„Родителите и бабите и дядовците на първокласниците се притесняват най-много дали детето им може да чете и смята“, казва училищен психолог Марина Журавленкова.- Въпреки че психолозите смятат, че това далеч не е основното - в края на краищата едно дете определено ще бъде научено на това в училище. Но има умения, които детето трябва да овладее преди училище. В противен случай както учебният процес, така и адаптирането на детето към новите реалности ще бъдат изпълнени с големи трудности, което със сигурност ще се отрази както на неговите академични резултати, така и на психологическото му състояние.

Психолозите смятат, че основните параметри, които определят готовността на детето за училище, са:

1.Желание за учене и общуване

До определен момент детето няма особен интерес към големия свят – то се чувства комфортно само у дома, заобиколено от семейството и приятелите. Но постепенно той има желание да започне свой собствен социален живот и да развие свои лични социални връзки. Това се проявява, на първо място, чрез интерес към връстниците - желанието да общувате, да създавате приятели и да играете групови игри, в които трябва да следвате правилата и споразуменията (майка-дъщеря, пилот, продавач, лекар и т.н.), които понякога изискват „настъпване на гърлото на собствената ти песен.“

Ако 7-годишно дете твърдо отговори с „не“ на въпроса „искаш ли да ходиш на училище“ и компанията на връстниците му предизвиква страх и желание да напусне възможно най-бързо - това са тревожни признаци, че детето ви може да не е готово за училище.

2. Емоционално-волево развитие

Това е, което психологията нарича способността на детето да поддържа вниманието си върху неща, които не са му интересни, без да се дразни или „изключва“. Това е необходимо в училище, където детето ще трябва да прави не само това, което иска и харесва, но и това, от което се нуждае. Да седи на бюрото си 45 минути и да слуша учителката, дори тя да му казва нещо, което той знае добре. В час по физическо правете упражненията, които учителят показва, а не тези, които прави най-добре. Застанете в двойка не с приятеля си, а с момиче и в същото време не дърпайте плитките й. Дете, което изостава в емоционалното и волевото развитие, ще има трудности в училище.

3. Развитие на интелекта и двигателните умения

Ако детето ви е преминало успешно училищния тест, това означава, че всичко е наред с този елемент. Всички тестове за деца в предучилищна възраст са насочени към идентифициране на недостатъци конкретно в развитието на интелигентността и двигателните умения (координация око-ръка, способност за писане и четене пропорционално, задържане на очите върху желания ред, „без загуба“ на текста).

Не трябва да се карате на дете, което не може да се справи с такива задачи - това не означава липса на усърдие и усърдие, а че мозъкът на детето все още не е в състояние да се справи с такива задачи. Това означава, че е твърде рано за него да ходи на училище.

Възможно ли е бързо да се подготви дете за училище в оставащото време?

Не се опитвайте да насилвате нещата. Това, че детето ви не е готово за училище, не означава, че е слабо развито. Просто му трябва повече време. Вашата задача не е да го притискате (като по този начин го изнервяте и създавате комплекс за малоценност), а да създадете условия за „узряване“. Бъдете готови за факта, че в първи клас той едва ли ще стане първият ученик и любимецът на учителя. Но училището е голямо разстояние, а пилетата, както знаете, се броят през есента.

В живота на всяко дете рано или късно идва момент, когато е време да тръгне на училище. Бъдещият първокласник още не знае какво го очаква. Безгрижието, безгрижието и потапянето в играта ще бъдат заменени от много ограничения, отговорности и изисквания. Сега трябва да ходя на час всеки ден и да си пиша домашните.

Как можете да определите дали вашето бебе е готово за нов етап от живота? Има специални критерии за училищна готовност: интелектуална, мотивационна, психологическа, социална, физическа.

Родителите грешат, когато смятат, че детето им е готово да учи, защото може да чете и пише. Въпреки това детето може да има затруднения с училищната програма. Причината е липсата на интелектуална подготовка за постъпване в учебно заведение. Интелектуалната готовност за училище се определя от мисленето, паметта и вниманието.

