Науката психология се появява в средата на 19 век. Тя измина дълъг и труден път в изследването на душевното състояние на индивида. С помощта на тази наука се определя характерът, вниманието, паметта на човек. Много хора харесват психологията. Помага да разберете не само хората около вас, но и себе си. Психологията е много широка. Може да се пише и говори много за това. В тази статия ще разгледаме някои важни аспекти от психологията на социалните групи и личността.
Психологията като наука
Съзнанието, вниманието, паметта, волята, човешката душа - това е цяла наука за личността. Нарича се психология. Само чрез тази наука човек познава себе си и околните. Не всеки разбира какво е психология. Определението е доста просто. Това е наука, която изучава поведението, мислите, процесите както на хората, така и на животните. Доброто познаване на психологията помага да се разбере всяка личност. В крайна сметка всеки се интересува, например, какво кара детето, когато извършва някакво действие, което е неразбираемо за родителите. Или искате да разберете какъв вътрешен свят има вашият шеф.
Психологията ще отговори на всички въпроси, касаещи човешката душа. Тази наука ще ви помогне да разберете правилно вашия любим човек, дете, директор или подчинен. За да разберете себе си или близък човек, някои хора посещават психолог по собствена инициатива. Просто защото искат да бъдат щастливи. Някой обаче се страхува да се обърне към психолог, но напразно. Ако не се получи за вас, специалист определено ще ви помогне да разберете проблема и да го разрешите. Така че разбрахме въпроса какво е психологията като наука. Сега можете да разберете тънкостите на личността.
Разбиране на личността в психологията
Човекът е индивид. Малко вероятно е някой да си зададе въпроса: "Какво е личност в психологията?". Това е най-младата психологическа наука. Много е обширна. Да спрем на основното.
Никой дори не мисли, че е необходимо да общувате лоялно с човек, дори и с малко дете. На първо място, той е човек, който заслужава нормално отношение към себе си. В края на краищата, един човек може да не обърне внимание на вашите думи, другият, напротив, пропуска дори изражения на лицето през себе си, а не като думи.
Както може би се досещате, психологията е пряко свързана с личността. Човек мисли, обръща ви внимание, умее да слуша, управлява своите емоции, характер, чувства и т.н. Всичко това се контролира от личната психология. Лицето чу лошо или добри новини, съответно, показа в този момент определени емоции. Всяка непредсказуемост се отразява много на душевното състояние. Ето защо, ако не можете да се справите със себе си, нещо ви яде, опитайте се първо да разберете себе си. Може би сте били стресирани или много щастливи онзи ден, преминете към добра, позитивна, но спокойна книга или просто излезте на разходка. Това ще ви помогне да се отпуснете и да разберете вътрешния си свят. Сега имате представа какво е личност в психологията? Има няколко подраздела: характер, състояние на ума, внимание, мислене и др.
Представяне на паметта в психологията
Паметта е по някакъв начин устройство за съхранение, което съхранява и с течение на времето озвучава някои събития или факти. Тя може да бъде краткосрочна или дългосрочна.
Психолозите идентифицират няколко вида памет:
- Визуално - видях и запомних.
- Слухови - чути, запомнени, озвучени след известно време.
- Моторно - запаметяване на движенията.
- Осезаемо - запомняне чрез допир.
- Фигуративен - дори след определено време видяното изображение изскача в паметта.
- Емоционално - човек си спомня чувствата, които е изпитал по-рано.
По принцип всеки разбира какво е паметта в психологията. Това е много сложен и труден процес. Именно паметта ни помага да предадем нашия опит и знания на нашите деца и внуци. Това е най-дългият процес. В края на краищата не е за нищо, че баба, която е на 80 години, ще си спомни преживяното от времето, когато е била само на 25 или 30 години. Доста често човек може да не помни някои събития от живота си. Това се случва главно, когато информацията е била много болезнена и паметта изтрива този процес на подсъзнателно ниво.
Проявлението на вниманието в психологията
Ако човек е фокусиран върху един обект и го наблюдава, какво означава това? Разбира се, внимание. Без този психологически аспект трудно би съществувал човек. Нека се обърнем към терминологията, за да разберем какво е вниманието в психологията. Това е реакцията на жив организъм към външни стимули. Когато психолозите анализираха видовете внимание, те заключиха: има селективно внимание (когато е възможно да се избере обект на внимание), разпределено внимание (фокусиране върху няколко обекта едновременно), превключено внимание (вниманието не е постоянно). Какво се случва с човек, когато избере обект на внимание? Вземете например дете, на което е показано зелено квадратче и учителят го попитал: "Какъв цвят?" Мислите ли, че ще отговаря по същество? Може би. Определено обаче ще се забележи, че това е квадрат, който има ъгли и т.н. Вниманието няма да бъде фокусирано само върху цвета. Същото е и с възрастен. Например ще се срещнете със стария си приятел, ще спрете да побъбрите и във всеки случай ще насочите вниманието си към някаква дреболия. Следователно, когато говорите, можете да пропуснете важен детайл. Вниманието не може да бъде равномерно разпределено към всеки обект. Ето как функционира нашият мозък.
По принцип стана ясно какво е вниманието в психологията. Просто мнозина не мислят за такива въпроси и това е много важно. Особено за родители, които отглеждат деца и им се сърдят за невнимание. Слушайте психолозите.
