МІНІСТЕРСТВО ОБОРОНИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ВІЙСЬКОВО-КОСМІЧНА АКАДЕМІЯ ІМЕНІ А.Ф.МОЖАЙСЬКОГО

ІМЕНІ А.Ф.МОЖАЙСЬКОГО У 2015 РОКУ

Санкт-Петербург - 2015

СТВЕРДЖУЮ Начальник Військово-космічної академії імені О.Ф.Можайського генерал-майор

М.Пеньків

« » вересня 2014 р.

ПРАВИЛА ПРИЙОМУ У ВІЙСЬКОВО-КОСМІЧНУ АКАДЕМІЮ

ІМЕНІ А.Ф.МОЖАЙСЬКОГО

У 2015 РОКУ

I. Загальні положення

1. Ці Правила прийому 1 регламентують прийом громадян Російської Федераціїу Військово-космічну академію імені О.Ф.Можайського2 на навчання

в як курсанти за освітніми програмами вищої освіти– програм спеціалісту, а також за освітніми програмами середнього професійної освіти(далі освітнім програмам) і розкривають вимоги до кандидатів, які вступають на навчання до Академії.

2. Прийом до Академії складає конкурсній основі. Умовами конкурсу мають бути гарантовані дотримання права на освіту та зарахування на навчання кандидатів, найбільш здатних та підготовлених до освоєння освітніх програм, а також найбільш відповідних вимогам до професійної придатності кандидатів.

3. У 2015 році на навчання в Академії здійснюється прийом кандидатів на 10 факультетів та у філію 3 . Прийом навчання здійснюється на перший курс.

1 Правила прийому розроблені відповідно до Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації», Інструкцією про умови та порядок прийому у військові освітній закладвищої професійної освіти Міністерства оборони Російської Федерації, затвердженої наказом міністра оборони Російської Федерації від 24 квітня 2010 № 100.

2 Далі в тексті цих Правил прийому, якщо не зазначено особливо, для стислості будуть іменуватися:Військово-космічна академія імені О.Ф.Можайського – Академією; філія Військово-космічної академії імені О.Ф.Можайського (м. Ярославль) – філією; президентські кадетські, суворовські військові, Нахімівське військовоморське, військово-музичне училища та кадетські (морські кадетські) корпуси – суворовськими військовими училищами; громадяни Російської Федерації – громадянами; кандидати, які вступають на навчання – кандидатами.

3 Інформація про Академію, її факультети та філію, а також про прийом кандидатів на перший курс розміщується на сайті Міністерства оборони Російської Федерації http://www.vka.mil.ru.

4. Прийом курсантів до Академії на навчання за освітніми програмами здійснюється на військові спеціальності (спеціалізації) підготовки, що відповідають спеціальностям вищої освіти та середньої професійної освіти відповідно.

Перелік спеціальностей, на які проводиться прийом відповідно до ліцензії на право ведення Академією освітньої діяльностіпредставлений у таблицях.

Найменування факультету, код та найменування спеціальності

Спеціальності вищої освіти

1 факультет (конструкції літальних апаратів)

24.05.01 – Проектування, виробництво та експлуатація ракет та ракетно-

космічних комплексів

24.05.04 – Навігаційно-балістичне забезпечення застосування космічної

2 факультет (систем управління ракетно-космічних комплексів)

24.05.06 – Системи управління літальними апаратами

27.05.01 – Спеціальні організаційно-технічні системи

3 факультет (радіоелектронних систем космічних комплексів)

11.05.04 – Інфокомунікаційні технології та системи спеціального зв'язку

4 факультет (наземної космічної інфраструктури)

13.05.01 – Тепло та електрозабезпечення спеціальних технічних систем та об'єктів

16.05.01 – Спеціальні системи життєзабезпечення

5 факультет (збору та обробки інформації)

05.05.01 – Метеорологія спеціального призначення

12.05.01 – Електронні та оптико-електронні прилади та системи спеціального

призначення

11.05.02 – Спеціальні радіотехнічні системи

6 факультет (інформаційного забезпечення та обчислювальної техніки)

10.05.01 – Комп'ютерна безпека

11.05.01 – Радіоелектронні системи та комплекси

призначення

7 факультет (топогеодезичного забезпечення та картографії)

05.05.02 – Військова картографія

27.05.02 – Метрологічне забезпечення озброєння та військової техніки

8 факультет (засобів ракетно-космічної оборони)

11.05.02 – Спеціальні радіотехнічні системи

9 факультет (автоматизованих систем управління військами)

09.05.01 – Застосування та експлуатація автоматизованих систем спеціального

призначення

11.05.01 – Радіоелектронні системи та комплекси

09.05.01 – Застосування та експлуатація автоматизованих систем спеціального

призначення

Спеціальності середньої професійної освіти

Факультет середньої професійної освіти

21.02.08 – Прикладна геодезія

11.02.02 – Технічне обслуговування та ремонт радіоелектронної техніки (за

галузям)

11.02.04 – Радіотехнічні комплекси та системи управління космічних

літальних апаратів

09.02.01 – Комп'ютерні системи та комплекси

27.02.01 – Метрологія

08.02.07 – Монтаж та експлуатація внутрішніх сантехнічних пристроїв,

кондиціювання повітря та вентиляції

210414 – Технічне обслуговування та ремонт радіоелектронної техніки (за

галузям)

5. В Академії ведеться підготовка тільки з очній формінавчання на бюджетних засадах.

Терміни навчання за освітніми програмами вищої та середньої професійної освіти – 5 років та 2 роки 10 місяців відповідно.

6. Кількість кандидатів (у тому числі кандидатів жіночої статі), які підлягають зарахуванню курсантами на перший курс Академії з кожної спеціальності, визначається розрахунками комплектування першого курсу Академії змінним складом.

7. Випускникам Академії з вищою освітою надається військове звання«лейтенант», кваліфікація «спеціаліст» та видається диплом державного зразка за спеціальністю підготовки.

Випускникам Академії із середньою професійною освітою присвоюється військове звання «сержант» чи «прапорщик», кваліфікація «технік» та видається диплом державного зразка за спеціальністю підготовки.

8. Зарахування на навчання курсантами до Академії передують етапи попереднього та професійного відбору кандидатів.

ІІ. Вимоги до кандидатів

9. Як кандидати на навчання в Академії розглядаються громадяни Російської Федерації, які мають документи державного зразка про середню загальну, середню професійну освіту (на основі середньої загальної освіти), із числа:

громадян віком від 16 до 22 років, які не проходили військову службу;

громадян, які пройшли військову службу, та військовослужбовців, які проходять військову службу на заклик, – до досягнення ними віку 24 років;

громадян з числа військовослужбовців, які проходять військову службу за контрактом (крім офіцерів), які вступають для здобуття вищої освіти, – до досягнення ними віку 25 років, для здобуття середньої професійної освіти – до досягнення ними віку 30 років.

Вік визначається станом на 1 серпня року надходження. 10. Не можуть розглядатися як кандидати громадяни:

в стосовно яких ведеться дізнання або попереднє слідство або кримінальну справу стосовно яких передано до суду;

в щодо яких винесено обвинувальний вирок та яким призначено покарання;

мають незняту чи непогашену судимість за скоєння злочину;

які відбували покарання у вигляді позбавлення волі; позбавлені на визначений строк рішенням, що набрало законної сили

суду права обіймати військові посади протягом зазначеного строку.

ІІІ. Порядок проведення попереднього відбору кандидатів

11. Попередній відбір кандидатів з-поміж громадян,тих, хто пройшов і не проходив військову службу, проводиться військовими комісарами суб'єктів

Російської Федерації, призовними комісіями, створюваними у муніципальних районах, міських округах і внутрішньоміських територіях міст федерального значення, начальниками суворовських військових училищ, та з військовослужбовців - командирами військових частин (соединений).

Заходи попереднього відбору здійснюються з метою направлення на вступні випробування кандидатів, які відповідають вимогам, передбаченим пунктом 9 цих Правил прийому, та включають визначення придатності кандидатів до навчання:

за наявністю громадянства Російської Федерації; за рівнем освіти; По віку; за станом здоров'я;

за рівнем фізичної підготовленості; за категорією професійної придатності.

12. Особи з-поміж громадян, які пройшли і не проходили військову службу,

виявили бажання вступити до Академії, до 1 квітня року надходження подають заяви до відділу військового комісаріату суб'єкта Російської Федерації (муніципальний) за місцем проживання (випускники суворовських військових училищ подають заяву на ім'я начальника училища, в якому вони навчаються).

Громадяни, які проживають у військових частинах, які дислокуються за межами Російської Федерації, подають заяви на ім'я начальника Академії до 20 травня року надходження.

Військовослужбовці, які бажають вступити на навчання до Академії, до 1 березня року надходження подають рапорт на ім'я командира військової частини.

13. У заяві кандидатів зазначаються: прізвище, ім'я, по батькові, дата народження, освіта, адреса місця проживання, найменування Академії (філії), рівень професійної освіти, спеціальність, за якою він хоче навчатися. У рапорті кандидатів з числа військовослужбовців, крім перерахованого, зазначаються: військове звання та посада, а замість адреси місця проживання – найменування військової частини.

До заяві (рапорту) додаються: ксерокопії свідоцтва про народження та документа, що засвідчує особу та громадянство, автобіографія, характеристика з місця роботи, навчання або служби, ксерокопія документа про освіту або про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого федеральним органам виконавчої влади, що здійснює функції за вироблення державної політикиінормативно-правовому регулюванню у сфері освіти, три засвідчені фотографії розміром 4,5×6 см, службова картка військовослужбовця.

14. На кандидатів до 1 травня року надходження оформляється допуск до відомостей, що становлять державну таємницю.

15. Паспорт, військовий квиток або посвідчення громадянина, що підлягає призову на військову службу, оригінал документа про освіту, а також оригінали документів, що надають переважне право вступу на навчання, встановлених законодавством Російської Федерації, надаються кандидатом у приймальну комісію Академії після прибуття, але не пізніше однієї доби до засідання приймальної комісії для ухвалення рішення про зарахування кандидата.

16. Документи на кандидатів із числагромадян, які пройшли і не проходили військову службу , перелічені у пункті 13 цієї Інструкції, карти медичного огляду, карти професійного психологічного відбору та допуск до відомостей, що становлять державну таємницю, військові комісари суб'єктів Російської Федерації (начальники суворовських військових училищ) направляють до Академії (філія)до 20 травня року надходження.

Громадянам, які проживають за межами Російської Федерації, де немає військових частин Російської Федерації, не пізніше 28 червняроку надходження

необхідно прибути до Академії (філії) з документом про освіту та документами, що засвідчують особу та громадянство, для розгляду приймальною комісією кандидатами на вступ з оформленням необхідних документівта допуском до професійного відбору. Відшкодування витрат на проїзд від місця проживання, а у разі не надходження – і провадиться Академією.

17. Документи кандидатів з числа військовослужбовців, перелічені в пункті 13 цієї Інструкції, карти медичного огляду, карти професійного психологічного відбору, допуск до відомостей, що становлять державну таємницю, а для кандидатів з числа військовослужбовців, які проходять військову службу за контрактом, та особисті справи направляються військових частин до 1 травня року надходження до штабів з'єднань та після їх розгляду

(проведення попереднього відбору) надсилаються до 15 травня року надходження до Академії (філії).

18. Приймальна комісіяАкадемії на підставі розгляду документів, що надійшли, кандидатів приймає рішення про їх допуск до професійного відбору, яке доводиться до відділів військових комісаріатів суб'єктів Російської Федерації (муніципальних) за місцем проживання кандидатів, суворовських військових училищ до 20 червня року надходження із зазначенням часу та місця проведення професійного відбору або причин відмови.

