Organizacijska struktura upravljanja u ovom radu shvaćena je kao cjeloviti skup elemenata objekta i organa upravljanja međusobno povezanih informacijskim vezama, objedinjenih u okviru postizanja određenih ciljeva. Odražava strukturu sustava upravljanja čiji su sadržaj funkcije upravljanja, vertikalni i horizontalni omjer razina upravljanja, kao i broj i odnos strukturnih jedinica unutar svake razine (II).
Budući da su elementi u svim sustavima upravljanja sveučilištima uglavnom slični, organizacija međupovezanosti smatra se glavnim kriterijem za razlikovanje struktura.
Kao što je navedeno u H.1., jedan od principa za izgradnju kompleksa organizacijski sustavi je hijerarhijski. Višerazinski sustavi upravljanja temeljeni na konceptu hijerarhijske strukture djeluju u organizacijama različitih industrija.
Čini nam se da bi sustav upravljanja modernim sveučilištem trebao sadržavati tri glavne razine: stratešku, funkcionalnu i operativnu.
Na strateškoj razini razvija se reakcija na globalne promjene u vanjskom okruženju, prilagođavaju se ciljevi sveučilišta u skladu s misijom koju obavlja, odabire strategija djelovanja, pripremaju se sustavi, strukture i kultura upravljanja za provedbu strategije. .
Strategija uključuje niz ciljeva za funkcionalnu razinu upravljanja. 11a odvija se prilagodba sveučilišta promjenama u tržišnom okruženju unutar pojedinih područja i područja djelovanja, formiraju se ciljne postavke za relevantne funkcije.
Na operativnoj razini izrađuje se akcijski plan za svaku jedinicu te se provodi upravljanje razvojem i provedbom. obrazovne usluge i programi, proizvodi istraživačke i inovacijske djelatnosti.
Hijerarhijski tip strukture ima mnogo varijanti. Apsolutni prioritet u Rusiji sada pripada linearno-funkcionalnoj strukturi. Velika većina domaćih sveučilišta također provodi razne opcije linearno-funkcionalne upravljačke sheme (vidi, na primjer,).
Prednosti i mane linearno-funkcionalnih struktura prilično su dobro poznate. Takvu organizaciju upravljanja odlikuje visoka kompetentnost stručnjaka odgovornih za obavljanje određenih funkcija, široke mogućnosti centralizirane kontrole strateških rezultata. Linearno-funkcionalna struktura upravljanja ciljana je i dobro prilagođena za obavljanje rutinskih zadataka koji se stalno ponavljaju i koji ne zahtijevaju brzo donošenje odluka.
Nedostaci linearno-funkcionalnih struktura uključuju: neadekvatnost odgovora sustava upravljanja zahtjevima vanjske okoline; pretjerana centralizacija operativnog upravljanja; formiranje iracionalnih tokova informacija; nerazvijenost horizontalnih veza između strukturne podjele.
Postojeća linearno-funkcionalna struktura upravljanja na sveučilištima, koja nije prošla posljednjih godina značajne promjene, kao što je gore navedeno, ne dopuštaju sveučilištu da adekvatno i brzo odgovori na promjene u vanjskom okruženju i prilagodi se suvremenoj gospodarskoj stvarnosti. Stoga se čini nužnim radikalno rekonstruirati sustav upravljanja sveučilištima kako bi se osigurala implementacija tržišnih mehanizama ponašanja.
Takvo restrukturiranje uključuje decentralizaciju upravljanja i osiguranje relativne operativne i financijske neovisnosti.
odvojiti odjeljenja. Ova vrsta upravljanja tipična je za divizijske strukture, gdje funkcije razvoja razvojne strategije i stroge kontrole nad korporativnim pitanjima ostaju u središnjoj upravi, a dio ili čak sve funkcije "stožera" (planiranje, računovodstvo, financijsko upravljanje itd. .) prenose se u pododsjeke . Kao rezultat toga, upravljački resursi višeg ešalona oslobađaju se za rješavanje strateških problema.
Proces decentralizacije upravljanja sveučilištima ima jasnu unutarnju logiku: s porastom neizvjesnosti i diferencijacije vanjskog okruženja, dolazi do usložnjavanja osnovnih funkcija sustava upravljanja. S druge strane, decentralizacija je, kao i svaka druga evolutivna faza, proces prilagodbe, odgovor organizacije na kompliciranje određenih osnovnih funkcija.
Razdvojena struktura upravljanja omogućuje nam brzo uzimanje u obzir promjenjivih potreba potrošača, predviđanje promjena u vanjskom okruženju i promptno reagiranje na njih. Osim toga, divinacijska struktura omogućuje rješavanje problema raspodjele materijalnih poticaja horizontalno na novi način, budući da srednji menadžer ima pouzdanije informacije o stupnju sudjelovanja zaposlenika u provedbi zadataka svoje jedinice.
Čini se da bi u organizacijskoj strukturi sveučilišta specijalizirani instituti i podružnice sveučilišta trebali djelovati kao samostalne pododsjeci (odsjeci). U tom slučaju središnja uprava sveučilišta ovim odjelima delegira funkcije razvoja i provedbe obrazovnih programa, usluga i znanstvenog obrazovanja, financijskog upravljanja i računovodstva. Najvažnija zadaća pročelnika odjela je traženje dodatnih izvora financiranja / Ovim modelom upravljanja, prema slikovitom izrazu autora rada, “sveučilišni odjeli takoreći kupuju usluge središnje uprave. ” Važno-
U ovom slučaju, najvažnija zadaća sveučilišne uprave jest osigurati kontrolu usklađenosti trendova razvoja odjela sa strateškim ciljevima obrazovne ustanove, kao i uskladiti interese pojedinih odjela.
Divizijsko načelo, kako ga tumačimo u ovom radu, dobro se slaže s konceptom strateških gospodarskih zona (SZH) i strateških gospodarskih središta (SHC) koje je formulirao I. Ansoff 18].
Ovdje se pod jodnim strateškim poslovnim područjem podrazumijeva zaseban segment okruženja, kojem poduzeće ima (ili želi) pristup. Strateški poslovni centar je organizacijska jedinica unutar tvrtke odgovorna za razvoj strateške pozicije tvrtke u jednom ili više SBA-ova.
U okviru sveučilišta, strateški gospodarski centar, po našem mišljenju, može se okarakterizirati sljedećim značajkama:
ja
ispunjavanje samostalnih tržišnih zadaća uz pomoć vlastitih obrazovnih usluga i proizvoda u okviru jasno formuliranih ciljeva;
prisutnost dobro definiranih vanjskih konkurenata s kojima se ova strateška jedinica natječe na tržištu;
relativna ekonomska samostalnost u provedbi ključne funkcije; odgovornost za rezultate vlastitog poslovanja.
Na sveučilištima čije se upravljanje temelji na divizionalnom načelu, uloga SCC-a dodijeljena je posebnim poslovnim jedinicama - institutima, obrazovnim i istraživačkim centrima.
Istodobno, pravo odlučivanja na razini ovih poslovnih jedinica delegirano je njihovim čelnicima. Svaka divizija funkcionira kao neovisni profitni centar, s voditeljem koji je obdaren punom odgovornošću za dobitke i gubitke, ima potpunu slobodu raspolaganja resursima koji su mu dodijeljeni te ovlast planiranja i usmjeravanja rada divizije na način da optimizirati performanse.
Strateška područja upravljanja sveučilištem i, sukladno tome, strukture odjela izgrađena su prema dva kriterija:
geografski - zasebne strukture sveučilišta (podružnice);
specijalizirane obrazovne ustanove prema vrsti obrazovnih usluga i proizvoda.
Treba napomenuti da voditelji poslovnih jedinica također provode strateško planiranje unutar svoje poslovne zone; .upravljaju resursima, financijama i ovlastima za provedbu strateških planova, sve do razvoja novih vrsta obrazovnih proizvoda i usluga, stvaranja originalnih obrazovne tehnologije, traženje novih tržišta.
No, očito je da, ako provedba strategije ovisi o odjelima sveučilišta, onda se proces razvoja treba temeljiti na njihovom sudjelovanju i interakciji, što nameće veliku odgovornost vodstvu sveučilišta. Funkcije središnje uprave sveučilišta uključuju:
formiranje nomenklature strateških poslovnih zona i organizacija relevantnih strukturnih odjela;
definiranje opsega zadataka i strateške odgovornosti za strukturne dijelove;
osiguravanje koordinacije aktivnosti strateških gospodarskih središta i brze preraspodjele resursa među njima;
osiguranje brzog odgovora na strateški poremećaj.
Kao zadaće tekućeg djelovanja središnje uprave sveučilišta mogu se izdvojiti:
organizacija ulaganja u strukturne odjele;
kontrola financijske aktivnosti odjela;
kontrola profitabilnosti odjela:
optimizacija općih sveučilišnih interesa;
upravljanje općim sveučilišnim portfeljem narudžbi za obrazovne i znanstvene konzultantske usluge i proizvode;
interakcija s javnošću, stvaranje povoljne slike o sveučilištu;
odabir, usavršavanje i motiviranje voditelja ustrojstvenih odjela i funkcionalnih službi;
razvoj poslovnog potencijala puz.
Čini nam se da diviziona shema izgradnje sveučilišta može izgledati kao što je prikazano na slici 3.2.1.
Organizacijska shema za izgradnju obrazovne ustanove profila s odjeljenskom strukturom može imati sljedeći pogled(Sl.3.2.2.). očito je da svaki zamjenik ravnatelja ima stožernu službu za provedbu dodijeljenih funkcija.
Stručno vijeće Rektorat Rektor Znanstveno-metodološki CORCT Znanstveno-tehničko vijeće Strateška razina
Funkcionalna razina Institucije Podružnice Operativna razina Sl. 3.2.1. Dnvizijska shema izgradnje sveučilišta
X §
A
x s.
I?
S.
S
tj
J r s
5 C
5
o F
8 X
ja
S
8
x
§
S
zajednički pothvat
II 2 2.
II
II
h: i g "
x
x>
V
V
3 oko
X C
ja
S
5 e
>j? 3-2 5V
Direktor