Личностни способности в психологията
Много родители с раждането на дете разбират, че то трябва да бъде поставено на крака. Какво означава това? Растете от само себе си и дори му дайте прилично образование. СЪС предучилищна възрастдецата започват да ходят на секции, за да разберат какви способности имат и да започнат да ги развиват. Това може да бъде художествено или музикално училище, плуване, танци и др. други
Детето, от друга страна, не може да вземе четка в ръцете си и да рисува от раждането, но може би има заложби за това. Те трябва да се развиват. Ако родителите вървят по пътя, който само те харесват, детето няма да може да използва способностите си. Ето защо е необходимо да дадете на бебето възможност да прави това, което му харесва. Само тогава той ще има шанс да се развие в правилната посока и да стане голям артист или композитор. Всеки човек има талант. Единият родител успя да го отвори в ранна детска възраст, другият не можа.
Темпераментът на личността в психологията
Характерът е индивидуална черта на всеки човек. Темпераментът се отнася до човешкото поведение. И. П. Павлов разработи много отдавна основните характеристики на темперамента и ги раздели на 4 типа:
1. Сангвиник - весел човек, не задържа вниманието си върху един обект. Общителен, но не се задържа дълго на едно работно място. Не обича монотонността. Новата среда за него е само радост, той се радва да контактува с непознати.
2. Флегматик – бавни, спокойни, бурните емоции са изключително редки. Той подхожда много внимателно към всеки случай. Никога не правете грешна стъпка. Никой никога не знае истинските чувства на флегматика.
3. Холерик - много подвижен, емоциите винаги преливат. Той не знае как да се сдържа, може да избухне заради дреболия. Колкото бързо холерикът се захваща с нова работа, толкова бързо тя ще му омръзне. Понякога хората наоколо трудно понасят холерика заради прекомерната му мобилност.
4. Меланхолик – пасивен човек, който не обича да се интересува от нищо ново. Чувства и емоции на забавен каданс. Много бързо се обижда, разстройва, въпреки че не го показва. Той е затворен и предпочита самотата, а не шумните компании. Меланхоличните хора в обичайната си среда се чувстват спокойни, уверени.
Във всяка работа е необходимо познаване на темпераментите. Това ще улесни общуването с хората.
Психология на емоциите
Много често хората не знаят какво са чувствата. Това е емоционалното състояние на човешката душа, което се изразява с определени движения на тялото, изражение на лицето или глас.
От детството си чуваме за прекратяването на емоциите, че трябва по-малко да изразяваме чувствата си. Психолозите обаче твърдят друго. Всеки човек трябва да може да изхвърли емоциите, а не да ги трупа с години. Какво причинява болести, психични разстройства? От това, че човек години наред пази всичките си чувства и емоции в себе си. Трябва да можете да изразявате мнението си навсякъде: на работа, у дома, в общуването с другите. Благодарение на емоциите човек бързо определя за себе си всички нужди, от които се нуждае. Не се страхувайте да дадете воля на чувствата и емоциите си. Кръгът, който има нужда от теб, ще те приеме. Други не трябва да доказват нищо. Все пак здравето е по-ценно.
Необходимостта от психология
Човек не винаги знае от какво има нужда. Нуждата е нещо, от което човек има остра нужда. Има 3 вида:
1. Потребност от труд - човек има нужда да познава света, да работи.
2. Развиваща се потребност - човек се учи, самоактуализира.
3. Социална потребност – човек има нужда от общуване с приятели, екип и др.
Това са социологически нужди. Нуждата свършва, когато целта е достигната. Тогава човек има още нещо необходимо. Нуждата е целият механизъм в човешката психика. С други думи, потребностите са психическото състояние на индивида. Благодарение на тях човек се стреми към целта си, за да постигне това, което иска, тоест става по-активен, а пасивността изчезва почти напълно.
Стана ви ясно какво е психология, вече може да се даде по-точно определение. Потребност, внимание, памет, емоции - това е човешката психология.
Социалната психология като наука
Всеки човек живее в свят, в който има много роднини, приятели, колеги и т.н. За това човек има нужда социална психология. Благодарение на нея хората се опознават и взаимоотношения. Отношенията се развиват не само между двама индивиди, но и между цели групи. Вероятно се досещате какво е социална психология. В този предмет се преплитат две науки. Социология и психология. Следователно тук се изучават отношенията не само между хората, но се разграничават такива видове: социални, икономически, политически и много други. Социалната психология в обществото ви позволява да заемате определено място сред хората. В социалната психология има 3 типа личност:
1. Пикник - те се адаптират добре към социалната среда. Стремете се да изграждате отношения с правилните хора. Умеят да защитават интересите си без конфликт.
2. Лека атлетика - общителни, обичат да обръщат необходимото внимание на себе си, доминираща личност.
3. Астеници – не им е лесно в обществото. Не са общителни, затворени, резервирани.
На всеки човек своето. Някои хора обичат да са в центъра на вниманието на обществото, други обичат да са в сянка. Нищо не можеш да направиш по въпроса. Трябва да приемете човека такъв, какъвто е. За това какво е социална психология може да се пише много. Тъй като това не е книга, а просто статия, са дадени най-важните определения и понятия.
