Eksd je specijalist za nastavni i metodički rad. Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, specijalista i namještenika Opis poslova specijalista u odgojno-obrazovnom radu

- Recite nam nešto o sebi: čime se bavite i koliko dugo se bavite ovom profesijom?

Zovem se Ekaterina, imam 28 godina, zaposlenica sam Nižnjenovgorodskog instituta za razvoj obrazovanja, radim kao stručnjak za obrazovni i metodološki rad. Na institut je došla nakon što je diplomirala 2010. godine.

- Zašto ste odabrali ovo zanimanje?

Po mom mišljenju, moj rad je vrlo zanimljiv. Surađujemo s obrazovnim ustanovama regije Nižnji Novgorod (vrtići i škole).

- Jeste li zadovoljni svojim izborom?

Zadovoljan sam svojim izborom, jer sam svoj život želio povezati s obrazovnim aktivnostima.

- Je li bilo teško svladati svoje zanimanje? Kakvo je obrazovanje potrebno za to?

Na početku moje karijere bilo je određenih poteškoća vezanih uz specifičnosti posla, no zahvaljujući visokom obrazovanju s pohvalama te su poteškoće prevladane.

- Trebaju li osobi koja odluči postati stručnjak u ovom području neke posebne kvalitete i vještine?

Prije svega, potrebno je vladati informacijskom tehnologijom, poznavati elektroničko upravljanje dokumentima, biti društven i moći komunicirati s više ljudi.

- S kojim poteškoćama se susrećete u svom radu?

Poteškoće se uglavnom odnose na obradu velika količina informacije, budući da pratim obrazovne aktivnosti te održavanje elektroničkog upravljanja dokumentima na institutu.

- Što je najzanimljivije u vašem radu?

Najzanimljivije u mom poslu je praćenje. Kao rezultat njegove provedbe možete saznati sljedeće podatke: koliko su studenti općenito zadovoljni kolegijima, koje se poteškoće javljaju u procesu savladavanja kolegija, kakve želje imaju za predavanjem ovog kolegija.

- Dopušta li vam profesija otkriti Kreativne vještine, da se dokažeš?

Da, jer mogu sam osmisliti anketne upitnike.

- Jesu li se ostvarili Vaši dječački snovi o budućem zanimanju?

Ne, jer sam kao dijete sanjao da ću postati liječnik, ali s godinama su se moje želje promijenile. Dobio sam ekonomsko obrazovanje, što mi puno pomaže u mojim profesionalnim aktivnostima.

- Koliko je vaše zanimanje korisno i važno za našu zemlju?

Mislim da je moj rad važan. Jer zahvaljujući specifičnosti mog posla moguće je procijeniti kvalitetu obrazovnih usluga.

- Donosi li vaše zanimanje dobre prihode?

Ne, jer sam našao slabo plaćen posao.

Ne mogu odgovoriti na ovo pitanje, jer svatko bira svoje zanimanje, ali onaj tko ima visoko obrazovanje može to zanimanje naučiti.

- Na što biste upozorili one koji planiraju dobiti isto zanimanje kao što ste vi?

Ova profesija, kao i druge, ima posebne poteškoće: morate biti strpljivi u komunikaciji s ljudima i imati iskustva u radu s puno informacija.

- Kako vidite svoju profesiju u budućnosti?

Mislim da će mi u budućnosti, zbog sve veće količine informacija, posao biti sve teži.

- Imate li vremena završiti svoj posao u potpunosti?

Da, jer svoje radno vrijeme koristim racionalno.

- Sanjate li o promaknuću?

Da, želio bih napredovati u karijeri.

- Želite li promijeniti polje djelovanja?

Da, jer želim raditi po svojoj specijalnosti (ekonomist).

- Zašto želite promijeniti zanimanje?

Smatram da je zanimanje ekonomista zanimljivije i bolje plaćeno.

- Zašto ste otišli raditi izvan svoje specijalnosti?

Nakon što sam završio fakultet, ponuđeno mi je ovo slobodno mjesto.

- Hvala vam puno na odgovorima!

Intervju je vodila Lyubaeva Anastasia,

Učenik 6. "B" razreda MBOU Pilninskaya Srednja škola br. 2 nazvana po. KAO. Puškina

1. Opće odredbe

1.1. Stručnjak za odgojno-obrazovni i metodički rad spada u kategoriju specijalista.

1.2. Na radno mjesto specijalista nastavno-metodičkog rada prima se osoba s visokom stručnom spremom (specijalnost) koja odgovara profilu ustrojstvene jedinice. obrazovna organizacija, i radno iskustvo u području obuke (specijalnost) koja odgovara profilu obrazovne organizacije najmanje ___ godina.

