език- система от знаци, използвани за човешка комуникация, т.е. за комуникация и пренос на информация. За да бъде предадена информацията, тя се кодира с езикови знаци..
Кодирането на значенията в езика се извършва на няколко нива:
1) лексикални- избор на думи;
2) морфологичен- дизайн на думи за предаване на допълнителни значения и свързване на думи в изречение;
3) с непокътнати- избор на конструкции и образуване на изречения от морфологично образувани думи;
4) деривационен- образуването на думи за обозначаване на нови обекти и явления, за изразяване на емоционално-оценъчно отношение, за включване на дума в синтактична конструкция;
5) фонетичен(В устна реч) - звуковата форма на речта (звуци, ударение, интонация);
6) правописИ препинателни знаци(в писмена реч) - изображение на текста според правилата на графиката, правопис и пунктуация на този текст, предаване на интонация, изразяване на допълнителни значения.
За всяко ниво на кодиране на значението в книжовния език има правила, които установяват еднородност и осигуряват ефективното предаване на информация - езикови норми.
Под култура на речта разбиране на правилата книжовен езикв неговата устна и писмена форма, в която се извършват изборът и организацията на езиковите средства, позволяващи в определена ситуация на общуване и при спазване на етиката на общуването да се осигури необходимия ефект за постигане на целите на общуването. (Руски език. Енциклопедия. - М., 1997. - С. 204.)
Културата на речта има три аспекта: нормативен, комуникативен, етичен.
1. Регулаторен аспект културата на речта предполага владеене на езикови норми. Езикова норма - това е набор от явления, разрешени от езиковата система, отразени и фиксирани в речта на носителите на езика и които са задължителни за всички, които владеят книжовния език в определен период от време.(Verbitskaya L.A. Да говорим правилно. - М., 2001. - С. 15.).
Нормата е историческа и може да се промени по един или друг начин с времето. Характеристики на нормата на книжовния език - относителна стабилност, разпространение, обща употреба, обща задължителност, съответствие с употребата, обичая и възможностите на езиковата система. Основните източници на езиковата норма включват произведения на класически писатели и съвременни писатели, които продължават класическите традиции; медийни публикации; обичайна съвременна употреба; данни лингвистични изследвания. Нормите на книжовния език включват правилата за ударението, произношението, правилата за словообразуване и граматическите норми (напр. форми за род, число, падеж, степени на сравнениеи т.н.), правилата за комбиниране на думи и комбинирането им във фрази и изречения, правилата за писане на думи и препинателни знаци и накрая правилата за използване на думи и стабилни комбинации.
Нормата може да бъде императивен (лат. повелително - неизбираем) И диспозитивен (лат. диспозитивус - селективен). Нарушаването на императивната норма се счита за лошо владеене на руски език. Например, звънене И t - няма звук Огнида, пр Иприето – неприето азл, пиле - не пиле, според какво - не според какво. Диспозитивната норма допуска варианти – стилистични или напълно неутрални: м АМаркетинг и Марк д ting (разговорно), b Аръжда и шлеп А(морс.), във ваканция д(неутр.) и на почивка при(разговорно).
Има норми ортоепични, акцентологични, граматически и лексикални.
Ортоепични норми- норми за произношение на звуци и норми за ударение (акцентологични норми).
Граматически нормиразделени на морфологични и синтактични. Морфологични нормиизискват правилното формиране на граматическите форми на думите от различни части на речта (форми на рода, броя на съществителните, кратки формии степени на сравнение на прилагателни и др.). Синтактични нормипредписвам правилна конструкцияосновни синтактични единици - словосъчетания и изречения.
Лексикални норми- това е: 1) правилният избор на дума от редица единици, които са близки до нея по смисъл или по форма; 2) използването му в значенията, които има в езика; 3) целесъобразността на използването му в конкретна комуникативна ситуация в комбинации, общоприети в езика. Спазването на лексикалните норми е най-важното условие за точността на речта и нейната коректност.
2. Комуникативни качества на речта е точност, яснота, сбитост и изразителност.
3. Етичен аспект културата на речта е владеенето на говорещия с нормите на езиково поведение, приети в дадено общество.
За да бъде речта правилна, необходимо:
1) знаят кои езикови единици могат да имат ненормативни варианти;
2) спазват правилата за използване на езикови единици;
3) знаят кои езикови единици са извън книжовния език и следователно не трябва да се използват в бизнес и научна комуникация.
ПОВТОРЕНИЕ НА ПРАВОПИСА!
Стилове на речта
Говорима книга
(научен, официален бизнес, публицистика, стил на художествена литература)
Характеристики на стиловете на речта
| функция | Обхват на приложение | Речеви задачи | Характеристики на изявлението | |
| Разговорен стил | ||||
| Комуникация | Неформална обстановка (с приятели, познати), диалози, приятелски съобщения, писма, разговори и др. | Обмяна на впечатления, мисли с близки или познати | Лекота, емоционалност, оценъчен характер на речта | Емоционална, експресивна разговорна лексика, думи със субективни оценъчни наставки; използването на непълни изречения, уводни думи, адресни думи, междуметия, модални частици; повторения; инверсия и др. |
| научен стил | ||||
| Изложение на научна информация | Научни трудове, изказвания, доклади, лекции, статии, книги, учебници и др. | Съобщаване на информация, която има научна значимост; обяснение на причините за явленията; обяснение на постиженията на науката и техниката, комуникация за тях | Точност, последователност, доказателства; липса на емоционалност, дори известна сухота на речта | Книга и специален речник, научни термини; думи от държавна категория; глаголни форми за множествено число; причастия, причастия; директен словоред; прости изречения, усложнени от изолирани и еднородни членове; уводни думи, указващ реда на мисълта и др. |
Продължение
| функция | Обхват на приложение | Речеви задачи | Характеристики на изявлението | Езикови средства (лексикални, граматически) |
| Официален бизнес стил | ||||
| Точна комуникация на бизнес информация | Бизнес документи (обявления, отчети, отчети, сертификати, разписки, инструкции, договори, закони, инструкции, инструкции и др.) | Комуникация на информация с бизнес информационна стойност | Строгост, точност, официалност, безстрастност - реч, лишена от емоции | Използването на печати, специална бизнес лексика, директен словоред, преобладаване на съществителни над други части на речта, използване на вербални съществителни, глаголи в повелително настроение; производни предлози, съставни съюзи; прости и сложни изречения отделни членове; NGN с подчинени условия, свързващи и др. |
| Журналистически стил | ||||
| Въздействие, агитация и пропаганда | Изказвания, доклади, диспути, статии, брошури и др. на обществено-политически теми (вестници, списания, радио, телевизия и др.) | Предаване на информация за актуални проблеми на съвременния живот с цел въздействие върху хората, формиране на обществено мнение | Призив, страст, изразяване на отношение към предмета на речта, сбитост с информационна наситеност | Използване на лексика от различни слоеве; обществено-политическа лексика; думи с подчертано положително или отрицателно значение; фразеологични обрати, поговорки, поговорки, цитати; фигуративни и изразителни средства на езика (епитети, метафори, сравнения, инверсия и др.), синтактични конструкции на книжна и разговорна реч, прости (пълни и непълни), риторични въпроси, призиви и др. |
Продължение
| функция | Обхват на приложение | Речеви задачи | Характеристики на изявлението | Езикови средства (лексикални, граматически) |
| Художествен стил | ||||
| Художествено въздействие | Произведения на изкуството: разкази, повести, романи, пиеси, стихотворения, поеми и др. | Въздействие чрез словесно художествено представяне на живота; пренасяне на отношение към околната среда, създаване на художествени образи и др. | Образност, изразителност, емоционалност, оценъчен характер на речта | Съчетаване на езикови средства от различни стилове; широко използване на образни и изразителни средства на езика; привличане на лексикални и синтактични средства на други стилове за по-голяма изразителност и др. |
4. Прочетете откъс от книгата на Н. П. Матвеева „Свидетели
историята на народа ”, адресиран до ученици от гимназията. Преди
посочете принадлежността на текста към научно-популярния стил
чи. Определете основната идея на текста, подгответе се за превода му
приказка.
Всеки знае съвременното значение на думата съвестен:"Строго, до най-малкия детайл, принципен в отношенията с или по отношение на всеки." Но няма ли съвременното значение да попречи на правилното разбиране на тази дума в "Евгений Онегин" на Пушкин?
Всичко това за изобилна прищявка Търгува скрупулен Лондон И покрай балтийските вълни За дърва и мазнини ни носи ... Всичко украси кабинета на философа на осемнадесет години.
Пушкин скрупуленозначаваше нещо съвсем различно: „изискан, модерен в дрехите; отдаден на модата." Защо? Оказва се, че думата е дошла в книжовния език от диалект, където чуруликамозначаваше "да се обличам, да съм модерен", и чуруликане(от дървени стърготини- дреболия) действа в смисъла на "галантерия". Оттук скрупуленпрез 19 век означаваше буквално "до чипове, до най-малкия детайл да гледам дрехите си." Модовете бяха популярно наречени шептящи.Сега става ясно, че съвременното значение е резултат от развитието на езика, логическото преосмисляне на едно и също понятие от конкретното към по-абстрактното. Лесно е да се види, че културната информация е допринесла за разбирането на този момент, правейки една неразбираема дума сякаш осезаема, близка до нас.