Stolice

Prednosti linearno-funkcionalne i dipizionalne strukture sveučilišnog menadžmenta sažete su u tablici 3.2.1.
Tablica 3.2.1. Obilježja upravljačkih struktura sveučilišta.
Divi:*ional
-Cijev 1 bsh-fu nktsnoi; chy-:th
Stabilnost
Uštede na troškovima upravljanja Specijalizacija i kompetencija Orijentacija na uspostavljeno tržište obrazovnih usluga i znanstvenih proizvoda
Fleksibilnost
Učinkovitost u donošenju odluka Brzo rješavanje složenih međufunkcionalnih problema Usmjerenost na dinamična tržišta i nove vrste obrazovnih usluga i tehnologija
Interes menadžera i zaposlenika odjela _
Naravno, predložena shema funkcioniranja puza, utemeljena na relativno neovisnim djelatnostima strateških gospodarskih središta (profitnih centara), ima kako svojih prednosti, tako i vrlo značajnih nedostataka koji se moraju uzeti u obzir. Nedvojbene prednosti takve organizacije uključuju izuzetno logičnu i temeljno provedivu shemu prijenosa odgovornosti i delegiranja ovlasti 1» strukturnim jedinicama; oslobađanje središnje uprave sveučilišta od grdnog rada, što daje mogućnosti za bavljenje strategijom sveučilišta. Također je pozitivno što se poslovna strategija svake poslovne jedinice može bolje uskladiti s višom okolinom; Povećanje odgovornosti rukovoditelja strukturnih odjela povezano je istodobno s proširenjem njihove slobode u donošenju menadžerskih odluka, što im daje mogućnost da samostalno određuju ključne aktivnosti, funkcionalne zahtjeve za osoblje i metode njihova motiviranja.
Pri implementaciji koncepta strateških gospodarskih centara vjerojatno treba očekivati ​​niz poteškoća i nedostataka:
u početnoj fazi implementacije koncepta neizbježno je dupliciranje upravljačkih funkcija na razini središnje uprave sveučilišta i razini strukturnih odjela;
bolan je problem podjele upravnih funkcija između središnje uprave i strukturnih pododjela;
postoji određena ovisnost središnje uprave sveučilišta o voditeljima strukturnih odjela;
moguća je borba strukturnih jedinica za raspodjelu općih sveučilišnih resursa i za zone strateškog upravljanja;
konkurencija između poslovnih jedinica ne promiče njihovu suradnju, kao rezultat toga vrlo je teško razviti i
uvođenje zajedničkih obrazovnih usluga i proizvoda, teško je osigurati sinergijski učinak djelovanja pojedinih struktura.
Navedeni nedostaci mogu se uspješno otkloniti samo uz visoku razinu profesionalnosti i kompetentnosti, kao i prisutnost liderskih kvaliteta u najvišem menadžmentu sveučilišta - rektoru i prorektorima u glavnim područjima djelovanja. Ovaj je uvjet obvezan za provedbu koncepta decentralizacije upravljanja sveučilištima.
Međutim, ni raznolika upravljačka struktura ne odgovara u potpunosti logici razvoja modernog poduzetničkog sveučilišta.
Prvo, postoje novi izazovi na terenu obrazovne aktivnosti, posebno o radu s korporativnim klijentima (prekvalifikacija i usavršavanje osoblja), s određenim skupinama stanovništva regije (preduniverzitetsko obrazovanje školske djece i drugih osoba, obuka nezaposlenog stanovništva, obuka osoba s invaliditetom, civila) prekvalifikacija službenika, obuka osoba u mjestima lišenja slobode i sl.). Poseban modul čine zadaci vezani uz razvoj i implementaciju tehnologija učenja na daljinu.
Drugo, u ovom se radu sveučilište promatra, prije svega, kao obrazovna organizacija, tj. smatramo da je operativna jezgra sveučilišta koncentrirana oko obrazovnih programa koji se provode. U međuvremenu, sve glavna sveučilišta osigurati kvalitetno obrazovanje temeljeno na znanstvenim istraživanjima koje provodi njihovo akademsko osoblje. Znanstvenoistraživački rad nije samo pomoćno sredstvo osiguravanja obrazovnog procesa, već i samostalan proizvod djelatnosti sveučilišta, izražen bilo u obliku znanstveno znanje, ili u obliku komercijaliziranih tehnologija.
Potrebe znanstvena djelatnost a gore formulirani operativni obrazovni zadaci zahtijevaju organizaciju dodatnih struktura - obrazovnih i znanstvenih centara, istraživačkih instituta. Ove strukturne podjele mogu se tumačiti kao horizontalne strukture, budući da spajaju honorarne nastavnike iz različitih obrazovnih institucija.
Menadžeri i funkcionalni stručnjaci u određenim područjima (računovodstvo, financijsko upravljanje, marketing itd.) mogu raditi u horizontalnim strukturama i na puno radno vrijeme i na pola radnog vremena. Kao rezultat toga nastaje matrix cipyKiypa, koja je rešetkasta organizacija izgrađena na principu dvostruke podređenosti izvođača; s jedne strane - izravnom voditelju funkcionalne službe ili obrazovnog instituta (podružnice), s druge strane - voditelju obrazovnog ili znanstvenog centra. U ovom slučaju, matrična struktura se formira superponiranjem projektne strukture na divizijsku strukturu menadžmenta sveučilišta. Očito je da elementi matrične strukture ne pokrivaju cijelo sveučilište, već samo njegov dio.
Matrična struktura upravljanja osigurava fleksibilnost i učinkovitost u preraspodjeli resursa, eliminira međukarike u upravljanju pojedinim projektima i programima te omogućuje uspostavljanje suradnje i poslovne suradnje obrazovnih ustanova i različitih funkcionalnih službi. Na sl.3.2.3. dana je uvjetna shema izgradnje sveučilišta po divizionalnom principu s elementima matrične strukture.