Необходимостта хората да се разбират правилно в процеса на съвместен живот и дейност доведе до факта, че областта на явленията, изучавана от психологията, привлече вниманието на човек много преди психичните явления да станат обект на научно познание. Дори в древни времена е съществувала идеята, че освен физически осезаемо тяло, човек има някаква нематериална същност, която прави тялото "оживено", способно да мисли, чувства, желае, действа. Терминът "психология" на гръцки означава "изучаване на душата". (психика- душа, лога- доктрина, наука).
В днешно време няма съмнение за съществуването на специална реалност, различна от външната реалност. Всъщност можем да си спомним и мислено да преживеем това, което отдавна е изчезнало от живота ни, да си представим не само това, което никога не сме виждали, но и това, което никога не е съществувало. В нас живеят чувства, желания, мисли, в които светът около нас се отразява по особен начин, образувайки субективна психична реалност.
Психологията изучава този вътрешен свят на психичните явления на човека, независимо дали той го осъзнава или не.
Психични феномени (разбира се, на различно ниво на организация) съществуват и при животните. Следователно психологията, изучавайки човек, се интересува и от психиката на животните: как тя възниква и се променя в процеса на еволюция на животинския свят, какви са причините за разликата между човешката психика и психиката на други живи същества. .
За да се занимава с някаква дейност, да общува с други хора, за да се ориентира в света наоколо, човек трябва преди всичко да го познава. Психологията изучава какви свойства на реалността човек научава чрез умствени процеси - усещания, възприятия, мислене, въображение и др. Психологията също разглежда психологически особеностиразлични дейности и общуване и тяхното въздействие върху психиката.
Въпреки че психичните явления се подчиняват на общи закономерности, за всеки човек те са индивидуални. Следователно психологията изучава индивидуалните психологически характеристики на хората, техните личности, мотиви на поведение, темперамент и характер.
По този начин, психология- наука за закономерностите на възникване, функциониране и развитие на психиката.
Какъв е предметът на изучаване на психологията в наше време?
За да се отговори на този въпрос, е необходимо да се изгради класификация на психичните явления. Трябва да се отбележи, че има различни гледни точки относно структурата на психичните явления. Например определени психични явления, в зависимост от автора на позицията, могат да бъдат причислени към различни структурни групи. Освен това много често в научната литература може да се срещне объркване на понятията. Така че някои автори не споделят характеристиките на психичните процеси и психичните свойства на човек. Ще разделим психичните феномени на три основни класа; психични процеси, психични състояния и психични свойства на човек (фиг. 2).
Психичните процеси действат като основни регулатори на човешкото поведение. Психичните процеси имат определено начало, ход и край, тоест имат определени динамични характеристики, които включват преди всичко параметри, които определят продължителността и стабилността на психичния процес. На основата на психичните процеси се формират определени състояния, формират се знания, умения и способности. От своя страна умствените процеси могат да бъдат разделени на три групи: когнитивни, емоционални и волеви.
Когнитивните психични процеси включват умствени процеси, свързани с възприемането и обработката на информация. Те включват усещане, възприятие, представяне, памет, въображение, мислене, реч и внимание. Благодарение на тези процеси човек получава информация за света около себе си и за себе си. Но информацията или знанието сами по себе си не играят никаква роля за човек, ако не са значими за него. Вероятно сте обърнали внимание на факта, че някои събития остават в паметта ви за дълго време, докато забравяте за други на следващия ден. Друга информация обикновено може да остане незабелязана за вас. Това се дължи на факта, че всяка информация може или не може да има емоционална конотация, тоест може да бъде или да не е значима. Следователно, наред с когнитивните психични процеси, емоционалните психични процеси се обособяват като независими. В рамките на тази група психични процеси се разглеждат такива психични явления като афекти, емоции, чувства, настроения и емоционален стрес.
Понякога се отделя друга група психични процеси като самостоятелна група - несъзнателни процеси.Тя включва онези процеси, които протичат или се извършват извън контрола на съзнанието.
 |  |
||||||||||
 |  |  |
|||||||||
Ориз. 2. Структурата на психичните явления.
Психичните процеси са тясно свързани помежду си и действат като основни фактори при формирането на психиката
човешки състояния. Психичните състояния характеризират състоянието на психиката като цяло. Те, подобно на психичните процеси, имат своя динамика, която се характеризира с продължителност, насоченост, устойчивост и интензивност. В същото време психичните състояния влияят върху хода и резултата от умствените процеси и могат да насърчават или потискат дейността. Психичните състояния включват такива явления като въодушевление, депресия, страх, бодрост, униние. Трябва да се отбележи, че психичните състояния могат да бъдат изключително сложни явления, които имат обективни и субективни условия, но тяхната обща черта е динамичността. Изключение правят психичните състояния, причинени от доминиращи характеристики на личността, включително патохарактерологични характеристики. Такива състояния могат да бъдат много стабилни психични явления, които характеризират личността на човека.
Следващият клас психични явления - психичните свойства на личността - се характеризира с по-голяма устойчивост и по-голямо постоянство. Под психичните свойства на човек е обичайно да се разбират най-значимите характеристики на човек, които осигуряват определено количествено и качествено ниво на човешка дейност и поведение. Психичните свойства включват ориентация, темперамент, способности и характер. Нивото на развитие на тези свойства, както и характеристиките на развитието на психичните процеси и преобладаващите (най-характерните за човек) психични състояния определят уникалността на човека, неговата индивидуалност.