5. Прочетете откъс от разказа на И. С. Тургенев „Хор и Ка-
линих“. Посочете признаците на разговорния стил в диалога.
Кажете ми, моля, - попитах Полутикин на вечеря, - защо Хор живее отделно от другите ви селяни?
Ето защо: той е умен човек. Преди около двадесет и пет години колибата му изгоря; така че той дойде при покойния ми баща и каза: те казват, нека, Николай Кузмич, да се установя във вашата гора в блато. аз на теб
Ще плащам добри такси. - „Защо искаш да се заселиш в блато?“ - "Да, така е; само ти, отче, Николай Кузмич, моля, не ме използвай за никаква работа, но дай данък, което сам знаеш. - "Петдесет рубли на година!" - "Извинете ме." - „Да, нямам просрочени задължения, вижте!“ - "Известно е, без просрочени задължения ..."
6. Прочетете текстовете. Който обща темасвързани ли са? Определете стила на всеки текст. Посочете характеристиките на тези стилове.
I. Дайте тълкуване на думата манифест.В случай на затруднение около
консултирайте се с речник. Намерете синоними на подчертаната дума.
крепостничествона селяните ... и на дворните хора се отменя завинаги ...
Разпределението на земя и друга земя на селяните, както и следните задължения в полза на собственика на земята, се определят предимно от доброволно споразумение между собствениците на земя и селяните ...
...ПридобиванеСобствеността на селяните върху полски земи и земи, предоставени им за постоянно ползване, е разрешена само със съгласието на собственика на земята.
Селяните, които са придобили собственост върху земя чрез сделка за обратно изкупуване, са длъжни да плащат в хазната всяка година в замяна на таксите, платени на собственика на земята за тази земя, шест копейки за рубла, със заем за обратно изкупуване, назначен от правителството, докато не се изплаща. Такива плащания се наричат плащания на откуп. (От Манифест 19 февруари 1861 Ж.)
II.Посочете значението на подчертаните думи. Изпишете от текста
nonims. Изберете синоними към думата идва(поколения).
Дайте 5-6 примера за думи, в които правописът на представките
управлявани от същото правило като в думата безнаказано,
Името на Александър II вече принадлежи на историята ... Началото на освобождението на селяните е поставено от него, бъдещите поколения няма да забравят това!
Но от това не следва, че той може да спре безнаказано. Не, не, нека довърши започнатото - пълен венец да покрива короната му. Гнило, самоцелно, диво, алченопозицията на закоравели земевладелци, вълчият им вой не е опасен! Какво да противопоставят, когато властта и свободата, образованото малцинство и целият народ, царската воля и общественото мнение са против тях? (А. И. Херцен)
7. Отпишете, вмъкнете липсващи букви, липсващи знаци
пунктуация, отворени скоби. Определете основната идея и
стила на всеки текст. Посочете характеристиките на тези стилове на реч.
I. Изберете синоними към маркираната дума.
Патриотизмът не е право, а задължение. Отечество...Нека (не, нито) наслада (?), но гордост (?) на всеки човек, принадлежащ към неговия народ, напълно (не) наранява. На арменец, че е арменец, на естонец, че е естонец .. на евреин, че е евреин, а на бурят, че е бурят. Нека руският пр..страстен (?) Xia до този ранг., "Семейство на свободните." (Някои) какви заслуги към световната култура и ц..вилизац..има и той. (В. Распутин)
П. Намерете антоними в текста. Направете морфологичен анализ на маркираната дума. Изпишете, като посочите частта на речта, две думи а) с нулево окончание; б) без край.
Виждам задачата си като писател да върна на руския народ забравените страници от неговата история ... (Не)уморявам се да повтарям, че народът е жив, докато е жива историческата му памет. Край (?) Ся памет свършва (?) Ся нат..I започва (?) Ся нещо друго. Така че Половци.. Добре. .ryo..e монголските племена .. нас ... изненадващо .. много скоро те забравиха дори своите национални привързаности и станаха по същество различни хора. (Д. Балашов)
8. Прочетете и сравнете два текста за Емелян Пугачов. пер
първият е написан от историка В. И. Буганова, вторият е взет от романа
В. Я. Шишков "Емелян Пугачов". Посочете стила на речта на всеки
текст и назовете неговите характеристики.
I. Истината за Пугачов се знаеше от самия него. В тайна експедиция на Сената той призна: Яикските казаци „знаеха със сигурност, че той не е суверен, но Донски казакзащото самият той не криеше истинското си име "...
Те харесаха, че обикновен казак действа като "император". Освен това сред тях, както и сред всички хора, в цяла Русия отдавна се носят слухове, че Петър IIIнеубит в Ропша; друг човек станал жертва на заговора, някакъв войник, външно много подобен на императора, а самият той изчезнал. Всички чакаха избавление, надявайки се той да им помогне. Следователно казаците Яик приеха Пугачов.
П. - Не се ядосвай, татко, кажи ми истинската истина, не крий: точен суверен ли си?
Очите на Пугачов блеснаха към Чика по ужасен начин.
Не се бой, татко, не съм болезнено срамежлив. По-добре отвори, защото тук не сме много, защото сме само двама, ти и аз. Денис Караваев ми каза...
Какво лудо ти каза?
И тогава той каза, че вие сте донски казак, - нахалната Чика хвана Пугачов.
Пугачов се разтресе и извика:
Лъжеш, глупако! Лъжеш! - изплю и тръгна бързо
крачка към реката.
Чика избърза след него, за да прекрати веднага разговора...
Положих клетва пред Денис Караваев, така че тайно
проведе ... Е, така че ти, баща, кълна се, вярваш
на мен. И какъв човек си - донски казак или не, ве
Има ли печалба за мен от това? И тъй като те приехме, татко
ка, за суверена, стана - и край на въпроса, стана - така че и
бъда...
Пугачов се приближи до него и, като събра всичките си вътрешни сили, каза:
Е, Чика... Изпоти ме с речите си...
Нека умре в теб. Чуваш ли? Призван от Христос Бог
nayu ... И тогава и твоята, и моята глава ще се търкулнат от раменете им, ... Е, sya
нека поговорим. ... Ще ти кажа истината ... Знай: аз
има донски казак Емелян Иванов Пугачов.
9. Запишете, поставете пропуснати букви, пропуснати препинателни знаци, отворени скоби. Определете темата на всеки текст, посочете за какъв стил на реч се отнасят. Назовете тези стилове. Подчертайте граматическите основи на първите изречения на всеки текст. Определете вида на сказуемото във всяко от тях. Изберете синоними за маркираната дума, като ги подредите в низходящ ред на характеристиката.
I. Източници на захранване на реките течни валежи снежна покривка (високо) планински снегове и ледници подпочвени води. Хомогенното хранене на реките в природата почти (не) се наблюдава (?) Xia, обикновено е смесено .. th. В зависимост от характеристиките на храненето се разграничават основните фази на водния режим на реките: наводнения и наводнения.
Умереният пояс на Северното полукълбо се характеризира с по-висока водност през пролетта. Екстремният тип режим на реките от пояса Um-re..ogo, образуван в условия на рязка континенталност (за кратко) време..о пролетно наводнение ... На реките Далеч на изтокпод въздействието на мусоните се образува лятно наводнение с дъждовен произход. (От Голямата съветска енциклопедия)
П. След дълга и снежна зима пролетта в Забайкал е особено приятелска ... Приблизително ta..t в планинската тайга сняг отваря (?) Xia реки и реки ..nk. Някакъв (някакъв) малък поток, който пресъхва през лятото, става (?) тогава мощен и страховит поток. В звънлива пролетна нощ далеч (далече) се чува нейният тревожен (не)тих шум. Прелива бреговете на вр..т. бяло от дунапрен луди (не) укр .. лети с река тимой в слънчевата далечина. Който някога е виждал ..l нейното бурно и весело разливане, ще го запомни завинаги ... (К. Седих)
Текстовете са разнообразни по структура и съдържание. Разграничават се следните основни видове реч, които се използват при изграждането на текстове от различни стилове: описание, разказ, разсъждение.
Видове реч
Описание (едновременни знаци)
състояние място т
човек заобикаляща среда
Разказ (последователни, последователни действия)
Разсъждение (причини за свойства, явления)
доказателство обяснение отражение
Схема на разсъждение: теза -> аргументи, доказателства -> заключение.
10. Отпишете чрез вмъкване на липсващи букви, липсващи знаци
пунктуация, отваряне на скоби. Определете стила на речта на текста.
Пригответе се да го преразкажете. Изберете синоними за подчертаните
nomu дума.
В повествованието .. ra..kaz..vaet (?) За последователни действия като (сякаш) създава ..et (?) Лента от кадри. Светът в такъв текст е представен в динамика, в движение ...
За да (би) подчертаване на последователността на действие в този текст, те често използват (?) Думи и фрази, обозначаващи време (тогава, след известно време и т.н.) Глаголи за движение на герундийното причастие на перфектната форма. Дина-мичност(?)ност към текста пр..д..ют формите на глагола в минало време..няма свършен вид.