STRUKTURA VODIJELA

• · administracija
• · Upravni odjeli
• o Odjel za upravljanje imovinom
• o Odjel za ugovore i javnu nabavu
• o Odjel za odnose s javnošću
• § List "Za znanost"
• o Odjel pravne podrške i upravljanja dokumentima
• o Odjel za analizu i strategiju razvoja Sveučilišta
• o Odjel za računovodstvo i financijsku kontrolu (UBUiFC)
• o Upravljanje osobljem
• o Nastavno-metodičko vođenje
• § Centar za upravljanje kvalitetom obrazovanja
• § Centar za zapošljavanje bivših studenata
• o Financijsko i ekonomsko upravljanje
• o Centar za rad s tehnološkim platformama i državnim izvršnim tijelima (TsRTP i GOIV)
• o Pravni odjel
• Fakulteti i instituti
• o Fakultet upravljanja i informatike u tehnološkim sustavima
• § Stolica viša matematika
• § Odjel za informacijske i upravljačke sustave
• § Stolica informacijske tehnologije, simulacija i upravljanje
• § Odjel za upravljanje kvalitetom i inženjerske tehnologije
• § Odjel informacijske sigurnosti
• o Fakultet za slobodno obrazovanje i odgoj
• § Stolica strani jezici
• § Odjel za povijest i politologiju
• § Odsjek za filozofiju
• § Odjel za tjelesni odgoj
• § Sportski klub "Tehnolog"
• § Povijesni muzej Sveučilišta
• o Fakultet prehrambenih strojeva i automata
• § Zavod za strojeve i aparate za proizvodnju hrane
• § Zavod za industrijsku energetiku
• § Stolica tehnička mehanika
• § Odjel za fiziku
• § Zajednički zavod za prehrambeno inženjerstvo
• o Tehnološki fakultet
• § Zavod za tehnologiju masti, procese i aparate kemijske i prehrambene proizvodnje
• § Zavod za tehnologiju pekarstva, slastičarstva, tjestenine i prerade žitarica
• § Zavod za biokemiju i biotehnologiju
• § Zavod za tehnologiju fermentacije i proizvodnje šećera
• § Zavod za tehnologiju animalnih proizvoda
• o Ekološki fakultet i kemijska tehnologija
• § Odjel za fizičku i analitička kemija
• § Zavod za strojeve i uređaje kemijske industrije
• § Stolica anorganska kemija i kemijske tehnologije
• § Zavod za inženjersku ekologiju
• § Zavod za kemiju i kemijsku tehnologiju organski spojevi i obrada polimera
• § Temeljni zavod za tehnologiju organske sinteze i makromolekulskih spojeva
• § Temeljni zavod za tehnologiju anorganskih tvari
• o Fakultet za ekonomiju i menadžment
• § Odjel za računovodstvo i proračun
• § Katedra za menadžment, organizaciju proizvodnje i ekonomiku grane
• § Odjel za uslužne i ugostiteljske poslove
• § Zavod za teoriju ekonomije, roboznanstva i trgovine
• § Odjel za turizam i ugostiteljstvo
• § Odjel za ekonomsku sigurnost i financijski nadzor
• o Fakultet za trajno obrazovanje
• § Predstavništva
• o Fakultet srednjeg strukovnog obrazovanja
• o Fakultet za preduniverzitetsko obrazovanje
• § Pripremni tečajevi za fakultet
• o Institut za međunarodnu suradnju (ICI)
• § Pripremni fakultet za strane državljane
• § Katedra za ruski jezik
• § Katedra za prirodne discipline
• § IMS web stranica
• Centar za nove informacijske tehnologije
• Znanstveno-istraživački i proizvodni odjel
• o Centar za razvoj znanstvenih aktivnosti VSUIT (TsRND)
• § Centar za kolektivnu uporabu "Industrija nanosustava" (TsKP "IN")
• § Centar za kolektivno korištenje "Kontrola i upravljanje energetski učinkovitim projektima" (TsKP "KUEP")
• § Tijelo za certificiranje proizvoda VSUIT
• § Središnji Odjel dizajna
• § Zavod za normizaciju i mjeriteljstvo
• § Uredništvo časopisa "Bulletin of VSUIT"
• o Centar za prijenos tehnologije
• § Poslovni inkubator
• o Centar dodatno obrazovanje
• § Doktorat znanosti
• § Zavod za usavršavanje i stručnu prekvalifikaciju specijalista
• Odjeli za pružanje usluga i pružanje odgojno-obrazovnog procesa
• o Znanstvena knjižnica
• o Uredništvo i nakladništvo
• o Odjel tiska i tehničkih sredstava
• o Trening radionice
• Odjeli društvene infrastrukture
• o Lječilište
• o Sportsko-rekreacijska baza "Sosnovy Bor"
• · Kampus
• o spavaonice
• Javne organizacije
• o Odbor sindikata zaposlenika
• o Sindikalni odbor studenata
• o Vijeće učenika
• o Centar za inicijative mladih
• o Stožer Studentske brigade
• o Klubovi, krugovi

VSUIT ADMINISTRACIJA

Predsjednik

Bitjukov Vitalij Ksenofontovič

Čertov Evgenij Dmitrijevič

prvi prorektor

Popov Genadij Vasiljevič

Prorektorica za akademski rad

Suhanov Pavel Tihonovič

Prorektor za istraživanje i inovacije

Antipov Sergej Tihonovič

prorektor za opće poslove

Orobinsky Jurij Ivanovič.

FINANCIJSKO I EKONOMSKO UPRAVLJANJE

Financijski i ekonomski odjel je strukturni pododjel Voronješkog državnog sveučilišta inženjerskih tehnologija.

Odjel za planiranje i financije kao samostalna jedinica stvoren je naredbom Ministarstva za više i srednje specijalizirano obrazovanje RSFSR-a 1970., preimenovan u Odjel za planiranje i financije i dodijeljen jednoj od glavnih strukturnih odjela sveučilišta naredbom rektora broj 568 od 29.12.92. U prosincu 2008. godine odlukom Znanstveno-nastavnog vijeća preimenovan je u Financijsko-ekonomski odjel.

Financijsko-ekonomski odjel (FEM) osnovan je kako bi se poboljšala organizacija financijskih i gospodarskih aktivnosti i povećao nadzor nad poštivanjem financijske i kadrovske discipline na sveučilištu.

Glavni zadaci Financijsko-ekonomskog odjela su:

• · sudjelovanje u dugoročnom i tekućem planiranju procesa izobrazbe specijalista, prvostupnika, magistara i drugih kategorija studenata profila sveučilišta;
• planiranje i organiziranje financijske i gospodarske djelatnosti sveučilišta;
• · izradu Plana financijsko-gospodarskog poslovanja za narednu financijsku godinu i plansko razdoblje; godišnji nacrt proračuna rashoda federalnog proračuna, proračun prihoda i rashoda od dohodovne djelatnosti;
• · izradu rasporeda osoblja za sve kategorije osoblja u okviru proračunskih izdvajanja za plaće i izvanproračunskih izvora;
• organizacija i provođenje mjera za unaprjeđenje sustava planiranja i financiranja sveučilišta, nagrađivanja i stimuliranja zaposlenika, stipendiranja i drugih oblika materijalne potpore studentima, diplomiranim studentima i pripravnicima;
• · razvoj lokalnih metodoloških, regulatornih i informativnih dokumenata o financijskim aktivnostima;
• · osiguravanje, zajedno sa Službom računovodstva i financijske kontrole i drugim jedinicama, namjenskog i učinkovitog korištenja proračunskih izdvajanja i sredstava iz dohodovne djelatnosti.