Мислене

Преди да започне училище, детето трябва да получи знания за света около него: за другите хора и взаимоотношенията между тях, за природата. Бебето трябва:

• знаете малко информация за себе си (име, фамилия, място на пребиваване);
• различавам геометрични фигури(кръг, правоъгълник, триъгълник, квадрат);
• познават цветовете;
• разбират значенията следните думи: „по-малко“, „повече“, „ниско“, „високо“, „тясно“, „широко“, „вдясно“, „вляво“, „между“, „около“, „над“, „под“;
• да може да сравнява различни обекти и да намира разлики в тях, да обобщава, анализира и определя характеристиките на явления и обекти.

памет

За ученика е много по-лесно да учи, ако има добре развита памет. За да определите готовността на детето си за училище, можете да му прочетете кратък текст и да го помолите да го преразкаже след няколко седмици. Можете също да подготвите 10 различни предмета и картинки и да ги покажете на детето си. След това ще трябва да назове тези, които си спомня.

внимание

Ефективността на преподаването в училище ще зависи пряко от това дали детето може да слуша внимателно учителя и да не се разсейва от други ученици. Вниманието и готовността на децата в предучилищна възраст за училище може да се провери с проста задача - прочетете на глас няколко двойки думи и ги помолете да идентифицират най-дългата дума във всяка от тях. Ако бебето попита отново, това означава, че вниманието му е слабо развито и то е било разсеяно от нещо по време на упражнението.

Мотивационна готовност за училище

Родителите, подготвяйки детето си за нов период от живота, трябва да формират мотивацията му да учи, защото това е ключът към бъдещия успех. Мотивационната готовност за училище се формира, ако детето:

• иска да посещава уроци;
• стреми се да научава нова и интересна информация;
• иска да получи нови знания.

Психологическа готовност за училище

В образователна институция детето ще бъде подложено на строги изисквания, които се различават от изискванията, с които е запознато у дома и в детска градина, и всички те ще трябва да бъдат изпълнени.

Психологическата готовност за училище се определя от следните аспекти:

• наличието на такива качества като независимост и организираност;
• способност за управление на собственото поведение;
• готовност за нови форми на сътрудничество с възрастните.

Социална готовност за училище

Дете, което е готово за училище, трябва да има желание да общува с връстници. То трябва да може да установява отношения както с други деца, така и с възрастни. Струва си да се отбележи, че отношенията на детето с другите са огледало на отношенията, които царят у дома в семейството. Детето взема пример от родителите си.

За да се оцени социалната готовност за училище, се препоръчва да се провери:

• Лесно ли се включва детето в компанията на играещи деца;
• знае ли как да изслушва мнението на някой друг, без да го прекъсва;
• редува ли се в ситуации, в които е необходимо;
• дали може да участва в разговор с няколко души, дали може да поддържа разговор.

Физическа готовност за училище

Здравите деца се адаптират много по-бързо към промените в живота им, свързани с тръгването на училище. Именно физическото развитие определя физическата готовност за училище.

Можете да оцените развитието и да определите дали детето е готово за нов етап от живота, както следва:

• проверете слуха му;
• проверете зрението си;
• оценете способността на детето да седи тихо за известно време;
• проверете дали има развита координация на двигателните умения (може ли да играе с топка, да скача, да се изкачва и слиза по стълби);
• оценка външен виддете (изглежда ли отпочинало, весело, здраво).

Тестване на бъдещ първокласник

Децата преминават специално тестване преди да постъпят в учебно заведение. Не е насочено към вземане на обучение само на силни ученици и отхвърляне на слабите. Законът гласи, че училището няма право да откаже на родителите да приемат детето им в първи клас, дори ако то не може да премине интервюто.

Тестовете са необходими на учителите, за да идентифицират слабите и силни странидетето, нивото на неговата интелектуална, психологическа, социална и личностна готовност за класове.

За да се определи интелектуалната готовност за учене в училище, могат да се дадат следните задачи:

• брой от 1 до 10;
• извършване на прости аритметични действия в задача;
• променят съществителните имена по число, род;
• измислете история за картината;
• правят форми от кибрит;
• подредете снимките;
• Прочети текста;
• класифицира геометричните фигури;
• Нарисувай нещо.

За да оцени психологическата готовност, учителят предлага да се направи тест за оценка на нивото на развитие на фините двигателни умения на ръката, идентифициране на способността за работа известно време без разсейване и способността да се имитира конкретен модел.

По време на тестването могат да бъдат дадени следните задачи, за да се определи готовността на детето за училище:

• нарисувайте човек;
• нарисувайте букви или група точки.

Също така в този блок на детето могат да се задават въпроси, отговорите на които могат да определят как се ориентира в реалността.