IV. Порядок проведення професійного відбору кандидатів

19. Професійний відбір кандидатів проводиться приймальною комісією Академії у періодз 1 по 30 липня року надходження з метою визначення здатності кандидатів освоювати освітні програмивідповідного рівня та включає:

а) визначення придатності кандидатів до вступу до Академії за станом здоров'я;

в) вступні випробування, що складаються з оцінки рівня загальноосвітньої підготовленості (тільки для кандидатів, які вступають на навчання за освітніми програмами вищої освіти) та оцінки рівня фізичної підготовленості кандидатів.

20. Визначення придатності кандидатів до вступу до Академії за станом здоров'яздійснюється відповідно до Положення про військово-

лікарської експертизи, затвердженої Постановою Уряду Російської Федерації 2013 № 565, Інструкцією про порядок проведення військово-лікарської експертизи та медичного огляду у Збройних Силах Російської Федерації, затвердженої наказом Міністра оборони Російської Федерації від 20 серпня 2003 № 200.

Результати медичного огляду кандидатів оголошуються пізніше одного дня після винесення військово-лікарської комісією висновку про стан здоров'я кандидата. У разі визнання кандидата не придатним станом здоров'я до вступу до Академії він має право отримати роз'яснення та рекомендації лікаря-фахівця.

21. Визначення категорії професійної придатності проводиться відповідно до Посібника з професійного психологічного відбору у Збройних Силах Російської Федерації, затвердженого наказом міністра оборони Російської Федерації від 26 січня 2000 року № 50, з метою виявлення у кандидатів конкретних особистісних якостей та індивідуальних особливостей, необхідних для успішного навчанняв Академії, оволодіння обраною спеціальністю та ефективного застосування здобутих знань у військово-професійній діяльності.

Визначення професійної придатності кандидатів до навчання у

Академії здійснюється за результатами професійного психологічного відбору, який проводиться у два етапи: основний та заключний.

Основним методом психологічного та психофізіологічного обстеження є професійно-психологічне випробування (тестування) з використанням технічних засобів.

На заключному етапі, на підставі результатів соціально-психологічного вивчення, психологічного та психофізіологічного обстеження виноситься один із наступних висновків про професійну придатність кандидатів до навчання в Академії:

"рекомендується" - друга категорія професійної придатності; "рекомендується умовно" - третя категорія професійної придатності; "Не рекомендується" - четверта категорія професійної придатності. Кандидати, віднесені до перших трьох професійних категорій

придатності, вважаються такими, що пройшли професійний психологічний відбір. Кандидати, віднесені до четвертої професійної категорії

придатності, вважаються такими, що не пройшли професійний психологічний відбір і не допускаються до подальшого проходження професійного відбору.

Винесення висновку про категорію професійної придатності кандидатів завершується не пізніше одного дня до закінчення професійного відбору кандидатів.

Оцінка рівня загальноосвітньої підготовленості кандидатів,

вступників на навчання за програмами спеціалітету, організується з загальноосвітніх предметів відповідно до затвердженого Міністерством освіти і науки Російської Федерації переліком вступних випробувань. Оцінка рівня загальноосвітньої підготовленості кандидатів при прийомі до Академії на навчання за освітніми програмами вищої освіти проводиться за результатами єдиного державного іспиту (далі – ЄДІ),

отриманим у 2012 – 2015 роках.

Перелік вступних випробувань не відрізняється при прийомі на відповідні спеціальності в академії та філії, а також при прийомі кандидатів, які вступають на базі середньої професійної освіти, та кандидатів, які вступають на базі середньої загальної освіти.

Перелік вступних випробувань прийому кандидатів:

на навчання за спеціальностями вищої освіти (за винятком спеціальностей «Військова картографія» та «Метеорологія спеціального призначення»):

1) математика (профільний);

2) фізика;

3) російську мову;

на навчання за спеціальностями вищої освіти «Військова картографія»

і «Метеорологія спеціального призначення»:

1) географія (профільний);

2) математика;

3) російську мову.

Для оцінки рівня загальноосвітньої підготовленості кандидатів як мінімальна кількість балів використовується мінімальна кількістьбалів ЄДІ з загальноосвітніх предметів, затверджених Міністром оборони Російської Федерації:

математика – 27 балів; російська мова – 36 балів; фізика – 36 балів; географія – 37 балів.

Мінімальна кількість балів не може бути змінена під час прийому. Інформацію про терміни та місця реєстрації та проведення ЄДІ можна

уточнити на офіційному інформаційному порталі ЄДІ: http://www.ege.edu.ru. Переможцям та призерам олімпіад школярів усіх рівнів, які проводяться в

відповідно до Порядку проведення олімпіад школярів, затвердженого

2014/2015 навчальний рік, що вступають до Академії надається пільга – бути прирівняними до осіб, які набрали 100 балів з ЄДІ з загальноосвітнього предмета, що відповідає профілю олімпіади.

Результати оцінки рівня загальноосвітньої підготовленості кандидатів за результатами ЄДІ оголошуються кандидатам не пізніше одного дня після закінчення перевірки достовірності відомостей про участь кандидата в ЄДІ та їх результати.

22. Оцінка рівня фізичної підготовленості кандидатів проводиться відповідно до Настанови з фізичної підготовки у Збройних Силах Російської Федерації, затвердженого наказом міністра оборони Російської Федерації від 21 квітня 2009 року № 200, за результатами виконання визначених для кандидатів вправ з фізичної підготовки 100-бальний шкалі відповідно до наведених таблиць.

Таблиця нарахування балів за виконання вправ з фізичної підготовки

	Результати виконання вправ з фізичної підготовки
кандидати чоловічої статі			кандидати жіночої статі

підтягування			тулуби з
на перекладині			положення лежачи
на перекладині		(мін., сек.)	положення лежачи	(мін., сек.)
(у раз)			(у раз за



		понад 14,56

НАЧАЛЬНИК АКАДЕМІЇ

генерал - лейтенант

О.ФРОЛОВ

ПРАВИЛА ПРИЙОМУ

У ВІЙСЬКОВО-КОСМІЧНУ АКАДЕМІЮ

ІМЕНІ А.Ф. МОЖАЙСЬКОГО
Військово-космічна академія імені О.Ф. Можайського, будучи політехнічним ВНЗ Міністерства оборони РФ, готує висококваліфікованих офіцерів з вищою військово-спеціальною освітою для Космічних військ, інших пологів, видів ЗС та силових відомств Російської Федерації.

Тим, хто закінчив академію, присвоюється військове звання "лейтенант" і видається диплом за спеціальностями:
У ВІЙСЬКОВОМУ ІНСТИТУТІ АКАДЕМІЇ

(ТОПОГРАФІЧНОМУ):

- картографія;

- астрономогеодезія;

- аерофотогеодезія.

Телефон для довідок: 347-97-07

У ВІЙСЬКОВОМУ ІНСТИТУТІ АКАДЕМІЇ

(СИСТЕМ І ЗАСОБІВ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВІЙСЬК) м. Пушкін:

автоматизованих систем;

- електропостачання;

Телефон для довідок: 363-59-46

на факультеті КОНСТРУКЦІЙ РАКЕТ-НОСІВЦІВ

І КОСМІЧНИХ АПАРАТІВ:

- космічні літальні апарати та розгінні блоки;

- ракетобудування;

- стартові та технічні комплекси ракет та космічних

апаратів;

- балістика;

- кріогенна техніка та системи термостатування ракет та

космічних апаратів;

- педагогіка і психологія.

На факультеті СИСТЕМ УПРАВЛІННЯ І

ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ ТЕХНІКИ:

- моделювання та дослідження операцій в організаційно-

технічні системи;

- Системи управління літальними апаратами;

- обчислювальні машини, комплекси, системи та мережі;

- програмне забезпечення обчислювальної техніки та

автоматизованих систем;

- автоматизація технологічних процесів та виробництв;

- оптичні та оптико-електронні засоби космічних

апаратів.

На факультеті РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ:

- радіотехнічні та оптико-електронні системи космічних

комплексів та служби єдиного часу;

- бортові радіотехнічні системи космічних апаратів та

ракет-носіїв;

- Засоби радіоелектронної боротьби;

- інформаційно-керуючі комплекси радіоелектронних

систем.

На ІНЖЕНЕРНО-ТЕХНІЧНОМУ факультеті:

- промислове та цивільне будівництво;

- технічні системи та системи життєзабезпечення;

- тепловодогазопостачання та вентиляція;

- Електропостачання.

На факультеті ЗБОРУ ТА ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ:

- оптико-електронні прилади та системи;

- метеорологія;

- комп'ютерна безпека;

- інформаційні системита технології;

- радіоелектронні системи;

- Комплексні радіоелектронні системи;

- електронні прилади та пристрої.

На факультеті АВТОМАТИЗОВАНИХ СИСТЕМ

УПРАВЛІННЯ ТА ЗВ'ЯЗКУ:

- метрологія та метрологічне забезпечення;

- Технічне забезпечення автоматизованих систем

управління;

- мережі зв'язку та системи комутації;

- математичне забезпечення автоматизованих систем

управління;

- автоматизовані системи обробки інформації

та управління.
Термін навчання в академії – 5 років.

В академію приймаються особи чоловічої статі, а за спеціальністю «» і особи жіночої статі,громадяни Російської Федерації, які мають середню (повну) загальну або середню професійну освіту, з числа:

громадян, які проходили військову службу – віком від 16 до 22 років;

громадян, які пройшли військову службу, та військовослужбовців, які проходять військову службу на заклик - до досягнення ними віку 24 років;

військовослужбовців, які проходять військову службу за контрактом (крім офіцерів) - до досягнення ними віку 24 роки.

Вік визначається за станом на час вступу до академії.

Особи з числа громадян, які пройшли і не проходили військову службу, які виявили бажання вступити до академії, подають заяви до військового комісаріату за місцем проживання.до 1 квітня року надходження.

У заяві зазначаються: прізвище, ім'я, по батькові, рік, число та місяць народження, адреса місця проживання, найменування академії та спеціальність (для осіб жіночої статі вказується спеціальність підготовки « програмне забезпечення обчислювальної техніки та автоматизованих систем»), за якою кандидат бажає навчатися. До заяви додаються: копія свідоцтва про народження, автобіографія, характеристика з місця роботи або навчання, копія документа про середню освіту (учні подають довідку про поточну успішність; особи, які закінчили перші та наступні курси освітніх установ вищої професійної освіти, подають академічну довідку), три фотографії (без головного убору) розміром 4,5 х 6 див.

За відсутності у військкоматі рознарядки необхідно звернутися із заявою до приймальної комісії академії.

На кандидатів, які вступають до академії, військовими комісаріатами до 1 травня року надходження оформляється допуск до відомостей, що становлять державну таємницю.

Паспорт, військовий квиток або посвідчення громадянина, що підлягає призову на військову службу, справжній документ про середню освіту, свідоцтво про результати ЄДІ надаються кандидатом до приймальної комісії академії після прибуття. Свідоцтва про результати ЄДІ, видані як у суб'єкт Федерації, біля якого розташована академія, і у інших суб'єктах Федерації, рівноцінні. Якщо свідоцтво про результати ЄДІ не може бути подане на момент реєстрації, кандидат подає засвідчені в установленому порядку копії свідоцтва про результати ЄДІ, заповнивши при цьому заяву про прийняття відповідні графи із зазначенням причини відсутності свідоцтва. Кандидат повинен протягом трьох робочих днів після закінчення вступних випробувань подати оригінали документів про результати ЄДІ.

Особи з числа громадян, які пройшли і не проходили військову службу, члени сімей військовослужбовців або осіб цивільного персоналу Збройних Сил, які проходять військову службу (працюють) у групах військ (військових частинах), що дислокуються за межами Російської Федерації, можуть подавати заяви з додатком перерахованих вище документів, а також картки медичного огляду на ім'я начальника академії до 20 травня року вступу.