ODJEL ZA RAČUNOVODSTVO I FINANCIJSKU KONTROLU

Odjel za računovodstvo i financijsku kontrolu (UBUiFK) je strukturni pododjel FGBOU VPO "Voronež državno sveučilište inženjerske tehnologije", vođenje računovodstva u skladu sa zahtjevima važećeg zakonodavstva Ruska Federacija i regulatorni pravni akti.

UBUiFK postoji od osnutka Sveučilišta i dodijeljen je jednom od glavnih strukturnih odjela sveučilišta naredbom rektora br. 568 od 29.12.92.

UBUiFK vodi evidenciju utroška sredstava pristiglih iz različitih izvora financiranja, popis imovine, odgovoran je za sastavljanje računovodstvenih, poreznih i statističko izvještavanje obavlja i druge vrste računovodstvenih poslova.

Glavni zadaci UBUiFK su:

• formiranje potpunih i pouzdanih informacija o djelatnosti Sveučilišta i njegovom imovinskom stanju, potrebnih internim i eksternim korisnicima financijskih izvještaja;
• · sprječavanje negativnih rezultata gospodarske aktivnosti, utvrđivanje rezervi na gospodarstvu i osiguranje financijske stabilnosti;
• Promicanje najučinkovitijih i racionalno korištenje proračunska i izvanproračunska sredstva za osiguranje jačanja materijalno-tehničke baze Sveučilišta.

PRAVNI ODJEL

Pravni odjel je strukturni pododjel Voronješkog državnog sveučilišta inženjerskih tehnologija.

Pravni odjel kao samostalna jedinica stvoren je nalogom rektora VSUIT-a od 31. listopada 2013.

Odjel je osnovan za pravnu potporu djelatnosti Sveučilišta.

Glavni zadaci pravne službe su:

• · Jačanje vladavine prava u djelovanju Sveučilišta;
• zaštita prava i legitimnih interesa Sveučilišta, zaposlenika i studenata Sveučilišta;
• · donošenje internih propisa (interni nalozi, nalozi, ovjera nacrta naredbi), uključujući pravno vještačenje lokalnih akata;
• · savjetovanje zaposlenika o pravnim pitanjima vezanim uz djelatnost sveučilišta.

FAKULTET ZA EKONOMIJU I MENADŽMENT - USPOREDBA ODABERITE NAS!

Ekonomski fakultet osnovan je 1998. godine i trenutno je najveći fakultet na Sveučilištu. Ovo je prijateljski tim nastavnika i, naravno, učenika.

U dekanatu su zaposleni:

• · dekan - profesor, doktor tehničkih znanosti Rodionova Natalija Sergejevna;
• · Prodekan za nastavu - izv. prof., dr. sc. Leontjeva Ekaterina Vladimirovna;
• · Prodekan za nastavni rad - izv. prof., dr. sc. Veretennikov Anton Nikolajevič;
• inženjer Skvortsova Anna Vasilievna;
• inženjer Shitakova Elizaveta Viktorovna.

Osoblje fakulteta:

• · 19 - profesora;
• · 59 kandidata znanosti;
• · 87,1% nastavnika ima akademski stupanj, 46% ima akademski naziv.

Odjeli fakulteta:

• Katedra za menadžment, organizaciju proizvodnje i sektorsku ekonomiku
• Odjel uslužnih i ugostiteljskih poslova
• Odjel za turizam i hotelijerstvo
• Zavod za teoriju ekonomije, roboznanstvo i trgovinu
• Odjel za ekonomsku sigurnost i financijski nadzor
• Odjel za računovodstvo i proračun

Smjer obuke stručnjaka:

· 080101 Ekonomska sigurnost

Upute za pripremu prvostupnika:

• 080100 Ekonomija
• 080200 "Menadžment"
• 100700 Trgovina
• 100800 "Roba"
• 100100 "Usluga"
• 100400 "Turizam"
• 101100 "Hotelijerstvo"
• 260800 "Tehnologija proizvoda i organizacija javne prehrane"

Upute za pripremu majstora:

• 080100.68 Ekonomija
• · 080200.68 Menadžment
• · 260800.68 Tehnologija proizvoda i ugostiteljstvo
• · 100100,68 Usluga
• · 100800,68 Trgovanje robom

Naši diplomanti rade u poduzećima u Rusiji, zemljama ZND-a, Aziji i Africi.

U procesu učenja studenti sudjeluju na konferencijama, forumima, natjecanjima, posjećuju stručne izložbe. Redovito se organiziraju ekskurzije po Rusiji i inozemstvu, majstorski tečajevi, stručni seminari, praksa održavaju se u velikim industrijskim poduzećima, bankama, osiguravajućim društvima, restoranima i hotelskim poduzećima ne samo u Voronježu i regiji, već iu Moskvi i St. Petersburg, Soči. Polaznici dobivaju svjedodžbe o doškolovanju.

ODJEL ZA EKONOMSKU SIGURNOST I FINANCIJSKO PRAĆENJE

Odjel je osnovan 1961. godine i diplomski je Ekonomski fakultet. Visoko kvalificirano osoblje vodi zaslužni djelatnik znanosti, doktor ekonomije, profesor A.I. Horev.

Trenutačno je glavni trend u razvoju društva jačanje uloge društveno-ekonomskih procesa, kako na razini države, tako i na razini pojedinačnog poduzeća, što dovodi do velike potražnje za stručnjacima u ovoj oblasti u tržište rada. Međutim, u globalnom ekonomska kriza Nije dovoljno biti samo dobar stručnjak, treba biti najbolji, konkurentan, gledati unaprijed, planirati budućnost u sadašnjosti. Upravo te stručnjake obučava Odjel za ekonomiju, financije i računovodstvo VSUIT-a.

Odjel priprema maturante za sljedeće obrazovni programi:

• specijalnost 080101 "Ekonomska sigurnost"
• o specijalizacija "Ekonomska i pravna potpora ekonomske sigurnosti organizacije"
• Prvostupnik 080100 "Ekonomija":
  • o profil "Financije i kredit"
• magistrat 080300 "Financije i kredit"

Postizanje visoke razine profesionalizma u ovim područjima obuke olakšava simbioza teorijske obuke i mogućnost empirijske primjene stečenog znanja, tijekom prolaska obrazovne, industrijske i dodiplomske prakse u više od 40 poduzeća Srednjeg Černozema. regije Ruske Federacije, od kojih mnogi naknadno pozivaju diplomante odjela na daljnju suradnju i zapošljavanje.

Ponos Odsjeka su njegovi diplomanti – talentirani menadžeri, stručnjaci i vodeći stručnjaci za gospodarska pitanja u državnoj, regionalnoj, općinskoj upravi, u području državnog proračuna i izvanproračunskih struktura, institucionalnih struktura financijskog tržišta, poreznih struktura, sustav socijalne zaštite stanovništva, financijskih, ekonomskih, analitičkih, vanjskoekonomskih odjela poduzeća i institucija na radnim mjestima koja zahtijevaju visoko ekonomsko obrazovanje: O.P. Korolev - guverner regije Lipetsk, V.I. Stefan - zamjenik generalnog direktora OJSC "Concern Constellation", I.A. Butovetsky - zamjenik direktora za financije ZAO Rikonenergo, A.N. Astanin - zamjenik generalnog direktora za marketing i prodaju Kalacheevsky Meat Plant OJSC, E.R. Trufanova - voditeljica ureda za marketing i oglašavanje OJSC "Voronješka tvornica slastica", A.A. Denisov - generalni direktor Vkladbank LLC.