Когато оценява социалната готовност, учителят предлага да нарисувате картина въз основа на отражението в огледалото, решаване на ситуационни проблеми, оцветяване на фигурите според определени инструкции, привличане на вниманието на детето към факта, че други деца ще продължат рисунката.

Личната готовност се определя от учителя по време на разговор с детето. Диагностиката на готовността на детето за училище се извършва чрез въпроси, зададени на малките за училище, за това как биха постъпили в определени ситуации, с кого биха искали да бъдат на едно бюро, с кого биха искали да бъдат приятели . Освен това учителят ще помоли детето да изрази мнение за себе си, да говори за своите качества или да ги избере от предложения списък.

Втори път в първи клас или готовност на родителите

Не само децата, но и техните родители трябва да са готови за училище. Важно е да разберете, че да запишете детето си в първи клас е доста скъп процес. Мама и татко трябва да са подготвени за големи разходи. Детето ще се нуждае от канцеларски материали, дрехи, обувки и куфарче. Може да се наложи училището да осигури финансова подкрепа. Месечните разходи ще включват разходи за храна и охранителни услуги.

Важна роля играе психологическата готовност на родителите за училище. Много майки и бащи често се тревожат за детето си, когато няма причина за това. Трябва да разберете, че бебето вече е узряло и по-мъдро и е преминало към нов етап от своя жизнен път. Вече няма нужда да бъде третиран като малко момче. Нека свикне със самостоятелен живот. Ако детето се сблъска с провал или попадне в някаква неприятна ситуация, трябва незабавно да му се притече на помощ.

Ами ако детето не отговаря на критериите за готовност?

Много родители в момента са изправени пред проблема с училищната готовност, когато детето им има недостатъци и му се каже, че му е рано да учи. Невниманието, разсеяността и липсата на постоянство се проявяват при почти всяко 6-7 годишно дете.

Родителите не трябва да се паникьосват в такава ситуация. Ако детето е само на 6 или 7 години, тогава не е необходимо да го изпращате на училище в този момент. Много деца започват обучение едва след като навършат 8 години. До този момент всички проблеми, забелязани по-рано, могат да изчезнат.

Не забравяйте за класовете. Препоръчително е родителите да научат сина или дъщеря си да четат и пишат преди училище. Ако показателите за училищна готовност на детето показват, че то има проблеми с паметта или мисленето, тогава има огромен брой различни проблеми и упражнения, които могат да развият това. Ако се забележат някакви аномалии в бебето, можете да се свържете със специалист, например психолог или логопед.

Родителите трябва да знаят, че днес детето има 3 сериозни врагове: компютърът, телевизорът и храната. Много деца прекарват цялото си свободно време пред телевизия или компютър. Родителите трябва да обърнат внимание на това и да въведат строг режим, позволяващ да гледат телевизионни програми или да играят компютърни игри само 1 час на ден.

Останалото време е по-добре прекарано в нескучни дейности, ходене повече на чист въздух. Всички вредни храни, съдържащи химически добавки и канцерогени, трябва да бъдат изключени от диетата на детето. Препоръчително е да включите в диетата си повече натурални продукти.

Ако детето вече е на 8 години и неговите характеристики на готовност за училище не са идеални, тогава си струва да разберете конкретните причини и да се опитате да ги разрешите. Допълнителни часовекъщи, специални упражненияможете да продължите да изпълнявате. Ако нещо не се получава за дете, тогава не трябва да оказвате натиск върху него. Това може само да го разстрои и той ще бъде разочарован от обучението си.

В заключение си струва да се отбележи, че за неподготвено дете е трудно да се адаптира към промените. Ходенето на училище несъмнено е стресиращо, защото обичайният ви начин на живот се променя. На фона на възторг, радост и изненада възникват чувства на безпокойство и объркване. Помощта на родителите в този момент е много важна. Тяхно задължение е да подготвят своя син или дъщеря и да диагностицират готовността им за училище.

Полезно видео за психологическата готовност на детето за училище

Отговори

6-7 години е решаващ период за едно дете и неговите родители, тъй като именно на тази възраст детето в предучилищна възраст се подготвя най-активно за училище. Детето вече е по-организирано, усвоило е някои цифри и букви, научило се е да мисли логично, да намира последователност и ненужни неща във верига от предмети. Готово ли е вашето дете за училище и как да проверите? Представяме ви няколко теста, които ще покажат готовността на вашето дете в предучилищна възраст за училище, ще идентифицират слабостите и ще посочат на родителите върху какво още трябва да работят.