Основните задачи на психологията, от една страна, са изучаването на закономерностите на умствената дейност, същността на психичните явления и тяхната роля в познанието на човека за себе си и света около него, в неговата дейност и общуване, както и на индивида. психологически характеристики на човек и неговата личност.
От друга страна, на базата на тези знания се разработват практически средства за психологическа помощ за хората в най-разнообразни области на техния живот - при организиране на оптимални условия на труд, обучение и възпитание и решаване на лични проблеми.
Психологияе наука, която изучава психиката в нейното развитие и проявление в различни дейности.
Задачи на психологията:- качествено изследване на психичните явления;
- анализ на формирането и развитието на психичните явления;
- изследването на физиологичните механизми на психиката;
- съдействие за систематично въвеждане на психологически знания в практиката на живота и дейността на хората.
Предмет и обект на психологията
Предметът и обектът на психологията се определят по следния начин.
Предмет на психологията- Това психикакато най-висша форма на връзката на живите същества с обективния свят, изразяваща се в способността им да реализират своите импулси и да действат въз основа на информацията за него.
На човешко ниво психиката придобива качествено нов характер поради факта, че нейната биологична природа се трансформира от социокултурни фактори. От гледна точка съвременна наукапсихиката е своеобразен посредник между субективното и обективното, тя осъществява исторически установените представи за съвместното съществуване на външно и вътрешно, телесно и духовно.
Обект на психологията- Това закони на психикатакато особена форма на човешки живот и поведение на животните. Тази форма на жизнена дейност, поради своята многостранност, може да бъде изследвана в голямо разнообразие от аспекти, които се изучават от различни клонове на психологическата наука.
Те имат за цел:
- норми и патология в човешката психика;
- видове специфични дейности, развитие на психиката на човека и животните;
- отношението на човека към природата и обществото и др.
Мащабът на предмета на психологията и възможността да се отделят различни обекти на изследване в неговия състав доведе до факта, че в момента в рамките на психологическата наука, общопсихологически теории. въз основа на различни научни идеали и психологическа практика, който разработва специални психотехники за въздействие върху съзнанието и неговото контролиране.
Наличието на различни психологически теории също поражда проблемът за различията между субект и обект на психологията. За бихевиориста обектът на изследване е поведението; за християнския психолог живото знание за греховните страсти и пастирското изкуство за тяхното изцеление. за психоаналитика, несъзнаваното и т.н.
Естествено възниква въпросът: може ли да се говори за психология като единна наука с общ предмети обекта на изследване, или трябва да признаем съществуването на множественост на психологията?
Днес психолозите смятат, че психологическата наука е единна наука, която, както всяка друга, има свой специален предмет и обект. Психологията като наука се занимава с изучаването на фактите от психичния живот, както и с разкриването на законите, които управляват психичните явления. И без значение колко сложни пътища е напреднала психологическата мисъл през вековете, променяйки обекта си на изследване и по този начин навлизайки все по-дълбоко и по-дълбоко в своя широкомащабен предмет, колкото и знанията за нея да се променят и обогатяват, без значение какви термини са обозначавани, е възможно да се отделят основните блокове от понятия, които характеризират действителния обект на психологията, което я отличава от другите науки.
Най-важният резултат от развитието на всяка наука е създаването на собствен категориален апарат. Този набор от концепции представлява, така да се каже, скелета, рамката на всяка индустрия. научно познание. Категориите са форми на мислене, основни, родови, изходни понятия; това са ключови точки, възли, стъпки в процеса на познание на една или друга сфера на реалността.
Всяка наука има свой комплекс, набор от категории, а психологическата наука има свой собствен категориален апарат. Той включва следните четири блока от основни понятия:
- умствени процесиТази концепция означава, че съвременна психологияразглежда психичните явления не като нещо първоначално дадено в завършен вид, а като нещо формиращо се, развиващо се, като динамичен процес, който генерира определени резултати под формата на образи, чувства, мисли и др.;
- - бодрост или депресия, работоспособност или умора, спокойствие или раздразнителност и др.;
- психични свойства на личността- общата му насоченост към определени жизнени цели, темперамент, характер, способности. присъщи на човек през дълъг период от живота му, например, трудолюбие, общителност и др.;
- психични неоплазми- придобити през живота знания, умения и способности, които са резултат от дейността на индивида.
Разбира се, тези психични феномени не съществуват отделно, не изолирано. Те са тясно свързани помежду си и си влияят. Така например състоянието на бодрост изостря процеса на внимание, а състоянието на депресия води до влошаване на процеса на възприятие.
Кратък исторически очерк за развитието на психологията
От древни времена необходимостта Публичен животпринуждава човек да разграничава и взема предвид особеностите на умствения състав на хората. Във философските учения на античността някои психологически аспекти, от които бяха решени или по отношение на идеализма, или по отношение на . Така философите материалисти от античността Демократ, Лукреций, Епикур разбират човешката душа като вид материя, като телесна формация, образувана от сферични, малки и най-подвижни атоми.
