Razlike u svojstvima temperamenta ne iscrpljuju cijeli široki kompleks individualne karakteristike. Razlike koje postoje među ljudima su višestruke i utječu na sve aspekte njihovih života. Ljudi se razlikuju ne samo po vanjskim karakteristikama, već i po mentalnom sastavu, ponašanju i odnosima koji ih povezuju sa svijetom drugih ljudi i predmeta. Svaku osobu karakterizira jedinstvena psiha i osobnost, jedinstvenost. To otkriva individualnost osobe. Karakter je jedna od glavnih komponenti individualnosti.

Riječ "lik" naširoko se koristi u životu i književnosti. U interakciji s drugim ljudima svaka osoba pokazuje svoj karakter i ocjenjuje ga od drugih. Općeprihvaćene definicije karaktera su “dobar*, “loš”, “težak”, “lagan*”. Kad veza pukne, često kažu: “Nismo se slagali”. Ljudi različitih karaktera različito se ponašaju u sličnim okolnostima, različito reagiraju i doživljavaju. Ako poznajemo karakter druge osobe, možemo bolje razumjeti njezine postupke, odabrati optimalan stil komunikacije s njom i predvidjeti njezino ponašanje u određenim situacijama.

Na primjer, razrednik razmatra koje učenike bi bilo primjerenije imenovati za voditelja razreda. Jedan od kandidata je dobar organizator, ali često pokazuje grubost i rigidnost u komunikaciji sa svojim drugovima. Drugi je pošten, principijelan, ali nekomunikativan, teško će uspostaviti kontakt sa svim momcima. Učitelj razredne nastave traži učenika/icu liderskih kvaliteta, savjesnog, učinkovitog, discipliniranog.

podstavljeni. Što bolje bude u stanju razumjeti karakteristike svojih učenika, to će njegov izbor biti uspješniji.

Poznavanje karakternih osobina važno je pri zapošljavanju ljudi, postavljanju na odgovorna mjesta i formiranju grupa za provođenje zajedničkih aktivnosti. O tome uvelike ovisi i prevencija konflikata, uspostavljanje pozitivne psihološke klime u timu, povećanje učinkovitosti komunikacije. To se u potpunosti odnosi i na vođenje odgojno-obrazovnog tima i na pedagošku komunikaciju, pri čemu učitelj rješava važne odgojne, obrazovne i organizacijske zadatke.

Formiranje prvih znanstvenih ideja o karakteru seže u antičko doba i povezuje se s imenom Aristotela, koji je opisao razlike u moralu i načinu razmišljanja među različitim ljudima. Njegov učenik, starogrčki filozof Teofrast (372.-287. pr. Kr.) sistematizirao je te razlike i identificirao 30 osobina po kojima se može procijeniti tip osobe, na primjer, laskavac, pretendent, govornik. U znanstvenu upotrebu uveo je i sam pojam “karakter” (grč. charakter – osobina, kovani novac), napisavši raspravu “Etički karakteri”. Nakon toga, francuski moralist pisac J. La Bruyère (1645.-1696.), koji je dugo promatrao moral plemstva, opisao je više od tisuću tipičnih karakternih crta. Ruski liječnik i psiholog A.F. Lazursky (1874-1917), koji je proučavanje ličnosti i karaktera smatrao jednim od glavnih zadataka psihologije, stvorio je karakterologija- poglavlje psihološka znanost o biti, građi, vrstama i razvoju karaktera.

Trenutno se proučava karakter kao holistička osobna formacija diferencijalna psihologija,čiji su predmet individualne psihičke razlike među ljudima. Pod, ispod lik shvaća se kao skup stabilnih, individualnih osobina osobe koje određuju njezine tipične načine ponašanja u određenim životnim situacijama i okolnostima.

Za razliku od temperamenta koji ovisi o urođenim, anatomskim i fiziološkim karakteristikama, a prije svega o svojstvima živčani sustav, karakter osobe formira se tijekom života, u procesu socijalizacije i obrazovanja kako osoba ulazi u raznovrstan sustav odnosa prema objektivnoj stvarnosti i drugim ljudima. Teoriju o razvoju karaktera osobe ovisno o njegovom odnosu prema stvarnosti razvio je V.N. Myasishchev i B.G. Ananjev. Prvo, odnosi se odvijaju na specifičnoj emocionalnoj razini. Oni definiraju iskustvo

ljudsko znanje, osobitosti percepcije stvarnosti, reakcije ponašanja na vanjske utjecaje. Pozitivno ili negativno iskustvo odnosa s ljudima također tvori odgovarajući sustav unutarnjih odnosa pojedinca. Ponovljene emocionalne pozitivne i negativne reakcije uzrokuju dulje psihička stanja, koji se postupno konsolidiraju i postaju stabilne kvalitete ličnosti i karakterne osobine.

K.K. Platonov je identificirao tri glavne značajke karakternih osobina: one moraju biti dovoljno izražene, usko povezane s drugim osobinama i sustavno se manifestirati u različitim vrstama aktivnosti.

Pojmovi "osobine ličnosti" i "osobine karaktera" često se koriste kao sinonimi, ali ih treba razlikovati. Ličnost kao psihička tvorevina šira je od karaktera koji je samo jedna od njezinih podstruktura. Središnja karika ličnosti je potreba-motivacijska sfera. Dominantni motivi, vrijednosti i ciljevi određuju smjer pojedinca. Struktura osobina ličnosti uključuje svojstva koja karakteriziraju njegovu orijentaciju. Radi temeljnih vrijednosti, osoba može pokazati različite osobine svog karaktera ili ih promijeniti. U tom smislu osobnost je viši autoritet od karaktera.

Životni put ljudi, odnosi u koje stupaju i uvjeti njihova odgoja odlikuju se originalnošću. Prirodni preduvjeti za razvoj individualnosti su također različiti, tako da svaka osoba razvija jedinstven skup osobina i manifestacija karaktera koji je svojstven samo njoj. Međutim, uz individualne karakteristike, karakter svake osobe ima i osobine koje su zajedničke drugim ljudima. To je zbog činjenice da slične životne okolnosti ljudi koji žive u istim društvenim uvjetima formiraju tipične karakterne osobine. Ako su ranije mnoge ljude u našoj zemlji karakterizirali poslušnost, disciplina i pasivnost, sada mnogo češće susrećemo ljude koji su samostalni, neovisni i proaktivni. Osim toga, svaki član društva je i član drugih specifičnih grupa – obitelji, obrazovne grupe, produkcijskog tima, raznih neformalnih zajednica. Svaki od njih također ima svoj specifičan učinak na karakter osobe. Bit karaktera leži u jedinstvu individualnog i tipičnog.

Oblikovanje karaktera nisu svi odnosi, već samo oni najznačajniji koji se odnose na zadovoljstvo osnovnim životom

tjelesne, materijalne i duhovne potrebe osobe. Prije svega, to su odnosi prema društvu i drugim ljudima, prema poslu, prema sebi, prema stvarima. Trenutno je opisano više od dvije tisuće osobina koje su međusobno povezane i tvore karakternu strukturu - stabilne skupine osobina koje odražavaju različite vrste odnosa osobe prema stvarnosti.

Odnos prema društvu i drugim ljudima oblikuje moralne karakterne osobine. Humanost, poštenje, poštenje, pravednost karakterizira visok stupanj moralnog razvoja. Sebičnost, neprincipijelnost, zlo raspoloženje, prijevara, naprotiv, govore o moralnoj nesavršenosti karaktera. U sustavu odnosa s drugim ljudima posebnu skupinu čine komunikacijske osobine: dobronamjernost, susretljivost, osjetljivost, otvorenost, iskrenost, uljudnost. Ljudi koji imaju te osobine učinkovitije komuniciraju u različitim situacijama: u obitelji, na poslu, s kolegama, prijateljima. Uspješnije svladavaju psihičke barijere u komunikaciji uzrokovane sociokulturološkim razlikama, odnosno negativnim osjećajima koji se javljaju tijekom komunikacije poput nepovjerenja, zavisti, neprijateljstva.

Moralne i komunikativne osobine karaktera profesionalno su značajne kvalitete učitelja. Učiteljevo iskazivanje nepravde, neprijateljstva ili grubosti prema učenicima ukazuje na njegovu profesionalnu nekompetentnost, nesposobnost za učinkovitu pedagošku komunikaciju i sklonost konfliktu. Razvijanje profesionalno značajnih karakternih osobina jednako je važno za učitelja kao i njegovo vladanje predmetnim znanjem i pedagoškim vještinama.

U sustavu odnosa čovjeka prema radu formiraju se marljivost, savjesnost, odgovornost i disciplina. Nastava se može smatrati i posebnom vrstom rada – obrazovnog. I rad i učenje povezani su sa svladavanjem prepreka i zahtijevaju razvoj karakternih osobina jake volje - odlučnosti, ustrajnosti, samostalnosti, strpljenja. Ove karakterne osobine važne su za postizanje teških ciljeva u bilo kojoj aktivnosti. Suprotne osobine - lijenost, neodgovornost, nedisciplina, nedostatak koncentracije - dezorganiziraju aktivnosti i ne dopuštaju osobi da postavlja i rješava obrazovne ili profesionalne zadatke koji su joj važni.

Odnos prema sebi formira se u strukturi čovjekove samosvijesti kao njezine kognitivne, emocionalne i evaluativne komponente. Od ranog djetinjstva i tijekom života ljudi oko njih tretiraju dijete na određeni način, procjenjuju njegove postupke.

akcije i akcije. Ti se odnosi internaliziraju i postaju unutarnji mentalni odnosi osobe prema sebi, svojim karakternim osobinama. Ovisno o prevladavajućim tipovima odnosa, u karakteru se formira skromnost ili narcisoidnost, samokritičnost ili samopouzdanje, ponos ili poniženje, samopoštovanje ili osjećaj manje vrijednosti.

Za čovjeka je važan i njegov odnos prema stvarima. Dijete od rođenja koristi najrazličitije stvari stvorene radom drugih ljudi. Što je stariji, to ima više potreba za raznim stvarima. Stvari su igračke, knjige, odjeća, posuđe i još mnogo toga. Jedno dijete razbije igračku i zbog toga ga grde, drugom odmah kupe novu. Netko ne dopušta prijatelju da se igra s njegovim autićem, a netko poklanja sve igračke koje mu pripadaju. Postupno se u djetetu razvijaju karakterne osobine kao što su urednost, štedljivost, velikodušnost ili negativne osobine – aljkavost, rastrošnost, pohlepa. U budućnosti će te značajke uvelike određivati ​​životni stil osobe, uređenje doma i održavanje radnog mjesta. Aljkavost i neurednost kod ljudi u okolini izazivaju osjećaj nepoštovanja prema osobi i sprječavaju je u uspostavljanju pozitivnih industrijskih i međuljudskih odnosa.

Osim navedenih tipova odnosa koji su za čovjeka najznačajniji, postoje i mnogi drugi, na primjer, odnos prema prirodi, prema umjetničkim predmetima, prema kreativnosti, koji se ponavljajući u raznim životnim situacijama i fiksirajući u načinu života , pretvoriti u karakterne osobine.

Karakter svake osobe ima i pozitivne i negativne osobine, iako njihov omjer može biti različit. Ponekad je prilično teško odrediti određenu osobinu kao pozitivnu ili negativnu zbog postojanja mnogih aspekata i nijansi unutar svakog svojstva. Dakle, štedljivost može doseći točku škrtosti, točnost - do pedantnosti. Ponos ponekad drugi doživljavaju kao oholost i aroganciju, samopouzdanje - kao samouvjerenost. Za rijetku osobu moguće je nedvosmisleno reći da je ljubazan, zao, energičan ili pasivan.

Na to je upozorio L.N. Tolstoj: „O čovjeku možemo reći da je češće dobar nego zao, češće pametan nego glup, češće energičan nego ravnodušan, i obrnuto; ali neće biti istina ako za jednu osobu kažemo da je dobra ili pametna, nego o

drugi da je zao ili glup. I uvijek dijelimo ljude. A ovo nije istina. Ljudi su kao rijeke: voda je ista u svima i svugdje ista, ali svaka je rijeka nekad uska, nekad brza, nekad široka, nekad tiha, nekad čista, nekad hladna, nekad mutna, nekad topla. Tako i ljudi. Svaki čovjek nosi u sebi rudimente svih ljudskih svojstava i ispoljava čas neka, čas druga, a često je potpuno različit od sebe, ostajući pritom sebi isti*.

Koje osobine osoba češće ispoljava i kako ih drugi doživljavaju ovisi o okolini, odnosu prema njoj i međusobnom razumijevanju. U procesima komunikacije i obrazovanja treba se oslanjati na pozitivne karakterne osobine. Ako se djetetu stalno govori da je loše, gotovo će sigurno takvo i postati. Važno je primijetiti sve pozitivne manifestacije njegovog karaktera i podržati njihov razvoj.

Različite karakterne osobine mogu biti izražene kod osobe u različitim stupnjevima. Određene osobine mogu biti toliko oštro i pretjerano izražene da počnu ometati njegovu prilagodbu u društvu i osobni razvoj. Osobine karaktera koje su oštro izražene i predstavljaju ekstremne varijante norme nazivaju se naglašavanja, i značajke koje odstupaju od norme - psihopatija. P.B. Gannushkin je identificirao tri kriterija po kojima ih je moguće razlikovati: totalitet, stabilnost, društvena neprilagođenost. .

Ukupnost leži u činjenici da se psihopatija manifestira uvijek i svugdje, bez obzira na specifične uvjete, bez obzira na štetu koju može donijeti samoj osobi ili drugim ljudima. Stabilnost leži u činjenici da se manifestiraju tijekom mnogo godina, ponekad tijekom cijelog života. Osoba stalno ima poteškoća u interakciji s drugim ljudima - u obitelji, školi i na poslu, što ukazuje na društvenu neprilagođenost. Totalnost, stabilnost i socijalna neprilagođenost s karakternim naglascima također se javljaju, ali u manjoj mjeri i lakše se ispravljaju. K. Leonhard i A.E. Lichko je opisao razne vrste akcentuacija i psihopatija, na primjer, hipertimični tip (pretjerana razdražljivost), astenični (povećana osjetljivost i brza iscrpljenost), histerični (demonstrativno ponašanje), epileptoidni (jaka razdražljivost, stvaranje precijenjenih ideja), shizoidni (kršenje emocionalnog kontakti s ljudima) i dr. Osobe čija karakterna struktura sadrži akcentuacije zahtijevaju posebno diferenciran odnos prema sebi, uzimajući u obzir njihovu vrstu i stupanj izraženosti. U pravilu su im potrebne konzultacije i pomoć psihologa. Psihopatija se smatra

su patološke osobine karaktera, a njihovo liječenje zahtijeva stručnu osposobljenost psihoneurologa. Akcentuacije karaktera često se pojavljuju kod školske djece tinejdžerske dobi. Ako jedno od njih pokazuje brzo umaranje, česte emocije bez vidljivog razloga, značajne poteškoće u komunikaciji s vršnjacima, neodržavanje distance u komunikaciji s odraslima, izolaciju i izolaciju od drugih ili druga odstupanja u ponašanju, na njih treba obratiti posebnu pozornost .od strane učitelja i školskih psihologa.

Svaki bi učitelj trebao znati promatrati aktivnosti i ponašanje učenika, utvrditi njihove karakterne osobine i sastaviti psihološke i pedagoške karakteristike djetetove ličnosti. Preporučljivo je to činiti od polaska djeteta u školu kroz sve godine školovanja, čime se može pratiti individualni put njegova razvoja. Teorijski i metodički rad, provođenje psihodijagnostičkih studija karaktera, razvijanje i primjena, ako je potrebno, korektivnih mjera zadaća je školskog psihologa.

11.2. Svojstva i manifestacije karaktera

Karakter osobe određen je ne samo ukupnošću njegovih pojedinačnih osobina, već i njegovim svojstvima u cjelini. Kao što svaka cjelina nije jednaka zbroju svojih elemenata, tako i karakter kao cjelina dobiva kvalitativno nova svojstva.