NOVA OBEĆAVAJUĆA SPECIJALNOST - 080101 "EKONOMSKA SIGURNOST"

Specijalnost 080101 "Ekonomska sigurnost" - visoko ekonomsko obrazovanje u najboljim domaćim tradicijama.

Vrlo je malo stručnjaka iz područja ekonomske sigurnosti, kao i specijalnosti na ruskim sveučilištima.

U procesu studiranja studenti dobivaju temeljnu izobrazbu iz područja ekonomije i prava, stječu praktične vještine u gospodarskim, pravosudnim, revizijskim, informacijskim, analitičkim i upravljačkim djelatnostima. Obrazovni proces predviđa stručne i znanstvene seminare iz kriminalistike i forenzike, sudsko-ekonomskog vještačenja, osiguranja, tržišta vrijednosnih papira i dr.

Diplomanti ove specijalnosti su traženi u državne strukture obavljanje kontrolnih i nadzornih funkcija u financijskim i gospodarskim sferama djelatnosti, u službama unutarnje kontrole državnih i komercijalnih društava, osiguravanje financijske i ekonomske sigurnosti poduzeća.

Praksa - u poreznim tijelima, revizorskim tvrtkama, bankama, osiguravajućim društvima, vodećim poduzećima u industriji.

DIPL.080100 "EKONOMIJA"

PROFIL "FINANCIJE I KREDITI"

Profesionalno važne kvalitete:

razvijena logičko pamćenje, intelektualna izvedba, sposobnost rada s velikom količinom informacija, prisutnost apstraktnog simboličkog mišljenja, sklonost istraživačkim aktivnostima.

Ekonomist (financijer, kreditni službenik, posrednik u osiguranju) mora biti sposoban:

• · slobodno se snalaziti u području financija, novčanog prometa, bankarstva, tržišta vrijednosnih papira;
• Izračunati financijski učinak organizacija;
• utvrditi razinu kreditne sposobnosti i profitabilnosti poduzeća;
• upoznati se s osnovama organizacije poslova osiguranja;
• · analizirati prednosti i nedostatke valutne regulacije i valutne kontrole.

Prvostupnik mora imati: visoka razina obuka iz osnova matematike, informatike, monetarnog prometa, financijsko upravljanje.

Profil "Financije i kredit" jedan je od dinamički razvijajućih i relevantnih, koji vam omogućuje stjecanje znanja iz područja financijskog menadžmenta, financija i kredita, bankarstva i osiguranja, novčanog prometa, tržišta vrijednosnih papira i poreza.

Odsjek od 2001. godine priprema diplomante u redovnom i izvanrednom obliku obrazovanja.

Razvoj ovog profila uključuje proučavanje procesa formiranja i izvršenja proračuna različitih razina, redoslijed planiranja, računovodstva i izvještavanja u organizacijama, organizaciju i upravljanje novčanim tokovima. Financijski stručnjaci provode profesionalna djelatnost u institucijama financijskog i kreditnog sustava, uključujući vanjskoekonomsku sferu, sposobni su uspješno raditi na pozicijama koje zahtijevaju analitički pristup, rješavati nestandardne zadatke, predviđati gospodarske procese u području monetarnih, financijskih i kreditnih odnosa. Diplomanti profila "Financije i kredit" mogu raditi u industrijskim organizacijama, bankama, investicijskim fondovima, burzama, osiguravajućim društvima, konzultantskim kućama i drugim organizacijama.

1. Pregled tipičnih organizacijskih struktura sveučilišta

1.2. Značajke suvremenih organizacijskih struktura sveučilišta

Utjecaj tržišta snažno utječe na sustav visokog obrazovanja u Rusiji. Dobivši nove dužnosti i slobode, sveučilišta stvaraju nove strukture. Strukture koje se pojavljuju bliske su onima koje tradicionalno koriste poduzetnici. To su neizbježne funkcije i podjele za upravljanje u konkurentskom okruženju: strateški menadžment, marketing, projektni menadžment, povjerenički odbori. Sveučilišta prilagođavaju strateške ciljeve svog djelovanja i, naravno, unose potrebne promjene u organizacijsku strukturu. Istodobno, pojava novih zadataka i usluga često se događa spontano. Zato nove jedinice ponekad ispadnu teške, loše strukturirane.

Struktura sveučilišta u razvoju trebala bi biti održiva, fleksibilna i dinamična. S tim u vezi, važno je razviti znanstveno utemeljenu strukturu upravljanja obrazovnim procesom, strukturu koja učinkovito funkcionira u otvorenom informacijskom i obrazovnom prostoru, omogućuje lak pristup informacijama koje se proučavaju, potiče generiranje novih znanja i osigurava konkurentnost diplomiranih studenata na tržištu rada.

Razmotrite najčešće organizacijske strukture, u početku se usredotočujući na prihvaćenu tipologiju. U ekonomskoj literaturi daju se klasične sheme organizacijskih struktura:

1) hijerarhijski (birokratski),

2) linearni,

3) linearno osoblje,

4) divizijski (divizijski),

5) organski (adaptivni),

6) brigada (međufunkcionalna),

7) dizajn,

8) matrica (programski cilj).

Struktura upravljanja sveučilištima uvelike je određena mehanizmom donošenja odluka, tko ih donosi i na što se fokusiraju. Evolucija vanjskog okruženja, promjene u zahtjevima vanjskih i unutarnjih agenata u odnosu na sveučilište tjeraju ga da transformira svoje ciljeve; uz to se prilagođava i organizacijska struktura upravljanja.

1. Hijerarhijske (birokratske) vrste struktura. Naslijedio Rus Srednja škola Kao nasljeđe iz sovjetskog razdoblja, tradicionalna organizacija sveučilišta može se okarakterizirati kao hijerarhijska departmanizacija. Obrazovni podsustav sveučilišta, koji provodi glavnu zadaću visokoškolske ustanove, može se okarakterizirati kao disciplinarna departmanizacija, budući da se grupiranje ljudi i resursa provodi oko akademskih disciplina. Treba napomenuti da disciplinarna departmanizacija dovodi do duboke specijalizacije djelatnosti, te rađa međufakultetske i međukatedrne organizacijske barijere, što sveučilište karakterizira isključivo kao „hijerarhijsku birokraciju“, što znači ignoriranje sadržajne komponente njegovog djelovanja, poistovjećujući ga s proizvodnim organizacijama ili državnim strukturama.

Slabosti i prednosti funkcionalne strukture organizacije dane su u tablici. 1.

stol 1

Slabosti i prednosti hijerarhijske strukture

Snage	Slabe strane
1. Ekonomija razmjera unutar jedne funkcionalne cjeline. 2. Omogućuje zaposlenicima profesionalni razvoj i poboljšanje njihovih vještina. 3. Doprinosi provedbi funkcionalnih zadaća organizacije. 4. Dobro radi kada trenirate u malom broju specijalnosti	1. Spora reakcija na promjene u okolini. 2. Može dovesti do činjenice da se svi problemi počnu slati na gornje razine hijerarhije, vertikalne veze su preopterećene. 3. Slaba horizontalna koordinacija između odjela. 4. Koči inovacije. 5. Ograničena vizija ciljeva organizacije od strane zaposlenika

2. Linearna organizacijska struktura. Temelj linearnih struktura je tzv. „rudnički“ princip izgradnje i specijalizacije procesa upravljanja prema funkcionalnim podsustavima organizacije (marketing, proizvodnja, istraživanje i razvoj, financije, kadrovi itd.). Za svaki podsustav formira se hijerarhija usluga koja prodire u cijelu organizaciju od vrha do dna. Rezultati rada svake službe ocjenjuju se pokazateljima koji karakteriziraju ispunjavanje njihovih ciljeva i zadataka. Upravljačka struktura SFU trenutno je u potpunosti usklađena s ovim klasičnim sustavom sa svim svojim prednostima i nedostacima.

