Текстът на работата е публикуван без изображения и формули.
Пълна версияработата е достъпна в раздела „Работни файлове“ в PDF формат
Хипотеза:благодарение на научно познаниеи постижения са създадени леки, издръжливи материали с ниска топлопроводимост за облекло и защита на дома, климатици, вентилатори и други устройства. Това ни позволява да преодолеем трудностите и много проблеми, свързани с топлината. Но все още е необходимо да се изучават термичните явления, тъй като те имат изключително голямо влияние върху живота ни.
Мишена:изследване на топлинни явления и топлинни процеси.
Задачи:говорят за топлинни явления и топлинни процеси;
изучават теорията на топлинните явления;
на практика разглеждат съществуването на топлинни процеси;
показват проявлението на тези преживявания.
Очакван резултат:провеждане на експерименти и изучаване на най-разпространените топлинни процеси.
: подбран и систематизиран материал по темата, проведени са експерименти и блиц анкета на ученици, изготвена е презентация, представено е стихотворение по собствена композиция.
Топлинни явления- физични явления, които са свързани с нагряване и охлаждане на тела.
Нагряване и охлаждане, изпаряване и кипене, топене и втвърдяване, кондензация са примери за топлинни явления.
Термично движение -процес на хаотично (безредно) движение
частици, които образуват материя.
Колкото по-висока е температурата, толкова по-голяма е скоростта на движение на частиците. Най-често се разглежда топлинното движение на атомите и молекулите. Молекулите или атомите на веществото винаги са в постоянно произволно движение.
Това движение определя наличието във всяко вещество на вътрешна кинетична енергия, която е свързана с температурата на веществото.
Следователно произволното движение, в което винаги се намират молекули или атоми, се нарича термично.
Изследването на топлинните явления показва, че доколкото механичната енергия на телата намалява в тях, тяхната механична и вътрешна енергия се увеличават, което остава непроменено по време на всеки процес.
Това е законът за запазване на енергията.
Енергията не се появява от нищото и не изчезва никъде.
Може само да преминава от един вид в друг, запазвайки пълното си значение.
Топлинното движение на молекулите никога не спира. Следователно всяко тяло винаги има някаква вътрешна енергия. Вътрешната енергия зависи от температурата на тялото, агрегатното състояние на материята и други фактори и не зависи от механичното положение на тялото и неговото механично движение. Промяната във вътрешната енергия на тялото без извършване на работа се нарича пренос на топлина .
Преносът на топлина винаги се извършва в посока от тялото по-висока температуракъм тяло с по-ниска температура.
Има три вида пренос на топлина:
Топлинните процеси са вид топлинни явления; процеси, при които температурата на телата и веществата се променя, а също така е възможно и тяхното изменение агрегатни състояния. Топлинните процеси включват:
Отопление
Охлаждане
Изпаряване
кипене
Изпарение
Кристализация
Топене
Кондензация
Изгаряне
Сублимация
Десублимация
Нека разгледаме като пример вещество, което може да бъде в три агрегатни състояния: вода (L - течност, T - твърдо вещество, G - газообразно)
Отопление- процес на повишаване на температурата на тяло или вещество. Нагряването е придружено от абсорбиране на топлина от заобикаляща среда. При нагряване агрегатното състояние на веществото не се променя.
Експеримент 1: Нагряване.
Нека вземем вода от чешмата в чаша и измерим нейната температура (25°C),
след това поставете чашата на топло място (прозорец от слънчевата страна) и след известно време измерете температурата на водата (30 ° C).
След като изчаках още известно време, отново измерих температурата (35°C). Заключение:Термометърът показва повишаване на температурата първо с 5°C, а след това с 10°C.
Охлаждане- процес на понижаване на температурата на вещество или тяло; Охлаждането е придружено от отделяне на топлина в околната среда. Когато се охлади, агрегатното състояние на веществото не се променя.
Експеримент 2: Охлаждане. Нека да видим как охлаждането се случва експериментално.
Нека вземем гореща вода от чешмата в чаша и измерим нейната температура (60°C), след което поставим тази чаша за известно време на перваза на прозореца, след което измерваме температурата на водата и тя се изравнява (20°C).
Заключение:водата се охлажда и термометърът показва понижение на температурата.
Експеримент 3: Варене.
Всеки ден у дома се сблъскваме с вряла вода.
Налейте вода в чайника и го поставете на котлона. Първо водата се загрява, а след това водата кипи. Това се доказва от парата, излизаща от чучура на чайника.
Заключение:Когато водата заври, парата от гърлото на чайника излиза през малък отвор и свири, а ние изключваме котлона.
Изпарение- Това е изпарение, възникващо от свободната повърхност на течност.
Изпарението зависи от:
Температури на веществата(колкото по-висока е температурата, толкова по-интензивно е изпарението);
Повърхност на течността(как по-голяма площ, толкова по-голямо е изпарението);
Вид вещество(различните вещества се изпаряват с различна скорост);
Наличие на вятър(при наличие на вятър изпарението става по-бързо).
Експеримент 4: Изпаряване.