Платон
Родоначалникът на идеализма беше (едър собственик на роби). Той разделя всички хора според техните висши качества — интелигентност(в главата ми) кураж(в гърдите) похот(в коремната кухина). Всички органи на управление - имат ум на война - смелост, роби - похот. Платон е основоположник не само на идеализма, но и на дуализма. Но философът-идеалист Платон разбира човешката душа като нещо божествено, различно от тялото. Душата, преди да влезе в човешкото тяло, съществува отделно в горен свят, където познава идеи - вечни и неизменни същности. Веднъж попаднала в тялото, душата започва да си спомня какво е видяла преди раждането. Идеалистичната теория на Платон, която третира тялото и ума като два независими и антагонистични принципа, поставя основата на всички следващи идеалистични теории.
Аристотел
Той е продължител на работата на Платон. Той не само преодолява дуализма (направление, което признава две независими начала в основата на света – материя и дух), но и е бащата на материализма(посока, която утвърждава първичността на материята и вторичната природа на съзнанието, материалността на света, независимостта на неговото съществуване от съзнанието на хората и неговата познаваемост). Аристотел се опитва да постави психологията на основата на медицината. Но Аристотел не може да обясни напълно човешкото поведение само чрез медицината. Великият философ Аристотел в своя трактат „За душата“ отделя психологията като вид област на знанието и за първи път излага идеята за неразделността на душата и живото тяло.
Произведенията на Аристотел, Платон и други философи са в основата на произведенията на философите от Средновековието на 17 век. е изходната точка от материализма на философията.
История на психологиятакато експериментална наука започва през 1879 гв първата в света експериментална психологическа лаборатория, основана от немския психолог Вилхелм Вунд в Лайпциг. Скоро, през 1885 г., В. М. Бехтерев организира подобна лаборатория в Русия.
Известен психолог от края на XIX - началото на XX век. G. Ebbinghaus успя да каже много кратко и точно за психологията - психологията има огромна предистория и много кратка история. Историята се отнася до онзи период в изучаването на психиката, който е белязан от отдалечаване от философията, сближаване с естествените науки и организацията на собствената експериментален метод. Това се случи в последния квартал XIXвек, но произходът на психологията се губи в мъглата на времето.
Рене дьо Картес – биолог, лекар, философ. Той отвори координатната система, изложи идеята за рефлекс, идеята за рефлексно поведение. Но той не можа да обясни напълно поведението на организма и затова остана на позицията на дуализма. Отделете вътрешния свят на човека от неговия вътрешни органибеше много трудно. Създадоха се предпоставки за идеализъм.
В историята на психологията имаше друг подход към разбирането на психиката, разработен от местни психолози в съответствие с философията на диалектическия материализъм в съветския исторически период. Същността на това разбиране на психиката може да се види в четири думи, формалното авторство на които принадлежи на В. И. Ленин (1870-1924). Психиката е субективен образ на обективния свят.
Обща представа за предмета на психологията
Всяка наука има свой предмет на изследване. Да донесем Кратко описаниеподходи, свързани с фундаментална промяна в гледната точка на предмета на психологията.
Етапи на развитие на психологията
I етап- психология като науката за душата. Това определение на психологията е дадено преди повече от две хиляди години. Присъствието на душата се опита да обясни всички непонятни явления в човешкия живот. Този дълъг етап, наричан в литературата преднаучен, се определя от V - IV век. пр.н.е. до началото на 18 век.
II етап- психология като науката за. Възниква през 17 век във връзка с развитието на природните науки. Способността да мислиш, чувстваш, желаеш се нарича съзнание. Основният метод на изследване беше наблюдението на човек за себе си и описанието на фактите. Според новия подход човек винаги вижда, чува, пипа, усеща, запомня нещо. Именно такива явления трябва да изучава психологията, тъй като, за разлика от душата, те могат да бъдат експериментално изследвани, измерени, научно обобщени и в тях могат да бъдат установени причинно-следствени връзки и връзки.
Етап III- психология като поведенческа наука. Бихейвиоризмът се оформи в края на XIX- началото на 20 век. в САЩ. "Поведение" на английски - "поведение". Задачата на психологията е да постави експерименти и да наблюдава това, което може да се види директно, а именно поведението, действията, реакциите на човек (не са взети под внимание мотивите, които предизвикват действия).
Много „традиционни“ психолози обаче изразиха сериозни възражения срещу някои от първоначалните компоненти на бихевиористкия подход. Поведението и психиката са макар и свързани, но в никакъв случай идентични реалности. Така че под въздействието на един и същ стимул може да има не една реакция, а определен набор от тях и, обратно, понякога се получава един и същ отговор в присъствието на различни стимули. В психологията например се признава, че човек често гледа едно, а вижда друго, мисли за едно, преживява друго, казва трето, прави четвърто.
IV етап- психологията като наука, която изучава обективни закономерности, прояви и умствени механизми.
Методи на психологията
За решаването на комплекс от проблеми в науката има разработена система от средства, насоки, начини и техники.
МетодТова е пътят на научното познание. Начинът, по който се познава предметът на науката.
Методика- това е вариант, частна реализация на метода в конкретни условия: организационни, социални, исторически.
Набор или система от методи и техники на всяка наука не е случаен, произволен. Те се формират исторически, видоизменени, развити, подчинени на определени модели, методически правила.
Методикае не само учението за методите, правилата за техния избор или използване. Това е систематично описание на самата философия, идеология, стратегия и тактика на научното изследване. Методологията уточнява какво точно, как и защо изучаваме, как интерпретираме получените резултати и как ги прилагаме на практика.