3. Organizacijska struktura linijskog osoblja. Ova vrsta organizacijske strukture je razvoj linearne i dizajnirana je da eliminira svoj najvažniji nedostatak povezan s nedostatkom veza strateškog planiranja. Linijski-stožerni ustroj uključuje specijalizirane jedinice (stožere) koje nemaju pravo odlučivanja i upravljanja nižim jedinicama, već samo pomažu relevantnom čelniku u obavljanju određenih funkcija, prvenstveno funkcija strateškog planiranja i analize. Inače, ova struktura odgovara linearnoj.

4. Divizijska (divizijska) struktura upravljanja. Pojava takvih struktura posljedica je naglog povećanja veličine organizacija, diverzifikacije njihovih aktivnosti (diverzifikacije), kompliciranja tehnoloških procesa u okruženju koje se dinamički mijenja. S tim u vezi, počele su nastajati divizionalne strukture upravljanja, prvenstveno u velikim korporacijama, koje su počele davati određenu neovisnost svojim proizvodnim jedinicama, prepuštajući strategiju razvoja, istraživanje i razvoj, financijsku i investicijsku politiku itd. menadžmentu korporacije. U ovoj vrsti struktura pokušalo se kombinirati centraliziranu koordinaciju i kontrolu aktivnosti s decentraliziranim upravljanjem. Ovo se načelo provodi u poslovnom upravljanju u strukturama poput financijskog holdinga sasvim primjenjivo na organizaciju upravljanja sveučilištima.

5. Organski tipovi struktura. Organske ili adaptivne strukture upravljanja počele su se razvijati krajem 70-ih, kada je, s jedne strane, stvaranje međunarodnog tržišta roba i usluga naglo zaoštrilo konkurenciju među poduzećima i život je od poduzeća zahtijevao visoku učinkovitost i kvalitetu rada, a brz odgovor na tržišne promjene, a s druge strane, postala je očita nesposobnost struktura hijerarhijskog tipa da zadovolje te uvjete. Glavno svojstvo struktura organskog upravljanja je njihova sposobnost da mijenjaju svoj oblik, prilagođavajući se promjenjivim uvjetima. Za klasična sveučilišta s proizvodnim ciklusom od 4-6 godina i dovoljnom inertnošću tržišta rada, korištenje takvih struktura vrlo je problematično.

6. Timska (međufunkcionalna) struktura. Osnova ove strukture upravljanja je organizacija rada u radnim skupinama (timovima), u mnogočemu izravno suprotna hijerarhijskom tipu struktura. Glavna načela takve organizacije upravljanja su:

autonomni rad radnih skupina (timova);

Samostalno odlučivanje radnih skupina i horizontalna koordinacija aktivnosti;

zamjena krutih menadžerskih veza birokratskog tipa fleksibilnim vezama;

Uključivanje zaposlenika iz različitih odjela u razvoj i rješavanje problema.

Ova načela uništavaju krutu raspodjelu zaposlenika u proizvodnji, inženjeringu, ekonomskim i upravljačkim službama svojstvenu hijerarhijskim strukturama i potpuno su neprihvatljivi u postojećem sustavu visokog obrazovanja u Rusiji i svijetu.

7. Struktura upravljanja projektom. Osnovno načelo izgradnje projektne strukture je pojam projekta, pod kojim se podrazumijeva svaka svrhovita promjena u sustavu, npr. razvoj i proizvodnja novog proizvoda, uvođenje novih tehnologija, izgradnja objekata itd. . Djelatnost poduzeća smatra se skupom tekućih projekata od kojih svaki ima fiksni početak i kraj. Za svaki projekt raspoređeni su radni, financijski, industrijski itd. resursi kojima upravlja voditelj projekta. Svaki projekt ima svoju strukturu, a upravljanje projektom uključuje definiranje njegovih ciljeva, formiranje strukture, planiranje i organizaciju rada te koordinaciju djelovanja izvođača. Nakon što je projekt završen, struktura projekta se raspada, njegove komponente, uključujući i zaposlenike, prelaze na novi projekt ili odlaze (ako su radili po ugovoru).

8. Matrična (programsko-ciljana) struktura upravljanja. Takva struktura je mrežna struktura izgrađena na principu dvojne podređenosti izvođača: s jedne strane neposrednom voditelju funkcionalne službe koja pruža kadrovsku i tehničku pomoć voditelju projekta, s druge strane projektu ili voditelj ciljnog programa, koji je obdaren potrebnim ovlastima za provedbu procesa upravljanja. S takvom organizacijom voditelj projekta komunicira s dvije skupine podređenih: sa stalnim članovima projektni tim te s drugim djelatnicima funkcionalnih odjela koji mu odgovaraju privremeno i o ograničenom krugu pitanja. Pritom se čuva njihova podređenost izravnim voditeljima pododsjeka, odjela i službi. Za aktivnosti koje imaju jasno definiran početak i kraj izrađuju se projekti, za aktivnosti koje su u tijeku - ciljani programi. U organizaciji mogu koegzistirati i projekti i ciljani programi.

Sasvim je očito da se takav pristup može primijeniti, i da se uspješno provodi u praksi ruskih i inozemnih sveučilišta, za upravljanje istraživanjem i razvojem na sveučilištima. Problem je samo u učinkovitoj integraciji ove metode u sektorsku strukturu upravljanja sveučilištima, kao najprikladnije u uvjetima sličnim funkcioniranju SFU-a.

Uzimajući u obzir strana iskustva, treba napomenuti da većinom javnih koledža i sveučilišta u Sjedinjenim Državama ne upravlja jedan odbor, već dio matričnog sustava: grupa državna sveučilišta, u kojoj svatko ima svoju misiju, akademske i druge programe, unutarnja politika i metodologiju, kao i glavnog operativnog direktora, kojima upravlja jedna uprava putem sistemski direktor. Ostala sveučilišta sa svojim predsjednicima ili nominalnim voditeljima i akademskim vijećima itd. odobravaju vlastiti fakultet, upisuju studente, razvijaju (u skladu s politikom sustava) vlastite programe, standarde, nastavne planove i programe, povećavaju svoja sredstva putem donacija i istraživačkih ugovora, izdvajaju ta sredstva (zajedno s državnim sredstvima i školarinama) raznim konkurentskim odjelima i preusmjeravaju ih u različite svrhe.

Matrična struktura sveučilišta optimalna je kada okoliš je vrlo promjenjiv, a ciljevi organizacije odražavaju dvostruke zahtjeve, kada su i veze s određenim jedinicama i funkcionalni ciljevi jednako važni.

U matričnoj strukturi horizontalni timovi postoje na razini tradicionalnih vertikalnih hijerarhija. Sveučilište Matrix je korak prema modernom sveučilištu. Zavodi postaju nedostatni za obavljanje nastavne funkcije, pojavljuju se istraživački centri koji obavljaju svoju djelatnost, rade na projektima i gdje su potrebni stručnjaci različitih profila, s raznih odjela i fakulteta. Ovi centri mogu biti smješteni unutar istog fakulteta ili mogu biti organizirani kao sveučilišni istraživački centri. Na sl. 2 prikazuje dijagram matričnog sveučilišta koje implementira sustav upravljanja kvalitetom.

