Ovaj priručnik sadrži sve gotove odgovori na radna bilježnica iz informatike za 10. razred autor A.G. Ovčinnikova 2013 godina izdanja.

Informatička bilježnica koja sadrži bilješke i tematske zadatke za nastavu namijenjena je učenicima 10. razreda općeobrazovne škole i učiteljima za izvođenje nastave iz predmeta informatika. Obrazovni materijal predstavljen je u obliku koji je pogodan za studente za proučavanje i asimilaciju. Lekcije uključuju kratki sažetak i osnovne pojmove za svaku temu, usmene i pismene zadatke, praktične zadatke za rješavanje na računalu te domaće zadaće.

Vježbe navedene u bilježnici su savjetodavne prirode. Nastavnik ima pravo odrediti redoslijed zadataka. Broj zadataka u predloženim satima nastavnik može smanjiti ili dopuniti prema vlastitom nahođenju.

Bilježnica se može koristiti kao dodatna vodič za učenje za rad učenika na nastavi informatike pod vodstvom nastavnika, kao i za samostalan rad učenicima.

Kalendarsko-tematsko planiranje nastave odgovara „Nastavnom planu i programu za obrazovne ustanove s ruskim jezikom nastave. Informatika, razredi U1-X1 ”(Minsk, 2009.). Radna bilježnica sadrži lekcije o temama:

1. Ponavljanje (1 sat).
2. Pohranjivanje informacija (2 sata).
3. Digitalni uređaji za obradu informacija (2 sata).
4. Osnove algoritmizacije i programiranja (8 sati).
5. Informacijski modeli (4 sata).
6. Obrada informacija u proračunskim tablicama (12 sati).
7. Računalne komunikacije i Internet (3 sata).

Kontrolni rad (lekcija 30) nije uključen u bilježnicu. Zadaci su označeni sa (*) povećana složenost i neke domaće zadaće koje učenici mogu riješiti ako imaju računalo kod kuće.

Ovaj priručnik namijenjen je prisutnosti u kabinetu informatike GVM-kompatibilnih računala, kao i softvera: operacijskog sustava, programa WinRar, sustava za programiranje Pascal ABC, paketa Microsoft Office. Prilikom izučavanja teme „Računalne komunikacije i internet“ potrebno je spojiti informatičku nastavu na internet.

Tema 1: Informacije. Informacijski procesi.

Informacije - _

_______

Vježba 1.

Pokušajte formulirati pojam informacije u različitim znanostima.

1. Matematika: informacije - ________________________________

________________________________________________________________________

2. Biologija: informacija - ___________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

3. U običnom životu: informacija - __________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

4. informatika: informacija - _______________________________

___________________________________________________________

U objasnidbeni rječnik Ozheg informacija je:

- __________________________________________________________

___________________________________________________________

Vježba 2.

Pronađite zajedničke točke pomoću sugestivnih pitanja:

1. Što je potrebno učiniti da se informacija pojavi?

______________________________________________________________________________________________________________________

2. Imam neke podatke (tekst pisma, zadatke, sliku u memoriji, melodiju u „glavi“, šifru za sef). Što mogu učiniti s njom?

___________________________________________________________

3. Postoji li situacija u kojoj neću moći prenijeti podatke?

___________________________________________________________

4. Što se može učiniti s informacijama koje vaš prijatelj ima?

______________________________________________________________________________________________________________________

5. Što je potrebno učiniti da se usporedi nekoliko informacija (zbrojiti dva broja, prevesti tekst s engleskog na ruski, dešifrirati DNK kod, napraviti kolaž, dobiti zakon fizike, postaviti dijagnozu)?

___________________________________________________________

6. Kako se prenose informacije (pismo tekst, video, slika, DNK kod, popis razreda, špiljske slike, računalni program)?

______________________________________________________________________________________________________________________

7. Kako informacije dolaze do primatelja (tekst, melodija, slika, e-mail)?

______________________________________________________________________________________________________________________

Zaključak: ____________________________________________________

___________________________________________________________

informatika - ____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Kako se informacije prenose, pohranjuju i obrađuju?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prijenos informacija događa na sljedeći način:

Obrada podataka - Ovo ________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Model ovog procesa:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________

Vježba 3

Izvršite obradu informacija i nacrtajte dijagram za sljedeći zadatak:

“U davna vremena ljudi su odlučili da svaki broj od 1 do 9 odgovara Suncu ili planetima Sunčev sustav: 1 - Sunce, 2 - Mjesec, 3 - Mars, 4 - Merkur, 5 - Jupiter, 6 - Venera, 7 - Saturn, 8 - Uran, 9 - Neptun.

Dosljednim zbrajanjem brojeva datuma vašeg rođenja možete odrediti "svoj" planet.

______________________________________________________________________________________________________________________

Pohrana podataka - Ovo _________________________________

___________________________________________________________

Nositelj informacija - _____________________________________

Vježba 4

Navedite primjere nositelja informacija.

Vježba 5

Razmotrite primjere informacijskih procesa popunjavanjem sljedeće tablice.

Postupak

Emitiranje

Gdje je pohranjeno (mediji)

Kako se obrađuje (moguće smetnje)

Izvor

Prijamnik

Životinje čuvaju svoj teritorij ostavljajući mirisne tragove.

Gledamo vijesti na TV-u.

Banka ima podatke o svojim štedišama.

Petja rješava matematički zadatak.