Ако някога сте наблюдавали локви след дъжд, то несъмнено сте забелязали, че локвите стават все по-малки. Какво стана с водата?
Заключение:тя се изпари!
Кристализация(втвърдяване) е преходът на вещество от течно агрегатно състояние в твърдо състояние. Кристализацията се придружава от отделяне на енергия (топлина) в околната среда.
Експеримент 5: Кристализация. За да открием кристализация, нека проведем експеримент.
Нека вземем вода от чешмата в чаша и я сложим във фризера на хладилника. След известно време веществото се втвърдява, т.е. на повърхността на водата се появява кора. Тогава цялата вода в чашата напълно се превърна в лед, тоест кристализира.
Заключение:Първо водата се охлажда до 0 градуса, след което замръзва.
Топене- пренасяне на материя от в твърдо състояниев течност. Този процес е придружен от абсорбиране на топлина от околната среда. За разтопяване на твърдото вещество кристално тялотрябва да предаде определено количество топлина.
Експеримент 6: Топене. Топенето лесно се открива експериментално.
Изваждаме чаша замразена вода от фризерната част на хладилника, която сме поставили. След известно време в чашата се появи вода - ледът започна да се топи. След известно време целият лед се стопи, тоест напълно се превърна от твърд в течен.
Заключение:С течение на времето ледът получава топлина от околната среда и с времето ще се стопи.
Кондензация-преминаване на веществото от газообразно състояние в течно състояние.
Кондензацията е придружена от отделяне на топлина в околната среда.
Експеримент 7: Кондензация.
Сварихме вода и поднесехме студено огледало към чучура на чайника. След няколко минути върху огледалото ясно се виждат капки кондензирана водна пара.
Заключение:парата, утаяваща се върху огледалото, се превръща във вода.
Явлението конденз може да се наблюдава през лятото, в ранните хладни утрини.
Капчици вода върху трева и цветя - роса - показват, че водните пари, съдържащи се във въздуха, са кондензирани.
Горенето е процес на изгаряне на гориво, придружен от освобождаване на енергия.
Тази енергия се използва в различни
сфери от живота ни.
Експеримент 8: Изгаряне. Всеки ден можем да наблюдаваме как природен газ гори в горелка на печка. Това е процесът на изгаряне на горивото.
Също така процесът на изгаряне на гориво е процесът на изгаряне на дърва. Следователно, за да проведете експеримент върху изгарянето на гориво, е достатъчно просто да запалите газта
горелка или кибрит.
Заключение:При изгаряне на гориво се отделя топлина и може да се появи специфична миризма.
Резултатът от проекта: в проектната си работа изучавах най-често срещаните топлинни процеси: нагряване, охлаждане, изпаряване, кипене, изпарение, топене, кристализация, кондензация, изгаряне, сублимация и десублимация.
В допълнение, работата засяга теми като топлинно движение, агрегатни състояния на веществата, както и обща теориявърху топлинните явления и топлинните процеси.
Въз основа на прости експерименти беше разгледано едно или друго топлинно явление. Експериментите са придружени от демонстрационни снимки.
Въз основа на експериментите се счита следното:
Наличието на различни топлинни процеси;
Значението на топлинните процеси в човешкия живот е доказано.
Проведох и блиц анкета на 15 ученици от 9 “А” клас.
Блиц – анкета на ученици от 9 клас.
Въпроси:
1. Какво представляват топлинните явления?
2. Дайте примери за топлинни явления
3. Какво движение се нарича термично?
4. Какво е топлопроводимост?
5. Агрегираните трансформации са...
6. Явлението превръщане на течността в пара?
7. Феноменът на превръщането на парата в течност?
8. Какъв процес се нарича топене?
9. Какво е изпарение?
10. Назовете процесите, обратни на нагряване, топене, изпарение?
Отговори:
1. Топлинни явления - физични явления, свързани с нагряване и охлаждане на тела
2. Примери за топлинни явления: нагряване и охлаждане, изпаряване и кипене, топене и втвърдяване, кондензация
3. Топлинно движение – произволно, хаотично движение на молекулите
4. Топлопроводимост – пренос на топлина от една част към друга
5. Агрегатните трансформации са явления на прехода на вещество от едно агрегатно състояние в друго
6. Изпаряване
7. Кондензация
8. Топенето е преминаване на веществото от твърдо в течно състояние. Този процес е придружен от абсорбиране на топлина от околната среда
9. Изпаряването е изпаряване, възникващо от свободната повърхност на течност
10. Процеси, обратни на нагряване, топене, изпаряване - охлаждане, кристализация, кондензация
Резултати от блиц анкетата:
1. Верен отговор - 7 души - 47%
Грешен отговор - 8 души - 53%
2. Верен отговор -6 души - 40%
Грешен отговор -9 души - 60%
3. Верен отговор - 10 души - 67%
4. Верен отговор -6 души - 40%
Грешен отговор - 9 души - 60%
5. Верен отговор - 8 души - 53%
6. Верен отговор - 12 души - 80%
Грешен отговор - 3 души - 20%
7. Верен отговор - 8 души - 53%
Грешен отговор - 7 души - 47%
8. Верен отговор - 10 души - 67%
Грешен отговор - 5 души - 33%
9. Верен отговор - 13 души - 87%
Грешен отговор - 2 души - 13%
10. Верен отговор - 8 души -53%
Грешен отговор - 7 души - 47%
Флаш анкетата показа, че учениците нямат достатъчно познания по тази тема и се надявам, че моят проект ще им помогне да запълнят липсващите пропуски по тази тема.