Matričnu strukturu organizacije karakteriziraju jake horizontalne veze. Pomak prema ravnijim, horizontalnim strukturama omogućuje višu razinu horizontalne koordinacije kroz uvođenje informacijski sustavi, izravni kontakt između odjela.

Riža. 2. Struktura matričnog sveučilišta

Snage i slabosti matrične strukture organizacije dane su u tablici. 2.

tablica 2

Slabosti i snage matrične strukture organizacije

Snage

Slabe strane

1. Pomaže u postizanju koordinacije potrebne za ispunjavanje dvostrukih zahtjeva potrošača. 2. Omogućuje fleksibilnu raspodjelu ljudskih resursa između vrsta obrazovnih i znanstvenih aktivnosti. 3. Omogućuje izvođenje složenih zadataka u nestabilnom okruženju koje se brzo mijenja. 4. Omogućuje razvoj profesionalnih kvaliteta i poboljšanje kvalitete pružene usluge. 5. Najbolje za organizacije s više usluga

1. Zaposlenici se moraju pokoravati dvjema granama vlasti, što za njih može biti deprimirajuće. 2. Zaposlenici zahtijevaju iznimne ljudske komunikacijske vještine i specifičnu obuku. 3. Oduzima puno vremena: Za rješavanje sukoba potrebni su česti sastanci i pregovori. 4. Struktura ne funkcionira ako menadžeri organizacije ne razumiju bit ove strukture i razviju kolegijalni, a ne hijerarhijski stil odnosa. 5. Održavanje ravnoteže snaga zahtijeva značajan napor.

Business‒ Engineering‒ Group. Tipologija organizacijskih struktura. http://bigc.ru/consulting/consulting_projects/struct/org_typology.php

Grudzinsky A.O. Društveni mehanizam za upravljanje inovativnim sveučilištem. Sažetak disertacije za stjecanje stupnja doktora socioloških znanosti. - Sankt Peterburg, 2005.

Prethodno

visokoškolska ustanova- ovo je jedinstveni kompleks koji uključuje obrazovne, istraživačke, proizvodne, društveno-kulturne, upravne i gospodarske i druge strukturne jedinice s različitim stupnjevima ekonomske neovisnosti. Visoko učilište čine: uprava; savjet; fakulteti; opći sveučilišni odjeli; organizacije, institucije, poduzeća.

Upravu čine rektor, prorektori, tj. zamjenici rektora, te upravljački aparat (strukturne poveznice uprave).

Rektor vodi visoko učilište i upravlja njegovim radom.

Prorektori postupaju u skladu s obvezama koje im rektor dodjeljuje. Rektor im može prenijeti dio svojih ovlasti za upravljanje strukturnim dijelovima sveučilišta.

Jedno od kolegijalnih tijela upravljanja, na čelu s rektorom sveučilišta, je uprave. Upravu čine: rektor, prorektori, dekani fakulteta, voditelji pojedinih strukturnih odjela sveučilišta. Rektorat obavlja operativno upravljanje sveučilištem, koordinaciju aktivnosti njegovih strukturnih odjela, rješavanje tekućih pitanja obrazovne, financijske i gospodarske djelatnosti.

akademsko vijeće- izabrano kolegijalno tijelo upravljanja sveučilištem. Predsjednik akademskog vijeća je rektor sveučilišta, koji obavlja opće upravljanje njegovim radom. O tekućim poslovima brine akademski tajnik kojeg iz reda članova bira Znanstveno vijeće.

Sveučilište uključuje fakulteta. Nastaju s ciljem organiziranja izobrazbe studenata, dodiplomskih, diplomskih i doktorskih studenata, prekvalifikacije i usavršavanja kadrova za odgovarajući sektor gospodarstva. Fakultet se sastoji od zavoda, laboratorija i drugih ustrojstvenih odjela, koji po sadržaju svog rada odgovaraju profilu fakulteta.

Vodi fakultet dekan, koji njima upravlja. On u okviru svoje nadležnosti izdaje naredbe koje su obvezne za nastavno osoblje, zaposlenike, studente, studente, diplomante i doktorande fakulteta. Dio funkcija upravljanja fakultetom obavlja prodekana i Znanstveno-naučno vijeće fakulteta.

Stručno vijeće Fakulteta- izabrano kolegijalno tijelo upravljanja fakulteta, koje se formira pri dekanu radi rješavanja pitanja iz djelatnosti fakulteta. Fakultetsko vijeće čine dekan (predsjednik vijeća), njegovi zamjenici, pročelnici odjela, nastavno osoblje, predstavnici sindikata i studentskih organizacija.

odjelu ustrojstvena je nastavna i znanstvena jedinica sveučilišta ili fakulteta. Pruža obrazovne, metodološke, znanstvene i obrazovni rad. Djelatnost odjela usmjerena je na osposobljavanje stručnjaka koji imaju duboka teorijska znanja, vještine i sposobnosti, posjeduju zajednička kultura i visok moralni karakter. Odsjeke čine nastavno osoblje: pročelnik, profesori, izvanredni profesori, asistenti, viši predavači, nastavnici i pripravnici. Po odjelima su raspoređeni studenti poslijediplomskog studija, doktorandi te nastavno i pomoćno osoblje. Ako na odjelu postoji odgovarajuće znanstveno-pedagoško osoblje (doktori znanosti), odlukom rektora mogu se ustrojiti poslijediplomski i doktorski studiji.

Odjeli su opći sveučilišni ili fakultetski. Opći sveučilišni odjeli djeluju na svim ili većem broju fakulteta, a podređeni su vodstvu sveučilišta. Ostali odsjeci su ustrojstvene jedinice fakulteta.

voditelj Odjela obavlja opće vođenje odjela, izrađuje plan rada odjela na akademska godina te ga podnosi na suglasnost pročelniku, sudjeluje u radu svih odjela sveučilišta, gdje se raspravlja i rješava pitanja iz djelatnosti odjela i dr.

Na sveučilištu postoji veliki broj organizacije, ustanove, poduzeća, čiji je rad vezan uz profil sveučilišta i doprinosi njegovom boljem obavljanju glavnih zadaća i funkcija. Na primjer, u BrGU nazvanom po A.S. Puškin: Laboratorij za sociološka istraživanja; Centar za informacijske tehnologije; IPK i PC.

Sveučilište ima fakultete i odjele koji su specijalizirani za obuku specijalista, prvostupnika i magistara.

Fakultet je strukturni pododsjek koji ujedinjuje grupu odjela povezanih u smjeru djelatnosti ili sastavu disciplina koje se služe. Fakultet može uključivati ​​zavode, laboratorije, centre.

Fakultet ima svoj naziv, simbole, obrasce službene dokumentacije, pečat.

Fakultet ima imovinu, prostor, opremu koju mu je dodijelilo vodstvo Sveučilišta. Aktivnosti fakulteta organiziraju se i provode u skladu s planovima glavnih događanja sveučilišta, planovima fakulteta koje odobrava dekan; planovi odgojno-obrazovnog rada učenika. Ustroj i osoblje fakulteta odobrava naredbom rektor sveučilišta.

Fakultet vodi i organizira dekan. Prodekani su odgovorni za organiziranje pojedinih vidova rada fakulteta i pomažu dekanu u obavljanju njegovih dužnosti.

Glavni zadatak fakulteta je osigurati, zajedno s drugim strukturnim odjelima sveučilišta, obuku diplomanata, prvostupnika i magistara.

Planiranje i organizacija nastavnog procesa na fakultetu

provodi se u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom u specijalnosti (smjeru), nastavnim planovima i programima i drugim regulatornim dokumentima koji uređuju obrazovni proces u obrazovne ustanove Rusija.