Petja igra kompjutersku igricu.

Šišmiš se u prostoru kreće pomoću ultrazvučnih valova.

Automehaničko upravljanje letom rakete.

Vježba 6

Navedite primjere procesa u kojima nema izravnih radnji s informacijama.

______________________________________________________________________________________________________________________

Domaća zadaća.

1. Riješite probleme:

1) Pogodite pravilo po kojem je niz sastavljen i nastavite ga:

a) 1, 2, 4, 8, 32, 256, 8192, ___________________________________

b) P, V, S, H, P, S, ________________________________________________

c) 1, 11, 21, 1211, 111221, 312211, 13112221, ___________________

d) 1-0, 8-2, 16-1, 1990-3, 1984-4, 100-2, 7-0, 23-0, _______________

2) Postoje dva pješčana sata: jedan za 3 minute i jedan za 8 minuta. Za pripremu eliksira besmrtnosti potrebno ga je kuhati točno 7 minuta. Kako to učiniti?

3) Postoje 3, 4, 5 i 6 novčića, među kojima je jedan lažni. Smislite način da pronađete krivotvoreni novčić u minimalnom broju vaganja na vagi bez utega.

4) Postoji 1000 novčića, od kojih je jedan krivotvoren (lakši od ostalih). Razmislite o tome kako pronaći krivotvoreni novčić u 7 vaganja na vagi bez utega.

Tema 2: Svojstva informacije. Vrste i oblici prezentiranja informacija.

Vlasništvo

Njegovi znakovi

Primjer

Objektivnost i subjektivnost

potpunost

Relevantnost

Pouzdanost

Vlasništvo

Njegovi znakovi

Primjer

Operacije sa svojstvima poboljšanja informacija

Dostupnost

Adekvatnost

Vježba 1.

Navedite primjere situacija u kojima ista informacija ima različita svojstva.

Dobio sam sljedeće informacije:

Situacija u kojoj se ove informacije mogu uzeti u obzir (naznačiti njihova svojstva).

Situacija u kojoj ignoriram ovu informaciju (nazovi svojstva koja nedostaju).

Vani pada kiša.

Moram izaći iz kuće.

Neću izaći iz kuće.

Procesor je uređaj za obradu informacija.

Idem u glazbenu školu.

Slušam priču na kineskom.

Počinjem učiti kineski.

Čitam roman M. Bulgakova Majstor i Margarita.

Vježba 2.

Navedite izvore analognih i digitalnih informacija.

Izvori analognih informacija:

______________________________________________________________________________________________________________________

Izvori digitalnih informacija:

Vježba 3

Navedite različite oblike prezentacije:

1) neka poruka;

2) uvjeti matematičkog problema.

___________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Domaća zadaća.

1. Smislite ili zapamtite neku vrstu informacije i predstavite je u različitim oblicima.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Pronađite i zapišite definicije:

Eksplozija informacija - ___________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kibernetika - ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Informacijska kultura društva - __________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Podaci - __________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Informatizacija društva - ________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Znanost - ___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Tema 3: Kodiranje informacija. Binarno kodiranje.

Šifra - ______________________________________________________

___________________________________________________________

Kodiranje - ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Čovjek kodira informacije uz pomoć jezika.

Jezik - _____________________________________________________

___________________________________________________________

Primjeri:

Abeceda je skup osnovnih simbola, različitih po svom stilu.

Prirodni jezici (nositi nacionalni karakter): govor i pisanje.

Formalni jezici (međunarodni, svi ih razumiju).

Sintaksa je pravila za oblikovanje rečenica nekog jezika.

Gramatika – pravopisna pravila.

Fizička priroda znakova.

Vježba 1.

Predstavite sljedeće informacije koristeći formalne i prirodne jezike:

Informacija

prirodni jezik

formalni jezik

Pronalaženje površine trokuta.

Pravila promet.

Poziv u pomoć.

Tablica Morseove azbuke.

Vježba 2.

Zapišite svoje ime Morseovom azbukom.

Vježba 3

Djevojčica je svako slovo svog imena zamijenila svojim brojem u abecedi. Ispalo je 141261. Kako se zove djevojka?

Vježba 4

Podijelite proces razmjene informacija u faze u sljedećim situacijama:

1. Rad telegrafa.

2. Razgovor na telefon.

3. Slanje pisma e-mailom.

Binarno kodiranje.

1 i 0 se nazivaju binarne znamenke, na engleskom - binary digit ili skraćeno bit - bit.

Opća formula izgleda kao:

N = 2 ja ,

gdje je N broj informacijskih vrijednosti, I je broj bitova.

Vježba 5

Ispunite tablicu:

Broj bitova

Broj poruka

Domaća zadaća.

1. "Supstitucijske šifre". Svako slovo abecede može se zamijeniti bilo kojim brojem iz odgovarajućeg stupca tablice kodiranja.

Koje su poruke kodirane pomoću ove tablice?

______________________________________________________________________________________________________________________

Tema 4: Kodiranje informacija.

Kodiranje tekstualnih informacija.

Vježba 1.

Izračunavamo približan dovoljan broj znakova i pomoću formule izračunavamo potreban broj bitova.

___________________________________________________________

Grupa od 8 bita dobila je posebno ime - 1 bajt.

8 bita = 1 bajt

S 1 bajtom može se kodirati 256 različitih znakova.

Kodiranje grafičkih informacija.