Тестовете ще помогнат и на родителите на „зимни“ деца, които обмислят дали да пуснат детето си на училище тази или следващата година.

Какво трябва да знае и може едно 6-7 годишно дете, което тръгва на училище:

1. Вашето име, бащино име и фамилия.
2. Вашата възраст и дата на раждане.
3. Страната, в която живее, град и домашен адрес.
4. Фамилия, собствено име, бащино име на родителите.
5. Професиите на мама и татко.
6. Определете времето с помощта на часовник.
7. Имена на сезони, месеци, дни от седмицата, време от деня.
8. Метеорологични условия.
9. Основни цветове.
10. Имена на домашни и диви животни и техните малки.
11. Умейте да комбинирате предмети в групи: транспорт, дрехи, обувки, птици, зеленчуци, плодове, плодове.
12. Знаят и могат да рецитират поезия, народни приказки, произведения на детски писатели.
13. Различават и назовават правилно геометричните фигури.
14. Ориентирайте се в пространството и върху лист хартия (вдясно, вляво, отгоре, отдолу) напишете графична диктовка.
15. Умейте да преразказвате напълно и последователно история, която сте чули или чели, и да съставите история по картина.
16. Запомнете и назовете 6–8 предмета, картинки, думи.
17. Разделете думите на срички според броя на гласните.
18. Определете броя, последователността и мястото на звуковете в една дума.
19. Знаете и можете да пишете печатни букви от руската азбука.
20. Добре е да използвате ножица и молив: рисувайте линии без линийка, рисувайте геометрични фигури, внимателно рисувайте и засенчвайте.
21. Познайте числата. Бройте от 1 до 10, възстановете числова серия с пропуски. Отброяване от 5 до 1, извършване на операции за броене в рамките на 10.
22. Запознайте се с понятията „повече, по-малко, по равно“.

Експресен тест в снимки за определяне на готовността за училище:

Можете да получите обща картина на готовността на вашето дете за училище, като вземете предвид горното и отговорите на следните въпроси:

• Може ли детето да комбинира няколко предмета в една група въз основа на основната им характеристика? Например кола, автобус, влак е транспорт; ябълки, круши, сливи - плодове.
• Може ли да идентифицира допълнителен обект, например във веригата: „чиния, тиган, четка, лъжица“?
• Може ли прост шаблон да бъде точно копиран?
• Може да разкаже история от картина, подчертае основна идея, проследяване на връзки и последователност от събития?
• Можете ли да опишете някоя случка, която му се е случила?
• Лесно ли му е да отговаря на въпроси на възрастни?
• Детето знае ли как да работи самостоятелно и да се състезава с другите при изпълнение на задачи?
• Присъединява ли се към други деца в играта?
• Редува ли се, когато ситуацията го налага?
• Вашето дете има ли желание да разглежда книги самостоятелно?
• Слуша ли внимателно, когато някой му чете?

Друга книга с тестове: Олеся Жукова „Тестове за проверка на уменията за реч и четене“

Снимките могат да бъдат изтеглени и отпечатани.

Доста обемна и интелигентна книга - "Тестове за бъдещи първокласници." Можете да го изтеглите, като кликнете върху връзката. PDF файлът ще се отвори в нов прозорец.

И това е много важно: едно дете в предучилищна възраст е готово за училище, ако може да отговори на въпроса "защо ходи на училище?"

ДА СЕ училище?Разбира се можете да. Най-добрият начин да го направите е така.Погледнете внимателно поведението на детето и неговите дейности. В ранна детска възраст, от 2 до 6 години, основната му дейност е играта.

На около 6-7 години основната дейност на детето започва да се променя. Просто не очаквайте внезапно да зареже всичките си играчки и да седне на бюрото си. Разбира се, детето продължава да играе, но ученето става приоритет за него. В този момент погледнете по-отблизо на какво играе детето. Ако това са доста сложни ролеви игри, които симулират Истински живот, например на лекар, в същото училище, тогава детето най-вероятно е готово за училище.

Опитайте се да поканите детето си да изпълни някои задачи, които са близки до образователните, но по игрив начин. Не е необходимо да казвате на детето си за намеренията си да го „изследвате“ за готовност да ходи на училище. Нека ги прави просто така.