(Не)напразно известният (?) руски л. То е описателно... Минало време от перфектен... вид е наситено с повествователна динамика.
Заедно с глаголите от перфектно минало време.
11. Отпишете чрез вмъкване на липсващи букви, липсващи знаци
пунктуация, отваряне на скоби. Въз основа на предишен материал
Като общо упражнение докажете, че дадения текст е разказ.
Посочете средствата за комуникация на изреченията в текста. Вземете сино
nims към думата известен(пещери). Решете коя част
речта принадлежи към избраната дума, направете я морфологично
анализ на небето.
(Б) за .. три месеца .. по време на престоя си в Крим, Грибоедов се установява и известните пещери и величие .. ул. ..линии и заливи на (полу)острова. Изкачвайки (до) върха на скалист склон, той стигна до Ч.. устието на гората (?) Ница и др.. един .. лъвски стръмен проход и заобикаляйки най-близката планина, спря пред залива Балаклава (от), откъдето продължи пътя си към Севастопол. (Според П. Дегтярев)
12. Отпишете чрез вмъкване на липсващи букви, липсващи знаци
пунктуация, отваряне на скоби. Определете стила на речта на текста, посочете
изживейте неговите симптоми. Подгответе се да преразкажете текста. Дайте тълкуване на маркираната дума, изберете антоними за нея. Намерете герундий в текста, направете го морфологичен анализ.
Съдържанието на описанието на заобикалящата ни действителност (обект, място, състояние и др.). Светът в този тип реч се представя като статичен. В описанието .. на обект, например, ра .. се нарича за неговите признаци, които могат да се видят наведнъж, всички заедно (едновременни .. знаци). В изкуството, .om описание .. обект vyd. ,лят(?)ся най-ярките си признаци, които постепенно..о допълват(?)ся добавят..влияние(?)ся. В описанието на мястото авторът изброява обектите, принуждавайки читателя да гледа от един обект към друг.
Този тип реч има свои собствени езикови особености .. използването на думи и фрази с интервал .. значение (вляво .. ra ..t .. лаеи т.н.), насищат .. съдържанието на текста с думи, изрази, обозначаващи признаци на предмети, използването на глаголи от несвършен вид .. от минало време .. нито. В художествените описания широко се използват образните средства на езика (?).
13. Отпишете чрез вмъкване на липсващи букви, липсващи знаци
пунктуация, отваряне на скоби. Озаглавете текста. Определи
тип реч, посочете нейните характеристики. Намерете различни начини в текста
изрази за сравнение.
Беше юнска лу.. нощ, пълна с (не) промяна .. за нова ч..красива красота. Храстите на цъфтящата череша в градините и предните градини приличаха на сребърни облаци. Земята и небето блестяха с всички цветове. Склоновете на покривите (?), обърнати към луната, бяха покрити със зелено стъкло, а срещуположните бяха черни като току-що разорана обработваема земя. По тях като снежни човеци се белеха комини. (К. Седих)
14. Отпишете чрез вмъкване на липсващи букви, липсващи знаци
пунктуация, отваряне на скоби. Определете основната идея
сто. Какви аргументи излага авторът за нейното изразяване? как
какво характеризира този тип реч? С каква дума е написана
подчертаното изречение зависи от правилната дефиниция
неговите граматически характеристики? Коя част от речта си
разделена дума? Дайте пример тази дума да бъде различна
част от реч.
Струваше ми се (и сега изглежда), че прозата на Пушкин е ценен .. пример, на който трябва да се учат (?) писателите на нашето време ..ни.
Заетост .. същественост краткост и яснота на изложението.
Разбира се, в наши дни трябва да има (не)сляпо подражание на Пушкин. Защото ще получи (?) Xia be.. живот.. второто копие е откъснато.. от нашето време.. не. Но понякога е полезно .. да се направи копие, за да се види каква тайна е издал великият поет в овладяването на региона и какви цветове е използвал, за да постигне (?) най-голямата сила.
В живописта .. по отношение на .. копия е така по-лесно. Там е достатъчно да „отпишете“ картината, за да разберете много.Но копието в литературата е много по-трудно. Една проста кореспонденция няма да покаже абсолютно нищо. (Не е) необходимо да се вземе нещо (нещо) равно. ,ти сюжет и с помощта на формата на майстора да представи темата в неговото м..нере. (М. Зощенко)
15. Разделете текста на параграфи, озаглавете го. Отписване, вмъкване на пропуснати букви, пропуснати препинателни знаци, отваряне на скоби. Определете основната идея на текста, съставете неговия план. Посочете вида на речта. Обосновете отговора си.
Ломоносов и Державин, Жуковски и Батюшков се доближаваха до живия език. Но целият въпрос е, че другите се приближаваха. Державин, точно като Ломоносов, беше твърде триумфален... относно високия стил и стил Жуковски беше твърде сладък, твърде слаб. Само Пушкин .. направи истинска .. крачка напред - (към) среща с говоримия руски език (океан) и навлизайки в този океан, той направи така, че неговият език (океан) лесно да навлезе в неговото творчество и да даде нов живот на нов книжовен език, нова литература, нова книга. И това (не, не) не е преувеличение от моя страна. Пушкин е единството .. най-великият поет на света (в) началото на чието творчество лежи една приказка. Разказва ли за това стихотворението Руслан и Людмила? И ето какво (по) този повод пише самият Пушкин в писмо до брат си ... вечер слушам приказки - и възнаграждавам (в) богатството на моето проклето възпитание. Каква наслада са тези истории! Всяка е стихотворение! И това се забелязва (?) Те са написани от един от възпитателите .. най-обичаният
деи Роси... Пушкин не само, така да се каже, установява равенството на жанровете - приказки и стихове. Той смята за възможно една приказка да се превърне в стихотворение, стихотворение в приказка, да тече между тях. Така Пушкин може да се каже (в) първият, който зако..ое правото на съавторство в литературата, нашия велик разговорен руски език. (Според Е. Исаев)
§ 3. ПОНЯТИЕТО ЗА НОРМА НА КНИЖОВНИЯ ЕЗИК. ВИДОВЕ НОРМИ
Най-важната особеност на книжовния език е наличието в него на строго определени правила – норми; например думи километър, договоркатрябва да се произнася с ударението върху последната сричка.
Нормите са относително стабилни правила за използване на езикови единици, приети в обществото като образцови. Спазването на нормите е задължително за всички образовани хора.
Стандартите на книжовния език обхващат различни езикови единици; включват правила за произношение и ударение (ортоепични норми), правила за използване на думи и стабилни комбинации (лексикални норми), правила за образуване на думи (словообразуващи норми), правила за образуване на граматични форми (например форми род, число, случай) и правила за комбиниране на думи и комбинирането им във фрази и изречения (граматически норми), правила за използване на езикови средства в съответствие със стила на речта (норми на речта) и накрая правилата за писане думи и препинателни знаци (правописни и пунктуационни норми). Така нормите действат на всички нива на книжовния език.
16. Прочетете определенията на нормата на книжовния език, принадлежащи на различни учени. Сравнете ги. Какъв стил са те? Назовете характеристиките на нормата, които се подчертават във всяка от дефинициите. Направете план „Признаци на нормата на книжовния език“.
1. Нормата е това, което е било, и отчасти това, което е, но в никакъв случай това, което ще бъде ... Нормата е идеал, веднъж завинаги постигнат, сякаш излят за цяла вечност. (А. М. Пешковски)
2. Нормата е набор от най-подходящите („правилни“, „предпочитани“) езикови средства за обслужване на обществото, възникващи в резултат на подбора на езикови елементи ... измежду съжителстващите ... (SI. Ozhegov)
3. Нормата съчетава характеристиките на устойчивост, от една страна, и изменчивост, от друга, характеризира се с наличието на варианти. (С. А. Виноградов)
17. Четете, копирайте и разделяйте текста на параграфи, поставяйки
липсващи препинателни знаци. Посочете средствата за комуникация
zheny в текста. Какви са думите на руския език, съдържащи еле
ченге орто-.
Думата ортоепия е международна, съществува на много езици и обозначава една и съща система от правила за произношение. В превод от гръцки orthos - прав, правилен, a epos - реч; ортоепиябуквално - правилна реч. Ортоепичната норма е единствената възможна или предпочитана версия на правилното примерно произношение и правилното поставяне на ударението. Нормите за произношение на съвременния руски език се развиват през първата половина на 18 век. но първоначално - като норми на московския диалект, който едва постепенно започва да придобива характер на национални норми. Руското литературно произношение се утвърждава и придобива характера на национална норма през първата половина на 19 век. (Според М. Хримова)
18. Попълнете следната таблица, като посочите имената на нормите.
19. Прочетете. Търсете нарушения на правилата. Какви са нормите
Sheny в горните твърдения? Поправи ги.
1) Необходими са допълнителни средства за ремонт на училището. 2) Младежта, която ще живее в 21 век, ще може да реши много проблеми. 3) Втората история е по-смешна от първата. 4) Пациентът помоли лекаря да си налее вода. 5) След като прочетох разказа на И. С. Тургенев, преди всичко бях поразен от неговия сюжет. 6) Ломоносов забеляза, че богатството на Русия ще расте в Сибир. 7) Навсякъде Печорин чака нова трагедия. 8) Раневская отказва предложението да изсече градината. 9) Научихме много интересни езикови факти. 10) Първоначално ще започна отговора. 11) Катерина - протест към "тъмното царство".