Za kodiranje grafičkih informacija koriste se dvije metode.

Domaća zadaća.

1. "Cezarova šifra". Ova šifra provodi sljedeću transformaciju teksta: svako slovo izvornog teksta zamjenjuje se trećim slovom iza njega u abecedi, za koje se smatra da je napisano u krugu. Pomoću ove šifre popravite riječi INFORMACIJA, RAČUNALO, ČOVJEK.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Dešifrirajte riječ NULTHSEUTCHLV kodiranu pomoću "Cezarove šifre".

___________________________________________________________

3. "Vigenèreova šifra". Ova šifra predstavlja "Cezarovu šifru" s promjenjivom vrijednošću pomaka. Vrijednost pomaka postavlja se ključnom riječi.

Na primjer, riječ VAZA označava sljedeći niz pomaka slova u izvornom tekstu: 31913191 itd. Koristeći VAGON kao ključnu riječ, kodirajte riječi: ALGORITAM, PRAVILA, INFORMACIJA.

4. Osmislite vlastiti način kodiranja informacija.

______________________________________________________________________________________________________________________

Tema 5: Probabilistički pristup određivanju količine informacija.

Vježba 1.

Odredite količinu informacija u sljedećim porukama s pozicije "puno" ili "malo".

1. Glavni grad Rusije je Moskva. __________________________________

2. Zbroj kvadrata kateta jednak je kvadratu hipotenuze. ___________

3. Difrakcija svjetlosti je skup pojava koje su uzrokovane valnom prirodom svjetlosti, a opažaju se pri njenom širenju u sredstvu s izraženom optičkom nehomogenošću.

4. Eiffelov toranj je visok 300 metara i težak 9000 tona. ______

Poruka nosi više informacija ako sadrži novi I Razumljivo inteligencija. Takva se poruka zove informativan.

Vježba 2.

Za ispit je pripremljeno 30 ulaznica.

Koliki je broj događaja koji se mogu dogoditi kada je listić izvučen? ____________________________________________

Jesu li ti događaji jednako vjerojatni ili ne? _____________________________

Kolika je neizvjesnost znanja učenika prije izvlačenja listića? ____________________________________________________

Koliko će se puta smanjiti nesigurnost znanja nakon što učenik izvuče listić? ___________________________________

Ovisi li ova brojka o broju izvučena karta?

___________________________________________________________

Zaključak: ____________________________________________________

Definicija 1: _____________________________________________

Definicija 2: _____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Vježba 3

Broj se pogađa iz intervala od 1 do 32. Pogodite ovaj broj koristeći razmatranu strategiju pretraživanja.

Pitanje

Odgovor

Nesigurnost znanja

Postoji formula koja povezuje iznos mogući događaji i količinu informacija.

N = 2 ja ,

gdje je N broj mogućih opcija, I je količina informacija.

Ako izrazimo količinu informacija ovom formulom, dobivamo:

I = log 2 N

Kako koristiti ove formule za izračune?

Ako je broj mogućih izbora N cijeli stupanj broj 2, onda je prilično lako izvesti izračune pomoću formule N = 2 I.

Ako broj mogućih opcija informacija nije cijeli broj 2, tj. ako je količina informacija stvaran broj, tada trebate koristiti kalkulator ili tablicu:

0 ,00000

Vježba 4

1. Koliko će se informacija dobiti pogađanjem broja iz intervala:

Od 1 do 64. ________________________________________________

Od 1 do 20. ________________________________________________

Od 1 do 61. ________________________________________________

2. Koliko informacija će se dobiti nakon prvog poteza u igri "tic-tac-toe" na terenu:

3 x 3. _____________________________________________________

4 x 4. ________________________________________________________________

3. Koliko bi se događaja moglo dogoditi ako bi implementacija jednog od njih rezultirala sa 6 bita informacija?

___________________________________________________________

Nevjerojatni događaji.

Formula za pronalaženje neuniformnog događaja:

ja = log 2 (1/ str ) ,

Gdje je I količina informacija, p je vjerojatnost događaja.

Vjerojatnost događaja izražava se u dijelovima jedinice i izračunava se po formuli:

str = k / N ,

gdje je k vrijednost koja pokazuje koliko se puta dogodio događaj koji nas zanima.

N je ukupan broj mogućih ishoda nekog procesa.

№ 1. U vrećici je 20 loptica. Od toga je 15 bijelih i 5 crvenih. Koliko informacija prenosi poruka o tome što su dobili:

a) bijela kugla.

1. Odredite vjerojatnost da je izvučena bijela kuglica: _____________________________________________________________________

2. Pronađite količinu informacija u poruci o izvlačenju bijele kuglice: _____________________________________________________________________

b) crvena lopta.

1. Odredite vjerojatnost da je crvena kuglica izvučena: _____________________________________________________________________

2. Pronađite količinu informacija u poruci o izvlačenju crvene kuglice: ________________________________________________________________

Usporedite odgovore:

Broj 2. U kutiji su kocke: 10 crvenih, 8 zelenih, 5 žutih, 12 plavih. Izračunajte vjerojatnost izvlačenja kocke svake boje i količinu informacija koja će se u tom slučaju dobiti.

1. Ukupno kockica u kutiji: _________________________________

2. Odredite vjerojatnosti:

3. Pronađite količinu informacija:

Usporedite količinu informacija.

Domaća zadaća.