Документи на кандидатів, довідку про допуск до відомостей, що становлять державну таємницю, карти медичного огляду та карти професійного психологічного відбору військові комісаріати районів направляють до академії до 20 травня року надходження кандидатів.

Приймальна комісія академії на підставі розгляду документів кандидатів, що надійшли, приймає рішення про їх допуск до професійного відбору.

Про час та місце прибуття кандидатів для проходження професійного відбору приймальна комісія повідомляє кандидатів через військові комісаріати до 20 червня року вступу на навчання.

Кандидати, які вступають до академії, забезпечуються безкоштовними проїздом, харчуванням, проживанням та медичною допомогою.

Проїзні документи видаються військовими комісаріатами за місцем проживання.

Військовослужбовці, які бажають вступити на навчання до академії, до 1 квітня року надходженняподають за командою на ім'я командира військової частини рапорт, в якому зазначаються: військове звання, прізвище, ім'я, по батькові, посада, рік і місяць народження, освіта, найменування академії та спеціальність, за якою вони бажають навчатися.

До рапорту додаються: копія документа (атестата, свідоцтва, посвідчення, диплома) про середню освіту, три засвідчені фотографії (без головного убору) розміром 4,5 х 6 см, автобіографія, характеристика, службова картка, картка медичного огляду, картка професійного психологічного відбору ,

Списки попередньо відібраних кандидатів з числа військовослужбовців та перелічені вище документи надсилаються до академії до 15 травня року надходження.

Військовослужбовці, попередньо відібрані для вступу до академії, до 1 червнянаправляються до ВКА імені О.Ф. Можайського для проходження професійного відбору. З ними проводяться двадцятип'ятиденні навчальні збори для підготовки до вступних іспитів.

Справжній документ про освіту, а для кандидатів, які закінчили перші та наступні курси освітніх установ вищої професійної освіти державну акредитаціюКрім того, академічна довідка пред'являються після прибуття в академію.

Кандидати, які не пред'явили вищезгадані документи, до складання вступних іспитів НЕ ДОПУСКАЮТЬСЯ.

Порядок проведення професійного відбору кандидатів для зарахування

В АКАДЕМІЮ КУРСАНТАМИ

Професійний відбір кандидатів для зарахування курсантами проводиться приймальною комісією академії та включає:

визначення придатності кандидатів до вступу до академії стану здоров'я;

оцінку рівня загальноосвітньої підготовленості кандидатів;

оцінку рівня фізичної підготовленості кандидатів
Приймальна комісія академії проводить роботу з професійного відбору кандидатів з 1 по 30 липня року надходження.

Визначення категорії професійної придатності та індивідуальних психологічних якостей проводиться з метою виявлення у кандидатів конкретних особистісних якостей та індивідуальних особливостей, необхідних для успішного навчання в академії, оволодіння обраною військовою спеціальністю та ефективного застосування отриманих знань у військово-професійній діяльності відповідно до вимог наказу МО РФ 2000р. . №50.

Для визначення фізичної підготовленості кандидати проходять практичну перевірку відповідно до вимог Наказу МО РФ 2000р. № 631 (НФП-2001р.) за такими нормативними вимогами:

для осіб чоловічої статі

для осіб жіночої статі

*Комплексна силова вправа виконується протягом 1 хв. Перші 30 сік. максимальна кількість нахилів вперед з положення лежачи на спині. Другі 30 с. максимальна кількість згинань і розгинань рук в упорі лежачи.

ПОРЯДОК ОЦІНКИ РІВНЯ

ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ

На іспити виносяться предмети:

математика (письмово);

фізика (письмово);

російську мову (письмово, виклад).

Для вступників на спеціальність "Психологія та педагогіка" на іспити виносяться предмети:

історія Росії (усно);

біологія (усно);

російська мова (письменно, твір).

Результати іспитів визначаються оцінками: 5 (відмінно), 4 (добре), 3 (задовільно), 2 (незадовільно).

Результати ЄДІ зараховуються з предметів: математика, фізика та російська мова. Профільним вступним випробуванням є математика.

При визначенні рівня загальноосвітньої підготовленості кандидатів, які вступають на спеціальність «Психологія та педагогіка», результати ЄДІ зараховуються з предметів: історія Росії, біологія та російська мова. Профільним вступним випробуванням є біологія.

Результати ЄДІ з кожного предмета перетворюються на порівняльну із системою оцінювання в академії шкалу, оскільки зарахування проводиться як на основі результатів ЄДІ, так і за результатами вступних випробувань, що проводяться в академії.

Як результати вступних випробувань приймаються результати ЄДІ поточного року.

У разі сумніву у достовірності даних, що містяться у поданому кандидатом свідоцтві про результати ЄДІ, та з метою підтвердження участі (неучасті) кандидата в ЄДІ у травні-червні поточного року, приймальна комісія залишає за собою право звернення із запитом до Федеральної бази свідоцтв про результати ЄДІ . Кандидат, який подав недостовірні відомості, бере участь у конкурсі з фактичною кількістю балів, яку було отримано ним під час здачі ЄДІ з відповідного загальноосвітнього предмету.

Від перевірки знань із загальноосвітніх предметів звільняються кандидати з:

військовослужбовців, які проходили військову службу на заклик, при цьому виконували завдання в умовах збройного конфлікту неміжнародного характеру в Чеченській республіці та на безпосередньо прилеглих до неї територіях Північного Кавказу, віднесених до зони збройного конфлікту;

випускників суворовських училищ, нагороджених медаллю (золотою чи срібною) "За особливі успіхи у навчанні";

осіб, які закінчили з медалями (золотою чи срібною) "За особливі успіхи в навчанні" освітні заклади середньої (повної) загальної або початкової професійної освіти, а також осіб, які закінчили з відзнакою освітні заклади середньої професійної освіти, за позитивних результатів співбесіди;

інших громадян, які відповідно до законодавства Російської Федерації звільняються від перевірки знань із загальноосвітніх предметів під час вступу до вузів.

Кандидати, які вступають на спеціальності підготовки з урахуванням результатів ЄДІ, які закінчили з медалями (золотою або срібною) «За особливі успіхи в навчанні» освітні заклади середньої (повної) загальної або початкової професійної освіти, а також кандидати, які з відзнакою закінчили освітні заклади середньої професійної освіти , проходять вступні випробування професійної спрямованості (профільні випробування) із загальноосвітніх предметів.

ВІЙСЬКОВО-КОСМІЧНА АКАДЕМІЯ імені О.Ф.Можайського ОГОЛОШУЄ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ ПРОВЕДЕННЯ У ЛИПНІ 2017 РОКУ НАБОРУ КУРСАНТІВ ПО ВСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЯХ ВИЩОГО ПРОФІЮ ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАЖАЮЧИХ НАДБАТИ НА НАВЧАННЯВійськово-космічна академія імені О.Ф.Можайського у 2017 році провела набір курсантів за всіма спеціальностями підготовки загальною чисельністю 1100 осіб із розрахунку: За програмами вищої професійної освіти – близько 1050 осіб, з кандидатів жіночої статі – близько 50 осіб. За програмами середньої професійної освіти – немає набору. З метою ознайомлення з умовами навчання, побуту та розміщення курсантів в академії імені О.Ф. шкільних канікулу листопаді, січні, лютому та березні місяці проведення днів зустрічі командування та викладацького складу академії з бажаючими вступати на навчання за програмами вищої та середньої професійної освіти.

КАЗАРМА КУРСАНТОВ МЛАДШИХ КУРСОВ Комната информирования и досуга Спальное помещение Комната для умывания Спортивный уголок ОБЩЕЖИТИЕ КУРСАНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ И ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЖЕНСКОГО ПОЛА Спальное место в комнате Место для отдыха Спортивный уголок Комната для умывания СТОЛОВАЯ АКАДЕМИИ Раздача Обеденный зал Место для мытья посуды Разделочный цех КЛУБ АКАДЕМИИ Сцена Музей …

15.04.2017

Професійний відбір кандидатів проводиться приймальною комісією у період з 2 по 21 липня 2018 року з метою визначення здатності кандидатів освоювати освітні програми відповідного рівня та включає: а) визначення придатності кандидатів до вступу до Академії за станом здоров'я; б) визначення категорії професійної придатності кандидатів на основі їх соціально-психологічного вивчення, психологічного…

18.07.2016

Військово-космічна академія імені О.Ф.Можайського у 2017 році провела набір курсантів за всіма спеціальностями підготовки загальною чисельністю 1100 осіб із розрахунку: За програмами вищої професійної освіти – близько 1050 осіб, з кандидатів жіночої статі – близько 50 осіб. За програмами середньої професійної освіти – немає набору. З метою ознайомлення з умовами …

НАЧАЛЬНИК АКАДЕМІЇ

генерал - лейтенант

О. ФРОЛОВ

ПРАВИЛА ПРИЙОМУ

У ВІЙСЬКОВО-КОСМІЧНУ АКАДЕМІЮ

ІМЕНІ А. Ф. МОЖАЙСЬКОГО

Військово-космічна академія імені, будучи політехнічним ВНЗ Міністерства оборони РФ, готує висококваліфікованих офіцерів з вищою військово-спеціальною освітою для Космічних військ, інших пологів, видів ЗС та силових відомств Російської Федерації.

Тим, хто закінчив академію, присвоюється військове звання "лейтенант" і видається диплом за спеціальностями:

У ВІЙСЬКОВОМУ ІНСТИТУТІ АКАДЕМІЇ

(ТОПОГРАФІЧНОМУ):

- картографія;

- астрономогеодезія;

- аерофотогеодезія.

Телефон для справок:

У ВІЙСЬКОВОМУ ІНСТИТУТІ АКАДЕМІЇ

(СИСТЕМ І ЗАСОБІВ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВІЙСЬК) м. Пушкін:

- обчислювальні машини, комплекси, системи та мережі;

- електропостачання;

Телефон для справок:

на факультеті КОНСТРУКЦІЙ РАКЕТ-НОСІВЦІВ

І КОСМІЧНИХ АПАРАТІВ:

- космічні літальні апарати та розгінні блоки;

- ракетобудування;

- стартові та технічні комплекси ракет та космічних

апаратів;

- технічні системи та системи життєзабезпечення;

- тепловодогазопостачання та вентиляція;

- Електропостачання.

На факультеті ЗБОРУ ТА ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ:

- оптико-електронні прилади та системи;

- метеорологія;

- комп'ютерна безпека;

та управління.

Термін навчання в академії – 5 років.

громадян, які проходили військову службу – віком від 16 до 22 років;

Вік визначається за станом на час вступу до академії.

Особи з-поміж громадян, які пройшли і не проходили військову службу, які виявили бажання вступити до академії, подають заяви до військового комісаріату за місцем проживання до 1 квітня року надходження.

біологія (усно);

російська мова (письменно, твір).

Результати іспитів визначаються оцінками: 5 (відмінно), 4 (добре), 3 (задовільно), 2 (незадовільно).

Як результати вступних випробувань приймаються результати ЄДІ поточного року.

Від перевірки знань із загальноосвітніх предметів звільняються кандидати з:

випускників суворовських училищ, нагороджених медаллю (золотою чи срібною) "За особливі успіхи у навчанні";

У разі якщо зазначені кандидати:

брали участь у ЄДІ у травні-червні поточного року та набрали з цього загальноосвітнього предмета встановлену академією кількість балів, то вони приймаються до вузу за результатами ЄДІ з профільних загальноосвітніх предметів. Вступні випробування у вигляді співбесіди їм проводяться.