Целта и задачите на работата по проекта, които си поставих, бяха изпълнени.
Искам да завърша работата си с едно стихотворение, което написах заедно с дядо ми.
Топлинни явления
Ние изучаваме явления
Искаме да знаем за топлината.
Живеем в прекрасен свят -
Всичко е като две и две е четири.
Ние вършим работата
След като разтърси компанията от молекули,
Нарязваме дънер за дърва за огрев -
Става ни топло.
Много важна задача -
Това е пренос на топлина.
Топлината може да се пренася
Вземете от загрята вода.
Всички тела са топлопроводими:
Водата загрява радиатора,
Въздухът тече отдолу нагоре
Предава топлина в къщата.
И стъклото на прозореца
Поддържа къщата топла.
В рамката има въздушен слой -
Това е планина за топлина.
Не позволява на топлината да преминава
И го държи в апартамента.
Е, през деня ние се познаваме,
Слънцето ще даде топлина с лъчите си...
За да знаете всички тези свойства,
Да живееш в приятелство с топлина в света,
И действително приложете -
Трябва да учим ФИЗИКА!!!
Библиография
1. Рахимбаев М.М. Флаш учебник: „Физика. 8 клас“. 2. Обучение по физика, което развива ученика. книга 1. Подходи, компоненти, уроци, задачи / Съставител и изд. ЕМ. Браверман: - М.: Асоциация на учителите по физика, 2003. - 400 с. 3. Дубовицкая Т.Д. Диагноза със значение академичен предметза развитието на личността на учениците. Бюлетин на OSU, № 2, 2004 г. 4. Колеченко A.K. Енциклопедия на образователните технологии: Наръчник за учители. - Санкт Петербург: КАРО, 2004. 5. Селевко Г.К. Образователни технологиивъз основа на активирането, интензифицирането и ефективното управление на UVP. М.: Изследователски институт за училищни технологии, 2005. 6. Електронни ресурси: Уебсайт http://school-collection.edu.ru Уебсайт http://obvad.ucoz.ru/index/0 Уебсайт http://zabalkin.narod .ru Уебсайт http://somit.ru
“Предмет на изучаване на физиката” - Физика. Методът на Аристотел. Най-високата цел. Проблем по физика. Моделиране. Галилео Галилей. Слон. Физическа теория. Физически закон. Електроди. Компютърно моделиране. Какво изучава физиката? Експериментирайте. Наблюдения. Оферта. Хипотеза. Наблюдения и експерименти.
“Физиката е точна наука” - Практическа задача в групи. Наблюдение и експерименти. Лайнер, самолет. някои физически термини. Физиката изучава света. Какво изучава физиката? Ролята на физиката в нашия живот. Разговор с помощта на илюстрации. Физиката е свързана и с други науки. Разпределете в таблицата следните думи. Физични явления. Физиката позволява да се изведат общи закони.
“Приложна физика” - Периодът на революционни промени във физиката 1895...1904. М.: Съветска енциклопедия. 1983 (или други години). Спектрометрия на ядрено лъчение. Период на съвременната физика от 1905 г. Възникване геометрична оптика(Евклид). Изследователски методи. Физически енциклопедичен речник. Бекерел открива естествената радиоактивност на урана.
"Изучаване на физика" - Въвеждащ урокпо физика 7 клас. Термодинамика и молекулярна физика. Оптика. Структура на материята. Вече казахме, че физиката изучава и структурата на материята. Така че защо имате нужда от физика? Електродинамика. Физиката е една от многото природни науки. Какво изучава ФИЗИКАТА? СЪС електромагнитни явлениявие също се срещате на всяка крачка.
„Наука физика” – Връзка с астрономията. Методи за изучаване на физиката. Основните компоненти на материята са молекулите. Атомни явления. Звукови явления. Връзка с природните науки. Философия. Техника. Астрономия. Механични явления са движенията на самолети, автомобили, махала. Мислите ли, че обсерваториите са съществували преди телескопите?
ОПЦИЯ 1
1). тяло, падащо на Земята 2). нагряване на съд с вода 3) топене на лед 4) отразяване на светлина 5) движение на една молекула
A. 1, 2 и 5 B. 2, 3, 5 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 5 E. Всички
Имат вътрешна енергия
A. Всички тела B. Само твърди тела C. Само течности D. Само газове
Как можете да промените вътрешната енергия на тялото?
А. Пренос на топлина. Б. Чрез извършване на работа. Б. Предаване на топлина и работа. Г. Вътрешната енергия на тялото не може да бъде променена.
А. Пренос на топлина. Б. Чрез извършване на работа. Б. Предаване на топлина и работа. D. Вътрешната енергия на плочата не се променя.