1. U trgovini postoji osam polica s artiklima koje možete kupiti. Koliko informacija nosi poruka o broju police na kojoj se nalazi proizvod koji nas zanima? Primijenite igru Pogodi broj na ovu situaciju i zapišite je u tablicu.

Pitanje

Odgovor

Nesigurnost znanja

Količina primljenih informacija

2. Igrate dame i napravili ste prvi potez. Koliko je informacija dobio vaš protivnik?

3. Učenik je u četvrtini dobio 10 petica, 5 četvorki, 3 trojke i 2 dvojke. Izračunajte vjerojatnost dobivanja svake ocjene i zaključite količinu informacija koja se može dobiti iz svake prijavljene ocjene.

Tema 6: Rješavanje zadataka na temu: „Probalistički pristup određivanju količine informacija“.

Rješavanje problema u kojima su događaji jednako vjerojatni.

№ 1. "Silaziš li na sljedećoj stanici?" - pitali su čovjeka u autobusu. "Ne", odgovorio je. Koliko informacija sadrži odgovor?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 2. "Peter! Ideš li večeras u kino?" pitao sam prijatelja. "Da", odgovorio je Petya. Koliko sam informacija dobio?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 3. Koliko informacija sadrži poruka koja smanjuje nesigurnost znanja za 8 puta?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 4. Koliko informacija sadrži poruka koja smanjuje neizvjesnost za faktor 4?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 5. Prišli ste semaforu dok je žuto svjetlo bilo upaljeno. Nakon toga je postalo zeleno. Koliko ste informacija dobili?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 6. Grupa školaraca došla je na bazen koji ima 4 staze za plivanje. Trener je rekao da će grupa plivati u stazi broj 3. Koliko su informacija učenici dobili iz ove poruke?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 7. Na željezničkom kolodvoru postoji 8 polazaka vlakova. Obaviješteni ste da vaš vlak stiže na kolosijek 4. Koliko ste informacija dobili?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 8. U kutiji je 16 kockica. Sve kocke su različitih boja. Koliko informacija donosi poruka da je crvena kocka izvađena iz kutije?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 9. Primljen je telegram: "U susret, vagon 7." Poznato je da se vlak sastoji od 16 vagona. Koliko je informacija primljeno?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 10. Pri pogađanju cijelog broja u rasponu od 1 do N dobiveno je 9 bita informacija. Čemu je jednako N?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 11. Pri pogađanju cijelog broja u određenom rasponu dobiveno je 8 bita informacija. Koliko brojeva sadrži ovaj raspon?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 12. Poruka da vaš prijatelj živi na 10. katu nosi 4 bita informacije. Koliko katova ima kuća?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 13. Poruka da Petja živi u drugom ulazu nosi 3 bita informacije. Koliko trijemova ima u kući?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 14. U školskoj knjižnici nalazi se 16 polica s knjigama. Svaki stalak ima 8 polica. Knjižničarka je rekla Petyi da se knjiga koju treba nalazi na 5. stalku na 3. polici od vrha. Koliko je informacija knjižničarka dala Petji?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 15. Pogađa se riječ od 10 slova. Tražite da otvorite peto pismo. Otvoreno je za vas. Koliko ste informacija dobili?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 16. U kutiji se nalazi 6 raznobojnih flomastera. Koliko informacija sadrži poruka da je iz kutije izvađen plavi flomaster?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 17. Koliko informacija nosi poruka: “Sastanak je zakazan za svibanj”?

______________________________________________________________________________________________________________________

№ 18. Koliko informacija donosi poruka da je sastanak zakazan za 20.?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rješavanje problema u kojima događaji nisu jednako vjerojatni.

№ 1. U košu se nalazi 8 crnih i 24 bijele kugle. Koliko informacija prenosi poruka da je crna kuglica izvučena?

№ 2. Kutija sadrži 64 olovke u boji. Poruka da je izvađena bijela olovka nosi 4 bita informacije. Koliko je bijelih olovaka bilo u košari?

№ 3. U razredu ima 30 ljudi. Iza test iz matematike je dobiveno 15 petica, 6 četvorki, 8 trojki i 1 dvojka. Koliko informacija u poruci da je Andreev dobio peticu?

№ 4. Poznato je da se u kutiji nalazi 20 loptica. Od toga je 10 plavih, 5 zelenih, 4 žutih i 1 crvena. Koliko informacija prenose izvješća da su plava lopta, zelena lopta, žuta lopta, crvena lopta nasumično izvađene iz kutije?

№ 5. Za četvrtinu učenik je dobio 100 maraka. Poruka da je dobio peticu nosi dvije informacije. Koliko je petica dobio učenik u četvrtini?

№ 6. U kutiji su rukavice (bijele i crne). Među njima su i 2 para crnih. Poruka da je par crnih rukavica izvađen iz kutije nosi 4 bita informacije. Koliko je pari bijelih rukavica bilo u kutiji?

№ 7. Za obnovu škole korištene su bijela, plava i smeđa boja. Koristili smo isti broj limenki bijele i plave boje. Poruka da je limenka bijele boje završila nosi 2 bita informacije. Plava boja potrošila je 8 limenki. Koliko je limenki smeđe boje utrošeno za renoviranje škole?

№ 8. U košari se nalaze bijele i crne lopte. Među njima je 18 crnih kuglica. Poruka da je bijela lopta izvađena iz koša nosi 2 bita informacije. Koliko je lopti u košu?