не брали участь у ЄДІ у травні-червні поточного року з даного загальноосвітнього предмету, то вони складають відповідні вступні випробування професійної спрямованості (профільні випробування);

мають за результатами ЄДІ меншу кількість балів, ніж встановлено ВНЗ для зарахування за результатами вступного профільного випробування, але не нижче за межі задовільної оцінки, їм надається право подальшої здачі вступних випробувань та участі у конкурсі на загальних підставах.

Кандидати, які не з'явилися (без поважних) причин на один із іспитів у призначений розкладом час, до подальших іспитів не допускаються. Про неможливість складати іспити за станом здоров'я або з інших причин, підтверджених документами, кандидат зобов'язаний повідомити приймальну комісію до початку іспиту.

Кандидати складають вступні іспити на обраний факультет та розподіляються за конкретними спеціальностями після їх зарахування.

Порядок розгляду скарг кандидатів щодо виставленої екзаменаторами оцінки визначає приймальна комісія. Скарга повинна подаватися в день проведення усного іспиту або в день оголошення оцінки з письмового іспиту.

ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕННЯ

КАНДИДАТІВ КУРСАНТАМИ АКАДЕМІЇ

Кандидати, які успішно пройшли професійний відбір, заносяться до конкурсних списків та за результатами конкурсу зараховуються на навчання до академії. Загальний висновок про доцільність зарахування кандидата до академії робиться виходячи з комплексного підходу за всіма показниками військово-професійного добору.

Поза конкурсом зараховуються кандидати, що успішно пройшли професійний відбір, з числа:

дітей-сиріт;

дітей, які залишилися без піклування батьків;

громадян віком до 20 років, які мають лише одного з батьків – інваліда 1 групи, якщо середньодушовий дохід сім'ї нижчий за величину прожиткового мінімуму, встановленого у відповідному суб'єкті Російської Федерації;

громадян, звільнених з військової службита вступників до вузів за рекомендаціями командирів військових частин;

учасників бойових дій;

громадян, яким відповідно до Закону РРФСР від 01.01.01 р. № 000-1 "Про соціальний захист громадян, які зазнали впливу радіації внаслідок катастрофи на Чорнобильській АЕС" надано право позаконкурсного вступу до вищого навчального закладу.

Переважним правом під час зарахування курсантами користуються кандидати, які показали у ході професійного відбору рівні результати, з:

громадян, які мають переважне право при вступі до вищих та середніх спеціальних навчальних закладів відповідно до Закону РРФСР від 01.01.01 р. № 000-1 "Про соціальний захист громадян, які зазнали впливу радіації внаслідок катастрофи на Чорнобильській АЕС";

громадян, звільнених із військової служби;

дітей військовослужбовців, які проходять військову службу за контрактом та мають загальну тривалість військової служби 20 років та більше;

дітей громадян, звільнених з військової служби після досягнення ними граничного віку перебування на військовій службі, стан здоров'я або у зв'язку з організаційно-штатними заходами, загальна тривалість військової служби яких становить 20 років і більше;

дітей військовослужбовців, які загинули під час виконання ними обов'язків військової служби або померли внаслідок каліцтва (поранення, травми, контузії) або захворювань, отриманих ними під час виконання обов'язків військової служби;

випускників загальноосвітніх шкіл – інтернатів із початковою льотною підготовкою;

громадян, яким у встановленому порядку присвоєно спортивний розряд кандидата у майстри спорту, перший спортивний розряд або спортивне звання з військово-прикладного виду спорту, а також громадян, які пройшли підготовку у військово-патріотичних молодіжних та дитячих об'єднаннях;

інших громадян, яким відповідно до законодавства Російської Федерації надано переважне право під час вступу до вузів.

Кандидати, які вступають на спеціальності підготовки з урахуванням результатів ЄДІ, які мають відповідно до законодавства Російської Федерації право на позаконкурсне зарахування, проходять вступні випробування з усіх загальноосвітніх предметів, визначених для обраної спеціальності. При цьому для позаконкурсного зарахування за результатами ЄДІ необхідно набрати кількість балів, не меншу, ніж встановлено для задовільної оцінки щодо кожного із загальноосвітніх предметів.

Кандидати, не прийняті на навчання як такі, що не пройшли професійний відбір, відряджуються у військові комісаріати за місцем проживання, а військовослужбовці – у свої військові частини. Особисті справи та інші документи із зазначенням причин відмови у зарахуванні на навчання, а також довідки про результати професійного відбору видаються кандидатам на руки під розписку, про що повідомляється у військові частини та військові комісаріати за місцем проживання не пізніше ніж через 10 днів після закінчення професійного відбору. відбору.

Кандидати, прийняті рішенням приймальної комісії на навчання, зараховуються до академії та призначаються на військові посади курсантів з 1 серпня року надходження на навчання наказом начальника академії.

Життя, побут та навчання курсантів в академії організовано відповідно до вимог Загальновійськових статутів Збройних Сил РФ та наказів Міністра оборони РФ для військово-навчальних закладів.

В академії в період весняних канікул проводяться День відчинених дверейта платні репетиційні іспити з математики та фізики.

В академії організовано інститут підготовки цивільних спеціалістівна платній основіза спеціальностями:

Промислове та цивільне будівництво;

Астрономогеодезія;

Картографія;

Аерофотогеодезія.

Приймаються особи чоловічої та жіночої статі, які мають середню (повну) загальну або середню професійну освіту. Форма навчання заочна та очна. Вступні випробування проводяться у формі співбесіди з 1 вересня. Початок навчання з 1 жовтня.

Телефон для справок:

При академії працюють платні заочні математична (ЗМШ) та фізична (ЗФШ) школи з цілеспрямованої індивідуальної підготовки з математики та фізики для успішного складання вступних іспитів у ВКА ім. . До школи приймаються юнаки випускних класів загальноосвітніх шкіл, технікумів, училищ, а також особи, які закінчили навчальні заклади, які мають середню освіту або учні останнього курсу середнього навчального закладу, що готуються до вступу до академії або до будь-якого політехнічного вузу.

Основу занять складає самостійна роботаучнів за методиками та посібниками, які враховують особливості навчання в академії.

Кожному учню школа спрямовує необхідну літературу: тексти індивідуальних завдань, методичні вказівкиз їх виконання, комплекти підручників. Виконані індивідуальні завдання у встановлені терміни надсилаються (представляються) на перевірку. Вони перевіряються висококваліфікованими викладачами кафедр вищої математикита фізики. Після ретельного рецензування та аналізу помилок кожна робота забезпечується докладними коментарями, рекомендаціями та резолюцією про залік завдання або вказівками про його доопрацювання. За підсумками навчання учні ЗМШ та ЗФШ складають випускний іспит. Дата та місце проведення іспиту повідомляється заздалегідь індивідуально кожному учню. Отримання незадовільної оцінки на випускному іспиті не позбавляє кандидата права складати вступний іспит.

Результати випускних іспитів у ЗМШ та ЗФШ, а також репетиційного іспиту з математики та фізики не зараховуються як вступні до академії.

Навчання у ЗМШ та ЗФШ починається з 15 жовтня та закінчується 15 травня.

Бажаючі навчатися у заочних школах повинні надіслати заяву за наведеною нижче формою з квитанцією (ксерокопією квитанції) про оплату за навчання з 1 вересня по 15 жовтня на поштову адресу ЗМШ (ЗФШ). У квитанції мають бути зазначені прізвище та ініціали учня.

Вартість навчання в ЗМШ та ЗФШ становить по 4500 рублів у кожній. Можна сплатити 9000 за навчання у заочних школах та оформити оплату однією квитанцією.

Оплата провадиться на розрахунковий рахунок:

ВІКУ ім. .

Північно-західний банк Ощадбанку РФ

м. Санкт-Петербург Калінінське ОСБ 2004/0783

Зразок заяви

Керівнику ЗМШ (ЗФШ)

від________________________________

(П. І.Б. повністю)

індекс та докладна поштова адреса

контактний телефон______________

ЗАЯВА

Прошу зарахувати мене слухачем заочної математичної (фізичної) школи у 2008/09 навчальному році.

З правилами навчання, умовами оплати ознайомлений та згоден.

У разі припинення навчання з моєї ініціативи, фінансових претензій до школи не матиму.

Квитанцію (копію квитанції) про оплату за навчання додаю.

_________ ______________

(дата) (підпис)

Поштова адреса ЗМШ (ЗФШ):

г. Санкт-Петербург, ЗМШ (ЗФШ).

Телефони довідок: .

Адреса академії:

г. Санкт-Петербург, .

Приймальна комісія ВКА імені.

Телефон для справок: ,

Факс (8)

ПРОГРАМИ ВСТУПНИХ ІСПИТІВ

ПРОГРАМА З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ

Іспит з російської мови складається з письмового викладу, темою якого служить завершений за змістом уривок з літературно-художнього твору або оповідання оповідального характеру, а для вступників на спеціальність «Організація морально-психологічного забезпечення військ» – твір. На іспиті з російської мови кандидат має:

а) прослухати уважно текст, прочитаний екзаменатором, звернувши особливу увагу на основний зміст, що використовуються автором виразні засоби мови, особливості мови;

б) написати виклад акуратно, чітким та розбірливим почерком;

в) викласти досить повний зміст запропонованого тексту;

г) розкрити змістове зміст прочитаного твору, дотримуючись логічну послідовність вихідного тексту;

е) дотримуватись правил побудови пропозицій (синтаксис простої та складної пропозиції);

ж) грамотно використовувати наявний запас слів та різноманітні виразні засоби мови;

з) ретельно перевірити текст (орфографію та пунктуацію).

ОСНОВНІ ЗМІСТНІ БЛОКИ.

Морфологія Орфографія. Культура мови.

Частини слова. Орфограма. Місце орфограм у словах. Самостійні та службові частини мови.

Самостійні частини мови.

Іменник. Синтаксична роль іменника у реченні.

Прикметник. Синтаксична роль прикметника у реченні.

а) глибоке розуміння сутності фізичних явищта знання основних фізичних законів;

б) навички у вирішенні фізичних завдань;

в) вміння користуватися системою одиниць СІ та знання основних фізичних констант;

г) уявлення про історію найважливіших відкриттів у фізиці та ролі вітчизняних та зарубіжних учених у її розвитку.

I. МЕХАНІКА

1. Кінематика

Механічне рух. Відносність руху. Система відліку. Матеріальна точка. Траєкторія. Шлях та переміщення. Швидкість. Прискорення.

Рівномірне та рівноприскорене прямолінійний рух. Графіки залежності кінематичних величин від часу при рівномірному та рівноприскореному русі.

Вільне падіння тел. Прискорення вільного падіння. Рівняння прямолінійного рівноприскореного руху.

Криволінійний рух точки на прикладі руху по колу з постійною модулем швидкістю. Центрошвидке прискорення.

2. Основи динаміки

Інерція. Перший закон Ньютона. Інерційні системивідліку.

Взаємодія тел. Маса. Імпульс. Сила. Другий закон Ньютона. Принцип суперпозиції сил. Принцип відносності Галілея.

Сили пружності. Закон Гука. Сила тертя. Закон тертя ковзання.

Гравітаційні сили. Закон всесвітнього тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла.

Рух планет та штучних супутників Землі. Перша космічна швидкість. Невагомість.

Третій закон Ньютона.

Момент сили. Умова рівноваги важеля. Центр ваги.

3. Закони збереження у механіці.

Закон збереження імпульсу. Реактивний рух. Рух ракети.

Механічна робота. Потужність. Кінетична та потенційна енергія. Закон збереження енергії у механіці.

Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізму.

4. Механіка рідин та газів.

Тиск. Атмосферний тиск. Зміна атмосферного тиску із висотою.

Закон Паскаля для рідин та газів. Сполучені судини. Принцип влаштування гідравлічного преса.