Какъв вид пренос на топлина се придружава от пренос на вещество?
А. Само конвекция. B. Само топлопроводимост. Б. Само радиация.
Г. Конвекция и топлопроводимост. D. Конвекция и радиация.
Д. Конвекция, топлопроводимост, радиация. Ж. Топлопроводимост, радиация.
ВАРИАНТ-2
Кой от следните примери се отнася до топлинни явления?
1) изпаряване на течност 2) ехо 3) инерция 4) гравитация 5) дифузия
A. 1, 3 B. 1, 4 C. 1, 5 D. 2, 4 C. Всички
Вътрешната енергия на тялото зависи от
А. Механично движение на тялото Б. Положение на тялото спрямо други тела В. Движение и взаимодействие на частиците на тялото Г. Маса и плътност на тялото.
Може ли вътрешната енергия на тялото да се промени по време на работа и пренос на топлина?
А. Вътрешната енергия на тялото не може да се промени. Б. Може само когато върши работа. Б. Може само с топлообмен. D. Може по време на работа и пренос на топлина.
А. Пренос на топлина. Б. Чрез извършване на работа. Б. Предаване на топлина и работа. D. Вътрешната енергия на жицата не се променя.
Какъв вид пренос на топлина не е придружен от пренос на материя?
А. Радиация. Б. Конвекция. Б. Топлопроводимост. D. Радиация, конвекция, топлопроводимост. D. Радиация, конвекция. Д. Радиация, топлопроводимост.
Ж. Конвекция, топлопроводимост.
Опция 1
Захванатата с клещи медна тел се огъва и разгъва няколко пъти. Това променя ли вътрешната енергия на жицата? Ако да, тогава по какъв начин?
Защо много растения умират в безснежни зими, докато могат да издържат на значителни студове, ако снежната покривка е голяма?
Скафандрите, които носят астронавтите, обикновено са цветни бял цвят. В същото време някои повърхности Космически корабичерен. Какво обяснява избора на цвят?
Кога е най-бързо времето за охлаждане на чайник с вряща вода: кога се поставя върху лед или когато ледът се поставя върху капака на чайника?
Защо много животни спят свити на топка в студено време?
Вариант 2
Стоманената плоча се поставя върху гореща електрическа печка. По какъв начин се променя вътрешната енергия на плочата?
Защо можете да изгорите ръцете си, когато се плъзгате бързо по въже или прът?
Ножица и молив, лежащи на масата, имат еднаква температура. Защо ножиците са по-студени на допир?
Защо снегът, покрит със сажди или мръсотия, се топи по-бързо от чистия сняг?
В индустриалните хладилници въздухът се охлажда с помощта на тръби, през които тече охладена течност. Къде е най-добре да поставите тези тръби?
Това академична годинаЗапочваме с изучаването на нов раздел от физиката.Топлинните явления включват нагряване и охлаждане на различни тела, топене, изпарение, кипене, топене на вещества и др. Отдавна познатите ни думи „топло“, „студено“, „горещо“ означават топлинните състояния на телата. Величина, характеризираща топлинното състояние на телата е температурата.
Топлинното движение е случайното движение на молекулите на дадено вещество. В течности и газове молекулите се движат произволно, сблъсквайки се една с друга. В твърдите тела топлинното движение се състои от трептения на частици около равновесно положение. Телесната температура зависи от скоростта на движение на молекулите. Колкото по-бързо се движат молекулите, толкова по-висока е телесната температура. Нека обърнем внимание на факта, че топлинното движение се различава от механичното по това, че в него участват много частици и всяка от тях се движи произволно.
И така, имаме проблем: трябва да намерим знак или свойство на телата, което ясно да показва как се нагрява тялото. Такъв знак може да бъде разширяването на телата при нагряване. Колкото по-горещо е тялото, толкова по-голям е обемът му, толкова по-интензивно е хаотичното движение на молекулите и атомите. Устройство, което използва това свойство на телата, е термометър. От гръцки "therme" - топлина и "metreo" - измервам Течният термометър е устройство, чийто принцип на работа се основава на използването на свойството на топлинно разширение на течност. В зависимост от температурния регион течният термометър се пълни с живак, етилов алкохол и други течности. Всеки термометър показва собствената си температура. За да се определи температурата на дадена среда, термометърът трябва да се постави в тази среда и да се изчака, докато температурата на устройството спре да се променя, като се вземе стойност, равна на температурата на средата.
На практика се използват други температурни скали, като скалата на Келвин и скалата на Фаренхайт. Връзката между скалата на Целзий и скалата на Келвин може да се види на фигурата. За измерване на температурата използвайте различни вещества(живак, алкохол), които променят обема си при промени в температурата.
Физическо значение на температурата Какво е физическото значение на температурата? За да направите това, трябва да отговорите на въпроса как се различава студената вода от топлата? Топлата вода се състои от същите молекули като студената вода. Експеримент за дифузия в горещи и студена водапоказва: колкото по-висока е температурата, толкова по-голямо е проникването на едно вещество в друго. Дифузията се причинява от движението на молекулите. Тъй като дифузията протича по-бързо в гореща вода, това означава, че скоростта на движение на молекулите в нея е по-висока.