Предмет, принципи и задачи на психологията
Преди много години в горите на Аверон, в южната част на Франция, ловците откриха момче, хранено, очевидно, от някакво животно и напълно диво. По-късно две момичета бяха намерени в джунглите на Индия, отвлечени, както се оказа, от вълчица и хранени от нея. Науката познава десетки такива трагични случаи. Каква е трагедията на тези инциденти, защото откритите деца са живи и физически доста здрави? Айк тези деца, прекарали ранното си детство сред животните, нямаха нито едно човешко качество. Дори физически приличаха на животни: движеха се на четири крака, хранеха се като животни, късаха парчета месо със зъби и ги държаха с два предни крайника, ръмжеха и хапеха всеки, който се доближи до тях. Тяхното обоняние и слух бяха много развити, те улавяха и най-малките промени в горската среда. Издавайки нечленоразделни звуци, те бързаха да се скрият от хората.
Учените изследвали тези деца и се опитали да ги научат на човешко поведение, да ги научат да говорят и да разбират човешката реч. Но. като правило подобни опити бяха неуспешни: времето за интензивно формиране на основните човешки качества вече беше безвъзвратно изгубено. Човекът се формира като човек само в човешкото общество. И много човешки качествасе формира едва в ранна детска възраст.
Според своята биологична организация човекът е резултат от еволюционен процес. Анатомичната и физиологичната структура на тялото му в много отношения е подобна на тялото на висшите примати. Но човекът е качествено различен от всички живи същества. Неговата жизнена дейност, нуждите и начините за задоволяване на тези потребности се различават от жизнената активност на животните. социокултурна обусловеност.
Човекът е социално същество.
Природните особености на човека се изменят в хода на неговото обществено-историческо развитие. човешки свят- поле от социално развити значения, значения, символи. Той живее в света на социалната култура, който формира неговата така наречена втора природа, определя неговата същност. Цялата човешка дейност от раждането до края на живота му се регулира от правилата, приети в дадено общество. социални норми, обичаи и традиции. Формираният в обществото индивид става социализирана личност- човек, включен в системата на общите социални, културни и исторически постижения на човечеството, неговата жизнена дейност се реализира в определени социални условия. Всеки индивид става човек дотолкова, доколкото овладява общочовешката култура. Той възприема целия свят като свят на човешки значими обекти, взаимодейства с тях въз основа на социално развити концепции. „Човекът е мярката на всички неща“, дълбоко отбелязва древногръцкият философ Протахор. Човек свързва всичко в света със своя вътрешен духовен свят: той изпитва емоционално вълнение, когато съзерцава далечни звезди, възхищава се на красотата на горите, планините и моретата, оценява хармонията на цветовете, формите и звуците, целостта на личните отношения и възвишеното прояви на човешкия дух. Човекът активно взаимодейства със света - той се стреми да опознае и целенасочено да трансформира реалността.
Поведението на животните е предопределено от вродена, инстинктивна програма на живот. Човешкото поведение се определя от неговия умствен, социално формиран свят, в който се извършва стратегическо и тактическо планиране на живота му, преживяват се радостите и скърбите на неговото човешко съществуване. Човек умее да измерва настоящето с миналото и бъдещето, да мисли за смисъла на живота, да отразява - да отразява не само Светътно и себе си.
Човек е надарен с такъв социално формиран психичен регулатор като съвест - способността да контролира своята команда с помощта на общи социални мерки, да оценява собственото си Аз през очите на другите хора. Социализираният индивид е социално-духовно същество. Духовността на човека се проявява в способността му да се издигне над всичко долно, примитивно и земно, да запази неизменна преданост към своето човешко достойнство и дълг.
Човекът е сложно и многостранно същество. Изследва се от много науки - биология, антропология, история, културология, социология и др. вътрешен мирчовек, общите закони на неговото взаимодействие с външния свят се извършва от специална наука - психология.
Предметът на психологиятае човек като субект на дейност, системни качества на неговата саморегулация; закономерностите на формирането и функционирането на човешката психика: нейната способност да отразява света, да го познава и да регулира взаимодействието си с него.
Проучвания по психологияпоявата и развитието на психиката; неврофизиологични основи на психичната дейност; човешкото съзнание като висша форма на психиката; модели на преход на външното към вътрешното; обусловеността на функционирането на психиката от социално-исторически фактори; модели на формиране на умствени образи на света и въплъщение на тези образи във външната, практическа дейност на човек; единство на биологичните и социални факторив психическата саморегулация на човек; структурата на психиката; рефлективно-регулаторна същност на когнитивните, волевите и емоционалните процеси, индивидуално-психичните характеристики на личността; психологически особености на човешкото поведение в социална среда; психология на определени видове човешка дейност; и т.н.
Всеки образован човек трябва да владее основите на общите психологически знания. Да познаваш себе си е не по-малко важно от познаването на различните аспекти на заобикалящата ни реалност. Психологическите познания са необходими на човек, за да организира правилно отношенията си с други хора, ефективно да организира дейността си, интроспекция и лично самоусъвършенстване. Неслучайно основната заповед на древните мислители гласи: „Човече, познай себе си“.
Практическата необходимост от прилагане на психологически знания в различни области на човешката дейност предизвика интензивно развитие наред с общата психология и нейните приложни отрасли: педагогическа, медицинска, правна, инженерна, авиационна, космическа, психология на изкуството, труда, военното дело, спорта , мениджмънт, маркетинг и др. В същото време изучаването на приложни клонове на психологията е възможно само въз основа на общи психологически познания.