Изберете задачи за концентрация (Например, намерете 10 разлики между две картинки.), логика на мислене (Кой обект е нечетен от цялата нарисувана или изброена поредица и защо?), въображение (Нека той измисли, напр. , животни от бъдещето или транспорт от бъдещето и т.н. ).

Един от косвените показатели за готовност за училище е желанието за получаване на оценки. В детската градина няма точкова система за оценяване. Въпреки това, ако детето се стреми да получава оценки за изпълнение на някакви задачи, то вероятно е готово за училище.

По този начин, когато детето премине от детската градина в училище, поведението му коренно се променя. И на първо място, внимателното наблюдение на неговите дейности ще позволи точно да се определи и провери готовността на детето за училище.

Видео по темата

Свързана статия

Родителите водят децата си в първи клас на възраст между 6 и 7 години. Обикновено на тази възраст детето вече има развити способности за училищно обучение. Децата обаче са различни индивидуални характеристики. Родителите трябва да знаят критериите, които определят готовността на детето за училище.

Инструкции

Разберете какво мотивира вашето дете, когато ходи на училище:
- вървят приятели, съседи, съученици (желанието да бъдеш като всички останали);
- получавате отлични оценки (социални предпочитания);
- игра с приятели през междучасията (игрова мотивация);
- научете и вземете добра професия.
Ако детето избере последния елемент, то има висока образователна мотивация и ще се интересува.

Определете колко е развита емоционално-волевата способност на детето да изпълнява изискванията на обществото. До седемгодишна възраст се развива „игра по правилата“. Наблюдавайте как вашето дете в детска група следва инструкциите на играта. Изпълнението на вашите задължения е ключът към успешната адаптация в училище. Освен това интересът към училищния живот зависи от независимостта на детето и способността му да създава нови социални връзки. Свръхзащитените деца рискуват да не бъдат напълно успешни в обучението си.

Погледнете по-отблизо дали детето ви умее да слуша и да говори. Нека преразкаже карикатура или приказка, която е прочел. Ако детето не може логично да изгради сюжетна линия от събития, не знае как правилно да състави изречение или му е трудно да избира думи, тогава е необходимо да практикувате развитието на речта. Речта е тясно свързана с мисловния апарат. Развивайки речта, ние по този начин стимулираме развитието на мисленето.

Обърнете внимание колко добре детето използва молив, ножица, как преначертава геометрични модели, как изрязва. Ако за детето е трудно да изпълнява такива задачи, тогава фините двигателни умения на ръката се нуждаят от обучение. Упражненията за фина настройка са важни, тъй като в мозъчната кора речевите центрове са разположени до двигателния център. Чрез правене на занаяти от пластилин, упражнения за пръсти, масаж на ръцете и т.н., ние развиваме речевия център.

Играйте логически игри с думи с детето си. Примери можете да намерите във всяка книга за детското развитие или можете да ги измислите сами. Позволете му да намери допълнителна дума, да завърши изречение, което сте започнали, или да назове списък с предмети с една дума. Ако детето се справи успешно с такива задачи, тогава неговият мисловен апарат е готов за учене.

Способността на детето да брои и пише показва способността на детето да учи. Тези умения ще помогнат на детето ви да бъде успешно в първи клас, но може да му попречат по-късно. Ненавременното натрупване на знания може да попречи на развитието на уменията за разсъждение.

Съвет 3: Как да проверите дали детето ви е готово за училище или не

Готовността на детето да учи може да се определи от неговото желание или нежелание да ходи на училище и от наличието на желание за придобиване на нови знания. От голямо значение е физическото здраве на детето и желанието му да прояви силна воля за преодоляване на трудностите. Комбинацията от всички видове готовност ще ви позволи да учите най-успешно.

Ще имаш нужда

• - хартия за рисуване;
• - моливи;
• - пъзел;
• - тестове за развитие на когнитивните процеси.

Инструкции

Проведете разговор с: иска ли да стане ученик? Предложете училище. Уроците и игрите по време на почивка са доказателство за положително емоционално състояние. Хулигани в училище, ядосани хора с пръчки или просто сграда със затворени врати - негативно отношение, страх от училище.