№ 9. Trolejbusi s različitim brojevima staju na autobusnom stajalištu. Poruka da se trolejbus s brojem 1 približio stanici nosi 4 bita informacije. Vjerojatnost da se na stanici pojavi trolejbus s brojem 2 dvostruko je manja od vjerojatnosti da se pojavi trolejbus s brojem 1. Koliko informacija nosi poruka o pojavi trolejbusa s brojem 2 na stajalištu?

Domaća zadaća.

1. U izvlačenju lutrije sudjeluju 64 kuglice. Ispala je prva lopta. Koliko informacija sadrži vizualna poruka o tome?

______________________________________________________________________________________________________________________

2. Igra loto koristi 50 brojeva. Koliko informacija nosi smotani broj?

______________________________________________________________________________________________________________________

3. Koliko informacija nosi poruka da je sastanak zakazan za 3. lipnja u 18:00 sati?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Pogađate koji je horoskopski znak vašeg prijatelja. Koliko pitanja trebate postaviti? Koliko ćete informacija dobiti?

5. U kutiji su figurice različite oblike- trokutasti i okrugli. U kutiji se nalazi 15 trokutastih figura.Poruka da je okrugla figura izvađena iz kutije nosi 2 bita informacije. Koliko je figurica bilo u kutiji?

6. U ribarskoj kanti šaran i štuka. Štuka u kanti 3. Vizualna poruka da je karas izvađen iz kante nosi 1 bit informacije. Koliko je riba ukupno ulovio ribar?

7*. U nastavku je naveden frekvencijski rječnik ruskog jezika - rječnik vjerojatnosti (učestalosti) pojavljivanja slova u proizvoljnom tekstu. Odredite koliko informacija nosi svako slovo ovog rječnika.

Simbol

Frekvencija

Simbol

Frekvencija

Simbol

Frekvencija

Simbol

Frekvencija

0.090

0.035

0.018

0.007

NJU

0.072

0.028

S, Z

0.016

Yu, Sh

0.006

A, ja

0.062

0.026

b, b, b

0.014

C, W, E

0.003

T, H

0.053

0.025

0.013

0.002

0.045

0.023

0.012

0.040

0.021

0.009

Tema 7: Abecedni pristup mjerenju informacija.

Kardinalnost abecede označimo s N . Zatim koristimo formulu za pronalaženje količine informacija njihovog probabilističkog pristupa:

I = log 2 N

Da bismo izračunali količinu informacija pomoću ove formule, moramo pronaći snagu abecede N.

Primjer 1 Pronađite količinu informacija sadržanu u tekstu od 3000 znakova napisanom ruskim slovima.

______________________________________________________________________________________________________________________

Primjer 2 Pronađite količinu informacija sadržanu u njemačkom tekstu od 3000 znakova.

Pravilo za mjerenje informacija u smislu abecednog pristupa.

1. Pronađite snagu abecede - N.

2. Nađite informacijski volumen jednog simbola - I = log 2 N .

3. Pronađite broj znakova u poruci - K.

4. Pronađite volumen cijele poruke - K * I .

Primjer 3 Pronađite količinu teksta napisanog na jeziku čija abeceda sadrži 128 znakova i 2000 znakova u poruci.

Mjerne jedinice informacija.

Minimalna mjerna jedinica informacija je malo. Sljedeća najveća jedinica informacija je bajt.

1 bajt = 8 bita .

Primjer 4. Odredite informacijski volumen tekstualne stranice računala koja sadrži 50 redaka i 40 znakova.

Zaključak: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Primjer 5 Pronađite količinu podataka male knjige od 130 stranica. Uzmite stranice iz prethodnog zadatka.

______________________________________________________________________________________________________________________

Za mjerenje velike količine informacija koriste se sljedeće jedinice:

1 bajt = 8 bita

1 KB (kilobajt) = 1024 bajta

1 MB (megabajt) = 1024 KB

1 GB (gigabajt) = 1024 MB

1 TB (terabajt) = 1024 GB

1 PB (petabajt) = 1024 TB

1 Ebajt (Eksabajt) = 1024 PB

1 Zbajt (Zettabyte) = 1024 Ebajta

1 bajt (Yotabyte) = 1024 bajta

Primjeri svezaka informacija:

Stranica knjige

Crno bijeli TV okvir

Okvir u boji od tri cvijeta

Igrani film u boji u trajanju od 1,5 sata

100 MB može stati:

Stranice teksta

Kolor dijapozitivi najviše kvalitete

Audio snimanje

Glazbeni fragment CD-stereo kvalitete

Film Visoka kvaliteta zapisa

Protokoli poslovanja po bankovnim računima

Za 1000 godina

Prijem i prijenos informacija odvija se putem komunikacijskih kanala. Glavne karakteristike komunikacijskih kanala uključuju:

Maksimalna brzina prijenos informacija putem komunikacijskog kanala naziva se kapacitet kanala;

Pouzdanost;

Cijena;

Razvojne rezerve.

Tablica prikazuje karakteristike nekih komunikacijskih kanala:

Vrsta komunikacije

Brzina podataka (Mbps)

Otpornost na buku

Mogućnost slaganja

Električni kabel:

upletena parica

Koaksijalni kabel

10-100

do 10

Niska

visoko

Jednostavan

problematično

Telefonska linija

Niska

Nema problema

Optičke LED diode (ultra tanka silikonska vlakna)

10-200

Apsolutno

Nema problema

Vježba 1. Izraziti:

260 000 bajtova = _________________________________________________Kbajta

260 000 bajtova = ________________________________________________ MB

Vježba 2. Pronađite x iz omjera: 16 x bajtova = 256 MB

Domaća zadaća.