Sigurnost karakter je povezan s prisutnošću među njegovim osobinama jedne ili više, najizraženijih, dominantnih. Ako takve osobine postoje, karakter se naziva određenim, a kada su posebno izražene, naziva se svijetlim. U klasičnoj književnosti stvorene su mnoge slike likova sa svijetlim pozitivnim ili negativnim likovima. To su gotovo svi junaci komedije A.S. Gribojedov “Jao od pameti”, roman N.V. Gogolj" Mrtve duše"i mnoga druga djela. Neki tipovi karaktera nazvani su prema jednoj ili više svojih najupečatljivijih osobina. Dovoljno je reći da neka osoba ima “moćan”, “sveti” ili “anđeoski” karakter da bi se moglo prosuditi o njegovoj osobnosti, postupcima i djelima. Kod ljudi s nesigurnim karakterom, dominantne osobine su slabo izražene ili odsutne.

Integritet karakter se očituje u unutarnjem jedinstvu orijentacije ličnosti, dominantnih karakternih osobina i načina djelovanja osobe. Ljudi s ovim karakterom imaju ciljeve u životu

i načela koja slijede. Obično nemaju nesklada između misli, osjećaja i djela, između svojih težnji i dužnosti. Oni su prirodni u komunikaciji, njihovi postupci i postupci mogu se predvidjeti. Njihovo se ponašanje može promijeniti ovisno o okolnostima. Međutim, oni ne kompromitiraju svoje principe i ne idu protiv svojih uvjerenja.

Karakterna osobina suprotna integritetu je nedosljednost. Kontradiktorni karakter karakterizira nesklad u uvjerenjima, načelima i postupcima. Misli i osjećaji takvih ljudi, njihovi motivi i ciljevi su višesmjerni. Ovisno o situaciji ili raspoloženju, pokazuju različite karakterne osobine, ponekad izravno suprotne. Stoga su njihovi postupci i postupci često nepredvidivi. Na primjer, ako je jedan od roditelja kontradiktornog karaktera, to se očituje u kontradiktornom roditeljskom stilu. Dijete je ili prezaštićeno, ili prepušteno samom sebi, ili mu se daju pretjerani darovi, ili se kažnjava bez valjanog razloga. Kao rezultat toga, gubi smjernice za svoje postupke, svaki put pokušavajući se prilagoditi novim zahtjevima ili raspoloženju svojih roditelja. Vrsta kontradiktornog karaktera – karaktera dual, očituje se u dvostrukom načinu ponašanja. Na primjer, šef proizvodnog tima, koji je grub u odnosima s podređenima, ponaša se umiljato prema nadređenom. Kontradiktornost i dualnost karaktera ukazuju na nedostatak dubokih uvjerenja osobe i nepotpun moralni razvoj pojedinca.

Snaga ili tvrdoća karakter je određen stupnjem razvoja voljnih osobina osobe: odlučnost, odlučnost, ustrajnost, hrabrost, samokontrola, koje prevladavaju nad drugima. Osoba s jakim karakterom može postići svoje ciljeve, pokazati ustrajnost i oduprijeti se vanjskim okolnostima. Slabost karaktera očituje se u nemogućnosti obrane vlastitih načela, postizanja željenih ciljeva i dovršetka započetog posla.

Identitet karakter se izražava u originalnosti, neovisnosti i različitosti od drugih. Ljudi s takvim karakterom odlikuju se svijetlim individualnim osobinama, jedinstvenim razmišljanjem i kreativnim sposobnostima. Studije života izvanrednih ljudi pružile su obilje materijala o karakteristikama njihova karaktera. Izvorni lik zabilježen je u Petru Velikom, A.S. Puškin, A. Einstein, K.E. Tsiolkovsky i mnoge druge izvanredne ličnosti.

Održivost karakter se očituje u tome da osoba tijekom dugog životnog razdoblja zadržava sklonost da se ponaša na određeni način u sličnim situacijama. Relativna stabilnost karaktera ne isključuje njegovu varijabilnost. Karakter odražava specifičnosti životnih odnosa. Ali okolnosti u životu osobe i vrste njezinih odnosa prema stvarnosti mogu se promijeniti, što za sobom povlači promjenu karaktera. Neki ljudi imaju dominantnu tendenciju ka stabilnosti karaktera i pokazuju crte konzervativizma. To nije uvijek korisno za osobu, jer može otežati prilagodbu novim uvjetima. Kada dođe do oštre promjene životnih okolnosti, takvi ljudi ostaju privrženi prethodnim oblicima ponašanja koji ne odgovaraju novim okolnostima. Optimalan omjer stabilnosti i promjenjivosti karaktera određen je mjerom u kojoj osoba shvaća promijenjene okolnosti i nastoji se s njima povinovati zbog svojih uvjerenja, a ne merkantilnih interesa.

Karakter ostavlja trag na svim oblicima ponašanja i djelovanja. Očituje se u postupcima, djelima, verbalnoj i neverbalnoj komunikaciji. U djelatnosti se karakter izražava u odnosu na njezin proces i rezultat, u sposobnosti prevladavanja teškoća i prepreka. Karakter određuje stil poslovne i međuljudske komunikacije te načine na koje utječe na druge ljude. Govor otkriva takve karakterne osobine kao što su samopouzdanje, sramežljivost, iskrenost, nedostatak suzdržanosti i mnoge druge. Ako je govor, doduše ne u punoj mjeri, podložan svjesnoj regulaciji, onda je neverbalnom ponašanju mnogo teže prikriti određene karakterne osobine. Mogu se pratiti u izrazima lica, gestama i cjelokupnom vanjskom izgledu osobe. Narodna mudrost kaže da je karakter druga priroda, i to je istina.

11.3. Formiranje karaktera

Formiranje karaktera počinje od trenutka rođenja djeteta i nastavlja se kroz cijeli život. Posebno su važne godine ranog djetinjstva, kada se postavljaju njegovi temelji, takva obilježja i svojstva kroz koja će se prelamati svi kasniji odgojni utjecaji kao kroz unutarnje prilike. Svrhovit odgoj od odlučujuće je važnosti za formiranje karaktera. Osnova odgoja je moralna

razvoj, uvjeravanje, osobni primjer, uključivanje osobe u različite oblike komunikacije i sve složenije vrste aktivnosti - igračke, obrazovne, radne i druge, kao i uvažavanje prirodnih sklonosti, individualnih i dobnih karakteristika - Važnost osobnosti odgajatelja, njegov karakter i primjere ponašanja koje pokazuje drugima. Napori roditelja ili učitelja da njeguju bilo koju karakternu osobinu mogu biti uzaludni ako im ona nije svojstvena.

U obitelji se stvaraju prve klice čovjekova karaktera. Obitelj je mala društvena skupina u kojoj se oblikuju glavni oblici odnosa između djeteta i drugih ljudi. U obitelji se asimilira socijalno iskustvo, razvija se i širi odnos djeteta prema okolnom svijetu, ljudima, živoj i neživoj prirodi. U nekim obiteljima odnosi se temelje na dobroti i ljepoti, u drugima na ljutnji i zavisti. Ovisno o stilu obiteljskog odgoja, u različitoj su mjeri zadovoljene dječje potrebe za ljubavlju, poštovanjem, priznanjem, kao i njihova želja za samostalnošću. Karakter svakog djeteta odražava sve karakteristike obitelji, obiteljskih odnosa i stila roditeljstva. Na primjer, hiperprotekcija doprinosi formiranju razmaženog, ovisnog karaktera; s autoritarnim stilom usvojit će se oštri oblici utjecaja na ljude. Psihološki ispravan i preporučen stil odgoja karaktera je demokratski stil s prosječnom potrebnom razinom skrbništva, psihološke podrške djetetu, jačanje njegove vjere u svoje snage i sposobnosti.

Zatim se proširuju društveni kontakti djeteta. Postaje članom drugih društvenih skupina: obrazovnih, sportskih itd. Razvija sustav poslovnih i neformalnih odnosa u kojima se nastavlja razvijati njegov karakter.

Glavni uvjet za formiranje karaktera u aktivnosti je visoka razina motivacije, razumijevanje njezine važnosti i potrebe za provedbom. Ono što je zanimljivo uvijek izaziva snažne i žive emocije. Težak, ali zanimljiv problem tjera vas da ga riješite. Interes Pitaj potiče vas da sami potražite odgovor. Iskustvo pozitivnih emocionalnih stanja pri prevladavanju poteškoća bit će fiksirano u karakteru kao njegova aktivnost, neovisnost, upornost, postojanost. Velika ulogaČitanje, umjetničke aktivnosti, sport i turizam igraju ulogu u razvoju karaktera školaraca. Njihovim uključivanjem u različite aktivnosti i širenjem društvenih kontakata stvaraju se novi tipovi odnosa i nove karakterne osobine.

Na formiranje mnogih karakternih osobina u određenoj mjeri utječu svojstva živčanog sustava i temperament kao sastavni oblik individualnih karakteristika koje karakteriziraju dinamičku i emocionalnu stranu ljudske psihe i ponašanja. Svojstva živčanog sustava služe kao preduvjet za formiranje onih karakternih osobina, pozitivnih i negativnih, koje ovise o dinamičkoj strani emocionalnih, voljnih i drugih procesa. Ali temperament nema fatalan učinak na formiranje karaktera. Osoba s jakim karakterom može naučiti kontrolirati svoj temperament. Impulsivno ponašanje, uzrokovan visokom dinamičnošću pokreta i mentalnih procesa, može se prevladati zahvaljujući mehanizmima samokontrole i samokontrole formiranim tijekom života. U tom smislu, L.S. Vigotski je temperament nazvao preduvjetom obrazovnog procesa, a karakter njegovim konačnim rezultatom.

Karakter se formira pod utjecajem mnogih čimbenika, ali glavna i odlučujuća uloga u njegovom formiranju pripada samoj osobi. Kod razvoja karaktera važno je što ranije uključiti djecu u proces samoodgoja. Utvrđeno je da kada zahtjevi prema djetetu postanu njegovi vlastiti zahtjevi za sebe, mnogo je lakše postići željene oblike ponašanja od njega i oni prije stječu stabilnost, pretvarajući se u karakterne osobine. Samoodgoj karaktera uključuje fokusiranje na određeni model, formiranje željenih osobina i svojstava te prevladavanje negativnih, za što morate riješiti težak zadatak - razumjeti unutarnju strukturu svog karaktera. Put do toga leži kroz svijest o vlastitim postupcima i postupcima, kroz analizu njihovih motiva i značenja. Glavni psihološko stanje samoobrazovanje karaktera je visoka razina osobnog razvoja. Progresivni američki psiholog D. Dewey napisao je: "Najdublji aspekti duhovne strukture osobe određeni su time kako se ona sama odnosi prema problemima ponašanja i odnosa s drugima." Za samoodgoj karaktera potrebno je imati poseban motiv za samousavršavanjem, što govori o zrelosti i visokoj duhovnosti pojedinca.

© Test pitanja

1. Zašto kažu da je karakter osobe jedinstvo individualnog i tipičnog?

2. Koje su glavne vrste odnosa osobe prema stvarnosti koje oblikuju karakter?

3. Koje su razlike između crta ličnosti i karakternih osobina?

4. Koje osnovne karakterne osobine poznaješ?

5. Kakav je odnos između temperamenta I lik?

6. Kako možemo formulirati temeljna načela odgoja i samoodgoja karaktera?

© Testni zadaci

1. Tvorac karakterologije Kako znanosti o karakteru se razmišlja...

A. Teofrast.

B.A.F. Lazursky.

B. B.G. Ananjev. G.K.K. Platonov.

2. Kako se nazivaju izražene karakterne osobine koje predstavljaju ekstremne varijante norme?

A. Psihopatija. B. Akcentuacija.

B. Dezadaptacija. D. Odstupanje.

3. Koja je od sljedećih tvrdnji netočna?

A. Karakter se očituje u brzini i snazi ​​asimilacije znanja. B. Karakter se pokazuje sposobnošću prevladavanja poteškoća.

B. Karakter se pokazuje nečijim postupcima i djelima.

D. Karakter se očituje u verbalnom i neverbalnom ponašanju.

4. Presudno za formiranje karaktera je...

A. Trening. B. Obrazovanje.

B. Ohrabrenje. G. Kazna...

PSIHOLOGIJA OSJETNIH I PERCEPCIJSKIH PROCESA

12.1, Osjećaji u strukturi psihe i osobnosti

Osim usmjerenja, samosvijesti, sposobnosti, temperamenta i karaktera, mentalni izgled osobe uključuje podstrukturu značajke mentalnih procesa i stanja. To su obilježja raznih oblika mentalne refleksije, različitih aspekata cjelovite slike svijeta. Prijeđimo na dosljedan opis opsežne psihološke podstrukture ličnosti, ističući dvije generalizirane i teorijski važne okolnosti.

Prvo, ovo je podsjetnik na prisilnu, tradicionalnu konvenciju prihvaćenog razlaganja psihe i osobnosti na zasebne procese, stanja i svojstva. Psihološke i osobne stvarnosti su holističke. Ništa u našoj psihi ne postoji neovisno. Samo što ponekad u određenoj situaciji ili aktivnosti neki aspekt subjektivne slike postane vodeći i takoreći uključuje sve ostale. Ova analitičko-sintetička tehnika nužna je za praksu izravnog psihološkog istraživanja. No, potrebno je uzeti u obzir i sve druge oblike promišljanja koji utječu na sveobuhvatnu učinkovitost proučavanog procesa. Drugo, pri opisivanju svakog mentalnog procesa ili stanja uvijek postoji zadatak odvajanja i korelacije posebnog i općeg, pojedinačnog i univerzalnog. Svako zasebno svojstvo percepcije kod pojedinca, na primjer, može biti isto kao kod svih ljudi ili može djelovati kao bitna individualna, čisto osobna značajka.

Fenomen osjeta, prostor ljudske osjetljivosti (senzorike) iznimno je bogat i temeljito proučen. U ovom području psihologije tradicionalno se široko koristi eksperiment - psihološki i psihofiziološki, a matematička opremljenost istraživanja je visoka.

Osjećaj- je odraz pojedinca jednostavan znakovi (ili kvalitete) objekata objektivnog svijeta s njihovim izravnim trenutnim utjecajem na osjetilne organe.

Pojasnimo ovu klasičnu definiciju. Slika osjeta nužno odražava određenu individuu elementarni(nije složena, nije složena) pojava: zvuk, svjetlost, boja, bol. Čini se kao nešto crvena, svijetla, ali ne i sam objekt s tim karakteristikama. Recimo da osoba osjeća bol u jetri, ali ne i u jetri. Svakodnevni izraz “osjećaj radosti” smatra se pojmovno netočnim, jer je u ovom slučaju riječ o emociji, doživljaju, ali ne i senzaciji. Osjet karakterizira određena nedovršenost i izvještačenost, jer u stvarnom životu ne postoji “čisto” djelo samih osjeta. Ostali mentalni procesi uvijek su im "superiponirani".

Kako stoji u definiciji, osjet postoji upravo u trenutku odgovarajućeg vanjskog utjecaja. Inače se ne može psihološki razlikovati, na primjer, od slike sjećanja, mašte ili halucinacije.

Postoje mnoge teorije osjeta, značajne zbog svoje važnosti ne toliko za same osjete, koliko za razumijevanje cjelokupne psihe. Na primjer, receptor teorija kaže da je za nastanak osjeta dovoljna prisutnost vanjskog utjecaja na odgovarajući receptor. Potonji je poseban uređaj, organ smješten na periferiji tijela (u oku, uhu, koži, jeziku), u kojem se fizički utjecaj okoline pretvara u živčani impuls. U receptoru je materijalni učinak jednostavno “utisnut” u skladu sa svojom anatomskom i fiziološkom specifičnošću. Refleks teorija uvjerljivo dokazuje da je za nastanak osjeta potrebno^) prisustvo "protuaktivnosti" posebnih reflektirajućih pokreta u receptoru. Takvi posebni pokreti odvijaju se u svakom receptoru i ostvaruju se na čisto fiziološkoj razini. To su posebne "perceptivne radnje", cijeli njihov sustav, koji potvrđuje aktivnu prirodu psihe.