Предложете на вашето дете в предучилищна възраст пъзел, който той очевидно не може да реши, например кубчето на Рубик. Създайте стимулираща ситуация, за да определите степента на воля: „Опитайте отново. Почти го разбрахте! Много добре!". Колкото по-дълго детето е ангажирано с решение, толкова по-високо е нивото на развитие на волята и решителността.

Анализирайте здравословното си ниво. Дете, което често боледува (повече от 5 пъти в годината) или със здравна група по-ниска от втора, ще изпитва затруднения в ученето поради чести отсъствия от часовете.

Дайте на бъдещия ученик задачата да протегне над главата си дясната си ръка към лявото ухо. Според препоръките на Р. Щайнер, австрийски учител, така се определя физиологичната готовност за училище. По негово мнение, бебеНай-добре е да изпратите на училище след „скок на растеж“, т.е. бърз растеж на тялото за кратък период от време (след смяна на млечните зъби), така че детето изразходва цялата налична енергия в тялото за учене.

Организирайте игра за училище. Социалната готовност ще се прояви, ако детето има желание да изпълнява функцията на ученик: да пише в тетрадка, да рисува в албум, да използва куфарче и др.

Изберете надеждни и обективни тестове за проверка на степента на развитие на когнитивните процеси: внимание, памет, мислене, въображение. Прекарвайте ги сутрин, като отделяте не повече от 15 минути за задачи. Правете не повече от 3 теста за един ден, като стриктно спазвате инструкциите за тяхното изпълнение.

Видео по темата

Забележка

Изберете кратки задачи за тестване, като използвате формуляри за игри или редувайте въпросник с игра.

Полезен съвет

Обективността на тестването се постига чрез провеждане на едни и същи задачи поне 2 пъти с интервал от няколко дни, тъй като детето може да не е в настроение за тестване, което ще повлияе на резултатите.

Много родители вярват, че ако детето им вече може да чете и пише, то е напълно готово за училище. Всъщност това не е вярно. Всяко дете е индивидуално, можете да определите дали дадено дете е готово за училище по няколко признака.

Инструкции

Преди да изпратите детето си в първия, преценете неговата физическа готовност и здравословно състояние. Ученето в училище е свързано с голямо физическо и психологическо натоварване, така че ако детето е отслабено, често боледува и има някакви хронични заболявания, е малко вероятно то да може да посещава часовете без отсъствия. Следователно той ще бъде значително по-лош от съучениците си. За тези със сериозни здравословни проблеми са предвидени специални форми на обучение.

Обърнете специално внимание на интелектуалната готовност на детето за училище, което предполага наличието на определени умения, например способността да анализира, обобщава, сравнява и класифицира. В същото време детето, което ходи на училище, не е задължително да може да пише и чете. Много по-важно е да научите дете в предучилищна възраст да разсъждава, да мисли логично и правилно да преразказва това, което чува.

Подготвеното за училище дете има положително отношение към работата и сътрудничеството със своите връстници, съученици и възрастни, които се оказват в ролята на учители-наставници. Той знае как да действа заедно с другите, да отстъпва и, ако е необходимо, дори да се подчинява. Като правило, след като са свикнали с особеностите на стила на общуване и определени изисквания на учителите, децата започват да показват по-високи и по-стабилни резултати в обучението. Следователно чести ходове и в резултат на това промени предучилищни институции, влияят негативно върху формирането на социалната готовност на детето за училище.

Дете, което е готово за училище, разбира, че го чака не само забавление, но и упорита работа, която се състои в поддържане на определена дисциплина, училищен режими програми, редовни домашни. За да развиете волевата готовност на детето си за училище, по-често му възлагайте да изпълнява голямо разнообразие от отговорни задачи.

Много е важно, преди да решите да запишете детето на училище, да прецените неговата мотивационна готовност за учене. По правило се залага в моменти, когато по-малките деца наблюдават процеса и резултатите от обучението на по-големите деца. Следователно семействата с няколко деца на различна възраст са по-щастливи по отношение на развитието на мотивационна готовност.

Училището е важен етап от живота и развитието на детето. Ето защо родителите трябва да изберат подходяща образователна институция на етапа на записване на сина или дъщеря си в училище. Има определена процедура за записване на дете в първи клас, която родителите трябва да спазват.