1. Ekspresno:

3 KB u bajtovima i bitovima.

______________________________________________________________________________________________________________________

81920 bitova u bajtovima i kbajtovima.

______________________________________________________________________________________________________________________

3072 MB u Gbajtima i Kbajtima.

______________________________________________________________________________________________________________________

2. Snaga neke abecede je 64 znaka. Kolika će biti količina informacija u tekstu koji se sastoji od 100 znakova.

Tema 8: Rješavanje zadataka na temu "Abecedni pristup mjerenju informacija".

№ 1. Iz formula izrazite sve moguće vrijednosti i zapišite naziv.

I = log 2 N _________________________________________________

ja t \u003d K * I _________________________________________________

№ 2. Poruka je napisana abecedom koja sadrži 8 znakova. Koliko informacija nosi jedno slovo ove abecede?

___________________________________________________________

№ 3. Količina informacija jednog znaka neke poruke jednaka je 6 bita. Koliko znakova ima abeceda kojom je ova poruka sastavljena?

___________________________________________________________

№ 4. Količina informacija jednog znaka neke poruke jednaka je 5 bita. Koje su granice (maksimalna i minimalna vrijednost) snage abecede kojom je ova poruka sastavljena?

№ 5. Poruka napisana slovima abecede od 128 znakova sadrži 30 znakova. Koliko informacija nosi?

№ 6. Poruka sastavljena abecedom od 32 znaka sadrži 80 znakova. Druga je poruka sastavljena pomoću abecede od 64 znaka i sadrži 70 znakova. Usporedite količine informacija sadržane u porukama.

№ 7. Informativna poruka veličine 4 KB sadrži 4096 znakova. Koliko znakova ima abeceda kojom je napisana ova poruka?

№ 8. Koliko kilobajta ima poruka od 512 znakova i 16 znakova?

№ 9. Koliko znakova sadrži poruka napisana abecedom od 256 znakova ako je njezin volumen 1/32 MB?

№ 10. Volumen poruke koja je sadržavala 2048 znakova bio je 1/512 MB. Kolika je veličina slova kojim je poruka napisana?

№ 11. Za pisanje teksta korištena je abeceda od 256 znakova. Svaka stranica sadrži 30 redaka sa 70 znakova u retku. Koliko informacija sadrži 5 stranica teksta?

№ 12. Poruka zauzima 3 stranice po 25 redaka. Svaki red sadrži 60 znakova. Koliko znakova ima korištena abeceda ako cijela poruka sadrži 1125 bajtova?

№ 13. Za pisanje poruke korištena je abeceda od 64 znaka. Svaka stranica sadrži 30 redaka. Cijela poruka sadrži 8775 bajtova informacija i zauzima 6 stranica. Koliko znakova po redu?

№ 14. Poruka zauzima 2 stranice i sadrži 1/16 KB informacija. Svaka stranica sadrži 256 znakova. Koja je snaga korištene abecede?

№ 15. Korisnik unosi tekst s tipkovnice brzinom od 90 znakova u minuti. Koliko će informacija sadržavati tekst koji je tipkao 15 minuta (računalnom abecedom)?

№ 16. Korisnik je unosio tekst s tipkovnice 10 minuta. Kolika je njegova informacijska brzina ako je informacijski volumen primljenog teksta 1 KB?

№ 17. Učenik 9. razreda čita tekst brzinom od 250 znakova u minuti. Pri pisanju teksta korištena je abeceda od 64 znaka. Koliko će informacija učenik dobiti ako neprekidno čita 20 minuta?

Domaća zadaća.

1. Kapacitet abecede je 8 znakova. Poruka ima 20 znakova. Koliki je njegov volumen informacija?

2. Informacijski volumen poruke je 4096 bita. Sadrži 1024 znaka. Kakva je snaga abecede kojom je ova poruka sastavljena?

3. Koliko kilobajta ima poruka koja sadrži 12288 bita?

4. Koliko znakova sadrži poruka napisana abecedom od 16 znakova, ako je njezin volumen 1/64 MB.

6. Poruka ima 4 stranice po 30 redaka. Svaki red ima 50 znakova. Cijela poruka sadrži 4500 bajtova informacija. Koja je snaga korištene abecede?

Tema 10. Rješavanje zadataka iz ispita "Informacija i njeno kodiranje."

1. Automatski uređaj je prekodirao informacijsku poruku iz 8-bitnog ASCII kodiranja u 16-bitno Unicode kodiranje. Istodobno se informativna poruka povećala za 460 znakova. Kolika je duljina poruke u bajtovima?

Radna bilježnica osmišljena je kao pomoć učitelju koji radi u 10. razredu na nastavno-metodičkom natjecanju za 10. razred I.G. Semakin i mogu se koristiti u sustavu opće obrazovanje na paraleli učenika 10. blagajne SŠ.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

društvena informatika

Radna bilježnica

Informacijske revolucije i informacijsko društvo

Povijest čovječanstva prošla je kroz četiri informacijske revolucije. Četvrta revolucija povezana je s pojavom i razvojem mikroprocesorske tehnike i računalnih telekomunikacija.

