ung-Yong pristupila je IQ testu i osvojila 200 bodova. Vrijedno je uzeti u obzir da se prema pravilima takav test znanja provodi samo za djecu od sedam godina. Nevjerojatno nadaren dječak iz Koreje privukao je pažnju NASA-e i ubrzo je Kim Ung-Yong pozvan na studij u Sjedinjene Države. Kim nije napustio Koreju kako bi nastavio karijeru znanstvenika, već je postao građevinski inženjer, vrativši se u domovinu 1978. godine.
Najviši IQ u povijesti - Marilyn vos Savant, IQ 225 (11.8.1946.)
Najviše ih ima slavni književnik i dramatičar iz Sjedinjenih Država visoka razina inteligencije među živim ljudima. Ta je činjenica službeno utvrđena i uvrštena u Guinnessovu knjigu rekorda 1986. godine. Počela je polagati testove za određivanje razine svoje inteligencije u dobi od 10 godina, poboljšavajući svaki put svoju izvedbu. Marilyn danas živi u New Yorku i udana je za poznatog kardiokirurga i znanstvenika, tvorca umjetnog srca, Roberta Jarvika. Čovjek s najvišim kvocijentom inteligencije je financijski direktor Jarvik Hearta i stalno je uključen u pitanja vezana uz kardiovaskularna istraživanja. Osim toga, Marilyn vos Savant piše kolumnu u najpoznatijem magazinu Parade, u kojoj odgovara na pitanja čitatelja. Vrlo je teško točno odrediti razinu inteligencije američkog pisca i znanstvenika, jer postoji nekoliko testova za određivanje IQ-a. Najviše visok rezultat Marilyn je imala rezultat 228, zahvaljujući kojem je uvrštena u Guinnessovu knjigu rekorda kao najpametnija osoba. Ali opet, ovaj se rezultat može kritizirati izvana, budući da se IQ test ne smatra neospornom potvrdom da osoba ima visoke intelektualne sposobnosti i da se može smatrati najpametnijim.
Danas je Marilyn vos Savant članica društva Prometheus i društva Mensa, neprofitnih organizacija koje okupljaju ljude vrlo visoke razine inteligencije.
Konačno
Ljudi s visokim razinama IQ-a u ljudskoj povijesti uključuju genije kao što su Leonardo da Vinci, Nikola Tesla, Albert Einstein, Nathan Leopold i William James Sidis. Svi su oni ostavili značajan trag u povijesti i dali neprocjenjiv doprinos znanosti. Njihove fenomenalne intelektualne sposobnosti jednostavno zadivljuju maštu prosječne osobe. Kako se to može postići? Najvjerojatnije je to određeno na genetskoj razini. Kako drugačije objasniti činjenicu da dijete počinje govoriti u djetinjstvu ili čitati kada njegovi vršnjaci o tome još nemaju pojma? Zanimljivo, nevjerojatno, ali istinito...