O raznolikosti osjeta svjedoči veliki broj njihove klasifikacije po raznim osnovama. Glavna je klasična gradacija osjeta prema tjelesnom modalni-

kosti nadražujuće, tj. u smislu reflektiranog vanjskog utjecaja. Razlikuju se sljedeće vrste osjetljivosti:

vizija kao najvažniji izvor informacija, koji djeluje u velikom rasponu kutnih vrijednosti reflektiranih objekata (od 0,5 kutnih sekundi), njihove svjetline (od 10~ 7 do 10 s nnt), u širokom rasponu duljina Elektromagnetski valovi(od crvene do ljubičaste);

sluh, koji suptilno razlikuje tri glavna fizičke karakteristike zvuk: intenzitet, visina i boja. Osim toga, odražava se trajanje zvuka i njegova prostornost, a među složenim parametrima zvučnog osjeta izdvajaju se glasnoća, gustoća, svjetlina i drugi, koji su posljedica međudjelovanja osjeta različitih modaliteta;

kožni osjetljivost (dodir) uključuje tri različite vrste osjeta: taktilni (dodir i pritisak), temperaturu i bol;

ukus senzacije koje imaju četiri glavne kvalitete: slatko, kiselo, gorko i slano, iako je njihova stvarna kombinacija neusporedivo šira;

■ osjećaj mirisa razlikuje šest glavnih mirisa u kvaliteti: voćni, cvjetni, smolasti, začinski, truli, spaljeni. Praktična raznolikost ljudskih mirisnih osjeta mnogo je šira.

Budući da pojedinac živi u svijetu istinski integralnih objekata i međusobno povezanih svojstava, u njegovom osjetilnom sustavu formiraju se međusječni objekti,” ili intermodalni, senzacije, sinestezija. Kažemo: „topla boja, težak izgled, začinjena hrana“, označavajući time rezultat zajedničkog rada različitih analizatora, našeg osjetilnog i životnog iskustva.

Druga zajednička osnova za klasifikaciju osjeta je njihova sudjelovanje u izgradnji subjektivna slika svijeta:

■S eksterocepcija odražava svojstva vanjskog, okolnog svijeta;

f interocepcija odražava signale iz unutarnjeg okruženja tijela, koje je veliki ruski fiziolog I.M. Sečenov (1829.-1905.) nazvao je “mračnim osjećajima”;

S propriocepcija (ili kinestezija) je refleksija signala iz mišića i tetiva, potrebnih za regulaciju bilo kakvih pokreta.

Kao što vidimo, potreba za sudjelovanjem različitih osjeta u stvaranju i funkcioniranju psihe ne podliježe posebnom dokazivanju.

S mjerenja osjeta i osjetljivost na mnogo načina započela je moderna eksperimentalna psihologija. Stoga ćemo iznijeti neke osnove psihofizike.

Osjetljivost se zove ljudska sposobnost da ima osjete. Postoje dvije vrste osjetljivosti: apsolutna i diferencijalna (diferencijalna, relativna), od kojih se svaka mjeri pragovima. Mjerenje pragova osjetljivosti prilično je složen, metodološki multivarijantan, pomno razrađen statistički postupak.

Donji apsolutni prag- ovo je minimalni fizički intenzitet podražaja pri kojem može izazvati (u više od 50% slučajeva prezentacije) jedva primjetan osjet. Gornji apsolutni prag- to je najveći intenzitet podražaja pri kojem se on još može percipirati u svom modalitetu (a da ne prijeđe u bol) ili se uopće percipira.

Razlika između vrijednosti praga naziva se dinamički raspon i opisuje krajnje granice svih vrsta ljudske osjetljivosti.

Diferencijalna osjetljivost u pravilu je od veće važnosti u ljudskom životu i praktičnom djelovanju, u zanimanjima koja postavljaju povećane zahtjeve osjetljivosti (umjetnik, glazbenik, kušač). Prag razlike- ovo je minimalna promjena u intenzitetu podražaja (ili u snazi ​​dvaju susjednih) koja se može percipirati u danim opažajnim uvjetima.

Međutim, osoba ne percipira razliku između dva podražaja (L/), već njihov odnos prema nekoj početnoj, pozadinskoj vrijednosti (/). U svom minimalnom izrazu omjer D/ / / = const (stalna vrijednost za svaku vrstu podražaja i osjetljivosti). Ovaj analitički izraz naziva se Weberov zakon, iz kojeg je T. Fechner izveo “osnovni psihofizički zakon”:

S= k U/ + s,

gdje je 5 vrijednost subjektivnog osjeta u konvencionalnim jedinicama; / - intenzitet podražaja u fizičke jedinice; k- koeficijent proporcionalnosti, ovisno o modalitetu podražaja; 1p - prirodni logaritam; S- konstanta integracije.

IV SEMESTAR

MODUL 3

Predavanje br. 2 (27)

Tema: "Karakter"

Plan

1. Opći koncept o karakteru i njegovoj definiciji.

2. Struktura karaktera.

3. Tipologija karaktera.

4. Osobnost i karakter.

5. Formiranje karaktera.

Opći pojam karaktera i njegova definicija.

Psihološki koncept lik (od grčkog znaka - "pečat", "kovanje"), znači skup stabilnih individualnih karakteristika osobe koje se razvijaju i manifestiraju u aktivnosti i komunikaciji, određujući tipične načine ponašanja za nju.

Pri utvrđivanju karaktera osobe ne kažu da je ta i takva osoba pokazala hrabrost, istinoljubivost, iskrenost, nego da je ta osoba hrabra, istinoljubiva, iskrena, tj. Navedene kvalitete su svojstva određene osobe, njezine karakterne osobine koje se mogu manifestirati pod odgovarajućim okolnostima. Poznavanje karaktera osobe omogućuje, sa značajnim stupnjem vjerojatnosti, predviđanje i time ispravljanje očekivanih radnji i postupaka. Za osobu s karakterom često se kaže: "Morao je učiniti upravo to, nije mogao drugačije - takav je njegov karakter."

Međutim, ne mogu se sve ljudske osobine smatrati karakterističnima, već samo značajan I održivi . Ako osoba, primjerice, nije dovoljno pristojna u stresnoj situaciji, to ne znači da su grubost i neumjerenost svojstvo njezina karaktera. Ponekad i vrlo veseli ljudi mogu biti tužni, ali to ih neće učiniti cmizdrima i pesimistima.

Djelujući kao životno obrazovanje osobe, karakter se određuje i formira tijekom života osobe. Put života uključuje put misli, osjećaja, motiva, djelovanja u njihovom jedinstvu. Dakle, kako se formira određeni način života osobe, formira se i sama osoba. Tu veliku ulogu igraju društveni uvjeti i specifične životne okolnosti u kojima se odvija čovjekov životni put, na temelju njegovih prirodnih svojstava i kao rezultat njegovih postupaka i djelovanja. Međutim, stvarno formiranje karaktera događa se u grupama različitih razina razvoja (obitelj, prijateljsko društvo, razred, sportski tim, radni tim itd.). Ovisno o tome koja je skupina za pojedinca referentna i koje vrijednosti podržava i njeguje u svojoj okolini, kod njezinih će se članova razviti odgovarajuće karakterne osobine. Karakterne osobine ovisit će i o položaju pojedinca u grupi, o tome kako se u nju integrira. U timu kao grupa visoka razina razvoja, stvaraju se najpovoljnije prilike za razvoj boljih karakternih osobina. Taj proces je obostran, a zahvaljujući razvoju pojedinca razvija se i sam tim.

Sadržaj karaktera, odražavajući društvene utjecaje, utjecaje, čini životnu orijentaciju pojedinca, tj. njezine materijalne i duhovne potrebe, interesi, uvjerenja, ideali itd. Orijentacija pojedinca određuje ciljeve, životni plan osobe i stupanj njezine životne aktivnosti. Karakter osobe pretpostavlja prisutnost nečeg značajnog za njega u svijetu, u životu, nešto o čemu ovise motivi njegovih postupaka, ciljevi njegovih postupaka, zadaci koje sebi postavlja.

Za razumijevanje karaktera ključan je odnos između onoga što je društveno i osobno značajno za osobu. Svako društvo ima svoje najvažnije i najvažnije zadaće. Na njima se formira i testira karakter ljudi. Stoga se pojam “karakter” u većoj mjeri odnosi na odnos ovih objektivno postojećih zadataka. Dakle, karakter nije bilo kakva manifestacija čvrstine, ustrajnosti itd. (formalna upornost može jednostavno biti tvrdoglavost), a usmjerenost na društveno smislena aktivnost. Točno usredotočenost osobnost je osnova jedinstva, cjelovitosti, snage karaktera. Posjedovanje ciljeva u životu glavni je uvjet za formiranje karaktera. Osobu bez kičme karakterizira odsutnost ili raspršenost ciljeva. Međutim, karakter i orijentacija osobe nisu isto. I pristojna, visoko moralna osoba i osoba s niskim, beskrupuloznim mislima može biti dobre volje i vesela. Orijentacija pojedinca ostavlja pečat na cijelo ljudsko ponašanje. I premda ponašanje nije određeno jednim impulsom, već cjelovitim sustavom odnosa, u tom sustavu uvijek nešto dolazi u prvi plan, dominira njime, dajući karakteru osobe jedinstven okus.

U formiranom karakteru vodeća komponenta je sustav vjerovanja . Uvjerenje određuje dugoročni smjer čovjekova ponašanja, njegovu nefleksibilnost u postizanju ciljeva, povjerenje u pravednost i važnost posla koji obavlja. Karakterne osobine usko su povezane s interesa osoba, pod uvjetom da su ti interesi stabilni i duboki. Površnost i nestabilnost interesa često su povezani s velikim imitiranjem, s nedostatkom samostalnosti i integriteta osobnosti osobe. I, obrnuto, dubina i sadržaj interesa ukazuju na svrhovitost i ustrajnost pojedinca. Sličnost interesa ne podrazumijeva slične karakterne osobine. Tako se među racionalizatorima mogu naći veseli i tužni ljudi, skromni i opsesivni ljudi, egoisti i altruisti.

Indikativni za razumijevanje karaktera mogu biti i privrženosti i interesi osobe vezani uz njegovo slobodno vrijeme. Otkrivaju nove značajke, aspekte karaktera: na primjer, L. N. Tolstoj volio je igrati šah, I. P. Pavlov - gradove, D. I. Mendeljejev - čitati pustolovne romane. Činite duhovne i materijalne potrebe a interesi određuju ne samo misli i osjećaje pojedinca, već i smjer njegovih aktivnosti. Ništa manje važno nije ni podudarnost čovjekovih postupaka s postavljenim ciljevima, budući da osobu karakterizira ne samo ono što radi, već i način na koji to čini. Karakter se može shvatiti samo kao određeni jedinstvo smjera i smjera radnje .

Ljudi sličnih orijentacija mogu krenuti potpuno različitim putovima za postizanje ciljeva, koristeći svoje posebne tehnike i metode za postizanje toga. Ta različitost također određuje specifičan karakter pojedinca. Osobine karaktera, koje imaju određenu motivirajuću snagu, jasno se očituju u situaciji odabira radnji ili metoda ponašanja. S ove točke gledišta, stupanj izraženosti motivacije postignuća pojedinca – njegove potrebe za postizanjem uspjeha – može se smatrati karakternom osobinom. Ovisno o tome, neke ljude karakterizira izbor radnji koje osiguravaju uspjeh (pokazivanje inicijative, natjecateljska aktivnost, preuzimanje rizika itd.), dok je za druge vjerojatnije da će jednostavno izbjegavati neuspjehe (odstupanje od rizika i odgovornosti, izbjegavanje manifestacija aktivnost, inicijativa itd.).

Struktura karaktera.

Lik ljudska osobnost uvijek višeznačan. Može istaknuti pojedine osobine ili strane, koje, međutim, ne postoje izolirano, odvojeno jedna od druge, već su međusobno povezane, tvoreći više ili manje cjelovitu karakternu strukturu.

Struktura karakter se otkriva u prirodnoj ovisnosti između njegovih pojedinačnih osobina. Ako je osoba kukavica, postoji razlog za pretpostavku da neće imati inicijativu (strah od nepovoljnog obrata prijedloga ili radnje koju je sama pokrenula), odlučnost i neovisnost (donošenje odluka uključuje osobnu odgovornost), nesebičnost i velikodušnost (pomoć drugome može na neki način zadire u vlastite interese, što je za njega opasno). Istovremeno, od osobe kukavice po karakteru može se očekivati ​​poniznost i servilnost (u odnosu na jače), konformizam (da ne ispadne “crna ovca”), pohlepa (da se materijalno osigura za budućnost), spremnost na izdaju (u svakom slučaju, pod ekstremnim okolnostima koje ugrožavaju njegovu sigurnost), nepovjerenje i oprez ("Belikovljev" - prema A.P. Čehovu - "kao da se nešto ne bi dogodilo") itd. Naravno, neće svaka osoba u čijem karakteru dominira kukavičluk pokazati karakternu strukturu sličnu gore opisanoj, uključujući sve navedene osobine. U različitim životnim okolnostima može se značajno transformirati i čak uključivati ​​osobine koje su naizgled suprotne dominantnim (primjerice, kukavica može biti arogantna). Međutim, opća tendencija prema manifestaciji upravo takvog kompleksa karakternih osobina za kukavičku osobu će prevladati.

Ljudski karakter je prilično višestruk. To se vidi već u procesu aktivnosti: jedan sve radi brzo, drugi polako i temeljito, pažljivo promišlja, sigurno djeluje, a treći odmah bez razmišljanja hvata se posla i tek nakon određenog vremena, bez rješavajući problem odjednom, gleda oko sebe i koordinira svoje radnje uzimajući u obzir okolnosti. Ove značajke identificirane u ljudskom ponašanju nazivaju se značajke , ili stranke, karakter. Svaka osobina je neki stabilni stereotip ponašanja.

Međutim, karakterne osobine ne mogu se izvući iz tipičnih situacija u kojima se pojavljuju, a, kao što je gore navedeno, u nekim situacijama čak i pristojna osoba može biti nepristojna. Stoga je svaka karakterna osobina stabilan oblik ponašanja u vezi sa specifičnim situacijama tipičnim za određenu vrstu ponašanja.

Prema Yu.M.Orlovu, uz situacije u kojima se otkriva određena ljudska osobina, njezino bitno obilježje je vjerojatnost da će se takav tip ponašanja dogoditi u danoj situaciji. O osobini se može govoriti kao o stabilnoj osobini osobe ako je vjerojatnost njezine manifestacije u određenoj situaciji prilično visoka. Međutim, vjerojatnost znači da se ova osobina ne pojavljuje uvijek, inače bi jednostavno bila stvar mehaničkog ponašanja. Ovo razumijevanje karakternih osobina vrlo je slično manifestaciji navike osobe: pod određenim uvjetima djelovati na određeni način. Osobina poput altruizma može se manifestirati u navici pružanja pomoći svima kojima je potrebna. Navika ne može uvijek postati karakterna osobina, ona je samo predispozicija da se ponašamo u skladu s njom. Karakterna osobina uključuje određeni način razmišljanja i shvaćanja. Prilikom izvođenja karakterističnog čina uključuju se voljni mehanizmi, a uključeni su i osjećaji. Navika ne uključuje ove komponente. Istodobno, uvjetovanjem ponašanja osobe, u ponašanju se formiraju karakterne osobine. Da biste postali altruist, morate stalno pomagati ljudima, iako prvi altruistički čin može biti uzrokovan slučajnim impulsom.

Među karakternim osobinama, neke djeluju kao glavne, vodeće, postavljajući opći smjer za razvoj čitavog kompleksa njegovih manifestacija. Uz njih postoje i sekundarne značajke, koje su u nekim slučajevima određene glavnima, au drugima možda nisu u skladu s njima. U životu ima više cjelovitih likova i više kontradiktornih. Postojanje integralnih znakova omogućuje identificiranje određenih tipova znakova, obdarenih zajedničkim značajkama, među ogromnom raznolikošću znakova.

Karakterne osobine ne mogu se identificirati s uvjerenjima, pogledima na život i drugim karakteristikama orijentacije osobe. Jedna dobrodušna i vesela osoba može biti visoko moralna i pristojna, a druga - također dobrodušna i vesela - ali u isto vrijeme ne prezire nikakve, uključujući beskrupulozne, radnje za postizanje svojih ciljeva.