Trenutno u civiliziranom svijetu postoji proces kretanja prema informacijskom društvu. Formiranje informacijskog društva mijenja strukturu gospodarstva država i strukturu tržišta rada.

Informacijska kriza društva povezana je s činjenicom da se protok informacija koji je pao na osobu pokazao nedostupnim za obradu u prihvatljivom vremenu.

Znanstvene i informacijske tehnologije pomažu u rješavanju informacijske krize. No, to je u potpunosti moguće u kombinaciji s drugim mjerama: ekonomskim, pravnim itd.

Vježba 1

Ispunite tablicu "Informacijske revolucije"

Informacijska revolucija	Povezano s…	Vremenski period	Opis
Prvi	Izum pisma	Prije više od 6 tisuća godina	Civilizacije koje su ovladale pismom brže su se razvijale, dostigle višu kulturnu i gospodarsku razinu

Zadatak 2

Četvrta informacijska revolucija dala je poticaj tako značajnim promjenama u razvoju društva da se pojavio novi pojam "informacijsko društvo" za njegovu karakterizaciju. Opišite, prema predloženoj shemi, što je "informacijsko društvo":

Prvi put se pojavio - ________________________________________________________________________________
Definicija - _______________________________________________________________________________________
Koje su države u fazi razvijenog informacijskog društva - _________________________________________________________________________________
Postojeći kriteriji za ocjenu punopravnog informacijskog društva - _________________________________________________________________________________

Zadatak 3

Ispunite shemu "Razvijeno tržište informacijskih proizvoda i usluga"

Zadatak 4

Opišite najvažnije faze puta u informacijsko društvo:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zadatak 5

Opišite trenutno stanje i perspektive razvoja informacijsko-komunikacijskih tehnologija. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zadatak 6

Opišite što je informacijska kriza, kako je prevladati. _________________________________________________________________________________________________

Tržište informacijske kulture

Svrhoviti napori društva i države da razviju informacijsku kulturu stanovništva obvezni su na putu prema informacijskom društvu. Informacijska kultura je dio univerzalne kulture. Kulturni (u široki smisao) osoba mora biti sposobna procijeniti primljene informacije, razumjeti njihovu korisnost, pouzdanost itd.

Vježba 1

Navedite primjere:

pouzdane, ali pristrane informacije;
objektivne, ali nepouzdane informacije;
potpune, pouzdane, ali beskorisne informacije;
nevažne informacije;
relevantne, ali nerazumljive informacije.

Bitan element informacijske kulture je posjedovanje metodologije kolektivnog odlučivanja. Sposobnost interakcije u informacijskom polju s drugim ljudima važan je znak osobe u informacijskom društvu.

Zadatak 2

Što je "informacijska kultura"?

Zadatak 3

Kako je informacijska kultura u korelaciji s ljudskom kulturom?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zadatak 4

U ovoj fazi vaš primarni zadatak je učiti, ali ne samo steći određena znanja, vještine i sposobnosti, već naučiti kako ih mobilizirati u određenim okolnostima – naučiti osnovne kompetencije koje će vam biti prijeko potrebne u kasnijem životu.

Opišite kako shvaćate svaku od navedenih vještina koje doprinose razvoju operativnog mišljenja?

Sposobnost planiranja strukture akcija potrebnih za postizanje cilja.

Sposobnost izgradnje informacijskih modela za opisivanje objekata i sustava.

Sposobnost organiziranja traženja informacija potrebnih za rješavanje problema.

Disciplina i struktura jezičnih komunikacijskih sredstava.

Vještina pravovremenog pristupa računalu pri rješavanju problema iz različitih tematskih područja.

Tehničko poznavanje rada na računalu, posebno poznavanje tipkovnice i miša.

Zadatak 5

Ispunite shemu "Formiranje informacijske kulture"

Zadatak 6

Što je "informacijski rat"? pokušati donijeti konkretni primjeri vođenje informacijskog rata.

Značajke formiranja informacijskog društva u Rusiji

U našoj zemlji, formiranje elemenata informacijskog društva je hitan i izuzetno težak zadatak zbog povijesnih okolnosti u kojima se Rusija nalazi..

Vježba 1

Godine 1999., na inicijativu relevantnih odbora Državne dume, aKoncept formiranja informacijskog društva u Rusiji.Napiši njegovu glavnu svrhu.

Zadatak 2

Napišite preduvjete za prijelaz na informacijsko društvo u Rusiji, zabilježene u utvrđujućem dijelu koncepta:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zadatak 3

Napišite temeljne odredbe koncepta informatizacije društva.

1. Strateški cilj - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Prijelaz u informacijsko društvo nužan je uvjet za izlazak zemlje iz njega ekonomska kriza– ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Koncept održivog razvoja - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Putevi prelaska u informacijsko društvo - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Pristup informacijama od javnog značaja - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Komunikacija s globalnom informacijskom zajednicom - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Zadatak 4

Napišite značajke prijelaza Rusije u informacijsko društvo, navedene u konceptu.

Zadatak 5

Što je osnova ruski način informatizaciji društva?

Zadatak 6

Navedite vama poznate primjere s kojima ste se susreli, a koji odražavaju postojanje procesa nacionalnog kretanja prema informacijskom društvu.

Problem informacijske sigurnosti pojedinca, društva, države

Kako se približavamo informacijskom društvu, problem zaštite prava pojedinca, društva i države na povjerljivost postaje sve akutniji.