Размер: px
Начална импресия от страница:
препис
1 Урок на тема: „Топлинно движение. температура"
2 ТОПЛИННО ДВИЖЕНИЕ. ТЕМПЕРАТУРА Започваме тази академична година с изучаване на нов раздел от физиката, посветен на топлинните явления. Топлинните явления включват нагряване и охлаждане на различни тела, топене, изпарение, кипене, топене на вещества и др. Отдавна познатите ни думи „топло“, „студено“, „горещо“ означават топлинните състояния на телата. Величина, характеризираща топлинното състояние на телата е температурата.
3 Особености на движението на частиците, изграждащи телата Повторение. Отговорете на въпросите: 1. Основните разпоредби на MCT (и тяхното експериментално потвърждение) 2. Какво е дифузия? Как протича процесът на дифузия? 3. Какво обяснява увеличаването на скоростта на дифузия с повишаване на температурата?
4 Термично движение. Температура Топлинното движение е случайното движение на молекулите на дадено вещество. В течности и газове молекулите се движат произволно, сблъсквайки се една с друга. В твърдите тела топлинното движение се състои от трептения на частици около равновесно положение. Телесната температура зависи от скоростта на движение на молекулите. Колкото по-бързо се движат молекулите, толкова по-висока е телесната температура. Нека обърнем внимание на факта, че топлинното движение се различава от механичното по това, че в него участват много частици и всяка от тях се движи произволно.
5 Източник на информация за температурата От житейски опит знаем това различни теламоже да се нагрява в различна степен. Все пак усещането за топлина и студ е субективно. Нека проверим това експериментално!?! Заключение: не е възможно да се прецени температурата чрез усещания!
6 Термометър И така, имаме проблем: трябва да намерим такъв знак или такова свойство на телата, което ясно да показва как се нагрява тялото. Такъв знак може да бъде разширяването на телата при нагряване. Колкото по-горещо е тялото, толкова по-голям е обемът му, толкова по-интензивно е хаотичното движение на молекулите и атомите. Устройство, което използва това свойство на телата, е термометър. От гръцки "therme" - топлина и "metreo" - измервам Течният термометър е устройство, чийто принцип на работа се основава на използването на свойството на топлинно разширение на течност. В зависимост от температурния регион течният термометър се пълни с живак, етилов алкохол и други течности. Всеки термометър показва собствената си температура. За да се определи температурата на дадена среда, термометърът трябва да се постави в тази среда и да се изчака, докато температурата на устройството спре да се променя, като се вземе стойност, равна на температурата на средата.
7 Температурна скала по Целзий Температурната скала по Целзий е предложена през 1742 г. от шведския учен А. Целзий и е кръстена на него. Температурата на топене на леда се приема за нула градуса по Целзий, а температурата на кипене на водата при нормално атмосферно налягане (760 mm Hg) се приема за 100 градуса. Интервалът между тези температури се разделя на 100 равни части, 1 градус по Целзий (1 C).
8 Температурни скали На практика се използват други температурни скали, като скалата на Келвин и скалата на Фаренхайт. Връзката между скалата на Целзий и скалата на Келвин може да се види на фигурата. За измерване на температурата се използват различни вещества (живак, алкохол), които променят обема си с промени в температурата.
9 Физическо значение на температурата Какво е физическото значение на температурата? За да направите това, трябва да отговорите на въпроса как се различава студената вода от топлата? Топлата вода се състои от същите молекули като студената вода. Опитът с дифузията в топла и студена вода показва: колкото по-висока е температурата, толкова по-голямо е проникването на едно вещество в друго. Дифузията се причинява от движението на молекулите. Тъй като дифузията протича по-бързо в гореща вода, това означава, че скоростта на движение на молекулите в нея е по-висока.
10 Физическото значение на температурата В тяло с по-висока температура молекулите се движат средно по-бързо. Температурата на веществото се определя не само от средната скорост на движение на молекулите, но и от тяхната маса. Температурата е мярка за средната кинетична енергия на частиците в тялото.
11 Лабораторна работа: „Измерване на телесната температура“ Цел на работата: установяване на връзка между телесната температура и повишаване Оборудване: термометър. Работата на кинетичната енергия на молекулите. 1. Дръжте термометъра в юмрук, така че да можете да видите стойността на температурата на скалата. 2. Наблюдавайте покачването на стълба живак (алкохол). Отговорете писмено на въпросите: 1. Защо стълб от живак (алкохол) се издига нагоре? 2. Кога живачната колона (алкохол) ще спре? 3. Какво измерва термометърът? 4. Възможно ли е да извадите термометъра от околната среда, чиято температура се измерва? Защо? 5. Какво може да се каже за големината на кинетичната енергия на молекулите на живак (алкохол), когато колоната се издига? 6. Какъв уред сте използвали за определяне на телесната температура? 7. Каква е разделителната цена на това устройство? 8. Каква е минималната (максималната) температура, която може да се измери с този уред?