Karakterne osobine i stavovi pojedinca, koji se očituju u postupcima i djelima, u kojoj mjeri je subjekt aktivno uključen u zajedničke aktivnosti, ispada da karakter ovisi i o sadržaju aktivnosti, i o uspješnom ili neuspješnom prevladavanju poteškoća, o dalekim ili neposrednim izgledima u postizanju glavnih životnih ciljeva.

Štoviše, karakter ovisi o tome kako se osoba odnosi (na temelju svojih prethodno utvrđenih karakteristika) prema svojim neuspjesima i uspjesima, prema javnom mnijenju i nizu drugih okolnosti. Tako ljudi koji uče u istom razredu ili rade na ravnopravnoj poziciji u istom timu stječu različite karakterne osobine ovisno o tome nose li se s poslom. Neke ljude uspjeh inspirira i motivira za još bolji rad ili učenje, dok su drugi skloni “odmarati na lovorikama”; Neke neuspjeh deprimira, kod drugih budi “borbeni duh”.

Stoga je najvažnija točka u formiranju karaktera kako se osoba odnosi prema sebi okoliš sebi i drugima. Ti su odnosi ujedno i osnova za klasifikaciju najvažnijih karakternih osobina.

Karakter osobe očituje se, prije svega, u kako se ponaša prema drugim ljudima : obitelj i prijatelji, prijatelji s posla i studija, poznanici i mali poznanici itd. Stabilna i nestabilna privrženost, integritet i neprincipijelnost, društvenost i izolacija, istinoljubivost i lažljivost, taktičnost i grubost otkrivaju odnos osobe prema drugim ljudima.

Drugo, to je pokazatelj karaktera odnos osobe prema sebi : ponos i samopoštovanje ili poniženje i nedostatak samopouzdanja. Kod nekih ljudi dolazi do izražaja sebičnost i egocentrizam (stavljanje sebe u središte svih zbivanja), kod drugih - nesebičnost u borbi za zajedničku stvar.

Treće, karakter se otkriva u odnos osobe prema poslu . Tako su najvrjednije karakterne osobine savjesnost i marljivost, ozbiljnost, entuzijazam, odgovornost za dodijeljeni posao i briga za njegove rezultate.

Četvrto, karakter se očituje u odnos osobe prema stvarima : ne samo odnos prema imovini općenito, nego i pažljivo ili nemarno rukovanje vlastitim stvarima, odjećom, obućom, knjigama, nastavna sredstva okolna priroda itd.

Djelatnost i ponašanje čovjeka prvenstveno su određeni ciljevima koje si postavlja, a glavna odrednica njegovog ponašanja i djelovanja uvijek ostaje usmjerenje njegove osobnosti - ukupnost njegovih interesa, ideala i uvjerenja. Međutim, dvoje ljudi koji imaju mnogo toga zajedničkog u orijentaciji osobnosti i čiji se ciljevi podudaraju mogu se značajno razlikovati u metodama koje koriste za postizanje tih ciljeva. Iza ovih razlika stoje osobine ličnosti. Čini se da karakter osobe ima program za svoje tipično ponašanje u tipičnim okolnostima. “Poznavajući T.-ov karakter”, kaže učiteljica o svom učeniku, “siguran sam da se on neće suzdržavati, reći će puno nepotrebnih stvari, može biti grub, nepravedan, a zatim će požaliti što se dogodilo, hodati za tri dana u pokajničkom raspoloženju, a na kraju će učiniti sve što je moguće da se iskupi." Karakterne osobine, dakle, imaju određenu pokretačku, motivirajuću snagu, koja se u najvećoj mjeri otkriva u stresnim situacijama kada je potrebno napraviti izbor radnji i prevladati značajne poteškoće.

Osoba koja je po prirodi odlučna prelazi s poriva na djela, često bez ikakve dugotrajne borbe motiva. Taktičnost kao karakterna osobina pojedinca potiče oprez u izjavama, što podrazumijeva uzimanje u obzir niza okolnosti i problema koji su značajni za ljude s kojima komunicira.

Dakle, kao karakterna osobina može se smatrati stupanj izraženosti kod pojedinca motivacija postignuća – njegova potreba da nužno postigne uspjeh u bilo kojoj aktivnosti, bez obzira što radi, posebno u uvjetima natjecanja s drugim ljudima. Motivacija za postignuće kao osobina ličnosti formira se tijekom života kao rezultat sustavnog i osobno značajnog nagrađivanja za uspjehe i kažnjavanja za neuspjehe.

Tipologije likova.

Pokušaji proučavanja karaktera činjeni su od pamtivijeka. Formirana je neovisna doktrina karaktera - karakterologija , koji ima dugu povijest razvoja. Najvažniji problemi ovog učenja tijekom stoljeća bili su identifikacija karakternih tipova i njihovo određivanje vanjskim manifestacijama kako bi se predvidjelo ljudsko ponašanje u različite situacije.

Obično se gradi tipologija likova na postojanje određenih tipične karakteristike. Tipične su osobine i manifestacije karaktera koje su uobičajene i indikativne za određenu skupinu ljudi. Prema tome, karakterni tip treba shvatiti kao izraz u individualnom karakteru osobina zajedničkih određenoj skupini ljudi.

Također treba napomenuti da sve tipologije ljudskih likova, u pravilu, polaze od niza općih ideja.

1. Karakter osobe formira se relativno rano u ontogenezi i tijekom ostatka života manifestira se kao više ili manje stabilna osobna formacija.

2. Kombinacije osobina ličnosti koje čine karakter osobe nisu slučajne.

3. Većina ljudi, u skladu sa svojim glavnim karakternim osobinama, može se podijeliti u tipične skupine.

Valja napomenuti da se pokušaji stvaranja tipologija likova nisu uvijek temeljili na znanstvenim metodama.

Jedan od najstarijih pokušaja predviđanja ljudskog ponašanja je objašnjenje njegovog karaktera datumom rođenja. Pozivaju se različiti načini predviđanja sudbine i karaktera osobe horoskopi . Praktično, svi horoskopi sastavljaju se na isti način: općeprihvaćeno vremensko razdoblje podijeljeno je u određene intervale, od kojih je svakom dodijeljen određeni znak ili simbol. Opis karaktera osobe dat je kroz prizmu različitih svojstava ovog simbola. Međutim, karakteri ljudi rođenih u isto vrijeme pokazuju se različitim prema različitim horoskopima. Tako je, primjerice, prema horoskopu Druida, koji ljudske karaktere povezuje s drvećem, osoba rođena od 22. prosinca do 1. siječnja stablo jabuke. Jabuka je po horoskopu rijetko visoka, u njoj ima puno ljupkosti, puno šarma i topline. Nadahnjuje ideju ljubavi, čak i kada ona sama o tome ne razmišlja. Prema astrološkim znakovima Zodijaka, osoba rođena od 22. prosinca do 20. siječnja je Jarac. Prema ovom horoskopu, to sugerira tvrdoglav karakter, najustrajniji, izdržljiv, skriven, potajno ponosan. Živi u stvarnosti, svladavajući nevolje i prepreke. Istočni horoskopi uspostavljaju cikluse od 12 godina, od kojih svaki prolazi pod znakom životinje. Osoba rođena u određenoj godini dobiva niz urođenih svojstava, prema kojima se formira njegov karakter. No, usporedba karakteristika sličnih životinja u japanskom ili, recimo, kineskom horoskopu također se bitno razlikuje.

Ne manje popularni pokušaji povezati karakter osobe s njenim imenom . Nedavno je ova grana karakterologije dobila novi poticaj za razvoj. Teoretičari ovog smjera vjeruju da je odlučujući utjecaj imena osobe na njegov karakter uzrokovan sljedećim čimbenicima. S jedne strane, maksimalna brzina Rast mišićnog tkiva kod djeteta opaža se u prvim mjesecima života, s druge strane, u isto vrijeme, sam raspon zvukova koje dijete promatra je vlastito ime. Beba ne oponaša zvukove koje čuje, ali oponaša glasovne izraze lica. Kao rezultat toga, živčani impulsi djeteta refleksno se pobuđuju upravo u onim mišićnim skupinama - facijalnim, artikulacijskim i respiratornim - koje su uključene u izgovaranje imena. Metabolizam u mišićima u kojima se javlja impuls ubrzava se u pozadini već brzog rasta. Na kraju će ti mali, ali primjetni utjecaji na strukturu mišića lica, mišići lica biti naglašeno razvijeni. Zbog toga su ljudi s istim imenima slični. Karakter se formira na sličan način.

Značajan utjecaj na razvoj karakterologije izvršili su fizionomija - nauk o vezi između izgled osobu i njezinu pripadnost određenom tipu osobnosti zbog čega vanjski znakovi mogu se utvrditi psihološke karakteristike ovog tipa. Već su Aristotel i Platon predložili određivanje karaktera osobe traženjem značajki sličnosti s nekom životinjom u njezinom izgledu, a zatim su identificirali njegov karakter, kao u istočnom horoskopu, s karakterom te životinje. Dakle, prema Aristotelu, debeo nos poput bika značio je lijenost, širok nos s velikim nozdrvama poput svinje - glupost, nos poput lava - važnost, tanka dlaka poput vune koza, ovaca i zečeva, plašljivost, dlakavost je grubo, poput lavova i veprova - hrabrost.

Najpoznatiji je bio fizionomski sustav Johanna Kaspera Lavatera, koji je glavnim načinom razumijevanja ljudskog karaktera smatrao proučavanje strukture glave, konfiguracije lubanje, izraza lica itd. Tako, prema Lavateru, o Goetheovoj genijalnosti najviše svjedoči njegov nos, koji “obilježava produktivnost, ukus i ljubav – jednom riječju, poeziju”.

Pri određivanju karaktera osobe, fizionomisti su koristili različite karakteristike kao definirajuće karakteristike. Dakle, osim nosa, pažnja se obraćala i na usta osobe. A. Delestre primijetio je da je stupanj napućenih usana izravno proporcionalan snazi ​​karaktera; opuštene usne su znak posjedovanja “ženstvenih” karakternih osobina (nježnost, uljudnost), a što više, to su izraženije (kod glupe osobe, na primjer, usta su uglavnom otvorena). To se objašnjava činjenicom da se čak i kad se osoba smije, refleksno pojavljuje određena maska ​​na njegovom licu, u skladu s karakterom. Osmijeh može biti samozadovoljan, sladak, sretan, vedar, hladan, podrugljiv, krotak, glup, itd.

Karakteristični stavovi osobe očituju se ne samo u izrazima usta, već iu govoru. Karakter osobe otkriva se kako u sadržaju govorima , tj. u onome o čemu određena osoba uglavnom govori, au obliku govora, u načinu na koji govori. Veliki pisci često su govorom isticali karakter junaka svojih djela. Povik Prostakove: "Lezi!" Oh, ona je zvijer! Ležati! Kao da je plemenita!..” - svjedoči o bezdušnosti, grubosti i surovosti “plemenite” plemkinje prema njoj odanoj Eremejevni.

Ipak, najvažniji pokazatelj karaktera bio je oči osoba. Još su stari rekli: “Oči su ogledalo duše.” Aristotel je isticao da su velike, dobroćudne, ali izbuljene oči znak gluposti. L. N. Tolstoj razlikovao je, na primjer, lukave oči, blistave, svijetle oči, tužne, hladne, beživotne. Napisao je: “Postoje ljudi kojima se samo oči smiju – to su lukavi i sebični ljudi. Ima ljudi čija se usta smiju bez očiju - to su slabi, neodlučni ljudi, a oba smijeha su neugodna.”

Trenutno pokušavaju pružiti znanstvene dokaze za te čisto izmišljene činjenice. Američki psiholozi J. Glaive i E. Clery nakon petogodišnjeg proučavanja karakternih osobina približno 10 tisuća djece dokazali su da djeca tamnih očiju imaju više života, inicijative i nemirniji karakter od djece svijetlih očiju. Kod odraslih su moguća neka odstupanja. Autori tvrde da su ljudi s tamnoplavim očima vrlo asertivni, ali skloni biti sentimentalni. Lako su neraspoloženi, dugo pamte pritužbe, hiroviti su, a ponekad su im postupci nepredvidivi. Ljudi s tamno sivim očima su tvrdoglavi i hrabri, uporni su i postižu svoje ciljeve, unatoč raznim poteškoćama. Mogu biti nagle i osvetoljubive, ljubomorne i uglavnom monogamne. Oni koji imaju tamno smeđe oči su veseli, duhoviti, prgavi, ali opušteni. Zaljubljivi su, ali ne baš stalni. U pravilu su društveni, vole humor i lako se slažu s ljudima. Često postupaju nepromišljeno, nakon čega ih muči grižnja savjesti. Vlasnici svijetlosmeđih očiju su sramežljivi, skloni samoći, sanjari i teško podnose uvrede koje im se nanose. Vrijedni su, marljivi, na njih se možete osloniti – neće vas iznevjeriti. Plave oči ukazuju na romantične sklonosti, ali u isto vrijeme i na sebičnost i umišljenost. Plavooki ljudi lako popuštaju impulsima, ali se brzo ohlade. Njihova nedvojbeno pozitivna osobina je istinitost. Što se tiče ljudi sa zelenim i sivo-zelenim očima, onda, kako uvjeravaju J. Glaive i E. Clery, u većini slučajeva imaju snažnu volju, odlučni su i strogo slijede svoj cilj. Karakterizira ih dosljednost. Mogu biti žilavi i nepopustljivi.

Kao zasebno područje karakterologije, može se izdvojiti određivanje individualnih karakteristika osobe prema njegovim držanje, položaj tijela . Prema nekim psiholozima, karakter se najjasnije otkriva u držanju osobe: kako stoji, kako hoda, kako sjedi, pa čak i u kojem položaju zaspi. U običnoj svijesti, na primjer, postoji mišljenje da arogantni ljudi češće naginju tijelo unatrag, ističu prsa, zabacuju glavu unatrag. Uliznik se naginje naprijed umiljavajućim pogledom, iako mu se u kutovima očiju javlja jedva primjetan lukav smijeh, a na licu širok, pokorni osmijeh.

A evo kako žene karakterizira položaj u kojem sjede na stolici, moderne karakterologije. Ako žena radije sjedi na rubu stolca stisnutih koljena, onda je vrlo aktivna, vesela i nemirna. Stalno grabi za sve, a da ne dovrši započeto. Previše su nestrpljivi, ali u svaki pothvat uključuju čak i one koji ne vole ovaj ili onaj posao. Cijeli dan im prolazi u nevoljama, ali im se ni u narednim danima ne nazire kraj. Ukriženi položaj u koljenima, noge ispružene prema naprijed i ruke oslonjene na koljena – tip sebičnih, samodopadnih, narcisoidnih žena. Pokušava privući pozornost na sebe pod svaku cijenu i nastoji se pokazati pametnijom od drugih u svim stvarima. Ako ne uspije, postaje agresivna ili se povlači u mračni kut. Previše znatiželjan. Noge ispružene naprijed, jedna malo ispred druge, "govore" o nestabilnom, nekooperativnom karakteru. Ove žene vjeruju da znaju sve, a samo u iznimnim slučajevima priznaju svoje pogreške. Njihova upornost u uvjeravanju sugovornika da su u pravu brzo postane dosadna. Unatoč tome, njihovi argumenti su često neodoljivi, au mnogim pitanjima logika je na njihovoj strani.

Hiromantija nema ništa manje poznatu i bogatu povijest od fizionomskog smjera u karakterologiji. Hiromantija (od grčkog cheir- "ruka" i manteja- "proricanje sudbine", "proročanstvo") - sustav za predviđanje karakternih osobina osobe i njegove sudbine na temelju reljefa kože dlanova. Hiromantija je poznata od davnina, ali svoj najveći procvat doživljava u 16.-18. stoljeću, kada mnoga sveučilišta u Europi imaju katedre za hiromantiju. Po svom nastanku, hiromantija je usko povezana s astrologijom, budući da su glavni znakovi ruke koji se uzimaju u obzir „7 brežuljaka“ na dlanu, nazvanih imenima Sunca i planeta: Venera, Jupiter, Saturn, Merkur , Mars i Mjesec.