20. Прочетете. Какво не съвпада в горните изречения?
отговаря ли на нормите на съвременния руски книжовен език? Който
свойство на нормите се проявява в това?
1) Случваше се, че той все още беше в леглото, носеха му бележки. (П.) 2) Преглеждайки писмото, очите му блестяха. (П.) 3) Появиха се нови мебели от Москва. (Т.) 4) Той [Епифанов] нарочно облече най-мръсното палто. (L. T.) 5) Един скитник в къщата говори много за чудото на Вселената. (Fet) 6) Думата "филм" ... беше от женски род, казаха: "приключенски филм". (Пан.) 7) Бог не дава рог на силна крава. (Изяден.) 8) Какви са клепачите, такива Ихората. (Ядох.) 9) Казаха, че от обувките на Нина Фьодоровна е изскочила мишка. (гл.)
21. Отпишете, като поставите пропуснати букви и отворите скоби.
Какво предизвика необходимостта от нормите на книжовния език? Направи
разборизбрана оферта.
Нормата предполага оценъчно отношение на говорещите и пишещите към функционирането на езика: така казват, но (не) казват; толкова правилно, но така (грешно. Това отношение се формира под влияние на литературата, науката, училището.
Нормите са породени от пост..и..за текущата нужда от по-добро взаимно разбирателство.И..о тази потребност насърчава хората да предпочитат едни варианти и да отказват други - в името на постигането на единството на езиковата система. (Б) заедно с нарастващата нужда на обществото от
единство силен..т езикова норма, достигайки най-високо развитие в националния книжовен език. Нормата служи като регулатор на речевото поведение на хората. (Според Б. Головин)
22. Прочетете фрагмент от ученическото есе на тема „Град Ка
линии в драмата на А. Н. Островски "Гръмотевична буря". Какви са нормите на писмото
В него се нарушава турският език? Редактирайте това есе.
Темата за Волга в "Гръмотевичната буря" ни води до описанието на град Калинов. Това е основната обстановка на драмата.
Градът е изолиран от външния свят. Портите и оградите са вътрешната граница за градския жител: "Всеки има порти отдавна ... заключени и кучетата пуснати."
Властта в Калинов принадлежи на Уайлд и Кабаниха. И двамата обичат да се перчат над онези, които са под тяхно командване. Имената на тези герои подчертават, че те са дребни тирани.
Град Калинов стои на страха, който изпитват жителите на града. Повечето от тях са невежи. Единствено Кулигин се опитва да отърве калиновците от страха, но мечтите му не се сбъдват. Калинов може да се нарече "тъмно царство", в което цари гнет.
23. Прочетете текста, подгответе се да го преразкажете. Определи
неговата стилова принадлежност. Запишете определението за етично пре-
chevy норми. Посочете значенията на думите етика, етикет.Водя
примери за етични и речеви норми.
Етични и речеви норми - набор от правила за речева комуникация (поведение), които осигуряват хармонизирането на интересите на тези, които общуват. Златното правило на комуникационната етика е „Отнасяй се с другите така, както би искал да се отнасят с теб“. Етичните и речеви норми предполагат такова речево общуване, което се основава на основни етични понятия като "добро", "дълг", "съвест", "отговорност".
Етичните норми изискват вербалното общуване да бъде добронамерено, искрено, лаконично, така че да не съдържа клевети, клюки и осъждане на ближния.
Областта на речевата етика включва речевия етикет, чиито правила се основават на принципа на уважение към събеседника. (Според А. П. Сковородников)
24. Прочетете. Какви етични и речеви норми изобщо се нарушават
с героинята на текста? Намерете изречения с пряка реч.
Обяснете поставянето на препинателните знаци в тях.
Излизам някак от едно маршрутно такси и веднага към мен се обръща висок мъж с куфар в ръце: „Мамо, как да стигна до хотел Байкал?“ Тя ми показа пътя и зави в двора към пералнята, където малка старица се разхождаше с кучето си. След като отговорих на въпроса й, се заех с работата си и когато стигнах до спирката, имаше много хора и всички се втурнаха към тролейбуса, който се появи в тълпата ... „Мръдни, бабо!“ - каза някой отзад, бутайки ме по стълбите на вратата.Без да видя новороденото "внуче", изведнъж се засмях... (А. Иванова)
25. Напиши, като вмъкваш пропуснати букви и отваряш скоби.
Формулирайте правилата за комуникация, препоръчани от руснаците
думи и поговорки.
1) (N ..) добра дума, че огънят е ж..ет. 2) Знайте повече и казвайте по-малко. 3) Доброто м..лчание е по-добро от празната б..лта-ния. 4) (N ..) казване на дума - kr .. пиша, и казване на дума - d .. смея се. 5) Спорът, спорът, но мъмренето (?) Xia е грях. 6) За шега (n ..) се ядосвам, но обиден (n ..) vd .. ставам. 7) От учтиви думи езикът (n ..) изсъхна ..t. 8) Те отиват в странен манастир със своя устав (n ..).
26. Подгответе кратка реч, чиято цел е да убиете
да научи слушателите, че е необходимо спазването на правилата на речевия етикет
вървим в общение.
ЛЕКСИКА
§ 4. ДУМА И НЕЙНОТО ЛЕКСИЧНО ЗНАЧЕНИЕ. ПРЕЦИЗНОСТ НА РЕЧТА
Думата е най-важната единица на езика. С помощта на думи се наричат всички разнообразни явления на света около нас (обекти, техните знаци, действия, състояния). Една дума може да изпълни тази роля, защото има определено значение, значение, което се нарича лексикално значение.
В лексикалното значение на думата се отразяват представите на хората за съществените аспекти на предмети, действия, признаци. Например думата брошураима лексикално значение „малка книжка във вид на зашити или подшити листове, обикновено без подвързия“; това значение отразява нашите представи за основните характеристики на този вид печатни издания. Слово изчислиима лексикално значение „броя, изчислявам нещо”; това значение отразява нашите представи за съществените характеристики на такова действие. Слово лилавоима лексикално значение "светло лилав, цвят на люляк или виолетов"; това значение отразява нашите представи за основните характеристики на този цвят. Точността на използването на думите се състои в спазване на лексикалните норми на руския литературен език, в способността да се използват думи в писмена и устна реч в пълно съответствие с техните лексикални значения, които са се развили и са фиксирани в езика.
Неточностите в избора на думи и грешките в речта са причинени от използването от писателя (говорене) на думи, чието лексикално значение той или не разбира, или не разбира съвсем правилно. Да, думата подскачанеозначава "изкуството на ездата", например: Отстрани на коне скачат смелчаци(Р.) Поради неразбирането на разликите в лексикалното значение на думите от страна на писателя язди, язди(„да се движи, да се движи върху нещо“) и подскачанепреди-
В следното изречение има лексикална грешка: Йоних подскачанена каруца с мързелив кочияш на сандък.„Невъзможно е да скачаш на бричка“, разбира се, разказът на А. П. Чехов „Йонич“ казва, че д-р Старцев „... се вози в тройка с камбани, а Пантелеймон седина козите."
Често неточното представяне, лексикалните грешки са свързани с неправилна употреба чужди думи. Да, думата галактикаима лексикалното значение "група от видни фигури в която и да е област в една епоха", например: Човек може само да се възхищава на проявената воля и умение началото на XIXславен век ПлеядиРуски навигатори по света.(T.В.) Тази дума е напълно неоправдано използвана в такова изречение: IN Плеядиобразите на собствениците на земя са особено ужасни на Плюшкин(вместо думата галактикатук може да се използва например думата галерия- "дълъг ред от нещо"),
Често недостатъчното разграничаване от страна на писателя на значенията на родствените думи води до грешки. Да, думата капиталима значенията „съдържащ заглавието“, „насочващ към актьор, с чието име се назовава пиеса, опера, филм и др., например: Назначиха ме капиталроля в нова постановка- в Дон Кихот.(Н. Черкасов) Използването на думата нарушава лексикалните норми на руския книжовен език заглавиев смисъла на "основен, основен, най-важен", например: капитал ролята в комедията "Главният инспектор" несъмнено принадлежи на Хлестаков(трябваше да използва думата основен).
При избора на дума е необходимо да се вземе предвид нейната съвместимост с други думи, които са се развили в езика. Да, думата лъвв значението на "най-големият, най-добрият" се комбинира само с думата дял,Например: лъвският пай технически материали намерихме на място.(V. Azh.) В следното изречение се допуска нарушение на лексикалната съвместимост на тази дума: Земевладелците присвояваха лъвският пайселски доход(трябваше да замени думата лъвскиизползвайте думата голямили, по-добре, думата Частзамени с думата дял).
И накрая, сред речевите дефекти, свързани с неточното разбиране на лексикалните значения на думите, е многословието - използването на допълнителни думи, които не добавят нищо.