12 Това е интересно да се знае * Различни бозайници имат нормална температура от 35 до 40,5 C; * Температура на птицата 39,5 - 44 C; Най-високата температура на въздуха на Земята е 58 С, най-ниската 3 С; Температурата на повърхността на Слънцето е около 6000 C; При температура 42 С кръвта не усвоява кислорода от въздуха и човек умира от недостиг на кислород. Естествената температура на човешкото тяло не може да бъде по-ниска от 34 C. Понякога тя се понижава изкуствено до 26 C и тогава тялото изпада в състояние на застой. Жизнените процеси в него се забавят. Вместо 16 вдишвания в минута, човек прави само 4, пулсът пада от 70 на 25 удара в минута. Мечките, язовците и много други животни са в състояние на спряна анимация през зимата.
13 Домашна работаПрочетете 1. Сборник задачи авт. В И. Лукашик 915, 916. Повторете понятията: механична енергия; видове механична енергия. За заинтересованите: подгответе кратък устен доклад на тема: „Адаптация на животните към различни температури“
Общински бюджет образователна институция„Средно училище 2 в село Ивня“ Ивнянски район на Белгородска област ПЛАН НА УРОК ПО ФИЗИКА ЗА 8 КЛАС НА ТЕМАТА „ТОПЛИННА“
Концепцията за температура е една от най-важните в молекулярната физика. Температурата е физическо количество, който характеризира степента на нагряване на телата. Случайното хаотично движение на молекулите се нарича термично
Температура 1. Термометрично вещество и термометрична величина (свойство). 2. Температура и налягане 3. Константа на Болцман. Температура 2 m0< v кв >p = n От уравнение 3 2 следва, че налягането
Лекция 2 Налягане на газа. температура. Молекулярно-кинетичен смисъл на абсолютната температура и налягане. Измерване на налягане и температура. Течни барометри (опит на Торичели) анероидни барометри (независимо).
Номинация Изследователска задача 1. Aibolit се нуждае от термометър. Пълно име на участника Държава, град Категория (възраст, университет, училище, клас, група) Номинация, име на проекта Пълно име на лидера 1.1 Калинин Иван Ярославович
Тема 8. Основи на MCT структурата на материята 1. Основни положения на MCT MCT е теория, която обяснява топлинните явления в макроскопичните тела въз основа на идеята, че всички тела се състоят от непрекъснато
Н. С. ШЛИК РАЗРАБОТКИ НА УРОЦИ ПО ФИЗИКА ЗА УМК А.В. Перишкина (М.: Дропа) НОВО ИЗДАНИЕ 8 клас МОСКВА "ВАКО" 2017 УДК 372.853 ББК 74.262.22 Ш69 Ш69 Шлык Н.С. Разработки на уроци по физика. 8 клас.
Държавно висше учебно заведение "ДОНЕЦК НАЦИОНАЛЕН ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ" Катедра "Физика" Лабораторен доклад ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СРЕДНИЯ КОЕФИЦИЕНТ НА ЛИНЕЙНО РАЗШИРЕНИЕ ПО МЕТОД НА D.I.
1. Термодинамична система. Равновесно състояние. Температура При изучаването на термодинамиката, както в никой друг клон на физиката, е трудно веднага да се дадат визуални и в същото време строги дефиниции на осн.
ЯЖТЕ. Шадрина, А.С. Кувшинова ТЕХНИЧЕСКА ТЕРМОДИНАМИКА И ТОПЛОТЕХНИКА “Термодинамични процеси на идеални газове” УрокИваново 2011 Министерство на образованието и науката Руска федерацияИвановски
Ориентировъчна банка задачи по физика 8 клас основно ниво. 1.1 Агрегатни състояния. Топене и втвърдяване 1. Агрегатното състояние на веществото се определя от 1) размера на частиците и разстоянието между тях 2) разстоянието
ПОДГОТОВКА за OGE ЧАСТ 1 ТОПЛИННИ ЯВЛЕНИЯ 1. В твърдите тела преносът на топлина може да се осъществи чрез 1. конвекция 2. радиация и конвекция 3. топлопроводимост 4. конвекция и топлопроводимост 2. Вътрешна енергия
РАЗДЕЛ 1. ТОПЛИННИ ЯВЛЕНИЯ) Част I. ТЕМПЕРАТУРА. ВЪТРЕШНА ЕНЕРГИЯ. ) ТОПЛОПРЕДАВАНЕ Урок 1. Топлинно състояние на тялото. Телесната температура и нейното измерване Цел: да се разширят знанията на учениците за феномена на трансформацията
Предговор Помагалото е съставено в съответствие с новата програма по физика за 8 клас на общообразователната подготовка образователни институциии е предназначен за текущо и тематично наблюдение на образователните постижения на учениците.
Експериментална задача. Наблюдение на охлаждането на водата в съда, ако водата е чиста, ако върху повърхността на водата се излива тънък слой слънчогледово масло или мляко. Цел на работата: научете се да измервате скоростта на охлаждане
2. Топлинни явления 2.1 Строеж на материята. Модели на структурата на газ, течност и твърдо тялоОще в древни времена, преди 2500 години, някои учени предполагат структурата на материята. Гръцки
Държавна бюджетна образователна институция на град Севастопол „Средно училище 52 на името на Ф. Д. Безруков“ Работна програмапо предмета "Физика" за 7 клас за учебната 2016/2017г.