Donedavno znanstvena psihologija dosljedno odbacivao hiromantiju, ali proučavanje embrionalnog razvoja uzoraka prstiju u vezi s nasljeđem dalo je poticaj nastanku nove grane znanja - dermatoglifi . Konkretno, pokazalo se da se formiranje uzorka dlanova svake osobe, kao i razvoj mozga, događa tijekom 3-4 mjeseca intrauterinog razvoja i uzrokovano je istim utjecajem seta gena roditelja ili kromosomskih abnormalnosti fetusa. Stoga hiromantiju treba promatrati prije kao anatomsku ili fiziološku značajku tijela, a može se staviti u rang s ustavna smjer karakterologije, čiji je istaknuti predstavnik bio E. Kretschmer. Kretschmer je karakter u vezi s građom tijela razmatrao kao psihičku konstituciju čovjeka koja odgovara njezinoj tjelesnoj konstituciji, a karakter je, u konačnici, objašnjavao urođenim, prvenstveno endokrinim čimbenicima.

Međutim, trenutno ni antropologija, ni anatomija, ni psihologija nemaju pouzdanih podataka da karakter osobe ovisi o građi tijela, konfiguraciji lica, boji očiju itd. Slijedi li iz ovoga da je nemoguće odrediti karakter osobe na temelju proučavanja njezina izgleda? Vjerojatno se ima smisla prisjetiti izjave Charlesa Darwina da je za fizionomistu bitno znati da “... svaki pojedinac primarno grči samo određene mišiće lica, slijedeći svoje osobne sklonosti. Ti mišići mogu biti razvijeniji, pa stoga linije i bore na licu nastale njihovim uobičajenim skupljanjem mogu postati dublje i vidljivije.” Veza između izgleda osobe i njezina karaktera jasno je vidljiva kako u književnim djelima tako iu prikazima velikih majstora portreta. Međutim, znanstvena psihologija polazi od stava da odnos između uobičajenog izraza lica osobe i njezina karaktera nije jednoznačan. Ovaj ili onaj izraz lica, nabori, bore mogu imati različite uzroke. I ovdje se ne možemo složiti s A. V. Petrovskim da razlog za blago otvorena usta može biti ne samo nečija glupost, već i gluhoća, bol u nazofarinksu i intenzivna pozornost.

Najživopisnija, jasna predodžba o karakteru osobe može se dobiti poznavanjem specifičnosti njegovih postupaka, ponašanja i aktivnosti. Pokreti i radnje, čija provedba pod određenim uvjetima postaje potreba, poznati su kao navike. Ovdje je prikladno prisjetiti se istočnjačke poslovice: “Posiješ djelo i požnjet ćeš naviku, posiješ naviku i požnjet ćeš karakter, posiješ karakter i požnjet ćeš sudbinu.” Naglasak je na uobičajenim radnjama osobe, koje, kada se ponavljaju, postaju karakterne osobine, čineći njegovo biće, utječući na položaj osobe u javni život i odnos prema njemu od drugih ljudi. Na to su ukazivali i Andre i Gaston Durville, prema kojima je izraz gesta učvršćena dugim ponavljanjem. Ideja i njezin vanjski imidž usko su povezani. Zato su pokreti glazbenika lijepi i skladni, ali su slaboumni ljudi obično nespretni u svojim pokretima. Bojažljivi ljudi, kako vjeruju Durvilleovi, odaju se neskladnim gestama. To je uzrokovano “iracionalnim strahovima koji im se motaju po glavi. Njihove obrve, čela, usne, ruke, noge također nasumično gestikuliraju. Ako žele nešto reći, ne mogu zbog mucanja. Uobičajeno je da slome stolicu, sjednu na nečiji šešir, proliju čaj i sl.

U tom pogledu može se smatrati dijagnostički vrjednijim u odnosu na, recimo, fizionomiju grafologija - znanost koja rukopis smatra vrstom izražajnih pokreta koji odražavaju psihološka svojstva pisca. Grafološki podaci, akumulirani stoljećima, uspostavili su vezu između dva niza činjenica - obilježja rukopisa i karaktera. Neke su veze bile sasvim očite: “Ekscentrik (original) piše na jedinstven način, pa ga je lako prepoznati.” Drugi nisu tako jasni: "Jak nagib izražava veliku dojmljivost."

U ono doba kada je pisanje bilo profesionalna umjetnost - kaligrafija, činilo se očitim da je pisanje povezano ne samo s tehnikom, vještinama i sposobnostima autora, već i s njegovim duhovnim i moralnim karakterom. Pred kaligrafa su stavljeni najoštriji zahtjevi asketizma, jer je za čisto pisanje bila potrebna osoba, obdarena golemom samokontrolom, krutom unutarnjom organizacijom, kako bi potpuno ovladala rukopisom, tako da ništa suvišno ne prodire iz njega. psihu u slovo, ništa ne iskrivljujući oblik. Trenutačno nisu potvrđene nedvosmislene veze između grafičkih značajki pisma i navodno odgovarajućih osobina karaktera. Najpouzdanije je utvrđena ovisnost rukopisa o emocionalnom stanju i nekim tipološkim svojstvima visokog obrazovanja. živčana aktivnost. Specifičnosti rukopisa koriste se za dijagnosticiranje određenih psihičkih bolesti. Na primjer, rukopis pacijenata sa shizofrenijom često je pretenciozan i namjerno stiliziran.

Čak je i N.A. Bernstein primijetio da je ono što najviše razlikuje mehaniku kretanja živog organizma od kretanja stroja "redundantnost stupnja slobode". Ista se radnja može izvesti na više načina, pa je u svakoj radnji moguće prepoznati nešto što se može povezati s osobnim značenjem te radnje. Zahvaljujući tome, pisci mogu vrlo precizno prenijeti karakter svog junaka. Tako je, na primjer, M. Yulermontov napisao u priči "Junak našeg vremena": "Njegov hod je bio nemaran, lijen, ali sam primijetio da nije mahao rukama - siguran znak neke tajnovitosti."

Najobjektivniji i najnepobitniji podatak o karakteru osobe ne pružaju podaci iz putovnice, ne vanjski izgled, ne svojevoljno djelovanje, već njegovo svjesno ponašanje.

Individualni karakter odražava različitost tipične karakteristike : nacionalni, profesionalni, dobni. Dakle, ljudi iste nacionalnosti nalaze se u životnim uvjetima koji su se razvijali kroz mnoge generacije i doživljavaju specifičnosti nacionalnog života; razvijati pod utjecajem postojeće nacionalne strukture i jezika. Stoga se ljudi jedne nacionalnosti razlikuju od ljudi druge po načinu života, navikama, pravima i karakteru. Ove tipične osobine obična svijest često bilježi u raznim stavovima i stereotipima. Većina ljudi ima formiranu sliku predstavnika jedne ili druge zemlje: Amerikanca, Škota, Talijana, Kineza itd. Prelamajući se na osebujan način, u nacionalne karakteristike Pojavljuju se tipične osobine svojstvene djeci predškolske dobi, adolescentima, starijim osobama itd. Nije teško opisati tipičan karakter učitelja, liječnika ili vojnika, ali svaki tipični karakter ima svoje individualne crte. Tako u literaturi postoje mnoge slike škrtica, tj. ljudi u čijim je umovima jasno izražena strast za gomilanjem (Pljuškin, Gobsek, Škrti vitez itd.), ali svaki od njih je individua.

Unatoč stabilnosti, tip karaktera ima određenu plastičnost. Pod utjecajem životnih okolnosti odgoja, zahtjeva društva mijenja se i razvija tip karaktera. Dovoljno je pratiti dinamiku razvoja karaktera osobe koja se posvetila učiteljskom pozivu. Dosljedno prolazeći kroz faze profesionalnog rasta: student na nastavnoj praksi, učitelj - mladi stručnjak, iskusni učitelj i, eventualno, ravnatelj ili ravnatelj škole, on gubi neke karakterne osobine prethodnog i stječe nove, karakterističan za sljedeću dobnu ili profesionalnu skupinu.

Općenito, ne može postojati apsolutna ili univerzalna klasifikacija likova, dijeleći ih na vrste. Osnovu za tipiziranje obično uvodi istraživač ili zainteresirana osoba kako bi se ljudi podijelili u skupine prema njihovim pretežnim osobinama, u skladu sa zadatkom koji im predstoji. Stoga se slični karakteri mogu uočiti kod ljudi s dominantnim voljnim ili emocionalnim kvalitetama. Prema tome, likovi su podijeljeni u vrste: jake volje (aktivan, svrhovit, aktivan); emocionalni (djelovanje pod utjecajem impulsa, iskustava); racionalno (ocjenjujući sve sa stajališta racionalnosti).

K. Jung predložio je klasificirati likove ovisno o njihovoj pripadnosti ekstrovertiran I introvertirani tip .Prvi tip karakterizira usmjerenost ličnosti na svijet, čiji objekti, poput magneta, privlače interese i životnu energiju subjekta, u određenom smislu dovodi do omalovažavanja osobnog značaja pojava njegovog subjektivnog svijeta. Ekstroverte karakteriziraju impulzivnost, inicijativa, fleksibilnost u ponašanju i društvenost. Introverte karakterizira fiksiranje interesa pojedinca na vlastite pojave unutrašnji svijet, čemu pridaje najveću vrijednost, nedruštvenost, izoliranost, sklonost introspekciji i teškoj prilagodbi. Moguća je i klasifikacija na udobne i neovisne; dominantan i podložan; normativni i anarhični i drugi tipovi.

Osim što je broj karakternih osobina izuzetno velik (u rječniku ruskog jezika S.I. Ožegova ima ih oko 1500), svaka od osobina ima različit kvantitativni stupanj izraženosti. Svaka osoba je poštena, iskrena, vesela, ponosna, velikodušna itd., ali svatko ima svoju mjeru poštenja, iskrenosti, vedrine, samoljublja i velikodušnosti. Tako, na primjer, čak i kada govore o velikodušnosti neke osobe, iza toga u najjednostavnijoj verziji mogu stajati sljedeće gradacije: ne baš velikodušno; velikodušan, ali ne baš velikodušan; velikodušan i vrlo velikodušan itd. Kvantitativni razvoj pojedine karakterne osobine može doći do svoje granice, granice koja se još uvijek smatra normalnim, prihvatljivim ponašanjem u društvu.

Pretjerano izražavanje pojedinačnih karakternih osobina i njihovih kombinacija, koje predstavljaju ekstremne varijante norme, naziva se naglašavanje karaktera . Praktično naglašavanje je granična vrijednost, ekstremna varijanta manifestacije norme. Naglasak karaktera karakterizira povećana ranjivost samo na određenu vrstu psihotraumatskih utjecaja, usmjerenih na takozvano "mjesto najmanjeg otpora" ove vrste karaktera, dok zadržava otpor prema drugima. Ova slaba karika u karakteru osobe očituje se samo u situacijama koje postavljaju povećane zahtjeve za funkcioniranje te karike; u svim ostalim situacijama koje ne utječu na ranjive točke karaktera, pojedinac se ponaša bez sloma, ne izazivajući probleme ni drugima ni samome sebi.

Ovisno o stupnju ozbiljnosti, razlikuju se očita i skrivena (latentna) naglašavanja karaktera. Eksplicitne ili izražene akcentuacije smatraju se krajnjom granicom norme i odlikuju se stalnim značajkama određene vrste karaktera. Skriveni naglasak je uobičajena varijanta norme, slabo izražena ili uopće nije izražena. Takve se akcentuacije mogu pojaviti neočekivano pod utjecajem situacija i trauma koje zahtjeve postavljaju na mjesto manjeg otpora, dok psihogeni čimbenici druge vrste, čak i oni teški, ne samo da ne uzrokuju psihičke poremećaje, nego možda čak i ne otkrivaju vrstu poremećaja. lik. Obje vrste akcentuacije mogu se transformirati jedna u drugu pod utjecajem različitih čimbenika, među kojima su karakteristike obiteljskog odgoja, društvene sredine, profesionalna djelatnost itd.

Koncept "akcentuacije" u psihologiju je uveo K. Leonhard. Njegov koncept "naglašenih osobnosti" temeljio se na pretpostavci prisutnosti osnovnih i dodatnih osobina ličnosti. Glavnih osobina ima znatno manje, ali one su srž osobnosti i određuju njezin razvoj, prilagodbu i mentalno zdravlje. Kada su glavne osobine značajno izražene, one ostavljaju trag na osobnost u cjelini, a pod nepovoljnim okolnostima mogu uništiti cjelokupnu strukturu ličnosti.

Prema Leonhardu, akcentuacije osobnosti, prije svega, manifestiraju se u komunikaciji s drugim ljudima. Stoga pri procjeni komunikacijskih stilova možemo identificirati određene vrste naglašavanja. U klasifikacija , zaprosio Leonhard , uključuje sljedeće vrste:

1. Hipertimični tip. Karakterizira ga izrazita kontaktnost, pričljivost, ekspresivnost gestama izrazi lica, pantomima. Takva osoba često spontano skrene s prvobitne teme razgovora. Povremeno ima sukobe s ljudima oko sebe jer svoje poslovne i obiteljske obveze ne shvaća dovoljno ozbiljno. Ljudi ovog tipa često su sami inicijatori sukoba, ali se uzrujavaju ako im drugi to komentiraju. Među pozitivnim osobinama koje privlače komunikacijske partnere, ljude ove vrste karakterizira energija, žeđ za aktivnošću, optimizam i inicijativa. Istodobno, imaju i neke odbojne osobine: neozbiljnost, sklonost nemoralnim djelima, povećanu razdražljivost, projektizam i nedovoljno ozbiljan odnos prema svojim odgovornostima. Teško podnose uvjete stroge discipline, monotone aktivnosti i prisilne samoće.

2. Distimični tip. Karakterizira ga niska kontaktnost, šutljivost i dominantno pesimističko raspoloženje. Takvi su ljudi obično domaći, opterećeni su bučnim društvom, rijetko ulaze u sukobe s drugima i vode povučen način života. Izuzetno cijene one koji su im prijatelji i spremni su im se pokoravati. Imaju sljedeće osobine ličnosti koje su privlačne komunikacijskim partnerima: ozbiljnost, savjesnost i istančan osjećaj za pravdu. Također imaju odbojna svojstva. To je pasivnost, sporost mišljenja, nespretnost, individualizam.

3. Cikloidni tip . Karakteriziraju ga prilično česte periodične promjene raspoloženja, zbog čega se često mijenja i način komunikacije s drugim ljudima. U razdobljima povišenog raspoloženja takvi su ljudi društveni, a u depresivnim povučeni. U razdobljima ushićenja ponašaju se kao osobe s hipertimičnom naglaskom karaktera, a u razdobljima pada ponašaju se kao osobe s distimičnom naglaskom.

4. Ekscitabilni tip . Ovaj tip karakterizira nizak kontakt u komunikaciji, sporost verbalnih i neverbalnih reakcija. Često su takvi ljudi dosadni i tmurni, skloni grubosti i zlostavljanju, sukobima u kojima su i sami aktivna, provocirajuća strana. Teško se slažu u timovima i dominiraju u obitelji. U emocionalno smirenom stanju ljudi ovog tipa često su savjesni, uredni, vole životinje i malu djecu. Međutim, u stanju emocionalnog uzbuđenja razdražljivi su, prgavi i slabo kontroliraju svoje ponašanje.

5. Zaglavljeni tip . Karakterizira ga umjerena društvenost, dosadnost, sklonost moraliziranju i šutljivost. U sukobima takva osoba obično nastupa kao inicijator, aktivna strana. Nastoji postići visoke performanse u svakom poslu koji poduzima, postavlja sebi veće zahtjeve; posebno osjetljiv na socijalnu pravdu, u isto vrijeme osjetljiv, ranjiv, sumnjičav, osvetoljubiv; ponekad pretjerano arogantan, ambiciozan, ljubomoran, postavlja pretjerane zahtjeve voljenima i podređenima na poslu.

6. Pedantan tip . Osoba s ovom vrstom naglaska rijetko ulazi u sukobe, ponašajući se kao pasivna, a ne kao aktivna strana u njima. U svojoj službi ponaša se kao birokrat, postavljajući mnoge formalne zahtjeve onima oko sebe. Istovremeno, on rado ustupa vodstvo drugim ljudima. Ponekad muči svoju obitelj pretjeranim zahtjevima za urednošću. Privlačne osobine su mu: savjesnost, točnost, ozbiljnost i pouzdanost u poslovanju, a odbojne osobine koje doprinose nastanku sukoba su formalizam, dosadnost i gunđanje.