Tijelo upravljanja Fakultetom je Stručno vijeće Fakulteta kojim predsjedava dekan. Članovi stručnog vijeća fakulteta biraju se tajnim glasovanjem na zboru djelatnika fakulteta.

Zvanja dekana fakulteta i pročelnika katedre su izborna.

Postupak izbora znanstvenog vijeća fakulteta sličan je postupku izbora znanstvenog vijeća sveučilišta. Mandat traje do 5 godina. Prijevremeni izbori mogu se održati na zahtjev više od polovice članova.

Sastav stručnog vijeća fakulteta, na prijedlog dekana, odobrava nalogom rektor sveučilišta.

Fakultetom upravlja dekan, kojeg bira Stručno vijeće sveučilišta.

Dekana bira na vrijeme od 5 godina tajnim glasovanjem Stručno vijeće Sveučilišta iz reda najkvalificiranijih i najmjerodavnijih stručnjaka odgovarajućeg profila, koji imaju više obrazovanje, akademski stupanj ili naziv, radno iskustvo na organizacijskim, administrativnim, obrazovnim i nastavnim poslovima.

Izabranog dekana na dužnost utvrđuje rješenjem rektor sveučilišta.

Dekan je osobno odgovoran za stanje na

Fakulteta i obavlja sljedeće poslove:

1) neposredno nadzire obrazovne, obrazovne, znanstveni rad, praksu studenata i nadzire ih;

2) rukovodi organizacijom prijelaza studenata s kolegija na kolegij, omogućava studentima polaganje iduće sesije, kao i polaganje državnog ispita ili obranu diplome. kvalifikacijski radovi;

3) dodjeljuje stipendije studentima u skladu s postojećim Pravilnikom;

4) rukovodi izradom rasporeda studija, nastavnih planova i programa i prati njihovu realizaciju;

5) nadzire pripremu studenata poslijediplomskog studija i rad na usavršavanju

osposobljenost nastavnog osoblja;

6) provodi opće rukovođenje pripremom udžbenika, odgojno-obrazovnih i nastavna sredstva o predmetima odsjeka koji su u sastavu fakulteta;

7) organizira i vodi međukatedrske, znanstvene i metodološke skupove i savjetovanja;

8) organizira i stalno održava kontakt sa studentima koji su završili fakultet;

9) razvija mjere za unaprjeđenje izobrazbe specijalista koji završavaju fakultet.

Član državnog ispitnog povjerenstva može biti dekan fakulteta.

odjelu – je ustrojbena jedinica u sastavu fakulteta, centra ili instituta. Obavlja obrazovnu, metodičku i istraživačku djelatnost. Odjel, zajedno s drugim odjelima sveučilišta, obučava studente, diplomante i doktorande, sudjeluje u prekvalifikaciji i usavršavanju zaposlenika drugih poduzeća i organizacija.

Katedra se osniva na temelju predstavke dekana fakulteta, odluke Stručnog vijeća sveučilišta i naloga rektora.

Odsjek vodi pročelnik kojeg bira Stručno vijeće sveučilišta na natječaju iz reda nastavnog osoblja, u pravilu u zvanju profesora ili izvanrednog profesora, na vrijeme od 5 godina. Izbor pročelnika provodi se uzimajući u obzir mišljenje odjela tajnim glasovanjem na sjednici Stručnog vijeća sveučilišta.

Zavodi uključuju nastavno osoblje, studente diplomskih studija, znanstvene novake i novake, pomoćno i administrativno osoblje utvrđeno rasporedom zaposlenih.

Odjel može imati status diplomskog (odgovoran za pripremu određene skupine studenata u određenoj specijalnosti) i nediplomski (odgovoran za nastavu određene discipline).

Glavni zadaci odjela su:

- stvaranje uvjeta za zadovoljenje potreba studenata u podizanju razine stručnih i kulturnih znanja;

– osposobljavanje visokokvalificiranih stručnjaka s dubokim teorijskim i potrebnim praktičnim znanjem;

– usavršavanje osoblja odjela;

- poboljšanje kvalitete metodičke potpore odgojno-obrazovnom procesu;

– razvoj novih tehnologija učenja;

– zadovoljavanje potreba poduzeća i organizacija za poboljšanjem vještina njihovog osoblja;

– organiziranje i provođenje znanstvenih istraživanja po narudžbama poduzeća i organizacija i izvođenje
rad na eksperimentalnom dizajnu;

– širenje znanstvenih, tehničkih i kulturnih znanja među stanovništvom.

Odjel nije pravna osoba, ali u okviru sveučilišta ima izdvojeni teritorij, imovinu, nastavnu potporu, znanstveno-nastavno osoblje.

studentska grupa

Student visokog učilišta je osoba koja je utvrđenim redoslijedom upisana na visoko učilište na studij. Studentu se izdaje studentska iskaznica i knjižica.

Student je dužan biti pristojan prema svim djelatnicima sveučilišta, njegovoj upravi, nastavnicima, osoblju i kolegama. Samo u ovom slučaju ima pravo računati na međusobno poštovanje. Glavna dužnost učenika je aktivno stjecanje znanja. Dok je unutar zidova sveučilišta, student se mora pridržavati standarda ponašanja koje sveučilište smatra nužnima za svoje studente.

U procesu učenja student je partner u odnosu na sveučilište zajedničke aktivnosti, te se, prepoznajući ovo partnerstvo, student obvezuje rješavati sve nastale probleme u duhu poštivanja interesa sveučilišnog osoblja. Sveučilište, sa svoje strane, nastoji u umu učenika oblikovati takve moralne vrijednosti kao što su nezainteresiranost u potrazi za istinom, poštenje i milosrđe.

Učenici su udruženi u učeničke skupine. Tim grupe ima pravo:

- bira pročelnika, odlučuje o njegovom razrješenju te se obraća dekanatu s prijedlogom za suglasnost na odluku donesenu na sjednici skupine;

- davati prijedloge i postavljati upite upravi sveučilišta o svim pitanjima iz života grupe;

- predlaže kandidate za dodjelu nominalnih stipendija;

– podnijeti zahtjev povjerenstvu za dodjelu stipendija za dodjelu stipendija članovima studijske grupe;

- podnosi prijedloge dekanatu o poticanju i kažnjavanju studenata grupe;

- davati prijedloge studentsko vijeće hosteli o naseljavanju i smještaju članova grupe u sobe i zgrade.

Tijekom procesa učenja student ima pravo:

- birati izborne i izborne predmete iz ponuđenih predmeta, sudjelovati u oblikovanju svoje naobrazbe, sukladno odredbama savezne države obrazovnim standardima, svladajte druge akademske discipline predaje na sveučilištu, na način propisan njegovim statutom;

– sudjelovati u raspravi i rješavanju najvažnijih pitanja iz djelatnosti visokog učilišta, uključujući putem javnih udruga i tijela upravljanja sveučilištem;

– podnijeti žalbu protiv naloga i naloga sveučilišne uprave u skladu s postupkom utvrđenim zakonodavstvom Ruske Federacije;

– besplatno korištenje sveučilišne knjižnice;

- sudjelovati u istraživačkim aktivnostima.

Student ima pravo na ponovni upis na viši studij obrazovna ustanova u roku od pet godina nakon što je dobrovoljno ili iz opravdanog razloga isključen iz njega.

Student je dužan posjedovati znanje, izvoditi sve vrste nastave predviđene nastavnim planom i programima obuke u utvrđenim rokovima, pridržavati se statuta sveučilišta, internih propisa i hostela. Za kršenje obveza utvrđenih statutom i internim pravilnicima sveučilišta, studentu se mogu izreći stegovne sankcije, uključujući i isključenje sa sveučilišta.