ITT- 10.5.1 Вариант 1 ОСНОВИ НА ТЕРМОДИНАМИКАТА 1. Тяло, състоящо се от атоми или молекули, има: 1) Кинетична енергия на случайно топлинно движение на частиците. 2) Потенциална енергия на взаимодействие
Газови закони. Уравнение на Клапейрон-Менделеев (Лекция 1а, учебна 2015-2016 г.) Температура и методи за нейното измерване От ежедневния опит всеки знае, че има горещи и студени тела. Експерименти и наблюдения
РАБОТА ОПРЕДЕЛЯНЕ НА КОЕФИЦИЕНТА НА ЛИНЕЙНО РАЗШИРЕНИЕ НА ТВЪРДИ ТЕЛА Цел на работата: Да се измери коефициентът на линейно разширение за две тела от различни материали. Въведение Линеен при нагряване размери на тялото,
ТЕХНИЧЕСКА ТЕРМОДИНАМИКА Конспект на лекцията: 1. Техническа термодинамика (основи и определения) 2. Параметри на вътрешното състояние (налягане, температура, плътност). Концепцията за термодинамика
Раздел 1. ТОПЛИННИ ЯВЛЕНИЯ 1. ТЕМПЕРАТУРА. ИЗМЕРВАНЕ НА ТЕМПЕРАТУРА Ниво 1 на трудност? 1.1. Тухла, която е била в огъня известно време преди това, беше хвърлена в кофа със студена вода. Как ще се променят
Задача 5 за 8 клас (2017-2018 учебна година) Влажност. кипене. Фазови преходи. Част 1. Теория и примери за решаване на задачи Наситени и ненаситени пари. Влажност. Както е отбелязано в задачата „Газ
МОЛЕКУЛАРНО КИНЕТИЧНА ТЕОРИЯ. А. Случайността на топлинното движение на ледените молекули води до факта, че) ледът може да се изпари при всяка температура 2) температурата на леда не се променя по време на топенето му 3) ледът
Изследователска работа „Температура на въздуха. Януарски стоп кадър" Изпълнява: Князев Кирил Сергеевич, ученик от 6-Б клас на MBOU "Средно училище 9 в Йошкар-Ола" Ръководител: Кузмина
ТОПЛИННА ФИЗИКА План на лекцията: 1. Термодинамика (основи и определения) 2. Параметри на вътрешното състояние (налягане, температура, плътност). Уравнение на състоянието на идеален газ 4. Понятие за термодинамика
ЛЕКЦИЯ 3 1. Температура и нейните свойства Измерване на температурата и нейното физическо значение 3. Абсолютна температурна скала и абсолютна нула 4. Физическо значение на температурата 5. Скорост на топлинно движение на молекулите 6. Разпределение
Физика 7 3 Обяснителна бележка Програмата е съставена в съответствие с Федералния компонент държавен стандартосновен общо образованиепо физика (Заповед на Министерството на образованието на Русия от 05.03.2004 г.
Министерство на образованието и науката на Руската федерация Държавна образователна институция за висше образование професионално образованиеКатедра "УФА ДЪРЖАВЕН ПЕТРОЛЕЕН ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ".
Мобилна природонаучна лаборатория LabDisk GLOMIR 47 4.1. Практически урок 1. Температура около нас Въведение Ние преценяваме температурата много грубо по усещанията върху нашата кожа.
Тренировъчни задачи за MCT (A) Кое явление най-убедително доказва съществуването на сили на отблъскване между молекулите?) дифузия) Брауново движение) случайно движение на молекулите 4)
Температурни скали и техните модели. Общинска образователна институция Новотроицкая гимназия Акимова Елена Николаевна Има 5 най-известни температурни скали: Целзий или скала на Целзий (ºC) Фаренхайт (ºF) Абсолютна или скала
РАЗДЕЛ 4 „МОЛЕКУЛАРНО КИНЕТИЧНА ТЕОРИЯ“. Основните положения на MKT (молекулярно-кинетична теория): Всички тела се състоят от молекули; Молекулите се движат (произволно, хаотично Брауново движение); Молекули
ТЕРМОДИНАМИКА Лекция План на лекцията:. Основни положения и дефиниции на термодинамиката (термодинамична система, термодинамичен процес, параметри на състоянието) 2. Вътрешни параметри на състоянието (налягане,
7 клас Тест 1 по темата " Механично движение» Вариант 1 1. Коя скорост е по-голяма от 54 km/s или 5 m/s? 2. От изброените думи запишете тези, които назовават физическо устройство? хронометър,
А. А. Киндаев, Т. В. Ляпина, Н. В. Паскевич ПОДГОТОВКА ЗА ИЗПИТА ПО ФИЗИКА МОЛЕКУЛЯРНА ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА Пенза 2010 ВЪВЕДЕНИЕ Молекулярна физика и термодинамика 1 раздел на физиката, посветен на изследването
"МОЛЕКУЛАРНО КИНЕТИЧНА ТЕОРИЯ". Основните положения на MKT (молекулярно-кинетична теория): Всички тела се състоят от молекули; Молекулите се движат (произволно, хаотично Брауново движение); Молекулите си взаимодействат
Тест 1 по темата „Механични явления. Механично движение“ Вариант 1 1. Кой отговор показва физическо явление? А) скорост, Б) падащи тела, В) траектория на движение, Г) въздух
PM.O2. ТПСПБГКБМТЯТ Учебник Н.. нфимова с. 256-260 отговорете на въпросите с. 261 попълнете таблицата. OPOP V.P. Золин ще състави резюме стр. 94-97 по темата Термично оборудване. Математика Тема: стереометрични ксиоми.