допълване на това, което вече е изразено с други думи. Например в изречение Онегин за първи път срещна Татяна в имението Ларинтакава допълнителна дума е думата първо,тъй като глаголът познакомитьсявече означава "да се запознаеш". ср в поемата на Н. В. Гогол "Мъртви души": вярно[на "домашно парти"] той се срещна с губернатора[Чичиков] с много учтивия и любезен земевладелец Манилов и непохватния на вид Собакевич...
За да използвате правилно думите, трябва да познавате добре тяхното лексикално значение и редовно да се обръщате към справочници, предимно към обяснителни речници на руския език.
27. I. Прочетете и посочете лексикалното значение на избраното
думи. Проверете себе си с училищните руски обяснителни речници
език. Кажете ни какви методи използват компилаторите
нов речник за разкриване лексикално значениедуми. Записвам
тези фрази.
Говорете с чувство достойнство, вдъхновениекъм трудови подвизи, проява на голяма смелост, решаване на труден проблем, дизайнспортен комплекс, творческитруд, полезен инициативност, справедливостизисквания.
I. Изберете по една еднокоренна дума за всяка дума, маркирана в параграф I, съставете изрази и ги запишете.
28. Напишете, като вмъкнете вместо точки думите, от които се нуждаете по смисъл и
обяснявайки (устно) значението им.
I. 1) Смейте се ... със смях. Трансфер ... болест (заразна, заразна). 2) Той беше изостанал човек, ... . Разболейте се ... с туберкулоза (костна, инертна). 3) Имате... намерения. Притежават ... характер (скрит, потаен). 4) ... господар. ... коприна (изкуствена, изкусна). 5) ... жена. ... дума (нараняваща, докачлива). 6) Застанете в ... поза. Вземете ... мерки срещу нарушителите на дисциплината (ефективни, зрелищни).
С. 1) Наблюдавайте ... развитието на растението. продължавай
ди... (процес, шествие). 2) Борба за технически.....................
Решете проблеми на ... (прогресия, прогрес). 3) Да се окажеш невъзпитан човек, .... Не е достатъчно да четеш, да си ... (не-
Delog A.S. (Харков)
Целта на тази статия е да проучи научните разработки на водещи лингвисти за културата на речта и въз основа на това да определи какво е езикова култура и езикова норма. Въпреки дългото изследване на проблемите на културата на речта и езиковите норми, този въпрос не губи своята актуалност и значение.
Понятието украинистика е широко и многостранно. Тя включва история, култура, политика, образование, изкуство и т.н. Също толкова важна част от общия термин на украинистиката е езикът, или по-скоро културата. украински език. Речта на човек отразява по-добре вътрешната култура на човека, неговия социален статус, неговия мироглед, вярвания, отношение към родината и народа си. Човек, който не говори (или говори зле) родния си език, изпада от историята и съвременността на своя народ. Невъзможно е да разбереш един народ, да разбереш неговото отношение, манталитет, обичаи, без да знаеш езика му. Ето защо човечеството се опитва да разбере средствата за речева комуникация.
Осъзнаването на необходимостта и възможността от усъвършенстване на езика като средство за общуване на човешкото общество датира от дълбока древност и се оформя окончателно в Европа по време на Просвещението, когато се появяват нормативни граматики и речници на отделните европейски езици в почти всички страни, се обсъжда пригодността им за художествена литература, наука и литература. контролирани от правителството. Общественият характер на езика, както и значението му като една от основните черти на нацията, неминуемо насочиха вниманието както на езиковедите, така и на широката общественост към въпросите езикова култура. Старият въпрос - как трябва и как не трябва да се говори или пише - не губи своята актуалност. Проблемите на културата на словото са от голямо социално значение.
Много изследвания на водещи световни лингвисти са посветени на проблемите на речевата култура. Произведения на В. Хумболт, А. Потебня, Л. Щербе, Г. Винокур, В. В. Виноградов, Б. Гавранек, Н. Косериу, С. Ожегов, Б. Головин, О. Ахмановой, Ю. Белчиков, учени от Пражката лингвистична кръг и други изследователи по-пълно представят съвкупността от явления, обозначавани с термина култура на речта (или езикова култура).
В украинската лингвистика на проблемите на речева култура.
Целта на тази статия е да проучи научните разработки на водещи лингвисти за културата на речта и въз основа на това да определи какво е езикова култура и езикова норма.
Културата на речта като отделна научна дисциплина се формира през ХХ век. Въпреки това, основните предпоставки за появата на такъв клон в украинската лингвистика са положени още през 19 век. от Елена Пчелка,
И. Билодид отбеляза, че културата на речта е широка теоретична и практическа дисциплина, свързана предимно със стилистиката, а с екстралингвистичните дисциплини - с психологията и социологията. В. Виноградов също пише за културата на речта като отделна научна дисциплина: „Науката за културата на речта или културата на речта е теоретична и практическа дисциплина(или област на изследване), съседна на стилистиката на езика и стилистиката на речта, която обобщава техните позиции и заключения с цел живо, оперативно въздействие върху следващите етапи от развитието на езика.
Културата на речта корелира с езиковата система. Той се занимава с конкретни езикови факти (елементи и отношения), които са от съществено значение за майчин език, отразяват основните и черти на характерабез които разбирането е невъзможно. Ако системата не може да бъде директно видяна или чута, тогава тези факти (елементи, отношения) са податливи на директно възприемане.
Самият термин култура на речта се тълкува от различните лингвисти по различен начин. Б. Головин казва, че понятието култура на речта има два семантични аспекта:
1) културата на речта е комбинация и система от комуникативни качества на речта
2) културата на речта е учението за съвкупността и системата от комуникативни качества на речта.
М. Иляш смята, че културата на речта е, на първо място, притежаването на литературни термини на всички езикови нива, в устна и писмена форма на реч - способността да се използват езикови и стилистични средства и техники, като се вземат предвид условията и целите на комуникация, и второ, това е подреден набор от нормативни речеви средства, разработени от практиката на човешката комуникация, оптимално изразяващи съдържанието на речта и удовлетворяващи условията и целите на комуникацията, трето, това е независима лингвистична дисциплина.
В „Наръчник лингвистични термини"D.Rosenthal и M.Telenkovo за термина е написано:
"1. Раздел от филологическата наука, който изучава езиковия живот на обществото в определена епоха и установява научна основаправила за използване на езика като основно средство за комуникация между хората, инструмент за формиране и прилагане на мисълта.
2. Нормативност на речта, нейното съответствие с изискванията на езика в дадена езикова общност в определен исторически период, съответствие с нормите на произношение, ударение, използване на думи, формообразуване, изграждане на фрази и изречения. Нормативността на речта включва такива качества като точност, яснота, чистота.
Надежда Бабич отбелязва: „Познаването на различни функционални стилове, т.е. способността да се използват езикови инструменти, които са оптимални за конкретна речева ситуация, съставлява културата на речта“. „Езиков енциклопедичен речник" под редакцията на В. Ярцев дава определение: "Култура на речта - 1) владеене на нормите на устния и писмения литературен език (правила за произношение, ударение, използване на думи, граматика, стил), както и способността да се използва изразителни средства на езика в различни условия на комуникация в съответствие с целите и съдържанието на речта, 2) раздел на лингвистиката, който изучава проблемите на нормализирането с цел подобряване на езика и като инструмент на културата ".
И така, понятието речева култура има както теоретични, така и практически аспекти. Последният - практически - аспект не може да бъде изчерпан, тъй като той се проявява всеки път за всеки говорител по уникален начин и не може да предвиди всички възможни ситуации за функционирането на отделното излъчване.
Културата на речта обаче не може да се сведе само до коректност и нормативност. Високата култура на речта е способността да се прави правилно. точно и изразително да предават своите мисли със средствата на езика. Правилна реч е тази, в която са съхранени нормите на съвременния книжовен език. Но високата култура на речта се състои не само в спазването на нормите на езика. Той също така се състои в способността да се намери не само точното средство за изразяване на мислите, но и най-достъпното (т.е. най-изразителното) и най-подходящото (т.е. това, което е най-подходящо в този случай и следователно стилистично оправдано) .). Ето защо днес има тенденция да се разграничават понятията правилност на речта и култура на речта, като за тях трябва да се говори като за две степени на овладяване на книжовния език и два начина за овладяването му. Първата, по-ниска, степен е правилността на речта. За правилност говорим при овладяването на книжовния език и неговите норми. Оценка на опциите на ниво коректност на речта: правилно - неправилно. Втората, по-висока, степен на усвояване на книжовния език е културата на речта. Може да се говори за култура на речта по отношение на овладяването на литературното излъчване, по отношение на коректността, тоест по отношение на овладяването на литературните норми. Оценките на опциите на нивото на речевата култура са различни: погрешно-погрешно, но по-добре-по-лошо (или по-точно по-добре и т.н.).
Една от най-важните теоретични предпоставки за разбиране на културата на речта е решаването на проблема за езиковата норма. В повечето изследвания върху културата на речта централно място заема правилността на речта, която винаги се свързва с нормата на книжовния език. Езикът е правилен. ако не нарушава езиковата норма, езикът е неправилен, ако нарушава тази норма. Л. Скворцов нарича езиковата норма централно понятие за културата на речта и същевременно един от най-трудните проблеми, „чието многообразие се определя от исторически, културно-социологически и собствено езикови факти“.