Психологическите знания са необходими навсякъде, където има нужда от научна организация на труда и ефективно използване на ресурсите на човешката психика. Психолозите работят плодотворно в училищата и клиниките, в производството, в центровете за подготовка на космонавти и управленските структури, в системата на правоприлагането и в аналитични центрове за социално развитие.
Задачи на психологията
Основната задача на психологията е познаването на психичното чрез разкриване на тези обективни връзки, от които психичните явления са възникнали за първи път и са започнали да се определят като обективни факти. Следователно психологическото знание днес се разбира като косвено познание на психичното чрез разкриване на неговите съществени връзки с външния свят.
При това разбиране на същността на умственото става очевидно, че от всички науки за човека най-практичната е психология. В края на краищата, изучавайки го. Можете да намерите много в света около вас, в себе си и в другите хора.
Нарастващ интерес към вътрешния духовен святхората е свързано и с факта, че модерната епоха е все по-ясно разкриваща като домакинсклонност към интегриране на всички аспекти на живота модерно общество: икономически, политически и духовни. Тази интегративна тенденция, линията към укрепване на целостта на общественото развитие се проявява и във факта, че днес традиционното, много тясно, технократско разбиране за задачите на икономическата дейност се заменя с модернизирани концепции, които извеждат на преден план в икономическата дейност не технологични задачи, но хуманитарни и психологически проблеми.
Работниците в съвременното производство осъзнават все повече дейността си не само като висока технология, но и като област, в която се изисква да участват. управление на себе си, други хора, техните общности.
Тази постановка вече се е превърнала в истина за специалисти, предприемачи, мениджъри на развитите страни, както на Запад, така и на Изток.
Ръководителят на една от най-големите американски автомобилни компании, Лий Я Кока, вярва, че „всички бизнес операции могат в крайна сметка да бъдат обобщени с три думи: хора, продукт, печалба. Хората са на първо място."
Акио Морита- ръководителят на известна японска електрическа компания - твърди това „Само хората могат да направят успешно предприятие“.
Така, за да бъде успешен, съвременният работник, бизнесмен, мениджър, всеки специалист трябва да даде решение чрез дейността си. двойна задача:
- постигане на икономически резултати;
- въздействие върху хората, които създават този резултат.
Ето защо в съвременните условия за домашен предприемач, мениджър, висококвалифициран специалист от всякакъв профил, както и за всеки човек, най-неотложната задача е психологическото подобряване на трудовите групи, производствените екипи, а с тях и цялото общество. Съвременният лидер, специалист и всеки мислещ човек трябва да знае и да вземе предвид психологически факторидейности на хората и на тази основа осигуряват растеж на трудовата и социалната активност.
В буквален превод психологията е наука за душата. (психика- душа, лога- концепция, доктрина), следователно психологията е наука за психиката и психичните явления.
Какво е психиката? Учените по материали го определят като особена форма на отражение на околния свят, характерна за високоорганизираната материя.
1
Отражението се разбира като способността на материалните обекти в процеса на взаимодействие с други обекти да възпроизвеждат в своите промени някои характеристики и характеристики на явленията, които ги засягат.
Тук трябва да се отбележи, че психиката възниква там, където има доста сложно организирана нервна система, което означава, че психичните явления са характерни не само за хората, но и за животните. Освен това науката не изключва възможността с течение на времето да бъдат изкуствено създадени доста сложни компютърни системи, в които да възникнат психични явления.
Особеността на психологията, която определя нейните трудности, е нематериалност на психичните явления,което ги прави недостъпни за пряко изучаване. Психиката не може да бъде видяна, чута, вкусена или докосната. Когато го изучавате, нито супермощен микроскоп, нито най-чувствителните методи няма да помогнат. химичен анализ. Можем да изследваме психиката само косвено, като правим определени изводи за психичните явления само въз основа на външни, материални признаци на техните прояви. Това е сложността на психологията като наука, но това я прави очарователна.
Психология- наука за психиката и психичните явления.
Психика- специална форма на отражение на околния свят, характерна за високоорганизираната материя (хора и животни). За човек, който има най-висша формапсихика - съзнание, е дадено друго определение на психиката.
Човешката психика- това е субективен образ на обективния свят, който възниква в процеса на взаимодействие на човека с неговата среда и други хора.
Характеристики на психологията като наука
Разликите на психологията от другите науки са показани на фиг. 1.1.
Ориз. 1.1. Характеристики на психологията като наука
Основни направления на психологията
Основните направления на психологията са представени на фиг. 1.2.
Ориз. 1.2. Основни направления на психологията
Фройдизъм и неофройдизъм:преобладаващата роля на подсъзнанието в психичния живот на човек.
Бихейвиоризъм:поведението като основен обект на изследване и отхвърлянето на опитите за изследване на механизмите на дейността на психиката.
Гещалт психология:опит за обяснение на феномените на психичния живот въз основа на концепцията за холистичен образ (гещалт), който не се свежда до сумата от отделни елементи на възприятието.
Хуманистична психология- възприема човека като активен, свободен, творчески и автономен субект с желание за самореализация.