Компилационни задачи топлинен балансПри решаване на задачи по тази тема ще приемем, че изменението на вътрешната енергия на тялото е равно на количеството топлина, получено от тялото. Ще вземем предвид изразходваната топлина
Насокидо изпълнение лабораторна работа.. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ТЕМПЕРАТУРНИЯ КОЕФИЦИЕНТ НА ВЪЗДУШНОТО НАЛЯГАНЕ С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ГАЗОВ ТЕРМОМЕТЪР * * Anikin A.I. Свойства на газовете. свойства на кондензирани
Използват се таблиците за планиране на уроците от всички глави на учебника една системазнаци: ПРЗ примери за решаване на задачи от учебника, ЗУ задачи и упражнения от учебника, РТ 1 и РТ 2 задачи и упражнения
Урок 12 Молекулярно-кинетична теория Задача 1 4 мола от това вещество бяха извадени от контейнер с твърд литий. Определете приблизително колко е намалял броят на литиевите атоми в контейнера и запишете липсващите
Кузмичев Сергей Дмитриевич Кандидат на физико-математическите науки, доцент в катедрата по обща физика в Московския физико-технологичен институт (MIPT), учител в лицей 11 „Физтехнически“, Долгопрудни. В статията
1. Планирани резултати от усвояването на учебния предмет В резултат на изучаването на физиката в 7. клас в изучавания раздел: Механични явления ученикът ще се научи да: разпознава механичните явления и да ги обяснява въз основа на
Физика. 9 клас Обучение „Структура на материята. Топлинни явления» 1 Структурата на материята. Топлинни явления Вариант 1 1 Метален месинг е потопен в еднакви съдове с равни маси вода при еднаква температура.
Тема: “Основни принципи на молекулярно-кинетичната теория” Физика, 10 клас 2007 Въображението управлява света. Наполеон I Не съществува нищо друго освен атомите. Демокрит ВЪВЕДЕНИЕ В уроците по физика те изучават физическо
Изследователска работа по физика „Топлинни явления“ Изпълнява: Лебедева Алина Алексеевна Ученик 9 „А“ клас на Общинска образователна институция Средно училище 3 на името на В. Н. Щеголев Ръководител: Жеманова Екатерина Сергеевна - Уместност
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ КАЗАНСКА ДЪРЖАВНА АРХИТЕКТУРНА И СТРОИТЕЛНА АКАДЕМИЯ Катедра по физика МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ УКАЗАНИЯ ЗА ЛАБОРАТОРНА РАБОТА ПО ФИЗИКА за студенти от специалности
Програма за работа на клуба по физика за 7 клас. Име на кръга „Решаване на проблеми по физика“ Обяснителна бележка Програмата е съставена в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт.
Задача 1. Основи на MCT. Газови закони. Уравнението на Клайперон на Менделеев. (2014-2015 академична година) Основни принципи на молекулярно-кинетична теория Съвременната молекулярно-кинетична теория (MKT) се основава
ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ Катедра "Обща и теоретична физика" Potemkina S.N. МЕТОДИЧЕСКИ УКАЗАНИЯ ЗА ЛАБОРАТОРНА РАБОТА 7 ПРОВЕРКА НА ЗАКОНА НА БОЙЛ-МАРИОТ Толиати 7 Съдържание. Цел на работата...3. устройства
Средно училище със задълбочено обучение чужд езикв руското посолство в Обединеното кралство ДОГОВОРЕНО на срещата на MS (Зубов С.Ю.) 10 септември 2014 г. ОДОБРЕНО от директора на училището
Образователен проект по физика „Пътуване по температурната скала” (http://festival.1september.ru/articles/504642) „Топлината и студът са двете ръце на природата, с които тя прави почти всичко.” Франсис Бейкън, 1627 г
КАЛЕНДАР ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ ФИЗИКА 7 КЛАС Тема а Брой часове Тип а Елементи на съдържанието Изисквания към нивото на подготовка на учениците Дата РАЗДЕЛ 1. ВЪВЕДЕНИЕ (4 часа) 1.1 Мерки за безопасност
Лекция 4 (8.4.5) Работа на газ в различни процеси. В предишни лекции открихме това обща формулаза извършената от газа работа има формата A d. () Геометрично значениетази формула се състои