U Rusiji je 2000. godine usvojena Doktrina informacijske sigurnosti Ruske Federacije.

Vježba 1

Što se odnosi na objekte informacijske sigurnosti Ruske Federacije?

Zadatak 2

Navedite nacionalne interese Ruske Federacije.

Zadatak 3

Koje podatke smatrate povjerljivima za državu, za svoju školu, za sebe osobno?

Zadatak 4

Jeste li ikada u životu iskusili informacijsku nejednakost? Kako se informacijska nejednakost očituje u sustavu školskog obrazovanja?

Već u ranoj fazi napredovanja prema informacijskom društvu potrebne su mjere zakonskog reguliranja novonastalih odnosa.

Vježba 1

Što kaže zakonO pravnoj zaštiti računalnih programa i baza podataka»?

Zadatak 2

Što kaže zakonO informacijama, informatizaciji i zaštiti informacija»?

Zadatak 3

Godine 1996. u Kazneni zakon uveden je odjeljak "Kaznena djela u području računalnih informacija". Odredio je kazne za pojedine vrste zločina. Navedite najčešće vrste informacijskog kriminala:

Zadatak 4

Jeste li nakon proučavanja gore navedenih zakona počeli proizvoditi i distribuirati računalne viruse? Zašto da, zašto ne.

Zadatak 5

Pomoću sustava pomoći MS Worda saznajte:

je li moguće postaviti lozinku za dokumente kreirane u editoru;
je li moguće promijeniti atribute datoteke da budu samo za čitanje;

Zadatak 6

Postoji određena klasifikacija antivirusnih programa. Opišite kako rade sljedeći antivirusni programi:

programi – detektori – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
programi – revizori – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
programi – liječnici – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
programi - filteri - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
programi – cjepiva – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

kontrolni test

Informacijsko društvo je:

zajednica ljudi u kojoj se informacije prenose od osobe do osobe;
društvo ljudi u kojem aktivnosti pojedinaca i skupina ne ovise o njihovoj svijesti i sposobnosti da učinkovito koriste dostupne informacije;
društvo u kojem se većina radnih ljudi bavi proizvodnjom, skladištenjem, obradom, prodajom informacija i razmjenom informacija.

Informacijska kultura je:

informacijska kriza: situacija kada čovječanstvo ne može u potpunosti iskoristiti akumulirani informacijski potencijal;
potrebe bilo koje osobe za dobivanjem potrebnih informacija;
uvođenje i razvoj tehničke baze;
korištenje znanja u svim vrstama ljudske djelatnosti;
sposobnost i potreba osobe za radom s informacijama pomoću novih informacijskih tehnologija.

Informacijski sustav je:

bilo koji objekt koji se istovremeno promatra kao jedinstvena cjelina i kao skup heterogenih objekata kombiniranih da bi se postigao određeni rezultat;
Osobno računalo;
međusobno povezani skup alata, metoda i osoblja uključenog u obradu podataka.

Informacijska tehnologija je:

skup specifičnih radnji usmjerenih na postizanje cilja;
proces koji koristi skup sredstava i metoda za obradu i prijenos primarnih informacija za dobivanje informacija nove kvalitete o stanju predmeta, procesa ili pojave;
set softverskih proizvoda.

Za elementarnu mjernu jedinicu količine informacije uzima se:

1 baud;
1 bit;
1 bajt;
1 KB.

"Informacijski rat" je:

rat uz korištenje tradicionalnog oružja;
problem odabira kvalitetnih i pouzdanih informacija s njihovom velikom količinom;
sveobuhvatan utjecaj na sustav državne i vojne uprave protivničke strane, na njezino vojno-političko vodstvo;
susret s virtualnom stvarnošću.

Dokument kojim se definiraju objekti informacijske sigurnosti Ruske Federacije: sve vrste informacijskih resursa, prava na širenje i korištenje informacija, informacijski resursi, informacijska infrastruktura, sustav za formiranje javne svijesti -

Dokument kojim se uređuju pravna pitanja vezana uz autorsko pravo za programske proizvode i baze podataka -

Koncept formiranja informacijskog društva;
Doktrina informacijske sigurnosti Ruske Federacije;
Zakon “O pravnoj zaštiti računalnih programa i baza podataka”;
Zakon "o informacijama, informatizaciji i zaštiti informacija".

Kazneni zakon Ruske Federacije ima odjeljak "Zločini u području računalnih informacija". On predviđa kazne za:

loše ponašanje na javnim mjestima;
nezakonit pristup računalnim informacijama;
stvaranje, korištenje i distribucija zloćudnih programa; nezakonit pristup računalnim informacijama; namjerno kršenje pravila za rad računala i njihovih mreža;
prikupljanje, čuvanje, korištenje i širenje podataka o privatnom životu građana.

Najakutniji problem informacijskog društva je problem -

podjela obrazovnih institucija na elitne i masovne s odgovarajućom razlikom u resursnoj opskrbljenosti;
informacijska sigurnost, od pojedinca do države;
informacijska nejednakost;
razvoj suvremenih informacijskih tehnologija domaće informacijske industrije.

Zakon univerzalne gravitacije Otkrivanje planeta pomoću zakona univerzalne gravitacije

S kojim zarobljenim sovjetskim oružjem su Nijemci ratovali - Vidjeli su se naši vojnici koji su se predali