Предмет на психологията
Предметът на психологията се променя в процеса на формирането й като отделна наука. Отначало предметът на неговото изследване беше душата, след това съзнанието, след това поведението на човек и неговото несъзнавано и т.н., в зависимост от общите подходи, към които се придържаха психолозите на определени етапи от развитието на науката.
В момента има две гледни точки по въпроса за психологията.
В първия от тях предметът на психологията е психични процеси, психични състоянияИ психични свойства на личността.
Според втория предмет на тази наука са И механизми на умствена дейност.
Помислете за първия подход към предмета на психологията (фиг. 1.3).
Ориз. 1.3. Предмет на изучаване на психологията (първа версия)
умствени процесидействат като основни регулатори на поведението, те имат начало, ход и край. Обикновено те са три вида: когнитивни, емоционални и волеви. Основните видове психични процеси са дадени в табл. 1.1.
Таблица 1.1. Видове психични процеси
В допълнение към горното има и друга класификация на умствените процеси. Според нея психичните процеси се делят на индивидуални и групови, а след това – на вътрешни и външни (фиг. 1.4).
Ориз. 1.4. Разновидности на психичните процеси
Въз основа на умствените процеси могат да се формират психични състояния,които характеризират състоянието на психиката като цяло. Те включват например състояния на активност или пасивност, жизнерадост или депресия, ефективност или умора, раздразнителност, разсеяност, добро или лошо настроение. Психичните състояния влияят върху протичането на психичните процеси. Те могат да бъдат външни и вътрешни, индивидуални и групови (фиг. 1.5).
Ориз. 1.5. Разновидности на психичните състояния
Следните примери могат да говорят за степента на влияние на негативните психични състояния:
♦ такава група психическо състояниекакто паниката е причината за финансови кризи, фалити и банкови фалити;
♦ друго психическо състояние - конфликт - може да доведе до разваляне на деловите преговори или разрушаване на семейните отношения.
Обърнете внимание, че и двете състояния имат междинен характер, тъй като, от една страна, те са вътрешни психични преживявания, а от друга страна, имат ясно изразено външно проявление.
В допълнение към негативните групови психологически състояния има и положителни, например сплотеността на екипа на предприятието или благоприятния психологически климат в организацията.
Третата група психични явления, обособени в рамките на първия подход - умствени свойства,които се характеризират с по-голяма устойчивост и постоянство. Те определят уникалността на човека и са в основата на неговата личност. Когато наричаме човек смел, сприхав, честен или безразсъден, тогава с тези думи описваме именно устойчивите черти на личността.
Някои автори смятат, че в рамките на тази класификация могат допълнително да се разграничат още един вид психични явления: умствени образувания- това, което става резултат от развитието на човешката психика. Последните се формират в процеса на придобиване на житейски и професионален опит на човека. Те включват: знания, умения, способности, навици, нагласи, отношения, вярвания и др.
Според втория подход предметът на психологията е факти от психичния живот, психологически закониИ механизми на умствена дейност(фиг. 1.6).
Ориз. 1.6. Предмет на психологията (втора версия)
ДА СЕ факти от душевния животможе да се припише скоростта на сензомоторната реакция, някои процеси на усещане и възприемане на реалността (например оптични илюзии), факти на психологическа защита на установени вярвания, емоционални реакции, които възникват при постъпване на нова информация и др. Психичният факт (оптичен илюзия) е показано на фиг. 1.7: на пръв поглед изглежда, че горният сегмент е по-голям от долния, въпреки че са равни един на друг.
Пример умствен законе законът на Вебер-Фехнер относно относителните прагове на усещанията: "интензивността на усещането е пропорционална на логаритъма на силата на дразнене."
Ориз. 1.7. Пример за оптична илюзия
Друг пример: законът за промяна в скоростта на развитие на едно двигателно умение. На фиг. 1.8 показва експоненциалния характер на промяната в скоростта на развитие на двигателното умение - скоростта на работа на клавиатурата: първоначално резултатът расте много бързо, а след това се забавя.
Ориз. 1.8. Крива на двигателните умения
Механизмипсихичните феномени са най-трудни за идентифициране и изследване. Към днешна дата те са малко проучени, но напредъкът на психологията е свързан точно с тази посока. Пример за това е появата на чувство на удоволствие при повишаване на електрическата активност на определени центрове на хипоталамуса в диенцефалона.
Обект и задачи на психологията
Основната задача на психологиятакак е науката изучаването на обективни модели на формиране, развитие и проявление на психични явления и процеси.
Специалните задачи на психологията са:
♦ изследване на механизмите на психичните явления и процеси;
♦ анализ на закономерностите на развитие на психичните явления и процеси в процеса на онтогенезата, социалното взаимодействие между хората и трудовата дейност;
♦ съдействие за внедряване на знанията на психологическата наука в практиката на живота и дейността на хората.
Относно обектпсихология, срещаме известни трудности при дефинирането му. Обикновено се смята, че обектът на науката са носителите на онези явления и процеси, които тази наука изследва. По този начин обектът на психологията трябва да бъде признат като човек. Въпреки това, според етичните норми на вътрешната методология, човек не може да бъде обект, тъй като той е субект на познание. За да излезем от това терминологично противоречие, можем да обозначим обекта обща психологиякато психиката в цялото многообразие на нейните прояви в процеса на взаимодействие между организма и околния свят.