Архімедова сила для рідин та газів. Умови плавання тіл на поверхні рідини.

Рух рідини трубами. Залежність тиску рідини від її течії.

ІІ. МОЛЕКУЛЯРНА ФІЗИКА. ТЕПЛОВІ ЯВИЩА

1. Основи молекулярно-кінетичної теорії

Досвідчене обґрунтування основних положень молекулярно-кінетичної теорії. Броунівський рух. Дифузія.

Маса та розмір молекул. Вимірювання швидкостей молекул. Досвід Штерна.

Кількість речовини. Міль. Постійна Авогадро.

Ідеальний газ. Основне рівняння молекулярно-кінетичної теорії ідеального газу.

Температура та її вимір. Абсолютна температура. Температура та швидкість молекул газу.

Взаємодія молекул. Моделі газу, рідини та твердого тіла.

2. Основи термодинаміки

Рівняння стану ідеального газу (рівняння Менделєєва-Клапейрона). Універсальна газова стала. Ізотермічний, ізохорний та ізобарний процеси.

Внутрішня енергія ідеального газу. Кількість теплоти. Питома теплоємність речовини.

Робота у термодинаміці. Закон збереження енергії у теплових процесах (перший закон термодинаміки). Застосування першого закону термодинаміки до ізопроцесів. Адіабатний процес.

Необоротність теплових процесів. Другий закон термодинаміки.

Принцип дії теплових двигунів ККД теплового двигуна та його максимальне значення.

3. Рідини та тверді тіла

Випаровування та конденсація. Насичені та ненасичені пари. Вологість повітря. Кипіння рідини. Залежність температури кипіння від тиску.

Кристалічні та аморфні тіла. Перетворення енергії за зміни агрегатного стану речовини.

ІІІ. ОСНОВИ ЕЛЕКТРОДИНАМІКИ

1. Електростатика

Електризація тел. Електричний заряд. Елементарний електричний заряд. Закон збереження електричного заряду.

Взаємодія зарядів. Закон Кулону.

Електричне поле. Напруженість електричного поля. Електричне поле точкового заряду. Принцип суперпозицій полів.

Робота електричного поля під час переміщення заряду. Потенційність електричного поля. Різниця потенціалів. Зв'язок між напруженістю та різницею потенціалів.

Провідники в електричному полі. Електрична ємність. Конденсатор. Місткість плоского конденсатора.

Діелектрики в електричному полі. Діелектрична проникність. Енергія електричного поля плоского конденсатора.

2. Постійний електричний струм

Електричний струм. Сила струму. напруга. Носії вільних електричних зарядіву металах, рідинах та газах.

Опір провідників. Закон Ома для ділянки ланцюга. Послідовне та паралельне з'єднання провідників.

Електрорушійна сила. Закон Ома для повного кола.

Робота та потужність струму. Закон Джоуля-Ленца.

Напівпровідники. Електропровідність напівпровідників та її залежність від температури. Власна та домішкова провідність напівпровідників, р-п-перехід.

3. Магнітне поле. Електромагнітна індукція.

Взаємодія магнітів Взаємодія провідників із струмом. Магнітне поле. Індукція магнітного поля.

Сила, що діє на провідник зі струмом у магнітному полі. Закон Ампера.

Дія магнітного поля на заряд, що рухається. Сила Лоренца. Магнітний потік. Електродвигун.

Електромагнітна індукція. Закон електромагнітної індукції Фарадея. Правило Ленца.

Вихрове електричне поле. Явище самоіндукції. Індуктивність. Енергія магнітного поля.

IV. КОЛИВАННЯ І ХВИЛІ

1. Механічні коливання та хвилі.

Гармонійні коливання. Амплітуда, період та частота коливань. Вільні вагання. Математичний маятник. Період коливань математичного маятника.

Перетворення енергії при гармонійних коливаннях. Вимушені коливання. Резонанс. Поняття про автоколивання.

Механічні хвилі. Швидкість розповсюдження хвилі. Довжина хвилі. Поперечні та поздовжні хвилі. Рівняння гармонійної плоскої хвилі. Звукові хвилі.

2. Електромагнітні коливання та хвилі.

Коливальний контур. Вільні електромагнітні коливання у контурі. Перетворення енергії в коливальному контурі. Власна частота коливань.

Вимушені електричні коливання. Змінний електричний струм. Генератор змінного струму Діючі значення сили струму та напруги. Резонанс в електричному ланцюзі.

Трансформатори. Виробництво, передача та споживання електроенергії.

Ідеї теорії Максвелла. Електромагнітні хвилі. Швидкість розповсюдження електромагнітних хвиль. Властивості електромагнітних хвиль. Шкала електромагнітних хвиль.

Випромінювання та прийом електромагнітних хвиль. Принципи радіозв'язку. Винахід радіо. Шкала електромагнітних хвиль.

V. ОПТИКА

Прямолінійне поширення світла. Швидкість світла. Закони відображення та заломлення світла. Повне відбиття. Лінза. Фокусна відстань лінзи. Побудова зображення в плоских дзеркало.

Збірна та розсіювальна лінзи. Формула тонкої лінзи. Побудови зображення у лінзах. Фотоапарат. Око. Окуляри.

Світло - електромагнітна хвиля. Інтерференція світла. Когерентність. Дифракція світла. Дифракційні грати. Поляризація світла. Поперечність світла. Дисперсія світла.

VI. ЕЛЕМЕНТИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ТЕОРІЇ

ВІДНОСНОСТІ

Принцип відносності Ейнштейна. Інваріантність швидкості світла. Простір та час у спеціальній теорії відносності. Зв'язок маси та енергії.

VII. КВАНТОВА ФІЗИКА

1. Світлові кванти.

Теплове випромінювання. Кванти світла. Постійна Планка.

Фотоефект. Досліди Столетова. Ейнштейн рівняння для фотоефекту.

Гіпотеза Луї де Бройлі. Дифракція електронів. Корпускулярно-хвильовий дуалізм.

2. Атом та атомне ядро.

Досвід Резерфорда з розсіювання альфа-частинок. Планетарна модель атома. Борівська модель атома. Спектри. Люмінесценція. Лазери.

Радіоактивність. Альфа-, бета-, гамма-випромінювання. Методи спостереження та реєстрації частинок у ядерній фізиці.

склад ядра атома. Нуклонна модель ядра. Заряд ядра. Масове число ядра. Ізотопи.

Радіоактивні перетворення. Закон радіоактивного розпаду.

Енергія зв'язку частинок у ядрі. Розподіл ядер. Синтез ядер. Виділення енергії при розподілі та синтезі ядер.

Ядерні реакції. Механізм ядерних реакцій та умови їх протікання. Розподіл ядер урану. Використання ядерної енергії. Дозиметрія.

ПРОГРАМА З БІОЛОГІЇ

ЗАГАЛЬНІ ВКАЗІВКИ

1. Хімічний складклітини.

Органічні речовини: вуглеводи, ліпіди, білки, нуклеїнові кислоти.

АТФ, біополімери, їх роль клітині. Ферменти, їх роль процесах життєдіяльності.

2. Будова та функції клітини.

Основні положення клітинної теорії. Клітина - структурна та функціональна одиниця живого.

Будова та функції ядра, оболонки, цитоплазми та основних органоїдів клітини.

Особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів.

Особливості будови клітин бактерій, грибів, тварин та рослин.

Віруси, особливості їх будови та життєдіяльності. Вірус СНІДу, профілактика СНІДу.

3. Обмін речовин та перетворення енергії.

Обмін енергії – основа життєдіяльності клітини. Енергетичний обмін у клітині та її сутність. Основні етапи енергетичного обміну. Відмінні риси процесів клітинного дихання.

Значення АТФ у енергетичному обміні.

Автотрофи та гетеротрофи. Пластичний обмін. Фотосинтез, космічна рольрослин у біосфері. Хемосинтез та його значення у біосфері.

Ген та його роль у біосинтезі. Код ДНК. Самоподвоєння ДНК

Реакція матричного синтезу. Біосинтез білків.

Концепція гомеостазу. Взаємозв'язок процесів пластичного та енергетичного обміну.

ІІ. Розмноження та індивідуальний розвиток організмів.

1. Розмноження організмів.

Самовідтворення - загальна властивість живого.

Розподіл клітини - основа розмноження та індивідуального розвиткуорганізмів. Статеве та безстатеве розмноження організмів.

Мітоз. Підготовка клітини до поділу. Подвоєння молекул ДНК. Синтез білка. Хромосоми, їх гаплоїдний та диплоїдний набір, сталість числа та форми. Фази поділу клітини. Значення поділу клітини.

Статеві клітини. Мейоз. Розвиток яйцеклітин та сперматозоїдів. Запліднення.

2. Індивідуальний розвиток організмів.

Особливості запліднення у квіткових рослин.

Поняття індивідуального розвитку (онтогенезу) організмів. Розподіл, зростання, диференціація клітин, органогенез, розмноження, старіння, смерть особин. Онтогенез рослин. Онтогенез тварин. Ембріогенез (з прикладу тварин). Взаємовплив елементів зародка, що розвивається. Вплив чинників довкілля в розвитку зародка.

Постембріональний розвиток. Рівні пристосування організму до умов, що змінюються.

Шкідливий вплив алкоголю та нікотину на розвиток організму людини.

Старіння та смерть організму. Специфіка онтогенезу при безстатевому розмноженні.

ІІІ. Основи генетики та селекції.

1. Основи генетики.

Історія розвитку генетики.

Закономірності наслідування ознак, виявлені Г. Менделем. Гібридологічний метод вивчення спадковості. Моногібридне схрещування. Домінантні та рецесивні ознаки. Алельні гени. Гомозигота та гетерозигота. Закон домінування. Закон розщеплення.

Повне та неповне домінування. Закон чистоти гамет та його цитологічне обґрунтування. Множинні алелі.

Аналізуючий схрещування. Дигібридне та полігібридне схрещування. Закону незалежного комбінування.

Фенотип та генотип.

Цитологічні засади генетичних законів успадкування.

Генетичне визначення статі. Генетична структура статевих хромосом. Гомогаметна та гетерогаметна підлога.

Спадкування ознак, зчеплених із підлогою.

Хромосомна теорія спадковості. Групи зчеплення генів. Зчеплене успадкування ознак. Морган. Повне та неповне зчеплення генів. Генетичні карти хромосом.

Генотип як цілісна система.

Хромосомна (ядерна) та цитоплазматична спадковість.

2. Закономірності мінливості.

Основні форми мінливості. Генотипова мінливість. Мутації. Генні, хромосомні та геномні мутації. Соматичні та генеративні мутації.

Причини та частота мутацій, мутагенні фактори. Експериментальне одержання мутацій. Мутації як матеріал для штучного та природного відбору. Забруднення природного середовища мутагенами та його наслідки.

Еволюційна роль мутацій.

Комбінативна мінливість. Виникнення різних комбінацій генів та його роль у створенні генетичного розмаїття у межах виду. Еволюційне значення комбінативної мінливості. Закон гомологічних рядів у спадковій мінливості.

Фенотипова чи модифікаційна мінливість. Роль умов довкілля у розвитку та прояві ознак та властивостей. Статистичні закономірності модифікаційної мінливості. Управління домінуванням.

3. Генетика людини.

Методи вивчення спадковості людини. Генетична різноманітність людини. Характер спадкування ознак у людини.

Генетичні засади здоров'я. Вплив середовища на генетичне здоров'я. Генетичні хвороби Генотип та здоров'я людини.

Генофонд населення. Співвідношення біологічного та соціального наслідування. Соціальні проблеми генетики.

Етичні проблеми генної інженерії. Генетичний прогноз та медико-генетичне консультування, їх практичне значення, завдання та перспективи.