По този начин за културата на речта теорията за нормата всъщност е нейната основна теоретична база. Както и да се разглежда въпросът за културата на речта - в приложен, образователен, педагогически, образователен аспект или във връзка с мисловни и психологически фактори - всички те задължително се въртят около понятието норма.
Езиковата норма има двойствен характер: от една страна, езиковата норма е езиково явление, а от друга страна, тя действа и като социално явление. Социалният характер на нормата се оказва дори по-силен от социалния характер на езика изобщо. В крайна сметка нормата е неразривно свързана именно със социалната и комуникативна функция на езика. Нормата, въпреки че е известна абстракция в сравнение с индивидуалната реч, в същото време представлява специфична езикова реализация, възприета в определена човешка общност.
Както беше отбелязано по-горе, понятието култура на речта е много уместно в лингвистиката. Към него са се обръщали и се обръщат различни езиковеди. Но ако сравним дефинициите на езиковата норма в различни научни трудове, тогава стават забележими значителни разлики в дефинициите на това понятие. Разбира се, подобни различия не са резултат от погрешно разбиране на езиковата норма от отделни лингвисти, а зависят от различен подход към проблема за нормативността: от гледна точка на обща теорияезик, от гледна точка на теорията за културата на речта, по общи причини на практическата борба за езикова култура. Така че понятието езикова норма често е двусмислено. В „Речника на лингвистичните термини“ О. Ахманова нормата се определя като „използване на езикови средства в речта, набор от правила (регулации), които рационализират използването на езикови средства в речта на индивида“ .
Ю. Белчиков отбелязва: "Нормата на литературната реч е единствената възможност или най-добрият вариант за правилно, примерно използване на дума, фразеологична единица, форма, конструкция, те са относително стабилни в рамките на определен период от литературния език" ,
С. Ожегов дава следната дефиниция на това понятие: „Нормата е набор от най-подходящите (правилни, най-добри) за обслужване на обществото на други езикови средства, тя се формира в резултат на подбора на езикови елементи ... от съществуващи, формирани отново или извлечени от пасивния запас от миналото в социалния процес, широк смисъл, оценка на тези елементи ". Б. Головин разглежда понятието езикова норма като „набор от най-стабилните, традиционни реализации на елементите на езиковата структура, избрани и фиксирани от обществената езикова практика" .
И така, нормите, като категория на езика, не могат да бъдат идентифицирани с правилата, това е категория на лингвистиката. Правилата са много важен и активен фактор, но те не винаги отговарят на езиковата норма и са по-малко стабилни, по-зависими от много, понякога случайни фактори. Нормата е много по-широко и по-сложно понятие от правило или наредба, дори когато те като цяло я отразяват правилно. Езиковата норма е езиковите варианти, фиксирани в практиката на примерно използване (в областта на произношението, употребата на думи, граматическите и други езикови средства), които изпълняват социална роля по-добре и по-пълно сред съжителстващите.
J. Maruso дава дефиницията на нормата приблизително същата като S. Ozhegov, т.е. разглежда езиковата норма като „съвкупност от характеристики, които определят езика на дадена езикова общност". Така в своите формулировки С. Ожегов и Я. Марусо разглеждат нормата като събирателно понятие. С. Ожегов говори за най-подходящото , правилни, най-добри езикови средства; Zh "Maruso също споменава модел, който трябва да се следва. Очевидно е, че тези средства се противопоставят на по-малко правилни или подходящи. С други думи, нормата в това отношение е възможна само ако има определен избор.
И така, възниква въпросът: можем ли да говорим за норма, когато говорим за единствения възможен вариант, когато няма други езикови средства? По-голямата част от лингвистите са склонни да смятат, че в този случай понятието норма губи смисъла си. Нормата или отклонението от нея се оказва в едно или друго използване (избор, подбор) на недвусмислени елементи, съжителстващи в езиковата система. Там, където няма избор, няма проблем с нормата. Въпросът за нормата е свързан с наличието в езика не на един, а на няколко недвусмислени или синонимни елемента, които са в опозиция на други еднородни елементи от неговата система. Променливостта на нормата позволява на всеки говорещ да избере точно онези средства, с които да изрази по-добре своите мисли и чувства.
Нормата е набор от най-стабилните, традиционни изпълнения на елементите на езиковата структура, избрани и фиксирани от публичната езикова практика. Нормата урежда избора на един от вариантите на парадигмата. Обикновено такъв избор възниква, ако тези опции съществуват едновременно в определен период: езиковата общност предпочита само една от тях. Нормата предполага определено оценъчно отношение на говорещите към функционирането на езика. Това отношение се формира под влияние на литературата (нейните авторитетни фигури за обществото) и науката (описание и кодификация на нормата). Ето защо в съвременна Украйна трябва да се обърне внимание не само на въпросите на езиковата норма като езикова категория, но и на езиковата норма в широк, общ смисъл. Художествената литература, вестниците и списанията, радиото и телевизията, научните и публичните речи трябва да бъдат безупречни по отношение на езиковата култура, тъй като те формират такава култура сред широките украински маси. Не всеки обикновен гражданин, неспециалист, ще вземе речник или учебник, за да подобри своето излъчване. Най-вероятно той просто ще вземе за модел езика, който чува по радиото или от телевизионните екрани, на който се пишат статии във вестник или списание, той редовно чете, езика, който чува дори в рекламите.
Нормата е свойство на функциониращата структура на езика, създадено от общността, която използва дадения език, благодарение на постоянна потребност. Именно тази потребност кара хората да предпочитат едни възможности и да отхвърлят други. Наред с нарастващата потребност на обществото от взаимно единство езиковата норма се засилва, достига най-високо развитиена националния език. Нормата е исторически възприетият избор на един от функционалните парадигматични и синтагматични варианти на езиков знак в дадена езикова общност. Нормата се превръща в регулатор на речевото поведение на хората. Нормата е "подредена" от самата система и структура на езика, тя е обективна и задължителна за тези, които използват дадения език. Нормата е модел, който трябва да се следва. Наличието на образец предполага наличието на варианти на нормата и известна мобилност на езика. Нормата е концепцията за език, но като модел тя вече се оценява от групата говорещи в процеса на ежедневната комуникация. Тази оценка, поради множество социално-исторически фактори, до известна степен е една от движещи силиезиково развитие. В същото време нормата е доста хомогенна категория, т.е. нормата се характеризира с известен консерватизъм, относително постоянство. И така, езиковата норма е сложно понятие, което диалектически съчетава две противоречиви тенденции - към изменение и към постоянство. Този двойствен характер на нормата се проявява по различен начин на различните езикови равнища, в различните сфери на езиковата дейност.
По този начин горният материал доста убедително свидетелства за обективното съществуване и разпределяне на лингвистиката в специален клон, наречен култура на речта. И културата на украинския език е неразривно свързана и е интегрална частобща украинистика.
Културата на речта е тясно свързана с нормите на книжовния език, основава се на тях, но не се идентифицира с тях. Убедително ни дават тези автори, които отбелязват малко по-висока в сравнение с нормативната степен на владеене на езика, когато говорим за култура на речта.
Важен теоретичен проблем на културата на украинския език е дефинирането, обобщаването на самия предмет на културата на речта - езиковите нередности, тяхната категоризация. Практическа работаза подчертаване на нередностите, отклоненията се извършват както под формата на препоръки, обяснения, така и под формата на речници. Сред примерите за такава литература можем да назовем "Речника на трудностите на украинския език", редактиран от
С. Ермоленко, „Антисуржик: Да се научим да се държим учтиво и да говорим правилно“ под редакцията на О. Сербенской, „Както казваме“ Б. Антоненко-Давидович и др. Такава литература е границата на необходимото, защото дава практически съветии е предназначен не само и не толкова за украинците, а за широката публика. Тази литература е разбираема за всички любители на украинския език, хора, които не са безразлични към съдбата на родния си език. Въпреки това, според нас, грижата за културата на украинския език трябва да бъде на държавно ниво. Не само класическата или съвременната украинска литература, но и медиите трябва да съответстват на най-добрите образци на културата на родния език. Въпреки факта, че на научно ниво се обръща внимание на културата на украинския език повече от сто и петдесет години, тази тема е актуална и днес.Тя ще остане актуална, докато съществува самата украинска реч. предмет на речевата култура е не само тълкуването на отклоненията, но и изучаването и правилната историческа оценка на езиковите вкусове, отношението на самите говорещи към езиковите явления. В същото време това изисква да се вземат предвид многобройни фактори на езиковото и екстралингвистичен характер и заслужава допълнително разглеждане.
Белчиков Ю. За нормите на литературната реч // Въпроси на културата на речта. - М., 1965. - Брой 3. 6. - С. 6.
Ожегов Следващи въпроси на културата на речта // Въпроси на културата на речта. - М., 1955.
Проблем. 1. - С. 15.
Головин B.N. Основи на речевата култура. - М.: Висше училище, 1980. - С. 19.
Марусо Й. Речник на лингвистичните термини / Пер. от френски - М.: Изд-во иностр. лит., 1960. - С. 179.
Каква е спецификата на речевия идеал на съвременния юрист и как се проявява?