7. Anksiozni tip . Osobe s ovom vrstom naglaska karakteriziraju: niska kontaktnost, plašljivost, sumnja u sebe i minorno raspoloženje. Rijetko ulaze u sukobe s drugima, igrajući u njima uglavnom pasivnu ulogu, u konfliktnim situacijama traže podršku i potporu. Često imaju sljedeće privlačne osobine: prijateljstvo, samokritičnost i marljivost. Zbog svoje bespomoćnosti često služe i kao “žrtveni jarci” i mete za šale.

8. Emotivni tip . Ovi ljudi radije komuniciraju u uskom krugu odabranih ljudi s kojima uspostavljaju dobre kontakte i koje razumiju „na prvi pogled“. Rijetko sami ulaze u sukobe, igrajući u njima pasivnu ulogu. Nose pritužbe u sebi bez "iskakanja" van. Privlačne osobine: ljubaznost, suosjećanje, pojačan osjećaj dužnosti, marljivost. Odbojne osobine: pretjerana osjetljivost, plačljivost.

9. Demonstrativni tip . Ovu vrstu naglašavanja karakterizira lakoća uspostavljanja kontakata, želja za vodstvom, žeđ za moći i pohvalama. Takva osoba pokazuje visoku prilagodljivost ljudima i istodobno sklonost spletkama (s vanjskim mekim načinom komunikacije). Ljudi s ovom vrstom naglaska iritiraju druge svojim samopouzdanjem i visokim tvrdnjama, sami sustavno izazivaju sukobe, ali se istovremeno aktivno brane. Imaju sljedeće osobine koje su privlačne komunikacijskim partnerima: ljubaznost, umjetnost, sposobnost očaravanja drugih, originalnost razmišljanja i postupaka. Njihove odbojne osobine: sebičnost, licemjerje, hvalisanje, bježanje od posla.

10. Uzvišeni tip . Karakterizira ga visoka kontaktnost, pričljivost i zaljubljivost. Takvi se ljudi često svađaju, ali ne dovode do otvorenih sukoba. U konfliktnim situacijama oni su i aktivne i pasivne strane. Istovremeno, osobe ove tipološke skupine su privržene i pažljive prema prijateljima i rodbini. Altruisti su, imaju osjećaj suosjećanja, dobrog ukusa i pokazuju bistrinu i iskrenost osjećaja. Odbojne osobine: alarmantnost, osjetljivost na trenutna raspoloženja.

11. Ekstrovertirani tip . Takve osobe su vrlo kontaktibilne, imaju puno prijatelja i poznanika, pričljive su do pričljivosti, otvorene za svaku informaciju, rijetko ulaze u sukobe s drugima i obično u njima igraju pasivnu ulogu. U komunikaciji s prijateljima, na poslu iu obitelji često prepuštaju vodstvo drugima, radije se pokoravaju i ostaju u sjeni. Imaju tako privlačne osobine kao što su spremnost da pažljivo slušaju drugoga, da rade ono što se od njih traži i marljivost. Odbojan osobitosti: podložnost utjecaju, neozbiljnost, nepromišljenost postupaka, strast za zabavom, sudjelovanje u širenju tračeva i glasina.

12. Introvertirani tip . Nju, za razliku od prethodne, karakterizira vrlo niska kontaktnost, izoliranost, izolacija od stvarnosti i sklonost filozofiranju. Takvi ljudi vole samoću; U sukob s drugima dolaze samo kada se pokušaju nesmetano miješati u njihov osobni život. Često su emocionalno hladni idealisti s relativno malo privrženosti ljudima. Imaju tako privlačne osobine kao što su suzdržanost, čvrsta uvjerenja i integritet. Također imaju odbojna svojstva. Ovo je tvrdoglavost, krutost razmišljanja, uporna obrana svojih ideja. Takvi ljudi imaju svoje stajalište o svemu, koje se može pokazati pogrešnim, oštro se razlikuje od mišljenja drugih ljudi, a ipak ga nastavljaju braniti, bez obzira na sve.

Kasnije je predložena klasifikacija likova na temelju opisa akcentuacija A. E. Ličko . Ova se klasifikacija temelji na opažanjima adolescenata.

Budući da karakterne akcentuacije graniče s odgovarajućim vrstama psihopatskih poremećaja, njihova se tipologija temelji na detaljnoj klasifikaciji takvih poremećaja u psihijatriji, ali ipak odražava karakterna svojstva mentalno zdrave osobe, s obzirom na činjenicu da se većina karakternih akcentuacija formira u adolescenciji i često se najjasnije očituje i upravo je u njemu uputno razmotriti klasifikaciju po akcentuaciji na primjeru adolescenata.

1. Hipertimični tip . Tinejdžeri ovog tipa odlikuju se svojom pokretljivošću, društvenošću i sklonošću nestašluku. Uvijek unose mnogo buke u događaje oko sebe, vole nemirna društva svojih vršnjaka, dok imaju dobre opće sposobnosti, pokazuju nemir, nedostatak discipline i neujednačeno uče. Raspoloženje im je uvijek dobro i veselo. Često imaju sukobe s odraslima, roditeljima i učiteljima. Takvi tinejdžeri imaju mnogo različitih hobija, ali ti su hobiji, u pravilu, površni i brzo prolaze. Tinejdžeri hipertimnog tipa često precjenjuju svoje sposobnosti, previše su samopouzdani, nastoje se pokazati, hvaliti i impresionirati druge.

2. Cikloidni tip . Karakterizira ga povećana razdražljivost i sklonost apatiji. Tinejdžeri ovog tipa više vole biti sami kod kuće nego negdje sa svojim vršnjacima. Teško podnose čak i manje nevolje i izrazito razdražljivo reagiraju na komentare. Njihovo se raspoloženje povremeno mijenja od ushićenog do depresivnog (otuda i naziv ove vrste) s razdobljima od otprilike dva do tri tjedna.

3. Labilan tip . Ovaj tip je izrazito promjenjivog raspoloženja, a često je i nepredvidiv. Razlozi za neočekivanu promjenu raspoloženja mogu biti najbeznačajniji, na primjer, netko je slučajno ispustio uvredljivu riječ, nečiji neprijateljski pogled. Svi su oni "sposobni utonuti u malodušnost i tmurno raspoloženje bez ikakvih ozbiljnih problema ili neuspjeha". Mnogo toga u njihovoj psihologiji i ponašanju ovisi o trenutnom raspoloženju ovih tinejdžera. U skladu s tim raspoloženjem, sadašnjost i budućnost za njih mogu biti obojene ili ružičastim ili tmurnim bojama. Takvim tinejdžerima, kada su u depresivnom raspoloženju, prijeko je potrebna pomoć i podrška onih koji bi im mogli popraviti raspoloženje, koji im mogu odvući pažnju, oraspoložiti ih i zabaviti.

4. Asteno-neurotični tip . Ovaj tip karakterizira povećana sumnjičavost i kapricioznost, umor i razdražljivost. Umor je osobito čest pri obavljanju teškog zadatka. Sklonost hipohondriji posebno je tipična osobina.

5. Osjetljivi tip . Karakterizira ga povećana osjetljivost na sve: na ono što veseli i na ono što uznemiruje ili plaši. Ovi tinejdžeri ne vole velika društva, previše kockanje, aktivne, nestašne igre. Obično su sramežljivi i bojažljivi pred strancima i stoga često djeluju povučeno. Otvoreni su i druželjubivi samo s onima koje dobro poznaju, više vole komunikaciju s djecom i odraslima nego s vršnjacima. Poslušni su i pokazuju veliku privrženost roditeljima. U adolescenciji takvi adolescenti mogu imati poteškoće u prilagodbi krugu vršnjaka, kao i "kompleks inferiornosti". Istodobno, ti isti tinejdžeri vrlo rano razvijaju osjećaj dužnosti i postavljaju visoke moralne zahtjeve prema sebi i ljudima oko sebe. Ono što im nedostaje u sposobnostima, često nadoknade izborom. složene vrste aktivnost i povećanu revnost. Ovi su tinejdžeri izbirljivi u pronalaženju prijatelja i poznanika za sebe, pokazuju veliku privrženost u prijateljstvima i obožavaju prijatelje koji su stariji od njih.

6. Psihastenični tip . Ove tinejdžere karakterizira rani intelektualni razvoj, sklonost razmišljanju i zaključivanju, introspekciji i procjeni ponašanja drugih ljudi. Takvi su tinejdžeri, međutim, često jači na riječima nego na djelima. Njihovo samopouzdanje kombinira se s neodlučnošću, a kategoričke prosudbe kombiniraju se s ishitrenim postupcima upravo u onim trenucima kada su potrebni oprez i razboritost.

7. Šizoidni tip . Njegovo najvažnije obilježje je izoliranost.Ovi tinejdžeri nisu previše privučeni svojim vršnjacima, više vole biti sami, u društvu odraslih. “Duševna usamljenost čak i ne opterećuje shizoidnog tinejdžera, koji živi u svom svijetu, svojim interesima, neobičnim za djecu ove dobi.” Takvi tinejdžeri često pokazuju vanjsku ravnodušnost prema drugim ljudima i nezainteresiranost za njih. Ne razumiju dobro stanje drugih ljudi, njihova iskustva i ne znaju suosjećati. Njihov unutarnji svijet često je ispunjen raznim fantazijama i posebnim hobijima. U vanjskoj manifestaciji svojih osjećaja prilično su suzdržani i nisu uvijek razumljivi drugima, posebno svojim vršnjacima, koji ih u pravilu ne vole previše.

8. Epileptoidni tip . Ovi tinejdžeri često plaču i maltretiraju druge, osobito u ranom djetinjstvu. “ Takva djeca vole mučiti životinje, tući i zadirkivati ​​mlađe i slabije te se rugati bespomoćnima i nemoćnima. U dječjoj tvrtki, oni ne traže samo vodstvo, već i ulogu vladara. U skupini djece koju kontroliraju takvi tinejdžeri uspostavljaju vlastite stroge, gotovo terorističke poretke, a njihova osobna moć u takvim skupinama počiva uglavnom na dobrovoljnoj poslušnosti druge djece ili na strahu. U uvjetima strogog stegovnog režima često se osjećaju najbolje, “znaju kako ugoditi nadređenima, postići određene prednosti, preuzeti... položaje koji daju... moć i uspostaviti diktaturu nad drugima”.

9. Histeričan tip . Glavna značajka ovog tipa je egocentrizam, žeđ za stalnom pažnjom prema vlastitoj osobi. Adolescenti ovog tipa imaju tendenciju prema teatralnosti, poziranju i panašiji. Takva djeca teško podnose kada se njihov prijatelj hvali u njihovoj prisutnosti, kada se drugima posvećuje više pažnje nego njima samima. “Želja za privlačenjem pozornosti, slušanjem divljenja i pohvala postaje im hitna potreba.” Takve tinejdžere karakterizira pretenzija na ekskluzivan položaj među vršnjacima, a kako bi utjecali na druge i privukli pozornost na sebe, često djeluju u grupama kao huškači i kolovođe. Istodobno, nesposobni djelovati kao stvarni vođe i organizatori stvari, ili steći neformalni autoritet, često i brzo propadaju.

10. Nestabilan tip . Ponekad ga krivo okarakteriziraju kao slabu volju i da se pušta. Adolescenti ovog tipa pokazuju pojačanu sklonost i žudnju za zabavom, neselektivno, kao i za neradom i besposličarenjem. Nemaju ozbiljnih interesa, pa tako ni profesionalnih, a o svojoj budućnosti gotovo i ne razmišljaju.

11. Konformni tip . Ovaj tip pokazuje bezobzirno, nekritičko i često oportunističko pokoravanje bilo kojem autoritetu, većini u grupi. Takvi su tinejdžeri obično skloni moralizmu i konzervativizmu, a njihov glavni životni kredo je "biti kao svi ostali". To je tip oportuniste koji je zarad vlastitih interesa spreman izdati suborca, ostaviti ga u teškim trenucima, ali što god učinio, uvijek će naći izgovor za svoj postupak, a često i više od toga. nego jedan.

Da bismo bolje razumjeli bit navedenih akcentuacija, možemo razmotriti njihove književne analogije. Tako Gavroche iz romana “Jadnici” V. Hugoa ima hipertimični tip; za Sonyu Marmeladovu iz romana “Zločin i kazna” F. M. Dostojevskog - emotivno; u Shakespeareovom Othellu – zapeo; u Milady iz romana “Tri mušketira” A. Dumasa i Moliereova Tartuffea - histeričan; kod Dmitrija Karamazova - izražena ekscitabilnost (blizu psihopatije); u Shakespeareovu Romeu i Juliji – egzaltiran; u Sanchu Panzu iz Cervantesova Don Quijotea – ekstrovertiran. Za razliku od “čistih” tipova, mnogo su češći mješoviti oblici akcentuacija kao rezultat istodobnog razvoja više tipičnih osobina ili kao naslojavanje novih karakternih osobina na njegovu postojeću strukturu.

U pravilu, s pravom obrazovni rad naglašavanje karaktera izglađuje se i nadoknađuje tijekom vremena. Ali u složenim psihogenim situacijama koje imaju dugotrajan utjecaj na "slabu kariku" karaktera, akcentuacije ne samo da mogu postati osnova za akutne afektivne reakcije, već i uvjet za razvoj psihopatije. Naglasak na karakteru kada je izložen nepovoljnim uvjetima može dovesti do patoloških poremećaja i promjena u ponašanju pojedinca.

Postoje i druge klasifikacije tipova znakova. Na primjer, široko je poznata tipologija karaktera, izgrađena na temelju stava osobe prema životu, društvu i moralne vrijednosti. Njegov autor je E. Fromm, koji je ovu klasifikaciju nazvao socijalna tipologija likova. “Društveni karakter”, piše Fromm, “sadrži... izbor osobina, bitnu jezgru karakterne strukture većine članova grupe, koja se razvila kao rezultat temeljnih iskustava i zajedničkog načina života. ovoj grupi." Prema autoru ovog koncepta, društveni karakter određuje mišljenje, emocije i postupke pojedinaca. Različite klase i skupine ljudi koji postoje u društvu imaju svoj društveni karakter. Na njezinoj osnovi razvijaju se i jačaju određene društvene, nacionalne i kulturne ideje. Međutim, te su ideje same po sebi pasivne i mogu postati stvarne snage tek kada zadovolje posebne ljudske potrebe.

Saževši opažajne podatke o ponašanju različitih ljudi i dovodeći ih u korelaciju s kliničkom praksom, E. Fromm izveo sljedeće glavne tipove društvenih likova.

1. “Mazohist-sadist” . To je tip osobe koji razloge svojih uspjeha i neuspjeha u životu, kao i razloge promatranih društvenih zbivanja, ne vidi u okolnostima koje vladaju, već u ljudima. U nastojanju da otkloni te uzroke, on svoju agresiju usmjerava prema osobi koja mu se čini kao uzrok neuspjeha. Ako govorimo o njemu samom, onda su njegovi agresivni postupci usmjereni prema njemu samom; ako drugi ljudi djeluju kao uzrok, onda postaju žrtve njegove agresivnosti.

Takva osoba puno se samoobrazuje, samousavršava i "prepravlja" ljude "na bolje". Svojim upornim djelovanjem, pretjeranim zahtjevima i pretenzijama ponekad sebe i okolinu dovodi do stanja iscrpljenosti. Takva osoba je posebno opasna za druge kada nad njima stekne vlast: počinje ih terorizirati iz “dobrih namjera”.

Opisujući takve ljude kao psihijatar, Fromm je napisao: “Najčešće manifestirane mazohističke sklonosti su osjećaj vlastite inferiornosti, bespomoćnosti i beznačajnosti.” Mazohistički ljudi skloni su omalovažavanju i slabljenju sami sebe, uživaju u samokritičnosti i samobičevanju, upućuju nezamislive nepotrebne optužbe na svoj račun, au svemu i iznad svega pokušavaju preuzeti krivnju na sebe, pa makar oni s tim imali ništa.