1.3. Stručnjak za obrazovno-metodički rad treba znati:

· zakonodavni sustav Ruske Federacije;

· zakoni, podzakonski akti i drugi regulatorni pravni dokumenti koji uređuju aktivnosti obrazovne organizacije;

· osnove rada s uređivačima teksta, proračunskim tablicama, elektroničkom poštom i preglednicima, multimedijskom opremom;

· interni pravilnik o radu obrazovne organizacije;

· pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

1.4. Stručnjak za obrazovni i metodološki rad mora proći obuku u skladu sa zakonom utvrđenim zakonodavstvom. Ruska Federacija redoslijed osposobljavanja i provjere znanja i vještina iz područja zaštite na radu.

1.5. Stručnjak za odgojno-metodički rad u svom radu rukovodi se:

1) zakonodavstvo Ruske Federacije u području obrazovanja;

2) konstitutivni dokumenti obrazovne organizacije (povelja);

3) interni pravilnik o radu obrazovne organizacije;

4) propisi o strukturnoj podjeli obrazovne organizacije;

5) savezni državni obrazovni standardi;

6) naredbe, upute i upute voditelja odgojno-obrazovne organizacije, lokalni propisi kojima se uređuje odgojno-obrazovni proces u odgojno-obrazovnoj organizaciji;

7) ovaj opis posla;

8) drugo ( naznačiti)

1.6. Stručnjak za obrazovno-metodički rad odgovara ___________________ ( navesti službenu osobu obrazovne organizacije).

2. Obveze na poslu

specijalist za obrazovno-metodički rad

· Izvodi metodički rad o planiranju i organiziranju odgojno-obrazovnog procesa.

· Organizira izradu nastavnih planova i programa u područjima (specijalitetima) osposobljavanja učenika u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima.

· Raspodjeljuje nastavno opterećenje između strukturnih odjela obrazovne organizacije.

· Sastavlja izjave o ispunjenosti nastavnog opterećenja ustrojstvenih jedinica.

· Prati dostupnost i provedbu obrazovnih planova, individualni planovi nastavno osoblje za usklađenost sa saveznim državnim obrazovnim standardom.

· Provjerava dostupnost dokumentacije programa obrazovanja u strukturnim odjelima obrazovne organizacije.

· Provodi operativno reguliranje odgojno-obrazovnog procesa. Evidentira odstupanja u ispunjavanju nastavnog opterećenja radi reguliranja nastavnog plana, rasporeda sati i sprječavanja odstupanja od obrazovnog standarda.

· Ispravlja rasporede za ispunjavanje akademskih (satnih) opterećenja. Obavlja računalnu obradu primljenih informacija. Upravlja izradom sustava ocjenjivanja nastavnika i učenika, sastavlja ocjene i odgovoran je za osiguranje pristupa istima.

· Koordinira praćenje obrazovnog procesa na web stranici ustrojstvene jedinice obrazovne organizacije.

· Analizira i daje upravi informacije o razlozima akademskog zaduženja studenata, isključenja studenata, kao i izvješća o realizaciji nastavnog opterećenja.

· Priprema prijedloge o veličini državne zadaće i državne narudžbe za izobrazbu diplomanata za naredna razdoblja, o rasporedu broja nastavnog osoblja.

· Izrađuje raspored korištenja učioničkog fonda za nastavu s učenicima.

3. Uvjeti za specijalistu nastavno-metodičkog rada

Stručnjak za obrazovno-metodički rad treba znati:

· zakoni i drugi regulatorni pravni akti Ruske Federacije u području obrazovanja i znanosti;

· lokalni propisi obrazovne organizacije; temeljne tehnološke procese, pravila i metode rada u područjima djelovanja obrazovne organizacije;

· metodičke i normativne dokumente o organiziranju obrazovnog procesa, izradi obrazovne i metodičke dokumentacije i osiguranju obrazovnog procesa;

· zahtjevi obrazovnog standarda u područjima obuke (specijalnosti) obrazovne organizacije;

· pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

4. Prava stručnjaka u nastavno-nastavnom i metodičkom radu

Stručnjak za obrazovno-metodički rad ima pravo:

4.1. Sudjelovati u raspravi nacrta dokumenata o organizaciji odgojno-obrazovnog procesa.

4.2. Zatražiti, u ime neposrednog rukovoditelja, i primiti od drugih zaposlenika organizacije potrebne informacije i dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.