Езикът и речта заемат специално място в професионална дейностадвокат. Все пак адвокатът си е адвокат. А правото е съвкупност от установени и защитени от държавата норми, правила за поведение, които регулират обществените отношения между хората и изразяват волята на държавата. Формирайки и формулирайки правни норми, защитавайки ги в различни многобройни процесуални действия, адвокатът трябва безупречно да владее нормите на езика и да ги защитава. Юристите имат по-голям интерес към културата на словото, отколкото представителите на други социални и професионални групи. Това не е случайно, защото именно в областта на правосъдието още от дълбока древност се формира и развива словото като изкуство. Всички юристи са единодушни в мнението, че е много важно да изразявате мислите си правилно и свободно. Не е редно за съвременния юрист да оправдава неумението си да говори професионално с израза „говоря както мога“. Друга комуникативна максима трябва да стане норма: „Говори не така, че да те разберат, а така, че да не те разберат погрешно“.
Основните качества на добрата реч: коректност, точност, естетика.
За адвокат такъв проблем като морала на речта е от особено значение. В реториката има постулат, според който можете да се обръщате само към онези хора, към които се отнасяте мило. Възниква наистина труден психологически сблъсък: необходимо е да се включи дежурство, но как може да се съобрази с постулата за морала на словото? Какви фигури на речта на етикета ви позволяват да се измъкнете от трудни случаи на професионална комуникация? И това е само част от въпросите на психологията на правната реч, формирането на умения професионална комуникацияадвокат.
Справедливостта е стегнат възел от проблемни аспекти на социалния живот, където незаменим фактор във вербалната комуникация е спазването на традиционните постулати, изградени през вековете: „бъди учтив“, „избягвай богохулството“, „не вреди“. В това отношение правосъдието може да се съотнесе с медицината. В миналото имаше книги, наречени "Речта като лекарство" за общопрактикуващи лекари. В правната практика имаме работа с човек, който идва да търси истината. Ето защо пробен камък за речта на един адвокат е нейният морал. Каквато и да е целевата настройка на речта, нейната практическа цел, не трябва да забравяме, че зад всичко това стои човек и следователно етичният компонент на културата на речта трябва да бъде решаващ. Основната идея на културата на речевото поведение се крие във факта, че източникът на речта е човешка личност, тоест не човек говори - човек говори. Вниманието на тези, които слушат реч в съда, е насочено, наред с други неща, към морала на речта на съдия, адвокат и към тяхното културно ниво. Такава е хилядолетната традиция на речевия идеал, който живее може би на подсъзнателно ниво или на генно ниво във всеки човек.
Етиката на езика е в основата на речта на адвоката. Защото в съда не само или не толкова аргументите, препратките към закона убеждават, колкото говорещата личност на адвокат, съдия. Речта, както знаете, може да вложи много повече смисъл от писмения текст. Има само един начин да се напише обвинителен акт, но има десетки начини да се връчи обвинителен акт. Струва си да си спомним отговора на Демостен на въпроса: какво е основното в речта? „Първо“, каза той, „произношение, второ, произношение и трето, произношение.“ Тези думи на великия ретор изразяват основната разлика между устната и писмената реч.
Известно е, че свободата на словото може да бъде декларирана, но способността да се използва тази свобода принадлежи изцяло на индивида. Свободата на словото, ако нейните граници са определени от хуманистичния морал, е неизменно творческа. Красноречието, лишено от висока морална цел, се превръща в инструмент за разрушение. С нарастването на правната култура в обществото притежанието на словото става необходимост за юриста. Тъй като източникът на речта винаги е човешката личност, а говоренето означава разкриване на себе си, високата правна култура трябва да включва и признаването на правото на човек да не влиза в вербална комуникация. Има и друг аспект на тясната връзка речева културас правото. С повишаване на културата на вербална комуникация (включително бизнес преговори) има възможност за намаляване на броя на съдебните дела. Етичната функция на речевата комуникация играе много важна роля съществена роляв общуването на хората.
Речта на адвокат по всяко време служи като пример за яснота, логика и култура. В идеалния случай всяка реч е феномен на културата, но речта на адвоката е особено такава. Но също така е очевидно, че в правната практика имаме работа с особена структура на речта и обусловеността на речевото действие от конкретни условия. Речта на адвоката е по-формализирана с помощта на юридически речеви формули.
Ясно е, че юристът не е филолог. Той не е длъжен да разбира професионалната реч като изкуство за изразяване на мисли, фокусирано върху задълбочено познаване на нивата на структурата на езика: фонетико-стилистично или интонационно-ортоепично (произношение), граматико-стилистично, лексико-стилистично, синтактично- стилистичен, действителният стил на речта. Но ориентацията към стилистичната норма трябва да бъде неизменна част от неговото речево поведение, ако той държи на своя личен и професионален авторитет. Всеки от нас сам определя доколко неговото речево поведение е „дрехата”, с която ще бъде посрещнат в обществото, и по какви критерии ще бъде оценяван той, като езикова личност.
Интелигентният човек се характеризира с по-разнообразен стилистичен диапазон на речево поведение, той има повече възможности да сравни опита си със стилистичния диапазон на слушателя. За специалист в областта на правосъдието са необходими този вид знания и практически умения за речево поведение, тъй като той трябва да може да установява и постоянно да поддържа необходимите връзки с хора от различни социални слоеве. Но това не означава, че той може да използва цялата широчина на стилистичния диапазон в своята професионална речева комуникация.
Следователят и съдията, преди да получат резултатите от изследването, ще кажат за златното нещо „изделие от жълт метал“; този, който описва тези продукти, ще каже "червено"; но в публичната реч винаги е "злато". Трябва да знаете всички опции за стил, но още по-важно е да знаете къде и кога да кажете тази или онази дума. Нормата предполага оценъчно отношение на говорещите и слушателите към словото: възможно е, невъзможно е, правилно е и е погрешно. Необходима е изключителна предпазливост, тънък езиков усет и любов към него, за да бъдеш негов създател, а не само ползвател.
Колкото по-висока е културата на един човек, толкова по-висока е културата на неговата реч. Човек като езикова личност непрекъснато се оценява от хората, които го наблюдават, а съжденията за него, които имат оценъчен характер, в никакъв случай не са достъпни само за лингвистите. И следователно, с осъзнаването, че всяка речева грешка е обида за слушателя, изкуството на словото може само да започне. Можете да скриете липсата на професионални познания, но езикът винаги ще издаде своя говорещ речева грешка. Всяка грешка в речта удря върху професионалната репутация и авторитета на оратора. Тук са корените на объркването и несигурността, които човек изпитва в навечерието на публична реч. Всяка реч, и по-специално публичната реч, е „визитна картичка“ не само на самия човек, но и на общността или професионалната корпорация, която той представлява.
Културната среда формира специално отношение към словото. Широката стилова гама позволява например на следовател, съдия, адвокат да преодолеят неразбирането, тоест социалната антиномия на говорещия / слушателя. Адвокатите, като участници в особен вид вербална комуникация, трябва да формират устойчиво желание за сътрудничество, което се изразява в разбиране на чуждия вербален опит и готовност да се адаптират към него, да го разберат. Да намериш общ език означава да успееш да усъвършенстваш такъв избор на думи за изказване, който показва способността на говорещия да актуализира умения, които са равни (или подобни) на уменията и очакванията на слушателя. В този случай речевото поведение се проявява като търсене на общ език в комуникативно-стилистичен вариант. В края на краищата всеки човек, получавайки информация, я прекарва през „собствения си език“, като по този начин я променя. Този проблем на вербалната комуникация е особено значим за правната практика.
Справедливостта според Улпиан е постоянна и непрекъсната воля да се даде на всеки правото. Високата правна култура предполага и защита човешка личностот тиранията на словото. Виждаме тази тясна връзка между речевата култура и правото в страни с висока правна култура. Професионалните и културни цели на справедливостта трябва да съвпадат с този стремеж на обществото. Формирането на правна култура в обществото е немислимо без признаването от всеки юрист на стойността на словото като културен феномен.
КУЛТУРА НА РУСКАТА РЕЧ
Без трите най-важни понятия - отечество, език и култура - е трудно да си представим единството на хората, живеещи в една цивилизована държава. Самата дума "култура" (лат.) обозначава определено ниво на постижения в социалния, духовния и индустриалния живот на човешкото общество. В книгата си „Култура на езика“ Г. О. Винокур пише: „Думата не е нищо друго освен култура в нейния специфичен израз“.
Терминът "култура на речта" като специална лингвистична дисциплина се появява през 20-те години на ХХ век. Традиционно има 2 значения:
1. Притежаване на нормите на устния и писмения литературен език (правила за произношение, ударение, използване на думи, граматика, стил), както и способността да се използват изразителните средства на езика в различни условия на комуникация в съответствие с целите и съдържание на речта;
2. Клон на лингвистиката, който изучава проблемите на нормализирането с цел подобряване на езика като средство за култура.