4. Завдання та методи селекції.

Генетика як наукова основаселекції організмів. Початковий матеріал для селекції. Вчення про центри походження культурних рослин. Порода, сорт, штам.

Селекція рослин та тварин. Штучний відбір у селекції. Гібридизація як метод у селекції. Типи схрещувань.

Поліплоїдія у селекції рослин.

Досягнення сучасної селекції.

Проблеми та перспективи біотехнології.

Генна та клітинна інженерія, її досягнення та перспективи.

IV. Еволюційне вчення.

1. Основи еволюційного вчення.

Сутність еволюційного підходу та його методологічне значення. Основні ознаки біологічної еволюції: адаптивність, поступальний характер, історичність. Основні проблеми та методи еволюційного вчення, його синтетичний характер.

Основні етапи розвитку еволюційних ідей.

Значення даних інших наук задля докази еволюції органічного світу.

Перегляд. Критерії виду. Видоутворення. Концепція мікроеволюції. Популяційна структура образу. Населення як елементарна еволюційна одиниця. Чинники еволюції та його характеристика.

2. Механізми еволюційного процесу.

Природний відбір - рушійна та спрямовуюча сила еволюції. Передумови впливу природного добору.

Рушійні сили еволюції: спадковість, мінливість, боротьба існування, природний добір. Провідна роль природного відбору еволюції.

Форми боротьби за існування. Боротьба існування як основа природного добору. Механізм, об'єкт та сфера дії відбору. Основні форми відбору. Роль природного відбору у формуванні нових властивостей, ознак та нових видів.

Дрейф генів, ізоляція – фактори еволюції.

Виникнення адаптацій та його відносний характер. Взаємопристосованість видів як наслідок дії природного добору.

Диференціація організмів у ході філогенезу як вираз прогресивної еволюції. Основні принципи перетворення органів у зв'язку зі своїми функцією. Закономірності філогенезу.

Основні напрями еволюційного процесу. Ароморфоз, ідеоадаптація. Співвідношення різних напрямів еволюції. Біологічний прогрес та регрес.

Сучасний станеволюційної теорії Значення еволюційної теорії у практичній діяльності людини.

3. Виникнення та розвиток життя на Землі.

Погляди, гіпотези та теорії про походження життя. Органічний світ як наслідок еволюції.

Коротка історія розвитку органічного світу. Основні ароморфози у еволюції органічного світу. Основні напрямки еволюції різних груп рослин та тварин.

Філогенетичні зв'язки у живій природі. Сучасні класифікації живих організмів.

V. Антропогенез.

Місце людини у системі органічного світу. Докази походження людини від тварин.

Рушійні сили антропогенезу. Біологічні та соціальні чинникиантропогенезу. Основні етапи еволюції людини. Батьківщина людства. Розселення людини та розутворення.

Популяційна структура типу Homo sapiens.

Адаптивні типи людини. Людські раси, їх походження та єдність. Антинаукова, реакційна сутність «соціального дарвінізму» та расизму.

Розвиток матеріальної та духовної культури, перетворення природи.

Чинники еволюції сучасної людини. Вплив діяльності людини на біосферу.

VI. Основи екології.

1.Екосистеми.

Екологія - наука про взаємини живих організмів з довкіллям. Сучасна екологічна ситуація. Актуальність екологічної освіти за умов глобальної екологічної кризи. Екологічні знання як основа взаємодії людини з довкіллям.

Концепція життя. Різноманітність середовищ життя землі. Фактори середовища та адаптація живих організмів до них. Населення, їх структура.

Поняття "біоценоз". Зв'язки між організмами та організмів із середовищем проживання. Екосистеми. Види екосистем. Ланцюги живлення. Піраміда біомаси. Біологічний кругообіг речовин в екосистемах. Продуктивність та біомаса. Динаміка екосистем.

Екосистеми, її основні компоненти. Різноманітність популяцій в екосистемі, харчові зв'язки між популяціями, їхнє значення. Роль організмів продуцентів, консументів та редуцентів у кругообігу речовин в екосистемах. Регулювання чисельності популяцій як основа їх збереження. Розвиток екосистем.

Агроекосистеми, їхня різноманітність, відмінності від природних екосистем. Збереження біологічної різноманітності як основа сталого розвитку екосистем.

2. Світова екологія.

Біосфера. Визначення. Межі життя. Абіотичні та біотичні компоненти. Розподіл життя у біосфері.

Біогеохімічний кругообіг речовин. Етапи розвитку біосфери у процесі історичного розвиткуЗемлі.

Біосфера – глобальна екосистема. Вернадського у розвитку вчення про біосферу, живу речовину.

Кругообіг речовин і потік енергії в біосфері, роль живої речовини в ньому. Роль рослин Землі.

Глобальні зміни у біосфері під впливом діяльності людини. Проблема сталого розвитку біосфери.

3. Природоохоронна діяльність людини.

Екологічна етика, культура, освіта, свідомість, мислення. Правовий захист природи. Екологічні проблеми сучасної Росії. Рух за екологічну безпеку. Різні суспільно-політичні рухи на захист природи. Міжнародна співпраця. Екологічний моніторинг Екологічні потреби людини, фактори здоров'я.

Проблема реалізації концепції сталого розвитку та вчення про ноосферу. Раціональне природокористування. Екологічні технології. Освоєння нових джерел енергії.

Захист природного середовища та людини від техногенного забруднення. Запобігання технологічним та військовим катастрофам.

ПРОГРАМА ЗА «ІСТОРІЇ РОСІЇ»

Вступ.

Місце Росії у європейській та світовій історії. Прояв загальних закономірностей розвитку і народів історія Росії. Особливості історії Росії на тлі європейської та світової історії. Історичні темпи розвитку Росії. Багатофакторний підхід до історії. Вплив географічного, геополітичного, економічного, етнічного, релігійного, особистісно-психологічного чинників долю Росії. Епохи у розвитку країни.

Найдавніше коріння східних слов'ян.

Праслов'яни. Прабатьківщина та розселення індоєвропейців. Індоєвропейська мовна спільність. Загальнослов'янський європейський потік. Історія східних слов'ян – частина європейської історіївиділення східного слов'янства.

Географічне становище східного слов'янства. Природа Східноєвропейської рівнини в давнину. Проблема природних кордонів, «відкритість» Русі Захід і Схід. Близькість степу, наслідки цього життя слов'ян у давнину. Географічна та природно-кліматична характеристики окремих регіонів країни: Північ, Подніпров'я, Південний Захід, Північний Схід. Контактні цивілізовані зони Русі та окремих регіонів. Вплив візантійської цивілізації. Сусіди східних слов'ян. Рання інтеграція народів на Східноєвропейській рівнині.

Господарство східних слов'ян. Навички сільського господарства. Промисли. Ремесло. Загальне та особливе у формуванні міст Русі та Західної Європи. Релігія східних слов'ян у давнину. Язичництво слов'ян, його особливості. Відображення в язичництві та суспільного устрою слов'ян.

Освіта Давньоруської держави з центром у Києві.

Розкладання первіснообщинних відносин у східних слов'ян. Зародження соціальної диференціації соціальних відмінностей: причини та наслідки. Складання племінних спілок. Дружина і знати. Поява князівської влади. Особливості розвитку соціально-політичних процесів у східних слов'ян у давнину проти народами Західної Європи.

Поява князівств у східних слов'ян у VIII – IX ст., формування державного об'єднання «Русь» на рубежі VIII-IX ст. на чолі із князівством полян. Виникнення Києва: легенда та буваль. Походження слова "Русь". Новгородська Русь, її місце у російській історії.

Генезис багатонаціональної Давньоруської держави.

Легендарне та реальне у «визнанні варягів». « Норманська теорія», її роль у російській історії. Неонорманнізму. Перші західні та східні свідоцтва про державу Русь. Звільнення східнослов'янських земель від ярма хозар. Зародження двох основних напрямів давньоруської зовнішньої політики України: Балкани та Азово-Прикаспійський регіон.

Боротьба Новгорода та Києва як двох центрів державності на Русі. Перемога «Північ» над «Півднем». Князь Олег. Підпорядкування полян та інших племен. Мирне та насильницьке включення угро-фінських та балтських племен до складу Русі. Створення держави з центром у Києві. Багатоетнічний характер першої Російської держави. Русь наприкінці IX – середині Х ст. Похід Олега на Константинополь 907 р. Договори Русі з греками. Зміцнення Київської держави за Ігоря. Початок боротьби із печенігами. Просування до Причорномор'я, гирла Дніпра, на Таманський півострів. Російсько-візантійська війна 941-944 років. Повстання древлян та смерть Ігоря. Реформа управління та оподаткування при Ользі. Подорож Ольги до Константинополя. Водохреща Ольги. Політичні відносини з Німецькою імперією. Русь між Візантією та Заходом. Посилення у Києві значення християнства. Перехід влади до язичника Святослава.

Зародження ранньофеодальних відносин Київської Русі. Складання державної та приватної власності на землю. Перехід від полюддя до організованого збору данини. Натуральний характер панського та селянського господарств. Поява феодально-залежного населення селі та місті.

Структура панування верхівки населення. Княжі замки, боярські двори. Армія.

Микола I та його наміри. Слідство та суд над декабристами. Пестель, Трубецька, Рилєєв. Дружини декабристів. Декабристи у Сибіру. Діяльність Третього відділення, посилення цензурного гніту. Теорія "офіційної народності". Розростання бюрократичного апарату. Кодифікація законів. Реформа управління державним селом. та грошова реформа. Особа Миколи I. Початок кризи миколаївської системи. Приєднання до Росії Кавказу та кавказька війна. Єрмолов, Шаміль. Наростання у свідомості протесту проти миколаївського режиму. Слов'янофіли та західники. Петрашівці. , . . Кримська війна.

Росія у пореформену епоху.

Епоха визволення. Скасування кріпацтва. Історичне значення ліквідації кріпосницьких порядків. Реформи 60 - 70-х років. ХІХ ст.: земська, міська, судова, військова, фінансова, цензурна, освіти. Особистість Олександра II. Автор реформ.

Промисловий переворот. Будівництво великої магістралі від Петербурга до Владивостока. Поява нових промислових центрів. Капіталістичне місто - нове явище у Росії. Збереження поміщицьких латифундій та селянської громади. Уповільнений розвиток товарно-грошових відносин сільському господарстві центральних губерній. Швидкий розвиток аграрного капіталізму на Північному Кавказі та Південній Україні.

Драма після визволення. Питання конституції в уряді Олександра II. Російський лібералізм та рух за конституцію. . Виникнення народництва. Три течії у народництві. Лаврів, Ткачов, Бакунін. Урядові репресії та перемога терористичного спрямування. Діяльність -Мелікова. Проект конституції. Сім замахів на царя. Вбивство Олександра ІІ. Уроки та прорахунки руху народників.

На рубежі XIX-XX ст. Промислове піднесення 90-х років. та діяльність. Погіршення становища на селі: демографічний вибух та світовий; сільськогосподарська криза, зростання селянського малоземелля та злиднів. Голодні роки. Перехід уряду до політики консервації патріархально-общинних відносин на селі за збереження поміщицьких латифундій. Політична реакція Олександр ІІІ в. Вступ на престол Миколи ІІ. Ліберальний рух 80-90-х років. «Третій елемент» у земстві. . Ліберальне народництво. . Російський робітничий рух виходить на сцену. Група «Звільнення праці» та виникнення марксистського руху в Росії. «Союз боротьби за визволення робітничого класу» та початок діяльності. Новий етап визвольного руху.

Росія перехрестя світової політики. Канцлер та відновлення прав Росії на Чорному морі. Російсько-турецька війна 1877-1878 років. та звільнення Болгарії. Приєднання Середньої Азіїдо Росії. Кінець «союзу трьох імператорів» та зближення Росії та Франції.