4.3. Upoznati se s prijedlozima odluka uprave koje se odnose na funkciju koju obnaša, s dokumentima kojima se utvrđuju njegova prava i odgovornosti na radnom mjestu te kriterijima za ocjenu kvalitete obavljanja radnih funkcija.

4.4. Podnose prijedloge organizacije rada u okviru svojih radnih funkcija na razmatranje neposrednom rukovoditelju.

4.5. Sudjelovati u raspravama o pitanjima koja se odnose na poslove koje obavlja.

4.6. U dogovoru s neposrednim rukovoditeljem uključiti i druge djelatnike u rješavanje postavljenih mu zadataka i od njih zahtijevati izvješća o izvršenju poslova.

· za prekršaje i zločine počinjene tijekom svojih radnih aktivnosti - na način utvrđen važećim upravnim i kaznenim zakonodavstvom Ruske Federacije;

· za nanošenje štete obrazovnoj organizaciji - na način utvrđen važećim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

5.2. ______________________________________________.

6. Završne odredbe

6.1. Ovaj opis poslova izrađen je na temelju odredbi naloga Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 11. siječnja 2011. br. 1n „O odobrenju Jedinstvenog kataloga kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenici, odjeljak „Kvalifikacijska obilježja radnih mjesta rukovoditelja i stručnjaka višeg stručnog i dodatnog stručnog obrazovanja” uzimajući u obzir ____________________________________________________.

6.2. S ovim opisom poslova zaposlenik se upoznaje prilikom prijema u radni odnos (prije potpisivanja ugovora o radu).

Da se zaposlenik upoznao s ovim opisom poslova potvrđuje potpisom na obrascu upoznavanja koji je sastavni dio ove upute; u časopisu za pregled opisa poslova.

6.3. ____________________________________________.

Radite kao stručnjak za obrazovni i metodološki rad; slobodna radna mjesta specijalista za obrazovni i metodološki rad u Moskvi. Natječaj za stručnjaka za obrazovni i metodološki rad od izravnog poslodavca u Moskvi, oglasi za posao stručnjaka za obrazovni i metodološki rad u Moskvi, slobodna radna mjesta za agencije za zapošljavanje u Moskvi, traženje posla stručnjaka za obrazovni i metodološki rad putem zapošljavanja agencije i od izravnih poslodavaca, natječaji za specijalista/stručnjakinju nastavno-metodičkog rada sa i bez radnog iskustva. Oglašavanje stranica za rad s nepunim radnim vremenom i rad Avito Moskva natječaj za posao stručnjak za obrazovni i metodološki rad od izravnih poslodavaca.

Raditi u Moskvi kao stručnjak za obrazovni i metodološki rad

Rad na web stranici Avito Moskva radi najnovija slobodna radna mjesta stručnjaka za obrazovni i metodološki rad. Na našoj web stranici možete pronaći visoko plaćeni posao stručnjaka za edukacijski i metodički rad. Potražite posao stručnjaka za obrazovni i metodološki rad u Moskvi, pogledajte slobodna radna mjesta na našem web mjestu za zapošljavanje - agregator slobodnih radnih mjesta u Moskvi.

Avito slobodna radna mjesta Moskva

Posao stručnjaka za obrazovni i metodološki rad na web stranici u Moskvi, slobodna radna mjesta stručnjaka za obrazovni i metodološki rad od izravnih poslodavaca u Moskvi. Poslovi u Moskvi bez radnog iskustva i visoko plaćeni s radnim iskustvom. Otvoreno radno mjesto specijalista odgojno-metodičkog rada za žene.

I. Opće odredbe

1. Ovaj opis posladizajniran u skladu sJedinstveni katalog kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i zaposlenika (odjeljak „Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta rukovoditelja i stručnjaka višeg stručnog i dodatnog stručnog obrazovanja”), odobren naredbom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od siječnja 11, 2011 N 1n, i definira Odgovornosti na poslu, prava i odgovornosti stručnjaka za odgojno-obrazovni i metodički rad.

2. Osoba koja ima:

Specijalist za obrazovno-metodički rad I. kategorije - v stručno obrazovanje te radno iskustvo na poslovima specijalista nastavno-metodičkog rada II kategorije najmanje 3 godine.

Specijalist nastavno-metodičkog rada II kategorije - viša stručna sprema i radno iskustvo kao specijalist nastavno-metodičkog rada najmanje 3 godine.

Specijalist za nastavno-metodički rad - viša stručna sprema bez uvjeta radnog iskustva.