Prema Frommu, ljudi ovog tipa, uz mazohističke sklonosti, gotovo uvijek imaju i sadističke sklonosti. Očituju se u želji da ljude učine ovisnima o sebi, da steknu potpunu i neograničenu vlast nad njima, da ih iskorištavaju, da im nanose bol i patnju, da uživaju u načinu na koji pate. Ovu vrstu osobe nazvao je Fromm autoritarna osobnost. Slične osobne kvalitete bile su karakteristike mnogih despota poznatih u povijesti; Fromm je među njih ubrajao Hitlera, Staljina i brojne druge poznate povijesne ličnosti.

2. " Razarač". Karakterizira ga izražena agresivnost i aktivna želja da se eliminira, uništi objekt koji je uzrokovao frustraciju i krah nade u datoj osobi. “Destruktivnost je”, piše Fromm, “sredstvo za oslobađanje od nepodnošljivog osjećaja nemoći.” Ljudi koji doživljavaju osjećaj tjeskobe i nemoći te su ograničeni u ostvarivanju svojih intelektualnih i emocionalnih sposobnosti najčešće se okreću destruktivnosti kao sredstvu rješavanja životnih problema. U razdobljima velikih društvenih prevrata, revolucija i preokreta, oni djeluju kao glavna snaga koja uništava staro, pa tako i kulturu.

3. “Konformistički automat.” Takav pojedinac, suočen s nerješivim društvenim i osobnim životnim problemima, prestaje "biti ono što jesi". On se bespogovorno podvrgava okolnostima, bilo kojem tipu društva, zahtjevima društvene skupine, brzo usvajajući način razmišljanja i ponašanja svojstven većini ljudi u određenoj situaciji. Takva osoba gotovo nikada nema ni vlastito mišljenje ni izražen društveni stav. On zapravo gubi svoje vlastito “ja”, svoju individualnost i navikava se da doživljava upravo one osjećaje koji se od njega očekuju u određenim situacijama. Takva je osoba uvijek spremna podložiti se bilo kojoj novoj vlasti, ako je potrebno, brzo i lako mijenja svoja uvjerenja, ne razmišljajući posebno o moralnoj strani takvog ponašanja. Ovo je vrsta svjesnog ili nesvjesnog oportunista.

Klasifikacija likova ovisno o njihovoj pripadnosti ekstrovertiran I introvertirana tipa, predložio K. Jung. Kao što se sjećate, ekstrovertnost - introvertnost moderna psihologija smatra manifestacijom temperamenta. Prvi tip karakterizira usredotočenost ličnosti na okolni svijet, čiji objekti poput magneta privlače interese, vitalnu energiju subjekta, što u u određenom smislu dovodi do omalovažavanja osobnog značaja pojava njegova subjektivnog svijeta. Ekstroverte karakteriziraju impulzivnost, inicijativa, fleksibilnost u ponašanju i društvenost. Introverte karakterizira fiksacija individualnih interesa na fenomene vlastitog unutarnjeg svijeta, nedruštvenost, izolacija, sklonost introspekciji i poteškoće u prilagodbi. Također je moguće podijeliti na konformne i neovisne, dominantne i podređene, normativne i anarhične i druge tipove.

Treba napomenuti da svi postojeći koncepti tipova znakova imaju jedan vrlo značajan nedostatak. Činjenica je da je svaka osoba individualna i ne može se uvijek svrstati u određeni tip. Vrlo često se ispostavi da ista osoba ima prilično razvijene karakterne osobine. Stoga se postavlja pitanje na koje još uvijek nema zadovoljavajućeg odgovora: što učiniti s onim osobama koje se ne uklapaju u klasifikaciju i ne mogu se jednoznačno svrstati ni u jedan od predloženih tipova? Ova srednja skupina ljudi čini prilično značajan dio - do polovice svih ljudi.

Osobnost i karakter.

Mora se naglasiti da je karakter jedna od glavnih manifestacija osobnosti. Stoga se osobine ličnosti mogu smatrati karakternim osobinama. Među takve osobine, prije svega, potrebno je uključiti osobine ličnosti koje određuju izbor ciljeva aktivnosti (manje ili teže). Ovdje se racionalnost, razboritost ili njima suprotna svojstva mogu pojaviti kao određene karakterološke osobine. Drugo, struktura karaktera uključuje osobine koje se očituju u postupcima usmjerenim na postizanje ciljeva: upornost, odlučnost osobe. Treće, karakter uključuje instrumentalne osobine koje su izravno povezane s temperamentom, na primjer, ekstrovertnost - introvertnost, smirenost - anksioznost, suzdržanost - impulzivnost, promjenjivost - krutost itd.

U ruskoj psihologiji postoji mišljenje da su temperament i karakter vrlo bliski, budući da se karakteristike temperamenta u ovom ili onom obliku odražavaju na karakter osobe. To je zbog činjenice da se osnovna svojstva temperamenta oblikuju mnogo ranije nego što je dovršeno formiranje karaktera. Stoga većina poznatih istraživača smatra da se karakter razvija na temelju temperamenta. Temperament određuje takve osobine karaktera kao što su ravnoteža ili neuravnoteženost ponašanja, lakoća ili poteškoća ulaska u novu situaciju, pokretljivost ili inertnost reakcije, itd. U isto vrijeme, potrebno je biti svjestan da temperament ne predodređuje karakter osobe.

U suvremenoj znanosti među prevladavajućim stajalištima na Odnos između karaktera i temperamenta može se podijeliti u četiri glavna pristupa:

Prvo, vrlo često postoji identifikacija karaktera i temperamenta. Primjer za to je koncept E. Kretschmera, koji je povezao tip tijela s temperamentom i karakteristikama ponašanja.

Drugo, u nekim psihološkim konceptima može se otkriti kontrast između karaktera i temperamenta. Štoviše, najčešće ovi koncepti naglašavaju antagonizam karaktera i temperamenta.

Treće, proučavajući psihološke pojmove možemo naići na mišljenja raznih istraživača da je temperament element karaktera, njegova srž, nepromjenjivi dio. Na primjer, S. L. Rubinstein se pridržavao ovog gledišta.

Povezane informacije.

Pitanje 6. Neurofiziološke osnove psihe. Problem odnosa psihičkog i fiziološkog.

Pitanje 7. Razvoj psihe u filogenezi. Glavne razlike između psihe ljudi i životinja. Poseban dokument

Pitanje 8. Kategorija osobnosti u modernoj psihologiji. Korelacija pojmova “osoba-osobnost-pojedinac-individualnost”.

Pitanje 9. Orijentacija kao sastavna karakteristika ličnosti. Motivacija ljudskog ponašanja. Vrste motiva.

Pitanje 10. Osobna samosvijest. Slika "ja" i njegove glavne karakteristike. Samopoštovanje i razina težnji.

Pitanje 11. Potrebe i motivi kao odrednice unutarnjeg ponašanja. Klasifikacija potreba.

Pitanje 12. Pojam djelatnosti. Struktura aktivnosti.

Pitanje 13. Pojmovi o vještinama i sposobnostima. Formiranje vještina i sposobnosti.

Poglavlje 4. Djelatnost i komunikacija kao načini ljudskog društvenog života 137

Pitanje 14. Pojam komunikacije u psihologiji. Jedinstvo komunikacije i aktivnosti. Struktura komunikacije.

Pitanje 15. Komunikacija kao komunikacija. Verbalna i neverbalna sredstva komunikacije.

Poglavlje 4. Djelatnost i komunikacija kao načini ljudskog društvenog života 143

Poglavlje 4. Djelatnost i komunikacija kao načini ljudskog društvenog života 145

Pitanje 16. Govor: vrste, funkcije, mehanizmi.

Pitanje 17. Komunikacija kao interakcija. Vrste interakcija.

Pitanje 18. Socijalno-perceptivna strana komunikacije. Mehanizmi i učinci interpersonalne percepcije.

Pitanje 19. Klasifikacija društvenih udruženja. Opće psihološke karakteristike male grupe.

Pitanje 20. Međuljudski odnosi u grupama. Pojam psihološke kompatibilnosti u grupi.

Pitanje 21. Vođenje i upravljanje u maloj grupi. Stilovi vođenja i upravljanja.

Pitanje 22. Pojam osjeta. Vrste i svojstva osjeta.

Pitanje 23. Percepcija, njene vrste. Osnovna svojstva perceptivne slike.

Pitanje 24. Pojam mišljenja. Povezanost mišljenja i drugih psihičkih procesa. Razmišljanje i govor.

Pitanje 25. Pojam, sud, zaključivanje kao oblici mišljenja.

Pitanje 26. Osnovne mentalne operacije, njihove karakteristike. Razmišljanje kao proces rješavanja problema.

Pitanje 27. Vrste mišljenja, njihove karakteristike. Individualne karakteristike mišljenja.

Pitanje 28. Imaginacija, njezino mjesto u sustavu psihičkih procesa. Vrste imaginacije. Psihološki mehanizmi imaginacije.

Pitanje 29. Pamćenje, njegovo mjesto u sustavu mentalnih procesa. Vrste memorije.

Pitanje 31. Pojam pažnje. Vrste i svojstva pažnje.

Pitanje 32. Voljno ponašanje osobe i njegovi mehanizmi.

Pitanje 33. Emocionalni mentalni fenomeni i njihove funkcije.

Pitanje 34. Vrste i oblici emocionalnih mentalnih doživljaja.

Pitanje 35. Pojam karaktera. Struktura karaktera. Karakterne osobine, njihova klasifikacija.

Pitanje 36. Formiranje karaktera. Pojam akcentuacija karaktera. Vrste akcentuacija.

Pitanje 37. Pojam temperamenta. Vrste temperamenta.

Pitanje 38. Temperament i karakter. Pojam individualnog stila aktivnosti.

Pitanje 39. Sklonosti i sposobnosti. Vrste sposobnosti.

Pitanje 40. Razvoj sposobnosti. Pojam talenta. Problem dijagnosticiranja sposobnosti.

Pitanje 41. Psihologija u antici

Pitanje 42. Aristotelovo učenje o duši

Pitanje 43. Uloga Descartesa u razvoju psihologije

Pitanje 44. Pojava i razvoj asocijativne psihologije u 17.-19.st. (Spinoza, Locke, Hartley itd.)

Pitanje 45. Nastanak psihologije kao znanosti. Introspektivni pravac u povijesti psihologije: strukturalizam i funkcionalizam.

Pitanje 35. Pojam karaktera. Struktura karaktera. Karakterne osobine, njihova klasifikacija.

Pojam karaktera

Obično se, kada se pokušava ocijeniti ili okarakterizirati određena osoba, govori o njenom karakteru (od grč. snagar - pečat, kovani novac). U psihologiji, pojam "karakter" znači skup individualnih mentalnih svojstava koja se razvijaju u aktivnosti i očituju se u metodama aktivnosti i oblicima ponašanja tipičnim za određenu osobu.

Glavna značajka karaktera kao psihičke pojave je da se karakter uvijek očituje u aktivnosti, u odnosu osobe prema stvarnosti i ljudima oko sebe. Na primjer, osnovne karakterne osobine mogu se pronaći u karakteristikama aktivnosti kojima se osoba radije bavi. Neki ljudi preferiraju najsloženije i najteže aktivnosti, za njih je zadovoljstvo tražiti i svladavati prepreke; drugi biraju jednostavnije aktivnosti. Jednima je važno s kakvim su rezultatima završili ovaj ili onaj posao, jesu li uspjeli nadmašiti druge, a drugima je to možda svejedno, pa se zadovoljavaju činjenicom da posao nisu obavili ništa lošije od drugih, postizanje osrednje kvalitete. Dakle, kada se utvrđuje karakter neke osobe, ne kaže se da je ta i takva osoba pokazala hrabrost, istinoljubivost, iskrenost, već da je ta osoba hrabra, istinoljubiva, iskrena, tj. navedene osobine čovjekovih postupaka pripisuju se sama osoba. No, ne mogu se sve ljudske osobine smatrati karakterističnima, već samo značajne i postojane. Na primjer, čak i vrlo veseli ljudi mogu doživjeti osjećaje tuge, ali to ih neće učiniti cmizdrima i pesimistima.

Struktura karaktera

Odrediti strukturu ili strukturu nečijeg karaktera znači identificirati glavne komponente ili svojstva u karakteru i utvrditi specifične značajke koje one određuju u njihovim odnosima i interakcijama.

U strukturi ustaljenog lika moramo razlikovati dvije strane: sadržaj i oblik. Sadržaj uključuje obilježja koja izražavaju usmjerenje pojedinca (održive potrebe, stavovi, interesi, sklonosti, ideali, ciljevi), sustav odnosa prema okolnoj stvarnosti i predstavljaju individualno jedinstvene načine ostvarivanja tih odnosa. U sadržaju karaktera najprije može doći do izražaja jedna ili druga komponenta, ovisno o načinu života, odgojnim utjecajima i zahtjevima okolne stvarnosti. Jedna ili druga orijentacija pojedinca ostavlja pečat na cijelo ljudsko ponašanje, iako je određeno cjelovitim sustavom odnosa.

Različiti oblici karaktera izražavaju načine ispoljavanja odnosa, ukorijenjene emocionalne i voljne karakteristike ponašanja i temperamenta. Ljudi se razlikuju jedni od drugih po navikama i ponašanju. Intelektualne, voljne i emocionalne osobine karaktera odnose se na oblik.

„U sustavu ličnosti razlikuju se četiri skupine karakternih osobina koje tvore komplekse simptoma. Snmptomokomileksi su sustavi međusobno povezanih mentalnih svojstava.

1. Osobine koje karakteriziraju odnos osobe prema drugim ljudima, prema timu, prema društvu (društvenost, osjetljivost, osjetljivost, poštovanje drugih ljudi i suprotne osobine - izolacija, bešćutnost, bešćutnost, grubost, prezir prema ljudima).

2. Osobine koje pokazuju odnos osobe prema svom danu (vrijedan rad, sklonost kreativnosti, savjesnost, odgovornost, inicijativa, ustrajnost i suprotne osobine - lijenost, sklonost rutinskom radu, nepoštenje, neodgovornost, pasivnost).

3. Osobine koje pokazuju kakav je odnos osobe prema sebi (samopoštovanje, ponos, samokritičnost, skromnost i njihove suprotnosti – umišljenost, arogancija, taština, arogancija, ogorčenost, sramežljivost, sebičnost, egocentrizam).

4. Osobine koje karakteriziraju odnos osobe prema stvarima

(urednost ili aljkavost, pažljivo ili nemarno rukovanje stvarima).”

“Ovisno o jednoj ili drugoj strukturi karaktera, osoba pokazuje određene osobine ponašanja. Broj ovih osobina je velik. Ali moguće je identificirati glavne skupine ili vrste karakternih osobina. To uključuje:

a) moral (osjetljivost, pažljivost, delikatnost);

b) jake volje (narav, strast, nježnost);

c) emocionalni (odlučnost, upornost, čvrstina).”

Moguće je jasnije definirati osnovna sintetička svojstva pozitivne prirode. “Među njima se izdvajaju:

Moralni odgoj karaktera. Karakterizira osobu iz smjera i oblika ponašanja.

Punoća karaktera. Svjedoči o svestranosti nečijih težnji i hobija, raznolikosti aktivnosti, takvi se ljudi odlikuju svojim unutarnjim bogatstvom i aktivnošću.

Integritet karaktera. To je jedinstvo mentalnog sklopa osobe, dosljednost njegovih odnosa prema različitim aspektima stvarnosti, odsutnost proturječja u težnjama i interesima, jedinstvo riječi i djela.

Definicija karaktera. Izražava se u stabilnosti ponašanja, koje u svim slučajevima odgovara utvrđenim uvjerenjima, moralnim i političkim idejama i konceptima, glavnom usmjerenju koje čini smisao života i djelovanja pojedinca. O takvoj osobi možete unaprijed reći kako će se ponašati u određenim životnim uvjetima.

Snaga karaktera. To je energija s kojom osoba slijedi ciljeve koje si je postavila, to je sposobnost da se strastveno uključi i razvije veliku napetost kada naiđe na poteškoće i prepreke, to je sposobnost da ih prevlada.

Snaga karaktera. Očituje se u slijedu postupaka i ustrajnosti osobe, u svjesnoj obrani stavova i donesenih odluka.

Ravnoteža karaktera. To je najoptimalniji omjer suzdržanosti i aktivnosti za aktivnost i komunikaciju s ljudima, razvijenu ujednačenost ponašanja.”