В чуждестранната лингвистика терминът „езикова култура“ се използва в общ смисъл, но в домашната наука има разлика между понятията „езикова култура“ и „култура на речта“, свързана с необходимостта да се прави разлика между понятията „ език” и “реч”. Езикът като система от знаци (правописни, граматични, лексикални) принадлежи към определена социална група и представлява най-важната част от речевата дейност, но не съвпада с нея: езикът не е дейност на говорещия. Терминът "култура на езика" се използва, ако имаме предвид свойствата на образцови текстове, залегнали в писмени паметници, както и изразните и семантичните възможности на езиковата система, докато "културата на речта" се разбира като специфична реализация на езиковото свойства и възможности в условията на всекидневно и масово - устно и писмено - общуване.
Понятието речева култура в първия смисъл включва два етапа на овладяване на литературния език: коректност на речта, тоест спазването на литературните норми, възприемани от ораторите и писателите като идеал или общоприет и традиционно защитен модел, и говорно умение, тоест не само спазване на нормите на книжовния език, но и способността да се избере от съпътстващите варианти най-точния по смисъл, стилистично и ситуативно подходящ, изразителен.
Основните аспекти на културата на речта са:
1.Нормативен, тъй като културата на речта включва задължително познаване и спазване на езиковите норми, а понятието норма е ключово в теорията на културата на речта. Тук можете да говорите за нормативно-историческиаспект (изучава се речевият живот на обществото в определена епоха) и нормативно-оценъчна(нормата предполага определено оценъчно отношение на говорещите и пишещите към функционирането на езика в речта: това е възможно, но това не е възможно; това е правилно, но това е погрешно. Това отношение се формира под влияние на литературата ( неговите авторитетни фигури за обществото), наука, която описва, кодифицира норми.
2. Етичен.Всяко общество има свои правила на поведение. Те се отнасят и за много аспекти на комуникацията. Етичните норми (речев етикет) разглеждат такива въпроси като обръщение на „вие“ или „ти“, избор на пълна или съкратена форма на името, избор на обръщения като „господин“, „гражданин“, „госпожо“, „госпожо“; как да кажа здравей и сбогом. Можем да говорим за ситуации, в които етичният аспект излиза на преден план: разговор за времето с непознат човек, нецензурен език (грубо нарушение на етичните норми).
3.Комуникативен.Неговата основа е изборът на езикови средства, необходими за тази цел на комуникацията. Езикът изпълнява различни комуникативни задачи, обслужва различни области на общуване, които налагат свои изисквания към езика. Например в тълковен речникнякои думи: мятане и въртене (с афери), мърморко, подред, проникване, наслада, големи очи и др. - струва си котило разгънете. - разговорен стил, показващ преобладаващата им употреба в разговорната реч и нежелана употреба в писмена, книжна, особено официална реч.
4.екологичен,разглеждайки връзката между човека и езика.
В теорията на речевата култура най-висша формакнижовният език е признат за национален език, въпреки че учението за културата на речта се отнася и за онези речеви явления, които не са включени в системата на литературните норми (народни, териториални и социални диалекти, жаргони и др.).
Книжовен език- основната, наддиалектна форма на съществуване на езика, характеризираща се с обработка, полифункционалност - обхващане на всички сфери на общуване, стилистична диференциация. По своя културен статус книжовният език се противопоставя на народния говор и диалектите. Има писмена фиксация, характеризира се с нарастване на тенденциите към демократизация, към разширяване на социалната база - състава на носителите на литературния език, към сближаване на книжно-писмените и народните разговорни стилове.
Необходимо е да се прави разлика между понятията книжовен езикИ езикът на художествената литература. От една страна, произведенията на художественото изразяване са написани на книжовен език, но в съответствие с намерението на автора те могат да включват елементи от народен език, диалекти, жаргон, сквернословиеизвън книжовния език. От друга страна, книжовният език обхваща не само езика на художествената литература, но и езикови реализации в областта на журналистиката, науката, публичната администрация, както и езика на устните изказвания и разговорната реч.
За културата на речта понятието е важно съвремененРуски литературен език. Дълго време се смяташе, че това е езикът от ерата на А. С. Пушкин до наши дни. Въпреки това значителни промени както в състава на речника, така и в нормите за използване на думата наложиха преразглеждането на такава хронология. Този въпрос в лингвистиката няма еднозначно решение: като долна граница на съвременния руски книжовен език изследователите наричат 90-те години на XIX век, началото на XX век, края на 30-те - началото на 40-те години на XX век, следователно, в ръководствата по култура В речта често се среща определението за „език на съвременната епоха, на нашите дни“.
Отличителна черта на литературния език е наличието на такива норми, които трябва да следват всички говорещи този език. Спазването на нормите на съвременния руски литературен език в речта се нарича коректност на речта. BN Головин разглежда правилността на речта като основно комуникативно качество, което осигурява нейното единство.
Когато се оценяват конкретни езикови явления от нормативна гледна точка (правилно - неправилно), са необходими обективни научни сведения и данни. Преди появата на научната лингвистика в този въпрос се разчиташе на опита, на езиковия инстинкт. Утвърждаването на нормите стана спонтанно. Самото понятие "норма" в лингвистичната литература се тълкува по различни начини. Можете дори да намерите индикация за съществуването на две системи от норми - кодифициран книжовен език и разговорна реч. Терминът "норма" се използва в лингвистиката в два смисъла:
1. Обща употреба, редовно повтаряна в речта на ораторите ( действителна норма);
2. Предписания, правила, инструкции за употреба, които са записани в учебници, речници, справочници ( кодификация).
Кодификацията може да се доближи до обективно съществуваща норма, но в нея винаги има лична връзка, субективен принцип, следователно нормата е обективно историческо явление, а кодификацията е нормализираща дейност.
Езиковата норма е исторически обусловен факт, проявление на историческите закономерности на езиковото развитие, характерните за всяка епоха тенденции на развитие, които се подкрепят и одобряват от обществото в неговата езикова практика.
норма- набор от най-подходящите (правилни, предпочитани) езикови средства за обслужване на обществото, възникващи в резултат на подбора на езикови елементи (лексикални, произношителни, морфологични, синтактични) измежду съжителстващи, формирани отново или извлечени от пасивния запас от миналото в процеса на социална оценка на тези елементи.
От гледна точка на комуникативния подход към културата на речта, едно и също явление в една ситуация, жанр може да се възприеме като напълно адекватно, а същото явление в друга ситуация може да се възприеме като груба грешка. При определяне на правилността, нормативността на едно явление съществено значение има критерият за нормативна целесъобразност.
В миналото нормата често се е разглеждала като статично понятие. Имаше психологически причини за това. Първо, езикът като цяло се променя бавно, постепенно. За значителни промени, като правило, животът на едно поколение не е достатъчен. Незабележимото развитие на езика понякога се сравнява с визуално незабележимото движение на часовата стрелка. Второ, всичко ново, необичайно, което е част от езиковата практика, нарушава автоматизма на използване на езика, причинява временно неудобство и следователно предизвиква защитна реакция. Нормата отразява прогресивното развитие на езика; въз основа на изискването за "гъвкава стабилност", той съчетава отчитането на продуктивни и независими от нашата воля тенденции в развитието на езика, и внимателно отношениекъм столицата на наследените литературно-традиционни речеви умения.
Научната кодификация възниква в борбата срещу две крайности - пуризъм и антинормализация. Пуризъм(от френски "чист") - отхвърляне на иновации, промени в езика, тяхната директна забрана. Това характерно явлениеза периода на формиране национални езици. В основата на пуризма е възгледът за нормата като нещо неизменно, устойчиво. Пуристите не приемат заемки, разговорни и диалектни думи.
Съвременната лингвистика разглежда езика като жив организъм, в който нещо постоянно умира, избледнява и се ражда. Понякога това, което е изглеждало разрушително за езика, впоследствие се оказва необходимо и правилно. Положителни аспекти на пуризма: искрена загриженост за развитието на самобитна национална култура, чистотата на руския език; отрицателно - субективен вкусов подход, неразбиране на обективните закони историческо развитиеезик.
антинормализация- всепозволеност в езика. Основата на антинормализацията е отричането на научната нормализация на езика, преклонението пред спонтанността в неговото развитие. Всички езикови явления (заемки, жаргони, диалектизми) трябва незабавно да бъдат включени в речника и граматиката. Положителни аспекти - допустимо обогатяване на книжовния език за сметка на нелитературни средства, разпознаване на измененията в езика; отрицателни - разхлабване на нормата, задръстване на книжовния език в резултат на всепозволеност.
Нормата се появява в съзнанието на говорещите неформулирана, само като навик. На всички нива на езиковата система има свои собствени норми, които са задължителни за всеки, който знае книжовния език. Нормите са задължителни за всички, но това, за съжаление, не означава, че всички хора, които използват книжовния език, владеят абсолютно нормата. В същото време не бива да се забравя, че именно доброто владеене на родния език дава възможност на индивида да се реализира пълноценно в професията и творчеството, а качеството езикова средасвидетелства за духовното здраве на обществото.
1. Избройте основните аспекти на културата на речта. Отворете един от тях.
2. Избройте основните характеристики на книжовния език, отворете една от тях.
3. Назовете границите на понятието "съвременен руски литературен език".
4. Какво е пуризъм и антинормализация? Дайте примери за тяхното положително и отрицателно влияние върху езика.
5. Какво е езикова норма?
6. Ю. М. Лотман пише: „Културата е начинът, по който общуваме“. Докажете верността на това твърдение.