3. Stručnjak za obrazovni i metodološki rad mora poznavati zakone i druge regulatorne pravne akte Ruske Federacije u području obrazovanja i znanosti; lokalni propisi obrazovna ustanova; temeljne tehnološke procese, pravila i metode rada u područjima djelatnosti odgojno-obrazovne ustanove; metodičke i normativne dokumente o organiziranju obrazovnog procesa, izradi obrazovne i metodičke dokumentacije i osiguranju obrazovnog procesa; zahtjevi obrazovnog standarda u područjima osposobljavanja (specijalnosti) obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

4. Stručnjak za obrazovni i metodološki rad imenuje se na položaj i razrješava s položaja nalogom voditelja obrazovne ustanove u skladu s važećim zakonodavstvom Ruske Federacije.

5. Stručnjak za odgojno-obrazovni i metodički rad neposredno je podređen voditelju odgojno-obrazovne ustanove ili njegovom zamjeniku.

6. Radni odnosi između zaposlenika i obrazovne ustanove regulirani su ugovorom o radu (ugovorom), čiji uvjeti ne smiju biti u suprotnosti s radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

II. Odgovornosti na poslu

Obavlja metodičke poslove na planiranju i organiziranju odgojno-obrazovnog procesa. Organizira izradu nastavnih planova i programa u područjima (specijalnostima) izobrazbe studenata (prvostupnika, specijalista i magistra) u skladu s obrazovnim standardima. Raspoređuje nastavno opterećenje između fakulteta, odjela i odjela. Sastavlja izjave o ispunjenju satnog opterećenja odjela. Izrađuje rasporede nastave za nastavnike, rasporede laboratorija, praktični rad, seminari, konzultacije za studente (studente, slušatelje). Prati dostupnost i provedbu nastavnih planova i programa odjela, individualnih planova nastavnika, programa nastavnih kolegija za usklađenost s obrazovnim standardom. Provjerava dostupnost nastavne dokumentacije na katedrama: programi rada kolegija, obračuni nastavnog opterećenja za akademska godina(semestar), planovi rada nastavnog i pomoćnog osoblja, zapisnici odjelskih sjednica, knjigovodstveni dnevnici laboratorijski rad, domaće zadaće, izrada kolegija, popis tema za diplomske projekte, popis voditelja diplomskih i kolegijskih projekata, rasporedi laboratorijskih vježbi, prihvaćanje domaćih zadaća, konzultacije. Provodi operativno reguliranje odgojno-obrazovnog procesa. Evidentira odstupanja u ispunjenju nastavnog opterećenja radi reguliranja rasporeda sati i sprječavanja odstupanja od obrazovnog standarda. Ispravlja rasporede za ispunjavanje akademskih (satnih) opterećenja. Obavlja računalnu obradu primljenih informacija. Vodi izradu sustava ocjenjivanja učenika (učenika, slušatelja), sastavlja ocjene i odgovoran je za osiguranje pristupa istima. Koordinira praćenje odgojno-obrazovnog procesa na web stranici ustrojstvene jedinice odgojno-obrazovne ustanove. Analizira i daje upravi informacije o uzrocima akademske zaduženosti studenata (studenta, slušatelja), isustajanja studenata (studenta, slušatelja), kao i izvješća o ispunjenju nastavnog opterećenja od strane nastavnika. Priprema prijedloge o veličini državne zadaće i državne narudžbe za izobrazbu prvostupnika, specijalista i magistara i ostalih studenata za buduća razdoblja, o rasporedu broja nastavnog (nastavnog) osoblja po odjelima ovisno o nastavnom opterećenju koje izvode odjelu. Izrađuje raspored korištenja razrednog fonda za nastavu s učenicima (učenicima, slušateljima).

III. Prava

Stručnjak za obrazovno-metodički rad ima pravo:

Davati prijedloge upravi o pitanjima organizacije i uvjeta rada;

Koristite informativne materijale i regulatorne dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti;

Položiti certificiranje na propisani način s pravom dobivanja odgovarajuće kvalifikacijske kategorije;

Unaprijedite svoje vještine.

Stručnjak za obrazovni i metodološki rad uživa sva radna prava u skladu s Zakonom o radu Ruske Federacije.

IV. Odgovornost

Nastavno-metodički stručnjak odgovoran je za:

Pravovremeno i kvalitetno izvršavanje dodijeljenih zadataka;

Organizacija vašeg rada, pravovremeno i kvalificirano izvršavanje naloga, uputa i uputa uprave, pravilnika o vašoj djelatnosti;

Poštivanje internih propisa, zaštite od požara i sigurnosnih propisa;

Pravodobno i kvalitetno izvršenje službene dokumentacije predviđene važećim regulatornim dokumentima;

Davanje, na propisani način, statističkih i drugih podataka o svom djelovanju;

Brzo poduzimanje mjera, uključujući pravodobno informiranje uprave, za uklanjanje kršenja sigurnosnih propisa, zaštite od požara i sanitarnih pravila koja predstavljaju prijetnju aktivnostima obrazovne ustanove, njezinih zaposlenika i učenika.