Инструкции

Решете кое отива на училищевашето дете учи. Можете да изберете образователна институция, която е най-близо до дома ви, или гимназия със задълбочено изучаване на отделни предмети в отдалечен от вас район. Да опозная различни училища, дни на посещение отворени вратиза родители, че много образователни институции провеждат или. Но имайте предвид, че детето ви трябва да бъде прието само в училището, към което принадлежи вашият дом, тоест най-близкото. Може просто да няма достатъчно места в други учебни заведения.

Разберете дали детето ви е готово. Някои училища провеждат интервюта, за да разберат дали са умствено и физически способни да се справят с академичното натоварване. Помислете и за възрастта на вашето дете. При постъпване в първия той трябва да има поне шест години и половина. В по-ранна възраст, дори и с развит интелект и умения, то може да има проблеми с ученето.

Извършете медицински преглед на детето. Преди училище се издава специална медицинска карта на детето в детската му клиника, която по-късно се прехвърля в училището. В допълнение към педиатъра, детето се преглежда от други специалисти, например невролог и офталмолог.

Кандидатствайте за прием в училище по ваш избор. За да направите това, елате при директора образователна институция 1 април на текущата година или по-късно. Носете със себе си медицинското досие на детето, акта за раждане и паспорта си. Не е необходимо да вземете детето си със себе си.

Видео по темата

Забележка

Държавното училище не може да изисква парични плащания от родителите на идващите деца. Незаконни са и приемните изпити за първи клас. Ако срещнете подобни ситуации, свържете се с вашия областен отдел по образование, за да повлияете на училището.

Повечето родители водят децата си в първи клас след детската градина. Следователно те си спомнят нещо за адаптацията към детската градина или поне са чули. Когато влезе в детска градина, детето е все още малко, родителите се опитват да се образоват по въпросите на образованието. Затова те четат много за адаптацията към детската градина, консултират се с психолози или други родители. Но в училище тази родителска лудост отшумява. За съжаление повечето родители смятат, че основното е да кандидатстват в училище. И тук тяхната функция приключва. Следва работата на учителите. Родителите, които заемат тази позиция, напълно забравят или просто не знаят за такова понятие като адаптиране към училище. Но успехът на периода на адаптация ще определи колко комфортно ще бъде детето в училище, дали ще се радва да го посещава и ще се сприятелява с други деца. Последствията от неправилното приспособяване са много трудни за коригиране. По време на периода на адаптация се формира основа за целия период на обучение, което е 11 години от живота на детето!

Как се адаптира детето към училище? Какво е?Училището е фундаментално нова среда за едно дете. Спомнете си какво прави вашето дете в детската градина: играе, ходи. Да, посещава определени часове в детската градина, но не получава оценки за резултатите от работата си. С постъпването в училище позицията на детето в обществото се променя коренно. Той вече не е просто дете, а ученик. Званието студент налага много задължения, които не са съществували преди.

В допълнение, начинът на живот на детето се променя. Преди това никой не е карал дете да седи 40 минути с почивки от 10-20 минути. В същото време не просто седнете през урока, а интензивно напрягайте вниманието си.

Детето трябва да свикне и да се адаптира към новата среда. В живота му се появява нова значима фигура – ​​учител – чиновник, който трябва да се подчинява и уважава. И нова среда - клас - с която трябва да се сприятелявате. В същото време възниква и ситуация на съперничество: някои хора учат лесно и правят всичко добре, докато на други им е много трудно да учат.

Адаптацията на детето към училище е, че то свиква да спазва правилата на поведение в клас, може да се концентрира по време на урока, намира общ език с другите деца в класа и също така поддържа предимно положително емоционално състояние.

Ако адаптацията е успешна, детето посещава училище с удоволствие, разказва на родителите си за това и е добре емоционално състояниеСлед училище.

Как можете да забележите, че детето ви не се адаптира добре към училище?Обикновено адаптацията настъпва в рамките на около месец. Тоест можете да прецените резултатите му не по-рано от октомври. Трябва да обърнете внимание и да внимавате, ако

1. самото дете ви казва, че се чувства зле в училище;
2. детето започна да се разболява много и / или да спи лошо;
3. се прибира от училище преуморен или, напротив, превъзбуден (превъзбудеността показва изтощение на нервната система);
4. детето не е имало поне един приятел в класа.

Как можете да проверите притесненията си?Помолете детето си да нарисува това, което харесва в училище. От тази картинка ще разберете дали детето обича да ходи на училище и какви мотиви доминират.