Російська православна церква XIX в. Православ'я у системі царського самодержавства. Система церковного управління. Обер-прокурори та Синод. та митрополит Філарет. Питання про церковні реформи у пореформену епоху. Зародження ліберальної течії у духовенстві, поява священиків-демократів. Християнізація народів Поволжя та Сибіру та її історичне значення. Монастирське «старість». Старець Амвросій із Оптиної пустелі. Політика та наростаюча криза православної церкви в умовах розвитку капіталізму.

Культура Росії у ХІХ ст. Просвітництво та наука. Російські мандрівники. Містобудування. Старий Петербург – шедевр європейського зодчества. Російський живопис. Музика народів Росії. Російська література завойовує Європу. Зростання грамотності у другій половині ХІХ ст. Створення національної писемності в багатьох народів Поволжя. Друк столичний, провінційний. Книговидавнича справа. Театр. Музика. Виставки. Музеї. Храми.

Росія за доби революцій.

Загальнонаціональна криза на початку XX ст. Пошуки виходу із кризи. та «Особлива нарада про потреби сільськогосподарської промисловості», та «Союз звільнення». Освіта партії соціалістів-революціонерів. Її лідери. II з'їзд РСДРП та формування більшовицької та меншовицької течій у соціал-демократії. Ленін, Плеханов, Березень. "Росії потрібна маленька переможна війна" - думка міністра внутрішніх справ. Російсько-японська війна 1904-1905 рр. та Портсмутський світ. Нездійснені надії «ліберальної весни»-Мирського.

Перша російська революція 1905-1907 р.р. Священик та «Збори російських фабрично-заводських робітників Санкт-Петербурга». «Криваве неділю» 9 січня 1905 р. Початок першої російської революції. Головні вимоги революції: запровадження конституції та громадянських свобод, рівняння у правах усіх станів, вирішення земельного питання. Політичні табори у революції. Загальний політичний страйк у жовтні 1905 р. Маніфест 17 жовтня 1905 р. Освіта ліберальних партій конституціоналістів-демократів та «Союз 17 жовтня». Невдача Грудневого збройного повстання. Поправлення лібералів та роз'єднання опозиції. Державна дума першого та другого скликань. Вступ уряду на шлях каральних операцій. Третього червня державний переворот - кінцева віха революції. Політичні та соціальні підсумки революції 1905 - 1907 р.р.

Роки втрачених можливостей. Стабілізація внутрішнього становища Росії 1907 - 1914 гг. Діяльність. Особистість Столипіна. Аграрна реформа. Руйнування громади – першочергове завдання реформи. Насадження хуторів та висівок. Придушення альтернативних способів покращення селянського побуту. Насильницький характер реформи. Проекти Столипіна в галузі реформ місцевого управління, суду, народної освіти. Виникнення коаліції проти Столипіна (помісне дворянство, придворна камарилья, найвища бюрократія). Політична криза навесні 1911 р. Вбивство Столипіна. Невдача другої епохи реформ. Назрівання революційної кризи.

Срібний вік російської культури. Нова техніка та нові риси побуту. Просвітництво. Книга та друк. Громадські науки. Природознавство та техніка. Культура та мистецтво народів Росії.

Перша світова війна. Відсутність консолідації російського суспільства. Поразка російської армії навесні - влітку 1915 р. Залізнична криза. Паливна криза. Продовольча криза. Боротьба за владу між Думою, генералітетом та придворною камарилією. і

Лютнева революція 1917 р. та зречення Миколи II. Особа Миколи II. Виникнення Петроградської ради. Створення Тимчасового уряду. Характеристика її членів. . Встановлення двовладдя. Керівництво Рад. Російське суспільство перед суворим випробуванням. Підсумки Лютневої революції.

Росія після лютого 1917 р. Тимчасовий уряд у кільці проблем. Питання світу. Питання землі. Запитання про Установчі збори. Національна катастрофа. Падіння престижу та влади Тимчасового уряду. Літо - осінь 1917 . Зростання невдоволення народних мас. Наростання хаосу. Поляризація сил. Зростання впливу більшовиків. Позиція основних політичних сил: кадетів, есерів, меншовиків. Липнева криза. Виступ генерала. Внутрішня політикаТимчасового уряду.

Жовтнева революція у Петрограді. Більшовики при владі. Створення Всеросійської надзвичайної комісії боротьби з контрреволюцією (ВЧК). Розгін Установчих зборів. Прийняття III Всеросійським з'їздом Рад робітничих, солдатських і селянських депутатів «Декларації прав трудящого та експлуатованого народу». Ухвалення Декрету «Про соціалізацію землі». Укладання Брестського мирного договору Радянської Росії з Німеччиною та її союзниками. Ухвалення Декрету про націоналізацію промисловості. Прийняття V Всеросійським з'їздом Рад Конституції РРФСР.

Боротьба Радянського уряду проти військ. Прийняття Декрету про введення продрозкладки на хліб. Боротьба Радянського уряду проти об'єднаних Збройних Сил Півдня Росії під командуванням. Скасування Антантою блокади Радянської Росії.

Радянсько-польська війна. Укладання Ризького мирного договору РРФСР із Польщею. Боротьба Радянського уряду проти військ генерала. Закінчення громадянської війнина території РРФСР (у європейській частині та Сибіру). Підсумки громадянської війни.

радянський Союзу міжвоєнний період.

Повстання матросів та солдатів у Кронштадті. Страйки робітників у Петрограді. Прийняття Х з'їздом РКП(б) рішення про перехід до нової економічної політики.

Росія в роки нової економічної політики та форсованого будівництва «державного соціалізму» 1921-1941 рр. Нова економічна політика Суперечності та «кризи непу». Формування сталінської економічної моделі"державного соціалізму".

Скликання I Всесоюзного з'їзду Рад: утворення СРСР. Ухвалення першої Конституції СРСР. Курс на будівництво соціалізму в одній країні та його наслідки. Радянська державністьу період форсованого будівництва «державного соціалізму». Оформлення структури «держави-партії» у СРСР. Формування однопартійного політичного режиму. Культурне життя країни у 20-ті роки.

Соціально-економічний розвиток країни у 20-ті роки. Індустріалізація. Соціально-економічні перетворення на 30-ті роки. Посилення режиму особистої влади Сталіна. Опір сталінізму. Перший п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР.

Зовнішня політика СРСР 1921-1941 гг. Генуезька конференція. Раппальський договір РРФСР із Німеччиною. Офіційне визнання СРСР рядом європейських держав. Вступ СРСР Лігу націй. Радянський Союз перед і у початковий період Другої світової війни. Збройні сутички СРСР та Японії біля озера Хасан та в районі річки Халхін-Гол. Висновок радянсько-німецького Пакту про ненапад. Напад Німеччини на Польщу – початок Другої світової війни. Введення радянських військв східні райониПольщі (Західну Білорусь та Західну Україну). Укладання радянсько-німецького договору «Про дружбу та кордон». Радянсько-фінська війна. Введення радянських військ у Бессарабію, Литву, Латвію та Естонію.

Велика Вітчизняна війна радянського

народу (р.).

Напад фашистської Німеччини СРСР. Причини невдач Червоної Армії у період війни. Заходи щодо переведення країни на військовий стан. Фронт і тил, влада і народ у Великій Вітчизняної війни. Масовий героїзм радянських воїнів на фронтах війни. Битва за Москву. Створення антигітлерівської коаліції: підписання низки угод між СРСР, Великою Британією та США. Підписання Декларації об'єднаних націй проти Німеччини та її союзників. Корінний перелом у війні. Сталінградська битва. Курська битва. Ухвалення постанови «Про невідкладні заходи щодо відновлення господарства в районах, звільнених від німецької окупації». Конференція глав урядів СРСР, США та Великобританії у Тегерані. Визволення території СРСР від німецько-фашистських загарбників.

Конференція глав урядів СРСР, США та Великобританії у Ялті. Битва за Берлін. Підписання Акту про беззастережної капітуляціїНімеччини. Звільнення території СРСР та європейських країн. Перемога над нацизмом у Європі. Розгром Японії. Закінчення Другої світової війни. Міжнародна конференція у Сан-Франциско. Підписання Статуту Організації Об'єднаних Націй (ООН). Конференція глав урядів СРСР, США та Великобританії у Потсдамі. Нюрнберзький процес.

Джерела перемоги у війні та її ціна. Підсумки та уроки Великої Вітчизняної та Другої світової війни в цілому.

Радянський Союз у 1945 – 1985 pp.

Державно-політична система СРСР 1945 - 1953 гг. Апогей сталінізму. Соціально-економічний розвиток СРСР 1945 - 1955 гг. Четвертий п'ятирічний план відновлення та розвитку народного господарства. П'ятий п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР.

Зовнішня політика СРСР 1945 - 1955 гг. «Двополюсний» світ. Холодна війна. Створення Ради Економічної Взаємодопомоги (РЕВ). Випробування у СРСР атомної бомби. Підписання у Варшаві договору про дружбу, співпрацю та взаємну допомогу між соціалістичними країнами (створення Організації Варшавського Договору - ОВС).

XX з'їзд КПРС. Доповідь «Про культ особистості та її наслідки». Постанова ЦК КПРС «Про подолання культу особи та її наслідків».

Зовнішня політика СРСР період «відлиги» (1955 - 1964). Введення військ країн Організації Варшавського Договору до Угорщини.

Радянський Союз за доби науково-технічної революції. Запуск СРСР першого у світі штучного супутника Землі. Перший історія польоту людини в космос ().

Економічний розвитокСРСР у роки «відлиги». Семирічний план розвитку народного господарства. Нові явища у соціальній політиці. Суспільно-політичне життя країни у період «відлиги». Трагедія у Новочеркаську.

ХХІІ з'їзд КПРС. Прийняття нової Програми партії – програми будівництва комунізму.

Карибська криза. Підписання у Москві договору між СРСР, США та Англією про заборону випробувань ядерної зброї в атмосфері, космічному просторі та під водою.

Відставка з посад.

Соціально-економічна політика періоду "застою" (1965-1985). Суспільно-політичні рухи у СРСР епоху «застою». Спроби здійснення політичних та економічних реформ. НТР та її впливом геть у суспільному розвиткові.

Постанова Пленуму ЦК КПРС «Про невідкладні заходи щодо подальшого розвитку сільського господарства СРСР». Постанова Пленуму ЦК КПРС «Про поліпшення управління промисловістю, удосконалення планування та посилення економічного стимулювання промислового виробництва».

Восьмий п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР. Дев'ятий п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР. Десятий п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР.

Ухвалення третьої Конституції СРСР.

Зовнішня політика СРСР. Зовнішня політика СРСР епоху «застою». Політика "розрядки".

Введення військ країн Організації Варшавського Договору до Чехословаччини. Підписання між СРСР та США договору ОСВ-1. Нарада в Гельсінкі з безпеки та співробітництва в Європі.

"Неоголошена війна" в Афганістані.

Соціально-економічний розвиток, суспільно-політичне життя та культура СРСР у 60-80-ті роки, наростання кризових явищ.

Радянський Союз у епоху «перебудови» та «нового політичного мислення». 1985-1991 рр.

Соціально-економічна криза у СРСР. Обрання Генеральним секретарем ЦК КПРС.

Радянська політика "нового мислення" на міжнародній арені. Підписання між СРСР та США договору про ліквідацію ракет середньої та меншої дальності.

Одинадцятий п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР.

Дванадцятий п'ятирічний план розвитку народного господарства СРСР.

ХІХ Всесоюзна партійна конференція. Курс реформу політичної системи. Реформування політичної системи СРСР за доби «перебудови».