Ove karakterne osobine su u složenom, ponekad i kontradiktornom odnosu. Sva ta svojstva nisu prirodni dar, već rezultat životnih utjecaja, obrazovanja i samoodgoja. Ali samoodgoj je uvjetovan odgovarajućom motivacijom, koja ovisi o psihičkim procesima i stanjima.

Dakle, karakter je skup individualno jedinstvenih svojstava osobe, određenih njegovim odnosima i manifestiranih u načinima aktivnosti tipičnim za određenu osobnost.

U karakteru svake osobe treba vidjeti jedinstvo stabilnih i dinamičnih svojstava.

"Karakter može maskirati jednu od urođenih manifestacija, pojačati druge, inhibirati druge zbog stvaranja i jačanja novih refleksnih veza."

Prema tome, s gledišta prirodnih znanosti, karakter je legura osobina poput živčane aktivnosti i životnih dojmova, fiksiranih u obliku određenih privremenih živčanih veza u moždanoj kori.

Karakter je posljedica odraza složenosti životnih dojmova i formira se u procesu aktivnog međudjelovanja pojedinca i okoline.

Karakter ne dolazi do izražaja samo u radnjama i radnjama, već iu govoru, izrazima lica i pantomimi, a također ostavlja trag na vanjskom izgledu pojedinca i ogleda se u tipičnoj pozi.

Karakter, koji odražava život, zauzvrat utječe na stil života.

Karakter ima veliki značaj ne samo za samog pojedinca, nego i za društvo.

Karakter je cjelovita tvorevina, sustav osobnih svojstava koja su u određenim međusobnim odnosima.

„U strukturi karaktera razlikuju se sadržaj i forma.Sadržaj karaktera odražava društvene utjecaje utjecaja, čini životnu orijentaciju pojedinca, odnosno njegove materijalne i duhovne potrebe, interese, ideale i društvene stavove. Različiti oblici karaktera izražavaju načine ispoljavanja odnosa, ukorijenjene emocionalne i voljne karakteristike ponašanja i temperamenta. Ljudi se razlikuju jedni od drugih po svojim navikama i obrascima ponašanja."

Na karakter utječu potrebe, inteligencija i sposobnosti, volja, emocije, orijentacija i temperament.

Skup osebujnih, bitnih, tipičnih osobina tvori karakterni tip koji odražava tipične životne uvjete ljudi.

Karakterne osobine

Karakter je neraskidiva cjelina. Ali nemoguće je proučavati i razumjeti tako složenu cjelinu kao što je karakter bez identificiranja pojedinačnih aspekata ili tipičnih manifestacija (karakternih crta) u njoj. Opće karakterne osobine očituju se u odnosu pojedinca prema društvenim odgovornostima i dužnostima, prema ljudima i prema samome sebi. Odnos prema društvenoj odgovornosti i dužnosti, prije svega, očituje se u odnosu pojedinca prema društvenom radu. S tim u vezi, otkrivaju se takve karakterne osobine kao što su naporan rad, savjesnost, upornost, štedljivost i njihove suprotnosti - lijenost, nemar, pasivnost, rastrošnost. Čovjekov odnos prema poslu presudno utječe na formiranje njegovih drugih osobnih kvaliteta. D. I. Pisarev je napisao: "Karakter se kali radom, a tko nikada nije zarađivao za život vlastitim radom, većinom zauvijek ostaje slaba, letargična i beskarakterna osoba." Odnos prema ljudima jasno se odražava u takvim karakternim osobinama kao što su društvenost, uljudnost, dobra volja itd. Antipodi ovih osobina su izolacija, netaktičnost i neprijateljstvo. Kao što je tvrdio V. Hugo, “svaka osoba ima tri karaktera: onaj koji mu se pripisuje, onaj koji sebi pripisuje i, konačno, onaj koji stvarno postoji.” Da bi se saznala suština njegovog karaktera, korisno je da osoba zna mišljenje tima u kojem radi i provodi značajan dio svog života. A prije svega koliko su mu sređeni odnosi s ljudima, koliko ga ljudi trebaju, koliko je među njima autoritativan. Odnos prema sebi očituje se u samoprocjeni vlastitih postupaka. Trijezno samopoštovanje jedan je od uvjeta za osobni napredak, pomaže u razvoju karakternih osobina kao što su skromnost, integritet i samodisciplina. Negativne karakterne osobine su povećana umišljenost, arogancija i hvalisanje. Osoba koja posjeduje ove osobine obično se teško snalazi u timu i nesvjesno u njemu stvara predkonfliktne i konfliktne situacije. Nepoželjna je i druga krajnost u karakteru osobe: podcjenjivanje vlastitih zasluga, bojažljivost u izražavanju svojih pozicija, u obrani svojih stavova. Skromnost i samokritičnost moraju biti spojeni s povišenim osjećajem samopoštovanja, temeljenim na svijesti o stvarnom značaju vlastite ličnosti, na prisutnosti određenih uspjeha u radu za opću korist. Integritet je jedna od vrijednih osobnih osobina koja karakteru daje aktivnu orijentaciju. Karakterne osobine jake volje. Volja se shvaća kao složen mentalni proces koji uzrokuje ljudsku aktivnost i budi ga na usmjereno djelovanje. Volja je sposobnost osobe da prevlada prepreke i postigne cilj. Točnije, pojavljuje se u takvim karakternim osobinama kao što su odlučnost, odlučnost, ustrajnost i hrabrost. Ove karakterne osobine mogu pridonijeti postizanju društveno korisnih i antisocijalnih ciljeva. Da biste to učinili, važno je utvrditi koji je motiv voljnog ponašanja osobe. “Hrabar čin čiji je motiv porobljavanje druge osobe, otimanje tuđe imovine, napredovanje u karijeri i hrabar čin čiji je motiv pomaganje zajedničkoj stvari imaju, naravno, potpuno različite psihološke kvalitete.” Na temelju voljne aktivnosti karakteri se dijele na jake i slabe. Ljudi snažnog karaktera imaju stabilne ciljeve, proaktivni su, hrabro donose odluke i provode ih, imaju veliku izdržljivost, hrabri su i odvažni. Ljudi kod kojih su ove osobine slabo izražene ili neke od njih nedostaju klasificiraju se kao slabovoljni. Skloni su pasivnom iskazivanju svojih poslovnih i osobnih kvaliteta. Često takvi ljudi, u najboljoj namjeri, ne postižu značajnije rezultate u radu ili učenju. Mnogi od njih iskreno su zabrinuti zbog svoje nesposobnosti da djeluju samostalno, ustrajno i odlučno.

Voljne kvalitete se mogu kultivirati u osobi. I.P.Pavlov je isticao da je čovjek jedini sustav koji je sposoban sam sebe regulirati u širokim granicama, odnosno može se sam usavršavati.Slabovoljni ljudi, uz promišljen pedagoški rad s njima, mogu se aktivno aktivirati. U ovom slučaju potrebno je uzeti u obzir individualne karakteristike osobe, na primjer njegov temperament. Dakle, koleričaru je lakše razviti aktivnost i odlučnost nego melankoličaru. Osoba sama mora trenirati svoju volju od mladosti, razviti kvalitete kao što su samokontrola, aktivnost i hrabrost.

U psihologiji, pojam karaktera (od grčkog karaktera - "pečat", "kovanje") znači skup stabilnih individualnih karakteristika osobe koje se razvijaju i manifestiraju u aktivnosti i komunikaciji, određujući tipične načine ponašanja za nju.

Pri utvrđivanju karaktera osobe ne kažu da je ta i takva osoba pokazala hrabrost, istinoljubivost, iskrenost, da je ta osoba hrabra, istinoljubiva, iskrena, tj. Navedene kvalitete su svojstva određene osobe, njezine karakterne osobine koje se mogu manifestirati pod odgovarajućim okolnostima. Poznavanje karaktera osobe omogućuje, sa značajnim stupnjem vjerojatnosti, predviđanje i time ispravljanje očekivanih radnji i postupaka. Za osobu s karakterom često se kaže: "Morao je učiniti upravo to, nije mogao drugačije - takav je njegov karakter."

Međutim karakteristika ne mogu se uzeti u obzir sve ljudske karakteristike, ali samo značajan i održiv. Ako osoba, primjerice, nije dovoljno pristojna u stresnoj situaciji, to ne znači da su nepristojnost i nesuzdržanost svojstvo njezina karaktera. Ponekad i vrlo veseli ljudi mogu biti tužni, ali to ih neće učiniti cmizdrima i pesimistima.

Djelujući kao životno obrazovanje osobe, karakter se određuje i formira tijekom života osobe. Put života uključuje put misli, osjećaja, motiva, djelovanja u njihovom jedinstvu. Dakle, kako se formira određeni način života osobe, formira se i sama osoba. Tu veliku ulogu igraju društveni uvjeti i specifične životne okolnosti u kojima se odvija čovjekov životni put, na temelju njegovih prirodnih svojstava i kao rezultat njegovih postupaka i djelovanja. Međutim, stvarno formiranje karaktera događa se u grupama različitih razina razvoja (obitelj, prijateljsko društvo, razred, sportski tim, radni tim itd.). Ovisno o tome koja je skupina za pojedinca referentna i koje vrijednosti podržava i njeguje u svojoj okolini, kod njezinih će se članova razviti odgovarajuće karakterne osobine. Karakterne osobine ovisit će i o položaju pojedinca u grupi, o tome kako se u nju integrira. U timu kao skupini visokog stupnja razvoja stvaraju se najpovoljnije mogućnosti za razvoj najboljih karakternih osobina. Taj proces je obostran, a zahvaljujući razvoju pojedinca razvija se i sam tim.

Sadržaj karaktera, odražavajući društvene utjecaje, utjecaje, čini životnu orijentaciju pojedinca, tj. njezine materijalne i duhovne potrebe, interesi, uvjerenja, ideali itd. Orijentacija pojedinca određuje ciljeve, životni plan osobe i stupanj njezine životne aktivnosti. Karakter osobe pretpostavlja prisutnost nečeg značajnog za njega u svijetu, u životu, nešto o čemu ovise motivi njegovih postupaka, ciljevi njegovih postupaka, zadaci koje sebi postavlja.

Za razumijevanje karaktera ključan je odnos između onoga što je društveno i osobno značajno za osobu. Svako društvo ima svoje najvažnije i najvažnije zadaće. Na njima se formira i testira karakter ljudi. Stoga se pojam “karakter” u većoj mjeri odnosi na odnos ovih objektivno postojećih zadataka. Dakle, karakter nije bilo kakva manifestacija čvrstine, ustrajnosti itd. (formalna upornost može biti jednostavno tvrdoglavost), ali usmjerenost na društveno značajne aktivnosti. Orijentacija pojedinca leži u osnovi jedinstva, integriteta i snage karaktera. Posjedovanje ciljeva u životu glavni je uvjet za formiranje karaktera. Osobu bez kičme karakterizira odsutnost ili raspršenost ciljeva. Međutim, karakter i orijentacija osobe nisu isto. I pristojna, visoko moralna osoba i osoba s niskim, beskrupuloznim mislima može biti dobre volje i vesela. Orijentacija pojedinca ostavlja pečat na cijelo ljudsko ponašanje. I premda ponašanje nije određeno jednim impulsom, već cjelovitim sustavom odnosa, u tom sustavu uvijek nešto dolazi u prvi plan, dominira njime, dajući karakteru osobe jedinstven okus.

U formiranom karakteru vodeća komponenta je sustav vjerovanja. Uvjerenje određuje dugoročni smjer čovjekova ponašanja, njegovu nefleksibilnost u postizanju ciljeva, povjerenje u pravednost i važnost posla koji obavlja. Karakterne osobine usko su povezane s interesima osobe, pod uvjetom da su ti interesi stabilni i duboki. Površnost i nestabilnost interesa često su povezani s velikim imitiranjem, s nedostatkom samostalnosti i integriteta osobnosti osobe. I, obrnuto, dubina i sadržaj interesa ukazuju na svrhovitost i ustrajnost pojedinca. Sličnost interesa ne podrazumijeva slične karakterne osobine. Tako se među racionalizatorima mogu naći veseli i tužni ljudi, skromni i opsesivni ljudi, egoisti i altruisti.

Indikativni za razumijevanje karaktera mogu biti i privrženosti i interesi osobe vezani uz njegovo slobodno vrijeme. Otkrivaju nove značajke, aspekte karaktera: na primjer, L. N. Tolstoj volio je igrati šah, I. P. Pavlov - gradove, D. I. Mendeljejev - čitati pustolovne romane. Dominiraju li čovjekove duhovne i materijalne potrebe i interesi, ne određuju samo misli i osjećaji pojedinca, već i smjer njegovog djelovanja. Ništa manje važno nije ni podudarnost čovjekovih postupaka s postavljenim ciljevima, budući da osobu karakterizira ne samo ono što radi, već i način na koji to čini. Karakter se može shvatiti samo kao određeno jedinstvo smjera i toka radnje.

Ljudi sličnih orijentacija mogu krenuti potpuno različitim putovima za postizanje ciljeva, koristeći svoje posebne tehnike i metode za postizanje toga. Ta različitost također određuje specifičan karakter pojedinca. Osobine karaktera, koje imaju određenu motivirajuću snagu, jasno se očituju u situaciji odabira radnji ili metoda ponašanja. S ove točke gledišta, stupanj izraženosti motivacije postignuća pojedinca – njegove potrebe za postizanjem uspjeha – može se smatrati karakternom osobinom. Ovisno o tome, neke ljude karakterizira izbor radnji koje osiguravaju uspjeh (pokazivanje inicijative, natjecateljska aktivnost, preuzimanje rizika itd.), dok je za druge vjerojatnije da će jednostavno izbjegavati neuspjehe (odstupanje od rizika i odgovornosti, izbjegavanje manifestacija aktivnost, inicijativa itd.).

Poučavanje o karakteru - karakterologija ima dugu povijest razvoja. Najvažniji problemi karakterologije stoljećima su bili utvrđivanje karakternih tipova i njihovo definiranje njihovim manifestacijama u svrhu predviđanja ljudskog ponašanja u različitim situacijama. Budući da je karakter životna formacija ličnosti, većina njegovih postojećih klasifikacija temelji se na temeljima koji su vanjski, neizravni čimbenici u razvoju osobnosti.

Jedan od najstarijih pokušaja predviđanja ljudskog ponašanja je objašnjenje njegovog karaktera Datum rođenja. Pozivaju se različiti načini predviđanja sudbine i karaktera osobe horoskopi.

Ništa manje popularni su pokušaji povezivanja nečijeg karaktera s njegovim Ime.

Značajan utjecaj na razvoj karakterologije izvršili su fizionomija(od grčkog Physis - "priroda", gnomon - "znati") - doktrina o povezanosti vanjskog izgleda osobe i njegove pripadnosti određenoj vrsti osobnosti, zahvaljujući kojoj se psihološke karakteristike ove vrste mogu utvrditi pomoću vanjski znakovi.

Hiromantija nema ništa manje poznatu i bogatu povijest od fizionomskog smjera u karakterologiji. Hiromantija(od grčkog Cheir - "ruka" i manteia - "proricanje sudbine", "proročanstvo") - sustav za predviđanje karakternih osobina osobe i njegove sudbine na temelju teksture kože dlanova.

Sve do nedavno, znanstvena psihologija uvijek je odbacivala hiromantiju, ali proučavanje embrionalnog razvoja uzoraka prstiju u vezi s nasljeđem dalo je poticaj nastanku nove grane znanja - dermatoglifi.

Može se smatrati vrijednijim u dijagnostičkom smislu u usporedbi s, recimo, fizionomijom grafologija- znanost koja rukopis smatra vrstom izražajnih pokreta koji odražavaju psihološka svojstva pisca.

U isto vrijeme, jedinstvo i svestranost karaktera ne isključuje činjenicu da u različitim situacijama ista osoba pokazuje različita, pa čak i suprotna svojstva. Osoba može biti u isto vrijeme vrlo nježna i vrlo zahtjevna, mekana i popustljiva, au isto vrijeme čvrsta do granice nepopustljivosti. A jedinstvo njegova karaktera ne samo da se unatoč tome može sačuvati, nego se upravo u tome očituje.