Za kršenje radne discipline, zakonodavnih i podzakonskih akata, stručnjak za obrazovni i metodološki rad može biti doveden do stegovne, materijalne, upravne i kaznene odgovornosti u skladu s važećim zakonodavstvom, ovisno o težini prekršaja.

itemprop="Ime">

Obrazovni odjel Uprave za obrazovanje i metodologiju Savezne državne proračunske obrazovne ustanove više obrazovanje„Moskovsko državno pravno sveučilište nazvano po O.E. Kutafina (MSAL)" je strukturna jedinica Obrazovno-metodološki odjel Sveučilišta nazvan po O.E. Kutafina (MSAL). Obrazovni odjel stvoren je za upravljanje procesima poboljšanja obrazovnog procesa Sveučilišta nazvanog po O.E. Kutafina (MSAL).

Glavni ciljevi Odjela za obuku su:

1. Unapređenje obrazovnog procesa na Sveučilištu nazvanom po O.E. Kutafin (MSAL), s ciljem povećanja učinkovitosti i kvalitete izobrazbe u provedbi obrazovni programi.

2. Kontrola nastavnog procesa za sve aktivnosti koje se provode na Sveučilištu O.E. Kutafin (MSAL) obrazovne programe, razine i oblike obrazovanja u skladu sa zahtjevima federalne vlade obrazovnim standardima visoko obrazovanje i regulatorni pravni akti Ruske Federacije u području obrazovanja i znanosti.

3. Koordinacija rada na primjeni i korištenju suvremenih tehnologija u odgojno-obrazovnom procesu informacijske tehnologije i tehnička sredstva za poboljšanje njegove učinkovitosti.

4. Izrada administrativne dokumentacije kojom se uređuje organizacija obrazovnog procesa.

5. Planiranje nastavnog opterećenja odjela (dodjeljivanje nastavnih disciplina odjelima, praćenje obračuna nastavnog opterećenja nastavnog osoblja odjela).

6. Koordinacija rada zavoda i zavoda u okviru poslova dodijeljenih Nastavnom odjelu.

Glavne funkcije Odjela za obuku su:

1. Praćenje provedbe rasporeda akademskog kalendara, rasporeda učionica, rasporeda obrana vježbi i kolegij, srednji certifikati.

2. Izvršite nasumične početne i završne provjere treninzima, tjedne konzultacije.

3. Organizacija i koordinacija rada nastavnih odjela u automatiziranom sustavu upravljanja Sveučilišta nazvanog po O.E. Kutafina (MSAL).

4. Mjesečno formiranje kontingenta učenika prema oblicima i osnovama obuke.

5. Obračun i analiza planiranog nastavnog opterećenja, mjesečni obračun nastavnog opterećenja nastavnog osoblja odjela.

6. Analiza izvješća odjela o nastavnom opterećenju.

7. Praćenje pohađanja nastave studenata, organiziranje i provođenje kolokvija i ispitnih rokova, rektorskog testiranja, sažimanje i analiza materijala na temelju rezultata nadzora.

8. Priprema nacrta naredbi i uputa rektora, prorektora za nastavnu i obrazovni rad u smislu pružanja i organizacije odgojno-obrazovnog procesa.

9. Praćenje provedbe zavoda i zavoda po naredbama iz djelokruga Nastavnog odjela, uz izvješćivanje.

10. Sudjelovanje u pripremi materijala o obrazovnim aktivnostima za razmatranje na sjednicama Stručnog vijeća Sveučilišta nazvanog po O.E. Kutafin (MSAL) i susreti.

11. Kontrola organizacije odgojno-obrazovnog procesa u podružnicama.

12. Priprema prijedloga za optimizaciju broja nastavnog osoblja na Sveučilištu O.E. Kutafin (MSAL) na temelju analize stvarnog opterećenja na odjelima.

Odjel za obuku u svojim aktivnostima vodi se zakonodavstvom Ruske Federacije u području obrazovanja, Poveljom Sveučilišta nazvanom po O.E. Kutafin (MSLA), itemprop="DivisionClause_DocLink">, lokalni akti Sveučilišta nazvanog po O.E. Kutafina (MSAL).