• Ако едно дете каже, че не харесва нищо, вие сами можете да разберете заключението. Но по-често децата рисуват поне нещо.
• Ако детето ви нарисува ситуация на урок, това означава, че отива на училище, за да учи и позицията му на ученик се е формирала. В този случай не трябва да се притеснявате. Най-вероятно процесът на адаптация върви добре.
• Ако детето нарисува картина на ситуация по време на почивка (например някакви съвместни игри със съученици), тогава имайте предвид, че детето ви все още не разбира защо има нужда от училище и мотивите за игра преобладават. Това е лошо в смисъл, че при първите трудности в учебния процес такива деца лесно се отказват. Но все пак наличието на игрови мотив за посещение на училище е по-добро от пълната липса на желание да го посещавате. В този случай трябва да превърнете мотива за игра в образователен. Можете да се свържете с вашия училищен психолог за помощ.

Обърнете внимание на цветовете, в които вашето дете е завършило рисунката.Добре е цветовете да са ярки, богати, светли. Но преобладаването на черно, кафяво, сиво може да означава вътрешно безпокойство на детето.

Най-важното в периода на адаптация към училище е вашият искрен интерес към живота на детето и желанието да му помогнете. Ако сте установили доверителна връзка, тогава ще научите за неговите преживявания много по-рано и ще можете да вземете мерки навреме, без да започнете проблема. Общувайте с детето си с неформални фрази. Покажете, че наистина ви е грижа какво ще му се случи. Тогава, дори детето ви да има проблеми в училище, то ще знае, че винаги може да разчита на вас.

Съвет 7: Как да проверите интелектуалната готовност на детето си за училище

Постъпването в училище е сериозен етап в самостоятелността възрастен живот. Родителите са най-загрижени за нивото на подготовка на детето си за училищна програма. Ето защо е необходимо предварително да се погрижите бебето да се чувства комфортно в новата среда.

В педагогиката и психологията има няколко основни критерия за готовност за училищно образование: интелектуален, мотивационен, психологически, социален, физически. Всеки от тях има редица причини, благодарение на които е възможно да се определи колко холистично и хармонично се развива личността. Интелектуалната готовност се счита за най-важна при постъпване в училище. Интелигентността на детето се тества в съответствие с нивото на неговото мислене, внимание и памет.

Ниво на мислене

На възраст 6-7 години детето трябва да има знания за света около него и неговите характеристики, за принципите на взаимодействие между хората в екип, за природата и животинския свят. За да проверите тези знания, можете да помолите детето си да изпълни няколко прости задачи. Например: разпределяне на фигури по форма и цвят, сравняване на няколко предмета и подчертаване на различията им, обобщаване на информация, анализиране на проста ситуация или събитие, измисляне на края на приказка и др. Този тип задачи ще ви помогнат да разберете колко активно и правилно работят умствените механизми на възприятие. Можете също да тествате детето си. За да направите това, е необходимо да се намери методическа литература, подходяща за възрастта, чийто брой нараства всеки ден.

Ниво на паметта

Добрата памет е ключът успешно обучениеВ училище. Тестването на паметта на детето не е трудна задача. Прочетете кратък текст и ги помолете да го преразкажат, като добавят подробности и описателни елементи по пътя. Това упражнение ще даде първите резултати. Задачите, насочени към запаметяване и по-нататъшно възпроизвеждане на думи, допринасят добре за развитието на паметта. Например, показвате няколко карти с изображението различни предметии ги помолете да назоват тези, които детето помни. Има много варианти на такива задачи. Всичко зависи от вашето въображение и подготовка.

Ниво на внимание

В училище учителите са изправени пред проблема с невниманието и... Трудно е да фокусирате вниманието на 6-7 годишно дете за 30-40 минути. Необходимо е да се развие способността за внимателно слушане от детството. Най-лесният начин да проверите нивото на концентрация на детето е да четете на глас и да задавате правилните въпроси. Прочетете на глас няколко двойки думи и помолете детето да каже коя дума в двойката е по-дълга и коя е по-къса. Ако детето ви се разсейва, докато чете, ще му бъде трудно да се справи със задачата.

Правилната проверка на готовността на детето за училище ще спести родителите в бъдеще от много проблеми, свързани с адаптирането към обществото. Не трябва да предоставяте психологически натиск, тъй като вашето бебе е напълно оформена личност със собствени приоритети и черти на характера.

Видео по темата