I З'їзд народних депутатів СРСР. Обрання Президентом СРСР.

Ухвалення Декларації про державний суверенітет РРФСР. Початок офіційної реєстрації політичних партій та організацій.

Розпуск Ради Економічної Взаємодопомоги та Організації Варшавського Договору.

Початок переговорів у Ново-Огарьово щодо укладання нового Союзного договору між президентом СРСР та главами дев'яти союзних республік.

Підписання договору між СРСР та США про обмеження стратегічних наступальних озброєнь (ОСНО-1).

Антидержавний путч у Москві. Біловезька угода. Рішення керівництва Росії, України та Білорусії про розпуск СРСР та створення Співдружності Незалежних Держав (СНД). Горбачова з посади президента СРСР. Завершення історичного шляху СРСР. Розпад СРСР та його наслідки.

Російська Федерація наприкінціXX-початкуXXIстоліття.

Росія у пострадянському просторі. Початок соціально-економічних та політичних перетворень, їх вплив на життя та настрої в суспільстві. Федеративний договір 1992 р. Конфронтація вищих інститутівдержавної влади. Всеросійський референдум про довіру до політики президента Росії. Указ президента Російської Федерації «Про поетапну конституційну реформу та розпуск Верховної РадиРФ». Збройний виступ опозиційних сил у жовтні 1993 р. у Москві. Вибори до Федеральних зборів Росії. Конституційні засади Російської Федерації. Обрання 1996 р. президентом Російської Єльцина.

Підписання договору між Росією та США про обмеження стратегічних наступальних озброєнь (ОСНО-2). Приєднання Росії до програми «Партнерство заради миру», запропонованої державами-членами НАТО. Виведення російських військ із країн Східної Європи.

Соціально-економічний розвиток Російської Федерації. Суперечливість соціально-економічної політики російського керівництва. Реформи російської економіки методами «шокотерапії» та його результати. Розвал вітчизняної економіки, наростання проблем у соціальній сфері. Війна у Чечні. Відставка.

Вибори нового Президента Росії у березні 2000 р. та політика уряду щодо стабілізації соціально-економічної та соціально-політичної ситуації в країні. Державно-політичний розвиток українського суспільства. Вибори до Державної Думи Російської Федерації (грудень 2003) та президентські вибори (березень 2004).

Основні напрями зовнішньої політики України Росії: відносини з країнами ближнього і далекого зарубіжжя. Участь Росії у вирішенні глобальних проблемсучасного світу

НАЧАЛЬНИК НАВЧАЛЬНОГО ВІДДІЛУ

полковник

Н. КУЖЕКІН

Для нотаток

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

Символіка Академії імені Можайського

Академія Можайського це військовий ВНЗ у Санкт-Петербурзі, серйозний і дуже популярний серед абітурієнтів. Її відмінна риса — тут готують кадри насамперед для повітряно-космічних сил. Але й інші пологи військ, і силові відомства, також черпають кадровий резерв із цих стін.

Чи варто націлюватись на Можайку? Давайте розберемося.

У цій статті я не описуватиму офіційні регалії Академії, кількість студентів та викладачів, факультети. Все це ви зможете знайти на офіційному сайті. Мене цікавить інше — чи взагалі варто вступати до Можайки, за і проти цього рішення.

Отже, на вас чекають:

Високий конкурс

Спрощено вважайте, що на будь-який факультет конкурс приблизно 2 особи на місце, трохи більше чи менше.

Конкурс у Можайку:

Для дівчат - 10 осіб на місце
для хлопчиків 1,5 - 3,5 (в середньому 2) особи на місце.

Зверніть увагу: серед дівчат конкурс 10 осіб на місце. І з кожним роком дівчат на вступні випробування приходить дедалі більше.

На якому факультеті є найбільшим конкурсом?

Як не дивно, на факультет СПО (3,5 чол. на місце). СПО - факультет середньої професійної освіти, з терміном навчання 2 роки та 10 місяців. Як би сказали на громадянці, ПТУ. Після нього йдуть служити на посадах геодезиста чи топогеодезиста, техніком, начальником розрахунку та зміни. І все це у званні прапорщика. Погодьтеся, батькам цих діток мріється про щось більше.

Адміністрація Академії пропонує не зациклюватися на всіх цих цифрах, а зосередитись на самому вступі. Думати про власні бали, а не про кількість поданих заяв у розрахунку на місце.

З якими балами з фіз (фізпідготовки) реально вчинити?

На час вступу найважливіше — категорія профпридатності. Нею ранжуються місця у конкурсному списку, і суми балів з ЄДІ та ФП не впливають так сильно. Реально для юнаків можливе надходження з балами по фізо від 25 до 100, а от для дівчат треба більше, бо конкурс вищий.

При вступі здають три вправи:

Юнаки - біг по пересіченій місцевості на 3 км, біг 100 метрів і підтягування.
Дівчата - біг 1 км, 100 м і підйом тулуба з положення лежачи.

Максимально на фізпідготовці можна отримати 100 балів, якщо за результатами 3-х вправ отримати від 195 до 300 балів (оцінка складається з усіх трьох вправ). З іншого боку, можна зробити і з мінімальними балами — для фіз підготовки це 25 балів.

З якими балами з ЄДІ реально вчинити?

Насправді для вступу може бути достатньо, щоб бали ЄДІдотягли до нижньої межі. Це:

російська мова 36
фізика 36
математика 27
географія 37

Чому так? Визначає ваші підсумкові результати насамперед категорія профпридатності. Якщо ви отримали категорію (найкращу), то випередіть у списках тих хлопців, у кого ЄДІ дуже краще.

Але це ще не все. На вступників чекає психолог та його тестування.

Тестування

Тести поділяються на групи. Обов'язково будуть тести, спрямовані на виявлення особистісних особливостей людини (перевірять рівень врівноваженості, нормальність — таки зброю в руки дадуть) та мотиваційні тести (на бажання служити в армії та підкорятися дисципліні, начальству та статуту).

Якщо абітурієнт має особисті досягнення — наприклад, значок ГТО, призові місця в місцевих олімпіадах, спортивні розряди тощо. — тут потрібно показати документи та включити відомості до анкети. Ці досягнення не дають балів безпосередньо до ЄДІ, але впливають на проходження та результати тестування у психолога.

Суворий відбір та подальші труднощі

Приготуйтеся до труднощів різного роду. Вони пов'язані і з військовим навчанням взагалі, і з Можайською Академією зокрема.

Обмеження на час вступу

Наприклад, часто діти здають фізпідготовку під дощем, і якщо хтось хворіє, то може не пройти медкомісію (ВЛК), яка має терміни роботи (можете просто не встигнути одужати).

Або дитина їде з невеликою плоскостопістю, а медкомісія додає їй діагноз артроз — і все, вона не придатна.

Після зарахування курсанти також зіткнуться з масою обмежень своєї свободи. І до цього треба бути заздалегідь морально готовими.

Присяга 2017 року в Академії Можайського

Після складання іспитів та тестів і до початку навчання курсантів додому вже не відпускають.
На вступному відборі спартанські умови проживання (майже щоденні дощі та діряві намети, душ теплий раз на тиждень, крадіжка особистого та цінного).
Обмежено користування соцмережами та спілкування в інтернеті.
Курсантам Можайської Академії заборонено керувати автомобілем на весь період навчання в Академії.

Чи достатньо, чи потрібно ще? Повірте, обмежень буде багато, починаючи з зачісок та звичок у поведінці.

Щеплення

У Росії є національний календар щеплень, де щеплювати починають немовлят ще у пологовому будинку.

При вступі до Можайки (як, втім і в будь-який інший військовий ВУЗ) у абітурієнта має бути картка з щепленнями з відмітками про всі щеплення, покладені за календарем. Якщо їх немає — робіть і чим швидше тим краще, бо багато щеплень потребує повторної вакцинації.

Без щеплень вас не приймуть (визнають непридатними до вступу), і чи то ви були алергіком, чи то мама з ідейних міркувань відмовилася від щеплень.

Відрахування з дисципліни

Чи можливі витівки та непослух? За хорошої успішності можуть відрахувати тільки за поведінку. І, до речі, за словами курсантів, в останні роки прийнято відраховувати за будь-яку провину. Самі розумієте, як це прикро.

З іншого боку, навчання тут має безліч плюсів.

Плюси Академії Можайського

Великий вибір спеціальностей

За всіма програмами тут близько 40 спеціальностей, за якими проводиться підготовка, задовольнять навіть розбірливого школяра. А про військово-космічний флот, кузнею кадрів для якого є Можайка, навіть говорити нема чого. Загалом кожен знайде спеціальність до душі.

Наприклад — спеціальності підготовки спеціалітету.

Спеціальності для спеціаліста, Можайка, 2018

Реально вчинити без блату

Без блату вчинити цілком реально. Потрібно просто добре здавати вступні випробування і демонструвати гідні особистісні якості(Роль психолога при відборі дійсно важлива, не для галочки).

За словами одного з батьків абітурієнтів, які надходили у 2017, якби була можливість замовити слівце, то він би обов'язково скористався, але такої не було, і син цілком успішно вчинив сам.

Якість освіти

Більшість випускників, зокрема останніх років, задоволені своєю освітою.

Хороша академія і одна з небагатьох, де вчать чого треба! Але дуже жорстка дисципліна відраховують за будь-який промах!

Відгук курсанта 2017 року.

У випускників є реальна можливість дослужитися до високих чинів та посад. Наприклад, серед випускників — колишній заступник міністра оборони (Володимир Поповкін), відомий льотчик-космонавт (Юрій Шаригін), генерал-лейтенант та начальник Генерального штабу (Станіслав Суворов) та багато інших відомих осіб.

Як старт кар'єри — всі випускники отримають розподіл для служби на офіцерській посаді.

Як бачите, є з чого почати та куди прагне.

Побутові умови

Вчасно основного навчання курсанти живуть у казармах. Умови життя цілком прийнятні, все чистенько, пристосовано життя.

Академія Можайського. Казарма

Хороша їдальня (годують за відгуками цілком пристойно), казарми з ремонтом.

Їдальня в Академії імені Можайського, Санкт-Петербург

Представлені фото з офіційних матеріалів Академії демонструють, з чим доведеться зіткнутися курсантам.

Культурне дозвілля

Не забувайте, що це Санкт-Петербург, культурна столиця Росії. Академія «дружить» з усілякими музеями-виставками-театрами, і учні регулярно та організовано відвідують культурні місця.

Загалом, чадо не лише отримає військову спеціальність, а й буде з культурним дозвіллям у Пітері, що особливо може зацікавити хлопців із глибинки (та й їхніх батьків).

Резюме

Не будемо брати до уваги тих, хто негативно ставиться до армії та військової освіти, і кого не прийняли, або відправили додому вже з навчання. Інші відгуки про Можайську Академію переважно позитивні.

Якщо відгуки абітурієнтів та курсантів Можайки підсумовувати, то виходить така картина.

Позитивно відгукуються про:

якості освіти
казармах та умовах побуту
культурно-організованому дозвіллі

Нейтрально чи добре:

живлення

Негативно:

жорсткий відбір під час вступу
погані побутові умови в таборі для вступників
занадто строга дисципліна, з відрахуванням за провинності
стара частина матеріальної бази для навчання

Сподіваюся, тепер ви краще розумієте, з чим доведеться зіткнутися.

Якщо вам подобається Пітер, ви обрали для себе військову кар'єру, і до душі лежить один із факультетів Можайки — дерзайте. Тим більше, що ви зможете вступати до іншого ВНЗ паралельно, чи вступати вже навчаючись на громадянці — під час вступу запитають копію атестату, оригінал можна буде забрати та привезти після наказу.

Психологія образи та самозахист

Гурток з ПДР у початковій школі